边工作边学习

边工作边学习（通用14篇）

边工作边学习 篇1

深圳最实战的淘宝培训学校-边开店边赚钱边学习

阿里上市后，淘宝网店培训市场火热起来。各类型培训学校纷纷转战淘宝培训市场。似乎淘宝培训的门槛很低，之前不管做什么培训的都能做淘宝培训吗？

笔者认为，淘宝培训班很多，消费者在选择时，一定要择优选取。可以由以下几方面来选择：

第一：办学资历，学校是否有正规营业注册、培训注册；

第二：办学历史，学校是否已经开办一定时间了，是否有老学员的积累；

第三：师资体系，学校的老师是否真正有实战经验； 第四：课程系统，学校是否有自己完善的教学系统； 第五：价格体系，学校是否有标注的定价体系；

例如总部在北京的金砖电商培训学校，就是一所不错的专注电商培训行业的学校。目前在全国有28家分校，金砖电商培训校学有十年的教学经验，师资体系大部分来自阿里淘宝内部。全国首创电商培训PCPO课程体系。而且是全国统一定价。

据记者了解，金砖电商培训非常注重课程的实战性。学员由入学开始，金砖实操老师就帮学员策划开店，选择产品。边开店边学习，很多学员在学习过程中就已经把产品卖出。有一位学员上了一天的课就赚了1000多元。

金砖电商培训把课程的实战性作为企业的生命线，聚焦电商培训领域，汇集百位电商全网营销专家。对淘宝平台的研究、课程的研发、课程的实施、学员的管理全程采用最有效的组织管理模式。金砖电商培训作为一家全国连锁培训机构，每年培养各类电商专业人才过万人。所以基于此金砖成为深圳最实战的淘宝培训学校也就名副其实了。

边工作边学习 篇2

关键词：错题,利用,效率,困惑

心理学家盖耶认为:“谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。”错题再练可以使学生们较大程度地巩固基础知识,培养英语解题的能力,提高英语学习的信心。

一、错题整理的方法

1.调整学生整理错题的心态。很多学生对于错题整理只是看成老师布置的作业,为了完成作业而不得不做,整理错题时从不去观察思考:哪些题目经常错?为什么错?是哪个知识点没掌握?应该怎样来处理这些错题……如果用这种心态来整理错题,得到的效果甚微。

2.分析整理的错题类型。05年的陕西省文科状元谢尼是这样分析错题的:“错题大约可以分两种:一种是自己根本不会做,没有思路;另一种是自己会做,因为粗心而做错。我觉得,第二类有必要分析它。第一,看错题目。是看错数字还是理解错题意?为什么会看错题?怎么样误解了题意?第二,切入点、思路出错,这样的思维解法根本不适合这类题目。”老师应该边整理边看解题过程,及时复习难题思路,以便于巩固对难题的掌握;对于易错题,我们整理时也应该分析错的原因,以便于我们以后不要犯类似的错误。

二、错题处理的策略

1.把每堂课的课堂内容、学生课后练习中出现的错误,在第二天的课堂Revision环节中进行再次呈现,让学生们对这一知识进行再次巩固,加深对这一知识点的印象。比如在教8B Unit 7单元的被动语态时,有些单词(smell,taste,feel,sound,happen,take place...)没有被动语态形式,但由于是同学们新学的难点,往往在练习中经常会写成Be+动词过去分词的形式,我连续几天在课堂上反复呈现相关题目,通过不同的形式来帮助同学们掌握这一知识点,

Eg.1The school sports meeting ______(take place) thisweekend.

2_______the delicious food________(smell)nice?

3The music______(sound)great.

A.is sound B.sounds C.is sounded D.Sound

4What____________(happen)just now?

2.把学生错题再归纳,进行整理、扩充并且修改。老师把每周学生错题中再错题做好摘录,让学生们感觉老师是和他们一起在做好这件事。老师可对部分题目进行扩充修改,有些习题只要稍作改变,答案会截然不同。例如:I don’t think the trees need_____________(water),it’s going to rain soon.这题考查学生need的用法,有些学生做了好几次类似的题目还是错,我就要求那些学生改对答案后一一陈述理由,随后马上做了细小的修改,改成了:I don’t think we need_______(water)the trees,it’s going to rain soon.让其他学生也思考这两题中存在的不同之处,通过语境让学生掌握区分need两种不同的用法。这么做主要是为了让学生不去死记硬背题目,而是要根据题目要求灵活运用所学知识,培养学生分析、解决问题的能力。

3.到期中期末复习时,我也会精心选择错题本上的一些题目出成练习,让学生们温故而知新。让学生能了解复习阶段自己不足之处,这样做还为了学生能再最终的复习中做到知识的融会贯通,形成知识链,做到“做一题,通一类”,从而提高学生创造性解决问题的能力。

三、部分题型错题处理的一些困惑

边睡觉，边学习 篇3

比如说，在睡梦中学习。

睡觉听英语没用

睡眠从来都是重要的。它不仅占据我们日常生活中1/3的时间，而且，它也代表着我们最放松最自然的姿态。所以，怎么可能没有人研究过“睡眠学习”呢？

事实上，在发现了潜意识这种东西之后，富有想象力的艺术家和作家们就已经开动脑筋了。大多数人的想法很简单：既然大脑会在我们下意识的情况下收集信息，那么，如果在我们睡觉的时候播放录音带，我们能不能“趁机”学到新东西呢？于是，赫胥黎就在他的名作《美丽新世界》里构建出这样的场景—一个波兰小男孩就在睡觉中听着萧伯纳的广播演讲而学会了英文，再之后，独裁政府就以此开发出一套洗脑程序，在民众的睡梦中教他们遵守自己的阶级秩序。

但在现实世界中，这个办法却基本行不通。

尽管早期的部分研究表示，被试者可能会在入睡时学习到一些什么新知识，但研究者不能保证他们是不是在听着录音的时候醒了过来。

上世纪50年代，查尔斯·西蒙和威廉·埃蒙斯做了一个改变时代的试验。他们根据被试者的脑电图判断他们的睡眠情况，并且只在他们确定睡着了以后播放录音带。结果像他们所怀疑的那样，当被试者醒来之后，他们什么也没有学到。

西蒙和埃蒙斯的研究成功宣告了这种简单幻想的破灭，然而，在那之后的几十年里，还是有大把企业砸下重金，试图开发出能让大家在睡眠中轻松学习的产品，结果他们的“研究方法”大多毫无科学依据。

气味声音刺激法

尽管对新知识无动于衷，但这并不等于大脑在睡觉的时候就不干活了：它忙着理清一整天的生活，将记忆从储存短期记忆的海马体“备份”到储存长期记忆的大脑皮质里。“这样能让记忆变得更牢靠，而且还能形成条理，”德国图宾根大学的教授苏珊·迪克尔曼说。睡眠还能帮助我们总结自己所学到的东西，让我们能够举一反三。

也就是说，虽然我们无法在睡眠中学习到新的东西，但我们确实有办法在睡眠中加强学习效果。

为此，迪克尔曼专门做了一个试验。她将被试者分为两组，安排他们进入不同的房间。在房间里，被试者们需要记忆一组物品排列组合的顺序，然后再去睡觉。其中一组在记忆和入睡的时候会闻到一股特殊的香味，而另一组则什么也没有。结果在醒来之后，闻到香味的那组记忆正确率达到了84%，而对照组则只有61%。

除了气味之外，其他外部的感官刺激也会帮助我们在睡眠中加深印象。比如说，声音。研究者们发现，如果被试者在打太鼓达人等音乐类游戏之后，在睡眠中又听到同样的旋律，那么他们醒来之后的游戏表现会更好。而苏黎世大学的比约·拉什教授也发现，采用同样的步骤，能帮助瑞士人更好地学习荷兰语。

增强你的脑电波

如果你觉得气味和声音的帮助不够直接，那么，迪克尔曼教授的同事简·伯恩的研究，大概会让你提起兴趣来。

我们知道，记忆的构建工作是一种特殊而缓慢的电波振动活动，于是伯恩教授就开始思考，如果我们能够在被试者的睡眠之中，利用外部仪器增强这部分脑电波，是不是会让记忆效果变得更为出色呢？作为脑电波及认知领域的专家，伯恩教授发现，他可以利用经颅直流电刺激（tDCS）增强特定的脑电波，换而言之，就是把电极贴在被试者的头皮上，再用一小股恒定低强度的电流调节大脑皮层的神经元活动。实现证明，伯恩教授的做法能够显著提高被试者在一项记忆测试中的表现。

最近，伯恩进一步改进了他的研究方法：他让被试者戴上耳机，然后等到被试者入睡以后，他一边监控其脑电波，一边通过耳机播放与脑电波匹配的声音。伯恩说，这种强化记忆的方法比电流刺激更为柔和，“这样一来，我们就可以通过一种更自然的方式，让记忆系统找到节奏。”

先要玩游戏

伯恩教授的点子虽好，但推行起来还是会有困难。毕竟，大多数人都不愿意每天往头上贴着一大堆电极去睡觉。相较之下，还是以色列科技研究所的米利安·蕾娜的点子更有趣。

蕾娜所采用的是一种叫做神经反馈的技术，能允许被试在清醒的状态下调节他们的神经活动。具体来说，她把电极贴在被试者的头上，然后将脑电波输入一款简单的电脑游戏中，而被试者就要用自己的意念来玩这款赛车游戏。

一旦捕捉到跟睡眠储存记忆相关的脑电波频率，游戏中的赛车就能加速;如果没有，它就会放慢速度。通常来说，被试者只要玩几分钟这个游戏，就能将脑电波调节到“正确”的频率。据介绍，被试者自己也能体会到这种脑电波转换，“你会感到自己的神经放松下来—就像在花园或海滩漫步时一样，”蕾娜说。

在玩过这样的游戏之后再学习，人的大脑就能够尽快地进入那种记忆构建阶段，然后在晚上睡眠的时候，大脑也能以更高的效率去重新整理白天所学习到的资料。按蕾娜的说法，这就是“在白天种下了种子，再让它在夜里生长”。

这样做的效果又如何呢？蕾娜让被试者学习了一组复杂的手指运动，有点类似于弹钢琴的指法，其结果立竿见影—那些在学习之前玩了30分钟神经反馈游戏的被试者，当下的学习效率比什么都没有做的对照组高出10%，这就意味着神经反馈游戏拥有与睡眠类似的能力，帮助被试者开始进行长期记忆。更重要的是，在接下来的一个星期中，实验组的成绩将对照组越拉越远，这与蕾娜理论中“神经反馈有助于睡眠中记忆备份”那一部分相吻合。

边工作边学习 篇4

一、签订施工合同时，把“本合同工程款必须全额汇入集团公司指定的以集团公司名义开设的银行帐户，在合同落款处盖上集团公司的银行帐号章，作为施工合同双方认可的约定之一。以防止工程款流失。现正在实施中。

二、集团公司设立具有企业法人资格、经济收支单立（当时已设立神州劳务公司，但基本停用）劳务公司，集团公司派出固定人员组成领导工作班子，与分公司（项目部）签订有偿劳务合同，将在建工程所有民工纳入劳务公司管理范畴。劳务公司与民工签订劳务合同，负责处理在建工程各类事故和民工工资等问题，这样可以成为集团公司的第一道防线，及时发现和处理劳动争议，由劳务公司承担法律风险责任，有效减少集团公司经营风险。有的在用,有的怕麻烦不采用。

三、集团公司总承包的《建设工程施工合同》签订后，应当与实际施工责任人签订施工合同。如有承包人或责任人的，必须签订内部承包施工合同。明确集团公司与承包人或施工人各自的责、权、利关系，有效发挥承包人或施工人的作用，减少集团公司的经营风险。

四、集团公司要重视买卖合同的签订和履行工作。作为建设集团，买卖合同是集团公司数量最多、标的最大的合同之一。最高院新的司法解释已于2012年7月1日实施，对买受人（建筑企业一般都是买受人）非常不利。集团公司应当加强对在建工程项目部的管理，提醒负责人在签订买卖合同中应当注意的问题，有效减少经营风险。

五、集团公司关于在建工程法务跟踪势在必行，工作效益非常明显。集团公司可以在完善精细化规范管理的前提下，选择适量在建工程先行尝试，总结经验，如若可行，即以点带面，全面推广。以便使集团公司在“工程施工效益利润最大化，经营风险下降到最低限度”的框架下发挥积极的作用。有偿服务的费用支出是合算的，且应当由责任人承担，在工程款中扣除。

六、集团公司设立在建工程事务部或在建工程管理部，经营部内设立在建工程事务科或室。负责了解、处理在建工程项目部要求集团公司解决的日常事务，并在第一时间向集团公司领导或公司分管领导请示报告工作，以便上情下达，即时解决问题，防止集团公司管理失控，也能防止“你管我管大家都管，你不知道我不知道大家都不知道”的现象发生。

七、集团公司设立合约部，起草和审查以集团公司名义对内、对外签订的关于《建设工程施工合同》有关的各类合同、协议（包括补充协议）、往来信函、授权委托书、介绍信等各种文书，严格把好各类文书的事实关、格式关、法律关、文字关等，进一步提高集团公司的形象品位和文字效益。

八、集团公司和财务往来帐目，应当按照生效合同或其他文书约定的名称进行收支，其款项应当“原桥来、原桥回”。如有交叉或出现第三方收支的，必须责成当事人采取承诺书、补充协议等书面形式予以说明原因并签名盖章。防止日后口说无凭，形成不必要的诉讼和麻烦。同时，集团公司对内对外和借款情况，应当建立台账，必须有专人管理和催讨，当期限届满时及时收回。无法收回的，必须即时报告。

九、理顺行政事务部的职责和关系。建议行政事务部下设科室或班队。如秘书科、后勤科、劳务科、保安科、汽车队等，行政事务部负责人总管，具体工作可由分管负责人管理，职责明确，各行其职，相互配合。这样工作有条不紊，忙而不乱。对公司行文的文字材料，全部由秘书科负责，经秘书科严格把好行文格式关和文字内容质量关。

十、合同审核流程。集团公司采取这项措施后，对于规范合同，减少风险，提高经营效益，发挥了一定的作用。但为了各司其职、各负其责，防止走过场。建议：根据各部门的职责，对合同审核内容进行分工，以示负责，防止重复审核和无效劳动的现象的发生。同时建议，对买卖合同和房地产合同等以公司名义与他人签订的所有合同，也应全部列入合同审核流程范围，进行集体把关管理。并责成相关部门或个人进行登记归档备查。

十一、公司之事，不难于立章，而难于章之必行。章之必行，下达切实可行的措施是必须的。为此建议：设立以工会、行政部为主的督办机构，并订立实施细则，包括兑现奖优罚劣等行之有效的具可操作性的管理措施。

十二、办理民事案件主要靠证据，为此建议，项目部对工程项目资料，分公司、办事处及机关各职能部门，都应由内勤或资料员负责收集，对所有资料必须建立收发文登记、建档和归档制度，定期整理归档，并定期移交集团公司行政部存档。

十三、企业的竞争，说到底还是人才的竞争。人才的竞争，主要是集团公司中层以上干部和专业人员的人才的竞争。有了好的人才，必须培养、教育和合理使用，并奖罚分明，给予一定数量的工资和福利待遇，确保稳定干部队伍，以充分发挥其一岗二职的作用。即既发挥本人作用，也要带领所属人员共同努力完成本岗位的目标任务。

以上建议，仅供领导参考。

兴边富民工作 篇5

新疆维吾尔自治区着力帮助群众增收致富：新疆维吾尔自治区各边境县市党委、政府从促进县域经济发展、帮助和带领群众致富的大局出发，选择具有资源优势、辐射面广、效益明显的项目，充分发挥项目的典型示范作用，实施项目以富民为先，以改善群众生产生活条件为重点，使有限的资金发挥了最大效益。从一个村到一个县再到一个省(区)，利用自身优势谋求特色发展，已经成为自觉行动。

推进兴边富民行动，是党中央、国务院从全局和战略高度，加强新时期民族工作的重要举措。兴边富民行动实施10年来，中央财政在少数民族发展资金中设立了兴边富民补助资金，支持边境县开展兴边富民行动。国家民委充分发挥职能作用，加强与各部门的协调，加大对边境县扶持力度，推进兴边富民行动深入开展。2000年——2010年，累计安排兴边富民补助资金22.1亿元，国家发改委10年间共安排边境县（团场）中央预算内投资800多亿元，2001年——2010年，中央财政安排边境地区专项转移支付也大幅增加，年均增幅40%以上。

开展边富民送温暖活动工作总结 篇6

开展边富民送温暖活动工作总结

按照中央、省、市、县有关奥运安保工作的总体部署和要求，以及镇党委、镇政府关于开展“兴边富民送温暖”活动实施方案的安排，我局工作队员同志和同志于7月28日下午，及时深入到马散村单位扶贫挂钩联系点，于7月29日上午，县、镇、村工作组召集全村党员、村组干部，召开“兴边富民送温暖”活动启动会议，这次参加开展“兴边富民送温暖”活动的工作队员有县档案局2人、县便民中心2人、镇工作组7人、共有11人组成，根据马散村实际，工作组分成两片管理，做到组组有工作组人员驻扎在村小组上，我局工作队员被安排负责在小马散片联系督导工作，还分别驻扎

在第四村民小组一名、永窝寨一名。现将在小马散片：三、四、六、七、十组、永窝寨组、马散村双扶茶厂开展工作活动总结如下：

一、基本情况

小马散片：三、四、六、七、十组、永窝寨、双扶茶厂共有7个组，213户，人口704人，其中：男360人，女344人，劳力284人。3个党小组有7名党员，其中：男4人、女3人。耕地面积1660亩，其中：小田面积949亩，临时耕地面积354亩，杂交水稻面积110亩。大牲畜299头，其中：水牛127头，生猪413头。种植蚕桑面积亩。茶地面积294亩。有手扶拖拉机5台，械耕机1台，一辆微型车、方向式拖拉机3辆、三轮摩托3辆、摩托车4辆。碾米机配套40部，其中：大型9部。电视机194台，地面卫星接收器22座。

基础设施：已建立文化娱乐室的有5个组，没有建立文化娱乐室的是六组、茶厂。已建立水泥球场4块，没有球场 的是三、六组、茶厂。

二、工作开展情况

工作中采取的具体措施：具有分工又有合作，齐抓共管，形成合力和落实。

1、在小马散片工作队员从7月29日至8月30日止，经过县、镇、村工作组在一个月的配合、协调、思想统一下，做到方便群众，能有群众说话的地方。群众有困难、有问题、找工作队员交流意见、交心谈心、讲困难和提问题，做到心细群众、帮助群众排忧解难、能及时帮助解决群众的实际困难和问题就及时解决，不能解决的，就及时向上级领导反映和部门协调、争取给予帮助解决或解释说明。期间，共参加到村组积极组织召开各种会议50次，参会人员达4228人次。其中：县、镇干部会14次154人次；村组干部会14次260人次；群众大会22次3478人次。

2、奥运安保工作开展情况：紧紧围绕中央、省、市、县的部署和要求，积极宣传镇党委、政府6号文件精神，传达“兴边富民送温暖”活动实施方案的内容以及“六个结合”和“五个围绕”，工作队员把奥运安保作为工作重中之重。并进村组入户跟群众达成一片，驻扎在第一线。在确保奥运会召开期间，保证社会治安、综合治理工作进入农户，做到不发生重大安全事件，确保人民群众安居乐业、社会稳定、民族团结。对影响社会稳定、民族团结的矛盾纠纷问题，进行入户上门做好群众的政治思想工作，帮助群众调解相互矛盾，使群众得到相互谅解、相互友好、有民族团结、大家庭的思想和理念。共排查矛盾纠纷5起，调解处理5起，大牲畜被盗案件3件，已破2件，未破1件，协助公安机关破获摩托车案件1件，已被公安机关处理。

3、协助镇边防派出所对农户进行挂门牌198户，共收取门牌费178元。

4、协助学校督促未返回学校学生15人次。收取未返回学校学生保证金15人，3980元，催收3562元，缺课费元，差元。给家长、学生鉴定保证学生返校就读15张保证书。代发放学生录取通知书38人／张，其中：一中2人／张、二中36人／张。

5、协助村组清理马散村三组、十组账务公开，查清历年往来帐户收支情况和拖欠款、余额现金帐，经清单已清，已完成。

6、协助县茶办落实发放现代茶树种植连片200亩以上成活茶补助农户款，面积1081亩，茶苗成活数707450株，共发放补助金84894元。

7、协助镇、村下达种植任务面积，深入到组户调查落实登记工作：①、落实小米荞产业，面积291亩，但有大部分农户缺少种子情况，待向镇党委、政府帮助解决。②、落实小麦面积112亩。③、落实槁桐面积亩，以上三项面积正在备耕之中。

为群众办实事，做好事，组织群众，帮助群众解决实际问题。

1、通过宣传、动员群众，为使群

众能够及时看到奥运活动节目，积极向上级有关部门协调联系新安装地面卫星接收台5座：实际得到有关部门帮助解决两台，其中：县广电局一台，档案局一台。群众自筹3台。在8月8日晚组织群众观看奥运开幕式7个点，观看人员达620人次。并向宣传部门领导联系协调安排记者协助摄影报道一次。

2、组织马散村永窝寨群众绿化文化室周围草坪150平方，种植橡樟树在道路边65棵，并组织群众挖地基，自备料毛石立方建盖公厕一幢28平方。积极向上级有关部门反映群众无法解决的实际问题，通过积极向宣传部领导联系协调，得到有关部门给予帮助解决水泥3吨×480＝1440元；石棉瓦60片×18＝1080元；镇解决空心砖850块×＝2975元；碎石、河沙两车价值元。档案局帮助解决钢筋、钉子、抓订、铁丝等价值1335元。群众共投工投劳978人次。并向宣传部门领导联系协调安排记者协助摄影报道一次。向老领导原副县长魏虹

联系帮助解决永窝寨文化室设备配置电视柜一个850元，书柜一个300元，茶具350元，共计1500元。

3、在8月5日组织群众对“脏、乱、差”进行一次整治，组织动员每个组群众打扫环境卫生一次，得到了广大人民群众的支持和拥护，使人民群众的村容、村貌进一步得到改善。

4、带领群众修复村到组道路涵洞及生产道路2条3公里，积极向县宣传部协调上级有关部门帮助解决全村道路水泥管16根×280＝4480元，水泥5吨×480＝3840元，运费1400元。档案局帮助解决水泥管6根×280＝1680元，水泥吨×480＝1680元。带动群众在小马散片修复涵洞6座，用水泥管12根，水泥吨，群众共投工投劳297人次。

5、积极深入农户开展“送温暖”，走访群众入户105次，档案局帮助解决困难户、慰问孤儿、孤寡老人、残疾人、病人、退伍军人，油、盐、面条、被子现金价值2800元，资助贫困大学生学费

一名1000元。

6、积极配合村委会上半年的农村最低生活保障发放工作。并进村入户排查未享受最低生活保障群众登记工作，做好下半年新增指标二类10人、三类60人，共70人分配工作，通过排查，首先从老、弱、病、残人员分配享受，做到全部分到组户，不漏申报材料，表格已完成。

三、群众反映提出问题

1、村委会提出：需要上报帮助建盖村委会会议室。

2、三组提出：群众自投工投劳、备好石料，需要上级帮助解决水泥、沙子、碎石、篮球架、建水泥球场一块。

3、四组提出：群众自投工投劳、自备石料，需要上级帮助解决水泥、沙子、铺寨子之间的人行道水泥路。帮助解决10户蚕房。

4、六组提出：需要上级帮助解决水泥、沙子、碎石、篮球架、建一块水泥球场，需要上级帮助解决石棉瓦、砖、水泥、钢门窗、建盖文化室。请求上级有关部门帮追回原在11月29日已交给电力公司的农网改造费900元，但实际没有得到解决农网改造和落实。

5、七组提出：需要上级帮助解决人畜饮水问题。

6、村道路维护员提出：岩文需要帮助解决一部推车。

7、群众提出：冬季作物需要帮助解决小米荞种子和化肥配套，稻谷、玉米受虫、鼠严重损害，需要帮助解决农药。

8、群众提出：从老县城城子水库至马散村土泥路改扩建为弹石路。

9、群众提出：制约马散村发展因素①、外出打工多，在家劳力较弱，导致水田面积突出丢荒②、群众的科技素质普遍很低③、文盲和半文盲较多④、生产交通运输困难⑤、整个马散村没有什么产业。

10、永窝寨提出：①、需要上级帮助水泥和沙子，铺通寨子之间的人行道

水泥路②、需要上级继续帮助解决空心砖、石棉瓦、水泥、沙子等在永窝寨木鼓房娱乐场地旁边建盖公厕，还有垃圾池一个。

县档案局工作队

为什么不要边看书边吃饭 篇7

有的小朋友为了节省时间, 常常一边看书一边吃饭, 这是不可取的。这是因为大脑虽然很神奇, 能指挥人体从事各种活动, 但它不能指挥人体同时做好两件或两件以上的事情。常言道:一心不可二用, 就是这个道理。

看书时, 人体中的交感神经兴奋, 抑制胃肠消化;吃饭时, 副交感神经兴奋, 又增强了消化液的分泌, 两者发生矛盾。一会儿, 大脑指挥交感神经, 抑制消化系统活动;一会儿, 大脑又命令副交感神经分泌消化液, 加强胃肠蠕动。这样, 造成了神经系统紊 (wěn) 乱。结果, 看过的书没有记住, 吃下的饭也不能很好地被消化, 长此以往还会影响胃肠功能, 诱发消化系统疾病。所以, 我们要注意养成良好的生活习惯, 不要一边看书一边吃饭。

( 选自《人体奥秘》, 辽宁少年儿童出版社)

边工作边学习 篇8

方案一:以兼职做跳板

对于不想冒任何风险而又想尝一尝创业滋味的上班族来说,不妨先尝试一下兼职。

目前在北京、上海、广州等大城市,上班族做兼职是一种常见现象。兼职职位有高有低,需要根据个人的能力、机遇而定。不过,不管任何兼职,都可以锻炼能力、积累经验,同时还可以积累一定量的资金。

但是上班族在选择兼职的时候,一定要注意与自己的特长和未来发展的方向相结合。兼职是为了缩短自主创业的距离,缩短从打工者到老板的距离,如果陷入到为兼职而兼职,为眼前的一点蝇头小利斤斤计较,而忘记了对自己能力的锻炼和资源的积累,那就有点得不偿失了。

方案二:打一场有把握之仗

充分利用工作中积累的资源和建立的人脉关系进行创业,这是上班族的一个特点,也是上班族的一个优势,可以大大减少创业风险。有位朋友原来在一家大的电脑图像制作公司工作,在工作中与很多小的电脑图像制作公司、报社、杂志社、电视台、电视节目制作公司建立了关系,积累了人脉。时机成熟后,这位朋友辞去了原来的工作,自己成立了一个电脑图像工作室。因为相当于原来工作的延续,无缝衔接,这位朋友几乎没有冒任何风险,便踏上了成功之路。

但是要注意的是,不能将个人生意与单位生意搞混淆,将工作秩序搞颠倒,甚至只要是有利可图的生意就归自己,而无利可图或者亏本的生意就归单位。这样做不仅要冒道德上的风险,而且很有可能会受到法律的制裁。另外,要区分清楚主业、副业,不能因为自己的创业活动影响单位的工作。

方案三:找个合伙人一起创业

有些上班族没有时间自己进行创业,但可以提供一定的资金,或者具有一定的业务经验和业务渠道,这时候就可以寻找合作伙伴一起进行创业。与合作伙伴一起进行创业需要注意的事项是:责、权、利一定要分清楚,最好形成书面文字,有双方签字,有见证人,以免到时候空口无凭。更不能等到赚钱了再说。

我们看到无数合作创业的伙伴,在公司没赢利之前,双方都能够和谐相处,一旦赚了钱,矛盾便开始出现,甚至一发而不可收拾。这就是大多数合伙企业,开始热热闹闹,中间打打闹闹,最后一败涂地的原因。

方案四:仔细权衡看准项目

前不久,某机构调查上班族最热衷的创业项目,一共有10个,分别是:摆地摊卖服装饰品;炸鸡排、咸酥鸡等小吃摊;咖啡店;网络上开设店铺;便利商店;饮料冰品店;连锁加盟餐饮;语言补习班;升学补习班;瘦身美容用品或服务。这10个项目都有一个共同的特点,就是投资较少;另一个特点是管理相对简单,不需要创业者长年累月、耗时费力地盯在那里。

此外,做一个好的产品代理也不错。现在翻开报纸、杂志,到处是寻找产品代理的广告。有些人对此类广告抱着本能的排斥心理,其实里面同样隐藏着一座座金山,关键是你要有眼光。这里有几条原则可供参考:

其一,尽量不要做大公司和成熟产品的代理,因为这类产品一般来说虽然市场已经比较稳定,但利润空间小,条件苛刻,非实力雄厚者不能承受。

其二,产品的独特性与进入门槛要高。有些产品很好,但太容易仿造,结果市场一打开,跟风者一哄而上,市场很快又垮掉,这时候最吃苦的除了厂家,就是代理商。

其三,最好直接与生产厂家接触。如果打算做二手、三手代理商,那么,一要考虑上级代理商留给你的利润空间是否足够,二要考虑上级代理商的人品与信誉,三要考虑上级代理商与生产厂家的关系。

责编/紫君

边工作边学习 篇9

----金塔镇边沟村推进学习型党组织建设经验材料 金塔镇边沟村位于县城东郊，辖7个村民小组，632户2321人，耕地面积5040亩。边沟村党支部下设7个党小组，共有党员95名。在推进学习型党组织建设中，党支部紧紧围绕“建机制、抓学习、求实效、促发展”的活动主题，以学理论、学知识、学技能为主要内容，坚持在深化学习中转变发展观念、优化产业结构，破解发展难题，有力地推动了全村经济社会和各项事业健康快速发展。

一、加强组织领导,夯实创建基础。一是明确活动主题。村党支部结合实际确定了“建机制、抓学习、求实效、促发展”的活动主题，按照“打造全镇蔬菜生产第一村”的发展思路，把活动的中心任务定位在了推动蔬菜产业发展上，为活动开展指明了方向。二是健全组织机构。为确保活动扎实有序开展,村党支部成立了以党支部书记为组长，村委会主任为副组长，村班子全体成员为组员的推进学习型党组织建设领导小组，确立了“一把手”抓学习的领导责任制，为活动的有序开展奠定了坚实的组织基础。三是营造活动氛围。党支部利用党建活动阵地，制作了学习专栏，将推进学习型党组织建设的工作目标、学习制度等向群众公开，使全体党员全面了解了推进学习型党组织建设的必要性和相关要求。采取会议动员、悬挂横幅、张贴标语等形式，营造了

浓厚的活动氛围，有效增强了党员和群众参与活动的积极性。

二、健全体制机制，活动扎实有序。一是健全学习教育机制。健全了党员干部理论学习制度、党内“三会一课”制度、目标管理制度、集体研讨制度、检查考评制度等各项制度，将学习由“软指标”变成“硬任务”。建立了“周一学习日”制度，将每周一定为党员干部“学习日”；广泛开展了“四个一”学习法，即：日学一小时、月读一本书、半年一研讨、一年一评比，确保了学习常抓不懈。二是健全分类指导机制。针对不同年龄、不同职业的党员的特点，党组织分类制订了学习计划，有重点、有目标的加强培训，党员干部注重加强政治理论教育，年轻干部注重加强致富技能培训，老党员注重加强关怀教育，切实增强了学习的针对性，有效促进了各个党员自身优势的发挥。三是健全考核监督机制。党支部把党员学习情况与党员党性定期分析评议考核管理相结合，建立了严格的检查、督促和考核制度。坚持每周一次学习通报，每季度一次学习检查，每半年一次学习测试，每年一次表彰奖励，以此调动党员干部学习的自觉性和积极性，确保了学习时间、学习人员、学习内容和学习效果“四到位”。

三、创新学习载体，强化教育培训。一是依托阵地抓教育。党支部注重发挥党建阵地的作用，先后投入2万多元，完善了村级学习教育阵地，新建了党员干部现代远程教育扩

展性站点，并把远程教育与农村党员创业示范工程结合起来，依托蔬菜专业合作社和本村中心产业示范园建立了农村党员创业示范基地，采取“远教+协会”、“远教+基地”的培训模式，开展致富技能培训，并邀请农业部门专家现场指导，促进了日光温室、设施养殖等特色产业发展。去年以来，全村培育党员创业示范带头人30多名，辐射带动农户200多户。同时，党支部坚持正面教育与警示教育相结合，利用远教平台组织开展反腐倡廉集中教育活动。先后组织党员干部和群众学习了郑培民、沈浩、杨善洲等同志的先进事迹，集中收看了《新时期领导干部反腐倡廉教程》、《来自高墙内的忏悔》等警示教育片30多部，进一步强化党员干部的自律意识。二是集中培训抓教育。以科学发展观、党的十七大、十七届四中、五中全会精神以及党的各项路线方针政策为重点，定期开展理论培训，切实提高了党员干部的政治素质和理论水平。以种养技术、就业技能、市场经济、政策法规为重点，定期开展实用技术培训，切实提高了广大党员群众的增收致富本领，至目前，全村80%以上的党员成为了创业带富的能手，70%以上的农民成为了有文化、懂技术、会经营的新型农民。三是围绕活动抓教育。党支部以“三八”、“七一”、“十一”等重大节庆日为契机，采取张贴标语、召开会议等形式，大张旗鼓的宣传党的各项路线方针政策和各项惠农政策，营造了良好的社会舆论氛围。今年，党支部以庆祝建党90周年活动为契机，组织党员干部和村

民代表外出参观了“铁人纪念馆”，使广大党员干部直观感受到了“铁人精神”的伟大和崇高，激发了广大党员干部奉献工作、奉献群众的激情，把对铁人的无限崇敬，化作了励志图强，为经济社会大发展、快发展做贡献的实际行动。

四、坚持以学促干，推动科学发展。推进学习型党组织建设活动开展以来，党支部坚持在“干中学、学中干”的理念，通过强化学习，不断解放思想、转变思路，按照建设“蔬菜产业大村、设施养殖强村、和谐文明新村”的发展思路，加快特色产业发展、积极改善基础条件、全面推进社会事业，开创经济社会又好又快发展的新局面。一是农村经济快速发展。党支部带领群众不断解放思想，转变发展观念，加快产业结构调整，大力发展日光温室、拱棚、设施养殖等特色产业，先后建成日光温室示范小区2个，拱棚示范小区2个，搭建日光温室78座，搭建拱棚59亩，全村的日光温室累计达到136座118亩，弓棚累计达到了173亩，各类蔬菜种植面积达到了4130亩。先后建成规模化养殖小区2个，培育设施养殖专业组2个，全村的规模养殖户达到了50多户，成为全镇典型的蔬菜种植示范村和设施养殖示范村。二是新农村建设步伐加快。党支部积极争取项目，筹集资金，加快农村基础设施条件改善，先后修建宽裕型小康住宅270户，铺筑油路11公里，建成农村沼气50户，实施了惠及594户2151人的人畜安全饮水工程，全面完成了农网改造工程，有线电视入户率和电话入户率分别达到了95%和98%，群众的生产生活条件得到了有效改善。今年，重点围绕改善人居环境，实施了二、三组142户的整组旧点改造工程和文化广场建设工程，村容村貌得到了有效改善。三是社会事业协调发展。党支部在加快经济发展和基础设施建设的同时，注重社会事业协调发展，先后投资近百万元，建成了小学教学楼，配备完善了各类教育教学设施；自2008年以来，在计生工作领域中率先开展了《在人口和计划生育领域社会主义新农村新家庭建设中引入社会性别敏感的社会工作理念与方法》项目，成为了全省两个社会工作项目示范点之一，受到了国家计生协会的表彰和社会各界的广泛好评。通过推进学习型党组织建设活动，全村党员干部务实廉洁，没有发生违纪违规行为，人民群众遵纪守法，没有出现群体性上访事件和违法犯罪行为，全村上下形成了风清气正、安定团结、文明和谐的新风尚。

五、推进学习型党组织建设的几点启示

启示一：领导带头是关键。建设学习型党组织事关全局，涉及面广，必须建立强有力的领导体制，形成 “一把手”负总责，班子成员齐抓共管的工作格局。主要领导要带头学、领导学、组织学，做到先学一步、多学一点、学深一些，给党员干部作出表率，成为创建学习型党组织的精心组织者、积极推动者、模范实践者。

启示二：完善制度是保障。推进学习型党组织建设，必须把制度建设作为建设学习型党组织的基础环节，在建立

制度、完善制度、执行制度上下功夫，做到用制度管学习、促学习。学习制度化是学习活动的有力保证，有了科学的制度机制，才能把原则性要求变成操作性要求，把“软指标”变成“硬规定”，从而使学习逐渐成为广大党员干部的一种工作责任、精神追求和生活方式。

启示三：科学创新是动力。创新是各项事业成功的动力，也是建设学习型党组织的灵魂。只有不断创新学习载体，丰富学习内容和形式，才能吸引广大党员干部广泛参与。要坚持把科学创新贯穿整个建设学习型党组织活动，尊重党员的首创精神，在学习内容、方式方法、机制建设等方面大胆实践，不断增强学习活动的影响力、感召力和吸引力。

边工作边学习 篇10

柳条边

作者：乾隆朝代：清 西接长城东属海，柳条结边画内外，

不关i塞守藩篱，更匪舂筑劳民惫。

取之不尽山木多，植援因以限人过，

盛京吉林各分界，蒙古执役严谁何。

譬之文囿七十里，围场岂止逾倍蓰，

周防节制存古风，结绳示禁斯足矣。

我来策马循边东，高可逾越疏可通，

麋鹿来往外时获，其设还与不设同。

意存制具细何有，前人之法后人守，

边结婚，边赚钱 篇11

两人原计划花费5万元用于婚礼，预计将会收到亲友的礼金约3万元(按照100人参加，每人平均300元计算)。他们的这次婚礼该如何操办才更省钱？

婚庆节目与酒席

按照张先生夫妇的婚礼预想，以婚庆公司的开价计算，整个过程下来大约需要4000元。其实这部分钱里面，还有不少可以节省的空间。

据婚庆公司内部经营人员透露，在婚庆公司的利润构成中，花艺制作利润最高，超过50%，而汽车租赁、司仪等利润较低，只有约10%。

因此，在婚庆公司方面，建议张先生夫妇可以选择汽车租赁、司仪、摄影等服务，费用约在2000元。而花廊、礼炮、婚礼背景、音响、喜庆红烛、条幅等各种小节目则可以找朋友帮忙。

考虑到张先生夫妇的情况，建议他们不要选择星级大饭店举办婚礼。星级饭店1500元一桌的酒席在一些普通酒楼1000元差不多就可以搞定，而且酒楼在自带酒水、糖果等方面的灵活性更大。以10桌酒席计算，可以节约5000元。

服装与婚纱照

在服装方面，男士一般需要1~2套西服、衬衫、领带和皮鞋，由于这些衣物将来还会经常穿戴，因此可以花费高一些的价钱置办。而女士的婚纱礼服，更多是一次性使用。目前的普通婚纱租赁一天的价格大约200元，如果自己购买，一些大商场的婚纱价格从几千元到数万元不等。因此，建议钱小姐的衣物置办更注重经济实惠。

对于婚纱照，目前影楼的价格从几千元至上万元不等，而这笔花销的可伸缩性比较大，也不会影响整个婚庆的气氛。拍结婚照如果不用影楼提供的后期制作放大照，可以找专业彩扩店冲洗，一项就能省三四百元。张先生夫妇可以选择价位较低的拍摄套餐，甚至自己请摄影师朋友拍照。

另外，在目前的婚庆网站上，转让婚礼结束后闲置下来的物品比比皆是。除了婚纱、礼服外，还包括喜糖、酒类、喜卡、预订好的酒宴等。张先生夫妇可以在这个平台上寻找适合自己的东西，而且也可在自己婚礼后处理闲置物品，等于把原来“扔掉”的钱捡了回来。

首饰与蜜月

目前市场上的黄金、铂金首饰价位都处于几十年来的历史高位，同时，不少黄金首饰的价格中包含了相当一部分加工费在里面，尤其是合金饰品，其保值增值的能力并不是很高。

因此，就目前来说，在选购首饰的时候，不要一次性购买太多的黄金和铂金。

对于蜜月，张先生夫妇可选择非旅游旺季起行，这样机票住宿可省不少钱，还有就是到不同的旅行社看一看有否蜜月优惠套餐。

考虑信用卡透支

这次婚礼的费用经过计划后大约需要33500元，张先生夫妇目前的现金只有25000元，当然如果把15000元的开放式基金和股票卖掉，钱就足够了，但是这么做并不值得推荐。因为这些证券的买卖需要支付手续费，尤其是开放式基金的手续费更高。

如何加强初中物理边学边实验教学 篇12

一、边学边实验教学的特点

所谓边学边实验，是指学生在教师的指导下，一边学习一边进行实验的教学组织形式;是指学生在教师的指导下，通过自己动眼、动脑、动手、动口去获取知识，培养学生用实验方法探索物理知识的能力。

针对初中学生的特点，在课堂教学中，若比较多地采用边学边实验的组织形式，刺激学生的多种感官，就能延长学生的有意注意时间，促使学生大脑对各感官传输的信息进行综合分析，进而提高课堂教学的思维密度。

边学边实验，充分体现了因材施教的原则。学生可以自定学习步调，有不懂的地方可以反复阅读教材，实验现象观察不清楚时，也可以反复做几次，自己解决不了的问题可以问老师。同样，由于可以自定学习步调，优秀生的思维可以得到充分发展，可以学得深一点，多学一点。可见，边学边实验不仅使全体学生在不同程度上都能既获得知识，又提高能力，而且克服了将课堂教学管得太死，对学生个体间的差异不能因人制宜的弊端。

二、边学边实验能够起到演示实验与学生分组实验的综合作用

在演示实验的基础上，认真做好学生分组实验是激发学生学习物理兴趣的较好手段，是初中物理教学中大面积提高教学质量很重要的一环。但是，在实验教学中，我们发现演示实验和学生分组实验都存在一定的弊端。课堂中的演示实验是教师为学生提供感性认识材料的过程，无法代替学生自己的活动，但把教师的演示实验改为学生的边学边实验，既能使学生对实验有更加清晰的印象，学到物理知识，又能培养学生的实验能力，提高学生的学习兴趣和主动性。

学生分组实验大多是验证性和测量性实验，一般都安排在新课或一个单元教学之后，与课堂教学内容结合不够紧密。加上初中学生实验能力差，对实验的注意力常常集中在操作上，而教师则往往忙于协助学生排除故障，师生完全处于被动状态，以致无法达到获取知识、培养能力的目的。采用边学边实验的教学形式，学生在教师的指导下边看、边学、边实验、边思考、边讨论，能较快地掌握物理知识。边学边实验一般安排在教室里进行，每个桌上都有一套仪器，每位学生都有动手的机会，有利于学生能力的培养。因此，从某种意义上讲，边学边实验起到了演示实验与学生分组实验的综合作用。

三、边学边实验所需的仪器

边学边实验是一种效率高负担轻的中学物理教学活动，我们开展边学边实验所需的仪器，大多是发动广大师生因陋就简自制的。纵观初中物理所涉及的全部物理实验，其精确度要求不高，有的只要能表现出一些物理现象和事实就可达到教学目的。可以说所有初中物理实验除配备一定的基本仪器和必要器件外，都可以就地取材，自制仪器完成。例如在学《浮力》时，我这样设计教学：(1)各小组准备满满一水槽水，一个空饮料瓶;(2)让同学们将空饮料瓶慢慢地按入水中，体验浮力的变化，同时观察现象。一会儿，学生就得出结论：压得越深，浮力越大，从水槽中溢出的水越多。顺势我再提出第二个问题：将饮料瓶完全浸没在水中之后，体验深度不同时的浮力有什么变化，同时观察再有水溢出吗?

四、边学边实验的教学功能

教育家陶行知提倡手脑并用的学习方式，他在《手脑相长歌》中写道：“人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬。”我们在初中物理教学中提倡边学边实验，正是遵循陶行知先生的教育理论。我国中学物理实验教学的现状是学生动手的机会太少。开展边学边实验，极大地增加了学生实验操作的机会，有利于培养学生的实验能力。

边学边实验的学习有利于学生掌握学习和研究物理的方法，更接近人类认识客观规律的过程。因此，我们主张将课堂变为教师引导学生动眼、动脑、动手、动口的主动学习的活动场所。

五、实施边学边实验教学的策略

实践表明，与教学过程紧密结合，有利于随堂进行，有利于学生动眼、动脑、动手、动口，有利于培养学生良好的实验习惯，有利于开发他们智能的内容，都可成为学生边学边实验的内容。例如在学习《摩擦力》时，可以请学生做一个拔河实验：(1)准备一根木棒，一端涂上油(不让学生知道);(2)请一位身强力壮的男同学，再请一位身材弱小的女同学，让他们俩用木棒拔河，比一比谁的力气大;(3)先让同学们猜一猜谁会赢，他们都异口同声地回答男同学会赢;(4)有意让男同学握住有油的一端，女同学握住没油的一端;(5)故弄玄虚地说“见证奇迹的时刻到了”，然后喊预备、开始;(6)同学们惊奇地发现竟然是女同学赢了，教室里顿时炸开了锅。学生开始七嘴八舌地争论、猜测，这时他们都处在一种“心求通未得，口欲言而不能”的“愤悱”状况，都想跃跃欲试，但都欲言而不能，于是我趁势进行《摩擦力》的教学。

边学边实验，改变了老师讲学生听、老师写学生抄、老师做学生看的因学生处于消极地位而使课堂气氛沉闷的教学现象。由于学生自己阅读材料，自己做实验，还可以讨论讲述，因此他们学习的主动性、积极性能够得到充分调动。

摘要：本文就如何加强初中物理边学边实验教学进行了分析, 具体阐述了边学边实验教学的特点、作用、所需器件、功能及实施策略。

关键词：初中物理教学,边学边实验,物理实验

参考文献

[1]冯海燕.论初中物理课外实验的开展[J].中学生语数外 (教研版) , 2009 (02) .

[2]朱长华.初中物理实验教学的实践与思考[J].宿州学院学报, 2012 (04) .

边上班边创业 篇13

边上班边创业 兼职创业须知(2009-05-08 17:34:41)标签：就业、创业 杂谈
进可攻退可守——兼职创业之美好理想！边上班边创业、上班创业怎么经营？兼职创业须知

对于有几年工作经历的上班族来说，往往怀有这样的矛盾心理：一方面希望收入稳定，不用承担风险； 另一方面又埋怨工资太少，不能满足自己日益增长的欲望需要。许多人一直怀有创业的梦想，但由于害怕 失败而始终维持现状，不敢踏出实际行动的第一步。

上班一族边上班边创业就是迈出第一步的人，他们想做的就是“鱼与熊掌兼得”的大胆尝试，一旦成 功则是两全其美的选择：既能获得创业带来的好处又可以规避创业带来的风险，有效地结合上班与创业两 者的优点，真正做到进可攻退可守。一旦失败，他们失去的可不仅是创业失败所带来的经济损失，更可能 要面对的是即将失去一份曾经稳定的工作的威胁，还有曾经的壮志凌云和十足信心。

天下有“鱼与熊掌兼得”这么美好的事吗？如果有，兼职创业也要尽心尽力之外谨慎行之。

上班族创业一要三不要

很多上班族对“创业”的理解有很大的误区，90%的人都以为起点要非常高，非要有个几十万上百万资 金才能启动。其实除了基本条件外，只要注意以下几个问题，也完全可以放手一搏。

一要：像准备全职创业那样去尽心尽力地筹划你的兼职创业。

一不要：别把你的创业看成是业余爱好，如果你希望它能给你带来利润的话，你就必须舍得时间和本 钱——革命不是请客吃饭，哪怕是兼职。

二不要：白天正常上班的时候心猿意马——你时刻都得对得住别人付给你的那份薪水。

三不要：当本职工作和兼职创业两副重担压得你有些喘不过气来，而且好像看不到前途的时候，不要 气馁。要记住很多人都是这么过来的，大部分人成功故事的背后都有这样的黑暗与彷徨。

其实，以上说的还是创业需要注意的。边工作边创业，遇到的困难可不比独立创业少，所以一定要有 良好的人脉，即可以帮你拓展业务，又可以在忙不过来的时候，出手帮你一把。兼职创业，亲朋好友、贤 内助就显得更是可遇而不可求。由于兼职性质，对主营职业一定不能忽略，吃这碗里的看着锅里的，这是 任何老板都不能容忍的行为。所以要有清醒的认识，创业既不可高调又不可轻视。

新手兼职创业须知

创业并非想象中那么容易，兼职创业有时比独立创业更复杂。除了启动资金等硬件外，由于为人打工

的时间长了，思维方式往往局限于原来打工的层面上，短时间内很难调换过来，导致很多人第一次创业都 以失败告终。再者并不是所有的人都适合

创业当老板，上班族创业遇到的困难更多。首先，一个人的时间 和精力是有限的，既要兼顾本职工作又要操心创业项目的经营管理，比起打工的生活肯定更累。

另外，边打工边创业与独立创业相比，应对的问题更复杂，从筹集资金、制定营销计划，到招聘员工 等等都得一个人扛下来。因此，创业者在开始创业前应认清自己的优势劣势，评估创业成功的可能性，经 过慎重调查和思考再作出决定。

钱经认为“新手上路”往往会碰到以下几个方面的问题：

项目选择草率

创业遇到的第一个问题就是项目的选择。很多人都习惯性地从个人喜好出发，往往主观地认为自己喜 欢的项目产品消费者也一定喜欢，缺乏对前期市场准确的调查和理性的分析。另外，对项目发展前景过于 乐观，对销量及利润率预计偏高，而对自身的营运能力、后续资金的投入、投资风险等因素估计不足。

成本核算不到位

由于首次创业缺乏经验，许多新老板容易将成本核算过于简单化。一是对“成本”这一概念的理解发 生偏差，以为成本就是公司的租金、员工的工资及产品的进货成本；二是许多隐性成本可能还没算，例如 电脑等固定资产的折旧、维护保养、自己作为领导消耗的时间和精力等，导致实际赢利状况与预期相差过 大，推广计划中投入产出不合理等负面问题。

资金安排不合理

现有资金分配不够合理，缺乏资金整体使用规划。资金使用时基本不考虑整体性，以及是否存在超出 安全比例的情况，后续资金供应链考虑不够充分，事业发展缺乏资金的后续支持。由于资金调配原因，许 多新老板经常出现资金占压严重的情况，资金运作捉襟见肘，很快陷入困境。

突发情况处理乏术

开门做生意，上三教下九流都得会打交道，就算不是左右逢源，但至少也得照顾周全。这不像在公司 上班，出事总有各个部门来负责处理，即便不良后果也是公司担着，员工个人吃不了多少亏。而自己的买 卖什么都是自己的，一旦出现意外情况，可能导致生意的停顿和关门。许多新老板角色还未转换过来，通 常只能束手无策，往往因为反映迟缓而导致事态扩大。

管理方式简单

管理方式不仅仅是内部的营运管理，而且涉及到客户管理、员工管理和激励等方面。因为缺乏经验，许多新老板都容易从惯常思维出发，依照自己的性情来做事，于是经常出现内部员工拆台和客户倒戈的事 情也就不足为怪了。

上述这些因素导致了不少高级打工者直接跳出来当老板，结果“乘兴而来，败兴而归”，“赔了夫人 又折兵”！因此，对这些创业者来说，盲目的创业投资不仅仅使经济上雪上加霜

霜，更致命的是失去自信和 勇气。

当一个上班族，有了丰富的项目知识，有了充足的运做资金，有了良好的人脉关系，有了足够的市场 调查、有了够用的管理经验，有什么理由不给自己当一回老板呢？

漫谈边教学边研究 魏书生 篇14

魏书生

我经常收到一些青年教师的来信，信中常常提出这样一个问题：你是怎样提高教学效率的？我经常和一些青年教师座谈大家共同关心的主要问题之一也是：你是怎样提高教学效率的？

仔细想来，我提高教学效率主要靠边教学、边研究，从科研的角度来认识教学，八年教学。人们从事某项劳动，大致有两种方式，一种是重复式，一种是科研式。比如工人造机器，农民种庄稼，重复式的劳动就是只沿袭前人，沿袭自己的昨天，循规蹈矩，一成不变，日复一日，年复一年。这样做，劳动效率当然只能今天和昨天一样，昨天和去年一样，谈不上提高，劳动者本人心理也会感觉累，感觉枯燥无味，疲乏厌倦。科研式的劳动者呢？他们总是千万百计地从旧中夺出新来，千方百计地想比昨天于得更巧、更好，劳动效率更高。由于立足于干方百计想新办法，他们工作效率当然高，劳动者本人的心理也会感觉轻松快乐，积极充实，进而更加热爱自己的劳动。

重复式的劳动倘施加于演员、摄影这样光彩诱人的职业，也会使人感觉疲倦、困苦、索然无味。反过来倘科研式的劳动施加于焊接、种菜这样平凡普通，看似千篇一律的职业，也会使人感觉常干常新、兴味盎然。

于是我便努力叮嘱自己一定要从科研的角度看自己的教育工作，要力求从旧中看出新来。今天的我应该比昨天的我有新的发现、新的认识、新的提高。我的观念更新了，世界在我的眼里就新了。自己新、他人新、世界新、工作新，人工作起来效率才高。从科研的角度来看，就常觉得：今天讲课要比昨天有新的突破；语言要比昨天更吸引人，更有感染力；表情要比昨天更使人愿意接受；姿态要比昨天更自然；板书要比昨天更富启发性；如学生的感情要比昨天融洽。做不到多方面比昨天强，就只做一个方面中的某一小点，这样嘱咐自己去上课时，精神上就感觉很愉快，就总觉得有新的值得研究的课题。

边教学、边研究，具体从哪几面入手呢？就我自己而言。我一直努力做三件事：

一、看多家之言。

二、坚持写日记。

三、坚持写文章。

一、看多家之言

我总觉得，教书的人自己要多看书，要看多家之言，才能融汇贯通，才能领会到理论的精神实质。我刚教书的时候，便听说有个叫凯洛夫的苏联人，提倡“三段”、“五环”式的课堂教学结构。有很多老师说，只有符合凯洛夫“五六环节”要求的课才是好课。后来又看了赞科夫“最近发展区”的理论；看了巴班斯基教学过程最优化的理论；看了苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》；再看美国教育家杜威“儿童中心”的理论；布鲁纳的课程结构理论；布卢姆的教育目标分类理论；再看捷克、法国、英国、瑞士等国教育家的主张和咱们中国自己的教育家孔子、墨子、孟子、朱喜、梁启超、陶行知、叶圣陶的教育理论，才明白凯洛夫只是诸多国家中的一个国家——苏联诸多教育家中的一位教育理论家。这样想来，就明确了我们根本没有必要使上千万中小学教师都非以凯洛夫的教育理论为指导不可。看得多了，就理解了各家各派的理论都有自己的长处，同时又都有自己的局限性，我们的责任在于结合自己的实际去吸收各家理论的长处，同时又要防止沿着这个长处走得太远，从而越出了真理的范围而导致失误。

学习理论的目的是为了发展自我的长处，一定要注意以我为主，以我的教学风格、教学个性、教学特长为主。用各家各派理论来丰富和发展自己的教学特长，发展自己的教学风格与个性，这样学理论才有用途。如果为了学理论而学理论，忘记了结合自己的实际而学理论，消灭了自己的风格、个性、特长而躺在某一派理论的书本上，这样的学习就成为无用甚至是有害的学习了。

我常想，教师学理论有点象蜜蜂采花粉，叮在一朵花上绝不会酿出蜜来，需要在成千上万朵花上采集花粉，再结合自己的工作实践才能酿出蜜来。教师呢？学了几家几派，甚至几十家几十派理论中合理的部分，来应用于自己的工作实践，应用于发展自己的教学风格、个性与特长，那就一定能提高教学效率，一定能酿出甜甜的教学之蜜。

我还觉得教书，不一定只看与本学科知识有关的书籍，还应该看看其它学科的书籍，可能的话尽量看一点教育以外的书籍。这些年，尽管忙，但我仍努力坚持着《外国教育动态》、《国外科技动态》、《人民教育》、《教育研究》、《辽宁教育》、《普教研究》等杂志。除了看《教育学》、《心理学》、《外国教育史》、《中国教育思想史》等教育书籍外，也挤时间看弗洛伊德、荣格、雅科卡、卡耐基、尼克松、戈尔巴乔夫等人的著作，看毛泽东的著作，也看《周易》、《论 2 语》、《道德经》等。《袖珍西方名著手册》一书我买了一年多点，由于翻来复会地看，看上去已经象一本很破旧的书了。

看多家之言，要用去一部分时间，形式上看影响工作。实际上，正因为看书，才看清了日常工作中有哪些是无效劳动，从而去掉它；因为看书，才学习了更科学、更有效的教学方法；因为看书，才使教学管理更制度化、系统化、科学化，从而提高了工作效率。

看多家之言，才使自己有可能掌揭必要的进行教学研究的理论，才能使教学研究少走弯路。

二、坚持写日记

研究，就需要有素材，需要第一手实践的事实与有关数据。素材、事实、数据都需要积累，而积累比较好的办法之一就是写日记。

这些年来，我一直坚持记两种日记。一种是工作日记，每天做了什么工作，接待了哪些客人，开了什么会，到外地讲了什么课，做了什么事，每天必记。从1978年2月20日到中学教书那天起，一直记到今天晚间，一天也不缺。到今天已经记完了11本约66万字了。另一种日记我从八十年代第一天开始写。记叙、议论、抒情、抄写、说明相结合。写所思所感，写风土人情，写善良的学生，赞喜欢的书籍，颂感人的文章„„到昨天晚间11年多来一天不缺，已经完成110多万字了。

日记能帮我记住自己做过的事，见过的人，用过的物，记住自己的经验和教训。人很奇怪，许多好的、成功的做法，不知不觉会忘了做，甚至记不起曾经做过。写了日记，常翻一翻，能使我们达到昨天曾达到的高度。至于要搞教育科研，写文章，需总结回忆自己过去的有关情况，日记当然是最好的材料库了。

写日记还有利于研究自己、改变自己。很少有人写日记让自己狭隘、自私、消极、懒惰。神经正常的人，一般都在日记中劝自己、鼓励自己，要宽厚、要助人、要积极、要勤奋。这发自内心的劝说和鼓励，同来自外界们劝说鼓励相比，作用更大些。经常这样劝说自己，自己就能更冷静、更清醒、更宽厚助人，积极勤奋，更具科学头脑。

日记文体不限，可叙述、可论述、可描写、可抒情，亦可两者三者兼而有之。随心所欲，信手拈来，以我手写我口、写我心。想到哪写到哪，不用考虑润色词句，怎么高兴、怎么轻松就怎么写。

日记长短不限，有话即长，无话即短。刚开始，写几句话，时间长了，能力强了，便增到三、五百字。即使这时，我也不限定自己每天必须写上500字不可。仍然是顺其自然，想说的话多，我有时写一两千字，要说的话少，也有时只写三、五十字。不过分约束自己，便觉得写日记是乐趣，不是负担。

每天有了什么新思想，恐它稍纵即逝，那就拿出笔来，将它记在左手腕上，晚间一整理就是一篇日记。人很奇怪，在某个特定的时间，脑中常常突发奇想，闪着智慧的光芒，比自己平时想的要高明得多。但倘不及时抓住，这一想法立即逝去，时过境迁之后，再也不会忆起。为了超越自己，为了研究出更高效的教学方法，人必须善于抓住这些灵感。

望着这些年自己写完的26本、170多万字的日记，我觉得它们真象进行教育科学研究的资料库。我可以随心所欲地提取写论文的资料：教学的成功与失败，自己的欢乐与苦恼，学生的思想状况与学习成绩，教学方法适用的群体与个体范围，以及多方面的具体数据。

三、坚持写文章

看多家之言，提高了理论水平，写日记积累了素材，这都仅仅是搞科研的准备工作。搞科研，主要的工作形式之一就是写文章。教师这一职业决定了每位教师都具备进行科学研究的机会，但有机会是另一回事，有没有科研能力是另一回事。写文章就是抓住机会、利用机会进行科研的有效途径。人一旦从研究的角度来看待他的本职工作，那么无论他的工作多么平凡，都会有无穷无尽的研究价值，同时也就有无穷无尽的乐趣。

大的远的不说，每天的教学活动、课外活动、班级管理尽可以写成文章。写成调查报告、教学杂感、实验报告等等都行，如：《谈今日六节课的节奏》、《数学课堂记实》、《语文课堂学生兴趣分类》、《45分钟学生注意力变化》、《课约三分钟学生注意力分类》、《不同性格学生自习课表现异同》、《五分钟记忆力比赛结果分析》、《男女同学自习课目制力比较》、《课间操动作到位情况与 4 学生性格的关系》、《眼保健操乐曲与学生动作协调状况分析》、《长跑过程中学生的耐力比较》、《气功人静时间差异调查》„„。

单是一堂语文课，就可以从多侧面，多角度选材写成文章。如，学生因性别、性格、智力、体力、兴趣、爱好、基础的不同，在课堂上注意力、观察力、记忆力、想象力、理解力均有不同，这就可以分别写出几十篇文章。总之，不是生活中缺少科研内容，常常是我们自己缺少发现科研内容的能力。

常有人以为，写是输出，输出是有资历、有经验、水平高的人做的事。青年人写文章，常被无知的人讥笑为：吃了一把草，便想挤出两杯奶；自身只有一杯水，却想往外侧一桶。我总认为，写作既是输出，也是输入。

因为要写，要发表自己的见解，通常就要先看别人对这个问题是怎么认识的。比如我写《寓德育于语文教学之中》，就要先看教育理论家对这一问题怎么谈的，有几派不同的观点，又要富有经验的老师和前辈是怎样做的，我和人家有哪些相同，又有哪些不同。显然这样学习理论与经验，比平时随意翻翻，吸收与消化对结果要强得多。

写作文又是输入实践经验的一种方式。人平时工作的计划性、目的性往往不够强。如果写《谈培养学生的效率感》这篇文章，那么这个学期就会制订出一系列提高学习效率，增强学生效率感的计划、措施。这个学期教学的目的性、计划性就明确得多。实践一个学期后，按提纲写文章，总结本学期的得失利弊，边写边明确了下个学期地措施、计划。这样下个学期的实践效果一定会好于本学期。坚持写文章确实有助于输入教学能力，决不象有人认为的那样，会将原有的教学能力也输出了。

刚开始写，最好选题要小一些，这样自己驾驭。刚开始就写大题目，如“当今世界”、“论蔡国教失”、“谈我国教育发展战略”等等，往往有害无益。刚开始写，不要想尽善尽美、一鸣惊人。而要有不怕“一鸣烦人”的精神淮备。文章写出来了，许多人批评，许多人心烦，甚至骂娘，我们把这些批评意见中合理的成分吸收过来再写，这样水平就逐渐提高了。

刚开始写，不可急于发表，或言能发表就写，不能代表就不写。写的目的，主要是提高目已科研水平，提高教学效率。就算一辈子写了数百篇都没发表，但自己的科研水平，教学效率提高了，不是最大的收获吗？

以这样的观念指导自己，我每学期都坚持写几篇文章，到现在已经发表了66篇。

有的青年教师问我；“你又当书记兼校长，还当两班班主任，教两班语文，还有23个社会兼职，哪还有时间看书、写文章呢？”说心里话，我看书，写文章不是加重了负担，延长了工作时间，相反的倒为我节省了不少劳动时间，减轻了负担。如果采用重复式的劳动方式，我早就被各种事务性工作压垮了。正因为读书、写日记、写文章，才使我初步进入了科研式劳动的境界，从而提高了教学效率、工作效率。