军棋之乐作文

军棋之乐作文（共15篇）

军棋之乐作文 篇1

假期的一天晚上，我吃过晚饭和舅舅来了一场激烈的军旗大战。

舅舅首先把军长摆在了最前面，我也不甘示弱把军长也摆在了最前面，只要舅舅敢靠近我，我就和他同归于尽。舅舅太狡猾了，把他的军长进了营，然后掀开了我军长旁边的一个棋子，竟然是一颗要命的炸弹，我惊了一身的冷汗，赶紧把自己的军长进了营。舅舅接着掀了一个旅长，可惜了我刚掀开的小工兵，舅舅的军长出营了，我悄悄地把我的炸弹派遣过去，结果舅舅没有防备，他的军长被我的炸弹炸的粉身碎骨，呵呵呵，我可是下棋高手啊！我洋洋得意的向舅舅吹牛。

掀，掀，掀，很快棋子就被掀完了，一场激烈的保卫战开始了，我损失一个，舅舅损失一个，……棋子越来越少了，战斗也越来越激烈了，最后我的棋子就剩下了五个了：军长、师长、排长、营长、工兵。我决定和舅舅拼了，我先把军长、师长，营长进了营，准备把工兵进营的时候，舅舅的旅长从后方过来，直接把我的工兵给吃了，可是幸运的是我发现我早已把舅舅的地雷挖完了，我趁势把排长派过去，等舅舅反应过来了我的排长已经上了他的军旗。我赢了，我高兴的一蹦三丈！

我喜欢下军旗，因为不但有趣而且还可以锻炼思考问题的能力！

感悟生活之美 尽享作文之乐 篇2

一、观察生活，快乐抒写

小学生的作文言之无物，其最大原因就是未发现生活之美，缺乏观察生活的眼睛。因此，教师应引导学生观察生活，让学生用文字记录自己的生活见闻，以积累生活素材，方能有事可叙，快乐抒写。

第一，植根校园，抒写成长乐趣。校园生活是学生最熟悉、最亲切的生活，看似单调，实际上却不乏美好的事与物，如同学的友谊、优美的校园环境、丰富的校园活动等。因此，教师应让学生植根于校园，留心观察，尽情抒写成长的乐趣。记得在新学期开始时，学生们自发将教室装饰得绚丽多彩，颇为别致。于是，我就让学生离开座位，从不同视角观察教室的装饰，如气球悬挂的位置、彩带的颜色搭配等，启发学生去欣赏美，并着手去重新创造美，然后用文字将其表达出来。从学生的作文反馈可知，由于经过悉心观察，大多表达得生动形象，且不乏新颖独到之作。

第二，融入家庭，抒写浓浓亲情。家庭生活是学生日常生活的重要组成，对学生的健康成长起着潜移默化的渗透作用。因此，教师应引导学生融入家庭，观察家庭琐事，抒写浓浓亲情，让学生感悟亲情之美。不过，正所谓?“熟悉的地方没有风景”，学生常常觉得家庭生活平凡无奇，无甚可写。因此，我就给学生布置了一次观察作业，注意从表情、动作、语言等多个方面观察妈妈一天的生活，并以“妈妈的一天”为题（目）展开写作。经过充分的观察，学生的作文言之有物，对妈妈的生活可谓观察细微，从做家务到干农活时的汗流浃背都描写得十分具体，并让很多学生真正体会到母亲的爱与辛劳。

二、体验生活，深刻感悟

小学生活泼好动，缺乏耐性，对周围的生活之美往往视而不见，观察也是走马观花，过目即忘。因此，为了让学生深刻感悟生活之美，教师应将学生的目光引向更广阔的生活空间，引导学生体验生活，积极思考，丰富生活经验。

第一，亲近自然，描绘美丽风光。大自然中的日月星辰、江河湖海、风霜雨雪、花草树木，无时无刻都经历着变化，是珍贵的取之不竭的写作素材。此外，自然之美作为一种直观的美观，更能吸引童心未泯的小学生，引起感观上的享受与心理上的愉悦。因此，教师应引导学生亲近自然，让学生沉醉在大自然的怀抱中，入景动情，有感而发，描绘出心中的美丽风光。如春天来了，我就以“春天的礼物”为主题，组织学生郊外踏春，寻找一份有形的或无形的春天的礼物，于是学生尽情地投入自然，尽情地描绘春天，一草一木、一花一石、缕缕春风、清脆鸟叫，都成为写作的灵感，并化作春天的礼物在学生笔下鲜活起来。

第二，走向社会，品味人间百态。社会生活千姿百态，延伸了学生的生活，开阔了学生视野，有利于学生加深对生活、对社会的认知，提高对生活的感悟能力。因此，教师应引导学生积极参与各种社会实践活动，走上街道，走进农户，播放视频，以品味人间百态，深刻感悟生活表象之下的美。如很多学生都感慨于别的乡村的孩子学习条件的艰苦，于是我就利用课余时间带领学生走访农户捡啤酒瓶子、废纸、纸皮、塑料（饮料瓶卖钱，向贫困的小朋友献爱心）。经过一周的时间，所得的钱虽不足一百元，但同学们的真情却值千金。当看到学生的作文中写的“当看到钱汇出去的那一刻，我的心甜蜜地哭了”“钱来之不易，一定要节约”“少一点垃圾，多一点文明”等跃然纸上的情感，不禁令人倍感欣慰。

三、交流生活，创新思维

生活中的事物是客观存在的，但观察的眼光不同，感悟不同，就会形成风格各异的个性作文。但是，小学生的阅历尚浅，对生活的理解虽各不相同，但思维常常受限，看待事物较为片面。因此，教师应让学生参与作文评改，交流彼此的生活感悟，让学生沟通思想、相互启发，分享生活点滴，并能多角度地领悟生活，以创新思维，学会欣赏生活之美、表现生活之美、创造生活之美。如有学生写了篇名为《我家的兔子爱挑食》的周记，“我家的兔子真奇怪，跟我一样爱挑食，喜欢吃菜叶不喜欢吃菜梆，喜欢吃大白菜不喜欢吃卷心菜……”语调十分活泼，我让其他学生对该作文谈谈自己看法，结果很多学生都认为写得非常有意思，并懂得原来小动物也会挑食，也会有独特的习惯。后来，全班掀起了“小动物热”，很多学生都以全新的视角去主动观察自己家中小动物，并将其特殊习性诉诸笔端，结果下笔如流水，佳作无数，让学生兴奋不已，尽享作文之乐。

下军棋作文 篇3

有一天，爸爸带我去奶奶家玩。一到奶奶家，我就和爸爸玩军棋。

开始玩军棋了，我先翻了一个“师长”，爸爸再翻了一个“军长”，我赶紧进营，然后我又翻了几个子，将爸爸的棋团团围住。老爸也不甘示弱，向我的棋发起了强悍的进攻，打破了我的“包围圈”。我和爸爸都毫不示弱，你一手，我一手，“打”得非常激烈我。可是我的“地雷”有两个都在爸爸的“工兵”旁边，正当我觉得要输了的时候，我突然翻到了我的主棋“司令”，我立刻向爸爸的棋发动了猛烈的攻击。爸爸一看，立刻慌了手脚，我趁爸爸一下子慌乱，趁胜追击，我爸爸的三个地雷和军棋一下子消灭了。

这时，天暗下来了，我们要走了。我心想：下次我一定还和爸爸玩军棋。

军棋作文200字 篇4

今天我和姑姑比赛下军棋，玩军旗时只要记住军。师。旅。团。营。连。排。而司令是中间最大的就可以了 。我们比赛的是明阵于是我跟姑姑就各自布好了阵营，一开始我们两方就开始了厮杀，到了比赛的中间，我们 俩的 司令都死了，军长还没有死，到了后半场我们的军长和比较大的棋子都死了，只剩下了旅长和其他的小 兵。最后的决赛非常非常激烈，我们打的连小兵都没有了，只剩下了旅长，经过一番战争，你们猜猜最后是谁 取得了胜利呀?…… 呵呵，肯定是我了。这是经过长时间的训练才取得了今天的好成绩!

军棋大战_小学作文 篇5

刚学会下军棋的我，为了测试一下自己的水平，决定和“军棋大师”表弟来一次军棋大战，本来以为自己会输，可表弟棋路不顺，连连碰壁，使我战胜了这位“常胜将军”，心里别提有多高兴了。

摆开棋阵后，表弟摆出一副稳操胜券的模样，对我说：“表姐，为了不让别人说我‘以小欺大’，决定让你先翻。”听他一席话，我嘟起了小嘴，尽管心里一百个不愿意，但俗话说：先下手为强，后下手遭殃。君子报仇，十年不晚。本姑娘还是先翻为强。想完，“司令”便打响了当头炮。表弟则翻出了最小的“工兵”。我和表弟的棋子分别进了“行营”。接着，我们又翻出了“师长”、“排长”、“团长”和一人之下万人之上的“军长”。这时，我的“司令”开始向表弟的“师长“气势汹汹地发起猛攻，表弟的“师长”东躲西藏，无计可施，我高兴极了，命令“司令”紧追不舍，心想：这下子把表弟逼上梁山了吧。正当我攻下表弟的`一“军”一“师”，心里正高兴的时候，只见表弟浓眉一抬，眼前一亮，原来，他用炸弹攻下了我的“司令”。这使我感到气急败坏，心想：你炸了我的“司令”，我就用工兵挖了你的地雷。

棋下到这时，表弟似乎有些紧张，因为他的“军队”损失惨重。只见他瞪着眼睛盯着棋盘，却又“无计可施”，我趁势准备去扛表弟的“军旗”，但我知道，表弟是死鸭子嘴硬，更不会让我轻易得手。于是，我故意移动“工兵”，让表弟来吃。果然不出我所料，表弟“上钩”了。我心里

暗自发笑，哼，这回，表弟可就“孔夫子搬家DD进是输”了，我可要报仇咯！于是，我使出连环计，使表弟不但损失了“师长”、“旅长”、“团长”、“营长”，还陪了老本DD“司令”。这下，表弟的局势可谓是四面楚歌了。就这样，我轻易地扛下了表弟的“军旗”。

在英国“淘书”之乐 篇6

众所周知，英国的新书很贵，贵的要20英镑到40英镑，即使是比较便宜的也要在十几英镑左右。尤其在知识分子集中的地方如剑桥，书价最贵不说，还不还价，也不抹零头。于是，想要在英国拥有新书，除了去之前在国内买一些，是否意味着在英国就不必买书来看呢?绝不然。虽然英国新书很贵，但是根据实际需要也要“该买就买”。

此时所谓的“该买就买”其实是指不妨去英国的旧书店去“淘书”。也就是说，要不断满足自己读书的爱好，从长远打算看只能指望旧书店了。在英国，一些地方的旧书店生意颇为兴隆，顾客门庭若市。比如像林肯、诺丁汉和约克这类小城市里的旧书店里，则可能以低价买到很高档的旧书。当然，在伦敦的查灵克罗斯街从莱斯特广场到特拉法格广场的一段路上，也集中了很多旧书店，一家挨一家，人气颇旺。

在这些旧书店中，能买到自己喜欢的书，最重要的是，价格相对于新书低廉许多，可以“量力而行”循序渐进地增加自身的知识储备。我在去英国时就“淘”过二手书，有次路过慈善店居然以1英镑、2英镑、3英镑一本的价格买到过二手的《指环王》、《海德里安》、《银河系漫游指南》等科幻小说，而这些书即便在国内也不便宜。而且还在附近旧书店“淘”到过物超所值的英国画册，爱不释手，但是当时考虑到重过砖头，发愁带不回国，所以遗憾没买。

在英国不要小瞧了这些旧书店，它们的专业分工很细，有的店专门卖摄影书，有的专门卖绘画书，有的专门卖建筑书。关键在于面对五花八门的“淘书”店，你能不能用心地去“淘”。我就遇见过这样一家书店，它位于伦敦市中心的旧书店之中，在这里，有和其他旧书店一样陈列的世界经典小说等著作，但是，这家小店尤以经营学术书而在英国闻名。而类似于这种经营学术书的旧书店之所以闻名，其实原因很简单，平常要卖到20-40余英镑的学术新书，通过这种“淘”的方式被低价买进，对于书友而言，真可谓是何乐而不为呢。

我和朋友当初发现这家经营学术书的旧书店时，欣喜若狂。可以说，当时我们正在搞一个课题研究，手头专业书籍带的不多，图书馆距离我们居住的地方又解不了近渴，于是我们在这家书店店面紧窄，只有一楼和地下两层的旧书内，望着林立于店内各个角落且顶住天花板的书架里，那一摞摞满的各种书籍，开始了“淘书”之后的寻书。

虽然和其他旧书店类似，在这家旧书店也没有电子库存表，无法用电脑查找数目，但是幸好每个架子的书店主都和其他旧书店的寻找方式大致相同，书籍都排为相同领域，而且按作者的姓名字母顺序排列，基本是单本，所以也不是很难找。

而令我记憶难忘的，是这家旧书店主为读者提供的找书爬梯。这样的梯子又宽又结实，从前我在英国其他城市也见过。基本上，大多数旧书店都有这种为“淘书”而备的梯子。这些梯子大多都有些年头，不是什么铝合金制作而是纯木的，让一代一代来此“淘书”人爬磨得异常光滑锃亮。它们就静静地立在店内，再搭以陈列书架内的各类书籍，倒显得整个英国的旧书店都有一种“历久弥新”的古色韵味。

下军棋作文300字 篇7

不一会儿，她从楼上下来了。

“让你先走。”她心不在焉地坐下来，用怪怪的眼神看着我，似乎是说“你不行，小屁孩!”

我拿一个“司令”向前一冲，把她的“兵”吃掉。她用“炸弹”把我的“地雷”给炸了，然后，我又用“司令”把她的“军长”给吃了。几个回合下来，她的眉头越皱越紧，我也不敢掉以轻心，在我的步步紧逼中，终于……“啊!我不玩了”姐姐大叫一声。

我赢了，姐姐低着头，脸红得像个红通通的苹果。

描写军棋200字作文 篇8

“破五”晚上，我看见宋叔叔在网上下军旗，然后我也上去试了两盘，结果都输了。宋叔叔问我：你知道你为 啥“输”么?我说：“不知道”。然后，宋叔叔就给我讲了讲军棋的游戏规则。

他说：“除了司令最大以外，其它棋子的顺序是：军长、师长、旅长、团长、营长、连长、排长，工兵 挖地雷，而其他棋子被地雷炸死了地雷还在，炸弹什么都可以炸，地雷不能动，什么都可以”扛军旗“，地雷 不能动也不能”扛军旗“，军棋不能动，而且需要保护。

徒步之乐 篇9

徐霞客提到了“涉水”，那么按照徒步路线的划定，他走的这条路线就算是“中等难度”了。“青鞋布袜军持漉囊”，这说的就是户外运动的装备了，军持是僧人游方时手持的水罐，他们打水喝还要用漉囊过滤掉水中的微生物。至于随从人员开道，那就是类似于向导的工作。作为一个新時期的文人，我没有参加过徒步。最近去了一趟新西兰，买了一本书，叫“新西兰的100条最佳徒步路线”，我看着书和照片，神游了一番。

一般来说，简单的徒步路线是两三小时完成，不用涉水，也不用攀登；中等难度的徒步路线，就要过河并且有攀爬路段，至少要花5到6个小时；“艰难路段”则需要徒步者有相对专业的装备，登山杖是必需的。在新西兰，导游说，这里没有任何毒蛇猛兽，野外非常安全，只是这里的“小咬”非常厉害，有一年，他参加野外打猎，直升机把他们扔到山林中，约定过10天来接，他在林子里被咬得手臂红肿。导游说，新西兰“高端打猎游”正在开发中，欢迎以后来打野鹿。

我对打猎没什么兴趣，倒是很想在新西兰美丽的山林之间来一次长途步行。徒步是一项有益身心的运动，先哲有“孤独漫步者的遐思”，可见按照自己的节奏行走，沉浸于自己的思想世界，是一种美妙的享受。你可以向别人宣扬独自徒步的乐趣，这种宣扬像是一个邀请，但接受这样的邀请却要琢磨一番，有时候，你想分享一个东西，却是在破坏它。团队徒步当然要有交流，相对而言，很多徒步路线的开发，都是团队完成的，他们最初在山野间漫步可不是为了迷人的风景，苏格兰有一些穿越高山的路线，是由威士忌私酒贩子走出来的，加拿大一些徒步路线，是铁路勘测留下来的。西班牙最著名的徒步路线是圣地亚哥朝圣之旅，起先是西欧的教徒从自己的家乡走到圣地亚哥，现在演变成100公里的徒步旅游，路经的每个小镇都有路标指引方向。有个美国电影叫《路》，讲的是一个年轻人在这条路上意外去世，他的父亲重走朝圣之旅，想与儿子心意相通。

最早将徒步浪漫化的，是英国诗人华兹华斯，他的名作《黄水仙》简直就是英国湖区徒步旅行的广告——“我作浮云独自游，飘越低谷与高山 。忽然在我一瞥中，金黄水仙簇簇连。开在树阴沿湖畔，微风之中舞翩翩。”

下军棋作文500字 篇10

首先，我用炸弹去打探一下左边敌军的情况(就是先去炸掉一个兵)。碰巧，炸掉的那一颗正好是司令，这下他就乱了手脚了。可是正在我军司令点兵扎营的时候(所有的兵都留在大本营里)，对方队友的司令立刻安排上校士兵军长立即出发，把我军一级冲锋将师长给射死了。我军士气缓缓下降，这时我军司令主动出击，对方军长立即逃跑，可我军司令就在后面紧追其后。最后，对方军长、师长都被我军司令杀光光了。就连对方一级黄金司令都被炸弹炸死了，对方只能乖乖投降，因为他本来就有许多棋子被我的队友给杀掉了，再说，我又灭了他几颗棋子，现在他只有一个小兔崽子工兵了，他除了投降还能干嘛呀?

只剩下一个敌军了，干了他就能开饭喽!

“旅长，你安排宿舍;营长，你和工兵扎好兵营;师长，你来训练工兵的攻击力;排长，准备好武器;团长，整队;军长，带兵出击!”司令指挥着，最后开战了。我把这一场仗叫做“火龙口决战”。

“杀呀…杀呀…杀呀”大家一边喊一边冲…。最后，我们胜利啦!“太好了，耶，可以吃饭去喽!”我们吹呼着。

除夕夜军棋大战作文 篇11

除夕夜，我们吃完团圆饭，我急不可待地把军棋拿出来，和爸爸大战一场。

军棋有两种下法，一种明棋，另一种暗棋。我们选择了暗棋，我和爸爸各自布好阵容，大战开始，我先出兵。由于害怕碰到爸爸炸弹，选择了一个师长出击，没想到出师不利，竟被爸爸打倒了。

轮到爸爸出兵，也不知他出了什么兵，一路畅通无阻，把我的小兵杀得纷纷倒下。我想了想把炸弹扔了出去，炸得爸爸的兵落荒而逃，我趁爸爸手忙脚乱时让军长出击，杀得爸爸措手不及。赶紧收回了我的地盘，冲入我爸的阵地，正在我得意洋洋时，爸爸又派出大将，把我杀得片甲不留，冲到我的.后方夺得了我的军旗，取得大战胜利。

“好之乐之” 篇12

一、上课之前巧放松

上课开始前，教师可以带领学生唱唱歌、背背诗，这样做不仅可以让学生从课间的活动中快速进入学习状态，活跃课堂气氛，而且能集中学生的注意力，为新课的学习作好铺垫。教师还可以在课前和学生讨论一些轻松活泼的话题，如问学生“你们喜欢玩哪些有趣的游戏，等会老师和你们一起玩好吗”。学生觉得教师平易近人，师生关系进一步和谐的发展，为授新课打下良好的情感铺垫。

二、兴趣源于多动手

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”这句话的意思是说，儿童多动手操作会促进智力的发展。从脑的结构看，人的大脑皮层的各种感觉和运动部位中，管手的部位所占面积很大，所以手的运动能使大脑的很大区域得到训练。动手操作的过程，调动了学生的感官参与，手脑结合。学生的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉，发展的起点，激发了学生对操作活动的兴趣。动手操作建立学生的表象思维，是学生的直观学习，把书本内容生动化，让语文学习更加形象，课堂学习气氛不再是讲和听的形式。比如，学生在课外进行剪报活动，把用到的知识、语句剪下来，增加了记忆，将学习变成了一种布满情趣的活动课。

三、教师巧讲是艺术

教学艺术是教师达到最佳教学效果的方法、技巧和创造能力的综合表现，它主要表现在教师对教学过程的把握和教学方法的运用上。在影响语文课堂气氛的诸因素中，教师的教学艺术是一個重要因素，教师首先应从教育思想和教育方法放手，应积极培养和保护学生的好奇心、探索欲。“学起于思，思源于疑。”鼓励学生独立思考，大胆质疑。同时，教师要善于用自己的态度、语言和技巧创设一种宽松、和谐和进取的课堂气氛，使学生思维处于高度活跃状态，此时，教师也不需担心教学效果如何。

总之，教师在教学中应树立民主平等的观念，要尊重学生、信任学生、赞赏学生，营造轻松浓郁的课堂氛围，让学生充分参与学习活动。在课堂上不能挫伤学生的自尊心，打击学生的积极性，摈弃以往把语文课堂变成教师居高临下向学生施舍知识的场所，摈弃家长制、霸道者的教风，要代之以民主平等的态度去真诚关心学生，爱护学生。“亲其师，信其道。”学生才能喜欢语文，学好语文。

我学会了下军棋作文 篇13

我先布阵。军棋第一行共有五格，顺数第二格和倒数第二格是山界，山界是不能走的，也就是说还有三格用来布阵。我先在倒数第一个和顺数第一格个摆上两个师长，在后面摆上炸弹——因为如果他要吃我的话，也只有军长和司令能吃了，这样我的炸弹就可以炸他的军长或司令，很赚的。这是我从小爷爷那里学来的战术。之后完全照战术摆。

嗯，这好像一场没有硝烟的战斗。我和哥哥都紧张地下着棋，汗简直从鼻尖上冒出来，谁也不敢粗心大意，都在认认真真下着棋，思考着。我们双方的棋已经“两败俱伤”了，我们的军长和师长还有司令全部碰掉了（同归于尽），我的旅长全没了，又被哥哥看到一条顺畅的“路”，他可不愿意放过这个机会，这工兵马上就挖了过来。我的地雷已经被挖掉了，即使团长马上吃了工兵，还是输定了。果然，他的旅长跑了过来，我现在没有一个棋是比旅长大的，哥哥一阵斩兵杀将，赢得了最终的胜利。

我学会了下军棋作文 篇14

我们摆好阵势就开始了。他一开始就向我的左面进攻，我的左右两面的守将都是师长，后面有炸弹埋伏。只见陈宁果大军已兵临城下，我有点想进攻，但一想，如果师长离去，对方就可以乘需而入，我便没有进攻。陈宁果很快向我进攻，但很久也没有攻下，就只好无功而返。

我想：陈宁果虽然回去了，但他一定还会进攻的。我便让军长在前方守卫。果然不出我所料，他调整好兵力就进攻。但是他的军队被我的军长打得落花流水。他一气之下出动了王牌-总司令。我早就把军长调了回去，他便得意洋洋地吃了我的师长，但他高兴得太早了，因为他的总司令被我的炸弹炸"死"了。

陈宁果再无回天之术，军长很快被我干掉了，两个炸弹也与我的两个排长同归于尽。到最后，我打败了陈宁果。

朱德的天伦之乐 篇15

得知自己将做爷爷分外欣喜

1950年，朱德的儿媳妇赵力平怀孕了。此时，朱德已是64岁，知道自己将做爷爷了，分外欣喜。朱德的夫人康克清亲自购买了为孩子做衣服、包裹的布料，几次当面或写信嘱咐赵力平，要注意营养，卧床一定要侧卧，眼睛一定不要直接对着阳光。康克清在全国妇联最初任妇幼部部长，后来任全国妇联副主席，妇幼保健工作乃是她份内工作。为了工作，她很注意相关业务的学习和琢磨，此刻这些相关知识，在家里派上了用场。

孩子降生之际，恰值中国人民志愿军和朝鲜人民军发起的第三次战役结束，为了纪念抗美援朝的阶段性胜利，也为了让新生的男孩及早树立保家卫国之志，朱德给孙子起名“援朝”。在朱德、康克清的敦促下，1951年劳动节，朱琦、赵力平把援朝带到北京。赵力平亲眼目睹了爷爷奶奶是怎样喜爱和呵护他们的第一个孙子，特别是康克清对孩子的操劳深深感动了她：“像康妈妈那样细心、操心和耐心地照料孩子，即便是亲生父母也不一定能做到。”

康克清每天一下班回家，必先来看孙子。她给孙子洗澡、换衣服。一遍又一遍地告诉赵力平喂奶的时间怎样安排好，应该怎样喂奶，怎样使孩子健康发育。忆及这些往事，赵力平总是心情难平：“康妈妈自己没有生孩子，她把她那份母亲的慈爱，都倾注到孙辈们的身上了。”因为看到老总夫妇为孙子倾注了太多的关爱，赵力平怕把老人累坏了，就把孩子带回了天津。无奈爷爷奶奶一个劲地念叨，反复写信，要替他们带孩子，还说他们可以找保姆帮助带孩子。朱德和康克清一再对朱琦、赵力平说，“你们都在精力最旺盛的时期，如果免去照顾孩子的拖累，可以在工作上有更大建树。”儿女拗不过老人，只好把10个月的援朝，送到了北京。一年后，赵力平的第二个孩子又出生了，朱德为新生儿取名“和平”。

尽力供养10余侄孙读书

朱德的母亲一辈子生了13个儿女，但5个早夭，只养活了8个。由于贫困，幼年的朱德被过继给了伯父家，伯父家也很穷，但亲兄弟、叔伯兄弟中，只有朱德受到了较好的教育。

朱德早早离开故乡去上学，养家糊口的担子，都落在了那些没有离乡的兄弟们身上了。朱德很念及兄弟之间的手足深情，尽其所能为每一个兄弟家供养一个孩子读书。

1952年春节来临，朱德听说在京工作的侄儿朱刚要回四川故里探亲，就把他叫到中南海，让他回去后与各家商量商量，送一个孩子来北京。朱德说：“到北京是来受教育，所以告诉家里人，不要挑岁数大的，要挑在学龄左右的。来了从小学学起，一直到大学，争取能培养出几个真正的人才。”

过完春节，朱德几个兄弟妹妹的儿子、孙子、孙女们，通过亲属和四川省委统战部部长程子健，被陆续送到北京。他们是朱子明、朱小兰、朱春元、朱和、朱玉珍、朱香林、朱香兰、朱新民、朱俊书、朱传书、刘德等。

就在这群孩子到京前后，朱德搬进西楼新居。本来很安静的老人之家，一下子热闹起来。孩子中大的10多岁，最小的才五六岁，有男有女。朱德对这些孙辈们说：“接你们到北京是来读书的，你们还没有为国家和民族做什么貢献，所以也不能享受不该享受的待遇。”于是，朱老总除了让年纪太小、需要大人照顾的，以及两个女孩子，暂时先和他们住一起外，就在工作人员的住处找了两间房子，安顿了其余的孩子，并要求他们尽快学会自己管理自己。

期望孙辈们学有所成

孩子们刚来时，头发乱蓬蓬的，衣衫褴褛。康克清帮他们洗头洗澡，并和工作人员一起，到西单商场为每个孩子买了一套新衣服。孩子有大有小，衣服型号各异，整整买了一大包。赵力平回忆：“从那以后，每年我都要陪康妈妈这样采购几次，买四季的衣服，还有鞋子、袜子。反正不论买什么，每个孙辈都得一套。”孩子太多了，就设法到后勤部，买一些部队换装换下的旧衣服和鞋子，有的太旧或有点残破，就先拿出去补。

从山乡间出来的孩子，父母们整日忙于生计，哪有时间给孩子进行什么家教，有的连大小便上厕所都不知道。这又忙坏了康克清，又得收拾，又得教孩子们各种规矩。在安排好这些孩子的食宿之后，又为这些侄孙一一联系好入读的学校。

在乡村闲散惯了的孩子们，突然进了都市的学堂，深感拘束，也读不进书；难改的乡音，既影响他们听课，也不便与同学交流。他们对学习感到吃力，总盼着回到那怎么折腾也出不了圈的中南海大园子，和自家的兄弟姐妹聚在一起纵情嬉闹。朱老总对侄孙们的表现，有些光火：“接你们来，是为了学习，做有用之材的，这么畏难、放纵能有什么出息！”他把侄孙们交给警卫部队加以管束调教，克服散漫旧习；还请来老师，利用周日补课，复习课堂知识，教习普通话。经历了一番调教，这些乡村来的孙辈们，都有了长足的进步。其中朱和、朱小兰、朱春元后来都考上了大学。

（据《文史参考》）