上海工程技术大学学生政治思想品德考核办法

2024-07-28

上海工程技术大学学生政治思想品德考核办法（精选5篇）

上海工程技术大学学生政治思想品德考核办法篇1

沪工程学 [2001]65号

第一条为了保证学校德育目标的实现，根据国家教委关于高等学校必须建立学生政治、思想、品德考核制度的意见，并根据国家教委发布的《普通高等学校学生管理规定》，结合本校实际，制定本办法。

第二条本办法适用于本校全日制在校学生。

第三条学生政治思想品德考核按学年进行，采用平时考核与集中考核相结合的办法，于学年末完成。毕业班学生的政治思想品德考核与毕业鉴定结合进行。

第四条学生政治思想品德考核采取个人小结，自我鉴定，师生民主评议，作出有关政治、思想、品德操行三个方面实际表现的评语，并评定相应等级的方式进行。

第五条对学生政治、思想的评语必须明确具体，符合实际，充分反映学生的政治态度、思想觉悟程度；对学生品德操行的评语采用写实的形式，充分反映学生的道德水准。评语中均应明确提出改进目标。

第六条政治、思想、品德操行考核评定分优秀、良好、中等、差四个等级。对于献血等表现突出者，“优秀”的比例可适当提高；文明宿舍不达标的寝室，该宿舍学生原则上考核评定不能为“优秀”；受违纪处分和受到“批评通知书”批评的学生原则上考核评定在“中等”以下。各等级的评定原则如下：

(一)“优秀”评给一贯模范遵守《高等学校学生行为准则》，政治思想好，品德行为能为其他学生作榜样的学生。

(二)“良好”评给能较好遵守《高等学校学生行为准则》，政治思想合格，品德行为能得到师生肯定，并力求上进的学生。

(三)“中等”评给基本遵守《高等学校学生行为准则》，政治思想基本合格，品德行为基本端正、部分有待纠正的学生。包括在个别场合不遵守校纪校规，经教育能认识并改正其错误的学生。

(四)“差”评给有违反《高等学校学生行为准则》的行为的学生。

对反对四项基本原则，攻击党的路线方针政策，散布资产阶级自由化，破坏安定团结等政治思想不合格者，以及严重违法犯罪者，不予评定“优秀”、“良好”、1

“中等”、“差”的等级。

第七条政治思想品德考核由各学院组织实施。

第八条政治思想品德考核应考虑任课教师和校内有关组织的意见，有条件的，应考虑学生家庭所在地区的意见。

第九条政治、思想、品德操行考核的评语和等级评定须经主管学院领导审核并签署审定意见。

第十条学生政治、思想、品德操行考核的材料归入学生档案。

第十一条学生政治、思想、品德操行考核的业务指导部门为学生工作部（处）。本办法由学生工作部（处）负责解释。

附：政治、思想、品德考核自评参考提纲

上海工程技术大学学生政治思想品德考核办法篇2

关键词：红色资源,大学生,思想政治教育

正确、积极、向上的思想对青年大学生来说, 是奋发向上的动力;对一个政党来说, 是治国理政的旗帜;对一个民族来说, 是团结向前的向导。思想政治教育作为高校教育的基础和核心内容之一, 历来是我国高校教育的重点和优势。改革开放以来, 随着市场经济的快速发展, 大学生的价值观呈现多元化趋势, 不同程度上存在着政治信仰迷茫, 理想信念模糊, 社会责任感缺乏等状况。而我们的思想政治教育却有些滞后, 思想政治教育的内容与大学生的思想实际结合不紧密, 缺乏亲和力和说服力, 过于呆板, 教育形式单一。曾几何时我们引以为豪的思想政治教育的优势可能已变成了我们思想政治教育工作的缺失。

现在大部分大学生关心政治, 关心国家前途;大部分大学生认同我国当前的指导思想;大学生价值观呈现多元化趋势;有相当一部分学生缺乏独立意识。但从外部环境看, 社会价值观的多元化, 社会共同理想的淡漠使思想政治教育难度加大;从内部环境看, 部分高校存在对思想政治教育的重要性认识不足的问题, 从教育者自身来说, 思想政治教育工作者素质有待提高。因此, 我们要探讨、创新对大学生进行思想政治教育的有效载体与方式。

上海是红色资源独特、基础厚实、潜力巨大的城市, 全市现有红色资源246处, 其中全国爱国主义教育示范基地11处, 包括中共“一大”会址纪念馆、上海博物馆等, 是培育大学生核心价值的有效教育资源。另外还有上海市爱国主义教育基地52处, 区县爱国主义教育基地183所。这些红色资源既是历史的见证, 也是红色文化的重要载体, 更为拓展当代大学生思想政治教育的方式提供了充分的资源。如何借助其生动直观的形式, 把理论的精髓注入大学生的学习和生活环境之中, 让学生在健康向上的环境中提升思想境界和个人修养, 是本课题着力解决的问题和研究意义所在。

一、调研的基本情况

本次问卷调查工作自2010年10月起至2011年3月结束。我们在上海抽取了6个高校的学生进行抽样问卷调查, 共发放调查问卷600份, 收回问卷525份, 其中研究生101份, 本科生424份, 调研情况的相关数据如下:

年龄:18-21岁的学生422人, 占80.38% ; 22岁～25岁的103人, 占19.62%。

性别:男生266人, 占50.67%;女生259人, 占49.33%。

政治面貌:团员323人, 占61.52%;党员193人, 占36.76%;非团员非党员9人, 占1.71%。

专业背景:理工科210人, 占40%;文科292人, 占55.62%;其他23人, 占4.38%。

二、上海高校利用红色资源进行大学生思想政治教育现状分析

1.大学生对红色资源的认知度低

(1) 您是否了解上海的红色资源。

调查显示, 大学生听说过红色资源的占59.05%, 没有听说过的占37.33%, 听说过不了解的占3.62%。由此可见, 大学生对红色资源的认知程度比较低。

(2) 您是否去过所列举的上海11个 (全国爱国主义教育示范基地) 红色资源景点。

调查显示, 其中15位学生一个景点都没去过, 占2.86%;去过一个景点的243人, 占46.29%;去过两个景点的122人, 占23.24%;去过三个景点的62人, 占11.81%;去过四个景点的35人, 占6.67%;去过五个景点的33人, 占6.29%;去过五个以上景点的15人, 占2.86%。由此可见, 大学生对上海红色资源的实践相当有限, 就更不用说了解了。

(3) 您了解红色资源的信息来源是。

从调查来看, 通过互联网了解红色资源的389人, 占74.1%;通过旅行社了解的40人, 占7.62%;通过电视广播了解的77人, 占14.67%;通过报纸杂志了解的7人, 占1.34% ;通过课堂了解的12人, 占2.29%。同学们获取红色资源的主要信息来源是互联网, 而不是学校的宣传教育, 是很值得深思的, 说明我们的高校还没有充分利用红色资源对大学生进行思想政治教育, 或者是对利用红色资源进行思想政治教育没有重视。

(4) 对于您所知道的上海红色景点您会去了解或参观吗。

调查显示, 主动会去了解的238人;如学校组织, 会去的276人;不会去的11人。这说明红色资源在大学生中的影响力还是比较低的, 从另一侧面也反映出大多数同学在学校的组织下还是有意愿去接受教育的, 这对我们的工作提出了更高的要求, 需努力研究利用红色资源进行大学生思想政治教育的有效方式与途径。

(5) 对于上海的旅游景点, 以下您最想去的地方。

为考察红色资源的吸引力和影响, 特意列举了四处主题风格不同的景点进行对照, 即张闻天故居、外滩、“一大”会址、新天地。大学生选择最想去的地方是外滩, 占59%;其次是新天地, 占26%;再次是 “一大”会址和张闻天故居。这说明:第一, 红色资源在大学生中的认识度不高:第二, 对大学生进行思想政治教育时红色资源的主题作用没有得到重视, 其教育意义没有充分体现。

2.上海红色资源的精神内涵及时代价值没有得到体现

从调研的整体结果来看, 上海红色资源的精神内涵及时代价值没有得到体现, 红色资源的思想政治教育功能在大学生身上没有充分显示出来。

(1) 红色革命精神对您的价值观是否有影响。

调查显示, 有276位同学认为红色革命精神对当代大学生的价值观有影响, 有7.62%的学生认为红色革命精神对其价值观没有影响, 39.81%的学生认为说不清楚。

(2) 红色革命精神对您要求加入中国共产党是否有影响

(3) 红色革命精神对您坚定中国特色社会主义理想是否有作用

(4) 红色革命精神对激发您的爱国主义情怀是否有作用

(5) 红色革命精神对激发您的社会主义荣辱观是否有作用

(6) 在您的日常成长过程中, 您会以哪类人物来激励自己

在成长过程中, 过半数的学生会以商业成功人士来激励自己, 这说明在社会主义市场经济情况下我们利用红色资源对大学生进行思想政治教育还不到位。

(7) 平时看电影电视, 您最喜欢的题材是

这样的结果从侧面说明红色革命精神对当代大学生的影响并不明显。

三、上海高校利用红色资源进行大学生思想政治教育的途径

红色资源为大学生思想政治教育提供了丰富的内容和素材, 而利用好红色资源达到对大学生进行思想政治教育的目的, 需要采取一些行之有效的方式或方法。

具体而言, 利用红色资源进行大学生思想政治教育, 就是以大学生为主体, 采取其喜闻乐见并行之有效的方式或方法, 发挥红色资源的教育功能。

1.走进红色旧址, 追忆峥嵘岁月;徜徉现代展馆, 感受幸福生活, 利用红色资源开展大学生思想政治教育。上海是一座夹杂着古朴与繁华的大都市, “海派文化”底蕴尤其丰厚, 江南传统文化与欧美文化使得整座城市飘散出浓浓的历史气息, 既古老又现代, 既传统又时尚, 具有开放而又自成一体的独特风格。红色革命地点如一大会址、二大会址、团中央旧址、陈云故居、张闻天故居、宋庆龄陵园、陈云故居暨青浦革命历史纪念馆、龙华烈士陵园、周公馆等革命遗址, 见证了从老上海到新上海的演变与发展史。解放日报、文汇报更是记录了历史发展的点点滴滴。上海各大高校应充分利用如此丰厚的红色资源, 积极开展独具特色的亲访红色之地等教育活动, 让同学们的思绪在历史与现实中穿梭, 回顾民族百年奋斗史, 缅怀先烈精神。作为华夏儿女、辛亥传人, 大学生应该团结一心, 向先烈学习, 以不软弱、不退缩, 不怕苦、不怕难的精神, 维护国家领土安全与统一, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 坚定中国特色社会主义信念。

2.“小网络, 大世界”, 鼠标一点, 大千世界便尽收眼底, 以集中充分挖掘网络红色资源为途径, 开展大学生思想政治教育。随着时代的发展, 网络已成为大学生不可缺少的学习工具。网络能及时了解时事新闻, 获取各种最新的知识和信息, 熟知从古到今的各个历史事件。利用网络红色资源学习历史, 将大学生的娱乐方式与学识方式相结合, 创办红色网络教室、创建网上历史交流园, 能极大提高学生的主观能动性、开拓大学生视野、引导同学积极对外交流, 简单高效多变的获取红色信息。例如, 上海理工大学开展了“纪念中国共产党成立90周年党史知识竞赛”活动, 使得同学们在BBS上激烈的讨论, 积极发表自己对各种问题的看法和见解;上海理工大学主页的“红色历史专栏”也获得了学生们的一致好评, 学生在每天的网络娱乐活动后都会关注此栏目, 了解自己感兴趣的历史事件, 观看红色电影并发表影评。可视性强、生动形象、更新快, 集教育性、娱乐性、交互性于一体的网络学习教育活动, 已成为当代大学生利用红色资源开展大学生思想政治教育的新方式。

3.以建立红色学生组织为途径, 向学生传递红色理想、红色信念, 实现大学生红色资源与思想政治教育的结合。红色学生组织致力于扩展学生知识面、提高学生素质、培养学生情操、张扬学生个性, 把红色资源学习渗透到学生的日常学习生活中。例如, 上海理工大学积极建设红色学生组织, 以“服务学生, 加强学生红色文化学习”为核心, 加强红色文化宣讲, 深刻体会到红色资源的精神内核, 继承红色文化精神。此外, 学校在各大社团中开展马列主义学习实践课程、党建学习小组、思想政治研讨会等红色项目, 丰富了学生的课余生活, 增加了对红色文化的兴趣, 加强了学生的红色知识, 缩短了党组织与学生之间的距离, 让广大学生们更靠近党组织, 受到了更多很好更彻底的红色教育。

参考文献

[1]陈华洲.思想政治教育资源论[R].华中师范人学博士学位论文, 2007.

[2]张颢.论红色资源开发在高校思想政治教育中的作用[J].前沿, 2007, (7) .

思想政治品德考核评语篇3

思想政治品德考核评语：

1、在个人职责范围重视创安工作;在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。

2、在担任辅导员工作时，能根据学区少先队计划及本班情况制定中队工作计划，配合学校积极开展工作，组织主题队会观摩，组织学生开展运动会、硬笔比赛、数学竞赛、六一文艺汇演、游园活动、讲故事比赛等活动，开展红读、雏鹰争章活动，组织尊老敬老义务劳动，使全校队员的素质得到全方位的发展，大队形成一股文明礼貌、团结协作、积极向上的风气，思想品德。

3、热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。

4、热爱社会主义祖国，热爱中国共—产—党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓—小—平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的“十六大”精神，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观，鉴定之思想品德鉴定：政治思想表现鉴定。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

5、该同志政治立场坚定。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，与同事打成一该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共—产—党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

6、该同志热爱学校，关心集体，服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，完成学校交给的各项任务积极。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。

7、该同志爱党爱国，积极参加政治学习和业务学习，热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

8、此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训和电大本科进修，取得优异的成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为山区的教育事业不断做出新的贡献。

9、该同志遵纪守法，勤奋好学，积极上进，工作认真负责，有良好的社会公德，乐于助人，学习态度端正，工作积极，能够吃苦耐劳，得到了广大师生的认可。学习上刻苦努力，认真学习专业知识，成绩良好。生活上，严格要求自己，向一个合格党员的标准看齐，做事认真负责。

10、该生平时很注重学习党的基本理论，关心时政，认真学习党的政策并定期向党提交思想汇报。在学习上，该生勤奋努力，不骄不躁，谦虚认真，取得了优异的学习成绩，成绩在班上名列前茅。该生很注重自身综合素质的提高，利用课余时间参加各种技能培训，掌握了丰富的专业技能知识。在生活上;该生勤俭节约，性格随和，乐于助人，群众基础良好。该生有很强的集体荣誉感和团队合作精神，担任过室长和学习委员，还担任过班刊的美编。在社会实践方面，做事踏实，吃苦耐劳，获得了实习单位领导和老师的好评。

11、该同志热爱集体，关心同学，时刻以党员标准要求自己，努力做一个积极乐观、追求上进的人。在学习上，勤奋刻苦，踏踏实实，不迟到不缺席，并取得优秀成绩，获“学习先进个人称号”。在担任两年的文体委员时，工作上认真负责，获“文体工作先进个人称号”，年参与组织迎新晚会并获得一等奖;生活上，严格要求自己，向一个合格党员的标准看齐，做事认真负责。

12、该生在学校尊重老师，团结同学，各方面表现优异。思想上积极健康向上，积极学习党的基本理论知识。在学习上努力刻苦，认真学习专业知识，成绩优良，在实际工作中注重理论联系实际，积极参加假期实践，学习与专业相关的课外知识。在工作上认真踏实，敢于创新，曾担任地科院宣传部部长，宣传部部长和班级宣传委员，有着丰富的工作经验和创新的思维，得到了老师和同学的肯定和好评，在年评为院级优秀团干部，在年评为校级优秀团干部。在生活上勤俭节约，乐于助人。注重全面发展，积极参加各种校级、院级比赛和活动，取得了许多优异的成绩。

13、该生在校期间在各方面表现积极，勇于进取。思想上，该生积极向党组织靠拢，认真学习党的理论知识。学习上，该生学习成绩优秀，名列前茅，获得一等奖学金。该生善于理论联系实际，经常参加老师的科研项目。在社会工作上，曾担任地科院文艺部部长，工作认真负责，积极参加校内外活动。生活中，该生生活俭朴，乐于助人，同学关系较好。

14、该生在思想上积极进取，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，并积极贯彻党的路线、方针、政策;在学习上勤奋刻苦，积极向上，获得了比较优异的成绩;在生活上团结同学，尊敬师长，有较好的人际关系;在工作上认真负责，一丝不苟的完成老师分配的任务。

15、该生在思想上积极进取，平日注意学习党的理论知识，并积极贯彻党的路线、方针、政策，能积极向党组织靠拢;学习上勤奋努力，学习态度端正，学习目标明确，学习方法得当，获得了比较优异的成绩;在生活上团结同学，尊敬师长，有较好的人际关系;在工作上认真负责，一丝不苟的完成老师分配的任务。

16、该生在各方面表现突出，思想上积极进取，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，政治思想觉悟高，学习刻苦努力，成绩优秀。曾获二等奖学金、“三好学生”称号，积极参加各项活动，全面发展，积极参加社会实践活动，群众基础较好。

17、该生在各方面表现突出，思想上积极进取，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，政治思想觉悟高，学习刻苦努力，成绩优秀。积极参加各项活动，全面发展，积极参加社会实践活动，该生生活俭朴，乐于助人，群众基础较好。

18、该生一直积极努力地向党组织靠拢，大一下学期参加了党校培训被评为优秀学员。积极进取，刻苦努力，思想觉悟高，团结同学，关心时事，学习和动手能力强。在学习上本着不落后的态度进行学习。在生活上，勤俭节约，不穿名牌，不赶时髦;同时利用各种机会来勤工助学，我卖过衣服、小首饰品、保险，作过校园考研代理、做过手机宣传、房地产宣传;大一做班级的团支部书记、大二院生活部副部长，工作认真负责。

19、该生思想上积极向上，积极拥护党的领导，大学期间积极向党组织靠拢。学习上勤奋努力，学习态度端正，学习目标明确，学习方法得当，进步很大。生活上勤俭节约，不挥霍浪费，卫生习惯良好，善于团结同学，自觉遵守校纪校规，积极参加各项体育活动，曾获得“体育活动先进个人”。工作上积极参加各种社会实践活动，在学习理论知识的同时，以跟着老师做项目的方式将理论知识与实践相结合，提高自身的专业理论知识，提高自己的动手操作能力。

20、该生思想上积极向上，积极学习党的方针政策，定期向党组织提交思想汇报。平时乐于帮助同学，团结同学。学习努力，积极请教同学和老师，并且乐于帮助他人。平时踏实认真，积极主动完成老师布臵的各项任务，得到老师和同学的好评。学习上刻苦努力，学习成绩优秀，曾获学校一等综合奖学金，“校三好学生”;积极参加社会实践活动。

21、该生思想健康积极，认真学习领会党的基本理论知识，以及胡总书记的“八荣八耻”，不断在思想上积极进步，生活上井井有条，节约朴素，卫生良好;积极参加勤工助学，靠自己的努力劳动减轻父母的经济负担，学习较好，但各方面综合表现良好，勤勤恳恳，认真对待，严守纪律，虚心请教，和同学共同学习。曾任资环学院团委学生会马研会副会长，工作经验丰富。在各方面都严格要求自己，乐于助人，友善待人，人际关系好，社会公德好。

22、该生热爱祖国，遵纪守法，有强烈的民族自豪感和责任心。在校期间，学习刻苦努力，积极上进，工作认真负责，得到了广大师生的认可。曾在经管院学生会组织部工作，参与了大型团日活动“纪念重庆大轰炸”，获“团日活动先进个人”;任班长时，组织专业团日活动“盛世荣耀”;参与区土地变更调查，获荣誉证书;组织社会实践小分队，任队长，联合十几所大学学生和数名德国朋友举办了大型宣传活动;获“优秀团员”。

23、该生热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。

24、该生积极拥护党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，有很强的责任心，和民族责任感。在学习上努力刻苦，认真学习专业知识，成绩优良，获得二等奖学金。生活上积极进去，工作认真负责，积极参加社会实践活动，群众关系良好，曾获“军训优秀学员”，团日活动先进个人、校社会实践先进个人，校优秀团员，校三好学生，市三好学生。

上海工程技术大学学生政治思想品德考核办法篇4

（试行）

《大学生思想政治理论课社会实践》课程是思想政治理论课教学的重要组成部分，是大学生在学习思想政治理论课各门课程的基础上的一个综合实践过程，其根本目的是引导学生理论联系实际，用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论与三个代表重要思想的基本知识和方法，认真贯彻落实科学发展观，认识国情，认识社会，加深对党的路线、方针、政策的理解；通过实践考察和调研，培养和巩固科学的世界观、革命的人生观和正确的价值观。为了加强我校大学生思想政治理论课社会实践，促进大学生把理论与实践进行有机的结合，提高思想政治理论课教学的实效性和针对性，特制定以下规定。

一﹑《大学生思想政治理论课社会实践》课程的教学目的

1、紧密结合围绕思想政治课理论教学的内容和存在的思想认识问题，按《大学生思想政治理论课社会实践》的基本内容和指南规定的实践要求，有计划、有组织的开展大学生思想政治理论课社会实践活动。通过社会实践，加深对思想政治理论课理论教学内容的理解，提高分析解决思想认识问题和社会存在的各种实际问题的能力。

2、在社会实践中，引导学生客观地、辩证地认识国情、认识社会，正确分析和认识我国改革开放的发展历程和社会现实存在的各种问题，正确分析和认识改革、发展和稳定的辩证统一关系，了解国有企业改革现状和多种所有制发展的实际情况。

3、在社会实践中，引导学生从各种社会群体和企业职工身上认识理解如何做人的道理，了解社会不同企事业单位对各种不同类型的人才素质的基本要求，特别是对员工的思想品德和行为规范的要求，学习优秀人物的崇高精神和思想品质。

二﹑《大学生思想政治理论课社会实践》课程实施办法

1、组织领导

《大学生思想政治理论课社会实践》在大二暑期进行，实践为1.5周，学分为24学时。

政治学院成立“大学生思想政治理论课社会实践领导小组”，统筹牵头，协同相关部门和院系，共同落实社会实践的具体工作；

担任大学生思想政治理论课社会实践的教师须在学生社会实践前按《大学生思想政治理论课社会实践》的基本要求向学生布置任务，社会实践结束后要对学生社会实践情况进行考核，并对总体实施情况进行全面的总结；

思想政治理论课教师要根据理论教学的内容，结合学生具体情况，制定有针对性、符合实际的、便于学生开展实践的《大学生思想政治理论课社会实践指南》。社会实践 1

指导教师要对学生提出具体的要求，明确目的、确定实践内容，监督实践过程，检查实践结果。批阅实践报告。在有条件的情况下，与学工部、团委一起，组织部分优秀学生，选点开展实践活动，也可以参加专业年级的生产实习、专业认识实习，在实习中对学生的社会实践具体指导，同时，增强对社会的感性认识，选择典型案例，以逐步完善实践活动。

2、学生在社会实践前要根据思想政治理论课的教学内容，在社会实践指导教师的安排和指导下，在政治学院提供的《大学生思想政治理论课社会实践参考题目》中选题，并结合具体情况，制定出个人《大学生思想政治理论课社会实践》提纲；在社会实践结束后撰写出《大学生思想政治理论课社会实践报告》，认真填写《大学生思想政治理论课社会实践情况登记表》。

3、学生《大学生思想政治理论课社会实践》课程的成绩，由相关部门单位、专业实习队的指导教师给出的实习鉴定，或学校团委假期社会实践的单位实习鉴定，学生的《大学生思想政治理论课社会实践情况登记表》及《大学生思想政治理论课社会实践报告》评定成绩综合给出，鉴定﹑登记表和报告的权重系数为0.2,02,0.6。

4、大学生思想政治理论课社会实践领导小组每年将在各学院组织的实践报告会的基础上，对优秀的学生社会实践报告进行一次全校性的评奖活动，并定期对优秀的社会实践报告结集出版，以便进一步交流；

三、《大学生思想政治理论课社会实践指南》

1、我国改革开放的历史、现状、发展趋势及存在问题；（可以结合调查单位做具体研究）

2、用马克思主义的世界观、人生观和价值观认识、分析我国国情以及我国经济社会发展中的问题；（可以结合调查单位做具体研究）

3、在同生产一线的劳动者的接触中，认识和理解知识分子成长的道路；

4、在深入实际的过程中培养实事求是的思想作风，锻炼新世纪科技工作者应该具备的优良品德；

5、从民族复兴角度重新审视中国革命；

6、从对民营企业家的调查分析看成才之路的选择及曲折性；

7、从我国农村经济发展现状考察分析增加农民收入，启动农村消费市场对经济持续稳定地增长的必要性；

8、劳动者素质与社会风气状况调查及分析；

9、在社会主义初级阶段，如何正确认识和处理人民内部矛盾；

10、结合实践，说明实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂；

11、实习地民主法制建设现状的调查分析；

12、实习地公民法律意识的考察及分析；

13、从石油工业生产第一线的发展状况调查国有企业重组、改造、改制过程中的经验与问题；

14、对社会主义条件下各种非公有制经济的现实考察；

15、民营企业、私人企业发展对中小城市经济发展的作用调查；

16、对实习地民营企业资金构成及运行情况的分析；

17、结合实际，探讨实施“解放思想，实事求是，与时俱进”思想路线的途径、方法；

18、结合实习地的实际，探讨实施科教兴国战略的重要性；

19、了解当前人们尤其是青年人的生活理想和对共产主义理想的看法；

20、石油企业职工对家庭和事业的关系是如何看待的？

21、社会治安现状与加强法制建设必要性、紧迫性的调查分析；

22、调查一个村或一个乡镇外出务工农民工的情况，了解这种现象对他们个人及家庭以及对当地农村的社会经济发展所带来的的影响；

23、农村义务教育现状调查；

24、新农村建设调查；

25、城市社区文化的基本现状以及在构建和谐社区中的作用；

26、请对相关地区进行环境保护方面的调查；

27、城乡法制建设调查；

28、“八荣八耻”社会主义新道德观在当今社会中的现实意义的实证考察；

29、了解512地震灾区的重建情况：（1）灾后群众生活情况；（2）灾后儿童生活情况；（3）灾区党员在灾后重建中作用发挥情况调查

西南石油大学政治学院

上海工程技术大学学生政治思想品德考核办法篇5

为了进一步实施好素质教育，强化德育工作，全面提高学生的思想道德素质，培养学生健全的人格，依据《中小学德育工作规程》、《中小学生德育纲要》、《中学生日常行为规范》等具体的德育工作规章，特制定我校学生思想品德行为等级量化考核方案。

一、考核方式与等级四、五、六年级在各班主任的指导下，分别由学生自评打分和全组学生评议打分，二者出现差异时，以组为准。实行逐月考核，学期末综合评定。一、二、三年级由班主任负责实行期中、期末二次考评。考核分为优秀、良好、达标、待达标四个等级。每个学生考核的平均成绩在90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为达标，59分以下为待达标。

二、考核内容及评分标准（表格）

（一）、热爱祖国、关心集体（16分）

1、认识国旗、国徽、版图等，会唱国歌。（4分）

2、升国旗、奏国歌要自觉肃立、脱帽、行队礼。（4分）

3、关心集体，主动为集体做好事。（4分）

4、团结同学，经常帮助同学，不欺负年幼体弱的同学。（4分）

（二）、自尊自爱、严于律已（29分）

1、穿戴整齐，朴素大方。男生不留长发，女生不烫发，不化妆，不穿高跟鞋。（4分）

2、养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不随地乱扔纸屑果皮。（4分）

3、举止文明，不打架骂人，不赌博，不吸烟，不酗酒，不偷窃。（4分）

4、生活有规律，按时作息，积极参加班务劳动。（4分）

5、学会料理个人生活，主动承担力所能及的家务劳动。（4分）