新生入学宝典实践报告-曹高飞

新生入学宝典实践报告-曹高飞（通用3篇）

新生入学宝典实践报告-曹高飞 篇1

河南理工大学 《2010级新生入学宝典》实践报告

学院：电气工程与自动化学院 专业班级：电气09-2班

姓名： 曹高飞

学号: 310908010205

实践地点: 河南理工大学

实践时间： 2010 年7月16日 至 2010年7月26日共10天

为了给新入校的学弟学妹们在学习上提供学习上提供指导，在生活上给予帮助，使他们尽快调整好心态，适应新的环境，以积极地热情投入到大学生活。在校党委的领导下和校团委的指导下，河南理工大学校学生会将在本学期策划展开了第一期《新生入学宝典》的编写制作工作，以此作为献给2010级新生进入大学校门的第一份礼物，为他们的大学生活提供帮助和便利。

其实，各个高校都有此类指导书刊，我校也有《新生手册》作为新生入学的指导书刊，可是那本书偏重于学习，对于生活的指导，几乎涉及很少。为了补充，我们准备编一部包括生活、学习、工作、休闲等全面的指导书刊。在暑假结束后，学生会一部分同学为了编写工作留了下来，我也是其中一份子，能为这本书做出点努力，心里真的很欣慰。我们的编辑工作在校学生会常务副主席杨赫和副秘书长黄江杰的带领下开展的很顺利。他们两个为这本书承受了很大的压力，也付出了很多，常务副主席杨赫更是一个暑假都在学校为这本书的校准、审批、打印等工作奔走。当然也有我们几个共同的努力。

在放假的第一天，我们的工作就如火如荼的展开了。第一份工作就是编辑的准备工作，首要的装备当然是电脑，大家好多都有自己的电脑，由于我没有笔记本，我的第一个工作就是找电脑。由于是放假，好多同学都把电脑带回家了，不好借，最后经过我不懈的努力，终于借到了一台笔记本。我们的工作地点就在我们大学生活动中心的校学生会办公室，我们一共有八台笔记本，加上办公室的电脑就是九台，数量足够了。不过第一天我们的工作有点懒散，没有纪律约束，工作气氛不是太紧张。在晚上开会的时候，黄江杰秘书说明天会有办公室编辑制度和值班制度出台，希望大家认真工作。在那天晚上，张威连夜做了编辑制度和值班制度，第二天就贴在办公室的张贴栏了。制度一处，大家态度一下子端正了起来，不光效率提高了，感觉团队也越来越默契了。

我们遇到的第一个困难就是资料的收集，那个时候，我们手里的资料有限，学校的好多资料都没有，而且有助于同学生活的资料也很少。在网上查的公交线路是老的线路，还没有更新，为此，我们一个同学特意去公交公司拷了焦作公交车的所有线路的详细情况。在收集学校一些资料的时候，我们学生做起来的确很有困难，团委书记王婕给了我们很大的支持。在复杂的资料收集过后就是编辑了，我们都分了一部分编辑工作，而且工作是要按时完成的，我们不能因为某个人耽误大家的进程。

大家用电脑的熟练程度不一样，有的会有一些问题，这个时候，我们就会互相知道，先教对方怎么用，用什么方法方便快捷。有时候我们也会做一些无用功，有的资料没有电子档，需要用键盘敲出来电子档。有时候，敲了一个上午的文档会因为一些问题没了，大家那个时候不是抱怨，而是用中午大家休息的时间把自己落下的不过来，想一想心里就很欣慰。大家都有这个集体，都想把工作做到最好，更没有人愿意拖后腿。

我们在工作的同时，江姐也会带我们娱乐，有时候我们会出去打会篮球玩些别的。大家工作起来很卖劲，玩起来也很疯，看着大家都很高兴。我们再办公室一天要喝掉一桶水的，有时候是我去换。说起我换水，有一件很搞笑的事，我那次没有换水，就在桶里灌了点自来水，插电准备牌面呢，可是我刚灌上没多久，就有人喝，边喝边说这水味道不对，当时把我笑死了。从此那个同学喝自来水也就成了典故。我们工作的办公室很热，可是我们苦中有乐。

在我们工作当中也会有人来找我们帮忙，虽然有些不在我们的工作范围内，可是我们还都是尽量去做了。我是这样想的，既然人家来到学生会的办公室，就要

有责任维护我们学生会的形象，要让别人对我们满意。

我们的工作分组，有材料收集组、编辑组、外联组。我开始在材料收集组，在工作结束后就分到编辑组了，说实话，收集组和编辑组就是一个组。独立的只有外联组，外联在学校外边找商家赞助，几乎没有参与书的整理工作，可是他们整天都得在外边跑来跑去，着实辛苦。我们的目标是新生每人一册，也就是说要印七八千册，我们想把这笔费用全部由商家来出，这样可以为学校省掉不少经费。在跟商家洽谈的时候，有好多问题，包括广告的篇幅和使用纸张，由于中国移动式最大商家，他一家的话语权最大，有时候会不愿意让其他商家的广告分量太重，我们的外联部就在这些商家商讨，争取他们两遍都满意。

开始外联组的工作有点困难，因为他们出去时完全凭自己的嘴说，没有任何的实物。刚开始他们的工作的确很困难，等我们的样刊出来后他们的工作就好多了，有样刊，商家心里就有底了，毕竟还是看得见摸得着的东西比较踏实，更重要的是我们做的书的质量在那放这呢！

那边的外联在努力拉赞助，我们这边开始了校对工作，这个工作比开始的编辑都要复杂。学校党办校办这些领导的电话信息，是比较难校准的，有时候去他们办公室，要么没人，要么就是人家太忙，可是不管怎么样我们把信息确定了下来。在核实各个院团委的信息时，得全校区的来回跑，还不能保证有人，很多趟都是白跑。有时候信息改动的很大，需要工作人员来回跑着确认，做了一点校对工作后，这是感觉太累了。本以为做完样刊，工作就完成了四分之三，可是做了一点校对后，感觉出来样刊就完成了工作的四分之一。

在我们工作快要结束的时候，我们集体出去聚餐，餐桌上，看得出来大家有点辛苦，可是能感觉到大家都是乐此不疲的，苦中有乐。在大家的工作快要结束时，我们集体合了一张影，放在这本上，以此纪念大家对这本书的贡献。我十天的工作很快就结束了，可是我们编辑工作还远远没有结束。这次实践让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受益。

这次实践加深了我们之间的感情，拉近了我们的距离，也让我们在实践过程中成长了好多，增长了才干，进一步明确了我们作为学生的努力方向。在今后的学习和生活中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质。时光虽然悄无声息地从指间流走，但我会永远记住大一的这个暑假，记得这次社会实践活动，记得与我相处过的每一个人，记得我经历过的每一件事。那些细微的感动和琐碎的记忆以及深刻的体会将一直在我的生命中潺潺地流淌。

我知道我们社会实践的目的虽不在于此，但这些小事却又是生活中必不可少的一部分。因为生活中的考试往往是无形的，不像真正的考试一样用白纸黑字将问题摆在我们面前，可以十分清晰地检验我们。一些与人生有关的话题就在我们的一言一行中找到答案，这有关我们是否真诚，是否充满爱心。

暑假社会实践，终究会成为过去，终究会成为永远，终究会被记忆尘封。但是它给我的启示将会影响我的一生，让我在人生的路上越走越好。当人生的年轮驶过若干年后，那些深深的车辙将会始终笔直如一！

也许我们能从书本学到好多理论，但只有经历过实践之后，才知道有些知识是书本上永远学不来的东西，实践留给我们很多的思考，使我们这些“读圣贤书”的人也开始关心“窗外事”。

大一新生入学消费调查报告 篇2

查报告

班级：B11311

成员：梁亚敬

米杨亚

白冰

王

乐

冉

波

李畔

调研时间：2013年10月15日—2013年11月15日

小组分工：

梁亚敬、王 乐：设计调查表，图文制作 白

冰

冉 波：分析总结调查表 米杨亚

李 畔：完成调查报告 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分

目录 调查基本概况···········4

调查结果分析···········5 消费行为分析···········7 如何理性消费···········13 附录···················14

走进大一新生

了解我吗？目前还存在一些问题值得我们关注：缺乏经济独立意识、欠缺独立理财能力。由于经济社会的纵深发展，因此培养和提高大学生的经济意识和理财能力已成为当务之急。

第一部分 调查基本概况

随着经济的发展，人们的消费水平、生活质量在不断地提高，消费观念也随之发生深刻的变化。与此同时，消费领域中也出现了崇洋消费、炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。应大力倡导新的消费理念，引导人们将消费和科学发展、和谐构建结合起来，动员全社会积极参与形成科学、理性、文明、责任的新消费理念，我们开展了关于科技学院大一新生消费状况的调查活动。

一、调查基本情况

本次调查共发放问卷400份，收回有效问卷346份。此次调查活动集中在北华航天工业学院东西两个校区，因此大学生的消费情况会受到系院整体消费环境的影响，此外，由于采样的数据有限，调查时间相对较短且较集中，以及在调查过程中部分同学认为调查的项目涉及到个人隐私而不配合我们的工作等因素都会对我们的调查分析结果产生一定的影响。

二、大一新生基本概况

（一）新生基本情况：

此次调查，男性新生占40.6%，女性新生占59.4%，被调查者中，月平均生活费集中在1000元以下为主体占66.25%，1000-1500元占21.21%，1500元以上的占12.54%。

（二）在校大学生总体消费情况

有86.62%的同学生活费全部来自父母，有10.3%的同学靠勤工俭学来赚取生活费，还有3.08%的同学的生活费周末做家教或为企业打 工。调查显示，有绝大多数的新生经济来源是依靠家庭。

调查者中，吃喝，娱乐，消费品（服装，化妆品，饰品）三项，是大学生的主要消费项目。其中在食品方面，月消费在300-600元的新生占68.75%；在服饰方面，月消费在200元以上的新生占44.8%；在手机上，月花费在50元以上的新生占52.1%。此外，41.7%的同学有恋爱方向的消费。综上所述，在消费结构方面，伙食费占去了生活费的很大一部分，有60%之多，其次是服装鞋帽的花销，休闲娱乐费用、通讯费排于其后。

在调查中，有34.37%的同学花费无结余，只有14.6%的同学一直对每月的消费有规划和记录。

第二部分 调查结果分析

一 从这个调查中我们可以总结出三大问题：

（1）现在的大学生消费都趋于600元-800元之间，虽然不是很高但也不能说低。（2）现在的大学生过分追求时尚与名牌，存在攀比心理，所以导致消费支出上涨。（3）大学生的储蓄观念淡薄，这也影响到他们今后的理财，不小心也会成为所谓的“月光族”。

而且据调查所知，大学生的消费多半的支出在电话费与服装方面。在被调查的大学衙，一半以上的大学生每月用于手机费在50-100元之间，而一半以上的大学生每月用于学习上的花费在20元以下，2%的大学至此项花费不足10元，就业压力的加大，大学生需要学习更多的技能，所以应该课后买辅导书加以充电，此外也要有许多大学生复印与学习有关的资源来充实自己的知识，这是一项积极的消费，我们 应该大力提倡这种有意义的消费。二 大学新生总体消费状态

1．恩格尔系数

由表中数据可看出，饮食方面支出占总消费的比例较高，因此，大学生这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。但各项消费中学习支出所占的比例并不高甚至还不及娱乐支出的消费高，这点确实值得我们反思。现在的大学生有这种认为：经过高考的残酷洗礼就应该在大学里多享乐一下。但殊不知，现在我们需要付出更多的精力在高专业性的科目上。都是因为“大学生”的光环而使他们罔视不顾，而更多的投入到吃喝玩乐中，如果长此以往，就会受到享乐主义、拜金主义等不良风气的侵袭，我们应该在这种现象出现的早期加以预防和控制。

2．情感消费逐渐增多

大学生作为社会的一员，不可避免的要与外界接触，随之而来的人情消费也逐渐增多，有一半一上的同学表示有定期出去聚餐或请朋友吃饭的行为，并且这些消费在他们的生活费中也占一定的比例。当问及当手头紧张时同学过生会不会送礼物，只有31%的同学表示不会送，可见有的消费会不得已而为之。

3．生活超支现象

当问及生活费超支的问题时有25.2%的同学表示有过多次，5.3%同学回答偶尔会超支，在生活费超支的情况下有47.5%的同学会 选责节衣缩食来解决“经济危机”，30.4%的同学会向家里要，20%的同学会向同学借钱预支解决这一问题，而只有2.1%的同学会自己打工赚钱来应急。分析表明，造成生活费超支的主要原因是因为购买非必须用品，有52.9%的受访者表示对自己所热衷的东西会控制不住自己大肆花钱。

第三部分 消费行为心理分析

一 消费习惯

通过调查表明只有27．5%的同学有记录每天消费的情况，大部分的同学没有这一习惯。当问及如果消费有盈余会如何处理，多数同学回选择花费掉，只有少数同学有储蓄意识。这里，要就要提出“财商”一词，诺贝尔经济学奖得主罗伯特曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”可见，当前大学生的财商需要培养和加强。

二 消费行为分析

综合以上的数据我们可以看出，中国的大学学子目前正受到市场经济的强力冲击。在同一屋檐下的大学生群体，包容着具有多种经济状况和消费能力的个体，他们像鸡尾酒一般拉开层次，并且区分程度相对稳定。这种经济上的差异和分层不仅取决于他们不同的价值取向、思维方式和性格特征，而且也是地域经济差异性的反映。但是大学生作为一个群体在消费方面是有一些共性的特点的。

三 大学生经济独立意识较为薄弱

当代大学生已经习惯了依赖父母，调查显示，只有2%的新生做过兼职，绝大多数同学的生活费来自于父母，生活费收入相对固定，使得大学生形成了一种依赖心理，消费没有太大的顾忌，经济上处于被动。正因为这样，大学生往往会不约而同地发出同样的感慨：不知道自己的钱为何用得这么快，又是用在哪些方面了。另外，只有14.6%的同学一直对每月的消费有规划和记录。可见，大学生消费的计划性应当加强。

第四部分 如何理性消费

一 将消费细分

价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素，而在消费的过程中他们所顾虑的是父母的血汗钱。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显 然是他们非常关注的内容。所以，在消费时，不应盲目消费，而是应该在购买之前，掂量一下哪些是必须要买的，哪些是可以不买的，做到细分，减少不必要的开支。

二 培养经济独立意识

我们的家长从小到大只会对孩子进行不计成本的“授之以鱼”，而很少对孩子“授之以渔”。因而，中国学生只会一味地向家长索取钱物，而不懂得、也懒得去赚取钱物。中国的大学生是世界上最聪明、最勤奋的学生，同时也是世界上自理能力和生存能力最差的大学生。其实，理财对每个人来说都是大问题。对于久迹社会的成年人来说，理财使他们的财富增值保值，而对于涉世之初的大学生和准大学生来说，学会理财，不仅对他们在走向社会前进行一次财商演练，更能培养他们自尊、自立、自律的品德修养。随着生活条件的不断提高，在服装方面的消费也越来越成为大学生不可小看的支出，再加上她们对名牌的倾向，所以一些女生每个月平均下来用于衣服的消费在100-300元之间，也就是一笔不小的数目。

所以从整体调查来看，有些消费是必须的，例如火食费等，但有的可以避免的消费我们应该尽量克制，要知道对于那些贫困山区的孩子来说，我们眼中的一元钱胜似于他们心中的十元钱。三 培养和加强理财能力。

现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的数学运算，不是简单的收支平衡，9 它需要长期的理性基础，需要独立的行动和理性的思考。大学时代是理财的起步阶段，也是学习理财的黄金时期。在大学时代养成很好的理财习惯，平时适度地紧缩财政支出，为自己建立一个富有弹性的消费习惯，往往可以受益终生。要避免学生因花钱无度陷入“金融危机”。

四

形成大学生良好消费风气

良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

第五章 附录

一调查问卷

北华航天工业学院大一新生 消费情况调查问卷表 问卷说明：

您好！我是一名北华航天工业学院的学生，我们现在正在做一份我校一年级同学消费情况调查问卷，消费时我们每天都要经历的事情，今天的大学生具有一定的经济实力，能够自由购买商品，所以如何理性 的支配资金、建立良好的理财习惯对于大学生当下的消费及将来的收入规划有重要影响。希望您能在百忙之中抽空真实的填写这份问卷，在此我们向您的积极参与表示衷心的感谢！一．选择题 1.您的性别 A.男 B.女

2.您的家人一个月给您的生活费大约是：

A．500元以下 B.500-700元 C.700-1000元 D.1000元以上 3.生活主要来源

A.父母给予 B.勤工助学 C.奖学金 D.其他 4.是否有记账的习惯

A.明细记账 B.只记录较大开支 C.断断续续 D.从不记 5每月的必须开销（包括伙食、通讯、水电、网费等）A.300以下 B.300~500 C.500~700 D.700~900 E.900

以上 6.每月通讯费

A.50以下 B.50~80 C.80~100 D.100以上 7.用于学习上的花费（文具、书籍、复印等）

A.30以下 B.30~50 C.50~80 D.80以上 8.平均用于自己购买衣物的花费

A.100以下 B.100~2.00 C.200~300 D.300以上 9.常去什么地方买衣服

A.地摊货 B.特色店 C.专卖店 D.购物中心，大商场 10.是 否网上购物

A.经常 B.偶尔 C.很少 D.从不 11.月的生活费用是否会透支

A.必然会 B.偶尔回 C.很少会 D.从不 12.您现在对您的消费情况满意吗？

A．满意 B.一般 C.不满意 D.没想法

新生入学宝典实践报告-曹高飞 篇3

仁和片区教研室：

为进一步落实德育体育教育，我校拟在本周进行一次户外社会实践活动，特提出审批。

春季，万物复苏，进行适当的户外活动，这是一项很好的体育活动，它能结伴交友，使人赏心悦目。心胸开阔，心旷神怡，调解人心理活动，促进血液循环，强健肺功能，同时还能开发儿童智力。

通过此类户外实践活动，也能融洽师生和同学之间的感情，增强班级的凝聚力。由于户外实践活动是一项集体性娱乐活动，学生需要和看中的也正是这种集体氛围和体验。

特此申报，请领导批准！

射洪县曹碑学校

2014年4月15日

（附：曹碑学校2014年社会实践活动方案）

射洪县曹碑学校2014年

社会实践活动方案

活动宗旨：

阳春三月，鸟语花香，这是一年中最美的季节。通过社会实践活动活动,让学生走向美丽的大自然，开拓视野，增长知识，亲近自然、感受生活，进一步感受大自然之美。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。活动主题：

春天，我和你有约 活动方案：

一、时间：4月16日（周三）上午8：00——11：30

二、活动地点安排：高峰山

三、跟班教师安排 总负责：冯光辉

一至三年级负责人：张为民 四至六年级负责人：冯

毅 七至九年级负责人：姚云焱

一年级：责任人：任朝发

李家容

任善钊

刘绍怀 二年级：责任人：杨成培

岳光清

陈秀华

王

李 三年级：责任人：赵兴云

王

冠

丁建华 四年级：责任人：王家雍

付先江

五年级：责任人：敬大楷

刘绍龙

六年级：责任人：罗三好

覃青松

邱

杰

七年级：责任人：覃 尧

胥学森

胥学仕

八年级：责任人：姚福先

刘春桂

刘绍志

九年级：责任人：段仕康

范亚玲

四、人员安排： 随队医护：

（带好外伤备用药箱）摄

像：汤忠良 照

相：冯

毅

王家雍 保

卫：刘绍志

王

李

五、活动计划：

（一）安全教育：

1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、游玩安全：

（1）不玩水，不去水塘水沟边玩耍，不攀爬石头，树木；不玩火。

（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；

（3）不触摸电线。

（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

（二）文明教育：

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走公路右边。

2、在活动过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

4、在活动过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在活动过程中做到文明、安全。

（三）活动安排：

1、以班级为单位，由教师主导，在指定区域开展活动（拉歌、跳舞、讲故事、玩游戏等）； 2、1—4年级野餐：学生自带一瓶水及饼干面包之类干粮；

5—9年级野炊：分组（5年级分三个组，6年级分四个组，7年级分两个组，8年级分两个组，9年级一个组），班主任提前做好相关安排：收费、购买食材、自带材料、科任教师分配。

六、活动注意事项：

1、在活动前一天各班布置活动相关事项（统一穿校服、穿运动鞋），并进行一次活动安全教育，使全体教师和学生时刻将安全装在心中。活动那天，各年级按时到校后，以班级为单位进一步加强关于活动安全知识教育及再次强调活动注意事项。

2、班主任要教育学生讲究节约，强调不得带零食来校，只能带一瓶水。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。此外教育学生爱护花草树木，严禁破坏公共财物。

3、全体教师7：55签到，8：00清点人数，班主任向学生做安全的进一步强调后，全体师生8：10在后操场集合，面向校门，按照从高到低年级排两路纵队行进。（班主任要安排人擎旗，出发前要清点人数）

4、在来回的途中，体育教师在指定路口负责保证学生过马路的安全，并维持好队伍秩序。（两人分别在两边路口整理指挥队伍）

5、以班级为单位，在规定按区域开展活动，不得独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。为防止学生走失，不准学生擅自离开群体活动，若有个别离开，预先告知班主任；有必要的要请示学校领导。

6、在目的地全体师生一切行动听从学校调度，严格遵守往返时间，不得擅自提前返回。

7、不参加的学生一定要家长写好请假条或回执，同时班主任电话联系确定。参加的同学在回执上一定要填写好家长的联系电话。

8、活动结束后，组织学生集合整队，按来时要求统一返校，不能在路上、同学家逗留。

9、事发应急措施：若有事发，班主任及时向活动负责人汇报，最及时地把伤者送往医院救治，并及时通知家长，做好上报工作。

射洪县曹碑学校德育处 2014年4月10日

射洪县曹碑学校2014年 社会实践活动应急预案

一、突发事件处理原则：

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

5、维持秩序、迅速疏散原则。

二、应急反应措施：

1、一名行政领导、全体任课教师随班。

2、所有教师的手机必须处于开机状态。

3、进入参观点后，由领队教师在出入口执守，观察学生情况。

三、学生突发疾病、意外伤害：

师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。

四、学生走失处理：

1、确保学生小组长知晓班主任及其他带队教师电话号码，以便联系。

2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。

3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。

4、电话通知其它带队教师关注寻找。

五、交通事故处理：

1、迅速报告年级负责领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。

2、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。

3、检查、诊治。

4、事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

事故处理小组： 组长：姚云焱

成员：张为民

冯

毅

汤忠良

王

冠

各班主任