自信成就人生的作文

自信成就人生的作文（精选12篇）

自信成就人生的作文 篇1

“自信是成功的第一秘诀。”爱默生的这句话把自信的重要性诠释得淋漓尽致。是的，人生好比一是场战斗，时而坎坷残酷，时而平稳顺利，谁也不能卜知自己的命运如何，要想前进，要想进步，自信是必备的。

自信是一种拥有，一股勇气。战国时期，秦国的军队围攻赵国都城邯郸，赵国派平原君到楚国求救，平原君的门下食客毛遂十分自信，自我推荐，要求前往。结果，他终于劝说楚王同意救援赵国。自信是一种勇气，毛遂面对如此重任，难道他就不害怕有失误吗？正是这种勇气，才让他成功，让他一举成名。

自信不仅是古人的一种品质，更是我们现代人不可缺少的心理素质。

小泽征尔是一位著名的交响乐指挥家，在一次世界优秀指挥家大赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现乐谱中有不和谐的声音，起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对，他就认为是乐谱有问题。但在场的作曲家和评委会的成功人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁，原来，这是评委精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在在发现乐谱错误并遭到权威人士的否定下，能否坚持自己带的主张。如果小泽征尔和其他参赛者一样缺乏自信，他还会有这样的成就吗？

自信是失败的支柱。有了它，便有了勇气和力量，有了它，失败将不再追随你，成功将不再躲避你。

尼克松是我们熟悉的美国总统，就是这样一个人物，却因缺乏自信而毁掉了自己的政治前途。1972年，尼克松竞选连任，本来胜劵在握的.他却因缺乏自信鬼使神差地派人在对手的办公室里安装了窃听工具，事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职，可见，缺乏自信是多么恐怖的一件事啊！古人云：“人不自信，谁人信之。”如果你不相信你，那么还会有谁相信你呢？

当然，自信也要有度，过高的估计了自己而轻视别人就等于自负自傲，全不把别人放在眼里，最终是没有好下场的，我们决不能孤芳自傲，也不能夜郎自大，更不能得意忘形。

人生不是一帆风顺，永无坎坷，它是一条充满艰辛坎坷，曲折的旅途，只有自信的人才能体验出人生的真谛，请一定要充满自信，因为人生需要自信，自信成就人生！

自信成就人生的作文 篇2

目前, 国内对医学类大学生自信与成就动机研究的较少。医学院校的学生, 走向社会后, 将成为心理活动复杂的人们身心健康的保护者, 他们的心理健康状况, 不仅对自身是重要的, 而且将直接影响在未来的工作中对人们身心健康的关爱程度。本调查在以往研究的基础上, 探讨医学类大学生自信与成就动机的关系, 目的是为高校教育工作者对医学生的心理健康教育提供参考, 提高医学生的心理健康水平。

一、研究对象与方法

1. 研究对象。

调查对象为贵州黔南某医学专科学校的学生, 共发放问卷450份, 获得有效问卷401份, 有效问卷回收率89%。其中男生170人, 女生231人;一年级173人, 二年级228人。

2. 测量工具。

(1) 自信问卷采用毕重增、黄希庭编制的青年学生自信问卷。该量表由33个项目组成, 包含成就自信、才智自信、应对自信、品质自信和人际自信5个因子;采用5点记分, 与自己情况完全符合的记5分, 完全不符合记1分。该量表信效度较好, 总量表信系数0.92, 重测信度0.82。 (2) 成就动机量表采用叶仁敏修订的Gjesme和Nygard编制的成就动机量表。量表有30个项目, 1～15题测定追求成功的动机 (Ms) ;16～30题测定避免失败的动机 (Maf) ;量表采用4点记分。量表的分半信度为0.77 (P<0.01) , 效度为0.58 (P<0.01) 。

3. 施测过程采用团体施测方法, 指导老师主持每次测查过程, 统一指导语。

用SSPS 15.0统计软件对全部数据进行管理和处理。

二、结果统计与分析

1. 医学生自信在年级上的差异。采用单因素方差分析考察医学生自信的年级差异, 结果 (见表1) 。

注: (2—tails) *表示P<0.05, **表示P<0.01, ***表示P<0.001, 下同。

表1表明, 医学生在才智自信、应对自信、品质自信上的得分存在显著年级差异, 且一年级学生均显著低于二年级学生。

2. 医学生自信与成就动机的相关分析。

通过对自信各因子与追求成功、避免失败的动机作Person分析, 结果 (见下页表2) 。

下页表2表明, 医学生自信各因子与追求成功动机呈显著正相关 (P<0.01) ;而与避免失败动机的相关不存在统计学意义上的显著。

3. 自信各因子对成就动机的回归分析。

进一步考察自信各因子在预测成就动机中的表现, 以医学生自信的各因子作为解释变量, 以追求成功动机作为目标变量, 进行逐步多元回归分析, 结果 (见表3) 。

表3表明, 医学生四个自信因子在预测成就动机中, 才智自信、品质自信进入了追求成功动机回归方程, 且回归方程显著 (F=54.416, P<0.001) 。才智自信、品质自信对追求成功动机有显著的预测作用, 二者联合起来可解释变异量的22%。

三、讨论

经调查研究发现, 医学生自信与成就动机显著相关连。自信各维度与追求成功动机呈显著正相关, 而与避免失败动机的相关不存在统计学意义上的显著。表明个体追求成功动机的倾向越强, 就越会从成功角度出发去认识和体验事物, 从而使自信水平不断得到提高。这个研究结果与国内已有的一些研究有相似之处, 比如车丽萍的研究发现, 大学生的自信与追求成功的动机呈显著正相关, 与避免失败的动机呈显著负相关。

经调查研究发现, 自信对医学生的成就动机有一定的影响。进一步对自信各因子在成就动机中的回归分析, 结果表明才智自信、品质自信进入了追求成功动机回归方程, 才智自信、品质自信对追求成功动机的预测有显著的预测作用, 二者联合起来可解释变异量的22%, 说明个体在对自身学习动机、学习能力、学业水平和品质水平等方面越自信, 其追求成功的动机倾向就越强, 尤其是研究结果中才智自信对医学生追求成功动机的预测作用和影响力显著, 可解释变异量的20%。这个研究结果与国内已有的一些研究有相似之处, 比如车丽萍的研究发现, 大学生的学业自信和整体自信对其追求成功的动机具有明显的预测力。

经调查研究发现, 医学生的自信存在显著的年级差异。研究结果表明, 医学生在才智自信、应对自信、品质自信上的得分存在显著年级差异, 且一年级学生均显著低于二年级学生。这个结果与国内的一些研究有不同之处, 例如赵宏认为大学一年级的学生自信水平显著高于二、三年级。分析其原因, 可能是一年级学生刚刚踏入大学生涯, 面对一个新的环境, 无论是学习、生活还是交往, 都有一个转变、适应的过程, 从而与二年级学生相比较, 存在显著差异。对于高校教育工作者, 应当更为关注一年级学生的心理健康教育, 帮助学生提高自信水平, 促进学生心理健康发展。

参考文献

[1]黄希庭.时间与人格心理学探索[M].北京:北京师范大学出版社, 2006.

[2]Atkinson J, Bitch D.An Introduction to Motivation[M].New York:Van Nostrand, 1964.

[3]陈俊, 张积家.中学生成就动机与成功恐惧的研究[J].心理科学, 2003, (1) :107-110.

[4]Erwin T D, Kelly K.Changes in Student’s Self-confidence in College[J].Journal of College Students’Personnel, 1985, (26) :395-400.

[5]车丽萍.大学生自信发展特点的研究[J].心理科学, 2003, (4) .

[6]Reddy M S.Study of Self-confidence and Achievement Motivation in Relation to Academic Achievement[J].Journal of PsychologyResearch, 1983, (27) :87-91.

[7]毕重增, 黄希庭.中国文化中自信人格的内涵和功能[J].心理科学进展, 2007, (2) :224-229.

[8]毕重增, 黄希庭.青年学生自信问卷的编制[J].心理学报, 2009, (5) :444-453.

[9]孙熠明.动机心理学[M].南京:南京大学出版社, 1993.

自信成就人生 篇3

乐观者看到风说，它是助我前进的动力；悲观者看到风说，它是我的敌人，将把我带人万丈深渊。

这就是两者的不同。

其实乐观与悲观都是从自信开始的。如果一个人拥有了自信，那么就算遇到了再大的困难，他也会告诉自己：我相信自己，我一定能成功!如果一个人没有了自信，那么就算遇到了再小的风浪，他也会止步不前，不断地徘徊，而不会留下搏击的身影。

我自信所以我存在。因为自信，所以可以面对一切的困难和挫折；因为能面对一切的困难和挫折，所以就有了人生的绚丽。这就是我们应该有的自信，这就是我们一定要坚守的人生信念!

许多人因为有了自信，才取得了举世瞩目的成绩。

爱迪生发明电灯泡时，别人不是取笑他的异想天开吗?正因为他的自信，才有了现在的电灯泡在我们头上闪耀；达尔文确立进化论的时候，别人不是也画过漫画来讥讽他吗?因为他的自信，现在进化论不是正对我们的生活起着举足轻重的作用吗?梵高生前所做的油画不是只卖出一幅吗?别人不也取笑他是三流画家吗?也因为他的自信，他的传世之作才价值连城。

如果没有自信，那么也就不会有那么多的发明创造，也就不会造就那么多伟大的人物。正是因为他们自信，所以才有了我们今天的社会进步。

河南省镇平县涅阳二初中九四班

自信成就自我作文 篇4

美国马尔腾有句名言：“你的成就大小，往往不会超出你自信心的大小。”世界发明大王爱迪生在回答别人问他成功的秘诀时常说：“很简单，无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。”可见自信心是获得学习成功的重要保证，许多教育家都非常重视培养学生学习的自信心。苏霍姆林斯基关于学习困难生的教育思想之一即“树立学习困难生的自信心”。对超常儿童发展调查与跟踪研究也表明“自信好胜，有坚持性是主要特征之一”。教育专家班华先生对人的创造性潜能关系最为密切的心理品质调查表明：第二位即为自信心，学教育理论与实际也证实，学习数学的自信心是促进学生学习的动力之一，是能否获得数学学习成功的关键，日本、美国、英国、西德、苏联等国中小学数学课程大纲都明确提出要培养学生学习数学的自信心，即通过数学教育要使学生“对自己的数学能力要有信心，获得数学是人类社会中极为普遍的活动”，经过数学学习“学生要相信自己有做数学的能力，而不是害怕或厌恶数学”，“有充分的信心去有效地使用已具有的数学技能”。虽然我国现行中小学数学教学大纲对培养学生学习数学的自信心没有明确要求，但许多研究者在新世纪的数学教育目标中已明确提出：“培养学生的自信心是数学教育的重要目标之一”。近几年我在实践陈永林教授的“引探教学法”进行教学时发现：“引探教学法”在对学生自信心的培养方面有着深刻的意义。

一、引探教学中学生自信心的培养

数学学习的自信心是指学生在数学学习过程中对自己的数学能力、数学认知。

数学实践等方面的信念，它影响着学生对数学学习任务的选择、接受和学习状态的准备;影响着对数学学习的坚持性和情绪调节。通过进行引探法的教学，学生自信心表现为：

首先学生相信自己有能力和水平学好数学，认为通过自身的努力能圆满完成学习的任务，能提高数学成绩和能力;

其次学生可以自觉选择略难于自己水平的具有挑战性的任务;

其三，学生能自觉克服暂时的困难和失败而产生的困扰情绪，努力坚持对问题作深层次的探究;

第四，学生能主动向他人提供帮助，参与数学问题的讨论等。

如本期学生已进入高年级的学习阶段，为了帮助学生树立学习数学的自信心，我在每单元选择一篇教案的教学内容作为自学内容，通过引导学生围绕以下四个问题进行自主学习、自主探索：

1、我对×××知识已掌握了什么?

2、我还想了解哪方面的知识?

3、通过自学课本我又知道了哪些知识?

4、我还有哪些不懂的地方?

学生通过这一自学题为主线，充分对已有的知识和经验进行体验、反思，并在此基础上实现知识的建构，尤其学生通过第四环节的教学，不仅培养了学生的问题意识，而且对不同层次的学生学习数学的自信心都有了较大的.提高，如学困生通过提问，找到了自己学习这部分知识的难点，并通过师生的帮助，突破了对难点的掌握后，不仅学会了知识，而且得到了老师表扬鼓励，无形中增强了学生对数学学习的自信心;对于中上等学生，通过提出有意义、有价值的问题，培养了学生思维的批叛性，同样更增添了学生自己学习数学的自信心，学生的自信心一旦得到多次强化后便会趋于稳定状态，这种心理将直接影响他的进一步学习。

二、通过引探教学法培养学生学习数学的自信心的途径

1.实施希望教育：在引探教学法的教学中，通过教师的“引”学生的“探”能帮助学生充分认识自身的价值和潜力，让他们看到光明和希望，使每一个学生都相信自己有学习数学、做数学的能力，并进而产生学习数学的需要。

2、实施成功教育：教学中运用“引探教学法”能增加学生的成功体验，因为在教学中教师引导学生在思考问题，组织开展数学活动时，每一个学生可以根据设计的不同水平的数学问题，选择自己能解答的进行交流，这样就能使每一个学生都有获得成功体验的机会，使所有学生都有可能进步。

3、加强合作教育：“引探教学法”中特别强调在探求知识的过程中学生之间进行数学交流、相互帮助的合作学习，并且通过合作学习能激励学生有信心，有勇气投入到数学学习中去，并增强学生参加数学活动的机会。学术就象画画，只有合作交流才能带来启示，而听、说、读、写是数学交流的关键技巧，在探索知识的过程中学生用口头或书写的方式交流他们探索问题的思路，使听的学生能清晰地理解他们的数学思想和方法，通过这种合作交流就使得学生之间相互增强了学习数学的自信心。

自信人生高三的作文 篇5

自信的人生不一般，不一般的人生有自信。

自信是一种力量，一种可以抗拒死神的力量。在罗马的鲜花广场上烈火焚烧的布鲁诺不正在向世人证明吗?伟大的发明家爱迪生在发明电池时，不是失败了上百次吗?是自信给予了他力量，使这伟大的发明得以出世。

莺飞虫行，草长萍移，日升日落，潮来汐退，四季轮回，万物都拥有自己的命运，在人生的.幕布，人们也拥有不同的色彩。

纵观古今，历史为我们呈现精彩的一幕幕：同样是遭贬谪，有人恨恨离去，有人大唱“天生我材必有用，千金散尽还复来”;同样是仕途不顺，有人憾然离场，有人发出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪言壮语;同样是面对国家四分五裂，有人只能凭栏叹息，有人挥洒“周公吐埔，天下归心”的壮志豪情。历史的大幕已经拉开，各路人马在上面“你方唱罢我登场”。或敦厚，或狡诈，或阴柔，或阳刚，或哀婉，或沉郁，我们却能轻易发觉，自信的人总是容易获得成功。不是他们非如凡人，只因他们足够自信。

自信，可以改变一个人的命运。

华罗庚从小数学就学的不好，可他从未放弃对数学的热爱，经过刻苦努力，终成一代数学大师;牛顿小时候也没有他妹妹聪明，每次考试回家，他的妹妹总是受到父亲的表扬，而他则会受到一顿责骂，可他从未放弃学习的热忱，苦心钻研，终于构建经典力学体系，成为近代物理学的奠基人。难道他们的成功仅仅依赖几个数字，一个苹果吗?不，除了不懈的努力外，最重要的是他们对自己抱有不可战胜的信心，认为自己一定会成功。自信是激发他们不断进取的力量之源，是他们活的灵魂!

自信是伽利略在比萨斜塔上扔下的两枚铁球;自信是勇立潮头，挥舞红旗的弄潮儿;自信是亚里士多德“我爱我师，我更爱真理”的狂言……

张海迪身患残疾，却从没自甘堕落，自学4门外语，翻译多本着作，还自学针灸，治疗一万多名病人，不得不说，自信给了她重新绽放笑容的力量。“残疾怎么了，我要做得比正常人还好”!一介女流，却是真正的做到巾帼不让须眉。

举杯邀月，横刀立马，舌战群儒，舞横槊以赋诗，坐空城而抚琴。自信让成功不再如想象般遥远。自信让我们的人生迸发出绚烂的光芒。

自信的人生应该是精彩的。因为自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓，迟滞，犹豫与懒惰。

自信的人生应该是激昂的。因为自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。

自信的人生应该是潇洒的。因为自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切。

好习惯成就人生的作文 篇6

这天，张踏踏放学了，找了几个好朋友一起去踢足球。他们带着足球直奔球场。但是，在足球场上已经没有空余的地方，张踏踏和他的好朋友们只好在足球场侧面的边缘踢了起来。可是，一个初中生看到这一群三年级的小弟弟们在这里踢足球，就嘲笑起他们来：“看啊!一群小朋友也踢球!”可张踏踏也不是吃素的，就往那个初中生头上来了一拳。他们打了起来，两个人在地上一边打滚，一边用拳头砸，还时不时地脚踢两下看到这个情形，足球场的管理员赶紧把两个人拉开，并教育了一通。张踏踏也认识到自己的错误，低头承认了错误，保证下次不会再犯。然后大家就各自散开回家了。

回到家的`张踏踏满身是灰，没有洗手，也没有洗澡换衣服，把书包往床上一扔。这时，他发现桌上有一块蛋糕，拿起来三下五除二就把蛋糕吃完了。吃完蛋糕，张踏踏从书包里拿出脏兮兮的笔袋，趴在堆满书本的书桌上写起了作业。

突然，张踏踏觉得肚子疼了起来，很快就忍受不住。他告诉爸爸。爸爸赶紧把张踏踏带到医院，医生给张踏踏开始检查身体。等检查完身体，张踏踏坐在椅子上，又情不自禁地舔起了手指头。这时，医生对张踏踏说：“别舔手指了，你肚子痛就是因为习惯不好，脏东西进了肚子里。要养成好习惯，讲卫生。”爸爸也在旁边生气地说：“你要是再这样不讲卫生的话，就改名叫张邋遢吧!”张踏踏低着脑袋，说：“我一定改正不讲卫生的坏习惯!”

从此以后，张踏踏每天勤洗手，自己动手收拾书桌和收拾房间，再也不是一个邋遢的孩子。不久后还当选了班上的卫生委员，成绩也慢慢提高了，还被大家评为“三好学生”。

自信人生作文 篇7

正因此，人生不能没有自信。自信就像暗夜里的一团火，让人生因此有了希望与方向。

想当年，一代枭雄刘备，不过地方一介卖草鞋的草民，虽有皇叔的辈分，却落魄无人识。恰恰是他的自信，让他树起了乱世报国之志，并因此结交了关张两位生死弟兄。其后，《隆中对》中，刘备胸怀大略的自信更是激起了一代雄才诸葛亮的敬仰，并因此为刘备奉献了毕生才华。可以说，正是人生的这种自信，让刘备胸怀天下，广纳贤才，方成就了三国鼎立为其一的辉煌人生，并因此标榜史册。

同样的，楚霸王项羽，曾力扫千军，力压群雄，成为一代霸主，世称楚霸王。但刘邦一朝发难，项羽立刻显出其人生的弱点――不自信。最为痛心的就是垓下四面楚歌之时，项羽本可再回江东，以图日后东山再起。然而，没有自信的项羽早已丧失了楚霸王的士气，颓唐丧气的情绪让他看不到希望，更忘记了想当初他也是出生入死才创造了楚霸王的丰功伟业！于是，丧失自信的楚霸王项羽，只有一条路可走，那就是自刎与乌江！可惜了，要帮他东渡的乌江百姓，可惜了，那些希望在他带领下东山再起的属下官兵！失去了自信，不仅成为项羽的个人悲剧，又何尝不是一个时代的历史悲剧！

人生多坎坷，但人生也多风景。关键在于，你的人生背囊中是否装有自信。

我曾经在网上看到过一则消息，某一年某参加高考的考生因为没有考上理想学校而跳楼自杀。吃惊之余，我想人的生命是宝贵的，可是这个考生却轻易抛弃了他，关键在于他失去了自信！人生的坎坷或许是常态，但只要有自信就没有过不去的坎！今年没考好，还可以再考；落榜了，还可以在别的事业中暂露头角！总之，条条大路通罗马，只要有自信，那些所谓坎坷，就会成为过眼烟云，你的人生就会愈挫愈勇，就没有实现不了的目标！这样的人生岂不就是一道风景？这样的人生必然会成为成功的人生，让人羡慕的人生！

自信人生作文 篇8

——题记

我说，我的生活因自信而精彩。

去年数学期末考，虽然许多同学说很简单，但是我还是有一道题是做的很不好的——因为这道题是求角度的题。加上我本来做角度题就不是很好，但是我想到了我们数学老师的话：“在遇到不会做的题时，心一定要静下来，然后认真的思考解题的步骤。”并且我心里也想着：李萌蕾，你千万不能放弃，一定不要怕它。因为你如果怕它，它就是真老虎;假若你不怕他，它就是纸老虎。你一定能做出来的，要相信自己呀!

果然，在认真地思考之后，这道题就像特务在破解密码一样，把这道题的答案给破解了。这可是我经过好多心理斗争才做出来的啊!可千万别出错啊!

然而，当我在检查卷子的时候，忽然发现这道题竟然做错了!这可是我经过这么长时间才……唉，不说了，反正这道题已经做错了，那就再看一看拿个地方做错了吧!

我找了半天，就是没有找到错误。正当我灰心丧气时，想到了这样一句话：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。”我想我一定要自信，因为自信能给人带来战胜困难的勇气，我一定要有一种‘舍我其谁’的‘霸气’，一定要把这道题给做出来!经过了一段时间的思想斗争，我终于把这道题的‘密码’成功的‘破解’出来了!

我之所以成功，出色的‘破译’出‘密码’，就是因为我的自信!

成功离不开勇敢，勇敢需要自信，一个充满自信的人，在面对工作、学习、和生活的挑战时会有一种舍我其谁’的‘霸气’，当机会来临时，一定不会放弃，经过努力一定就会取得成功。一个缺少自信心的人，则是对自己抱着怀疑的态度，会在犹犹豫豫、左顾右盼中失去机会，最终只会留下遗憾。

习惯成就人生作文 篇9

习惯成就人生作文(一)

“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”每每读到奥格曼狄诺的这句名言，总觉得十分地有道理。纵观古今中外，取得不朽成就的人，哪个又没有好习惯呢?

我国的大文豪鲁迅从小就养成了“时时早，事事早”的好习惯，这其中还有一个小故事呢!当年鲁迅在三味书屋中跟随寿镜吾老师学习。他十三岁时，祖父被捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷。鲁迅每天要去当铺当完东西买完药才去上课。一日，鲁迅迟到了，老师生气的将他狠狠批评了一顿。鲁迅听了，没有为自己做任何辩解，而是点点头，默默回到自己的座位。第二天，他早早的来到学校，并在书桌的右上角用刀刻了一个“早”字。从此，鲁迅惜时如金，养成了“时时早，事事早”的好习惯。而正是这个好习惯，一直激励着鲁迅战斗一生。

说完鲁迅，再来说说现代着名散文家朱自清吧。朱自清从小就酷爱读书，视书如珍宝。在中学时，他常把家里给他的零花钱送进书店，拼命买书读。在大学最后一年时，朱自清去逛书店，看到一本定价14元的《韦伯斯特大字典》。他想买下来，却没有那么多钱。无奈之下，他只好当了自己的皮衣，买回了那本字典。朱自清正是凭着酷爱读书的好习惯，如饥似渴的丛书中汲取知识，才有了后来他在文学上的建树。

由此可见，好习惯是获得成功最重要的因素。古往今来，多少人因为自己的坏习惯而葬送了弥足珍贵的生命。相反，那些一生与好习惯为伴的名人，最终推动了时代发展的车轮。

英国的.王尔德说过：“起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。”的确，积千累万，不如养个好习惯从现在开始，从小事做起，让一个个好习惯伴随你开启成功的大名吧!

习惯成就人生作文(二)

曾经在一本书上看到这样一个故事：许多人到一家大公司应聘，其中有个年轻人在过道上，随手将地上的一张废纸捡起来扔进了垃圾箱。这件事，恰巧被这次应聘的主考官看到了。应聘时，这个年轻人轻而易举被录用了，后来还成就了一番事业。这个故事启发我们，平时就要养成好的习惯，说不定哪一天你不经意的一个举动会让你一举成名。

任何一件微不足道的小事，都能反映出一个人的意识与性情。养成好习惯，就等于培养了一个人的意识与性情。

然而，一个人品行的好坏，与他的行为有直接的关系。

当一个人故意乱扔垃圾，故意损害公共设施的时候，你能说这个人品行端正吗?当一个人故意欺负小朋友，故意以强凌弱的时候，你能说这个人道德高尚吗?答案是不言而喻的。相反，当一个人做了一些有利于社会，有益于人民的事情，并把这种行为养成一种习惯时，()则会被传颂赞扬，处处助人为乐的雷锋就是最好的明证。作文

一个善意的微笑是一朵花，一声热情的问候是一朵花，一句真诚的祝福是一朵花，一个善意的举动也是一朵花。让我们现在就付诸行动，为别人的快乐开一次花，因为唯有行动才能开出这些美丽的花朵。

一个好的行为，一个好的习惯，都会开出灿烂无比的人生之花!我们应该拥有好行为，养成好习惯，才能做一个有道德的中学生，一个有修养的青少年。记住：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”作文

养成好习惯，培养好行为，我们就能干出大事业，闯出好未来。

习惯成就人生作文(三)

法国学者培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

有这样一个故事：北京有一家外资企业招工，一些学历、水平、身高、相貌等客观条件都很不错的年轻人进了最后的面试，可是，未曾想到短短10分钟，他们都失败了，原来总经理借故离开5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的桌子，看看这个材料，翻翻那个材料，10分钟后，总经理回来了，却说：“面试已经结束，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”这些年轻人却还认为他们长这么大，还没觉得乱翻东西是错的。倘若这些人平时能养成好习惯，眼前必定是一次绝好的机会，他们必将一片光明。

知识、能力固然重要，但好习惯也往往能为你插上成功的翅膀，不经意间助你一臂之力。当然，一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重摔下，播下一个行动，收获一份习惯;插下一种习惯，收获一种性格，插下一种性格，收获一种命运。

所以，我们从小要养成好习惯。例如，热爱祖国;平日里我们文明礼貌，微笑对待每一个人;别人的东西不乱动，利人利己，用过东西放回原位，城市守信，尊重别人……同学们，这些我们都做到了吗?

磨难成就人生作文 篇10

他从哈佛大学毕业，成为一名著名的作家和教育家，他在哈佛大学获得了优异的成绩。 她走遍世界各地，为盲人学校筹集资金，为盲人的利益和教育事业献上她的一生;由于痛苦和聋哑，贝多芬演奏了一首流行的命运交响曲。 霍金因磨难而瘫痪，他有着灿烂的时间和简单的历史，因为屈原唱了很长一段时间。 挫折与失败不同。这是成功与失败之间的纽带。 正如巴尔扎克所说：世界上的事情从来没有完全不同。

痛苦是天才的踏脚石，对能干的人来说是一种财富。 对于弱者来说，它是一个深渊;挫折可以使强者吞噬弱者。 丁俊晖是一位才华横溢的少年，他在台球历史上创造了一个美丽的童话故事，但这个童话故事是由他以前的努力和失败所写的。 我们必须不怕挫折。 挫折后，我们绝不会气馁，冷静地分析原因，逐步发展我们承受挫折的能力。 朱荣基总理是这样一个人，他曾经说过：无论是前面的地雷还是深渊，我都会直截了当地向前看，全心全意地奉献，直到我死去。

磨难成就人生作文 篇11

在寒冷的西伯利亚，生活着一种驼鹿，它们的腹部布满了美丽的花纹。但动物学家发现，这些花纹并不是天生的，小鹿长大一些了，身上也没有出现花纹。那这些花纹是怎么来的呢?动物学家发现，每年秋天，母鹿都会带领小鹿，跳过荆棘丛寻找食物，因为小鹿个矮，腹部常常会被划一道道伤痕。受伤后，小鹿一躺下休息伤口就会痛，只能站着一刻不停地吃草，这样就储存了足够抵御寒冷的能量，能够平安度过冬天。而那些伤痕，愈合后就渐渐变成了花纹。

小鹿在荆棘中奔跑，经受伤痛的考验，而它并不退缩，而是继续向前，忍受着疼痛走出荆棘丛。虽然经历了磨难，但这磨难也为它换来了一个平安的、不会挨饿的冬天。

世间的生物都会经历种种不同的磨难。面对磨难，若是不屈不挠去战胜它，磨难就会成为你的财富;而当你踌躇不前、畏缩退却，磨难战胜你时，它就会成为你的屈辱。因此，在我们的人生旅途中，要正确对待磨难，要敢于经受磨难，这样，不仅能造就我们坚强的意志，还会给我们带来意想不到的收获。反之，终会两手空空，一无所获。

众所周知，经历风雨才能见到彩虹，经受磨难才能拥有成功。雏鹰不经历悬崖上的生死考验，怎能搏击长空?花蕾不经历风吹雨打，怎能竞相开放?河蚌身体里进了沙子，它能经受剧痛，撕裂自己的伤口，让沙子慢慢变成珍珠。只有经受痛苦孕育出珍珠的河蚌，才是最高贵的。战胜磨难收获成功的人才是那高贵的河蚌。

常言道：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”没有什么人是不经受磨难而轻易取得成功的。华佗敢尝百草，敢为人先，才有闻名传世的“麻沸散”;李时珍跋山涉水、千辛万苦，才有惠及后人的《本草纲目》。是经历了磨难，才让他们有了成竹在胸的自信;是经受了磨难才给了他们坚强的意志，最终，磨难成就了他们的事业，成就了他们辉煌的人生。

而在我们的现实生活中，人们往往忽视了磨难对人的必要性和重要性。尤其是长辈对儿孙，捧在手心怕摔了，含在口里怕化了，夏天怕热着了，冬天怕冻着了，背个书包、做个清洁怕累着了，生怕他们受一点委屈，遇一点坎坷。希望他们的人生总是一条光明大道、霞光满天。试想，温室里的花朵能经受风雨，鸟笼里的燕雀能翱翔蓝天吗?

学会选择成就人生作文 篇12

行走在人生的旅途中，我们会面临无数的选择。小到你今天穿什么衣服，午饭吃什么，大到你未来上什么学校，选什么专业，以至人生伴侣的选择。然而，不同的选择便决定了不同的道路，我们该如何选择?这便需要我们好好思虑。学会选择，成就人生。

在重压面前，小草选择了 弯曲，选择了变通，选择了示弱，正是这种选择，使他们生机盎然。就连微不足道的小草都会选择，人类又何尝不会呢?

在纷扰的世俗下，他选择了清贫，选择了放弃，选择了逍遥的人生。他便是庄子。他为了追寻内心的自由，放弃了俗世的功名利禄，放弃了皆有所待的物质世界，选择了精神上的逍遥境界，选择了内心的自由仙境。于是他成就了他一生逍遥自由、无所羁绊的追求。

也许真正的仁人志士怕的不是物质上的匮乏，而是精神上的潦倒。同样也是为了追寻自由，被誉为全才的李叔同也遁入空门，化身为弘一法师。在名利面前，他放弃一切，毁家弃业，忍受胯骨剔肉的`痛苦，迈入佛门。自此严守清规，恪守本分。正是这种选择，成就了他“四大高僧”的称号，成就了他“华枝春满，天心月圆”的一生。

既然有宁静淡泊的选择，有怎会少了轰轰烈烈的选择。在中华民族危急之际，鲁迅先生义无反顾，弃医从文，选择了唤起民众危亡意识的道路;孙中山先生勇往直前，投笔从戎，选择了流血斗争的革命之路。正是这种选择，成就了鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的一生，成就了中山先生伟大的三民主义。他们选择了民族，选择了国家，成就了他们轰轰烈烈的一生。

魏武帝扬鞭东指，驰骋沙场，纵然马革裹尸，也要勇往直前，这是勇敢的选择;诸葛亮运筹帷幄，决胜千里之外，纵然积劳成疾，也要义无反顾，这是忠诚的选择;陶渊明躬耕田亩，采菊东篱，纵然清贫困苦，也要坚定不移，这是淡泊的选择。