2022英语教学工作计划及目标

2022英语教学工作计划及目标（共8篇）

2022英语教学工作计划及目标 篇1

制订工作计划的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。销售月度工作计划最好怎样写呢?下面就是小编给大家带来的2022销售月度工作计划及目标5篇最新，希望能帮助到大家!

2022销售月度工作计划及目标11、根据公司下达的年销任务，月家具销售任务

根据市场具体情况进行分解。分解到每月、每周、每日。以每月、每周、每日的家具销售目标分解到各个系统及各个门店，完成各个时段的家具销售任务。并在完成任务的基础上，提高家具销售业绩。

主要手段是：提高团队素质，加强团队管理，开展各种促销活动，制定奖罚制度及激励方案(根据市场情况及各时间段的实际情况进行)此项工作不分淡旺季时时主抓。在家具销售旺季针对国美、苏宁等专业家电系统实施力度较大的家具销售促进活动，强势推进大型终端。

2、代理商管理及关系维护

针对现有的k/a客户、代理商或将拓展的k/a及代理商进行有效管理及关系维护，对各个k/a客户及代理商建立客户档案，了解前期家具销售情况及实力情况，进行公司的企业文化传播和公司20_年度的新产品传播。此项工作在8月末完成。在旺季结束后和旺季来临前不定时的进行传播。了解各k/a及代理商负责人的基本情况进行定期拜访，进行有效沟通。

3、品牌及产品推广

品牌及产品推广在20__年至20__年度配合及执行公司的定期品牌宣传及产品推广活动，并策划一些投入成本，较低的公共关系宣传活动，提升品牌形象。如“20__空调健康、环保、爱我家”等公益活动。有可能的情况下与各个k/a系统联合进行推广，不但可以扩大影响力，还可以建立良好的客情关系。产品推广主要进行一些“路演”或户外静态展示进行一些产品推广和正常营业推广。

4、终端布置(配合业务条线的渠道拓展)

根据公司的__年度的家具销售目标，渠道网点普及还会大量的增加，根据此种情况随时随地积极配合业务部门的工作，积极配合店中店、园中园、店中柜的形象建设，(根据公司的展台布置六个氛围的要求进行)。积极对促销安排上岗及上样跟踪和产品陈列等工作。此项工作根据公司的业务部门的需要进行开展。布置标准严格按照公司的统一标准。(特殊情况再适时调整)

5、促销活动的策划与执行

促销活动的策划及执行主要在20__年_月—_月家具销售旺季进行，第一严格执行公司的家具销售促进活动，第二根据届时的市场情况和竞争对手的家具销售促进活动，灵活策划一些家具销售促进活动。主题思路以避其优势，攻其劣势，根据公司的产品优势及资源优势，突出重点进行策划与执行。

2022销售月度工作计划及目标2

一、对于老客户，和新客户，要经常保持联系，在有时间有条件的情况下，送一些小礼物或宴请客户，好稳定与客户关系。

二、在拥有老客户的同时还要不断从各种渠道获得客户信息。

三、要有好业绩就得加强业务学习，开拓视野，丰富知识，采取多样化形式，把学业务与交流技能向结合。

四、今年对自己有以下要求

1、每月要增加3个以上的新客户。

2、每月看看有哪些工作上的失误，及时改正下次不要再犯。

3、见客户之前要多了解客户的状态和需求，再做好准备工作才有可能不会丢失这个客户。

4、要不断加强业务方面的学习，上网查阅相关资料，与同行们交流，向他们学习更好的方式方法。

5、对所有客户的工作态度都要一样，但不能太低三下气。给客户一好印象，为公司树立更好的形象。

6、客户遇到问题，不能置之不理一定要尽全力帮助他们解决。要先做人再做生意，让客户相信我们的工作实力，才能更好的完成任务。

7、自信是非常重要的，拥有健康乐观积极向上的工作态度才能更好的完成任务。

8、和公司其他员工要有良好的沟通，有团队意识，多交流，多探讨，才能不断增长业务技能。

9、目标市场定位，区分大客户与一般客户，分别对待，加强对大客户的沟通与合作，用相同的时间赢取的市场份额。

10、不断学习行业新知识，新产品，为客户带来实用的资讯，更好为客户服务。并结识弱电各行业各档次的优秀产品提供商，以备工程商需要时能及时作好项目配合，并可以和同行分享行业人脉和项目信息，达到多赢。

11、先友后单，与客户发展良好的友谊，处处为客户着想，把客户当成自己的好朋友，达到思想和情感上的交融。

2022销售月度工作计划及目标3

一、市场方面

1、做好市场调研，分析周边各楼盘的优劣势，做详细对比表，做到知己知彼，百战不殆;

2、有针对性的进行宣传，固定时间让置业顾问出去发单子;

二、销售方面

1、改变销售策略，运用假销控进行后期销售;

2、调整说辞，让置业顾问统一口径，先说服自己再说服客户，在谈客户时不要因为说辞使客户产生误解和不信任;

3、对于老客户和潜在客户，要经常保持联系，争取带来新客户;并能从与老客户练习过程中获得更多客户信息和市场行业信息;

4、做好售楼部日志记录工作;

三、人员方面

1、置业顾问要加强学习，提高自己的专业知识水平，并端正自己的管理与被管理意识;

2、改变每天早会方式，置业顾问每早汇报昨天的成绩和今天的工作计划，让每个人的生活工作都有计划有规矩，汇报完后要无条件按计划执行，3、要有好业绩就得加强业务学习，开拓视野，丰富知识，采取多样化形式，除专业知识外更要注重销售技巧的培训与锻炼，把专业知识与销售技巧相结合。

4、不定期抽查专业知识，90分过关，不过关者罚款十元充为售楼部公费;

四、回款方面

本月必须把首付款全部催回，若有怠慢催款工作导致不能及时结账的后果自负;

五、七月份对自己有以下要求

1、每天做好工作计划，按计划执行工作，一刻也不能懈怠;

2、一周一小结，每月一大结，看看有哪些工作上的失误，及时改正下次不要再犯，并根据总结改变工作方式，自身管理水平要尽快提高;

3、置业顾问接待客户时要旁听，适时帮助职业顾问谈客户，必须每次想办法留下客户联系方式，以便做好回访工作才有可能不会丢失这个客户。

4、要不断加强业务方面的学习，多看书，上网查阅相关资料，与同行们交流，向他们学习更好的方式方法。5、及时向上层领导汇报工作及工作状态，不能与公司断绝联系，以免让公司误会我们有“天高皇帝远，不服天朝管”的思想;

6、和开发商多多沟通，争取让开发商重新建立起对我们的信任;

7、客户遇到问题，不能置之不理一定要尽全力帮助他们解决。要先做人再做生意，让客户相信我们的工作实力，才能更好的完成任务。

8、自信是非常重要的。要经常对自己说我是的，我是独一无二的。拥有健康乐观积极向上的工作态度才能更好的完成任务。

9、和公司其他员工要有良好的沟通，工作中遇到各种各样的困难，要向公司请示，向同事探讨，抓好细节共同努力克服。为公司做出自己的贡献;

10、为充分发挥大家的积极性，实施多劳多得，不劳不得，实干加巧干，确保本月的销售额。

2022销售月度工作计划及目标4

一、全面启动招商程序，注重成效开展工作

招商工作是项目运营的重要基础。该工作开展顺利与否，也直接影响公司的项目销售。因此，在新的一年，招商应有计划地、有针对性地、适时适量地开展工作。

1、合理运用广告形式，塑造品牌扩大营销

新的一年公司将扩大广告投入。其目的一是塑造品牌，二是扩大楼盘营销。广告宣传、营销策划方面，应在广告类种、数据统计、效果评估、周期计划、设计新颖、版面创意、色调处理等方面下功夫，避免版面雷同、无效重复、设计呆板、缺乏创意等现象的产生。

2、努力培养营销队伍，逐步完善激励机制

目标市场：高收入家庭，特别注重于男性消费者及各公司，注重于外企。

产品定位：质量高档的外销房。有商用、住家两种。

价格：价格稍高于竞争厂家。

配销渠道：主要通过各大房地产代理公司代理销售。

服务：提供全面的物业管理。

广告：针对市场定位策略的定位的目标市场，开展一个新的广告活动，着重宣传高价位、高舒适的特点，广告预算增加30%。

研究与开发：增加25%的费用以根据顾客预购情况作及时的调整。使顾客能够得到的满足。

市场营销研究：增加10%的费用来提高对消费者选择过程的了解，并监视竞争者的举动。

二、提高个人综合素质和工作能力

1、首先在个人心态方面不仅好好调整，无论在任何的困境下都要和公司和团队荣辱与共，共渡难关。用自己的良好的心态去影响身边的人和公司的团队。

2、其次对于个人在团队管理上存在的不足自己要制定出详细的团队管理目标和实施方案。

3、学习招聘面试方面的技巧，重视每次的招聘面试工作，每次在面试之前都要设计出面试的方案，尽可能为公司吸纳和留住优秀人才。

4、在培训工作方面，制定出详细的培训方针和大纲，每个月末都要根据实际情况做出下个月详细的培训计划，针对新人和老人区别做出培训计划。并尽努力严格按照培训计划执行。落实项目部日常的管理制度，并严格按照管理制度去执行，无论任何人只要触犯公司的原则问题都一视同仁绝不姑息，牢牢记住“管理即是严格的爱”。

5、针对自己的沟通不足问题。每周固定两次和置业顾问进行有效沟通。及时的了解并掌握置业顾问的心态和动态。

6、关于监督督促工作在春节前也要形成制度，有奖有罚奖罚分明。

7、关于执行力不足问题，制定出关于执行力不到位的奖罚措施，争取任何事情达到，高质量的去完成。关于做事拖沓问题，自己要从每天上班开始锻炼，要求自己每天上班必提前20分钟到项目部，制定出处罚措施由秘书监督进行处罚。

2022销售月度工作计划及目标5

一、业务的精进

1、加强团体的力量

在团体中能够更好的发挥自身的能力，同时对提升个人素质具有更大的帮助，在与同事们两个月的相处中，我发现我和郝姗在性格上有很多的共同处，同时也有很多的不同，其中有许多是我要学习加强的，这种性格上的互补，在具体的工作中可以帮助我们查缺补漏，提升自己。在新年中，我更要加强队员的团结，团结是我不断成长的土壤。

2、熟识项目

销售最重要的是对自己所从事项目的精度了解，我在年前散发传单不断的与人接触的过程中，对本项目有了深度的了解，但在接待顾客的过程中，还是不断的有新问题的出现，让我无法流利的回答顾客的提问，主要是对项目及相关房产知识的不够了解，在新年之后，对项目的学习，对房产知识的了解，是熟识项目的首要。调盘，新年后又新起了几个楼盘，在与同行之间比较能够更好地加强对自己销售对象的信心，在不断的学习中充实自己，在不断的实践中提升自己。

3、树立自己的目标

有目标才会有方向，有方向才会有不断努力的动力。在每个月的月初都要对自己订立下目标，先从小的目标开始，即独立流利的完成任务，然后再一步步的完成奖励下授的销售任务，直到超额完成任务。在每月的月初订立下自己当月的销售目标，同时记录下当天接待顾客中出现的问题及解决之道，不时的翻动前期的工作日志，温故而知新。

二、自身素质的提升

销售的产品可以不同，但销售的目的相同，都是为了把自己的产品卖出去，用实物换成钱。因我从未正式的接触过销售，所以在推销及推销技巧处有很大的不足，所以提升自身就要从提升自己的销售能力开始。首先，书籍是活的知识的最有利的途径，新年后要大量的阅读有关销售及销售技巧的书籍，同时不断的关注房地产方面的消息，及时的充实自己，总结自己的实践经验。其次，实践出真知，所有的理论只有与实践相结合，才能被自身很好的吸收，提升自己，从基础的做起，重新对销售流程进行学习，在演练中对项目加深印象，同时对顾客关心的合同条款进行熟读并学习。了解的法律法规知识。在与顾客的交流中，不断的发现问题，在团队的交流中，解决问题，不断的提升自己。最后，在生活中用心的观察他人的销售方式，尤其是在同行之间更能学到，前期先照搬他人在销售过程中，遇到问题后的解答方式，经过后期的语言加工，再遇到问题时就能有自己的方式解答。

最后，感谢公司所有的领导和同事，因为我个人的进步离不开大家的帮助和支持。20__年我会不断学习，努力工作。我要用全部的激情和智慧创造效益，让事业充满生机和活力!我们是一个整体，奔得是同一个目标!我会和大家一起齐心协力，从新的起点开始，迈向成功!

2022销售月度工作计划及目标5篇

2022英语教学工作计划及目标 篇2

1 本科护理专业培养目标定位

专业培养目标决定该专业人才培养规格, 包括政治思想、业务素质、业务能力等总体要求, 是教学计划制订、组织和管理教学过程、监控教学质量的依据或“龙头”[1], 它关系到学生今后发展的潜力。国内各院校对培养目标的定位各有特色。例如, 本专业培养具有良好的政治素质和职业道德、适应我国21世纪卫生保健服务发展需要的具有现代护理知识、技能、素质, 以及在护理领域有独立判断、决策能力的临床护理骨干、护理师资、护理管理和护理研究的高级护理人才;培养适应社会经济及卫生事业发展需要的、具有较强敬业精神、协调能力和良好心理品质, 掌握一定的临床医学、预防医学知识, 系统掌握护理学基本理论知识和技能, 能在医疗卫生、健康保健、预防医学和疾病控制等领域从事临床护理、护理管理、健康教育的应用型高级护理人才;培养适应社会主义现代化建设需要的、德智体全面发展的、掌握现代护理知识和临床护理技能, 能从事临床护理、护理管理、护理教育及护理科研工作的高层次管理人才等。有的院校甚至把培养目标与培养要求混为一体。专业培养目标是专业人才培养总体规格定位问题, 必须全面、准确、科学。比较准确地讲, 培养目标应是培养适应社会主义现代化建设 (或社会经济及卫生事业发展) 需要的、德智体全面发展的、熟练掌握现代护理学基本理论、知识、技能, 毕业后能从事临床护理工作, 初步掌握护理管理、护理教育、预防保健、护理科研工作和具备一定的人文社会科学知识的创新型高级护理人才。对适用型 (或应用型) 高级人才的提法是否恰当, 存在不同观点, 理论型同样适用, 旨在不同领域, 所以从本质上讲就是高级护理人才。因为本科教育是最高层次的专业教育, 而研究生教育虽然比本科层次高, 但它主要是针对该专业某一学科方向的深层次教育, 主要是拓宽某学科领域的知识面和技术及科研方法的教育, 所以在制订教学计划时培养目标定位应科学、全面、客观、准确, 它是对人才培养规格、模式、学生知识结构的总体目标。

2 教学计划的制订

本科护理专业教学计划 (培养方案) 是严格根据培养目标制订的, 它是实现人才培养的总体计划和实施方案, 是办学思想、人才培养模式和对学生知识结构的具体要求, 也是组织和管理教学的主要依据及教学质量监控、评价的基础性文件[2]。因此, 教学计划是高校人才培养的重要指导性教学文件。课程设置、培养要求要紧扣、服从培养目标, 科学设置与专业相关的课程体系, 形成科学、合理、符合培养目标的可行性教学计划。

目前, 我国全日制护理专业教育主要有本科、专科、中专等不同层次。但从根本上讲本科层次与其他层次相比, 除学生起点、学制和每门学科教学、实验、实习时数不同外, 课程设置、教学内容、培养模式没有明显区别, 学生毕业后大部分从事临床护理工作, 本科护生较其他层次护生没有明显优势。甚至一些基层临床医院更愿意用中专和大专毕业的护生, 这说明本科护生优势不够突出, 这与本科护理教育培养目标和课程设置有极大关系。因此, 要想本科护生毕业后在工作能力、业务水平等方面有显著优势, 首先要在培养目标、教学计划、课程设置、培养要求等环节上有所调整, 在总体培养方案和各教学环节中加强教学内容的组织。笔者就本科护理专业课程设置提出参考方案 (见表1) 。

3 学时安排

3.1 各学科教学时数

根据四年、五年不同学制, 以每学年按38个教学周 (含考试考查) , 每周按24～26学时计算, 四年制共3 100学时, 五年制共3 900学时。另外每学期安排1周机动, 由各学科酌情分配学时数 (含理论、实验、实习、见习) 。

3.2 学科课程设置

学生对目前开设的专业选修课的开课形式和意义并不了解, 但若不选修该类课程就会造成学生专业知识不全面。学生在大学学习的主要目的就是接受专业教育, 因此, 选修课应选择与学生所学专业有关的交叉学科和前沿学科, 以拓宽学生知识面。

3.3 自学课程设置

(1) 本科护生文化素质高, 自学、分析问题能力较其他层次护生强, 他们有较强的自学能力。

(2) 开设的人文社科类课程, 只要有高质量的教材和提纲, 学生完全可以通过自学达到教学要求。这类课程抽象的理论和概念少, 没有特别的难点, 在适当的时候针对较抽象的理论和难点开设少量的专题讲座, 就能达到教学目的。

(3) 自学课程不是对学生放任不管, 而是通过建立严格的考核制度和措施, 检查学生掌握知识的程度, 考核不及格者需重修课程。

目前, 本科护理专业使用的大部分专业基础、临床课统编教材虽然起到了一定的积极作用, 但也存在教材内容深度不够、知识系统性不够严谨、连贯性不强、质量不高等问题, 成为影响教育质量的重要因素。提高本科护理教育质量是一项长期、艰巨的任务, 需要从各个环节进行全方位探讨和研究。

摘要：培养目标的定位决定该专业人才培养规格, 包括政治思想、业务素质、业务能力, 是制订教学计划的依据。教学计划是实现人才培养的总体计划和实施方案, 是办学思想、人才培养模式和对学生知识结构的具体体现, 是组织、管理教学及监控教学质量的依据。就培养目标定位、教学计划制订、课程设置进行探讨。

关键词：本科护理专业,培养目标,教学计划

参考文献

[1]史平.护理本科培养方案制定和修订之探讨[J].临床护理杂志, 2007, (6) :64.

2022英语教学工作计划及目标 篇3

关键词：新环境；河道管理；目标；养护

中图分类号： TV85 文献标识码： A 文章编号： 1674-0432（2014）-18-55-1

水是生命之源，是一座城市健康、快速发展的重要保证，所以河道管理人员需要对其进行更加有效可行的管理，不仅要合理开发河道内的水资源，还需要提高水资源的利用率，促进水资源的全面发展，实现水与人的和谐共处。

1 河道管理的必要性及目标

近几年，我国明确提出要将水资源管理作为加快经济转变与发展的一项重要战略措施，要求进一步加快我国河道管理的改革与创新。对河道管理的主要目标是，根据我国国情，对水资源进行科学合理的开发、对相关河道进行综合的治理、优化河道的配制、对河道进行有效地保护，还要建立河道的全流域与区域流域结合，并且建立新的河道管理秩序，贯彻新的治河理念，推动我国河道管理事业顺利的发展。

2 河道管理及养护的措施

2.1 改变河道管理的思路

管理人员在进行河道管理工作的时候，需要深入贯彻科学发展观，实行严格的河道管理及水资源管理制度。要做到开源节流、防洪抗旱、兴利除害，以使得河道能够更好的服务其覆盖的区域，还要强化工作人员的水源管理意识，将水资源的管理和发展与当地经济发展相结合。同时，管理人员还要加强对水资源管理的宣传和引导，提高人们的节水意识，并且引导社会群众团结起来共同节水。工作人员要为群众讲解目前我国所面临的水资源状况，使得人们能够了解到我国水资源的危机。还要加大对污染水源的治理，从源头上治理水资源的污染，并且实行节水计划，让节水意识贯彻到家家户户。

2.2 依法治水

目前，我国颁布了一系列有关水资源管理和利用的法律和法规，我国水资源法律法规也形成了一套基本框架，为依法治水提供了相关的法律依据。同时，相关的法律法规，也需要将水资源的管理权力与其他部门，例如：水资源利用部门、水资源开发部门、水资源保护部门等工作划分开来，形成一个专门的水资源管理部门。这样可以从法律层面上解决了“多龙管理”的现状。这些法律法规体现了我国社会可持续发展的需求，适应了我国所面临的水资源紧缺难题和生态环境破坏的难题。

2.3 提高水资源的利用率，推进水利工程的建设

首先，河道管理人员需要对我国的水资源现状有一个正确的认识，提高自己的忧患意识，要不断提高水资源的利用效率，为我国社会经济的发展提供一个可靠的物质支撑。还要在我国生态环境的建设与治理中，正确认识河道管理的重要性，以便调整对河道的规划，完善与之相关的政策，提高水资源的利用效率和水资源产生的实际效益，为我国大力建设节水型社会奠定良好的基础；其次，要强化对河道的每一个流域的管理，实施严格的水资源管理制度、河道管理制度以及水土保持监督和检测制度，构建一个科学有效的流域管理体系，为确保河道生命力提供一个有效的管理体系；再次，坚持对水资源总量的控制，对水资源进行合理的分配，推进我国南水北调工程的建设与完善。还要加快审定全流域、区域分配的分配方案，建立一个覆盖省、市、县、乡等行政区域的取水审核许可制度，对该流域的用水总量实现全面的总量控制。还要将对水资源的管理纳入到我国社会发展和城市规划的大型建设项目中去；同时，要以创新与改革为新的动力，建立健全水资源管理机制，并且按照我国相关规定，对农业用水价格、工业用水价格以及家庭用水价格进行合理的调整，扩大水资源费用的收费范围，推进我国农业用水综合水价的改革，并且加快合理水价制度的形成与推广。还要进一步推进水权转让制度的建设，积极发挥市场在优化水资源配制中的作用。

2.4 加强河道管理队伍的建设

还要加强对河道管理人员的培训，不断的提高河道管理人员的工作水平和业务水平，提高河道管理队伍依法工作的能力，将河道的管理与建设提高到一个新的水平。河道管理具有比较明显的行政性质，河道管理的负责人员需要接受相关部门的各种检查与审批，保证河道管理工作保持其应有的公共管理职能。此外，还需要按照水资源管理体制的要求，实现对工作人员的定岗、定编等管理工作。

3 结语

众所周知，水资源是人们赖以生存的基础。所以在对河道的管理以及水资源的管理中，需要实行最为严格的管理制度。加大水资源的管理得到了社会各界认识的赞同，是符合我国的基本国情，而制定的管理制度也符合我国的国情。只有依据合理的管理制度，进一步解决我国复杂的水资源问题，积极响应我国可持续发展的战略，才能够全面提高我国水资源应用率，实现我国社会经济的可持续发展。

参考文献

[1] 林木松，杨光荣，廖小永.长江中下游干流河道管理规划若干问题探讨[J].人民长江，2013，（10）.

[2] 王皓.有关河道管理中的相关问题探索研究[J].城市建设理论研究（电子版），2013，（23）.

[3] 李卫周.浅淡河道管理的改革与发展[J].建筑遗产 ，2013，（10）.

2022秋季学校工作目标计划 篇4

以办人民满意学校为宗旨，以跨越发展、享誉荆楚、走向全国为目标，全面贯彻教育方针，践行生态教育理念，纵深推进素质教育，强力作为，内涵发展，让学校真正成为理念先进、方法科学、特色加品牌、社会广泛赞誉的质量名校，成为师生生命价值提升的平台与载体，成为师生的精神家园!

二、工作目标

总体目标：内涵发展、高位均衡、龙头示范、特色优质，做到生有特长、师有特技、校有特色，努力实现学校由规模发展向质量发展、管理由粗放式向精细化、办学模式由模仿型到创新型的转型，真正实现跨越发展。

学校管理：做到硬件与软件同步、外因与内因并举、传承与变革结合，逐步实现管理科学化、规范化、精细化，真正提档升级。依法治校，认真落实《学校五大管理制度》，坚持常规管理高标准，推动学校发展。坚持文化引领，深入开展学校文化和办学理念的提炼，不断提升管理效能。

均衡迎检：稳步推进学校均衡发展，切实体现义务教育的公益性、平等性原则，努力实现教育质量一体化、师资配备均衡化，基础设施标准化，重点实施教育质量提高工程、教师队伍建设工程、学生关爱工程、学校标准化建设工程，为全市在迎接“湖北省义务教育均衡发展示范县市”活动中起到排头兵作用。

德育教育：落实常规德育，加强心理健康教育，努力达到“优化学生德行，为学生的终身发展奠基”的目标。广泛生动地开展德育主题活动，着力打造“尊敬师长、关爱同学、热爱学校”的优良校风和蓬勃向上、文明和谐的校园德育文化，铸就德育品牌。

教学质量：全面贯彻教育方针，扎实推进基础教育课程改革，确保教育教学质量低碳、生态且高位、科学，成为荆州的品牌。

教育科研：深入开展省、地、市各学科多级课题的研究及以校为本的“草根科研”，深化“课内比教学”活动，落实校本研修培训。

队伍建设：加强队伍建设，打造和谐进取团队。努力培育教育观念新颖、以德立教、以爱动人、知识结构完备的新时期学生喜爱的老师，着力培养一支带得起头、过得起硬、沉得下心、作风过硬、素质全面、能力卓越的干部队伍，提高党员干部的凝聚力、向心力和战斗力。

后勤保障：严格规范管理，开源节流，着力改善学生生活条件，着力保障食品卫生安全，做到服务贴心、保障有力，进一步提高师生及社会满意率，再创品牌辉煌。

群团工作：加强师生的政治思想工作，加强党的自身建设，不断深化党的“五个基本”建设和师德师风建设，落实离退休教师、老干部党员的管理服务工作，统筹做好社区共建、普法、计划生育、社会治安、综合治理等各项工作，围绕中心，服务大局，形成特色。

宣传交流：通过多种途径加大学校内宣外宣力度，推介学校、优秀教师群体、品学兼优的实中学子形象。搭建交流平台，拓宽与名校交流的有效渠道，不断开放学校，输入能量，增强办学活力，提升办学品位。

安全综治：强化安全管理和安全教育，做好校园周边环境的综合治理，确保校园内安全事故零发生，学生违法犯罪率为零，努力创建和谐、安全的文明校园。

三、工作措施

抓教育之本，在“管理精细化、服务贴心化、作为显著化、质量优质化、发展科学化”上做文章、下工夫，谋创新之计，重落实之策，提发展之速，求争先之效。

(一)规范办学行为，创新工作方法，实现高位均衡

遵循办学规律，彰显以人为本。面向全体，促进学生全面和谐发展，持续着眼五个坚持：

一是坚持学生平行编班，严控班额，教师均衡配置。

二是坚持开齐课程、开足课时，体音美劳计教育、学生实验操作、计算机操作、语言文字规范使用等达到新课程标准要求。

三是坚持身心健康第一，全校统一开设心理健康教育课，全面推行德育导师制，全面开展“课外访万家”活动，确保心理健康教育全覆盖。

四是坚持高效轻负，全面取消早自习，打造高效课堂，严控课外作业量，确保学生休息和锻炼时间，追求科学生态质量。

五是坚持全面的质量观，建立科学、生态的学生评价体系，取消各类考试排名，大力开展特长学生评价及特色班级创建活动，让每个学生都有展示的平台，让每个学生在班集体中都能得到最好的发展和成长。

(二)丰富德育活动，突出德育特色，抓实生态德育

育人为本，德育为先。坚持以生为本，创新育人方式，加强德育工作的针对性、主动性和实效性，在德育内容上，力求丰富全面，重点突出爱国主义教育、文明养成教育、励志勤学教育和生命健康教育。在德育途径上，做到环境育人、学科渗透和家校共育多措并举。

抓实常规，提高实效。细致入微抓管理，认真落实各项学校德育工作常规，充分发挥升旗、集会、团队活动、周小结等德育阵地的教育激励作用，宣传典型，弘扬正气，纠错矫偏，不断优化校风班风。加强德育管理督评，加强德育队伍建设，强化德育工作人员职责，强化值周值日工作，全校上下形成良好的育人环境。

丰富活动，培养情趣。创新组织丰富多彩的德育活动课程，实施学生品德提升工程。组建一批社团组织，让学生在活动中锻炼能力，弘扬个性，展示才艺，展现活力。认真组织十一庆祝、校园文化艺术节、大课间活动、“课外访万家”活动、“五特学生”的关爱工程、校本教材《新弟子规》的学习实践活动、特长学生评价及特色班级创建活动，从生命价值和意义上、从身心发育成长的规律上、从参与社会活动的方法上、从个人与集体与国家民族的关系上，引导学生去发现人生的美好。适时开展学生艺术成果展示活动，全面筹备市第九届田径运动会，力争最优成绩。

(三)抓实教学过程，深化教育科研，打造生态课堂

科学施教，规范过程。强化质量意识，加强教学管理;强化研究意识，加强教学研究;强化学习意识，加强校本研修。严把六项过程关，严格常规管理;坚持课堂巡查，严控教学违规;坚持集体备课，加强常规教研;开展学情调查，严谨教风学风;规范资料使用，切实做到减负。坚持毕业年级与非毕业年级一起抓，常规教学与分层辅导一起抓，学风与考风一起抓，教学过程与目标管理一起抓。

开展科研，树立品牌。抓好各级课题实验研究，追求高层次教研成果。努力发挥优势学科、备课组、教研组作用，集中团队智慧，整合教师资源，让研究工作有广度、有深度、有高度、出成果，让教研文化彰显特色。扎实开展“课内比教学”活动，充分发挥“班班通”等现代教学手段的作用，有效、高效使用信息技术，真正实现教育技术现代化。充分发挥学生自主学习的潜能，充分尊重学生的兴趣爱好，让晚自习改革等特色课程的开发更多元、更有效、更常态。筹办十月“生态教育论坛”，总结经验、提炼精髓、丰富内涵、整理成集，以此促进学校生态教育的长远健康发展。

(四)加强队伍建设，推动专业成长，打造优秀团队

加强干部队伍建设。要求行管人员做到“四三二一”，即强化四个意识：责任意识、服务意识、创新意识、执行意识;发扬三种干劲：求真务实的拼劲、一抓到底的狠劲、精益求精的钻劲;树立两个形象：工作形象、作风形象;落实一种能力：执行力。在常规管理中落实层级管理体系，明确校长、副校长、职能处室、年级组岗位职责，坚持各在其位，各施其职，各负其责，层层推进，逐级落实，不断提高工作效率和服务质量。

加强师德师风建设。以铸师魂、强师能、优管理为重点，全力建设一支教育观念新颖、以德立教、以爱动人、知识结构完备的新时期学生喜爱的教师队伍。大力开展师德师风主题教育实践活动，树立科学的质量观、教师观、学生观，不断增强教师教书育人的责任感和使命感。大力进行人文关怀、评先表模活动，让教师拥有职业的成就感、归宿感和幸福感。

推动教师专业成长。教师专业化发展是学校的核心竞争力，创新教师学习培训提高的方法，促进教师综合素质的增强和专业水平的提升。通过自主研修、专家引领、专题研讨、主题论坛、反思总结、外派交流等，着力培养推介学校名师。营造教师自学提高的氛围，提倡教师每周做一套中考题，每月读一本好书，每年学会一项专门技术，要求教师每期写一篇高质量的教学案例、反思或论文。

(五)完善制度建设，抓实群团工作，追求高效和谐

加强制度管理。学校实施五块四线制管理(五块：三个年级组、后勤组、机关组;四线：德育线、教学线、后勤线、机关中枢线)，强化校级干部线条负责制和年级管委会主任负责制。严格实施《学校五大管理办法》，用制度约束人，管理人，激励人。

做到文化立校。不断提炼建树先进的文化理念，不断丰富其精神内涵，让其成为师生行为的指导，成为学校持续发展的精神支持和力量支撑。通过活动开展、氛围营造、舆论宣传等形式，逐步构建一个包容校园氛围、人文环境、课程体系、育人方式，管理理念在内的丰富的学校文化体系，让学校成为有一定影响力的文化校园、书香校园、示范学校。

抓好党群建设。加强党的建设，认真落实党风廉政建设责任制，实行人事、招生、评先表模、职称评定、岗位设置等重大事项的集体决策制度，有效防止不正之风，维护教师利益。发挥团委在学生德育、兴趣活动、心理健康教育、社会实践等方面的积极作用。加强民主治校，定期召开教代会，充分发挥工会的联系纽带、贴心服务、督政护政、参政议政的职能作用，进一步加强对学校校务、后勤管理、食堂工作、教辅资料征订等方面的民主监督。

加强老干工作。切实加强离退休教师、干部、党员的管理服务工作，定期召开座谈会，走访离退休干部党员并定期组织体检，让老干老有所盼、老有所乐、老有所为。

加强纪检监察。加强监督、防微杜渐、严格教育，把信访维稳作为“第一要务”，确保学校和谐稳定。加强廉政风险预警防控工作和民主民权民生的调研工作，坚持构建预防为主和教育、制约、监督并重的惩防体系，进一步加大党务校务公开工作的监督力度，做到公开及时、有效规范。

(六)规范后勤管理，提高服务质量，提升管理效能

规范收费。严格执行上级的收费纪律和要求，不乱收、多收任何费用，杜绝其它任何形式或个人的收费行为。

开源节流。积极拓宽学校筹资渠道，增加自身造血功能。增强全校节约意识，杜绝不合理开支，量入为出，节约增资。

管理增效。重制度讲规范，严格财务财物和建设管理。加强预算管理，加强财物的管理，严格控制大宗设备的添置，严格实施物质采购计划报批制。认真执行学校建设维修计划，确保校园标准化建设保质保量保时完成。

优质服务。继续深入抓好“四创”工作，切实推进“十有八配套”建设，着力改善学生生活条件。落实大宗物质定点采购制，全力防控安全事故和食物中毒事故，确保师生饮食健康。加强员工培训和业务技能提高，强化服务意识、全局意识、奉献意识，做到服务贴心化、操作规范化、办事节约化，进一步提高师生及社会满意率，再创品牌辉煌。

(七)安全常抓不懈，维稳持之以恒，打造平安校园

完善责任体系。安全防范、预防为主、群防群治，构建安全责任目标管理体系，分类逐级与责任主体签订安全责任状，让人人成为安全工作员。

深化预警机制。实行安全月例检制、“安全信息员”制和24小时全天候值班制，加强校园及校园周边环境安全隐患的全面排查，加强危禁物品的全面搜查，将安全隐患消灭在萌芽状态。

加强教育管理。深入开展“平安校园”创建活动，利用专题讲座、主题班会、国旗下讲话等多种形式进行“六普法”教育活动。加强校园卫生、食品药品安全、师生交通安全管理，加强节假日安全维稳工作。

2022教师中考目标计划书 篇5

一、成立中考备考领导小组

组 长：

副组长：

成 员：

二、具体措施

(一)、全面分析学生基本情况，分类型制定学生备考计划 我们要根据本届学生在八年级的`考试成绩和平时的检测情况，把我们的学生分出四类基本学生：优秀生(全校1—20名)、提升生(全校21—50名)、临界生(全校51—65名)、学困生(每班最后2—3名)。班主任和科任老师要在十月初的月考后确定出四类学生的名单，制定培优辅差计划，以此指导老师的辅导情况。九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间(每天晚下午净校时间或辅导课)加强辅导，使之平衡发展。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。

1、注重培养尖子生

(1)培优工作要以班级为单位，我校本届学生共70人，分成两个平行班，两个班各锁定前25名左右的学生，分科进行培优。

(2)制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。

(3)根据学生实际，对学生薄弱学科单独进行个性化辅导，帮助他们实现学科平衡。

2、动态帮扶临界生

(1)临界生是升学有希望但也有一定困难的学生，他们是升学学生的后备梯队。他们之所以差一点，或者学态有点问题;或者学习方法有点缺陷;或者学习信心有点不足。我们要对他们付出更多的爱心。根据他们每个人的不同情况，给他们多一点关心，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。帮助他们转化为目标生甚至部分成为尖子生。

(2)在教学中，要注意要调动临界生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”，缩小与目标生的成绩差距。

(3)班主任要分析这些学生的学业差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并与科任教师共同研究措施予以补救。每次的测试、模拟考试，都应对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。

3、积极转化学困生 我校本届学生中存在学习习惯较差的“学困生”，我们只有做好他们的转化工作，才能提高我们的平均分，才能完成平均成绩、毕业合格率的目标。

(1)对“学困生”的管理，重在心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信;要分出层次，因材施教，不能盲目拔高。对于“学困生”要学会舍得抛开难题，力求基本题少丢分，中档题多拿分。

(2)“学困生”中考复习要坚持“小步子，低台阶，多督查，勤反馈，多鼓励”的原则。

(3)“学困生”的心理辅导，重在激发他们内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐，找到适合他们的目标，才能让他们“乐学”。

4、教务处将利用表格对比进行学生成绩进行量化分析，每月考试之后分析其走势。

(二)、认真研读近年课程标准、考纲、中考试题，把握中考动向

1、研究方向和热点 在复习阶段，应加强对中考命题研究和考纲的研讨，研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，减少复习的盲目性。要充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考。同时积极参加武汉市中考考前复习研究活动，关注命题热点。备课组应注意中考典型试题的收集，组织全体毕业班教师细心研究近三年的中考试题及各地中考模拟题，保证吃透“中考说明”，揣摩中考最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。

2、多渠道获取复习资源 要重视中考信息的收集、整理、分析和研究，加强各类资源筛选与利用，提高训练效益。要经常与教研室及其他学校、片区学校保持联系，保证信息畅通。加强学科课程资源的收集与整理，充分发挥网上教研优势，促进学科间课程资源的共享。

3、全校一盘棋 充分发挥集体的力量，抓好同科老师集体备考工作。

(三)、课堂教学高效化 对于九年级的学生来说，时间非常之珍贵，我们老师一定要本着对学生负责的原则，坚持高效复习。

1、利用我们的高效课堂，优化复习策略。 九年级的教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇，坚决摒弃讲的多、练的少的传统低效复习课的老路。

2、明确科学复习的指导思想和策略。复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。我们倡导的复习策略是“低起点、缓坡度、重反馈、强矫正”。

3、扎实落实解题的规范训练。要向学生提出严格的答题要求：一是规范：即书写步骤、格式规范，书写工整。二要准确：中考不是得分比赛，而是失分比赛，看谁的失分少。题不光要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案。理科计算结果要准确，文科用词、表述要准确。三要高效：在 激烈竞争下，能否成功关键是效率。考生要将平时的刻苦训练演化成考场上高度兴奋的状态、细致慎密的审题、快速高质的答题，最终取得理想的高分。四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容，即使完不成，也要戛然而止给学生以强烈的刺激。

4、精心组织试卷的评析纠错。试题评讲，要避免就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导的现象。试卷评讲要详略得当、轻重适宜：少数人错的，点到为止;多数人错的，仔细剖析;典型错误，重点分析;重点题目，变式训练。

5、要充分利用纠错本，适当安排错题重做。引导学生每练必反思，思后必做矫正整理。

6、精心编制习题。要重视习题选编，宁愿教师多费事，少让学生做废题。复习中的训练试题，要具有典型性、通用性，能举一反三，避免重复训练;杜绝用陈题、熟题重复训练学生的现象。学科组应独立编制单元反馈练习，在试卷编制上突出层次性，不直接或尽量少用现成试卷，保证评价试卷贴近学生，贴近学情。

7、优化作业布置。教师应针对学生实际分层次布置作业，并做好对学生的跟踪与分析。作业环节要做到“四精五必”，“四精”即对练习精选、精练、精批、精讲;“五必” 即对作业有发必收，有收必改，有错必纠、有练必评，有布置教师必须先做。具体要求：批改及时，指导到位，辅导得力。

(四)、正确认识不同科目之间的差异，统筹兼顾、区别对待 。 根据不同学科在中考中的不同要求，判定各学科在考前复习的战略地位，并加以区别对待。并制定不同的复习策略：

1、从考查思维能力在学科中的比例上看，数学、物理，这两个科目出题是最活的，能力要求最高，其次是化学，再次是语文和外语，最后是政治、历史，这两个科目的出题是最死的。对数学、物理化学等思维能力的要求高的学科，所以我们平时就要加大课时、强化训练，前期多占些时间，而在考前则再抓也无大用，要让路给出题死的、记忆量大的英语、语文等学科。

2、政治、历史这两科在中考中要求不高，又是开卷考试。平时教学和复习，这两科可以少占时间，多让路。到中考前再适当强化复习，同样可得良好效果。

3、从学科知识总量的角度来看，按从小到大的排序是：化学的总量最小，其次是物理，而语文、数学的容量最大。在临考之前，越是总量小的越要重视，因为容量小的学科易于从整体上掌握，单位时间复习效果最大，对总分的贡献也最大，所以在考前应当给充足的课时。避免在容量小的学科上丢分。

(五)、制定规划，分阶段备考 。

第一阶段：夯实基础(现在起——第二学期三月底)：本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。召开学生备考动员会、教师备考专题会，分层制定学校备考方案、学科备考计划。制订出四类的学生的名单和培辅计划。

第二阶段：系统复习(第二学期四月份)：本阶段师生以《20xx陕西省中考各学科考试说明》为纲，以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。本阶段复习结束后，科任老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。利用两操及体育课、辅导时间针对三项技能考试内容进行强化训练作好充分准备迎接考试，本阶段进行第一次模拟测试、中考报名及三项测试工作。

第三阶段：专项复习(第二学期五月份)：本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练， 以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。小结第二轮复习情况，研讨第三轮复习对策，本阶段进行第二次模拟测试。

第四阶段：综合检测(第二学期六月前半月)：本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有一定的提高，落实第三轮复习，通过训练、模拟测试，使学生能熟悉题型，把握解题方法。做好本阶段的复习情况小结与分析，本阶段进行两次模拟练习。

第五阶段：考前调节(第二学期6月16日—6月24日)：本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考，本阶段进行最后一次考前模拟测试。

(六)班主任要做好备考的全方位工作

1、班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。

2、各班要营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。有效地激励学生奋发图强，积极备考。

3、召开班科联系会议，向科任教师了解班级学生上课的表现，并研究纠偏扶正的措施。

4、指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课和学校管理的要求，并做好相应的反馈协商工作。

5、各班要确定好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，对弱势科目进行必要的学法指导。

6、加强与家长的沟通，争取家长对孩子教育的支持，避免家长给孩子过重的心理压力或放任自流两种不理性心态。

7、组织好中考工作。

2022英语教学工作计划及目标 篇6

2021意识形态工作目标责任书

县

委

书

记：

党委（党组）书记：

2021年1月

中共**县委

2021意识形态工作目标责任书

为了全面贯彻落实中省市关于意识形态工作的决策部署，明确各级党委（党组）意识形态工作责任和任务要求，确保意识形态工作责任制落实到位，特制定本责任书。

一、总体目标

深入贯彻落实中央颁布的《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》、省委《实施细则》、市委《实施意见》和县委《实施意见》，把意识形态工作作为党的建设和政权建设的重要内容，强化各级党委（党组）领导班子意识形态工作主体责任，加强意识形态阵地管理、研判考核和纪律监督，全面提升意识形态工作水平，为全面实现追赶超越、全面建成富裕美丽幸福新**提供坚强的思想保证、舆论支持和精神动力。

二、主要任务

1、认真贯彻落实中央、省委、市委和县委关于意识形态工作的决策部署，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威。

2、各级党委（党组）领导班子对本镇、本部门、本单位意识形态工作负主体责任。党委（党组）书记是第一责任人，必须带头抓意识形态工作，带头管阵地、把导向、强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，旗帜鲜明地开展思想舆论斗争。党委（党组）分管领导是直接责任人，其他班子成员按照“一岗双责”要求对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

3、各级党委（党组）要加强组织领导，把意识形态工作纳入党建工作责任制，纳入目标责任考核体系，纳入领导班子、领导干部目标管理和述职述廉范围，纳入纪律监督检查范围，推动意识形态工作进党委（党组）文件、进党委（党组）会议议题、进党委（党组）领导讲话、进党委（党组）理论学习中心组学习计划、进党委（党组）干部培训课堂、进党委（党组）重点调研课题，通过定期汇报工作、述职评议等方式，切实将意识形态工作责任之落到实处。

4、各级党委（党组）要定期分析研判意识形态领域的重要情况，对思想文化领域出现的倾向性苗头性问题，对重要节点、重点领域、敏感事件等涉商舆情，及时汇报通报，制定应对措施，有效进行引导，维护意识形态安全。

5、各级党委会（部门单位党组会议）每年专题研究意识形态工作两次以上，每半年向上级党委专题汇报一次意识形态工作，并列入向全委会报告工作的重要内容。

6、按照属地管理、分级负责和谁主管谁负责、谁主办谁负责的原则，加强对新闻媒体、报告会、研讨会、讲座论坛等意识形态阵地管理，确保各类意识形态阵地可管可控。特别要加强网络意识形态阵地管理，各镇各部门各单位要加大本镇、本部门、本单位的网站、“两微一端”等网络新媒体的管理，坚持信息发布审核制度，及时准确发布权威信息，确保各类宣传阵地安全运行。

7、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕学习宣传贯彻党的十九大精神为主线，切实增强四个意识，全面加强党的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权，广泛开展“四个全面”战略布局、“五大发展理念”等宣传教育活动，巩固全县人民团结奋斗的共同思想基础。

8、加强理论武装，明确学习重点，创新学习方式，完善旁听、督查、考核制度，推动党委（党组）理论学习中心组学习制度化、规范化。各镇各部门党委（党组）中心组每月集中学习不少于一次。

9、各级党委（党组）要切实维护网络意识形态安全，做大做强网上正面思想舆论，充分利用报刊、广播、电视、新闻网站、“两微一端”等宣传平台，大力宣传本镇、本部门、本单位围绕中心工作、推进工作落实，助力追赶超越、“六大攻坚战”等方面新实践新成效新典型。发展积极向上的网络文化，加强网上内容建议，做到正能量充沛，主旋律高昂，建立舆论评估机制，积极稳妥开展突发事件、社会热点、媒体报道的舆论引导工作。加强网络评论工作，旗帜鲜明的开展网上舆论斗争，不断巩固壮大主流思想舆论，维护**对外形象。

10、加强社会主义核心价值观建设，在县直机关开展“六带头六争当”主题教育，广泛开展各类道德实践活动，大力挖掘选树宣传各类先进典型，提升精神文明建设工作水平，引领社会文明风尚。

11、深入推进文化惠民工程，完善现代公共文化服务体系，挖掘**地域文化，传承乡土文化，保护非物质文化遗产，打造文艺精品，深化文化体制改革，净化社会文化环境，为城乡居民提供更加优质的文化服务，12、对在各类媒体、互联网、出版物、讲坛论坛等公开场合发表同中央精神相违背的言论、非议党的理论和路线方针政策及重大决策部署、散布传播政治谣言的党员干部，依纪依规严肃处理。

13、县直有关部门单位按照《**县贯彻落实党委（党组）意识形态工作责任制实施意见》(**办发〔20**〕*号）确定的责任分工，结合部门职能职责，切实履行意识形态工作责任。

三、考核问责

1、每年对各镇各部门各单位意识形态工作进行一次综合考核，考核评价工作由县考核办会同县委宣传部共同实施。考核结果未达到总分值70%的，给予该党委（党组）抓意识形态工作差评，并由县委督查室给予通报批评；获差评的党委（党组）本不得评为先进单位，党委（党组）书记取消各类评优资格。

2、各级党委（党组）领导班子、领导干部有下列情形之一的，予以追究责任。

(1)对意识形态工作领导不力、疏于监督管理，导致管辖范围内意识形态领域出现重大问题、造成不良影响的；

（2)对中央和省委、市委、县委关于意识形态工作的重要部署以及交办的工作事项不传达贯彻、不安排部署、不督促落实甚至拒不办理的；

(3)对党中央或者上级党组织安排部署的重大宣传教育任务、重大思想舆论斗争组织开展不力的；

(4)在处置意识形态领域重大问题上，党委（党组）书记没有站在第一线、没有带头与错误观点和错误倾向作斗争的；

(5)对本辖区、本部门、本单位、本行业出现的，意识形态领域重大问题隐瞒不报、迟报漏报、不积极应对处置，造成重大影响的；

(6)管辖范围内发生由意识形态领域问题引发群体性事件的；

(7)对所管理的党员干部公开发表违背党章、党的决定决议和政策的言论放任不管、处置不力的；

(8)主管主办或所属新闻媒体出现严重错误导向的；

(9)主管主办或管辖范围内公开发行的出版物和编写的教材等在意识形态方面有严重错误导向的；

(10)丧失对主管主办或管辖范围内报刊、电台电视台、新闻网站等宣传思想文化阵地的领导权和实际控制权的；

(11)主管主办或管辖范围内网络意识形态安全出现严重问题的；

(12)管辖范围内举办的报告会、研讨会、讲座、论坛和高等学校、党校、行政学院等课堂教学有发表否定党的领导、攻击中国特色社会主义制度言论，造成严重影响的；

(13)其他未能切实履行工作职责，造成严重后果的。

2022英语教学工作计划及目标 篇7

发电机的不可用时间按照时间上的突然性可分为计划停运和非计划停运,由于非计划停运具有时间上的突然性,其对整个电网稳定性的危害是显而易见的[1]。近年来,随着发电机组制造工艺的改进和电网的科学调度,非计划停运的次数呈现逐年下降的趋势,但仍然不可能完全杜绝非计划停运的可能性。电网越复杂,单机组容量越大,非计划停运造成的后果也就越难预料。

在完全电力市场模式下,非计划停运及非计划检修是辅助服务市场的一部分,相应的机组在辅助市场中竞价及成交,将停运或检修期间的发电计划转移出去。然而在我国电力市场环境下的辅助服务并没有涉及到非计划停运及检修时的交易问题,由于发电权调节市场可通过“代发电”让发电厂平衡自身发电能力,是一种更灵活的市场调节手段,对发电公司来说,发电权调节市场提供了一种对冲风险的机制和平台。开展发电权交易及相关研究,是当前市场交易研究的热点[2,3],研究表明发电权交易能够有效地提高社会效益,并且有助于机组的节能降耗。本文考虑用发电权交易的办法来解决非计划停运及非计划检修发电量的转移问题,提出了用于解决非计划停运及检修时发电权交易的多目标模型,并以IEEE30节点系统和上海电网进行了算例测试。

1 考虑非计划停运及检修的发电权交易模型

发电权是每个电厂获得的发电份额,表征了电厂与电力公司之间的某种合同关系。发电权意味着电厂可以通过发电来获取经济利益,也在某种程度上是一种义务,即必须在规定的时间内完成规定的发电量,否则将受到电力公司的处罚。一般来说发电权交易有自主协商和集中撮合两种,交易的目标也有最大效益、最优煤耗、最大交易量等几种。文献[4]中剖析了发电权交易的原理并提出了一些发电权交易的模型,如最优效用模型。该模型将发电权交易所产生的效用和网损的变化作为考察量,此处的效用其实是电厂通过交易获得的经济利益。

就现有的研究而言,秉承“以大代小”以及节能降耗的思想,发电权交易主要集中在大机组与小机组或者能耗高的机组与能耗低的机组之间。对此文献[5]提出了基于能耗最优的交易模型,目的在于通过发电权交易最大限度地实现节能减排,用能耗低的机组替代能耗高的机组。

同时,本文认为发电权交易也可以作为一种辅助服务的形式来开展,当出现机组非计划停运或非计划检修时,通过发电权交易可以保持整个系统的稳定,也可以使出售发电权的一方免于经济处罚。

由于效用与能耗的单位不同,考察一个发电权交易方案时很难将这两者统一起来作为一项指标,本文提出的发电权多目标最优交易模型借用了Pareto最优的概念,可以将效用、能耗以及其它指标(如网损及文献[6]中提到的排放量)作为几个独立的指标分别考虑,找出在Pareto最优意义下的多目标最优解。以仅考虑效用与能耗两个因素为例,模型如下:

其中:Uij、Fij和Qij分别表示第i号非计划停运或检修的电厂与第j号买入发电权的电厂之间交易所产生的效用、能耗和交易量;QSi表示第i号非计划停运或检修电厂的计划卖出量;QBj表示第j号买入发电权的电厂计划最大买入量;PSi和PBj分别表示第i号卖家与第j号买家的报价;f i(Q)和fj′(Q)分别表示第i号卖家与第j号买家的耗量曲线函数。

机组非计划检修或停运之前,需要向电力交易中心提交机组检修或停运的时间段,每一个时间段需要由其他机组替代发电的电量,以及替代发电的时间,交易中心根据该机组的状况,在发电权交易撮合平台上发布该机组出售发电权的信息,其他电厂也相应发布每个电厂在各个时段的申报电量和申报价格,发电权的出售方和购买方在电力交易中心的撮合下,按照交易模型来撮合发电权买卖双方,确定发电权买卖双方每个时段分配到的电量和电价,交易双方按照此交易价格和交易的电量进行结算。

非计划检修或停运期间,需要通过发电权的形式撮合好买卖双方的交易情况。非计划检修或停运时间一般比较长,交易撮合的电量和价格需要具体到每一个时段,一般非计划检修时以一天为一个时段,非计划停运时以一小时为一个时段。

2 Pareto最优的含义及粒子群优化算法

2.1 Pareto最优的概念及求解

一般地,多目标优化问题有如下形式:

其中:Ω表示所有可行解的集合;f i(x)(i=1~k)表示k个目标函数。满足下列条件的称为P a r e t o解[7]:

或者至少存在一个j∈I,I={1,2,,r},使

Pareto最优是博弈论中的重要概念,并且在经济学、工程学和社会科学中有着广泛的应用[8]。它表征了那些在多目标场景下效率比较高的调度方案:即在可行解集合下,不存在每个性能指标表现均优于这些方案的调度策略。在本文中将采取一种进化算法——粒子群优化算法来求解Pareto最优问题。

2.2 粒子群优化算法简介

粒子群优化算法由Kennedy和Eberhart于1995年最先提出,是最近兴起的一种进化计算方法[9]。这种算法受到自然界中动物捕食行为的启发。粒子群优化算法中的“粒子”便是需要求解的变量的集合,它可以是一个数或者是N维的向量。开始迭代时,先将每个粒子代入到目标函数中,分别求出其适应值,其中最优的那个解作为全局最优解,然后根据一定的迭代公式,改变粒子的数值,再分别代入目标函数求出适应值。如此反复就基本上能找到最优解。

PSO算法的标准形式如下所示:

其中:xmk和vmk分别表示第m个粒子在第k次迭代中的位置和速度;pbest m表示第m个粒子的个体最优解;gbest表示全局最优解;r1、r2是[0,1]之间的随机数;c 1、c2是学习因子,用于控制收敛的速度;w是惯性系数。

2.3 基于多目标的DPW-PSO算法描述

Xiaohui Hu和Eberhart在2002年提出动态邻居(dynamic neighborhood)的概念[10],首次把PSO算法用于多目标优化问题,但他们的算法具有与其他进化算法相同的缺点。文献[11]在PSO算法的基础上,提出一种基于动态Pareto解集的PSO算法(Dynamic Pareto Warehouse-based PSO,DPW-PSO),利用这种算法可以在较小的初始种群规模下,产生大量的Pareto最优解而并不显著增加计算量。

DPW-PSO算法的基本原理是构建一个动态的Pareto解集,并随着PSO算法迭代的进行中不断地更新这个解集。在PSO算法初始化后,将初始粒子依据式(7)、(8)进行检验,将其中的强Pareto解加入解集中,之后把每迭代一步产生的新粒子都依次进行检验,如果是非支配的Pareto解则加入解集中,并且去掉原解集中的弱Pareto解。当PSO算法迭代结束后,解集中的粒子将非常接近理论上的Pareto前沿。

3 算法模型和计算过程

3.1 交易模型的建立

整个交易方案可以用一个矩阵表示,该矩阵就是PSO算法中的基本“粒子”。该矩阵中的每一行表示某个买入发电权的电厂从各卖出发电厂买入的电量;每一列表示某个卖出电权的电厂向各买入发电厂卖出的电量,如式(11)所示:

其中:i BUYER表示买入发电权电厂的数量;i SELLER表示卖出发电权电厂的数量;xt,i则表示第t号买入电厂与第i号卖出电厂之间的交易情况。

3.2 模型的初始化与限制条件的处理

粒子群优化算法的特点之一是粒子的最初状态都是随机的,任意分布在解空间中。虽然具有随机性,但并不意味着任何一种初始化方式对于算法速度、收敛性等的影响都是一样的。在结合机组组合的实际问题中,就应尽可能地将初始粒子比较“均匀”地分布,这样将有助于加快迭代的速度。

在实际的发电权交易中必然会存在一些限制,比如非计划检修或停运电厂的交易量必须全部交易,买入方的买入量也不能超过其最大买入量,交易量不能为负等等。但在按照式(9)、(10)进行迭代时有可能使粒子不满足限制条件,这时便需要进行修正。限制条件处理的主要思想是强制地改变某些元素的值使其满足要求,具体的处理办法见表1。

3.3 算法过程

在具体的编程实现DPW-PSO算法的过程中,采用如下步骤:

(1)确定一些常量,如:粒子数、初始化范围、最大速度限制、迭代次数及PSO算法公式中的一些常量。

(2)定义粒子及速度,定义储存pbest和gbest的数组及Pareto解集,并初始化。

(3)按照限制条件对粒子进行处理。

(4)将粒子代入适应函数计算适应值,并记录下每个粒子的pbest值,选出其中最佳的作为gbest;并将所有满足式(7)、(8)定义的粒子加入Pareto解集中。同时记录下取得pbest和gbest值时的粒子值。

(5)进入循环,用式(9)计算出每个粒子的速度。

(6)用式(10)计算出每个粒子的位置。

(7)按照限制条件对粒子进行处理。

(8)将粒子所代表的交易结果代入网络进行潮流计算,如果满足潮流约束则进行下一步,如果不满足则将该粒子退回原值,并用新的随机数重新计算式(11),得到新的粒子再代入进行潮流计算,直至满足要求为止。

(9)将新产生的粒子与Pareto解集中的粒子相比较,新粒子是非支配的Pareto最优解,那么将这个新生成的粒子加入Pareto解集;如果某个新生成的粒子在效用和煤耗两个方面都比某个Pareto解集中的粒子要好,那么用这个新生成的粒子替换之前Pareto解集中的这个粒子。

(10)将粒子代入适应函数计算适应值,并与之前记录下的pbest值相比较,如果出现更佳的结果则替代,并选出其中最佳的作为gbest。同时记录下取得pbest和gbest值时的粒子值。

(11)返回第(5)步,直至预定的迭代次数为止。

(12)输出Pareto解集中的结果。

4 算例分析

4.1 IEEE-30标准节点算例

以IEEE-30节点系统为例,设其中2号和5号机组为买入发电权机组,8、11、13为卖出发电权的机组,其中机组13处于即将非计划停运的状态。1号机组不参与交易。各机组的具体数据如表2。其中:ia、ib、ic是第i号机组的煤耗曲线F(P i)=ai Pi2+bi Pi+ci中的系数。机组13由于即将停运,其出力必须全部交易。表2中的报价是人为指定的,目的是为了体现各发电厂成本的差异,以及有利于交易的进行。

建立式(1)所示的交易模型后,以煤耗与效用作为多目标优化中的两个指标,用DPW-PSO算法计算后,可得到如图1所示的Pareto前沿。

图1中曲线上的每一点都表示对应状态下的一组交易方案,都是强Pareto解,决策者可以在这条曲线代表的交易方案中作出选择。从图1中也可以看到,13号机组非计划停运后,由于必须强制交易13号机组的出力,故其Pareto前沿比没有限制条件时要差,这也是符合实际情况的。

4.2 上海电网某日运行状态算例

以仅出现非计划检修的情况为例,在上海电网某日运行状态下,外高桥二厂非计划检修时,检修期间的发电量可以通过发电权的形式,由以下机组来代替:发电权的购买方包括外高桥三厂、外高桥电厂、石洞口电厂、石洞口二厂、吴泾六期、吴泾二厂,各机组的申报数据见表3所示。

在已知各电厂出力及煤耗变化的情况下,根据多目标最优模型可以算出最优交易方案,在这里只列出比较有代表性的三组,如表4。

根据表4可以分别计算出交易900 MWh的电量,购买方电厂代替外高桥二厂所产生的总的交易效用和需要多消耗的煤的总量,所计算出的是1个小时所产生的交易效用和多消耗的煤的总量。可以将这三组交易方案的结果与之前提出的单纯效用最优或能耗最优模型的计算结果相比较。并且可以对整个上海电网进行潮流计算得出交易前已知的网损与交易后的网损变化。结果如表5所示。

该算例结果进一步表明:(1)在我国当前电力市场模式下用发电权交易代替非辅助交易解决非计划停运或检修问题是可行的;(2)多目标综合最优模型可以在进行发电权交易时在多个因素间进行权衡,得到多组交易结果;(3)实际操作中交易中心可以根据电网的实际情况或某种倾向性在多组交易结果中进行选择配对。

5 结论

发电权交易是解决非计划检修、非计划停运问题的新思路,一方面发电权的出让方能够规避风险,减少损失;另一方面还能产生社会效益,对节能减排做贡献。本文创新性地综合了前人对于发电权交易机制和评价体系的研究成果,提出了基于Pareto最优的发电权交易模型。该模型能够在发电权交易的多个指标中有效地作出权衡,使交易结果尽可能满足多种需求。总而言之,多目标最优发电权交易算法不仅可以很好地解决非计划检修、非计划停运问题,同时对于发电权交易的开展和充分发挥发电权交易的作用具有重要意义。

参考文献

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刍议新型教学目标及践行途径 篇8

【关键词】教学理念 教学目标 途径

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.057

俗话说：“刀不磨要生锈，人不学会落后。”一个学生，只有坚持不断学习，才能摆脱被社会和时代淘汰的命运。一名教师，只有不断更新自身的教学理念，才能把握正确的教学方向，进而通过教学培养出更多符合时代要求的高素质人才。更新教学理念是我们教师树立新型教学目标的前提，也是我们对自身教学的不断充实和完善。只有坚持学习和践行最新的教学理念，我们的教学才能保持旺盛的生命力。本篇文章即以高中语文教学为例，紧密围绕着更新教学理念前提下的新型教学目标和实现目标的有效途径展开逻辑性地论述。

一、新型教学理念指导下的教学目标

1.学生们的学习主体地位得到实现。

认知到并且在课堂上时刻尊重学生们的学习主体地位是新型教学理念衍生出的教学目标之一，也是对我们教师提出的明确的要求。传统的语文教学中，教师与学生之间的地位是不平衡的，教师的教学主导地位往往明显超越了学生的学习主体地位。比如说教师在计划教学进度、选择教学方法、解答题目、布置作业、组织课堂活动等方面都是占据绝对权威的优势地位的。学生在这个过程中基本上都是处于一种被动的妥协的位置。这样的地位关系显然是失衡的，其导致的不良后果之一就是阻碍了学生们个性化想法的成长和发展。其实，教师的主导地位与学生的主体地位之间是相辅相成的关系，从更深远的层面上来讲，教师的教学主导也要最终为学生的学习主体服务。我们的目的是帮助学生们发展成为知识、能力全面发展的人才，因此，我们就应该在教学的始终将学生的需要和感受放在最重要的位置。语文教师在学生发展道路上所扮演的角色就应该是学生汉语言知识文化学习的引导者和推进者，而并非所有事情都替学生安排和组织好的独裁者。

2.教师与学生之间建立相互欣赏的和谐关系。

教师与学生之间的关系是千百年来无数教育者们不断探索和研究的问题之一。新时期，新型的师生关系应该是教师与学生相互欣赏的和谐关系。（1）学生欣赏教师。我们在这里所指的学生欣赏教师，不仅是狭义上的学生在专业知识领域敬佩、欣赏教师，更包括学生尊重和信任教师的行为、人品和修养。而我们教师只有真正做到了为人师表、以身作则才能得到学生们发自内心的信任和欣赏。教师得到学生们的欣赏，在教学的过程中就能更加顺利地传授下传授学生们语文知识，我们的言论也就显得更具说服力。（2）教师欣赏学生。韩愈的《师说》之所以在众多的教育类古文中独树一帜、扬名千古，其关键就在于韩愈参透了师生关系的奥妙，他在文章中写到：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”学生在语文整体专业知识方面跟我们教师还有一定的差距，这是公认的现实，但这只是暂时的。在学习的过程中，我们的学生完全可能逐渐在某些方面超越教师，甚至整体上也可能跟老师不相上下。我们教师不能为自己暂时领先学生而妄自尊大，不能总认为学生在很多方面不如自己。而应该对我们的学生充满信心，用一种欣赏的眼光最大化地开发我们学生的学习潜力。

总之，学生欣赏教师、教师欣赏学生的和谐局面无疑是对我们新型师生关系的最佳诠释，也是我们教师应该切实追求的师生关系理想状态。

3.学生的成绩和能力得到同步地提升。

只注重学生成绩、只关注学生排名的应试教育模式早已跟不上时代的发展步伐，兼顾学生的成绩和能力的教学模式才是最科学、合理、具有生命力的。重视和发展学生的能力是当下新型教学理念中的核心理念之一。不管我们的语文试卷编排得如何全面，我们通过试卷能够考察学生的知识量还是非常有限的。比如说，通过一张单薄的試卷我们无法准确判断出学生是否能说出一口流利的普通话，通过一次模拟考试我们很难全面了解学生的语言应用能力究竟如何。因此，我们不能再停留于只关注学生考试成绩的层面，而应该建立科学的成绩观和能力观。学生的成绩和能力只有同时得到提升，我们教师才能算是真正部分完成了自己的教学使命。现在的社会需要的是真正具备实践能力的高素质人才，因此，我们要树立正确的能力观，帮助学生们通过扎实的知识学习掌握实际的本领。

二、新型教学目标的践行途径

1.营造轻松愉快的课堂氛围。

营造轻松愉快地课堂氛围是我们建立和谐师生关系的关键路径。（1）相信没有学生会喜欢始终绷着一张脸的语文教师的，因为这样的教师会带给他们一种压抑的学习感受。因此，我们营造轻松课堂氛围的重要方法之一就是注重自己的教学仪表仪态、改善自己的教学风格，给学生们带去更多的快乐。平易近人、讲话幽默的语文教师总是散发着迷人的魅力，给学生们一种如沐春风的学习感受。（2）在教学知识的组织中，我们要更多地将既定的语文课本与学生的实际生活、热门时事紧密联系起来，这样才能激发学生们的学习兴趣，学生们也才能对教师布置的话题有话可说。学生们参与课堂的热情高了，课堂的氛围自然就会更加融洽。

2.课堂上给学生们更多的机会展示自我。

教师在课堂上留给学生们更多的时间、给学生们更多的机会展示自我，才能从根本上实现发展学生能力的教学目标。教师在课堂上不给学生们机会展示自己，学生就很难发现自己的优势和潜力，进而在学习的过程中极可能存在自信心不足的现象。在教学中，我们要擅长使用启发式的教学模式，在题目的设置、答案的公布上更加耐心和巧妙，尽量启发学生们去尝试和探索。如果我们还没将最终的答案宣之于众，学生们就已经有了正确的回答的话，显然是最佳的教学效果。学生们也会在逐渐的尝试和思考中加强自我的肯定，更加信心十足地学习语文知识、发展自己的语言应用能力。