维护社会稳定共建和谐校园演讲稿

维护社会稳定共建和谐校园演讲稿（精选9篇）

维护社会稳定共建和谐校园演讲稿 篇1

维护社会稳定共建和谐校园演讲稿

—— 赵冯玉

尊敬的老师 亲爱的同学们：

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进小学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好 事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切 积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文 化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需 要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打 造和谐的学习氛围。构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到 和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团 队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春 风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将 持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行 云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸 前行。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。未来不是梦，今天，在我们手中。

维护社会稳定共建和谐校园演讲稿 篇2

有关数据显示, 目前, 农民工已占第二产业劳动力的57.6%, 商业和餐饮业的52.6%, 加工制造业的68.2%, 建筑业的79.8%。数以千万计的农民工用自己的劳动开辟了农民家庭收入增长的新途径, 同时, 中国的工业产品亦由此在国内外市场上建立了巨大的竞争优势。随着农民文化水平的提高和法律知识的增加, 农民特别是青年农民维护自身权益的意识不断增强。但这并不能代替政府的责任。在社会和谐的构建中, 政府工作能否获得广大农民的拥护和支持, 将具有决定性的影响。例如, 在近几年农民工欠薪问题上, 政府有关方面的督促检查和农民工依法讨薪行动达成了充分的协调一致, 从而使被视为一大难题的企业拖欠农民工工资问题大为缓解。可见, 当政府维护农民权益的工作和农民依法维权的行动上下配合时, 其力量之大是足以克服顽症的。而要使政府的工作得到农民的充分信任和支持, 政府部门就必须切实遵循科学发展观的基本要求, 以人为本, 做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

农民工是指户口仍在农村、户籍身份仍是农民, 但是长期生活在城镇或城市, 长期或临时从事第二第三产业劳动, 以此来获得主要收入的劳动者。在我国的传统户籍制度中, 农业户口转为非农业户口十分困难。农村家庭联产承包责任制解除了土地对农民的束缚, 大量农村剩余劳动力涌向城镇寻找出路, 但进城务工的农民并没有改变其农民的固有身份, 农民工现象由此而存在。随着我国经济的快速发展和城镇化水平的不断提高, 农民工队伍也空前壮大, 而随之而出现的农民工权益的保护问题也日显突出。近年来, 虽然各地针对农民工权益保护方面采取了一系列措施, 但是效果不是很好。这与我们统筹城乡经济社会发展、构建和谐社会的要求不相符合的。因此, 解决好农民工权益保护问题, 对于改革发展稳定和整个现代化事业具有全局性的重大意义。

1 农民工权益保护的现状和存在问题

农民工进城镇劳动就业, 一方面增加了农民收入, 缩小了城乡差距, 促进了农业和农村经济结构的调整, 实现了城乡的统筹发展;另一方面, 为本地区经济发展提供了大量的廉价劳动力, 降低了本地区企业生产的产品成本, 增加了产品的市场竞争力, 促进了地区经济的发展。但是, 当前农民工合法权益的保护现状却十分堪忧, 主要表现为:

1.1 工资收入低, 且经常被拖欠

近几年农民工年工资几乎没有太大变化。本来很低的工资, 还经常被拖欠。据有关资料显示, 2004年以前全国进城农民被拖欠的工资在1 000亿元左右, 当时全国农民工的数量有1亿人左右, 即每名农民工平均被拖欠1 000元左右, 近70%的农民工有过被拖欠工资的经历。我国劳动保障部公布的数据显示, 2004～2007年7月底, 全国累计解决拖欠农民工工资433.2亿元。从中可以看出农民工工资被拖欠的严重程度。

1.2 书面劳动合同签订率低

由于农民工大部分在中小企业从事劳动, 由于农民工缺乏维权知识, 并且企业主一般也不愿意和农民工签订书面合同, 所以通常以口头协议代替书面劳动合同的现象比较普遍, 如果日后发生劳动纠纷, 由于农民工没有书面的劳动合同, 那么对于农民工维护自身的合法权益极其不利。

1.3 劳动安全防护措施差

一些雇佣农民工的企业劳动安全保护措施简陋, 甚至有的企业根本没有劳动安全保护措施。尤其近些年来, 房地产业的迅猛发展, 而随之而来的建筑工地劳动安全事故频发, 对农民工的人身安全构成严重威胁。

1.4 社会保障体系不完善

用人单位不按照规定为农民工办理养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险等劳动保险, 非法剥夺了农民工依法享有的各项劳动保险权益。虽然近年来, 农民工的社会保障问题逐步纳入了政府的工作日程。2006年3月14日, 十届人大四次会议批准的《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》, 明确提出要“认真解决进城务工人员社会保障问题”;同月, 国务院出台了《关于解决农民工问题的若干意见》, 指出要“积极稳妥地解决农民工社会保障问题”。但是, 农民工实际参保数量却不容乐观。据中华全国总工会的一项调查, 农民工养老、失业、医疗、工伤的参保率分别只有33.7%、10.3%、21.6%和31.8%[1]。

1.5 子女义务教育难落实

长期以来, 农民工子女上学的问题一直没有得到妥善解决, 随着农民工子女进城人数越来越多, 农民工子女上学的矛盾越来越突出。面对保护状况很差的现状, 要维护农民工的合法权益, 困难很大。主要有以下两个原因:第一, 大量的农村剩余劳动力涌进城镇, 而造成劳动力明显地供过于求, 每一个岗位的竞争都十分激烈;激烈的就业竞争迫使农民工服从雇主 (企业) 的需要而放弃自身的合法权益。这种恶性循环增加了农民工权益法律保护的困难;第二, 招收农民工的单位多为实力较弱的中小企业, 本小利薄, 市场上的生存竞争迫使它们不顾一切地节减成本。

2 农民工权益保护问题产生的原因

农民工权益得不到强力保护既有着深刻的社会历史原因, 也是现实利益权衡的结果。几千年的封建统治, 传统的自然经济造就了城乡及乡村各村落之间的相互隔离局面。开放前的新中国实行高度集中的计划经济体制, 农业支持工业发展的政策反而扩大了城乡差距, 加剧了城乡发展的不平衡性。农村剩余劳动力向城镇转移实质上是经济规律作用下的城乡平衡。因此, 农民工有着错综复杂的社会背景。只有通过这一社会背景, 才能看到农民工权益保护问题产生的根源。

农民工权益保护问题产生的原因主要有:

2.1 历史原因

农民工是我国由传统农业国向现代化工业国转变过渡时期的一个特殊现象。一方面, 传统农业积聚了大量的社会生产力, 现代农业又排斥大量的农村劳动力, 造成农村劳动力严重剩余;另一方面, 现代工业的发展需要大批劳动力, 致使农业劳动力逐渐参与到现代工业中。在这种转变中, 我国特定的社会历史条件使农民工权益保护比较困难。

2.2 社会观念上的原因

城市人存在着对农村人的歧视和不理解。虽然农民工已经进城, 但是他们农民的身份并未得到改变, 城市人们从观念上歧视农民工, 在思想上和行动上对农民工均有一种本能的排斥。另一方面, 这也造成了农民工的自卑感, 使他们对自己处境得过且过, 甚至在寻求救济和诉诸于法律解决的时候也受到歧视和冷遇, 因此这种观念上的落后也是农民工权益得不到保障的原因之一。

2.3 现行法律保障体系保障不够的原因

农民工显然属于法律意义上的劳动者, 对其合法权益的保护当然适用我国的《劳动法》及相关法规。但这并不能说明农民工合法权益就有了法律保障或有了较为充分的法律保障[2]。另外, 与《劳动法》相关的配套法规不健全, 表现为层级低、冲突多、难以操作和准确适用等问题。

3 农民工权益保护的措施

建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度, 是深化经济体制改革、完善社会主义市场经济体制的重要内容, 也是社会稳定和国家长治久安的重要保证。目前, 进城农民工作为一个大的弱势群体, 在社会保障权益维护方面的问题比较突出, 迫切需要建立农民工权益保障体系。为农民工的合法权益提供真正的有力的保护, 应当着重实行以下两个方面的措施:

3.1 社会保障措施

对于农民工权益的保护必须做好以下几方面工作:第一, 农民工培训问题。有关部门应考虑农民工培训问题, 使农民工能顺利地申请到职业技能鉴定, 以提高就业竞争的能力。第二, 户籍制度问题。取消以商品粮为标准划分农业户口和非农业户口, 代之以居住地来划分城乡人口, 以职业确定身份, 建立以常住户口、暂住户口和寄居户口三种管理形式为基础的登记制度。第三, 农民工国民待遇问题。禁止对农民工的歧视性待遇。实行农民工与城市职工同工同酬, 按劳取酬。第四, 社会劳动保险问题[3]。农民工是以工资性收入为主要生活来源的。他们一旦遭遇风险, 就不能再依靠土地来获得保护。但是, 现在只有城镇居民才能享受到养老、医疗、失业、生育和工伤五大保险, 外来农民工一般享受不到这种保障。所以, 当务之急是要扩大社会保险的范围。目前尤其是要认真抓好养老保险、工伤保险制度的推行, 切实把农民工纳入到社会保障的覆盖面里来。第五, 农民工组织问题。维护农民工权益, 提高他们的组织化程度是一个有效办法。要积极支持农民工加入工会, 保障农民工的权益, 加强对农民工的管理。

3.2 法律保护措施

由于以《劳动法》为核心的劳动法律法规体系是针对一般劳动关系而设立的, 具有一般代表性, 是劳工权益保障的一般性标准, 对农民工权益保护的特殊性缺乏针对性。因此, 有必要建立起一套以劳动法体系为标准的, 以农民工为保护对象的特定法律法规体系及其相应执行机制来适应当前农民工权益的需要。

3.2.1 根据国务院下发的《关于做好农民进城务工就业管理的服务工作的通知》, 结合各地各部门实际制定出具体实施细则, 逐步建立起农民工权益保护法律法规体系。

3.2.2 劳动行政监察部门加大劳动监察执法力度, 积极主动地查处劳动违法案件, 及时保护农民工合法权益。

3.2.3 劳动仲裁机关和法院根据农民工权益保护的特殊情况建立起合理合法的简易的劳动诉讼仲裁程序。

3.2.4 建立适当的律师援助和诉讼仲裁费用减免制度

总之, 农村劳动力向非农产业和城镇转移, 是工业化和现代化的必然趋势。随着形势的发展, 农民工的地位和作用将会对地区的经济发展和社会繁荣越来越重要。所以国家和社会应该关爱农民工, 充分调动他们的积极性和创造性, 为地区经济发展和社会繁荣作出贡献。

3.3 对农民工做到观念上的真正转变

长久以来, 提起农民工人们就将他们与偷、抢、打架联系到一起, 将社会的不稳定推到农民工的身上, 认为他们素质低, 是“不稳定分子”。其实我们只要规范他们, 保障他们的利益, 让农民工把打工的地方当成自己的家园, 发扬主人翁精神, 为社会的安定团结打下基础。我们不能再戴着有色眼镜看待农民工, 要意识到他们为我们的城市建设做出了不可磨灭的贡献。

参考文献

[1]晁金典, 万小兵, 刘小干.构建和谐的农民工社会保障制度若干思考[J].农业经济, 2007 (3) :57-58.

[2]赵恒新.和谐社会视野下农民工社会保障制度的构建[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2007 (3) :44-46.

维护社会稳定共建和谐校园演讲稿 篇3

1改进和加强职工思想政治工作，筑牢职工队伍稳定的思想基础

各级党委和政府，要进一步提高对改进和加强市场经济条件下职工思想政治工作必要性、紧迫性的认识，在抓好改革发展的同时，切实做好职工思想政治工作。其一，要引导和督促企业在加快经济建设的同时，全面准确地把握职工思想脉搏，通过多种形式，宣传改革开放的伟大成就，宣传党和政府解决社会问题的决心，及时化解职工思想困惑。其二，要利用各种媒体，大力弘扬工人阶级的先进思想，热情讴歌工人阶级的奉献精神，在全社会牢固树立劳动光荣、劳动伟大的思想意识。其三，要改进单一说教的工作方法，把思想政治工作同解决现实中的各种问题结合起来，切实解决收入差距拉大、腐败滋生蔓延、普通职工社会地位下降等问题，用事实教育和团结职工。其四，要特别注意和重视当前企业职工思想政治工作下滑严重的现象。在企业改制过程中，企业政工人员锐减，一些私营企业根本就没有政工工作机构，要尽快扭转这一局面，通过行政或组织手段，责令改制企业尤其是私营企业建立健全党、工、团等政工机构，为开展职工思想政治工作提供组织保证。

2充分肯定和尊重职工的主体地位，依靠职工推进企业改革和发展

社会主义市场经济体制改革的目的是为了打破旧体制的束缚，解放和发展生产力，职工群众是这场改革的主体。各级党委、政府要从巩固党的执政地位、保持国家长治久安的高度，提高对全心全意依靠工人阶级根本指导方针的认识，充分保护和调动职工改革的积极性。在改革指导思想上，要坚持“三个代表”重要思想，坚持“以人为本“科学发展观，把党的理论创新成果体现在各项改革过程中，保证全心全意依靠工人阶级指导方针的贯彻落实。在改革动力上，要充分肯定和尊重职工在企业的主人翁地位，坚持依靠职工群众推动改革，实现职工当家作主的权利。在改革制度创新上，要把企业制度的改革创新与保障职工的政治民主权利结合起来。在改革目的上，要坚持“职工整体受益”的原则，进一步完善对经营者合理的激励和制约机制，使其收入与经营业绩挂钩，确保大多数职工获得公平、合理的改革成果。

3进一步推进社会保障政策的贯彻落实，提高社会保障能力

各级党委、政府要进一步加大贯彻落实国家各项社会保障政策的工作力度，推进和完善社会保障体系，提高社会保障能力，切实保障职工生活。一要加大政府对社会基本保障的投入。要转变财政支出方向，将市场建设性支出为主变为公共物品性支出为主，降低各种社会保障的门槛，提高社会保障能力。二要加快推进社会保障的覆盖面。目前，我市职工的社会保障覆盖面不到50％，且部分用人单位虽参保却不能正常缴费，大多数非公有制企业职工和农民工以及非正式就业人员还游离在社会保障体系之外。三要加强对困难职工、农民工等弱势群体的救助和保护。要通过加大政府投入，整合社会资源，建立社会基本保险、促进就业、最低生活保障、临时救助、社会互助“五位一体”的社会综合保障体系，确保低收入阶层职工群众的基本生活。

4加强职业技能教育，提高职工的技术素质

首先，要在全社会倡导技术工人也是人才的观念，建立完善有效的激励机制，提高技术工人的社会地位和经济收入，形成浓厚的尊重技术工人、爱护技术工人、争当技术工人的社会氛围。其次，要大力发展职业教育。教育和劳动部门要有机地协调配合，做好长期规划，增强职业教育的针对性，优化职业技术教育结构，做好与企业发展实际需要的衔接，大批量地培养高级职业技术人才。其三，要完善职工技术技能培训制度和等级评定标准，健全职工技能考核鉴定和晋升制度。其四，要鼓励企业加强技术工人的培养，依法建立和完善职工教育经费投入制度和培训制度，确保企业工资总额1.5％的教育经费真正用于职工教育和培训。其五，要加强对农民工的培训工作。输出地政府要加强外出务工人员培训基地的建设和管理，扩大开封劳务输出的“品牌”影响。

5加强劳动关系协调机制建设，建立稳定和谐的劳动关系

一要完善劳动关系三方协商机制，建立健全三方协调机构及工作制度，规范协商程序和办法，切实发挥三方协调机制在协调劳动关系中的作用。二要完善劳动合同、集体合同制度。要以《劳动合同法》实施为契机，进一步提高劳动合同的签订率，以非公有制企业为重点，大力推行平等协商集体合同制度。要进一步规范劳务派遣、协议工、临时工等用工形式，限制和取消部分劳动用工中介组织，强化用人单位对劳动者的各项责任。平等协商集体合同制度要与建立现代企业制度、健全企业管理体制结合起来，以建立协商机制为重点，突出工资协商谈判，由劳资双方协商确定企业内部的分配制度和劳动关系中的重要事项，促使企业形成风险共担、利益共享、互利双赢的劳动关系。三要坚持和完善以职工代表大会为基本形式的企事业民主管理制度。无论企业还是事业单位，无论公有制企业还是私营企业，都必须建立职工代表大会制度，实行厂务公开。股份制企业要建立健全职工董事、职工监事制度，确保职工民主参与渠道的畅通。四要加强劳动执法检查，进一步加强劳动监督执法力量，建立健全群众劳动监督体系，加大对违犯劳动法律法规的惩处力度，提高企业的违法成本，保障劳动法律法规的贯彻实行。

6加强工会工作，发挥工会在维护职工合法权益中的作用

2019共建和谐校园学生演讲稿 篇4

2019共建和谐校园学生演讲稿范文1

大家下午好!

今天我演讲的题目是《弘扬五四精神 共建文明校园》

有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

1919年的 5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。

今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春 怎样的人生 是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步

我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一个理想，都有一个志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;如果说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说学校是一只展翅飞翔的巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们要学做一个文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”。

一个社会的文明程度取决于人的素质，一个城市的文明程度取决于市民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每位同学。同学们，你们是否想过我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象。因此，从现在起，我们应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、积极向上的学生;做一个文明、健康向上的21世纪的“四有”新人。

梁启超先生在《少年中国说》一文中提到：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”

同学们让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们九台一中的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落.2019共建和谐校园学生演讲稿范文2

老师们、同学们：

大家好!

今天我讲话的内容是《让我们共建文明校园》。

文明无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多。那么怎样才能使小学生的文明洋溢在美丽的校园呢?

我们小学生要衣着装整洁，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中显得更加鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌。校园文明更加重要，课间休息，不追逐打闹，不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律右行、见老师和客人要主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，服从老师管理和接受值日学生的批评劝阻。

一直以来，我们的老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。同样，创建良好的班集体，营造良好的校园氛围，人人都有责任。同学们想过吗?学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出育红小学高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。不要以为一个人的言行微不足道，一滴水不能改变旱情，但无数滴水却能形成海洋，愿每一位同学都自觉担负起自己的责任。你们是育红的学子，你们要做行为文明的学生，你们要做精神富有的学生。

让我们全体行动起来，相互监督，共同促进。使我们的校园变得更加文明美丽!

谢谢大家!

2019共建和谐校园学生演讲稿范文3

尊敬各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

和，相应也;谐，相洽也，在说文解字中和谐意为融洽相应。今天我演讲的题目就是“争做文明蚌医人，共建和谐校园”。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。是和谐让世界规律地发展，是和谐让你我和睦相处，国泰民安。同样，也是和谐，让学校教学有序有效，让校园生活荡漾着惬意与舒适，而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。同时一个和谐的校园能潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的自信心和上进心，能促进学生身心的和谐发展，为学生的成长提供一个和谐的发展舞台，构建和谐校园是时代发展的必然。江泽民同志早在《关于教育问题的谈话》中就指出“要切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境”，瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促进人的一切天赋能力或力量的和谐发展”那么给孩子提供一个和谐的校园，一个和谐的学习环境和成长环境，不仅关系到学生发展，学校名声，更关系到国家长期的发展与昌盛。

构建民主法治校园。民主法治是和谐校园最根本的指导原则和最重要的运作机制。民主法治是学校管理的重要手段，学校事务的治理，学校与国家、社会关系的处理以及学校的制度安排、规则程序、合作参与、责任分担、利益共享等都离不开民主法治。只有将民主法治的指导原则和运作机制引入学校事务治理的过程之中，才能有效克服集权制、官僚制可能造成的弊端，从而提高社会结构的协调性和社会发展的合理性。

构建师生互敬校园。青青园中葵，朝露待日夕，阳春布德泽，万物生光辉。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。建立“民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作”的新型师生关系师，从而打造和谐的学习氛围。

构建公平正义校园。社会主义和谐社会是体现公平正义的社会，是社会各方面的利益关系得到妥善协调。一个公平正义的校园意味着在良性机制下机会的平等、竞争的公平。在校园内，不论什么人，都通过公平竞争获得自身的利益，实现学校与个人的共同发展。

构建充满活力校园。学生应坚持永不倦怠的信念，鼓起敢于创新的勇气，知行、笃志、博学、审问、慎思、明辩，以勤奋、严谨的作风不断完善包括科学精神、人文精神、创新精神、治学理念以及优良的教风、学风和校风等诸因素在内的学校精神文化体系。要倡导科学的学习方式、工作方式和生活方式，大力开展有益身心健康的文体娱乐活动，形成健康向上、丰富多彩，既反映高校共性又体现各学校特色的高品位的校园文化氛围，和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

构建和谐校园需建立和谐的同学关系。宽容是提高人际关系的前提，古人云：“壁立千仞，无欲则刚;海纳百川，有容乃大。”宽容是一种高尚的人格修养，以宽容的态度彼此相处，做到互谅、互让、互敬、互爱，一切误会、隔阂、矛盾、委屈就会烟消云散。全校师生都应该正确处理好烦恼与快乐的关系，在任何时候都能够奉献自己，宽容他人。当校园中的每一个人都能够抱有感激、宽容的心态时，我们都将是这种“和谐文化”的受益者。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。言必行，行必果。古人曾说：得千金，不如得季布一诺。季布凭着诚信而流芳百世。“人无诚信而不立”。作为大学生，我们更应该做到“君子一言，驷马难追”。在一个和谐的校园里，诚信是不可缺少的一部分。诚信，可以让我们的心走得更近。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

构建和谐校园需要安定有序的运行。校园运行安定有序是学校全体师生普遍的渴望和需求。和谐校园是运行安定有序的校园。校园运行有序，一是校园组织机制健全、管理完善、秩序良好、教职工队伍建设科学合理。二是学校的各种利益之间存在一种协调机制，维护和保持学校各阶层及各方面利益处于一种协调、稳定、平衡的发展态势。安全文明校园。安全文明校园是和谐校园的基础性特征，是确保学校稳定发展的环境基础。安全文明的校园首先应该是校园内部的安全文明，校园可以为教师、学生提供一个安定有保障的生活环境，更主要是在心理上提供一种安全与信任的良好氛围，人与人之间各种交往在文明友善的环境中进行;其次应该是在与外部互动过程中，发挥学校对社会的影响与教育功能，为学校缔造一个安全文明的外部环境。

同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。让我们携起手来，用和谐凝聚人心，用和谐团结力量，用和谐孕育希望——在和谐中，体验共同成长!

未来不是梦;今天，在我们手中!

2019共建和谐校园学生演讲稿范文4

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《和谐校园，重在风气》。

众所周知，和谐的校园，由清洁的校园环境和良好的校园风气两方面构成。而校园环境的改善问题，相信同学都已经通过前段时间的“垃圾不落地，校园更美丽”的活动解具体内容，也已初步养成了良好的习惯。现在，就由这个高一新生来与大家谈谈有关改善校园风气的问题吧。

构建和谐校园演讲稿不才愚见，认为校园风气应注重两方面，即学习和生活。

“活到老，学到老。”这句话可谓家喻户晓，妇孺皆知。但，仅仅学识渊博就够了吗?下面，来给大家讲个故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路纵横交错，犹如一张理不清的大。智者很优雅地弯下腰，一点一点地慢腾腾地理着，一边自言自语地说：“要找出一条路来。” 愚者看了看，就果敢地迈步向中走去，一边走，一边理着。几天以后，愚者回来。他衣衫破烂，身上有道道的伤痕。但是他找到了条适合自己走的路，那条路上，洒 着斑斑点点的血迹。愚者整理了下破烂的衣衫，又出发寻找新的道路去。那位智者依然在很优雅地理着，依然在自言自语地说道：“要找出一条路来。”

其实谁智者谁愚者呢?敢于躬身实践、学以致用的人才智者，只准备而不行动的人才愚者。正如《荀子》的《劝学》所说的：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”

经过十多的寒窗生涯，们应该都了解到生活对学生的影响之大。但是你们可曾想过，其实真正能左右们的绝不是环境，而是们对这一切持什么样的态度。积极的，像太阳，照到哪里哪里亮;消极的人，像月亮，初十五不样。面对生逆境或困境时所持的乐观、积极的态度，远比任何事都来得重要。态度决定们的生活，想要好的 生活，就请先拥好的生活态度。

当们的学习和生活都有所改善时，相信们的校风，必将得到更大的改善;校园，将更加的和谐!

谢谢大家!

2019共建和谐校园学生演讲稿范文5

各位老师、同学们： 大家晚上好!

长大了，我们总喜欢感慨时光的飞逝。时间过得如此之快，曾经一片荒凉的土地，如今高楼拔地而起。财院的师生纷至沓来。为这片土地带来了生气，增添了书香。还记得老师曾跟我们说过明秀校区建设时的故事。明秀校区是前辈们亲手建设，里面融入了他们爱心与祝福，所以每当我们走进明秀校区时，总会感觉到很亲切。我们也希望这个新校区比明秀校区更好。但是言语不如行动。

作为财院这个大家庭中的成员，我们要具备主人翁的意识，为财院的建设贡献我们的绵薄之力。我们不仅是校园和谐文明的创造者，更是校园和谐文明的受益者。

一个良好的风气是孕育良才的基础。一个学校，只有学生讲文明，风气方正。把爱心融入到校园，学校才会温馨，和谐。一个和谐文明的校园便是学子眷恋的家，培养能人志士的沃土。

文明和谐的校园，就是当老师和同学从你身边经过时，你点头致以微笑与问候;当你与老师和同学相处时，多一点宽容和理解;文明和谐的校园，就是当你看见校园内发生违纪行为时，你一声礼貌的劝阻;文明和谐的校园，就是当你看见地面有垃圾时，你弯腰拾起;当你在用餐、用水、用电时，少一些浪费、多一点节约。是的，这些能够轻而易举就做到的细节，就是构成文明和谐校园的要素。做好这些，不需要智慧，不需要勇气，不需要体力，不需要钱财，它需要的，是你要有心。它是一种品质、一种修养、一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

创建学校的和谐文明，其实很简单，只要我们每个人伸出一双手，就会营造出一个轻松和谐的空间。一分文明好像一滴水，许多文明就是一片海;一分和谐好像一盏灯，许多和谐能汇聚出一片光明。

我时常在想，多年后，这里会是怎样，我们又是变成什么样。多年后，这里的树会长高，枝繁叶茂;这里的花会绽放，鸟语花香;这里会积累一代又一代学子的书香与欢声笑语。多年后，我们会忙碌在社会的各个角落，会记得我们是财院的莘莘学子中的一员，曾在这校园享受人生的酸甜苦辣，会怀念财院的人，事，物。

让我们同心同德，共同努力，身体力行，共建和谐文明校园吧，这不只是向党的献礼，更是向我们伟大的祖国祝福，祝福我们伟大的祖国永远昌盛，祝福我们伟大的中国共产党永远辉煌，能用百分热，照出千分光!

谢谢大家!

发言稿相关文章：

1.发言稿范文

2.经典的领导发言稿精选范文五篇

3.座谈会发言稿精选5篇范文

4.优秀会议发言稿精选5篇

维护社会稳定共建和谐校园演讲稿 篇5

目录

他用最简单的说文解字，就讲清楚了和谐社会的概念，他说：和谐社会的“和”是一个禾苗的‘禾’，再加以‘口’，就代表口中有粮。而和谐的“谐”是‘言’字旁边有一个‘皆’字，也就是说人人皆有发言权。所有的人有饭吃、有衣穿，这就是和谐社会的经济基础，而所有的人参政、议政对社会发展各抒己见，这就是社会民主的象征，也是和谐社会的本质特征。牛根生深入浅出用形象而又生动的语言说出了和谐的含义，道出了和谐的核心。同时他还为慈善机构一次捐赠二个亿成为全国慈善冠军。这二个亿可以使失学儿童重返校园，可以使贫困家庭的大学生完成学业，还可以使下岗职工走出困境，这种先天下之忧而忧的精神，犹如一夜春风吹拂了大地，温暖了万家。更重要的是这种行动诠释了社会主义和谐社会的真谛。的确，创造社会主义和谐社会，不但需要全体人民的共同努力，更需要有时代先锋想在先，做在前，从各方面做出表率，推动和谐社会的发展。

如果说牛根生的睿智和财富是他打动众人的旁证，那么在XX年获得央视感动中国的洪战辉却以纯朴坚忍、善良爱心而震撼中国的。谈不上惊天动地，甚至缺少想像中的豪情壮志。可就是那些细小平常的坚忍，那种在困境中不言放弃的韧性，那份乐观向上努力不懈的执著，凭借着这份顽强，他不仅考上了大学，还把“拣来”的妹妹养大(请继续关注好..)并送进了学校读书。就是这种美德和情操让一个年轻人具有了一种打动人心的力量，也是这份高尚和无私构建了和谐社会的基本框架。

榜样的力量是无穷的，在推动社会和谐发展中，我们身边的榜样

也用其实际行动时刻温暖着我们。在我们居住的 范活动的空间和方位，除了体现在工作之外，还要表现在社会活动和家庭生活以及一切领域里。我们平凡的生命只有在奉献中才能得到进一步的升华和完善。

是的，我们也许不能驰骋疆场，建功立业；我们也许无法纵横天下，轰轰烈烈；我们也许不能指点江山，激扬文字，但我们可以像任长霞、像李素丽、像牛玉如，像我们看车棚的老师傅一样兢兢业业、无私奉献，做构建和谐四院的榜样，以坚定的理想信念和强烈的责任心、事业心，去感召广大群众树立正确的世界观、人生观和价值观；用共产党人的大无畏精神和崇高境界，站在推动四院各项工作和谐发展的最前沿，让和谐之花开遍四院，让和谐永远成为四院发展的主旋律。

我的演讲结束了。谢谢大家！吸毒带给人的损失是多么令人震惊啊！

毒品不仅对自身危害大，如果吸毒者有有家庭，有孩子，那结局更会是惨不忍睹，造成的离异、家庭暴力等情况对孩子的危害更大。我在网上看到一篇文章，题目是《体无完肤的童年，吸毒父母的罪恶》，讲的是一个母亲因欠债把儿子抵押给三个吸毒者。在吸毒者那里受到严重虐待。他们把一个年仅三岁的孩子摧残得血肉模糊，全身300多处烫伤，这真的不是人做的事情！这些无辜的孩子难道理应受到这非人的待遇吗？

老师们，同学们，为了我们拥有美好、安定、健康、快乐的日子，让我们远离毒品，珍爱生命，让毒品没有明天！

唱响社会主义和谐社会的主旋律是新时期党中央提出的又一重大举措，专家曾作出过各种各样的点评，作为大多数老百姓对理论性的东西或许没有更深、更进一步的理解，但却记住了牛根生对和谐社会的独特阐述。牛根生是著名的企业家，蒙牛乳业集团公司董事长。他用最简单的说文解字，就讲清楚了和谐社会的概念，他说：和谐社会的“和”是一个禾苗的‘禾’，再加以‘口’，就代表口中有粮。而和谐的“谐”是‘言’字旁边有一个‘皆’字，也就是说人人皆有发言权。所有的人有饭吃、有衣穿，这就是和谐社会的经济基础，而所有的人参政、议政对社会发展各抒己见，这就是社会民主的象征，也是和谐社会的本质特征。牛根生深入浅出用形象而又生动的语言说出了和谐的含义，道出了和谐的核心。同时他还为慈善机构一次捐赠二个亿成为全国慈善冠军。这二个亿可以使失学儿童重返校园，可以使贫困家庭的大学生完成学业，还可以使下岗职工走出困境，这种先

天下之忧而忧的精神，犹如一夜春风吹拂了大地，温暖了万家。更重要的是这种行动诠释了社会主义和谐社会的真谛。的确，创造社会主义和谐社会，不但需要全体人民的共同努力，更需要有时代先锋想在先，做在前，从各方面做出表率，推动和谐社会的发展。

如果说牛根生的睿智和财富是他打动众人的旁证，那么在xx年获得央视感动中国的洪战辉却以纯朴坚忍、善良爱心而震撼中国的。谈不上惊天动地，甚至缺少想像中的豪情壮志。可就是那些细小平常的坚忍，那种在困境中不言放弃的韧性，那份乐观向上努力不懈的执著，凭借着这份顽强，他不仅考上了大学，还把“拣来”的妹妹养大并送进了学校读书。就是这种美德和情操让一个年轻人具有了一种打动人心的力量，也是这份高尚和无私构建了和谐社会的基本框架。

榜样的力量是无穷的，在推动社会和谐发展中，我们身边的榜样也用其实际行动时刻温暖着我们。在我们居住的 但你能说他不是推动和谐社会发展的榜样吗?你能说他不是和谐社会发展的主要力量吗? 和谐社会的构建很大程度、很多时间是体现在日常工作和关键时刻所显示出的人格力量，这种力量经过长期的积淀就会成为和谐社会发展的动力源泉。

上面我讲到了时代的楷模和榜样的力量，作为一名普通的共产党员，我比任何时候都更真切地感受到了肩负历史使命的光荣和神圣，因为，共产党员就是引领时代中流砥柱。共产党员就是时代的先锋。今天我

首先 ,面对新形势要有新的观念。保持和发展先进性与时俱进的要求，观念是行动的先导。陈旧的观念会束缚我们脚步;先进的观念与时代合拍,会引导我们向前。面对当前工作新形势、新任务,我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想,实事求是,与时俱进,把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来,坚持用发展的要求审视自己,努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念,以改革的精神提高和完善自己,始终保持强烈的进取心,始终走在时代的前列。出实招、办实事、求实效，干一件，成一件，努力做出经得起实践、人民和历史检验的实绩。

其次，要有开拓创新的胆略。勇于创新,事业就会前进;怯于创新,发展就会停滞。我们现阶段的发展,迫切需要开拓创新精神,如果不思进取,固步自封,目前这个来之不易的好局面将被遏刹,先进也会变成落后。只有一鼓作气,继续开拓创新,想别人不敢想的事,做别人做不了的事,才能使发展的活力进一步迸发。开拓无边界,创新无止境。我们要不断增强创新意识,挖掘创新潜能,发挥创新才干,改善服务手段,改进工作方式,用新思路、新举措开辟新道路,取得工作新成果。形成想干事、能干事、会干事、干成事的良好氛围，增强群众意识和服务意识，切实为基层、为群众办实事、解难事、做好事。真正做到敢于创新，与时俱进不守旧；敢于攻坚，迎难而上不畏缩；敢于负责，直面矛盾不推诿 ；敢于实践，紧盯目标不动摇。以心无旁骛的执着精神，奋发有为 的工作状态，专注干实事，全力求实效，在埋头苦干中创造出更多经得起实践检验的实绩。

再次，要有艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是我们党的优良传统,是

党的创造力、战斗力和凝聚力的重要体现。大到一个国家、一个民族，具体到一个地区、一个部门、一个单位,如果不艰苦奋斗,艰苦创业,只想在已有的成果上坐享其成,就会坐吃山空,这样注定任何事业都是没有希望的。忧劳兴国,逸豫亡身。要牢记毛泽东同志“两个务必”的告诫,树立长期艰苦奋斗的思想,坚持艰苦朴素、勤俭办事,自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀,始终与人民同甘共苦, 固守平凡，无私奉献，把火热的激情转化为服务基层、服务群众的具体行动，在平凡的工作岗位上铸就非凡的工作业绩，在平凡的人生道路上绘就非凡的人生轨迹！大时代需要大担当，大担当呼唤大作风，大作风成就大事业。

让我们审视自我，超越自己，耻于平庸，告别懒惰，抛却散漫，励精图治，砥砺奋进，求实求效，做出无愧于时代、无愧于人民的业绩，为振兴岱岳做出新的更大的贡献

扉，和谐的暖流温暖心田！看，那就是和谐的画面——

下雨天，让出几厘米的距离，为别人撑起一片无雨的天空；夜晚时，为过路者点一盏灯，照亮平安回家的路！失落时，与朋友进行心灵的沟通；喜悦时，与他人一起分享幸福的甜蜜；胜利时，为对手捧起一束灿烂的鲜花！感受吧，那就是和谐的力量——

“大雪无情，人间有爱”，齐心协力，共抗雪灾，用一颗涌动的热心帮助他人，用一股众志成城的力量战胜困难；“献血无损健康，救人功德无量”，奉献爱心，对抗病魔，热血在沸腾，也许你我并不相识，却因为爱走到一起，用心呵护生命健康，共筑和谐美丽家园。

行动吧，那是和谐在呐喊——

也许，你的力量微薄，只要相信微尘也能传播希望；你的过去可能涂满污点，只要努力，浪子回头也会创造奇迹；还有，如果你过去做得很好，一定要一如既往，坚持才能攀登成功的顶峰！和谐在呐喊，橄榄枝在摇曳，和平鸽在向我们自由地飞翔！

和谐的体现千千万万，而理由只有一种——为了世界的光明与美丽！共建和谐社会，构造美好家园，让我们撑起同一片蓝天；奉献力量，讴歌友爱，让我们共同拥抱最美的春天！

谐社会的具体知识不太懂，需教师加以引导，帮助学生明确我国正在努力采取一系列措施消除这些不和谐的因素。当然，这不是一朝一夕的事情，需要全体社会成员不懈奋斗。所以社会和谐的相关知识是至关重要。

二、设计理念本课坚持贯彻“以人为本”的核心理念，以现代教育思想为指导，运用现代教学设计理论，努力体现对学生品德、智力、体力、情感、态度以及创新精神和实践能力的培养，促进全体学生的全面发展，个性发展，可持续发展，努力体现以学生的自主发展为中心，充分调动学生的内在因素，促进学生积极、主动地学习；坚持师生之间的平等地位，通过师生互动、生生互动的有序进行达成教学目标。本课的设计初衷是力求在真实的情境体验中生成知识,而不是把现成的知识呈现给学生,引导学生主动参与,从而实现思想在分析中提高,情感在感悟中升华。关注认知，强化体验；表层切入深层领悟，努力提高教学的效率。

三、教学目标

1、知识目标:通过学习,让学生初步感知和谐社会，了解和谐社会的基本特征。

2、能力目标:通过对相关知识的了解,能够用教材的相关知识对社会上的热点问题进行分析,并学会知识的迁移.3、情感态度价值观:通过学习能够对社会上的不和谐现象进行区分,并能够积极的投入到构建和谐社会的事业中,履行自己应尽的义务.四、教学重点

1、为什么要实现社会和谐？

2、社会主义和谐社会的特征

3、如何构建社会主义和谐社会？

五、教学难点

如何构建社会主义和谐社会？

和谐社会的道理可能每个人都明白，但真正落实到自己的日常行为之中，并持之以恒，真正发扬主人翁意识，对学生来说是一次考验，也是一个难关。所以，“社会和谐人人有责”是重点，这个环节教学的关键在于导行，意识到我该何为，所以设计思路是“视频感知-----行为引领”。

六、教学方法学生自主学习与老师讲授相结合、问题式教学，多媒体教学

七、教学思路〈一〉、课堂导入 播放视频 〈二〉、自主学习

学生自主阅读课本p55内容

建设社会主义和谐社会是我国本 世纪中叶奋斗目标之一，那么到底什么样的社会才是和谐社会，我们要为建设和谐社会出些什么力，国家应该怎样建设和谐社会，希望同学们在自主学习中能大体了解。

〈三〉、合作探究

1、解读和谐

中国古代论“和谐”：“合异以为同”(老子)“君子和而不同”(孔子)“天时不如地利，地利不如人和”(孟子)“世外桃源”(陶渊明)“ 天人合一”（庄子）庄子： “天人合一”是人与自然的和谐；孟子：“天时不如地利，地利不如人和”强调的是人际关系的和谐；

2、感受和谐（播放视频）

3、社会主义和谐社会的特征

（1）、内容：民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。（2）、巩固 ：学生调板

4、如何构建和谐社会

（1）、建设和谐社会党和国家怎么做？

加快推进以改善民生为重点的社会建设，积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人们群众根本利益和现实利益的问题，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，促进社会和谐。

（2）、建设和谐社会我们中学生怎么做？

①努力学习知识，掌握过硬本领，培养创新意识和创新能力。②树立崇高理想，发扬艰苦创业的精神，为祖国和家乡的发展献计出力。

③增强主人翁意识，积极参与社会建设与管理。④培养奉献意识，树立为人民服务的思想。⑤增强环保意识，提高自己的文明素质。

⑥从自己做起，从身边做起，为和谐社会建设出一分力，添一分彩。

〈四〉、拓展：

（1）在家庭、学校、社会中学生应怎样做？

：尊敬长辈，与家庭成员和睦相处，做些力所能及的家务活； 尊敬老师，团结同学，遵守校规校纪，关心集体，爱护公物等 遵纪守法，讲究社会公德，爱护环境等。

（2）建设和谐校园

（1）在我们的校园里你发现有哪些不和谐因素？

（2）为你校开展的“构建和谐校园”活动设计活动形式和宣传口号。

（3）针对校园里的不和谐因素，对学校提几条合理化建议 〈五〉、练习

1、我们建设的和谐社会是（）

a.古代农业社会田园牧歌式的和谐b.历代儒家期盼的大同世界 c.柏拉图的“理想国”d.社会主义和谐社会

2、我们所要建设的和谐社会应该是（）①民主法治 公平正义②诚信友爱 充满活力 ③安定有序 人与自然和谐相处④等贵贱 均贫富 a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①②③④

3、下面对和谐社会理解正确的有（）①实现社会和谐，是人类孜孜以求的社会理想 ②建设和谐社会，体现了人民群众的共同心愿 ③建设和谐社会是政府的事情，与青少年无关 ④和谐社会，人人共享

a、①②④b、②③④c、①②③d、①②③④ 〈六〉、小结本课知识梳理：

1、为什么要实现社会和谐？

2、社会主义和谐社会的特征

3、如何构建社会主义和谐社会？

建设和谐社会，知易行难。但只要我们心中铭记和谐这个信念并

践行到实际生活中，我们就一定能到达和谐社会的理想彼岸。

〈七〉、作业

1、构建社会主义和谐社会，你能为自己的家乡做些什么？

更多其他相关范文： 共建和谐家园演讲稿 共建和谐家园演讲稿 共建和谐家园演讲稿 软文 和谐社会共建你我他 知荣辱树新风共建和谐社会

共建和谐院校演讲稿

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!

和，相应也;谐，相洽也，在说文解字中“和谐”意为——融洽相应。今天我演讲的题目就是“争做文明建院人，共建和谐建院园”。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。和谐让世界规律地发展，和谐让你我和睦相处，国泰民安。同样，也是和谐，让学校教学有章有绪，让校园生活荡漾着惬意与舒适，而调动一切积极因素构建和谐文明校园环境也将是一个永恒的主题。

和谐校园最根本的指导原则和最重要的运作机制是民主法治。民主法治是学校管理的重要手段，学校与国家、社会关系的处理，学校事务的治理以及学校的制度安排、规则程序、合作参与、责任分担、利益共享等都离不开民主法治。只有将民主法治的指导原则和运作机制引入学校事务治理的过程之中，才能有效克服集权制、官僚制可能造成的种种弊端，从而提高校园结构的合理性及发展的协调性。

和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各类教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。一个和谐的校园能潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的自信心和上进心，能促进学生身心的协调发展，为学生的成长提供一个和谐的发展舞台。

拒绝校园欺凌 共建和谐校园 篇6

为进一步提升小学生的法律意识和自我保护意识，有效预防校园欺凌事件的发生，充分营造文明、平安、和谐的校园育人环境。3月26日，庆城小学开展了校园防欺凌安全教育活动。

活动中，政教主任樊晓鹏做了题为“拒绝校园欺凌 共建和谐校园”的专题报告。报告结合身边的具体事例，通俗易懂地向学生介绍了“什么是欺凌？怎样预防欺凌？”，教育学生要团结友爱，珍惜同学之间的友谊，不以大欺小，不以强凌弱。同时利用LED显示屏循环播放“杜绝校园欺凌，从我做起”，“增强法律意识，共创平安校园”，“传递校园正能量，坚决遏制恶欺凌”等系列视频，让同学们更加深刻认识校园欺凌行为，让学生明白在校园欺凌事件尚未发生和发生后如何有效地保护自己。

和谐校园,你我共建 篇7

学校是我们成长的摇篮，是我们梦想的星工厂，是我们最好的港湾。亲善产生幸福，和谐带来文明。早在古希腊时期，著名的哲学家赫拉克利特就说过:“美在和谐。”可见，和谐美是一个极古老而又至今依然熠熠生辉的美学命题。那么我们没理由不创建和谐港湾，建设和谐校园文化是我们在校师生义不容辞的责任和义务。党的十七届六中全会突出强调了建设文化强国，推动中华文化走向世界，推进社会主义核心价值体系建设等重大文化建设内容。通过十七届六中全会的学习，我认为，和谐校园文化文化大发展大繁荣，需要全校师生的文化自觉，不能纯粹靠某一个文化的自发发展，尤其是在现代校园，不仅需要有识的老师和同学的推动，而且特别是需要先进政党的推动。我认为“我们党在新形势下召开这样一次会议，标志着我们党对文化建设的认识达到了一个新的高度，标志着中华民族的文化自觉和文化自信站在了一个新的历史起点上。那么我们学校也应该跟上党的步伐，要认识和谐校园文化建设的重要性，确立和谐校园文化建设的新高度。” 和谐校园对我们在校的每一个师生是如此的重要，那么我们要如何建设我们的和谐校园呢？我觉得我们要做到以下三点。第一 构建和谐的人际关系：在一所学校，人际关系主要由领导和教师、教师和同学、教师与教师及学生与学生之间的关系构成，在信任的基础上建立学校的人际关系。这就要求我们要相信学校里的每一个人，即相信每一个教师都是为了搞好教育工作，为社会牺牲而来学校的，相信每一个学生都是为了搞好自己的学习，为了以后更好的为社会贡献自己的力量而来学校读书的。人际关系说穿了就是一种心灵与心灵的关系，所以我们每一个人要善于沟通心灵，要用光明前景激发人心，用真情关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心，用人格魁力臣服人心。每一个可以相互理解，相互尊重，相互体谅。

学校师生将会更加亲密，开心，幸福，友好，宽容，丰富多彩和谐的学校人际关系也将得以建立。

第二构建和谐的教育体系。校园，我们书籍城堡。学校的主要任务是培养人才，构建和谐优化的教育体系成为构建和谐校园不可或缺的一面。构建和谐优化的教育体系，就是要按现代教育文化的要求，让学生学会生活、学会生存、学会学习、学会关心，学会珍惜。学会生活：学校要加强生活实践教育，提高学生综合素质，拓宽劳动教育，加强传授科技知识，训练动手能力，发展学生自主、创新、竞争与合作双赢的个性品质。学会生存：人生不可能一帆风顺，总有遇到各种障碍的时侯。就要求学校教育我们认知如何正确面对，处理各种危机。如今科技之发展迅猛的时代，也要求学校培育我们更多，更全面的技术，让我们在社会上很好的立足；学会学习：重点是研究学习，改进方法，精讲精练，优化学习。以网络技术为平台，全面提高师生的信息素养，以科技为依据，努力培养师生探究的学习能力。通过动眼、动手、动脑、动口等相互结合，激发兴趣，探究问题，走自主创新性学习之路，引导“学会学习”，达到“施与求的和谐”；学会关心：是要弘扬人文智慧，以人为本，张扬个性，尊重人格，注重人格，注重心灵的共鸣。师生以尊重关心为前提，体现以“关爱、宽容、和谐、共生”为宗旨的人文素质特征，着力从人心、人格、人性、人生的四个方面推动师生的和谐关系；学会珍惜：知道生活的艰辛，生存的重要性，生命的脆弱，学习机会的来之不易。了解我们现在生存环境存在的严峻问题，为地球的未来考虑。引导学生会欣赏，享受并珍惜美好的生活，达到校园的和谐。

第三构建和谐校园环境。校园环境主要由校园自然环境、物质环境、关念环境及周边环境等组成。和谐的校园环境能对学生起到独特的、其他教育方式难以

替代的作用，学生能从环境中感受到学习的动力。自然环境：包括校园的花草树木，校园的绿色，乃至校园的空气质量、噪音范围和光线亮度等。物质环境：指校舍建筑、图书资料、仪器设备和其他一切有形的教学设施。舒适、幽雅的自然环境和卫生、安全的物质环境，使的师生们神清气爽，心情愉悦，能更好地投入每天的工作、学习和生活。观念环境：通俗一点讲，这就是所谓的校风问题。校风的核心是学校经过一定时间的积淀、整合而形成的外界人士对学校的整体看法，评价。它对学校的影响也是不可忽视的。学校是个小环境，社会是个大环境。我们这里所说的周边环境，即指社会大环境。这个环境既有地理位置的因素，更值得关心的肯定是周边观念的影响。社会观念对学校的影响是很大的无论是积极的还是消极的，都会成为我们构建和谐的校园环境时的阻碍。可见校园环境对学校的招生，毕业生的就业等都是有非常重要的影响。

和谐的校园可以凝聚同学们的心，和谐的校园可以使同学们团结友爱，和谐的校园可以可以让同学们更好的发展学业,和谐的校园可以给同学们有更好的未来，有一个和谐的港湾是我们每一个学生都梦寐以求的。伴随着花飘香,在这春风洋溢的校园里,我想说:我们不是圣人,更不是神,我们只是平平凡凡的普通人.而每个人都有优点,平凡不等于平庸，优点不等于完美.希望我们大家都更深入的了解自我,做更好的自己,为建设和谐校园出一点力，让我们这个温馨的港湾更美丽。

指导老师：张石凤

共建和谐校园高分作文 篇8

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。然而，调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的目标。

那么，今天就由我来说说如何构建安全和谐校园吧!

在校园里，同学们总爱爬栏杆、爬窗等等，也许他们会为自己敢爬栏杆而感到自豪。以下就是个典型的事例：刘某是个顽皮的孩子，平时在学校老爱和同学打闹，回到家里也没怎么听话过。这天放学了，他又和同学闹了矛盾，那个同学索性把教室门锁上，不让他进去，刘某围着教室兜了几圈，发现窗户开着，就爬了上去，那个同学又把窗户关上，刘某一放手，就摔了下来，腿部严重受伤，住院一个多星期才有好转。看，多么可怕呀!在这里，我想给这类同学一些警告：爬栏杆、爬窗看起来是很容易，但当你一失手时，就会受伤，尽管伤得不重，但它始终还是在你的身上，并不在他人身上，俗话说得好：“不怕一万，就怕万一。”万一哪一天真的摔到了，那麻烦可就大了，所以，你们还是不要再爬栏杆和窗了。

除了爬窗之外，还有些同学在下课时间追逐打闹，同学们，你们可知道，坏就坏在这追逐打闹上，你要是老喜欢追呀跑的话，就很容易和同学之间发生碰撞，一但撞到头、腿的话，那后果就会很严重了。

弘扬法治精神 共建和谐校园 篇9

建湖县上冈镇中心小学“六五”普法总结汇报材料

建湖县上冈镇中心小学创办于1903年，百余年办学的历程中，学校几易其名，几度发展，历史上曾有“湖冈实”的美誉。2004年学校易地新建并投入使用，有教学楼、综合科技楼、生服楼共四幢，建筑面积近15000平方米，现有61个班级，近四千名学生，177名教职工。近几年来，学校开展形式多样的“六五”普法教育实践活动，坚持“依法治校，以人为本，素质为根，特色为翼”的发展思路。学校先后荣获全国“青少年普法教育先进单位”、“江苏省优秀少先队集体”、“江苏省平安校园”、“盐城市规范办学示范学校”、“建湖县文明单位”等20多项荣誉称号。“六五”普法以来我校的主要工作成绩和具体做法是：

一、加强组织领导，健全教育机制

为深入贯彻依法治国基本方略，适应“十二五”教育改革与发展的需要，进一步切实加强教育领域的普法工作，提高全体师生法律素质和依法治校的水平，切实增强普法工作的责任感和使命感，学校成立了“六五”普法工作领导小组和专门的办公室，由校长任组长，党支部书记、法制副校长任副组长，学校中层干部和各年级部主任为成员，做到了网络健全，职责分明。领导小组每学期定期召开法制教育领导小组会议，专题研究学校法制教育工作。同时，完善健全了普法、学法、用法的相关制度，并根据上级部门的普法规划，结合我校实际制定了《上冈小学“六五”普法规划》，每学年研究制定《上冈小学“六五”普法依法治校工作计划》。法制宣传教育工作做到了有安排、有部署、有检查、有总结，使法制教育成为学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分。

二、强化法制宣传，营造学习氛围

充分发挥校园文化育人的熏陶感染作用，在校园醒目位置设置法制专题宣传板，创办法制教育橱窗、墙报，定期进行宣传内容更换；利用国旗下讲话、红领巾广播站、利用晨会、班队会进行常规教育活动，举办每月一主题的“今日开讲”法制宣传教育，进行《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《环境保护法》等为主要内容的法律法规宣传教育活动，积极营造了法制宣传教育的浓郁氛围。

三、落实学习制度，提高法律素质

1．深入开展了学校领导班子成员学法用法活动，发挥学校领导学法用法的示范带头作用。建立了学校领导班子成员和党员教师集体学法用法的制度。根据学校实际，具体安排了相应的时间、地点，组织领导班子成员集体学习有关法律知识，做到集中学习与自学相结合，网上学习与讨论交流相结合，年内不少于8次，自学时间不少于50学时，不低于15学分。教职工普法知识考试参考率和合格率均达100%。

2．深入开展了教职员工学法用法的教育活动，增强教职员工学法用法的主动性。围绕学习专题和思考讨论题，认真做好学习笔记，结合媒体报道的学生违法犯罪典型个案，了解案例所触犯的法律条文及所受的刑法处罚，剖析青少年学生违法犯罪的原因及严重后果，以活生生的事例，告诫学生远离不良行为，远离各种诱惑，从他人违法犯罪的事实中吸取深刻的教训。“以案说法，以案释法”广大教师普遍增强了教好书育好人，做好示范表率的信心和决心。

四、运用课堂阵地，加强法制教育

1．在骨干学科中凸显法制教育。学校将每学期8课时的法制教育课安排到地方特色课之中，做到了计划、教材、课时、师资和法治副校长 “五落实”。采取适合小学生接受能力的各种生动有趣的活动方式，使学生初步了解法律，引导学生初步树立正确的价值观和良好的行为习惯。每学年末对学生进行学法知识检测，并记入学生《素质发展报告书》。《守则》等法律法规常识的知晓率达90%以上。

2．相关学科渗透法制教育。充分挖掘语文、《品德与生活》、《品德与社会》等学科蕴涵的法制教育因素，对学生进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面的教育。例如，语文课通过文学作品中的典型人物和事件，渗透崇尚公平正义、违法要承担责任、履行义务光荣等教育；品社课对学生进行保护环境、热爱生命、遵守规则、崇尚公正的教育。

3．利用灵活多样的学校课程进行法制教育。充分发挥学生思想活跃的特点，引导学生思考生活中的法律问题，参与法制实践与宣传，逐步培养学生参与群体生活的能力和按规则办事的习惯。增强学生的法律意识和法治观念，提高了法制教育的针对性和实效性。

五、致力综合治理，营造教育环境

认真学习贯彻校园安全管理规定，按照“谁主管，谁负责”的原则，统筹协调，狠抓落实，搞好校园自防自治、区域联防联治建设，确保校园“零”发案。牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定，深入开展创建“平安校园”活动，健全并严格落实门卫、巡逻、消防、交通安全等制度，定期排查和解决内部安全管理问题，强化矛盾纠纷排查工作，坚持实行零报告制度，做到有事报情况，无事报平安。组织开展“远离不良文化、告别不良读物”教育活动，严堵一切不良文化传播途径，净化青少年健康成长的文化环境。全面推行“问题学生”导师制。建立问题学生转化教育档案，健全完善教师帮扶责任制，将转化考核成绩纳入教师考核。

几年来，学校在校学生违法犯罪率为“零”。同时，结合每年三月的 社会治安综合治理宣传月和法制宣传日活动进行广泛的法制宣传教育。由学校政教处负责，组成普法送法义务宣传队，在街头设置宣传咨询台，悬挂横幅，并向群众散发《宪法》《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等宣传资料，为社会群众广泛宣传法律法规知识，为弱势群体提供无偿法律咨询，保障和维护了他们的合法权益，为创建和谐上冈发挥了积极作用。

六、丰富活动载体, 增强法制意识

1．借助法制教育宣传日、宣传周、宣传月活动，通过悬挂横幅、师生集会宣讲、班会课教育、出宣传板报等，积极营造普法氛围。通过印制普法资料小册子、宣传单、致家长一封信、举办家长学校培训班等形式，走上街头社区，设置教育法律法规咨询服务台，将送法律送进千家万户，开展“小手牵大手”和千人签名活动，促进学法、守法、用法社会环境进一步建设。

2．每学期至少组织学生观看一次法制专题教育影视片。通过观看法制专题教育影视片、撰写心得体会、交流演讲、征文竞赛等活动，增强了学生的法制意识。

3．每学期都定期开展不少于两次的普法主题或专题班队会。近年来组织开展的以“阳光少年，与法同行”、“法律在我身边”、“我文明、我快乐”等为主题的系列演讲会、辩论会等活动，在学生中起到了较好的普法宣传教育效果。

4．开展了学唱法制歌曲活动。通过音乐课教师教唱、课余时间学生互相传唱等多种方式唱响法制歌曲。定期举办《小学生日常行为规范》知识竞赛、征集普法童谣、手抄报展评、学生书画展活动，对优秀作品予以表彰，强化了学生的法律法规普及知晓率。

5．定期开展心理健康教育活动。结合学校的实际情况和学生的身心 特点教师通过游戏、活动、事例向学生进行心理渗透教育，在游戏中，发挥学生的创造力，培养他们的自信心，培养他们热爱班集体，增强学生的凝聚力，激发学生的学习兴趣。在发现他们心理有缺陷时及时与家长联系，定期召开家长会或QQ家校互动平台使学校与家庭互相沟通，做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的自觉担当的社会责任感，养成阳光的心态和进取精神。

6．在学生中坚持开展以“祖国在我心中，行动在我脚下”、“争做好少年，共筑中国梦”为主题的专题教育活动，大力实施人知人晓、典型培树、实践育人、文化提升的“金种子”五大工程，播撒“法”的金种子，即学法知法、遵纪守法。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到全体师生之中和教育教学全过程之中,坚持“自我管理、自我学习、自我发展”的方式，深入开展“拒吸第一支烟”、“远离毒品、拒绝邪教”、“弘扬和培育民族精神”、争当“爱学习、爱劳动、爱祖国的美德好少年”活动等专题教育动员部署，将活动拓展延伸到校外、社区、家庭，进一步加强了未成年人思想道德建设。

7．根据校园安全工作需求，学校定期开展了以防震、消防、防传染病、紧急疏散为内容的自救自护应急演练，进一步增强了学生的自我防范救护意识与应急能力。

8．认真组织开展了“普法百日行”活动。在上级教育主管部门的领导下，我校每年认真组织开展以“普及法律常识、培育法治理念、弘扬法治精神、共建和谐校园”为主题的“普法百日行”活动，组织宣讲活动3次,师生参与近万人次。活动的开展，增强了师生们的法制观念，加强了学生的防范意识，为社会培养遵纪守法的好公民奠定了坚实的基础。

9．我校坚持实施了“中华古诗文诵读工程”，积极倡导学生读百本好书、看百部好剧、唱百首好歌、抄百句警言、传百首童谣、讲百个故 事活动，写百则心得，将廉洁教育、廉政文化与法纪法规教育相融合，将廉政文化上墙面、入桌面、进频面，形成了作文课上赞政、写字课上书廉洁、音乐课上唱廉政的教育特色。

七、保障队伍建设，开展课题研究

1．定期邀请校外法制副校长进校作专题报告与典型案例分析，每学年定时邀请法制副校长及校外法制辅导员（公安、消防、交通、工商等部门）到校进行交通、消防、禁毒、人身伤害、社会综合治理等方面的法制宣传教育专题讲座、典型案例分析报告，举办相应的图片展，组织师生观看，强化学校法制宣传教育成效。

2．加强德育课题研究，提高教师队伍整体素质。近年来，学校申报市十二五立项德育课题，创新了育人模式，探索出了培养学生良好行为习惯的内容、形式和方法。

八、织牢育人网络，提升普法实效

1．通过家长会、电话、家访、学生综合素质评价平台，与学生家长经常保持密切的沟通，随时反映和了解学生的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们采取正确的教育方法管理孩子，积极配合学校进行法制教育。认真落实家长学校工作制度，建立家长委员会、与社区共同监管未成年人的教育机制，让学生在假日参与到社区文化教育活动中去，营造了良好的未成年人道德教育社会大环境，形成了有效的家庭、学校、社会“三位一体”法制教育网络。

2．认真贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规相关规定严格执行义务教育阶段收费标准，无乱收费现象。学生入学率、巩固率、毕业率、残疾学生随班就读率均达到100%。无体罚和变相体罚学生的现象。

3．通过普法活动的深入实施，广大教职工和学生的法制观念得到增 强，各项教育教学活动规范有序，学校依法治校工作取得了一定成效。近年来，我校坚守“三零”底线，校园重大安全责任‘零’事故、义务教育阶段学生在读‘零’流失、师生重大违法犯罪‘零’发案，学生思想品德合格率为100%。综治方面的信息先后在《建湖日报》、建湖教育网、盐城教育网、江苏文明网等报刊杂志、网络媒体上发表，法制宣传的影响和效果得到了社会的普遍关注和认可。

4．学校先后开放普法教育活动现场副市长、盐城市公安局局长夏存喜和县综治办领导来校参观，一致称赞我校普法教育为农村中心小学带了好头，真正做到了法律进学校、进课堂、进头脑、进常规，今年来学校获得县级廉政文化示范校、建湖县素质教育示范学校多项荣誉。

“立德树人”是学校教育的根本任务，“法制教育”是践行社会主义核心价值观的必然要求。法制宣传教育作为一项基础工程，功在当代，利在千秋。今后，让我们在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，进一步巩固“六五”普法教育的成果，不断创新举措，提高广大师生学法守法的自觉性，在弘扬法治精神，共建和谐的道路上阔步前行。