文明读者倡议书

文明读者倡议书（精选12篇）

文明读者倡议书 篇1

亲爱的读者们：

你们好!

当你们置身于明亮舒适的图书馆，遨游在浩瀚无垠的书海学习知识时，你曾否感怀图书馆为我们大家做出的无私奉献?图书馆作为大学思想融会的海洋，是我们学习的“第二课堂”。她不仅为我们提供了宝贵的资源，更丰富了我们的精神世界，是广大学子奋斗梦想的地方。然而，在这个书香四溢的殿堂里却出现了一些不和谐的音符，比如抢占座位、放声朗读、大声交谈、喧哗不断、到处写画、馆内吸烟、用厕不冲水、脚放桌子上等，更有甚者谎报身份，不听从工作人员劝阻。这些不文明行为严重有损于我们大学生的形象，破坏了图书馆安静温馨的学习环境，遭到广大读者强烈反感和谴责。好的行为和习惯，是收获美好人生的起点。为了让同学们拥有一个更加良好的阅览环境，培养自己良好的行为和品格，图书馆读者协会面向全校读者提出倡议：

1、做文明读者，文明使用图书馆。自觉遵守公共秩序和图书馆规章制度，服从工作人员管理。

2、验证入馆，保持安静，来去脚步轻慢，不大声交谈，不制造喧哗，不在馆内朗读、背诵，手机调成振动或静音模式，如有需要请到走廊僻静无人处小声接打，避免影响他人。

3、文明自习，文明就座，不占座，不抢座，做到一人一座，人走桌净。

4、不将餐点、零食等带入图书馆。离馆时请自觉将垃圾带走，保持馆内环境干净整洁。

5、严格禁止在图书馆内吸烟，维护图书馆防火安全。

6、爱护公共设施，不在图书馆内乱写乱画、粘贴广告。

7、爱护书籍，借阅图书不折页、不标注，不损坏涂抹，保持书刊的完整洁净。

8、正确使用代书板，取书时插代书板，阅读后原位放回，以方便他人查阅。

9、个人物品妥善保管，可存放至临时存包柜，不堆放在其他地方。

10、互相尊重，彼此理解，相互监督，提高主人翁意识。

读者们：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。让我们从自身做起，从现在做起，改掉恶劣习惯，培养文明道德，不因个人利益而损害公共利益，不为自己方便而影响他人，不为一时烟瘾而忽视公共安全。让我们携手前行，共同营造图书馆良好的秩序和温馨的氛围，共同创造安静、整洁、舒适的阅读环境，共建和谐文明的图书馆!

文明读者倡议书 篇2

1 大学生读者在图书馆德育缺失的一些表现

1.1 随意损坏书刊

一些读者在查阅资料书刊时, 随心所欲, 随意撕挖书刊资料, 在书刊上随意涂画或折页。因此, 在图书馆的书库、阅览室里存在不少涂画破损缺页的书刊。尤其是教材及教学辅导类图书, 如大部分有习题集的英语教学辅导书被读者当成了自己的练习册, 在书中密密麻麻地填满了答案或是批注。

1.2 故意占有公共书刊

在高校图书馆, 书刊报刊丢失情况时有发生。有人做过统计, 高校图书馆丢失量平均达借书总数的8%左右。图书馆购入的某些贵重书籍, 经过几年的借还, 渐渐由当初的几十本变成了几本甚至孤本。个别贪小利者看到有价值的书刊或自己喜欢的书刊, 不办进借阅手续, 想方设法避开工作人员的巡视把书刊带出书库或阅览室, 有的甚至直接从窗口扔出去。还有些读者故意不还自己需要的或一些孤本、绝版等稀有的有贵重价值的书籍, 通过赔偿占为已有。

1.3 对图书馆员不尊重

礼貌用语不注意, 随意称呼工作人员“小姐”, “阿姨”或“喂”等, 就是不情愿叫声老师;把图书馆员当成是招之即来, 挥之即去的服务人员, 对图书馆员缺乏起码的尊重, 馆员动作节奏稍微慢一点都会招来不耐烦和不满对借阅规则熟视无睹, 不使用代书板或一次性拿几个代书板, 一次拿十几本书刊占为已有, 工作人员耐心做解释时, 态度傲慢不屑一顾;有些同学分明是自己的错却把所有的责任推卸给工作人员, 目中无人、居高临下的气势, 还动不动就喜欢告状, 投诉校长, 馆长, 找工作人员的麻烦。

1.4 不遵守图书馆的借阅规则

有的读者不遵守读者手册和仔细阅读读者手册的要求, 进入书库后盲目随意地找书, 将不借或不需要的图书乱插乱放, 造成图书乱架和现有书难找的严重现象, 加重了图书馆员的工作量;在超期罚款或污书罚款过程中, 有的读者将所有的不满情绪发泄到工作人员的身上;还有的读者把图书馆当成恋爱场所或休闲场所, 大声说话、打电话;吃零食污染环境等。

2 读者德育缺失环境下的文明服务

文明服务是图书馆基本的职业规范, 不仅是一种言行, 更该是一种理念与自觉。针对上述大学生中存在的一些德育缺失的现象, 为他们提供优质的文明服务, 可以从如下几个方面着手:

2.1 开展新生入馆教育

每年新生入学时, 给他们发放人手一册的借阅规则手册。在向新生发放借书证前, 进行图书馆道德规范教育和图书馆利用教育。有专门的任课老师带领新生参观图书馆, 使新生熟悉图书的整体规划和熟悉各阅览室的图书收藏情况;进行实地现场观察指导, 宣传图书馆的规章制度, 强调读者到馆遵守规章制度的意义;在新生读者真正进馆借阅时, 图书馆员在工作岗位上要时刻关注读者的言行, 指导、督促他们养成良好的习惯, 如到馆查阅书刊要正确使用代书板, 不随手乱放取下来的图书等, 使他们形成良好的借阅风尚;督促新生掌握基本电脑检索方法, 逐步学会怎样利用图书馆的各种文献检索工具, 培养他们最基本的获取信息能力, 激发新生借阅兴趣, 以建立起学生自觉的学习意识, 促进学校良好学风的形成。

2.2 对读者主动热情服务

主动热情是每个图书馆员的服务基础, 然而工作主动的前提是热爱本职工作, 尊重读者, 牢固树立“读者至上, 服务第一”的思想, 以主人翁的态度和高度责任心对待每一位读者, 主动询问读者的要求。对待读者的询问, 做到“人无贵贱, 事无大小”以饱满的工作情绪, 热情周到地为读者服务。

2.3 对读者耐心服务

文明服务具备的必要条件是耐心服务, 耐心服务充分体现了图书馆员的个人素养。一些新生及平时极少来图书馆的学生对于图书馆的图书借阅等管理制度相对来说了解较少, 对于他们遇到的困难及所犯的错误, 作为管理员, 我们应秉承着服务、引导改正的态度将相关的制度及借阅方法耐心的向其说明, 直至他们明白。这种耐心服务背后的价值是极大的, 被服务过的同学了解这些基本的东西后不仅避免了以后的犯错, 更是会增强他们对图书馆信赖, 使他们完成从不熟悉图书馆、害怕麻烦到了解、信赖图书馆的转变。随着越来越多的此类转变的发生, 学生对图书馆的认可度将迅速上升。除了上面提及的情况外, 有时学生亦可能遇到一些突发或没有前例的情况, 这种情况更加考验一名管理员的素质、能力。面对这种麻烦情况, 管理员要镇定、耐心, 不要因为这些情况耗费时间过多、影响了自己的日常工作而心怀不快或不耐烦, 因为这也是管理员工作的一部分, 只有耐心冷静地处理好它, 学生才会满意, 而自己才能尽快脱身去处理其他事情。

2.4 为读者进行新书展示

一直以来, 新书展示在图书馆都不是一个受重视的服务项目。但在我看来, 新书展示却有着许多潜在的意义。首先, 新书展示是对新到馆藏的整体表现。其次, 其反映了更完整的对外服务工作。如今当图书馆的所有馆藏资料都可以通过电子网络查询, 图书馆的服务性已突破了馆舍环境的限制时, 图书馆更应有其它的实体服务项目来加以配合, 将新到的馆藏, 如新书, 做生动、活泼的展示服务就是一种有效的表现。最后, 这也是一种主动服务的观念与工作。读者使用书籍的机会受到资料呈现方式极大的影响。如果图书馆在新书服务方面工作上做的不好, 可能会让读者忘记了图书馆在提供新书方面的服务, 而只知道图书馆收藏了许多过去的资料。这样, 新书则被埋没了。因此, 作为图书馆的管理员, 应该高度重视这问题。我们可以通过在图书馆公告栏及时公告刚到的新书, 划出一个专门的区域作为新书推介区等方法提高新书宣传能力。

2.5 每年为读者开展世界读书日活动

每年的4.23是“世界读书日”。当代大学生求知欲旺盛, 但是缺乏良好的阅读习惯, 读书的时间也相对较少, 阅读目的不太明确, 随意性、盲从心理较强。读哪些好书、如何读好书、怎样培养好读书, 对他们来说显得尤为重要。因此, 图书馆必须通过开展多种多样的读书活动使学生参与其中, 使被冷落的图书馆重新热闹起来。为了提高其影响力及品牌性, 图书馆可将其作为每年的品牌活动, 在每年的读书日根据时事、学校情况及内部因素确立不同的主题, 吸引学生加入这活动, 促进他们养成阅读习惯。作为管理员, 不仅要在上级的领导下认真负责地完成活动的具体工作。更要以身作则, 在平时多多阅读, 这样不仅提升了自我的素质、更实在无形中教化了他人。做一个新时期的出色管理员不仅仅是管理好图书馆书籍、做好分配的工作, 更多的是要做到“授之以渔”。我们管理员中的每一个人都要努力向这方面奋斗。

摘要：文明服务是图书馆服务质量的一种表现, 同时代表着图书馆的形象。分析了大学生读者随意损坏书刊、故意占有公共书刊、对图书馆员不尊重、不遵守图书馆的借阅规则等德育缺失的一些表现, 并就此探讨了图书馆应采取的一些相应的文明服务措施。

关键词：大学图书馆,大学生读者行为,文明服务

参考文献

[1]李迎春.高校图书馆大学生读者教育的思考[J].图书馆, 2010 (2) .

[2]陈伟.面对跨业竞争的图书馆行业发展对策研究[J].图书馆杂志, 2006 (3) .

[3]黄嘉慧.高校图书馆读书活动探析[J].高校图书馆工作, 2009 (2) :6-8.

图书馆少儿读者不文明现象探析 篇3

[关键字]少儿读者 不文明阅读 探析及对策

少儿图书馆作为青少年学习成长的第二课堂，一直被视为少儿知识的苗圃，未来英才的摇篮，素质教育的基地，精神文明的窗口。自从全国的少儿图书馆对外实行免费开放后，随之而来的不文明现象就日益增多，这样的不文明现象离习主席说的“中国梦”有多远？离“梁启超在《少年中国说》里写的“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”又有多远？从一个城市少儿图书馆不文明现象就可以看出这个城市的文明程度，国家的文明复兴离不开当今的青少年儿童，他们是国家的未来，是后备力量，而今不得不让我们反思何为文明，怎样才能建设行为文明的少儿图书馆？怎样才能实现习主席所说的实现中华民族伟大复兴的中国梦？

自从有了人类、文字的产生就有了文明，文明是通过多少前人摔打磨练出来的精神产物，是通过意识形态转换到我们实践生活的行为方式，是社会进步阶梯。而今社会的发展突飞猛进，快得让少儿读者这一群体忘了停下脚步来看看自己的不文明的行为。不少新闻媒体对这一现象展开了大量的舆论报道，已经成了社会普遍关心的现象。

一、少儿读者不文明阅读现象表现形式

请看这几组报道：“2013年8月6日上午，潇湘晨报报道：湖南省图书馆少年儿童分馆，工作人员文武（化名）将一摞损坏的书抱到一个角落。暑期以来，少年儿童分馆损坏书籍近千册。”通过这个报道我们不难发现一些少儿读者的不文明行为却屡见不鲜。2013年7月安徽省图书馆少儿阅览室借阅高峰期，每天能报废20多册图书，家长带头在少儿图书馆内大声囔，不文明形象每日可见。通过这几组报道和我在工作中观察，少儿读者的不文明行为可归纳为以下几类。

1.损坏馆藏资源

近些年，少儿图书馆已普遍实行开架借阅，这一做法既方便了图书馆工作人员，也方便了广大读者。与此同时，书刊损毁、丢失现象也与日俱增。有的青少年破坏书中防盗装备将书带出；而许多书籍更是遭到“乱涂乱画、撕页加批注、开天窗的厄运；有的书刊被血迹、油迹、墨水、茶汁、饮料等污染；也有个别读者如厕时将杂志带入当卫生纸使用，造成许多图书被损坏的面目全非，图书封面残缺不全以至于无法继续借阅。

2.破坏宁静环境

少儿图书馆阅览室因环境优雅、学习氛围好，深受家长和少儿读者的青睐。这就造成图书馆人满为患，人多加剧了不文明现象的产生：有的青少年在少儿图书馆携带食物及饮料入馆，随地吐痰、乱扔垃圾的现象比比皆是；随意搬拽桌椅、高声喧哗、接打手机、聊天、着拖鞋光背入馆、霸占座位的现象更是屡见不鲜。这些现象不但破坏了少儿图书馆应有的宁静环境，也污染了人们的视觉及心灵。当不文明行为遭到制止时，有的恶语伤人，粗俗不堪，给图书少儿图书馆带来了不和谐的音符。

3.损害群体利益

少儿读者最喜欢的学习环境首推图书馆。青少年读者多了，不良行为也逐渐增多。首先是占座、抢座成了习惯，有的青少年读者每天早早就在馆前排队，进入阅览室后随手从书架上拽来书籍用来占座；有的不在阅览区而书却“占着”座位，让一些后来者只能“望座兴叹”、无可奈何；甚至还因占座有读者动起了争吵。其次是使用完图书馆的书后不归架，随手乱放，还有的将书到处藏匿，以至于急需使用该资源的读者无法及时获取资料。

上述不文明现象严重破坏了广大读者的学习环境和氛围，影响了他们的学习热情，势必会降低城市文明的形象。所以，治理少儿图书馆不文明现象，提高图书馆的服务质量，显得十分必要。

二、造成少儿读者不文明阅读现象的原因分析

之所以出现部分少儿读者不文明阅读的现象，分析其原因是多方面的，主要有以下几个方面。

1.社会环境和经济生活影响

由于我国转入市场经济体制时间较短，而社会主义市场经济只有在健全的法治社会大背景下才可能有良性的运作。这种新旧体制的转变，在客观上削弱、动摇了一些人的文明行为观念，造成的后果是不管文明不文明，只要对自己有利有益就去“行”，只要能宣泄自己的情感（哪怕是不好的情感）就去“为”，从而使这些现象辐射和影响了青少年读者群体。

2.传播媒体误导

在改革开放的新形势下，国内外传播媒体传播一些不正确不文明的东西，对家长产生感染、暗示等影响，误导了少儿读者群体，使其产生偏离文明行为要求的思想与行动；一些缺乏社会责任与道德良知的低格调的音像制品，西方的物质文明、思想文化、生活方式及一些腐朽思想，都对少儿读者群体产了强烈的冲击，使一些学生文明观念混乱，降低了他们的社会责任感，审美情趣向低層次滑坡。

3.学校教育不足

学校较少将文明行为教育置于社会大系统加以考察。教育未能结合现实的社会需要注入新的内容，又存在重说理、轻实践，要求高但缺乏可操作性的弊端。因而使学校文明行为教育无法适应市场经济的变化，在一定程度上失去了对学生进行有效的文明行为引导和约束的意义。学校教育未系统地教给学生全面的文明行为知识。我们国家作为礼仪之邦、文明古国，优秀的传统文化中蕴含着极其丰厚的道德精神。然而，长期以来，传统文化连同它的精髓被置于批判的地位，人文教育不被重视，加之应试教育、功利化教育使得相当一部分中小学生对传统文化知之甚少，人文知识相当匮乏。即使偶有这方面的教育，也只是作为知识教育、规范教育，而不是作为文化教育。如此这般之后，中小学生并没有受到精神的陶冶，也就很难具有必要的修养和情操。实际上，缺乏文化内涵和氛围的道德教育是一种有“形”无“神”的教育，这样的教育很难获得强健的生命力。

4.文明意识薄弱

少儿读者群自身出现某种“意义障碍”。所谓“意义障碍”即少儿读者群体头脑中所存的某些思想或心理因素阻碍他们对文明行为的要求、意义的真正理解，从而不能把这些要求转化为自己的需要。家庭文明修身教育不到位。现在的青少年多为独生子女，其家长采用“小太阳”式教育方法，基本上都是衣来伸手、饭来张口，子女想要什么就买什么，想做什么就做什么，长期处于家庭的百般呵护之下。部分生活条件优裕的家长在教育子女问题上存在一些错误的观念，只要子女学习好，其他都不重要。这些在娇纵中长大的青少年朋友，加之缺乏文明修养的实践锻炼，他们常常以自我为中心，缺乏良好的个人文明习惯和公共卫生基本常识，使少儿读者素质偏低，缺乏礼仪文明教育和道德素质修养。

5.图书馆管理缺失

大家不难发现每个少儿图书馆都有这么一块文明单位牌匾，这种形式上的文明是每个少儿馆都必须争取创建的称号。少儿图书馆建设起步较晚，就目前情况看发展很不平衡，业务人员素质由于文化的差异也显得不均衡，真正图书馆专业的很少，平时图书馆业务量比较大，没有时间让大家系统的学习业务知识。大家都为了保文明单位，为保零头投诉，采取的不得罪读者，不加以对不文明现象的遏制，最终导致读者朋友以为自己不文明现象不是什么问题. 还有一种现象对读者朋友们要求过高，对自己要求过低，比如说：文明用语、服务礼仪规范。而如何进步的深化少儿馆文明形象建设，加强科学管理，提高青少年读者爱书、护书的文明程度，是每一位管理员应该重视的关键问题。

三、提升少儿读者文明素质的对策

少儿读者不文明阅读现象的存在，就其原因是多方面的。我们只要认识到少儿读者不文明阅读的成因，并对症下药，就能帮助克服其不文明行为，引导并提高他们的文明阅读素质，从而推进少儿图书馆的文明建设。

1.开展健康有益活动，培养少儿读者良好文明习惯

青少年的文明行为要靠平时点滴培养。青少年正处在长身体、长知识阶段，人生世界观还未形成，有好环境、好的教育、好的引导，就会给青少年带来好的成长，进而促进其文明素质的提高；否则，就会影响青少年的健康成长，从而影响青少年文明素质的提高，有的甚至走向犯罪的道路。要充分发挥学校的德育教育主渠道作用，广泛开展道德实践活动，引导青少年培养科学、文明、健康、向上的生活情趣和高尚的道德情操，让青少年在社会的监管和良好的舆论氛围中健康成长；加大宣传投入力度，加强网络管理和网络文化建设，以满足青少年的精神文化需求，注重少儿人文关怀和心理疏导，努力营造良好的青少年成长环境；要提高家庭的整体文明素质，通过家长的一言一行，影响和教育青少年从小养成文明习气，保证小孩在文明环境下健康成长。这是提高青少年文明素質的重要环节。除此之外，作为少儿图书馆更重要的是要积极开展健康有益的文化活动，以引导少儿读者文明阅读，快乐成长。盐城市图书馆积极开展“与书为友，快乐成长”、“快乐读书，阳光成长”等适合于少儿读者的文化活动，为培养青少年文明阅读发挥了巨大的作用。如该图书馆在2013年5月26日

举办的“读书用书”少儿读者论坛，设置了“童话课本剧”、“亲子美文诵读分享时间”、“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐” 等小环节，共有80多名小读者和家长参加了本次活动，三十多名小朋友走上前台，向同伴们介绍了看过的图书，交流自己在阅读中的心得体会。整个活动气氛活跃、掌声雷动，现场小读者和家长热情很高，一致认为举办这个论坛活动提供了公平合理的展示机会，孩子们在展示中增强了自信，培养孩子们良好的文明读书习惯。还有我家有“宝”——“淘书会友”，通过图书交换活动，以书会友，培养青少年从小爱书、护书、读书的良好文明习惯。

2.利用志愿者服务，推动少儿图书馆文明建设

鉴于越来越多，越来越严重的不文明现象，引入青少年志愿者，让青少年们从工作中学会换位思考，体会不文明行为带来的恶果，鄙视品德的低下的行为，提高文明素质，让文明之花绽放少儿图书馆。首先我们要对刚入馆的青年志愿进行简单的培训，经过简单培训的志愿者可胜任日常一线读者服务工作的各种岗位。如图书上架与整理、阅览室秩序维持等。总之，对于表现突出的志愿者发放志愿者证书。少儿图书馆应当探索更加合理而有效的服务模式，不断地改善和落实这一新型的人力资源管理模式，充分调动青少年志愿者的主动意识，发挥他们身上蕴藏的参与社会、服务社会的巨大热情和积极性，为他们提供展现自我、服务他人的社会实践大平台，让青少年自愿服务的热情、激情能在书香中更好地传递和传承，让青少年在图书馆阅读中传递文明、携手文明、感受文明，从而为社会的和谐发展做出贡献。

3.提高管理人员素质，争做少儿读者的良师益友

让我们做一个文明的读者作文 篇4

我爱图书，愿意在它的熏陶下成长；我爱图书馆，愿意在它的怀抱中阅读。

我家附近的老年协会中有一个狭小的图书馆，图书馆虽小，但对我的吸引力却很大。其中，对我吸引力最大是历史类书籍。一场场惨烈的战争，一个个勇猛的人物，一页页生动的历史，都在这浩瀚的史册里发出亮丽的光彩。在抗日战争中学会团结、珍爱和平、在困难时刻与国家共渡难关；在洋务运动中学会要善于学习他人的长处来提高自己。

后来，文学作品慢慢与我靠近，我渐渐地对文学作品产生了兴趣。发人深省的故事、热情奔放的语言、生动形象的表达，都在这璀璨的文学星空里熠熠生辉。在《简爱》中学会坚强、勇敢；在《水浒传》中学会行侠仗义，朋友之间有福同享，有难同当。

然而，有一天，当我跨进图书馆的门时，眼前的画面惨不忍睹。一本本图书杂乱的躺在桌子上、地上，童话类的书籍放在历史类书籍的书架上，椅子也东倒西歪。原来，这里来了一群吵闹的.小朋友，由于不清楚图书馆的规则，而打破了图书馆原有的宁静。

为了改变这一现状，为读者提供良好的阅读环境，我便在那里担任起了图书管理员。每天负责借书、记录图书的借出情况、打扫图书馆的卫生、整理图书，将图书馆打理得井井有条。

图书馆中每天人来人往，忙得不可开交，人们在获取知识后常常用脸上的笑脸来表达喜悦，这也让我心中喜滋滋的。

不仅如此，这一工作使我的阅读习惯也有所好转。以前的我，走进图书馆后，挑选出自己喜欢的书本，找个安静的位置坐下，静静地看着，却从不在意是否弄脏或弄破了图书。然而现在担任了图书馆了以后，才明白书籍也需要受到读者的尊重和保护。

书籍是人类的精神食粮，而图书馆就像一个厨房，里面摆满了美味佳肴。

知识改变命运，而图书无疑是传播知识的最好途径，图书馆是传播的最佳场所。

文明读者倡议书 篇5

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

创建全国文明城市，共建美好家园，是区委、区政府作出的重大决策，是清新所有市民的共同愿望。作为清新教育人，更应该迅速行动起来，为建设美好家园贡献自己的一份力量。在此，我向全校师生发出以下倡议：

一、创建全国文明城市，从我做起。

积极动员家人齐心创造和谐美好的人际环境、生活环境、家庭氛围，以主人翁姿态投身创建活动，提高创建的知晓率、参与率和支持率。为创建齐喝彩，为创建齐出力，共同营造“天天都是创文日，人人都做文明人”的浓厚氛围。

二、创建文明校园，做文明学生，从我做起。

校园应当是一个文明有礼的公共场所，倡导“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的社会公德，要做到：管住自己的“嘴”，不说脏话，不随地吐痰，不在公共场所大声喧哗；管住自己的“手”，不乱丢乱扔乱画，不损坏公共设施，不攀折花草树木；管住自己的“腿”，不闯红灯，不踏草坪；提升自身的“德”，乘坐公交车时不拥挤，上下车排队，主动为老弱病残孕让座。主动践行社会主义核心价值观和《中小学生日常行为规范》，做文明学生，讲文明语言，行文明礼仪，养文明习惯，树文明形象。

创建文明城市争做文明市民倡议书 篇6

创建文明城市争做文明市民倡议书

我们的城市越来越美丽,这是我们这个城市的荣耀，也是全市人民的自豪。每个市民都应当承担起为我们城市增色的责任。创建文明城市,争做文明市民拥有我们自己的“城市精神”“城市精神”是通过市民行为方式、生活方式以及伦理道德等体现出来的共同的价值观念，也就是这个城市市民的素质表现。我们应该用一点一滴的具体行动去体现出文明礼貌、热情周到、大方得体、诚实勤劳的z人人形象。让所有来到这里的国内外友人不但称赞z的市容美，还要对我们z市民的人格魅力竖起拇指夸”ok”。

文明并非是高不可攀的，海市蜃楼，它就是我们生活中的点点滴滴看似微不足道的细节和小事。很多人平日里对在街上行走随地吐痰，把吸剩的烟头随手一扔等不文明行为总视为无所谓的小事一件，根本没有把这些小事与他人的身体健康，与城市整体环境清洁等问题联想起来，导致这些毛病几乎达到了根深蒂固的地步。个人的某些看来微不足道的不良举止，会影响到一个城市的整体形象。从现在开始，我们都要痛下决心，彻底改掉以往的陈规陋习，用我们每个市民的自觉行动体现出z人的高素质、高品位。

去过俄罗斯的人，对俄罗斯人的文明素质不得不折服。他们从不随意乱扔乱吐，公共场所非常干净，没有任何废弃物和痰迹。而且没有人管，人人自觉，已经形成了习惯。在公共汽车上，在火车车厢里从来看不见吸烟的人，车里也没有大声说话的，很多人习惯在车里读书。不管多少人聚一起，几乎听不到说

话声音。他们购物、买票、上车、看病时，都自觉排队，购物时，哪怕到他这卖没了，也不会去挤，去夹塞。十字路口没有交警值勤，人、车自觉遵守交通规则，很少有违规的人和违规的车，城市交通显得井井有条。俄罗斯人做事，思考问题的思维基本点，在于考虑他人及社会，而决不是我行我素。这正是文明的人、高素质的人具有的共性。愿我们z市民也具有这种文明素质。

“有朋自远方来，不亦乐乎”，开放的城市人民将展开热情的双手迎接四面八方而来的尊贵客人。但在我们周围经常能看到如此画面：屡禁不止的“国啐”，炎炎夏日街头时常出现的“膀爷”，高楼飘下的“天女散花”……凡此种种不胜枚举，与美丽的城市风光极不和谐。现在到了该向不文明行为宣战的时候了，每一个z人都应该努力树立自身良好形象，提高文明素质，加强公德意识，从我做起，从点点滴滴小事入手，“不因善小而不为、不因恶小而为之”，规范自己的言

行，向四方来宾展示有德之州的城市风采。

从我做起，从每一件“小事”做起，树立起卫生与健康高于一切的全新生活理念，早日在全社会兴起“不文明陋习人人喊打”的良好风气，让我们的城市天更蓝，地更绿，街更净，人更美！

语言是心灵的窗口，它体现了一个人的道德情操和文化素养水平，满口无聊的秽语污言反映的是一个人缺乏教养和思想境界低下。美体现在人身上，应该是外表美、语言美、行为美和心灵美的统一。我们要做到谈吐文雅，态度诚恳，用语谦逊，在全市营造一种亲切、和谐、友善、文明的氛围。

我们要做到：语言美，争做文明使者；行为美，争做文明楷模；环境美，争做文明主人。市民们多年来听惯了居高临下的说教，以平等互动、自由参与、交心劝导、心平气和的方式表达看法，更能令人感到亲切、亲近。文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪

守法这些道德规范，通过说心里话、议身边事，春风细雨般地滋润着人们的心田。更能让人心悦诚服的接受。

文明读者倡议书 篇7

亲爱的师生朋友们：

创建四川省第二批文明县城是县委、县政府为落实科学发展观、建设和谐三台、推进“两个加快”作出的重大决策，是我县巩固和发展全国首批文明县城创建成果、提升城市品味、增强对外知名度和影响力的有效载体，也是提升居民文明素质、促进经济社会发展进步的重要途径，争做文明师生，共建文明校园倡议书。争胜师生是校园文明的建设者和受益者，有理由、有责任为文明校园创建工作作出新的更大的贡献。为此，发出如下倡议：

一、从我做起，积极参与。“创建我有责，创建我参与”。每一位师生都要做文明校园创建的主人，踊跃参加到创建活动中来。从我做起，从现在做起，从细节做起，争做文明师生。自觉形成人人参与创建，个个为创建出力的良好格局。

二、传播礼仪，践行文明。广大师生要认真学习传播文明礼仪知识，培养良好的习惯，弘扬中华传统美德，倡议书《争做文明师生，共建文明校园倡议书》。要自觉遵守《公民基本道德规范》和《校园守则》，说文明话、办文明事、做文明人、建文明城。要摒弃各种不文明行为，主动劝阻不文明的人和事，自觉抵制和纠正不文明言行。

三、立足本职，热心公益。广大师生要积极参加本单位组织的各种文明创建活动及社会公益活动，做爱岗敬业的标兵、干事创业的先锋、勇于奉献的模范。师生要充分发挥典型示范作用，争做文明创建领头人。

四、遵章守法，严以律已。每一位师生都应遵守各项行为守则，服从执法监督人员的指挥和管理。不随地吐痰，不说脏话、粗话，不在公共场所吸烟；不乱扔杂物，不乱贴乱画，不损坏公共设施；不乱穿公路，不践踏花草，不翻越交通护栏。做到对自己好、对他人好、对环境好，人与自然和谐相处、共生共荣。

亲爱的师生们，创建文明校园，争做文明师生，大家责任义不容辞！你的每一次参与，都会为我们的学校增光添彩；你的每一份付出，都会让我们的家园更加和谐美好。让我们迅速行动起来，积极响应县委、县政府、县教育局的号召，用自己的辛勤劳动和聪明智慧，为建设天蓝、地绿、水清、人和的新校园，贡献我们的力量吧！

树文明新风，过文明春节倡议书 篇8

全县广大市民朋友：

天狗驱寒尽，宝猪带暖春。20xx年新年将至，为传承传统美德，弘扬文明新风，过一个文明、平安、节俭、祥和的节日，县文明办、县妇联倡议：

孝老爱亲过春节。大力弘扬中华传统美德，多陪伴父母、探望师长、看望亲友;发扬奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，积极参与“邻里守望”志愿服务活动，踊跃为身边的孤寡老人、空巢老人、残疾人、困难家庭、留守儿童等社会弱势群体送温暖、献爱心，让他们感受到社会的关爱，过一个团结友爱年。

移风易俗过春节。倡导移风易俗、厉行勤俭节约、反对铺张浪费，提倡文明节俭的节庆民俗活动，摒弃搞攀比、讲排场、摆阔气的`陋习，理性消费、文明用餐、低碳出行、绿色拜年。注意环保节能，做到节俭过节、务实过节，过一个朴素节俭年。

文明健康过春节。倡导文明娱乐，不酗酒、不赌博、不搞封建迷信，不通宵达旦玩乐扰民。遵守社会公德，不扰乱公共场所秩序，自觉爱护公共设施，维护环境卫生。合理安排起居，多锻炼多读书。倡导用电话、网络等方式拜大年、送祝福。倡导给孩子健康向上、有意义的压岁钱。

平安祥和过春节。倡导文明出行，自觉遵守交通法规，不争道抢行、不乱穿马路、不酒后驾车、不疲劳驾驶。做好安全防范，注意防火、防盗、防爆，不放或少放烟花爆竹，不购买、不食用过期或有害食品，确保春节祥和平安，共同营造“平安是福”的良好氛围，过一个幸福平安年。

文明祭扫过春节。崇尚科学，摒弃封建陋习的祭奠方式，提倡鲜花祭奠、网上祭奠、公祭悼念、家庭追思等现代式祭扫活动。自觉做到不携带火源上山，不在山地、林区烧纸焚香、燃放烟花爆竹，消除山林火灾隐患。

新年新气象，新年新风尚。新的一年，衷心祝愿全县所有家庭新年快乐!万事如意!阖家幸福!

此致

敬礼!

倡议人：xxx

创建文明城市，做文明学生倡议书 篇9

亲爱的家长、同学们：

创建文明城市，共建美好家园，是衡阳全体市民的责任，也是包括我们广大小学生在内的所有人的共同心愿。为积极响应市委、市政府关于全力参与和配合衡阳市创建全国文明城市的号召，树立我们衡阳人现代文明新形象，建设更加富裕和谐的新衡阳，我们西站路小学向全体同学及家长发出如下倡议：

一、以主人翁姿态积极参与创建活动。

我们要积极行动，以主人翁姿态投身创建活动，做到：我知晓，我参与，我奉献。要知晓创建，关心创建，融入创建。要发扬主人翁意识，争当知礼向善的小公民，塑造文明市民形象，践行文明规范，培养良好的素质。

二、从我做起，争当文明市民。

文明礼仪我先行。从身边做起，从小事做起。讲文明、讲卫生、讲科学、守法纪、尚美德、树新风。我们要倡导文明、革除陋习，不随意随地扔弃废纸垃圾，形成尊重自己和他人劳动成果的`新风尚。摒弃公共场所的不文明陋习，爱护环境，养成良好的生活习惯、文明习惯，争当文明学生。对人彬彬有礼，尊敬老人，爱护幼小。人人维护公共秩序，处处遵守社会公德，自觉遵守交通规则，树立正确的消费观念，不虚荣，不攀比，不大手大脚吃喝玩乐;养成节约一滴水、一度电、一张纸、一支笔的良好习惯，做一名友爱向善的现代小公民，用实际行动为衡阳创建文明城市尽自已的一份力。

三、小手牵大手，共育文明花。

我们要携手共进，创文明新风。要勇于剖析自己，找出自己的不良习惯，写出自己改正不良习惯的计划,并每天晚上给自己打分,请家长和老师进行监督、评价，并和同学们互相进行评价、交流，看看自己交了哪些文明朋友，争当学校文明小使者。同时要主动宣传文明礼仪，勇于指出和纠正身边人的不文明举止，营造和谐美好的人际环境、生活环境，做创建卫生城市的小小播种机，把文明意识、良好行为习惯像一粒粒种子传播到家乡的每一个角落。

家长们、同学们：让我们积极行动起来，争当文明的使者，争做创建活动的表率，为衡阳创建全国文明城市尽一份心、出一把力、一份光、添一道彩!

宣誓誓词：做创建文明城市的宣传员、自立自强的小主人、诚实守纪的好孩子、健康向上的好学生”，我诚信，衡阳诚信;我美丽，衡阳美丽;我文明，衡阳文明!

“做文明人，创文明城市”倡议书 篇10

我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。最近，我市正在推进“创文明城，做文明人”主题活动，目的都是为了提升城市的文明程度，实现创建全国文明城市目标。在此，我中队委向全体同学发出如下倡议：

一、注意公共卫生，杜绝随地吐痰，乱扔垃圾，随意践踏草坪，在墙上乱涂乱画等不文明现象。

二、在校在家讲文明语、不粗俗下流，谈吐斯文，礼貌大方，关心他人，尊敬师长。

三、树立爱校意识，以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。禁止在校服上乱写乱画。

四、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，不在课桌、墙壁上涂鸦，不损坏教学设施，不将任何食物带入我们的课堂；希望每个学生都能做好学校的文明监督员。

五、认真做好值日工作，及时清理课室杂物、纸屑、灰尘。定期拖洗课室，走廊，楼梯地板。

六、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成 “文明清洁 ”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

七、禁止在公共场所及教室、走廊内大声喧哗，靠右侧通行，见到老师有礼貌，驻足问好。

文明读者倡议书 篇11

在中华民族的传统佳节——春节来临之际，为了减少雾霾天气，改善环境质量，保护您和家人的身体健康，让大家有一个更环保、更清洁、更安全、更祥和、更文明的节日环境，我们发出如下倡议：

一、杜绝直接污染。不垒燃传统的原煤旺火，不焚烧生活垃圾，农村不焚烧秸秆。

二、减少烟花爆竹燃放。从少购买一串鞭炮、少燃放一枚烟花做起，减轻环境空气污染，积极营造文明、安全、晴朗的节日生活环境。

三、绿色低碳出行。尽量选择公交、自行车、步行等绿色低碳的出行方式，减少汽车尾气排放，控制移动性污染源对大气环境的污染。

四、勤俭过节。不使用、少使用塑料袋，尽量少购买或不购买过度包装礼品，减少资源耗费，减轻包装产生的大量垃圾对环境的污染。

五、选择绿色环保的喜庆方式和祭祀方式。春节期间尽量选择电子旺火、电子爆竹、喜庆音乐、鲜花等新颖、安全、环保的喜庆方式，移风易俗，革除陋习，文明过节。

文明读者倡议书 篇12

亲爱的同学们：

创建文明城市，共建美好家园，是榆林全体市民的责任，也是包括我们广大小学生在内的所有人的共同心愿。我倡导各位同学从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，带着一份责任，一份爱心，自觉做文明学生。用实际行动为创建文明城市做出自己的努力，树文明之风，践文明之行，这是我们当代学生义不容辞的责任和义务。在此，我们向全校同学发出“我知晓、我参与、我奉献、我为文明城市加一分”的倡议：

一、文明在我话语中

讲文明，懂礼貌，见到老师、长辈、同学主动问好。使用文明礼貌用语，不说脏话，不在公共场所喧哗嬉戏，做到言谈举止文雅有度。“您好”“谢谢”“对不起”，让这些简单而又美丽的言语，在我们心中生根、开花，成为传播文明的种子。

二、文明在我行动中。

从我做起，从现在做起，从小事做起，身体力行。自觉增强文明意识，遵守社会功德，爱护公共财物，珍惜一草一木，讲究公共卫生。节约用水，节约用电。管住我们的手，不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不攀爬树木、不损坏公共设施；关注我们的脚，不践踏草坪绿地；搞好校园环境和个人卫生，不随地吐痰，营造积极健康的校园氛围。乘车购物，文明礼让，不拥不挤；遵守交通规则，走人行横道，不闯红灯……从日常生活小事入手，养成良好的文明习惯，争做文明学生，争当文明市民。用自己的双手创造洁净优美的校园环境，用自己的实际行动支持文明创建活动，三、文明在你我的传播中。

我们要把文明撒播到社会的各个角落并主动投身到创建文明城市活动中。做文明的实践者和文明知识的传播者，积极动员父母和叔叔阿姨们参与文明城市创建工作，使创建活动和文明意识深入人心。号召同学们携起手来，从现在做起，从点滴做起，努力为榆林市争创省级文明城市做出自己的贡献！

让我们一起行动起来，用我们的智慧和力量为校园添彩，积极投身到创建文明城市的活动中来，带着一份责任、一份爱心，踊跃争当文明使者，文明就在我们身边！为榆林市创建文明城市贡献自己的力量！