书香校园范文400字

书香校园范文400字（通用10篇）

书香校园范文400字 篇1

来到八千一初中的校园，就可以闻到阵阵芳“香”。这种“香”并不是从饭菜中飘散出来的，而是从教室里传出来的“书香”。

现在，我已被这扑鼻的香气所迷住了。每天吃过饭来到教室，就闻到阵阵书香。它使我陶醉，使我不由自主的读起书来。读得是那么专心，那么一丝不苟。

同学们读书都非常认真，没有一个人说话，教室里一片寂静。整个级段，整栋楼，整个校园都是一片寂静。校园里的香气变得更加纯正，更加香味扑鼻了。整个校园都充满扑鼻的香气。

中午，吃过午饭，来到教室，我就感到“饿”了，因为我们都很想读书。读书可以陶冶情操，可以让人心情愉快。所以，我们每个人都很喜欢阅读。

阅读可以开阔视野。在生活中，在每个人的身边都发生过许多事，可以了解更多人的生活。

阅读就是在接近真理。不同的作文，所抒发的情感也就不同。不同的文章，表达出来的哲理也不相同。比如：写景的文章要观察仔细，写人的文章要了解所写的人物。

“生命因阅读而精彩”，只有多阅读，生活才能充满欢笑，多姿多彩。

我相信，你哪天来到我们校园，也一定会被我们校园中的阵阵书“香”所陶醉。

书香校园手抄报资料（范文） 篇2

书，像一艘小船，带我们遨游知识的海洋。以下是小编收集的相关手抄报，仅供大家阅读参考!

书香校园手抄报资料一

书香校园手抄报资料二

书香校园手抄报资料三

书香校园手抄报资料四

书香校园手抄报资料资料

书，像一艘小船，带我遨游知识的海洋。书，像一盏明灯，给我照亮前行的道路，书，像一位辛勤的园丁，给我以露水。书对于我来说，就像鱼儿离不开水，人类离不开空气那样。因此，我和书成了形影不离的伙伴，难舍难分。

在我牙牙学语时，爸爸就带着我到伯伯的学校里听课。我那时总喜欢在走廊上走走停停，这边逛逛那边瞧瞧。累了，就坐在地板上，如痴如醉地听着，尽管我听不懂。周末时，我就做在椅子上乱翻爸爸的书。

上了幼儿园，我也对书痴迷，空闲时间，就吵着闹着去书店买连环画。我边看，妈妈边解释。看着调皮活泼的大头儿子，幽默风趣的小头爸爸，还有可爱的小白兔，热于助人的小矮人们……我不时地发出笑声。对书更加流连忘返了！

小学是我踏入学习的第一道关，爸爸送给了我一套《十万个为什么》。因此，只要一有空，书就成了我*有剩时间的必需品。见我如此沉浸在浓浓书香里，爸爸也不失时机地考我。渐渐地，我的小书柜也“胖”了起来。童话类，小说类，文学类的书应有尽有。《爱的教育》，《汤姆叔叔的小屋》，《假如给我三天光明》《窗边的小豆豆》……被我一遍又一遍地品尝着，体会着。《绿山墙的安妮》让我看到生活的美好，《夏洛的网》让我感受到友谊的可贵；《昆虫记》让我拥有另一双眼睛去观察小生物的世界；《中华上下五千年》让我了解了中国的历史。在红楼梦里我认识了憨态可掬的刘姥姥，饱读诗书、多愁善感的林黛玉，超凡脱俗的“混世魔王”贾宝玉，圆滑世故、心机重重地薛宝钗……

唐诗宋词也走进了我的学习生活，李白的《江下行》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》也表达了诗人对好友孟浩然依依不舍和思念之情。张籍的《秋思》、岑参的《逢入京使》都表达了诗人思念家乡和亲人的思想感情。就这样，李清照、李白成了我的老师；王维、杜甫成了我的朋友，我与他们一起成长。所以，我的床头都会躺着一本书，他会伴着我入睡。只要睡不着，就翻它，我的心也会随着书中的情节跳动。也会跟着伤心、快乐……

书香校园实施方案[范文模版] 篇3

-------阮圩小学书香校园特色创建实施方案

一、背景分析

我校是一所农村小学，现有在校学生近370人，学生都为农村孩子，家长虽然对孩子的期望值很高，但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，学生的家庭藏书量极其有限。学校现有教师16人。多数教师不能主动读书学习提高自己的能力素养。面对这种现状，结合我校实际情况，本着“为学校的内涵发展提供动力，让每一个学生都学好，为教师的不断提高拓展途径”的原则，将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口，使学校在凸显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时，张扬办学个性，创办具有我校特色的书香校园。

二、特色定位

1、校园环境充满书香。包括学习环境和休闲环境，让师生在成长中学习，在休闲中学习。

2、师生气质充满书香。通过营造读书环境、氛围，开展读书活动，让全校师生以读书为乐，以读书为荣，培养树立师生终身学习的观念，培养具有儒雅气质的师生。

3、展示有特色的读书成果。

三、创建实施时间：2013年2月——2014年1月

四、特色管理

1、成立特色学校建设领导小组，保证此项工作的顺畅执行。

组长：钱亮贤

副组长：阮守玉

组员：各班班主任及在职教师

2、大力宣传创建书香校园对学校发展的意义和对学生、教师的发展的重要性，让书香校园的理念深入到每个师生甚至家长的心中。

3、实施人文化的管理方式，通过健全奖励制度鼓励、定期举办读书讲座、开展教师学生读书知识竞赛等方式引导师生读书，培养良好的读书习惯和持久的读书热情。

4、用教育科研指导书香校园特色建设。开展小学生读书兴趣和读书习惯培养的研究，通过研究，集中力量突破特色建设中的难点，使我校的书香校园特色建设能具有前瞻性和一定的理论高度。

五、具体实施办法

（一）创设书香环境，营造读书氛围

1、让校园处处充满书香

（1）在校园内布置图文结合的古诗文宣传栏向学生展示灿烂的古代文化，吸引他们去解读每首古诗的典故、每幅图画的内涵，充分利用学生的随意注意，让他们在不经意间就能学习、积累。

（2）出好“书香校园”黑板报。为了加强校园环境建设，突出校园书香氛围，学校定期出好校园黑板报，（3）设置“今日格言”。学校专人负责每周更换一条名言警句，送给同学们。

（4）开辟“书香园”广播栏目，宣传学生读书情况，刊登学生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗（词）等栏目。该项工作由班队老师负责。

2、让每一个班级充满书香

（1）在各个班级采取“买书”、“捐书”、“图书室借阅”等形式，开设完善开放式“班级图书角”。学生自己填写借书、换书记录，实行自主管理.（2）各班对书柜进行美化装饰及自由命名，各班制定图书借阅制度、管理规定。

（3）设计“书香园地”。由班级定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章‘充分利用班级的墙壁，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”，让学生自由发挥创造，让班级的每一面墙壁都会说话。在班级板报上张贴学生的作品。

（4）设置“今日格言”。各班由班主任或学生轮流写好“今日格言”。

3、布置舒适、优美的教师阅览室，让读书成为享受。教师读书是创建书香校园的关键，只有丰富教师的内涵和底蕴，学生读书才有正确的向导，才能让学生读得深刻。

（二）实行书香引领，引发读书情趣

1、每月举办一次读书讲座，本校教师讲座和购买光盘相结合，本校讲座注重结合学校实际、贴近学校生活，以好书推荐、读书指导为主；把央视的《百家讲坛》和《子午书简》等优秀栏目推荐给师生，提升师生读书品位。

2、开办校级和班级两个层次的读书板报，校级由教师轮流负责，班级由学生自主办报。利用板报交流师生的读书体会，增强学校的读书氛围。

3、教师读书

（1）、加强、完善图书室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

(2)、每位教师每学期精读一本教育教学专著，并写好读书心得。

(3)、每位老师每学期做好读书笔记。

(4)、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。

(5)、积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。

(6)、“一路书香伴我行”。每位语文教师利用活动课、语文课等时间为学生朗读经典作品。

(7)、鼓励教师通过互联网学习。多浏览“教育论坛”“教育随笔”“读书频道”“教师专辑”等栏目。

4、学生读书

（1）、每生每周阅读课外书籍1本。

（2）、各班选好读书组织委员，作好借书、分书等准备工作，组织班级晨读、晨背和午间阅读。

（3）、坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前两分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），“早读”时间为学生到校后到预备前，“午读”时间为中午预备前一小时（“午读”时未完成午间作业的学生可以写作业，但要保持安静，不影响他人阅读。），“晚读”时间为放学回家后写完作业的课余时间。

5、每个班级每月办一期读书手抄报，报刊规格、名称与内容要符合学生年段特点，学校每学期进行一次评选。优秀班级和学生给予一定的奖励。

6、开辟校园图书交易市场，让学生以书换书，既增加了学生的读书量，又减少了买书的支出，同时也符合“书非借不能读也”的读书心理。

（三）搭建书香舞台，展示读书成果

1、每学期举办一次读书知识竞赛，初赛采取笔试，学生全员参加，决赛采取口答的形式，根据初赛成绩按比例选取学生参加，决赛时将向全校学生展示，让学

生看到身边的榜样，激励全体学生的读书热情。

2、每学年进行一次教师读书活动，教师全员参加，活动形式视情况而定，学校对读书活动中表现突出的教师给予奖励和考核加分。

3、举办校园读书节活动，团体展示与个人展示相结合，通过读书节活动，总结推广书香校园建设中的经验，查找不足，及时调整我校的特色学校建设工作。

4、举办“成语故事表演赛”、“经典古诗文诵读比赛”、“古诗配画展”手抄报、写作比赛、讲故事比赛等活动，把读书与丰富多彩的活动结合起来，让读书充满乐趣。

以上方案将在工作中不断补充修改完善，做好我校的书香校园创建工作。2013----2014师生读书目录：

附：教师必读书目推荐如下：

为保证活动落到实处，我们规定所有老师必读书： “上好课”专题培训教材2本。班主任：《新时期班主任培训教程》，《中小学优秀班主任经典案例评析》。校干：《给老师的一百条建议》，《治校之道》等。

另外采取推荐阅读与自选阅读结合的方式，在书目的选择上，除了每人读一本教育专著外，学校还充分考虑了教师的年龄特点及现实需要。根据教师的年龄层次，为年轻教师准备了《说课艺术》《小学主题班会设计与组织》《走进学生的心灵——班主任工作案例新编》等有关教学方法、教学艺术、教学管理、师德培养方面的书目；为老教师准备了《可以平凡，不能平庸》、于丹《论语》心得、《让孩子吃点苦——挫折教育的55个细节》、《中国式家教》等最前沿的理念引领与创新方面的书目。根据教师的现实需求，学校还教师选购了教育专著在图书室供借。

阮圩小学师生读书自选目录：

学生：

1、推荐：

一、二年级 《神话故事》、《成语故事》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《童谣》、《小学生必背古诗70首》

三、四年级 《成语故事》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《三毛流浪记》、《海底二万里》、《爱的教育》、《民间故事》、《十万个为什么》（动、植物）、《小学生必背古诗70首》

五、六年级 《天方夜谭》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》、《西游记》、《水浒传》、《克雷洛夫寓言》、《钢铁是怎样炼成的》、《感动小学生的10部真情故事》、《十万个为什么》、《小学生必背古诗70首》

2、学校图书室图书自选

书香校园范文400字 篇4

“书香满校园，阅读伴成长”系列活动总结

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”历时两个多月的我校第三届“书香满校园，阅读伴成长”主题读书节在全体师生的积极参与和家长们的大力支持下已圆满结束。本届读书节开展了诵读经典比赛、优秀读书笔记展评、亲自子阅读周、师生书法现场大赛、书香之星和书香班级评比、书香年级组评比、书香家庭评比、班级展板评比、优秀书法作业展评、学生词语听写大赛、晨诵展示等共11项活动。根据个人和集体在活动中的表现，经评委组认真评选综合评定：书香家庭120个；优秀年级组2个；书香班级16个；经典诵读优秀班级20个；优秀展板获奖班级27个；书香少年290人；书法比赛获奖学生280人；优秀读书笔记获奖学生293人；优秀书法作业获奖学生290人；汉字听写比赛获奖学生307人。接下来对以上获奖集体和个人隆重地进行表彰。

首先颁发的是书香家庭奖

他们是一（1）班高思成的家庭等120个家庭。他们与经典同行，以书为伴；他们与幸福同行，以书为友。他们的家庭充满书香，充满快乐！

接下来我们要颁发的是优秀年级奖。他们是六年级和四年级，请年级组长上台领奖，请姚员生校长和张秋云书记为他们颁奖。在本次活动中，他们组的师生们携手共济，积极参与各项活动，他们用荣辱与共的团队精神，向困难挑战，他们靠团结的力量谱写辉煌。

下面颁发的是书香班级奖。请下列班级的班主任到台上领奖：一（3）班、一（4）班、二（3）班、二（4）班、二（5）班、三（1）班、三（2）班、三（5）班、四（11）班、四（4）班、四（6）班、四（5）班、五（1）班、五（5）班、六（4）班、六（2）班。请姚员生校长、张秋云书记、杨燕琳校长、刘运兵校长为他们颁奖。他们的班级是乐园，书香满园；他们班的学生朝气蓬勃，以书为伴；他们班的老师让书香洋溢着生命的魅力。

接下来颁发的是经典诵读比赛获奖。获得一等奖的班级是：四（4）、四（6）、六（4）、三（2）、六（2）、三（5）、五（1）、三（1）、六（1）、六（5）、二（3）、一（4）。请获奖班级的班长到台上领奖。请刘一萍主席、桂茨平校长、钟秋香校长、周正林校长为他们颁奖。

经典诵读比赛中，他们认真准备，精心设计，他们用动情的声音，得体的动作，诠释着作品的内涵，一颦一笑，一挥手、一握拳与作品的主题完美契合，为我们奉献了精彩的表演。

获得二等奖的是四（9）、四（5）、五（5）、四（11）、二（4）、五（6）、三（7）、四（13）。请年级组长会后到教务处领取。

下面颁发的是班级展板评比获奖。获得一等奖的班级是：一（3）班、二（4）班、二（11）班、三（2）班、三（1）班、四（11）班、四（3）班、五（5）班、六（4）班。请刘一萍主席、桂茨平校长、钟秋香校长、周正林校长为他们颁奖。

他们的班级展板主题鲜明、版面工整、设计精美、内容丰富、图文并茂。充分体现了学生的素养，展示了班级的风貌。

获得二等奖的班级是：一（4）班、一（6）班、二（10）班 二（1）班、二（6）班、二（9）班、三（7）班、三（3）班、三（4）班、三（6）班、四（4）班、四（6）班、四（10）班、四（5）班、五（7）班、五（2）班、六（2）班、六（5）班。请年级组长会后到教务处领取。

最后颁发的个人获奖：书香少年一（1）班周佳怡等290人；书法比赛一等奖六（2）班陈越梦等31人；二等奖六（4）班张静怡等42人；三等奖六（1）冷容川等74人；优秀奖六（7）班陈舒等133人。优秀读书笔记评比一等奖一（1）班高思成等58人；二等奖一（1）班王雨歌等116人；三等奖一（1）班王一巧等119人。优秀书法作业评比一等奖二（1）班刘锦文等58人；二等奖二（1）班余铭朗等116人；三等奖二（1）班黄迅等116人。汉字听写比赛一等奖六（1）班曹子安等14人；二等奖六（1）班饶文昊等39人；三等奖五（1）班戴奕欣等19人；优胜奖四（1）班况思颖等235人。请年级组长会后到教务处领取。

书香校园作文700字 篇5

直到一天下午，我家一带突然停电了，我在家里闲的无聊，于是将那已被我冷落很久的书搬了出来，因为它是我唯一可以消遣解闷的对象了，但是，那些厚厚的一本一本的书对于我来说还是太艰难了，它们如座座高山，让我欲攀又止，无聊随意地翻了很久，看到了一篇短短的文章，也许是彩图的诱惑，也许是真的太无聊，我终于鼓起勇气，准备“咬”掉它，是什么文章，现在已模糊不清，但它当时给我带来的乐趣却至今犹存。就从那时起，我发现原来只要你读下去，书上其实还是充满乐趣的，于是，我不再反感看书了，有时我竟还会想到去翻翻那些书。

是的，有很多事情需要尝试，才能明了，需要投入，才能兴致盎然，就如阅读一样，当我真正开始攀爬这座高山时，我发觉除了辛苦之外，还可以领略到平地上所没有的风景，原来看书并不会象我想象的那般无趣，那般单调!逐渐地，我改变了对书的看法，甚至越来越喜欢阅读了!

当我流连于书中那风光旖旎的景致时，当我沉迷于书中那一个个跌宕起伏的故事时，当我感动于那些或华丽、或朴实的文字下的美好情愫时，当我折服于书中那一段段睿智的哲理时……我发觉我已经深深地爱上了阅读，迷恋上了阅读。

书香校园作文500字 篇6

我很喜欢进行课外阅读，同学们也都很喜欢进行课外阅读，班级里总是弥漫着浓浓的书意。在早自习中，每栋楼都响起同学们洪亮的读书声，书香弥漫了整个校园。

在中午和傍晚的饭间里，同学们都纷纷借阅图书，沉醉在书的海洋中。书里的知识很丰富，包括的知识面很广，可以使我们的知识丰富起来。在饭间，有些同学进班以后借阅图书，回到座位认真地阅读起来，津津有味地看着每一篇文章。要想书香弥漫校园，必须从每个阶段，每个班级，每个人抓起。如果一个班级只有几个人阅读，剩下的人都无所事事，在那聊天，那就做不到“书香校园”了。我们要有时间观念，不要让老师整天跟在我们的屁股后面，督促我们读书。我们要控制住自己的嘴，不要让它乱说话，专心读书，控制住自己的手，不乱做小动作，上课专心听讲，读书时不想其它，投入到读书当中去。

书香作文400字 篇7

在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的书香作文400字10篇，希望能够帮助到大家。

书香作文400字 篇1

我说，书有它自己的香味，你相信吗？当我们翻开每一本新书，浓浓的香味悄然钻入鼻翼，那时我对书有了第一个感觉，书是香的。我问自己书一定是香的吗？答案是：不一定。随着书籍的增多，我品出了书的各种“味道”……

在幽幽的树林中，捧着一本书，享受着太阳最亲切的问候。蝴蝶钻出花丛，随着风儿翩翩起舞；小鸟儿挣脱父母的呵护，张开翅膀，试着开始自己的飞行之旅；阳光摆脱树叶的阻挠，将温暖的光束停留在书的文字上……大自然营造出最适于读书的美丽环境，书中人物的悲伤、快乐、成功、失败牵动着我的心，森林中清新的空气、迷人的景物吸引着我的视线。这时，读书是快乐的！

当夜深人静的时候，一盏小灯照亮床头。这时，依靠在床头，抿着温温的奶茶。奶茶的香味在鼻尖萦绕，眼睛目不转睛的盯着书面，期待着故事的结局。侦探、冒险啊、书籍让我有了前所未有的刺激感，离奇的事件频频发生，让我不再畏惧这些故事。此时，书是一把钥匙，打开我不敢面对的恐惧的心。

书的“味道”是那样多姿多彩，它给了我无数的欢喜又让我增添几丝莫名的悲伤。我在书丛中寻觅真理、增加知识，编织着未来一个个美丽的梦！

如果千万的书汇成了无边无际的大海，那么我将是一条逐浪的小船，在大海中破风乘行；如果数不尽的美文经典绘制成浩瀚的夜空，那么我便是夜空中的一颗闪耀的星星，看遍美丽星空。

因为有书，我的生活变得有滋有味。幽幽的书香，将永远伴我身边！

书香作文400字 篇2

书香节是每个“小书虫”最喜欢的节日了，一个个活动使同学们可以畅游在书的海洋里，每年必不可少的，最喜欢的便是那一个个读书讲座啦，可这次的讲座却大大升级了。

首先就是形式，以往的讲座都是开展一次或两次而今年我们却开展了一系列的讲座，这使我们的讲座更加自由，更加开放了，同时也使同学们更加积极地加入到书香节的活动中了。

其次是演讲者，从前我校大多会邀请大家都认识的人物进行演讲，如任红举爷爷，童海清阿姨等等。而今年我们却更多的邀请了大家的老师甚至是身边的同学，这让讲座更贴近我们的生活让我们可以更加灵活地把这些只是运用到我们的生活中去。

而最后就是面对的同学了，这次我们放弃了以往老师来进行选择听讲人的方案却让同学们自己选择听讲座的主题并自己到讲座地点进行听讲，这使我们的同学们更加积极，更加自由与投入了。

让我印象作深刻的就是由五（1）中队的扬流同学和李毅同学开展的“小说我会读”讲座。他们用十分幽默生动的语言给我们介绍了他们开展的说人联盟，也让我们知道了写小说的几大要素和必备条件，重启了我写小说的冲动与信心。

你是不是也被这一个个的讲座所吸引了呢？那什么时候再开展呢？

书香作文400字 篇3

书香润童年，读书伴成长。书籍承载理想，放飞希望，我的书籍，我的书香童年。

在我很小很小的时候，我就与书结下了不解之缘，从《弟子规》到名著阅读，是书的魅力诱惑着我，让我在里面畅游。我以前读书有个很大的毛病：读书不求甚解。读一本书很快就读完了，读完后内容也复述不下来，在别人谈论这本书时，也不敢说自己看过这本书。但慢慢的我遇到了我的良师：钱莹老师。她教会了我许多读书的方法，告诉我阅读文章要分为四步。第一步：初步了解概括文章；第二步：归纳文章内容；第三步：深入理解文章；第四步：总结归纳文章。在钱老师的指导下，我不仅在阅读方面得心应手，作文也有了很大的进步，能够“下笔如有神”。

书还是人类的精神食粮呢！古代书法家王羲之在书房里废寝忘食，一拿起书就不会动了。有一次老母给王羲之送来一个馒头和一小碟酱，让他先吃饭，大书法家正在书房看书练字呢！就头也不抬的摸到馒头开始蘸酱了，你们猜怎么啦？王羲之竟把墨汁当成酱蘸了，结果牙齿周围全部黑乎乎的。怎么样，书的诱惑力是不是很大呢？而这些都是我通过读书知道的。

“书到用时方恨少，事非经过不知难”。同学们，让我们昂起头，对着这个世界响亮的宣布：读书改变命运，知识成就未来！我们一起加油吧！

书香作文400字 篇4

人生，就像一幅平淡的白纸，书籍就回为本无味的生活添上绚烂的色彩，耀眼的光芒。人生，就像一杯平常的开水书籍，就会让我们平淡的白水，变成美味的果汁，刺激的可乐。迷茫时，书籍是一盏明灯，为你照亮前程、坚定方向；疲倦时，书籍是一湾清泉，让你洗去困倦，重抖精神；悲伤时，书籍是一个小精灵，同你一起玩耍，抛去伤心。

记得那一次：“妈妈。”我一进家门就垂头丧气“我只考了85分。”说罢，我低头不敢直视妈妈。妈妈当即就对我进行了严厉的批评，一字一句都敲在我的心中。我的泪水如掉了线的珠子往下落。我飞快的冲回屋子，紧闭房门，自己躲在屋中放声大哭，就像一只断了翅膀的小鸟独自缩在角落。抬头一看，我望见一本已被尘埃封闭的《假如给我三天光明》我细细的翻看着，海伦·凯勒一个盲哑人，也以从不向命运低头的顽强意志战胜了世间的一切，而我一个健全人，还有什么做不到的呢？我顿然醒悟，哭就能换来成绩么？那天，我房中的灯一直亮到深夜……

静静翻开一本好书，听见智慧若清澈水滴悄然渗透的声音；闻到温情如金色田野自然弥漫的芬芳，于是把书香装满行囊，让温情如花香环绕身旁，心，便像荷花一样轻轻绽放。隽永、深刻、诗意、优美……好书伴我成长。

书香作文400字 篇5

每当夜幕降临的时候，我都会坐在窗前与书为伴，当我合上书本时，书中的内容就会在窗外呈现：他们有时气势恢宏，有时又凄凄惨惨，有时又精彩纷呈……

在一个月明星稀的夜晚，我合上《三国演义》，仿佛看到窗外关羽手提青龙偃月刀过五关斩六将，刘备带着关羽、张飞去三顾茅庐；仿佛看到诸葛亮带着船队去曹操大营草船借箭，看见周瑜指挥忠勇的战士火烧赤壁。

在一个雪交加的夜晚，我合上《安徒生童话》，一幕幕立刻呈现在窗外：仿佛看见卖火柴的小女孩穿着单薄的衣服，被刺骨的寒风冻得瑟瑟发抖，她点燃火柴带着美好的梦想离开了大家；仿佛看见那个爱换衣服的皇帝上了两个骗子的当，光着身子在大街上散步；仿佛看见丑小鸭受尽了嘲笑和愚弄最后蜕变成了一只美丽天鹅；仿佛看到一位士兵爬进树洞找匣子……

而在一个电闪雷鸣的夜晚，我合上《罗宾汉》，仿佛看见罗宾汉正在劫富济穷，宾汉的手下每一个人都是百发百中的弓箭手，他不喜欢暴力，只劫富翁不劫穷人。他帮助许多穷人用自己的机智打了无数胜仗，制服了可恶的诺丁汉，治安官和约翰王子……

今夜繁星点点，不知今晚窗外又会有怎样的场面呢？

书香作文400字 篇6

从小，妈妈就跟我说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，所以我常常阅读大量的书籍，与书结下了不解之缘。

我爱看书，一看就是几小时，人不吃饭不行，我如果不看书，那就会“饿”坏的。

幼时，我不识字，只能听书了，妈妈常常给我讲故事，一天不听故事，我就“大闹天空”《老虎拔牙》，《小猴盖房子》，是我的最爱，每天睡觉前，我都要听，不然我就一夜也不睡，看，我是多么爱听书呀！

我读小学后，认识了许多字，便开始迷上了五彩缤纷的童话世界，《格林童话》，《一千零一夜》……和我成了好朋友，在那里，我见到了美丽的白雪公主，可怜的丑小鸭，每当我看见白雪公主遇难时，我恨不得钻进书里去帮助她，当我看见结局时那样的美好时，我不禁松了一口气，看，书是多么的神奇呀！

渐渐地，我长大了，告别了童话故事，来到了另一个不同寻常的世界，在那里，我认识了《少儿百科全书》，《十万个为什么》，和他们成了朋友，他们帮我解开了一个个的难题，让我明白了“月亮为什么会跟人走”，“为什么全球会变暖”他们丰富了我的.知识，犹如海绵一样，把我吸了进去。

每一本书，都是一个精彩的世界，只要我们细细品尝，一定会“吃”出乐趣的。让我们一起去书中探索奥秘吧！

幽幽书香伴随我快乐地成长。

书香作文400字 篇7

一个学期拉下来最后的帷幕，我们忙着做学习总结，但也不忘计划我们即将到来的寒假。

这个寒假，我可以去购物、约伙伴去游玩或回家过年或和父母去旅游。而我，却选择了一个最无聊的：做一个宅女，乖乖在家看书。原因有两个，一：就要小升初了，难得寒假有这么多时间，是学生都会把吃喝玩乐抛到九霄云外，即使以前从不看书，也得一头扎进书堆，啃一啃书本。二：书里有取之不尽的知识没有人能阻止我们遨游在文字国王，它就像一匹英俊的马，带领我们走向美好天地。对于知识，我现在是非常饥渴。

在这个冬天，除了完成寒假作业的时间，我还会挤一些时间把以前的语文书再读一遍。虽然学过，但差不多都忘了，现在回顾一下，还是不错的选择。我还计划把3~6年级的古诗和日积月累重新整理和复习。还要读完鲁迅的朝花夕拾和呐喊。我会好好把握小升初—这个人生的小插曲。

当然，我不会做个书呆子，我还会和父母去书店购书，同妈妈去逛街买衣服鞋子。

书是神奇的，它是一位知识渊博的长者、不说话的老师、你忠诚的朋友，你可以去到你想去的地方。诚如美国作家凯赛琳？帕特森所说：“世界属于读者。借读图书，我们可以去任何地方—去世界各地或者去遥远的星球。

希望这个寒假计划能让我在下学期更好地发挥！

书香作文400字 篇8

读一本好书，就像交一个朋友，就像品一杯美酒，只有细细品尝，细细体会才能知道它有多迷人！

有一次，就快吃饭的时候，我正在津津有味地看书，那时的我就像一只跳入了一片嫩绿草原的小羊，尽情地吃着鲜嫩的草，仿佛周围一切都不存在似的。没过多久，我就沉迷于书海了。但是过了好一会儿，一丝饿意袭卷而来，我就觉得很奇怪，不是早就可以吃饭了吗？怎么还不叫我？我带着疑惑下了楼，却发现没有香香的饭菜，只有脏脏的，正准备拿去洗的碗筷。这时，妈妈说：“你终于下来了啊！叫了你那么久都不回话，所以我就先吃了。那里还有一点饭，我去给你热一热。”我大吃一惊：我竟然都没听见？还有一次，我去上厕所，就随手拿了一本书，不知过了多久，我还在里面坐着。妈妈见我在厕所里面好久没出来，连忙跑上来，说：“你还要坐多久？”听到这句话，我赶忙起身，拿着书走了出来。不知道是不是养成了一个习惯，到现在我还是带着书进厕所呢！

这就是我与书的故事。书香一直伴我成长，莎士比亚说得好：“书是全世界的营养品。”我们离不开书，书是我们一生的挚友！

书香作文400字 篇9

我的学校坐落在大山里，这里高山成群，绿树成荫。清新的空气给我们提供了一个良好的学习环境。清晨，是一天中美好的时刻。我从家走到学校时，看见许多同学来得比较早，学生们就会拿着书本与同班同学背诵他们需要背诵的文章；而有的学生会坐在楼梯间的凳子上看书；当我走到班级时，一阵清脆悦耳的读书声又弥漫整个教室，我不由自主地拿起书加入了他们的诵读队伍之中。

到中午，午饭时间过后，学生们可以拿着书到食堂下面的小树林去看；也可以到操场后面的长椅上去翻阅，还可以到校园两角的亭子里去阅读，那里不但很凉爽，而且都设有各式的书柜，里面放着各种各样的图画书和历史书，让同学们在休息的时候随手就可以翻阅书籍了，丰富自己的知识，非常方便。这里就成了同学们最喜欢的场所之一了。

下午放学，图书室的开放，同学们都迫不及待地到图书室去借阅图书。因此，下午放学后图书室成了这个校园中最热闹的地方。有的学生安静地坐在图书室的凳子上看书。图书室的每个角落都没有空余的地方。读书则成为了我们最喜欢的事情之一了。

这样优良的设施，这样优越的学习环境，使我可以尽情享受学习的乐趣。书香侵润人心。学校是我们学习知识的家园，是我们阅读的园地、是包含我们梦想和希望的美丽城堡。难道我们不应该好好学习吗？同学们，行动起来吧！用书香去筑就我们的梦想吧！用书香去完成我们的使命吧！

书香作文400字 篇10

最爱捧一首古词名著，诵读着诗人的情感，品析着作者的内心。在清晨，阳光下，藤椅上，伴着书香与露水的润气，任思绪远扬……

成长路上，有书香相伴，真好。

诗词——严师般指导

迷惘时，诗词如一位严师，随想即随现，给我以指导。李白的“天生我才必有用，千金散尽还复来”教我信心满满；郑燮的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”教我不畏困难；汉乐府“少壮不努力，老大徒伤悲”教我珍惜光阴，“江山代有才人出，各领风骚数百年”教我敢于挑战……如此种种，激励我前进的力量。

名著——良友般同进

诗词如严师，名著便同良友般与我共同进步。《钢铁是怎样炼成的》中不屈于命运的他，在种种困难下仍保留着开始时对革命的那份狂热，并在残疾后著成《暴风雨所诞生的》他，保尔的正直勇敢令我敬佩；《鲁滨逊漂流记》中，酷爱航海的他，飘落孤岛28年，不放弃希望，努力生存，最终获救。他，鲁滨逊的不屈命运把我感染，名著中一个个鲜活的人物，仿佛就在我的身边，带我到正确的方向。

散文——亲人般教诲

散文，独爱冰心的《繁星·春水》，那质朴的语言仿佛令我望见了冰心奶奶那副慈祥的面容，让我不胜喜爱，其中对母爱，童真，自然的歌颂，是我易懂地又进一步明白了爱之伟，自然之伟，童真之美，如我的亲人般给予我教诲。

书香作文400字 篇8

书——我生活里的朋友。每当遇到困难想放弃时，我的脑海中总会出现这样一句话——失败乃成功之母。于是，我重新振作，拿出试卷，思考为什么会做错。于是，我擦干眼泪，哪里跌倒了就从哪里爬起来，继续努力;每当没有玩伴感到孤单寂寞时，我总会和书里的小主人公来此亲密的约会，一起遨游童话世界，一起去探险;每当受到批评而伤心难过时，我会捧起书本，独自坐在安静的角落里，让书里的动物朋友，搞笑大王来抚慰我受伤的心灵。书给了我鼓励、陪伴、安慰。

书——我学习上的导师。读书使我认识了不少作家、名人：有被誉为“万世师表”、“千古圣人”的孔子;被称为“诗仙”唐代大诗人李白;“一代童话大师”孙幼军。读书使我收获了很多知识：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，“读书破万卷，下笔如有神”让我明白了阅读的重要性;“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，“少壮不努力，老大徒伤悲”让我懂得了从小要珍惜时间;“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”带领着我领略了祖国的大好河山。书让我变得知书达理，做一个品学兼优的好少年。

书香校园初二作文600字 篇9

书，是人类进步的阶梯。书，就像一幅画卷，描绘出五彩缤纷的世界。书，给我们以启迪，给我们以智慧。

走进校园，朗朗的读书声传入人耳，随处可见的捧着书在吮吸着知识的同学。吸一口新鲜的空气，令人心旷神怡。淡淡的书香气息令人情不自禁的陷入知识的天堂。书香校园，因为书而精彩。

记得小时候抓阄，我拿过一本李清照的诗词就不放。从此，我便十分喜欢读她的词，品味着这位才女的情怀。她的词清新典雅，也隐含着淡淡的忧伤。教会了我欣赏文字的魅力。

小时候，父母总要工作到很晚才回家，当我一个人待在空旷的房间里时，不免感到孤独害怕，害怕有坏人来绑架，害怕有鬼怪来骚扰。胡思乱想中，不经意看到了一本书—放在床边的【假如给我三天光明】。啊，是妈妈给我买的!我拿起书本就迫不及待的阅读着。渐渐地，我被书中的主人公海伦感染了，她的坚强，她的不屈服，还有安妮老师那过人的智慧，特殊的教学方式，一波三折的情节吸引着我，使我忘掉了恐惧，不再害怕。书给了我温暖，它已经成为我生命的一部分了。

书是一缕阳光，在寒冷的冬天，温暖我的.心房;书是一泓清泉，在干枯的沙漠，滋润我的心房;书也是一只可爱的精灵，带我探索文学的奥秘，细细品味它的可口。书，我爱你的轻灵飘逸，爱你的端庄优雅，爱你的豪迈奔放，爱你的忧伤哀愁。我的情感被你无形的牵引着，让我怎能不对你产生敬意?

再一次观赏校园，淡淡的书香气息又悄悄地渗入人们的心田。这里的一切，都展示着知识的魅力。

书香为伴作文400字 篇10

一年级开始，妈妈就再也没有给我读过书，在看童话故事时，妈妈总叫我大声读出来，可是我总以好累为理由，只看不读。到了二年级，我开始写一些看图写话，还看一些长篇故事书，如《一千零一夜》、《安徒生童话》等。有一次看课外书，被妈妈发现了，妈妈不但不反对，而且还大力支持我，给我买很多书，要求必须在作业完成好了的情况下再看。从那时起，我的写作业时间大大缩短，我每天做完作业第一个想到的不是吃东西，而是看书。

到了三、四年级，因为打小就看了很多书，作文水平大大提高，这使我感到十分开心，除了作文书，一些名家名著我也看，《西游记》、《红楼梦》等让我了解了古代名著，杨红樱的书让我在知识的.海洋里自由翱翔，如醉如痴。

现在五年级了，我在图书馆里借阅了许多书。作业题目难多了，看书的范围也要进一步扩大，历史、作文、成语之类的书都要看。