推荐中学生随笔作文

2024-10-08

推荐中学生随笔作文(通用8篇)

推荐中学生随笔作文 篇1

孤独,彷徨。

总是倍感凄凉,总是在寂寞中喘息。只是在茫茫人海中瞥见你那迷人的微笑,使我对生活充满信心。

我想亲近你,去追逐你的足迹,去奔腾,去在闪亮中太息,太息中闪亮。

你如幽幽花草透着自然的气香,你如温和的太阳一般在我心头照耀。你是百合花,是扑朔着芳香的处子,萦萦绕绕,在我心头荡漾。我割舍不去对你的遐想,总是希冀着美好,幽幽地走进,走进你的领域。在你的世界里和你做同一个梦!

于是,我多么想,多么想,想轻轻地挽起你的小手,放在我手心。去体味不同温度下的呼吸,去感受不一样的心跳。我多想看见你的笑,笑得那样美,像盛开的花朵迷离着绚烂;像水月镜花般带人回味无穷。只是你轻轻一笑,融化了冰川,也只是你轻轻一笑,装饰了大地。

世界所有美丽的词汇全是为你写起,你婷婷玉立,增添了这“无与伦比”!你孤芳独立,消逝世界所有污浊!你婀娜多姿,在优扬的舞姿中歌唱传奇!

我只想轻轻握住你的手,在你的手心不断画圈。这时你会像母亲一样,抚摸我稚嫩的头颅。我会在你怀里淘气、撒娇,偶尔也会放声哭泣!

我只想轻轻握住你的手,在你的手心不断画圈。这时你会像热恋中的伊人靠在我肩头,将身与心全部寄托于我。

我只想轻轻握住你的手,在你的手心不断画圈。这时我们彼此会相视一笑,这笑包含着美好,蕴含着无限活力。

没有比你更纯洁的仙子了!你无比圣洁,口吐幽兰,面笑如魇,在世间划出美丽的弧线!

我想握住你的手,放在我手心,轻轻地,轻轻地……

于是从此,我不再孤独,彷徨。

推荐中学生随笔作文 篇2

一、情境作文

“情境作文”这一概念至今没有明确的界定,我个人认为,“情境作文”是指教师通过创造性预设或组织呈现某种特定的情境,引导学生将个体的所见、所闻、所感真实地表达出来,从而实现作文教学。“情境作文”的核心是“入境写情”,要求学生学会观察、体验生活,积累“情境”的写作素材,并通过对素材的分析与有意重组和建构,实现“境与情的和谐统一”。它与传统的“单元作文”“活动作文”相比,最大的特点是自然而高效地实现学生从自发写作到自觉写作的过渡,并在这种过渡中让学生体验到写作的快乐与成功的愉悦,最大程度地让学生“在实现语文学习目标的同时,提高对自然、社会现象与问题的认识”,让师生双方都能实现“积极、健康、和谐的生活方式”。

所以说,“情境作文”是真正意义上的快乐作文、自由作文,写作训练自始至终体现出教师对学生情感体验的关注与尊重。

二、学生随笔

从去年开始,我开始了“情境作文”的探索之路,而训练学生写随笔,则是“情境作文”教学法第一尝试。让我欣喜的是,一年的坚持,收到了意想不到的教学效果。

学生为什么喜欢写随笔?为什么随笔练习中不会出现“假、大、空”的低效写作状态?为什么在随笔中能够写出学生的灵性?静下心来认真反思,我得出如下结论:

1. 学生随笔:自然的写作状态

学生随笔的形式有很多种,包括日记、书信、文学创作等,它和现行的作文教学相比,最大的不同是写作状态的不同。现行的作文教学,无论是命题作文、半命题作文,还是给材料作文,或多或少都给学生写作加了一个无形的框框,影响了学生写作的自由度和内在张力。稍有写作常识的人都明白,一个人只有在没有外在压力的纯自然的状态下,写出的文字才是心灵的真实写照。真是美的前提,虚伪的文字无论用词多么华丽,形式多么独特,都谈不上美。文学首先是人学,文字本就是一个人内心的外在流露,是一个人心灵的自然宣泄,“文如其人”,说的就是这个道理。所以,学生只有在自然的状态下,才能真正做到“我手写我口,我口说我心”。重赏之下,虽有勇夫,但重压之下,却不见得有真话。因此,无论是在平时的作文教学中还是在考场作文中,都很少见到“说真话,抒真情”的好文章,这种违反人性的写作,不仅违背了作文教育的初衷,更是师生一种共同的悲哀!我们也很难相信,一个在文章中经常说谎的孩子,会在现实生活中说真话。进一步再想一想,孩子们在编造“教师补课、同学生病、父母双亡……”的时候,他们的内心是平静的吗?是不是也有很大的无奈和痛苦?如果我们能这样想,就可以明白,为什么很多孩子连作文字数都凑不足!所以,我们教师要为学生创造“自然状态”的写作情境。

2. 学生随笔:个性化的写作形态

学生随笔,与传统的作文相比,另一大不同点是个性化的写作。这种个性化的写作,既体现在写作形式的不拘一格,又体现在表达方式的自由选择,也体现在语言组合的个性运用(例如时下流行的网络语言)。文学既然是人学,当然是因人而异,因时因地因事而异。学生写日记可以,写书信可以,写幻想故事也可以;学生擅长叙事很好,擅长议论很好,擅长抒情、描写同样很好,为什么要强求写作形式与表达方式的一致呢?只要写的是文字,就是“作文”!我们语文教师对学生的尊重,首先要体现在对学生个性化写作的尊重。我们为人师者不必害怕学生写作的“随心所欲”,这种原生态的写作态度与写作形式,创作出的往往才是“真品”,才是我们最想看到的文字,才是孩子内心世界最真实的想法,对生活、对世界的最真实的思考与感悟!个性化的写作状态,需要的是我们教师的精心呵护,而不是冷嘲热讽,批评打击。否则,我们不仅是扼杀孩子写作的热情与激情,更在扼杀孩子自由纯真的天性。所以,我们教师对学生的个性化写作一定要宽容,尽管孩子的文字中有幼稚的或错误的一面。因为这正是我们人类成长的必经之路。当然,这种宽容,并不是对学生作文的个性化写作就不作任何指导,听之任之。

3. 学生随笔:三省吾身与情感倾诉

学生随笔,往往伴随着自己对人生、社会的思考,对自己学习、生活的反思。这种写作往往是自发的,是学生内心真实想法的流露,记录着他们学习、生活的一点一滴。这种“三省吾身”的写作方式,是极为宝贵的生活习惯,是学生受用一生的财富。所以,我们教师对待学生的随笔,切不可以一般的作文来评价,而应视之为师生共同生活的一种方式,是师生交流的最佳平台。对于学生的反思,正确的要肯定,要表扬;错误的要指正,要找学生谈心。

特别是学生随笔中的“心灵独白”型的日记,要慢慢地读,细细地品,区分对待,如发现问题,要及时地想出方法认真处理。值得一提的是,不少这样的日记,属于学生向自己信任的人的情感倾诉,孩子往往并不需要教师的指点与评价,需要的只是教师的认同,需要的只是一个值得信任的人来作为情感倾诉的对象。

推荐中学生随笔作文 篇3

作 者:吴宽林

出版时间:2008年5月

定 价:20.00元

【阿奔的话】

作者初中毕业后,考取了美国AIFS机构的AYA计划,赴美国俄亥俄州进行为期一年的学习交流生活。在美国最初的那些日子里,一切都那么新鲜,那么困难。他认真应对,积极融入,参加了学校的电脑、机器人、篮球、田径等社团组织。一年后,他以优异的成绩完成了此次交流计划。这一年的生活,是他成长历程中最宝贵的财富,他得到的不仅是眼界的开阔,更多的是思维方式的转变。他将在美国这一年学习生活的经历与感受写了下来,就有了现在的这本书。

小作者成功地融入美国学校及社会生活,成功地运用美式规则进行学习、社交、休闲和思索,并由此体验到美式成就感。但,他没有因此而迷失自我,他那黑色的眼睛始终在观察、审视、对比。因此,随笔写得“爽”劲十足,趣味盎然,又夹杂着执著深沉的思考。书中那些中美教育特点比较、美国社会现象分析以及对美式文化的点评等片段,很难让人相信是一个15岁少年的手笔。

躲风杂文随笔[推荐] 篇4

此时我猜天上的星星应该只有些许

可能明早醒来时发现已经晴转小雨

或许天空晴久了偶尔会阴雨两天放个松

就像上个月暴雨过后忽然28度的晴空

钟表依旧在摆动,就像一些永远不愿醒来的梦

不会停止,但也不仅仅如此

时针与分针永远都保持着距离

就好像内心与外表永远都隔着一层用来伪装的皮

手机的亮光,破旧的铁窗,以及街上被大风吹得满天乱飞的纸张

只有墙,只有墙才能将大风阻挡,留下了莫名其妙的彷徨

生活感悟随笔推荐:安静 篇5

生活上也进行了极简的清理,从物品到朋友圈,精简再精简,并不断减少不是最必须的东西,极度的简洁后,空间变大了,时间变多了,生活质量反而提高了。极简的生活方式也让自己更加安静地生活。不用再操心买买买,因为自己正在不断地做减法,而且还在不断地精简。终于衣柜没那么拥挤了,鞋柜整齐了,抽屉也清爽了,而自己也不用天天操心每天该穿什么了,简单就那么几件,随手都知道该怎么穿了。不用每个周末要为下周每天穿的衣服熨烫得胳膊都酸掉,可以睡睡懒觉、爬爬山。偶尔勤快点做做清洁,晾晒一番,就会被大大地夸赞一番。也想学着烹饪烘焙,但似乎所有家人们都不让我进厨房,索性乐得就动动嘴皮子,指导指导怎么搭配更营养更健康,然后品头论足,提出建议。不少邀约讲课,一律以身体不适为由,3月之前的讲课一律谢绝。终究有些个责任和义务的讲课是推脱不掉的,那么也尽量往后排了。

感恩朋友们的看重,也非常体谅,都愿意根据我的身体恢复情况按照我方便的时间延后。而预约讲课的课件更是有朋友不让我操心,我只把内容发送,然后PPT就做好了给我备着,让我多注意休息。水平比我自己制作的高多了。至于会议安排之类的,更是大家抬着干,我也就是定个时间,其他的事情都不让我操心。活动赞助之类的,也就是一句话,眼都不眨的,头天提了一句,第二天人家就赞助到位,想不感动都不行。用朋友们的话说“你就安静地修养好,操心的事情有我们。”“给你安静修养期,等着你复出啊。”“出山的时候吱一声啊,好好庆祝庆祝。”远在外地的专业上的朋友更是打电话“你什么时候需要支持,一个电话,什么时候需要什么时候到。路费住宿我自己承包。”“有我在,必须扶持你成长。”

如果是以前这个时候,一年的活动安排早早就定好了,而现在则只是订了几个必须要做的事情、有精力就去做的事情、生活日常注意事项。必须要做的事情,刚一计划去做,就被朋友们各自承包任务给去办了,有精力就去做的事情无非就是读哪些书,安静下来之后,每天看书的计划只多不少,生活日常注意事项反而成了每天的功课。每天让别人养成良好的生活习惯,轮到自己亲身体验的时候,才知道这个过程有多么难。时不时自己也做不到位。但是贵在坚持,就尽可能去做到好了。

似乎安静下来的自己更能够包容自己,不再像以前那样对自己严苛,不再认为自己不完美,似乎怎么样的自己都能够被自己包容和接受。而在这之前简直是不可以想象的。做完手术之后总有一种残缺感,每天需要吃药的那种发自内心深处的痛无法用语言来描述,安静下来后,这种痛才慢慢沉淀,才慢慢接受自己的不完美,对于露出的伤疤不再刻意地去遮遮掩掩,坦然面对。安静让人坦然淡定包容,也让人冷静理智与成长。以前的自己喜欢热闹,朋友们也认为自己是个热闹人。可安静下来后,发现其实自己骨子里是个喜欢安静的人,安静地看书、画画、写写文章、听听音乐、练练瑜伽,偶尔兴致来了唱唱歌,自己在家里跟着音乐拉伸下筋骨,闲的时候也看看朋友们都在追的电视剧,发现自己似乎有种沉浸其中,不想自拔的感觉。不敢想象以前的自己一放松就感觉是在浪费生命,是在犯罪。

安静下来之后突然很想当个家庭主妇,先生虽然没有反对,但是想到自己的悠闲会将整个家庭的重担都放在先生肩膀上,也就放弃了这个念头。人毕竟是要面对社会和现实的,有自己的责任和义务放在那里。而既然选择了承担责任和义务,这种安静更多的只能靠自己内心来体悟,而不是生活上来感受了。

心静自然凉,说的也就是这个道理了。终究安不安静,其实是自己的内心,内心宁静了,世界也就安静了。当自己认识到这一点的时候,世界一片宁静。果真将曾经看过的佛偈、圣经里看过的不少曾经不懂的地方有一瞬间的顿悟和明了,原来一切源于初始,一切源于本心,只是曾经的太多的干扰让自己如云如雾没有看到罢了。顿悟后对于之前的带有情绪的评判都觉得很好笑,其实那些评判与己何干,凭添一份莫名的世俗罢了。笑笑,告别自己的愚昧与无聊,也自动掐断了让自己心绪波动的各种诱因和导线。其实一切都可以这么简单。让人想到一句话“不在意就没有伤害。”所谓的情绪也好,感触也罢,是因为自己的在意。当不在意的时候,回归本心,安静的心更能感受到天地间正能量、感恩、爱、包容、理解、关心、善意、美好。愿自己能够让自己每天的心境都能够如此时此刻般的安静与美好,如静谧的夜,如皎洁的月光,安静而祥和,沉淀白日的喧嚣,休养生息,迎接朝阳。

生活注意事项里要求自己每天晚上十一点之前睡觉,无奈今夜品茶过量,感恩远在广东的亲寄过来的绿茶,效果着实太好,纵然药浴泡脚,闲读诗词此刻依然毫无睡意,索性敲敲电脑,将月色下的感触和顿悟存文于此,也不枉清茶一杯寄相思了。

作者:胡晓岚

长大杂文随笔[小编推荐] 篇6

火车到了桥上就慢了下来,河水也不急,载着浮萍慢慢悠悠的向东走。电线排的很整齐,细细的向远方蔓延,一直到我去不了的地方。团簇的叶子扰了我的视野,我看不清麦子的样子。只是觉得它们熙熙攘攘着,顶着太阳的光,恍惚了生命的颜色。有几处似乎是已经被收割了,裸露着犬牙交错的根部,错落成了土地的肤色。

如果火车一直不停靠,我能一直这样坐下去吗?直到我看到麦子青了,又矮了下去,矮到土地里成了种子。又看到车窗我的面孔慢慢变成孩童的模样。于是我喊停,火车就停在了故乡的田野上,我下车的时候呼喊着你们的名字,你们就出现了。我们就这么跳着,笑着,没有一滴泪。

这是我多病童年的幻觉吗,我总是记得一部电视剧的结尾,在我某个躺在床上打着点滴的夜晚。他要回去,回到一切可以重新选择的过去,他不停地旋转着一件法器,他太心急,于是所有的人都变成了孩童的样子。对于那时急于长大的我,在病床上着实失落了许久。长大真的不是一件那么着急的事情,世界上再没有比这个更值得等待的了。

如何引导初中学生写随笔 篇7

要进行随笔的写作, 首先要认识这种文体的基本要义。《随笔》刊物曾经表明自己的办刊宗旨, 即关注现实、直面人生。既能给读者思想上的启迪, 又能给读者以美感。几句话基本概括了随笔文体的写作特点和意义。

一般概念上讲, 随笔也是散文的一种。它随意而写, 篇幅短小, 表现形式灵活自由。学生可以畅所欲言, 随意而谈, 更广泛地展示他们丰富多彩的生活, 展示他们开阔的视野, 传达出更深刻独特的感悟。它是联系课外阅读和练笔的最好方式。

怎样才能使学生写好随笔?

一、了解随笔的写作思路

随笔的基本思路是这样的:一个感触点 (生活中的某一事物或某一现象) 引起作者的思考, 由此想到与此有关联的一些事情, 通过联想, 作者提炼出一个中心, 使得主题和立意升华。这是随笔的构思过程。由此看来, 随笔也不是漫无目的、不着边际的“瞎扯”, 还是有严密的构思的。

二、引导学生学会观察生活

叶圣陶先生曾说:“随笔的材料取自实际生活, 只要不是糊糊涂涂过生活的人, 生活延长下去, 材料也会源源不绝。”这就启迪学生抓住生活的一丝感触, 一个瞬间、一段经历、一个插曲、一句问候, 自然界的山水林木、风雨雷电、花鸟虫鱼。教师要引导学生捕捉生活中的点滴材料, 通过敏锐的观察, 积累丰富的素材。古人云:“一叶落而知秋。”学生们可以拾一片树叶, 拣一块石子, 抓一把泥土, 当“自将磨洗”后, 往往产生感悟, 孕育诗情。学生在生活中学习写作, 在写作中感悟生活, 既增加了知识积累, 又丰富了文化底蕴。

对于初学随笔的学生, 教师可以指导他们从身边的小事说起, 对学有余力的学生, 要适当地提高要求, 让他们从“小我”中走出去, 放眼世界, 关注热点, 让自己随笔的天空更广阔、思想的翅膀更辽远。

初中学生可以通过观察发现, 校园里的同学之间、师生之间、学校活动、班级活动, 家乡的新事、家庭新事、邻里之间、父母关系, 社会的见闻, 电视、电影里的高科技, 焦点访谈、东方时空、电影评论, 读书的感想、书中的人物, 所有这些都可以成为写随笔的有益素材。

三、写随笔要有自己独特的感悟

“我手写我心。”随笔是一种自我情感的释放, 仿佛是心与心的交流。虽随心而写, 选材多样, 但最重要的是“感”字。如叙事性随笔, 基本的内容是写人叙事, 它描绘的往往是人间的琐事, 但经过学生的仔细体味, 多问几个为什么, 他们自然能够察觉世间风情, 感悟人生哲理。作者有感而发, 哪怕是一点思考, 一点感悟, 一种想法, 一个道理, 都可以在文中随意抒写。

如走进大自然, 学生以这样的句子结尾:“这一次大自然之旅, 让我感受到孩子的纯美, 让我感受到岁月的流逝。人长大了, 忧愁变多了, 快乐变少了。”“时间, 快快回来, 我会珍惜你的。”“谁能给我一个美丽的家园?”这些只是一点感悟, 却能给人深思。渐渐地, 学生自己会有独到的思考, 心胸会更开阔, 个人的境界也会得到提升。

又如, 学生随笔《我有我的“神六”吗?》中有这样的思考:

一个国家有国家的成就, 一个家庭有一个家庭的业绩, 神舟六号升空是我们国家的成就。买一栋楼房、买一辆摩托车是我的家庭的业绩。姐姐的自豪是考上了一所名牌大学, 我的成功在哪里呢?……我会有我的“神舟六号”吗?

笔者由一桩生活中的见闻思考到自己的人生前途。我们的学生就这样在随笔中丰富阅历, 在阅历中长大, 在长大中成熟。

我的班里有一个学生, 在《我养成了写随笔的习惯》一文中写了如下的话:

慢慢地, 我把自己的心里话、悄悄话, 自己的计划、想法, 自己的苦忧烦恼、喜怒哀乐, 自己的是是非非……都写进随笔之中, 而且我已经不能再停笔了, 半年下来, 我已写了整整两本了……我养成了写随笔的习惯。快乐——我要!开心——大家分享!

不难看出, 学生感到随笔就是再现真实生活、抒发真实情感、流露独特的人生感悟, 写随笔既快乐又自然。

四、教会学生随笔的多种表达形式

随笔虽属于散文的一种, 但与叙事散文、写景散文不同。它不追求细致形象的描写, 不追求强烈的感情色彩, 不追求严格的谋篇布局。在表达上, 一般是综合运用多种表达方式, 或记叙、或议论、或抒情、或描写, 形式比较灵活自由。它仿佛是在拉家常, 仿佛是和朋友谈心, 读起来会亲切, 却能给人启迪。由于是有感而发, 因此, 它一般都注入了作者真实的感情和感受。

当然, 随笔的写作是一个长期的过程, 学生学会在不知不觉中记录自己的喜怒哀乐, 抒写自己的真情实感, 一些有价值的素材也被保存下来, 等写作文时学生就会信手拈来, 写成原汁原味的好文章。

初中随笔500字(推荐36篇) 篇8

这星期科学老师给我们一个任务:捡树叶。捡树叶倒不是一件难事,可老师说要捡各种形状、不同颜色的树叶,有点难。天下着雨,我在爸爸的陪同下撑着伞出发了,我们走在小公园的路上,仔细观察每种树的叶子,有的叶子像扇子形状,有的叶子像苹果形状,还有的像小船形状。树叶在雨水的洗礼下,显得格外的美丽。这时,我被红色的枫叶吸引过去了,那枫叶像巴掌似的,一阵秋风吹过,树叶发出“沙沙”的声响,枫叶上晶莹的雨珠掉下来发出“叮叮当当”的声响,像可爱的小精灵在给树叶伴奏。我轻轻地摘了一片枫叶,甩了甩叶子上的雨水,小心翼翼地放进我准备的袋子里,然后沿着小路继续寻找树叶,小公园里种着许许多多大大小小我叫不出名字的树,地上有许多被风吹落下的叶子,我在地上大约捡了十多种叶子。雨渐渐地大了起来,风也越刮越猛,树上的叶子纷纷被吹落下来,像一只只飞舞的蝴蝶,美极了!时间不早了,爸爸牵着我的手回家了。

通过捡树叶让我学会了如何观察事物,也让我体会到了雨中捡树叶的快乐!

篇2:初中随笔

外面的天,淡淡的蓝。就像在入世中坐着出世的梦。

我也曾尝试拥抱生活,但这把锋利的刀总是割的我体无完肤。看着镜子中的自己,突然感觉陌生,也许,一切都是这样,所以的美好只存在于初见时,熟悉了,腻了,倦了,才会枉然一笑:其实什么都不是。太多太多的事,我都不知道做的目的,但终究只是一场漫无目的的跋涉。我不想总是百无聊赖的追求不可能的事,我承认我不懂的太多太多,就连认为最熟悉的自己也无法看透自己的心。我不想留下遗憾,那些错过的事,再也来不及回不去,终究是无法再换回的一丝一毫,就像记忆里那些凋零的美丽事物,它们只存在于逝去的过去。为了避免结束,有多少开始我却视而不见?时间溜地太快,尽管我努力奔跑到最后也是徒劳。所以现在,我宁愿珍惜现在的一分一秒,一丝一毫,不让遗憾再残留在我的生命,让应该开始的开始淡然的降临。

安安静静的坐在阳光下,静看微风轻拂发丝,在有着城堡封面的本子上写下自己的故事。生活淡淡的,就像时刻充满阳光一样,但却比什么都真实美好。

也许,对于现在的我来说,思绪还格外稚嫩迷惘,但这依旧是存在于生命中美好的一分一毫。我爱我所拥有的,我拥有我所爱的。其实,幸福很简单!

篇3:初中随笔

一直都不知道它是怎么开始的,只知道有了生命后,它就有了,如此细腻,如此柔弱,如此安详,又是如此的热情,偶尔又冰冷,恩,是心跳!

日子一天一天地远去了,好的,坏的,美好的,哀伤的,难以忘怀的,根深蒂固的,一带而过的,随意的,平凡的……走的好快,连痕迹都稀稀拉拉了,最后通通被黑夜给吞噬了,或许只有夜的宁静才能安抚得了浮华的白天,白天的颜色太闪烁,只有黑夜才能释然,夜来了,梦也就开始了,心跳成了睡眠曲,奏了一夜无眠的曲,那样地舒适,像极了来时的脚步,轻而缠绵……

每天醒来的初衷都不一样,有天我想从此失忆,有天我想开始希冀,有天我又想就此放弃,有天我又想安静下来做点安静的事……因为是那么怕那个轻轻的脚步,又这样悄悄地去了,总想努力地留下点痕迹,怕以后连梦都做不了……

想很努力地过生活,想努力地把生活过好,想多爱一点,想爱多一点,生命如此奚落,就因了爱,才有了颜色,十字架鲜明地挂在脖子里,我安心地笑了,却不知所谓,呵呵……

心跳已然没有了刚才的速度,许是终又宁静了,殊不知我心里填满了温存。

篇4:初中随笔

中午一点半左右,刚来到停车场停好自行车。火辣辣的太阳刺得让人睁睁不开眼,我半眯着眸子,后背的汗浸透了深蓝色的短袖校服,心情觉得异常的烦躁,不由得加快脚步,往教学楼走去。

这个时间段,楼梯的人不多,只有零零散散的几个。在一层层的台阶上,滚落着几个零食的包装盒和饮料瓶。也对,这个时间点,包打区的同学还没开始打扫。路过的同学很多,他们都选择了忽视这样贸然打破楼道整洁的垃圾,目不斜视的走了过去。这也是人之常情,毕竟谁都不愿意弯下腰,做一件这样微不足道的小事。

走在我前面的是一位女老师,微卷的长发扎成一个低马尾,搭拉在白色的衬衣上,膝盖之上是一条黑色的短裙,侧脸看起来三十多岁,左手拿着一个黑色的手提布袋。我与他始终保持几步距离,不急不慢。我和他走上了楼梯,只见他本就比我高挺的身影,如今更是高了几分。突然,她停了下来,我也顿住了脚。只见她慢慢弯下了腰,随手拾起了一个矿泉水瓶,然后继续往前走。

一段楼梯,几十层台阶。我跟那位女老师停了几次,她又弯了几次腰。到最后分开时,我看着她走远,手里拿着好几个包装袋,随手扔进了走道旁的垃圾箱。

篇5:初中随笔

在这一年半的时光里,不仅仅只有紧张的学习,那快乐的时光也伴随着我。那是一种真挚的感情,不曾假装,不曾修饰。在宿舍里,女同胞们都热情地介绍自己,彼此都不害羞。大家很快就融入了这个温暖的家庭。彼此帮助,彼此关怀,多温馨!在班里,男女同学之间,可谓“不打不相识”,彼此在打打骂骂中熟识了。

我们最快乐的便是体艺节的到来。文艺晚会的时候,同学们挥舞着那五颜六色的荧光棒,尤其是在我们班同学出场的时候,他们更是激动地鼓掌和欢呼。而我们班的节目叫《冒牌学校》。在里面有活泼可爱的小学生,也有那乌龙百出的傻校长,他们令大家都棒腹大笑。校运会,我们班也不甘示弱。这边有跳远高手,那边又有短跑能手。当他们比赛的时候,其他同学就在一旁加油鼓劲,那声音响彻天空,响彻校园;当他们冲刺的时候,同学们比他们还要激动地拥抱在一起;当他们跌到的时候,同学们马上把他们扶起来,鼓励他们继续坚持下去。最后,虽然我们不是冠军,但是在我们的心中,二(7)班永远是冠军!

篇6:初中随笔

细细沉思下来,这几年来走过的,路过的地方,越来越多,看的风景,越来越美,我不愿因为牵挂和不舍从此留在父母生活的城市里,年轻时候能远走高飞,怎么要如风筝那般被一根线缠绕着。

一直在行走,在寻找生命的意义,去感受离自己寸土之外的世界是怎样的,看再多的电影,听再多的故事,都不如自己去亲身感受,有些东西不去看觉得遗憾,看了又觉得没什么,人生又何尝不是如此。

有时候,不是世界在变,而是你在变。尽可能的让自己活的更潇洒更快乐,人生那么长,没必要为了无关紧要的人去浪费自己的时间。有时候,人与人之间的关系建立起来,源于对琐事和八卦的交流,似乎这就是共同话题的起点,但于我而言,我对琐事不感兴趣,我在意的是与我有关的,对我重要的,没必要为了合群和降低自己的修养和追求,你会发现,和你喝酒谈人生的朋友大多数都是扯淡。

在路上,发现自己的不足,并不断完善自己,物以类聚,人以群分,你是什么样的人,决定你会有什么样的朋友。

篇7:初中随笔

夜晚,我一个人站在窗前,抬头望着那漆黑的夜空,望着那忽明忽暗的星星,想起了以前的自己,心中不由得一阵感慨――时光如梭。

回想起以前的那个自己,那时的天真早已不复存在,那时纯真的笑脸也早已随风远去。记得以前的自己,是多么期待着可以快点长大,可以随心所欲,不用再听大人的话,可以自己安排自己的一切。现在我长大了,我才知道小时候的`生活才是最自由的:那时候可以自由自在,无拘无束地玩耍,可以随便耍自己的小脾气,可以幻想着一切不可能发生的事……

仿佛只有一眨眼的时间,自己长大了,再也不能像小时候那样耍小脾气了,也有了自己的责任,自己的梦想……

还记得和闺蜜的约定,说好的十年,一转眼已经三年过去了,感觉就像是在做梦一样。上一秒还嬉皮笑脸地在教室前的走廊上玩耍,下一秒已经各分两地了。

好怀念以前的时光啊,那一段无忧无虑的时光。看着自己的弟弟,仿佛看见了以前的自己,一样的童真,一样的纯洁,一样对未来充满了期待。眼睛一睁一闭,一天就过去了。也许未来的我不会那么完美,但我也要做好每一件事。

天更黑了,星星也不再闪烁,风也不吹了,它们似乎也都随着以前的那个我远去了……

篇8:初中随笔

从夏天到到秋天,慢慢转变的季节。早上的 天有点冷,双腿已经忍不住开始打颤,用至 今为止还流行的网络用语说“好穿秋裤了”我 已经渐渐开始习惯这陌生的环境,也开始慢 慢向逐字而来的同事们打招呼,其实骨子里 面还是一个不爱说话的小孩,但我知道,这 已经不能在是任性的时候,因为这个世界的 生存之道就是微笑的和人交谈,凄凉的早晨 ,慢吞吞的我,面对着新的一天,又要微笑 着出发,其实这都是我20xx年来一直做的事情 ,从来没有什么意外的改变,这导致我养成 一个难以改变的坏习惯,我对于新鲜事物总 是反感的,以我最大的能力抵制,实在抵制 不了我会消失几天,给自己一个缓冲的机会 ,这个习惯根深蒂固的印在我脑子里,想改 都改不了。

在看过无数狗血的小说和无数的 韩剧,可以说狗血的剧情发生在我身上我想 象过很多次,可以说那是年少无知的产物, 我从前也写过狗血小说,从前还在学校小有 名气,之后就跟没有作品隐退的明星一样, 我也消失在人群中,其实那种人们那种小瞩 目还是会让我坐立不安,我不太喜欢这种感 觉,我承认我有很多优点,也有很多缺点, 就像朋友说的,有爱才有恨,所有的事情都 有相对面。

篇9:初中随笔

梦想,是一个近年来使用频率高发的词。我要讲的故事,就是我十六年来的梦想。抱歉我没有一个唯美的开头,这些独白,无关亲情,无关友情,无关爱情,有关青春,暂且做下约定。

她无限缅怀过去的日子。有藏獒先生,有狼狗小姐,有黄梅戏和越剧,有动漫和水墨画,好像她张开双臂,就能拥抱整个世界。虽然它小,清贫,却又温暖充盈。她也不知道那个时候脏、乱、差的自己究竟有多少潜质,只想着生活要乐陶陶。桥洞底下的那片空地上,有一棵梨树,每到阳春三月,人们都会看到琼玉般雪白的梨花盛开着。

篇10:初中随笔

今天课上,老师给我们讲了一个她与他奶奶的故事,我们全班都感动得流下了泪水。

生离死别是人之常情,想一下,人死了,就什么都没有了,就真的什么都没有了,你现在嫌父母烦人但是他们还能再陪你几年?40年?50年?……

仔细想想,父母要求过我们什么,不就是想让我们健健康康的成长吗?哪怕你只做了一件小事,父母都会十分感动,看看小时候的任性,再看看现在的不懂事,从小时候刚学123,再到现在的一道道难题,是谁在背后默默地支持你?

你就想飞船,而父母就像燃料箱,当你真正地飞上蓝天时,又有谁会记着他们的存在那?

从现在开始,珍惜你的亲人吧,不要再让他们为你担心劳累了!

篇11:初中随笔

天空是蔚蓝的,十二岁的天空更蓝更纯净。十二的我,早已不是小学生了,朝着初中走去。

也许童心未泯,但多少只是单纯,善良的心使我们无法摆脱曾经的那一片天空。单纯的我们,不需要别的,简简单单。

世界是不公的,而我们呢?傻傻的打抱不平,还以外光荣呢!但毕竟单纯,就像透明的蓝色水晶,那么明亮,那么透彻。仿佛通过它,能看透一切。

水晶心降落时,一定有人——在下面接着,不让它破碎。天空的宁静,和风吹过,一丝凉意。

我爱十二岁的天空!

篇12:初中随笔

放假我和爸爸妈妈还有妹妹一起去闸坡,到了那里,特别热闹。

我和爸爸去冲浪,那浪好像知道我们要来就更调皮了,猛烈地向我们扑过来!我紧紧地握住爸爸的手,啊!我被海水淹没啦!我喝了口海水,海水又咸又苦,呛得我眼泪和鼻涕都流出来了!

太阳下山了,我们在沙滩上画画,我和妹妹说,要把这个沙滩画满哦!“这不可能吧!”爸爸说。我们两个人画了个巨树,我叫它“爱心树”,因为它上面有许多小爱心,妹妹说旁边一定要有小朋友哦!这样“爱心树”才不会孤单。

然后我坐在爸爸的肩膀上,爸爸背着我走出沙滩,这是我最好的真皮椅子,好开心啊!

篇13:初中随笔

虽然我们这里的气候叫做亚热带季风气候,但是当到了夏季就可以当做是热带雨林气候来看了。毕竟又热又多雨,而今天依然是雨量大的一天,奶奶说他今天去风雨桥看了富江河的水,可能是去发洪水了吧,波涛汹涌,至今还在下雨,姐姐放学后也是爸爸去接他的,可能是因为校门口的凹陷处存在很深的积水吧,他们在回家的路上,还看到我们学校对面旁边的路口有很多水都冲了下去,因为那条路是下坡的。

因此有很多水冲下去,而下面的那些房子又非常的暗,所以可以门都被淹了一点,奶奶说有些矮的车也被水淹了表面的一半,所以可以想象那画面的磅礴了吧,爸爸说晚自修让他送我们一一起去,怎么可能,雨伞在手,天下我有。

篇14:初中随笔

我是那种不会告别的人,到了挥手的时刻,要么怀着怯意不在乎的躲开,要么激动的彼此都尴尬无言,从很久以前今后永远,我想我都不能淡然的面对失去和离开。关于失去这件事,我想我宁可开始就不曾拥有,这样也就不存在什么失不失去,更不存在伤心欲绝。

那时候,是你最好的时候,我们深知道理,我们不会一直走下去,但还是固执的坚持自己的想法,从没有人教会我们放弃一个人到底该怎么做,只能一个人孤独的熬过所以的慢慢长夜,等到第二天起床,假装什么都没发生,其实也没什么大不了的,走到了尽头,在怎样的想念也于事无补,只能在黑暗中任由那些折磨人的思绪侵蚀着你的理智。

该放下的时候还是要放下的吧。

篇15:初中随笔

我总是这样,孤单一个人。

期待着清澈夜空灿烂的烟花,却又深刻地恐惧着烟花过后的落寞。

渴望着甜蜜的爱情,却又迟迟跨不出自己的那一步。我和他远远对望,近于暧昧却又不及爱情。各自落寞着。

希望有一双翅膀带我跨越万水千山。生活的枷锁却将远走高飞的翅膀紧紧栓牢。

一个人在青春这条路上走了多久,孤独的以至于有些冷漠。习惯了寂寞,习惯着适应冷冰冰的规则。即使失败,也要为自己的天分保持骄傲。

青春是一个人的战场,历经磨砺,才能成为生活的勇士。

青春是一场孤独的盛宴。

我们的孤独,虽败犹荣。

篇16:初中随笔

亲情,是木兰替父的故事;亲情,是孟母三迁的佳话;亲情,是阿炳二泉映月的旋律。

亲情,是你生病时的探望与呵护,她使你在黑暗里感受到阳光的温暖,增强你战胜病魔的决心。在我感冒发烧时是妈妈为我忙前忙后,送我去医院,给我买药。

亲情,是你顿挫时的鼓励与支持,她使你在绝望中感受到无私的胸怀,鼓舞你继续前行的信心。在我考试失常发挥下,是妈妈的鼓励,让我重新起来,勇往直前。

亲情,是你得意忘形时的棒喝,她使你在骄横无比时感受到严厉的目光,保证你正确前进的方向。在我因某次事情的成功而感到骄傲时,是妈妈用严厉的目光盯着我,让我知晓自己的骄傲是多么的愚蠢。

亲情,是你疲倦时的关心与照顾,她使你在劳累中感受到家的温暖,给予你前进的动力。在我因某次考试前努力复习时,是妈妈鼓励我坚持到底,并且给我倒水喝,提醒我早睡觉。

在我心中,亲情这个词只能挂在您的身上。亲情是神圣的存在,而您也是神圣般的存在我的心里。

您为我牺牲了太多太多。为我忙前忙后的人是您、为我端水拿药的人是您、为我晚睡早起的人也是您、为我洗衣做饭的人还是您。

曾经的您也是被别人捧在手心上的掌上明珠,也是生气时需要别人哄的小公主。现在呢?您为了一个不值得的人,忍气吞声十几年,成为别人手中肆意玩弄的物品。心情好时善待您,心情不好时对您那是又打又骂。这一切您都是为了……不说也罢。

亲情是最伟大的,不管你快乐,沮丧,痛苦,彷徨,它永远轻轻地走在你的路上,悄悄地伴着你的一生。

世间最美的感情便是您对于我的亲情。

篇17:初中随笔

记忆深处,我的青春时代好像是一部不断进步的奋斗史。在那段美好的人生时光里,亲情给予了我无尽的陪伴。

唯有拥有梦想,才能不断奋斗。年少时的梦想很遥远但又很美好,想当演员、作家、发明家……那是头脑中最真实的想法,自信、大胆、肆意地憧憬着。没有任何顾忌,没有任何后怕。那是青春时期最滋润的年华。慢慢地长大,被这些所谓的“家”震慑的慢慢低下了头颅,静静地为自己的梦想脚踏实地的奋斗着。

青春时代的自己是充满活力的,对生活永远是一副积极向上的姿态,无所顾忌,饱含深情。高三那年,和舍友一起熬夜苦读到天明,第二天仍然信心满满的走进教室。上大学的时候,徘徊在宿舍、教室、图书馆这三点一线中获取知识。毕业那年为了找个理想的工作,奔走于各地参加招聘考试。也曾失败、迷茫、彷徨过,想着要放弃,但是一次次,还是振作精神迎接挑战。身体可以被打败,但精神永远是不灭的。

还记得家乡村口的那棵杨树,总是在风中毅然挺立。每每离家返校,母亲总会站在那里和我等车,然后挥手离别,从初中到大学从未间断过。“到校一定要给家里打电话,报平安。”这是母亲柔弱却包含深情的叮嘱声。上大学的时候离家较远,坐火车到校得十几个小时,这十个多小时中,母亲往往坐立难安,只有听到我的电话,她才能收回心神干家务。毕业后的招聘考试千难万难,父亲母亲为自己对我毫无帮助而叹息哀伤,但却用坚毅的眼神和关切的话语鼓励我为梦想而前行。

青春,可以肆意畅想,能够在跌跌撞撞中明白梦想的方向。青春,需要奋力拼搏,在失败与泪水中重新振作。青春,浸透着爱意,感悟父母的深情,理解亲情的伟大。青春无悔!

篇18:初中随笔

放学回到家,妈妈还是一如既往的坐在沙发上看小说。我放下书包就去厨房找吃的,中午没有吃饭,中午的时候肚子已经在唱“空城计”了。找来找去只找到一点粥和泡菜,看着就没胃口。肚子又在叫了,最后我还是吃了。只有一碗粥,不够饱啊!

中午的时候,我和同学约定明天带饭盒去学校,每个人每周带泡菜辣椒什么的来,好送饭,学校的那些菜一看就没有胃口,还不如自已带来吃呢!“妈妈,明天我要带饭盒去学校,我想带泡菜去学校。”我说。“好啊!戴一些泡菜去,戴小罐的,过段时间妈妈给你买。”妈妈回答。我找了找我的饭盒,我的饭盒还蛮大的,色贴的,许久没用了,上面沾满了灰尘,我洗了洗,用盐水浸泡着。至于为什么用盐水浸泡饭盒,我也不知道,妈妈叫我浸泡的,想想,没有坏处不是?就照做了。

上了楼,翻开书包,拿出两份试卷。我奋笔疾书,大多数都是选择题,很快就做完了。今天我问我们班的学霸要个qq,嘿嘿!现在加,加她还需要回答问题“来者何人?”看到这我噗嗤地笑了,我如实报上我的大名。打开快手,最近有一种联系剧的,我觉得演的还不错,给个双击。“咕噜咕噜”肚子又饿了,下了楼却发现妈妈不在,手机也没有拿出去,我决定去找妈妈,到外面妈妈经常去的地方找了找,还是没有发现妈妈,最后,我放弃了。只能在家干等着。我的心很不安,“会不会出去买菜,被坏人劫走了。还是遇到了什么事情……”我担心妈妈,站起身来,第十次去找妈妈。出门,我看到了一抹熟悉的身影,是妈妈。原来妈妈去了雅瑶买东西去了。买了泡菜回来,没想到我随口说说,妈妈跑打老远买回来。妈妈还买了一些饼干回来。此时,妈妈在厨房做饭……

篇19:初中随笔

在这一年半的时光里,除了同学,老师也伴随着我成长。

小时侯,常认为初中的老师是威严的,不近人情的。但现在我却不这么认为。他们是老师,关注着我们的学习;他们是朋友,与我们畅谈心事;他们是亲人,关心着我们的生活。令我印象最深的是简老师。他是我们初一时的数学老师,他从来没有骂过我们,只是默默地关注着。然而,在第一个学期时,他就离开我们了,去走那属于他自己的路。在他走的时候,我们都哭了,因为我们都不舍得这位好老师。我真希望,在我们成功的时候,能再次看到简老师,向他证明我们是行的!

就这样,一年半的光阴过去了。在这一年半里,我们大家从相遇―相识―相知,经历了许多的风风雨雨。我们一起笑过、哭过;一起欢呼过、鼓励过。彼此都从任性变成了懂事。还有半年我们就要分开了,真不舍得!

我们大家要一起为最后的冲刺而努力!让它永远成为我们美好的回忆。

篇20:初中随笔

“叮铃铃,叮铃铃!”下课的铃声响了,我们来到操场上,站好队做起了广播体操。

伴随着优美的音乐,我们整齐有序的做着操,真像是一群展翅的雏鹰正在翱翔。

课间操做完了,我们又开始了跳绳的游戏。第一个上场的是宋慧莹和王凤,只见韩中远和段艺洋摇着大绳犹。宋慧莹和王风一齐进一齐出,配合得相当默契,没有丝毫失误。接下来是梁贝宁,他先来了个双摇。我们觉得太简单,他要加难,要在大绳里用小绳跳双摇,我们不相信。激动人心的时刻来临了,只见梁贝宁开始跳了。他一连跳了三个用小绳在大绳里跳双摇,赢得我们几番掌声。还有一组是许文姝和孙昊浩这组最默契的组合了,她们要跳交叉绳。只见她们在绳中,像两只蝴蝶在旋转,飞舞。最后,我们来连续跳大绳,中间不间断。我们引发了不间断的掌声和欢呼声。

正在我们大伙玩得尽兴的时刻,那厌恶的上课铃声又在催我们了。

这次的大课间真是太搞笑了!

篇21:初中随笔

坚持就是胜利,遇到什么事情,都不要放弃,不管遇到什么事情都要去试一试,不试怎么知道,只有付出必定会有收获,坚持是最重要的一点,如果连坚持都坚持不了,那么做什么事情都没信心,做然何事情都要有决心和坚持,坚持对每个人来说都是那么的重要。

如果失败,可以吸取教训,失败乃是成功之母,坚持就是胜利,坚持就是终点,坚持对每个人来说不是很难,就把坚持当成挫折吧,遇到挫折,不要逃避,要克服挫折,战胜挫折,才会成功的学会坚持,不要把自己看的太高,会过于自付,不要把自己看的太低,会失去信心,正确的看待自己,才不会败于之地。

篇22:初中随笔

经受过挫折,历经过坎坷,品尝过苦辛,但信念的支持,我们走过来了,续写着一个又一个辉煌。

深陷低谷,我失望过,彷徨过,感觉自己很无助。一双双援手向我伸来,但我并没有去握住,我感觉自己一定能行,我不必需要别人的施舍,因为我要飞翔。

我感到自己长出了一双美丽的翅膀,洁白的羽毛长在双臂之后,我挥舞着双翅冲出逆境,飞到太阳之巅,我看到了希望的光明,我伸手抓住这道光,我在希望的光环下,竭力永驻心灵。

我要飞翔,面对黑暗,坚强的冲出逆境。

篇23:初中随笔

此时,外面下着雨,雨声伴着教室里的吵闹声,一切都仿佛是热闹的。他们有他们的快乐,与我无关。

这样的天气里,太阳躲在乌云的后面享受着片刻的安宁与清闲,而我也如同着太阳一般,在角落里,安安静静的做自己。一直都觉得自己是一个活泼的孩子,却在这个时候发现,其实这个世界上有两个我,一个假装快乐,一个真心难过。世界这么大,又有几个人是真心快乐的那?也不知道,是过了多久窗外的雨,就这样渐渐的停了,太多的喧闹也终归变得平静。

走出教室,抬头去看天空,却发现太阳出来了,在太阳的照耀下,花儿开放了!后来才感悟到,无论人生有多少风风雨雨,只要不放弃,总有一天在阳光下,你也可以如同那朵花一样,开放的格外鲜艳。

我在等待生命的晴天……

篇24:初中随笔

不知从什么时候起,自己竟然迷恋上了下雨。

迷恋下雨时自己在某一条妖孽的小路上散步的那份孤寂,迷恋雨后那格外清新的空气,迷恋细雨绵绵在操场上疯狂奔跑的刺激,迷恋雨将要来临时天空中的飘忽不定乌云,迷恋雨划过后院荷叶的嗒嗒声。

知道自己长大了,成熟了,学会安静了,才会喜欢下雨。我并不喜欢雨后那转瞬即逝的彩虹,也不喜欢那娇红似火的晚霞。

最喜欢的是:自己站在雨里,这样,就不会有人发现我在哭泣……

篇25:初中随笔

最近常听到一首歌,歌中唱到:有家的地方就是天堂。是啊,家就是人类的天堂。

在家里,小孩子们可以和爸爸妈妈尽情的撒娇嬉戏,大人们可以围坐在一起对酒当歌,老人们可以尽享天伦之乐。家是我们温馨的港湾,永恒的驿站。每一个人,无论走到哪里,最想回的,永远是自己的家。每一个家,就像一首诗,闪耀着光辉,充满了魅力。

在我们酒足饭饱之后,让我们多想想山区的孩子与地震遗孤吧,社会主义是我们的大家庭,让我们每个人献出一份爱,也为没有家的孩子营造起天堂的爱……

篇26:初中随笔

什么是坦然,不少人说,坦然就是淡定,有人说,坦然就是无所谓!今天下午班主任却说,在人生的路上要做的就是走一步,在走一步。不要去问还有多长的路要去走,要做的只是一直往前走,只有一直走不回头你才能知道终点在哪里!是的,一直走不回头,这才是人生最大的淡然。这个世界哪有这么多的波澜不惊,或许会有太多变故,那么你就做一个坦然的人吧,不以物喜,不以己悲,就这样做自己!坦然不仅仅是一个名词,更多的是一种生活态度,坦然的人生才能淡然的去面对那些变故,坦然的人,才能拥有最坚强的内心!

学会坦然,习惯淡然,做最坚强的自己!

篇27:初中随笔

我的成长之路

踱步在万家灯火照耀下的城市,寻觅着风雨洗礼后的成熟,一路上消遣完了痛苦,留下的只是欢乐。钟摆刻不容缓的敲打着年少的轻狂,却也不容商量地留下时间的回声。我挥挥手似乎潇洒的告别了童年,在时间的角落与稚幼的影子分别,但阳光还将照耀我的旅途许久……

过去的日子如凋落的花、似枯黄的叶腐朽在时间的泥土中,往事埋藏在阳光的阴影下,却滋润了更完美的未来。过去的日子不再回来,但应对生活欢乐的态度依旧能够重生,乐观不会被时间冲淡,也不会因为枯燥而褪色。

人人都向往李白的生活,“人生得意须尽欢”,这是真理,一点都不假,我们应当欢乐地度过每一天。人活一世,欢乐地生活也是一世,痛苦地生活也是一世,那我们何乐而不为呢?

有人问我欢乐的方法是什么?其实很简单,我的欢乐就是读书,其实人的一生就像一首诗,国学大师季羡林曾说:“你的成功与失败都是那片片诗情,点点诗意”。

我爱书,每当捧起那散发着特殊气息的厚厚的纸张时,就会有一种奇妙的感觉涌上心头,那莫名的激动溢满心房。我曾感叹:世界上若是没了书将会多么无聊!那时就好比大树没了阳光的照耀,鸟儿不能在天空自由翱翔,鱼儿不能再水中嬉戏。所以,从我识字起,书便于我形影不离。

上了小学,妈妈总会给我买些有拼音和词语解释的童话书,那时的我也只是看个热闹。渐渐的,我长大了,步入了真正的文学殿堂,看的书的种类也增加了,由简单的童话书到了小说,散文,名著……我也不只是关注故事情节了,我明白了为白雪公主能逃脱后妈的摧残而欣喜,我为丑小鸭小时候悲惨的命运而泪流不止,我为福尔摩斯精密的推理拍手叫好……

到了初中,我更爱读些语言优美的散文和小说,当然还有构思精巧的名著。例如最近读的《格兰特船长的儿女》就是不笨探险类名著。期中涉及了很多地理知识,以幽默风趣的语言传递给我们,它的故事情节联系紧密,是本不可不读的佳作。此刻,妈妈还会给我订阅写文学性较高的杂志,例如《儿童文学》,这本书中有没的散文数不胜数。爸爸说:“女儿啊都快成书呆子了!”我却反驳道:“那也是不一般的‘智慧型呆子’!”

书,早已融入了我的生活,成为了我生活中可不缺少的一部分。书架上那一列列藏书是我的好伙伴,我的精神食粮,是我一辈子都在追求的金光闪闪的宝藏。因为有书伴我成长,我成长的路,花香芬芳。

篇28:初中随笔

初中,初衷

话说我的初中生活,只有一个字�D�D苦!为什么这么说呢,且听我娓娓道来:

早就听人说初中的生活艰苦,我就抱着“不入虎穴,焉得虎子”�D�D“不入中学大门,焉能考入大学”的决心踏入了宏力初中的门坎。却不知,初中不止学习艰难,生活也辛苦:早上,天刚蒙蒙亮,耳畔就响起了那令人憎恶的“起了,起床了啊”的声音。

上眼帘艰难地撑开了“心灵的窗户”,腿又得跨过“千山万水”跑操去教学楼,早自习刚一下课,人山人海就涌到了餐厅,唉,只能慢慢排队了;起早贪黑不是我所爱好的,但那弥足珍贵的睡眠时间却一去不复返了……

生活如此姑且不提,语、数、英、物、政、史、地、生八座大山又把我们压的只能苟延残喘:

当年我走投无路,只能努力学习,结果在老师眼里一炮走红。于是我就只得不情愿地披着“学习标兵”的“战袍”在这没有“硝烟的战场”奋战;于是,名次出了年级前四十总会被包围在一片唏嘘声中;当然,落败了,自我的名誉只会一点一点被蚕食掉。

都说苦尽甘来,可经受了七年级的历炼后,又只能为了名誉再战。失败了,不得不卧薪尝胆,没办法,没有退路了。想当初,小学时是多么简单愉快,可当年我却身在福中不知福,唉,此种情形只能用“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”来形容了。

真是无巧不成书�D�D“初中”的谐音是“初衷”,而我当时就是怀揣“能承受住”的初衷和“吃得苦中苦,方为人上人”的决心进来的。此刻,只好在借鉴这句话来鼓励自我了。

走自我的路,让暴风雨随便刮吧!

篇29:初中随笔

考后随笔

没有比这个星期更黑暗的日子了!期中考浓郁的硝烟味儿充斥着整个生活,令人紧张,令人兴奋,甚至令人潸然泪下。

最后结束所有战争,漫步亮晶晶的操场上,听校园喧嚣声渐渐远去,才恍然大悟,下雨了。

雨中的校园如此美丽,缥缈得让我不忍破坏此刻宁静。于是决定躲在操场一隅,不让烦恼打扰神圣的雨……忽的,耳边回响起那首歌�D�D《隐形的翅膀》。

“不去想他们拥有美丽的太阳/我看见每一天的夕阳也会有变化/”

四科主科的成绩已公布,拼命擦着眼镜看试卷上红红的大大的叉,百感交集。羡慕地望着那些分数比自我高的同学,应对他们的只有比哭还难看的笑。

注视天地间的大珠帘,雨点历尽艰辛,为的就是来到人间,汇入江河,滋润这花花世界。但有谁明白,有多少雨点未到大地上就被蒸发?又有谁明白,有多少雨点滋润植物后从此消失?人生要经历的考试正如这雨点一般数不胜数,这其中,必须会有许多成功的考试,若汇入江河的雨点,渊远流长。想到这儿,我的很重的心忽而简单了。

“我最后翱翔/用心凝望不害怕/哪里会有风就飞多远吧/”

剩下科目的成绩也公布了,我以不错的总分结束了这场期中考。自我感觉很满意吧,因为付出的辛苦没有白费。

但自我仍需好好总结,再接再厉。因为,后面还有更多的“考试”正等待着我。人生就是一个不断完善自我的过程,之前总结得好,错误改正了,就是一种完善,也保证以后有足够的信心,解决类似的困难,争取“更满意”。

雨一向下,照样有许多被蒸发,许多会消失。但有更多更多,是汇入生命之长河,造福世界!

篇30:初中随笔

很喜欢独自一人,无所顾忌地把书堆得到处都是,能够不用整理零乱的房间,闭着眼就能找到任何自我喜欢看的书,没有约束,没有喧闹,让流水般的日子在我的手里慢慢的逝去。

有时候好想一个人生活,躲得远远的,让那些世俗的东西都见鬼去吧,每一天在太阳的第一缕阳光中醒来,在沉寂的夜色中睡去,没有人会扰乱你的生活,更不会有人会注意你,这样的生活虽平淡无奇,却处处透着一种无拘和自由。

于是我学会了沉默,沉默的连我自我都曾怀疑我是否有病,我变得对周围的一切漠不在乎,我又能在乎什么呢?每一天都生活在虚伪里,我怕别人了解我,我也不想去了解别人,我眼中的生活是简单而温馨的,但现实并非我所愿,我的失望大于恼怒。

这样的世界,这样的生活,我用一个字来形容它,那就是——累,也只有这一个字能形容它,每一天背着沉重的书包,去那没有生机的校园,每时每刻都在忙碌着,没有方向,只有匆匆从我们指尖溜走的时间和那一声声叹息,留给你无尽的懊恼。

有时候我幻想着,如果人没有了思想,朋友间没有相互利用,人们之间没有了相互猜疑……,但这怎样可能呢,人与人之间永远都存在一种欺骗的关系,直到你没有了剩余价值。

在沉默中醒来,又在沉默中睡去,我喜欢这样的生活,却不敢奢望这样的生活!

篇31:初中随笔

随笔颓废

嶙峋怪状的石头,压在地球中央,好沉,好沉……

英语老师在讲台上讲着语法的重点,学好英语的秘诀。语文老师说着写作要多看,多写;科学老师……数学……社会……哦,慢点,老天,慢些啊。这可全都是精华,让我先好好的消化吧!

“娜,不是爸想说,不说,我心里放不下呀!此刻这社会,你不上好大学去哪儿找好的工作?不上重点中学,你上大学有几分把握?孩子,努力,考好的学校,为爸爸争光,你哥哥他们都么没有认真学习,此刻就只有你了”每次爸爸打电话过来,总少不了这几句,我都听得快喘但是气了。

怪状的石头,越来越大地耸立在地球中央。看吧。它奇丑无比,黑色的石。傍无一根草,光秃秃的,令人望而生畏。却硬把它

抱在怀里,听吧。它在狂笑,哈哈哈……人们因我而活着,世界因我而存在!多么狂妄!可我却无法用事实将它驳倒!心中一阵凄凉。人呵,为什么一生下来,就注定要抱上这块怪石?为什么要使它日益增加?!

石头是没有直觉的,它不管周围的天空因它而变色,不顾世界因它而沉默,依旧疯狂的增长。

许多恐怖的声音汇成一点,不断在我的耳边嘶吼:你务必考上重点,考上重点,考上重点……

不明白此刻自我变得如何了,但我相信我变“坏”了,此刻似乎对我来说一切都没有那么的重要,就如我哥哥说我一样“此刻,你的思想已经不行了。”或许吧!

此刻最后发现能打败自我的只有自我。

篇32:初中随笔

写作随笔

“读书破万卷,下笔如有神。”这就是我的写作之道,读书和写作相辅相承,缺一不可。书读的广泛,读的透彻,知识面才宽,作文才能写得生动、感人。为了提高自我的写作潜力,我阅读了超多的书。

记得小时候,我仅能读得几部小人书,虽读得滚瓜烂熟,但仍爱不释手,梦想有一天,自我也能写出这么感人的好文章,那该多好呀!于是,在学校每次作文我都认真去写,但事与愿违,尽管看书多,可作文仍没有长进,总是枯燥无味,连自我也不愿去看。为什么会出现这种状况呢?老师在作文讲评课上帮我查找原因,老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较,才发现我的文章的不足之处是语言表达潜力差,词语贫乏,此后,我读书不再追求故事情节,而注意摘抄优美的词句,写作时就尽量运用其中,期望能够提高写作水平,但奇怪的是:我自认为优秀的佳作仍令老师不满意,我大惑不解,便又去问妈妈,她听了我的苦衷,便意味深长地说:“读书不能囫囵吞枣,贪多求快,不能见木不见林!”我听后恍然大悟,原先自我读书方法不对,捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法,重点抓住文章中心,深入理解,并学习文章结构顺序,使自我的文章有条理、有层次,不空洞,同时注意语言的精练,感情要真挚,要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中,博得了师生的好评,取得了大赛第一名的好成绩。从此,我对写作更感兴趣了,也更投入了。

当然,以后还要不断的练笔,但我深感:“读书破万卷,下笔如有神”是打开写作之门的一把必不可少的金钥匙,也是我写作的成功之道!!

篇33:初中随笔

若有人问青春是什么?

要我说,我们就是青春。就像初春里包含的花蕾;盛夏里向东的太阳花;深秋里依旧不败的菊花君以及寒冬里绽放的腊梅。一年四季无论何时何地都使出浑身解数展示自我独特的魅力。

这一年,十六七岁的我们年轻盛茂,没有太多的顾虑,没有太多的含蓄。

张扬、个性、年少轻狂就是我们的标志。

我们没有轰轰烈烈的感情,也没有说走就走的旅行。说句实话,我们的青春大部分时间都在学校度过的。

埋怨吗?答案是:是的!有谁没怨过,怨学校埋没我们的青春,却有没有听过这么一句话:没有什么比校服更青春的了。

如在问,青春是什么?要我说,我依然会觉得,正是因为我们的青春,才会在最美的时光里遇到最美的你们呐!

人生有几个十年?遥遥一望,在浩瀚人海中,又会遇到过谁,谁又会是你的过客。我们在过着淡然的小日子的时候,会不禁的感叹时间会过的如此之快。

或许说,年少的我们没有权力,过早的去领悟人生。但,这只是我对于青葱岁月看法罢了。

准确的说,我很庆幸我选择的。选择了这所学校,选择了认识她们,认识一群疯疯癫癫的笨蛋,尽管当初是被学校坑来的,可我依然觉得我是幸运的。如果当初没有学校,谁也不会认识谁。

我们一齐从青涩到成熟,从懵懂无知的事事相处,就像一开始的白纸到此刻绘画出绚丽的色彩,天晓得是多少辈修来的福分!

每个人的在存在都有它的独特性,每个人对待生活的看法都不一样,唯一相同的是我们都在度过着同一天,也许下一秒,会擦肩而过。

这,就是青春!

篇34:初中随笔

教师,是知识的灌输者,是智慧的传播者,是灵魂工程师,我的英语老

师就是这样一个人。

她姓刘,是一名女教师,大概到了中年,她是初中英语组的组长,是骨干教师,理所当然,本事不可否认,她跟学生很亲近,能把我们当兄弟样看待。

在她的课上,没人敢说话,她是出了名的”鹰眼”,有丝毫动静都会被发现,听力也是那么的好,我以前做在最终一排时,我上课无聊哼起小歌,才唱了几句,刘教师突然叫了一声:“谁在唱歌!!”我当场就吓了个马趴,这耳朵、这眼睛,很牛,可是,我总是在他课上吵闹,关系时不时弄僵,尽管我很调皮,可是我会改正,刘教师也看到了,我正在慢慢转变。

她很辛苦。她的孩子已经高三,正是需要补习的时候,而刘教师却没有帮上一点忙,为什么?因为她没时间,时间花在哪里去了?花在我们身上,每一天为我们着想,每一天早起晚归,在我们熟睡的时候她才回家,时间就这么没了。这是教师的职责,她尽到了。

她人很好。她会帮大家买零食,会把能借的东西接给你,甚至电脑。她会尽最大努力帮忙你,会手把手教你难题,会在你悲痛时安慰你,我一次去她办公室,不细心瞄了一下课程表,是满满的,可是她每一天还是那么精神抖擞,其实大家能够认真看看,不难发现,她的眼睛里夹杂着一丝丝疲倦,她很瘦,有时因为改作业而来不及吃饭,为什么,她说:“这是一种信念,作为教师的信念。”教师,尽管我是班上公认的“刺头”,可是我会改正,不会像以前那样吵闹、叫板,这将成为历史。

我很惭愧,我还没来得及亲口跟你说欢乐。

教师,节日欢乐,您辛苦了!

篇35:初中随笔

在我心中,梦想是分阶段的。小时候的痴想,是不懂事的我们,单纯完美的梦,总是如蒲公英般,悄悄地来又悄悄地去了。青春时期的志向,总是如播种般,在热血沸腾的心中呵,悄悄地撒下期望的种子。而壮年时,我们坚强淡定,那进取进取的雄心呵,总是如黄河般,气势磅礴地奔腾。人生正因为有了这三个梦,才如此精彩辉煌。

在我上幼儿园的时候,教师给我们读童话书,天天念的不是《白雪公主》就是《睡美人》。王子与公主完美的结局我早已听厌,谁说女孩就必须要拘泥于公主童话?正当别的小朋友满足于听这些无聊的故事时,我的心中早已蹦出一个“金点子”:教师不念我感兴趣的故事,我就自我创作!那时的我可真有勇气,凭借蹩脚的文字和断断续续的思路,竟也凑成一则小故事!第二天,我把着我的“处女作”,偷偷粘在教师的故事书上,硬是按耐住激动,假装平静地等着教师的嘉奖。可事情却不如我所愿,我挨了一顿批。但这并没有打击我的自信心,我依然执着我的写作之梦。

此刻,我正值花季,那颗从小埋在心中的作家之种,已经开始萌芽。我热爱上了写作:每一周的作文,我都是那么期待;每一次征文,我都进取地投稿……我在心里呐喊,我要成为一名作家。我多么期望我能够在文学这片天地,用我梦想的翅膀闯出一片天,成为第二个“冰心”,成为家乡人的骄傲啊!

正如《梦想》一诗所说:“梦想是闹钟,敲碎你的黄金梦;梦想是肥皂,洗濯你的自私心。”此刻我能够续写它了:“梦想是翅膀,承载期望的梦!”我相信,十年后的我,能够用那对磨练后的羽翼,挟着完美的梦想,在蓝天自由翱翔!

篇36:初中随笔

人是要向前看,但也要经常回头看看过去,那些尘封在脑海深处像旧相片一样有点微微发黄的记忆,虽然仅有些模糊的轮廓,或许却能让你体会到久违的温暖……

偶然地,在一个小学校友的空间里看到许多以往的照片。那些生动、活泼、欢乐、纯真的笑脸带着以往青涩的回忆以翻江倒海之势闯入我的眼帘,涌进我的脑海,勾起我记忆里以往喜欢的、不喜欢的的人和事。原本有些模糊的影象渐渐变得清晰起来,慢慢地呈此刻我的眼前。却突然发现如今的大家都有了或大或小的变化。一张张稚嫩、可爱、纯真的笑脸经过了成长的蜕变已渐渐成熟,熟悉中带了点点陌生。

以往会为了同学之间鸡毛蒜皮的小事追得满操场乱跑,为不细心的摩擦计较半天,为某些如今看来再平常可是的事情激动不已,甚至做出某些如今觉得破坏形象、丢脸且肆无忌惮的举动……只是如今的我们,终究还是逃可是岁月在我们身上留下的点点痕迹。以往还在那狭小的操场上欢快蹦跑的我们,如今为了自我的前途,背着有些沉重的压力,戴着度数有点深的眼镜,每一天在做着两点一线、有点枯燥的运动。“此情可待成追忆,只是当时已枉然。”此刻再去寻找那些以往宝贵的回忆,仅有在照片里的某一瞬间才能解读得到。

暗将往事思量遍,也许仅有这时候才会想起,想起那些跳跃在皮筋上的时光,那些日子,就像狗尾草,微风下,晃晃的,一向晃到心里。鲁迅先生说过:“世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视,而又是令人后悔的就是时间。”多么贴切而又形象的句子。

我常常不解的是,为何我们而今常常惭愧当年的单纯、愚笨,但却又暗地里明白,当初身临其境的时候,我们的体会的确是真实而切肤的。于是这只能归结为这样一个冷静的解释,那是因为我们长大了。那是因为,多年前如锥子一般刻在我们心底的,所谓时光断裂的声音,成为了永远的回声。

这就是青春,难怪有人常说青春是青涩的。如今我似乎明白了,也感受到了。

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