给学生推荐读书目录

2024-11-04

给学生推荐读书目录（精选8篇）

给学生推荐读书目录篇1

必读书目：

《外国建筑史（十九世纪末叶以前）》，陈志华著，中国建筑工业出版社

《外国近现代史》罗小未著，中国建筑工业出版社

《中国建筑史》潘谷西著，中国建筑工业出版社

《中国古典园林史》周维权著，中国建筑工业出版社

推荐书目：

《设计师怎样思考》[英]布莱恩.劳森.杨小东.段炼译.机械工业出版社，2008

《室内设计资料集2》张绮曼等著，中国建筑工业出版社

《室内设计程序》郑曙阳著，中国建筑工业出版社

《室内设计的风格样式与流派》张绮曼著，中国建筑工业出版社

《室内空间设计》李朝阳著，中国建筑工业出版社

《室内陈设艺术设计》潘吾华著，中国建筑工业出版社

《图解室内设计》（美）程大锦著，中国建筑工业出版社

《建筑：形式、空间和秩序》（美）程大锦著，刘丛红译，天津大学出版社

《走向新建筑》（法）勒.柯布西耶著，陈志华译，陕西师范大学出版社

《西方建筑的意义》（挪）诺伯格－舒尔茨著，李路柯等译，建工出版社

《空间的语言》（英）布莱恩.劳森著，杨青娟等译，中国建筑工业出版社

《人体工程学图解……设计中的人体因素》（美）阿尔文.R.蒂利亨利.德赖弗斯事务所著，中国建筑工业出版社

《建筑构造》东南大学编写组，中国建筑工业出版社

《建筑生与灭：建筑物如何站起来》（美）马里奥.萨瓦多里著，顾天明等译，天津大学出版社，2007

各建筑大师的作品与思想

参考书目：

 现代建筑与“时-空”建筑

（1）李大夏，《路易.康》，建工出版社，1998

（2）格罗皮乌斯（Gropius），《整体建筑总论》，汉宝德译；《新建筑与包豪斯》王锦堂译，台北，台隆书店，1984

（3）Sigfried Giedion,《Space,time and architecture;the growth of a new tradition》，《“时-空建筑：一种新传统的成长》，Cambrige,Mass,Havard Univ.Pr.,1982.（4）（英.Roger Scruton）罗杰.斯克鲁顿著，刘先觉译，《建筑美学》，中国建工出版社，2003

（5）彼得.柯林斯，《现代建筑设计思想的演变1750—1950》，中国建工出版社，1987

（6）肯尼斯.弗兰姆普敦(Kenneth Frampton),《现代建筑：一部批判的历史》，张钦楠等译，北京，三联书店，2004

（7）汪坦，陈志华主编，现代西方美学文选——《建筑美学》卷，洪叶文化事业有限公司

（8）让-弗.利奥塔等，《后现代主义》，社会科学文献出版社，1999

（9）犹根.伊奥迪克，《1945年以后的建筑》，李俊仁译，台北，台隆书店，1969

（10）王贵祥，《东西方的建筑空间》，百花文艺出版社，2006

 场所与场所精神

（1）季铁男，《建筑现象学导论》台北，桂冠图书公司，1992

（2）诺伯格.舒尔兹(Norberg-Schulz,C.)《存在.空间.建筑》尹培桐译，中国建工出版社，1990

（3）诺伯格.舒尔兹(Norberg-Schulz,C.)《场所精神：迈向建筑现象学》，施植民译，台北，田园城市文化事业公司，199

5 类型学与形态学

（1）施春华《心灵本体的探索1》，哈尔滨，黑龙江人民出版社，2002

（2）荣格(Jung,G.G.)《心理类型学》吴康译，西安华岳文艺出版社，1989

（3）汪丽君，舒平，《类型学建筑》，天津大学出版社，2004

（4）罗伯.克瑞尔(Rob Krier)《城市空间》1979

（5）(美 Christopher Alexander)C.亚历山大著，王听度周序鸿译，《建筑模式语言》知识产权出版社，200

2 格式塔理论

（1）卡尔.考夫卡著，李炜译，《格式塔心理学原理》（上、下），浙江教育出版社，1997

（2）张伶伶李存东编著，《建筑创作思维的过程与表达》，建工社，200

1 秩序与结构理论

（1）皮亚杰，《结构主义》，商务出版社。1996

（2）程大锦《建筑：形式、空间与秩序》,天津大学出版社，2005

（3）皮耶凡梅斯(Pierre Van Meiss),《建筑元素：从造型到场所》赵梦琳译，台北，詹氏书局，200

3 建筑语言

（1）罗兰.巴特，《符号学原理》，三联书店，1999

（2）(意B.Zevi)布鲁诺.赛维著，张似赞节选翻译《现代建筑语言

(The Modern Language ofArchitecture)1978》

（3）彼得.罗，《设计思考》，建筑情报季刊杂志社，1999

（4）格罗塞，《艺术的起源》，商务印书馆，1996

（5）乔治.贝尔特(Geoge Baird)与詹克斯合著《建筑中的意义(Meaning inArchitecture)》,1969

（6）(美,Amos Rapoport)阿摩斯.拉普扑特著，黄蓝谷等译《建成环境的意义(The Meaning of The Built Environment)》，商务印书馆，1996

（7）布莱恩.劳森著，杨青娟等译，《空间的语言》，中国建筑工业出版社，2003

 建筑艺术与文化

（1）吴良镛著《中国建筑与城市文化(东方文化集成·中华文化编)》，昆仑出版社，2009

（2）[美]肯尼斯.弗兰姆普顿著，王骏阳译，《建构文化论》，中国建筑工业出版社，2007

（3）(美)阿摩斯.拉普扑特著，常青等译《宅形与文化》，中国建筑工业出版社，2007

（4）（美）卡斯腾.哈里斯著，申嘉等译《建筑的伦理功能》，华夏出版社，2001

（5）（美）菲尔.赫恩著，张宇译《塑成建筑的思想》，中国建筑工业出版社，2006

（6）(英)罗杰.斯克鲁顿著，刘先觉译，《建筑美学》，中国建筑工业出版社，2003

（7）李允禾著，《华夏意匠—中国古典建筑设计原理分析》，天津大学出版社，2005

（8）程建军著，《燮理阴阳——中国传统建筑与周易哲学》，中国电影出版社，2005

（9）（台湾）汉宝德著《中国建筑文化讲座》，三联出版社，2006

（10）张薇著《园冶文化论》，人民出版社，2006

 中国创作思维传统

（1）徐霞客，《徐霞克游记》，（明）徐宏祖撰

（2）计成，《园冶注释》，陈植注释，中国建工出版社，1981。或，计成《园冶图说》，赵农注释，济南，山东画报出版社，2003

（3）董豫赣，《动境、意境、化境[博士论文]：山水(诗).水墨(画).山林(园)》，中国美术学院，2005

（4）朱光潜，《狂飙时代的美学》，台北，金枫出版公司，1987

（5）朱志荣，《中国审美理论》，北京大学出版社，2004

（6）朱良志，《中国美学名著导读〉，北京大学出版社，2004

（7）王国维，《校注人间词话》，徐调孚校注，北京，中华书局，2003

（8）金雅，《梁启超美学思想述评[博士论文]》，王元骧指导，文艺学，浙江大学，2003。与焦勇勤，《梁启超美学思想研究[博士论文]，梁一儒指导，文艺学，山东大学，2003

（9）宗白华，《艺境》，北京大学出版社，1999

（10）钱钟书，《谈艺录》，北京，中华书局，1984，1996重印

（11）钱钟书，《宋诗选注》，北京，三联书店，2002

读书给学生听篇2

记得小时候，我常常趴在收音机前听评书。无论是听《岳飞传》、《杨家将》，还是《三侠五义》、《薛刚反唐》，我都十分入迷，以至于刚听十几回便迫不及待地找来原著一睹为快。渐渐地，读书，成了我的一个嗜好——直到现在。

在儿子小的时候，为了照顾儿子和读书两不误，我时常是一边看书，一边照看孩子。为了不让孩子抢我手中的书，我便时常读书给孩子听。没想到孩子听得津津有味。渐渐地，儿子长大一点，识字多了以后，书桌前，常常是我们一家三口一同读书……

由此，我忽然想到，我为什么不可以尝试着读书给学生听呢？

读书的重要性，是毋庸置疑的。身为老师的我们都清楚，一个孩子走进学校，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。而《新课程标准》对学生的阅读量也做了明确的规定：“广泛阅读各种类型的读物，阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”由此看来，毫无疑问，学生一学期下来，只读教材上十几篇课文，阅读量是微乎其微的。而为了扩大阅读面，我们广大教师也曾向学生提出了严格的要求，罗列了具体的书目，并不断强调如何如何读，读书的好处有哪些。但最终学生读了多少未可知，而是否有效则更未可知。究其原因，是教师仅仅把读书当作任务下达给学生，而没有在如何培养学生的读书兴趣上下功夫。

我们知道，“兴趣是最好的老师”。而提及读书，学生多半是老师“让我读”，而不是自己“我要读”。记得美国教育家吉姆.特利里斯曾有感触地说过：“我们过去重视孩子如何如何阅读，而忘了教他们如何自觉自愿地想去阅读”。为了使孩子们“自觉自愿地想去阅读”，他便曾经提出了一个十分高明的办法——“给孩子读书听”。他认为这样做不仅可以延长他们注意持续的时间，扩大他们的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发展，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们“自觉自愿地想去读书”。

如此看来，“读书给学生听”的办法是可行的？有了名家的先例做榜样，我便有了底气。于是我便在班级里进行了大胆的尝试。我所从教的学校，是一所寄宿制学校，每天有早晚自习，而如何能更有效地利用这些充裕的时间，一直着困扰我们每个班主任。于是我利用早晚自习的时间，把学生从题海中解脱出来，声情并茂地读书给学生听。刚开始，我选择学生感兴趣的短小的文章，声情并茂一口气读完；而经典名著我选读精彩片段，读到关键地方，像讲评书那样让学生期待下回分解。有些心急的学生像我当年一样也迫不及待的找来原著一睹为快。给他们读书听的时候，他们听得津津有味，显得兴趣盎然充满期待。每一次轮到我上早晚自习的时候，铃声尚未敲响，学生们一个个已正襟危坐，用渴求的目光期待我的到来。而学生的这份期待，给了我坚持“读”下去的信心。

有一次，我读朱自清的《匆匆》，课后，竟然有学生到办公室向我借阅，还有学生用零花钱买来朱自清的散文读。渐渐地，我发现，我班同学读书看报的越来越多。于是我灵机一动，何不变换个方式让学生来读呢？于是，我在班级开设了“今天我来读”的读书汇报活动，并引进竞争机制，使学生在读书会上竞相把自己读的好书推荐给大家。每周我们都要评出一名“最佳读书人”。这样由原来单一的老师读，变成了大家争着读读。为了能更好地在读书会上展示自己，同学们纷纷买书，读书。如此一来，读书，便由教师“让我读”的外驱力，变成了学生“我要读”的内驱力。“读书给学生听”的做法已略见成效。

于是，我打消了当初的重重顾虑（当初曾担心，把大量做题纸习册的时间用来读书会不会影响成绩？）每天只要我有晚自习，我都安排一节读书课。在我的读书课上，时常会看到这样的情景：同学们时而凝眉浅思，静静读书；时而奋笔疾书，书写读书心得。读书汇报时，在我的适时引导下，有时，会围绕某个人物，某个观点，某个情节争论得面红耳赤。我终于见到成效了！

经过一段时间的尝试后，我在学生中搞了一次问卷调查，了解到学生普遍对给他们读书听的做法很感兴趣，而且也承认，这种兴趣使他们产生了“自觉自愿地想去阅读”的强烈冲动。多年来，怎样才能让学生爱上读书的问题一直困扰着我们很多老师，如今，我终于走出了这一困惑。我的学生终于对读书产生了兴趣，我心中不由暗暗窃喜。那时，读书成了我们班的时尚，不少学生看上去颇有书生气呢！我们班的读书角，学生推荐的书籍越来越多，课余时间，读书角下读书的身影也越来越多……

给学生读书听，奇文共欣赏，这在学生身上收到的效果是显著的。我读毕淑敏，同学们知道了“我很重要”、“孝心无价”；我读林清玄，同学们欣赏到了“思想的天鹅”、“感性的蝴蝶”；我读戴望舒，他们和我一起徘徊在悠长的“雨巷”；我读徐志摩，他们和我一起“再别康桥”……我带着他们在文学的莽莽丛林中穿行。一本本读书笔记，记录着他们穿行的足迹。我们领略着沈从文笔下的人性美，我们欣赏着闯荡沙漠的三毛的真善美，神奇的“海底两万里”让我们心驰神往，富可敌国的“基督山伯爵”的离奇遭遇更让我们唏嘘不已……一个又一个响亮的名字走进了我们的教室，走进了我们的课堂。我们师生一起读经典，诵诗词，讲故事。一年下来，不仅学生的文学视野扩展了，阅读欣赏能力增强了，文学积累丰富了，写作水平也相应的提高了。而且我还有了意外的收获——学生的朗读水平也相应的提高了，学习兴趣也越来越浓了。记得有位教育家曾经说过：“让孩子变聪明的办法，不是补课，不是增加作业，而是让孩子爱上阅读。”如今，我真切地感受到这句话的正确。

一年级推荐读书目录篇3

1、《电话里的童话》

2、《当世界年纪还小的时候》

3、《小熊维尼〃阿噗》

4、《阿噗角小屋》《阁楼上的光》

5、《向上跌了一跤》《当我很小的时候》、（美）夏洛特左罗托夫、（意）斯蒂芬诺¡维塔，陈丹燕译：

6、《风到哪里了》），少年儿童出版社

7、《猜猜我有多爱你》麦克布雷尼著安妮塔〃婕朗图梅子涵译少年儿童2005 1．《成语故事精选》（注音本）

中国少年儿童出版社

8．《安徒生童话》（丹麦）安徒生著任溶溶译

浙江少年儿童出版社 9．《中国童话故事精选》

北京大学出版社一年级推荐书目

10.《文字的奥秘》（3册）邱昭瑜编著广西人民出版社200

411.阿罗系列（7册）克罗格特著孙晓娜译接力出版2004

20世纪最有影响力的图画书之一。中文版包括《阿罗有枝彩色笔》《阿罗的童话王国》《阿罗漫游太空》《阿罗的ABC》《阿罗在北极》《阿罗在马戏团》《阿罗房间要挂画》7册。

这是一个类似神笔马良的故事。小男孩阿罗，在他天马行空的世界里，凭借着一枝彩色笔，画出了自己的无数梦想。克罗格特巧妙地运用孩子们的逻辑和语言，真切地描画出他们自由想像的历程，使得阿罗系列作品成为风靡全球四十年的经典之作，畅销逾2亿册。阿罗聪明、单纯、可爱，热爱幻想并有幽默感，紧紧抓住了孩子的心。他被称为“世界上最富有想象力的小孩”。

6.《猜猜我有多爱你》麦克布雷尼著安妮塔〃婕朗图梅子涵译少年儿童2005

7.《爷爷一定有办法》菲比〃吉尔曼文图宋珮译少年儿童2008.《恐龙的温馨故事》绘本（2册）宫西达也文图杨文译北京少儿2004 包括《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》2册。

9.“我在这儿”成长阅读丛书系列（9册）金波文陈泽新图江苏少儿200 包括包括第一站〃衔接提高之《狗仔》《妞妞和爷爷同岁》《晚上的浩浩荡荡童话》；

第二站〃欣赏提高之《我喜欢你》《会跳舞的摇摇》《力力不喜欢女孩》；

第三站〃拓展提高之《鱼灯》《甜橙树》《睡蟒边的雪兔》共9册。

10.《小猪唏哩呼噜》孙幼军著裘兆明插图春风文艺200411、《我的第一本安全护照》（刘劲松著

浙江少儿出版社）

12、《书本里的蚂蚁》，王一梅，江苏少年儿童出版社

13、《皮皮鲁外传》，郑渊洁，二十一世纪出版社

14、《爷爷一定有办法（绘本）》，宋珮译，明天出版社

15、《蚯蚓的日记（绘本）》，明天出版社

16、《了不起的狐狸爸爸》，罗尔德〃达尔

17、《三毛流浪记（注音版）》，张乐平，少年儿童出版社

18、天堂树系列4册（注音版）；赵冰波王一梅著，陈舒罗玲等图； 19《会唱歌的小窗口》（金波著江苏少年儿童出版社）

20、《我的爸爸真麻烦》（芭贝〃柯尔著《东方娃娃》杂志社）

6小学生好书推荐目录篇4

儿童散文：

《星星们动也不动》

秦文君选编江苏少儿

《这一切如此神奇》

曹文轩选编江苏少儿

《我的心已经飞过》

黄蓓佳选编江苏少儿

《红菰们的旅行》

郭风《冬阳童年骆驼队》

林海音《说几句爱海的孩子的话》

冰心 ★《小桔灯》

冰心

《寄小读者?通讯十》

冰心选自冰心《三寄小读者》中国少年儿童1981 《再寄小读者?通讯六》

冰心选自冰心《三寄小读者》中国少年儿童1981 《三寄小读者?通讯七》

冰心选自冰心《三寄小读者》中国少年儿童1981 《笑》

冰心《老师窗内的灯光》

韩少华《永远的女孩》

谢华罗姗《山野寻趣》

刘先平中国青年《还你一片蓝天》

李凤杰湖北少儿儿童科学文艺：

★《昆虫记》

法布尔（法）言小山译人教社大百科全书2003 《奇妙的航程》

阿西莫夫（美）

《高士其科普童话》

高士其

人民文学出版社2000

《隐身人》

伊林（前苏联）选自《在你周围的事物》中国青年《科学五千年》

《中国古代科幻故事》（科幻故事大世界）杨鹏张润芳《海底历险三十天》《儿童科幻小说选》

★《哈利?波特》

J?K?罗琳（英）人民文学出版社2000 《中外探险故事精选》

伊明选编中国少年儿童出版社1999 《科学家故事１００个》

叶永烈少年儿童出版社1992 《中外经典科普故事》

伍钚编中国少年儿童出版社2001 《科学改变人类生活的100个瞬间》

路甬祥主编浙江少儿出版社2000 《科学的发现》

郭正谊等中国少年儿童出版社2000 ★《海底两万里》

儒勒?凡尔纳(法)北京教育出版社2002 《中国古代科幻故事集》

杨鹏刘道远中国少年儿童出版社1997 《从地球到月球》

儒勒?凡尔纳(法)《我的土壤妈妈》

高士其选自《你们知道我是谁？》人民文学1978 《蜡烛的故事》

麦克尔?法拉第（英）

《落潮先生和涨潮先生》

陈伯吹选自《科学文艺作品选》（1949－1979）人民文学出版社1980

《时间机器》

威尔斯（英）郑须弥译人民文学出版社2000 《隐身人》

威尔斯（英）郑须弥译人民文学出版社2000 《原来如此的故事》

吉卜林（英）希望出版社儿童戏剧：

《草房子》（电影文学剧本）

曹文轩《临时爸爸》

赵莎《一个女孩的心灵史》

秦文君江苏文艺《我要做好孩子》

黄蓓佳江苏少儿《象冢》

沈石溪

《中国兔子德国草》

周锐周双宁江苏少儿

《爱的教育》

德?亚米契斯（意大利）夏丏尊译译林出版社《童年》

高尔基（俄）上海译文出版社

《窗边的小豆豆》

黑柳彻子（日）南海出版公司 2003年1月第1版童话：如《稻草人》和其他童话

叶圣陶中国少年儿童出版社1979

《宝葫芦的秘密》

张天翼农村读物出版社2002 《小王子》

圣埃克苏佩里（法）马振聘译人民文学2003 《彼得潘》（世界经典童话系列丛书）詹姆斯?巴里（英）《柳林风声》（世界经典童话系列丛书）肯尼思?格雷厄姆（英）传记文学：如《鞋匠的儿子》

给初三学生推荐的书目篇5

《演讲作文》《演讲与口才》《人生一千句》《中华文化集粹丛书》《中学生丛书》《中国风物志》《散文精选》《贾平凹散文精选》《中国现代短篇小说选》《中国古代、近代、现代爱国者故事》《古代文化名著选译》《鲁迅全集》《巴金中篇小说集》《少年版名人传记》《心灵、人生、哲理、感悟小语》丛书《全唐诗佳句选编》《暴风骤雨》《巴金六十年文选》《巴黎圣母院》《傅雷家书》《复活》《贾平凹散文集》《新一代最可爱的人》《历史故事辑》《封神演义》《西游记》《烈火金钢》《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》《名人传记辑》《百万个为什么》《名著名篇导读》《校园诗文精选》《山西曲艺故事选》《红岩》《红日》《历史上最有影响的一百人》《大白鲨》《古今中外文学名篇拔萃》《古代风云人物丛书》《朱德传》《邓小平》《外国小说名篇选读》《名人轶事》《世界散文随笔》《泰戈尔名作欣赏》《契诃夫名作欣赏》《保卫延安》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》《托尔斯泰传》《红与黑》《巴黎圣母院》《安娜。卡列妮娜》《堂吉。诃德》《唐。璜》《战争与和平》

中学生阅读书目（推荐100种）

文学名著：

《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》《鲁迅作品选读》《子夜》《家》《骆驼祥子》《围城》《花季•雨季》《汤姆叔叔的小屋》《少年维特之烦恼》

《钢铁是怎样炼成的》《唐•吉诃德》《简爱》《巴黎圣母院》《红与黑》《复活》《欧也妮•葛朗台．《老人与海》《莫泊桑中短篇小说选》《契诃夫中短篇小说选》《欧亨利短篇小说选》《中外微型小说读本》《唐诗三百首》《雷雨》《伪君子》《繁星•春水》人生修养：

《人类征服的故事》《东方哲学的故事》《文明的溪流》《产生奇迹的行动哲学》《史记选》《菜根谭》《傅雷家书》《知识改变命运》《成功之路》《培根论说文集》《致加西亚的信》《感动中学生的100个故事》《苏菲的世界》名人传记：

《马克思传》《名人传》《居里夫人》《拿破仑传》《邓小平传》《我生活的故事》

《梵高传》科学技术：

初中语文组推荐阅读书目

《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到四百万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。针对初中学生的阅读能力，我们提出如下建议：

童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中国现当代童话（如张天翼、郑渊洁童话等）；寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；

故事：成语故事、神话故事（如中国古代神话，古希腊神话等）、中外历史故事（如二十五史故事、《资治通鉴》故事、三十六计故事等）、中外各民族民间故事等（如我国四大民间传说、阿拉伯民间故事《一千零一夜》等）,具体书目可在书店视情况而定；诗歌散文作品：

冰心《繁星·春水》《寄小读者》、郭沫若《女神》、《朦胧诗选》、余光中《余光中诗选》、席慕容《七里香》、鲁迅《朝花夕拾》、泰戈尔《泰戈尔诗选》、《普希金诗选》、《20世纪英美抒情诗选》、《中华散文百年精华》、《外国名家散文经典》、1 要诵读大量优秀诗人的一些代表作（如徐志摩、闻一多、戴望舒、卞之琳、冯至、艾青、北岛、顾城、舒婷、海子、雪莱、惠特曼、裴多菲、普希金等）。古代诗歌教师另外补充，要尽可能多的背诵名篇名曲；中外文学名著：

吴承恩《西游记》、罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》《彷徨》《故事新编》、郁达夫《沉沦》、老舍《骆驼祥子》《茶馆》、巴金《家》《春》《秋》、曹禺《雷雨》《日出》《原野》、茅盾《子夜》《林家铺子》、沈从文《边城》、夏衍《包身工》、萧红《呼兰河传》、赵树理《小二黑结婚》、张爱玲《传奇》《金锁记》、钱钟书《围城》、林海音《城南旧事》、罗广斌、杨益言《红岩》、孙犁《白洋淀记事》、傅雷《傅雷家书》、茹志鹃《百合花》、汪曾琪《汪曾琪短篇小说选》《蒲桥集》、古华《芙蓉镇》、张承志《北方的河》《黑骏马》、莫言《红高粱家族》、贾平凹《贾平凹获奖中篇小说集》、余秋雨《文化苦旅》、《山居笔记》余华《活着》《许三观卖血记》、路遥《平凡的世界》、三毛《三毛作品集》、林清玄《林清玄散文》、阿来《尘埃落定》、凌力《少年天子》、池莉《来来往往》《烦恼人生》、郁秀《花季·雨季》；川端康成《雪国》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、凡尔纳《海底两万里》《环绕地球八十天》、法布尔《昆虫的故事》、德·亚米契斯《爱的教育》、莎士比亚《罗密欧与朱利叶》《哈姆雷特》《威尼斯商人》福楼拜《包法利夫人》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《双城记》《匹克威克外传》、大仲马《基督山伯爵》、小仲马《茶花女》、马克·吐温《汤姆索亚历险记》《哈克贝里费恩历险记》《马克·吐温中短篇小说选》、欧·亨利《欧·亨利短篇小说选》、莫泊桑《莫泊桑短篇小说选》、夏绿蒂·勃朗特《简·爱》、契诃夫《契诃夫短篇小说选》、高尔基《童年》《在人间》《我的大学》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、伏尼契《牛虻》、伏契克《绞刑架下的报告》、海明威《老人与海》、罗曼·罗兰《名人传》、乔斯坦·贾德《苏菲的世界》、塞林格《麦田里的守望者》、米切尔《飘》、圣·艾·修伯里《小王子》、还要多读一些伟大人物的传记，如《鲁迅传》《斯巴达克斯》《贝多芬传》《拿破仑传》《林肯传》《甘地》《毛泽东》《梵高传》《居里夫人传》《微软的崛起》《走近袁隆平》等；

文化典籍作品：

宗白华《美学散步》、秦牧《艺海拾贝》、《文化与人生》、中央美院编《中外美术经典》、《世界三大宗教》、（美）房龙《人类征服的故事》、李然主编《影响世界文明进程的名人演讲》；

给学生推荐读书目录篇6

关键词:大学生读书问题认识建议

中图分类号: G252.17文献标识码:A

读书可以丰富人们的精神世界，可以提升人们的文化素养和道德层次。但是看似简单的读书行为其实并非简单，可以说态度决定着一切。什么样的读书态度就会产生什么样的读书兴趣，决定什么样的读书成就。有些人读书只是为了增加日常生活中的谈资，那么读书就只能停留在消遣性的行为和表象认知的层面上；有的人读书是为了获取更多的精神营养和专业提升，那么就会深入挖掘、深刻领会、认真思考、并结合实际进行研究，这样读书的行为会产生丰硕成果，才值得向人们提倡。但并非有了这种意识就会读书，就知道如何去读书，现实生活中大学生在读书中还存在着很多不良现象，需要提起注意并不断加以提高。

一、大学生读书现象中暴露出的若干问题

读书行为有优与劣，二者相比较效果自然大相径庭、天差地别。有人总在埋怨：为什么同样在大学读书四年，别人学到的知识会比自己多？为什么在就业前途命运上别人会比自己强？这就是正确与否的读书观带来的后果。

什么是正确的读书观?读书是为了学习，而学习是一个不断积累、粹取、提炼、升华的过程，不可能一蹴而就达到自己预期的目标。学习要带着问题去学，为了解决问题去学。所以读书过程应体现这样的特性：简单说，就是思考、探究和意义。读书过程是个思考的过程，要结合自己的实际动脑子去读；读书过程要带有探究的目的，要多问几个为什么；读书目标要明确，知道自己读书是为了做什么，实现什么样的目标，达到什么样的效果，体现什么样的意义。

关于大学生的读书方法国内外皆有归纳和总结。国内一般依照四环节即：预习、听课、作业、复习来进行。而国外似乎提倡大学生遵循的读书方法更具科学性，它分五个环节：浏览、发问、阅读、复述、复习，属于高层次学历人员精读教科书和经典著作的更适宜的方法。

其实读书过程中一切成绩的取得都不是偶然的，其中蕴涵着作者太多的付出、汗水和艰辛。有人说：读书过程就要守得住清贫，耐得住寂寞。这话一点不假，如果只把读书当消遣的事情去做，那自然也就没有寂寞可言，当然也就谈不上任何收获。

张三保是中国当代大学生中读书进取型的典范。张三保这位武汉大学人力资源管理专业的学生，2007年6月在大学毕业的时候，已有20多篇文章在《国际论坛》、《中国人力资源开发》等核心刊物上发表，这些成绩让他的师弟师妹们钦慕不已。

从大二暑假开始，张三保就每天沉迷于图书馆，潜心阅读和思考，这培养了他科研所需要的严谨和执著精神，让他真正找到了自己的核心竞争力之所在。

但事实上，许多大学生身上蔓延着一种不良阅读习惯，一种是盲目从众心理、一种是急功近利式的阅读。几乎所有高校图书馆的工作人员都知道，每年临近全国四、六级英语考试的时候，外文书库的借阅率远远要高于平时，全国计算机等级考试也使电脑类图书需求量倍增。临时抱佛脚，考后不再理睬，正是许多大学生课外阅读中一种急功近利的习惯。在各大书店里，摆在最显眼位置的、最畅销的也往往是各类备考辅导书。

不少大学生有着这样的感受：专业课程已经够繁重，空余时间还要学英语和计算机，文学艺术、哲学类的经典书籍得花费很多的时间和精力，课余时间总愿选择一些轻松、不费脑筋的娱乐休闲类书籍放松一下自己。

另一种感受是：大学入学之初很多人读书目的都不明确，等到要毕业的时候找工作的压力又会浮上来，应对就业需要他们选择一些实用性、指导性强的书籍去读，像面试技巧、人际关系处理等方面的书籍，希望通过临时提升自己的竞争力可以得到社会的认可，从而获得回报和收益。

大学生在校借阅究竟是何种状况呢？山东建筑大学图书馆员蔡欣对该校学生借阅调查显示，借阅率最高的是文学类作品，约占图书借阅总量的50%，而在借出的文学类书籍中，那些内容上或缠绵悱恻或惊悚刺激或言情武打的作品，借阅率则高达73.6%。这说明什么？说明在校大学生在阅读上做出了不正确选择，很多时候只是阅读了一些图一时之快的情节类书籍，甚至把借阅图书当成一种随意的消遣行为。这种行为正是大学生读书盲目性的典型反映，它只满足于对人感官的刺激，而没有立足于对个人能力、悟性、思维习惯的改善与提升，所以对个人发展没有帮助，是一种浅尝辄止的阅读。

因此，武汉大学社会学系教授周运清提出：盲目性是目前大学生读书中存在的一个普遍现象。“不少进入大学校园的学生并没有从中学那种被动的、以考试为中心的学习模式中走出来。他们把读书当成是专业学习之外的‘课外’的事情来做，缺乏按照社会需求和个人兴趣系统进行知识配置的意识。”

二、对大学生功利性和盲目性阅读问题的社会认识

何谓读书？“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的以读书求取功名的时代已经过去，这种古代遗留下来的读书目的今天看来明显是种观念性错误。读书其实是一种增长知识和见识、启迪思想和智慧、锻炼技能和本领、积累自立和谋生手段的过程。基础教育以考试为中心、以升学为目的读书行为到大学阶段已不再明智，因为大学生需要有更高的人生理想、目标与追求。

武汉大学新闻学院副教授周光明这样说：“和过去相比，大学生现在所处的环境发生了很大变化，网络技术的发达，让他们面临的诱惑比过去增多了，休闲娱乐方式也变得多样化，他们缺少完整的时间规划读书。同时，面对就业压力，他们需要看一些对将来工作直接有用的书，重视一些实用性强的书是可以理解的。”

但让他担心的是：“一些资质好的青年因为随大流，浪费了自己身上的潜能和创新能力。”

周光明回忆起二十多年前自己的读书经历：“那个时候总体的读书氛围特别好，同学之间经常会交流自己看书的一些心得，甚至为一些问题争论。上大学期间读了不少文学、哲学类的书籍，在当时也没想到它们有何实际用途，但事实上二十几年来，它们一直都对我发挥着很大的正面影响。”

在他看来，读书是一种积累，无法速成和出什么成果的经历，阅读效果要从长远发展中慢慢体现，而一些看似“无用”的阅读对于一个人的长远发展意义非常重大。

这就如同沉迷于网络游戏的年轻人我们叫他们“网虫”，而沉迷于书中跌宕起伏情节的年轻人我们称他们“书虫”。即使他们把网络游戏玩得滥熟，把书中情节记得再死，对立足社会也不会有什么帮助。而只有真正潜下心来，在岁月的长河里始终坚持以理性代替感性去阅读的人，才会最终留下自己深刻的人生轨迹。

不少专家和学者认为：在校大学生在大学期间的读书状况与他从小养成的读书习惯密不可分，不正确的读书惯往往会造成学生思维的惰性。目前大学生读书的功利性、盲目性部分原因还是由中小学阶段的应试教育体制造成的。一种良好读书风气和习惯的养成，需要多方面的引导，社会各阶层的共同努力。

三、学生自主学习应与教师正确引导相结合

新时代的大学生，面临着更多的选择，也面对着更多的挑战，到底应该如何有效利用大学时光读书，其责任意识、目的、任务是每一位进入大学校园的学生应关心和考虑的问题。

周运清指出：“大学生的读书学习一定要转变观念，有自主意识，学会根据社会发展需要和个人兴趣进行系统的知识配置。”他明确表示，大学生读书学习不能只局限于本专业，专业课程的设置只是人才培养的一个方面，大学生要有针对个人发展的读书学习整体规划。“大学生一定要摆脱考试性被动的读书模式，要主动在国际化的视野下读书学习，寻找最前沿的一流的知识，并通过一些实践活动提高自己的动手、动脑能力，边学边做，为解决实际问题去读书学习。”

武汉大学信息管理学院副教授王三山认为，人文素质的培养是不管文科还是理工科学生都不能忽视的。他特别强调：“大学生尤其是文科生，至少要对东西方文、史、哲方面的知识有一定的了解，形成一个比较完整的知识结构。”

不少专家认为，大学生在学好本专业的同时，还应注意选择阅读其它类别的图书：哲学著作、文学名著、关注社会现实的作品，高水平的理论作品、史学专著、领导人具有前瞻性的经典思想等，另外还要学会怎样去掌握本学科最前沿的知识。哲学是为了获取方法论的指导，文学是为了观照自己的人生，关注现实是为了保持清醒的头脑，理论作品可以升华我们的知识积淀，史学可以提高我们的是非鉴别力，领导人的经典思想则是开启我们心智的钥匙，而本学科最前沿的知识无疑是引领我们思维常新的发动机。

武汉大学图书馆副馆长周明华表示：“在知识更新日益加快的今天，任何知识都会老化，如果没有主动进行信息资源搜索的意识，缺乏搜索信息资源的能力，一个人就很难使自己的知识保持更新。”

影响大学生读书的另一个重要因素是不少大学生虽然经常上网，但真正使用网络搜索信息的能力却很差，不少大学生没有使用图书馆网络系统搜集信息的意识和能力。大学图书馆的纸质藏书副本毕竟有限，而现在各个高校图书馆又都非常重视数字化信息资源建设，不但在逐步将纸质书籍转化为数字、电子图书形式，各高校图书馆间也在积极进行网络资源的共享，并开拓文献传递等功能。周明华表示：“大学生要培养通过各种途径主动获取信息的能力，充分利用图书馆的网络资源。”

大学生读书必须区别于自己的中学阶段，“凡事预则立，不预则废”的古训相信大家都能理解，但光理解不行，还要针对自身勾勒出具体的蓝图，并有计划地安排自己周、月、学期的读书行动，做到长计划、短安排。读书须遵循“由厚到薄，再由薄到厚”的消化、提炼过程，因为前者是对知识量的积累，后者是对知识质的飞跃，据此来增强大学生的综合、分析和研究意识。“学则思疑”，“小疑则小进，大疑则大进，疑者觉悟之机也”。“疑是通向智慧的起点，打开科学的钥匙”。因此，大学生要带着问题去学，学习过程还要带着审视的眼光，具有挑战权威的勇气，于解书质疑的活动中提高自己的阅读能力。

事实上，大学生除了努力提高自主学习意识，其读书迷茫的另一个重要原因在于缺乏引导。很多同学有这样的想法：为开阔视野，他们也经常会选择专业以外的书籍看，但借阅的时候，又往往会无所适从，要看的书太多，具体的目标却不明确。如果能够在如何选择真正有价值的书籍、如何找到自己需要的书籍上获得课任老师或者图书馆员的帮助和引导，读书的效率肯定能提高很多。

有鉴于此，学生自主阅读和教师正确引导相结合的做法就变得十分有意义，比如：（1）学生间可以成立一些读书互动团体，方便相互交流彼此推荐阅读书目，在提高图书鉴别力的同时，新生还可与师长、学长开展互动，交流心得和阅读效果，从而提升自己的阅读层次。（2）学生要增强自我管理和自我约束能力，克服不良的阅读习惯，将个人阅读纳入长期有目标、有规划、有设计、有进步的良性的阅读轨道。（3）大学文化宣传部门可以和学生会协作组织一些读书研讨、征文比赛、论文评比活动，通过指定阅读方向，引导阅读趣味，提升阅读层次，增强阅读活力来激发学生读书与思考的积极性。（4）各系各专业应设立专门负责指导学生进行知识配置的老师，在大学生刚入学的时候就开始帮助他们找到自己的学习方向，真正以关怀学生成长为中心，培养学生读书的自主性和规划性。（5）图书馆员不仅要当好服务员，其实更应当好信息资料员和阅读引导员，员只是目前最低的要求，还要努力由员向师转化，成为引导读者利用各种技术手段向深层次阅读和创造性探索的专家。他们最主要的引导工作是为大学生举师荐友，把有思想、有品位、有价值、有影响的作者作品向大学生读者推荐，引导他们向良师发问、向益友学习，增强他们的欣赏力和鉴别力。

克服不正确的阅读习惯，树立有利于学生成长发展的阅读观，正是形成大学生良性阅读行为的开始。我们要从源头做起，正本清源，才不致于让大学生功利性、盲目性阅读占据大学阅读的主导地位，把大学生读书引入一条有利其个人成长、专业发展、知识配置、并能增强其核心竞争力的良性轨道。

参考文献：

[1]顾春文.大学生借阅规律研究[J].大学图书馆学报,1996(2).

[2]刘瑞兴.学生读者的集中共同需求[J].大学图书馆学报,1995(4).

[3]黄涛.一门新兴的边缘学科——读《现代阅读学》[J].情报资料工作,1993(1).

[4]梁春阳.大学生读书方法与图书馆导读工作[J].西北高校图书馆,1997(1).

给小学生推荐的课外读物篇7

儿童文学古典文学《安徒生童话》《三国演义》《格林童话》《水浒传》《一千零一夜》《西游记》《王尔德童话》

《汤姆．索耶历险记》

《爱丽丝漫游奇境记》

《爱的教育》

《小王子》

《红发安妮》

《海蒂》

校园文学

《窗边的小豆豆》

《小时候就在想的事》

《淘气包马小跳》

《五．三班的坏小子》

《漂亮老师和坏小子》

《女生日记》

《男生日记》

《女生贾梅》

《男生贾里》《红楼梦》《史记》《论语》《唐诗三百首》《三字经》《封神演义》《隋唐演义》科普读物《昆虫记》《海底两万里》《时间简史》《剑桥少儿百科》《游戏中的科学》《新世纪少年儿童百科全书》《影响世界的大科学家》《儿童科普十万个为什么》

报纸杂志漫画书刊《中国校园文学》《哪吒传奇》《儿童文学》《名侦探柯南》《米老鼠》《火影忍者》《小学生导刊》《蜡笔小新》《小学生学习报》

《语文报》

现在最有帮助的学习网站

中国儿童网

中国儿童中心

雏鹰网

少儿信息港

推荐小学生必读书篇8

小学第一学段推荐课外阅读书目(50本)：1～2年级中国部分(20)1．《小布头奇遇记》孙幼军

(这是孙幼军的代表作，也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。)2．《小猪唏哩呼噜》孙幼军

(小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。)3．《树叶船》张俊以 4。《吹泡泡》张俊以

(这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣。)5．《调皮的日子》秦文君

(《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。)6．《窦蔻流浪记》窦蔻

(这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。)7．《365夜知识童话》鲁克

(每天一个童话，每天学到知识。)8．《舒克和贝塔历险记》郑渊洁

(看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。)9．《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵

(戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢，赶紧去书中找找自己和你的朋友吧。)10．《笨笨猪》杨红樱

(憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢?)11．《泡泡儿去旅行》(小布老虎丛书)薛涛(多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。)12．《大个子老鼠小个子猫》周锐

(周锐的童话永远有与众不同的精妙。)13．《小布头丛书一小布头新奇遇记》孙幼军

(新奇遇从上次奇遇的鈥満罄茨?鈥澕绦肌Ｐ〔纪芳妇纷晌四泻⒆佣涠涞闹幕锇椋踔磷苫チ美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。)14．《我不是坏小孩》(全3册)叶妹

(插图本。来看看好小孩是什么样子的吧。)15．《小香咕系列》秦文君

(包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。)16．《李拉尔故事系列》梅子涵(包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。)17．《最著名的中国民间故事》(包括《牛郎织女》《白蛇传》《宝莲灯》等，从多种角度折射了中华文明的辉煌。)18．《史记》(注音本)(1鈥4)司马迁 19．《三毛流浪记》(全集)张乐平

(小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。)20．《中华歌谣100首》金波李众选编(众多民谣的精选，读了会喜欢上它。)外国部分(30)21．《格林童话》[德]格林兄弟

(这里面有看了就忘不了的神奇故事。格林兄弟是讲故事的高手呢。)22．《安徒生童话》[丹麦]安徒生

(如果你不知道这个作家，去问问你的父母。安徒生童话一直是很多人童年的朋友，甚至长大后依然不愿意放下它呢。)23．《万花筒》[英]依列娜法吉恩

(这是一本非常优美的童话集。去看一看，为什么叫这样变化多端的名字呢。)24．《豪夫童话》[德]豪夫

(豪夫具有把故事描述得有声有色、栩栩如生、活灵活现的非凡才能。)25．《爱丽斯漫游奇境》[英]卡罗尔

(爱丽斯像一头十分可爱的温柔的小鹿，活泼真实。童话在微笑中表现机智和幽默。)26．《狐狸列那的故事》[法]阿希季诺夫人

(在拟人的世界里，狡诈机智的狐狸列那非常有个性。)27．《小熊温尼普》[英]米尔恩

(看看这头聪明的小傻熊怎样历险的吧。)28．《彼得潘》[英]詹姆斯贝洛

(彼得潘，满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。因为害怕长大，他在出生的第一天，就从家里逃了出来，就有了后来很多的故事。)29．《豆蔻镇的居民和强盗》[挪威]埃格纳

(一个有趣的地方住着三个有趣的强盗，经过许多有趣的事情，有了一个有趣的结尾。)30．《鹅妈妈的故事》[法]贝洛

(《小红帽》是这个作家的最经典作品，其他的也一样生动有趣。)31．《洋葱头历险记》[意大利]罗大里

(洋葱头的爸爸老洋葱头因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱头告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头决心救出监狱里的人。这大营救非常惊险呢。)32．《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子

(一个生性好奇、好动、活泼的小姑娘，被强令退学后，在一所特殊的学校里成长的故事。)33．《淘气包埃米尔》[瑞典]林格伦

(一个罕见的淘气包。无论他走到哪里，都要把那个地方弄得鸡飞狗跳，不得安宁。可是他并不坏，只不过是生性好动，天真活泼。)34．《假话国历险记天上掉下来的大蛋糕》 [意大利]罗大里

(天上掉蛋糕?是不是也是假话呢?看了这个作品集子你就知道怎么回事了。)35．《随风而来的玛丽阿姨》[英]特拉弗斯(一个神奇的阿姨，让很多孩子翘首期待。)36．《丁丁历险记》(小开本全22册)[@belgium@]埃尔热(所有的历险都让我们紧张，勇敢地随丁丁去看看吧。)37．《雅诺什绘本》(10种)[德]雅诺什(雅诺什的书都是自创、自绘的，所以他的书非常的与众不同，在德国，从6岁的小孩子到99岁的老头老太，都是雅诺什的读者，他的书总是再版、再版鈥︹)38．《米切尔恩德童话绘本》(全6册)米切尔．恩德 39．《了不起的狐狸爸爸》罗尔德达尔

(在一个山谷里，有三个饲养场，接下来出场的是狐狸爸爸的一家人：狐狸爸爸、狐狸太太、四个小狐狸。狐狸爸爸很聪明，总能轻而易举地获取三个场主的鸡、鸭、鹅及火鸡、苹果酒以及其他食物。)40．《电话里的童话》[意]罗大里

(一个个通过电话传递给孩子的故事，很特别呢。)41．《小口袋丛书》

(这是一套在欧洲极为流行的儿童读物，参加伴随一代代儿童成长。它的故事新奇而又往往出入意外，结局幽默。插图明快，加注拼音。)42．《迪迪的故事》(全24册)Enid BIyton 43．《狮子系列丛书》(全5册)[德]马克斯．克鲁塞 44．《火鞋与风鞋》[德]鸟尔苏娜韦尔芙尔

(一份特殊的生日礼物，让一个七岁的孩子找到了自信。)45．《淘气包谢得意》(全5册)(绘本)[法]洛德果范(法国一个小男孩的故事，能让你大笑不止。)46．《小学生迪克比》(全6册)(绘本)[法]洛迪齐德鲁

(一个又懒又笨的小学生，却有着非凡的想像力，天真可爱，幽默有趣。)47．《为什么动物会有尾巴》(彩色注音版动物童话)[法]纳塔卡普托(本书收录了十六篇来自法国的关于动物的童话，这些好听的故事在向你讲述各种动物习性的同时，也在告诉你许多做人的道理鈥︹)48．《精灵鼠小弟吹小号的天鹅》[美]怀特

(看过电影《精灵鼠小弟》吗?童话写得更生动啊。吹着小号的天鹅是很美很得意的呢。)49．《名家绘本世界童话》

(这是一套值得收藏的童话书，由十一位意大利名画家绘画。通过优美的画面阅读名著，印象一定深刻。)50．《伊索寓言》

小学第二学段推荐课外阅读书目(50本)：3～4年级中国部分(25)1．《寄小读者》冰心

用书信的形式送来爱的温馨。2．《严文井童话》严文井

他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。3．《高士其科普童话》高士其

用诗歌的形式讲了很多科学的道理。很著名的有《我的土壤妈妈》等。4．《陈伯吹童话》陈伯吹

很有浪漫气息的童话。5．《金近童话》金近

他的童话很像他的儿童诗，很优美。6．《叶圣陶童话》叶圣陶

他的代表作品是《稻草人》，你知道这稻草人夜里看见了什么吗? 7．《小坡的生日》老舍

老舍写童话的语言依然生动幽默。8．《长生塔》巴金

世界上有长生塔吗?等你看完就知道了。9．《管家琪幽默童话》系列管家琪

包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。是不是这书名，就够幽默的? 10．《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁

这是作者创造的两个非常有代表性的人物。你如果还不知道这兄妹俩，那真是可惜了，他们的故事很不一般呢。11．《幽默三国》周锐

这是一套幽默的儿童文学作品，把中国古典四大名著都给幽默了一回。让你耳目一新。原来换种方式读书也很有趣呢。12．《魔法学校》葛竞

早在哈里波特来中国之前，魔法学校就在中国开学了。米楠就是这学校的学生。还有另外的续集哟，值得一看。13．《李大米和他的影子》张之路

鈥溞〔祭匣⒋允殁澙锩嬗蟹浅：玫淖髌罚亮艘欢ㄈ媚憧场！段业穆杪枋蔷椤贰抖瞧ど系娜印房醇饷志秃苡幸馑及伞 14．《五三班的坏小子》杨红樱

在这些校园故事里，你也许能找到自己的影子。有人认为这本书的书名应该改成鈥溔三班的坏小子鈥潯Ｄ憧赐昃椭朗遣皇呛鲜柿恕 15．《魔塔》彭懿

这是非常有幻想色彩的鈥湸蠡孟胂盗锈澲弧Ｕ飧鱿盗欣恕恫跷贰ⅰ缎∪司”Α返让易髌贰 16．《中国兔子德国草》周锐周双宁

这本书是鈥溈炖中∽哟允殁澲唬馓状允榛褂小段薜卸硬宦┢贰ⅰ队懈雒孛芨嫠吣恪返龋馄渲械目炖侄亮司涂梢愿惺艿健 17．《三个小宠物》肖定丽

可爱的小宠物也有很温馨的故事呢。18．《小老虎历险记》汤素兰

小老虎遭遇的险情一定很刺激。19．《鼹鼠的月亮河》王一梅

夜里，两个孤独的小鼹鼠，坐在河边干什么呢7 20．《马戏团的动物明星》沈石溪

他被称为中国动物小说作家的第一人，中国动物小说之王。还有《虎女金叶子》等。21．《阿笨猫全传》冰波

阿笨猫带给我们的是捧腹大笑后的思考。22．《嘭嘭嘭》童喜喜

一个小女孩和一个隐身人的故事，读完了你会知道：鈥溹剜剜剽澗烤故鞘裁7 23．《三剑客世界之谜系列》杨鹏 24．《西游记》吴承恩孙悟空总是我们心中永恒的英雄。25．《水浒传》施耐庵

一百零八好汉的故事令人荡气回肠。外国部分(25)26．《苦儿流浪记》法国埃克多马洛

弃儿雷米富有传奇性和戏剧性的命运，一定会吸引你的。27．《当世界年纪还小的时候》法国于尔克舒比格

一篇篇独立的小故事，很有趣味的插图。随便从哪儿开始读吧，每次你都能读到真正的故事。28．《时代广场的蟋蟀》美国乔治塞尔登

一个小男孩，一只老鼠，一只猫，和一只会演奏音乐的小蟋蟀的传奇故事。29．《恩德作品选》德国米切尔恩德

一只天底下最倔犟的乌龟，不接受劝告与安慰，不听信猜测与谎言，她只知道一步一步地向前爬，终于准时赶到了目的地。恩德是德国一个著名的作家，这本书收入了他最好的短篇作品。30．《鲁滨孙飘流记》英国笛福

讲述一名水手独自在一座荒岛上生活数年的故事。31．《吹牛大王历险记》德国拉斯伯

无法想象的吹牛，让你在大笑中体会智慧和乐趣。32．《柳树间的风》英国格雷厄姆

童话中癞蛤蟆三次历险，鼹鼠、河鼠对自然的赞美鈥︹τ稚钟惺庥础 33．《水孩子》英国查金斯莱

现实生活和幻想世界交织在一起，童话的科学想象的气息很浓郁。34．《车的颜色是天空的颜色》

你只要是看过这一本书，当你再坐出租车的时候，你大概就会发呆，我会遇见小狐狸变成的乘客吗? 35．《哈默林的花衣吹笛人》英国克里斯蒂娜

这本儿童诗集，收录了英国布朗宁的长诗《哈默林的花衣吹笛人》、罗塞蒂的长诗《小妖精集市》和斯蒂文森的诗集《一个孩子的诗园》。特别是《一个孩子的诗园》非常有情趣，看出了很不一样的世界。36．《木偶奇遇记》意大利科洛狄

一个小木头人，靠着自己的努力，成了一个真正的男孩子。这中间的神奇和惊险是很吸引入的。37．《长袜子皮皮》瑞典林格伦

一个有很大力气很特别的女孩子，带给我们很奇特的故事。38．《格列佛游记》英国斯威夫特

奇异的世界，大人国小人国的一切让你大开眼界。39．《莫吐儿》美国阿莱赫姆

小说叙述了一九岁犹太男孩及其家人在贫困中求生存的故事。这是一部人们阅读时鈥溣中τ挚掴澋拟溇钭髌封潯 40．《秘密花园》美国伯内特

一个神秘的花园，一个用爱心浇灌的花园。41．《卓娅和舒拉的故事》俄国柳科斯莫杰米扬斯卡娅

曾经影响过许多人的少年英雄。42．《五个孩子和一个怪物》英国内斯比特

这是鈥溞〔祭匣⒁氪“中的一本，这个译丛中的书都很精彩。43．《椋鸠十动物小说全集》日本椋鸠十

他的动物故事经常有很奇特的描写。44．《安房直子幻想小说代表作》(全六册)日本安房直子

在安房直子奇幻的国度里，有小狐狸的窗户，那里的树枝上落满了白色鹦鹉，还能听到女孩的灵魂在嘤嘤抽泣。45．《丛林之书》英国吉卜林

由十五篇故事组成，其中有关于狼孩莫格里在印度原始森林中和动物们的故事。46．《我的动物朋友》法国蒂皮德格雷

这是一个叫做蒂皮的12岁小姑娘和动物为伴的真实记录。47．《窗边的小豆豆》日本黑柳彻子

一个生性好奇、好动、活泼的小姑娘，被强令退学后，在一所特殊的学校里成长的故事。48．《彼得潘》英国詹姆斯贝洛

彼得潘，满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。因为害怕长大，他在出生的第一天，就从家里逃了出来，就有了后来很多的故事。49．《汤姆索亚历险记》美国马克吐温

汤姆，活泼好动、充满好奇心、好胜心，并且富于冒险精神，他的历险很有吸引力。此外还有《哈克贝利费恩历险记》。50．《魔法师的帽子》芬兰托芙扬松

这是一顶神通广大的帽子，活跃在这本童话里的木民小人随着这帽子的魔法而冒险欢笑。

小学第三学段推荐课外阅读书目(50本)：5～6年级中国部分(30)1．《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》

十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本，它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》。2．《女儿的故事》梅子涵

实在是很特别的文笔，讲述出成长中多么丰富的故事，一个完整的大幽默。3．《中华当代少年小说丛书》

汇集了当代名家的许多部少年小说，包括董宏遒的《十四岁的森林》、张微的《雾锁桃李》、程玮的《少女的红发卡》、夏有志的《普来维梯彻公司》等。4 《女生贾梅》《男生贾里》秦文君

秦文君的代表作。很多出版社出版了她很多的作品。小说、童话、散文都会让你大吃一惊，你可以从低年级一直读到高年级，每个阶段都有她的作品可以美美的读。5 《蓝鲸的眼睛》(中国儿童文学获奖者自选文库)赵冰波 6．《绿太阳和红月亮》(中国儿童文学获奖者自选文库)白冰 7．《琵琶甲虫》(中国儿童文学获奖者自选文库)高洪波 8．《羚羊木雕》(中国儿童文学获奖者自选文库)张之路 9．《哭泣的巧克力强盗》(中国儿童文学获奖者自选文库)张秋生 10．《和大山攀谈》(中国儿童文学获奖者自选文库)尹世霖 11．《飞翔的花孩儿》(中国儿童文学获奖者自选文库)葛翠琳 12．《小狐狸的新式汽车》(中国儿童文学获奖者自选文库)葛冰 13．《小狼请客》(中国儿童文学获奖者自选文库)孙幼军 14．《一龙二虎三猴》(中国儿童文学获奖者自选文库)罗辰生 15．《小孩成群》(儿童文学名家经典自选集)秦文君 16．《红雨伞红木屐》(儿童文学名家经典自选集)彭懿 17．《双人茶座》(儿童文学名家经典墒选集)l梅子涵 18．《第十一根红布条》(儿童文学名家经典自选集)曹文轩 19．《麻雀不唱》(儿童文学名家经典自选集)常新港 20．《蟋蟀也吃兴奋荆》(儿童文学名家经典自选集)张之路 21．《草房子》曹文轩

可以让你感动、可以让你感叹，可以让你落泪。如果再去看他的其他作品，你会找到一个美好的世界。22．《我要做好孩子》黄蓓佳

故事就像发生在我们的身边一样，每一件事情都让我们深有感触。她的《今天我是升旗手》、《我飞了》等都值得一读。23．《e班e女孩》张弘

小说中到处可见网络里流行的e人e语e故事，向你展现了网络时代少年的生活，也告诉你应该如何适应这个崭新的e时代。24．《非法智慧》张之路

长篇科幻小说《非法智慧》融思想性、科学性、文学性、先锋性于一炉，充满生动的艺术魅力、丰富的审美内蕴与深刻的思想意义。25．《女生日记》杨红樱

是一本可以掀开我们女生自己的内心的好书。男生别忘记去看她的《男生日记》。26．《城南旧事》林海音

透过孩子的眼睛，成人的喜怒哀乐、悲欢离合显现出别样的感觉。27．《一只狗和他的城市》常新港

这是一个卡夫卡式的鈥湵湫”的故事。这是一部视角独特的生命与成长的寓言，是一种关于少年生命与成长主题的另类观察。28．《乌丢丢的奇遇》金波

乌丢丢是个跳来跳去的人，是那个演木偶戏布袋爷爷的木偶走失的小脚丫。29．《史记故事》

这是我们爷爷的爷爷传下来的故事，是我们子子孙孙还要不断读下去的童话。30．《东周列国志故事》

讲述了春秋战国时代五百多年间列国争斗的故事，展现了各诸侯国之间激烈而复杂的斗争、战斗以及颠覆和兼并的情形。外国部分(20)31．《小王子》法国．圣埃克，苏佩里

生活在其他星球上的小王子告别他的玫瑰花，周游了许多星球，最后来到地球，带来了想象丰富而略带忧郁的故事。32．《昆虫记》法国法布尔

将科学和艺术结合在一起，昆虫世界变得丰富多彩。33．《快乐王子集》英国王尔德