礼嘉中学-学年度第一学期教科研工作计划

礼嘉中学-学年度第一学期教科研工作计划（通用10篇）

礼嘉中学-学年度第一学期教科研工作计划 篇1

礼嘉中学2003-2004学年度第一学期教科研工作计划

本学期，我校教科研工作的指导思想是，以党的“十六大”精神为指针，以落实新课程标准，钻研新的实验教材，加强课题研究，构建适合本校实际的校本课程为重点，使学校教学，科研工作真正体现“三个代表”的重思想和“两个率先”。为提高我校的教育教学质量，迎接星级验收而努力。

一、以《教科研简讯》为媒体，提高教师业务素质。

《教育法》明确规定，师资队伍的建设应当依据《中国教育改革和发展纲要》、《教师法》和《教师资格条例》的要求，对工作岗位上的在职教师进行职业技能和现代教育理论的培训。依照《教育法》，我们将组织教师认真学习现代教育理论，学习新课程精神，掌握现代教育信息技术，以先进的教育思想来指导教学实践。

1．按照校本培训计划，有组织有重点地学习新课程精神，初中以实施新课程为前题，学习他人的先进经验和先进方法，对课堂“教”与“学”的设计，课外社会实践活动的规划和组织，学生学习活动的监控，分层次地差异教学，综合实践活动的组织实施等问题展开讨论，努力探究增效减负的途径。高中以掌握新课程理念为切入口，组织教师对研究性学习中师生目标的定位，解除传统教学的束缚，采用现在教学思想，提高高考质量，研究性学习课程思想与我校办学宗旨等广泛讨论。促进教师教育理念和行为的真正转变。

2．组织学习“全国基础教育改革纲要”，学习《走进新课程》，让教师充分认识新课程在教学目标、教学内容、教学体例，教学评价上的全方位变革。掌握和使用好学生成长袋。

3．办好《教科研简讯》，下载《江苏教育研究》、《新课程》等刊物上的重要文章，印发给教师，人手一份，供教师业余时间学习内化，为教育实践引路。

二、以新课程实施为抓手，促进课堂教学的深化。

教科室是课堂教育的组织者、研究者。面对新课程教学手段和学习方式的根本性转变，我们将本着“促每一位学生成才，让每一个家庭放心”的办学宗旨，为了一切的学生，为了学生的一切，为了学生的发展，从新课程的实施入手，坚定不移立足课堂。

1．探索集体备课，我们提倡从校情出发，“缩短距离”，即缩短教材与学生实际水平之间的“距离”。要求教师“吃透”教材，“吃透”学生。集体备课的重点将把改革作业训练，提高作业效率作为教学改革的重要，动员广大教师研究和改进作业训练，争取在这方面有所突破，并以此带动整个学科教学改革。在期初研究制定作业训练的具体方案，印发具体实施的指导意见，就作业的设计、布置、批改、评价等提出具体的要求。

2．加大教学常规管理力度。我们将认真检查教师的备课笔记、听课笔记，作好记载，写出汇报，作为校务公开的一项重要内容。初二年级是实施新课程的第二年，我们将与教务处联手对该年级进行新课程实施情况调研。了解新课程实施的总体情况，检查课堂教学、课后社会实践活动，综合实践课的开设等情况，并在检查过程中予以指导。在检查调研后印发简报，表彰先进，推广经验，同时揭露问题，提出整改意见。

3．积极开展课堂教学评价，把开课、听课、评课作为提高教师业务素质的一项重要工作，结合学校实际，开展多种形式的教学观摩活动。十一月份，在全校采用借班上课的方式，初中以新课程实施为主题，高中以体现新课程理念为中心，举行青年教师评优课活动，为青年教师展示才华搭设舞台。

4、积极构建适合本校特色的校本课程，本学期重点指导语文教研组的《礼嘉中学学生作文选编》和生物教研组的《礼嘉中学生物实验手册》的编写和完善工作，并在此基础上扩大到各教研组，力争各学科都有校本课程。

三、以教育科研为动力，探求学生发展的力学宗旨。

教育科研是教育改革和发展的持久动力。一名教师，无论思想的提升，文化的积淀、各种能力的提高都需要借助于教育科研活动。为了推动广大教师将先进的教育理论转化为教育实践行为，我们将努力营造促进教师发展的环境，促使教师从“要我研究”向“我要研究”转变。

1、加强教研组建设，进一步健全教研活动制度。要求各教研组有本组的研究课题，要落实课程改革、考试改革的精神和要求，切实探讨教学中的问题，组织好课堂教学评价，规范台帐记录。

2、教师应有一定的教科研目标，每学期至少上一节研究课，要有自己研究专题，平时养成作教学随笔的习惯，每学期至少写一篇教育教学论文。学科带头人和青年骨干教师要积极申报市级以上研究课题，争取立项研究。我们将继续收集教科研论文，编印礼嘉中学《新课程》论文集。

3、落实“青蓝工程”和“名师工程”。选派富有经验的教师担任新教师的培养指导工作，订立师徒合同。对新教师给任务、压担子，确定成才目标。师徒结对要有计划、有制度、有活动、有记载。同时，按照上级要求，分层次培养教学骨干，造就我校更大的学科带头人、骨干教师、教坛新秀和教学能力群体队伍。

4、加强课题研究的规划管理。重点抓好局领导主持的“教学创新和学生创新品质的培养”的研究课题，做好2003年市、区级课题结题工作，根据学校现有课题情况，力争2004年申报常州市级综合性教科研课题。

四、以加强电教实验管理为渠道，提高教育现代化水平。

随着信息化、学习化社会的到来，掌握现代教育技术已成为教师必备的基本素质，现在教育技术的普及也正成为教育发展的一个新的增长点。为适应教育现代化发展的需要，我们将按照学校部署，采取切实的保障措施。

1、组织教师参加各级现代教育技术培训，重点落实面广量大的校级培训工作，分期分批组织，集中授课与个别辅导相结合，让男50周岁、女45周岁以下的教师都得到学习培训的机会。

2、抓好软件建设，一方面购置与教育教学相配套的电教教材，包括录像带、录音带、投影片、幻灯片、光盘等；另一方面组织教师结合学科特点和教学实际自主开发软件，并开展评比活动。

3、积极开展网络教学实验，有计划组织学生在网上查阅资料，开展探索性学习。

4、加强电教室、实验室等的管理，组织好省级“理科实验操作考查”、“信息技术等级考试”。

礼嘉中学教科室

2003年9月6日

礼嘉中学-学年度第一学期教科研工作计划 篇2

教者：时常武毛丽菊

日期：2006年2月13日

课程安排：

周次章节课时

第一周第一章第一节人口的数量变化

2第二周第二节人口的空间变化2

第三周第三节人口的合理容量问题研究2

第四周第二章第一节城市与城市化2

第五周第二节不同等级城市的服务功能2

第六周第三节城市化问题研究2

第七周第三章第一节农业的区位选择2

第八周第二节以种植业为主的农业地域类型2

第九周第三节以畜牧业为主的农业地域类型2

第十周复习第一章到第三章内容2

第十一周期中考试

第十二周五一假期

第十三周第四章第一节工业的区位因素与区位选择

第二节工业地域的形成2第十四周第三节传统工业区与新工业区

问题研究2

第十五周第五章第一节交通运输方式和布局2

第十六周第二节交通运输布局变化的影响

问题研究2

第十七周第六章第一节人地关系思想的演变2

第十八周第二节中国的可持续发展实践

问题研究2

第十九周期终复习2

第二十周期终考试

实施过程：

第一章人口的变化

一、教学目的1、分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布

2、举例说明人口迁移的主要原因

3、说出环境承载力与人口合理容量的区别

二、重点、难点分析

1、人口增长模式的时空差异

2、人口迁移的形式和原因

3、人口的发展如何与环境的承载力相适应

三、问题研究：如何看待农民工现象

1、收集、阅读资料，了解农民工现状

2、分析农民工对中国经济发展的作用和存在的问题

3、探讨解决农民工问题的对策和途径

第二章城市与城市化

一、教学目的1、运用实例，分析城市空间结构，解释其形成原因

2、举例说明地域文化对人口或城市的影响

3、联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异

4、运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响

二、重点、难点分析

1、城市的形态与地理环境的关系

2、城市内部的特点及其形成过程

3、不同规模城市的服务功能的差异

4、城市化所要经历的过程及每个过程的特点

5、城市化对地理环境的影响

三、问题研究：从市中心到市区，你选择住在哪里

1、收集、阅读资料，了解人们选择不同住房位置的情况

2、分析人们选择住房位置的主要因素

3、提出你选择住房位置的基本思路，选择恰当位置的住房

第三章农业地域的形成和发展

一、教学目的：

1、分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件

2、结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响

二、重点、难点分析

1、影响农业生产的区位因素

2、农业地域的形成过程

3、以种植业为主的农业地域的特点

4、以畜牧业为主的农业地域的特点

三、问题研究：家乡的农业园区是什么样

1、分析资料，了解生态农业、观光农业等现代农业理念。收集当地的气温、降水、日照等基本数据，了解适宜在当地生长的农作物品种

2、为家乡的农业园区选择适宜的农业种类

3、根据所给的地图，描述出农业示范区的蓝图

第四章工业地域的形成和发展

一、教学目的：

1、分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点

2、举例说明工业生产活动中地域联系的重要性和主要方式

二、重点、难点分析

1、工业的区位因素

2、工业地域的形成过程

3、传统工业区和新兴工业区的形成和发展

三、问题研究：煤城焦作出路何在1、收集、阅读资料，了解焦作市概况

2、分析焦作市发展面临的问题和潜在的优势

3、探讨对策，寻求解决焦作市城市转型的途径

第五章交通运输布局及其影响

一、教学目的：

结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响

二、重点、难点分析

1、不同交通运输方式的特点

2、交通布局的影响因素

三、问题研究：北京的自行车是多了还是少了

1、收集、阅读资料，了解北京及其他城市的自行车现状

2、分析北京市交通拥堵是否与自行车有关

3、发表意见，探究北京自行车的发展方向

第六章人类与地理环境的协调发展

一、教学目的1、了解人地关系思想的历史演变

2、根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题

3、联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径

4、领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任

二、重点、难点分析

1、人地思想关系的演变

2、人类面临的环境问题及其空间分布特点

3、可持续发展的基本内涵

三、问题研究：绿色食品知多少

礼嘉中学四五普法总结 篇3

武进区礼嘉中学政教处

1996年至XX年，我校组织实施了第三个法制宣传教育五年规则，增强了广大师生的法律意识和法制观念，取得了明显成效，被中共常州市党委、常州市人民政府评为“三五法制教育先进集体”，被江苏省人民政府评为“江苏省法制宣传工作先进集体”。XX年至XX是“四五”法制教育时期，根据江苏省及常州市“法制宣传教育第四个五年规划”精神要求，结合我校实际，我们积极实施“四五”普法规划，通过五年来的扎实工作，我校法制教育工作又上新台阶，初步形成了法制教育特色项目上，现把有关经验总结如下：

一、切实加强法制教育师资队伍的建设，明确“五四”普法的指导思想、目标、任务、内容和方法。

首先，加强领导，建立健全“学校、家庭、社区、个人”四位一体的法制教育网络。我校成立了以校长为组长、各部门负责人及班主任为组员的“四五”普法教育领导小组，负责全校的法制教育的组织、协调工作。以《中学德育大纲》和“三五”普法教育的有关要求为指针，结合本校实际，制定了《法制教育五年规划》。在这一规划的实施过程中，党、政、工、团、学生会等各部门密切配合，定期召开会议，针对现实情况订计划、定目标，压任务，研究对策、落实措施，充分调动每一位教职工参与法制教育的积极性、自觉性，逐步形成“校长室领导——政教处负责、各部门配合——班主任实施、教职工全员参与”的法制教育三级管理模式。同时，在镇党委、政府的支持和配合下，成立了社区教育委员会和家长委员会，聘请镇司法办、派出所、镇关工委及学生家长代表担任校外法制辅导员。聘请了市司法局常务副局长陈伟栋为我校的法制副校长；同时，我校以团体会员单位的身份加入了市法学会，常年参加法学会组织的法学研讨活动，不断提高学校法制教育工作的整体水平。

其次，加强师资队伍建设，提高法制教育工作者的自身素质。法制教育能否收到理想的效果，关键要建立一支强有力的师资队伍，充分发挥教师的主导作用。在长期的应试教育的影响下，有少数教师对法制教育的重大意义认识不足，更有少数教师认为学生容易受社会不良因素的干扰、引诱，学校开展法制教育劳而无功；在业务素质上，有些教师对新形势、就问题和学校的新特点认识研究不够，对近年来国家颁布的法律法规知之不多。针对以上种种误区，我们把提高教师的自身素质作为一项突出任务来抓。以法制培训班为载体，以《“四五”普法教师读本》一书为教材，通过集中辅导、专题讲座、座谈讨论、参观考察等形式，组织教师全面学习《法学基础理论》、《宪法制度》、《民事法律制度》、《刑事法律制度》、《教育法律制度》、《教师管理法律制度》等法律基础知识。另外还派出骨干教师参加市法学会组织的各种培训、研讨交流活动。通过学习，统一了思想、提高了认识，大家一致认为，加强法制教育，不断提高学生的法律素质，既是社会主义市场经济的客观要求，也是党和国家实施依法治国方略的基本需要，更是全面实施素质教育的重要组成部分。

第三，明确“四五普法”的指导思想、目标、任务、方法和基本要求。

1．“四五普法”的指导思想是：

高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，按照依法治校、以德治校总体要求，以素质教育为根本目标，继续对广大师生深入开展法制宣传教育，进一步提高广大教职员工、学生及其家长的法律素质，充分发挥普法在推进依法治校、依法治教工作中的基础作用，为加快我校的法治化进程，保障和促进教育事业健康发展奠定坚实的基础。

2．“四五”普法的目标、任务是：

（1）目标：通过“四五”普法规划的实施，努力提高广大师生员工、学生及其家长的法律素质，扎实推进依法治校进程，全面提高学校各项工作的法治化管理水平。

（2）任务：

①继续广泛深入地学习宣传邓小平民主法制理论，学习宣传宪法和国家的基本法律，学习宣传与学生切身利益密切相关的法律法规知识；注重培养青少年学生的权利和义务对等的现代法制观念，提高学校、教师对保护学生合法权利的重视程度，增强教育工作者、学生遵纪守法、维护自身合法权益和民主参与、民主监督的意识。提高学校领导干部依法决策、依法行政和依法管理的能力。

②宣传以《教育法》为核心的教育法律法规和其他与教育工作相关的法律法规，宣传依法行政的基本理论和基本行政法律知识，宣传与加入世贸组织相关的法律知识，宣传维护青少年合法权益和预防青少年犯罪的法律知识，为全面推进素质教育创造更好的法治环境。

③坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进依法治教。学校要妥善处理学法与用法的关系，以普法工作为基础，以依法治校为重点，以全面实现依法治教为目标，加强教育法制工作制度建设，加大立法、执法、执法监督等各个环节的工作力度，积极推进依法治校、依法治教进程。

④把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，高度重视学校的德育工作和教师的师德建设，促进学校民主法制建设和精神文明建设。

3．“四五”普法的具体方法是：

（1）普法并举，整体推进。要坚持学法与用法相结合，坚持法制教育与法制实践相结合，继续把“四五”普法工作与本校的教育法制工作有机结合起来，普治兼顾，全面实践，整体推进。

（2）典型引路，分类指导。要注重调查研究，不断总结经验，并及时有效地推广，充分发挥各类典型的示范引导作用。同时，针对不同对象的特点，有针对性地确定目标，提出要求，选择方法，进一步提高普法工作的质量和效果。

（3）多种途径，广泛宣传。充分发挥课堂主渠道作用，扎实开展课堂教育；建立经常性的法制学习制度，把法制学习纳入日常政治、业务学习之中；有组织、有计划地举办法制培训、法制讲座，积极开展法律咨询、法律知识竞赛、法制图片展、板报、文艺演出等活动；充分利用校园闭路电视、校园网、多媒体电教设施，开辟电教网络宣传阵地，广泛开展生动活泼的法制宣传教育活动；以全国法制宣传日（每年12月4日）为契机，集中开展一系列的法制宣传教育活动。

4．针对实际，狠抓落实。结合本校具体情况，有针对性地开展法制宣传教育，做到既兼顾全局，又突出重点，采取切实措施，力戒形式主义，保证法制宣传教育真正取得实效。

4．“四五”普法的基本要求是：

（1）坚持学法与用法相结合，积极推进依法治校进程。

（2）加强

普法制度建设。

①建立健全领导干部法制讲座制度、法律培训制度；

②建立健全和落实教师学法用法和考试考核制度，依据教师普法知识读本，进行考试考核，实行合格证制度，作为教师考核、任职定级和晋升的重要依据，考试不合格者，当年考核不得评为优秀等次。

③要坚持自学与集中培训相结合，以自学形式为主，组织多种形式的法制学习和培训，其中，教师自学时间每年不少于40学时，学校校长集中学法时间每年不少于30学时。

④紧密结合德育工作，切实加强对青少年学生的法制教育，学校要开设与在校学生心理、生理成长期相适应的法制课程，做到计划、课时、教材、师资“四落实”，列入考试科目，确保青少年普及法律常识的任务在九年义务教育期间完成，要充分发挥法制副校长、家长学校等的作用，努力形成家庭、学校、社会“三结合”的法制教育网络，全方位地加强青少年学生的法制教育，培养知法、守法、文明的一代新人。

⑤加强法制宣传教育阵地建设，加大法制文艺宣传力度。要在巩固原有宣传阵地的基础上，进一步开拓法制文艺、网络宣传的领域和渠道。逐步建立青少年法制教育基地，加强师资、教材、设施建设。

二、扎扎实实开展法制宣传教育活动，积极探索普法教育新途径。

1．以“法制宣传月”为龙头，营造浓郁的法制教育氛围。

我校每学期开展两次“法制教育宣传月”活动，充分发挥各种媒体的教育功能，针对青少年学生的思想实际，大力开展法制教育宣传活动。利用“丰华之声”广播站，向学生介绍《国旗法》、《刑法》等法律知识，举办《中学生不良心理特征及矫治》、《青少年违法犯罪特征及预防》、《道路交通安全法》等专题播讲，还播放一些武进籍少年犯的现身说法，使广大学生从中吸取教训，受到教益。我校共有校板报4块，班级板报42块，橱窗栏17块。这些板报、橱窗都是我校进行法制教育的强大阵地。橱窗栏内主要用来展示法律知识的图片资料，介绍学校遵纪守法的典型、表彰好人好事等。同时，针对个别错误行为开展讨论，明确对与错、该与不该的界限，提高学生明辨是非的能力。我们还利用电影、录像、大型图片等传媒对学生进行法制教育宣传。组织全校师生观看《为了明天》、《关爱生命，安全出行》等影片，通过具体形象真实可感的材料使学生认识到知法、懂法的重要性。最后，我们在举行升旗仪式时通过国旗下讲话对法制教育宣传周活动进行总结，对活动中的先进集体和个人进行表彰。

2、以课堂教学为主阵地，开展丰富多彩的课堂法制教育活动。

课堂教学是学生获得法律知识、提高法制观念的主要阵地。学法、懂法是守法、护法的前提和基础。我校除了在初二年级按国家课程计划开设法律常识课外，其他各年级每周开设一节法制教育课。根据学生年龄特点，分别采用《青少年法制教育读本》、《成长的路标》及自编教材等书籍为专用教材，由政治教师及班主任负责授课。在教学中，根据青少年形象思维强的特点，遵循从感性到理性的认知规律，组织学生搜集典型案例、名言、格言，举办小型展览、壁板、收听录音、观看录像，以案释法，以事说理，形象直观地进行教学。另外，利用活动课、班会课，围绕课堂教学内容组织学生开展讨论、辩论、模拟法庭审判等活动；同时聘请校内外法律专家面向全体学生开设法制教育讲座，以开拓学生的知识视野，使法制教育内容由课内延伸到课外。我们通过活动评比、撰写心得体会、知识测试等方式对学生及班级进行综合评估，不断巩固和扩大法制教育效果。

3．、以“走出去、请进来”为办法，拓宽法制教育渠道。

我校曾多次聘请市关工委、市司法局、市检察院及市法制教育报告团的同志来校进行法制讲座。XX年9月18日，区司法局宣教科毛亚娟老师来校作预防未成年人犯罪法的法制讲座。毛老师用发生在学生身边的一些典型案例详尽地阐述了有关法律知识。这次讲座以小见大，深入浅出，晓之以理，动之以情，使同学们对这项法律的精神实质有了更深刻的认识。最后，同学们踊跃向主席台传递纸条，向毛老师讨教有关法律问题。会后，各班围绕讲座内容，开展了主题班会、演讲比赛、知识竞赛、征文等丰富多彩的主题教育，把这次活动不断引向深入，以巩固活动成果。

在“请进来”的同时，我校每年组织部分学生到江苏省第一少管所、镇派出所等法制教育基地开展实地考察实践活动。同学们穿着统一的校服，排着整齐的队伍，举着校旗、团旗，置身于高墙内少年犯们劳动、生活、学习的现场，观看他们自编、自导、自演的文艺节目，听取同龄少年犯的现身说法及管教干部的法制报告，并与少年犯开展“手拉手”赠书活动。身临其境，同学们的内心受到强烈的的震撼和触动，更加深刻地认识到法律的威严和神圣。

4．以法制文艺为载体将法制教育艺术化、情感化。

我校的法制教育之所以能收到实效，关键在于把法制教育融入到美育、心育和后进生的转化工作中，把法律知识以艺术化的形式表现出来，并倾注教育者的一片爱心。采用真实、动情、贴近生活的教育形式，使学生在喜闻乐见中掌握知识，提高素质。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》颁布实施后，为了使学生深入全面掌握该法的精神实质，学校组织学生围绕该法内容，编制、设计法制文艺节目，并进行演出比赛。学生通过学法——设计——表演等一系列参与性自主活动，认识到“不良行为”和“严重不良行为”的特征、危害及预防措施。现实社会，由于学生存在一些心理问题从而引发违纪、违法甚至犯罪的现象时有发生。针对这一情况，学校积极开展心理健康教育，通过团体辅导、个别咨询及跟踪调查等方式，消除学生的心理障碍、纠正学生的心理偏差，构筑起预防学生违纪、违法的心理防线。同时，学校的法制教育还与后进生的转化结合在一起。教师与后进生结对助学，从学习、生活、心理、人际关系等全方位关心、帮助学生，在平时教学中充分尊重学生，寻找后进生的闪光点并及时加以肯定；尽量让后进生参与集体活动，在主题班会、体育锻炼、公益劳动、文娱活动中充分发挥后进生的优势、特长，使他们真正体验到自身的价值，真正体验到教师和集体的温暖，从而增强遵纪守法的自觉性。

三、积极做好法制教育特色学校的创建工作

我校是一所农村完中，偏离市区，生源大部分来自农村，综合素质参差不齐，家长对学校的期望值又较高。这是我校把法制教育作为学校特色来创建的

内在动力。长期来，通过加强法制教育，加强校风校纪建设，最终调动了学生学习的主动性、自觉性、积极性，从而全面提高办学质量，起到了“以德促智”的作用。

创建法制教育特色学校是建立在“以人为本，德育为先”的思想道德建设的理念的基础上的，宗旨是：“促每一位学生成才，让每一个家庭放心。”

为了使德育即能符合社会发展要求，又遵循青少年思想品德形成和发展规律；使思想品德不仅具有相对稳定的内容，又有不同阶段的发展要求。根据社会发展的需要和我校学生的实际情况，我们把法制教育作为一项特色项目来培育。我们坚持从青少年的实际出发，按照“知、情、意”的道德形成规律，确立了法制教育的三重德育目标：第一，让全体学生牢固地掌握校纪校规、法律法规常识，提高法制观念，增强遵纪守法的自觉性，预防青少年学生违纪、违法、犯罪的发生，即学法、守法目标。第二，培养学生学习法律知识的兴趣、爱好，开发学生从事法律工作的个性和特长，使相当一批同学能够在家庭、社区中开展法律知识的宣传教育活动，能自觉运用法律武器维护自身及他人的合法权益，即用法、护法目标。第三，为高校法律专业培养后备人才，引导学有专长的学生确立将来成为“大法官、大律师、法学家”的人生理想，使学校成为“未来法官、律师的摇篮”。

目前，我们组织部分骨干教师编写了《青少年法制教育读本》校本课程。全书分九章，涉及网络问题、青少年打架斗殴、拒绝邪教、防止早恋、心理问题、家庭教育等方面。准备在新学期中在起始年级开始试用。

礼嘉中学-学年度第一学期教科研工作计划 篇4

一、宗旨：理念引领，服务教学，践行美丽的三中梦

二、教研思路

1、以提高课堂教学质量、提升课堂教学品质为目标，开展形式多样的教研活动，提倡多种教法并融，提倡教师创造性的使用教材，鼓励老师应用信息技术富有个性的组织教学。

2、探索新形势、新要求下“提高课堂教学效率”为中心的教研活动新形式。

3、规范常规教学行为，有效提高课堂教学效率和教学质量。

4、重视高考研究，关注高考动态，针对我校实际，提高我校高三复课的针对性和有效性。

5、加强教研力度，以研促教，重点开展教学研讨，教学公开课等活动，为教师的业务交流和专业成长搭建好平台。

6、以常规教研活动为载体，引导教师反思课堂，发挥名师示范引领作用，指导教师专业发展路径。

三、工作重点

1、教研活动时间仍为周五下午第三节、第四节。

2、充分利用录播室及阅览室等功能室，确实提高教师的教学水平。

3、加强兄弟学校之间交流，拟准备三校同课异构。

4、积极参加县级以上教研活动，拓宽教师的视野。

5、开展中华经典诵读比赛，丰富教师的业余文化生活。

6、着力打造专家型教师队伍，做好教坛新星评选等相关工作。

四、工作目标

1、精品公开课45节，集体研课15次。

2、教师在省级以上刊物发表论文8篇。

3、教坛新星评选中，5位教师获得县级，1位教师获得市级。

4、数学优质课评选2人市级获奖，1人省级获奖。

5、学科带头人评选，3人县级，1人市级。青年骨干教师评选，2人县级，1人市级。

6、三校同课异构。

五、具体安排

第一周（8月28—9月3日）

1、上报县教研室我校教师、学生教科研获奖情况。

2、上报2017年蚌埠市课题申请立项书，共4个课题。

3、推荐王兆亮参评怀远县第三届名班主任评选。

4、研讨教科研工作计划。

第二周（9月4日—9月10日）

1、召开学科部主任会议，研讨本学期教科研工作计划。

2、上报参评怀远县第四批学科带头人、第三批青年骨干教师评选相关材料。

3、收集市、县教科研工作信息。

4、集体研课，以学科部为单位进行。第三周（9月11日—9月17日）

1、语文学科部走进阅览室阅读。

2、公开课，高三复课研讨。数学：邸

倩

英语：葛

琳

物理：张文武

3、集体研课。

第四周（9月18日—9月24日）

1、数学学科部走进阅览室阅读。

2、公开课，高三复课研讨。语文：邵林永

生物：常

秀

化学：刘

杰

3、集体研课。

第五周（9月25日—10月1日）主题班会。

第六周、第七周（10月2日—10月15日）

1、英语学科部走进阅览室阅读。

2、公开课，高三复课研讨。语文：许

峰

数学：常

坤

物理：冯开福

3、集体研课。

第八周（10月16日—10月22日）

1、物理学科部走进阅览室阅读。

2、公开课，高三复课研讨。英语：谢

莉

生物：张

军

政治：邹运飞

3、集体研课。

第九周（10月23日—10月29日）主题班会。

第十周（10月30日—11月5日）

1、化学学科部走进阅览室阅读。

2、公开课，高三复课研讨。语文：张记荣

数学：胡凤凤

英语：张历树

政治：王如润

3、集体研课。

第十一周（11月6日—11月12日）

1、地理学科部走进阅览室阅读。

2、公开课，高三复课研讨。物理：年

超

化学：王晓永

生物：徐建国

3、集体研课。

第十二周（11月13日—11月19日）

1、生物学科部走进阅览室阅读。

2、公开课，高三复课研讨。语文：胡艳丽

数学：赵

新

英语：尚秀芹

3、集体研课。

第十三周（11月20日—11月26日）

1、三校同课异构。

地理：刘

云

历史：殷家明

化学：李保红

地理：宋早兵

历史：叶

刚

历史：李春芳

物理：汤席琴

2、主题班会。

第十四周（11月27日—12月3日）

1、历史学科部走进阅览室阅读。

2、公开课：

生物：陈双侠

政治：田万保

地理：汲

呐

化学：王军伟 数学：支立伟

3、集体研课。

第十五周（12月4日—12月10日）

1、政治学科部走进阅览室阅读。

2、公开课：

语文：谭学龄

英语：宋

海

物理：年里兵

历史：杨

雷 数学：齐

荣

生物：赵

悦

3、集体研课。

第十六周（12月11日—12月17日）

1、集体研课：写教学反思。

第十七周（12月18日—12月24日）

1、语文学科部走进阅览室阅读。

2、公开课：

数学：唐同波

英语：刘素美

物理：王伟田

化学：赵

侠 生物：常大健

3、集体研课。

第十八周（12月25日—12月31日）主题班会。

第十九周（2018年1月1日—1月7日）

1、数学学科部走进阅览室阅读。

2、公开课：

语文：汪

杰

政治：王兆亮

地理：尹保亭

历史：陆云江

3、集体研课。

第二十周（1月8日—1月14日）

1、英语学科部走进阅览室阅读。

2、公开课：

语文：王梅红

数学：郭洪莉

生物：付瑶瑶

物理：宋怀永 历史：李海洋

3、集体研课。

第二十一周（1月15日—1月21日）

1、集体研课：写教学反思。

第二十一周（1月22日—1月28日）

1、收交各类总结。

2、统计获奖情况。

3、编辑《教研简报》第九期。

备注：①因高三周五第三节有课，公开课调至第四节上，评议正常。

②高三周五集体研课因第三节有课，调至第四节研课，具体由高三办负责。③省、市、县教研活动另行安排。

礼嘉中学-学年度第一学期教科研工作计划 篇5

2015—2016学年度第一学期小学教科研工作总结

**小学教科研工作以学校目前在研的省级、市级、市级专项课题为中心，结合市、区教研室的教科研工作重点为核心，紧紧围绕课堂教学改革，立足于常态的课堂教育教学，积极开展课题研究活动，带着课题研究的理性思考深入到课堂教学实际中，在实际教学中实践课题研究的理论，真正将教育科研与教研结合在一起，实现教科研一体化发展。

本学期，学校教科研工作紧紧围绕省级课题《小学科学生命世界概念教学研究》、市级课题《区域小学科学教育科研与教研一体化的实践研究》和市级专项课题《小学科学城乡互惠教研实践研究》，开展了一系列的课题研究工作，使得省市级课题研究工作扎实而有效。

一、以赛促教，提高教师综合素养能力

本学期，学校各教研组结合省、市、区开展小学科学、数学等实验说课、基本功、语文素养大赛等比赛，积极组织教师参赛。

科学实验说课比赛展风采。8月27日，在安工大附中举办的全市小学科学教师实验说课比赛，全市共8名教师参加。我校科学教师利用暑期积极筹备，在比赛时沉着说课，取得了好成绩。

科学实验基本功比赛显技能。9月17日，在七中举办的全市小学科学教师基本功大赛中，全市共有10多名教师参加，我校科学教师认真答题，做好实验操作，也取得了好成绩，并被选拔到省里参加小学科学教师基本功大赛。

10月22-23日，学校科学教师到黄山参加省小学科学教师实验基本功大赛，参赛教师经过实验笔试、实验操作两项比赛，也取得了一点成绩。

数学基本功大赛展素质。9-11月，市、区小学数学基本功大赛，学校积极组织数学教师参加，在大赛中锻炼教师业务水平。

语文素养显魅力。11-12月，市、区组织开展了小学语文素养大赛，学校认真筹备，积极组织语文教师参加此次语文素养比赛。经过选拔排出年轻的杨建磊老师参加区语文素养大赛。在比赛中，杨老师经过说课、答辩、才艺展示等环节，展示了向山小学语文教师素养，彰显了语文教师魅力，取得了优异的成绩。

通过这些大赛，促进学校教师实验教学能力，提高教师教育教学全面素质以及综合运用能力，以此提高学校各学科教师的专业教育教学水平，进而提高课堂教学效率。

二、立足常态改革，提高课堂教学效率

教育科研的研究离不开课堂教学的改革。所以学校在开展课题研究时，结合市、区教科研工作计划，立足常态课堂教学，积极开展课堂教育教学改革，提高课堂教学效率。课题组老师在“常态课调研、预约听课”等互惠教研活动中，积极准备，展示课题研究案例，汇报课题研究成果，实现“双主题”的教育科研与教研一体化安排。

常态调研焕发生机。在“常态课调研”活动中，学校教导处与教科室共同深入课堂，预约听课，立足常态课堂的基础上，发现常态课题的闪光点与不足。将教师在常态课堂上展现出的扎实基本功发挥出来，促进学校课堂教育教学的改革，提高课堂教学效率，打造一支优秀的名师队伍，以此带领学校再创辉煌。

教研周集中教学展示。11月底-12月初，在“大学区教研周”活动中，学校共开设了语文、数学、英语、心理健康、班队会等各个学科共17节研讨课。在历时一周的教研周内，上课教师执教公开课、说课；听课教师及时评课；将“上课”与“评课、议课”有效结合，结合科研课题的目标，不仅评价教学目标的达成，更注重科研目标是否实现，改变了课堂教学的一些无效的现状，促进课堂有效教学的提高。在教研周的教研平台上开展科研课题研究，将科研活动的安排与教研活动的组织融为一体，实现了教育科研与教研一体化的实践研究，提炼出教科研一体化的策略。

队会课践行社会主义核心价值观。每月校内班队会课比赛，执教班队会课的教师，精心准备,紧扣“富强、民主、文明、和谐”等核心价值观，依托年级集体备课中心组的指导，教师认真磨课，不断磨练，打造一节节精品的班队会课。在此基础上，选送一节班队会课参加区里班队会课评比，取得了优秀的成绩。

预约听课注活力。预约听课，提前一周预约，让上课教师做好一定的准备，不仅有课的准备，更有心理的准备，让上课教师有一个良好的心态面对预约听课，而不是从内心上抵制甚至是反感预约听课，让上课教师有着平和的心理，上出一节精彩的课。听完之后，听课教师与上课教师一起如唠家常一样的听课、议课，大家聚在一起不像是评课，更像是好同事、朋友一起聊天一样，彼此敞开心扉，你说我听，你建议我质疑，互议互评，在这种良好的氛围里碰撞出思维的火花，带来听评课之外的一些新的东西产生，形成良性循环，促进课堂教学不断改进。

常态改革促教科研一体化实践。这些常态的课堂教学改革措施及其实施，给学校常态课课堂教学注入新的活力，带来新的生机，使得学校的常态课教学改革扎实而有效。教师们立足常态课的教育教学改革是最有效、最接地气的教育教学改革。因为广大的教师每一天面对的都是一节节常态课。在这样的课堂上听课、评课，最能发现课堂中存在的问题。从一个个带有个性的课堂问题中，找出它们的共性的问题症结在哪里，自然就能从这些问题中提炼出科研课题，进行申报立项，最后成为课题，再到课堂教学中开展研究。研究出来的成果又运用到课堂教学中，进行检验成果。这就是科研与教研完美结合、互惠互赢，共同发展，彼此依存。

三、各级课题扎实研究，提高教师教科研能力

目前学校共有省级、市级、市级专项课题共3个，分别是《小学科学“生命世界”概念教学研究策略》（JG13346）、《区域小学科学教育科研与教研一体化的实践研究》（MJG13049）、《小学科学城乡互惠教研实践研究（MJZ1418）。这三个课题虽然属于不同类别，立项时间、结题时间有所不同，研究内容也各有侧重，但是都是紧扣小学科学教学实践进行。因此有着一定的联系。所以在研究时，将这三个课题融合在一起，进行课题研究，开展了一系列的活动。这正是市级课题“教育科研与教研一体化实践研究”的内容和目的，实现了科研与教研的完美结合。

（一）课题研讨提高理论素养

理论研讨促提高。9月11日，马鞍山市小学科学2015年新学期教学工作会议暨“如何上好科学实验课”主题研讨活动。学校科学骨干教师、备课中心组老师围绕“如何上好科学实验课”主题纷纷畅谈。从实验器材、教师实验技能的准备等方面。强调了科学实验课教学的重要性；有的老师则从实验方案的制定、实验的计划性和目的性等方面，阐述小学科学实验教学特别需要注意的方面，引导学生自行设计实验，提高学生实验探究的能力。这既是小学科学实验教学的目标，也是目前小学科学市级课题研究的目的。

2015年小学科学新学期教研工作会议，以“如何上好科学实验课”为主题研讨，又结合省市实验说课大赛活动为实践载体，将科学骨干教师在小学科学实验教学课堂上的理论和经验，与老师们一起交流和分享，并将这些理论知识融入到实验说课中，让每位科学教师都会有所收获，以此提高小学科学教师实验教学能力。因此本次会议，借助实验装备改革的强劲东风，开启了小学科学实验教学新航线，使得全市小学科学实验装备不仅配置好，更能用得好。

市级专项课题研讨促互惠教研。10月16日，市级专项课题《小学科学城乡互惠教研实践研究》（MJZ1418）举办了课题汇报交流会。研讨活动中，课题组老师展示了《校园的树木》研讨案例。为了了让学生更加具体、细致地观察树木，在学生初步认识校园的植物基础上，再次开展了拓展研究——观察校园的树。以一棵棵具体的树木为研究对象，围绕“树”这一研究主题，开展探究活动，认识树木的整体形态特征：树冠、树干、树根，渗透植物的器官一般有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。为三下学习《植物的一生》做好铺垫。教学中注重学生为主体，学生汇报观察记录，展示活动的成果，认识生物的基本特征，更加深入地认识和研究植物，激励学生探寻徇丽多姿的生命世界，感受到大自然一草一木的生命气息，激发学生对科学的热爱，培养学生认真、细致地观察具体事物，提高学生的科学素质。

汇报课结束后，听课教师一致认为这节课体现了新课程标准，注重农村小学科学“植物单元”资源的开发和利用，并能够重新组合，为城市科学教师展示了一节很有农村特色的课题案例。在课堂教学中及时评价，注重探究方法的训练，培养学生科学有序地去观察生命世界，认识生命世界里的一树一叶。

市级小学科学专项课题研会上，一线教师精彩的城乡互惠教研的案例，特级教师详实的说课讲座，不仅使得此次市级小学科学专项课题研讨活动丰富多彩，更夯实了市级专项课题的研究过程，展示了市级专项课题研究的成果，为市级专项课题结题做好充分的准备。

小学科学课题经验交流展成果。2015年12月11日，市级小学科学课题经验交流活动中，课题组老师梳理了近五年小学科学各级各类课题，以此告诉老师们，在科研课题的研究中，不仅改革了课堂教学，更是能促进教师各方面成长，成为一名优秀的教师。

（二）中期成果评估交流会收获课题研究阶段性成果

中期成果交流斩获佳绩。2015年11月1日，马鞍山市教育局召开了2015年在研省级、市级教育规划课题及市级专项课题中期评估交流会。学校科学课题组积极整理课题研究资料，撰写、修改课题研究中期报告，向大会递交了3个课题的中期报告和成果册，参加此次中期报告评比。在此之前，学校在研省级、市级、市级专项各一个，都召开了中期成果交流会，正在筹备结题工作。课题组在原有基础上，再次修改中期报告，汇编中期成果册。在此次中期评估交流会上，在由张先义院长主持的市级专项课题分组讨论会上，课题组组长做了中期汇报与交流，获得徐良局长、张院长等专家组的一致好评。同时学校科学课题组将以此次中期交流会为课题研究重要阶段，加强对课题的中期管理，重视课题的过程性资料的整理与收集。

（三）积极整理课题研究材料，撰写结题报告，做好结题准备

省、市级课题准备结题，课题组以及开始整理课题研究资料。市级课题汇编了《“同课异构”双主题教学设计成果集》、《常态课调研案例集》等成果册；省级课题汇编了《生命世界单元概念梳理集》、《生命世界概念研究案例集》、《生命世界概念研究教学设计集》、《概念思维图集锦》成果册。

课题组整理出这些成果之后，认真撰写省级、市级课题结题报告，提炼研究成果，力争课题顺利结题，实现课题研究成果，并且能大力推广与应用。

四、省、市级科学课题顺利结题，促进研究成果应用与推广

向山小学科学课题组承担的《小学科学“生命世界”概念教学研究》（JG13346）、市级课题《区域小学科学教育科研与教研一体化的实践研究》（MJG13049）这两项课题，历经两年研究，终于顺利结题。

11月23日，向山小学召开省级课题《小学科学“生命世界”概念教学研究》、市级课题《区域小学科学教育科研与教研一体化的实践研究》结题鉴定会。鉴定会的专家有市教科院副院长梅立新、刘决生老师；小学科学特级教师翟仙芝；雨山区教育局副局长张娟、区教研室主任鲍先学。

在结题鉴定现场会上，首先由课题组组长汇报了该课题研究情况，通过大量真实的研究案例及师生活动图片，详实地介绍了研究的过程及成果。

听完报告后，结题鉴定会专家查阅了课题研究过程性资料，然后提出修改意见。最后结题专家组认为：向山小学省、市级课题研究过程扎实，研究成果显著，鉴定结果是“准许结题”。

学校省、市级课题，经过扎实有效的研究，取得了显著的研究成果。共印刷了《省、市级课题结题汇编》等7本研究成果；汇编装订了《生命世界概念研究记录纸成果册》（上、下册）、《生命世界概念研究单元测试卷》等成果册；提炼出了卓有成效的课题成果。并且学校承担的市级科学《区域小学科学教育科研与教研一体化的实践研究》（MJG13049）作为区省级课题《区域教育科研一体化的实践研究》（JG13353）的子课题，在区省级课题结题鉴定会上做了成果汇报，得到专家组一致好评。

课题顺利结题后，课题组认真修改报告，整理、汇编材料，积极参加安徽省第十届、马鞍山市第八届教科研优秀成果评选。市级课题组已将评选材料送至市教科院，期待有好的成绩。参与省级教科研优秀成果评选材料已经在筹备中。省级课题的结题报告终于经过不断修改的，形成定稿。各项研究过程性材料与成果册已经装订好，等待递交材料，进行参评。

五、市级语文课题立项

学校组织语文、英语教研组申报课题，最终语文课题《小学语文低年级汉语拼音有效课例研究》（MJG15035）被立项。课题组积极筹备市级课题开题工作。

六、科研与教研并蒂开成果丰硕

学校在课题研究的引领下，大力推进课堂教育教学改革，使得科研与教研并蒂盛开在课堂教学实践中，取得了丰硕的成果。

教师在省、市小学思品优质课比赛中1人次获得三、一等奖；教师在省、市级小学科学、数学、语文实验说课、基本功大赛中3人次获得二、三等奖；在2015年省、市小学科学、语文基础教育论文评选中1人次获得一等奖；在区省级课题研究论文中7人次获得市一、二、三等奖；在2015年市电教作品类评选中5人次获得一、二、三等奖；在区读书征文中4人次获得二、三等奖；在2015年全国小学科学论文评选中1人次获得二等奖。

在区经典诵读比赛中，获得二等奖；在市、区“背诵王”比赛中，2名学生分获得区一等奖、三等奖；在全国小学生科学小论文评选中4名学生获得全国二、三等奖。

学校在研的省级、市级、市级专项课题中期成果在马鞍山市2015年11月1日中期阶段性成果评选中分获市一、二、三等奖。

礼嘉中学-学年度第一学期教科研工作计划 篇6

本学期科研室以提高学校教育教学水平、提升教师的科研能力为目的，在校领导的正确指导及全体教师的鼎力支持下，顺利完成了上级领导交付的师训工作和适合学校实际情况的课题研究工作。现将本学期科研工作总结如下：

一、具体工作

1．开学初整理上学期的科研档案，将科研文件归档。

2．由于我校每年都会有教师的输入和调出，教师信息在不停地变动，为了方便教师工作，我室及时整理、核对 “十二五”新学分银行每位教师的培训信息，确保准确无误，为教师培训工作的顺利开展打下良好的基础。

3.“十二五”教师培训工作已接近尾声，我室及时整理和反馈全校教师市、区和校级三级学分情况，尽全力帮助每一位教师解读教师培训中遇到的问题。

4.学校根据教师流动相对频率和青年教师相对较多的特点，坚持实行“青蓝工程”，即对大学毕业三年以内的青年教师和初到我校的教师进行集中培训和分教培训。9月份教职工大会上，我室对今年新进教师刘小珍、黄静、陈蔚然以及今年新做班主任的于沉沉等几位青年教师与带教师傅进行结对合影留念。

5.为使青蓝工程的实施效率最大化，我室专门设计了师徒结对工作记录表，方便师徒带教活动中及时记录和总结。

6.结合我校教学月活动，在我室的认真组织和全体教师积极配合下，本学期我校全体老师完成并结业校本培训中的实践体验课程《在主题月活动中提升教师教学技能》，并获得1.5学分。

7.结合我校政治学习内容，我室整合出师德培训校本课程《教师职业道德大讨论》，在全体老师的配合下顺利结业，提交作业的老师获得2学分。届时我校全体教师“十二五”校本培训工作任务圆满完成。

8．本学期李芳芳老师的课题顺利结题，我室对科研证书进行备案管理。9.2014金山区课题申报过程中我校管小芹和王慧两位老师的课题获得规划课题立项，我室及时做好立项课题的备案管理工作。

10．对即将结题的课题进行结题工作准备。

11.对我校高级职称教师完成“十二五”师训工作的另外18学分工作做好资料的收集整理和申报工作。

二、工作感悟

在学校领导的正确指导和大力支持下，本学期预期的科研工作均顺利完成，基本达到了预期的效果，有成绩也有不足。总的感觉，我校教师对教师培训和科研工作的重要性已经有了初步的意识，基本能够按时完成所交付的工作任务，但是对于相关工作的理解有待提高，总是以为教师培训和科研工作只是形式上的，没有实际作用，即没有将科研工作提到其应有的高度，没有真正的想从科研中提高教学能力，下学期准备对课题教师进行更具体的指导，通过教师观念的转变及能力的提升向教师展示科研的魅力

礼嘉中学-学年度第一学期教科研工作计划 篇7

美术组

教科研工作计划

福州市江南水都小学

2013年9月1日

2013—2014学第一学期美术组教科研

工作计划

一、指导思想

认真落实市教育工作会议精神，按照学校总体工作安排，以多种形式的教研活动为载体，为教师专业化发展服务，为课堂教学引领道路，提升学校教学质量和办学水平。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课程教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展学校兴趣小组活动并落到实处，为提高学校教师素质，提高学校的教育教学质量而努力工作。

二、本学期的任务目标

(一)通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

1.通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

2.优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，根据教学中出现的典型问题展开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观

摩优秀教学录象等活动。

3.加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用，强化年青教师的业务培养和提高。计划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。

4.积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动。加强集体备课活动的组织，严格请假制度，每单周集体备课所有人员无特殊原因必须参加。并作好每次的活动纪录，材料整理。

（二）积极围绕美术课程开展美术活动培养优秀人才。

1.通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

2.终生学习的意识：知识经济时代是人才的竞争，教育的竞争。新时代要求我们要不断更新知识，逐步提高自己的业务素质与理论水平。本组教师必须掌握自制设计课件的能力。上组内研究课必须使用自制的课件和教学挂图。并能协助学校参与校园网站的设计与使用，提高自身水平。

3.通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提

高美术教学质量。

三、方法和措施

1.根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2.按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

3.通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

4.励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

5.合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

6.建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。

四、教研活动安排

九月份：

1.制订、收缴美术教学计划。

2.重组校美术兴趣小组

3.学生参加中秋节手抄报活动。

十月份：

1.校第五届安全手抄报活动。

2.美术研讨观摩课及研讨活动。十一月份：

1.美术组片段教学比武。

2.组内听课评课活动。

十二月份

1.元旦联欢会会美术作品展示。

2.族谱比赛方案制定。

一月份

礼嘉中学-学年度第一学期教科研工作计划 篇8

科研处

根据学院总体工作目标，本着为学院提高教学质量、提升办学层次作贡献的原则，坚持“零容忍”管理理念，主动适应“科研强师”、“科研强教”、“科研强校”和为区域经济教育发展服务的需要，根据学院科研工作实际，特制定本计划。

一、指导思想

根据学院有关文件和会议精神，采取更加切实有效的措施进一步强化科研服务意识，优化科研环境，健全组织机构，以对接地方产业、服务区域经济社会发展为出发点，以应用技术研究为主，在新的高度上构建更有利于科研快速发展的平台，形成以课题为载体，以成果为标志的实践推广体系，构建服务教学、对接产业的科研工作体系，实施产学研一体化工程，建成科研成果管理系统，开拓科研工作新局面。

二、工作计划与任务

（一）重点工作计划

1.突出产学研结合主题，围绕区域经济和社会发展的若干重点领域，明确优选主题；整合科研力量，集中优势兵力，重点培育团队；创建产学研一体化平台，建立以科技服务平台为主体的、资源共享的科技基础条件支撑体系，促进科研工作可持续发展。

2.以贯彻落实《潍坊工程职业学院科研项目管理办法》和《学院科研工作量管理办法》为抓手，不断加大激励政策、机制的建设力度，完善创新激励机制。使科研管理更加科学化和规范化，努力培育科研团队，积极培育优质科研精品，以争取省级尤其是国家级有影响的科研项目立项为抓手，严谨、细致地做好科研项目管理工作。

3.做好立项课题的研究、结题工作。加强项目申报和项目研究过程管理工作。同时，对已批准立项的省级课题特别是山东省教育科学规划课题（三项）、文化艺术课题（三项）加强督促、检查，提供必要的帮助，力争保质保量如期结题。

4.加强两个重点领域研究。一是高职教育研究。加强地方性高职院校发展范式研究和内涵建设研究，积极探索具有原创性的高职教育发展的范式，构建地方性高职院校人才培养模式，促进学生的可持续发展；二是应用技术研究。围绕区域社会经济发展战略，主动对接区域支柱产业，在教育链与产业链的深度融合中，为产业提升和发展提供技术服务。

（二）常规工作计划

1.课题申报与管理工作。一是组织申报各级各类项目，协助系部开发横向科研项目；二是组织各级课题中期检查，做好各类科研项目经费的配套、使用、审查与管理工作；

2.学术活动。通过“学术带头人讲坛”、邀请校外著名学者来我院讲座等形式，开

展学术交流活动。

3.做好科研成果展评工作，进行优秀学术论文交流评比。

4.做好成果统计和科研工作考核。对2011论文、专利、著作、课题成果等项目进行汇总，并按照学院科研管理有关制度，核算科研工作量，对符合条件的成果进行奖励；对各系、分院进行科研工作考核；对科研工作先进单位和个人进行表彰奖励。

5.成立并组织召开院级学术委员会会议。

6.协助人事处等做好职称评审相关科研材料的审核工作。

7.搞好科研工作调研、培育科研成果。

8.加强与上级主管部门的联系以及兄弟院校的交流。

9.做好处室网站维护工作，建设科研网站平台，加大我院的宣传与影响力。努力办好科研网站，及时发布有关信息，促进科研信息交流，发挥网络优势，将科研处网页建成对外服务的窗口，为提高科研水平服务。

三、工作思路与措施

1.更新观念，健全科研管理机制

转变“行政”观念，实现由“管理”向“服务”、“事后统计”向“事前培育”的转型，在信息资料提供、课题申报等方面，为广大科研人员提供积极、主动、超前的服务。修订科研管理办法，使之更加科学化、规范化；改革科研工作评价、管理制度，量化科研和技术服务考核指标，落实相关激励政策和约束机制，依据学院科研项目管理办法，针对不同层次和级别的科研项目，实施相应的配套资助政策，同时加强科研项目的过程管理，促进成果的推广与应用。通过制度化的约束，促使教师深入基层一线实践锻炼，开展应用性课题研究。有计划、有步骤地实施高层次课题的培育工程，使学院的科学研究获得可持续的发展能力。

（二）科学筹划，狠抓科研项目立项工作

加大对市级以上课题立项申报工作力度，形成一整套适应课题申报要求、程序的办法和奖励机制，切实提高课题申报的质量和命中率。加强对已立项课题研究工作的监督和管理。同时，加大对立项课题的扶持力度，大力支持教职工为争取市级及以上科研项目的前期研究，加强与省厅有关单位和学术组织的联系，为教师课题立项创造条件，加强对科技人员的考核和评价体系建设，使科研与工资、奖金、职称等挂钩，最大限度地保护和发挥他们科研创新积极性。

（三）突出重点，创新科研团队建设

发挥特色优势，以申报市级以上科研课题以及横向合作课题为重点，建设多层次的科研创新平台。整合校内外的科研资源，建立教研、科研梯队，配备专业带头人并逐步形成应用技术科研项目和高职教育科研项目攻关创新团队。通过科技项目的开发，提高教师的科研实力，培养和引进高水平科技人员，培育一批在生化、机电领域有影响、研

发能力强的技术团队，进行科技成果的转化，为区域技术进步的提升做出贡献。同时，加大研发人员的引进和培养；通过内引外联，业绩激励，互惠互利等方式，搭建高层科研技术人员共享平台，建立高水平技术开发与服务团队。

（四）夯实基础，构筑科技开发与服务平台

积极开展面向社会实际需要的技术服务，科研重点放在科学技术的推广、应用、服务上。完善校企科研联动机制，大力开展科研项目合作研究与产品研发。

以现有研究所为基础，与企业、行业共建体制灵活、多元投资的研发中心，承担产品技术研究、开发设计、中间试验、工艺试验和技术咨询等技术服务工作。完善政策，鼓励和支持教师申报和承接各级各类科研项目，积极与企业进行紧密合作，形成科研和技术开发优势，推进产学研结合，提高学院服务企业和社会的能力。

（五）多管齐下，营造良好科研氛围

采取多渠道、多形式增加科技投入，拓宽融资渠道，增加社会力量投入和企业合作研究等横向经费的来源。积极争取承担市级以上研究项目和课题，以科研促进教学，以教学拉动科研，以教学和科研推动生产。充分发挥学院在应用技术方面的研究优势，进一步推进具有高职教育特色的以应用技术研究为主的科学研究工作，鼓励软科学研究，并采取有效的形式，促进学院科研成果的转化。

礼嘉中学-学年度第一学期教科研工作计划 篇9

2009-2010学年度第一学期

一、指导思想：

以科学发展观为指导，牢固树立为学校服务的思想，继续围绕科研与特色的主题。以教育科研网为平台，以特色研究与行动研究为重点，以学校科研室建设为基础，紧紧抓住科研兴师、科研兴校、科研兴教这条主线，虚事实抓，实事真干，针对性、实效性的推动我校教育科研工作。

二、工作思路

科研教研一体化，走校本研究和创新之路，切实把教科研与教育实践紧密地结合起来。

三、工作重点

认真搞好校本教研，因校而宜，整理材料，编写书籍。

四、工作目标及主要措施

１、协助学校完成大型语文教研会及课堂教学评估工作。

为了课堂教学质量提高，改进课堂教学，不断积极探究新课改，本学期学校举行一次全镇性的大型语文教学研讨会，讲课教师是通过各校岗位练兵推举，然后中心校评选后，确定讲课人。通过研讨会，结合校本教研，积极开展学校科研工作。为科研建设，科研兴校打下良好基础。

在课堂教学评估中，要求各校因校而宜。本着学校实际，可以利用校本教材进行授课。有利于校本教材的开发和创新。同时把各校的校本教材，经过推选，然后编辑成册，统一发放，集中研究、探讨并统一实施。

根据昌图县教育科研室、学会的要求，围绕我校教研的中心工作，尊重教师意愿，坚持“一主题”、“三服务”、“四结合”。一个主题即科研与特色。三个服务即坚持教育科研为基础教育改革和发展服务，为提高学校教育教学质量服务，为教育行政部门决策服务。四个结合即科研与教研相结合，研究过程与日常科研管理相结合，理论与实践相结合。

通过上述实践活动，使教育教学手段不断创新，教育意识不断增强，方法进一步改进。教师的业务素质和教学水平要有一个较大提升。

2、加强科研组织建设，明确分工，责任落实

各校要建立健全科研组织，把有经验的教师骨干教师列入到科研组织中，发挥其科研骨干作用。做到分工明确，责任到人，真抓实做，为学校科研工作做出新的贡献。同时，要制定好科研计划，确定好研究目标，完成好科研任务，共同探讨，统一研究，搞好校本教研。

每个学校要根据本校实际，开发一项校本教材，编一本具有本地特色又有用于学校教育教学的使用课本。

建立健全科研规章制度，明确科研网络组织，科研规划一律上墙，建立健全科研档案。

3、申报、立项研究工作

继续做好立项审查工作，按照县科研室提出的各项建议，整理和完善立项材料并及时上报审批。

各校要服从大局，整体化一，把我校县级立项做实、做好，做出成效来，按规定时间圆满结束此次立项工作。

4、创办《科研简报》

在县科研室的指导下，在县《科研简报》的引导下，本学期至少要完成两期《科研简报》的创刊任务，大力宣传我们教育工作所取得的成绩，鼓励先进，鞭策后进，特别是要以培养学生良好习惯为主线，以学校校风为基本点，以查找一些网络教育信息为突破口，寻找和探究一些教育教学资料，来提高师生的文化素质和理论水平。

《简报》设计要独特新颖，板块规范，内容丰富，形式多样，具有学习和研究的必要，同时更要有教育意义和使用价值。并且在教育教学及培养学生优秀品质上能够起到促进作用，为学校教育教学做好服务。

5、积极参加县科研室举办的各项活动和各种会议，完成好上级交给的各项工作任务，并借用外地经验来充实自己，克服不足，为使达到教育科研的目的。

礼嘉中学-学年度第一学期教科研工作计划 篇10

一、指导思想

以“爱国 科学 人文”办学理念为引导，致力于实验性示范性高中创建规划中期目标的落实。以发展办学特色、形成教育亮点为突破口，以稳步提高教学质量为核心，在原有办学实践的基础上，聚焦课堂，实施由外围向核心推进的策略。依托地域优势，凸现世博特色，把上南中学办成融合世博精神，教育教学质量稳步提升，科技、艺术教育特色明显，学校社区紧密协作，具有鲜明现代学校特征的实验性示范性高中。

二、主要目标

1、进一步规范内部管理，以部门、组室为单位，认真学习《上南中学管理手册》，使之内化为教职工的自觉行动；根据学校发展的需要，不断推进管理层次，提升管理水平。努力营造人文关怀，构建和谐进取的学校氛围。

2、引导教职工积极参与学校管理，为学校建设和发展献计建言，协助党总支和工会做好新一届教代会的换届选举，深化学校民主管理和民主建设，持续推进校务公开工作，迎接区文明单位评审。

3、加强教研组建设，发掘教研组潜能，发挥其在教学研究上的核心和主导作用，实施课程改革，推进课堂教学改进，引导教师转变教学观念，不断探索二期课改理念下的新型的教学模式，切实提高教学质量

4、进一步扩大学生活动空间，追求学生的多元智能发展，使学生充分体会到成功的喜悦，塑造学生健康积极的心态和完善的人格。

5、以龙头课题为主导，以校本科研为抓手，强化教育科研意识，推动学校各项工作的层次提升；加强学习型组织建设，促进教师专业化发展，为教师成长提供必要的助力和广阔的空间。

6、有效构建学校、社会良好沟通的相关机制，发挥上南中学心理辅

导中心的作用，进一步做好师生的心理疏导，优化学校建设和发展的内、外部环境，使之有益于师生的身心健康发展。

7、努力改善校园语言文字环境，迎接并力争通过上海市语言文字示

范校评审；落实卫生、体育条例，促进学生全面发展。

8、各部门通力协作，完满完成本学期学校各项大型主题活动，加强

对内对外宣传，提升上南中学整体形象和社会声誉。

三、主要工作

（一）校务办工作：继续强化服务意识，提高管理效度，进一步规范

校务办各项工作。致力于“服务、协调、做好配角、打好基础”，以

有效运作学校的人财物分配并使之发挥最大效益，提供良好的服务确

保学校教育教学的有序展开。

1、继续做好学校管理制度的完善，顺应学校发展的要求，在条件成熟的前提下，适时制定新的规章制度。为形成符合学校发展需要，体

现实验性示范性高中创建过程和特色的管理体制和管理文化做好准

备。

2、主动倾听教职工对学校工作的意见、建议，了解他们的真实想法

和合理要求。及时准确地向学校决策层提供有关信息，为校长的管理

提供可靠的依据，做好上下沟通的桥梁和媒介。

3、认真做好日常人事、劳资工作，全方位提供职称晋升、学习培训

等方面的服务工作。针对本校教师职称晋升名额限制的新情况，在校

长领导下，完善职称评审小组的工作，制定相应的评审量化指标，从

制度和程序上保证职称评审的公开、公正、公平。

4、根据上级要求，按时保质地做好干部人事档案清理工作，妥善解

决遗留的评聘分离问题。在进行调查研究和充分论证的基础上，对我校现行的考核方案、结构工资方案和奖金分配等进行适当的调整，使

之更加符合学校的实际，进一步体现奖优罚劣的原则，发挥较好的激

励作用。

5、在学校领导的决策下，科学、合理、高效的安排、落实相关项目。

确保校内大修和基建不影响正常的教育教学秩序。在完成学校清产核

资登记的基础上，克服仓库场地狭小、人手不足的困难，推进财物保

管工作的电子化、自动化程度。

6、遵守上级部门有关规定，严格执行财务、基建和采购项目的各项

规定；科学做好下一预算工作，为学校发展提供可靠的后勤保障。

7、进一步完善安全工作网络，细化奖惩职责和相关措施；在加强人

防、技防的同时，强化师生的安全意识，增强自我保护能力，消除各

类安全隐患。

（二）教务处工作：根据“二期课改”全面启动的要求，扎实开展课

改实践，以系统工程的概念正视课改可能面临的困难和阻力，妥善处

理好课改和质量的关系。在探索新的教学模式、推进课堂教学改进等

方面进行努力，力争07年高考本科上线率再创新高。

1、结合办公模式的调整，加强教研组建设，充分发挥教研组在学科

教育质量提高方面的作用，树立教研组长对本学科教学质量负有直接

责任的观念。教研组长直接担任任教年级的备课组长，充分重视教研

组长在本学科中的业务领导职能。

2、发挥职称评审领导小组的校本督导功能，切实加强每学期的教学

常规检查、落实教学“五环节”；加大对教学常规的考核力度，落实

教学常规环节的过程检查和监控，依据二期课改的课程标准和评价体

系要求，细化、量化教学考核指标。

3、聚焦课堂教学，加强随堂听课活动，尤其是高三的听课指导，完

善听课评价机制，提倡干部深入教学一线听课。重视对每次月考的命

题、阅卷、评分、分析和反馈，重视对高考命题的研究和学生学情的分析，及时纠正教学中存在的问题。

4、继续以《课堂教学改进计划》为载体，开展以同伴互助为形式的同一学科或相近学科间的教学策略交流，使课堂成为教师施展才能和

魅力的舞台。对学生和家长意见大、教学效果不佳但个人主观努力的教师，试行帮教制度，由学校指定优秀老师进行带教。

5、结合世博主题和实验性示范性高中创建规划，鼓励教师开设校本

课程、编写校本教材，并形成富有地域特点和时代特色的课程序列；

结合学生社团的课程化建设，为上南中学的课程改革实践提供有借鉴

价值的样本和范例。

6、把好新生招生进口和毕业班学生出口，分年级制定学习目标和教

学要求，高三年级重点做好教法、考法研究，高二年级加强会考指导，继续保持会考领先优势，高一年级加强学习习惯的养成教育，使学生

尽快适应高中学习。

7、实施教学管理网络化，通过“学校教学管理通”使教师自我参与

学校教学管理，及时纠正教学中的问题，服务学生、提高整体教学水

平。

（三）学生处工作：深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和

改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《上海市学生民族精神教育

指导纲要》和《上海市中小学生命教育指导纲要》，认真落实“追求

学生多元智能的发展，创造体验成功的活动平台”办学思想，推进学

校德育工作持续发展。

1、强化学生行为规范教育，注重日常行为规范养成教育。在各种活

动德育中充分重视学生道德情感的培养，使学生对道德的认知内化为

其自觉的行为。注意有针对性地做好不同类型学生的教育工作，研究

实效明显的德育策略。

2、管理重心下移，进一步发挥年级组在学校教育、教学中的作用，形成年级组工作的合力，创新年级组工作、管理方式，促进年级组、班级特色和班风建设。

3、落实“两纲”要求，传承民族精神，弘扬民族文化，培养学生尊

重、关爱生命的人生态度，开展主题鲜明，形式多样，内容丰富的“十

个一活动”。

4、结合学校龙头课题，利用学校毗邻世博中心馆区的地域优势，开

展各类与世博相关的德育主题活动，让学生近距离了解世博文化、世

博知识，提高学生对“世博”的认知水平，提高学生的现代城市公民

素养，展示上海市民的良好形象。以良好的道德品质、美好的思想情

操来迎接2010年上海世博会的到来，5、定期开展上南中学德育沙龙活动，通过学习和交流，进一步落实

我校“人人都是德育工作者”的德育理念，提升我校德育队伍的整体

水平，提高班主任的业务水平，造就一支学习型科研型的学校德育骨

干队伍。

6、深入开展《博客（BLOG）在班级建设、管理和德育教育中的应用

研究》的课题研究，继续发挥我校班级博客在班级建设中的作用。继

续加强班级博客的建设，同时加强对班级博客管理员队伍的管理，增

强学生的网络道德观念和自律意识。

7、精心组织、认真参与校运会、艺术节、科技节和英语文化周的相

关活动，重点组织好上南天文台建台十周年系列庆祝活动。依此为契

机，进一步提高上南中学天文特色的水平，推动科技教育工作。

（四）教科研处工作：发挥科研在课改中的先导和引领作用，立足校

本课题研究，引导教师结合自己在课改中遇到的现实问题，开展“行

动研究”，逐步提高各级教育科研课题的数量和质量。通过建立推进

二期课改的课题群或相关项目的实施，不断变革教育教学观念，促进

教师专业化发展，建设高素质的教师队伍。

1、强化科研意识，形成科研先导共识，构建推进二期课改的课题群

和教育科研的保障、激励机制。加强教育科研的投入，借助项目管理

手段，实施课题研究的组织和管理，逐步构建起立足校级课题，积极

申报区级课题，努力争取市级课题的校、区、市三级课题架构。

2、规范教科研常规活动，定期召开课题组负责人工作会议，建立学

术交流汇报制度；加强与市教科院、区教发院的交流与合作，通过聘

请专家讲学、聘请专家担任客座教师等方法，提高学校全体教师的教

育科研能力；加大已有科研成果的推广和应用力度。如“构建上南中

学知识管理模式”课题所提及的“学校信息标准化问题”、“构建面

向知识管理的现代学校管理制度”等的运用问题。

3、开展师生心理素质研究，进行教育心理的测试，加强心理辅导工

作，发挥学校心理咨询中心的优势，进行高效率学习与心理素质优化的研究，争取取得一定成果，并申报市心理健康示范校。

4、完善信息化环境，提升信息化综合应用能力，争创信息化综合应

用实验校。完成全校覆盖的无线局域网工程，探索基于无线网环境下的应用。进一步加强学校各类网站的集群化建设，通过网站的建设不

断积累教育教学资源，拓展信息技术的综合应用。

5、加强一报一刊的管理，努力使上南《墨吟》成为展示学生才华，丰富校园生活并由学生自主运作的学生报。不断拓展《上南风》稿源，生动全面地反映学校的发展、变化和办学成果，努力做到外树形象，内铸品质，成为全校师生喜闻乐见的刊物。

6、加强图书资料建设，继续组织学科教师、学生进行图书采购，提

高入馆图书的质量，为二期课改和科研服务。加强图书馆工作人员专

业化建设，提高图书情报服务质量。

7、以教师专业化发展为主题，开展促进会活动，继续推进“教师专

业化发展互动平台”的应用，加快课堂教学的信息化、网络化进程，探索课程与信息技术整合的过程、手段与方法。

（五）学校重大事项：各部门紧密配合，协同合作，齐心协力完成本

学期的学校重大活动和重要工作。

1、9月底之前：协助、配合党总支、工会完成上南中学第八届教代

会代表选举2、9月—10月：召开上南中学05学年高考及教育教学成果表彰会 3、9月中旬—10月中旬：准备、迎接上海市语言文字示范校检查 4、10月中旬起：迎接社工委、社发局各条线综合检查、区文明单位评审检查5、10月中旬，上南天文台建台十周年系列庆祝活动6、11月中旬，召开上南中学秋季运动会、师生协作运动会 7、12月下旬，筹备、举行第四届上南中学英语文化周8、11月—12月，迎接实验性示范性高中创建中期评审