浙江磐安人才网

浙江磐安人才网（通用11篇）

浙江磐安人才网 篇1

查看http://邮箱，邮件主题按“应聘岗位+姓名”格式统一编辑。2.提供材料：

材料1：应聘人员请将身份证、户口簿(户主及本人页)、学历证书(应届毕业生提供就业推荐表、历年成绩单、大学英语等级考试成绩报告单)、学位证书、专业技术职称证书、职业资格证书、个人简历、工作经历证明(与原工作单位签订的劳动合同等)、荣誉证书等资料复印件，寄送到磐安农商银行人力资源部胡先生收，地址：磐安县安文镇北街26号。

材料2：国外院校毕业生须提供教育部留学服务中心出具的国外学历学位认证书。

(三)招聘程序：

1.应聘者经报名、初审、考试、面试、体检、政审后择优录用。

2.对硕士研究生或211高校、985高校毕业的2018年应届毕业生经初审后直接进入面试。

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查看http://www.jinrongren.net/ncxys/

(四)应聘人员应对个人资料的真实性负责，若有虚假信息，本行有权取消录用资格。应聘材料恕不退还。

三、联系电话：0579-84669642(胡先生)0579-84661185(郑女士)原标题：磐安农商银行招工简章 点击下载>>> 磐安农商银行招聘报名表.doc 磐安农商银行 2018年1月3日

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浙江磐安人才网 篇2

6月25日, “磐安县实验初中新渥校区揭牌仪式”在新渥初中隆重举行。这标志着该县首个紧密型城乡教育共同体———“实验初中、新渥初中‘一校两区’教育共同体”正式启动实施。

紧密型教育共同体实施“1211”管理模式, 即“一所学校, 两个校区, 统一管理, 统一评价”。该教育共同体由总校和分校两部分组成, 由实验初中校长任总校长, 全面负责“一校两区”教育教学、科室设置、人事调配及其他管理工作;分校设执行校长一名, 兼任总校副校长, 在总校长领导下负责分校的各项管理工作;分校中层干部由总校任命, 教育局审批;“一校两区”内, 教师原工作单位和身份、学校财产和资源等隶属关系不变;分校保留原校牌, 并增挂一块分校校牌;学校经费统一管理, 分校使用, 总校要在经费上适度照顾分校;“一校两区”的学年教学管理、年度教育工作实施统一考核。

据悉, 为进一步推进城乡教育均衡发展, 该县将组建多个紧密型城乡教育共同体。县教育局和总校将连续三年每年投入20万元以扶持共同体分校区的建设和发展, 分校区原享受的农村教师岗位津贴、重点高中定向生招录等优惠政策不变。

浙江磐安县浙贝价格依然坚挺 篇3

磐安是浙江中药材基地，浙八味中的五味中药材主产地在磐安，其中浙贝的产量占全国60%以上。2003年，浙贝最高收购价曾达每公斤230元。去年1月初，浙贝价格为每公斤52元，到6月中旬涨到了每公斤92元。去年7月，国家发改委开始采取行动打击中药材囤货行为，游资炒作力度减弱，中成药厂商因大量库存，采购减少，导致中药材价格整体下滑。浙贝也不例外，到去年12月初跌回每公斤70元。不过，从今年开始，浙贝价格开始回暖，3月初已升至每公斤85元。

笔者了解到，浙贝价格之所以坚挺，原因主要有5：（1）总产量下降。去年受寒冷和干旱天气影响，许多浙贝根部抽不出来，导致产量下降。（2）种植面积减少。2010年浙贝平均价格每公斤仅40～50元，药贱伤农，许多药农不愿种。（3）需求增加。浙贝与川贝功效差不多，都有止咳作用，但川贝价格高得多，一些企业便用浙贝替代川贝。（4）人员工资、农药、种子等各种种植成本都在上涨。（5）部分药农和药商惜售。

有关人士预测，浙贝价格未来可能还有一定上涨空间，因为在中国四大贝母中，川贝、平贝、伊贝价格都在上涨，浙贝的功效与它们相比并不逊色，而价格却便宜许多，因此，当许多人开始选择使用浙贝时，就会促使供求关系发生变化，带动浙贝价格上涨。

人才测评师培训认证项目进入浙江 篇4

天津日报

浙江省人才交流中心受国家人事部全国人才流动中心委托，在浙江省范围内开展人才测评师培训认证工作。此项认证执行的是国家级标准，由国内人才测评界最知名的学者教授组成的特别专家委员会对学员进行系统的培训和认证工作。 据了解，目前人才测评师这个职业在多种领域得以运用，通过人才测评师培训与认证的人员，可以为从事人才中介服务的单位提供智力保证和技术支持，帮助他们进行更规范、更专业的人才测评服务工作；帮助政府机关和企事业单位内部从事人力资源管理的人员掌握专业化的人才素质评价技术，充分挖掘和发展人员的.各项潜能，达到人尽其才、才尽其用、人尽其职、职尽其能的人力资源管理目标；帮助高等院校毕业生就业指导部门提高学生素质评估技巧，使其能够向毕业生提供科学、有效的职业生涯规划辅导；帮助人力资源管理顾问公司、猎头公司等机构掌握客观的人才测评手段，有效提高从业人员的专业素质。人力资源

浙江磐安人才网 篇5

（2011-2020年）

浙财院〔2011〕108号

为积极贯彻科学发展观，适应高等教育国际化发展要求，深入实施“质量立校、科研强校、人才兴校”战略，深化学校管理制度改革，推动学校国际交流与合作，提高学校人才培养、科学研究、社会服务的国际化水平，根据《浙江省高等教育国际化发展规划（2010-2020年）》和《浙江财经学院“十二五”（2011-2015年）发展规划》、《浙江财经学院“十二五”人才与师资队伍建设规划》，特制定《浙江财经学院国际化人才队伍培养计划（2011-2020年）》。

一、指导思想

根据学校“上层次、上水平”发展目标和师资队伍建设规划，贯彻国家“按需派遣、保证质量、学用一致”出国留学方针，按照“选拔优秀骨干、派往一流高校、师从知名导师”原则，积极利用国外优质教育资源，重点加强与世界知名高校、国外强势学科以及同类高水平高校的合作，选派一批优秀的学术、教学、管理骨干到海外高校学习研究，开阔国际视野，跟踪学科前沿，学习借鉴国际先进教育教学思想、办学理念、管理经验与人才培养模式，提升师资与管理队伍的跨国文化交流能力与教学、科研、管理创新能力，提高学校人才培养、科学研究、社会服务的国际化水平。

二、培养目标

每年选拔50名左右优秀教学、科研与管理骨干，利用国家留学基金委、省部和学校等各类选派渠道赴海外高校学习研究，通过10年有计划成规模海外培养，较大幅度提高学校具有海外留学经历教师在师资队伍中的比例。到2015年，有三个月以上出国（境）访学经历专任教师比例达到30%以上，到2020年达到40%。同时，较大幅度地提高有海外学习交流经历的管理干部比例。

三、培养方式

教学、科研与管理骨干海外进修培养方式分为以下7种：

（一）访问学者。

（二）课程进修。

（三）国家公派汉语教师志愿者。

（四）合作研究（含博士后研究）。

（五）攻读博士或硕士学位。

（六）短期学术交流（参加国际学术会议）。

（七）短期管理学习交流。

四、资助类别与期限

海外进修培养资助分为以下5类，资助时间一般为3-12个月。

（一）国家财政资助

具体包括国家留学基金资助、各类国家与省部级人才工程培养资助、浙江省教育厅中青年骨干教师出国研修资助等。主要资助出国访学，一般资助期为6-12个月。

（二）社会资金资助

具体包括包氏留学奖学金等，主要资助出国访学，一般资助6-12个月。

（三）国家公派汉语教师志愿者

从事对外汉语教学工作，所有费用由国外相应机构全额支付，时间一般为12个月。

（四）学校资助

具体包括学校重点资助与学校一般资助。学校重点资助主要为出国访学，一般资助6个月；学校一般资助中，课程进修及出国访学一般资助3-6个月，管理骨干短期培训一般资助1-4周，短期学术交流（参加国际学术会议）一般为1-2周。

（五）特殊情形

有较大培养前途的教师，全脱产赴国外从事国际合作研究（含博士后研究），由国外合作方提供研究经费支持，学校一般不再给予其他经费资助；全脱产赴国外知名大学攻读博士或硕士学位，经学校批准，可作停薪留职处理，学成归国后重新上岗时，比照享受学校相应层次海外留学人员引进待遇。

五、选派条件

（一）基本条件

1.热爱祖国教育事业，热爱学校，有较强的事业心和责任心，有良好的思想业务素质，教学科研工作表现突出。

2.研修内容必须与所在学科发展方向一致，并有明确的出国研修计划。3.具有一定的对外交流能力，外语水平达到国外接受高校对外语的要求。

4.身体健康，能胜任国外学习研究工作。

（二）特殊条件

1.国家财政资助与社会资金资助 按有关资助项目具体要求条件选拔。2.学校重点资助

（1）入选省级以上人才工程人员；

（2）入选校级学科带头人和优秀中青年骨干教师；（3）近三年教学科研业绩特别突出的教师；

学校重点资助人员外语水平须达到全国外语水平考试（WSK）（国家留学基金资助选拔国家公派出国留学人员所要求的外语考试）一定的成绩要求，具体分数线由学校根据实际情况确定。

3.学校一般资助

（1）具有博士学位（外语、艺术、体育学科具有硕士学位）或高级专业技术职务的教师；

（2）有较大发展潜力的其他青年教师；（3）从事双语课程教学教师；（4）从事外语教学教师；

（5）工作表现突出或因特殊工作需要的管理干部。

学校一般资助人员外语水平须达到全国外语水平考试（WSK）（国家留学基金资助选拔国家公派出国留学人员所要求的外语考试）一定的成绩要求，具体分数线由学校根据实际情况确定。

4.经费自理出国进修或从事国际合作研究（含博士后研究）全职在岗教学科研人员。

六、选派程序

（一）国家财政资助与社会资金资助

按有关资助项目规定程序办理。国家留学基金等国家公派资助的留学项目优先列入学校派出计划。

（二）学校资助

1.对外联系。国际交流合作处根据学校发展需要，负责联系海外培养的接受院校。符合条件的教师也可自行联系进修学校，但联系相关情况须报人事处与国际交流合作处审核。

2.确定计划。人事处会同国际交流合作处根据联系情况，提出学校当年重点资助与一般资助具体派出计划，报送学校领导研究确定后公布。

3.个人申请。根据学校资助派出人员计划，有意向的人员填写《浙江财经学院教职工出国（境）进修培养申请审批表》。4.部门推荐。所在部门党政领导集体，根据部门队伍建设规划，研究决定推荐人选、确定排名顺序，签署推荐意见交人事处。

5.学校审批。人事处会同相关部门根据学校学科、专业建设需要及学校人才与师资队伍规划，提出拟定派出人员建议名单，报分管校领导确定最终选派人员名单。

6.未入选学校各类派出计划人员，可申请培养费及往返国际旅费和国外生活费自理出国进修，经所在部门同意，由人事处审批确定派出。

七、资助标准

（一）国家财政资助与社会资金资助

享受国家留学基金等国家公派资助或其他社会资助相关待遇外，学校在派出人员规定的出国期限内，享受国家基本工资和基础绩效工资，工龄连续计算，工资照常晋级，奖励绩效工资按相关政策据实享受。

（二）国家公派汉语教师志愿者

享受国家基本工资，工龄连续计算，参加工资正常晋级。

（三）获学校重点资助人员

1.享受国家基本工资和基础绩效工资，工龄连续计算，工资照常晋级，奖励绩效工资按相关政策据实享受。

2.入选学校重点资助派出计划访学教师，国外培养费和往返国际旅费由学校承担90%，个人自理10%；国外生活费，由学校按照国家公派留学人员奖学金资助标准的90%提供，学成回校后予以报销。如确有实际困难，入选学校重点资助派出计划访学教师经学校审批同意，在办理出国手续时，可向学校预借不超过上述三项费用总额50%的款项。

所在部门可视情况在学科和专业建设经费中予以适当资助。个人自理费用允许在其个人人才工程培养经费或其他项目建设经费中予以报销。

（四）获学校一般资助人员

1.享受国家基本工资和基础绩效工资，工龄连续计算，工资照常晋级，奖励绩效工资按相关政策据实享受。

2.入选学校一般资助派出计划访学教师、管理骨干短期培训人员（不含学校其他因公派出人员），国外培养费和往返国际旅费由学校承担80%，个人自理20%；国外生活费，由学校按照国家公派留学人员奖学金生活费资助标准的80%提供，学成回校后予以报销。如确有实际困难，入选学校一般资助派出计划访学教师经学校审批同意，在办理出国手续时，可向学校预借不超过上述三项费用总额50%的款项。

所在部门可视情况在学科和专业建设经费中予以适当资助。个人自理 费用允许在其个人人才工程培养经费或其他项目建设经费中予以报销。

（五）申请出国经费自理访学人员

1.享受国家基本工资和基础绩效工资，工龄连续计算，工资照常晋级，奖励绩效工资按相关政策据实享受。

2.国外培养费、往返国际旅费和国外生活费自理。所在部门可视情况在学科和专业建设经费中予以适当资助。个人自理费用允许在其个人人才工程培养经费或其他项目建设经费中予以报销。

（六）赴国外从事国际合作研究（含博士后研究）

教师赴国外或港澳台地区从事国际合作研究（含博士后研究）有关规定另行制定。

（七）国家公派出国留学人员如能按时回校工作，学习成果突出，学校给予1万元科研启动资金奖励。由学校选派到大学排名世界前100名的留学人员，如能按时回校工作，学习成果突出，学校视情况给予0.5-1万元科研启动资金奖励。

八、其他费用

（一）国家公派出国（出境）人员须参加国家公派留学人员外语水平考试，考试成绩合格，其考务费由学校支付。

（二）国家公派出国（出境）人员的外语培训费用由学校支付80%，培训所需资料费自理，学校支付一个往返杭州至培训地点的国内旅费。

（三）出国（出境）人员体检费、签证费、国内旅费、手续费等其它费用由个人承担。

九、管理和考核

（一）入选学校各类派出计划人员，学校资助派出留学资格保留两年，入选人员必须在规定期限内执行学习计划，否则留学资格自动取消。因个人原因未在有效期内执行学习计划而导致资格作废人员，五年内学校不再受理其资助出国进修申请。

（二）派出人员出国前须与学校签订《浙江财经学院学术骨干出国进修协议书》，并交纳保证金，保证金金额按照国家公派标准执行，出国人员按期回校工作后，全额返还保证金，并须在学校工作2-5年。具体服务期期限及未满服务辞职或调离学校等有关事项按学校相关规定执行。

（三）派出人员按期回国后，应向所在部门提交结业证书（证明）、进修总结、科研成果等有关材料，同时须在所在部门作一次出国进修情况及研究工作成果报告。

（四）各所在部门负责做好回国人员留学期间工作考核，并及时将派 出人员的结业证书（证明）、进修总结、科研成果等有关材料及考核结果报人事处。

十、其他有关事项

（一）全球大学排名参照英国《泰晤士报》世界大学排名榜执行。

（二）学校将有针对性的对选派出国的教师组织英语培训。

（三）没有留学经历的学术骨干、双语课程教师优先选派。

（四）已资助出国进修6个月以上人员，原则上应回校工作满4年后，才能申请再次公派出国，已资助出国进修3-6个月人员，原则上应回校工作满3年后，才能申请再次公派出国。

十一、本办法（计划）自发布之日实施。《浙江财经学院选派骨干教师出国进修暂行规定》（浙财院〔2004〕164号）同日起废止。

十二、本办法（计划）由人事处、国际交流合作处负责解释。

浙江磐安人才网 篇6

聘315人公告

最新招考公告、备考资料就在浙江事业单位考试网http://(培训考试网)。

报考人员登录培训考试网进入杭州市事业单位招考报名系统—余杭医疗卫生专区(下称“培训考试网余杭卫生专区”)，注册个人真实信息，并进行诚信确认后选择岗位报名，每个报考者限报一个岗位，逾期不再受理注册及报名。若报考者通过填写不实信息而被网上资格初审通过的，一经发现即时取消报考资格，其后果由本人负责。

2015年3月9日9时-3月11日16时，报考人员可在报名系统查询报名不足1：5比例的岗位，报名系统每30分钟自动更新数据1次。

在此期间，报考人员可更改报考岗位，各招聘单位暂不作初审。

2、资格初审

时间：2015年3月12日8时30分— 3月14日17时。

各招聘单位对报考人员最后选定的岗位进行资格初审，对初审未通过的人员将网上反馈并说明理由。在此期间，报名系统不对报考人员开放。

3、查询并再次报名

时间：2015年 3月15日8时30分—3月16日17时。

已注册报名人员登陆“培训考试网余杭卫生专区”，查询资格初审结果。通过资格初审的，不能再报考其他岗位;未通过的考生可更改招聘单位及岗位并再次接受资格初审，考生改报截止时间为2015年3月16日17时。再次报名的资格初审截止时间为2015年3月16日18时。

4、缴费确认

时间：2015年3月15日8时30分— 3月18日24时。

通过资格审核的考生，可在培训考试网杭州市事业单位招考报名系统进行网上缴费确认(考试费用为 40元)，并在该系统查询是否缴费成功。未按时缴费确认的，视为自动放弃报考。

凡持有加入银联的中国工商银行、中国建设银行、招商银行、中国农业银行、中国银行、中国光大银行、中国交通银行、上海浦东发展银行、中国民生银行、深圳发展银行、中信银行、兴业银行的银行卡均可通过网上银行缴费。

报考人员只注册不报名、不缴费的，视作无效。

工作人员进行资格初审时以报考人员最后选定的报考岗位为准;岗位有效报考人数以实际缴费确认人数为准。

有效报考人数不足招聘计划2倍的岗位，原则上不开考或酌情核减招聘计划。对未达到开考比例而取消开考的岗位，已通过初审的报名人员，另行通知改报或退还报考费用。

5、下载并打印准考证

已完成缴费确认人员在2015年3月26日8时30分—3月27日24时登陆“培训考试网->网上报名->打印准考证”栏目，下载打印准考证及笔试须知。

五、笔试

1、笔试时间：为2015年3月28日，具体时间与地点以准考证信息为准。

2、笔试：考试科目为《专业知识》一科。具体岗位对应的《专业知识》科目，请见《2015年杭州市余杭区事业招聘医疗卫生专业技术人员〈专业知识〉笔试科目对照表》。《招聘计划一览表》中带有*的岗位考试科目为《综合基础知识和综合应用能力》(由客观题和主观题组成)一科。

3、报考人员必须凭准考证和有效期内的身份证(两证缺一不可)按准考证上规定的考点、考场和时间参加笔试。

笔试前请仔细阅读笔试须知，事先熟悉考点地址。

4、考生本人笔试成绩可在2015年4月7日左右在培训考试网查询。

5、笔试结束后，由杭州市余杭区人力资源和社会保障局和杭州市余杭区卫生和计划生育局统一划定笔试成绩合格分数线。

六、资格复审和面试

面试入围人员根据笔试成绩合格者中从高分到低分，原则上按招聘岗位人数的1：2的比例确定。招聘岗位笔试合格人数不足规定比例的，按实际人数确定面试对象;如出现应聘考生笔试成绩均低于合格分数线的，则取消该岗位招聘。

面试前，对面试入围人员进行现场资格复审，具体时间、地点及注意事项另行通知。现场资格复审人员应提供本人身份证、户口簿(或印有本人户口信息的户口簿页面)、报考岗位所需要的学历(学位)证书(2015年应届高校毕业生提供就业协议书)，专业技术资格证书、执(职)业资格证书、上岗证书、工作经历证明(同时提供劳动合同、养老保险记录)等相关证件(证明)原件及复印件;留学人员还应提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证证书等。

资格复审前，若取得面试资格的人员确认不参加资格复审的，将在该招聘岗位笔试成绩合格人员中从高分到低分依次递补。

证件(证明)不全或所提供的证件(证明)与报考资格条件不相符者，以及网上报名信息与资格复审现场提供的材料不相符者，不得参加面试。

未按规定时间、地点参加资格复审或资格复审不合格的，均不再递补。

面试时间、地点由招聘单位另行通知。应聘人员不按规定时间到指定地点参加面试的，视作放弃面试资格，不再安排递补。

面试成绩满分为100分，合格分为60分，面试不合格者，不列入体检、考察对象。

七、体检和考察

笔试科目与面试成绩都实行百分制。面试结束后，分别按60%与40%的比例折算成综合成绩(有小数点的保留2位)。体检对象根据综合成绩从高分到低分，按1:1的比例确定。在计算综合成绩时出现并列的，笔试成绩高的排名在前。

体检时间及地点由招聘单位另行通知。体检标准及项目参照浙江省人事厅、浙江省卫生厅《转发人事部卫生部关于印发〈公务员录用体检通用标准(试行)的通知〉》(浙人公〔2005〕68号)和《关于进一步做好公务员考试录用体检工作的通知》(人社部发〔2012〕65号)等文件执行。

不按规定时间到指定地点参加体检的，视作放弃体检资格，招聘单位不再通知。体检合格人员进入考察。考察办法参照《浙江省公务员录用考察工作细则(试行)》(浙人发〔2008〕58号)和《关于修订〈浙江省公务员录用考察工作细则(试行)〉有关条款的通知》(浙人社发〔2014〕149号)执行。有工作单位的考生，在考察阶段由招聘单位明确的规定时间内，须提供原单位同意报考证明。逾期不能提供的，视作放弃资格。

体检或考察不合格的，放弃体检或考察资格的，以及放弃岗位确认或聘用文件下达前放弃资格的，可在本岗位面试合格人员中，按综合成绩从高分到低分依次递补。

八、公示及聘用

考察结束后，对拟聘用人员在培训考试网公示7天。经公示期满后，没有反映或反映有问题，经查实不影响聘用的，按规定办理聘用手续，签订聘用合同，并实行试用期制度。对反映的问题影响聘用并查有实据的，不予聘用;对反映问题一时难以查实的，待查清后再决定是否聘用。

批准聘用的人员必须在聘用文件下达后一个月内办理报到、聘用手续。无正当理由逾期不报到的，或发现有不符合报考资格和聘用条件的，取消聘用资格，不再递补。拟聘用人员为农业户口的，须办理农转非手续。

聘用人员须在所聘用单位服务满5年(含试用期);从聘用之日起3年内未取得相应执业资格者，予以解聘。

九、其他事项

报考人员提交的报考信息和材料应当真实、准确、有效。凡提供虚假报考申请材料的，一经查实，取消报考及聘用资格，且2年内不得参加杭州市余杭区各类人事考试。

各阶段有关注意事项，请登陆培训考试网查询或联系招聘单位(各招聘单位咨询电话请见附件)。

本公告由杭州市余杭区卫生和计划生育局负责解释。

原标题：2015年杭州市余杭区医疗卫生事业单位工作人员招聘公告 点击下载>>> 1、2015年杭州市余杭区医疗卫生事业单位工作人员招聘计划一览表.xls 2、2015年杭州市余杭区事业招聘医疗卫生专业技术人员《专业知识》笔试科目对照表.doc 3、2015年杭州市余杭区医疗卫生事业单位工作人员招聘政策问答.doc

杭州市余杭区人力资源和社会保障局

杭州市余杭区卫生和计划生育局

浙江磐安人才网 篇7

要说这人才招聘会举办的初衷的确是好的，在长时间的金融海啸席卷全球的大背景下，中国大陆的企业，或多或少受了些影响。在一些企业遭受损失处于艰难阶段的同时，职工的流动性加大，而最后留下来的人员大多为党员。这些吃苦耐劳的党员们逐步得到企业的认可，而企业也越来越看重应聘人员的党员身份。想必政府是本着为人民做实事的态度——“以免费服务促进党员就业。”这样一来，不仅使一些失业党员的就业得到了保障，同时也为企业吸纳优秀的党员人才提供了契机。看似这是件两全其美的事情，可它却引起了另一些人的非议。

在人才招聘会现场，所有的招聘海报均有统一的风格，即在海报最下面一行用红色粗体写有：党员人才优先——这其实是省人才交流中心统一制作的，根据浙江省人才交流中心的参会要求，每家单位在提供的应聘岗位上必须注明“党员人才优先”，或至少提供一个面向党员人才的岗位。有学者就认为，“有关部门将‘党员人才优先’作为招牌。不利于维护社会的公平正义和法律的严肃性，也不利于树立党员的形象。”我也认为这“专场招聘会”很容易让人误解为是“只招党员，不招非党员。”于是，心中不免就平添几分怨气，这些工作并没有什么特别的呀，凭什么只招收党员？要知道“平等就业是我国公民的基本权利”，这一点在我国宪法和劳动法中都有明确表述。我国《就业促进法》中也有明确规定：用人单位招用人员、职业中介机构从事职业中介活动，应当向劳动者提供平等的就业机会和公平的就业条件。所以我认为在普通职位面前，“党员人才优先”的政策份与我国相关法律规定是有冲突的。

这“党员专场”，不就可以理解为是这样的政策——对党员“优待”，而使得非党员群体遭受不公待遇。如果政府方面再不加以合理的解释，人民又怎能不对此产生误会？误会的人多了，因此而导致的危害社会稳定的后果，我想是谁都不希望看见的。

况且，我认为政府集结企业办专场招聘本身就是欠妥的。它可能会于无形之中给企业的招聘人员一种这样的意识：不用再过多地考虑应聘人员的各方面素质，就放心地将“橄榄枝”抛向党员们吧！如果真是这样，不又使得非党员群体原本紧张的就业形势“雪上加霜”吗？

诚然党员群体中有很多人是优秀的，但谁又能否认，非党员中，也有着一大批非常优秀的人才。他们或许因为各种各样的原因，未能入党。但他们或许同样需要通过参加招聘会来寻找心仪的单位，为何政府就没有举办过“非党员优秀人才招聘会”呢？

据我得知，一些从中受益的老党员对此确是心中满心感激的。其中某党员同志就这样说过，“这政策对党员来说，是一次实实在在的关怀。浙江省政府以免费服务促进党员就业，实在是办了一件大实事。”话说回来，我们不妨想想，毕竟得此恩惠的只是失业中的少部分人，还有更多失业在家而急于求职的人是需要工作的。不可否认，这的确是政府真真切切为人民办的好事，解决了一部分党员的就业问题，但这事总归有失公平。所以我认为，容易引起误会的政策，还是应该三思而后行。

浙江磐安人才网 篇8

2018磐安农商银行招聘若干人公告

浙江磐安农村商业银行股份有限公司(原磐安县农村信用合作联社)因业务发展需要，面向社会公开招聘工作人员若干名，具体招聘事项如下：

一、计划招聘山区网点综合柜员若干名,为派遣制员工

1.政治思想素质好，遵纪守法，诚实守信，无不良记录;热爱农村金融事业，服从组织分配。

2.全日制大专学历的普通高等院校应届毕业生，专业限金融、财会、法律、文秘、计算机、经济类;全日制本科及以上学历的普通高等院校应届毕业生，专业不限。

3.工作地点为高

二、维新、盘峰、仁川、双峰、九和偏远山区，服务年限在5(含)年以上。

4.户籍地在磐安县范围内。

二、计划招聘软件开发人才若干名，为编制内合同工

1.具有良好的职业道德，事业心、责任心强，遵纪守法，诚实守信，无不良记录;热爱农村金融事业，认同磐安农商银行企业文化和价值观。

2.计算机相关专业全日制普通高校大学本科及以上学历。年龄在30周岁(1987年12月31日以后出生)及以下。

3.至少具有项目管理师、系统架构设计师、网络规划设计师、软件设计师、CCIE、H3CIE计算机软件开发、网络、应用技术、信息系统方面等中高级资格证书1个或以上。

4.具有3年及以上与所执专业技术相符合的工作经验，熟练掌握C、C++、Java等某一种或几种开发语言，熟练使用DB2等数据库;具有银行业务系统设计、开发经验、测试经验者优先。

5.户籍地在金华市范围内。

三、应聘须知

(一)报名时间：2018年7月5日-2018年7月10日。(二)报名方式：

1.邮件报名：应聘人员通过金华人才网或磐安人才网下载报名表，表格填报后连同个人简历、电子照片等资料直接发送至pahmf@163.com邮箱，邮件主题按“应聘岗位+姓名”格式统一编辑。

2.提供材料：

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http://zj.jinrongren.net/ncxys/

材料1：应聘人员请将身份证、户口簿(户主及本人页)、学历证书(应届毕业生提供就业推荐表、大学英语等级考试成绩报告单)、学位证书、专业技术职称证书、职业资格证书、个人简历、工作经历证明(与原工作单位签订的劳动合同等)、荣誉证书等资料复印件，寄送到磐安农商银行人力资源部胡先生收，地址：磐安县安文镇北街26号。

材料2：国外院校毕业生须提供教育部留学服务中心出具的国外学历学位认证书。(三)招聘程序：

应聘者经报名、初审、考试、面试、体检、政审后择优录用。

(四)应聘人员应对个人资料的真实性负责，若有虚假信息，本行有权取消录用资格。应聘材料恕不退还。

3.联系电话： 0579-84669642(胡先生)附件下载>>>

磐安农商银行招工报名表.doc 原标题：磐安农商银行招工简章

磐安县中小学招生报名流程 篇9

初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。下面是小编分享的磐安县中小学招生报名流程，文章内容希望大家喜欢。

磐安县中小学招生报名流程

百度搜索“浙江政务服务网”网站，进行账号注册及实名认证后登录平台，并将位置定位在“金华市磐安县”，定位后，在“查找服务”输入框内输入“入学”，进行搜索，找到“磐安县义务教育阶段学生入学”，点击“在线办理”按钮，根据实际情况进行报名即可。

乡镇公办学校今年怎么招生？

乡镇公办学校也采用无纸化网络报名系统进行报名招生。录取时，第一批为本校所辖学区内的适龄儿童或小学毕业生，其余批次在有空余学额的.前提下，参照城区公办学校录取办法进行录取。

磐安县中小学招生报名注意事项

（一）家长一定要在规定时间内报名，逾期不报名的，不保留所在学区学位，并且在录取后，家长也一定要按学校通知要求进行注册，逾期不注册的，也不予保留录取资格与学位。

往年出现家长9月1日开学才到校报名，但受学校学额限制，只能由教育局统筹该生到新城区学校就读。

（二）符合入学条件的学生一定有学上。

不论是常住居民，还是流动人口，只要符合入学条件，有完整的入学相关材料，孩子就一定能够入学，城区学校必须符合城区学校招生条件才能就读。

浙江磐安人才网 篇10

浙教职成〔2012〕26号

各市、县（市、区）教育局，各高职高专院校：

为进一步加强我省中高职衔接，推进中高职一体化人才培养模式改革，促进中等和高等职业教育协调发展，加快构建现代职业教育体系，现将《浙江省推进中高职一体化人才培养模式改革工作方案》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

浙江省教育厅

二○一二年三月一日

浙江省推进中高职一体化人才培养模式改革工作方案

根据全省教育工作会议精神和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，结合《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成〔2011〕9号），现就我省推进中高职一体化人才培养模式改革制订如下工作方案。

一、重要意义

中高职一体化人才培养模式改革，是当前职业教育改革发展的一项重要工作，对于办好人民满意的教育、形成合理的教育结构、促进职业教育可持续发展具有重要的意义。推进中高职一体化人才培养模式改革，有利于加强中高职衔接，提升职业教育的竞争力和吸引力；有利于高素质高技能人才的培养，以更好地适应经济社会发展的需要；有利于职业学校学生多样化成长，满足人民群众的教育需求。

二、总体目标

根据全省教育工作会议精神和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，今后一个时期，我省将进一步统筹中等和高等职业教育发展，扩大高职教育面向中职毕业生的招生规模，到2015年中职毕业生升入高一级学校的比例达到30%左右，高职专升本比例达到10%左右。同时，加强中高职课程和教学衔接，促进中等和高等职业教育协调发展，加快建立具有浙江特色的现代职业教育体系。

三、基本思路

推进中高职一体化人才培养模式改革，要树立系统培养和终身教育的理念，以建立中高职相衔接的现代职业教育体系为目标，进一步明确中高职办学定位，加强中高职在专业设置、课程体系和教学模式等方面的衔接，优化职业教育的层次结构，努力在中高职教育的各自层面办出特色、提高质量，增强职业教育的吸引力和竞争力；要以社会发展需求为依据，以内涵建设为重点，整合资源、优势互补、合作共赢，强化职业教育办学特色，增强服务经济社会发展能力，促进学生全面发展，提升职业教育整体办学水平。结合浙江实际情况和客观要求，“十二五”期间我省推进中高职一体化人才培养模式改革的总体思路是：适度增加五年制“3+2”职业教育，稳定高职单考单招规模，重点探索发展“五年一贯制”职业教育，加强中高职课程与教学衔接。

四、主要措施

（一）完善五年制“3+2”职业教育

从2012年起，凡申报五年制“3+2”职业教育招生计划，一般应为中职教育省级示范专业或省级以上重点职业学校的主体专业。对艺术类、体育类、医学类、农林类、涉海类、旅游类等也可适当安排非重点职业学校主体专业。原则上每所中职学校不超过4个班级160人，高职院校不超过当年招生计划的50%；中职专业和高职专业应基本对应，并符合教育部专业目录。

（二）启动实施“五年一贯制”职业教育试点

为加强中高职教育的有效衔接，推进省级教育体制改革试点项目“中高职一体化培养模式改革试点”的深入实施，从2012年起启动实施“五年一贯制”职业教育试点，即由高职院校与中职学校共同研究制订五年一体化的人才培养方案，联合招收应届初中毕业生，并由高职院校为主统筹中职、高职阶段的教学与管理。

为充分发挥市属高职院校在地方职业教育发展中的示范引领作用，进一步调动设区市统筹职业教育发展、推进职业教育专业结构调整的积极性，我省“五年一贯制”职业教育试点将主要以设区市为单位开展，由市属高职院校与当地若干所省级以上重点中职学校进行联合申报，经省教育厅、省发改委审核并下达招生计划后组织实施。同时，允许部分行业性省属高职院校联合省内若干所同类中职学校参加试点工作。鼓励各地优先安排在职教集团内的中高职学校进行试点。重点支持承担国家教育体制改革试点项目“开展地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点”和省教育体制改革试点项目“中

高职一体化培养模改革试点”的宁波市、温州市、绍兴市开展“五年一贯制”职业教育试点。

2012年，每个设区市参加“五年一贯制”职业教育试点的高职院校原则上为1所，中职学校不超过5所，试点专业不超过3个，以确保试点工作质量和成效。以后将视试点工作进展情况，逐步扩大试点范围和规模。试点专业必须是行业岗位技术含量较高，专业技能训练周期较长，技能熟练程度要求较高，适合中高职培养目标相互衔接贯通，且社会需求比较稳定的专业。试点专业应实行以设区市为单位跨县（市、区）统筹招生。

“五年一贯制”职业教育试点的教育教学与学生管理工作由高职院校牵头，中职学校和高职院校分段负责。学生在中职学校期间按中职教育的相关政策规定执行，在高职院校期间按高职教育的相关政策规定执行。“五年一贯制”职业教育试点要建立完善的考核机制，学生在中职学校学习期满后须经考核合格方可转入高职院校继续学习。

“五年一贯制”职业教育试点工作的具体实施办法另行制订。

（三）稳定高职单考单招招生规模

继续维持高职单考单招现行招生规模，不断完善高职单考单招制度。

强化对考生专业实践技能的考核。在高职单考单招的个别类别试行“文化课+技能水平证书考试”，以技能水平证书考试取代专业理论考试。技能水平证书考试包括基础理论和操作技能两项考试，由省市教育考试机构组织实施，每年提供两次考试机会，考试次数和用于高职单考单招录取的成绩由考生自行确定。技能水平证书考试的具体实施办法由省教育考试院另行制订。

继续深化高职院校自主招生改革。逐步扩大高职院校面向中职毕业生的自主招生规模，鼓励高职院校以“三位一体”或“单考+校考”等自主招生方式，开展考生职业技能测试，推行职业技能知识点面试，引导中职学校加强学生专业实践和技能训练。

（四）实施技能优秀中职毕业生免试升学政策

为引导中职学校加强技能教学与训练，激励广大中职学生不断提高专业技能水平，从2012年起，我省实施技能优秀中职毕业生免试升学政策。参照现行普通高校招收保送生政策，凡获得教育部等国家部委举办的全国职业技能大赛一、二、三等奖的本省籍应届中职毕业生，可免试保送就读我省高职院校相关或相近专业。具体实施办法由省教育考试院另行公布。

获得全省职业技能大赛一、二等奖的中职学生，在高职院校自主招生和“三位一体”综合评价招生中，由招生院校计入综合成绩，不受政策加分上限的限制。

（五）深化“双元制”成人高职教育改革

我省自2008年起开展的“双元制”成人高职教育改革试点，在探索“校企合作、订单培养、工学交替、岗位成才”全新教学模式上，走出了一条新路子。“十二五”期间，“双元制”成人高职教育改革要继续深化，不断完善，努力在现有基础上进一步扩大试点范围和规模。同时，深化完善自学考试与中职教育的衔接沟通机制，鼓励中职学生和中职毕业生参加自考、函授、电大等成人高等教育和各种高技能培训，进一步提升学历层次，提高职业技能。

（六）加强中高职专业课程与教学衔接

中高职专业课程设置和教育教学相衔接，是中高职一体化人才培养模式改革的核心。在推进中高职一体化人才培养模式改革的过程中，中职学校和高职院校要结合我省中职专业课程改革的基础和成果，进一步明确各自办学定位，科学合理确定各专业在中职阶段和高职阶段的培养目标、教学任务、教学要求和教学方法，减少课程内容重复，制订和实施中等、高等职业教育相互衔接的专业课程体系。

五年制“3+2”职业教育和“五年一贯制”职业教育，要充分发挥中职学校和高职院校的各自优势，加强与行业企业合作，联合制订五年一体化的人才培养方案和课程体系，并分别由中职学校和高职院校牵头分阶段组织实施。通过高职单考单招招收中职毕业生的高职院校，要加强对中职课程设置和专业教学的研究，根据中职毕业生的文化基础和专业水平，制订和实施专门针对这些学生的专业教学指导方案，努力实现横向拓展与纵向提高，避免课程重复和资源浪费。五年制“3+2”职业教育和通过高职单考单招渠道升学的学生，在高职阶段应尽量以单独组班方式进行教学，以确保中高职专业课程与教学的衔接。

为切实加强中高职专业课程和教学衔接，省教育厅将选择若干适合专业成立专业指导委员会，负责统筹本专业的中高职衔接工作，开展课程体系研究、专业课程开发和教学实践指导。

（七）探索建立中高职一体化的管理机制

在推进中高职一体化人才培养模式改革的过程中，各地教育行政部门和中高职学校要加强统筹管理，采取多种形式，积极探索与中高职一体化人才培养模式相适应的管理

浙江磐安人才网 篇11

为帮助我省优秀毕业生更好地就业，’首届浙江高校优秀毕业生专场招聘会将于3月12日在省人才市场举行。此次招聘会由省继续教育院博思浙江考试中心和省人才交流中心联合主办。

据博思浙江考试中心相关负责人介绍，此次招聘会作为“十校联动求职助力行”活动的最后一项内容，希望通过该场招聘会为优秀毕业生搭建一个与知名企事业进行双向选择的求职机会，也为该中心的“十校联动求职助力行”活动划下一个完满的句号。据悉，参加此次招聘会的优秀应届毕业生均选自浙江大学、宁波大学、浙江工业大学等高校;前来招聘的公司多为对外语有一定要求的企事业单位。针对这种情况，有关负责人表示在外语方面有特长，通过博思(BULATS)职业外语测试或BEC商务英语等相关测试的优秀毕业生将被优先考虑。

关于“求职助力行”和“专场招聘会”的更多内容，请关注活动网：www.jxedu.com.cn/bulats/zt/或浙江人才网www.zjrc.com。