是要统一思想,提高认识

是要统一思想,提高认识（共5篇）

是要统一思想,提高认识 篇1

为深入推进我委廉政风险防范管理工作，根据《眉山市人口和计划生育委员会廉政风险防范管理工作实施方案》，结合前期工作开展情况及执行阶段工作要求，确保制定廉政风险点防范措施真正落实到位，取得实效，特制定本实施细则。

一、思想道德风险防范

（一）前期预防措施

1．继续加强廉政教育，打牢思想基础。一是系统开展党的理论教育，特别是抓好党员领导干部的理想信念教育、宗旨教育、优良传统教育。二是深入开展党纪条规和法律法规教育，确保辩得清是非，抵得住诱惑，找得准方向，做到自省、自重、自爱，自觉抵制各种错误言论和倾向，勤廉慎行。三是集中开展领导干部作风教育，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风教育，促使领导干部树立科学的发展观、正确的权力观和牢固的群众观，切实做到为民、务实、清廉。

2．注重加强人文关怀，开展谈心活动。谈心活动分为三个层次：领导班子成员之间谈心，领导班子成员与主管科室干部谈心，全体干部之间通过恳谈会的方式谈心，并做好谈心记录。通过谈心实现主管领导与下级间顺畅沟通、有效交流，保证重大事项的民主决策，并较为直观有效地把握干部思想动态。

3．加强干部队伍作风建设，提高工作效率。结合科级干部竞争上岗、轮岗工作，认真做好民主评议、廉政谈话工作。积极发挥工会、党支部作用，从政治、思想、工作、生活上关心、爱护、帮助干部。

（二）中期监控机制

1．加强检查，巩固教育成果。不定期检查学习笔记和谈心记录、查阅教育台帐，听取党员干部思想汇报，督促各党员干部加强学习，巩固教育成果。

2．充分利用各种手段，有效掌控党员干部思想情况。通过民主生活会、民主测评、群众评议，积极开展自查、检查、互查、暗访，广泛听取群众对人口计生工作和党员干部在思想道德方面存在的问题和意见，有效掌控党员干部的思想作风和工作作风。对于收集到的问题和意见，进行分类整理后，按照分级管理原则，以书面形式及时反馈给主管领导，有针对性地制定整改措施，开展谈心活动，把思想道德风险控制在最低点。

（三）后期处置办法

对群众有举报、社会有反映的；不按照规定落实风险防范措施，情节轻微的；民主测评中满意率较低的；在廉政风险管理工作中发现的，组织认为有必要提醒的，通过约谈、重点提醒等方式进行警示提醒。

二、制度机制风险防范

（一）前期预防措施

1．把廉政风险防范管理工作列入委党组重要议事日程。委党组每年对廉政风险防范管理工作做出部署，定期听取、检查落实情况汇报，研究解决落实过程中遇到的问题和情况。

2．委纪检组要参与到重要工作的决策、执行过程中。特别是干部选拔任用、大额资金的使用、重大项目安排、拆迁及涉及群众切身利益的其他重大事项。充分发挥党内监督和民主监督的作用，最大限度地缩小和规范自由裁量权。

3．坚持办事公开。积极推进党务公开、政务公开、办事公开，在机关一楼业务科，公开工作职能、办理事项、办事程序等，提高工作透明度，自觉接受群众监督。

（二）中期监控机制

l．修订完善各项规章制度。结合新形势、新任务的要求，对环卫中心现有的规章制度进行梳理，把现有制度充实到廉政风险防范管理的各项防控措施中。针对各科室日常管理中存在的漏洞和薄弱环节，以及工作实践中暴露出来的普遍性、倾向性和苗头性问题，及时改进和完善制度机制，用制度和机制预防风险的发生。

2．定期抽查狠抓落实。委廉政风险防范管理工作领导小组每半年抽查、评估一次各领导干部、各科室制度机制防范工作情况，通过座谈会、明察暗访等形式，督促各科室狠抓落实。

（三）后期处置办法

对制度机制建设中存在苗头性、倾向性但又不构成违纪违法问题的科室，采取警示提醒、诫勉纠错、责任

追究等手段，帮助和督促各科室及时纠正工作中的失误和偏差。诚心接受批评、整改到位的，要认真总结；整改不力群众仍有反映的，按照相关规定，予以追究。

三、岗位职责风险防范

（一）前期预防措施

1．完善部门“三定”方案，制定廉政风险防范管理工作考核标准，使干部明确自己的业务工作和廉政职责以及考核标准。

2．公开承诺接受监督。干部职工就以下内容向公众公开承诺：一是认真履行工作职责，严格遵守各项规章制度，公开、公平、公正，依法高效办事；二是认真履行“一岗双责”，自觉遵守领导干部廉洁自律的相关规定；三是自觉加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设；四是自觉主动接受社会各界监督。委廉政风险防范管理工作领导小组将承诺帖至廉政风向防范管理工作专栏进行公示，接受监督。3．认真开展述职述廉。主要内容包括：一是政治理论学习情况，贯彻执行党的路线方针政策和国家法律法规，履行工作职责情况。二是执行民主集中制，参加党内民主生活会、开展批评与自我批评情况。三是贯彻执行党风廉政责任制，履行“一岗双责”，遵守党员领导干部廉洁从政准则及其他廉洁自律规定情况。四是执行个人重大事项报告、个人廉政档案制度等情况。

（二）中期监控机制

1．全程监督干部选拔任用工作。全程监督干部竞争上岗工作，提高工作透明度，确保干部考察的全面性。对违规用人行为，按照党风廉政建设责任制相关规定，加大责任追究力度。2．严格财务审批。财务管理必须按照规章制度严格进行。

3．定期开展抽查。委廉政风险防范管理工作领导小组定期抽查各科室岗位职责风险防范工作情况。通过座谈会、明查暗访等形式发挥社会监督作用，核实党员干部个人公开承诺履行情况。

（三）后期处置办法

对存在苗头性、倾向性但又不构成违纪违法问题的干部，采取警示提醒、诫勉纠错、责令整改等手段，帮助和督促及时纠正工作中的失误和偏差。诚心接受批评、整改到位的，予以了结；整改不力或群众仍有反映的，按照相关规定，予以追究。

江川县人口和计划生育局关于贯彻落实廉政风险防范管理工作的实施方案

局机关各股室、县计生服务站：

为落实《国家人口计生委关于在全国人口计生系统扎实推进廉政风险防范管理工作的通知》（国人口发„2010‟39号）、《云南省人口计生委关于贯彻落实廉政风险防范管理工作的通知》（云人口发„2011‟6号）和《玉溪市人口计生委关于贯彻落实廉政风险防范管理工作的实施意见》（玉人口发„2011‟4号）精神，加强反腐倡廉建设，扎实推进全县人口计生系统廉政风险防范管理工作，特制定本实施方案。

一、工作目标

廉政风险防范管理工作按照突出重点、扎实推进、务求实效的总体要求，重点围绕制约权力监督和规范权力运行，紧密结合局机关各股室、县计生服务站实际，突出重要岗位，认真查找在思想道德、岗位职责、业务流程等方面可能发生腐败行为的风险点，并通过制订和落实廉政风险防控措施，加强检查考核和及时调整修正等，对预防腐败工作进行科学化、系统化管理。

到2011年上半年，完成查找风险点、制定防控措施及流程图的任务，汇编成基本覆盖各项业务工作的廉政风险防范

管理工作手册；到2011年底，基本建立起人口计生系统的廉政风险防范管理制度保障、程序运行、技术监控和考核评价等配套体系；到2012年底，基本建立起比较完善的人口计生系统廉政风险防范管理长效机制，推进反腐倡廉建设特别是预防腐败工作取得新的明显成效。

二、方法步骤

（一）部署动员(3月10日—3月20日)

召开局机关及县计生服务站干部职工大会，对县级人口计生系统开展廉政风险防范管理工作进行动员部署。会上，认真学习国家人口计生委《关于在全国人口计生系统扎实推进廉政风险防范管理工作的通知》、云南省人口计生委《关于贯彻落实廉政风险防范管理工作的实施意见》、玉溪市人口计生委《关于贯彻落实廉政风险防范管理工作的实施意见》和各级领导的讲话精神，充分认识开展廉政风险防范管理工作的重要性和必要性，明确廉政风险防范管理内涵、目的和意义，增强廉政风险防范管理工作的自觉性。

（二）明确工作职责(3月21日—4月10日)

局机关各股室、县计生服务站根据机构和人员编制规定，准确界定各内设机构（单位）的工作职责，梳理主要工作，明确工作运行程序和权力运行轨迹，绘制工作流程图，明晰各个工作岗位和环节的具体职责。

（三）查找风险点（4月11日—4月30日）

各内设机构（单位）采取“自上而下”和“自下而上”相结合的方式，根据各类腐败案件诱发的原因，认真对照《廉政准则》和工作职责，深入排查干部思想道德风险、单位制度机制风险和岗位职责风险。一是个人查找风险点。结合工作岗位，认真梳理业务工作流程，并逐一分析查找本岗位在思想道德、岗位职责、外部环境等方面存在或潜存在的廉政风险点。二是民主讨论内设机构（单位）和个人风险点。召开内设机构（单位）全体人员会议，采取自己找、同事帮、领导提、集体定的方法，认真分析查找本机构（单位）各岗位有可能发生不廉问题的风险点。对查找出来的廉政风险点，按照发生机率或者危害程度确定风险等级，在本机关和直属单位公示，接受干部群众的监督。

（四）制定防控措施（5月中旬以前）

局机关各股室（单位）组织在岗人员围绕排查确定的各类风险点及风险等级，有针对性地制定防控措施。针对岗位风险，由本人对照与业务工作有关的各项法规制度，提出防控风险的具体措施和办法；针对各内设机构（单位）风险，由各股室（单位）围绕决策、执行过程和监督、检查、考核等关键环节，研究制定有针对性的、具体的、可操作的防范措施，建立健全各项规章制度，形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的廉政风险防控机制。

（五）完善考核评价与监督检查制度（5月中旬—6月下旬）

局廉政风险防范管理工作领导小组、各股室（单位）要建立岗位廉政风险点排查、防范措施和防范责任落实等情况的检查考核机制。对廉政风险防范管理工作进行检查考核，一是把廉政风险防范管理工作纳入述职述廉的重要内容，实行分级负责考核。重点考核廉政风险防范管理措施的落实情况，注重考核防范效果，并将考核结果作为各级岗位管理人员奖惩的重要依据。二是加强纪律监督。通过查看资料、问卷调查、民主测评等方式，及时了解情况，总结经验，发现问题，监督整改。

三、几点要求

（一）加强组织领导

局领导班子要把廉政风险防范管理工作作为一项重要任务，摆上重要位置，切实做到认识到位、组织到位、措施到位、落实到位。主要负责同志要亲自抓、负总责，注意搞好思想动员，及时发现和研究解决工作中出现的新情况新问题，不断把廉政风险防范管理工作引向深入。分管领导要结合工作实际，根据不同层面、不同业务、不同岗位的特点，进行分类指导，及时解决工作中出现的问题，抓好分管范围内的廉政风险防范工作。县计生局成立廉政风险防范管理工作领导小组，负责廉政风险防范管理工作的组织领导，领导

小组下设办公室，负责具体日常工作。各级领导干部、局机关各股室（单位）主要负责人要把推进廉政风险防范管理作为一项重要任务，身体力行、率先垂范，组织和带头分析查找廉政风险，确保廉政风险点查准、查全、查深，带头制定和落实防控措施。

（二）加强宣传引导

廉政风险防范管理是一项创新性的工作，也是一项长期的任务。局机关各股室（单位）应紧密结合实际，加强宣传引导，提高干部的风险防范意识，调动干部参与廉政风险防范管理的积极性，努力形成人人参与查找风险、人人参与制定防控措施、人人为预防腐败作贡献的良好局面和舆论氛围。

（三）实行分类指导

局机关要认真制定工作方案，精心组织实施。要把廉政风险防范管理与学习贯彻《廉政准则》、推进“阳光计生”紧密结合起来，统筹安排，整体推进。分管领导要结合工作实际，根据股室（单位）的不同层面、不同业务、不同岗位的特点，进行分类指导，及时解决工作中出现的问题，抓好分管范围内的工作。要把廉政风险防范管理作为执行党风廉政建设责任制的重要内容，加强检查考核，确保取得实效。

（四）做好工作总结

6月25日前，局机关各股室（单位）将《廉政风险点及防控措施一览表》、《廉政风险识别、防控措施一览表》、工作流程图报局分管领导审签后，报送领导小组办公室。6月30日前，领导小组对各股室（单位）上报的《廉政风险点及防控措施一览表》、《廉政风险识别、防控措施一览表》、工作流程图进行审定。7月5日前，领导小组办公室将查找出来的风险点、制定的防控措施及流程图汇编成基本覆盖全局各项业务工作的廉政风险防范管理工作手册，分别报送市人口计生委和县纪委第二纪工委。

4月22日，我局召开局机关和直属单位廉政风险防范管理工作动员大会。市政府副秘书长、市人口计生局局长邓阳秋对局机关和直属单位廉政风险防范管理工作进行了安排部署，会议组织学习了《韶关市人口计生局机关和直属单位廉政风险防范管理工作方案》，全体与会人员明确了指导思想、目标要求和方法步骤和各个阶段的工作任务。

会议要求，切实加强廉政风险防控机制建设，全面深化“三早”预警工作，努力做到早发现、早提醒、早纠正。各单位、科室以

及个人都要通过“自己找、大家提、组织点、群众议、集体定”的办法，采取分单位、分岗位、分层次、全方位地查找岗位廉政风险点。要结合岗位职责，采取自己查、群众帮、领导提、组织审等四个程序，开展科室自查、个人自查、单位内部和各科室之间交叉互查、结合部门职能内部评查、召开会议评估审查等“六查”方式方法，形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的廉政风险防控机制。各单位、各科室以及每一位干部职工，要用9个月左右的时间，通过学习动员和准备，查找风险点，制定防控措施，及时落实到人，不断总结完善和提高廉政风险防范管理工作水平，更进一步地建立和健全动态监控长效机制，推动党风廉政建设和反腐败工作全面开展，为实现全市人口和计划生育事业健康发展提供强有力的政治保证。

邓阳秋局长对局机关和直属单位廉政风险防范管理工作进行了安排部署，并就如何开展全局廉政风险防范管理工作提出了具体意见。他指出，一是要统一思想，提高认识，深刻领会开展廉政风险防范管理工作的重要意义。他说，开展廉政风险防范管理，是深化反腐倡廉工作的创新举措；是进一步完善惩治和预防腐败体系的现实需要；是做好新形势下人口计生工作的客观要求。他要求，二是突出重点，强化措施，大力推进全局廉政风险防范管理工作。一要抓好排查廉政风险点这个基础，确保廉政风险点“找得准”。二要抓好制定防范措施这个核心，确保廉政风险“防得牢”。三要抓好日常监控这个关键，确保廉政风险“控得住”。他还要求三是加强领导，落实责任，确保廉政风险防范管理工作取得成效。他特别强调：一要加强领导，明确责任；二要精心组织，狠抓落实；三要强化监管，注重实效；四要总结经验，形成示范。五要切实落实到位，确保廉政风险防范管理工作不走过场。

是要统一思想,提高认识 篇2

关键词：人大代表,职责,改革

党的十八大报告指出, 人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。根据我国现行宪法的规定, 广大人民行使当家做主的权利是通过选举各级人大代表来具体履行管理国家、管理社会的职责, 因此人大代表在国家政治生活中的重要作用是不言而喻的。作为一名人大代表, 应当肩负起“人民代表人民选, 选好代表为人民”这一神圣职责, 真正发挥人大代表的作用, 切实维护好广大选民的合法权益, 以不辜负广大选民对人大代表的信任和重托。然而实践中我国的各级人大代表中还存在诸多问题, 具体表现为:

一、认识模糊

现实生活中, 有部分代表对人大代表的身份、对其享有的权利和义务、如何履行职责等问题在思想上存在一些模糊认识。有的代表把人大代表仅仅当作是一种荣誉, 一种身份, 一种头衔, 错误地认为这是因为自己在本职工作岗位上的出色表现而得到的一种奖励;有的代表将当人大代表作为对外炫耀、捞取政治资本的砝码;甚至个别代表把人大代表作为自己违法犯罪的保护伞……却忘了人大代表是一种职务, 一种责任, 一种义务。

二、履职能力较低

由于代表来自各行各业, 自身的政治素质、文化素质、法律素质等各方面存在差异, 加上学习不够, 在履行代表职责时往往有些力不从心, 很难真正发挥代表的作用。如:不知道如何调查研究, 从生活中、工作中存在的问题里及群众反映的问题中, 收集、整理信息, 找出有价值, 有代表性的东西;不知道如何写一份既有明确的案由、翔实的事实, 又有合理可行的解决方案的高质量议案;会议讨论期间要么一言不发, 要么言之无物, 无的放矢, 提出的问题个人主观色彩浓厚, 缺乏具体客观, 难以切中要害。

三、缺乏履职热情

许多代表刚当选时有一种新鲜感, 热情高涨, 但不久就偃旗息鼓。觉得当人大代表是“热闹五六天, 冷清多半年”, 没啥意思, 逐渐地丧失了热情;还有的代表一开始积极地参与讨论、发言、反映问题、提交建议, 但由于主客观原因, 其反映的问题没有得到解决或暂时没有得到很好解决, 就片面地认为政府部门对人大代表反映的问题不重视, 人大代表发挥不了什么作用;甚至有的代表觉得履行代表职责影响了自己的本职工作, 于是消极应付, 得过且过。

四、代表缺席现象突出

在一年一度的各级人代会人代会上, 因各种原因缺席代表很多;至于闭会期间举办的学习、视察等活动, 代表的出席率更低。作为人大代表要清醒地认识到, 他们代表的是几千、几万乃至几十万群众。所以参加不参加会议, 就不仅仅是个人的事情。人代会上缺少一位代表, 就少了几千几万群众的声音, 就少了几千几万群众对政府工作的评判, 政府的决策就因少了几千几万群众的参与而可能缺少民主性和可行性。

鉴于存在上述问题, 我们应该从以下几方面着手解决:

(一) 加强学习, 提高认识

作为一名人大代表, 无论在本职工作岗位上多么出色, 取得多少成绩, 但对当人大代表一职, 却是一项全新的工作。人大代表的履职能力不是与生就有的, 学习是代表履职的第一要素。每位代表只有不断学习, 认清和掌握人大代表的性质、意义、作用、职责, 才能担当代表重任, 适应新的角色转变, 更好地履行代表职责。代表来自民众, 要以体察民情、洞悉民意为己任, 想民众之所想, 急民众之所急, 为解决民众最切实的利益问题奔走呼号。

(二) 把好“入口”, 畅通“出口”

为进一步发挥人大代表的作用, 要严格按照我国《代表法》等有关规定的前提下, 通过健全机制, 进一步扩大民主, 优化代表结构, 把好代表的“入口”关。把那些素质高、能力强、有政治热情, 愿意为民办事且深受群众信任和爱戴的人选为代表;同时也要畅通“出口”, 把那些不认真履行代表职责, 不愿意 (或无暇) 为民办事的代表要及时地清理出代表队伍。防止有些人当“挂名代表”, 拒绝当一届代表不发一次言, 不写一次建议, 不与选民接触, 不反映群众呼声, 漠视群众疾苦等现象。

(三) 正确处理好本职工作与代表履职之间的关系

从我国国情出发, 我国实行人大代表兼职制度。代表中很多人是单位领导或业务骨干, 除了日常工作, 还有很多社会性事务, 所以很多代表往往把人大代表的履职与本职工作对立起来, 没能很好地履行代表职责。其实作好本职工作与作好兼职代表, 是并行不悖的。只要立足本职, 作好工作, 深入基层, 了解民情民意, 才能知民之所苦, 民之所难, 才能更好地发挥代表作用。

(四) 解放思想, 勇于创新

为了使我国的人民代表大会制度更好地在加强民主建设, 反映人民意志, 促进和保证依法治国, 建设社会主义法治国家的过程中发挥更大的作用, 我们应该总结经验, 大胆改革, 勇于突破禁区, 如为了调动代表的积极性, 落实代表候选人的不被选举权;针对代表开会缺席现象, 可以尝试实行代表代理制度等。

参考文献

[1]张慎霞.人民代表大会制度的完善对策思考[J].人民论坛, 2013 (11) .

是要统一思想,提高认识 篇3

日前召开的中央经济工作会议提出，明年我国宏观经济政策的基本取向要积极稳健、审慎灵活。重点是更加积极稳妥地处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构、管理通胀预期的关系，加快推进经济结构战略性调整，把稳定价格总水平放在更加突出的位置。继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策。加强和改善宏观调控，保持经济平稳健康运行。

今年以来，我国经济社会发展环境极为复杂，来自国际国内的各种挑战极为严峻，金融部门按照党中央、国务院的部署，深入贯彻落实科学发展观，根据新形势、新情况着力提高政策的针对性和灵活性，加强金融宏观调控，完善金融监管，改善金融服务，维护金融稳定，综合运用数量型工具和价格型工具，引导货币条件从应对危机状态稳步向常态回归，调控金融机构合理把握信贷投放总量和节奏，有力地促进了经济平稳较快发展，支持了经济发展方式转变和经济结构调整。

11月份，我国进口与出口同时创造了历史最高纪录。与10月份相比，我国规模以上工业增加值、城镇固定资产投资和社会消费品零售总额增速纷纷加快。拉动经济增长的“三驾马车”——投资、消费、出口一起给力，中国经济率先于世界企稳回升，为明年我国经济保持平稳较快发展创造了有利条件。

但是，也要清醒地看到，做好明年经济工作，我们依然面临着不少困难和挑战。我国经济发展目前还处在由回升向好向稳定增长转变的关键时期，经济发展面临的国内外环境更为错综复杂，制约经济平稳运行的矛盾和问题还很多。正如中央经济工作会议认为的，明年世界经济有望继续恢复增长，但不稳定不确定因素仍然较多。国际金融危机影响深远，世界经济格局正在发生深刻复杂变化。我们要认真分析和准确把握世界经济发展中长期趋势，努力提高应对复杂局面能力。要准确把握世界经济结构进入调整期的特点，努力培育我国发展新优势；准确把握世界经济治理机制进入变革期的特点，努力增强我国参与能力；准确把握创新和产业转型处于孕育期的特点，努力抢占未来发展战略制高点；准确把握新兴市场国家力量步入上升期的特点，努力发展壮大自己。

认清形势，就是要进一步清醒地认识到我们目前所面临的困难和挑战。2011年国内国际各种矛盾交错，经济运行面临复杂形势，国内经济上行力量和下行力量同时存在，通胀预期短期难以回稳，粮食稳定增产和农民持续增收基础不牢固，经济结构调整压力加大，资源环境约束强化，改善民生和维护社会稳定任务艰巨。

统一思想，就是要把思想统一到中央对当前形势的分析判断上来。明年宏观经济政策的基本取向要积极稳健、审慎灵活，重点是更加积极稳妥地处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构、管理通胀预期的关系，加快推进经济结构战略性调整，把稳定价格总水平放在更加突出的位置，切实增强经济发展的协调性、可持续性和内生动力。

提高认识，就是要进一步增强对宏观形势分析判断的前瞻性。加快经济发展方式转变和结构调整是关系国民经济全局的紧迫而重大的战略任务，是提高我国经济国际竞争力和抗风险能力的根本举措。金融业要切实把工作重点放到加快转变经济发展方式上来。同时，要继续深化金融体制改革，构建逆周期的金融宏观审慎管理制度框架，稳步推进利率市场化改革和人民币汇率形成机制改革，发展金融市场，加强金融监管协调，建立健全系统性金融风险防范预警体系和处置机制。

排难而进，就是要落实中央对宏观调控工作的总体部署。继续加强和改善宏观调控，统筹当前和长远，把握好政策实施的重点、力度、节奏，既要解决当前突出问题，又要切实推进解决深层次矛盾和化解潜在风险，为长远发展打下良好基础。要实施稳健的货币政策，按照总体稳健、调节有度、结构优化的要求，把好流动性这个总“闸门”，把信贷资金更多投向实体经济特别是“三农”和中小企业，更好服务于保持经济平稳较快发展；进一步完善人民币汇率形成机制，保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定。

关于统一企业文化思想的几点认识 篇4

企业文化是决定企业生存发展的基础，是解决百年老店、长寿公司和持续发展的问题。通过学习、领悟*总关于“企业文化，统一思想”的七点讲话内容，作为质量管理和品质控制业务线的一名普通员工感同身受。作为新一代***人，我们有义务、有责任为我们的***品牌形象注入新活力、新血液、新品质。

一、企业就是一个赢利的经济组织，这符合企业的商业利益，而且追求经济赢利最大化是企业的最中目标。

企业如何获得盈利最大化？也就是如何以最合理的成本投入获得最佳的产能，公司上下一直采取各种措施来提高生产效率，但存在很多问题：

1、员工岗位技能不熟练及质量意识不强，导致生产效率下降，质量事故频出；

2、工段长车间统筹管理缺乏规范，流入形式，不能做好质量、产量和成本之间的兼顾统筹；

3、生产关键设备缺乏定期维护和备件储备，比如：灌装阀密封件不能在定期更换导致灌装漏料、满口等不良灌装问题，即损失料液又提高单瓶产品成本和质量风险；比如：制瓶满口容量上下偏差较大，导致灌装装量不一，装量较高问题，提高了单瓶产品成本；

4、配料环节中的不规范，导致的产品品质风险。比如：定容问题，即片面调高定容短期内提高得率，降低产品长远品质，损坏了品牌形象；

5、车间及部门间生产管理环节协调配合不畅，导致生产质量问题。比如：纸箱和标签领用流程中不注意纸箱和标签的版本问题；

究与生产中存在的问题，如何解决且投入的资源成本最小、最合理，我觉得应该从以下入手：

1、注重培训，特别是岗前培训和在岗培训，改变培训单一方式，注重互动和沟通，严禁未培训上岗；

2、重视人才招聘、和人员筛选，做好关键人员储备和培养；

3、加强或更新管理人员的管理意识、统筹意识和质量意识，加强管理层的执行力和考核力度；

4、做好一线员工的教育和团队意识宣贯，杜绝盲目考核，生产中应以教育和帮扶为主，适量合理奖罚为辅，做好一线的公平、公正和人文关怀；

5、加强关键设备维护保养力度，制定合理的设备维护周期，明确设备维护保养监督考核体系；

6、加强质量规范及质量管理，做好原料进货查验、生产质量过程控制、产品出厂检验，明确各部门、各体系的责任及分工，做好各生产环节的质量预防工作和产品生产流通环节的透明和可溯性；

尽管企业是一个盈利性组织，但盲目的追求经济利益最大化是很可怕的，比如：三聚氰胺问题、染色馒头事件、双汇瘦肉精事件、有毒饮料事件等等食品安全问题对企业的致命打击，所以合理、有效的资源成本投入、合理有效的企业管理投入是追求盈利最大化的强大保障和后盾。

二、员工的福利、员工的自豪感、员工的使命感、员工的事业心是企业最大的财富。企业和员工是相互的，都是把双刃剑，所谓水能载舟，亦能覆舟，所以员工是企业的根基。我们公司新制定的愿景是：一流业绩，百年龙头，基业长青，责任恒久。实现这一愿景关键是我们的员工，尤其是一线员工。所以多种形式的增加员工的福利待遇对于我们公司健康、良性发展至关重要。比如：增加员工薪资水平，增

加员工五险一金力度，增加困难员工的帮扶，增加知识型、技术型员工的培训途径；比如：改善员工12小时工作倒班制度，增加休息休闲时间，降低工作时间，改善工作环境，提高工作效；

员工福利的提高，对于提升公司在员工心中的自豪感、成就感，增强员工的事业心、责任心至关重要。做好员工的福利待遇，将是我们企业最大的财富。反之，做不好我们员工的福利待遇将是企业财富的最大损失，而且会不断流失。

三、对于以人为本不是前提，而是结果。我同意。以人为本就是要求我们的员工通过辛勤的劳动，获得合理的回报，使他和他的家人过上幸福的生活。这里强调的是企业和员工的利益共赢问题。但是，目前的状况是并不是所有员工的辛勤劳动，都可以获得合理的回报。在企业强调员工需要努力工作后的价值回报的同时，我们企业更应该加强企业自身管理，我认为公司人性化管理和给予一线员工的人文关怀对于解决一线生产矛盾问题、提高企业公平和公正，提升企业凝聚力至关重要。

以上是作为娃哈哈的一名普通员工对*总的“企业文化”统一思想”讲话的认识和理解，也是作为***大家庭的一员，对***未来的为好期望，请领导在百忙中检阅，批评、指导。

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对思想政治复习提高课的几点认识 篇5

关键词：思想政治,复习提高课,知识网络体系,民主课堂,提高学习能力

同其他学科知识教学一样, 思想政治课由教师进行指导, 把学生学过的知识内容进行比较科学、清晰的梳理, 并进行综合的概括、归纳, 进而整合形成知识网络体系, 使所学知识系统化。知识的网络系统化能够有效地帮助学生查漏补缺, 并使薄弱知识得到巩固和提高;经过系统知识的整合, 能够让学生具有着眼大局, 整体把握框架体系的认识, 能够比较好地训练并提高学生运用马克思主义立场、观点来分析问题、解决问题的能力。

复习课的形式很多, 而在我具体的教学实践中, 上完一个单元或几个类似 (如高三的第三、第四、第五课, 都属于政策类) 的单元课程之后, 我都会紧接着安排一到两节课程, 和学生一起, 共同对这部分的知识进行梳理, 形成子知识网络 (或叫答题子系统) , 并一起探讨及把握运用的方法, 促使学生实现由知识向能力的转化。我把这样的课程称为复习提高课。它既不像高三阶段的考点复习课, 也区别于专题复习, 一般来说, 较适合于高一、高二和高三的第一轮复习。

一、复习提高课对于提高学生学习能力的意义

复习提高课在培养学生的思考能力和参与能力, 进而逐步养成学习能力方面的作用不言而喻。复习可以巩固知识、克服遗忘, 可以把平时学到的零散知识系统化、完整化, 从这个角度讲, 复习也是重新学习, 是一种能力的提高。孔子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆。”学生在这过程中由于发挥了思考的作用, 整理知识的过程符合从个别到一般, 再由一般回到个别的认识秩序。所以既可以增加新的知识, 还可以弥补平时学习的薄弱环节, 做到重点突出、有的放矢。

1. 通过复习提高课整合知识, 使零散的知识网络化、系统化是有效复习的前提和关键

平时在每框题一课时的教学模式下, 思想政治课既要完成德育任务, 又要理解透知识点, 课堂的任务是比较重的, 学生学到的知识往往是零散的。因此, 我们必须要安排专门的课程帮助学生构建知识体系, 提高学生的学习能力。

学生在答题的过程中最容易出现的问题是:知识的遗忘点过多, 答非所问, 答题缺漏过多。出现这样的情况有记忆方面的原因, 也有运用知识的能力等方面的因素。记忆能力是学生最重要的学习能力之一。俄国军事家苏活洛夫说:“记忆是智慧的仓库, 要把一切东西迅速地放到应放的地方去。”然而如何才能迅速地做到这点呢?记忆不牢最主要的原因是不理解、所学的知识处于零散的状态, 没有形成网络和系统化。心理学认为, 要强化记忆必须要尊重记忆的规律:一是识记印象越深, 记得越牢;二是必须以有规律的复习同有规律的遗忘作斗争。复习提高课是把零散的知识整合为网络化和系统化知识的过程, 网络化、系统化知识的形成有其内在的逻辑和规律性, 并且由师生共同整合而成, 因而更容易被学生所理解和记忆, 从而提高记忆能力和复习的效率, 节省复习的时间。如:发展的观点分别在哲学上册的第二、第四课, 分布比较零散, 不利于学生的记忆和理解。通过师生的共同整合, 将发展的观点科学地构建成“发展的实质, 如何坚持发展的观点, 发展的原因、状态和趋势”等一个完整的系统, 事实表明, 对此学生更容易理解、记忆和运用。

2. 复习提高课对知识的整合过程, 有助于学生掌握良好的学习方法

思想政治课以前往往被认为是“背多分”或说教的课程。但随着新课程改革和高考改革, 许多学生也感觉到“背不高分”。对新情景、新问题所需要的应对能力没有形成, 离开教师的灌, 自己无法进行高效率的学习。这关键的问题还是学习的行为习惯没有养成, 良好的学习方法没有形成所致。素质教育要倡导终身学习, 而支撑终身有效学习的正是良好的学习动机、习惯和方法。

复习提高课是由师生共同完成的。这个过程, 是由分析到综合的过程, 因而所坚持和养成的是一种分析与综合相结合的科学思维方法。在这过程里, 学生充分发挥了思考的作用, 因而其思维能力得到不断增强。再如前面所说, 这个过程坚持了个别———一般———个别的认识秩序。因而形成了不仅对于思想政治课的学习、还有其他学科学习所需要的方法、习惯。这个过程, 由于是生生、师生共同交互的结果, 因而还有利于提高学生的合作能力。这些, 都是学习能力的重要组成部分。

3. 复习提高课有利于提高理论联系实际、分析问题和解决问题的能力

复习提高课一个重要的环节就是运用所整合的知识去解决实际的问题。当然, 这个过程既是长期性的, 又从两个方面展开。一方面就是运用知识和生活实践相结合的问题了, 这一能力需要长期的锻炼。另一方面就是能把所学的系统知识与试题相结合, 能够分析理解社会生活的新情景、新问题, 提高答题的水平。从教学的实践看, 学生经过复习提高课后, 在这一点上的进步是比较明显的。例如, 我们在总结“民族政策”这一体系时包括有以下相互联系的知识点:

(1) 我国是社会主义国家, 必须坚持民族平等、民族团结和共同繁荣的原则 (注意民族团结的重要性和如何促进共同繁荣的做法) 。

(2) 进一步落实和贯彻民族区域自治政策 (它的含义、适合国情和优越性可以单独成题) 。

(3) 全面贯彻宗教信仰自由政策。

(4) 自觉维护祖国的统一和民族团结是我国公民的基本义务。反对民族分裂活动和大民族主义和地方民族主义。

(5) 有利于祖国的统一、民族团结, 有利于边疆的统一和社会稳定, 有利于构建和谐社会。在回答“政治学的角度如何处理民族关系?”这一大类题时, 学生答题时基本上都可以把要点答出来。

2008年全国高考题主观题涉及民族问题、历史唯物主义, 如能在构建知识系统上作努力, 要答好这些题并非难事。

二、如何上好复习提高课的几点建议

1. 课堂应是教师精心准备的预设

著名教育家布卢姆指出:“有效的教学始于准确地知道需要达到的教学目标是什么。”因此, 教师要根据学生的实际情况, 精心备课, 注重教学方案的科学性和可行性, 注重教学重难点的突破和解决;寻求有效的教学方式和方法, 加强有效指导;并且充分利用有效因素, 调动学生的积极性和主动性, 培养学生的独立意识和合作精神。

复习提高课跟普通的课程不同, 由于其跨度范围较大, 所以首先要确定内容, 列出提纲。如要总结归纳辩证法的有关知识, 就要列出辩证法的总特征 (联系和发展) 、辩证法的核心 (矛盾的对立统一) 。必要时教师可以做一两个原理的整合作为示范;其次要引导学生整合课本的知识, 这个环节教师应该如何设问, 要求学生怎样做, 都必须在课前进行准备;再次, 形成系统后还必须要学会运用, 这时教师可以通过多媒体或各种学科素材、并结合各种类型题让学生实战运用。

2. 课堂应是民主平等和谐的构建

著名教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领, 而在于激励、唤醒与鼓舞, 而没有兴奋的情绪, 怎么能激励人?没有主动性, 怎么能唤醒沉睡的人?没有生气勃勃的精神, 怎么能鼓舞人呢?”民主、平等、和谐的课堂是激励和鼓舞学生的有效场所, 让学生在良好的环境氛围内积极思考, 勇于表达, 敢于质疑, 乐于交流, 从而获得美好的情感体验。民主、平等、和谐的课堂正是素质教育改革的发展方向, 也切合当前新课程理论的精髓。

民主和谐的课堂对于复习提高课来说, 我觉得尤为必要。平时的教育实践中, 有些教师认为:普通的课程应该充分发挥学生的主体作用, 让学生多参与, 而复习课更多的是教师代替学生去归纳和总结, 只要学生能把教师所归纳的知识记忆下来即可。笔者在教学实践过程中曾分别尝试过这两种方法, 其效果相差甚远。事实表明, 由师生共同整合而成的知识体系更容易被学生理解和接受。而由于学生对整个过程的参与和思考, 其学习能力也提高得很快。

所以, 我在上复习提高课时, 经常采用“个人分析, 集体讨论, 最后由个体或小组综合”的教学方式, 效果相当明显。

3. 课堂应是知识综合与迁移能力的生成

著名教育家奥尼舒克曾说:“教师要把完成活动的方法教给学生, 让他们独立把知识运用于实践, 独立去获取, 补充和扩展自己的知识、技能和技巧。”我们常说, 教师带入门, 修行在个人。这也说明了学生接受知识必须以知识综合与迁移能力的生成为最终成果。

复习提高课除了对所学知识的复习、综合外, 更重要的是提高。一方面包括综合、整合知识能力的提高, 另一方面包括实际应用能力的提高。因而, 复习提高课的最后一个环节———如何运用所学知识去综合应对命题的新信息、新情景, 显得尤为重要。这会大大提高学生的答题能力和其学习的成就感。

一般来说, 经过总结、归纳和整合的知识在回答该类问题时效果是很好的, 但必须提醒学生注意的是:在运用的过程中要坚持共性与个性的统一, 同时在把握共性的前提下挖掘个性。因为知识系统解决的主要是共性问题, 个性问题还要做更细致的分析。如“政府应怎样 (或为什么这样) 做?”这个问题, 可以总结出从“国家性质———国家机构的性质———国家职能———国家机构的活动原则———指导思想”这样一个知识体系。但如果题目涉及农民问题, 则除了上述知识点外, 还要涉及“人民民主专政的阶级基础”这一知识点等等。只有坚持共性与个性的相统一, 才能真正提高能力。否则, 往往失于生搬硬套, 反而阻碍了其思维的培养和发展。

总之, 在复习提高课教学中, 我们只要不断加大贯彻新理念的力度, 落实新理念的要求, 通过课堂上民主、平等的交互活动, 持续培养和提高学生的分析综合能力, 就能有效地提高复习效率, 进而不断提高学生的学习能力和素养。

参考文献