加强领导、统一思想、夯实基础、突出重点

加强领导、统一思想、夯实基础、突出重点

加强领导、统一思想、夯实基础、突出重点 篇1

加强领导、统一思想、夯实基础、突出重点

——四明小学毕业班管理工作汇报材料

毕业班教学工作是学校教学质量是否出成果的一个重要环节，是展示学校教学实绩的一个重要平台。因此，毕业班教学工作必须引起我们的高度重视。但是，就六年级的复习工作而言，不是简单地帮助小学生对六年所学知识进行再认识，而是对小学六年所学全部所学知识进行进一步的提炼、升华。根据小学各科新课程标准要求，我校毕业班教学管理工作主要从以下几个方面开展：

一、加强领导、落实责任 学校成立了以书记、校长为组长，副校长、教务主任为副组长，后勤主任、教务人员和毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组。采取“分层管理、重点突破”的办法，把毕业班工作分为教师思想稳定、学生思想教育、教学重难点、教师教法和学生学法、学生书写习惯等五大块，并层层落实、具体到人，使得毕业班工作管理有序，工作有力。

二、统一思想、激发热情 我们始终坚信，毕业班工作不是单靠哪一个人或哪几个人就能搞好的。毕业班教学质量的优、劣，必然是“学校→教师→学生→家长”之间的结合是否协调的产物，学校对毕业班教学工作的指导思想的正确性，学生学习的主动性，教师工作的积极性以及学生家长的大力支持是决定性因素。因此，我们结合学校、教师、学生、家长的具体情况，通过精心组织，先后召开了毕业班工作领导小组协调会、毕业班教师会、学生会、家长回。以求大家思想统一，目标明确。现在，学校对毕业班教学工作的指导思想明确，对毕业班教学工作的正确导向得到强化。学生们明确了学习目的性，教师们坚定了工作的责任心，家长们明白了支持学校工作和配合学生学习的必要性。同时，我们还请中学的领导和教师深入我们的毕业班，向六年级的学生讲解“中学需要什么样的小学生”、“做一名优秀的中学生，在小学就应该具备哪些条件”等等，让学生们进一步明确学习的目的和意义，进一步明确自己的人生坐标。目前，我校毕业班教学工作在思想全方位统一下正在稳步推进。

三、以制度促管理、向管理要质量 我们深知，毕业班工作任重而道远，要想取得优异的成绩，完善的制度是保障。因而，我们先后通过行政会、教代会讨论制订了《毕业班管理办法》和《毕业班教学奖惩制度》。在管理制度中，要求每一位毕业班教师必须制定详细的科复习计划，年级组长制定出全面的教学复习计划，并且严格按照复习计划进行。在具体的复习工作中，教务处要根据具体情况做好及时的指导，做到每周由年级组长组织学生进行一次考试，每月由教务处根据各科复习进度进行一次统一考试。而且每次考试后，均组织毕业班教师对考试成绩进行全面分析，找出问题所在，指定改进措施。特别是对学生，每次考试后均进行不公开的层次分类，同时要求各科教师根据不同层次的学生，制定出下一阶段复习工作的教学目标，采取的教学方法，确保每一个层次的学生都得到不同程度的提高。也就是我们通常所说的“转变教学理念，改进教学方法”目的是为了让优的更优，让中等生转优，让差生逐渐“消失”。同时，学校在制定教学奖惩制度时，大面积向毕业班倾斜，加大了对毕业班教师的奖励力度，特别是在评优评先方面尽量考虑毕业班教师。对毕业班教师，力求做到“以奖代惩”，进一步提高毕业班教师的工作积极性。

我校虽然在毕业班教学工作中做了一些工作，或者说是制定了一些毕业班管理措施。但是这些方法、措施是否得当，效果如何，只有在以后的工作实践中逐步验证，才能辨其真伪。但我们深信：我校的毕业班工作尽管还存在着这样或那样的问题，只要我们付出了辛劳，那就一定会有一份令人欣慰的收获！

二00四年四月三十日