工程学院毕业生自荐信

工程学院毕业生自荐信（精选12篇）

工程学院毕业生自荐信 篇1

尊敬的领导：

您好!

我是南昌工程学院的一名学生，即将面临毕业。

非常感谢您能在百忙之中审阅我的自荐信，我的心情平静而激动。之所以平静，我深信我的知识与能力不会让您失望;之所以激动，我决定携无悔的青春走到您们中间，实现共同的辉煌。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”，艰辛的生活铸就了我淳朴、诚实的性格，培养了我不怕困难挫折、不服输的奋斗精神!我深知学习机会的来之不易，故非常珍惜匆匆而过的大学四年。一路的艰辛与欢笑，我用自己的勤奋和踏实，凭自己的毅力和汗水，充实自己。学习掌握了坚实电子信息工程专业知识。我相信，一份耕耘，一份收获。

“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。” 短暂的几年，有限的学习，培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，一个人只有把才识应用到实际工作中去，服务于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的价值。大学期间，我创业、组建球队的经历培养了我较强的工作能力，组织领导能力和良好的团队合作精神，培养了自己较强的集体主义责任感和荣誉感，善于沟通、积极主动、认真、踏实及动手能力强。我坚信：“脚踏实地山让路，持之以恒海可移”!路是一步一步走出来的，只有脚踏实地，持之以恒地努力工作，才能做出出色的成绩。

“ 挨金似金，挨玉似玉。”，大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;母校培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的崇高事业，殷切地期望能够成为你们的一小份子。在您的领导下，接受您的熏陶，抓住每一个机会，锻炼自己，在实践中不断学习、进步，为这一光荣的事业添砖加瓦。

“器必试而后知其利，马必骑而后知其良。”

给我一片土壤，我会用青春和生命去耕耘;

给我一个机会，我会用实践与行动来报答;

给我一份offer，我会带着能力与激情奔向您的怀抱!

“剑鸣厘中，期之以声!”，热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸，共命运，携发展，求奋进!

恳请接纳，回函是盼!

此致

敬礼

工程学院毕业生自荐信 篇2

需要说明的是, 本报告仅就2008年应届毕业生情况进行分析, 不含往届离校待考于本年度毕业的毕业生就业情况。

一、毕业生生源情况分析

(一) 毕业生人数统计

2008年福建工程学院本科毕业生人数较以往有了大幅度的增长, 占毕业生总人数的59.1%。在本科专业中, 土木工程专业毕业生所占的比重最大, 为13.79%;而环境工程与城市规划两个专业比例最小, 都为1.99%。在专科专业中, 除软件学院外, 工程造价管理专业所占比例较大, 为7.18%;数控技术专业所占比例较小, 为2.53%。另外, 作为一所工科院校, 福建工程学院女生较少, 占毕业生人数的24%。作为就业的弱势群体, 工科女生的“就业难”问题已经引起学校的重视。

(二) 各学历层次生源地区分布情况

2008届毕业生中, 福建省内生源占82.3%, 省外生源占17.7%。在省内生源中, 泉州地区生源相对较多, 占17.8%, 其次为福州地区生源, 占17.4%;厦门地区生源相对较少, 仅占2.9%。

二、用人单位需求情况分析

(一) 接待用人单位的总体情况

2008年福建工程学院在各校区共组织了四场大型供需见面会, 有378家单位参会, 提供了5274个就业岗位。另有327家用人单位通过来电来函等方式发布招聘信息, 提供了3389个就业岗位。其中136家用单位在福建工程学院举办了小型专场招聘会。

(二) 毕业生需求情况

2008年来福建工程学院招聘的用人单位对本科生的需求量高于专科生, 占总体需求的67%。在本科专业中, 土木工程的需求量相对较大, 占总需求量的9.09%;在专科专业中, 电气自动化技术的需求量相对较大, 占总需求量的15.34%。

(三) 供需比情况

社会对福建工程学院毕业生的整体需求形势良好, 总体供需比达到1.52, 其中专科生的供需比高于本科生。在本科专业中, 毕业生的供需比较高的几个专业分别是通信工程、电子信息工程等专业;而给排水工程、工业工程等专业的供需比相对较低。

三、毕业生就业流向分析

(一) 毕业生就业形式分布情况

2008年福建工程学院2827个已就业的毕业生中, 与用人单位正式签约的2152个, 签约率为76.1%, 其中本科生签约率为85%, 专科生为63.7%。以接收函方式就业460人, 占16.3%;升学192人, 占6.8%;参加国家地方项目建设21人, 占0.7%。

(二) 毕业生就业单位的分布情况

从毕业生就业单位类别的分布情况来看, 非公有制企业已经成为毕业生就业的主渠道, 占69.8%, 这与近年来福建省非公经济发展势头良好, 急需大量技术人才和管理人才的经济形势有关。

(三) 毕业生就业的地区流向分布情况

福建工程学院2008届毕业生就业的地区流向仍然集中在沿海等经济发达地区。福州及厦漳泉地区仍是毕业生就业的首选, 其中留在福州工作的占绝大多数 (64%) , 流向北京、上海、广东等地的毕业生比例较小, 一方面是由于这些地区接收外省大中专毕业生有一定限制条件, 另一方面也可能是由于福建工程学院对这些地区的就业市场开拓力度不够。省内生源流向福州、厦门等省内地区工作的比例高于省外生源, 省内生源流向外省工作的比例低于省外生源。省内生源中, 福厦泉漳等地生源毕业生大部分选择回生源所在地工作;省内其他生源地毕业生回生源地工作的较少, 大都选择留在福、厦、漳、泉等地工作。

(四) 毕业生到基层就业的情况

2008年福建工程学院有367名毕业生面向基层就业, 占毕业生总人数的12.67%。其中到中小企业就业的人数占基层就业总人数的87.7%, 是毕业生到基层就业的主要渠道。另外, 文管类毕业生服务国家和地方基层项目的比例大大高于理工类, 达到11.3%。

2008年共有21名毕业生服务国家和地方基层项目, 占基层就业总人数的5.72%。其中, 参加“选聘高校毕业生到农村任职”计划的共有14人, 占该项目的66.67%;参加“福建省大学生志愿服务欠发达地区”计划和“福建省三支一扶”计划的分别有3人, 各占该项目的14.29%;参加“大学生志愿服务西部”计划的有1人, 占该项目的4.76%。

(五) 毕业生升学情况分析

2006年本科生考研报考率为15.28%, 2007下降为10.99%, 而2008年仅为9%。福建工程学院本科生研究生报考率逐年下降, 一方面可能是和办学指导思想有关, 大部分毕业生将自身定位于应用型人才, 因此对考研的需求相对较小;另一方面也和目前严峻的就业形势有关, 大部分毕业生在面对升学与就业的选择时, 都选择了先就业获得一个工作岗位, 以后有机会再进一步升造。2008年本科生考研的考取率较往年有了提高, 在报考的154名毕业生中, 有48名考上研究生, 考取率为31.17%。

近年来, 社会对高学历人才的需求, 使越来越多的专科毕业生选择了“专升本”来提升自己的学历。福建工程学院2008年专科毕业生中有272人报考“专升本”, 最终考取了144人, 考取率为52.94%, 较2006年37.36%和2007年49.37%的考取率, 有了一定的提高。

四、毕业生就业率分析

福建工程学院2008届应届毕业生一次性就业率为97.62%, 其中本科生一次性就业率为96.4%, 专科生一次性就业率为99.3%。而男生的就业率略低于女生。造成这一现象一方面可能是由于学校加强了对就业弱势群体的援助, 针对工科女生“就业难”开展了有针对性就业指导活动以提高工科女生的就业主动性和自信心;另一方面可能是由于面对当前女生“就业难”的问题, 女生更加积极地调整就业心态, 主动与有意向的用人单签约, 办理就业审批手续。

从2008年4月至7月全校及各系的签约进度情况看, 大部分毕业生在4月份处于观望时期, 从5月份开始逐渐进入签约状态, 签约的高峰期在6月份。本科生的违约率高于专科生, 达到了2.16%, 专科生违约率仅为0.76%。这可能是由于目前人才市场对学历的需求逐渐提高, 用人单位对本科的需求量高于专科生, 专科生面对当前的就业形势, 对自身的定位更加明确。

五、结束语

通过对2008届毕业生就业情况的分析得出结果:2008年, 福建工程学院毕业生整体就业形势良好, 毕业生就业率稳中有升, 毕业生就业工作取得了可喜的成绩。但同省内外毕业生就业工作走在前列的高校相比, 福建工程学院的毕业生就业工作仍存在不足之处, 有待于进一步改进和提高。毕业生就业工作是一项系统工程, 需要各方面都积极投入, 协同作战。面对就业市场激烈竞争的态势, 我们应该站在对国家、社会、学生负责任的历史高度来做好毕业生就业工作。要继续加强关于就业研究的基础性工作, 紧跟社会经济的发展要求, 为高校的人才培养、学科建设、专业调整提供科学决策参考依据。

参考文献

工程学院毕业生自荐信 篇3

日前，上海工程技术大学服装学院在上海国际时装周“800秀场”举办毕业生服装设计作品发布会。本次发布会的主题“以食·忆时”，借助食之味、食之型、食之意，以独特的食材颜色、肌理作为灵感来源，将多样化食物的特质延伸到历史与地域性的文化沟通，用时间和空间的多维方式表达了服装的创新理念和趣味性，在现代服装的结构中彰显出饮食文化的韵味与精致。

在《以食·忆时》中，人们体味到无形的美味沟通着有形的空间，无形的文化诠释着有型的时尚，从过去到未来，从东方到西方，每一种色、香、味都记录着一段关于历史、现在、未来的时光。我们感受到了个体的多彩，无限的可能。蛋糕、冰激凌、奶牛……在称为《夏日农场》的服装作品上悉数可见，学生马瑶的两款作品一款以云朵作为裙摆，蛋糕作为点缀，还有彩虹进行映衬，另一款则是以红色作为底色，加入了奶牛、农场、植物等元素。作品希望通过服装的语言，讲述一个女孩在牧场空间内的所见所闻，唤起观众童年的回忆，也记录着每一位孩童在幼年亲近大自然，自由活泼的天性，引发共鸣。

另一款作品则利用各种纱与条的叠加与再造，曲线与颜色的渐变表达了一种时空灵动的感觉，一种对“以食·忆时”主题的独特见解。本届毕业生通过作品展示了自己大学四年的优异学习成果。

信息工程专业毕业生自荐信 篇4

您好！首先衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我是江西农业大学信息管理与信息工程专业08届毕业生周甜甜，自从进入大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为我得从新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于江西农大浓厚的学习、创新氛围，熔融其中的我成为了一名复合型人才。时光飞逝，我将怀着我童年的梦想、青年的理想离开我的母校，走上工作岗位。

江西农大师生中一直流传着这样一句话“今天你以农大为荣，明天农大以你为荣”，从入学以来，我一直把它铭记在心，立志要在大学四年里全面发展自己，从适应社会发展的角度提高个人素质。将来真正能在本职工作上做出成绩，为母校争光。

我以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，对课外知识也有比较广泛的涉猎。我还很重视英语的学习，不断努力扩大词汇量，英语交际能力也有了长足的进步。同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，这些经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。

现在，我即将走向竞争激烈社会中去拼搏属于自己的一片天空，但我坚信，是金子总会发光！期望能得到贵公司的欣赏，期待贵公司给予发展的平台！再次感谢您的关注！

此致

敬礼!

求职人：周xx

土木工程毕业生自荐信 篇5

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您在百忙之中抽空审阅我的求职信，给予我毛遂自荐的机会。

我是沈阳大学建筑工程学院土木工程（工民建方向）专业的一名应届本科毕业生，作为一名土木工程专业的学生，我热爱土木工程专业并为其投入了巨大的热情和精力，大学四年是我来之不易的学习机会，我本着学好本专业，尽量扩大知识面并加强锻炼的原则，大量汲取知识的财富，我努力学习基础课，深研专业知识，并取得了比较好的成绩，一直在班里名列前茅。本人在几年中系统的学习了材料力学，结构力学，流体力学，土力学，土木工程材料，混凝土结构与钢结构，房屋的抗震结构与设计等。通过学习，本人掌握了土木工程专业的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划，设计，研究开发，施工及管理能力，通过了课程设计，实验仪器操作和现场认识实习等方面的基本训练，能成为在房屋建筑，地下建筑，隧道，道路，桥梁，矿井等的设计，研究，施工，教育，管理方面的高级工程技术人才。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1，具备有较扎实的自然科学基础，了解当代科学的主要方面和应用前景。

2，掌握工程规划与选型，工程材料，结构分析与设计，地基处理，工程测量与实验，施工技术与组织方面的基本知识和技术。

3，熟练掌握工程制图autcad，pkpm，天正建筑等专业软件，主要测试和实验仪器使用的基本能力，并具有综合应用各种手段查询资料，获取信息的能力。

4，了解土木工程建设的主要法规。

5，具有进行设计，实验，施工，管理和研究的初步能力。

自荐书不是广告词，不是通行证，但我知道：一个年轻人，可以通过不断的学习来完善自己，可以在实践中证明自己，大学四年的学习跟生活，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责的用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与，但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！虽然我没有多少的实习经验，希望贵公司能给我一个实习和表现自己的机会，并希望通过自己的努力成为贵公司的一员。

感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步!殷切盼望您的佳音，谢谢！

此致

敬礼！

师范学院毕业生自荐信 篇6

您好!非常感谢您宝贵的时间阅读我的简历，但同时我深感荣幸。

出生于教师世家的我，由于深受家庭氛围及亲友的影响，一直梦想着能成为一名教师。经过十几年的寒窗苦读，报考了**师范学院，使我的这一梦想终于有机会得以实现。

如今，我已是一名即将毕业的师范生，在过去的几年大学生涯里，通过自身不懈努力，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了中、小学数学及中学数学教学法、教育学、教育心理学等基本理论。同时，通过平时的自我练习和老师、同学的帮助，我已具备了出色的教师素质，具有良好的教学语音，自然大方的教态，并能在教学中大胆努力地创新，在教育实习期间也曾受到老师和学生的一致好评。在课余时间，有着广泛学习兴趣的我，涉猎了大量的课外书籍，熟练地掌握了计算机基础知识和办公室常用操作软件系统。热心服务同学的我担任过学生会主席等多种职务，学会了不少学生管理的方法和开展学生活动的本领，不但充实了自己，也培养了各方面的能力。

此外，我还积极参加各种社会活动，每学期的社会实践都完成得非常出色，锻炼了自己，同时也增长了阅历，特别是通过组织、参加师范生素质大赛和担任新生班主任积累了丰富的教学和学生管理经验。成长中经历的挫折培养了我实事求是、勤奋努力的作风，以及面对困难毫不退缩的勇气。

我真心希望贵校能给我提供实现这一价值的机会，把我纳入贵校的教师队伍中，为学生的理想成长竭尽所能。我随时恭候在您方便的时候前去面试，最后真诚地谢谢您的阅读。祝贵校在新世纪的教育战线上独树一帜，屡创佳绩!

此致

敬礼!

自荐人：

工程学院毕业生自荐信 篇7

1.1 独立学院概念。

独立学院是在社会需求、市场导向、政府行为、母体高校等多方申办的共同作用下形成的, 是公办高校优质教育资源和社会资金与办学热情的有机结合, 是培养高级专门人才的新的高等教育模式, 是依靠市场生存、发展的实体[1]。

1.2 什么是就业能力。

就业能力是指从事某种职业所需要的能力, 分为一般就业能力和特殊就业能力。一般就业能力指一个人的态度、世界观、价值观, 以及人际交往能力、自我管理能力和有关自我方面的一些知识、对学校所学课程与工作中具体运用之间的关系的理解能力。特殊就业能力是指某个职业所需的特殊技能和环境所需的某种特殊技能。本文所指的就业能力即一般就业能力。

1.3 独立学院毕业生就业能力。

2010年全国普通高校毕业生达630余万人, 加上往届未就业的, 高校毕业生就业形势十分严峻。

2. 提高独立学院毕业生就业能力的现实意义

2.1 高等教育由前沿教育向大众化教育转变的需要。

自1998年我国普通高校开始实行扩招政策开始, 我国高等教育的思路由以前的“精英教育”开始向“大众教育”方向转变。据统计, 目前我国在校大学生已超过2000万人, 2010年毕业生达到630万人, 较未扩招的1997年的100万人足足增加了5倍之多。大学生就业压力进一步加大, 就业形势非常严峻。

2.2 国家十二五规划的建议要求。

刚刚结束的十七届五中全会通过的国家十二五规划提出“加快教育改革发展。全面推进素质教育, 遵循教育规律和学生身心发展规律, 坚持德育为先、能力为重, 促进学生德智体美全面发展”。十二五规划还指出“加强职业培训和择业观念教育, 提高劳动者就业能力, 把解决高校毕业生、农村转移劳动力、城镇就业困难人员就业问题作为工作重点”[2]。高校素质教育重在能力的培养, 这改变了以往以分数高低作为衡量人才标准的单一局面, 对于我国教育事业的蓬勃发展和学生德智体美劳整体素质的提高均具有深远的影响。

2.3 独立学院自身长效发展的需要。

2003年教育部“8号文件”第一次提出了“独立学院”的概念, 2009年5月, 中国独立学院已达322所, 招生规模占本科招生的三分之一, 为中国高等教育大众化作出了重要贡献。

目前独立学院毕业生的就业面临着极大的压力和挑战, 就业率直接影响到独立学院的生存和可持续发展。客观分析独立学院毕业生就业存在问题, 寻求独立学院毕业生实现长效就业途径和策略, 具有十分重要的现实意义。

3. 金山学院提高毕业生就业能力的创新实践模式

十七届五中全会提出“坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。深入实施科教兴国战略和人才强国战略, 充分发挥科技第一生产力和人才第一资源作用, 提高教育现代化水平, 增强自主创新能力, 壮大创新人才队伍, 推动发展向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变, 加快建设创新型国家”[2]。我院按照国家十二五规划的总体要求, 积极创新实践模式, 努力提高毕业生就业能力。

3.1 积极探索、整合资源, 开辟毕业生就业新渠道。

3.1.1 针对学院目前的专业设置举办金山学院专场宣讲招聘会, 提供就业岗位。

3.1.2 整合学生家长优势资源, 增加学生就业机会。2009年12月举办“金山学院家校联谊暨人才培养研讨会”, 听取参会学生家长对学院发展、人才培养的建议。同时学院通过各种形式的“校、事、企”活动, 加强与用人单位的沟通, 建立企业资料库。

3.1.3 建立就业实习、见习基地。为拓展毕业生就业市场, 学院与各用人单位洽谈沟通, 进行签约合作, 建立就业实习基地, 努力尝试形成企业订单式人才培养模式, 提高学生毕业后的竞争力。

3.2 精心组织、巩固成果, 实施好毕业生面向基层就业的项目。

3.2.1 举办就业人员定向培训班。

紧密结合服务外包行业发展需求, 努力促进校企合作, 通过与其他商务部门, 以及人才中介机构的合作, 推动外包服务培训项目的持续开展, 进一步拓宽毕业生在服务外包领域就业的渠道, 资助毕业生参加“就业定向培训”。

3.2.2 大力组织实施

“三支一扶”、“服务欠发达地区”等毕业生面向基层就业的项目。

3.2.3 做好毕业生入伍服兵役的征集工作。

成立应届毕业生入伍预征工作领导小组。在毕业生中广为宣传, 将国家、地方和学院对毕业生应征入伍服兵役的优惠政策传达给每一个毕业生。

3.3 广泛动员、主动出击, 鼓励毕业生自主创业。

3.3.1 全面加强学生创业教育。把创业教育融入到就业指导课教学中, 通过举办创业讲座、创业大赛、大学生创业挑战杯、社团活动等, 丰富学生的创业知识和创业体验, 培养创业意识, 提高学生的创业素质。

3.3.2 积极扶持大学生创业, 为大学生创业提供政策指导、教育培训、配备创业导师, 在场地、资金等方面给予支持, 对项目进行后续的跟踪指导。对项目已落实, 较有发展前景, 通过认证的, 给予资金奖励, 对自主创业的先进典型进行广泛宣传。

3.4 竭诚服务、重点帮扶, 提升毕业生就业水平。

3.4.1 完善毕业生就业信息网络。

建立金山学院毕业生信息资料库和企业信息库, 对毕业生信息进行分门别类, 实现有效推荐, 进一步完善了就业信息网络, 提升毕业生就业信息化服务水平。就业信息通过就业网站及时向毕业生公布, 另外把手机短信平台用于就业信息的发布, 做到每条招聘信息都能第一时间发送到每一个毕业生手中实现就业信息及时、快速的传递。

3.4.2 大力宣讲就业政策, 积极服务毕业学生。

与人才市场进行合作, 依托其强大的资源优势为毕业生做好政策咨询、就业指导、就业推介等服务。让毕业生更好地了解就业的相关政策, 邀请就业方面专家来学校为毕业生进行就业政策宣讲和指导。同时还要加强毕业生就业工作队伍的建设, 做到人员、经费、场地三到位, 对就业工作人员进行培训, 提高就业指导专业化服务水平。

3.4.3 逐个落实每个毕业生的就业情况。

毕业班辅导员对毕业生就业基本情况逐个进行摸底排查, 电话跟踪, 面对面交流了解学生的真实想法。针对每个学生的具体情况进行专门的就业帮扶。特别是对就业困难的毕业生和家庭经济困难的毕业生, 加大就业帮扶力度。对就业困难学生进行分类指导和心理咨询, 对家庭经济困难的毕业生实行求职补贴。

3.4.4 高度重视就业安全稳定工作。

学院坚决贯彻“稳定是硬任务, 是第一责任”的工作要求, 及时掌握毕业生思想动态, 排除危害毕业生各类安全隐患, 提醒毕业生注意防范招聘欺诈和传销陷阱, 保证毕业生就业安全。

摘要：本文作者通过对独立学院毕业生就业能力现状的分析和提高毕业生就业能力的现实意义的探索, 针对金山学院首届毕业生的就业情况, 提出了提高学院毕业生就业能力的几点实践模式, 旨在促进毕业生的就业能力, 促进学院可持续发展。

关键词：独立学院,毕业生,就业能力,实践模式

参考文献

[1]王丽娜, 高海榕.独立学院的发展道路[J].中国成人教育, 2009, 20:56-57.

如何提高独立学院毕业生就业质量 篇8

摘要：如何提高独立学院毕业生就业质量，关乎到独立学院的生存发展。应根据独立学院学生的特点，有针对性地来提高毕业生就业质量。其中，找准定位是提高独立学院毕业生就业质量的指导方向；专业和课程设置是提高独立学院毕业生就业质量的关键因素；高素质的师资队伍是其学生能够获得竞争优势的保障。

关键词：独立学院就业质量竞争优势

0引言

对于独立学院来说，毕业生教育质量的优劣，一次就业率的高低，毕业生能否适应社会的需求等，都是独立学院质量建设水平及能否创出“品牌”的重要标志，将对独立学院的发展和前途产生决定性的影响。提高独立学院毕业生的就业质量，关键在于突出独立学院学生在就业市场上的竞争优势。

如何提高独立学院学生的竞争优势，这首先要分析独立学院学生特点，针对其特性，制定出合理的培养计划来突出其竞争优势。总的来说，独立学院的学生有两大特点：一是家境较好。因为独立学院所收学费较高，所以学生一般家庭条件较好，家庭背景也不错，从小家庭为他们提供的教育、培训、社交、旅游等机会较多，从而使他们思维活跃、见识比较广，具有较强的活动能力和人际沟通能力，综合素质好；同时，也是因為家境原因，多数学生从小没有吃过什么苦，“有个性”在独立学院学生的身上表现更突出一些。他们习惯以自我为中心，考虑问题和处理问题都以“我”为出发点，关注的是自身的权利，而往往忽视自身的义务。生活当中喜欢表现得很成熟，似乎什么都不在乎，一切尽在掌握，但当真的发生问题时，往往又手足无措，表现出脆弱的一面。另一方面，学生的入学成绩偏低，反映出他们的学习能力较弱。比起名牌大学的学生，独立学院的学生在学生方面不够刻苦，自控能力较弱，学习缺乏主动性，没有好的学习习惯，学习上碰到困难，会主动避开，不愿意在学习上花费大量时间，而宁愿把时间花在他们想做的事情上，并且在学习上也没有一套行之有效的方法，所以学习效率也不高。这也正是独立学院学生最大的劣势。独立学院的学生是一个新的群体，相对于传统高校本科学生而言，这一群学生有一些相似之处，但不同之处更明显。对这样一群学生，独立学院的培养一定要有针对性，要扬长避短，从而突出独立学院学生的竞争优势。具体可从以下几个方面着手。

1找准定位

即独立学院要培养什么样的人才，来满足社会什么样的社会需求。这是提高独立学院毕业生就业质量的指导方向。只有方向对了，才能通过努力达到目标。独立学院目前主要是在依托母体院校的无形资产基础上进行招生和教学活动的，所以很多独立学院定位与母体学校趋同。而母体学校大多都是研究型重点大学。这种不顾自身条件和社会需求，只是一味提高自己的办学层次，是不利于独立学院持续健康发展的。首先，在师资队伍上，独立学院的老师多从母体学校聘请，绝大多数的老师都是兼职，无法形成良好持续的研究和学术氛围。独立学院的研究力量和研究能力无法与母体学校相媲美。其次，从所录取到的大部分学生的素质和价值取向来看，与一本和二本的学生相比，他们的基础和理论能力不够，但往往具有更强的实践能力和实用价值观。因而，就整体而言，独立学院的本科特色不同于“一本”和“二本”的研究型大学或教学科研型大学，而更适宜将学生培养成为本科层次应用型人才而非研究型人才。理由如下：第一，本科层次的应用型人才属于高级应用人才，比起职业技术学校的学生，他们除了有较强的实践技能，而且有发展后劲，其职业适应性也比技能应用型人才更强。并且这种定位也符合独立学院学生的特点。第二，我国经济增长方式从高耗能型向高科技含量型转变，企业需要大量的应用型人才，人才市场对高技术应用人才严重缺乏。独立学院定位于培养高级应用型人才，适应了市场需求，让其毕业生能够在就业市场上找准定位，突出其竞争优势，从而提高就业质量。第三，独立学院高昂的学费是不争的事实。这一方面反映了独立学院学生家境较好：另一方面，这也反映出，随着生活水平的提高，人们越来越意识到教育的重要，将教育作为一种投资的观念越来越深入人心。独立学院培养本科应用型人才，使他们走出校门后能更好地适应社会，这也更适应这些家庭对高等教育的需求。

2专业和课程设置

这是提高独立学院毕业生就业质量的关键因素，是学生竞争优势积累的过程。专业设置和学科建设构成了一所大学最基本的骨架和支撑，是高等学校建设的核心。而独立学院是具有法人资格的办学主体，可以拥有自主办学权，可使其在专业设置和课程建设方面具有很大的灵活性，使其能根据市场需求和自己的力量创设新兴学科和新兴专业、更新传统学科，根据市场需求及时调整专业结构或组合新专业，这也是独立学院的办学优势所在。如何在专业设置和课程建设方面突出其竞争优势，使其能培养出社会所需要的高级应用型人才，是独立学院提高其毕业生就业质量的关键。

2.1突出特色目前，独立学院的学科专业建设更多地只能依赖举办学校，缺乏自身学科的专业建设，这是不利于独立学院长远发展的。首先，独立学院与母体学校在培养人才的定位上不同。其次，独立学院按照这些专业培养出来的人才，就业市场上是没有竞争优势可言的。母体学校的名声、硬件设备、师资以及在这些传统专业上所积累的丰厚的经验都是独立学院无法比拟的。独立学院想在竞争中取胜，必须另寻他法，充分利用自己在专业设置和课程建设方面的灵活性，根据市场需求，来设置自己的专业和课程，从而突出自身的特色。如为地方服务的专业设置方式就能突出独立学院的特色。独立学院与地方政府合作，根据地方经济发展，对市场人才需求和专业岗位能力分析之后，并经过充分认证后来确定相关专业，为地方建设培养所需的人才。这样做的好处有以下几点：一是与地方政府合作，能够得到政府的大力支持从而促进独立学院的发展；二是能够获得较为准确的关于地方经济发展的官方数据，也能较准确地预测经济发展趋势和人才需求量，这样就充分利用了独立学院专业市场化的优势，使所设的专业具有前瞻性，使培养出来的人才都能够专业对口，并成为炙手可热的人才，这样也就突出了其毕业生在就业市场上的优势。独立学院还可以将某一专业作为办学特色来吸引学生。

2.2拓宽发展渠道，实施国际化教育方针中国入世以后，国外高校纷纷抢占高等教育市场，而独立学院有一部分学生既有学习能力又有缴费能力，能够成为“购买”中外合作教育服务的“顾客”群体。据调查显示：独立学院学生渴望成才，承认学习的重要性，在到高一级学校继续深造方面，表现出了比公办生更为强烈的愿望，并在为出国做准备。独立学院应该抓住经济全球化所带来的机遇，为学生打开一条走向世界的通道。实践和科研是培养应用型人才的必要环节。独立学院的任务就是要为其学生提供参加实践和科研的平台。对毕业班学生，可以采取“挂钩实习”的方式，与相关企业单位建立合作关系，实习学生参与各项活动，并经有关单位考核通过后，颁发“就业推荐书”；也可与企业合作建立产学研合作实习基地，携手优秀民营企业合作开展大学生实践教学，共同培养应用型人才，在办学模式和学生就业渠道上进行全新的拓展：还可以设立科研实践奖学金，鼓励学生积极参加科研、实践活动，培养创新能力。

3师资力量

网络工程专业毕业生自荐信 篇9

网络工程专业毕业生自荐信1

敬爱的领导：

您好！

大学三年，我即注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异的成绩完成了基础理论课的学习。同时我也有计划的抽出时间去阅读各种书刊，杂志，力求尽可能的扩大知识面。我还参加了会计电算化的学习，掌握了会计软件的基本应用，现已取得会计电算化合格证书，还考取了会计从业资格证书。

在校期间，我一直担任学院公寓管理委员会副主席。繁忙的工作不仅培养和锻炼了我的工作能力，更加锻炼了我解决问题的能力，和形形色色的人打交道，为人处事能力有极大提高，使我面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响。

学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离的接触社会，感受人生，品味上生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快的成熟。

我期望贵公司能给我一个施展才华的机会，我一定会用自己的能力来证明。贵公司的选择是正确的！

此致

敬礼！

自荐人：

网络工程专业毕业生自荐信2

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中审阅我的求职信。我是xx大学xx专业应届毕业生，面临择业，我满怀憧憬和期待，并将我的求职信呈上，敬请审阅。

现在，我将对自己进行一个简单的自我介绍。我毕业于一所年轻的学校，十五年的寒窗苦读造就了自强不息的我。大学生活短暂而充实，一千来个日日夜夜，我荡起智慧之舟，迎朝阳，送落霞，遨游于知识的海洋。我明白：现代社会，机遇与挑战并存；我懂得：只有不懈的努力才会有好的收获。正是凭着这种信念，我以乐观向上的进取精神，勤奋刻苦的学习态度，踏实肯干的工作作风，团队合作的处世原则，开拓进取，超越自我，力争成为一名有创新精神，积极开放的复合型人才。

大学生活是我人生中最重要的一个阶段，是我探索人生，实践真值，超然智慧，走向更加成熟的过程。在这期间我认真学习了课本上的知识，如计算机，法律基础，xx实务和国际结算，报关流程。xx跟单流程，国际商务函电及国际商务谈判等专业课。几年来，我立志做一个学好此专业的优秀大学生，我不仅有扎实的理论基础，而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳团队合作精神。出生于农村家庭使我具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。

大学期间，我不断完善自己的知识结构，提高自己的综合素质。“天道酬勤”，今日的我已系统的学习并掌握了本系所开设的所有课程，并且熟悉国际形势的发展需要。正因如此，在大学期间多次社会实践活动。并且能够理论联系实际，在校内外积极进行的实践中，检验自己所学的知识的同时，使自己具备了较强的分析问题和解决问题的动手能力，同时学生会的生活更增强了我的高组织和领导及管理能力。自信和执着是我的原则，沉着和乐观是我处事的态度，爱好广泛使我更加充实。面临择业，我对社会和自己都充满信心，渴望得到社会的认可，能有机会发挥自己的聪明才智，对社会有所贡献。

“十年磨一剑，今日把示君”。我拥有一个健康自然的我，自信而不狂妄，稳重而富有创新，成熟而充满朝气。我愿凭着这个自然的我以最诚挚的心和其他大学生一起接受您的挑选。“英雄有几称夫子？忠义怕公号帝君”，现实社会中，人才如恒河沙数，我是否能够脱颖而出，惟有实践验见真值。回首过去，是我勇于探索勤于求学的知识蕴积之路；展望未来，将是我乐于奉献于业务的事业开拓之途。

“良禽择本而栖，贤臣择主而事”。尊敬的领导，雄鹰展翅急需一方天空，良马驰骋尚待一方路径。贵单位所开创的业绩和远大的开拓前景我仰慕已久。深信我会用自己勤勉的汗水与同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息，奉献我的年轻的热忱和才智！我真诚希望成为其中一员。

相信您的您的信任和我的实力的结合将会为我们带来共同的成功。谨祝工作顺利！

此致

敬礼！

自荐人：

网络工程专业毕业生自荐信3

尊敬的贵公司领导：

你好！

我很高兴，很幸运，很荣幸能有机会向贵公司投简历，你们能在百忙之中能阅读我的个人求职自荐书，我心情倍感振奋。我毕业于xx学院，将在xx年7月走出校园，迈向社会，开始人生新的旅途之际。攻读国际经济与贸易专业，在大学的四年里，我努力夯实自己的专业基础知识，四年内连续获得校内三等奖学金、二等奖学金、光华二等奖学金；同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加各种技能培训，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重的性格特点。xx年1月，我由学校推荐，进入xx银行实习；3月，通过公开竞争，我被聘用到了xx银行；5月，被分配到xx支行参加工作。在支行，主要负责支行日常数据报表统计、利息催收等工作，并协助主办客户经理办理信贷业务，并能独立撰写信贷调查报告。工作中，由于我性格开朗，和身边同事能融洽相处，并且学习华夏银行呼和浩特分行老创业团队的敬业精神和奉献精神，踏实肯干，工作认真细致，受到了领导的好评。xx年6月，担任了支行团支部组织委员一职。

工作之余，我喜欢读书、写作、绘画，并且热衷于游泳、钓鱼等运动，我工作时专注的耐力就是从钓鱼中培养出来的。

希望贵公司能给我一次展现自我的机会，如有幸加入贵公司，我定会全力以赴投入到工作当中！

恭候您的佳音！

自荐人：

网络工程专业毕业生自荐信4

尊敬的领导：

您好！

我是来自xx大学网络工程师专业的xx。本人在大学期间积极参加各种社会实践活动，担任学校多个单位的职位。从中我不仅认识到了团队精神的重要性，还学会了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同时我还学会了如何和人交流沟通。可以说，我的大学生活很充实，这可以算是我人生的转折点和飞跃点。

大一到大三期间，我在计算机中心担任网络管理员，主要负责机房网络和工作站的日常维护工作，还负责机房财务收支管理工作。在这三年里，我不仅学到了有关硬件和网络管理方面的知识，为我精通计算机硬件和网络工程提供了可能。我还认识到了团队精神和诚信的重要性，我懂得了如何和服务对象相处，如何同伙伴协同工作。

大三到大四期间，我任职公共外语教学部办公室助理，从中我学会了如何才能适应每天繁琐、大量重复性的工作，学会了如何和其他人沟通交流，学会了如何和领导相处。

学习方面：大学期间我熟练掌握了计算机故障修复、网络维护、网络组建、网站开发、网页制作方面的技能。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。20xx年xx月，我参加了“全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）—网络工程师”的考试，并有望拿到证书。即使如此我也没放松自己的专业——电气工程及其自动化课程的学习，这位我的综合知识和技能的提高提供了可能。

大学期间我还拿到了计算机等级考试考生——三级网络技术、英语四、六级考试的证书，这对我以后在工作中继续学习、发展奠定了坚实的基础。从刚进xx学院时，对计算机知之甚少到现在同学公认的“计算机高手”，在计算机和网络方面的技能真的可以说是突飞猛进，这充分证明了我的学习认知潜力、可塑性和我对计算机和网络的强烈的兴趣。

根据大学四年的工作、学习经历，我有信心做好网络工程师这个工作，同时我也相信自己在以后的工作生活中能切实的发扬团队精心和吃苦耐劳精神。网络工程的方面技术可以说日新月异，我也相信自己对技术和应用的学习能力。所以我完全有信心、用能力胜任这一职业。

希望领导考虑我的求职请求，我保证不会让你失望。

最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：

网络工程专业毕业生自荐信5

尊敬的园内领导：

您好，我毕业于xx市职业技术学校学前教育专业。怀着对贵园的向往与尊敬。我真挚地写了这封自荐信。向您展示一个完全真诚与自信的我。希望能够加入这个大家庭。

获悉贵园治学有序，管理有方，环境优美的幼儿园。我，一个对教育事业充满无限热情的学生，渴望能到这样的环境中工作，施展自己的才华。我毕业于宜宾市的一所职业技术学校。在学校育才有方，治学严谨的学习环境下我切身地体会到了学习的乐趣和作为一名幼儿教师的神圣。并且通过学校对我们三年多来的培养，让我们参加了各种各样的文艺表演。无论是在知识能力还是在素质修养方面都受益匪浅。我十分清楚要成为一名合格且优秀的教师实属不易，所以我十分珍惜在校的学习时间。不断从各个方面完善自己。首先，我刻苦学习专业知识。认真务学专业技能。以优秀的成绩完成学校技能鉴定。在20xx年6月获得了幼儿教师资格证。其次利用课余时间参与了四川省社会艺术水平考级并通过考级成为一名舞蹈教师。20xx年9月到大连国际舞蹈学校（成都校区进修），并且我正就读于宜宾学院继续教育学院的学前教育专业的大专，另一方面，我认真学习教学方法，通过在实习中所遇到的学前教育的实践问题。结合专业知识进行跨文化的.比较教育。从而提高教学质量也是我的目标之一。

职业技术学校的生活，经常能让我站在表演的舞台之上。极大的丰富了我的知识，也提高了我的个人素质与技能。这也是当好一名幼儿教师的必备条件。在学校积极参与了舞蹈社的舞蹈表演和普通话社，受到了学校师生的好评。在学校时通过这些机遇使我得到了更多的锻炼也提升自我修养。

步入21世界的中国，竞争越来越激烈。对大批优秀人才的需求也越来越多。作为一名有志的年轻人，也作为一名幼儿教师。我愿意在教育领域奉献一切。我相信我“是金子总会发光”。在我勤奋和努力下，一定会成为一名优秀的幼儿教师！

此致

敬礼！

自荐人：

网络工程专业毕业生自荐信6

亲爱的领导：

您好!我叫xx，我是XX大学网络工程师专业的学生。本人在大学期间积极参加各种社会实践活动，担任学校多个单位的职位。从中我不仅认识到了团队精神的重要性，还学会了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同时我还学会了如何和人交流沟通。可以说，我的大学生活很充实，这可以算是我人生的转折点和飞跃点。

大学期间我熟练掌握了计算机故障修复、网络维护、网络组建、网站开发、网页制作方面的技能。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。XXXX年XX月，我参加了“全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)-网络工程师”的考试，并有望拿到证书。即使如此我也没放松自己的专业--电气工程及其自动化课程的学习，这位我的综合知识和技能的提高提供了可能。

大学期间我还拿到了计算机等级考试考生--三级网络技术、英语四、六级考试的证书，这对我以后在工作中继续学习、发展奠定了坚实的基础。

在大学四年的工作和学习中,我有信心做好网络工程师这个工作,同时我也相信自己在以后的工作生活中能切实的发扬团队精心和吃苦耐劳精神。网络工程的方面技术可以说日新月异，我也相信自己对技术和应用的学习能力。所以我完全有信心、用能力胜任这一职业。我的应届生求职信呈上，期待您的佳音。

此致

敬礼!

自荐人：

XXXX年XX月XX日

网络工程专业毕业生自荐信7

尊敬的xxx公司人事部领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐信。

我是xxx大学网络工程师专业的一名应届毕业生。本人在大学期间积极参加各种社会实践活动，担任学校多个单位的职位。从中我不仅认识到了团队精神的重要性，还学会了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同时我还学会了如何和人交流沟通。可以说，我的大学生活很充实，这可以算是我人生的转折点和飞跃点。

大一到大三期间，我在计算机中心担任网络管理员，主要负责机房网络和工作站的日常维护工作，还负责机房财务收支管理工作。在这三年里，我不仅学到了有关硬件和网络管理方面的知识，为我精通计算机硬件和网络工程提供了可能。我还认识到了团队精神和诚信的重要性，我懂得了如何和服务对象相处，如何同伙伴协同工作。

大三到大四期间，我任职学院教学部办公室助理，从中我学会了如何才能适应每天繁琐、大量重复性的工作，学会了如何和其他人沟通交流，学会了如何和领导相处。

学习方面：大学期间我熟练掌握了计算机故障修复、网络维护、网络组建、网站开发、网页制作方面的技能。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我参加了“全国计算机技术与软件专业技术资格”的考试，并拿到证书。

大学期间我还拿到了英语四、六级考试的证书，这对我以后在工作中继续学习、发展奠定了坚实的基础。从刚进学校学院对计算机知之甚少，到现在同学公认的“计算机高手”，在计算机和网络方面的技能真的可以说是突飞猛进，这充分证明了我的学习认知潜力、可塑性和我对计算机和网络的强烈的兴趣。

根据大学四年的工作、学习经历，我有信心做好网络工程师这个工作，同时我也相信自己在以后的工作生活中能切实的发扬团队精心和吃苦耐劳精神。网络工程的方面技术可以说日新月异，我也相信自己对技术和应用的学习能力。所以我完全有信心、用能力胜任这一职业。

希望领导考虑我的求职请求，我保证不会让你失望。

此致

敬礼!

自荐人：xxx

机械工程专业毕业生自荐信 篇10

你好!我的名字叫xiexiebang，我是xxxx机械工业学校的机械工程专业的毕业生，真诚希望成为贵公司的一员。

在校期间，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的基础知识，系统的掌握了机械制图，AutocAD极限配合与公差技术测量，金属材料与热处理，东工工艺，数控编程，数控工艺，机械基础，电工学，刀具与切削原理，等理论知识熟悉涉外礼仪，同时在课外也学习了许多日常应用软件，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度，塑造了我朴实稳重，创新的性格。

在实践上，我不仅努力学好专业知识，还积极参加各种社会实践活动，抓住了每一个机会，不断锻炼自己。假期时间，去外出打工。在这其中，我深感受到，在竞争中获益非浅，在困难中勇敢面对，在挫折中成长。

在思想上，我思想进步积极向党组织靠拢。品质优秀，诚实守信，待人热情和谐。

在工作上，我在团体协作中有很强的集体荣誉感。我能与大家合作默契，在个人工作中我有很强的责任感，以大局为重。

通过对贵公司的认真了解后，我热爱贵公司所从事的事业，很希望能够在您的领导下，为这一光荣事业添砖加瓦，并且，在实践中不断学习进步。

此致

敬礼!

工程学院毕业生自荐信 篇11

为了提升大学生就业核心竞争力，该校坚持更新理念，创新方法，注重知行结合，以科学的就业指导观来教育引导广大学生，并将《大学生就业指导》课列入教学计划，作为公共必修课，纳入学分制管理。近两年，该校瞄准就业创业市场需求，开设了《创业管理学》公共选修课，并辅以创业专题讲座、发布创业项目信息、创业政策宣讲会、创业训练营等丰富多彩的活动形式，培养大学生就业创业意识，锻炼大学生就业创业的实训能力。该校招生就业部门还与宜春市劳动就业管理部门联合举办了四期“大学生就业创业训练营”。这个系列活动突破了传统的教育模式，以参与性教学和模拟创业游戏训练模块为主导，使大学生在互动的教学氛围中得到就业创业能力和素质的训练。

同时为了加强就业创业观念教育，使更多的毕业生成为自主就业创业者,该校近期派出教师参加“全国高校创业教育骨干教师培训班”和“江西省大中专院校创业培训（SYB）师资班”，并主动争取省、市劳动部门的支持，引入政府投资支持大学生创业的小额担保贷款等公共投入机制，有计划地尝试开展大学生创业项目开发与模拟创业训练活动。

就业创业信息畅通，是毕业生“出口”畅通的有力保证。该校以校内招生就业信息网站为主平台，实施网上视频远程招聘，通过网上视频互动，实现用人单位信息需求与毕业生就业需求快速对接。招生就业部门还利用各类供需洽谈会、招生就业工作触摸查询系统、就业QQ群、校院就业信息栏及报刊等，多渠道为毕业生提供就业信息服务，极大地优化了学生就业环境，降低了毕业生的求职成本。

江西理工大学毕业生可到用人单位做毕业设计

由于用人单位邀请毕业生到本单位进行毕业论文（设计）的人数越来越多，为能使学生更好地接触社会，并在工作实践中结合本专业所学的知识，充分发挥学生的动手能力和创新能力，近日，江西理工大学应用科学学院根据毕业生就业的实际情况做出规定：同意毕业生前去应聘单位进行毕业设计（论文）。

为确保毕业设计（论文）的质量，该校要求毕业生原则上将毕业实习和毕业设计（论文）这两个教学环节均放在应聘单位进行，同时须按规定履行批准手续并填写审批表。而且要求学生所去的实习单位必须是自己的应聘单位，实习单位必须开具同意接收其前去实习和做毕业设计（论文）的函件。

毕业生的设计课题应由实习单位根据学生所学专业，结合现场实际指定，所做的课题必须是所学专业领域的相关课题的，在去单位实习前，必须将课题题目、设计内容定出，交校内指导教师审阅同意后，交所在系教学主任审批、备案，并按规定办理请假手续。另外，还要求用人单位指定现场技术人员（须有中级以上职称）负责指导。

前去用人单位做毕业设计（论文）的学生必须在规定的时间内完成设计（论文）课题，并按规定时间回校参加毕业答辩。答辩前必须向本专业指导教师提交论文或有关设计资料以及实习单位鉴定，否则不准参加毕业答辩。（徐忠麟杨龙政）

江西师范大学举办勤工助学招聘会

12月18日下午，江西师范大学2008年勤工助学现场招聘会在瑶湖校区举行。该校20个学院、30多个部门的用人单位应邀前来设点招聘，1000余名同学获得了勤工助学的机会，并将于2008年3月正式上岗。

据悉,本次招聘会共提供1500余个岗位，参加学生2300余人。岗位形式多样，有图书管理员、安全信息员、网络编辑、办公室助理等。招聘会全部面向未上过岗的家庭经济困难的学生招聘，所有岗位全部采取公开招聘、双方选择、竞争上岗的方式。（江诗轩）

□责任编辑 曾维平

独立学院毕业生就业质量分析 篇12

以机械设计制造及其自动化、热能与动力工程这两个专业为例, 从国家在这一时期, 政策倾向于鼓励技术创新和发明、促进我国工业水平的提高、进一步落实工业反哺农业, 加强基础设施建设、着力改善各种居住和办公条件等方面来看, 这两个专业毕业生的社会需求量很大, 就业范围比较广, 然而, 设置这两个专业的高等院校并不多, 尤其是热能与动力工程专业, 更是如此, 对于设立这类专业的独立学院来说, 占据政策优势和时机优势, 再依托母体院校在此专业上多年的发展和积累, 毕业生就业质量应该较为可观, 然而从学生反馈回的求职情况来看, 就业现状参差不齐。男生比女生相对占优势, 在校期间注重动手实践和社会适应能力拓展的学生比只学专业知识、只考高分的学生占优势, 注重多个学科知识积累与涉猎、注重谈吐和口才的学生比一门独专的学生占优势, 做好职业规划和就业前期准备的学生比漫无目的总跑招聘会的学生占优势等等。

一、就业现状参差不齐原因分析

毕业生就业现状参差不齐的情况在每年每届中都会存在, 但如何将这种参差不齐的比例缩小、再缩小, 我们需在分析原因的基础上, 改变方式方法, 从而改变现状。

(一) 性别歧视

由于社会分工和身体结构的差异, 女性在就业过程中受歧视的现象依然存在, 体现在机械设计制造及其自动化和热能与动力工程两个专业上, 由于刚入职后, 都得在工厂和生产线进行锻炼, 劳动强度比较大, 一部分人可能支撑不了, 选择放弃或不得不选择放弃。从用人单位的角度考虑, 这样可能会加大招聘成本, 影响单位的培养计划甚至实际收效, 长此以往, 这种就业过程中的性别歧视在各个专业中呈蔓延之势, 机制和能动也是如此, 甚至更明显。

(二) 定位偏差

走入大学校门, 大家都知道要学到知识, 但往往有一部分学生对“知识”的外延理解不够完整和确切, 知识, 不是牢记在头脑里的那几个公式, 不是记住了一些名词解释, 也不单单是把握住知识点而取得了好成绩。知识包含了抽象的书本理论, 也一定包含了动手实践的部分, 二者缺一不可, 但在大学学习中, 有一部分学生将后者忽略了, 由于书本理论往往比动手实践更能应付考试, 所以, 这部分对于大学所学出现定位偏差的同学并没有被批评, 反而成为大家所称赞的“标兵”和“学霸”。

当然, 大学不仅要学专业知识, 更重要的是能力拓展和综合素质的培养, 但大部分同学都将目光集中在“课本、考试、课堂”, 很少有人去关注那些不可能立即显效的“实践活动、选修课、课外作业”, 所以, 当在求职过程中, 不再需要理论而需要直接创造效益时, 应试者失败了。当面试官在众多求职者中比较谁更有优势时, 大部分人才发现自己其实没有四两拨千斤的“附加值”。

(三) 准备不足

就业工作是一项从大一到大四的持续性工作, 大部分学生在基础年级都不重视大学生就业指导这门课, 以“选修”的态度对待必修课, 更不会做好职业规划并根据社会需求和自身情况适时调整, 而在找工作过程中, 就显得是在“碰运气”, 不能将这门课的优势发挥出来。这也从侧面反映出, 各独立学院对于这门课, 对于就业类的指导还是仍需加强, 可能有时候需要从最基本的引导学生对这门课足够重视开始。

二、应对措施

针对上述问题和原因分析, 我们有必要从实际出发, 寻找应对策略, 尽量使学生在求职过程中, 少走弯路, 也使各个独立学院在就业质量的提升上, 能大踏步向前迈进。

(一) 正确规划

就业过程中的性别歧视, 一直存在, 尤其在高等院校扩招的大背景下, 更是如此, 那么针对这样的现状, 针对我们的机械制造及其自动化和热能与动力工程专业的学生, 纵观大学四年的成绩, 排名靠前的几乎都是女生, 这中间, 一部分人可能会选择继续深造, 将来走“学术道路”, 对此, 我们鼓励支持, 一方面可以缓冲当前自己面对的就业压力, 另一方面, 也可提升自己本身的价值, 因为“收回来”再“打出去”可能会更有力。而对于准备步入工作岗位的学生, 我们继续支持, 最重要的是, 让选择不同道路的学生都对自己的未来有清晰的规划和合理的部署。

(二) 合理引导

白岩松曾经说过:当一个人和另一个人总体素质差不多时, 为什么这个人就比那个人优秀呢?就是这个人的附加值比别人高, 每个人都应该成为捆绑式火箭。相信曾经有过四处求职经历的人和正在求职中的人都对这句话赞同, 如果我在有机制专业这样的背景的同时, 还略懂管理学的东西, 当我在面试一家外资企业的时候, 准备了中英文两份简历……这样的“附加值”可能会在面试过程中成为亮点, 成为光环。同样的, 大学学习也是如此, 学生不应该只学好书本上的专业知识, 因为实践中的更新换代比课本的版次更新还要快, 动手实践才能将专业知识真正的落实, 因为“懂”不等同于“会”, 但最能诠释动手实践能力的“会”一定是建立在基本理解的基础上, 那些在校期间有意识地注重动手实践能力的同学可能在就业中就赢得了比别人多的面试和成功的机会。当然, 在此过程中, 老师的引导很重要, 老师应该最大可能的让同学们的“有意识”逐渐变为“下意识”。

(三) 充分准备

一方面, 就业工作的持续性决定了我们不能突击作战, 将就业工作只放到大四来做, 那我们肯定错过了黄金时间, 也就是说, 基础年级阶段的引导和培养是重中之重, 通过开展职业启蒙教育、职业生涯规划指导以及“挑战杯”创业大赛等活动, 培养大家的职业规划能力和创新性四位。另一方面, 就业工作的复杂性决定了我们不能孤立作战, 将就业工作只落实给学校就业工作办公室、辅导员、学生, 这样的力量搭配远远不够, 就业办应该立足高远, 指挥、引导就业工作全局, 健全毕业生就业指导工作体系, 优化工作程序, 提高服务质量, 力求消除部分毕业生中所存在的对就业形势缺乏正确认识的现象。同学们应该认真分析当前就业形式, 根据自身实际情况做出正确判断和选择。辅导员、班主任应进行阶段性工作的完成和基本步骤的执行, 督促同学们主动、积极就业, 也可以以案例的形式展示出一些不正确的就业观念:就业期望过高, 在择业过程中观望等待, 被动依赖等, 促进同学们树立“先就业, 后择业”的意识。各系、各学科带头人及各位教师应该充分发挥自己的人脉关系, 组织召开针对性较强的专场招聘会, 或对优秀学子进行推荐, 这些都不失为促进就业的好办法。

独立学院的每届毕业生就是学校的“名片”, 其就业状况是衡量独立学院办学水平的重要指标, 从毕业生的就业质量可以折射出学校的课程、专业设置对社会需求的适应程度以及学校教学质量和教育管理的水平, 并间接影响到学校的生源质量以及长远发展。相信, 只有这样全体齐动员, 都在就业工作中树立起“主人翁”意识, 都将就业工作当作“份内事”, 我们促进就业的力量会更强大, 而独立学院毕业生就业质量也会不断提升。

摘要：本文在对独立学院毕业生就业情况整体把握的基础上, 分析导致就业现状参差不齐的多种原因, 并以此为依据, 从三个方面提出应对措施, 旨在提升独立学院毕业生的就业质量。

关键词：独立学院,毕业生,就业质量

参考文献

[1]付春新.独立学院毕业生就业指导工作的思考[J].赤峰学院学报, 2014 (6) .

[2]杨卫琴.独立学院毕业生就业问题的矛盾辨析与解决对策[J].教育观察, 2010 (10) .