考风考纪教育方案

考风考纪教育方案（精选10篇）

考风考纪教育方案 篇1

考风考纪教育月活动方案

为确保高考的公平性、公正性，为认真抓好考试环节，深入推进考风建设活动，保持考试的严肃性、客观性，真正维护广大考生的切身利益，避免考试违规现象的发生，确保招生考试工作顺利进行，使每一位考生真正提高觉悟，自觉遵守考试纪律，切实做好今年考生的考风考纪工作，特制定本计划。

一、加强组织领导。

学校成立以校长为组长、主管副校长为副组长、年级主任、年级副组长及各班班主任参加的考风考纪教育活动领导小组。加强对考风考纪活动的领导。把严肃考风考纪作为维护学生切身利益的大事来抓。

二、由学校校长与班主任和科任教师、班主任与考生、科任教师与学生层层签定《考试诚信承诺书》，责任到人。一旦出现考试违规问题，要追究相关人员的责任，并按制定措施做相应的处罚。

三、通过内线广播，让学生学习《考生守则》和《国家教育考试违规处理办法》及相关考试纪律的法规文件。使广大考生真正接受教育，达到宣传教育的目的。

四、通过电子屏滚动宣传诚信教育格言，时时对学生进行诚信教育。

五、通过每周一下午的主题班会，由各班班主任老师对学生进行考风考纪教育，真正做到对考风考纪工作常抓不懈，使每位学生真正了解和接受教育，从而杜绝考生在考试中出现违规行为。

六、由学校德育处、校团委、年级组共同举办“考风考纪宣传专栏”，张贴考试的各类规定、考试知识和考试技巧等内容，以喜闻乐见的形式对学生进行教育。

七、由年级负责组织班主任老师召开一次考风考纪主题班会，并由班主任老师让每位考生写一篇心得体会，对考生进行直接教育。

八、加强对艺术类考生、体育类考生的考风考纪教育。

考风考纪教育方案 篇2

为严肃考风考纪，保证考试的公平、公正，为树立我校考生“珍爱诚信、拒绝舞弊、文明应考”的良好形象，根据考试中心关于开展2012年招生考试考风考纪教育月活动的通知精神，特制订红日中学关于2012年考风考纪教育月活动的实施方案。

一、组织机构 组 长：袁虎城 副组长：张二利、邵银雪

组 员：李文通、马爱荣、刘秀杰、吕晔、刘普友

二、活动安排

整个教育活动共分为六个阶段进行：

第一阶段（4月1日～2日）健全组织机构阶段

为加强对考风考纪教育工作的领导，层层成立考风圪纪领导小组，明确分工，专人负责，有计划、有步骤地开展考风考纪教育工作。第二阶段（4月3日～6日）宣传发动阶段

1、开好“二会”，即各中学召开全校考风考纪教育工作会议；各毕业班召开考风考纪教育工作班会。

2、充分利用广播、校报、黑板报、宣传栏、班会等多种渠道大力宣传考风考纪教育工作。

第三阶段（4月7日～15日）考试纪律教育阶段

在这个阶段组织考生和涉考工作人员认真学习《考生守则》、《国家教育考试违规处理办法》、《违纪舞弊处理案例》等材料。开展好“五个一”活动。即每校和每班出一期考风考纪教育的板报、每班召开一次考风考纪教育的班会、致每位考生家长一封信、每位考生写一篇关于考风考纪教育的心得体会、对每句考生进行一次关于考风考纪教育知识问卷（县招生办公室命题）。各环节工作都要有文字或图片记录，并建档阅卷。

第四阶段（4月16日～17日）签定责任书阶段

层层签订责任书。教育局与学校校长，学校校长与班主任和专业课教师、班主任和专业课教师与考生逐级签订责任书。

第五阶段（4月18日）我校对开展考风考纪教育月活动回头看阶段。第六阶段（4月18日～20日）查漏补缺，巩固活动成果阶段。

考风考纪教育主题班会 篇3

主办单位：装潢1401班 策 划 人：装潢1401王正 时

间：2014年12月

一：活动主题

加强考风考纪教育，创建文明诚信校园

二：活动意义与背景

进入六月，各科考试将接踵而至，为积极响应我校“学风建设”的号召，为此，学院采取了相关的措施，以严肃考风考纪，切实将考风考纪建设在实处。这次主题班会目的就是传达院上的要求倡议大家诚信考试，让同学们养成一种良好的考风考纪习惯，召开这次教育班会具有极大的积极意义。

三：活动目的

遵从学术规范

树立道德新风

严肃考风考纪

树立良好学风

四：主办单位

西京学院装潢1401班

五：活动时间与地点安排

时间:2014年12月14日 地点：科苑103教室

六：活动对象

装潢1401班全体同学 七：活动具体流程

1、班长收到导员王老师通知后和班干部一起商议本班的班会形式以及 具体内容。

2、选定教室和时间通知本班同学按照预期计划召开班会，对同学们进行考风考纪的相关教育。

3、班会结束后，班长要对本次班会进行总结，写一份活动总结，要求图文并茂，并将总结上传到班级微博。

八：班会内容

（一）总结违纪现象，介绍学校处理办法。

1、班主任做开场引导。目的是呼吁同学们抵制考场违纪行为。

2、介绍学校对违纪学生的处罚（依据西京学院大学学生考试违规违纪处理办法），通过介绍学校制度，使同学们了解考试违纪后果的严重性

1.一次考试违纪行为的，该课程考试成绩记为无效，视情节轻重和认识态度给予严重警告以上处分；

2.两次考试违纪的，给予留校查看以上处分。

3.一次考试作弊行为的，视情节轻重给予记过或留校察看处分

4.第二次考试作弊者，给予开除学籍处分。受到开除学籍处分的学生，原则上必须在文件印发后的10天内办理离校手续。

5.凡因考试违规收到留校察看以下处分的，经教育表现较好，在毕业前对该课程可以给予补考或重修机会；成绩被记为无效的必选和限选课程原则上必须重新选修。

6.学生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的，由证书颁发部门宣布证书无效，责令收回证书或者予以没收；已经被录取或者入学的，取消录取资格或者其学籍。

7.凡考试违规学生，须在考试结束后立即写出书面检讨交教务处。教务处当天发放考场违规情况通报，一周内将有关材料移交学生工作部，进行纪律处分并行文。

8.凡毕业班学生，最后一学期考试舞弊者，（限在校学习期间第一次考试作弊），改课程考试成绩记为无效，只给予记过处分，按结业处理。一年后，可有所在单位或社区出具思想和日常表现证明，并提出书面申请参加考试，成绩合格，符合毕业标准的，方可申请补发毕业证。

（二）通过案例分析，介绍违纪、作弊行为。

通过案例分析引导学生进入主题

案例一：

学生A系我校05级毕业生，大四毕业在即，家里千方百计通过各种渠道给他找了一份比较稳定的工作，但是单位规定小A必须在6月21日拿到毕业证和学位证后，马上到单位报到。而小Ａ因为英语成绩不好，大学四个学期的英语考试没有一次及格，经过大三大四两年的重修，到毕业前小A还需要参加大学英语三和英语四的补考。为了能够顺利拿到毕业证和学位证，小A决定铤而走险找了同学替自己去考试，在考试的过程中替考的 同学被巡考发现。根据《长沙理工大学学生考试违规违纪处理办法》的规定，小A被取消学位证，替考的同学也给予记过处分。

案例二：

在2009年12月“全国大学生英语四级考试”中，07级学生戴某、李某等使用移动电话作弊，被监考、巡考老师发现并查获作弊工具，根据《长沙理工大学学生考试违规违纪处理办法》第四条的规定，经监考和考务人员认定：上述同学的行为属于“考试严重舞弊”。根据《长沙理工大学学生考试违规违纪处理办法》第八条的规定，经学生工作领导小组会议决定，分别给予上述学生留校察看处分。

（警示：很多同学平时对自己要求太低，认为“60分万岁，多一分浪费”，平时学习不努力，基础不扎实）将考试通过的希望寄托于考前突击，过分相信自己的“聪明才智”，于是在考试中抱有侥幸心理，幻想着能蒙混过关，殊不知一次不理智的行为，就可能影响自己今后的一生，希望同学们能够从以上事例中吸取教训，认真学习、诚信考试。英语四、六级考试是重要的国家级英语能力考试，《长沙理工大学学生考试违规违纪处理办法》对此有非常明确的违纪处分条文，同学们切不可对此有任何的侥幸心理，以致酿成无法挽救的后果。）

那么，究竟哪些行为属于考试违纪和舞弊呢？请大家阅读《诚信承诺书》。

（三）其余班会活动内容由各班班委自行构思，只要内容充实，契合主题，富有教育意义即可（要求至少一个）。九：活动要求及注意事项

1.召开考风考纪教育主题班会时要求必须邀请辅导员王师参加。

2、本次班会活动总结（需附带班会照片），上传至班级微博

3、班会内容要求能对同学们进行有效的考风考纪教育。除了这班会活动，请班长极思考，另外想一些内容充实、契合主题、富有教育意义、具有班级特色且形式新颖的活动！如倡导同学们举行诚信 考试的倡议。

装 潢1 4 0 1 王正

考风考纪教育讲话稿 篇4

大家好！

为了检测半学期来学校的教学情况，落实教学质量是学校生命线的工作目标，按照既定安排，从本周三开始，全校将进行期中质量检测工作，为了更好地做好本次质检工作，今天，我利用晨会时间进行期中质量检测动员和考风考纪教育，现将有关工作安排如下：

一、考试安排：

1．初中各年级和高二年级考试时间为27、28日两天，高一年级考试时间为27、28日和29日，共两天半时间，上午7：30开始，下午2：30开始。

2．考试科目：

七至高一年级为所有文化科目，高二年级为高考科目。详细考试时间已经下发到各年级。请各年级及时把考试的具体安排和相关要求告知学生，希望各位同学记清考试时间及考场。

二、全体师生共同努力确保这次质量检测做到规范、文明、诚信

首先是规范考试。

1．各班于4月26日第三节自修下课前按考场分布整理考室，各排应对齐，桌面及桌内均要清空，课桌调边，开口向前。

2．我们的监考人员要做到律已、守时、公正，为我们的同学提供一流的服务，请所有的监考人员务必在监考表中查清自己的监考时间、科目和场次，以防出现空场。备课组长于提前20分钟到力行楼一楼文印室领卷，监考老师必须提前十五分钟到一号报告厅签到领卷,提前5分钟发卷。考试开始由学校统一打钟，考试结束时间由各学科巡视吹口哨和监考教师自行掌握。

3.监考教师必须履行监考职责,严防作弊现象发生。凡发生违纪作弊,须在试卷上写明违纪作弊事实,签名后报告教务处备案。考试结束后将试卷按考号从小到大整理收齐到一号报告厅装订。

4．评卷采用流水方式，所有成绩请在4月29日晚9：00之前上报至“教务处/**学年下学期期中质量检测成绩库”文件夹中。

三、严肃考风考纪。

1．我们的同学们在考试期间坚持做到不迟到、不提前交卷、不早退，考后不逗留，不喧哗、不打闹、不影响其它年级同学的考试。

2．严禁把计算器、文曲星等电子产品带进考场，严禁把与考试有关的书籍资料带入考场，严禁夹带传递纸条，草稿纸由学校统一提供，严禁考试过程中打手势、交流试卷、答题卡和草稿纸，以上情形一经发现查实，即以作弊论处。好的考风是好的学风的基础，更是好的教风的保证，希望同学们树立“自信、诚信、可信”的思想确保自己在知识和道德方面都经得起检验，确保考试过程和考试结果的公平公正，确保考试的权威性和可信性。

3．考试期间请保持考场安静，保持考场卫生整洁，希望我们的同学和老师都能够做文明的使者，以良好的心态和良好的形象把学校筑成文明的圣地。

老师们、同学们，让我们一起努力，规范操作、文明监考，恪守信念，诚信考试，万无一失的做好这次期中检测工作，为学校的发展做出应有的贡献。

最后祝同学们和老师们在期中质量检测中取得好的成绩。

中考考风考纪教育工作总结 篇5

随着2012年中考的临近，我校开展了以“珍爱诚信、拒绝舞弊”为主题的考风考纪教育活动。我校就考风考纪教育方面的一些问题专门召开中考毕业班领导小组会议，进行研究并制定了形式多样的实施方案。一是要提高思想认识。

1、学校领导统一认识，高度重视与中考有关的每一项工作，尤其在考风考纪教育方面不能麻痹大意，严抓不懈。

2、从学校校长、主管副校长、教导主任、年级组长、班主任自上而下层层落实责任，严防在中考中出现违纪现象。

3、进一步认清中考的权威性、规范性、严肃性、重要性。中考对广大考生来说不仅仅是一次文化知识考试，更是一次道德品质考试，公平竞争的机会，体现的是客观公正，创造公平、公正的中考氛围是我们的共同责任。

二是教育要落实到每一位考生。

1、我校就考风考纪方面的问题召开专门的九年级学生会议，学校责成主管领导就该方面的问题对学生进行全面耐心细致的教育讲解。

⑴中考取得成功不是一促而就的事情，靠平时一点一滴的积累。在学习上要多下些真工夫。中考中绝不能有半点投机取巧的想法。

⑵要作好两种思想准备，一次成功固然可喜，如果中考失利也要经得住打击，勇敢面对现实，总结经验教训，继续朝着自己的目标努力。

⑶教育学生维护个人及学校的声誉，不做有损于个人及

学校形象的事情，在中考中绝不能发生任何违纪事件。

2、以班级为单位开展了诚信承诺活动，提高了学生遵守纪律的自觉性与主动性；有些班级结合近年来我校严肃考风考纪的实例开展教育活动，说服力强，成效显著。

3、在模拟考试中，实地演练，按照中考实施细则统一布置考场、统一播放中考《考生守则》及《国家教育考试违规行为的认定与处理》，让学生亲身体会中考的严肃性，以打消个别考生中考时存在的准备冒险的侥幸心理。

4、在考试组织工作过程中，要求监考老师认真监考，严把监考关；安排中层以上干部全程巡视每场考试；设立“考风考纪举报箱”，加强考风考纪的督促与检查。为了严肃考风考纪，保证考试的正常秩序和考试的严肃性，对违纪考生给予在校内通报批评并按校纪处理的处分。

本次考风考纪教育活动旨在营造洁净、公平的考试环境，用诚信中考构筑诚信人生，并严肃了我校的考风考纪，净化考试风气，营造了良好的考试环境，树立了良好的学风，是进一步加强我校学风建设的一项重要举措。

高碑店一中附属范庄子中学

国旗下的讲话——考风考纪教育 篇6

国旗下的讲话——考风考纪教育

林 锋

2012至2013第一学期 第10周老师们，同学们：

本周星期四、五又要期中质检了，我们要搞好复习、力争考取好成绩。为此，我们要做到以下几点：

1、克服粗心的毛病。许多同学考试考不好不是因为不会，而是粗心，有的计算粗心，有的书写粗心，有的是看题粗心„„所以我们只有克服粗心的毛病，才能取得好的考试成绩。防止粗心最好的办法是“认真”：要认真看、认真想、认真算、认真写。

2、答题时要先易后难，一般而言，应先做容易的题目，后做难题，这样既可以有利于维持自信心及避免出现紧张情绪，又有利于时间的合理安排。有的学生喜欢按照顺序答题而不管其难易，有的人甚至喜欢先解答难题，他们往往会被一两道难题卡住，不仅花费了大量的时间，而且会导致紧张情绪及失去自信心。也浪费了时间，导致会做反而来不及做。

3、以良好的心态参加考试。我们要用一颗平常心去干事情才会干的最好，考试也一样，正常发挥就是最好了。

4、要养成做事后认真检查的习惯。

当我们考完一门课后，要认真检查一下我们所做的题目，有没有因为粗心而导致的错误，这样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。检查一下有没有错别字，核对有没有抄错或写错数字等。要逐题

检查、逐句检查、甚至逐字检查，才能把错误降到最低点，取得更好的成绩。

考试要求

（1）考试时要带起必要的物品：如笔、尺、橡皮等进入考场。以免要用时没有向其他同学借。

（2）考试时应认真安静的答卷，有不清楚的举手问监考老师，不得交头接耳，不得左顾右盼，不得夹带与考试有关的东西。

（3）考试期间请同学们注意保持校园及所在考场的卫生，爱护学校、班级的公共设施。

（4）考试还是一次做人品的检测，每一位同学对考试的纪律都是很清楚明白的。考试是严肃的事情，来不得半点虚假。严禁作弊行为。

考风考纪教育方案 篇7

一、考试安排：见学生考室安排表

一、考试目的考试是学习的重要环节，全面考查知识掌握情况，以及知识运用能力，达到及时查缺补漏的目的。因此，查缺补漏是考试的唯一目的。

二、考试要求

1、各班在班主任组织下将课桌行与列之间拉开距离，不得两人同坐，前后要有一定距离。

2、考试前准备好必要的考试工具，考试期间不得与同学借东西，更不能讲私话，考室要保持绝对安静。

3、考试不得迟到、早退，有情况要先举手向老师示意，批准后要遵守按老师要求。

三、考试作弊的后果

1.考试作弊者伤害了老师和同学，给师生关系和同学关系蒙上了阴影；

2.考试作弊者对家长、老师和同学有负罪感；

3.改变了你在他们心目中的形象,失去了老师和同学对你的信任；

4.考试作弊者的心灵将不再纯洁；

5.虚假的分数继续蒙骗所有关心你的人，包括你自己；

6.你将继续不思进取，也难以品尝真正收获的甜蜜；

7.往后的生活对你的惩罚要比现在严厉的多；

8.……

四、本次考试的奖励

1.奖励成绩优异者。考试中前5名学生分别给奖；

2.奖励有大进步者。对各班取得最大进步的5名学生颁发进步奖；特别表彰10名进步学生。

五、本次考试处罚规定

1.态度方面。凡扰乱考场秩序，不服从监考老师监督管理，乱涂乱画损坏试卷者，一律按校规给予警告记过甚至记大过的处分。

2.考场作弊。发现一次考场作弊行为扣卷面分10分。

就本次考试，我代表全体老师向同学们发出倡议：

1、全体同学认真复习，积极备考，严守考试纪律，诚信考试，自觉抵制考试中的各种不良风气。

2、学生干部、团员带头遵守考场纪律，以身作则，从我做起，为全体同学做出表率。

3、同学之间互相督促，互相警策，制止作弊，弘扬正气。

考风考纪教育方案 篇8

一、目前现代远程教育考风考纪存在的问题

自1999年教育部批准进行现代远程教育试点工作以来，现代远程教育已发展到67所试点高校，在读学生已达一百六十多万人，呈现一片生机勃勃的大好景象，但同时在考试管理和考风考纪方面也出现了不少的问题。

2003年3月份，南方某名牌大学网络学院广州财校考点考试集体作弊事件的发生，引起社会各界的广泛关注，给正在发展的现代远程教育带来重大的负面影响，人们纷纷问：网络学院怎么啦？纷纷质疑远程教育监控系统是否已经失控？ 接着，8月份是该大学网络学院的期末考试，本次考试是由我国社会化远程教育公共服务体系奥鹏远程教育中心承办、中央电大考试中心和各地电大共同组织考试安排和监考工作，这是我国远程教育发展过程中第一次委托第三方组织统一考试。正是这次严格、正规的考试却引起了部分考生的抵触，个别考点甚至发生了“撕卷”事件。

在北京，一所试点高校学生反映，面对严格的考试和高深的试题，学生们采用各种方法作弊，当无法作弊时，他们便全体罢考。学生的解释是：罢考是为了抗议教学不正规，呼吁提高教学质量。据学生反映，这所高校的网络学院从未提供给学生课件和教学光盘，网络教学几乎为零。每年仅召集学生上3--4次辅导课，即开始考试。

9月初，中央电大召开了全国电大系统“严肃考风考纪”工作网络会议。在会上，中央电大副校长孙绿怡通报了电大系统四例违反考试纪律、徇私舞弊的事件，提出了严厉的处理意见，并对进一步加强考风考纪建设和考试管理工作，提出了七点具体措施。

教育部曾多次专门下文，规范远程教育和网络学院的考试工作，严肃考风考纪，各网络学院、电大系统均根据本校实际情况相应采取具体措施。仅中央电大对考试工作就制定了规章、工作条例达20多个，对考试的各个环节、各个层次的工作、各岗位工作人员的职责进行明确规范和要求。许多网络学院的领导对严肃考风考纪也有明确认识。华东师范大学网络学院副院长徐伯兴说：“网络教育学院应该从实际做起，认真执行教育部的精神，进行规范化管理，严格考风考纪，严惩考生作弊行为，切实把好入口关，保证生源质量，保证网络教育质量，树立中国网络高等教育的品牌。”浙江大学远程教育学院考试领导小组组长、学院常务副院长陈德人说：“考风建设是保证远程教育办学质量的重要环节，一定要从严治考，加强管理，要在源头上杜绝考试作弊行为，确保大学良好的办学声誉。”文件的下发，领导的重视，措施的制定落实，不可为不重视，但考试作弊行为并没有得到根本的遏制。9月份全国电大考试工作网络会议刚开，接下来的全国电大考试又出现了考生舞弊事件。如上所述，违纪现象不断出现，这不能不使我们思考远程教育中考风考纪问题的更深层次原因。

二、考风考纪后面深层次的原因

（一）从办学机制上找原因

中国现代远程教育大规模兴起的背景是在高等教育资源与对高等教育需求严重不协调这一矛盾十分突出、中国开始把高等教育作为产业来开发、并大规模扩招的历史时刻轰轰烈烈展开的，起步阶段仅仅只依靠教育部几个政策性文件进行指导。但是这几个文件无论是对办学、招生秩序、办学质量保障等一些重大问题并没有明确的规范和说明，使之中国的现代远程教育从一开始就陷入了无序，可以用“混乱”来描述开始的办学和招生状态。湖北开放大学校长游清泉一针见血指出：“现代远程教育的混乱局面令人忧虑，其最根本原因在于缺乏现代远程教育建设的技术标准和规范。”中国的现代远程教育一开始就引入市场机制，这原本是好事，但却忽略了及时制定相应完善的市场游戏规则。任何一个市场如没有规范和监督，没有一套有效的规则，没有划定竞争的范围和规定可使用的手段，就难以避免出现“混乱”现象。

（二）从办学单位上找原因

原教育部副部长韦珏曾指出：“中国网络大学遭受严重挫折的深层原因却是某些机构只是最大限度地赚钱。”事实上正是如此。在教育部批准试点现代远程教育的67所高校，其本身就参差不齐，加之我国的现代远程教育一开始就是以市场的方式运作，却又没有招生规范、市场游戏规则，为了尽可能的在有限的市场中争抢生源，有些网络学院的招生数可以承包出去，承包者随意租一间房子挂上牌子就可以招生。为了抢夺生源，招生广告由承包人信口开河。甚至吹嘘可以包学生的毕业，交钱就可以拿到毕业证。办学点负责人也到处散布：学生可以不上课，教学点就是考点，考试一点不用担心。导致不少学生认为：网络教育“宽进宽出”，远程教育的文凭很容易拿，考试环境非常宽松。不少学生根本不学习就走进考场考试，不舞弊就无法过关。《广州日报》引用一位熟悉远程教育内情的人士“道破玄机”的话是：办学单位看到的是远程教育中的巨大利润，“集体作弊是为了提高通过率，提高通过率是为了便于来年的招生，而招生数量的提高直接带来的是经济回报。”利润的驱逐使各网络学院最大可能地去扩大招生人数，以获取最大办学利润，对下属办学点的这些不规则行为放纵不管。主管网络学院的某大学副校长接受记者采访时就说，广州这次考试舞弊事件的出现完全是过去胡乱办学的后遗症。

（三）从生源素质上找原因

生源素质是保证教学质量的基础。由于各网络学院存在抢争“生源”的情况，许多网络学院采用“宽进宽出”的招生方式，随意降低入学门槛，入学测试要求和普通高考、成人高考相比差距甚远，造成网络学院的生源素质总体较差。可以说入学的大部分学员均是通过普通高考、成人高考筛选下来的，并且工学矛盾突出，思想复杂，文化基础水平普遍较低，学习自控能力不强，没有自主学习的良好习惯，尤其是许多学生不适应远程教育的学习方式，不能自觉、安心、踏实地坐下来学习。有的学生甚至是冲着听说网络学院考试容易通过才报名参加。浙江丽水一网络学院考点上一位考生直白的说：“我们都是一次性缴了三年学费的，当然就是因为听说好考才来的。”这样的学生考场不舞弊那才是怪事！

（四）从学生的学习动机、目的上找原因

学习动机和学习目的是影响学生学习效果的一个主要因素。据有的电大随机调查统计，参加电大远程开放教育学习的原因，其中为工作需要占32.9%；为了获取文凭的占23.1%；为了提高素质，增强竞争力者占24%；还有为了个人兴趣占7.7%；为了谋取新职占2.2 %等。学习动机、学习目的的多样化必然影响学生的学习效果。尤其是那些受社会大环境不良风气影响“混文凭”的一部分学生，他们的目的并不是知识的更新和能力的提高，这部分学生在考场的表现也就可想而知。当考试纪律严格，他们的目的无法实现，其极端情绪就表现出来。

（五）从教学过程找原因

抓好教学过程的管理是提高教学质量的重要保证，也是学生考试能够顺利考好的重要保证。但由于某些办学点办学以赢利为目的，加上片面理解远程教育学生自主学习的性质，连基本的教学过程都不要了，教学支持服务也难以让学生满意，对学生的学习放任不管，每学期仅召集学生进行3--4次辅导，即开始参加考试。目前网络学院与下属办学点的利益分成，一般为7：3，有些则为8：2，基层办学点留下的经费如此之少，以至碰到招生人数过少，连办学点的日常维持经费都难以开支。大量的学生管理、教学管理工作均在基层办学点，为了能够不亏损，或获取较好的经济效益，压缩、简化甚至取消教学过程也就理所当然。最后吃亏的当然是学生。

（六）从学习支持服务系统是否完善找原因

开展现代远程教育必须建立学习支持服务体系。学习支持服务体系是否完善，是保证学生能否顺利完成远程教育学业的关键。但从目前来看，各网络学院，包括电大系统学习支持服务体系工作有进展，但速度缓慢。学校和教师中传统教育观念和教学方法还较盛行，习惯传统的面授教育；一些网络学院网上资源的质量还不尽人意，多媒体课程不配套，多种媒体组合教学的设计不合理，不适应特定学生的学习风格；不同媒体的内容出现重复，录像教材和网上课件不吸引人；许多学生还没有条件获得学习过程中所需要的各类学习资源。从对学生的调查来看，有相当一部分学生认为网上资源内容一般或感到不满意；学生在学习过程中不能得到教师的直接和持续的指导，造成学生在认知上的困难；BBS网上讨论答疑，有的学校学生提交问题1--2周都没有得到回答、帮助；甚至个别课程的文字教材到期末考试前都没有到位，致使学生无法学习和参加考试。

（七）从考试的试题内容和考试形式上找原因

目前网络学院的考试仍然摆脱不了传统教育的考试形式。从试题的内容来看，死记硬背的题型所占分值比重仍不小，死记硬背的题目过多，一方面对远程教育的成人学生来说，年龄偏大、记忆力不强，十分令人头痛；另一方面又给一些学习投机取巧，平时不学习者有机可乘。从考试形式上看，目前的远程教育考试形式陈旧，方法单一。绝大部分是传统的闭卷考试，开卷考试较少。计算机网上考试目前仍处于实验探索阶段。在这种状况下，学生为了通过考试，认真的就要把主要精力放在机械性的死记硬背上，不认真的就只有靠考试过程中的投机取巧，实行舞弊过关。应试教育的影子在此一时无法抹去，这不是现代远程教育试点所要的结果。

三、解决问题的对策及思考

要抓好远程教育过程中的考风考纪问题，提高办学的教育质量，除必须严抓考风考纪之外，还必须解决以上远程教育办学过程中出现的深层次问题，只有这些问题的解决，远程教育的考风考纪才能从根本上扭转。

（一）加强管理，规范发展，提高质量

目前我国的现代远程教育非常缺乏的是完善的质量鉴定、规则和质量监控操作体系。可喜的是教育部已认识到了这一点，研究和提出了一些整改措施。开始着手制定网络教育的办学教学标准，提高办学门槛，并既将出台一项旨在加强网络学院管理力度的政策法规；逐步建立校外远程教育公共服务体系；加强对各网络学院的质量检查和加大督促力度，进行办学质量的评价，对不合格的或无法达标的网络学院、办学单位取消办学资格等。使我国的现代远程教育步入更加规范、持续、健康的良性发展轨道。

各试点的网络学院应该全面理解教育部制定的“统筹规划、需求推动、扩大开放、提高质量”发展现代远程教育的指导方针，建立并完善远程教育的质量保证体系和质量监控体系。必须强调招生宣传工作的严肃性。重视办学质量，避免片面追求经济效益，加强教学各个环节的管理与监控，强化对学生的学习支持服务体系的建设，在远程教育的教学质量上狠下功夫。尤其要对校外教学点、站从严把关，严格审查，严禁以私人（个人）性质承包办学，要实行办学资格审核制度。对现有的校外教学点、站要严格管理，应有一套规范的管理制度，定期检查，发现违规办学，立即采取措施，决不手软，确保远程教育的教学质量。

（二）做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度，克服“混文凭”的不良思想

学生的个体需求是实现自主学习的动力和源泉，远程教育的学校和教师应当帮助学生树立正确的学习观念，明确学习目的，端正学习态度，树立诚信意识，加强学风、校风建设。必须让学生重视并及时调整自主学习的观念和指导思想，激发学生从要我学到我要学的学习动机，并将这方面的激励贯穿整个学习过程，用以加强学生对成功动机的自我认识和了解，明确学习动机与学习效率的关系，做学习的主人，坚决克服“混文凭”的思想，避免考试中的不正之风。

（三）加强对学生自主学习各环节的监控

考试是教学整个过程的终端，不能只抓考试，而不注重整个学生自主学习环节的管理、监控。要提高教学质量，学校必须建立一套科学的教学监控体系，将学生的自主学习过程纳入学校的统一监控之下，从目前的实践来看，学生自主学习监控体系可以包括以下内容：

1、形成性考核的管理。要把学生平时作业的完成情况，课程实验报告，面授辅导课的到课情况，参加学习小组活动情况，学生自主上网学习，查寻资料的情况都纳入形成性考核的内容，并作为课程总成绩的组成部分，学校应规范形成性考核要求和评分细则，加强检查核实，注意避免给人情分，流于形式。

2、加强教学过程的反馈。学校应经常采用各种方法跟踪学生的学习过程，对教师面授辅导教学质量进行了解，对多种媒体课件质量进行征求使用意见，发现学生自主学习过程中存在的困难和问题，及时反馈信息，不断调整教学实施方案，学习支持服务手段，采用各种方法解决学生学习中遇到的问题，对学生尽可能的给与学习方法的指导和帮助。

3、加强对学生自主学习调控评价的指导。使学生能够自主地依照一定的评价标准，对自己的学习各个环节做出分析和判断，并进行反馈和自我调节。学校应及时提供有关学习调控与评价的信息，培养学生能够对学习不断进行自我诊断，自我反馈，自我调整和自我激励的自控能力。

4、复习迎考管理。学校应加强对学生考风考纪的教育，尤其是诚信教育。同时还要做好学生期末考前辅导工作，根据学生的不同学习状况，指导学生有针对性地复习，并检查学生浏览网上期末复习资料，到校听取面授辅导教师的重点、难点复习等落实情况。

对学生自主学习各环节监控工作到位，学生学习有成效，考试能够顺利通过，就能大大减少舞弊现象。

（四）加强学习支持服务体系的建设。建立现代远程开放教育的学习支持服务体系，全方位地为学生提供所需要的学习资源和学习信息，使学生能够得到最满意的服务，促进教与学之间信息沟通，反馈，为端正考风、严肃考纪打下坚实基础。具体来讲：

1、确立学习支持服务的主导思想。学习支持服务体系的建立取决于从事现代远程教育的教师、管理者的教育观念，服务意识，奉献精神。必须树立处处体现以学生为本的办学指导思想，在学习支持服务工作中，要大力倡导“一切为了学生”的服务精神。要切实树立“为学生服务”的工作意识。在构建以学生为中心的教学模式中，甘做学生心理的导航员，帮助学生学习的咨询员。

2、以信息化构建学习支持服务的快速通道。学校应进一步加强信息化、网络化建设，要充分利用计算机网络、电话、电子邮件、BBS系统、QQ聊天室等交互工具为学生自主学习迅捷、准确地提供各类教学和教学管理方面的信息。此外还应该对自主学习的学生定时进行电话、电子邮件的跟踪访问，掌握学生的学习动态,了解学生在自主学习过程中出现的问题并及时解决。

3、以功能化铺设学习支持服务的立交桥。学校应尽一切可能为学生自主学习提供现代化教学设施和管理的功能服务，可包括：（1）、多种媒体的学习材料：包括文字主、辅教材，录音录像带，VCD光盘，CAI课件，网上的各种教学资源。（2）、各种教学管理信息：包括入学指南、学籍管理规定、考试说明、各种教学活动的安排告示等。（3）、各种指导性教学文件：包括专业教学计划、专业教学实施方案、课程教学大纲、课程教学辅导设计方案、期末复习指导等。（4）、各种辅导答疑：包括集中面授辅导、学习方法指导、电子邮件、电话答疑、BBS网上讨论、作业批改与反馈、集中实践性教学环节的实施、学习小组活动等。（5）、功能齐全的各种教学设备：包括根据学生规模相匹配的多媒体网络教室、图书阅览室、多媒体视听阅览室、直播课视听教室、教学需要的各种实验室等。（6）、对学生学习心理咨询服务，减轻学生在自主学习过程中的孤独感和心理压力。

4、以管理科学化推进学习支持服务的良性运作。从管理者来讲，应对学生自主学习的全过程采取可控式的管理。如；定期检查完成作业及上网学习情况，督促学生参加重要的集中面授辅导课（如第一次和期末复习辅导课）、学习小组活动。要经常了解学生自主学习进程，发现问题及时解决，把无序的自主学习活动纳入有序的管理之中。从教师来讲，应加强对学生自主学习的指导和管理，可以是面对面的、也可以是利用现代通信技术和计算机网络进行个别交流或集体指导。在这里特别指出的是教师要恰当处理面授辅导和学生自主学习的关系，注意合理安排面授辅导与利用其他媒体进行教学的学时比例，要研究多种媒体资源与面授辅导的关系，改变面授辅导的内容与形式。注意把面授辅导与学生的自主学习结合起来，要把指导学生进行自主学习、提高学生自主学习的能力作为面授辅导的主要内容。

（五）从成人教育特点出发，深化远程教育的考试改革

1、把考试作为教学过程的重要环节来抓。要用现代远程教育的理念来指导远程教育考试改革，使之从传统教育，尤其是应试教育的束缚中解放出来，把考试作为完整的教学过程来抓。要充分重视，积极探索，尤其是任课、主讲教师要研究现代远程教育下的考试内容、考试形式、考试题型、考试方法，把考试与教学溶为一体，使之科学地服务教学，促进教学，真正成为远程教育教学的重要环节，成为加强学生学习过程管理、检验学生学习效果、获取反馈信息、改进教学和教学管理的重要手段。

2、形成性考核与终结性考试相结合。从改革考试形式入手，实行并充实完善远程教育的形成性考核与终结性考试相结合的考试方式，改变忽视学生能力提高的倾向。要根据不同的学科、不同的课程、不同的教学目标确定切实可行的考试形式及分值比例，不要一刀切。这样有利于引导学生端正学习态度，注重学用结合，重视能力的提高及创新意识的培养，避免学生期末搞突击应付考试的弊端，克服高分低能的“应试教育”倾向。

3、改革书面考试题型和形式。从成人教育的特点出发，逐步摆脱靠死记硬背过考试关的现状。命题教师应广开思路，动脑创新，改进题型，要从课程内容、教学要求出发，考虑成人教育的特点，尽量少选机械式的、死记硬背的限制性题型。要注重考核学习者学习综合能力，灵活运用所学理论知识和技能，分析解决问题的能力。能开卷考的就不用闭卷。

4、创造条件，实行网上远程考试和考试时间的开放。随着现代教育技术的飞速发展，计算机网上考试已成现实，许多网络学院和电大都进行过有益的尝试。远程教育考试应在总结经验的前提下，积极开展试点工作。最终目标实行网上远程考试和考试时间的开放。

考风考纪教育方案 篇9

严肃考风考纪，加强诚信考试教育是推进学风建设，保证人才培养质量的重要途径。为了进一步严肃考风考纪，强化学生的诚信考试意识，坚决杜绝违反考试纪律行为的发生，营造良好的校园学习文化氛围，现对严肃考风考纪，加强诚信考试教育的相关工作要求如下：

一、高度重视，加强学习，积极开展诚信考试教育

1、各学院要召开严肃考风考纪，加强诚信考试教育工作部署会，要组织辅导员、学生认真学习《大学英语四、六级考试考生守则》、《北京化工大学考场规则》（北化大校教发[2013]39号），以及《本科生手册》中关于学生违反考试纪律的相关处分规定。

2、要开展形式多样、针对性强的诚信考试教育活动，要做到对相关规定的学习进班级、进宿舍、进党团支部，做到入眼、入耳、入心，要让学生明确考试纪律，明确违反考试纪律的严重后果，彻底打消侥幸心理。特别要使2013级新生能够在大学第一次期末考试阶段就形成良好考风，要使毕业班学生充分认识到一旦违反考试纪律就影响顺利毕业的严重后果。

3、奖学金获得学生要带头倡导文明考风，遵守考试纪律，抵制违反考试纪律的行为；要开展学风朋辈引领活动，通过朋辈互助，帮助学有困难的学生解答课程难点，做好备考工作，推动良好学风的形成。

二、完善机制，明确责任，坚决杜绝出现违反考试纪律行为

1、要开展“无作弊班级”创建活动，全体学生要在《诚信考试承诺书》上签字。学生违反考试纪律行为属于某种奖励或奖学金评定中否定条件之一者，取消参加学校和学院该次该种奖励，其所在班级、党团支部取消先进集体评优资格。

2、辅导员在学生考试期间不得擅自离校，要及时了解学生学习动态，协

助做好巡考工作，及时处理考试中发生的各种情况。要对开展诚信考试教育活动进行记录。辅导员开展诚信考试教育的情况纳入辅导员年度考核体系。

3、学院要建立学生学风状况调研与反馈机制，及时掌握学生复习备考状况，有重点地开展诚信教育工作。学院开展诚信考试教育活动和学生违反考试纪律情况纳入学院学生工作考核评价体系。

各学院要将开展严肃考风考纪、加强诚信考试教育的新闻及时上报学工办及相关网站。《诚信考试承诺书》要在12月20日前以学院为单位交学工办。要提交关于加强诚信考试教育活动的总结，并于2013年1月10日前发至buctxy@126.com。

联系人：刘刚电话：64435703

附件：

1、《诚信考试承诺书》

2、《北京市全国大学英语四、六级考试考生守则》

3、《北京化工大学学生考场规则》

北京化工大学学生工作办公室

2013年12月11日

附件1：

诚信考试承诺书

考试既是检验我们学习效果的绝佳机会，也是展示学子优良学风的重要窗口。为构建和谐校园，严肃考风考纪，我们集体承诺：诚信考试，远离作弊，诚实做人！诚信考试是大学生应具有的一项基本素质，更是做人的基本准则。考试作弊不仅是对自己能力的否定，更是对自身品格的亵渎，可见，我们应坚持诚信，以诚实的态度对待每一堂考试，考出自己的真实水平。

在英语四、六级考试和期末考试中，我保证认真遵守《北京化工大学考场规则》，并做到以下几点：

1、英语四、六级考试提前15分钟进入考场，期末考试提前10分钟进入考场。尊重监考教师，遵守考场秩序，按照要求就坐、答题；

2、只携带考试证件和必要的文具入场。不携带书包、任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸以及各种无线通信工具（如寻呼机、移动电话）、录放音机、电子记事本等物品。考试期间不互相借用；

3、不代替他人参加考试。不委托他人代替自己参加考试。不在试卷、稿纸上书写与本人信息不符的信息；

4、考试过程中不旁窥、不交头接耳、不做手势和暗号、不交换卷子；

5、按时交卷，不拖延；未经监考老师允许不擅自离开考场。

“我以我的荣誉和信誉保证：在本次考试中，求真实，不作弊，不违纪，做有诚信，有道德的人。我承诺在考试中严格遵守考规考纪，严格遵守一切考场纪律，决不参与任何形式的作弊，考出自己真实的水平。”

签名：

北京市全国大学英语四、六级考试考生守则

一、按照省级教育考试机构的要求签署《诚信考试承诺书》。

二、必须按规定的时间: 外语四级考生8：45开始入场，9：00禁止入场，外语六级考生14：45分开始入场，15点禁止入场。入场时必须主动出示准考证、身份证、学生证（或校园卡），英语六级的考生还必须出示大学英语四级（425分及以上）成绩单原件，接受考试工作人员核验，以上所出具的证件必须是原件，复印件无效，并按要求在考生签到表上签名。

三、只准携带必要的文具入场,如HB-2B铅笔(涂答题卡用)、黑色字迹水笔、橡皮等。禁止携带书包、任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸以及各种无线通信工具（如寻呼机、移动电话）、录放音机、电子记事本等物品。考场内不得擅自相互借用文具。

四、入场后，要对号入座，将本人准考证、身份证、学生证（或校园卡）及大学英语四级（425分及以上）成绩单原件放在课桌上，以便核验。

五、答题前应认真填写答题卡中的姓名、准考证号等栏目。凡答题卡中该栏目漏填涂、错填涂或字迹不清、无法辩认的，答题卡一律无效。

六、必须严格按要求做答题目。书写部分一律用黑色字迹水笔做答，填涂信息点时只能用HB-2B铅笔涂黑。只能在规定考生做答的位置书写或填涂信息点。不按规定要求填涂和做答的，一律无效。

七、遇试卷分发错误或试题字迹不清等情况应及时要求更换；涉及试题内容的疑问，不得向监考员询问。

八、在考场内必须严格遵守考场纪律，对于违反考场规定和不服从考试工作人员管理者，取消考试成绩并按校纪校规处理。

九、考试结束铃声响时，要立即停止答题，将试卷扣放在桌面上，等待监考员收齐并清点试卷，经允许后方可离开考场。试卷和答题卡均不得带离考场。

十、考生在考试全过程中不得以任何理由提前退场。

十一、自觉服从考试工作人员的管理，不得以任何理由妨碍监考员进行正常工作。监考员有权对考场内发生的问题，按规定作出相应处理。对扰乱考场秩序，恐吓、威胁考试工作人员的将移交公安机关追究其责任。

北京化工大学考场规则

（北化大校教发[2013]39号）

一、本规则适用于在校学生参加学校组织的任何类型的校内考试。

二、学生须提前10分钟进入考场，听监考教师宣布考场规则；除本人不可抗拒的原因之外，开考后迟到超过30分钟者不得参加本次考试，并作旷考论处；考试30分钟后，才允许交卷离开考场。因病住院、急诊留院观察等不能参加考试者需在考试前持学校医院证明到相应学院办理缓考申请手续并经过学院审批，报教务处备案。

三、学生应凭本人校园卡参加考试，按主考老师安排隔位或对号就座，并将证件放在桌面上以方便监考人员随时检查。考前应配合监考人员整理考场。若校园卡丢失，请到学院办公室办理临时考试证，考试时携带临时考试证与学生证或身份证参加考试，无校园卡或临时考试证不得进入考场。

四、学生应带齐必要的文具用品，考试中一般不得相互借用，确实需要借用的，需经监考人员同意并代为借还。学生进入考场后需保持考场肃静，试卷中如有印刷不清之处，可举手向监考人员询问，但不准要求解释题意。考试使用学校统一印制的答题纸和草稿纸，学生不得自带草稿纸。考试过程中，学生应将试卷写好答案文字的一面朝下放置。

五、学生不遵守考场纪律，不服从监考人员的安排与要求，有下列行为之一的，认定为考试违纪：

1．携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；

2．未在规定的座位参加考试的；

3．考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；

4．在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；

5．在考场周围喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；

6．未经监考人员同意在考试过程中擅自离开考场的；

7．将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；

8．在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；

9．其它违反考场规则但尚未构成作弊行为的。

六、学生违背考试公平、公正原则，在考试过程中有下列行为之一的，认定为考试作弊：

1．携带未经主考教师允许的与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；

2．抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；

3．抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的；

4．在考试过程中使用通讯设备的；

5．由他人冒名代替参加考试的；

6．故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；

7．在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；

8．传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；

9．其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。

七、考试应在规定时间内完成，不得拖延；考试结束后，学生须在监考教师收卷核对无误后方可离开考场。未经监考人员允许擅自离开者，一旦发现其考卷缺失造成的责任由学生本人承担，其考试成绩记为零分。

八、违反考场规则的学生按《北京化工大学学生纪律处分规定》（北化大校发[2005]66号）处理。被认定为考试作弊的学生，考试成绩记为“零分”并注明“作弊”字样。有作弊行为的班级取消先进集体的评选资格。

严肃考风考纪简讯 篇10

考试将近，为了端正考风，严肃考纪，加强学风建设，营造文明、诚信考试的良好氛围，同时也为了提高学生的道德修养和思想素质，信息学院13级物联网G2班于2013年12月22日在3404教室开展了“严肃考风考纪”主题班会。辅导员武改英老师、办公室代表出席班会，并做了重要指导。

班会上，首先主持人用简洁明亮的声音宣布主题班会开始，然后在主持人的引导下，几位同学谈了谈自己对考试、考试作弊以及考试纪律的个人体会，以便了解同学们对考试的认识和态度。接着由纪律委员为同学们宣读考试纪律，让大家进一步熟悉考试应该遵守的纪律。随后，学习委员为同学们读取了《学生手册》中大学考试作弊处罚条例，那一条条严厉的处罚规定让同学们不由得心生畏惧，更对那些平时不好好学习，考试时一心想着作弊的同学敲响了警钟。之后由五位同学表演了《考试风云》情景剧，形象生动的展示了考试中互借东西、交头接耳和作弊等行为，同时直观的表现了考试违反纪律后的各种后果。表演现场，气氛紧张而严肃，在视觉的冲击下，让同学们感受到考试违反纪律的严重性。看完轻松的情景剧后由班长带领全班同学进行宣誓。全体同学起立，面向国旗，紧握右拳，在铿锵有力的宣言中郑重的说出了自己的誓言。郑重承诺，“勤奋学习，诚信考试”。最后，辅导员武改英老师明确指出，考试作弊及考试挂科的严重性，号召同学们重视起来，正视此次期末考试。同学们在武老师的号召下积极响应，并表态会在考试前积极备考，努力认真的对待本次期末考试。

通过此次“严肃考风考纪”主题班会，让同学们端正了考试态度，加深了对考试舞弊带来的严重后果的认识。督促学生认真复习、积极备考。并进一步增强大学生诚信意识，激励了同学们在接下来的考试中以真实可信的成绩展现自我。

希望每一个同学都能把“以诚信应试为

荣，以考试舞弊为耻”铭记在心，辛勤耕耘，诚信考试，诚 信做人，用真实可信的成绩展现自己学习能力和学习效果，做崇尚诚信的好青年。

班会上，我们积极讨论诚信应考的重要性。以诚待人，以信取人，是我们中华民族最为优秀的传统之一，孔子云： “诚者，乃做人之本，人无信，不知其可”。

培养同学们自强

自律的精神、刻苦学习的作风，塑造高尚的品格，以诚信 考试为荣，以考试舞弊为耻，坚决抵制考试作弊的不良风 气，自觉遵守考场纪律，坚决杜绝各种考试舞弊行为，净 化考场环境，展现自我的真实水平，用真实的成绩证明自 己的实力。

我们要排除外界干扰，认真学习，扎实复习，积极备 考，正确对待考试。当今，随着科学技术的飞速发展，各 种高科技作弊手段层次不穷，为了自觉抵制这种不劳而获 的诱惑，作为学生必须明确考试的真正意义。考试不仅是 检查教师教学效果和学生学习情况的评价手段，也是一种 敢于正确评价自己，勇于承认学习上的不足，严于自我约 束的考验。我们必须要做到先成人，后成才，时刻用诚信 的态度对待每一场考试。只要我们课前充分预习，课上认 真学习，课后及时复习，以积极的心态准备考试，对考试 充满信心，一定会考出理想的成绩。