中学生爬山叙事作文优秀

中学生爬山叙事作文优秀（精选10篇）

中学生爬山叙事作文优秀 篇1

今天是9月20日，早上爸爸说：“今天的天气不冷不热，一起去爬山”，我第一个举手同意，妈妈也同意了，爸爸开车到了南山天子峪，我们下车开始爬山了，山门口有一个寺庙正在修，我们沿着一条很长的溪流往山里走，我走的很快，妈妈都跟不上我了，沿着山路往里面走，我看到满山的绿树，有的树上还长满了柿子，爸爸给我摘了两个熟透了的红柿子，我吃了可甜了，比超市买的甜，我们到了一个有很多水的溪流边上休息，爸爸把带来的吊床绑在两颗树上，让我躺在上面，我躺在上面摇啊摇，可幸福了!我们没有爬到山顶就下山了，爸爸路上给我讲爬山的好处，一是可以锻炼身体和意志，二是可以呼吸新鲜空气，三是可以放松心情，反正我觉得爬山就是好玩。

中午我们在上王庄吃农家乐饭，桌子上摆满了各种小吃和菜，我吃的饱饱的，馍馍可香了，还带走两个馍馍。我们又开车去了观音庙禅寺，庙里面有一颗银杏树好大好大，有一千四百岁了，妈妈让我围着银杏树转三圈许个心愿，我转完三圈忘了许愿了，我还跟着爸爸妈妈一起拜佛呢。

回家的路上，爸爸问我今天开心不开心，我说：“以后每个星期都要去爬山”。

浅谈小学生叙事作文 篇2

一、思

思其实就是想。一名小学生写自己的爷爷，爷爷说：“我用两个小石头打死了一只鸽子，你说我厉害吧？”“我”想，“原来爷爷也会吹牛啊！”这就是“思”。针对爷爷说的话，小学生头脑中立刻有了反应，这是一种“条件反射”，就是这么一句话，便让文章活泼起来。我们要培养小学生这种捕捉能力，在教学中我总结了几种方法：

1.挖重点，突出关键

学生亲身经历的事情，感受就一定会很多。所以，自己写的时候就知道怎么写，哪个部分是重点，就能写出自己的感受了。针对事情的重点，就言之有物了。

例如，一位学生描写同学参加钢琴比赛时：“只见他的双手不断地在琴键上飞舞，是那么投入，台下鸦雀无声，都在欣赏他的钢琴曲。我的心也随着琴声飞起来了”。最后一句就是这位学生的所思，在描写同学比赛的过程中，上场弹钢琴是作文重点，这名学生叙述详细，并以所思，将同学的琴声之美烘托出来，起到了画龙点睛的作用，这就是重点部分有所思的好处。

2.互换角色，换位思考

自己没有参与的事情，小学生想写出自己的感受就很困难，自己参与了，感受就多，写起来就轻松了；别人经历的事，别人的想法很难猜透，写起来就困难重重，对小学生来说就是个难点。这就要换位思考了。特别是在想象作文中这种情况最常见，作文写完了，没有自己的感受。这就要互换角色，要进入情境。

3.删繁就简，突出重点

叙事作文不能整篇都是“思”，所以删繁就简就显得十分重要，删谁留谁，要看谁能为文章重点服务。

叙事作文重点在叙，事情有起就有伏，“思”为“起伏”埋下伏笔，这样就会有烘托的效果，所以思就不能太多，否则就是画蛇添足了。在教学时让学生明白，先找出重点叙述部分，用简练的语言表达出来，目的就是衬托主题。

二、议

1.无问题不议

需要议时就要议，还要有目的地议，如果议得好，学生写的文章就会非常生动了。

例如，一名学生写班干部开会：几名班干部为了制定“六一”节目单而发生争执。如果寥寥几笔带过，或者直接写出结果，作文就没有可读性了，就不吸引读者了。把班干部争执的话写下来，作文就有趣了许多。所以，叙事得作文只有有了“议”才能更生动、有趣。

2.多议不如少议

不管谁写作文，最忌讳的是面面俱到。议不是简单地说说，议是用精炼的语言对自己想法的表达；议也不是越多越好，少议就可，要有重点地议。议的内容要有代表性，要有说服力，要通俗易懂，这样才能充分发挥议的作用。

三、情

文章的一个作用就是作者表达自己的情感，我们小学生作文，往往是写完了，就完成任务了。在叙事作文中，发生不一样的事情，就要有不一样的情。情是作文的升华，有了情作文就有了灵气。

1.情动于心

情感是纯洁的，是由心而发的，当你心动时，那就是情。情是有感而发，不是胡乱抒情，有时往往一句朴实的话语，也能打动读者。

如有学生写妈妈在寒冷的冬天里早早起来给我做饭，还要冒着严寒工作，写下了：“我想流泪。”简单的一句话，没有多么美丽的辞藻，没有多么煽情的话语，小作者对妈妈的情感表现出来了。句子虽短，但效果非常棒。

2.情牵全文

情牵全文就是在写叙事作文时要把感情贯穿全文。很多同学叙完事，发一句感慨，感觉这就是有感情了，也就所谓的有感而发。这样是应付了事，表达不了自己的感情。

例如，“听到这个令人激动的消息，王红泪流满面，几年来坚持锻炼的结果，几年的汗水没有白流，终于为国家争了光”。通过动作描写、心理描写，将王红获奖后的高兴的心情表达了出来，使情感贯穿全文。如果直接写“王红得奖了，高兴得哭了”。就没有这样的效果了。

勤于思考才会有议论，“议”是“思”的结果；情感来自于对事物的感受，“议”是“情”的表达。所以，将“思”、“议”、“情”三个方面合在一起，将真实的想法、突出的议论、实实在在的情感融合在叙事过程中，才有更佳的效果。

爬山二年级学生优秀作文 篇3

到了后高，远远看见山上有座凉亭，我和爸爸三步并成两步地来到山脚下，看见了两位伯伯已经在等我们了，我问：“爸爸，是这两位伯伯吗?”爸爸说：“是的。”伯伯说：“今天怎么带个小家伙来了?”爸爸说：“让他也锻炼身体。”我们先环视四周，熟悉一下地形，然后决定爬一条弯弯的山路。我发现这里树木茂盛，空气很新鲜，有一层一层的台阶。

开始爬山了，我小心翼翼攀着路边的小树往上爬，爬到半山腰，就累得筋疲力尽，气喘吁吁，蹲在山路一动也不动。爸爸和伯伯们快要爬到山顶，见我还在路边歇息，就大声喊：“周一超，加油!”我听到爸爸的喊声，就鼓足了勇气，我连滚带爬到了山顶。我们坐在凉亭，呼吸新鲜的空气，感受着大自然个风光。

爬山叙事作文 篇4

早上我们就到了马峦山脚下，山顶上有很大的雾，山脚下看马峦山好像戴了一顶大大的白帽子，周围的景物一片朦胧就像童话中的仙境。

刚走没多远我们看到一条小溪，小溪的水很清，能看到水底下的石头。我们沿着小溪往上走，一路上石梯都很陡的，我们还看到一个小瀑布还看到两只绿色的蝴蝶在水面上自由自在的飞来飞去。

到了半山腰我们在小溪边休息，我们在玩打水仗，水好清凉，我们继续往前走，前面的路两旁长满了高大的树木，我们走在路上就像走在山洞里一样。我们爬了一个多小时，就走不动了，

爬山叙事作文 篇5

一大早，我就起了床，看着时间还早就把书包拿了出来，做起了作业。

“要迟到了，快点儿！”我在那叫着。眼见妈妈就要骑着车出去了，着急的我立马从椅子上拿起背包立马跑了出去，“等一下，现在时间还早，待会我会送你去的，我先去上个洗手间！”耳朵里又传来一阵熟悉的声音——原来是爸爸。我说：“好吧！那妈妈你先走吧！”说完便走进了家里。过了一会，我打开背包查看里面的食物，打开一看让我大吃一惊里面居然空空如也，只有相机和帽子，我便一转身拿起了吃的东西。我匆匆忙忙就塞满了整个背包，就像风一样的冲出了家门。

爸爸开着车到校门口跟同学们集合，接着就把我们送到了义峰山。

我们开始慢慢的开始往上爬了。我们爬了不一会就到路上的一个亭子里休息，突然，我们大家眼睛里闪出了光就像小狗见到了肉骨头一样——一个卖冰棍的小摊。于是，我们大家便纷纷跑向卖冰棍的小摊，我们手拿一根冰棍高高兴兴的向亭子跑去，我们快速的吃完了冰棍。又迅速出发。一路上，我们有说有笑的，走走停停的，不知不觉的就到了山顶。

爬山-叙事作文400字 篇6

我们开自己的车到了瓯北，再乘永嘉城乡巴士到桥下，再从桥下到瓯渠。一路上我们一边吃着花生，一边想着去爬山的情景。

11点左右我们到了瓯渠，早上的阴凉早以不在，我们沿着公路走走停停，汗水不知不觉的流了满身。12点多，我们到了农龙农家乐。我们点了很多农家菜，可能是肚子饿了，我觉得什么都那么好吃。爸爸让我多吃些土豆，因为我流了很多汗，而土豆里含有丰富的钾。

吃完中饭，我们继续启程，大概在下午2点左右我们到了娄岙村的一个农户。这家的阿婆可热情了，又给我们倒水，又给我们吃黄瓜，那黄瓜可黄了。她还请我们到她家后院乘凉。在她家的后院有一条小溪渠，我们在小溪渠里欢呼雀跃。

3点左右，我们告别了阿婆，继续我们的行程。虽然已经是下午3点，但太阳还是很猛烈。一路上我们艰辛的走这上山的小路。我们相互鼓励，转眼间我们到了山顶。我们在山顶上唱歌，吃野山楂。那里飞舞这很多蜻蜓，有红蜻蜓、蓝蜻蜓，都是我们没平时没看到的。

快5点了，我们到了茗岙村。那是一个古朴的村落。在那里我们从上村走到中村，再到下村，才找到下上的车，沿着时而“S”形，时而“C”形的公路回家了。

爬山的叙事作文300字 篇7

我们乘着漂亮的小船，河水无比清澈，几乎可以看见河底。船一靠岸，我们就迫不及待地跳了下去，开始沿着陡峭的山路往上爬。这么寒冷的冬天居然有各种颜色的野花开放，她们好像举着一个个小喇叭在对着我们高呼：“加油！加油！”林中的小鸟也唱着欢快的歌，好像运动场上激昂的进行曲，催着我们不断前进。

不一会儿，我们就累得气喘吁吁了，我独自一人走上了连大人都不敢走的地方。几个大人连声夸奖说：“这孩子真棒呀！”我听了心里感到暗暗地高兴。我们好不容易爬上了半山腰，望到了长阳县城的全景，我和章富灵异口同声地说：“哇，长阳真美呀！”我们继续爬呀爬，终于爬到了山顶，早已汗流颊背了。

我们看见了许许多多奇形怪状的石头，它们有的像坐椅，有的像木床，有的像圆溜溜的皮球，有的像小免子，有的像电视……我们禁不住爬上石头，高高兴兴地享受充足的阳光，新鲜的空气和美味的点心。

玩够了，我们继续前行，原来还有漂亮的木头房子、竹林探险……

中学生优秀叙事作文：回忆 篇8

我们虽然不能让时间停留，但我们可以让每一秒都很有意义;虽然有可能在今后的日子我们里再也见不到面了，但我们的记忆深处永远都保留着你我的快乐回忆。回忆是一种快乐，回忆是一种幸福，同样回忆也是一种痛苦，因为当你在回忆起往事时，你会发现那段快乐的回忆早已一去不复返了。

六年的回忆里有酸、甜、苦、辣五味俱全，我们有太多的回忆，我们有太多的话还没有讲。多想让所有的故事再从新来一遍，可过去了就是过去了，他不会停留只会匆匆而走。

六年里我们的故事是一本读不完的书，这书中记载着我们所有的心情，记载着我们最宝贵的童年与回忆。我们在不停的`成长，我们在不停的感受，我们每天都在迎接今天，回忆昨天，年年如此，月月如此。

在我们这个班里每一名同学都个我留下了不一样的回忆，在这六年里我认识了很多的同学，每一个同学都是那麼让我难忘。我不会忘记他们每一个人，但有些人我需要忘记，不过只是少数的。我在这六年里学会了很多，不准确地说是懂得了很多，我身边的每一个人都给了我很多启示。在五年级的时候我自以独霸天下，但在六年级的时候我的朋友才让我懂得了我自己。我知道在五年级与六年级的时候我伤害过有些同学，我很想对他们道歉，但这一切都太迟了。我最想感谢一个人，因为是他让我懂得了什么是朋友。我一直把所有的人当做我的敌人，而不是我的朋友。是他让我懂得了什么是朋友，而且他是在六年级给我留下最多回忆的人。我想如果他看了，他一定会知道是他的。

六年级的点点滴滴都回忆在我的脑海里，我的脑海里永远是我们童年时的欢笑。六年里我们有太多美好的回忆，六年里我的回忆充满了欢笑。

中学生优秀叙事作文：幸福的滋味 篇9

——题记

新年就像一个可爱的小孩，紧跟着寒假的到来，也降临到人间了。我兴奋地看着这一切，心中有说不尽的喜悦，为新的一年而兴奋，为可以穿上漂亮的新衣服而兴奋，更为悄悄来临的幸福而兴奋……

除夕夜，我穿好新衣服新裤子以及新鞋子，来到客厅。妈妈已经摆好了火锅需要的材料，弟弟正在帮忙摆碗筷，我也走过去一起帮忙。摆着摆着，我突然发现多了两副碗筷，唉，这个粗心的弟弟!

“弟弟，你多拿了两副碗筷啦!快拿回去!”我对弟弟说道。“没有啦!”弟弟一脸的委屈，“我没有拿错嘛!”“来，你看看，你拿了六副碗筷诶，我们家只有四个人，只要拿四副碗筷哦!”我耐心地说道。“是妈妈叫我拿的啦!”弟弟继续反抗。我疑惑极了，这时妈妈停下了手中的活，笑着说道：“弟弟没拿错哦，确实是六副。因为今天爷爷奶奶也要来。”“什么?太好了!”我一蹦三尺高。

“叮咚，叮咚!”门铃声响了起来，我跑去开了门，门外并排站着爸爸和爷爷奶奶，我压住心中的欢喜，说道：“快进来吧，火锅快煮好了!”“嗯!”

我们一家围在桌子旁，雾气从锅中冉冉上升，照着大家，我们的脸上都挂着笑容。“蕴子，你知道除夕夜吃火锅又叫什么吗?”奶奶夹起一片鸭舌，边嚼边说道。“嗯……”我挠挠脑袋，“不知道诶!”妈妈往弟弟碗里放了一只虾，说：“其实除夕夜吃火锅又叫围炉!是一家人围在一起吃火锅的意思，代表团团圆圆。”“哦，这样啊!”我恍然大悟。

“快看，联欢晚会开始了!”不知不觉中，已经到了八点————联欢晚会开始的时候。我们赶紧转移目标，聚精会神地看起联欢晚会来。看到小品的时候，我和弟弟都忍不住开怀大笑，就连一向严肃的爸爸也笑了。弟弟趁机拍马屁：“老爸，你笑的时候好帅啊，以后要常常笑哦，才能越活越年轻。”爸爸就像揭穿了西洋镜一样地说：“好了，不要再说了，再说下去，就不真实了。谁不知道你的诡计啊!不就是想要压岁钱吗?给你吧!”弟弟接过压岁钱，想我比了一个“V”的手势，然后转向妈妈，“妈妈，我知道你最好了……”“停!”弟弟的话还没说完，就被妈妈打断了，“我是不会给你的，我给姐姐，人家姐姐可比你好多了。”“啊?不要啊……”弟弟立即囔开了。我在一旁笑得肚子都疼了。

“三，二，一!”联欢晚会结束了，新的一年也到来了，屋外响起了鞭炮声，爷爷的声音也响了起来，“放烟花了!”我跑去屋外，看着漫天灿烂的烟花，那烟花霎那间仿佛变成了一个笑脸，我也欣慰地笑了。妈妈走过来，手搭在我的肩上，说：“明天要带你们姐弟俩去别地方玩哦，快去睡吧!”“嗯!”我心中一阵欢喜。

高年级学生优秀散文叙事作文 篇10

从终点出发其实也就是从起点出发，是一样的，终点对于一些人来说是结果，但往往回过头来想一项这也是一个起点，从这起点开始会看到什么，从这起点开始会发现什么，从这起点出发带来的有会是什么，从终点出发对事情，是一种透明轻析的剖析。

对于任何一样东西来说，任何一件事情来说都具有的是一种能够让你成功，能够让你充分的拥有的一种东西，这样的东西就是要从终点出发，因为从终点出发会看的明了，从终点出发会看的清楚，从终点出发会让一件事情轻析化。这样的轻析化对于你的应对，对于你的处理都是一件特别的，对于你的处理更是一件让人感觉到最得当的。这就是从终点出发的好处。反过来说从终点出发也是从起点出发，因为从终点看回来是终点，那么你进行的时候是不是还是要从起点开始呢，这样的一件事才能做的条理清晰，这样的一件事才能做的有始有终，这样的才能拥有更大的意义。对于我来说，我在生活中应用过这样的事情，遇到过这样的事情，我是按照这样的方法处理的，这才让我感觉到了这样的处理对于一件事，对于一个东西，对于应该面对的事情中的发展有着必然的要求和，必然的一种关心的存在。