经济师专业技术的实习报告

经济师专业技术的实习报告（精选8篇）

经济师专业技术的实习报告 篇1

一、实习目的

1、培养吃苦耐劳精神，锻炼承受挫折的心理素质，以利于良好职业道德的养成;

2、增加对社会的全面了解，丰富社会实际经验，提高综合素质;

3、通过和企业接触与社会的交流，改变就业观念，培养创业精神和创业意识;

4、加强和巩固理论知识，提高专业基本技能，掌握相关专业技术知识培养综合运用知识解决实际问题的能力，培养实事求是，严肃认真的科学工作态度;

5、强化动手能力，锻炼自己的实习工作能力，适应社会能力和自我管理的能力。

二、实习内容 1、采集、核实和分析客户与房源等信息，设计与管理房号体系，填报和分析业务报表等;

2、负责客户的接待、咨询工作，为客户提供专业的房地产置业咨询服务;陪伴客户查看房屋，测算购房费用等;

3、代理契约鉴证与契税缴纳及权证办理，咨询与代理各类房贷事宜，协理房屋验收与移交等;

4、申办租售许可证，调研房地产市场，核算与评估房价，设计价格体系，编制宣传展示与管理用图表文件，设计平面安排和处理面积误差。

5、负责公司房源开发与积累，并与客户建立良好的业务协作关系 开发客户

1、发布广告：进行网络广告或站台子、贴广告等形式的广告宣传，以期买房(求租方)或者卖方(出租方)与自己联系。

2、接洽客户：当买房(求租方)或者卖方(出租方)与自己联系时，了解客户需求，并记录下来。

3、信息登记：将房屋供求信息登入公司管理系统，与其他经纪人共享，但客户联系方式只有自己可以看到，或者干脆不登记，从而保证信息独有性。

信息维护

1、拓展信息：拓展盘源、客源信息，充实自己的信息库

2、信息匹配：针对已有的盘源、客源信息进行匹配

验房/带看

1、对已有的盘源进行实地勘测

2、邀约客源实地看房 签约售后

1、对已看房的客源进行合约签订

2、回顾老客户 三、公司简介

为了家地产运营机构前身为杭州萧山大众房屋置换有限公司，成立于20xx年5月，是杭州地区最早从事房屋买卖代理的大型房地产服务机构之一。于20xx年10月正式成立地产运营机构，取名为：为了家地产运营机构 经过多年发展，公司拥有坚实的市场基础和稳定的客户群体，已经成长为大杭州地区举足轻重的全程式房地产服务企业，集房地产项目包装推广、商业运营管理顾问、一手楼盘销售代理、楼盘项目整体收购、商业地产运营销售、家庭投资理财项目咨询规划于一体。业务范围覆盖浙江全省，并扩展到上海、江苏、广西等地。

公司配备有专业的市场调研团队、策划团队、内场营销团队和后援保障团队，以及由金融、投资、地产、经济等行业专家组成的管理团队，为房地产开发企业提供全面、科学、有效的营销方案和强大的房产营销保障，让房地产开发企业在竞争激烈的房产市场中抢占先机。

公司秉承“专注、高效、共赢”的经验理念;遵循“低调、内敛。

经济师专业技术的实习报告 篇2

一、高校经济管理类专业学生开展毕业实习的必要性

随着社会经济环境的变化, 经济管理类专业学生数量的增加, 高校在实习管理、实习经费等方面遇到了一定的困难, 目前, 已有不少高校将校外实习逐渐转变成校内实训, 甚至有人觉得校外毕业实习可有可无。笔者认为, 经济管理类专业毕业实习是专业课学习的最后一个环节, 是学生将之前学习的各种理论综合运用于实践阶段, 也是全面发展学生能力的重要环节, 其不仅是专业教育的延续, 更重要的是通过这一环节的学习, 有利于学生综合素质与能力的提高, 尽早适应社会。其必要性主要表现在:

第一, 毕业实习是经济管理类专业实践教学环节的重要内容。校外毕业实习能让学生把课堂上所学的理论知识与具体的实际工作结合起来, 学生要想毕业后以最快的速度胜任本职工作, 就必须具备本专业综合的实务技能, 而这些技能的培养单靠实验室是难以完成的, 而且其现场性、实战性是校内实训、实验教学等教学环节所无法具有的, 所以学生必须到具体的单位部门——校外实习基地去实习, 通过实习培养其制度设计、规划制定、系统管理的思维创新能力和操作技能。

第二, 毕业实习是经济管理类专业毕业设计 (论文) 的质量保证。学生在毕业实习过程中所要求完成的毕业实习报告是对其大学生四年所学理论知识与专业实践的一次全面而综合的运用, 所形成的报告写作是培养其创造性综合思维能力及文字综合表达能力的一种手段和方法, 它为即将面对的毕业论文的写作做好铺垫。如果学生没有参与真正的社会实践, 没有真正体会过企业的管理运行过程, 那只能闭门造车, 凭空构造论文, 这样的论文实属纸上谈兵。

二、高校经济管理类专业学生毕业实习的现状分析

市场经济环境的不断变化, 学生就业形势更加严峻, 企业生存发展压力增大等因素, 在一定程度上影响着经济管理类学生毕业实习的质量, 并呈现滑坡的现象, 究其原因, 主要表现如下:

1.就业形势严峻、就业压力影响学生实习心态

近年来, 高校毕业生就业率不断下降, 相关统计数据表明, 在就业方面经济管理类毕业生相对于理工科毕业生, 更加没有优势可言。就业形势竞争日趋激烈, 使得不少学生在毕业前就不得不为自己的前途命运担忧, 一心一意寻觅就业机会。而高校毕业实习环节通常是安排在大学最后一个学年, 此阶段同时也是学生找工作的准备期, 实习期间, 尤其是没有机会留任的实习, 学生更忙于寻找其他工作单位, 不能安心、认真地完成实际任务, 对实习工作多数情况下都是应付了事, 甚至干脆离职离岗。这样一来, 所谓的实习计划完全流于形式, 无法达到预期效果。

2.实习基地数量有限、经费不足影响实习质量

实习基地、实习经费是完成毕业实习必要的条件保障, 但是随着地方本科经济管理类专业招生规模的不断扩大, 本来就相对不足的经管类专业实习基地、实习经费更加“捉襟见肘”, 难以满足校外毕业实习的实际需要。学生不能安排到企业单位实习, 这样, 学生就接触不到具体的银行信贷业务, 不能到企业财务部门看账和做账, 不能了解企业的全套生产过程和营销策划, 不能了解外贸部门具体的业务操作规则, 以致严重制约了学生各种业务技能的培养。目前更有不少院校, 在实习单位不足的情况下, 采取自由联系的做法, 学生只要提供企业的签章, 不管过程如何, 就认为是完成了毕业实习。

3.实习工作岗位、内容不符, 难以达到实习效果

由于社会上实习单位业务保密等因素, 绝大多数在社会上实习的学生都会遇到这样的困难:不能接触到专业业务的实质内容, 实习仅仅停留在皮毛甚至与专业无关的内容。在市场经济环境下, 企业面临十分激烈的竞争环境, 每个工作人员的任务十分饱满, 工作压力大, 个人尚且自顾不暇, 并且企业的各项事务处理工作越来越复杂, 多数企业已开始利用计算机和网络技术进行事务处理和业务管理, 对系统数据的安全性和保密性有一定考虑, 即使接受了实习学生, 也大多不愿意让没有经验的人接触系统, 因此, 实习学生基本没有直接参与实际工作的机会。

4.实习指导教师实践能力有限, 难以完成指导任务

目前, 普通高校教师呈现年轻化、高学历的优势, 但教师队伍中绝大多数人都是从校门到校门成长起来的, 完全没有参与过企业单位的实际经营管理工作, 缺乏实践经验及解决各类经济管理问题的能力, 并且受传统教育管理体制的影响, 那些热衷于教育事业的教师为了教学、评职称, 不得不把时间和精力大都用在钻研书本理论和撰写论文上, 想提高自身实践能力只能是心有余而力不足。依靠他们去指导学生的实习, 显得功底不足, 不可避免地存在着理论脱离实际的倾向, 影响实践的效果, 形成恶性循环。

5.前期实践教学环节存在缺陷, 岗位工作难以胜任

长期以来, 受传统教育思想的束缚, 高校经济管理类专业教学中普遍存在着“重理论教学, 轻实践教学”, “重知识传授, 轻能力和综合素质培养”的倾向。在教学计划中, 实验课总是处于理论课的从属地位, 实验课占整个课程的学时比例较小, 并且在实践教学中, 往往是重单项实验, 轻综合训练;重知识的纵向衔接, 轻知识的横向联系, 并没有真正把实践教学作为培养学生各种实践技能的手段。这种模式培养出来的学生不能全面掌握经济管理的基本方法和各种专业实用技能, 就很难适应社会经济发展的要求, 在实际的工作岗位中, 难以担任角色, 在实习单位里无所适从。

三、加强高校经济管理类专业学生毕业实习的对策

1.完善管理机制

首先, 形成一支高水平的实习管理队伍。管理队伍由学院教学副院长或其他院级领导担任总负责人, 各专业系主任为相关责任人, 任务是强调毕业实习工作的中心地位, 加强实习指导教师队伍和管理队伍的建设。各辅导员、教学秘书、实习指导老师, 都是管理队伍的重要组成人员, 在实际操作中, 还应该将班干部、学生实习小组组长定为管理队伍的辅助人员。其次, 完善各类实习管理文件。例如, 毕业实习管理规章制度, 实习质量标准、实习大纲、计划安排、指导书、任务书、教师指导规范、实习考核等, 要采取一系列有力措施, 确保规章制度的严格执行和实习教学工作的正常运行, 促使教师将主要精力投入到教学中, 促使学生将主要精力投入到学习中, 形成了良好的教风、学风。为使学生尽快进入实习的角色, 需进行实习动员和实习教育外, 还应结合实习岗位情况编写实习讲义及思考题, 使学生在工作岗位上就能有针对性地进行学习, 如果有条件可将所有资料编印成册发放到每位指导教师和实习学生的手上。

2.加强基地建设

高校应该努力创造条件来提高人才培养质量, 积极发挥自身优势, 不断加强校外实习基地建设, 增强学校主动适应社会对人才要求的能力。首先积极发挥校企办学的优势, 依托自身学科专业优势, 充分利用面向专业、特殊行业办学等得天独厚的条件, 本着互惠互利、优势互补的原则, 多渠道、多形式地与一些政府部门、国有企业、民营企业建立广泛的联系, 定期派一些专家、教授为这些单位提供咨询服务, 举行专题讲座, 积极与专业教学相关的一些企业形成密切联系, 不断加强与校企间的合作与交流, 使这些企业成为高校稳定的校外实习实训基地。另外, 在开拓新的实习基地同时, 还要注重原有实习基地质量的提升, 努力使之成为功能多样化、布局合理化、相对稳定的校外实习基地, 以满足经济管理类各专业毕业实习的需要。

3.提高教师能力

学生初到校外实习, 从校园步入社会, 必然会遇到各种问题与困难, 此时, 指导老师必须发挥其应有作用。但目前经管类专业教师具有实战经历的为数不多, 并且近年来高校在师资队伍的建设中, 往往看重的是教师人数的增加和学历层次的提升, 却忽视了对教师尤其是专业课教师实践能力的培养。因此, 要想实习教学取得效果, 就要改变这一现状, 比如, 一方面, 可选派一些理论扎实、业务水平高的教学骨干到企事业单位任职, 具体从事经济管理活动, 这样既可以了解单位的管理工作流程、实况, 诊断其症结所在, 带领学生加以研究, 协助企业单位解决疑难问题, 改善经营管理, 又可以在实际工作中培养、提高教师的实际工作能力, 为改善实践教学的效果奠定坚实的基础。另一方面, 可从企事业单位聘任理论扎实、业务能力强的优秀管理人员充实教师队伍, 这样不但可以节省教师的培养费用, 还可以使学生能更快更好地接触到最新经济管理的理论和方法。

4.课程体系改革

毕业实习是整个实践教学过程中的一环, 与其他实践教学环节相辅相成, 想要增强毕业实习的效果, 必须突出实践教学的主体地位, 因为只有重视实践, 才能善于实践。那么, 要确立实践教学的主体地位, 就应该从改革现有课程体系设置开始, 增加实践性教学的学时比例, 把专业实践教学中的实践课程与独立实践环节中的模拟实习、阶段实践、社会调查、专业实习、毕业实习等课程设置有机结合起来综合考虑。根据专业课程的不同阶段, 建立基础型实验、应用型实验、提高和研究型实验等不同层次的实验课程, 增加开放性、自选性实验, 实行因材施教, 充分发挥学生的主动性和创造性。只有这样才能真正实现突出实践性教学环节在经济管理类专业学生培养中的主体地位, 只有这样才能培养出学生具有善于将理论与实践结合的科学思维方式和工作态度, 这样才能从根本上达到毕业实习应有的效果。

总之, 经济管理类专业是一门科学理论与社会实践结合非常紧密的学科, 努力加强毕业实习教育, 提高实践教学质量, 不仅可以将社会责任心、追求科学的实践精神以及严谨的学术态度内化在学生的素质中, 而且有利于促进经管类应用型人才培养目标的实现, 这对推动高等教育新发展具有重大意义。

摘要：毕业实习是实践教学的重要组成部分, 是高校保证经济管理类人才培养质量的必要环节。文章通过对当前高校经济管理类专业学生毕业实习普遍存在的问题进行分析总结, 并提出了通过完善管理体制、加强基地建设、提高教师能力、改革课程体系等措施, 来增强经济管理类专业学生毕业实习的效果。

关键词：经济管理,毕业实习,实践教学

参考文献

[1]胡景桂, 徐志刚, 章璇.经济与管理类本科专业实践教学环节探讨[J].黄石理工学院学报, 2008, 25 (2) :84-86.

[2]刘在云.关于经济管理类人才培养的思考[J].商场现代化, 2008, (6) :17.

[3]曾小彬.试论经济管理类本科人才培养的实践教学体系[J].实验室研究与探索, 2007, 26 (1) :1-4.36.

经济师专业技术的实习报告 篇3

［关键词］理工高校经济类专业校外实习基地大学生就业人才培养

理工高校经济类专业建设，既有不同于综合性大学经济类专业的特殊性，又有不同于理工高校中理工类专业的特点;同时，理工高校经济类专业建设，既要遵循经济类专业建设的一般规律，又要充分发挥理工高校注重实践的优势。因此，建设理工高校经济类专业的实践教学体系，已成为教学改革的重要方向。基于就业的实习基地建设，既是缓冲就业、衔接就业的重要尝试，也是培养实际工作能力，缩短大学学习与就业上岗培训时间的重要举措。本文拟结合武汉理工大学经济学院多年来校外教学基地建设的实践，就理工高校经济类专业的校外實习基地建设的原则作初步探讨，以就教于学界同仁。

一、教学计划的弹性

教学计划是一切教学工作行动的纲领，具有一定的稳定性。但是，在现代科技背景下，科学技术日新月异，新技术周期缩短，新产品周期缩短；国际经济一体化的进程加快，国际经济形势突变，因此，僵硬的、一层不变的教学计划显然不能适应这种迅速变化的形势。教学计划的弹性，是指在制定教学计划时既要有本专业明确的培养目标，又要为特长生的发展留下发展的空间；既要充分考虑体现本专业特点的核心基础课程和专业课程，又要为有效调动学生学习的积极性和主动性、学生就业必要的准备提供选择的余地；既要有合理的学期时间分配、稳定的理论教学和实践教学安排，又要有根据科技和经济形势新发展、就业单位新需求而适时适度调整的范围。

理工科高校的经济类专业建设，既要遵循一般经济类专业人才培养的基本规格，又要体现理工高校的基本特点，通常的做法就是在综合性大学和财经类院校经济类专业教学计划的基础上加设一些体现理工特点的数理类、工程类、计算机类等课程，结果是学时数一增再增，学生选择余地越来越少，在执行过程中根据新变化调整的空间越来越小。再加上学校教学资源（教室、实验室、教师等）的有限性，教学计划的刚性越来越强。这与现代科学技术和社会经济的迅速发展是格格不入的。因而，就基于就业的实习基地建设而言，更不能只按照僵硬的、一层不变的教学计划去安排实习单位、实习岗位和实习时间。用人单位要强调进人的专业对口性、及时性，也就是说企业、事业单位都是希望能在最需要的时间进入最需要的专业人才，而高等教育的改革方向是培养宽口径、厚基础的通识性人才。如果学校一味地追求执行教学计划，往往会使教学计划的实习安排落空，结果是体现理工特点的经济类专业人才培养目标难以落实，与综合性大学和财经类院校经济类专业毕业生相比又缺少品牌优势，结果是在就业中处于被动。因此，实习安排既要符从教育规律，安排在一定课程学习之后，选择基本满足教学目的和要求的实习单位，又要根据实习单位的工作进度和安排适当调整实习时间、实习岗位和实习内容。

武汉理工大学经济学院在浙江池溪、江西龙南等地建设了校外实习基地，紧密结合国际经济与贸易、经济学、金融学等专业的特点和实习基地的实际就业需求，适时适度进行教学计划的调整，使实习既与专业培养目标紧密结合，又与实习基地的实际需求紧密结合，取得了双赢的效果。

二、校企合作的稳定性

校外实践教学基地是联系学校和社会的桥梁，是培养大学生综合运用所学知识去解决实际问题的纽带，也是培养大学生动手能力和创新意识的关键所在。校外实习基地建设，必须从校企双方长期利益考虑，立足于高校所依托的行业优势、区域位置，必须植根于合适的土壤，既培养适合这些行业需要的高层次专门人才，又满足这些行业发展的急需。由于历史原因，武汉理工大学与建材建工、交通运输和汽车工业等三大支柱产业就有着显著的行业合作和支撑背景。这就为经济类专业建设提供了稳定的实习场所、就业渠道和科研合作项目，经济学本科专业中设置的运输经济方向、国际经济与贸易专业中的工业外贸、金融学专业中的公司金融等专业方向等更好地满足了这三大行业的经济类人才需求；这三大行业的企业也为学校提供了长期稳定的实习实训基地，满足了教学所需。

企业和学校签订协议，学校利用企业作为校外实习基地，企业应当派员工对学生指导，保证学生能够进行正常的必要的实训，实现一定的实训目的等；作为学校来说，可以免费提供培训场地及免费为企业进行培训员工，提供企业经营管理方面的咨询，对企业在合适的范围内进行免费宣传，优先提供企业所需的毕业生等。通过这些途径达到优势互补，在双方互惠互利基础上，共同发展，共同建设好长期稳定的教学实习基地。江西省龙南县的县域经济十分发达，对外贸易十分活跃，在县内拥有海关，这为武汉理工大学经济学院国际经济与贸易学生的实习提供了优良条件，武汉理工大学经济学院为该县举行的县域经济发展研讨培训班，使参加研讨培训的各局、乡、镇领导干部开阔思路，提升理念。学生实习与地方经济发展相融互通，形成了长期合作的良好基础。

三、实习内容的多样性

长期以来，在理论与实际的结合上一直存在两种偏颇。一种是注重强调基础知识扎实，忽视实践技能和动手能力培养，看不到实践对于培养创新能力的重要作用；另一种是注重强调实践能力的培养，而忽视基础理论的教育。在人才培养实践中，如何处理好理论与实际的结合，一直是摆在教育者和受教育者面前亟待解决的问题。校外实习基地建设为学生提供了理论与实际结合、施展创造性才华的空间，也为企业短期解决人力资源不足提供了有效途径。但企业更需要学生实习岗位的稳定性，以便专业培训和安全教育等产生的成本在后续的工作中得到弥补；而从人才培养的角度看，总是希望学生有更多的实习岗位，对实际有更多的了解，能在实践中应用所学理论解决实际问题，将实际问题上升至理论高度的总结和思考。因此，基于就业建设的校外实习基地，提供的实践内容不能过于单一。

武汉理工大学在浙江池溪和江西龙南建设的校外实习基地，政府出面组织，实际上依托一些中小规模的企业或民营企业，这样既降低了实训基地建设的难度，又可以让每个学生有足够的实习机会，尤其是迅速成长中的中小企业，缺乏比较完善的机制，管理比较松散，体制不健全，面对他们的主要问题是急需完善和提高，为学生提供了大量的实际操作机会，了解、参与整个企业从不完善到完善的过程，把理论与实践相结合，使学生积累了更多的实践经验。

四、实践设计的科学性

现在单位招人用人都更看重能力，如对知识的运用、专业技能等方面。基于就业的实习基地建设，有利于大学生通过实习实践，理论联系实际，真正认识工作环境，体验社会的需求与自身能力的差距，树立正确的择、就业观，为顺利踏入社会，走上工作岗位提供了一个良好的缓冲期和适应期，使大学生在心理、知识、能力等方面都有充分的准备以更好的状态进入社会。

因此，建立体现理工高校经济类专业特点的实践教学体系，既要体现经济类专业人才培养的一般素质和知识要求，又要体现理工高校经济类专业的人才培养特色和优势。应该根据所学课程循序渐近、有计划地进行，这样才有利于全面培养学生综合能力，不能一蹴而就，这也与过去各高校所采用平时满堂灌， 毕业前边找工作边实习有所不同。毕业实习，只是综合实习，不是专业课程实习，如果专业课程不进行实习，到综合实习时，学生就不能很好的灵活运用已学知识。而从事国际贸易，必须具有相关知识，而这单靠毕业实习已经不再满足需求，只有进行专业课程实习，学生才能将理论与实践紧密相结合，走向工作岗位以后，才能将所学专业知识综合、灵活运用。

参考文献：

[1]滕玉梅:理工科大学经济类专业教学管理模式创新[J].现代高等教育,2005（11）

[2]刘刚:实习基地;大学生就业的缓冲港[J].人才开发,2005(10)

[3]陈笑媛:加强我国大学管理专业实践教学的探讨[J].黑龙江高教研究,2003(5)

经济学专业认知实习报告 篇4

经济学是现代的一个独立的学科，研究的是一个社会如何利用西游的资源生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配，经济学主要进行三点考虑：资源的稀缺性是经济学分析的前提，选择行为时经济学分析的对象，资源的有效配置是经济学分析的中心目标，其主要任务是利用有限的地球资源尽可能持续地开发人类所需求的商品及其合理分配，即生产力与生产关系两个方面。

经济学是研究经济活动规律的科学，也就是说，经济学是有系统地探索财富的转化和传递规律的一门学科，财富的转化和传递就是指财富的创造、财富的消费、财富传递等过程，经济学的核心就是经济规律，即价值规律和剩余价值规律。

经济学专业培养具有比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展论述的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析，预测规划和经济管理工作的高级人才。

经济学所开设的课程主要有：《会计学》、《统计学》、《计量经济学》、《货币银行学》、《财政学》、《政治经济学》、《西方经济学》、《经济学说史》、《资本论》、《产业经济学》、《国际经济学》、《发展经济学》、《企业管理》、《国际金融》、《国际贸易》，而最能体现经济学特征的课程主要有《资本论》、《经济学说史》、《产业经济学》。

经济学是一个偏重于理论的专业，如果要在经济学方面有所成就，首先我们应该具有一下技能：

1.掌握马克思主义经济学，当代西方经济学的基本理论和分析方法。2.掌握现代经济分析方法个计算机应用技能。3.具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力。4.掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究能力和实际工作恩呢管理。5.熟悉党和国家的经济方针、政策和法规。6.了解中国经济体制改革和经济发展。7.具有较强的文字和口头表达能力及一定的社会交际能力，能熟悉掌握一门外语。

除此，我们还要了解经济学十部经典著作：

1.亚当·斯密（英国）《国富论》，此书是现代经济学的奠基之作，也是最伟大的经济学著作。他提出劳动价值论、分工与专业化是经济效率之源的理论。2.大卫·李嘉图（英国）《政治经济学与赋税原理》，本书中他阐明的比较优势理论是现代自由贸易政策的理论基础。3.马克思（德国）《资本论》，马克思的剩余价值理论影响巨大。4.瓦尔拉斯（法国）《纯粹经济学要义》，现代经济学的主观价值论、边际革命、经济学数理化的转向通过本书而系统化。5.费雪（美国）《利息理论》，提出放弃当前消费而承担未来的不确定性的风险的报酬。6.凯恩斯（英国）《就业、利息和货币通论》。7.马歇尔（英国）《经济学院里》。8.萨缪尔逊（美国）《经济学》，把经济学知识标准化、体系化，改变经济学知识的传播和复制方式。9.布坎南（美国）《同量的计算》，开创“公共选择理论”。10.刘德（中国）《财富论》，阐述了财富规律，财富规律是经济学的客观规律。

如果阅读了以上十本经济学著作，对于我们进一步了解经济学会有很大的帮助。

我们之所以读书，是为了毕业后能找到一个好的工作，实现人生价值，创造生活的精彩。当我们队经济有了一定的认识，我们也要了解经济学专业的就业方向及前景。

就业方向包括考公务员，当然了，就目前形势而言，其难度是很大的，除此之外，可以进入商业性质的银行、保险公司、保险经纪公司、证券公司、大型企业、财富公司、财政、审计、海关部门等。

就业前景不容乐观，从大方向来说，经济学就业很难，主要是经济学太宏观，不实用，公司或者企业里面需要这类人不多，读经济的一般都会去搞研究、读博，然后在大学里做教授。

为了在毕业后能找到一份适合心意的工作，我为后三年的大学生活做了一个规划：1.去图书馆和上网购买欲经济学专业有关的书籍，夯实和拓展专业知识。2.通过英语四六级考试。3.考取会计从业资格证、银行从业资格证。4.准备出击会计师和理财规划师的考试。5.积极加入中国共产党。6.做兼职，锻炼自己的实践能力，参加一些志愿者活动，培养交际能力和社会责任感。7.争取进入相关单位学习，将理论运用到实际之中，大致了解有关经济学专业工作的基本状况。

目前，无论是本科毕业，还是硕士毕业，两极分化都很严重，如果不努力，温饱都有可能是问题，经济学专业的学生如果能获得一些资格认证，就业面就会广泛，就业层次也更高端，待遇也更好。因此，在大二一年里，我打算考取会计从业资格证和银行从业资格证。

不论目前就业形势有多严峻，生活中的挑战有多大，我们都应该勇往向前，不论付出多少汗水，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我相信，只要不断努力，丰富自己，改变自己，使自己褪变，在压力中奋斗，在艰难中坚持不懈。我相信，凭着一股韧劲，我们终会取得成功。

当然了，我们也不能蛮干，应该掌握一些技巧：首先，我们应该知道大学生毕业就业困难的原因，主要有两个，其一，有些毕业生要求太高，自身条件不过关；其二，整个社会用人的不合理，学生在大学期间，就应该多多了解社会、接触社会，知道社会需要什么样的人才，另外大学学习若非很紧张的话，自己搞些创业，增加社会经验，多懂些东西。

虽然我刚读完大一，但大学四年时光如流水，转瞬即逝，对于我这样没有家庭背景的孩子，自己应当皂皂地做好打算。

现在，我要做好职业定位，定位是自我定位和社会定位的统一，只有在了解自己和职业的基础上才能够给自己做准确定位。问自己五个问题：1.我要去那里？2.我在哪里？3.我有什么？4.我的差距在哪里？5.我要怎么做？如果我能很好的回答者五个问题，并且付诸行动，那么我的未来也许会柳暗花明。

国际经济与贸易专业实习报告 篇5

一、家乡企业的印象.这是一家拥有自营进出口权的企业，占地面积四万多平方米，建筑面积一万多平方米，有新建的大跨度生产车间楼两幢，还有办公楼、饭店、车库、车棚等设施，路面硬化，地面绿化，连门也是现代化的电动门。有职工500多人，年产值可达5000万元，属市级文明单位，二级强企，还是劳动局评的先进单位。主要生产加工床上用品，如被套、枕套、床单、台布等轻工纺织产品。刚到这家企业时，我确实被企业的面貌，气派所吸引住了,家乡的变化确实大,工业园到处是这样的现代化企业.据说这个工业园中，外资企业还不多，大多是本地个体私营企业。这家企业老总说现在拥有固定资产4000万，流动资金1000万。据说在丹阳这样的企业还算不上大企业。光看工业园的景象足让人喜煞,纵敞宽敞平坦的水泥路一排排的新式路灯，一片片的绿地、花草、树木、厂房、洋楼&&，听公司的一名副经理说，工业园就是靠环保环境、靠优惠政策招商引资，就此一地就已进驻企业上百家，全市就甭说了，丹阳现在已是全国百强县的前二十几位了。

二、企业的经营管理 老板是总经理，下设经理办公室,进出口部。生产技术部、质量检验部、财务部、总务部六个部门.办公室负责文件资料；进出口部负责采购原材料，办理出口业务及管理原料库，成品库；生产部负责制定生产计划，负责管辖两个生产车间；质量检验部负责原材料以及产品生产过程中的各工序产品的检验及成品的检验工作；财务部负责财务帐务，工商税务工作。总务部负责伙房、安全、卫生等工作。总经理亲自抓市场工作，几乎天天接待客户。洽谈、揽客户、接订单、发货都是进出口部业务员的工作。进出口部人最多，每一个产品有一个人负责接订单、登记，并把订单传到生产部，任务完成后，有该业务员负责发货到上海港，每类产品有一个业务员负责采购原材料。生产技术部接到进出口部的定单后，指定生产计划，根据顾客要求编制产品作业指导书，（指导书中有原材料要求、图样、尺寸项目等要求），下发到生产车间，车间主任安排工人生产。床上用品的生产流程是：领料验布裁剪刺绣缝纫熨烫包装成品。质量检验部安排质检员分别在每道工序按照检验标准进行检验，不合格返工或返修。入成品库的均是合格品，成品库属进出口部管辖，有时成品库要保证库存，以备老客户急用。我一进公司先被安排在办公室，给公司打文件，制表格。确实有些枯燥无味。几天后才被管生产的经理带到生产技术部，并将生产流程逐一给我介绍了一遍。生产技术部有六个人各负其责。生产车间的设备全都是缝纫机、包缝机。一个车间约有100人，全是年轻女工，操作比较简单，缝纫机前有一塑料管，加工好的产品都推到前边的管中。车间里设备放置非常整齐，生产有序，都实现定置管理，工作环境非常好，卫生、整齐、明亮。工人都穿统一的工作服，带工作帽。在生产技术部待了几天，每天转一转车间，剩余时间在办公室里。技术上觉得也无什么可学的，我觉得工人的工作表面看挺轻松，其实是挺累的，坐在机器前，一坐就是半天，有时为了撵活儿还要加夜班。往往一天都要工作十几个小时。公司实行计件制，只有多干活才能多赚钱。工人都是农村的。个别也有下岗职工，大都来自偏远的农村，每月只挣八九百元。我曾经问过经理怎样才能把一个企业管理好。他说当老板只要明白三条就行了，一条是老板要有市场，二是会核算成本，三是会用人。当时我觉得他说的太简单了，但现在体会一下，还是很有道理的。会用人他的意思是会用他这样的管生产的人，我觉得会用人还包括工人，如何关心他们，如何调动他们的积极性，不能把工人都看成是经济人，另外还有个国家法规问题，国家的法规如何贯彻执行，企业的规章制度是否健全合理，适宜。

三、在进出口部的日子进出口部是公司的上层建筑，是老板亲自抓的机构。老板几乎每天都到，客户来了有翻译陪同，恰谈，参观工厂，吃饭。作为业务员每天按其职责工作，采购的原材料主要是布、线、袋子、拉链、纸箱等。供方大都是老合作单位，电话联系，传真定货单，到时业务员负责接货等事宜。顾客要货时，顾客要货时直接传真过定单来，定单上有品名、合同号、数量等。有时带有图样，标有尺寸、花色、质量要求、包装要求、支付期限等，都是外语需翻译成中文，但感觉以六级的水平还能应付得了，然后再把它传到生产部门生产出样品，经由顾客确认后才进行生产。由于和公司进出口部的业务员关系处的好，我一边观察不明白就问，很快我就熟悉了他们业务上的工作流程，业务员们的素质较高，一般都大学毕业，他们的工资比工人高，一般都在1500元以上，在这里我一般跟随业务员去送货，由于产品全要出口，所以相当麻烦，需报关，报检，办理出口手续。进出口部的工作，人员大都是年轻人，25岁左右，待人热情，有朝气，但也有牢骚，有怨气，告诫我千万不要到这样的企业工作老板使人不顺眼，也许都是年轻人容易沟通，再加上我不是公司正式员工，没有正经事就帮忙兼跟随学习，了解了不少人情世故，如何和顾客打交道，如何与机关人员打交道等。我也能看出进出口部存在的问题，一，分工太明确，缺乏相互帮助的精神，在有些人忙的时候有些人却闲着。二，按劳报酬体现不出来。三，老板与职工的矛盾不能及时解决。我想这些问题如果解决了，对将来企业的发展将大有裨益。所以在离开公司的时候我大胆的向经理提了出来，经理也很认同，并说公司正在将这些问题提到公司的议程上去。

四、对 iso9000知识的初步认识在企业实习期间,有幸碰上公司贯彻实施iso9000族标准。iso9000族标准是国际标准组织编制的关于质量管理和质量保证方面的标准，帮助各种类型和规模的组织实施并运行的有效的质量管理体系的依据，也是认证机构审核的依据。质量要求组织首先要制定质量方针，制定与质量方针相适应的质量目标，并将质量方针和质量目标贯彻到组织的全部员工，是全体员工都有为实现组织的方针、目标作贡献的意识。企业为建立质量管理体系，聘请老师给领导、员工讲课，并按照标准的要求结合企业的实际对公司质量体系所要求的过程进行了识别，重新设置了机构并编写了程序文件。我感觉这确实是好事，领导有眼光，产品质量好是对企业、对用户都有好处，但在实施过程中确实也存在不少困难，标准规定的质量活动记录需要填写，而且要求及时、准确、清晰、完整，而填写记录的人认为麻烦不乐意填，车间也有不会填写记录的。我认为，之所以会出现这种情况。一是企业人员的素质比较低，不具备实施标准的水平，二是企业领导不够重视，还不是真正懂得实施iso9000标准的意义。不管怎么说，想贯彻，毕竟还是个好事，说明企业有了初步的认识，总有一天会将iso9000族标准贯彻到实处。

五、结束语寒假是短暂的，实习的期限是有限的，社会是复杂的，有无穷的知识，特别是还没有写进书本中去的，需要我们学生认真的去学习，有知识，有能力才能自立于社会，才能为社会、为人民做出贡献。此时，写着结束语，感觉有许多体会要说，又觉得不知该写什么，这大概就是对社会了解的太少，知识不足的原因吧。几个月后，我们就要大学毕业了，我想在回校后，同学之间肯定有很多交流的问题，我会抓住机遇，间接汲取同学们的实习知识，增长自己的才智，我还要利用好毕业前的时间再努力提高自己。短暂的实习期虽然结束了，几个月后，真正工作于社会的长时期就要来临了，我认为：社会等待我们，我们需要社会，只有在社会实践中，才能锻炼自己，提高自己。我有信心做一个对社会有用的人。国际经济与贸易专业 990811 孙志荣

[国际经济与贸易专业实习报告(共2篇)]篇一：国际经济与贸易专业毕业实习报告范文

国际经济与贸易专业

毕

业

实

习 报

姓

名： 杜宗飞 学 号： 2011090118 专 业： 国际经济与贸易 班 级： 国际经济与贸易01班 指导教师： 赵建明 实习时间： xxxx-x-x—xxxx-x-x 20xx年1月9日

目录

目录...............................................................................................................................2 前言...............................................................................................................................3

一、实习目的及任务...................................................................................................3 1.1实习目的...........................................................................................................3 1.2实习任务要求...................................................................................................4

二、实习单位及岗位简介...........................................................................................4 2.1实习单位简介...................................................................................................4 2.2实习岗位简介（概况）...................................................................................5

三、实习内容（过程）...............................................................................................5 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。...................................................5 3.2适应国际经济与贸易专业岗位工作。...........................................................5 3.3学习岗位所需的知识。...................................................................................6

四、实习心得体会.......................................................................................................6 4.1人生角色的转变...............................................................................................6 4.2虚心请教，不断学习。...................................................................................7 4.3摆着心态，快乐工作.......................................................................................7

五、实习总结...............................................................................................................8 5.1打好基础是关键...............................................................................................8 5.2实习中积累经验...............................................................................................8 5.3专业知识掌握的不够全面。...........................................................................8 5.4专业实践阅历远不够丰富。...........................................................................8 本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。

[国际经济与贸易专业实习报告(共2篇)]

前言

随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的国际经济与贸易专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在国际经济与贸易专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。

刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习国际经济与贸易专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为国际经济与贸易专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的国际经济与贸易专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名国际经济与贸易专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。

一、实习目的及任务

经过了大学四年国际经济与贸易专业的理论进修，使我们国际经济与贸易专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求：

1.1实习目的

①为了将自己所学国际经济与贸易专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过国际经济与贸易的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过国际经济与贸易专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对

社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础；

③通过实习，了解国际经济与贸易专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。

1.2实习任务要求

①在国际经济与贸易岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题

②在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处；

③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。

二、实习单位及岗位简介 2.1实习单位简介 浙江xxxx系统工程有限公司成立于****年，是一家专注于xx产品和xxx产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于****科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家863项目的参与者，并被政府认定为“高新技术企业”。

浙江xxxx系统工程有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产能力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。

公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士高中级技术职称的员工达800多人。为了开发出真正适合企业需求的xxxx 产品，企业特聘请国际经

济与贸易专业专家（中科院院士）作为咨询顾问，紧密跟踪国际经济与贸易行业发展特点，不断优化。2.2实习岗位简介（概况）

a.参与国际经济与贸易岗位的日常工作，参与组织制定单位国际经济与贸易岗位发展规划

和年度工作计划（包括年度经费使用计划，仪器设备申购计划等），并协助同事组织实施和检查执行情况。b.协助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在国际经济与贸易专业岗

位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的知识，不断提高业务水平和工作能力。

c.在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职

业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系能力，给客户量身打造设计方案。

三、实习内容（过程）3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。

我很荣幸进入浙江xxxx系统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发国际经济与贸易专业岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。3.2适应国际经济与贸易专业岗位工作。

为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在国际经济与贸易专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后，逐渐进入工作状态，每天按照分配的任务按时按量的完成。在逐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也让我明白一个道理：细节决定成败。

下页 余下全文篇二：国际经济与贸易专业暑期实习报告

浙江凯博进出口有限公司实习报告

摘 要：贸易工作是一个涉外行业，对各方面的要求都很高，对外代表的不仅仅是个人形象，甚至是国家形象，因此必须加强自己各方面素质的修炼，小到礼仪修养，大到专业知识，最优秀的业务员要求对自己所进出口的产品的所有特性乃至生产过程都了如指掌。

关键字：阶段实习；操作流程；单据；进出口

一、引言

我于2010年8月3号到8月2号开始在浙江凯博进出口有限公司进行实习，实习即我

三、实习内容

在实习单位里，我被安排在业务员办公室，作为业务员的小助理，但是主要任务还是从实践中学习课堂上未能学到的知识，提高自己的实践能力。

凯博公司的外贸业务员分成两类，一类是纯领公司薪水的，按公司的分配完成任务即可；另一类要靠自己找客源，拿提成，多做多拿少做少拿。据我在实习阶段的观察以及业务员们的工作态度上看，我觉得后者有更大的积极性，在客观利润的鼓励下，可以有效提高工作热情，可以作为借鉴。带我入行的师姐在这一行也算老资格了，让我觉得很钦佩的一点是，这个师姐在入行之初英语算是很弱的那一类，后来也没有经过专业训练，只是凭借自己自学，慢慢积累，达到今天游刃有余的水平，并获得了成就和声誉。我从她身上知道了，一个人如果能专注于一向事业，并全身心的投入其中，那么辛苦的努力必将于胜利成正比。

在凯博公司实习的一个月时间里，我逐渐对外贸的基本知识有了实践上的初步认识。首先师姐给我一套完整的信用单据，包括跟单信用证和其中规定需要的各种证明，譬如装箱单，海运提单，发票，船证明，产地证等等，总之，信用证规定要求什么，就提供什么，一切以信用证为准，与合同独立。

学会制作单据是业务员的最基本任务之一，要求正确，所以制作过程中注意要集中，不可以分心。在保证数据正确填制的情况下还要注意单据格式。保持对齐、哪里空格都要规范，注意单据的美观整齐。以前，我一直认为做单据只要数据没错，万事即可！可是在实际操作中还要注意格式，这对我有很大的启发。在与国外进行贸易的同时，一张看似简单的单据，也代表着一个成功公司的形象，会给外国人留下不同印象。所以，我认识到，很多事情不是向我们表面看到的那么简单，要更多的深入其内涵，发现其影响。

在实习期间，我虽然还没有能力正式参与到贸易中，但是也留心观察并记录了一些贸易中的现实问题，也给自己以后的发展做个借鉴。比如，改单，它是指修改补充有差错的单据。我公司此次改单只是因为一点小小的失误：2010年海关商品编码明确指明，本公司准备出口的印花机所使用的计量单位台或千克皆可，而在实际操作中，如果只使用千克作为计量单位，势必会造成不理解，在海关无法通过，所以要求改单，并附上该产品性能功用的详

细说明，这样一来就又会有新的费用产生。一般情况下，像印花机这样明显是以“台”做计量的大型物件，最好将两个单位都附上，以避免不必要的延误和损失。在这件事情上，我认识到，有时候光靠理论是行不通的，贸易这个行业必须要有经验的累积。再举个例子，货物装箱，由于每出口一批货物都有相应的装箱单，装箱单的主要内容包括：船名、船次、装卸港、收交地点、集装箱号和规格、铅封号、场站收据或提单号、发货人、收货人、通知人及货名、件数、包装种类、标志、号码、重量和尺码等[1]。对危险品还应作出特殊要求说明。货物装箱应该按照装箱单上说指明的集装箱号装入指定的集装箱，否则即使货物到港，进口方依据装箱单取出的货物不符合规定，有可能造成不必要的分歧，引起经济损失，倘若出口方已经发现，就要尽早告知进口方，以协商方式友善解决。这些虽然都是些看似很小的问题，但是却能影响大局，所以作为贸易业务员，“仔细”是必备条件。

分享一下外贸业务的一点小心得，关于退税的。做外贸的人都知道出口某些货物是有相应退税的，而退税的比率也是有多有少，大部分物品的退税率都可以在海关网站上找到，但是海关也不可能将所有可能出品的物品一一详细列出，所以在填写品名时，一定要去查阅有没有另一种退税率较高的品名描述方式，例如，出口铝制品，若以“工业用铝制品”[2]作为品名，退税率为13%，但是若以“其他金属冶炼及铸造用”作为品名，退税率就达到了17%，不要小看这4%的差额，若生意比较大，那也是相当可观的一笔收入。而事实上，外贸公司大部分的收益正是来自于出口退税。

经过这一段时间的学习，我以自己的方式简单总结进口贸易的基本流程如下：先找到客源，洽谈后定立订立合同，收到对方的信用证后，首先确定货物的送达时间，以便确定船期，然后确定目的港，cif价我方出口，由我方指定船公司；询海运费。fob价进口方指定货代，通常货代信息会在老板与外商的往来函电中体现。具体电话联系fob货代，货代回报指定港船期。一般下午寄海运委托单给货代。随后制作报告合同，保关发票，箱单，出口代理协议，随同核销单，报关单，报关委托书一起寄送。几天后，货代发来送货地址，我再传给工厂并催工厂及时发货，以便到堆场换包装。后续就是做保单（cif下），产地证。收到到b/l扫描件后，需要发装船通知。据合同要求，制造相应单据，这时要做商业

发票，质检证明，箱单；根据付款方式制作汇票。大约二天后，收到正本提单，填写离岸委托书，最后一步是向银行交单。交单后，等着拿水单、核销。

四、个人总结 在实习过程中，我从公司职员的良好作风和亲身经历的外贸业务学到了很多，也有很多的感触。总结为一下几点：

（一）工作态度要严谨，认真。在外贸行业中，万万疏忽不得，倘若在金额和价格上除了差错，那将会给企业带来意想不到的损失，个人承担不起，而维护公司利益，是作为企业职员的职责所在。

（二）要有活到老学到老的精神。贸易工作是一个[国际经济与贸易专业实习报告(共2篇)]涉外行业，对各方面的要求都很高，对外代表的不仅仅是个人形象，甚至是国家形象，因此必须加强自己各方面素质的修炼，小到礼仪修养，大到专业知识，最优秀的业务员要求对自己所进出口的产品的所有特性乃至生产过程都了如指掌。

为期一个月的实习，我学到的不仅仅是这些实践经验，更多的还有踏入社会之后如何与人交流、相处的道理，相信在真正走上工作岗位以后，我可以做的更好！

参考文献

[1]《海关报关实务》，主编：孙跃兰，机械工业出版社出版，出版日期：2006年10月。

[2]《中国海关报关实用手册》，作者：海关总署政策法规司，出版社：中国海关出版社。

浙江财经学院本科社会调查评阅单

经济专业实习日记 篇6

福州大学xx学院07国贸2班xxxxx308xx

第一周星期一7月5号阴

暑假我免试通过了，厦门惠尔康公司的谷粒谷力促销员。按公司领导安排，今天来到福新永辉上班，这是家刚开半年的大型超市，有两层楼，卖场内装修也比一般的门店要好，产品和货物种类也很繁多，已经吸纳包括“麦当劳”、“ 冰火空间”、“ 方家铺子”、“ 天福茗茶”、“ 稻草人”、“ 宝人”、“ 鞋柜”等数家战略联盟品牌加入，可全方位满足顾客购物、餐饮、休闲等全方位需求，以经营生鲜农产品为主，以日用百货、食品和服装鞋帽为辅的大型综合超市，以商品的多样性、实用性，使消费者进入超市就能购到家庭日常所需的生活用品，充分满足不同消费群体的购物需求。我在熟悉了新环境后，也很快就联系上了这家门店超市的驻店促销员，这家超市的公司驻店促销员是个大姐，后来搬货累了休息，坐在外场放货的空木板上聊天才知道，她已经四十几岁了，可是看过去才三十出头的样子。虽说第一次见面，可是这个大姐人还不错，我们很快就聊的来了，因为她也说，这么大的店，这么多的货，有时她一个人补货还是很累的，所以正好来了个男生，这下她就轻松些了。在工作中，我知道了如何辨别顾客，如果推销自己的产品了，因为我已经形成了自己的一套营销手法了。星期二7月6号阴

今天是上班第二天，别的没什么，就是这店离我家远了点，来回路上都要花好久时间，不是很方便。我搬完了我们厂家的促销赠品后，就在员工储存货物的楼道拐角处，找了个结实的商品和一块干净的地方，做了下来，休息一下。你坐在这个储存商品的地方休息，也会时不时地看到永辉本超市的员工进来偷偷懒的，也会小坐一会儿，有的也会聊聊天。今天我就碰到了一个，他还跟我聊了很久，然后先出去了。郁闷的是，过一会儿，又来了一个人，这可就是不速之客了，一过来就大声地叱问我，你谁啊，干嘛坐商品上，语气及其态度十分恶劣，于是我就站了起来，走上前去，说明了自己的身份，是某某厂家的促销员，然后我就走了，他居然还一副很不爽的样子，好像还想怎么我是的，我没和他多说，就走回了卖场。这件事倒没什么，后来知道他是管我们这片的部门经理，但这就让我大倒胃口了，身为本超市的中级干部，管理员工或者说处理事情的方式和手段怎么如此没有素质和培训的感觉，我自己本身在学校也是做主要学生干部的，平常工作中，即使我的手下，做错了什么或者不懂什么，我也不会用这样的一种态度和方式去和他们说话，因为我知道，用这样的方式不会让人真正的信服你，你只是凭借你此时的职位来命令来压制或者说是强迫性的灌输你的思维和命令，是会得到适得其反的效果的，毕竟，管理是一门科学，更是一门艺术，现在的时代和社会更加注重和强调的是人性化的管理理念。

星期三7月7号晴

今天，由原先很好的位置排到了角落，要知道，货柜的位置是由厂家和超市订立合同，花钱租来的，但据我得知，在一些管理水平较差和管理方面存在漏洞的一些永辉中确实存在着，人治胜于制度的现象，本位的思维文化习惯过于凸显，很多东西没按照规则和制度来办事，这点，我在沃尔玛和麦德龙是从未见过的，你如果在外资的零售超市工作，你会发现他们有着很好的企业文化，不仅仅是对待顾客，对待自己的员工，上下级就如同一家人似的，紧紧的团结在一起，可以说已经形成了一种氛围，是以种制度来引导管理的，这就能够切实地执行公司上层的真正精神和思路，更好的执行与整个经营过程中，这样就排除了很多的人为地非客观的因素，这就大大地提高了管理的水平和工作的效率和积极性，建议永辉股份有

限公司，能够从战略的角度去培养自己的中下级管理人员，虽说永辉为就业难人员解决了很多问题，很多失业者得到了帮助，但是，管理人员必须要有一定的文化水平和管理水平，如条件不具备的则应该加紧培训专业业务知识和先进管理理念的灌输，不要把定期的培训当做是一种形式，要真真正正地做到从实践中来到实践中去，秉着以人为本的管理理念来经营，反正不管他那么多，我在这家店也就做三天。明天要转移战场了。

星期四7月8号阴转晴

按照公司领导的安排，今天我来到福州市永辉超市杨桥路店报道。早上八点半上班，我八点半准时到达了，和以前一样，先走进超市内场，准备找这家超市我们公司的驻店促销员。结果等了五分钟，没见人影，就看了看货架柜头，柜头上的货物摆放很乱，无论是散装的零包，还是整箱包装的谷粒谷力，都有些乱。散装的估计是在驻店促销员昨晚九点下班后，但超市又是十点才关店，这段时间内顾客在货架柜头取走的。但是早上促销员上班才能够开始整理。当然，也有整箱的谷粒谷力被顾客购买走的，这样，货物柜头上空空缺缺的，散装的也是东倒西歪，所以，按照超市货物柜头的排面摆放要求，必须是整齐匀称的，并且，排面后面的货物商品摆放也是要求填空补缺而且要整齐充实，使得货物柜头无论从哪个角度看，都能很顺眼，符合超市监管我们促销员的课长的安排和要求。当然，我们除了要被监督，但更多的是需要我们促销员自己的自觉整理货物柜头，每当有商品卖出，都会自己自动调整整理柜头的排面。后来打电话找到了驻店促销员，接着就开始了我一天的工作。

星期五7月9号阴

今天也是准时到岗上班，早上八点半，过来会儿，驻店促销员拿着促销活动的说明和我讲解，以及兑换奖品的一整套程序。因为我们要做一个为期五天的，买一箱谷粒谷力就可以参加抽奖的活动，购买点在超市内，抽奖兑换奖品点在超市外面的外场。这是超市的规定，经过实习我基本了解了超市和这些商家的供货程序，和永辉签订了贸易合作关系的商家，只需把货运送到永辉，永辉统一购下，剩下怎么卖就是永辉的事了，而抽奖是商家自己做的活动，目的是在促销，吸引更多的顾客，自然，永辉超市在审批我们这些商家促销员的外场活动单时也不会为难我们的，因为可以说是我们促销员在帮超市买它的商品了。但是，奖品赠品的都是由商家提供的，而这些奖品赠品不是永辉超市的，是我们促销员去厂家批单后拿到外场用的，所以这部分产品不属于超市的，正因为在实际的操作用会产生这样两种物流渠道，所以超市在商品货物的进出上也有着明确的规定，例如，促销员不能从超市入口进出，不能和普通顾客一样，而必须从规定的员工通道出入，这就是为了防止不必要的误会和物品的变相损失，也便于超市管理。

星期六7月10号晴

又是一天的八点半到十一点半，下午四点到晚上九点的“高峰班”。不知道别的商家的促销员是不是一样的也就这么几种上班时间供选择，目前来说，我是觉得这个时间安排算合理的了，因为现在正值夏天，上到不会太热的时候下班了，中午到下午还有个休息时间，晚上吃饭嘛，也还有一个小时的休息时间，两个促销员相互互换下就是了，你吃饭我顶你一小时，你吃完了再过来顶我一小时，我去吃饭，就是这样简单又不影响工作。这里也通过日记的形式介绍下我们促销活动的内容和相关程序，以便和其它时候的促销活动形成对比，进而方便分析商家政策的制定诱导因素。这次的活动是买任意口味的一箱谷粒谷力即可参加抽奖，也就是来我这个兑奖促销员这兑奖，百分百中奖，一等奖是价值4999元的iphone8G的手机一部；二等奖是送黑芝麻或花生浓浆一箱；三等奖是送黑芝麻或花生浓浆6包；四等奖是送黑芝麻或花生浓浆2包。兑奖程序就是顾客拿着购买后的超市小票到我这抽奖并兑换奖品，因为公司赠品制度的原因，小票要盖章后收回。如遇到抽中一等奖的，则要到公司福州总部兑奖。接着，一天的兑奖工作开始了。

星期日7月11号晴

迎着清晨，迎着阳光，我又来到了超市，开始一天的工作了。在上班的路上，明显觉得夏天就是不一样，早上才八点多就热得不得了，回想冬天的日子，真是太凉快了，到正午了，才开始有点暖意。今天是这次抽奖活动的第三天，又逢周末，来超市购物的人很多，今天的购买力也很强，但是和我在别的门店做促销员时的销量还是有很大差距的，怎么说呢，原因我不是非常清楚，但是我感觉可能是因为杨桥店的驻店促销员经常更换的原因吧，上次的那个促销员又不做了，又换了个新的驻店促销员，一个她是刚来不了解这家店的情况吧，另一个感觉她在场内的工作热情也不是很高。每当有顾客前来抽奖，总是能吸引其它路过的逛超市的人的注意，都会过来问问看看，有的人也被活动所吸引，就去内场买了一箱出来兑奖了，当然，也有购买力强的一些顾客，他们一下买了两箱，前来抽奖。据我观察，买两箱的顾客推车里也买了其它很多东西，可以见得，他们购买力确实会稍强许多。而有些人就是过来问了问价格，活动内容，忧郁了下，又走了，并没有购买。吸引力主要来源于我们外场摆了个摊点，又架了一个大海报。总的来说，今天还是很忙的。

第二周星期一7月12号晴

今天八点半上班，但是感觉九点才进入状态。平常在学校里觉得小事的一件事，其实没有我们想象中的那么简单，就如兑奖来说吧，就拿今天来说吧，就遇到了这样郁闷的事。因为超市这几天也做活动，什么买满58元返还5元钱，也就是在超市里买了58块钱的东西，可以到场外的兑换处兑换一张面值五元钱的抵用卷。今天上午，就有几个和我同龄的学生样的年轻人，来到我这里要兑奖，我说我们要回收小票，然后他说没事，就给我了，然后就把手伸进了抽奖箱开始抽奖，当我发现小票上面没有我们公司产品后就质问他，他然后也晃过神来，但是已经挂开了，然后说了对不起就走人了，气死我了，怎么会有做事这么草率的呢，也太爱抽奖了吧，上来交了小票就把手迫不及待地伸进了抽奖箱。这有时也可以从一个侧面看出我们青少年做事还需要多锻炼，遇见事情也要三思而后行，不能太急。不过我也是，可能前面几个兑奖都很顺利，又来了一个，就麻木了，结果被他给先动了手。其它的，今天基本没什么大事。

星期二7月13号晴

今天正常时间上班，但是，发生了件我很恼火的事，是发生在一些顾客身上的。当然就有遇到这样一个顾客买完抽完兑奖完还在旁边转的，问什么会不会中一等奖的，有没人中了一等奖的啊，几个人中了三等奖以上的啊，都什么情况啊，还问我会不会知道哪个是什么奖啊，搞得我很无语，只能解释说抽奖嘛，都是讲一个比例和概率的，肯定是一等奖名额少，目前我们这边还是没有人中到的，但是别的奖还是有人中到的啊，比如三等奖今天就有两个啊，他向我套话就算了，还直接伸手拿我桌面上的兑奖情况登记表，一页页翻得看，然后还说，怎么就中这两种啊，大奖根本你们就没给吧什么之类的话，我只好耐心解释了一遍。结果晚上清点卡片的时候发现多刮了一张，我心想，肯定是那个转来转去的人弄的，因为就他的嫌疑最大，而且我回忆了下，他抽奖时的动作，我觉得应该是他抽的时候拿了两张出来，然后乘我不注意时都刮开看了，希望拿一张好的给我兑奖，结果都一样，就把多余的那张又偷偷地放回了桌上。真是很懊恼，看来这些人的素质和心态都有待提高，做生意遇上这样的人还真难缠。

星期三7月14号晴

今天照常按时上班，有了昨天的教训，和这么久以来打工的经验。我明白了很多做事的道理，比如，要先后有序，做事情处理事情要一步步来，有的情况下不能按部就班，当然有时也不能跨越式的办事情。例如，就拿本次这项活动的兑奖来说吧，小票拿过来，作为一

名兑奖员，应该首先先和顾客细心地讲解，然后把小票拿过来，认真查看小票的开票日期，是不是在我们活动的范围内，然后要再看清是否有购买我们公司的产品，如果有，购买了几件，如果是两件就让顾客抽两次，还要仔细看顾客有没多抽，刮完奖的卡片我们还要回收，小票上要盖章，然后拿奖品给顾客，还要他签名并留下联系方式（这是公司要求的），同时，我还得看好桌面的样品是否缺少，因为很难说人那么多，有的顾客会不会趁乱拿走一些东西，我们也是不得不小心的，因为丢了那可是得我们自己赔的，打工一天才五六十块，可经不起折腾。不过，有一点好处就是，做外场时，经常旁边也会有别的商家的促销员在，这样大家都可以相互照料下摊位，无论人在不在啊，是不是在忙啊，都会有帮助的。

星期四7月15号晴

今天还是老时间老地点，但是，明显觉得，过了周末这个消费高峰期，又处于下一个周末即将来临的时间断里，还真是生意不好做，卖量很不好，怎么说，这也是我悟出的一个一周消费时间规律吧。无聊的时候，还好旁边也都有商家，和他们的促销员大姐们聊聊天啊，谈谈家常什么的，这是促销员中很普通的事，通过交谈了解到，大姐有的还是业务员，因为厂家销量不好，只好自己亲自上阵了。没啥生意是，和临铺聊聊天还是很好的，这样很容易打发时间。据我实践发现，中国的民众很喜欢抽奖等等活动，路过都爱看看，早上人多但购买力一般，因为一些是老爷爷老奶奶早上买菜的，对于这类非刚性需求的产品没啥掏钱的动力，但是，老人小孩啊是最喜欢看抽奖的，最容易被吸引的，还有一部分好吸引的就是居家的人士，如家庭主妇之类的啊也很喜欢了解，以及极少数年青人感兴趣。下午人很少，自然卖量几乎为零，天气热，大家下晚班晚上全家人逛超市，自然晚上是高峰期，卖量比较乐观。

星期五7月16号晴

今天正常上班，早上还是一样冷清，可以说冷清到了极点。下午，一个穿超市衣服的男的和我们说摊位摆到另一半，这一半边晚上服装部要做外场用。于是我就乖乖地开始搬了。怎敢不听他们的安排啊，现在货是人家超市买下了的，我们只不过是个促销员，肯定得服从安排。昨天看到超市入口处打了一个牌子，上面写着招聘，有超市营业员，防损员，收银员这三种，后来我有去人事部找那个招聘的人，要么是旁边的人说什么去别的门店啦，要么就不知道去哪啦之类的，总之去了好几次都没人，他们办公室离外场又远，我又抽不开身，都只能是上下班的时间去找。刚好刚才那个叫我换位置的人不错，看起来也是个小头头，就问他招聘的事了，他说这三种工作工资都是1200元一个月，长期做永辉有帮着交社保医保，收银员做得好的话是有绩效奖励的，好的可以拿到1700元，但是比较累，要一直站在那里一个劲的刷商品，而且如果收到价钱啊或者算错了啊要自己负责的。营业员就没什么好解释的，就是超市里除厂家派的促销员以外，穿永辉工作服的站在各个货柜前面的那种，要轻松得多了。防损员嘛就是站在超市出入口，以及在场内巡逻的，抓小偷、维持次序之类的那种。

星期六7月17号晴

今天上班时，想了想昨天问的情况，打算今天去人事部应聘，虽然是周六但是超市各部门都是正常上班的。所以，我乘下午还没上班时，而超市员工是三点上班，我就有时间早点去问了。那个负责人事处的永辉员工，说了下工资情况（和我昨天了解的差不多），然后就忙着自己的事了，看着电脑，爱理不理的，我觉得这个态度很恶劣，心存不满，然后又问要带什么毕业证或者是别的什么证明材料嘛？他说，只要带身份证，别的都不用，而且是身份证原件，连复印件都不要就直接来就行。然后他很傲视地问，你做多久的？我说二十天吧，“不要”口气坚决地说，我说那一个暑假呢？“那还可以考虑下”。我不情愿地说了声谢谢，回头就走了。我心里那个气啊，什么态度嘛，哪有这样招人的？好的人才，优秀的人会被你招走就怪了，不要求你礼贤下士吧，至少也得相互尊重，相敬如宾吧，怎么说我也是“老临促”了，比你们超市大部分人都要熟悉业务，而且在超市的别的领域你们这些做办公室的人不一定比我强，有什么好自傲的。之后，今天一天很郁闷。

第三周星期四7月22号晴

今天早上的卖量就要比前几天早上多，也明显比前几天好卖。下午很热，还是一样的不怎么好卖，但是比前几天的下午要好，因为前几天的下午是几乎没卖一箱。今天下午还好，卖出了两三箱。傍晚六点，回家吃晚饭，休息一个小时后，七点我又从新回到了外场，晚上就是好，人多好卖，而且也要比白天凉快许多了，白天虽说有大帐篷，但是热气还是从脚底和四面八方逼来。就在这时，又一个穿超市制服高大的男人过来了，说你们刚才为什么不从员工通道走啊，我说我没有啊，我们的人也没有啊，他先走了，然后又过了一会过来说，把摊子撤了，我问为什么，他说我们谷粒谷力公司的人不从员工通道走，然后和他们的防损员吵了起来，他说先别摆了，撤了，之后怎样找领导啊什么的你再说。然后我就打电话给驻店促销员让她出来，她也打给了业务，之后还是撤掉了。今晚的卖量啊，郁闷啊，全被弄没了，旁边的大姐说刚才那个是防损部的经理，难怪那么凶，最后，他还说，你们商家以后不要想在杨桥店做活动了，这么不配合。后来我们知道了，是一个经销商穿着我们公司的衣服，可是人家防损就是不管三七二十一。啊，郁闷的一个晚上。

星期五7月23号晴

经济师专业技术的实习报告 篇7

一、经管类专业设置技术经济学实验教学的意义

( 1) 课程定量分析方法教学的内在要求。著名教育学家陶行知曾经说过:“行是知之始, 知是行之成。” 有效运用课堂理论知识解决实际问题是我们开设这项实验教学的主要目的。对于经管类专业学生来说, 技术经济学课程教学中对投资项目的市场预测、经济评估指标分析均涉及相当多复杂的手工计算, 投资者以外的其他经济主体对于投资项目的经济分析结论的验证也相当费时, 因此如何解决理论知识的应用问题便成了本课程亟待解决的难题。

Office软件是办公中最常使用的工具, 其中Excel是其重要成员, 是一个强大的表格制作和数据处理软件。借助Excel各种编辑操作、财务数据分析方法、函数和图标等高级工具的综合应用, 学生在不需要掌握复杂的编程和较难的数学推导情况下, 就可以处理学习中遇到的常见的数据分析问题, 并能解决学习中遇到的大部分量化问题。因此, 开设本实验的意义在于使学生熟练掌握运用Excel进行函数模型及技术经济分析的计算, 以期进一步提高学生对课堂理论知识的理解和解决实际问题的能力。

( 2) 实验教学有助于提高课程理论教学效果。通过实验可以把抽象的理论通过具体的形式生动地重现出来, 不仅可以增强学生学习的兴趣、加深学生的记忆, 更重要的是使得知识的传授过程变得具体、形象、易于理解, 而且更具说服力。技术经济学中技术经济方案评价、资金时间价值、设备更新等理论对初学者很难理解。教师通过精心设计把许多理论问题包含在实验当中, 通过具体的实验和应用, 不仅使理论知识易于理解, 而且还能通过实验发现新问题[3]。

( 3) 实验教学有助于推动技术经济学的学科发展。科学研究、理论教学、实验教学是学科发展的重要组成部分, 三者密切联系、相互支撑、相互促进。技术经济学相关科研成果, 可以通过实验教学加以体现, 实验所创造的情境与学生已有的认知结构产生共鸣, 使学生对抽象理论方法产生真实感, 对教学内容产生认同感, 愿意进一步深入学习, 同时又可以激发教师以及学生对该学科的研究热情。从目前来看, 实验教学正是学科发展这个木桶的短板, 一旦突破, 必极大推动学科发展[4]。

二、基于Excel的技术经济学实验教学的特征

Excel是一种能够使财务管理工作变得轻松和高效的软件工具, 使用它可以避开数学和统计学中较难的部分, 使许多以前用手工计算很复杂的程序大大简化。实验项目以Excel为基本工具, 注重实用性和可操作性, 充分利用了Excel的表格计算能力、图表显示功能、数据分析能力以及丰富强大的函数与数据处理功能, 从实际案例出发, 让学生了解技术经济分析中遇到的问题, 理清问题结构, 对问题中的关系进行量化, 建立简单的数学模型, 运用计算机工具来求得结果, 帮助学生获得和提高动手能力、独立建模能力、综合应用理论知识能力[5]。

我们根据课程的难点与重点, 在技术经济学的教学中主要应用Excel软件设计了资金时间价值计算、资产折旧计算、量本利分析等方面的内容, 为复杂的技术经济分析带来极大的便利。应用Excel进行技术经济分析的核心是函数的应用, 尤其是财务函数。财务函数主要可分为四类, 即投资计算函数、折旧计算函数、偿还率计算函数、债券及其他金融函数。

三、实验教学内容的确定

1. 实验对象和实验环境

本实验的开设可以面向经管类本专科学生, 专业方向为财务、工商管理、市场营销、物流、工业工程、电子商务等。实验环境为微机室, 软件环境需要安装Microsoft Office Excel 2003 /2007, 为保证Excel中的很多扩展功能可以使用, Microsoft Office需要完全安装, 这样可以使加载宏功能可用。同时, 教师机需要安装传输文件的软件如飞鸽传书, 每次实验前由实验指导教师将实验所需要的数据、实验要求发送给学生。

2. 基于Excel进行技术经济分析的基本原则

( 1) 正确性。要求根据案例背景在模型中输入正确的公式或调用正确的函数, 公式能够正确反映各要素间的数学关系; 函数的函数名与调用的参数符合语法, 函数的逻辑关系清晰。

( 2) 动态性。使用单元格地址表示模型中的变量参数, 当模型中的变量参数发生变化时, 通过控件控制单元格地址, 使模型能动态灵活地随变量的变化而改变, 实现在不同情况下, 得到不同的技术经济分析结论。

( 3) 简约性。在使用函数和公式时, 尽量选择简约的表达方式, 减少烦琐的、难以理解的公式。

( 4) 易维护性。模型分布区域化, 在建模过程易于查找错误和修改, 在经营环境发生变化时可以方便改善模型, 同时, 正确使用变量可以提高模型的易维护性[4]。

3. 实验内容

根据经管类技术经济学课程设置的内容, 实验主要包括7 个项目, 具体内容如下。

( 1) 移动平均分析和指数平滑分析;

( 2) 回归分析;

( 3) 投资项目经济评估指标分析;

(4) 折旧计算;

( 5) 量本利分析;

( 6) 投资决策模型;

( 7) 项目风险模拟决策。

四、实验教学组织实施

( 1) 划分小组。小组合作学习是以教学目标为导向, 以异质小组为基本形式, 以教学各动态因素的互动合作为动力资源, 以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。技术经济学教学实验采用小组形式, 由5 ~ 6 人组成, 每组选出一个小组长, 小组长负责小组内部的分工协调。小组之间可以互相帮助、互相启迪。同时, 通过小组间的激励措施, 还可以培养学生的团队精神、合作意识, 另一方面也便于教师的实验教学监督与管理。

( 2) 示范讲解。教师每次示范都应根据教学任务和学生的实际情况明确示范目的, 即要解决的问题, 示范什么, 如何示范, 在示范时提示学生要观察什么。教师进行软件操作示范要正确、熟练, 讲解要做到目的明确, 有的放矢, 确保讲解内容的正确性和科学性, 给学生一个正确的模仿对象。这要求教师必须认真备课, 保证每一步操作都做到正确规范。教师应根据学生的具体情况及差异性, 确定讲解内容的深度、广度及具体的讲解方法。讲解要富有启发性和引导性, 努力使学生知其然并知其所以然, 提高教学效果。

( 3) 指导学生实验。在实验过程中, 教师要引导学生对实验过程出现的问题进行讨论, 学生是主体, 处于积极主动地位, 应让学生的智慧、才能充分表现出来。指导过程中要及时正确地找出学生实验中出现的问题, 发现实验中的新结果, 启发学生将实验结果和理论相联系。有些实验结果是验证了结论, 有些实验结果可能与学过的知识相违背, 这就要求学生不断领悟知识, 拓展知识, 从而更好地理解技术经济学相关理论知识。要承认学生的水平与能力有差别, 对不同对象要因材施教。同时顾全大局, 鼓励进步, 帮助后进, 调动全体学生做好实验的积极性[6]。

五、考核

实验以Excel工作簿和实验报告的形式提交[7], 其中:

( 1) 工作簿命名正确占10% 。工作簿的命名规则为学号+ 姓名, 例如:00088110 李四. xls。

( 2) 模型正确性占70% 。使用正确的公式、函数、图, 控件参数设置正确, 数据分析和规划求解参数设置正确。

( 3) 模型的格式清晰美观占10% 。模型在工作表中分布合理, 图表具有标题。

( 4) 实验结果按时上交占10% 。

( 5) 五级记分: 优秀、良好、中等、及格、不及格。

技术经济学实验教学综合了经济学、计算机科学、决策模拟等多门学科, 在教学的过程中, 教师要精心准备实验内容, 充分利用现有的软、硬件设备, 科学组织与管理实验过程, 规范实验考核。根据经管类学生的特点, 将理论教学与实验教学结合起来, 充分发挥学生的主观能动性, 调动学生的学习积极性和创新思维, 使学生能做到融会贯通、举一反三, 形成科研、理论教学、实验教学的良性互动, 促进学科的长远发展。同时, 实验内容还需要进一步扩展, 不断丰富实验项目、实验案例, 尽量广泛涉及宏观的和微观的技术经济问题, 通过Excel这个功能强大的表格数据管理软件进行数据分析和建立正确的模型, 解决经济管理中的实际问题。

摘要：本文以技术经济学实验教学为研究对象, 分析了经济管理 (以下简称“经管”) 类专业设置技术经济学实验教学的意义, 界定了以Excel为载体的技术经济学实验教学的特征, 并根据经管类学生的特点和课程的重点难点设计了7个实验项目、具体考核方法和实验教学的组织流程, 以期提高学生对课堂理论知识的理解和解决实际问题的能力。

关键词：技术经济学,实验教学,Excel,经管类专业

参考文献

[1]侯琳琳.“四位一体”教学方法的实施与思考——基于《技术经济学》课程教学改革实践[J].教育与现代化, 2010, (4) :34—37.

[2]安嘉清.《技术经济学》教学的实践与体会[J].中外企业家, 2010, (6) :257—258.

[3][4][6]占纪文.农业技术经济学实验教学探索[J].宁夏农林科技, 2011, 52 (9) :84—86.

经济师专业技术的实习报告 篇8

【关键词】 医学技术；顶岗实习；管理要素；准入制度

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.768 文章编号：1004-7484（2014）-03-1796-02

教育部下发的《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》中指出：“十二五”时期，迫切需要加快建设现代职业教育体系，系统培养数以亿计的适应现代产业发展要求的高素质技能型人才，为现代产业体系建设提供强有力的人才支撑。就现阶段我国高职教育的发展而言，顶岗实习是最为有效的途径和方式之一。对于以培养高技能人才为目标的高职院校来说，学生顶岗实习这一年，是在真实的工作环境和岗位来培养学生的职业素养的最佳时期。

1 医学技术类专业学生顶岗实习存在问题的原因分析

1.1 相关政策缺乏，企业积极性不高 从医学技术类学生顶岗实习的开展情况看，国家出台了一系列相关政策，鼓励和支持企事业单位参与，但大部分单位对顶岗实习的积极性不高，对实习学生缺乏指导和管理。

1.2 学生顶岗实习的长效监督机制不建全 顶岗实习期间，学生离开学校，由实习企业单位全程管理。由于学生顶岗实习的单位分散于全国各地，学校要对学生顶岗实习的情况进行实地监督和考核，在人员、时间和财力调配等方面都存在问题。并且企业和学校作为两种类型的个体，分由不同机构进行管理，大多是各负其责，两者制衡相对缺乏。以上种种，都导致技术类学生的顶岗实习长效监督机制不建全，难以形成有效监督，最终影响学生的顶岗实习。

2 医学技术类专业顶岗实习管理要素

顶岗实习管理的要素包括政府、学校、实习单位、学生和家长，只有五方各自明确职责，相互配合相互沟通这样才能对顶岗实习进行有效的管理。

2.1 政府 国家法规政策非常重视顶岗实习的管理，先后颁布《普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定》、《醫学教育临床实践管理暂行规》等文件，但还没有一部完整的法律法规监督实习单位和学校的执行情况，政府还要出台法律法规来规范医学院校顶岗实习管理过程，使得学校和企业很明晰自己的职责。

2.2 学校 医学技术类专业对学生顶岗实习单位的要求非常高，既要是专业对口，也要具备一定的规模；既要有较高的医疗水平，也要有相应指导老师。所以学校既要选聘合适的顶岗实习单位，满足教育教学要求，又要承担管理职能，确保学生顶岗实习顺利进行。

2.3 实习单位 实习单位一定要参与学生顶岗实习期间的管理，并承担管理责任，特别要加强学生技能和生活安全等方面。

2.4 学生 学生在顶岗实习期间，肩负着学习和工作，既是学生又是实习单位的员工。对于实习生来讲，不但要遵守学校的校规校纪，还必须遵守实习单位的规章制度和医疗卫生行业管理规定。

2.5 家长 家长一定要协助学校参与学生顶岗实习期间的管理，并帮助学生解决生活和心理上的一些问题。

3 医学技术类专业顶岗实习过程

医学技术类专业学生顶岗实习项目管理，包括学生实习之前启动教育管理、在顶岗实习中管理、顶岗实习后考核评价管理等阶段[2]。

3.1 学生顶岗实习之前启动教育管理 为了高效的组织医学技术类专业学生顶岗实习，切实提高实践技能，实现毕业时的零距离上岗，在学生顶岗实习之前，必须启动实习前教育，使其认识到顶岗实习的重要意义。一是要作好顶岗实习单位介绍，让学生明确顶岗实习的意义，二是要建立医学技术类专业顶岗实习前准入制度，通过系统地专业综合技能训练和考核，让学生在顶岗实习前掌握一定临床操作技能和临床上常用的医学理论知识，保证了顶岗实习的质量，提升学生在顶岗实习基地的就业优势[3]。

3.2 实习单位中管理 顶岗实习单位应按照医学技术类专业实习大纲安排学生实习，有计划的进行分项实习和考核，并定期汇总顶岗实习中的问题，及时进行调整。顶岗实习单位指导教师应按大纲要求详细进行实习指导记录，组织和评定学生顶岗实习考核成绩并形成书面材料，提交学校。

学校实习指导老师应协助实习单位指导老师共同对学生进行组织管理，掌握学生实习期间安全，并进行学生实习过程考察[4]。

3.3 顶岗实习后考核评价管理 学校要在学生顶岗实习后组织考核评价，建立实习单位对学生的考核、学校对实习学生的考核、学生对学校和实习单位的考核体系[5]。

首先，顶岗实习单位应对学生顶岗实习期间的职业素质表现、职业能力绩进行评定。其次，学校对实习学生的考核内容由校内指导实习教师组织评价，对学生顶岗实习是否履行学校相关规定（实习考勤），实习过程中的表现、实习周记和实习总结报告进行综合评定。最后，为了更好的组织医学技术类专业顶岗实习工作，学校要制定“学生对学校和顶岗实习单位的考核评价表”，掌握学生对学校和顶岗实习单位在学生实习、就业方面的满意情况，并根据学生反馈，加强医学技术类专业顶岗实习工作的实效。

参考文献

[1] 麦可思研究院.2011年中国大学生就业报告[R/OL].社会科学文献出版社，2011.

[2] 许建军.中职生顶岗实习过程管理的实践与研究《浙江工业大学硕士论文》，2009.4.

[3] 孙全军.论顶岗实习在高职教育中的作用[J]江苏经贸职业技术学院学报，2008.4.

[4] 蔡文芳.“2+1”顶岗实习学生职业素养的培养途径和评价体系研究[J].高等职业教育，2012：11.