常抓不懈教学反思

常抓不懈教学反思（精选14篇）

常抓不懈教学反思 篇1

吃过点心后，孩子们都在走廊里看书。我给可可讲完一个故事，正想回教室倒杯水喝，只听得“乒乒乓乓”一阵响，紧接着传来孩子跌倒后的哭声。心里一阵紧张，回头一看：原来是进来换书的可可被椅子绊倒了，她的膝盖被磕了一条红红的印，正坐在地上哇哇大哭呢。我连忙跑过去，抱起她：“看，又太心急了吧。痛吗？”她眼泪汪汪地看看四周，说：“椅子……椅子太多了！”我抬头望去，一张张小椅子横七竖八地占满了本来就不宽畅的活动室。

上周，我们每天都让孩子们用完点心后把自己的椅子塞进桌子底下。经过一次次的提醒、练习，孩子们都能够自觉地放好椅子。这样，活动空间增大了，又很整齐。我们几位老师正沉浸在喜悦中，以为可以一劳永逸了。可今天，教室里又凌乱依旧了。这是为什么？

细细想来，幼儿园里经常会出现类似情况：每每抓常规，一段时间里孩子会很守规则地坚持下来。但就在你想松口气，把注意转向别的事情时，孩子们很快会重蹈覆辙，刚刚培养起来的好习惯又荡然无存了。看来，“常规常抓不懈”这句话不无道理。从此以后，我在让小朋友用完点心后把椅子塞到桌子底下时，都不忘作一个提醒：一个眼神或一个动作，孩子大多能领悟。

终于，教室里又渐渐地恢复了安静、整洁。

常抓不懈教学反思 篇2

一、教材分析

本节首先展示了飞奔的猎豹与缓慢爬行的蜗牛,以学生熟悉的动物世界的场景,说明物体的运动有快慢之分,进而提出如何比较运动快慢的探究课题。再以两个活动引导学生自主提出在不同问题情境下比较纸锥运动快慢的方案,并进行测量。在解决问题的过程中,启发学生提出不同的方案,充分发挥学生的主体性,让学生在问题与困难的驱动下自主探索,培养学生的动手能力、创新意识和创新能力。

二、设计思路

本节课教学目标主要是知道比较物体运动快慢的基本方法,通过比较物体运动快慢的不同理解速度的概念;能从速度的意义出发,理解计算速度大小的公式;在实验中培养学生的观察能力、概括能力、归纳分析能力和实验操作能力。本节课的引入是让学生观看视频“生死时速”,以狮子捕食鸵鸟的场景引入自然界的物体运动有快有慢,并提出问题:在日常生活中我们如何比较物体运动的快慢?之后,我再让学生观看具有较强视觉冲击力的视频:在同一起点同时开始加速运动的摩托车、小轿车、飞机。让学生观察是谁先冲在前头,又是谁先到达终点,然后根据摩托车、小轿车、飞机运动快慢的不同,让学生说出判断的依据,可以让学生再联系运动会上如“百米比赛”、“游泳”等场景,从而科学地归纳出两种方法(相同时间比路程、相同路程比时间)。我再利用教材中的“活动5.4比较纸锥下落的快慢”进一步使学生体会到运动的快慢与路程和时间有关,最后要求组内同学分工合作完成“活动5.5测量纸锥下落的速度”的实验。

三、教学感想

(一)演示实验现象放大化

课堂上教师在演示“活动5.4比较纸锥下落的快慢”实验中,采用了两个锥角不同的纸锥,实验现象相对比较明显,但是实验器材对学生的视觉冲击力较弱,并且由于纸锥下落比较快,有些同学甚至没有看清现象,实验演示就结束了。其实这里可以采用一个圆面直径15厘米左右和一个圆面直径40厘米左右的纸锥,实验器材以及现象均明显放大了,而且纸锥下落较慢且稳定,这样有利于学生清晰地看到实验现象。

(二)课堂细节处理应严谨

在演示“活动5.4比较纸锥下落的快慢”实验中,可以用一块平整的硬纸板,在纸板上挖去两个圆面(圆面的大小可以参考纸锥圆面的大小),接着将硬纸板沿着圆面方向剪开,然后将两块纸板的一端用钉子固定好,但可以绕钉旋转,最后安装在如铁架台一类的物件上。演示时先将两个纸锥安放在圆孔上,并调节锥角底部在同一高度上,沿水平方向迅速旋转一侧纸板,可以近似认为两个纸锥在同一高度上自由下落,这样我们展示给学生的是一种科学而严谨的实验操作过程。又如与班级学生共同研究并测量教材“WWW”中“喷气火箭”的速度时,教师每次吹气球时,应该有意识地设法使其大小基本保持一致。为了准确确定气球的起始与终点位置,在气球嘴的下方可用鲜艳的小红旗标注。

(三)课堂知识分析到位

(四)教师要善于捕捉细节

在完成“活动5.5测量纸锥下落的速度”的实验时,我发现有的同学在完成多次测量时,随意改变纸锥下落的高度;有的同学在三次实验中更换了三个不同的纸锥;有的同学始终以一把米尺的长度作为纸锥下落的高度;有的同学将纸锥的锥底放在刻度尺顶端的下方,却以尺的总长作为纸锥下落的高度;有的同学甚至将纸锥向上抛出然后测量时间;但也有一些组的同学将两把甚至三把尺叠加在一起作为路程;有的同学以自己的身高、教室墙面等作为测量的参照物;有的同学向我借了演示时的大纸锥作为测量器材,等等。教师若善于捕捉这些细节,在实验的交流与评估阶段,将非常有利于分析实验中学生遇到的主要困难以及改进应对之策,可谓事半功倍。

(五)课堂深度的适度提升

课堂推进到高潮时,应能凭借思想的引擎进一步激活学生的思维,将课堂提升到应有的高度,教师与班级学生共同测量教材“WWW”中“喷气火箭”的速度实验时,会发现气球通过不同路程时的速度并不相同,特别是运动末段差异明显,在这里可以为下一节变速直线运动的学习建立起形象且直观的感性认识。在课堂上埋下伏笔,因势导利,进一步激活学生的思维,拓展其思维广度,提高其思维深度,丰富其“思维流量”,最终将物理课堂推向一个新的高度。

(六)情感、态度与价值观的培养

充分利用本节“生活、物理、社会”栏目中的爱国主义教育图文素材,向学生介绍我国运动健儿在奥运会上凭借自己的速度为国争光的事迹,以激发学生的爱国热情,树立刻苦学习、振兴中华的信念。通过观看一段因车辆超速而造成的重大伤亡事件的视频以及认识一些常见的交通路标的含义,要求学生遵守交通规则,珍爱生命,做合格守法的小公民。

有效教学:数学课堂的不懈追求 篇3

一、增强情境创设的有效性

如何让一节40分钟更有效？情境的创设起到画龙点睛的作用。创设情境时，我们不仅要注重生动有趣，更要注意扣紧教学内容，并对以后课程的展开起导向作用。

如，教学“小数的性质”我没有引入教科书上的例题（比较0.1米0.10米0.100米）而是设计了这样的引入：

（1）引趣。我先在黑板上写三个“1”，提问：这三个1相等吗？学生回答相等后我用等号连接。接着，我在第二个1后面添写上一个0，成10；在第三个1的后面写上两个0，成100，提问：现在这三个数相等吗？（不相等）你能想办法使他们相等吗？这样的提问，立即引起学生的兴趣，学生在积极思考之后，回答可以分别添上长度单位“米、分米、厘米”或“分米、厘米、毫米”就相等了。我根据学生的回答，板书：1 分米=10厘米=100毫米。

（2）改写。我引导学生把1分米、10厘米、100毫米改写成米为单位的数，得到：0.1米、0.10米、0.100米。

（3）比较。比较改写后，实际长度有没有变化，得出：0.1米=0.10米=0.100米。

（4）观察。引导学生先从左到右，再从右到左观察比较三个小数有什么变化，使学生初步认识到小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。我将1分米、10厘米、100毫米这几个可以写、比较的具体长度隐藏起来，让学生动脑筋后得出它们的相等关系，学生在“相等”——“不相等”——“相等”的变化过程中，尝到思维成功的乐趣，使学生在愉悦的心境中参与活动。

创设情境是为了引出问题，情境要为问题服务。我们不能让情境仅仅停留在情境上，从而丢失了数学味，要从激发学生的探究欲望、激活学生已有的知识经验、促进新知识的生成等方面来创设有效的情境，让数学课更加原汁原味。

二、重视实践操作的有效性

新课标明确指出：动手操作是学生认识活动的基础，它对学生知识的获取、应用、思维发展、能力的培养及情感态度的形成起到十分重要的作用。

1.操作方法要指导。教师应注重学生实际操作方法的指导，如操作步骤要有条理，要边操作边观察，并对操作结果进行比较、分析、综合、概括，只有这样，才能提高操作有效性。

2.操作过程要调控。教师要把握好学生操作的时间。教师指导学生操作时，既要注意安排操作快的学生的活动，又要对那些操作慢的学生及时的指导，使全班操作活动协调一致，有利于教师及时调控教学节奏。

3.动手操作之后要有思维的碰撞和语言的训练。动手操作不是单纯的行为活动，更重要的是要有思维的活动，去思考、去推理……教师应创造机会让学生把操作过程表述出来，在复述思维过程和动手过程中，使知识内化，并起到对语言能力的训练。

三、培养合作学习的有效性

1.选择恰当的合作学习时机。教师要抓住适当的合作时机，给学生提供合适的小组合作素材，精心安排合作内容。教学时我特别注意小组学习时机的选择，一般在以下情况引入“小组合作”：①当易混概念要求学生理解掌握，但处于模糊、似是而非时；②当许多规律需要学生通过操作才能发现其奥妙时；③当问题具有挑战性，能激发学生的探索欲望时；④当许多解题策略不唯一、答案不唯一的“开放性”问题，学生对此问题持不同看法时；⑤当学生独立学习而自感困惑时等等。在这些情况下教师应组织学生合作、交流，探索、解决问题。在集思广益中，提高学习能力，发挥创造性。

2.建立一套有序的合作常规。第一，分工合理，明确职责。小组内应设小组长、记录员、汇报员各一名。小组长要选有较强的组织能力与合作意识的学生担任。小组长的主要职责是对本组成员进行分工，组织全组人员有序地开展讨论交流、探究活动。记录员的职责是将小组合作学习过程中的重要内容记录下来。汇报员的职责是将本组合作学习的情况进行归纳总结后在全班进行交流汇报。第二，培养良好的合作学习习惯。①独立思考的习惯，避免小组交流“人云亦云”盲目从众的现象；②积极参与、踊跃发言的习惯；③培养学生倾听、讨论的习惯。教师应指导学生认真听他人表述观点，不插话；听清别人说了什么；听后作思考，别人哪里说得好，哪里不足。④培养学生合作操作的习惯。

四、关注课堂评价的有效性

教师的评价语言要做到真诚而且丰富。诸如“你真行”、“你真棒”、“你真了不起”等，这样的语言只能显示出老师的随意性。我们的鼓励、赞扬必须让学生从心底里感觉到我们的真心欣赏，评价中还要让学生知道自己到底是哪方面做的好，要继续发扬下去。

如在今年4月底在厦门举行的全国第十届深化小学数学教学改革观摩会上，李莉老师在《植树问题》中的评价让我记忆犹新：“你们不仅积极寻找解决问题的方法，而且在这个过程中能有所感悟，获得一种学习过程的方法的渗透，这样你们的学习又上升了一个层次。”“老师觉得你们特别棒，刚才就这几个同学的汇报中又用到了我们数学上推理的方法，这种方法在我们以后的学习中还会经常用到。”

安全教育常抓不懈 篇4

运输区不断探索安全教育的新路子，以增强职工安全教育为切入点，以提高职工安全素质为落脚点，不断创新安全教育形式，提高安全教育的效果。

教育直观化，该区充分利用电视，黑板报等行式，加大职工安全教育力度，在全区上下营造了浓厚的安全文化氛围，与此同时，将安全事故案例，对职工进行了正反两方面教育，用先进典型引导职工，用反面事例提醒职工，从而在全面营造了学先进，保安全的浓厚氛围。

运输区 寇宁宁

维稳安定工作常抓不懈 篇5

高标准 严要求 维稳工作常抓不懈

自河池市宜州境内龙江河发生镉污染事件以来，对我市饮用水源形成了严重威胁。受此影响，柳州部分市民到市区内各超市和便利店抢购瓶装饮用水，柳州联华超市等多家超市均出现抢购行，在社会上造成了强烈反响。目前，柳州市正积极采取措施进行处置，一方面在柳江支流龙江河段糯米滩电站采取降解措施降低污染物浓度，另一方面调用柳江干流上游的麻石、浮石、古顶、大埔四个水电站实施冲淡稀释；供水部门做好应急处置准备，保证在紧急情况下还能保持市民用水安全；环保部门加大监测次数，电视台、电台、报纸、网站等市属媒体及时向市民发布相关信息，确保社会稳定。

水质的安全问题不仅是全市人民热议的话题，也是家长们关注的重点，开学后纷纷向老师们咨询相关事情，有的带矿泉水上学，有的请假在家“躲水”，更有甚者，已经“逃离”本地。我园作为全区示范性幼儿园，也在时刻关注着事态的发生，在市委市政府的部署指挥下，园领导利用最即时的信息平台向全园教职工宣告市委市政府的工作部署。全园上下一心，不听信谣言、不传播不实消息、严禁擅离职守，推诿工作。针对这样的情况，班上老师悉心的听取家长的意见与建议，耐心细致的做好沟通解释工作，明确的告知家长们，幼儿园所提供的饮用水的都是经过正规自来水厂净化处理后的安全饮用水，老师们正是以亲和的态度，优质的保教服务来化解家长心中的顾虑，用实际行动维护幼儿园的安全稳定，确保各项工作的正常开展。由水质安全问题引发的思考，使得食品安全、环境安全、活动安全再一次向我们敲响了警钟。幼儿园的工作的虽然忙碌与琐碎，但每一个工作环节既有其独立的安全意义，又是密切联系的。任何一个环节都不能忽视，并且要建立长效机制，常抓不懈。只有在信念上“高标准、严要求”，才能体现健康、积极的工作状态；只有在工作上“高标准、严要求”，才能创造一个安全的生活环境，也只有在安全的环境中，祖国的幼苗才能快乐的茁壮成长。

民族团结教育常抓不懈[最终版] 篇6

——梅里斯区达呼店镇中心小学程文兰事迹

民族团结是一种精神、一种思想整合力量、一种追求，它对凝聚人心、整合社会起着重要作用。我国是一个统一的多民族国家。民族团结关系到中华民族的生死存亡，关系到国家的安危和各族人民的根本利益。没有民族团结，就没有社会的稳定；没有民族团结，就没有经济的发展；没有民族团结，构建社会主义和谐社会就无从谈起。加强民族团结是顺应历史发展趋势的国策，是符合全国广大人民群众情感和意愿的举动。程老师就是我们学校这个民族团结大家庭中表现突出的优秀教师之一。

程老师作为一名多年从事班主任工作的老教师，在从事少数民族学生的教学中充分认识到了民族团结的重要性。达呼店镇是多民族聚居地，班上有达斡尔族、蒙古族、鄂伦春族等多个民族的学生。她时刻注重以民族团结为工作与生活的中心，主动学习党的民族政策和民族理论，以讲团结、讲政策、讲法制为根本，自觉树立维护祖国统一，反对民族分裂和“三个离不开”的思想。

在教学过程中她也不忘民族团结的重要性，程老师深知只有把握了学生的思想动态，才能形成强大的学习动力。她经常利用课余和上班会课、队会课的时间教育学生：民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。通过这样的理论教育使民族学生们树立民族团结的思想，使民族学生认识到民族团结的重要性。

程老师善教乐教，关心爱护民族学生，善于与民族学生沟通也是她的秘诀。她对民族学生有一颗真诚的心，深受民族学生欢迎。她谈笑风生，和谒可亲，平易近人，深受民族学生喜欢。她能与民族学生打成一片，形成融洽的师生关系，课余她经常与民族学生畅谈人生、理想，交流感情，正因为如此，每当民族学生遇到困难时总喜欢向她寻求帮助，每当民族学生遇到困惑时总喜欢像她倾诉„„正是由于程老师时刻牢记民族团结的重要性才使她与民族学生形成了这种彼此关爱、彼此信赖的师生关系。

程老师不仅在教学方面注重民族团结，而且在协助学校工作时也不忘民族团结的重要性。做为学年组长，为了能使学校的学生工作开展得更好，她经常和德育处的老师在一起探讨问题、交流经验，改进学生管理工作，使年组的学生工作有声有色。在六一活动、国庆活动中，程老师从民族学生的服装到里边的节目，每一方面她都积极地献计献策。

班级常规常抓不懈 篇7

1.对班级幼儿要有全面的了解。

我觉得作为一名工作在一线的教师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和个体上的差异性，教师只有对每个幼儿都熟悉，了解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。

2.常规教育要日常抓，抓日常。

“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它至少包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等。教师都要根据幼儿在园一日生活的内容，有计划地开展常规管理工作。

3.常规教育要抓重点，反复抓。

幼儿的年龄比较小，自控能力比较弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要让幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，进而提高幼儿分辨是非的能力。由于幼儿的可塑性比较强，良好的常规养成并非一朝一夕就能达到，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断地改变形式，以帮助幼儿养成良好的常规意识。

常抓不懈教学反思 篇8

（蓼子乡乡长陈国玖）

蓼子乡共有5个煤矿，现有2个在生产；餐馆5个，食堂（学校、政府）3个；128个食品经营商；2户危险化学品经营商（煤气）；省道17公里，县道15公里，村级公路170公里；烟花爆竹经营商31户；重点在建工程3个，客运车6辆、货运车辆16辆、农用车78辆、摩托车900余辆。

近年来，蓼子乡安全生产工作在乡党委、政府的的高度重视和正确领导下，在县安监局的大力支持下，以创建“平安蓼子”为载体，以构建稳定和谐社会为目标，以“安全第一、预防为主、综合治理”为工作方针，不断深化安全生产各项工作，全乡安全生产形势进一步好转，为经济发展创造了安全稳定的社会环境，取得了良好的成效。主要做法是：

一、抓基础，着力构建安全生产长效机制

一是健全安全生产责任体系。全面落实安监干部包村、包企业等的“包保”责任制，将全乡12个村和煤矿企业划分到人，分片监管。由责任人负责组织指导包片区的日常安全工作。同时，乡政府与村、企业、学校、客运车主等层层签定安全责任书，明

确责任范围，落实责任人，形成各司其职、各尽其责、分兵把手、齐抓共管的工作格局。二是完善基础档案资料。完善档案是工作的进一步延伸，我们利用日常检查和各类专项整治行动的机会，摸清本辖区的摩托车、农用车辆等底数，并健全、更新台帐，做到了安全家底心中有数。三是强化安全生产考核机制。将各村日常安全工作开展、完成情况纳入村干目标考核，督促村干认真完成交办的各项任务。

二、抓队伍，全面提升履职能力

一是稳定安全监管队伍。近年来，我乡实行板块工作法，组建了安全生产专项工作组，负责全乡安全生产工作。安监员原则上不安排其他工作，专职从事安全生产监管工作。二是壮大安全监管队伍。在保证安监员专职从事安全监管工作的同时，强化各村守土有责意识和各单位各行业安全意识，要求其设立安全生产信息联络员负责日常上传下达，建立充实安全应急队伍在本辖区、本单位内开展安全工作。三是提升安监员的履职能力。召开安全生产例会等组织安监员学习上级安全生产文件、安全生产法律法规、学习上级配备新设备等，为安监员充电、充能。同时多次与城口县交巡警大队、明通派出所、城口县运管所等开展联合执法，学习执法工作经验，提升履职能力。

三、抓排查，及时消除安全隐患

一是坚持安全隐患排查经常化、制度化。结合工作实际情况，每月第一周制订切实可行的隐患排查计划，从消除物的不安全状态、人的不安全行为、管理漏洞三方面入手，明确排查项目，全面排查各类事故隐患和不安全因素。在日常安全生产检查中，把隐患排查治理做为检查的重点内容，明确安全检查就是检查安全隐患，实现隐患排查治理工作的制度化、经常化。二是常规与专项排查兼顾。我们在日常工作中既要完成常规安全排查工作，又要完成上级交办的专项整治工作。面对纷繁复杂的工作局面，我们按照乡党委、政府“一线工作法”要求，坚持情况在一线掌握、工作落实在一线、隐患消除在一线、问题解决在一线、经验总结在一线。2011年共计排查出一般隐患184个，其中煤矿安全隐患46个，河道安全隐患5个，烟花爆竹安全隐患12个，道路交通安全隐患43，在建工程安全隐患6个，食品安全隐患12个。地灾安全隐患38个。危化品3安全隐患个，消防安全隐患19个，其中重大隐患6个。175个一般隐患均已全部整改，一般隐患整改率达100%。6个重大隐患中，磨槽湾、回头线路基、防护栏、孙家河沟、中心河沟、蓼子乡粮管所，前5处已全部整改，蓼子乡粮管所重大隐患正在整改期限内。隐患排查、治理工作成效较为明显，近几年来无重大安全事故发生。

四、抓宣教，提高群众安全意识

提高群众安全意识，把安全生产变为群众的自觉行动，是实现安全生产的根本途径。基于这种认识，我们坚持把安全生产宣传教育贯穿于日常工作中，普遍与重点相结合，取得了较好成效。一是坚持搞好普遍宣传。既结合安全生产月、全国消防日等开展大型宣传活动上，专题向群众讲解交通安全、消防安全、食品安全等实用安全小知识，分发宣传资料，增强群众日常安全意识。同时又在村务公开栏等地方开辟安全专栏、在主干道等显眼位置悬挂宣传标语等方式，向群众宣传安全知识。二是坚持搞好重点宣传。根据实际情况，我们将煤矿、交通、消防安全确定为监管重点，也是安全生产宣传教育的重点对象，我们坚持在日常安全检查过程中、在不定期召开的生产经营单位负责人和安全管理人员会议上，适时传达上级有关安全生产的指示要求，有针对性地提出安全生产方面的注意事项。2011年，我乡为摩托车张贴安全温馨小提示的宣传工作做法受到了华龙网、凤凰网的宣传。

正是由于蓼子乡始终坚持把安全生产工作的着力点放在为群众解难上，把工作的着重点放在保群众平安上，把工作的着眼点放在给群众办好事实事上，才实现了近几年来无较大安全事故的效果，老百姓安居乐业的局面，社会经济稳步发展。在工作中我们有以下几点体会：

一、对问题要有细心。安全工作的服务对象是群众，受益对象也是群众，安全工作搞好与否，直接关系到群众的生命财产安

全。许多安全事故发生都是小地方、小问题、小隐患导致，这就需要我们在日常工作中有一颗发现问题的细心，多动脑子，勤思考，马虎不得、大意不得、粗心不得。

二、对工作要有恒心。安全工作只有逗号，没有句号。工作虽然很平凡，但责任却不轻，安全工作做得好，不仅稳定人心，确保一方平安，而且，对于促进当地经济建设，将发挥重要作用。当一个月、一个季度、一年平安无事故的时候，我们更不能思想麻痹、行动松懈，更需要我们保持恒心才能减少事故发生后的感叹号。

三、对执法要有公心。在开展各类日常执法时，当事人为争取有利于自己的结果或免除处罚，往往通过一些不正当手段影响正常执法，这就要求我们一身正气，抱着公心做事，不偏不倚，以安监干部的良好形象开展工作。

四、对困难要有信心。乡镇安全生产监管任务艰巨，人少、点多、面广、线长、责任大，工作中会遇到许多困难，这不仅要求我们要有较高的监管水平，业务素质，更重要的是要树立克服一切困难的信心，战胜一切困难的勇气，面对现实，直面困难，遇难而上，知难而进，努力做好基层安全生产工作。

各位领导，同志们：尽管我们在安全生产工作中做了大量的工作，并取得了一定成绩，但我们的工作离上级部门的要求还有一定的差距，主要表现在：一是部分企业负责人、群众安全生产意识淡薄。二是落实安全生产工作精细化有差距，采取的措施针

对性不强。三是严格依法监管力度还不够大，要求还不够严。这些问题需要我们在今后工作中认真加以解决和克服，不断把安全生产工作推到一个新水平。

以上交流如有不妥，敬请批评指正。

常抓不懈教学反思 篇9

从6月份安全大检查活动开始至今已经有三个多月了,通过这段时间安全工作的有序开展，午汲仪表班在安全检查中发现不少自身问题，并通过整改监督各方面都有了明显进步。

按照安全大检查实施方案，仪表班一次又一次的安排部署开展安全工作，一遍又一遍的对所管辖仪表每个角落进行检查。班长带头对班组分区域、分任务展开了针对电气系统、消防系统及防洪防汛、、特种作业、煤气设施、安全基础管理台账等多个专项检查工作。在检查过程中事无巨细，由此发现了一些以前没有察觉的安全隐患，例如：下现场去煤气区域觉得那里的煤气不泄漏，没有多大的危险，就懒得带煤气报警器或是叫煤气防护的监护，于是就抱着侥幸的心理来作业。在这些看似小问题的整改中也在心中深深的敲了一个警钟，麻痹大意要不得，严格的操作规范是生产线上的安全准则，每个细小环节的高标准精到位是安全生产的保障，这都使得员工的安全意识和自觉能动性从自身得到提高。

随着安全工作步步跟进深入人心，在岗职工渐渐地加深对安全工作的重视以及体会到安全操作给自身带来的好处。安全大检查现已进入总结提高阶段，午汲仪表班将对本次安全生产大检查进行总结，建立长效机制，保证问题不反弹。并坚持长期用全覆盖、零容忍、严执法、重实效的方法对自身进行检查，力保形成重在落实责任、重在消除隐患、重在防范事故的安全氛围。将安全大检查行动持久、有效地进行下去，保驾企业的有序生产，保障职工的安全健康。

领导干部作风建设须常抓不懈 篇10

强调作风建设是担当历史使命的需要

今年１月９日，胡锦涛总书记在中央纪律检查委员会第七次全体会议上发表重要讲话，强调要“全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转变，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障”。他指出，在工作中，要在各级领导干部中大力倡导以下八个方面的良好风气：要勤奋好学、学以致用；要心系群众、服务人民；要真抓实干、务求实效；要艰苦奋斗、勤俭节约；要顾全大局、令行禁止；要发扬民主、团结共事；要秉公用权、廉洁从政；要生活正派、情趣健康。

在今年的两会上，胡总书记再次强调指出，各级干部特别是领导干部要进一步增强忧患意识，始终保持开拓进取的锐气；要进一步增强公仆意识，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨；要进一步增强节俭意识，始终发扬艰苦奋斗的精神，团结带领广大群众不断夺取改革开放和社会主义现代化建设的新胜利。无独有偶，在两会记者招待会上，温家宝总理也坦言，“我的脑子里充满了忧患”。

总书记和总理在一段时间内如此强调作风建设和忧患意识，不是随意，更不是偶然，而是基于对当代中国发展阶段性特征的清醒认识，基于对中国共产党人历史使命的自觉担当，基于对中华民族和中国人民深厚感情的真诚体现。

我国的改革成就巨大，发展举世瞩目。去年，我国经济总量跃居世界第四位，进出口总额排名世界第三，外汇储备世界第一，国家财政收入大幅度增长，各项社会事业全面进步。中国人民正满怀信心地迈向民族复兴的光辉未来。但是我们必须清醒看到，我国经济社会发展还面临着不少突出矛盾和问题：经济结构性矛盾突出，经济增长方式粗放，一些涉及群众利益的突出问题解决得不够好，政府自身建设存在一些问题。

当今时代机遇与挑战并存，既要抓住机遇，更要迎接挑战，敢于应对各种不利因素，化解长期积累的深层次矛盾和新出现的问题，未雨绸缪，防患于未然。居安思危，思则有备，有备才能无患。党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的，要增强党员特别是领导干部的执政意识，决不能高枕无忧，固步自封，沉湎于享樂。这就需要进一步加强作风建设，增强忧患意识、公仆意识、节俭意识，这样，我们党才能确保从胜利走向胜利。

增强忧患意识 锐意开拓进取

忧患意识，就是富不忘贫、安不忘危、居安思危，是高度社会责任心的表现。中国共产党人的忧患意识是清醒的忧患、自觉的忧患，是马克思主义的思想境界。党的十六大后，胡锦涛同志和中央书记处的同志到西柏坡，重温毛泽东同志“两个务必”的教导。在今年两会上，胡锦涛同志再次提出要进一步增强忧患意识，始终保持开拓进取的锐气。党中央之所以如此告诫全党特别是领导干部要增强忧患意识，正是基于对国际形势变化的正确认识和把握，基于对国内形势的冷静分析和估量，基于对我国经济社会发展诸多矛盾的深刻反思，基于对有些党员和有些领导干部骄傲自满的深切忧虑。

改革没有止境，发展没有坦途。实践证明，有了忧患意识，就有开拓进取的精神；有了开拓进取的精神，就会有事业发展的新局面。各级领导干部要看到复杂国际形势带来的压力和挑战，看到经济社会发展中存在的矛盾和问题，看到前进道路上的困难和风险，把忧患意识贯穿到党性锻炼和作风养成当中，常怀忧患之思，常怀自警之心。要把忧患意识落实到实际工作当中，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，宁肯把可能遇到的困难估计得充分一些，把应对困难的措施考虑得周全一些，牢牢把握工作的主动权。我们坚信，在贯彻科学发展观、构建社会主义和谐社会的征程中，不断增强忧患意识、始终保持昂扬锐气的各级领导干部，一定能够不辱使命、不负重托，团结带领全国各族人民实现经济社会和各项事业又好又快的发展。

增强公仆意识 牢记根本宗旨

我们党是国家和人民利益的忠实代表。领导干部应增强公仆意识，这是党的性质和党的宗旨决定的。既是我们党的光荣传统，也是提高执政能力，巩固执政地位，完成执政使命的根本保证。

领导干部是人民公仆就要为人民服务。领导干部必须明确手中的权力来自于人民，是人民赋予的。必须明确权要为民所用，向人民负责，按照人民意愿办事。必须明确，要为人民谋利益，为群众多办实事好事，而不是为个人和小团体谋取私利。必须明确，要恪尽职守，以人民群众满不满意、高不高兴、答不答应作为衡量工作好坏的标准。必须明确，要自觉接受人民群众的监督检查。总之，领导干部作为人民公仆就是要真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，不断实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。否则“公仆”就会变成“老爷”，就会导致滥用权力，甚至以权谋私，滋生腐败。

公仆问题说到底是如何正确对待和使用人民赋予的权力问题。权力是一把双刃剑，它代表责任和义务，利用得当能为人民造福；利用不当，用于谋取个人私利，就导致公仆异化。作为领导干部要加强学习和党性锻炼，牢记宗旨，全面提高素质。要培养对人民群众的感情，反对脱离群众、脱离实际的形式主义和官僚主义，切实加强领导干部作风建设，加强制度的约束，坚持原则，遵守党纪国法，推进依法治国，做到依法行政和以法律制约权力。

增强节俭意识 始终艰苦奋斗

改革开放以来，我国取得的成就举世瞩目，经济社会快速发展，人民生活水平显著提高。随着社会的发展、条件的改善，有些领导干部大手大脚、铺张浪费的奢靡之风有所滋长，做事讲排场，生活追求奢华，任意挥霍人民群众的血汗钱，人民群众对此很有意见。在新的形势下，胡锦涛同志提出要增强节俭意识，有很强的现实针对性。

深刻认识我国国情和所处的历史阶段，是各级干部特别是领导干部增强节俭意识的基本依据，也是节俭意识的时代价值之所在。我国正处在并将长期处在的社会主义初级阶段，是不发达的阶段。这个“不发达”首先是指生产力的不发达。就生产力发展水平而言，我们还远远落后于发达国家。我国必须经历一个相当长的历史阶段，去实现工业化和现代化。我国人口多、底子薄，城乡发展和地区发展很不平衡，生产力不发达的状况并没有根本改变。我国的社会主义市场经济体制还不完善，民主法制还不健全，分配不公、铺张浪费、贪污腐败等问题仍然存在。处在这样一个历史阶段，我们必须始终保持清醒的头脑，毫不动摇地坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，继续大力推进改革开放，同时始终保持和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统和作风。

我们要清醒地认识到，即使我国的经济进一步发展了，综合国力更强大了，艰苦奋斗、勤俭节约的好传统仍然不能丢。艰苦奋斗、勤俭节约是一种精神状态，能够起到砥砺意志、陶冶情操的重要作用，形成凝聚人心、战胜困难的强大力量。发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，关键是领导干部要以身作则，特别是高级干部要率先垂范。领导干部中是勤俭节约之风盛行，还是奢侈浪费之风泛滥，对整个社会风气会产生重要的影响。各级领导干部要牢记“两个务必”，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风。简言之，要在全党全国特别是领导干部中大力增强艰苦奋斗、勤俭建国的意识，努力践行社会主义荣辱观，真正形成“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的社会风尚。

常抓不懈教学反思 篇11

全常抓不懈

老师、同学们：

今天我要和同学们谈谈冬季如何开展 “防火与防盗、防触电”、“自我保护”、“常规安全教育”几个方面问题。希望同学们通过这样的安全教育活动，增强自身的安全意识。

一、火灾的预防

火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。一些同学有玩火的坏习惯。有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料，还有的在黑暗处划火柴、点油灯照明，或弹火柴棍、烧马蜂窝……玩火极易招致火灾，近几年因玩火引起的火灾每年达３０００余起，使２００多人死亡，所造成的经济损失，如果用于希望工程，可使１０万失学儿童回到课堂。同学们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果，任何时候都要坚决做到不玩火。同学间还要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火，应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。

二、着火了，怎么办？

发生火情，同学们一定要保持镇静，量力而行。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场场，打 119 火警电话，通知消防队救火。但也不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。1 2 3

4三、火灾逃生自救九大要诀

第一诀：不入险地，不贪财物。生命是最重要的，不要因为害羞及顾及贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、拿走贵重物品上。

第二诀：简易防护，不可缺少。家中应备有防烟面罩，最简易方法也可用毛巾、口罩蒙鼻，用水浇身，匍匐前进。因为烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面逃离是避免烟气吸入的最佳方法。

第三诀：缓降逃生，滑绳自救。

第四诀：当机立断，快速撤离。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去，千万不要盲目地跟从人流相互拥挤、乱冲乱撞。撤离时，要注意朝明亮处或外面空旷地方跑。

第五诀：住楼房要善用通道，莫入电梯。遇火灾不可乘坐电梯或扶梯，要向安全出口方向逃生。

第六诀：大火袭来，固守待援。大火袭来，假如用手摸到房门已感发烫，此时开门，火焰和浓烟将扑来，这时，可采取关紧门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，防止烟火渗入，等待救援人员到来。

第七诀：火已烧身，切匆惊跑。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。

第八诀：发出信号，寻求救援。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向外发送求救信号，引起救援人员的注意。

第九诀：熟悉环境，暗记出口。无论是居家，还是到酒店、商场、务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，当大火燃起、浓烟密布时，便可以摸清道路，尽快逃离现场。

八、四、学校安全常识 2 3 41、课余时间玩耍要注意安全课余时间主要是休息好，并做好上课的准备工作。下课时，千万不要在校园里推推攘攘，在校园里追追赶赶。以免互相碰撞，造成伤害。例如，浙江省金华市区某小学三年级学生李某，一天，下课铃响后，急匆匆地冲出教室，与张某正面相碰，结果一个摔在了墙角上，一个摔在了台阶上。两人被送到了获医院进行抢救，李某头部缝了七针，而张某在眉毛处也列了一道口子，也缝了几针，她差一点就伤到了眼睛。可见，课余间注意安全非常重要。、同学间不要做危险游戏 做游戏可以起到增长知识、锻炼身体的作用。但一些游戏非常危险，轻则伤人，重则危及生命。哪些游戏不能做呢？ 第一、“拔萝卜”：一个人用双手夹住另一个人的头往上拔。这种游戏容易造成颈椎脱臼或骨折。

第二、“挤牛”：大家把一个人推在角落里用力挤。这种游戏容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命。

第三、“砸夯”：四个人各拉住一个人的一只胳膊、一只腿，用力往地下墩屁股。这种游戏往往造成尾骨骨折。第四、在游戏时不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪）、含有化学性质的玩具。第五、游戏时不搞“突然袭击”玩笑，如突然在同学背后大喝一声或猛拍对方的头等。

坚持不懈 篇12

亲爱的老师同学们：

大家好。今天我演讲的题目是坚持不懈，终能成功。

同学们，我们学习过的《愚公移山》的故事告诉我们做什么事情都要坚持不懈，我们可能会遇到这样或者那样的困难，但是只要我们够执著，坚持一个方向，坚守一个信念，坚信自己的坚强和坚韧，我相信没有什么困难是征服不了的。

我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少这样的例子不用枚举，只说说同学们非常熟悉和崇拜的追风少年、跨栏英雄刘翔吧。刘翔八岁开始优育运动生涯，开始练跳高，后来转入跨栏项目。在十几年的刻苦训练中，每天面对的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。日复一日，年复一年，这对于热爱音乐、电脑的十几岁的少年刘翔来说，是何等的枯燥、乏味！但是，刘翔坚持下来了，十几年如一日的刻苦训练，成就了刘翔，雅典奥运会上，一个令西方世界惊诧不已的东方神话横空出世，刘翔带给全中国人民的是何等的荣耀和自豪。我想他也给我们每个人注入了一股强大的精神力量，那就是明确目标，坚持不懈，终能成功！世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到，说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。

河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；顽铁忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼成锋利的宝剑。一切豪言壮语皆是虚幻，惟有坚持的信念才是踏向成功的基石。只有坚持不懈，才能让“不可能”成为“可能”，只有坚持不懈，才能使自己更上一层楼，只有坚持不懈，才能让自己到达成功的彼岸！

坚持不懈造句 篇13

2、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。

3、坚持不懈，每句口号回荡天际;令行禁止，每个动作如臂使手，金石可镂，每次落脚铿锵有力，人生在勤，每个同学牢记在心。

4、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目标。

5、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。

6、锲而舍之，朽木不折;坚持不懈，金石可镂。

7、胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。

8、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展跟牢固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。

9、感谢高考，坚持不懈，专心致志。

10、只要坚持不懈，常识丰富了，终能发现其神秘。

11、阳光是信念，驱使你坚持不懈，不断向前;阳光是信心，安慰你受伤的心灵;阳光是希望，给予你无限的畅想。总而言之，阳光使你的明天更加辉煌。愿每个人心中充满阳光，为明天的快乐谱写乐章。

12、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。司。

13、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。

14、创业的过程，实际上就是恒心和毅力坚持不懈的发展过程，其中并没有什么秘密，但要真正做到中国古老的格言所说的勤和俭也不太容易。而且，从创业之初开始，还要不断学习，把握时机。

15、只要瞄准了大方向，坚持不懈地做下去，才能够扫除挡在梦想前面的障碍，实现美好的人生蓝图。

16、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。

17、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。

18、全力拜访，入围精英目标既定，身体力行坚持不懈，百折不挠追求卓越，永攀新高。

坚持不懈作文 篇14

学习好的同学就像材料中那只竭尽全力到达塔顶的那只蛤蟆，而学习中等的学生就像那些半途而废的蛤蟆，学习不好的学生就像那些停下来的蛤蟆。所以我们不要做那些想学习好的请教的人，应做别人想自己请教问题的人，总的来说我们不能做学习的奴隶，应做学习的主人。诸葛亮曾经说过;“志当存高远。”罗曼.罗兰说过：最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”因此，我们自不要被困难和别人的话把自己吓倒，只有自食其力向着自己的目标奋斗才能达成所愿。只有不断地为自己加油为自己鼓劲，才能达成。如果一个人没有坚持不懈地毅力，是不能达成自己的目标。荀子曾经说过：“契二舍之，朽木不折;契而不舍，金石可镂。”

坚持的例子很多，如我爸的时候，初中生活可以说是艰难中度过的，从家里到县中学要经过一条长达七公里的山沟，道路崎岖，只能步行。每周回家一次，背上满满的一代口粮，到学校作为下一周的口粮，遇到下雨，下雪，不知要摔多少跤，到了学校满身都是泥，然而父亲没有被压倒，学习生活虽然很苦，但只要不畏艰辛，目标就一定会实现，父亲就在这样的信念下读完了初中哦年。又如从前，有一个书生骑着骡子有书童挑着书配他进京赶考，路过一个村子时，有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。”书生把骡子送人了。自己和书童去赶考。走了一段，又有人说：“瞧，这个书生带着书童去赶考。”于是，书生把书童辞了。自己挑着书去赶考。一会，又有人说：“这个书生自己挑着书籍去赶考。”书生听了丢下书籍什么也不要了，最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说：看，这个书生什么也不带，还进京赶考呢!”书生听了之后后悔不已。以上两个例子一个是坚持不懈，一个是自己没有主见，所以我们要自有主见，不能停了什么就放弃什么。

我们不要被困难吓倒我们应勇敢的面对困难。让我们做自由主见，别人说对就可听，不能自无主见。

坚持不懈才能成功

我在做作业的时候，有几道题我怎么做也做不正确，我很生气的摔下作业，呆呆的发呆。这时，就有2只蚂蚁爬上写字台，一黑一红，于是，我便把它们捉起来，放在了玻璃杯里。 反正是闲着无聊，我便凝神细视，观察它们的一举一动。一开始，它们两只顾往上爬，但似乎心有余而力不足，爬了几步就从光溜溜的杯壁上滑了下来，经历了几次从杯上摔下来后，红蚂蚁似乎放弃了求生的机会，只顾在杯中乱爬。再看看黑蚂蚁，它却好象没放弃，在经过了一次又一次的摔倒之后，那只黑蚂蚁终于爬上了杯子的边缘，但由于一不小心，又从边缘重重的摔回了杯中，前功尽弃了…… 我本以为黑蚂蚁会和红蚂蚁一样放弃，但它的行动却出乎我的意料之外，只见它重新振作起精神，又经过三番五次的失败，最后，凭着顽强的毅力终于爬出了杯子，获得了自由，获得了新的生命。黑蚂蚁的那种不屈不挠的精神,正如这句名言所说的`：如果有第一万次的失败,也要有第一万零一次站起来的勇气与精神! 我被黑蚂蚁那坚持不懈的求生欲望所感动。不禁暗暗感叹:在生活中，我们多么应该学习黑蚂蚁那种为了生存而顽强不屈，不放弃一线生机的精神啊!虽然蚂蚁十分渺小，但它的精神却是伟大的。只有坚持不懈的努力，就会创造奇迹。

大千世界，众生纷纭。每一个默默无闻的人都立足于自己脚下的一方土地，不懈努力，憧憬成功。上帝永远是公平的，当你置身成功，露出如此的笑靥时，偿还了攀爬的艰辛和沧桑，你知道吗，在你的身上有一种火山迸发的力量在燃烧――坚持。

竹笋在春的召唤下努力的冲破层层泥土的阻饶，最终成就了生命的绿;溪流在海的呼声中坚强的饶过千山万水的阻隔，最终成就了大海的魂;细砂在贝的召引下执着的包裹在贝分泌的白色粘液中，最终呈现珍珠的韵。

雄浑激昂，豪迈壮阔，这永远都不是形容坚持的术语，因为那只是你的一时兴起，过不了多久，你就会无肆地妄弃。坚持，应该是细雨轻扬，彩蝶飞舞，轻盈而显得绮丽，因为成功是包裹着它裸露肌肤的绫罗绸缎。能获得成功的人，刻苦钻研是他的前提条件，坚持不懈就是他内在的气质。

许多伟人，或许他(她)不聪明，而是他们都紧紧揣着坚持不懈这把神奇的钥匙，叩响成功的敲门砖。牛顿若不是有坚持不懈，能轻而易举创制《万有引力》和《牛顿三定律》，为近代力学体系奠定基础?爱迪生若不是有坚持不懈的精神，能试用三千多种材料发明电灯，驱散每个角落的阴霾，使人类进入了一场迅猛而疾驰的科技革命?徐霞客若不是有坚持不懈的精神，能毅然踏遍祖国的每个角落，写下集文学与科学为一炉的瑰宝《徐霞客游记》?李时珍若不是有坚持不懈的精神，能涉足荒山野地尝试草药，谱写《本草纲目》，成为中国医学史上的彼(鼻)祖?……古今中外，名人故事，无不锻造着坚持，这颗燃烧成功火种的奢华传统!

上帝是公平的，他给了每个人一把打开成功大门的钥匙。无论你是谁，只要你抓住了坚持这把钥匙，成功的曙光就会毫不吝啬的照向你。但一旦放弃了他，就算是近在咫尺的胜利女神也会悄然离开。

坚持，燃烧成功的火种!