个人简历制作要求

个人简历制作要求（通用11篇）

个人简历制作要求 篇1

个人简历演示文稿的创建

一、实验目的1.掌握演示文稿建立的基本过程。

2.掌握演示文稿格式化和美化的方法。

3.掌握演示文稿放映的设置方法。

二、实验内容

1.创建演示文稿与基本格式编辑。

（1）利用PowerPoint 2003 新建“空演示文稿”，并将文稿保存为“班级+姓名.PPT”，如“造价114班

李四.PPT”。

（2）第1张灯片：采用“标题幻灯片”版式，标题处填入“我的个人简历”，副标题填入自己所在班级

名称和姓名，将图片“校名.jpg”、“院徽.jpg”插入到该灯片，结果如样本所示。

（3）第2张灯片：新增幻灯片，采用“标题，文本与内容”版式，按照样本所示：

① 在标题栏内输入标题“自我介绍”，设置字体格式为隶书、40磅、左对齐；

② 在文本框内根据个人具体情况输入相关个人信息，如“姓名：李云；专业：建筑工程技术；班级：建筑工程112；出生年月：1999.01；籍贯：广西南宁；学历：大专；英语水平：CET-4；计算机水平：国家一级”，设置字体格式为方正姚体简体、24磅、左对齐；

③ 在占位符框内插入个人照片，并给照片加双线蓝色边框；

④ 在灯片下方插入若干个文本框，分别输入“【院校及专业简介】”、“【自我评价】”、“【成绩单】”、“【大学点滴】”，设置字体格式为隶书、20磅。

（4）第3张灯片：新增幻灯片，采用“标题和文本”版式，在标题栏内输入文字“自我评价”，设置字

体格式为：隶书、40磅、左对齐；复制素材包里“自我评价.txt”对应的文字并粘贴在该灯片的文本框内，设置字体格式为：宋体、14磅、加粗；段落行距为1行、段前0.5行。

（5）第4张灯片：新增幻灯片，采用“标题和图示或组织结构图”版式，按照样本所示，输入标题“学

院机构设置”，设置字体格式为隶书、24磅、左对齐；在下方的“组织结构图”占位符内双击后编辑输入我院组织结构图。调整组织结构图的大小，在下方“插入”→“文本框”，复制素材包里“专业介绍.txt”对应的专业介绍文字，并粘贴至灯片内，并按照样本所示进行排版，其中专业介绍的标题字体设置为：隶书、24磅、左对齐、加粗；正文字体格式为：宋体、14磅；段落行距为1行、段前0.5行。

（6）第5张灯片：新增幻灯片，采用“标题和表格”版式，在标题栏内输入“成绩单”，设置字体格式

为：隶书、40磅、居中对齐；双击“表格”占位符，按照样本所示，编辑表格，表格文字格式为：宋体、20磅。

（7）第6张灯片：新增幻灯片，采用“空白”版式，插入素材包里的“大学生活”文件夹里的若干张

图片，将图片大小统一设置为宽度为17.64厘米，并将图片大致放置为灯片中央。

（8）第7张灯片：新增幻灯片，采用“空白版式”，插入文本框，并输入文字“谢谢！”，设置字体格式

为：隶书、80、红色、居中；设置该灯片的“背景”为填充预设渐变效果“雨后初晴”。

（9）交换第3张灯片和第4张灯片。

2.美化编辑演示文稿

（1）对设计模板“Pixel”（“格式” →“幻灯片设计”）应用至所有的灯片。

（2）设置所有幻灯片标题的动画效果为自右侧飞入，慢速，单击鼠标时开始。

（3）在“自我评价”灯片（第4张）里，对第一段文字应用动画效果“出现”、快速、单击鼠标时开始；

第二段文字应用动画效果“伸展”、快速、从上一项之后开始；第三段文字应用动画效果“菱形”、快速、从上一项之后开始；第四段文字应用动画效果“翻转式由远及近、”、快速、从上一项之后开始；第五段文字应用动画效果“向内溶解”、快速、从上一项之后开始；第六段文字应用动画效果“颜色打字机”、非常快、从上一项之后开始、声音设置为打字机。

（4）在“大学点滴”灯片（第6张）里，插入文本框输入文字“大学点滴”，设置字体格式为：隶书、40磅、左对齐，并按照样本所示设置对象的动作路径。单击其中的一张图片，设置“进入”动画效果为“向内溶解”、中速、从上一项之后开始；设置“强调”动画效果“放大/缩小”、中速、从上一项之后开始；设置“退出”动画效果“圆形扩展”、中速、从上一项之后开始。同理，设置其余图片。（技巧：可将对象图片设置为置顶后再进行动画设置）

（5）设置所有灯片的切换效果为向右擦除、中速，换页方式为单击鼠标换页以及间隔3秒。

（6）为第2张灯片“【院校及专业简介】”、“【自我评价】”、“【成绩单】”、“【大学点滴】”的文本框设置

超级链接，分别链接至相应的灯片。

（7）在第3张灯片底端插入四个高度为1厘米、宽度为1.2厘米的按钮，如样本所示，分别可链接至“第2张灯片”、上一张灯片、下一张灯片、最后一张灯片。复制4个按钮，分别粘贴在第4、5、6张灯片里。

（8）插入音频文件“星光夜语.mp3”到第一张灯片，并将其设置为该文稿的背景音乐。

3.演示文稿的放映

（1）新建自定义放映“JZ112”，放映方式为“第1张→第3张→第5张→第2张→第4张→第6张→第7张”。

个人简历制作要求 篇2

一、摘要与关键词:文章要提供100-200字的摘要,客观反映论文的主要内容;提供3-5个关键词,用分号隔开。

二、作者简介:姓名(出生年月)、性别、工作单位、邮政编码、职称、职务、学历、主要研究方向等(研究生须注明博士研究生或硕士研究生)

三、注释: 注释序号(上标)用带圆圈的阿拉伯数字表示,附于文内。

四、非正式出版物(如博士或硕士学位论文)、未发表正式的讲话等不能作为参考文献引用。

五、参考文献的格式:

1.参考专著:[序号]作者.书名.出版地:出版社,出版年

2.参考报纸、期刊:[序号]作者.文题.报刊名,出版年,卷(期、版次),超止页码(具体情况可以参照国家GB7714-87“文后参考文献著录规则”)

六、资助项目需注明资助者、项目编号。

七、体例要求:以“1”、“1.1”“1.1.1”作为文章层次,1.1.1之下以小标题方式提炼主要观点。

八、图表要求:表格:将表名置于表上方居中;图:将图名置于图下方居中。表、图内文字统一用楷体。

九、为便于稿件的修改及联络、请作者提供联系方式:通信地址:邮编、电话、手机、电子信箱等。

CAI课件及制作的基本要求 篇3

关键词：多媒体；CAI；课件；制作

随着计算机应用技术的飞速发展，特别是多媒体技术和应用软件的不断推出，使得利用多媒体技术制作各种多媒体CAI课件并应用到教学中，已成为当今有效的教学手段。CAI课件的出现与应用，改变了以往教学媒体单一的现象，极大地提高了课堂教学容量，最大限度地激发起学生学习的兴趣，使得教学质量大幅度提高，起到了很好的教学效果。然而，目前对于CAI课件制作还没有形成统一的规范，尚处于百家争鸣的状态。这样，就使得各个CAI课件制作无论从风格上，还是从制作中所采用的软件先进性方面，都存在较大差异，使得所取得的教学效果也不同。为了促成CAI课件制作规范化，最大限度地发挥好CAI课件的潜力，进一步提高教学效果，本文结合多年的教学经验，对多媒体CAI课件制作的基本要求作一介绍。

一、多媒体CAI课件的含义

媒体一词有两种含义：一指用来存储和传输信息的物理实体，如软盘、硬盘、光盘、磁带、半导体存储器等；二是指携带信息的载体，如数字、文字、符号、声音、图形、图像、动画、视频等。教学中所说的“多媒体”指的是第二种，即多种信息的载体。多媒体技术就是通过计算机交互综合处理多种媒体信息，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。多媒体的主要特征有三个，即：多样性、交互性和集成性。其中多样性就是指计算机除了能够处理数字、文字以外，还可以处理下列信息。图像：自然空间照片，即人物、景物等实际场景拍摄下来的静止画面；图形：是图像的一种抽象，指计算机通过算法生成的画面或画家笔下的作品；因有时二者之间的分界是模糊的，故图形和图像可统称为图片。比如通过某种特殊效果处理的图像，就很难区分它们是图形还是图像。艺术字体：文字本身是图形的一种再抽象，这里的字体是指各种不同风格的文字（如行楷、行书、魏碑等）以及艺术字（如空心字、阴影字、立体字等）；动画：指由一系列静止画面形成的按一定顺序快速播放，产生的活动感觉的画面；视频：指由摄影机、摄像机等拍摄的反映真实生活场景的活动画面；声音：指各种声音信号，其中包括人类语言、音乐和自然界的各种声响。CAI（ComputerAssistedInstruction的缩写）意即计算机辅助教学，其狭义的定义是指教师将计算机用作教学媒体，为学生提供一个学习环境，学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种形式。多媒体CAI就是多媒体与CAI的结合。CAI活动中，呈现教学内容，接受学生的要求和回答，指导和控制教学活动的程序及有关的教学资料称之为课件（Courseware）。它包括用于控制和进行教学活动的程序，以及帮助开发、维护和使用这些程序的有关文档资料，帮助教师、学生使用课件的课本、练习册等。课件依结构组织方式的不同分为固定型、生成型及智能型三种类型。

二、多媒体CAI的优势和应用效果

1.多媒体CAI的优势。①信息的多维化为思维方式的多维化奠定了基础。一维的信息（语言或者文字）为抽象逻辑思维，多维的信息（视听觉并用）则为抽象逻辑思维和具体形象思维共同参与学习过程，符合自然思维习惯。②信息的非线性组织结构和立体信息空间有利于实现自主性、创造性、多层次的学习目标。多媒体CAI教学是具体到抽象的学习活动，具有高低层次不同的认知学习目标：记忆、理解、比较、分析、综合、判断、创造。同时，媒体与电脑的完美结合，可以促使人类感官和想象力相互配合，产生前所未有的思维空间与创造灵感。③信息的冗余性，有利于消除学习过程中的干扰和符码的多义性。包含在课件中的部分信息，它们可以被删除而不会引起基本信息或有意义的信息的丢失。

2.多媒体CAI的应用效果。①激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥。多媒体计算机在CAI软件的支持下，把视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种更合乎自然的交流方式，在教学过程中能有效地激发学习兴趣，使之产生强烈的学习欲望，形成学习动机。在交互式的学习环境中，主动的参与性可调动学生学习的积极性，为获得有效认知创造了很好的条件。②实现对教学信息高效的组织和管理。（1）可按照教学目标的要求，把包含不同媒体信息的各种教学内容组成一个有机整体。（2）按教学内容的要求，把包含不同的教学要求的各种教学资料组成一个有机整体，便于课堂教学、课外复习或自学。（3）可按学生的知识基础、水平把相关学科的预备知识及开阔视野所需的补充知识组成有机整体，实现因材施教。③使计算机成为新型的、高效的认知工具。随着心理学家对人类学习过程认识规律研究的不断深入，认知学习理论中发展了一个重要的建构主义学习理论。多媒体计算机和网络通信技术可以作为建构主义学习环境下的理想认知工具，能有效地促进学生的认知结构的形成与发展。

三、多媒体CAI课件制作的流程

制作多媒体CAI课件，一般要经历选题、设计、编写脚本、素材的收集与制作、素材的集成、测试和修改几个步骤。

1.选题。选题即教学内容的确定。对于一门课或者一个专题报告，并不是所有的内容都要用多媒体CAI来表现。因此，确定合理的教學内容是很重要的。根据创作经验和文献资料表明，一般应选择具有整体系统性，各单元内容相对独立的，难以用抽象思维表达的内容。

2.设计。设计是针对课件的使用对象和课件的运行环境，根据课件的学科内容及所要达到的目的，对整个课件进行合理设计。设计包括：流程设计、界面设计、表现形式设计、程序设计等。一般设计出几套可能的方案，从中选择最佳方案。

3.编写脚本。编写脚本即根据确定的设计方案，将各种规划以及实现方法以书面的形式体现出来，用来作为制作的依据。

4.素材的收集与制作。一个多媒体CAI课件的成功与否，在很大程度上决定于其各种素材的质量和丰富程度。编好脚本后，就可以进入素材的收集与制作阶段。其中关键是素材的制作。素材收集也是获得素材的一个渠道，并且能够省时省力，但它并不一定能够适合你的课件。因此，一般来说，素材的制作更为重要。

5.多媒体CAI课件的开发。多媒体CAI课件的开发，实际上就是将各种素材以软件的形式按照设计的脚本集成在一起，形成一个完整的多媒体CAI课件。在开发一个多媒体CAI课件之前，必须选择一个比较合适的开发工具。开发一个多媒体CAI课件通常有三种方法：（1）利用程序设计语言（如VisualC++、VisualBasic等）编程实现。（2）利用制作工具（如Authorware、Frontpage、Dremweaver等）开发。（3）程序设计语言与著作工具相结合。

6.测试与修改。课件开发完成以后，必须测试修改，检验课件能否达到规定的目标。在课件的试用阶段进行调查，形成修改意见。课件设计者根据修改意见对课件进行修改。最后得到能实现预定目的的CAI课件。

四、多媒体CAI课件制作中应该注意的问题

1.合适的课件风格。课件的风格不仅要求做到前后风格一致性，而且要适合于使用对象。比如使用对象是小学生，课件的风格可活泼些，利于吸引学生；如果使用对象是高校学生，则应当采用淡雅一些的风格，以避免分散学生的注意力。

2.适中的字體大小。根据课件的使用环境，采用适中的字体，以收到最佳效果。比如课件是在多媒体教室中使用，则字体尽量大些，以使学生都能看清晰；如果是在互联网上使用，则字体应采用网页通用的9磅字，以获得较大的容量和美观的界面。

3.简洁、层次少的界面。对于课件界面的设计，力求做到简洁，避免出现过多无用的信息，以求信息传递的准确性。同时，层次尽可能少、开门见山，以减少点击次数。

4.科学的配色。对于一个优秀的多媒体课件，配色是成功的重要因素。配色不仅要符合一定的美学标准，还要做到科学，以避免产生眼睛疲劳，损伤视力。

5.简单的操作。多媒体CAI课件的使用，要求操作简单，避免过于复杂的操作，以便于使用者掌握。

6.易于扩充、便于维护。在多媒体CAI课件设计和制作过程中，应当考虑知识的不断更新，尤其是题库类的课件，更应当考虑日后不断完善与扩充的要求，同时课件要做到便于维护，可移植性强。

五、多媒体CAI的发展前景

随着计算机多媒体应用技术的进一步发展，多媒体应用软件的不断完善，多媒体CAI的发展将趋向于网络化、智能化和集成化。网络化主要体现在：信息资源无比丰富、时空无限、人机优势互补、虚拟环境（虚拟教室、虚拟图书馆、虚拟实验室、虚拟校园、虚拟大学）。智能化体现在：虚拟的社会学习系统，计算机作为导师、同学，同时作为教师与学习伙伴，学员；语音识别、语音合成、文字识别、图像识别等。ICAI系统（IntelligentComputerAssistedInstructionSystem）即智能计算机辅助教学系统，也称为智能教学系统（ITS：IntelligentTutoringSystem）。它是将人工智能（AI：ArtificialIntelligence）技术引入CAI系统中，赋予机器以人类高级智能的系统。一个ICAI系统应克服传统CAI系统的缺陷，从而具备以下功能：

1.掌握每个学生的学习基础、水平和能力，以此为依据为不同的学生制订学习计划，有针对性地进行个别指导，并在学习过程中根据学生进度自动调整学习内容，从而具有适应能力。

2.允许学生用自然语言与计算机进行人机对话，并能对带有学生个性特点的问题作出解答，从而具备更好的交互能力。

3.大大拓宽了CAI的模式，例如建立虚拟教室、智能导师系统、教学模拟等。从而使CAI不再是简单的课本搬家、教室搬家，而具有更多的创造能力。

4.能诊断学生学习过程中的错误，并分析错误原因和给出解决方案，在此基础上逐渐积累“经验”，从而具备纠错能力。

集成化的信息系统，即EPSS（Electronic Performance Support System，电子绩效支持系统）。它是一种整合了多种技术的电子环境。通过每个员工可以方便地对各种信息、软件、指导、建议和帮助、数据、图像、工具、评价以及监视系统进行即时的、个性化的在线访问，从而实现以最低的成本来完成工作。它一般由信息、指导、训练和工具四个要素分别嵌入到信息库、支持机制和人机界面当中，为学习者整合了必要的信息、工具和方法，组成了一个电子绩效系统的一般模式。组成一个电子绩效系统运用现代信息技术，可以很好的体现绩效技术的思想，在应用中有效地提高用户的工作（学习）效能。

参考文献：

[1]黄宁宁.多媒体素材制作网页编辑[M].北京：人民邮电出版社，2000.

[2]林福宗.多媒体技术基础[M].北京：清华大学出版社，2002.

[3]祝智庭.现代教育技术——走进信息化教育[M].北京：高等教育出版社，2001.

[4]张玉红.高校多媒体课件创作的现状与展望[J].中国电化教育，2000，（2）：42-43.

[5]戴仕宝.谈计算机辅助教学软件有关“交互”的几个问题[J].电化教育研究，2000，（8）.

[6]陈华.用Authorware制作多媒体CAI课件.计算机时代，1999，（7）：1-2，

[7]秦长春，王淑荣.多媒体CAI教学模式初探[J].中国电化教育，2001（4）：18-19.

[8]郑小军.多媒体CAI课件制作中的交互设计的几点思考.广西师院学报：自然科学版，2001，18（1）：51-53.

[9]陈万平，王战戈.CAI课件设计的教育学原则[J].曲阜师范大学学报（自然科学版），2004，（1）：106-109.

[10]蔡慧萍，曾雪强.关于CAI课件制作的几点原则[J].江西教育学院学报，2003，（6）：42-44.

求职简历制作基本要求 篇4

一份完整的求职简历应包含以下内容：

1、个人信息：主要包括姓名、性别、年龄、联系方式等基本个人信息。

2、教育背景：详细描述自己的教育经历，比如学校名称、专业、以及在学校中的表现，获奖情况等。

3、自我评价：主要是对自己的简短评价，字数在150字以内。

应该简明扼要地说明你最大的优势

4、求职意向：说明自己期望工作的地点、行业、职位以及薪资要求。

5、工作经验： 详细工作职责描述。

6、培训经历：详细填写培训时间、培训机构、培训课程、获得证书等。

7、证书：列出自己获得的各类证书，展示自己多方面的专业技能。

8、外语能力：展示自己的外语能力。

9、计算机技能：描述自己掌握的计算机技能。

10、项目经验：主要包括项目名称、使用工具、项目描述、责任描述。

11、附加信息：展示自己的特长，兴趣爱好等。

12、求职简历整体设计为。

标书制作要求 篇5

1.装订时必须胶封成册，若制作成活页或其它形式，则为不

合格，投标时审核将不会通过。

2.标书封装时，技术标标书和商务标标书必须分开封装。

3.技术标标书和商务标标书做好后，必须将两种标书的内容

刻录成光盘，投标时留作存档用。

4.标书分开封装时，尽量不用档案袋封装，尽量用黄色的牛

皮纸封装，并用打印做好的封条封上，封条上必须加盖公司的公章。

5.技术标的各种授权书和函，承诺上加盖公司公章方才有

PPT制作竞赛要求 篇6

1、特色——用两种以上媒体软件、风格统一

2、模版——量身定做适合相关内容以及小学生。

3、背景——色彩搭配简约 大方 活泼但不要过于花哨。（可以请学美术的同学帮忙把关）

4、重视第一张和最后一张PPT。

第一张PPT——越醒目越好，最好能让人接下来的内容产生期待。最后一张PPT——上升等特殊效果。

5、对教学内容的熟悉与理解，确定基本基调。把握教学目标与教学内容的一致性。

6、不同教学目标的实现途径配以相应的特殊效果。

7、简练的文字表达，不要大段文字的堆砌。文字在非必要的情况下尽量不要用竖排、斜体。

8、多用图片，但注意与内容的高度一致性，不要有歧义，同时要求清晰，不要拉变形了。选择清晰度高、色彩纯正、人物丰满、角度适宜。一张有内容的图片，胜过千言万语。

9、声音不要影响教学和讲解。

10、要求创意。

《电子制作》杂志社体例要求 篇7

一、摘要与关键词:文章要提供100-200字的摘要,客观反映论文的主要内容;提供3-5个关键词,用分号隔开。

二、作者简介:姓名(出生年月)、性别、工作单位、邮政编码、职称、职务、学历、主要研究方向等(研究生须注明博士研究生或硕士研究生)

三、注释: 注释序号(上标)用带圆圈的阿拉伯数字表示,附于文内。

四、非正式出版物(如博士或硕士学位论文)、未发表正式的讲话等不能作为参考文献引用。

五、参考文献的格式:

1.参考专著:[序号]作者.书名.出版地:出版社,出版年

2.参考报纸、期刊:[序号]作者.文题.报刊名,出版年,卷(期、版次),超止页码(具体情况可以参照国家GB7714-87“文后参考文献著录规则”)

六、资助项目需注明资助者、项目编号。

七、体例要求:以“1”、“1.1”“1.1.1”作为文章层次,1.1.1之下以小标题方式提炼主要观点。

八、图表要求:表格:将表名置于表上方居中;图:将图名置于图下方居中。表、图内文字统一用楷体。

九、为便于稿件的修改及联络、请作者提供联系方式:通信地址:邮编、电话、手机、电子信箱等。

成功简历制作之道 篇8

1. 在制作简历之前明确你的工作目标。一旦把目标确定了，你就可以围绕这个目标组织自己的简历了。把你的目标看作是你的简历所要瞄准的“靶心”。

2. 将简历视为一种营销工具。把自己假设为一件“产品”，而潜在的雇主就是你的顾客，那么你的简历就是你的宣传手册了。要用简历将自己推销出去。你的特点与长处在哪？你有什么与众不同之处？确保这些信息能够通过你的简历传达出去。

3. 通过简历获得面试的机会，而不是工作。你不需要把你所有的才能都写到简历里，而应尽量做到明晰，简洁。简历的目的是让雇主对你产生足够的兴趣，让你参加面试。

4. 使用短小句式。简历中，要尽量使用短小而非冗长的句子。简历被阅读的速度非常之快，这些精短句式能让阅读者更快速地浏览你的简历，并从中获取信息。

5. 使用行为动词。行为动词能使你的简历脱颖而出。把你的生活添入简历，使用诸如准备、发展、监控、提供等行为动词作为短句式的开头。

6. 使用序号、金额、百分比等词汇。数字、金钱、百分比在简历中是非常突出的，尽力使用它们。这儿有两个例子：管理一个预算为100万美元的，由10人组成的部门；在15个州的销售额增长了25%。

7. 把你的强项放在前面。一般说来，人们只会花30秒的时间来阅读一份简历。因此，你须花些时间考虑哪些才是能够击中“靶心”的子弹。首先将这些优势放在易被读到的位置。

8. 进行配对活动。再看一次招聘广告，将广告上列出的那些关键词与你的简历相匹配。如果你遗漏了某些关键词，就要将其加入你的简历。

9. 使用专业术语。如果有一些能够表现自己在某个领域中的竞争力的事情，要把它们写到简历中。对于推销人员来说，用“有竞争力的分析”一类的词语。而对于会计工作来说，则使用“严谨的会计”这样的词语。

10. 强调积极的方面，去掉消极的以及与工作不相关的介绍。如果你觉得毕业年份会给你带来年龄歧视，那么就不要把毕业年份写入简历。如果目前的工作不能很好地为你的目标工作服务，也不要将其写到简历中，而是要侧重于描写对你的目标工作有帮助的职责。

11. 展现你的学识，而非仅仅是对某个领域的深度见解。简历内容要特别突出你广博的知识，而在面试时再提供更多的细节。

12. 展示你所知道的人物。如果你曾向某位重要人物，如副董事长、部门经理作过报告，则要将其写在你的简历中。因为曾向某位重要人物作报告会让阅读简历的人推测你也是一个重要的人。

13. 组织你的简历使其易于阅读。在简历中留下白边，使用不小于10号的字体，长度应控制在1~2页之内。切记，简历被浏览的速度是非常之快的，要帮助读者快捷有效地阅读你的简历。

14. 让他人评价你的简历。因为你是如此熟悉自己的情况，以至于很难发掘出自身所有的长处。让他人了解你的求职目标、你的简历、你所感兴趣的职位。鼓励他们多提些问题，因为他们的问题有助于你发现简历中被忽视的内容，要把这些优势都加入你的简历。

The thought of writing a resume intimidates1) almost anyone. It's difficult to know where to start or what to include. It can seem like an insurmoun-table2) task. Here are 14 tips to help you not only tackle the task, but also write a winning resume.

1. Determine your job search objective prior to writing the resume. Once you have determined your objective, you can structure the content of your resume around that objective. Think of your objective as the bull's eye to focus your resume on hitting.

2. Think of your resume as a marketing tool. Think of yourself as a product, potential employers as your customers, and your resume as a brochure about you. Market yourself through your resume. What are your features and benefits? What makes you unique? Make sure to convey this information in your resume.

3. Use your resume to obtain an interview, not a job. You don't need to go into detail about every accomplishment3). Strive to be clear and concise. The purpose of your resume is to generate enough interest in you to have an employer contact you for an interview.

4. Use bulleted sentences. In the body of your resume, use bullets with short sentences rather than lengthy paragraphs. Resumes are read quickly. This bulleted sentence format makes it easier for someone to quickly scan your resume and still absorb it.

5. Use action words. Action words cause your resume to pop. To add life to your resume, use bulleted sentences that begin with action words like prepared, developed, monitored, and presented.

6. Use #'s, $'s and %'s. Numbers, dollars, and percentages stand out in the body of a resume. Use them. Here are two examples: Managed a department of 10 with a budget of $1,000,000. Increased sales by 25% in a 15-state territory.

7. Lead with your strengths. Since resumes are typically reviewed in 30 seconds, take the time to determine which bullets most strongly support your job search objective. Put those strong points first where they are more apt4) to be read.

8. Play Match Game. Review want ads for positions that interest you. Use the key words listed in these ads to match them to bullets in your resume. If you have missed any key words, add them to your resume.

9. Use buzzwords. If there are terms that show your competence in a particular field, use them in your resume. For marketing people, use“competitive analysis.”For accounting types, use“reconciled accounts.”

10. Accent the positive. Leave off negatives and irrelevant points. If you feel your date of graduation will subject you to age discrimi-nation, leave the date off your resume. If you do some duties in your current job that don't support your job search objective, leave them off your resume. Focus on the duties that do support your objective.

11. Show what you know. Rather than going into depth in one area, use your resume to highlight your breadth of knowledge. Use an interview to provide more detail.

12. Show who you know. If you have reported to someone important such as a vice president or department manager, say so in your resume. Having reported to someone important causes the reader to infer that you are important.

13. Construct your resume to read easily. Leave white space. Use a font size no smaller than 10 point. Limit the length of your resume to 1-2 pages. Remember, resumes are reviewed quickly. Help the reader to scan your resume efficiently and effectively.

论文答辩PPT制作要求 篇9

1：请每一位同学准备论文答辩之用的PPT。

2：PPT制作包括三个部分的内容：

（1）自我介绍（大专专业、本科专业、论文的题目是什么，指导老师是谁等情况）

（2）所写论文内容介绍。（重点展示）

（3）写这篇论文有什么作用？

3：请同学们精心做好自己的答辩ppt，以备随时点名上台进行答辩 4：答辩ppt最迟在23号之前做好。

5、特别提醒：每位上台答辩请同学请控制在5分钟之内将PPT演示完毕。

林业行政案件文书制作要求 篇10

林业行政案件 文书格式及制作要求

林业行政案件文书制作要求

为了规范林业行政案件法律文书的制作，切实提高林业行政执法的工作水平，根据•中华人民共和国行政处罚法‣、•林业行政处罚程序规定‣等有关规定，现将林业行政处罚案卷的制作要求说明如下：

（一）文书制作的总体要求

1、法律文书设定的栏目应当填写齐全、准确、规范，没有填写内容的，应当在其空格划“——”线表明；属于清单、凭证等类法律文书，则在空格处划“/”斜线，线条应当顶格划定。

2、林业行政案件文书应当尽可能使用计算机制作，条件不具备的，可使用蓝、黑色水笔或签字笔填写。

3、林业执法机构是依法受林业主管部门委托的组织，在查处所有林业行政案件中，必须以委托机关的名义实施行政处罚，并在•登记保存通知单‣、•林业行政处罚告知书‣、•林业行政处罚决定书‣等对外的法律文书上加盖委托机关（即委托的林业主管部门）的公章（或执法专用章）。

4、文书首页不够记录时，可附页记录，但首页和附页应由相关人员签名或捺指纹。

5、法律文书中所称“姓名”，是指户籍姓名，如果当事人不提供真实姓名，可以用其所提供的姓名填写。属少数民族的，应当写明其汉语音译名，必要时，也可以在汉语音译名后注明其使用的本民族文字姓名。属外国人的，应当写明其汉语音译名，必要时，也可在汉 2 语音译名后注明其使用的本国文字姓名。

6、文书中所称“年龄”以公历（阳历）周岁为准。

7、法律文书中所称“住址”，是指个人现居住地或单位所在地的地址。

8、法律文书编号由林业主管部门代字（如：蕉林）、文书代字（如：立）、年份、执法单位编码和顺序号组成。年份用阿拉伯数字全称标识，并用六角括号„‟括入；执法单位编码由2位阿拉伯数字表示；“顺序号”由3位阿拉伯数字表示。如：蕉林立„2009‟01001号。

9、“案由”或“案件性质”应当严格依照有关法律、法规、规章责任条款中的表述准确填写林业行政案件的类别，不能填写简称或其它不规范的名称。如：不能将“无木材运输证运输木材”填写成“无证运输”或“非法运输”。

10、援引法律条文时，要写明所引用的法律、法规、规章的全称并具体到条、款、项、目。

11、在•林业行政处罚告知书‣、•责令停止违法行为通知书‣等法律文书中“违反了 ”横线中的内容应填写违反的法律、法规中有关管理规定的条款，如：无木材运输证运输木材案件违反的管理规定为“•中华人民共和国森林法‣第三十七条第一款规定：从林区运出木材，必须持有林业主管部门发给的运输证件，国家统一调拨的木材除外”。“根据 ” 横线中的内容应填写法律责任条款中林业行政处罚的依据。

12、在•林业行政案件询问笔录‣、•林业行政案件勘验、检查笔录‣、•登记保存通知单‣等法律文书中涉及到执法人员的，应当有两名以上执法人员的签名。

13、在填写•林业行政处罚意见书‣、•林业行政处罚告知书‣、•林业行政处罚决定书‣中处罚内容时应当列明具体的计算公式。如并处违法收购的4立方米松木价款2倍的罚款4000元。（500元/立方米×4立方米×2倍＝4000元）

（二）林业行政案件常用文书制作要求

1、《林业行政案件立案登记表》（1）案件来源：按照本机关发现、单位或者群众举报、受害人控告、有关单位移送、上级机关交办和违法行为人主动交待等如实填写。

（2）“违法嫌疑人”中“姓名或名称”一栏，是个人的填写姓名、性别、年龄、工作单位；是法人或其他组织的，填写单位名称（全称）及法定代表人、组织负责人姓名。“住址”栏填写违法嫌疑人的现居住（或所在地）的地址，地址填写应具体、明确。

（3）简要案情：主要填写案件的具体来源，违法嫌疑人的作案时间、地点、事实经过、造成的后果等。

（4）执法人员意见：填写“建议立案查处”。应当有两名以上执法人员签名，并填上具体时间。

（5）执法机构意见：填写林业执法机构立案审查意见，同意的填写“同意执法人员意见，呈请局领导审批”，不同意的填写“不予 4 立案”，由审查人签名并填写具体时间。

（6）行政负责人批示：同意立案的，应填写“同意立案查处”，不同意立案的，填写“不予立案”，需移送其他单位或部门的，填写“移送××单位或部门查处”，并填写行政机关负责人签名及时间。

2、《林业行政案件询问笔录》

（1）询问笔录应使用统一规范的询问笔录首页和笔录续页纸。开始询问时必须告知当事人相关权利义务并记入笔录，开头语应有执法人员身份告知和被询问人的权利和义务的告知，如“我们是某某林业执法机构的执法人员，（出示林业行政执法证件），现依法向你询问有关情况，你应当如实回答，不得故意隐瞒事实或做伪证，否则要负法律责任。对与案件无关的问题，你有权拒绝回答。你还有要求办案人员回避的权利。刚才所说的内容，你听明白了吗？”。

（2）询问时间填写要精确到分。如：2008年10月24日15时30分开始至2008年10月24日16时50分结束。

（3）询问机关填写执法机构所属的林业主管部门名称。（4）被询问人基本情况应填写被询问人姓名、性别、出生年月、户籍所在地、现住址、工作单位、身份证号码、联系电话等基本情况。当事人有携带身份证的，应将其身份证复印件附卷。

（5）询问内容应反映案件事实的时间、地点、作案手段、过程、目的、动机、后果、木材（野生动物）的来源及去向等基本情况。

（6）首页填上总页码及第几次询问，每页填上页码；被询问人应当逐页签名；末页被询问人应当在问答语结束栏的下一栏顶格签署 5 “以上记录我看过，与我说的相符”，并在下一栏签名、捺指纹、注明年、月、日。对确无阅读能力或无签字能力的，在笔录中应明确记载，并形成“以上笔录读给你听，是否和你所说相符”、“以上记录向我宣读过，和我说的相符”问答记录。笔录内容修改之处应由被询问人在修改处捺指纹；被询问人拒绝签字的应在笔录末页注明“被询问人某某拒绝在笔录上签字”并有两名执法人员分别签名。

（7）询问多名违法嫌疑人应当分别进行，时间、地点、询问人、记录人等不得重复或者重叠；被询问人签名不得由他人代签或由他人代为接受询问。

（8）记录的内容应当具体详细，涉及案件关键事实和重要线索的，应当尽量记录原话。

3、《林业行政案件勘验、检查笔录》

（1）勘验、检查的时间必须填写开始和结束的时间，要精确到分。

（2）勘验、检查地点应当填写具体明确，如“××县××镇××村××山场”;不能只笼统填写，如“在××林业检查站路上”等。

（3）勘验、检查人应填写2名以上勘验、检查人员姓名、技术职称及其所在单位的名称。

（4）涉案当事人在现场的，应当让其在笔录上签名或盖章，拒绝签字或不在现场的，应在笔录中注明，由见证人和两名以上执法人员签名，当事人拒绝参加的，不影响勘验、检查的进行。

（5）勘验、检查过程应当有见证人参与，且见证人不是林业执 6 法人员。

（6）勘验检查事项及结果必须客观的填写被勘验、检查对象所处的位臵、现实状况、外部特征、数量等，记录中不得使用判断、推测类的语言和内容。勘验、检查时制作的现场示意图及照片（应有制作人填写说明并签名）等要随附在•林业行政案件勘验、检查笔录‣之后，一起装订入卷。

如盗、滥伐林木案件勘验检查事项及结果一般表述为：2007年1月16日15时10分，林业行政执法人员张某、李某会同某某林业局营林工程师张某、李某以及见证人张某在当事人李某的带路指认下对某地点（林班、大班、小班）进行了现场勘验，勘验时由当事人亲自指认并看着技术人员检量其砍伐（或雇人砍伐）某某树桩 3根，伐根直径分别为：13㎝、9㎝、17㎝，砍伐痕迹新鲜，检量结果正确。勘验检查中绘制现场示意图1份，拍摄了现场照片3张，勘验检查自16时50分结束。

4、《登记保存审批表》、《登记保存通知单》

（1）•登记保存通知单‣是林业执法机构在办理林业行政案件过程中，在收集证据时，证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，经领导批准，对违法物品、工具进行保存的法律文书。其法律依据为•中华人民共和国行政处罚法‣第三十七条第二款之规定。

（2）•登记保存审批表‣与•登记保存通知单‣配套使用，制作•登记保存通知单‣前首先应当填写•登记保存审批表‣并经林业主管部门负责人批准，两者文书编号相同。

7（3）拟登记物品的名称、计量单位、数量、规格和保存地点等基本情况应当填写具体、准确。

（4）登记保存的物品，应当在七日内及时作出处理，逾期不作处理的，视为自动解除。归还登记保存的物品时，应要求当事人出具领条（时间具体到××年××月××日××时）；领条应附卷。

5、《查封、暂扣物品审批表》、《查封、暂扣物品通知单》（1）•查封、暂扣物品审批表‣与•查封、暂扣物品通知单‣适用情形为：•福建省森林条例‣（第十六条）、•福建省实施†中华人民共和国野生动物保护法‡办法‣（第二十五条）等法律、法规规定的情形。

（2）•查封、暂扣物品审批表‣与•查封、暂扣物品通知单‣配套使用，制作•查封、暂扣物品通知单‣前应填写•查封、暂扣物品审批表‣并经林业主管部门负责人批准，两者文书编号相同。

（3）被查封、暂扣物品人应当签名、捺指印，并写明时间；被暂扣物品的名称、计量单位、数量、规格和暂扣地点等基本情况应当记载明确。

（4）查封、暂扣物品的理由和依据：填写具体违法嫌疑人的违法事实、法律依据和暂扣的时间、地点。

（5）根据•福建省林业厅关于†福建省森林条例‡第十六条有关法律适用问题的复函‣（闽林„2003‟策函23号）规定“查封、暂扣的时间应根据查处案件的复杂程度，合理确定，但不得超过法定的办案期限。”因此，查封、暂扣的时间可以与法定的办案期限相一 8 致，在时间上不受登记保存通知单7日内作出处理决定的限制。对象上不限于木材，还包括有关的违法物品、工具。

6、《林业行政处罚意见书》

（1）违法行为人姓名或名称一栏：违法行为人为个人的填写姓名；违法行为人为法人或其它组织的填写单位名称（全称）。住址栏填写违法行为人的现居住（或所在地）的地址，地址填写应具体、明确。主体类别是根据统计需要新设立的栏目，应根据违法行为人的情况填写其所属类别（类别分为：政府、企业、公民、其它组织四种）。

（2）简要案情：简明扼要填写违法行为人的作案时间、地点、动机、事实经过及后果等。

（3）执法人意见：由承办人填写案件处理适用的具体法律依据（适用多项法律、法规条款处罚的，必须填写齐全）和处罚意见，并签上承办人姓名和具体时间。

（4）法制工作机构意见：由林业主管部门指定的法制机构或法制员填写“同意执法人意见，请领导审批”等，并由审核人签名、加盖法制机构印章和填写审核时间。

（5）行政负责人审查决定或者集体研究决定：由林业主管部门负责人填写审批意见（或集体研究的决定），并签署姓名（或加盖林业主管部门的印章）及时间。集体研究决定的，应当将会议纪要附卷。

7、《林业行政处罚告知书》

（1）处罚前告知程序是林业行政处罚的必经程序，未经告知或拒绝听取当事人陈述、申辩的，林业行政处罚不能成立。在执法人员 9 提出处罚意见后，行政机关做出行政处罚决定前，应当制作•林业行政处罚告知书‣告知违法行为人：拟作出的行政处罚决定以及有关的违法事实、理由、依据和其依法享有的权利。当日实施处罚的，告知要早于处罚决定的时间并具体到××年××月××日××时。

达到听证条件的，一般自告知当事人享有听证权利之日起应留足3日时间，3日后方可实施处罚；当事人放弃听证权利的应当在听证权利告知书上注明“本人放弃听证权利”并签名、捺指纹，由本人填写时间，可当日实施处罚。

（2）听证告知的适用条件：具备“拟对公民、法人和其他组织做出责令吊销许可证；对公民做出1000元以上罚款，对法人和其他组织做出5000元以上罚款的林业行政处罚决定”情形之一的。

（3）达到听证条件的，应当告知当事人自接到该告知书之日起3日内向××市（县、区）林业局提出申请，听证机关为作出林业行政处罚决定的林业主管部门。

（4）未达到听证条件的，在•林业行政处罚告知书‣“你（或者你单位）依法享有下述第 项权利”横线中填“1”即陈述、申辩的权利；达到听证条件的，在横线中填“

1、2”即陈述、申辩的权利和要求举行听证的权利。

8、《林业行政处罚决定书》

（1）“被处罚人”是个人的填写姓名；是法人或其他组织的，填写单位名称（全称）。

（2）“违法事实和证据”填写要求用简练、准确的语言表述违 10 法行为发生的时间、地点、事实经过、后果、当事人并记明询问笔录、勘验检查笔录、现场照片等证明违法事实的具体证据。

（3）救济途径：①申请行政复议的的时限为收到决定书之日起60日内提出，法律规定超过60日的除外；申请行政复议的机关为做出处罚决定的上级林业主管部门或同级人民政府，两者必须同时填写。②直接提起行政诉讼的时限为3个月；被处罚人应向作出处罚决定的林业主管部门所在地的县级人民法院提起行政诉讼。

（4）当事人到金融机构缴纳罚款确有困难并符合法定当场收缴罚款条件的，可以当场收缴，但应当有当事人的书面申请，且必须使用省、自治区、直辖市财政部门统一制定的行政罚款收据。

9、《林业行政处罚送达回证》

（1）受送达人：填写被处罚当事人姓名或单位的全称。（2）送达单位：填写执法机构所属的林业主管部门名称。（3）送达文书名称为•林业行政处罚决定书‣，文号为林业行政案件的文书编号，送达份数要求用中文大写。

（4）送达方式分为直接送达、留臵送达、委托送达、邮寄送达、公告送达，委托送达、留臵送达的应作相应记录，公告送达应将公告文书归档入卷，邮寄送达应将邮寄回执入卷。直接送达的，应要求收件人在送达情况栏签名并加注收件日期、捺指纹（单位可盖章）。

（5）送达时间：送达文书的具体时间，应填至××年××月××日××时××分。

11（6）送达回证应在文书编号处加盖林业主管部门印章。

10、《林业行政处罚没收实物收据》

（1）•林业行政处罚没收实物收据‣是林业执法机构对违法行为人作出行政处罚决定后，依法没收被处罚人实物而制作的法律文书。

（2）林业行政案件没收实物的应当制作•林业行政处罚没收实物收据‣；被没收实物的名称、规格、数量等必须填写规范、清楚。

11、《林业行政案件结案报告》

（1）•林业行政案件结案报告‣是行政处罚决定履行或执行后，需要报请林业主管部门负责人批准时填写的文书。

（2）当事人：是个人的填写姓名、性别、年龄、工作单位；是法人或其他组织的，填写单位名称（全称）及法定代表人、组织负责人姓名。“地址”填写当事人的现居住（或所在地）的地址，应填写具体、明确。“电话”填写当事人的联系电话。

（3）办案时间：林业行政案件的立案时间至作出处罚决定的时间。

（4）林业行政处罚决定书号即林业行政处罚决定书的文书编号。（5）结案日期：处罚决定内容全部履行或执行的终结时间。（6）案件总结：即简要介绍案件来源、调查经过、违法事实和证据、处罚的依据和内容。

（7）执行方式：根据案件的实际执行情况，在相应的执行方式前的□内打上“√”。

12（8）执行结果：一是简述处罚决定执行情况，如没收实物的处理情况、罚没款项缴交情况等；二是提出结案请求，如“本案已执行完毕，能否结案，请批示”。

（9）行政负责人批示：由林业主管部门负责人签署是否同意结案的意见，并签上姓名和时间。

12、《移送涉嫌犯罪案件审批表》、《涉嫌犯罪案件移送书》（1）•涉嫌犯罪案件移送书‣是林业执法机构对林业行政案件调查后发现当事人已涉嫌犯罪，将案件及有关材料移交司法机关处理时使用的法律文书。其法律依据为•行政执法机关移送涉嫌犯罪案件的规定‣。

（2）•移送涉嫌犯罪案件审批表‣与•涉嫌犯罪案件移送书‣配套使用，制作•涉嫌犯罪案件移送书‣前应填写•移送涉嫌犯罪案件审批表‣并经林业主管部门负责人批准，两者文书编号相同。

个人简历制作要求 篇11

关键词：高校 应届毕业生 簡历

一、前言

据教育部统计数据，2014年全国普通高校毕业生规模将达到727万，比2013年增加28万人，是新中国成立以来大学毕业生最多的一年，高校毕业生就业形势更加复杂严峻。伴随着宏观经济环境的变化、企业的发展，不断对企业人员的素质和能力提出新的要求，人员的管理也面临着不断提高和更新的问题，这就意味着招聘工作在企业中随时可能发生，对维持企业的正常运行和发展起着至关重要的作用。[1]企业招聘的发生为求职者创造了就业机会，然而求职者想要获得这个机会，第一步就是给招聘企业投递简历。能否进入面试，简历起着决定性作用。针对缺乏经验的应届生大学生，学会制作简历则显得尤为重要。

二、简历制作的前期准备

1、信息收索

现在大学生求职信息主要来源有以下几个途径：招聘会、招聘网站、公司主页、校园BBS、亲朋好友介绍以及学校就业指导中心等。《中国劳动保障报》在2005年11月25日撰文指出，“是否了解企业是目前大学生求职的障碍，即便找到了工作，也会有一个不短的适应企业的过程”。很多应届生在投递简历之前，往往忽略对企业进行了解，稀里糊涂地就把简历投递出去。应届生在投递简历之前，应该先对企业经行一番了解。然而，很多大学生不知道应怎样去了解企业？了解企业哪些情况？如果身边有在该企业工作的亲朋好友，只是简单地询问一下“这个企业好不好”，“待遇怎么样”等等。如果没有认识的人，只是简单地浏览该企业的网站，便匆匆决定是否投递简历。告诉广大应届生一个诀窍，了解一个公司应该从企业文化开始。各个公司的企业文化是有着天壤之别的，关注一个企业的企业文化最好方法莫过于关注它的核心竞争力。

2、自我评估

在制作简历之前，必须对自己能力、性格、特长、爱好等做一番详尽的盘点，兵法有云：“知己知彼，方能百战不殆”。求职过程亦如用兵打仗，对求职者来说“了解自己，了解公司”，做到对症下药，方能药到病除。还记得曾经看到过这样一个报道：在一场招聘会上，有一位求职者向招聘单位的HR投递了一份简历，然后，这位HR就问他：“想应聘哪个职位？”没想到这位求职者半天不语，最后竟反问这位HR一句：“您看我应聘您们单位哪个职位比较合适呢？”这位HR先生无奈的摇摇头。招聘活动不仅是用人单位对求职者的选择，也是求职者对用人单位的选择。如果一位求职者对自己都缺乏正确的认识，用人单位肯定会将其拒之门外。

3、职位要求与自身条件匹配程度

当你看到自己中意的职位的时候，首先审查一下自己是否适合这个职位。将公司的招聘条件与自己的能力、性格逐一进行比较，看看自身条件和职位要求的匹配度究竟达到什么程度？如果两者的匹配程度没有达到一半，笔者建议你不必在该职位上花费太多精力，可以节省时间去寻找更加合适的岗位。如果，匹配度超过一半，则应该静下心来，仔细研究职位要求与自身条件，好好制作简历，争取能够拿到该份offer。这样做的目的是让求职者明确求职目标，提高成功率。

三、简历制作的注意事项

1.自信

自信有一种神奇的力量！在生活、爱情、学习、工作等任何一个领域，自信都无比重要。拥有了自信，人们才能充满睿智。同样自信在求职过程中也非常重要，自信可以让求职者振奋精神，充满力量。在求职过程中，自信的应届毕业生可以充分展示其学识与能力。

2.言简意赅

简历应做到重点突出、内容完整，尽可能简明扼要，避免拖沓冗长、拖泥带水，简历越短越好，最好是一页纸，一般不要超过两页。一个企业，特别是大型企业在招聘的时候往往会收到很多份简历，工作人员不可能每一份简历都仔细研读，1份简历一般只用1分钟就看完了，再长的简历也不会超过3分钟。[2]所以，简历的内容要尽量简略，可有可无的内容一律省略，学习经历从大学写起。简历背后没有必要附上成绩单、荣誉证书等复印件。如果一个企业对你的这些经历感兴趣的话，会让你在面试的时候带上相关证明文件的，所以在投递简历的时候就不必赘疣。

3.诚实第一

简历里面的任何一项内容都必须是真实，任何单位都不喜欢不诚实的员工。诚信是中华传统美德，诚信是立人之本、成事之基。大学生只有树立诚信道德观念，才能得到社会的认可，成为高素质人才，承担起社会责任和历史使命。然而，有些大学生为了能够进入面试环节，宁可背弃这种美德，选择不计后果、不择手段、胡编乱造去丰富简历的内容，把一些不是自己做的事情、自己不具备的能力都写在简历上面，将自己吹成一个无所不能的全才。一般在面试的时候，HR会就简历中的内容进行提问，如果你是无中生有，那么HR会很容易判断出你到底有无此项经历。如果，你的简历中有有不诚实的内容被HR发现，后果肯定是让你走人。

4.杜绝低级错误

制作完成一份简历之后，要仔细的在检查一下，看有无一些低级的错误。譬如：标点符号错了、错字别字、语法错误、印刷错误等等。如果可以，最好让身边的人帮你检查一遍，因为往往别人比自己更容易检查出错误。简历上的错误对于求职者来说是致命的错误，要是用人单位发现你的简历上有低级的错误，他们会认为你是一位粗心马虎、不能予以重任的人，会影响用人单位对你整个品质、能力的判断。

5.扬长避短

简历的作用是推销自己，表现自己，你有什么特长，尽量在简历上表现出来，让用人单位发现你的价值。在制作简历的时候，要根据招聘岗位的要求，巧妙地将自己的优点展现出来。没有必要把与职位不相关的兴趣爱好一股脑呈现在简历上，这些兴趣爱好通常不能给成为加分项。岗位中的某些要求自己不具备，要采取巧妙的办法避开。把招聘条件中的能力、性格等要求，通过适当的例子展示在简历上，这样的简历放在招聘单位HR面前，他会觉得你就是单位需要招聘的员工。切忌过于谦卑，错误地认为向别人陈述自己的优点和成绩是炫耀。如果你不说清楚你能干什么，那么单位怎么会知道你是一个有用的人呢？

6.实时更新，对症下药

一份简历不是做出来了，就万事大吉。不管是什么单位、什么职位都用同一份简历，那样子肯定“石沉大海”。作为招聘单位，他们也非常期待你能专门为他们准备一份简历，期待你能用有说服力的证据，去证明自己符合岗位的要求，以及阐述自己对岗位的迫切需求。所以，正确的做法应该是针对不同的单位，即便是相同的单位不同的岗位，也要对简历进行适当的调整修改，尽量做到一个岗位一份简历。过一段时间，就要对简历进行适当的修改，将最近发生的一些经历添加进去。

四、简历投递注意事项

简历制作出来之后，接下来就是投递简历环节。投递简历的方式主要有招聘会递交、邮递、快递、传真、自己送等。作为应届毕业生，在简历投递方面是没有什么经验的，所以开始的时候可以到处试一试、投一投，出现问题之后，积极地想办法去解决问题。不要怕出错，不要怕碰壁，随着出错、碰壁次数增多，自然而然就获得了经验。在投递简历的时候，要抓住机会多和招聘人员聊聊，这样做好处有两个，一方面可以增进自己对公司的了解，另一方面，给招聘单位留下印象，将来获得面试的机会就比别人更大。当然投递完简历之后，如果长时间得不到回复。为了防止简历“石沉大海”，在简历投递一周之后，主动打电话咨询。

参考文献：

[1]刘立立.大学毕业生应聘简历的眼动研究[D].[硕士学位论文].东北师范大学，2007.