高考英语学习技巧攻略介绍

高考英语学习技巧攻略介绍（通用12篇）

高考英语学习技巧攻略介绍 篇1

高考英语作文写作攻略介绍

一、文章及段落起始常用的过渡词语

to begin with 首先

【例】To begin with, smoking should be banned in public areas. 首先，在公共场合应该禁烟。

first of all 第一，首先

【例】First of all, many people in remote areas still live in poverty. 第一，在偏远地区许多人还生活在贫困中。

in the first place 首先

【例】In the first place, she can read at the rate of 100 words a minute. 首先，她能每分钟阅读100字。

generally speaking 总体上讲

【例】Generally speaking, the more you practice, the more skillfully you can write in English. 总体上讲，练习地越多，你用英文写作就越熟练。

二、文章及段落结尾常用的过渡词语

therefore, thus 因此

【例】Taking exercise helps us build up our body and keep a clear mind. Therefore, we can work more efficiently.

锻炼可以帮助我们增强体质及保持清醒的头脑。因此，我们能够更有效率地工作。

in conclusion 总之，最后

【例】In conclusion, people around the world should be aware of the real situation of water shortage, protect the present water resources and explore potential ones scientifically.

最后，全世界人民都应该意识到水资源短缺的现状，保护现有水资源并科学地开发潜在资源。

in brief 简言之

【例】In brief, birth control is of vital importance in China.

简言之，计划生育对中国来说是十分重要的。

to sum up 总而言之

【例】To sum up, out of sight, out of mind.

总而言之，眼不见，心不烦。

in a word 总之

【例】In a word, to read the original work is better than to see the film adapted from it.

总之，读原著胜过看基于它改编的电影。

三、常用表示先后次序的过渡词语

first 第一;second 第二;next 其次，然后;eventually 最后，最终;since then 自此以后;afterward 以后，随后;meanwhile 同时;therefore 因而;immediately 立刻;finally 最后，最终

四、常用表示因果关系的过渡词语

accordingly 于是;for this reason 由于这个原因;as a result of 作为……结果;in this way 这样;consequently 结果，因此;due to 由于……; therefore 因而;because of 因为;thus因为;thanks to 由于

【例】When playing sports, you need to judge your competitor’s strategy and revise yours accordingly. 参加体育活动时，你需要判断对手的策略并相应调整你的策略。

五、常用表示比较和对比的`过渡词语

in contrast with 和……成对照;similarly 同样;whereas 然而;on the contrary 相反; different from与……不同;likewise同样; equally important 同样重要; on the other hand 另一方面;however 然而

【例】On the one hand, tonics will make us put on weight, which does harm to our health, but on the other hand, they can help refresh us.

一方面，补品会使我们变胖，这对我们健康不利。但另一方面，补品又能使我们有精神。

六、常用表示举例的过渡词语

高考英语学习技巧攻略介绍 篇2

那么, 怎样提高短文改错的能力呢?①基础知识是根本。熟练地掌握基本语法知识、词汇的用法、典型的常用句型和习惯表达方式等对判断和改正语言错误是非常必要的。多听、多说、多背一些常用的句型和语言规范的文段, 以形成正确、良好的语感。②善于总结规律, 积累经验。平时练习中要有意识地注意命题设错的热点和方式, 并对错误的类型及分布情况进行分门别类地整理、积累。下面, 从词法方面具体谈一下改错方法。

一、冠词

英语中冠词只有3个, 从高考英语改错题的角度来看, 只能从以下几个方向出题:1) 不定冠词a和an互改;2) 不定冠词a或an和定冠词the互改;3) 根据需要增删冠词。

He is a honest boy.a改为an

I meant to write letter and tell you all the things.

letter为可数名词, 故write后应加a.

二、名词单复数

英语中除了在名词前加数词外, 如果是可数名词, 还需将该名词变成复数形式。名词主要是考查名词是否可数, 与其修饰语是否一致。改动的依据有:一是根据名词前的修饰限定成分, 二是根据上下文的逻辑关系。

Reading books is one of my hobby.

one of后的名词应用复数形式, hobby改为hobbies.

三、动词时态

动词错误在短文改错中所占比重最大, 它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误, 易混动词的用法错误, 动词的第三人称单数错误, 动词的非谓语形式以及动词的句型搭配错误等。

I will write again and send you the photos we take together.

take photos动作发生在过去, 应用过去时。

The book you borrowed from the library should returned in five days.

根据本句意义, should后应加上been, 构成被动语态。

四、代词

代词要注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致, 常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。

He drove too fast, and the police stopped her.

前面提到的是he而后面却用her来代, 故应将her改为him.

五、介词短语

介词短语的后面只能跟名词、代词、ing形式或wh/h-从句, 而不能跟一个完整的句子, 这时通常是改成相应的连词或后面句子改非谓语动词。

I am writing to thank you with your kind help.

thank sb.for sth.为固定搭配, 故应将with改为for.

六、连词及与并置问题

短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确, 是否符合句子意思;连接的是词还是句子, 是否符合逻辑关系。此外, 如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题。平行结构常借助于并列连词and, or, but, not only…but also…, not…but…, either…or…, neither…nor…, as well as等。

The population is growing, but the earth must support too many people.

根据上下文意思判断, 前后两个并列分句不存在意义上的转折, 所以but应改为and或so.

七、形容词、副词

形容词修饰名词, 副词修饰动词、形容词、句子、非谓语动词等。

You can borrow a book very easy.easy改为easily.

八、固定搭配

固定结构是指英语中一些不能随意更改的习惯表达。如固定短语中的词不能缺, 固定搭配要前后一致等。这个就没得技巧可言了, 知道就是知道, 不知道就是不知道, 错了记住就可以了。

In my surprise, he did very well in his previous job.

to one’s surprise是固定搭配。

I have no difficulty learn maths.

have difficulty (in) doing sth.为固定搭配。

最后, 把改好后的短文再阅读一遍, 检验答案是否正确, 感觉是否还有不妥之处, 最终形成定稿。

以上仅为考生解答高考英语改错题提供思考方法。一旦考生认清了改错题的特点, 解题方法以及错误类型, 解题时就不会盲目行事, 而能做到有的放矢。

摘要：英语短文改错题是一种让学生特别头疼的试题, 它考查学生的语言基本功和正确使用英语进行表达的综合性能力。它涉及词汇、语法、句型结构等多方面的知识并且要求考生具备逻辑推断及综合辨析的能力。

关键词：短文改错,做题方法与技巧,词法

参考文献

[1]曹书芹.高考英语改错题应试技巧初探[J].新课程研究, 2008 (6) .

从高考真题看高考英语答题微技巧 篇3

一、通过文章首句快速找答案

1. The text is especially helpful for those who care about _____  （全国卷 II第5题）

A. their home comfort   B. their body shape

C. house buying             D. healthy diets

根据文章第一句“Your house may have an effect on your figure” 可知答案选B.

2.What does the passage mainly present？（天津卷第45题）

A.A new design idea of household robots

B. Marketing strategies for social robot

C.Information on household robots

D. An introduction to social robots

根据文章首句“Whether in the home or the workplace ，social robots are going to become a lot more common in the next few years ”开篇点题，主要对社交机器人进行简要介绍。故选D.

二、根据同（近）义（词或句）转换快速找答案

3 .What did the author think of her winter life in New York？     （全国卷I第24题）

A. Exciting    B. Boring    C. Relaxing    D. Annoying

根据文章第一段中的“hasnt been a terribly fun place” “particularly to my taste， dulled by mouth of cold-weather root vegetables可知，选B项。Not fun / dulled 均与boring同（近）义。

4. Who spotted Judy after the accident ？（陕西卷第51题）

A. A birdwatcher                  B. A student from Leeds

C. Six volunteers                  D. The coastguard of Cornwall

根据文章倒数第三段中的“A birdwatcher， armed with a telescope， found the pet sitting desperately on a rock”可知答案选A项。题干中的spotted 与found同义。

三、注意似是而非易错题

5. It was raining lightly when I 61（arrive ） in Yangshuo just before dawn. But I didnt care. A few hours  62  ， I had been at home in HongKong ，     （全国卷I第62题）

此处考生容易错填为later “几个小时以后”. 实际上，根据下文时态的对比可以推断出，“我”在香港的家中是几个小时之前，所以使用before /earlier. 而且Later 后常连用一般过去时或将来时。

6. If the inspector opened the oven door ，he would have seen ____（湖南卷第69 题）

A. an empty pan                    B. Many clean dishes

C. Pieces of baked bread       D.a cloth covering something

该题很容易误选为C项。文章第三段有：If the inspector opened oven door ，it would look like bread was baking ，he never did. 如果视察员打开炉子门，就会发现里面有一块布盖着一些东西，看上去像在烤面包，look like”看上去像”，但事实并非如此。答案应选D项。

四、防止熟词生意的干扰

7. children of keepers remember inspectors wearing white gloves to run their fingers over door frames and windowsills looking for dust.（湖南卷C 篇）

该句中run“用手指捋，在……上移动”。（run 有时表示”经营，管理”run a factory）

She ran her fingers through her hair. 她用手指拢了拢头发。

8.As I couldnt reach anyone at the phone number on the cats tag ，I had to pay the bill. （重庆卷完形填空）

reach “与某人取得联系”How can I reach you ？   我怎么和你联系？

9. There was a better chance of someone finding him if he stayed put . （北京卷A篇）

put  adj. “固定不动的”Stay put until I come back .   我回来前不要走开。

高考文综答题技巧介绍 篇4

文科综合测试更加重视考生和应试的考察。在考场上我们必须注意下面的问题，才有可能最好的展现自己的才华。

1.明确目标，确立必胜的信念。的，就是把自己的水平发挥到及至。作为国家选拔，的难易对每一位考生来说并不重要。因为题目难了，分数线就降了;题目容易了分数线就上升了。那么把自己能做对做好的习题都做对，完美的展现自己，这就是。我们应该很明确自己的实力与目标。比如一模时，我的成绩是180分，那么得到200到210分就是最大的了。有得必有失，许多同学放不下对题目的追求，力求完美，可是这样时间就不够，会在忙中出错，把会的题目做错。、、每一个学科学科都有它的难度，都有你不会做或者在短时间做不出来的题目。勇敢的放弃等于选择了新生。对于冲击一批重点本科院校的，文科综合的成绩在220-260分之间;对于冲击本科的，文科综合成绩在160分以上就有希望。明确自己的位置，减少不必要的负担是正常发挥的前提。

2.认真做好选择题。一般来说，同学的选择题与非选择题的得分是5：4。要想文科综合考试成绩在180分以上，选择题的成绩也应该在100分以上，也就是说最多我们只能错10道选择题，平均给三科，每一学科最多错三个选择题。认真冷静的做好选择题，是确保高考成功的关键。选择题一定要用排除法把不正确选项一一排除，要用教材观点或者做我们排除错误选项的根据。

3.对非选择题要多思考，用精练的语言，用学科术语答题。文科综合能力测试最难的试题是学科内综合题，学科间拼盘式综合题不是最难的。建议学生先答学科间的综合题，最后回答学科内综合题。

4.认真审题是最重要的应试能力。审题要审出试题的立意，考察的知识内容，考察的学习能力，考察的社会热点和答题的格式要求等关键的要素。在没有明确出题人出题意图之前，不要轻易下笔，否则很容易离题万里，白白浪费时间。

5.注意答题的学科规律。地理36题考察地理学科的特征，比如对区域经济发展区位优势的分析，就可以从地理位置、气候、水文、资源能源、植被、人文环境(交通、文化、民俗等)不同的方面去分析;历史问题需要同学运用分方面、分阶段、分阶级的进行分析;政治问题的回答先要讲原理，再要联系题目，联系实际扣题做答。运用不同的学科术语回答不同学科问题，才会使自己的语言简洁规范。

6.考场小技巧。当你十分紧张时，深呼吸，数数;当你头脑中忽然一片空白时，看题目回想教材知识点;当你忽然忘记时，重新开始进入情境;当你无从下手时，看大的题目要求(大题干);当你把会的题目做完时，先检查，确保正答率，再去冲刺难题。

高考英语学习技巧攻略介绍 篇5

很多考生由于缺乏语言环境，对听说能力训练不够充分，容易产生心理紧张等情绪。这时考生可做做深呼吸，放松心情，使自己处于最佳心理状态。

如果某一句话听不明白，暂时放弃，以免影响后面的答题。

听力测试的每段对话或讲话的考点都要集中在一些主要信息和重要细节上。考生应该在时间运用方面有超前意识，充分利用有限时间扫视或快速浏览试卷上的问题以及选项，先对材料背景进行了解。然后再有的放矢地听，这样事后就可以集中主要精力去捕捉问题所涉及的有关信息。

在听力材料较长，干扰项也较多的情况下，学会边听边做笔记尤为重要。考生应该用自己熟悉的符号来速记，将诸如年、月、日、星期、钟点、年龄、价码等数字和关键词尽量记下，并做好必要的换算，对于人名和地名可记下首字母或汉字，这些对于提高正确率大有帮助。

考生要注意转折、让步、否定和虚拟语气的特殊句型以及时态的转换，要学会透过转折和让步把握说话者的真正意图。掌握虚拟语气的各种句型及在具体语境下的使用对理解听力材料很有帮助。

短文或独白的主题句往往出现在文章的句首，偶尔也出现在句中或句末。主题句往往是一篇听力材料的中心思想，文章中的其他内容都用来说明和发展主题句。如果考生从问题和选项中已看出该题测试点为主旨要义、标题、中心思想及作者观点等方面的问题，那么听清主题句尤为必要。

在考场上，要注意以下几点：

1、 不要抓每一个字，即不要奢望听懂每一个字，没有必要，也不可能。要做到对内容的整体理解。

2、 拿到卷子的第一件事，就是抓紧时间阅读试题选项，建立预期，预测谈话大致内容。

3、 短对话，答案多在第二个人说话中出现;长对话，短文听力，要先抓住开头的前几句，这一般是主旨题的答案所在，而结尾处往往会再次呼应。中部往往是细节题。

4、 抓中心词，两次以上连续重复出现，对应某一题干选项中的答案，一定要提高警惕。

5、 遇到数字和时间等信息，要随手记笔记，有助于选项中的数字听力题答案的准确无误。

6、 听完回忆对话内容时，运用归纳、推理或计算等方法，用已知导出未知。

高考英语得分技巧

1.英语…作文塞一句倒装句…多加好几分…比啥都好用…only in this way ,can you ....这句无论什么作文都能用上，瞬间提高一个档次。

2.新课标英语完形看到share果断选上。改错看到and改成but。

3.英语改错错误类型. 动词必有一个 名词必有一个 冠词必有一个 词性错误必有一个 代词必有一个 逻辑关系错误必有一个 必加一词 必删一词 主被动可能错 介词搭配可能错 要注意用两行写成的句子 大概这样

4.英语阅读理解，问作者态度一定选objectively～还有众屌丝们，高考的英语阅读都是比较积极的，理智的，所以响应的题都应该选积极的。

5.英语阅读出现MUST,ONLY.NEVER一般都是错的。根据高四的楼主刷过的上百套英语试题，我觉得这个很中!

6.英语会有一辆题阅读涉及到infer，每当看到这个词语只需要看选项原文没有出现过的那一句基本就是了

7.英语选择题非谓语动词过去分词考的概率大，实在做出来就判断主动，被动，关系，一般都对，一分啊!

8.考察倒装句，一般四个选项，两个不倒装的选项排除，剩下两个一个带助动词一个不带。从来都是有助动词的对，这个楼主屡试不爽

9.英语单选有before一般都选它

10.英语单选whatever 与no matter what,之类必选whateve形式，确实啊这个，遇到五六次了

11.what is more而且。这个无论什么作文都能用上

12.nothing is more important than the fact that .....事实不容否认....。这个百分之八十能套上。

13.当然，为了提高档次，可以把作文里的important 换成significant ，把very 换成extraordinary ，高级词汇，屌丝装13必备

14......has been playing an increasingly important role in our life ，唉，这句用到挺不错的。什么什么在我们的生活中扮演着越来越重要的角色

15.结尾用的，i hope what has been mentioned above will helpful and wish you have a good journey ，这句很长时间没背了，应该没错吧?有的话指出。

中考英语答题技巧介绍 篇6

短文写作

围绕中心来写，按照要求来写。审题清晰，言简意赅，不要用自己不会或不熟的词句，大词2-3个即可。扩展要点丰富要点，将句子补充完整。注意文章的完整性和准确性，最好分段写。情景交际

确定答题范围后，尤其要注意书写的形式，答案一般不会很复杂，所以不要把简单问题复杂化。复习不要死记硬背，但具有交际功能的典型句型一定要多积累。

提醒：注意看教材前目录和教材后补充材料(框架)。通读口语考试阅读材料(必备)。花两个早上通读一遍英语900句6册(选备)。适当多做些类似题目(10套)。阅读理解

四大类型：细节认定、词汇指代、逻辑推理、主旨大意。

细节题解题步骤

1.寻找细节：先把文章浏览一遍，后按试题排列顺序来寻找细节，并借助题干部分关键性的词语。

2.正确答题：细节类试题角度灵活多变，题项干扰成分有时较隐蔽，应弄清题意，带目的阅读细节，寻找正确答案。词义猜测技巧

根据构词法猜测词义，利用表示下定义的句子、重述法猜测词义，利用反义词、近义词线索猜测词义，利用上下文猜测生词，还可根据经验、常识判断生词意思以及词与词之间的相互联系、信息之间的相关性、事物发展因果和先后的必然逻辑联系等。另外，还可利用句子的举例猜测词义。逻辑推理技巧

1.选择答案时先排除作者或题目说明的项目，要从字里行间领会作者的用意，读出文章的潜台词。

2.以全文主旨为统领，把握主题与事实的联系，挖掘出作者的真正意图，得出合乎文章逻辑的推理。

3.分析细节，注意词汇本义和课本所给词义外含义，利用关键词和带有感情色彩的词，注重字里行间的言外之意。

4.了解文章体裁、题材和写作风格，为推断奠定基础。

5.推断须有理有据，不能把自己的观点强加给作者。主旨大意考查特点

可直接以理解段落及文章主旨大意形式出现，也可以用选择文章标题形式出现。因此，先弄清文章主旨大意，再定标题。

选择文章标题要考虑标题对文章的概括性或覆盖面、针对性、醒目性。一般说来，拟定标题是以话题为核心，与控制性概念的词按一定的语法浓缩为概括主题句或中心思想的词组。

提醒：可以跳读;含糊题目一定不要设特定范围，限制思维;文章难度大时先看题干，带问题细读文章;文章简单时速读文章，细读题目;遵循由整体到细节再到整体的阅读原则。看图写句

试题中以考查学生的复合句掌握为主，重点考查初中典型句子结构。如状语从句，定语从句，被动语态以及一个比较普通的简单句(但会涉及到时态动词)等。答题时需注意名词单复数、动词时态、比较等级等书写规范，尤其是初一初二掌握得不太好的同学，重点复习初二初三部分的典型句型。单项选择

在语境中考查学生对词汇知识、语法知识和交际用语的掌握情况。要仔细阅读试题，并根据句子前后的语意和逻辑关系才能做出正确选择。

复习时主要看每单元的sectionA部分。语法复习侧重以复习名词、情态动词、形容词、时态、语态、句型、非谓语、比较等级、语序、定语从句等为主。听力部分

考点：名词、数字、时间、地点、肯定中的否定信息、归属、字词的拼写等。要抓住问题设置的关键词和疑问词以及提问涉及到的人物角色等。

英语高考全攻略——短文改错 篇7

一、出题方式

高考英语短文改错一般以记叙文为主,多有书信形式、励志性的小品文,也有较简单的议论文和说明文。篇幅较为短小,一般不超过300字,语言运用相对简单,很少有长且复杂的句子。而且多为学生的习作,重在考查考生的英语基础和熟练运用语言的能力。从2013年的考题中我们可以看到两种考题,一种是十行句子考查,其中九个需要改的,一行没有错误需要打对号。另一种是从头开始找出十个错误为止。就这两种题型而言,第一种比较定位,但是没有第二种题型灵活性。改的都是单个儿的词,主要分为三类,替换词、去掉词和补上词。针对这三种出题方法,考生需要根据考题要求使用正确改错符号,每套试题前都有说明,这儿不再强调。

二、考查范围

纵观近几年的高考,我们可以发现短文改错着重考查以下几个方面的问题:1动词的各种形式。包括谓语动词和非谓语动词。谓语动词中的时态、语态、第三人称单数。非谓语动词中动名词、动词不定式、现在分词和过去分词。2名词。名词的单复数(包括复合名词)、名词所有格以及名词前冠词的使用。3形容词与副词。4固定搭配。主要指一些介词短语和动词短语。5逻辑关系。有的改错题从语法、固定搭配上看不出任何错误,只有通读全文才会发现逻辑关系上不一致,出现张三李四的情况,只有认真阅读、仔细品味才能觉察出,这其实与平时培养语感是有很大关系的。其中包括名词性从句、定语从句和状语从句的连接词以及并列句并列词、人称代词和指示代词的乱用以及表示方向性的动词的使用,比方说come和go。

三、应对策略

根据上面我们已经分析过的出题方式和考查范围,我们接下来讨论一下应对策略,为了方便考生的记忆与使用,我把解题技巧用一个口诀写出来。请看:动词形,名词数,注意形和副。固定搭配要牢记,逻辑关系要理清。

现在我们就以2013年的高考题为例,看看到底应该在如何使用。

首先我们来看第一条:动词形。请看新课标全国卷Ⅰ:例1,Sheused to holding me on her knees and sing old songs.从动词的形式上我们很快就发现holding错了,应该改为原形。当然这个从固定搭配上也可以找出错误,used to do表示曾经做。当然也可以从and并列结构入手寻找答案。例2,l was only four when she passesaway. 考查谓语动词,状语从句的谓语与主句谓语同时发生在过去,用一般过去式。再看新课标全国卷Ⅱ:例3,Haveteainthelateafternoon provides a bridge between lunch and dinner.纵观全文,我们可以看到本文采用的是一般现在时态,说明谓语动词没有问题,但是另外一个动词就有问题了,它处在主语的位置,却用的是动词原形,应改为动名词形式。例4,Tea in China is traditionallydrankfromcupswithouthandles. 传统的中国饮茶当然说的是过去,谓语动词没问题,而饮茶,茶当然是被饮,要用过去分词。drank要改为drunk。

我们再来看第二条:名词数。请看新课标全国卷Ⅰ:例如,Hewas tall,with broad shoulder.一个人两个肩膀,所以shoulder要用其复数形式。再看新课标全国卷Ⅱ:例如,When tea got popular inBritain,there was a crying need for good cup with handles to suit Britishhabits. 在这个句子中已经出现了两个可数名词的复数形式,handles和habits。那与handles对应的cup更应该用其复数形式。再看大纲卷中的这样一个句子:He says if l decide to do something,ittakesmuchtimestostopme.此句中的time不是次数的意思,而指的是时间,是不可数名词,应改为time。

再看第三条:注意形和副。请看新课标全国卷Ⅱ:例如,Interesting,it had a connection to the British porcelain industry. 放在句首,对整个句子起评价作用的我们一般使用副词。比方luckily,fortunately等的用法一样。再看大纲卷中的这样一个句子:Whenthe teacher asks us very difficulty questions,l will think quickly andstanduptoanswer.very副词修饰形容词或副词,形容词修饰名词。所以difficulty应改为difficult。

第四条,固定搭配要牢记。新课标全国卷Ⅰ中考到了turninto,infact.新课标全国卷Ⅱ中考了haveaconnection to/with.大纲卷中考了standup.

第五条,逻辑关系要理清。这个主要关系连接并列句的词如and,but,or,so,for等词以及主从复合句中从句的连接词,还有人称代词、指示代词的不正确使用等。比如新课标全国卷Ⅰ中的setsb apart from中的sb应是宾格形式而不是反身代词。大纲卷中Myfather is hardworkingbut goes to work in the field ever day. 很明显两个并列句没有转折的意思,应使用and。另一个句子,Thisishowlneedtoimprovein thefuture.表语从句引导词要做need的宾语,用what。

当然,除此之外,可能会有其他情况。比方说一些相似词的混淆使用,将never用成ever的情况,也有将similar用成familiar的现象,也可能应该使用special的时候使用了especial。当然对于这些情况,只要我们我熟练掌握了英语语言的日常用法,也会迎刃而解。因此,我们要经常阅读,甚至要达到背诵,以增强英语的语感。有了好的语感,我们甚至在第一遍阅读的时候就会发现其中的写作错误。当然我们也可以通过自己写一篇作文,然后同学或搭档之间交换后相互批阅,也可以达到训练短文改错的目的。因为自己意识不到的错误别人一看往往一目了然。

高考英语阅读表达解题技巧 篇8

“阅读表达”顾名思义，就是将阅读理解和书面表达结合在了一起。要求学生在阅读理解的基础上，根据短文后的题目，用简洁、准确的句子，将理解的内容，书面表达出来。

阅读表达要求学生阅读一篇300词左右的短文，并根据短文后的要求用英语回答问题，完成任务。有五个小题，每小题2分，共计10分。答题时间约为10-15分钟。

阅读表达主要考5种类型：主旨标题，补全句子，指代型问题，封闭型问题，开放型问题。

发现学生暴露出来的问题：

1.审题不清。包括：

（1）未理解命题人的设题目的，答非所问。

（2）不按题目要求答题，格式、字数等出现问题。

2.理解偏差。

3.表达有误。包括：

（1）单词拼写有误，大小写混乱，造成表达不清。

（2）无语法可言，组不成完整的句子。

（3）词汇量有限，用词不准确，词不达义。

（4）书写较差，字迹潦草 ，难以辨认。

阅读表达的步骤：

第一，分析题目类型，确定回答形式。

第二，带着问题阅读，划出有关线索。

第三，依据文意及答案线索，打出草稿。

第四，检查语法错误及词数。

第五，誊抄答案、规范书写。

提示：注意以下答语形式：

对一般的提问，常用 Sentence回答。

用Why问时可以用Because/To do.etc回答。

用Purpose问时，可用To do回答。

用How问时，可用By doing回答。

用What 问时，可用N/Doing/that-clause。

问Title时，可用do N/Doing/疑问词+to回答。

▲作答时注意：

准确、形式、大小写、语法、词数、书写。

（一）主旨概括

1.What is the main idea of the passage？

2.What would be the best title of the passage？

3.What’s the purpose of the passage？

4.What does the writer say about sth. in the second paragraph？

5.What is the main idea of paragraph …？

答题技巧：

1.通览全文， 分析文章结构， 把握作者观点、态度及语气。

2.找出文章中心所在， 如首段、尾段。

3.概括归纳： 回答需准确、简洁，防止以偏概全或过于笼统。

4.注意书写格式。

注意事项：

1.title最好总结成短语，也可以是短句，但要力求精辟，简洁。可参照答题模式：

How to … Ways to …

Tips on doing… Advice on how to …

2.main idea 可以根据文章内容总结成短句。

3.purpose 要总结成to do不定式的形式。尽量用完整句子来回答。

The purpose is to …

4.标题中大小写、格式一般不作严格要求。通常采用以下几种方式：

1）第一单词首字母大写：（专有词汇需大写的除外，如：China） How to deal with stress

2）实词首字母大写： How to Deal with Stress

3）所有字母都大写： HOW TO DEAL WITH STRESS

5.标题中一般不用句号，但其他标点要标出。例如：

Fire！

Why do we need dictionaries？

（二）句子填空 / 补全句子

关键方法： 把握语境和上下文之间的逻辑关系。

1）在理解全文的基础上把握上下文之间的逻辑关系，确定需要填写的是短语还是完整句子。

2）注意书写时的问题，如大小写、时态、语态、单复数、字数等。

3）代入答案检查，看上下文是否通顺，能否恢复文章作者原本想表达的思想、内容或意图。

（三）指代关系的确认。

解题技巧：

首先，返回原文，找出题目中的指代词；

其次，向上搜索， 找最近的名词、名词性词组；

最后，将找到的词、词组代入，替换该指代词，看意思是否通顺。

注意书写时的问题，如大小写、单复数、字数等。

（四）封闭性问题：常见问法：Regular Wh-/H-Questions based on the passage. 例如：

1）What advice is given in the last paragraph？ （within 10 words）

2）List three effects of smiling on health according to the text.（within 8words.）（2009山东）

（1）lowering blood pressure；（2）relieving stress；（3）boosting happiness

3）Why…/ How / When / Where…

Because they…/ To do…

答题方法：

1.忠于原文，在文章中找出依据，回答要有针对性，避免答非所问；给出答案时不需要加入自己的观点。

2.注意归纳、概括，根据问题信息确定回答应用短语，还是句子。总结一定要点化，注意词数限制。

（五）开放性问题：

常见问法：

1.What would you do if you were…？

2.Which suggestion do you think is the best for you and why？

The third one. Because…

3.Do you think it is better to do…， why？

Yes， I think so. Because…

答题方法：

1.直截了当地给出自己的观点。

2.如果用一般疑问句发问，答语中一定出现 yes或 no；特殊疑问句用why提问一般要用because回答。

3.选择自己所熟悉的表达，求稳。

4.虽然允许自由发挥、突出个性，但是要做到符合时代要求，符合作者的倾向，本着积极原则，遵循大众思维，遵守国家法律法规.

Skill Summary：

Ⅰ. 主旨概括题：寻找主题句，关键词

Ⅱ. 指代性题：把握上下文、替换要通顺

Ⅲ. 完成句子题 ：把握上下文语境，确定形式

Ⅳ.细节问题 ：抓细节、找依据、细推理

Ⅴ.开放型问题：基于内容、合理作答

英语写作技巧及要领介绍 篇9

英语写作技巧之一：用介词短语替代从句，例：

原句：While they were playing tennis, she started an argument that lasted all morning.

修改后：During tennis she started an argument that lasted all morning.

原句：When you come to the second traffic light, turn right.

修改后：At the second traffic light turn left.

英语写作技巧之二：删除诸如“who is”或”that is“之类的关系代词，变从句为短语，例：

句：The novel, which is written in three parts, told a story that took place in the Middle Ages.

修改后：The three-part novel told a story set in the Middle Ages.

注：把句中的”three parts“改用形容词来表达，节省了四个不必要的单词”which is written in“。我们经常可以将关系代词如”that“去掉，这只会引起最少的变动。

英语写作技巧之三：剔除你不需要的单词，例：

Two joint partners will present their views over a long-distance telephone call.

写完这样的`句子后，你自己再读一遍，挑出单词”joint“和”telephone“，注意删去不必要的词。

关联词的积累

1.提出观点不要只用I think，要学会用：

As far as I am concerned

In my opinion

From my point of view

From my perspective

The way I see it

2.转折不要只用but， 要多用：

However,

nevertheless, nonetheless,

Whereas

Some people like fat meat, whereas other people hate it.

转折也可用比喻：as a coin has two sides(就象硬币有两面一样), …(陈述转折内容)

3.表递进的：

In addition, in addition to, additionally,

what is more, moreover, furthermore,

more importantly，

what is worse (更槽糕的是)

4.表示“事实上”：

In fact,

as a matter of fact,

actually

5.表总结：

in conclusion, as a result,

all in all 总而言之

In short,

In a word, 一句话讲

Taking into consideration,

Taking into account all the factors that I have mentioned above, it is safe to draw a conclusion that …

6.表示因此：

Consequently,

Hence,

Therefore,

Thus,

as a result,

resultingly

7.表因为：

because of

due to,

owing to,

thanks to,

as a result of,

8.虽然

Although, even though, even if, though

Proud as these nobles are, …

As flattered as I am, I would say no.

In spite of, despite

I love you in spite of that.

9.比较：

In comparison with,

compared to,

compared with

She’s nothing compared to you.

10.表最后：

Finally,

eventually,

in the end,

at last,

ultimately,

11.表示程度的副词词组亦非常重要，会使文章看起来比较成熟、辨证：

To some extent 在某种程度上讲

To some degree 在某种程度上讲

To a large part 在很大程度上说

In a sense 在某种意义上讲

In general, generally 大体上说

Generally speaking 一般地讲

In some cases 在有些情况下

Basically 基本上

Broadly speaking 宽泛地讲

12.其他(要尽可能多用在文章中。始终牢记内容次要，而语言形式第一位。内容服务于形式)：

Not only, but also

Neither nor, either or

Instead of, instead

For example, for instance (替换使用), take … for example

Be likely to

Be able to

Speaking of, when it comes to …

When it comes to food, he is really picky.

In terms of 根据

First of all, second of all

Above all,

Significantly,

高考英语听力试题介绍 篇10

Section A

Directions: In section A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversation and the question will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers on your paper, and decide which one is the best answer to the question you have heard.（Geilivable English -www.171english.cn）

1. A. Impatient B. Confused C. Pleased D. Regretful

2. A. At a bust stop B. At a laundry C. At the dentist’s D. At the chemist’s

3. A. An actor B. A salesman C. A translator D. A writer

4. A. He lost his classmate’s homework. B. He can’t help the woman with her math.

5. A. The woman should go to another course.

B. The woman gives the man so many chances.

C. The man dislikes the sandwiches offered there.

D. The man is having trouble deciding what to eat.

6. A. She has no idea where to find the man’s exam result.

B. She isn’t allowed to tell students their grades.

C. Dr. White hasn’t finished grading the papers.

D. Dr. White doesn’t want to be contacted while he’s away.

7. A. Move to a neat dormitory B. Find a person to share their apartment.

C. Clean the room with the roommate. D. Write an article about their roommate.

8. A. Bob won’t take her advice.

B. Bob doesn’t want to go abroad.

C. She doesn’t think Bob should study overseas.

D. She hasn’t talked to Bob since he went abroad.

9. A. The snack bar isn’t usually so empty. B. Dessert is served in the snack bar.

C. The snack bar is near the library. D. Snacks aren’t allowed in the library.

10.A. Take her bicycle to the repair shop. B. Leave her bicycle outside.

C. Clean the garage after the rain stops. D. Check if the garage is dry.

Section B

高考英语完形填空技巧点拨 篇11

完形填空是一种测试学生语言水平和实际语言运用能力的综合性题型，它要求学生掌握词汇知识、习惯用语、语法知识、句法结构，而且要有一定的语篇领悟能力、逻辑思维能力和语言感悟能力，是综合了现行的单选和阅读的考查，特别强调对语篇及上下文的理解和应用。

（一）完形填空所考查的能力：

词汇(词的基本用法、词的搭配和习惯用语、同义词/近义词/形似词的区分)；语法(句型结构分析)；阅读理解能力（快速阅读、找中心句和理顺文章结构）；推理、分析、判断、归纳概括能力；背景知识和生活常识。

（二）完形填空的命题特点

1.高考完形填空试题的词汇量比以前有所增加，文章的难度也相应增大，考查由局部理解向整体理解转移，增加了语篇理解的试题，设问角度突出考查对上下文乃至全篇的理解。

2.试题考查点减少了单句层次的试题，淡化语法，而被情景选择所取代。

3.文章体裁仍以记叙文或夹叙夹议为主，选材体现时代性、思想健康。在词汇考察方面以实词为主，其中以动词、名词、形容词、副词为核心，另外，选项具有有效性和干扰性，充分体现语言知识灵活运用的特征。

4.對民族文化和语言背景知识的考查力度加大。

二、完形填空解题步骤

总则：在把握整篇文章的基础上对句子内部情况进行分析。

1.必读首尾句,预测主题,判断文体。完形填空短文无标题,首句不设空,所以要必读首句。另外，学生还要认真读第二段的首句，第一段的尾句及整篇文章的尾句（文章的主题句有时在第二自然段的句首，有时在第一自然段的句尾或整篇文章的句尾）。记叙文:首句交待4个W(when, where, who , what)；说明文:首句提出/解释说明某事物；议论文：首句提出一个论点。

2.跳读全文，领会大意。借助首尾句提示，跳过空格，快速把短文从头至尾读一遍，进一步从整体上理解短文大意。

3.通读全文，试选答案。抓住上下文内容联系和逻辑关系，把所给4个选项分别放入空格所在句子中试填，弄清空格处待填的是什么词，起何作用，同时注意习惯表达及语法知识。

4.细读全文，推敲难题。根据常识，运用逻辑推理，结合语境和已选答案提供的信息，对难的备选项仔细推敲。如实在难以确定，采用“排除法”，首先排除在语法/内容上明显不符合要求的答案，再对剩下的选项比较。

5.复读全文，调整答案。把所填的答案代入空格，检查所选答案是否能使文章上下连贯，前后照应，逻辑合理（对于模棱两可的答案，最好尊重第一印象，不改动为好；实在不能解决的空格，只能凭语感来选择）。

三、完形填空解题方法及备考策略

（一）词汇知识的运用（各类词的用法及搭配、词语辨析）

1.动词

（1）动词的结构功能（vi./vt./linkv.接什么样的宾语，能否接复合宾语，接什么样的复合宾语）。

（2）分析上下文情景，注意词汇与话题的同现。结构是为意思服务的，在完形填空中大部分选项只看动词的结构功能是很难判断的，所以要分析上下文情景。

2.代词（不定代词/指示代词/人称代词/物主代词/反身代词/疑问代词/关系代词/相互代词等）

（1）不定代词（some，any，no，somebody，anybody，nobody，no one，one，none，something，anything，nothing；all，every，each，other，either，neither，both，half，everybody，everyone，everything；many，much, few, little, a few…）

（2）指示代词（that, this, these, those, such ,same, so）

3.名词/形容词/副词/介词（依上下文语义/语境要求、搭配、话题来选）

4.同义词/近义词/形似词

（1）词的搭配能力(rise/raise, hope/wish)；（2)单词的适用范围/场合；（3）单词的感情色彩；（4）过程与结果的不同；（5)区分结构类似而意思不同的表达法；（6)注意有意识与无意识。

5.词语的搭配

（1）动词的搭配：do和make的搭配能力较强，要常记，记牢，记熟。

do(a job，work，shopping，cooking，reading，typing，sewing，good，wrong，damage，harm，a favor，an injury，etc.)

make(a study, an appointment, arrangements，a breakthrough, a call, a comparison, contribution, a deal，a decision, a discovery, distinction, a guess, preparations, a start，a survey, an attempt, an error, a profit, a fortune, a living, one’s way, sense, point, peace, bed, coffee, a fuss, etc.)

（2）名词的搭配：形容词与名词的搭配有的具有一定的文化背景，学生要注意“貌合神离”的词语。

（3）形容词的搭配：有些形容词可以加一个形容词修饰，表示强调，使表达更加生动。常见的有：pitch dark，brand new，crystal clear，wide open，fast asleep，wide awake，icy cold，etc.有些形容词可以和不同的介词搭配，学生应注意比较区分。

（二）篇章技巧的运用

一个完整的语篇，一篇内容充实、结构合理、行文流畅的短文所依赖的不只是词汇和语法，更多的是篇章结构技巧。作者借助于篇章技巧成文，学生在复现作者的语言时同样可以借助篇章技巧。

1.复现：“词汇的复现”是指某一词以原词、同义词/近义词、反义词、同源词、概括词（总分关系）以及其他形式重复出现在语篇之中。词汇复现的语用意义是使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从而构成一个完整和有机的意义整体。大体上说，词汇的复现包括：原词复现、同义词/近义词复现、反义词、同源词复现、概括词复现和注释性复现（其中一种表达是对另一种的解释）。具体指某一词以原词、指代词、同义词、反义词、同源词、概括词等重新出现在整个文章的前后，并起到了衔接全文的作用。

2.同现：同现指意义上相互联系的单词同时出现在同一语篇中。一个语篇，一个话题，要求有与之相连的词汇（篇章中的词汇链）。

3.逻辑关系：一个完整的语篇应该是符合逻辑的，文章逻辑关系的取得主要靠过渡词的使用。作者利用转承语保证文章的逻辑，学生在做完形填空时应通过自己对上下文的理解，找到适当的逻辑关系，然后选择正确的过渡词。学生必掌握常见的过渡词：

（1）递进：in addition，furthermore, again，also，besides，moreover，what’s more，what’s worse，to make matters worse，to make things worse，worse still.

（2）比较：in the same way，as with，similarly，equally，in comparison，just as.

（3）对照：in contrast，on the other hand，instead，however，nevertheless，unlike，on the contrary，while.

（4）因果：because，because of，for，since，due to，owing to，thanks to，as a result (of)，so，thus.

（5）强调：certainly，above all，indeed，of course，surely，actually，as a matter of fact，especially in particular, absolutely.

（6）让步：although，though，after all，in spite of.

（7）举例：for example，for instance，that is，namely，such as，in other words，in this case，by way of illustration.

（8）时间和空间：afterward，after，first，later，then，soon，finally，at last outside，near，beyond，above，below，on the right(left)，in the middle，opposite, in front of.

（9）总结：to sum up，to conclude，in a word，in short，in brief，all in all，in all，in summary.

浅谈英语高考阅读理解解题技巧 篇12

一、阅读理解的题型设置

要想做好阅读理解题, 首先要对阅读理解的题型设置非常熟悉, 才能够在解题时做到有的。阅读理解的题型归纳起来无外乎以下几种。

1.猜测词义:即根据文章及句子的意思猜测出某一个词在文中的具体意思。常见设题方式为:What does the underlined word / phrase in Para. X probably means according to the passage? What does the bold word in the passage refer to? etc.

2.归纳大意和逻辑推理:即根据所给材料归纳出整篇文章或某一段落的大概意思或推理出其中隐含的意思。常见设题方式为:

(1) What’s the main idea of the passage?

(2) What can we learn from the passage?

(3) What can we infer from the passage?

3.确定标题:即根据文章的叙述来确定文章的标题。常 见设题方式为:

(1) Which of the following can act as the title of this passage?

(2) What’s the best title of the passage?

4.正误判断:即根据文章的叙述, 进行细节判断。常见 设题方式为:

(1) Which of the following statements is True/False according to the passage?

(2) hich of the following statements is (not) mentioned in the passage?

5.事件排序:即根据文章中所述事件发生的时间顺序或 空间顺序进行正确排列。常见设题方式为:

(1) Which is the right order of the events mentioned in the passage?

6.作者意图或态度:即根据文章的叙述挖掘出作者的意 图或情感态度。常见设题方式为:

(1) What’s the author’s / writer’s attitude towards something according to the passage?

(2) What does the author want to tell us?

二、阅读理解的基本方法

1.查读 (Scanning) :即根据问题设置, 带着问题浏览文章, 直接查寻符合问题答案的阅读方法。这对猜测词意类题型非常有用。

2.略读 (Skimming) :即根据已读文章, 结合问题, 简略阅 读文章, 以确认所选答案的正确性。

3.速读 (Fast-reading) :即快速阅读文章, 掌握文章大意, 判断某类事件是否在文章作过陈述。

4.细读 (Careful-reading) :仔细阅读文章, 进行认真推 敲, 判断作者的真实意图及所持的情感态度。

三、阅读方法的具体应用

1.猜测词义类:宜使用查读法, 确认所需猜测词义的词或短语的出处, 再根据上下文来猜测其真实含义。读时要注意该词后所用的非限制性定语从句, 介词短语, 涉及一些惯用法如:that is, say, it is to say, ie, 以及破折号的使用。一般情况下, 这些词、短语、从句及符号的运用常常都是对前面所提及的部分进行解释和说明的作用。

2.归纳大意类:宜使用速读和细读的方法。阅读时特别要注意文章或段落的首句或尾句 (即文章的主题句, 当然有时主题句也可能出现在段中) 。此时要注意有些表示总结性的短语的使用如:In a word, All above等。

3.确定标题类:宜使用细读的方法。只有你通过对整文章的详细阅读和认真分析, 你才能正确把握文章的主旨大意, 你才能够给其一个确切的标题。

4.正误判断类:宜使用查读、略读、速读等方法。具体使用反证法, 即从文章中找出与选项相反的叙述 (对NOT TRUE或NOT MENTIONED类有效) 。或使用同一法, 即找出文章中相同或相近的说法 (对TRUE类有效) 。此外还可以使用代入法, 尤其是对含有All above选项者非常有效 (只需代其中两项进文章中进行验证, 若两项均对, 且题干要求选择正确的陈述, 则此时选含有All above选项。反之, 如果选择错误的陈述, 则选择你未代入文章中进行验证的那一项) 。

总之, 阅读理解要讲究方法, 要有轻重缓急, 不可死板硬套。当然, 别人好的学习方法不经过实际操作和融会贯通就不会成为指导自己前进的法宝, 正如光看游泳书不下河游泳一样。同学们在做阅读训练的时候, 要养成良好的阅读习惯。平时遇到做错了的阅读理解题一定要多琢磨、多反思, 纠正自己的思维误区, 只有不断地反思和总结才能逐步提高自己的阅读水平, 减少考试时的失误。

摘要：历年的高考试题中, 英语阅读理解的占分比重非常之高, 阅读理解题做得好与坏直接关系到学生的英语高考成绩, 掌握一定的阅读理解答题技巧是非常必要的。

关键词：英语高考,阅读理解,解题技巧

参考文献

[1]王西娟.谈谈初中英语阅读教学的一些经验和总结[J].中学英语之友 (下旬) .2011.