袁州区职称论文发表-问题设计阅读教学方法信息论文选题题目

袁州区职称论文发表-问题设计阅读教学方法信息论文选题题目（精选3篇）

袁州区职称论文发表-问题设计阅读教学方法信息论文选题题目 篇1

云发表，专业论文发表网站！http://KI学术期刊2001年—2014年文献的共词可视化分析

18……高中英语阅读理解教学中要注意的几个点 19……关于小学生英语阅读兴趣的培养 20……简析提高小学高年级英语阅读能力的方法 21……浅谈课改学科模式构建中的英语阅读课 22……图式理论在民族预科英语精读教学中的运用 23……谈自然拼读法在小学英语教学中的应用 24……初中英语阅读课高效教学设计研究 25……初中英语阅读教学中“起承转合”的运用

26……文学体验阅读READ模式在初中英语教学中的运用 27……以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略探析 28……初中生英语元语言意识、词汇知识与阅读理解的关系

29……“输入领先”、“阅读优先”--美国中小学阅读教学对我国英语教学的启示 30……学案导学与高中英语阅读教学的有效结合

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31……基于“ARCS学习动机模型”的初中英语阅读教学研究——以牛津初中英语为例 32……高中英语深层阅读“三位一体”教学探究 33……基于信息化的高校英语阅读教学探索 34……体裁教学法在英语阅读教学中的应用 35……中学英语阅读教学维度探讨

36……功能语篇分析在大学英语阅读教学中的应用

37……大学生学习风格与大学英语阅读多模态教学相融性探究 38……PBL在大学英语阅读教学中的应用研究

39……理解性阅读教学的纠偏策略——以初中英语学科为例 40……有声思维法在初中英语阅读教学中的优势及运用 41……英语阅读教学中教师课堂提问的研究 42……英语阅读教学中问题设计的策略 43……感悟式教学在英语阅读教学中的运用 44……英语阅读教学中的语篇分析技能

45……初中英语阅读教学“活动链”设计有效性研究 46……初中英语阅读策略研究 47……大学英语泛读教学再研究 48……网络英语阅读教学发展模式探究

49……高中英语阅读教学之Pre-reading教学设计 50……评价理论在英语阅读教学中的运用 51……运用关联理论指导英语阅读教学

52……多颜色包装名词识记与CALL模式下大学英语阅读教学

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53……分层教学在初中英语阅读课中的尝试 54……报刊阅读在大学英语教学中的必要性和可行性 55……浅谈大学生信息素养的培养——以英语报刊阅读课为例 56……关于英语阅读教学的思考及尝试 57……中学英语阅读教学中的儿童文学作品鉴赏 58……英语阅读教学中语篇衔接和连贯理论的运用 59……建构主义下的英语阅读教学的研究及应用 60……运用篇章理论 指导高中英语阅读教学

61……研究性新闻英语阅读教学与大学生创新能力培养 62……图式理论指导下的大学英语阅读教学 63……初中英语阅读教学中的任务设计 64……初中英语阅读教学的主要问题与思考

65……大学英语教师对CET及其反拨效应认识的历时研究 66……英语阅读策略的相关研究

67……现代阅读理论在高中英语教学中的运用 68……研讨式教学法在英语阅读教学中的应用 69……多元化英语阅读教学新思路 70……文化意识与大学英语阅读教学 71……词汇知识与英语阅读教学的关系探究 72……英语阅读教学中实施行动研究的思考 73……需求层次理论在英语阅读教学中的应用 74……语用学中交际能力理论对英语阅读教学的启示

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75……给阅读插上翅膀——初中英语阅读教学初探 76……英语阅读课提问认知水平分析

77……大学英语阅读与写作教学的相关因素探究 78……对目前高中英语阅读教学的分析 79……试论英语阅读教学中的语篇词汇重复模式 80……高中英语阅读教学的“三自”原则 81……图式理论与大学英语阅读教学 82……内容图式的熟悉度与成人英语阅读教学 83……英语阅读课教学反思

84……基于现代心理和认知语言学的英语阅读教学研究 85……英语阅读教学中的推理性问题探析 86……初中英语阅读教学中存在的问题及对策

87……从游离到参与:促进学生英语课堂学习的教学模式 88……谈课外阅读在大学英语教学中的作用 89……英语阅读教学策略浅析

90……论大学英语自主阅读教学模式的监控机制 91……高职英语阅读课语篇教学之探讨 92……利用多媒体技术辅助初中英语语法教学 93……农村中学课堂教学模式的重大变革 94……高中英语阅读教学初探 95……英语阅读教学的策略

96……鼓励学生之问的互动--大班英语阅读教学的有效方法

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97……阅读理论与英语阅读教学 98……中学英语阅读教学探讨 99……多媒体辅助英语阅读教学 100……联结主义理论与英语阅读教学

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袁州区职称论文发表-问题设计阅读教学方法信息论文选题题目 篇2

19……法学教育的慕课实践与国际比较--以四川大学“侵权责任法”慕课教学为例 20……探究MOOC在成人继续教育中的应用

21……视频资源类型对学习者在线学习体验的实证研究 22……慕课冲击下的高职院校文化素质课程建设 23……MOOC、翻转课堂与教学流程再造研究 24……基于MOOC的翻转课堂教学模式研究

25……基于MOOC的翻转课堂在高校经济管理教学中的应用 26……MOOC平台下的大学英语PBL翻转教学模式研究 27……MOOC时代高等教育教学流程的改革与探索 28……从MOOC到SPOC:一种深度学习模式建构

29……基于MOOC的大学英语教学对高等教育教材出版的启示

2/5 云发表，专业论文发表网站！http://KI所刊文献关键词的共词可视化分析

37……分析化学“翻转课堂”的尝试与探讨 38……高校公共基础课的MOOC危机及应对 39……信息技术与教育教学深度融合的教与学探析 40……地貌学网络资源与开放课程建设

41……MOOC热点研究问题探析——全国首届MOOC时代高等外语教学学术研讨会启示 42……关于我国计算机教育MOOC发展的思考

43……“后MOOC”时代基于分布翻转的SPOC体验式学习探讨 44……结构方程视角下我国翻转课堂满意度模型构建 45……MOOC何去何从:基于知识图谱的国内研究热点分析 46……信息技术支持的SCH-SPOC在线教育新模式探索和实践 47……MOOC:撬动中国高等教育变革的支点

48……基于文献调研的国内外高校信息素养教学内容与模式趋势探析 49……应“云”而生 羽化成蝶——信息化教学设计的情境创设策略

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50……MOOC时代下高职课程建设问题及对策研究 51……我国大学慕课教学策略之研究 52……慕课(MOOC)时代的通识教育 53……教育与评价

54……SPOC在中小学教育中的应用模式探索——基于ARCS模型视角 55……无缝学习--数字时代学习的新常态

56……多元化媒体资源适应性推送及可视化序列导航研究 57……基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式研究

58……基于慕课的“五学-六位”职教园林专业课程教学改革与实践 59……MOOC等在线教育模式初探 60……MOOC视野下的高职院校教学管理 61……从OC到MOOC大学物理课程建设再思考 62……MOOC内涵、特征及其对我国终身教育的启示

63……基于“问题驱动、多元导学”教学法的翻转课堂研究与实践 64……MOOC在高校思想政治理论课教学中的运用 65……面向翻转课堂的学习支持服务研究 66……以课堂建设为抓手 推动高职教学创新

67……美国大学MOOC的兴起对传统高等教育的挑战 68……“MOOC”时代:我国成人高等教育的机遇和挑战 69……洞察MOOC之“道”

70……首届中国教育信息化行业新年论坛召开 71……反客为主的微课程改变学习方式

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72……对构建高职区域性无缝学习空间的思考 73……信息化教育中的逆序创新

74……哈佛“慕课”深度谈——访哈佛大学副教务长包弼德教授

75……教育信息技术创新应用与协同发展——解读2013教育技术国际论坛 76……大数据与信息化教学变革 77……在线教育来潮:教师的困境与出路 81……反客为主的微课程改变学习方式 82……对构建高职区域性无缝学习空间的思考 83……信息化教育中的逆序创新

84……哈佛“慕课”深度谈——访哈佛大学副教务长包弼德教授

85……教育信息技术创新应用与协同发展——解读2013教育技术国际论坛 86……大数据与信息化教学变革 87……在线教育来潮:教师的困境与出路 91……反客为主的微课程改变学习方式 92……对构建高职区域性无缝学习空间的思考 93……信息化教育中的逆序创新

94……哈佛“慕课”深度谈——访哈佛大学副教务长包弼德教授

95……教育信息技术创新应用与协同发展——解读2013教育技术国际论坛 96……大数据与信息化教学变革 97……在线教育来潮:教师的困境与出路

袁州区职称论文发表-问题设计阅读教学方法信息论文选题题目 篇3

13……一片丹心向阳开——谈谈如何与“二手班”的学生沟通

14……教育转型背景下班主任群体的自我觉醒与前行——2015年班集体理论与实践专题研讨会综述

15……高职院校班主任、辅导员模块化培训实践研究 16……以培养大学生积极品质为核心的班级管理初探 17……浅谈班级管理中的民主投票 18……三种语言助推班集体建设

19……三维聚焦 六点汇文——一种轻松高效的班级常规管理策略 20……班级主流文化建设的关键词

21……新型班集体建设的不公平现象与成因探析——基于城镇化的背景 22……互助型部落——班级管理的新途径 23……班主任工作三问 24……班主任工作管见

25……怎样组织和培养良好的班集体 26……管理视阈下后进班集体的转化策略 27……班主任要养成好习惯 28……一种班级管理的好形式 29……班主任工作之我见

30……班级民主管理刍议——由雷梦佳事件说起 31……提高德育实效的特色班级建设策略

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32……班级管理中的“火炉效应” 33……警惕班级中的“群体软暴力” 34……班主任工作技巧之我见 35……怎样做好优秀班集体的班主任

36……提升班主任专业素养 打造特色班级文化 37……浅谈如何建设优秀班集体 38……浅论高校班主任与班集体建设

39……从新加坡的教育理念看班主任工作的服务意识 40……班级德育的个性规律

41……运用“三位一体”新模式促进高校民族班集体建设 42……班级故事——理解型班级文化的一种载体

43……有限空间 营造无限动力——营造高三良好备考氛围 44……班会主题确定“四结合” 45……目标管理理论视野下的班级建设与管理 46……浅谈“中间沉默层”现象

47……基于班集体建设情境的课程实践:新时期班主任应有的专业作为 48……班风:班主任教育管理理念的显现 49……好习惯带出好班级

50……班主任角色:从“职位领袖”到“精神领袖” 51……提高班级管理实效

52……班级活动中班主任导向的误区及其纠正

53……新课程下普通高中班级管理面临的新问题——从新课程引起普通高中班级编制的变

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化谈起

54……如何创建和谐班集体

55……我们的态度“评优”不是班级管理的目的 56……谈班主任的教育策略 57……新时期中学班主任的角色定位 58……如何组建新的班集体 59……走进学生心灵 创建优秀集体

60……致力创建团结上进、富有活力的班集体 61……大学班集体建设的理论分析与制度创新 62……优秀班主任的“三长两短” 63……班级和谐管理的方法

64……民主化:中小学班级建设的基本走向 65……浅谈班级管理理念

66……情感“零”距离互动在班集体建设中的运用 67……做学生成长的精神关怀者 68……建设优秀班集体的实践与思考 69……关于做好班级工作的几点思考

70……班级管理工作中的“木桶理论” 71……班级文化建设例谈

72……学生周记在班级管理中的作用 73……加强专业性培训 走班主任专业化之路 74……如何做好班级管理工作

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75……高校特殊专业班集体管理路径 76……做好高校班主任工作

77……班主任管理中的“人性假设”及运用 78……自控型班级及其建设 79……班主任如何做好学生工作

80……试论班主任在创建文明班集体中的作用 81……走出班级管理的几个误区 82……谈如何在班级管理中有效利用晨会 83……创建正气、才气、灵气的班集体 84……班主任工作八原则

85……导读是营造校园文化氛围的有效途径 86……掌握心理特征 巧用心理效应

87……建设有利于学生个性发展的现代班集体 88……周记在班级管理中的作用 89……班主任怎样关爱学生

90……构建班集体激励机制应遵循的几个原则 91……教师是转化差生的核心力量 92……年轻的班主任徐爱慧

93……运用激励方式 做好班主任工作 94……“高压政策”要不得 95……育人技巧——“家长制”不如“民主制” 96……通过培养学生干部全面提高学生素质

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97……他们是怎样成为全国优秀班集体的?——中南政法学院经9506班成功原因探析 98……职业高中班主任工作教育艺术点滴 99……追求——我生活的主旋律 100……关注每一个学生