小学生关于挑战的作文：挑战哥哥的分数

小学生关于挑战的作文：挑战哥哥的分数（精选16篇）

小学生关于挑战的作文：挑战哥哥的分数 篇1

在生活中，我们经常会遇到一些不可能，你是选择勇敢的去面对，还是选择当一个胆小鬼，见到困难就退缩。如果我遇到困难，我会毫不犹豫的选择勇敢的面对。今天，我就来讲一讲：我的困难是什么?我是怎样面对的 ?

那时，我还只是一年级的小不点，妈妈对我说：你这次期中考试如果不考100分，你就会被退回幼儿园。我心里想，我好不容易读上一年级，好不容易成为少先队员，如果被退回幼儿园，那该是多么丢脸的事啊!于是我就开始努力复习，最后，在那一学期的期中考试中得了全班第一名(100分)。可是，我看见那些只考了50分、60分的人，不但没有被退回幼儿园，还是好好的继续安稳的坐在座位上像一点事情没有发生一样。我回到家问妈妈，没想到，妈妈原来只是骗我的，只是想让我考个好成绩。

从那一次考试开始，我就知道，我挑战100分是完全没有问题的!

评语：哈哈，一个美丽善良的谎言成就了你的成绩，也让你明白了只要努力，你没问题，一切皆有可能!

小学生关于挑战的作文：挑战哥哥的分数 篇2

一、适时放手,为挑战性学习打基础

2011版《小学数学课程标准》指出:“要正确认识学生个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到提升,要让学生体验成功,树立良好的学好数学的自信心.”我们不得不承认学生的个体存在着明显的差异,也要相信自己的学生具备了思维,学生也就已经具备了自学的能力,有时候就可适时放手让学生自学探究.在学生自主探究的自学过程中,增强学生的学习兴趣和自信心,提高学习效率,培养数学学习品质.

例如在教学“分数的初步认识”前布置预习,可以用以下思考题指导学生先在家读书自学:(1)一个圆可以用几表示?(2)两人分蛋糕怎么分最公平?三个人分呢?(3)分数怎么读,怎么写?(4)分数有几部分组成?让学生在这组思考题的指导下去预习,读例题的分析与解答的过程,通过认真仔细地思考,从而明确“简单分数的特点及基本读写”.这样,不仅能督促学生去读书,而且能使学生逐步地掌握读书自学的方法.

二、把教学模式从教师的“如何教”向学生的“如何学”转变

自古以来,我们的先人对教学是颇为重视的,也有很多对于“教学”的解析.然而,长期以来,我国学校教育受苏联教育思想影响颇深,相当大部分学校仍基本保持着传统的讲课方式,即“一幅黑板、一支粉笔、一张嘴、一本书”或“板书+挂图”的传统模式,形成教师负责教,学生负责学,教学就是教师对学生单向的“培养”活动.当下,2011版《小学数学课程标准》号召的教学并不是教师教、学生学的机械相加,传统的教学模式将不断让位于师生互教互学,彼此将形成一个真正的“学习共同体”,达到“教学相长”的境界.

如有一位教师教“循环小数”时,学生通过动手计算“10÷3”“58.6÷11”,揭示了循环小数的意义,教师进而提出:“生活中有哪些现象也是依次不断地重复出现?”学生争先恐后地抢答,有的说:“日落日出,春夏秋冬.”有的说:“周一至周日,一月至十二月.”有的说:“地球绕着太阳转,月球绕着地球转.”当有的学生说“人都是从出生到死亡”时,同学们提出异议:“这不是依次不断地重复出现,因为人死了不能复生.”对于这个问题,大家各抒己见.此时,教师再次指导学生从数学的角度思考和讨论这个问题,达成共识.即从人的个体来讲,不是依次不断地重复出现,但如果从人的生命繁衍的整体来讲,是从出生到死亡依次不断地重复出现.在这个过程中,师生分享彼此的思考,求得新的发现,从而达成共识、共享、共进,实现教学互动和共同发展.

三、开展小组合作学习,朝着以学生学习为中心转型,回归本质

2011版《小学数学课程标准》指出:“要培养学生搜集处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流合作的能力.”这样一来,探究式学习法必然成为学生的主要学习形式,而要充分发挥探究式学习法的优势,必须要大力开展小组合作学习,动手操作实践,自主探究与合作交流将成为学生学习数学的重要方式.

比如在教学“三角形的面积”时,课前要求每位学生准备好形状大小相同的直角三角形、锐角三角形、钝角三角形各两个,在操作之前教师提出:“请同学们拿出准备好3组三角形图形,动手拼拼,能否用每一组的两个三角形拼成一个已学过的图形,再和小组的同学交流说一说,每组图形中的三角形与拼成的图形之间有什么关系?”

再如教学时,小组讨论:羊和鸭共有22条腿,有可能是几只羊和几只鸭呢?让学生小组合作,轮流提出自己的答案,并相互验证猜想得是否正确,再由组长负责记录下正确的答案,共同整理出完整的答案,最后全班交流分享.通过有目的的合作学习,能力强的学生带动能力差的学生,学生的个性得到了张扬,为学生营造一个轻松、平等和充满乐趣的学习氛围,它减轻了学生的学习压力,增强了自信心,也使学生的学习任务由过去的个体化转向了个体化与合作化相结合的新型学习任务,学生之间的关系也由过去单纯的竞争关系转向合作与竞争相结合的关系.更值得一提的是,通过小组合作学习的开展,学生学习的主体得到了增强,还淡化了教师的权威和促进了教师主导性角色的转变,促进了师生、生生关系的和谐发展.

总之,受传统的应用题教学弊端的惯性影响,教学的路还很漫长,需要我们一线的教师不断地学习、不断地反思、不断地尝试,优化课堂教学,让孩子真正地爱上学习、爱上数学.笔者相信,只要朝着以上的目标认真地去探索、研究,一定会让自己的学生在学习上拥有可贵的挑战精神.

小学生关于挑战的作文：挑战哥哥的分数 篇3

【关键词】小学英语 中途接班 挑战 对策

对于中途接班这种情况，在基础教育阶段经常会出现。而在小学英语中，由于小学英语学科的某些特殊性，中途接班的情况时有发生。中途接班这种情况无论对老师还是对学生都具有挑战性，老师和学生都需要重新开始适应对方，重新进行磨合。下面就针对小学英语中途接班这种情况带来的挑战以及应该采取何种对策做一个简单探讨。

一、小学英语中途接班带来的挑战

1.老师面临的挑战。当一个老师中途接手一个班之后，其面临的是一个新的班级环境，对新的环境一无所知，老师首要的挑战就是对学生情况的不了解。学生的姓名、年龄、成绩、学习基础等等方面，一个刚接手这个班级的老师都是不熟悉的。对学生的这些情况不了解教学工作是很难展开的，无论是在课堂上提问问题、组织活动还是在课下同学生沟通交流都会遇到阻碍。所以，对学生的不熟悉是在小学英语中途接班遇到的首要挑战。

老师所面临的另一个挑战就是对学情的不熟悉。一个老师中途刚接手一个班级，如果之前的老师没有进行工作上的交接，新老师对刚接手的班级的学情就会感到很陌生。比如英语教材的学习进度，学生的英语基础以及学生的接受能力，这些都会对英语教学的展开产生困扰。另外，一个老师中途接手一个班级，与之前的老师的授课方式会有一定差别，老师也不清楚学生更喜欢何种授课方式和教学风格，这就会对授课效果产生不良影响。这也是老师中途接班遇到的又一挑战。

师生间的关系也是老师遇到的挑战。有时学生面对一个新老师会产生一定的抵触心理，很多时候会和老师对着干。而老师对于学生的不了解，也可能会对学生产生一些误解。这样老师与同学之间就很容易产生矛盾，对老师以后的教学工作产生一定的阻碍。师生关系的融洽与否直接影响到学生学习成绩的好坏，在教学中具有很重要的作用。所以，这个挑战老师也应该慎重对待。

2.学生面临的挑战。小学英语中途接班不仅老师会遇到一些挑战，学生也会面临一些挑战。中途接班老师遇见的是新的学生，学生遇到的是新的老师，学生对老师也有一个接受过程。面对新的老师，首先就会对学生的学习状况产生影响，会扰乱学生以往的正常学习轨迹。学生会对老师的授课方式不适应，对老师的脾气性格不了解，这些都会直接或间接影响到学生的学习。在课堂中，新老师的授课方式与学生以往的接受习惯发生抵触时，会导致学生注意力不集中，对老师所讲授内容兴趣降低，进而影响到学生的学习成绩。从这方面讲，对新老师的不适对学生来讲也是一个很大的挑战。

二、小学英语中途接班面临挑战的对策

1.老师应采取的对策。针对上述老师遇到的挑战，老师应该有针对性地采取应对措施。首先对学生情况的不了解，老师就应该在尽量短的时间内了解学生基本情况，比如可以在课堂上多点几次名，争取尽快熟悉学生姓名，在课下老师可以和学生多进行交流，一方面可以拉近和学生的距离，另外老师对学生的个性和习惯也会有大致的了解。在学情方面，如果有条件应当尽可能和上任老师进行工作上的交接，从上任老师那里尽可能多的了解学生的各方面情况及英语课程进行情况。同时，中途接班的老师应该对教材有一个全面的了解，对教材的进度、教材的编排都应该了熟于心。在具体的课堂教学中，可以先沿着上任老师的套路走，熟悉学生的上课状态，当对学生有了一定了解之后，可以进行适当地调整，来更好地适应学生的学习状态。在接触新班级初期，老师应该对学生多一些包容，少一些训斥，小学阶段的学生思想相对单一，具有很强的可塑性，所以为了形成以后良好的师生关系，老师就应该真心地去爱学生，真心地关心学生，用自己的真诚付出换来学生的信赖，构建良好的师生关系。

2.学生应采取的对策。在小学阶段的学生，接受事物的主动性不是特别强，其往往是处在一个被动的位置。当中途换了一个新的英语老师时，学生首先会有一种新鲜感，而当老师用与之前老师不同的方式进行授课时，学生也会短时间内适应不过来。由于小学生具有较强的可塑性，其适应性也是很强的，所以当换了一个新老师之后，学生也会很快适应。如果有严重的不适应情况，老师及家长就应该进行积极地引导，及时和学生沟通，帮助学生分析状况，尽快帮助学生克服这种不适。

总之，通过以上的分析和阐述，可以发现在小学英语中途接班这种情况下，会对老师和学生产生很多挑战。老师需要时间去适应学生，学生也要跟老师有一个磨合期。这种情况老师遇到的挑战会比学生更多，所以老师就需要在这种变化中做出更多的努力，使双方达到一个新的平衡状态。老师应当在最短的时间内对学生、对学情、对师生关系做出了解和应对，使学生的学习状态重新进入正常轨道，达到接班前的良好状态。

参考文献：

[1]郑惠芳.中途接班接纳问题的分析与对策探究[J].生活教育， 2014，（S1）：96-97.

高中关于挑战的作文精选 篇4

被撒旦下了诅咒的死亡之地是魔鬼们所钟爱的地狱。

飞沙走石，一道剑光千篇 一律地横在决战的人之间冰冷的剑锋闪烁着孤傲的光芒。

疾风……

刀光……剑影……

风渐止，邪笑浮起，傲视天下苍生。

已记不清光闪过了几道。心，压抑地很。胸膛已被刺穿。血，不停的流，滴在大漠上，染红了黄沙尘土。夕阳，惨红的色彩映入眼幕。血，在滴。泪，在流。不，我不能流泪，因为我是勇者，这个世界是我的。我用最后一点力气举起那把一生随我的青龙剑，指着他——我的对手。

“记者，来世，我还要继续向你挑战!”

生命，只剩3秒。我最后看了一眼这个世界，悄然睡去，或许，这一睡就不再醒来。我的嘴角向上浮起。是的，我要把笑留给人间。来世，我还将笑傲江湖!

黑夜

夜，静得可怕。天空中只有单调的黑色，没有了缠绵的色彩。

远方，传来了月落乌啼般的低吟浅唱，琵琶女在江边唱着凄美的歌。脸上，流淌着似水无形的伤感。我木然地注视前方，又仰望天际，天的那一边，是否也有夜的静谧。

我在黑夜的沉寂中徘徊。看着头顶上的那轮月，颓废的光有着惨淡的光华。“你也和我一样……”我抿了抿嘴，依然孤寂地走着。

“敢为一方，又奈何谁的眼光……”洗涤着似曾压抑又颓废无言的色彩。一支歌宛若风一般静静地来。我惊奇地望了望四周。只有头顶上的月在水一般地晃动。“敢为一方，又奈何谁的眼光……”我重复着，继而苦笑着摇了摇头，“人生在世，不过呼吸之间，赢得了世界，又如何……”“不，勇者从来不会抱怨，不会叹息，他们只会挑战，挑战世界，挑战未来，挑战自己。生活，有时会无奈，但一定要挑战。挑战多愁善感的自己，弱者的退缩，比失败更可怕。”

高一关于挑战的800字作文精选 篇5

那是一个暑假，我刚开始学跳舞的时候，无论我每次怎么努力认真，可是每次老师都不会鼓励我，有时还会说我跳的怎么怎么的不好，我当时差点就放弃了，可是，和我一起跳舞的舞友们，都说我跳得很好别放弃，要挑战自我，如果你自己都放弃自己了还有谁会挑战你，所以你不能放弃自己，要挑战自己，后来经过舞友们的鼓励，从那天开始我就开始挑战自己了，

每次不管老师怎么说我，我努力改，我就不信我连这都不可以战胜，我在家几乎花二十分钟练习每天学的，虽然我知道我跳的还可以，老师是怕鼓励我了，我太骄傲所以就不说出来，我还一直坚持那样，我一定要挑战自己的那句话，暑假快过完了，我们的舞蹈班快跳完了，每次跳完都会有一次给我们发挥一下，这一期我们舞跳的怎么样，跳完的这几天就会给我们办一个汇报演出的舞台。

汇报演出的那天，我非常紧张，因为我是第一次站在舞台上和我一起学跳舞的舞友们一起跳舞，我犹豫了。

我在想，我还是怕去，还是不去了，最后，我在和我的思想做着斗争，我是去还是不去，我又想起了舞友们在我快要放弃时说的那番话，让我再次醒悟，我决定去，好不容易有了这次我可以让我知道自己真的战胜自己的机会，可不能放弃啊，放弃了我会后悔一辈子的，所以我一定要去。

我上了台，手直发抖，手心冒汗，音乐开始了，我动了起来，心中的忧虑和紧张全没有了，跳完了，台下一片掌声响起，我相信自己成功了，老师来了站在我面前，为我竖起了大拇指，对我说:“很不错”说完就走了，我半天回过身来，啊!我赢啦，我战胜了自己。

小学生关于挑战的作文：挑战哥哥的分数 篇6

真诚即真诚诚恳，真心实意，坦诚相待，以心感动他人而最终获得他人的信任。

真诚，源自于五千年前的中华文明古国，于是古代有真诚以待一词。源远至今，亦有诚于信一说。难道世界很和谐？真诚早已收到虚伪的来信，也可以说是挑战。

真诚亲启：

你我相识早有千年，也可以说是同胞，毕竟你我是从一道来的。

我曾耳闻，庄子曰：真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。也曾听，“多虚不如少实。”但在我看来，既是前人箴言再多，也不如我俩一较高下，来的令人信服。

从今起，你我便为对手，若无胜者，战不息。

虚伪亲笔

真诚看完信，不语。只是更卖力地宣传真诚了。

于是至今，大街上有随处可见的广告。出门上班，坐公车，车身贴满的都是海报，以诚待人。等公车，站台上的广告是“精诚所至，金石为开。”回家看电视，公益广告上也有真诚的身影。

对于真诚做的虚伪不以为然。虚伪只是悄悄游走于各商家之间，于是市场上不断出现一桩桩食品问题事件，人与人之间不断出现诚信的危机，社会上各人早已形成了你瞒我瞒的潜规则。人人都心照不宣。

对真心实意的渴望，对坦诚相待的追求，对人类真实诚恳，不可遏制的寻求。这三种坚定而强烈无比的信念支配着真诚的一生。这三种信念，就想飓风一样，在深深的苦海上肆意地把它吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

真诚苦笑，大家只看到虚伪给他们的金钱，权利，地位。却忘了我给他们的永恒。到底为了什么？难道曾经的信念也要放弃吗？

什么时候，这场以人类为赌注的战争才能停止？苏丹红，地沟油，染色馒头，三聚氰胺···充斥着我们的生活。

这场没有硝烟却波谲云诡的战争，一直在等待人类醒来。

小学生关于挑战的作文：挑战哥哥的分数 篇7

一、数字技术对有线电视产生的影响

当前, 电视节目的制作、播出、传送逐步实现了数字化, 数字化技术对有线电视的影响日益明显。首先, 数字化技术的推广使电视新闻的异地采集变得非常方便, 让图像传输变得像传真那样容易。这样, 异地采集电视新闻的时效问题也就迎刃而解了。其次, 非线性编辑系统也变得日益普及, 改变了电视节目的制作方式以及节目播出的方式, 为电视节目制作的时效性和节目质量提供了一次提升的机会。第三, 数字技术的异军突起, 使用数字压缩技术可以使多套节目的服务和每套节目传送成本降低, 大大提高了有线电视的网络竞争力。

二、数字技术对电视台产生的影响

首先, 电视台的设备、装备要更新换代才能制作、播出、传输数字技术电视。同时, 电视台的商业运营模式也发生深刻变化, 它将为观众带来一个自由的、互动的、可参与的、多样化的媒体新时代。

第二, 数字技术可以使传统的模拟频带中播出更多的频道, 开展更新的业务, 更有效地利用各类频谱资源。随着数字电视系统、语音系统和宽带数据通信的应用, 数字电视将融合视频、音频、数据服务为一体, 成为人们获取信息最便捷的渠道。电视台的市场环境将变得更值得关注, 因而激烈的竞争是很容易预见的。

第三, 电视节目制作和传输技术将发生很大的变化。电视多媒体非线性技术的出现, 为节目制作、播出的变化提供了条件, 工作效率得到了提高, 资源达到了共享, 实现了制作、播出的网络化。紧接着的问题是相关的投资决策也要发生相应变化, 为实现制作、播出网络化, 电视台不得不把现在使用的模拟设备更换为数字设备, 以迎接数字时代的到来, 这就需要大量的资金投入。

第四, 电视台的运营模式将受到根本的影响。在数字技术的推动下, 业务总量将大大增强, 将创造更多的个性需求, 因而导致业务服务商数量增加。由于业务的高质量与多样性, 其本身商业化推进成功的同时, 也要推动节目制作形成巨大产业。这种快速增长的服务将成为市场目标。毋庸置疑, 数字技术在电视台里的力量远不只这些, 由于采用高速率、大容量的Fibre channel (光纤通道) 技术, 将多个非线性编辑制作系统与硬盘播出系统联网, 实现新闻制作、播出网络化, 将极大地提高电视新闻的时效性和制作效率。

三、数字技术让电视台面临新的挑战

一方面, 上述影响将给电视台带来很多发展的机会。随着频道的增加, 更多电视节目和广告被播出, 不断拓展数字电视增值服务的商业领域, 高效的采、编、播系统都将增强我们的竞争优势。另一方面, 数字技术的应用也会给电视台带来许多整体和局部的管理问题。

第一, 市场不断被细分, 新的服务手段不断出现, 竞争将越来越激烈, 新商业模式将被探索和建立, 不断发掘数字电视的商机又要求从业者超越传统的竞争观念, 采取合作的策略, 共同把市场做大。

第二, 电视台内的人力资源管理将面临空前的新挑战。新的技术从根本上改变传统的运作模式和被职工已习惯了的工作流程。这场数字化引发的电视领域新的技术革命, 深刻改变了原有的知识结构, 这就需要大批具有新技术、新知识的优秀人才。随着面临更多媒体的市场竞争, 尤其是网络媒体的竞争, 人才将取代资本成为更加稀缺的资源。这就要求, 现有技术人员只有通过不断的学习和掌握计算机、通信网络等全面的知识和结构, 才能更好地为电视事业服务, 在数字化的时代得以生存, 有所作为。

第三, 在电视台里财务决策将扮演前所未有的重要角色。在过去政府强有力的财政支持下, 电视台都不大精通专业的财务决策。然而, 近年来政府逐渐减少财政支持已成为明显的趋势。正如上面所说的, 数字化过程需要大量的资金投入, 我们应该学习怎样改进我们的财务决策, 学习寻找新的资金来源, 学习怎样在市场经济中利用经济杠杆帮助我们自己。

综上所述, 数字时代已经到来, 电视台将面临空前巨大的挑战和激烈的竞争, 同时也是千载难逢的机遇。在数字化过程中, 我们必须更加关注新的生产流程、人力资源管理和企业财务等许多管理问题, 只有这样, 我们的事业才能在挑战中获得更大的收益。

参考文献

[1]杨军.电视技术发展与电视传播观念的变革.电视研究, 1994-2.[1]杨军.电视技术发展与电视传播观念的变革.电视研究, 1994-2.

[2]吴廷俊.科技发展与传播革命.华中科技大学出版社, 2001年版.[2]吴廷俊.科技发展与传播革命.华中科技大学出版社, 2001年版.

小学生关于挑战的作文：挑战哥哥的分数 篇8

2008年10月，UNEP提出了绿色经济的号召，目的是促使全球各个国家向绿色经济方式转变。UNEP已经号召各国拿出总额差不多2.3万亿美元经济刺激方案中的一部分资金作为绿色经济的资金投入。伦敦20过峰会以上发出声明，确定的许诺：我们愿意努力做好关于财政刺激方案中的资金使用情况，促使经济向复苏、可持续及绿色的目标前进。我们将坚持向清洁、创新、资源有效以及低碳技术与基础设施的方向转变。

1中国绿色发展的机遇

发展的劲头比较足。产业结构的快速调整，全国积极响应。“十一五”计划执行的前四年，中国的GDP年平均真实的增长是11.4%，和“十一五”时期的年平均增长速度高出1.6%；全年万元以上的GDP消费累计减少了15.61%。同时，“十一五”对二氧化碳及化学需氧量减少方面的目标已经提早完成。另外，“十二五”计划更加重视产业结构的调整，将会大范围的调整产业的结构，重点做好三件大事：第一，提高先进制造业及高新技术产业的发展速度；第二，推动服务业的快速发展；第三，强化基础产业的设施建设。这样才能加快绿色发展的速度。中国差不多有3.5亿农村人口将会变成以后的城市人口，他们在城市中所要拥有的房子、街道、工作场地以及公共交通现在都还没有开始建设。

高速发展的可再生清洁能源。核能，在2007年我国核电就占我国全部能源总量的1.2%，2020年有希望可以达到5%，2030年实现10%。第七届中国核能国际大会上，有的专家认为，根据“十二五”计划的要求，到2015年中国的核能总量可以达到3900万千瓦，到2020年可以达到7000万千瓦的装机目标。由于受到日本核电站的影响，核电站的安全标准将会得到大范围的提升，但是核能依然是未来发展中主要的能源之一。风能，中国的风能资源特别的充足，主要分布在西北及西部；总量可以达到7万亿到12万亿千瓦，年发电量可以达到1.4亿到2.4亿度。徐匡迪指出，伴随我国风能技术的不断成熟，风电将会逐渐提高自身的发展速度。估计到2012年，我国的风力发电可以占总的发电量的2%。现在，虽然还在继续着“十一五”期间的发展速度，2010年的年末，中国风电总量已经超过了4000万千瓦，在世界上排第一位。太阳能，中国也是太阳能非常充足的国家，特别是青藏高原、甘肃西部、内蒙古西部以及新疆南部等地方太阳能特别的充足。

2绿色经济在中国的发展中面临的挑战

2.1消费者缺乏绿色消费意识

第一，绿色产品的技术创新及低污染性决定了它的价格一般比较高，一般比普通商品的价格高30%-100%，是一种高层次的理想消费，然而中国现在人们的收入水平都不是很高，這为绿色消费带来了很大的困难。该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//www.ems86.com总第543期2014年第11期-----转载须注名来源第二，我国人们缺乏绿色消费的观念，消费者几乎不会考虑其使用过程及生产过程中对社会环境造成的污染。第三，因为大部分的消费者还是第一次了解绿色产品，我国还没有建立专门的绿色管理部门，致使绿色产品市场依然没有形成一个健全、规范的管理系统，消费水平不高以及缺乏绿色消费的观念，再加上绿色消费市场的不健全，致使中国绿色消费依然处在低消费的起步阶段。

2.2 政府的投资不足，项目融资比较困难

中国经济刺激方案中的绿色投资比例可能很高，但是总体上来说还是处在较低水平的绿色投资，没有形成有助于绿色技术创新宣传的市场体系。一方面，虽然已经颁布了很多的政策，但是起点及目的仍然停滞在解决资源浪费及污染严重等初级阶段面临的主要问题上，缺乏对新型产业及产品创新的积极性及能力，缺少在提升能效及可再生资源开发方面的集中投资；另一方面，我国国内绿色产业融资平台主要是商业银行，整个绿色产业还处在起点的环节，规模不大，依靠政府的投资容易产生投资途径单一、结构不平衡，大型商业银行的信贷支持普遍不及时的状况。

3 中国实行绿色经济发展的策略

3.1企业方面

公司应该坚持以可持续发展为基础，走绿色营销的路径。使节约资源和保护环境融合到产品的开发、设计、生产、制造、包装以及运输的整个环节中，充分的掌握绿色市场的信息及消费者的绿色要求，在此前提下，提升绿色技术研发及创新，全力促进产业结构优化升级，发展高新技术，改善传统的工业，快速发展现代化服务行业。在房地产、汽车以及纺织业等行业中大力宣传绿色观念，全面的发挥废弃物的循环利用及降解，做好包装壳及废弃物的回收利用。公司应该成立专门的治理部门来监督及管理，强化公司间的绿色协作。

3.2行业方面

增强行业的自我监督、自我检查，推动各企业实施绿色经济的交流和协作，建立各种环境保护策略及健全绿色技术、绿色经济的评估系统，评估的内容涉及行业内绿色技术成果、绿色经济实体的各项标准，在技术项目立项、中期考核、成果鉴定以及验收中应该确定绿色的标准，对成果开展跟踪调查，按照绿色标准系统进行奖励。

在应付发达国家的绿色壁垒方面，增强和发达国家的绿色经济协作及沟通。快速制定出和国际标准相适应的环境保护法规，增强环境治理的力度以及环境保护的投入，使用环境无害技术、清洁生产技术以及资源节约技术等等，来使经济发展和环境保护相协调，进一步推动结构的完善及升级，增强产品的国际竞争力。

3.3政府方面

政府应该发挥其自身的宏观调控作用，利用环境规划调整产业和产品结构，鼓励绿色行业及产品，提高地方经济的环境可持续性。在构建节约型社会方面，应该学习美国能源利用的历史经验，在能源的使用上不采取先利用后节约的方式。构建绿色经济跟踪及评估系统，科学的了解各个部门的发展情况，然后对其发展给出科学的预测。强化资源管理及环境保护的立法执法，通过设定及执行经济策略，认真地落实策略，并对绿色经济有所贡献的公司给予优惠，对违背绿色经济的公司给予限制、惩罚更严重的可以取缔。

总之，绿色经济是促进世界经济可持续、健康的发展新动力，也是下一次竞争中每个国家相互争夺的新经济制高点。中国要想坚持走中国特色的绿色经济发展的道路，就一定会面临很多的危机，应该改变传统的经济增长模式，提高新能源及环保行业的发展速度，重视高能耗及高污染的问题的处理，与此同时，还应该关注世界及未来。政府、企业以及行业应该一起努力，把绿色经济的建设推广到经济发展的所有领域、所有阶段中去。

关于迎接挑战话题作文 篇9

初二末时，当接到期末试卷时，前两张试卷倒让我觉得这次一定不错，但接下来的试卷如晴天霹雳，前几次的大考和这次都没有改观，我彻底失望了。交给父母卷子，我想以后到普通学校完成学业算了，但妈妈并没有表态，而是说过几天放假时出去旅游。就这样我和妈妈去了山东。

在山东大连时妈妈带我去看海.到了海上，一丝丝海气吹进我怀里，我看到了怒涛汹涌的海，看到了飞溅的浪花。坐在海滩上，妈妈问我：“喜欢海吗?”我点了点头，走到礁石边，拍着迎面而来的浪花说：“它这样只不过是白费力气。”，“你怎么知道它做的是白费力气。”妈妈严肃地看着我，“以前这里可能是一片巨石，就是这些前赴后继的浪花，才把它们消磨成这样，你知道吗?它们一直坚持，从不放弃，有一种你没有的精神，一种坚强不屈，永不言败的精神，一种向脆弱挑战的精神，有了这种精神，你可以再给自己一次机会。”我若有所思地看着海水，我决定再给自己一次机会，我相信自己的能力。

坚韧的挑战小学作文 篇10

坚韧的挑战 星期天，全体六至九年级的师生徒步到横山桥扫墓。 太阳当头照，花草树木一路伴着我们前进，风不停的推动我们前进，一群朝气磅礴的队伍，走出了青春活力。这是我第一次靠双脚走那么远的路程，心中感慨万千。还没出发之前，我对自己信心满满，以为只要坚持就能挺过去，可我体验过后才知道，一切并非当初所想的那么轻松。当我们刚走向这条漫长的道路时，大家都十分激动，没走过一段路程都能留下欢乐的笑声，而我也不例外。走着走着，我发现自己的脚好酸，可现在才走了一半路程，我就想起了章老师跟我们讲过的“极限”。老师说她小时候参加了一场三千米的跑步比赛，参赛的同学们都练过了，而她却没有练过。此时她当然慌了，可是她一遍又一遍的告诉自己，只要尽全力就好，就这样她将心态调到了最佳参加比赛。跑啊跑啊，还有三圈的时候，老师已经快不行了，好多同学无法坚持已经放弃了，可老师并没有放弃，因为她已经跑了一大半了，现在放弃，之前跑的就都白跑了，老师靠毅力超越极限，跑到了终点，还拿了名次。章老师告诉我们，她超越极限后，双腿仿佛不是自己的，它在自然地奔跑，没有之前那么累了。

而我就在这时开始寻找自己的极限，坚持到了横山桥。我们进入澄西烈士陵园的时候，每个人都严肃了起来。我的目光被那两颗广玉兰给吸引住了，它们是那么高洁，见到它们就仿佛看到了这些先烈的影子。我在里面走了好几圈，心情随之而低沉，心中像被火烧一样的灼热。对这些先烈我即感谢，又敬畏。这些先烈用自己的宝贵的生命，打下今天昌盛的祖国，使我们不再受其他国家的欺负。今天的幸福生活都是因为他们无私的付出，而我们有什么理由不好好学习呢？老师很快召集全体同学们排好队伍，向所有烈士致敬。我们学校还送上了花圈，就在这时，风似乎吹得有了灵魂，我仿佛感觉到先烈就在我们周围，他们期望我们好好学习，长大报效祖国。我要大声告诉你们:“我们会的，你们的期望会留在我们每一个少先队员的心里的”。 三分钟默哀后，我们又朝心得目标进发了。我们朝山顶狂奔而去，由于太过兴奋，跑得太快，还差那么一点我就没力气了，好多同学一口气冲了上去，而我却累得上气不接下气，两腿发麻，止住了前进的脚步。我好想放弃，可山顶就在我几乎能触摸到的地方，现在放弃太可惜了，不行我一定要上去，一定要像章老师一样冲破自己的`极限，说完我就向前进，很快就到了山顶。站在山顶我才发现自己如此渺小，要想走向自己远大的理想，这条路将比今天走的路程远上千倍万倍，我能坚持吗？我开始怀疑自己，不知道自己能否有毅力坚持。

网络文化对大学生道德人格的挑战 篇11

随着现代信息技术的高速发展, 尤其是因特网的普及, 网络正以“无网不入”的触角延伸到人们的生活、学习和工作的各个领域当中。“网络最终所能带来的社会变化并不只是建立一个信息市场, 而在于形成长久的个体关系与群体关系。”事实表明, 人们正在使网络由通信工具发展为交往工具, 网络已不仅仅是一种先进的通讯手段, 而是形成了影响整个社会生活的“网络环境”。网络也由此逐渐具有了文化的意义。网络文化已经发展为一种重要的亚文化形式, 不仅包括与网际行为有关的规范、习俗、礼仪和特殊的语言符号形式, 还包括网际欺诈、信息滥发、网上狂言等现象。广义的网络文化包括一切与信息网络技术有关的物质、制度、精神创造活动及其成果。狭义的网络文化是指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果。包含人的心理状态、知识结构、思维方式、价值观念、道德修养、审美情趣和行为方式等方面。网络文化是通过多种活动和载体, 作用于人的知识结构和想象力、情感、意志等思想要素, 从而影响人的思维过程, 并最终改变着人的世界观、人生观、价值观及整体素质。

二网络文化的特点

1即时性。随着计算机技术升级特别是互联网的出现, 计算机多媒体网络通信得到迅速发展。互联网的每一台电脑终端在信息传递和发布方面均具有高时效性, 不受时间和距离的限制, 改变了传统的信息传递方式, 提高了信息的时效性。因此, 当代大学生可以利用电脑足不出户就能获取外界大量的信息。

2开放性。随着网络信息技术的不断更新, 网络教育、远程教育方兴未艾, 逐渐成为全球性的教育模式。这种开放式教育新模式, 较少约束教育者和受教育者的个人行为, 这样大学生可以在一个绝对自由的空间中接收和传播信息。

3交互性。网上相互交流是网络文化的最基本的活动形式, 它是利用媒介的信息相互传播。通过校园BBS、QQ、MSN、聊天室、E-mail等开放式交互场所, 实现网上一对一、一对多的在线即时对话与讨论。同时也是网上的非实时匿名公共留言区和自由言论的场所。因此, 网络场所及文化给大学生带来巨大便利, 也刺激着大学生的好奇心, 网上交流已成为校园生活的重要组成部分。

4虚拟性。网络空间具有虚拟性和匿名性。在一个虚拟网络下, 学生置身于一个“虚拟社区”之中, 可以直接与素昧相识的人交流思想, 发表自己的意见和见解, 使自己有更多的机会表达自己的观点。这种网上交往方式受到个体不同文化背景、价值观念、道德行为等因素的互动影响, 使现代高校校园文化更加多样性和复杂性, 增加教育工作的艰巨性。

三网络文化对大学生道德人格培养的积极作用

1网络文化促进了大学生对世界的了解, 开阔了大学生的视野, 提高了学习效率。大学生进入网络世界后, 并不需要过多的网络方面的知识, 只需点击浏览器就能在知识的海洋中尽情遨游。

2网络文化有利于激活大学生的创新意识, 培养自身主观能动性。当代大学生可以利用网络文化的共享性这一特征使文化这种无形资产瞬间扩散到各地, 达到“文化增值”。同时也显示了文化的自身价值, 激发了他们创新知识和探索未知的念头。网络文化在一定程度上使大学生摆脱了对知识权威的从众心理, 更有利于创造性的发挥。同时进一步使学生意识到脑力劳动和创造性劳动的重要性, 从而增强培养创新能力的自觉性和主动性。

3网络的开放性和透明性, 有利于及时发现大学生思想领域的危机和问题, 便于思想政治工作者有的放矢地进行教育。大学生乐于在网上发表各自的观点、意见并进行交流。学生思想政治工作者要充分利用网络传播的优势加强和他们的交流沟通, 了解他们的思想动态和行为倾向, 给予力所能及的帮助和指导, 并把不良思想消灭在萌芽状态。

四网络对大学生道德人格培养的消极作用

1虚拟性与真实人格的失落

网络文化最大的特征在其具有虚拟性。这个虚拟世界既是现实世界的反映, 同时又具有自身的特点, 与现实世界并行不悖。在虚拟的游戏中, 在虚拟的交往中, 人可以改变自己的真实身份, 按照网络社会的游戏规则, 而成为这个世界中的一个符号。网络世界的虚拟性极大地激发了人的幻想的本能, 使人越来越远离现实处境, 朝着畸形的方向发展。由于大学生好奇心强、喜欢探索新鲜事物, 心理发育还不够十分成熟, 许多学生在互联网所营造的虚拟空间里找到了现实生活中无法找到的“乐趣”, 从而影响健康真实人格的培养和发展。

2隐匿性与诚信品质的失落

隐匿性是网络文化的又一特性。网络的隐匿性易诱发说谎欺骗行为, 从而导致诚信品质的失落。诚信是人类道德品质的根基, 是中国传统道德的核心, 也是社会主义道德的重要内容, 而当代网络文化的隐匿性却构成了对大学生诚信品质的最大威胁。不少大学生就是从网上学会了说谎, 并以说谎为乐事。大学生在网络上的这些不道德行为会导致他们在现实生活中道德水平的下降和诚信品质的丧失。

3多元性与核心价值的失落

网络社会是一个开放的大舞台, 不同意识形态、价值观念在这里可以大狂欢。网络赋予个人以极大的自由, 你可以高谈阔论, 可以自由创作和设计, 个性的张扬、自我的展现、自由与平等, 这是许多人对网络一往情深的重要原因。网络文化的这种特征对于培养民主和平等观念无疑有着极其重要的意义, 但对中心的消解又会导致对核心价值的偏离。

五如何利用网络文化对大学生进行道德人格培养

1树立远大理想, 加强职业规划

理想信念是人们心灵世界的深层核心。有相当一部分大学生人生的目标恍惚, 特别是没有崇高的人生理想, 缺乏人生追求, 精神空虚, 对许多现实的东西不感兴趣。在这种精神状况下, 大学生很容易沉溺于网络而不能自拔。因此, 必须帮助大学生树立科学的理想信念, 引导他们不断地追求更高的人生目标, 提升精神境界, 塑造高尚人格, 这是培养中国特色社会主义事业接班人的需要, 也是大学生健康成长的需要。

职业生涯规划是理想信念在职业方面的具体化。大学生应该尽早确立“职业生涯”的概念, 一进校就想到毕业, 让职业规划从大学入校的第一天就开始, 与学习生活同步。科学、合理、明确的职业生涯规划是实现理想的重要步骤, 也是制止网络负面影响的防火墙。许多大学生没有明确的职业生涯规划, 不能主宰自由的时间, 再加上网络娱乐化、低俗化的诱惑, 很容易走入歧途。

2开展正面引导, 建设健康网络文化

网络的诞生为人类提供了全新的生存空间, 我们必须正视这一新生事物, 通过正面舆论引导, 大力加强健康网络文化建设, 使之成为培养大学生健康成长的精神家园。

(1) 开展网上舆情分析。开展网上舆情分析是有效引导舆论的基础。做好网上舆情分析工作, 有利于高校把握网上动态, 掌握网上宣传和舆论引导工作的热点、难点、重点。我们要不断提高舆情分析的质量, 形成统一协调、反应灵敏、高效畅通的网上舆情反应回馈机制。

(2) 开通网上交流渠道。目前, 很多高校设立了“校长信箱”、“书记信箱”等, 成为了解和疏通学生思想的新途径。还有许多学校的教师建立个人网站, 教师们在网上同学生平等交流, 具有极大的亲和力。这些方式为我们主动利用网络对大学生进行思想政治教育发挥了积极作用, 应大力提倡。

(3) 弘扬网上主旋律。要建设一批“红色网站”, 把人类最优秀的美德和中华民族的优良道德传统传播给学生;要用社会主义核心价值体系占领校园网络主阵地。同时, 要结合网络文化的特点, 采用丰富多彩的形式, 增强教育的生动性、真实性和针对性。

(4) 繁荣校园网文化知识阵地。建立知识精品库, 介绍经典及前缘知识, 拓展学生的知识视野与知识结构;建立网络课程, 将课堂从教室延伸到网络;建立网上文化课堂, 开辟“名人演讲厅”、网上学术沙龙等栏目, 营造学术文化氛围;开展丰富多彩的校园网络文化活动, 如网上辩论赛、有奖征文活动等, 繁荣校园文化活动。

(5) 广泛开展网上咨询服务活动。服务学生需求, 针对学生的学习、生活、社会交往、就业、心理咨询等需求, 建立心理咨询中心、学生事务中心, 就业发展与指导中心等专门的网站, 让校园网与学生实际的成长和成才紧密结合, 充分利用网络的优点为学生服务。

3加强网上管理, 重视网络法制道德教育

要组织学生认真学习有关网络的相关法规, 增强网络法律意识;要结合本校实际, 制定网络规章制度对校园网络资源进行规范管理;要完善网络信息管理监控机制, 党办、宣传部、保卫处、网络信息中心等部门共同协作, 做到反应迅速, 防控有力;要迅速坚决查封反动的、低级趣味的东西, 净化校园网络资源。除了加强网上管理, 还要重视培养大学生网络道德教育, 为建设健康的网络文化注入内在活力。杜绝不文明行为在大学生网民中的存在, 加强大学生媒介素质教育, 增强网络生活中的公德自律意识。

综上所述, 当今的时代是信息和知识的时代, 网络文化正在全方位地影响着大学生的思想和行为方式。一方面要加强网络法规建设和网络伦理教育, 提高大学生的网络道德水平和网络行为自律意识, 推动网络文明建设, 发展健康向上的、科学的、大众的网络文化。另一方面要加强对大学生的道德人格教育, 形成大学生对网络道德的正确认识, 增强他们道德判断能力, 提高个人修养, 养成道德自律。因此, 要加强网络文化建设, 确保一个良好的网络文化环境, 使大学生在网络文化环境中健康成长。

参考文献

[1]让-弗朗索瓦.利奥塔.后现代状态:关于知识的报告[M].三联书店, 1997.

[2]左开群.论网络化与我国高等教育的发展[J].经济师, 2005.

[3]皋艳.论高校校园网络文化建设[J].南通大学学报, 2006 (6) .

[4]江玉安.高校校园网络文化建设探析[J].沧桑, 2006 (5) .

小学生关于挑战的作文：挑战哥哥的分数 篇12

为进一步引导和激励我校学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战，决定举办第七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，现将有关事宜通知如下：

一、活动时间

2010年5月—2011年3月

二、竞赛机构

主办：共青团福建师范大学委员会

承办：福建师范大学大学生科学技术协会

三、参赛对象

全日制在校中国籍本专科生、研究生

四、参赛要求

1、申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类（含哲学、经济、社会、法律、教育、管理）社会调查报告和学术论文、科技发明制作共三大类。其中科技发明制作类分成两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指制作投入较小，对生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。参赛学生须在作品申报书封面相应作品类别中划“√”。

2、申报参赛的作品分为个人和集体。凡申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60%以上工作，作品鉴定书、专利证书及发表的有关作品上的署名作者为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人但无法区分第一作者的项目，均须申报为集体作品。集体作品除填写集体作品名称外，还要注明一位学历最高的作者为集体项目的代表，集体作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品和集体作品，均按学历最高的作者划分为本专科生作品或硕士、博士研究生作品。

3、申报参赛的作品必须是学生课外学术科技和社会实践活动成果。毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际、国内及省内各种科技竞赛上获奖的作品等不在此列。

4、自然科学类学术论文作者仅限本专科学生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。社会科学类参赛作品中可包含被采用的为党政领导部门、企事业单位所做的各类发展规划、改革方案和咨询报告，同时附上原件及采用单位使用证明的复印件和有关鉴定材料。

5、作品申报书中B1表（自然科学类学术论文）中的作品分类栏须由作者按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域据实填写；B3表（科技发明制作）中的作品分类栏须由作者按作品的发明点和创新点所在类别据实填写。此栏如填写有误，将影响作品的最终成绩。

6、作品申报中的B3表（科技发明制作）必须附有研究报告，并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图或照片，也可附鉴定证书和应用证书。

7、参赛作品涉及下述内容时，必须由申报单位提供有关部门的证明材料，否则不予评审：

动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具证明；

对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具证明（证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响）；

新药物的研究，须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明；

医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附上在公开发行的专业性杂志上发表过的文章；

涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。

五、作品申报

1、作品申报书请登录校团委网站自行下载（）。

2、学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，每篇论文在8000字以内，每份调查报告在15000字以内（文章版面尺寸14.5×22cm）。作品统一用A4纸左边装订，采用标准档案袋密封。

3、各学院将所有参赛作品和《作品申报书》（一式三份，作品须为打印件）汇总后，务必于2010年12月10日前报送校团委，电子文档发送至邮箱：tw@fjnu.edu.cn。

六、评审奖励

1、评审方式。以作品的科学性、先进性、理论性和现实意义为基础标准，各学院自行组织评委对作品进行初评，校赛组委会负责参赛作品的资格审查和初审，由校“挑战杯”专家指导委员会对所有参赛作品进行进行预审、终审并提出奖励名单。评审将遵循公平、公正、规范的原则，对参赛作品以适当方式进行公布。大赛将根据作品上报情况分设研究生、本科生、专科生三种类别进行评比。

2、奖励方式。根据参赛作品情况设特等奖和一、二、三等奖和优秀奖若干名，给予一定的物质奖励并颁发获奖证书，具体奖励额度根据《福建师范大学关于组织学生参加挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛的实施办法（修订）》执行。

3、获奖作品择优推荐参加2011年举行的第十届福建省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛。

七、工作要求

1、加强组织领导。要积极争取学院党政领导的重视和支持，做好对参赛作品的组织、指导和学院初评工作。学校将按照各学院建立“挑战杯”大学生课外学术科技活动机制、组织开展“挑战杯”竞赛活动的情况以及学生参加“挑战杯”国家、省、校三级竞赛的成绩，每年评出优秀组织奖若干名，在大学生科技节期间进行表彰并给予一定的物质奖励；同时作为学院教学、科研和团学工作成果的重要方面，列入学校精神文明建设评价体系。

2、加强宣传发动。要加大对“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的宣传力度，使广大大学生更加充分地了解“挑战杯”活动的意义、目的和要求，更加积极地参加“挑战杯”的各项比赛，要吸引教师积极参与指导这项活动，营造良好的竞赛氛围。

七、联系方式

联系人：辛承南 联系电话：22867315

共青团福建师范大学委员会

关于挑战困难的文章 篇13

都将被驱散！我们在生活中会遇到很多困难与挫折，我们应该热爱它们，并最终战胜它们！取得最后的胜利！

生活以它独有的方式教育着我们。它把我们击倒，我们必须苦苦挣扎才能重新站起来。

祸兮福所倚。当我们抱着解决问题的思想去挑战问题，所有需要都会得到满足。我们就能改善自己和别人的生活。

挑战困难，首先你要迎接困难，不要抗拒它。接受现实，我们才能从中学习并继续前进。

当然，不是每次被生活击倒时我们都能持有积极的态度，都能坦然的接受它，但我们没必要让挫败感成为结果。

我们可以审视自己的思想，并选择有建设性的方式，有意识的作出回应。我们的信念和决心比任何不幸更加强大。

在人生的每一场暴风雨中，你都能找到通往另一扇门的钥匙。

你所征服过的最大的挑战是什么？是什么思想给你战胜这个挑战的力量？你从中获得了什么好处？

用坚定的信念和坚决的行动来挑战你所遇到的每一个困难。决心让你所遇到的每一个困难都使你变得更好，更强壮，更明智，更熟练，而且更有爱心。

小学生关于挑战的作文：挑战哥哥的分数 篇14

各位领导, 各位代表:

上午好!

非常高兴能够来参加今天的会议, 首先我要向大家表示最热烈的祝贺, 祝贺你们所取得的巨大成绩, 祝贺新一届理事会成立。小学教育专业委员会第一届理事会成立以来, 在姚文俊理事长的带领之下, 团结广大小学校长和教师开展各种实验研究, 推广教学经验, 为促进小学教育事业的发展, 提高小学教师的专业水平, 提高教学质量做了大量的工作, 取得巨大的成绩, 刚才在报告里面也都讲到了。

小学教育是基础教育的基石, 小学六年是儿童长身体、长知识, 形成健全人格最关键的时期, 小学教育的质量的高低, 不仅能影响到儿童身体健康和发育成长, 学习能力的增长, 而且影响到他的性格的养成, 影响到我国人才的培养。近些年来随着我国教育事业的发展, 新课标的实施, 小学教育的改革蓬勃发展, 各地小学都开展了实验研究, 教育质量得到了明显提高。

我最近这两年, 作为国家教育咨询委员会的委员, 走了十几个城市, 几十所学校, 在上海、南京调研, 我觉得小学教育确实是在蓬勃的发展, 小学教育的改革有很大的提升。有许多改革很值得我们总结、推广, 南京现在推行小班化的实验, 上海搞信息化的实验, 有很多新的创举。

但是在新的形势下, 小学教育也面临着许多的挑战。挑战之一还是发展不均衡。城乡之间, 学校之间, 仍有很大的差距, 县城小学人满为患, 一年级差不多六七十个同学, 七八十个学生, 已经是普遍的现象了。我看到的最多的是有100多个学生。那么农村的小学学生就很稀少, 因此要实现教育的均衡发展, 关键还是要建设好农村的学校。

挑战之二, 是素质教育和应试教育的矛盾。虽说义务教育阶段没有设置考试, 小学升初中也不设考试, 但是因为择校的问题难以解决, 仍然存在着各种竞赛的要求, 成了变相的考试, 增加了学习的竞争, 增加了学生学习的负担, 影响了学生的健康成长。这个情况我觉得现在越来越严重。在学校我是不主张学习要讲竞争, 学习是需要互相帮助的, 互相提高, 但是现在学习变成学生之间的竞争。要改变这种局面, 要全社会来努力, 认真贯彻落实教育规划纲要中所提出的, 义务教育阶段不准以任何竞赛的成绩作为入学的依据。

挑战之三, 是学校教育的思想和家长的观念相矛盾。学校要减轻学生的学习负担, 家长反而要增加学生的负担, 这个情况我到了好多学校都遇到这个问题, 学校很想改革, 很想解决学生的负担, 但是家长就怕学校里面减轻了负担, 影响了质量, 学校减轻了, 在家里面又报这个班那个班, 买很多的辅导材料, 这就要求我们学校在建设和管理当中, 要和家长沟通, 使家长理解我们的改革, 理解我们的改革有利于学生的健康发展, 也有利于学生提高质量, 这是不矛盾的, 不会影响到学生的学习成绩, 让家长看到成效, 得到家长的理解和支持。

挑战之四, 是农民工随迁子女如何融入到城市的学习和生活。现在大多数城市随迁子女已经可以到当地的公办学校学习了, 但是他们的学生与城市学生怎么融合, 还是一个问题, 需要城市学生和老师们特别关注他们的心理状态和学习状况, 加以帮助, 加以扶持。

挑战之五, 是农村小学的建设。农村小学的建设目前还存在许多问题, 有布局的问题, 有设备的问题, 有儿童营养的问题, 留守儿童的问题、教师的问题等等, 一系列的问题。更重要的问题还是师资队伍的问题, 农村缺师资, 教师队伍质量低, 影响农村教育的发展。当前许多小学都在开展轰轰烈烈的改革, 但大多数的改革都是在城市里面。农村小学的改革还比较少, 当然有一些, 我去年到了广西, 广西在一个农村的改革, 我觉得非常好, 老师的积极性也很高, 学生的积极性也很高, 但是这方面还是比较少的。所以希望我们小学专业委员会今后也要更多的关注农村的小学的教育。

总之, 当前我们教育遇到了许多挑战, 我们只有面临现实, 解放思想, 大胆实践, 要不断地解决这些矛盾。解放思想, 改革开放是我们国家的总的方针。如果没有解放思想, 我们没有今天。怎么解放思想, 怎么创新, 就要打破旧的制度, 我觉得解放思想很重要, 一方面我们要依法办教, 也要依法办会, 但是也要解放思想, 改革创新, 创新就是要突破旧的制度, 不束缚, 大胆实验, 不断解决这些矛盾, 使我国小学教育质量不断的提高。

我希望新一届的理事会, 能够团结广大的会员, 努力贯彻落实教育规划纲要的要求, 坚持以人为本, 改革创新, 促进公平, 提高质量。紧紧抓住素质教育这个战略重点, 战略主题, 开展各种实验研究, 总结经验, 在小学改革和发展中取得成绩和经验。

(根据录音整理, 未经本人审阅, 标题为编者所加)

有人认为教既无益, 不教亦无损。这是大错而特错的。可以说, 世上没有比教育人更重要的事了。这是因为教育就像植树者的工作一样。如果置之不理任其自然, 庭院里的松树也会横生枝杈, 园中的牡丹也会尽失富贵之相, 有时它们难免因虫害而枯萎凋零。只有经过植树者矫枝培根, 四季勤劳, 才能使其生机盎然, 枝繁叶茂, 色相宜人。

小学生关于挑战的作文：挑战哥哥的分数 篇15

为进一步在我校营造浓厚的科技学术氛围，引导广大学生积极参与科学研究，培养和提高我校大学生的科研能力和科技创新水平，更好地推动我校大学生积极参加自主创业活动，进一步促进广大青年大学生培养创业意识，树立创业精神，提高创业能力，根据《共青团重庆市委、重庆市教委、重庆市科协、重庆市学联关于开展第五届重庆市大学生科技节暨第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛重庆赛区决赛的通知》文件精神，经学校研究，决定组织我校学生参加第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛重庆赛区比赛。现将有关具体事宜通知如下：

一、组织协调单位

校团委、校创业协会

二、参赛对象

全校在校本专科学生和硕士研究生。

三、推进计划

1．各学院认真组织本学院的作品评审，择优向校团委报送参赛作品。

2.5月12日前，各学院将推报的创业计划书（一式3份）和登记表（见附件1）报校团委，作品书面文本封面采用230克A4纸，正文采用70克A4纸。每个团队限报一件作品。作品要以电子版和纸文本两种方式分别上报。作品上报时请注明作者详细联系方式（包括作者姓名、联系电话、电子邮箱等）。

3、重庆市将在5月中旬到6月中旬进行作品初评及决赛。

四、相关说明

1、校团委将在全校上报作品中选拔10件作品参加重庆市初评，学校将对这10件作品给予一定的经费支持；同时学校将按照《重庆理工大学学生科技活动奖励办法》对获得重庆市或全国奖励的参赛作品给予相应的奖励。

关于哥哥的小学作文500字 篇16

我有一个家在云南的哥哥。他比我大十八天，和我一样瘦，个子却比我高很多，皮肤很白。他是一个很聪明也很顽皮的小男孩。

哥哥很聪明，他的各科成绩在班上都名列前茅，特别是我最怕写的作文他也写得既快又好。我很好奇，就问他：“我每天花在学习上的时间都比你多，但我的学习却没你好，你是怎么学习的呀?”他回答说：“那是因为我上课从来不开小差，每节课都认真听讲，下课后认真复习，再完成老师布置的作业，然后预习新课。作文嘛，是我每天都花半小时以上的时间阅读课外书和作文范文的结果。”看着他自信的样子，我吃惊地说：“就这么简单?看来我要改变一下学习方法啦!”

哥哥很顽皮。如果有一根金箍棒，他就是一个名副其实的孙悟空了。他一刻不停地上蹿下跳，还不时地做些恶作剧。比如在餐厅吃饭，他带着我和妹妹趁人不注意，偷吃人家刚从厨房抬出来，还来不及送到房间的菜。还趁人不注意，从角落里突然跳出来吓人一跳。有一次在外婆家，他带着我和妹妹爬上高低床的高处，然后跳下来。以至于后来几天我们三个人时不时就这样做一下，后来终于被大人们发现了，吓得他们把我们三个抓到客厅训了一顿。这就是让我既爱又害怕的哥哥，每年我们都很难见一次面，我却很挂念他!

小学关于哥哥的作文500字大全<二>

我的哥哥今年18岁，人长的挺帅的。浓浓的眉毛下一双亮晶晶的眼睛。我非常的喜欢他。

有一次，爸爸出差了，妈妈去工作了，只剩下我一个人在家里，爸妈叫哥哥来陪我。一天，我自己在楼下玩，一不小心!我从单杠上摔下来，腿上擦了一个大大的伤口，鲜血似河水一样涌出来，我眼泪不由得哗哗直流。就在我感到孤独的时候，哥哥刚好从家里下来，他看到我的样子，二话不说，把我从一楼一口气背上了七楼，并帮我把伤口包扎好，让我好好休息，然后就去上班了。是哥哥，是哥哥在我孤独的时候给予了我温暖的爱，我非常的感谢他。

还有一次，我被爸爸妈妈骂了一顿，气里不服气，去哥哥家玩了。我对哥哥说出了自己的痛苦，好让心里好受一些，哥哥没说什么，带着我去游乐场玩，我们玩得非常的开心，当我们在椅子上歇息的时候，哥哥深情的对我说：“古威，你知道吗?你这样走出来，爸爸妈妈会很担心的，无论如何，你这样也是不对的，如果爸爸妈妈说错了你的话，你可以指出，只要你是对的，我一定会支持你!“听了哥哥的话，我心头一震，鼻子一酸，感动的泪水流下了一滴，两滴，三滴……哥哥送我回到了家，我主动向爸爸妈妈承认了错误。是哥哥，是哥哥在我困难的时候，带着我爬越了困难的险山，是哥哥为我的心打开了希望之门，我感激不尽。这就是我的哥哥，我最亲爱的哥哥，我最佩服的哥哥!

小学关于哥哥的作文500字大全<三>

我的哥哥有圆圆的脸蛋，小小的眼睛，低低的个子，生气起来，会嘟起嘴巴，甚至眼睛还会气的小了呢!也许这就是哥哥眼睛小的原因吧!哥哥生气的时候最爱去同一村的奶奶家，因为那里可以随时随地的看电视，还能向奶奶要钱买辣条，他还严重的营养不良呢!

医生说是不吃饭的毛病，所以妈妈经常逼他吃饭，吃饭吃菜，像是要把所有的营养都给他吃掉，我还得少吃好东西，多给他吃，这是妈妈说的。

可豆浆，哥哥还有时偷偷倒呢!妈妈还不知道!真有趣!哈哈!哥哥有时候得理不饶人，有时候我和妈妈不小心惹了他，他就会闹上一整天记得妈妈又一次说他题错了，他又哭又闹。赌气到奶奶家看电视，晚上要玩电脑的时候又回来说什么走是想让妈妈消消气，还问：“能不能让我玩电脑?”妈妈说不能。这是他逮了小便宜，他还气呢!哈哈哈!

他还有一大爱好那就是视书如命，那次，他带了一本书，我不知道，但我看到他上厕所时鬼鬼祟祟，所以知道他一定有书，所以抢了他“肚子里”的书，津津有味地看了起来，他也让我看，因为看书，他成绩优异，才华出众，他曾获过省书法二等奖，被评为第四届中国优秀小记者呢!怎么样，你们认识了我的哥哥了吧!

小学关于哥哥的作文500字大全<四>

搬到城里后，这是我第一次回家乡。一踏上那条熟悉的小路，就想起了哥哥，从我蹒跚学步起，哥哥就背我在这条小路上玩。

光阴似箭，一晃我也上学了。每次放学，不管多晚，我都要等哥哥从教室里走出来一块回家。

记得一天早晨，大雨发狂地下着。我说：“哥，这么大的雨，不去上学了吧?”哥哥一边拿雨伞，一边说：“这点雨吓着你了?快，上来吧!”说着，他蹲下身子。我迟疑地问：“你别背我了……”哥哥笑着说：“你还怕哥哥背不动你?别说这么小，就是到了60岁，你还不是哥哥的小妹妹!”我笑了，顺从地伏在哥哥那结实的背上。

雨水落在地上，溅起无数小水泡，路旁的野花在风雨中颤抖，小路泥泞不堪。我举着伞紧紧伏在哥哥背上。哥哥在风雨中深一脚浅一脚的往前走，他说：“把伞往后打，你的背要淋湿了。”但我一看见哥哥那双沾满泥的脚和那湿透的裤脚，便偷偷地把伞往前移动。好不容易到了学校，哥哥放下我，见我衣服淋湿了，便生气地说：“不是让你把伞往后挪了吗?”“那你怎么办呢?”我装作不高兴地回答。

现在，哥哥已经上高中了。我一人走在这弯弯曲曲的小路上，听着路旁那哗哗的声音，我仿佛又听到了哥哥那亲切的话语：“就是到了60岁，你还不是哥哥的小妹妹!”

啊，哥哥，多好的哥哥!

小学关于哥哥的作文500字大全<五>

我有一个哥哥，今年读初中了。大家都称他小能人，因为他在各个方面都很能干。

有一次放寒假，我回家便开始做寒假作业。做了一会儿，我看见了两道难题，便思索起来，可怎么也想不出来，便去问爸爸、妈妈，他们看了题后，说出了自己的想法，我一听：我们三个的想法都不一样。这时，哥哥来找我玩，我说：“哥哥，你能做出这两道题吗?”哥哥说：“我试一下吧。”我马上把题给哥哥，哥哥看完后，便拿起笔在纸上写了几下，就对我说出他的想法，并让我算出了，再验算一遍看对不对。我按哥哥的想法算出得数后，以验算：可以复原。

还有一次，我看《数学趣味》时，看见了一道思考题，我想了一会儿，可是想不出答案，只好去问哥哥。我走进哥哥的房间，说：“哥哥我出道思考题你做?”哥哥答应了，我报出题目：“把八个苹果装在五个袋子里，每个袋子里装得必须是双数，每个袋子必须是一样多。”哥哥马上向妈妈借了八个苹果、五个袋子。哥哥先把八个苹果分别装在四个袋子里，哥哥看了看剩下的一个袋子。突然拿起一个空袋子和一个装了两个苹果的袋子，把装了的袋子放在空袋子里，对我说：“每个袋子里现在都装了两个苹果。”我一看果真装了两个苹果。我的哥哥真是个小能人。