辅导员做好就业指导工作的认识与思考

辅导员做好就业指导工作的认识与思考（共10篇）

辅导员做好就业指导工作的认识与思考 篇1

关于辅导员做好毕业生就业工作的思考

辅导员是高校毕业生就业工作体系中最基层的环节,在高校毕业生就业工作中起着承上启下的作用.辅导员在毕业生就业工作方面自身有许多优势,充分发挥辅导员作用,做好就业工作,实现就业工作的.可持续发展,是做好高校毕业生就业工作的关键.

作 者：马静涛 杨桂香 朱华波  作者单位：东北大学 刊 名：中国大学生就业 英文刊名：CHINA UNIVERSITY STUDENTS CAREER GUIDE 年，卷(期)：2007 “”(13) 分类号：C913 G64 关键词：辅导员   毕业生   就业工作   可持续发展  

辅导员做好就业指导工作的认识与思考 篇2

一、充分认识辅导员在就业工作中的重要性

随着大学生就业形势日趋严峻, 高校越来越重视毕业生的就业问题。同时, 毕业生就业情况在某种程度上也体现着高校教学质量和实效, 直接关系着学校的发展, 因此, 做好毕业生的就业工作至关重要。一是辅导员的工作贯穿于学生的日常学习、生活, 辅导员熟悉每个学生的个性特点、家庭成长环境以及他们对未来走上社会后的工作目标等等, 在学生就业指导方面, 能够针对个体特点, 依据实际情况分析问题、解决问题。二是辅导员与学生朝夕相处, 参与着他们的各项活动, 是大学生的良师益友, 学生往往与辅导员成为无话不谈的知心朋友, 对辅导员的信任度很高, 这在很大程度上提高了就业指导工作通过辅导员开展的可行性和有效性。

二、就业指导从新生入学教育开始

很多大一新生在选择高校以及所学专业时, 盲目倾向于所谓的“热门”, 导致进入大学后, 对于所选专业完全不了解, 有的同学甚至没有学好的把握和信心。在进行新生入学教育时, 可以让学生了解专业概况、人才培养目标、课程设置、就业方向等, 同时辅导员可以向学生介绍本专业往年就业情况, 邀请优秀毕业生返校畅谈学习、工作经验, 并让新生体验丰富多彩的校园活动, 从各方面激发新生对专业学习的兴趣及信心, 并为今后能更好就业尽早地明确大学期间的学习目标。通过进行职业规划、开展职业生涯规划大赛等[3], 进一步让新生把“就业指导”化被动为主动。

三、在学生日常管理中对就业知识的渗透

(一) 学好专业知识才能为就业铺平道路。大学期间学好专业知识是今后就业的基础, 也是大学生今后服务社会、实现个人价值的基本条件。辅导员要引导大学生在大学期间勤学理论知识、苦练专业基本功, 提高自身专业素养, 努力向懂理论、有技能的高素质专业人才方向发展, 并通过一系列的评奖、评优等活动激励学生的学习动力, 实现学风建设和学生专业水平提升的双丰收。

(二) 及时分析就业形势, 端正学生的就业态度。一是从大学毕业生就业概况而言, 近年来, 毕业生数量逐年递增, 工作岗位供大于求。因此, 根据学生所学专业, 辅导员可以结合近年本校本专业学生就业情况以及与校企合作单位的沟通交流, 分析当前本专业在本地、本省及全国的就业形势、了解本专业就业需求, 从而让学生对自身的学习提出更高、更新的要求。二是部分大学生就业观念需转变。谈起就业, 很多同学便向往着大都市、大企业、高收入, 过于追求利益与实惠, 不愿意前往经济不发达地区、乡镇企业等, 职业价值取向尚存偏差。作为辅导员, 要教育学生端正就业态度、转变就业观念, 从“过于强调自我”向“为实现中国梦”转变, 鼓励学生从基层做起。同时, 辅导员要加强对学生的创业教育, 鼓励学生参加学校组织的大学生创业相关培训, 了解更多的大学生创业政策, 在大学期间为今后创业早计划、早准备。

(三) 鼓励学生从实践中积累经验。一是辅导员可根据每学期《大学生职业发展与就业指导》的课程内容, 策划相关的以就业、创业为主题的班会活动, 在班会中, 进一步强化课堂理论知识, 同时, 也给辅导员和学生们搭建一个相互交流的平台, 同学们可以畅所欲言地表达现阶段的想法, 辅导员可以帮助他们加以分析, 从而为下一步做计划。在主题班会上, 辅导员可以进行就业案例分析, 也可以设置模拟招聘、应聘的环节, 还可以通过情景剧的表演, 便于学生切身感受求职及初涉职场后工作、人际交往中需注意的问题等。二是既然今后的就业面临着走上社会, 那么学生在校期间的社会实践活动必不可少。辅导员除了引导学生积极参与校内实践活动的基础上, 还要引导学生进行社会实践, 从而实现专业理论学习、岗位实践和社会经验等多方面的有效结合。从新手入学开始, 辅导员就应该鼓励学生多参加社会调查、兼职等实践活动, 确保他们在校期间就接触与所学专业对口或相关的工作, 提高自身的团队合作意识以及工作主动性和责任感, 为今后就业汲取经验、打好基础。

四、重视学生实习

大学的实习阶段, 既是大学生走上社会的第一步, 同时对于大学学习和就业也起着承前启后的关键作用。学生既可以通过这一环节, 在实践中检验所学的理论知识, 也可以对今后就业的准确定位进行更具体、完善的思考和计划。

(一) 实习前的思想教育很关键。面对即将到来的实习, 大部分学生会觉得既新鲜又忐忑, 既要完成实习期的考核, 又要面临激烈的人才竞争和陌生的环境, 辅导员也应重视学生实习期的心理压力, 在实习前及时进行心理疏导, 加强心理素质教育, 让学生更客观地评价自己、正视挫折, 加强自我调适能力和抗挫能力, 使自己在实习期内得以成长, 为正式步入就业打下基础。

(二) 拓宽就业渠道。辅导员作为学生实习、就业的引路人, 应加强自身与校企合作单位的沟通交流, 做好推荐工作, 主动了解企业所需的人才方向, 在日常教育中有意识引导学生;同时, 在学生实习前夕, 主动带领学生前往相关单位应聘、面试等, 便于用人单位更加准确地了解学生, 增强学生信心。

(三) 鼓励学生把实习和就业相结合。辅导员应提倡学生把实习单位作为今后就业单位的目标, 如果实习期间表现出色, 不仅提升了工作能力, 获取了宝贵的经验, 也为毕业后留职于实习单位打好基础。

五、做好毕业生跟踪工作

作为辅导员, 完整、系统的就业指导工作, 须持续至学生毕业之后。对于初入职场的新人来说, 工作压力较大, 新的人际关系、生活环境等, 都使他们都面临着考验。辅导员应继续加强与毕业生的联系, 了解他们的工作状况、思想状况, 帮助他们及时调整心态、融入新的环境。同时, 还应加强与用人单位负责人的联系, 本着“以人为本”的原则, 共同做好毕业生的职场规划, 使毕业生在适合的工作中最大限度地展现自我, 实现自我价值。另一方面, 加强毕业生跟踪工作, 也便于发现优秀的毕业生典型, 为今后在院系乃至全校范围树立典型、邀请优秀毕业生回校与学弟学妹分享工作经验等打下坚实的基础。

六、辅导员需提高自身素质

辅导员要真正把高校就业指导工作落到实处, 离不开自身综合素养的全面提升。一是要提高自身的理论水平。做好就业指导工作, 须了解基本的就业政策、就业渠道和就业流程, 还须掌握思想政治教育、大学生事务管理的基本方法, 并能运用教育学、心理学等原理创造性地开展工作。二是要提升自身的职业技能。如职业规划指导技能、应聘求职指导技能、专业前景分析技能等, 对学生的就业起到实质性的推动作用。三是要加强自身的责任意识。作为辅导员, 肩负着每一位学生和每一个家庭的未来, 辅导员的工作是一项育人的工作, 要真正关爱每一位学生、了解每一位学生, 有针对性地指导就业。

参考文献

[1]刘桂莉.独立学院辅导员管理研究[D].天津师范大学, 2011

[2]项鑫, 徐芝兰.论高校思想政治辅导员在学生就业指导工作中的职能定位[J].赤峰学院学报 (自然科学版) , 2014, 5

辅导员做好就业指导工作的认识与思考 篇3

关键词： 辅导员 大学生 就业指导

大学生是国家的希望，做好大学生就业指导工作，关系我国的根本利益。随着我国高校教育的快速发展，高校毕业生数量相较之前增加了许多，大学生面临严峻的就业问题，对于还在读书的大学生来说，就业指导对他们十分重要，而辅导员是高校从事指导工作的主力军，对大学生就业指导工作有深远影响。

一、纠正大学生错误的就业观念

大学生普遍存在眼高手低的心理，觉得自己一定要去大企业，一定要赚很高的薪水，这样会很难适应如今的就业形势，导致很难找到工作。因此，辅导员应当积极努力转变大学生的思想，让学生明白从基层做起的道理，将追求自身发展与服务社会融合在一起，依据社会需要确定自己的职业路线。大学生的就业理念需要一个过程，因此辅导员应当将就业指导意识融入日常工作中。从大学生刚走进学校到毕业，依照学生在校的不同阶段展开不同的就业指导，使得就业指导工作始终贯穿大学生在校学习全过程。在大一大二阶段，辅导员应当把指导工作的重点放在指导学生规划大学生活，帮助学生树立正确的职业生涯概念，给学生介绍有关专业的发展前景，充分激发学生对学习的积极性，确定自身职业目标。同时辅导员在日常工作中应当帮助学生树立正确的学习观，向学生灌输竞争意识，提高其综合素质[1]。辅导员应当细心观察每一位学生的性格特点，帮助学生将自己的兴趣爱好及特长有效融入学习中，引导学生认清自己不足的地方，从而树立符合实际的职业理想。大三大四阶段，辅导员应当将工作重点放在指导学生了解社会需要，依据社会需要，依据自身特征规划自己的职业生涯，帮助学生充分发挥特长，提高学生就业积极性，还应当加强择业技巧指导，提高大学生与人沟通合作的能力，通过不断指导和训练使大学生掌握求职技巧，树立正确的就业意识。

二、为学生搭建有效的信息平台

如今就业信息存在散、乱等现象。辅导员应当努力为学生收集各种就业信息，为其提供有效的信息平台。辅导员可以为学生构建就业信息网，通过网络查询就业信息，让学生与企业展开有效沟通，还可以建立网上招聘视频，从而帮助学生降低求职成本。辅导员应当加强与用人单位的合作与交流，提高就业率。通过用人单位掌握更多就业信息，为学生提供更多就业机会。同时对用人单位进行调研，不断开拓就业市场。辅导员可以为学生建立用人单位信息库及以往毕业生在用人单位的反馈等。大学生的就业问题不仅关系学校的发展、学生自身的发展，而且关系社会的长远发展，因此辅导员应当充分发挥出自身工作中的优势与作用[2]。

三、加强培训、指导及心理疏导

对于辅导员来说应当增强自身职业的归属感，明确自身指责，全身心地投入到指导工作中。辅导员指导学生掌握自我推销的技巧，让学生知道仪表、仪态及讲话技巧的重要性，指导其制作求职简历和自荐书，让学生能够依据自己的喜爱与性格特点制作出优秀的求职简历。此外，辅导员应当指导学生熟悉择业程序，可以为学生模拟一个就业程序，让学生实践，还可以让学生参加各种网上招聘活动，引导学生掌握必要的就业知识，锻炼其语言与应变能力，使大学生学会推销自己。辅导员应当加强对学生的心理咨询指导，让学生克服焦虑、自卑、孤傲、自大等不良心理，学会调整自己的心态，用一颗积极向上、乐观、从容不迫的心适应社会变化。如今本科生甚至是研究生都面临就业困难，并且很多大学生还希望到国家机关等单位就职，还有一部分大学生出现自卑心理，这些都需要辅导员疏导学生，帮助学生走出困境，使大学生适应社会发展。

四、建立有效的指导体系

对大学生展开就业指导应当有一套完整的系统，而并不是对即将毕业的大学生展开临时性的指导工作[3]。因此，辅导员应当建立有效指导体系，运用有效的指导方法，从真正意义上帮助学生。辅导员可以依据学生的知识水平、性格特点等情况进行有针对性引导，依据不同年级学生提供不同的就业信息。例如，辅导员可以针对大一学生开设职业教育课程，让学生初步了解如今就业情况，促进其了解自身特点，并且与自己所学专业相融合，为以后找工作做好规划。辅导员应当根据学生的特点分层次、有重点地进行就业指导工作，帮助学生扩大就业空间。就业指导内容应当丰富多样，这样才能满足用人单位的需求，帮助学生实现就业理想。此外，辅导员应当坚持理论联系实际，将理论教学与实践有效融合起来，采用各种方式，充分调动学生积极性。例如，辅导员可以根据学生所学专业特点运用讨论法、模拟法等多种方式展开指导，并且关注学生的想法，使就业指导工作更加有效。

五、结语

如今，大学生面临的就业问题十分严峻，辅导员作为大学生的教育者与管理者，应当充分为大学生提供帮助。大学生正处于特殊的青春期，他们思想活跃，具有极大的可塑性。辅导员在学生就业指导中有非常重要的作用，辅导员应当理解大学生的心声，针对大学生就业中各种问题及时给予指导，帮助大学生正确面对就业压力，帮助其迈好走向社会的步伐。

参考文献：

[1]焦东良，冯元.论高校辅导员如何做好大学生就业指导工作[J].科技信息，2010，（29）：257.

[2]张婷凯.浅谈辅导员如何做好大学生的就业指导工作[J].内蒙古水利，2012，（01）：176-177.

辅导员做好就业指导工作的认识与思考 篇4

韩弼德

（武汉大学后勤服务集团湖北武汉430072）

[ 作者简介 ]韩弼德（1953-），男，湖北武汉人，武汉大学后勤集团学生宿舍（教学楼）服务中心总支书记，高级技师，主要从事后勤服务管理与基层党务工作。

[ 摘要 ]本文根据党的章程要求并结合作者在高校后勤基层单位工作的实际，简述了基层党组织在本单位工作中的地位和作用，阐述了个人对基层党组织在宣传执行党的路线、方针、政策，加强党组织自身建设，为本单位的经营、服务及管理工作提供政治保证方面的若干认识与思考。

[ 关 键 词 ]基层党务认识思考

本人在武大后勤集团部分基层单位的党组织中虽从事过不长时间的党务工作，但通过全党开展的保持共产党员先进性教育活动，对基层党组织如何在本单位发挥战斗堡垒作用，团结、组织好党内外干部和职工群众努力完成各项工作任务方面有了一定的认识和提高，下面浅谈几点自己的认识及思考。

一、基层党组织在本单位工作中的地位与作用

发展经济是我们党当前的主要中心工作，在建设具有中国特色的社会主义过程中，按照市场经济的发展规律，我国企事业单位逐步形成了党政分开、政企分开的厂长、经理、校长等行政领导负责制的管理体制，基层党组织在这些单位的原有职能已然发生了变化。面对这一情形，基层党组织在本单位中具何地位与作用，作为每一个基层党组织和每一个党员都应当清晰明白，以便更好地摆正位置，认真履行职责，充分发挥其应有的积极作用。

1、是基层单位中的战斗堡垒

关于基层党组织的基本任务，《中国共产党章程》第三十一条第一款已明确指出：要“团结、组织党内外的干部群众，努力完成本单位所担负的任务”。在全党开展的先进性教育活动中，我们党也再次强调要加强基层党组织的建设，充

分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。这里面既包含着基层党组织丰富的工作内涵，同时也确立了基层党组织在本单位各项工作中的政治核心地位与作用。

高校后勤集团及其下属实体是以经营、服务及其管理等业务工作为主要内容的基层单位，由于繁忙的事务性工作，部分单位不同程度上存在着重业务、轻党务和党政职责不明等现象。如有的基层单位在讨论和决策重大事务时，忽视了本单位党组织负责人的共同参与；有的党政一肩挑负责人，处理问题时只注重使用行政手段，忽视了职工政治思想教育工作的责任；还有的基层单位党组织不习惯行政领导负责制，不同程度地影响了本单位行政负责人开展工作等。作为基层单位的党组织，对本单位的后勤经营、服务与管理工作，既不能推卸自己的职责和责任，同时又要正确把握职能，使党组织在完成本单位所担负的工作任务中发挥应有的积极作用，这就要求我们一要抓好本单位基层党组织的自身建设和发展，使党组织和党员在本单位业务工作中发挥应有作用；二要宣传和执行党的路线、方针和政策，保证党的路线、方针和政策在本单位得到贯彻和落实；三要维护和执行上级和本组织决议，支持行政负责人履行行政工作职责；四要配合行政，加强对本单位党员、干部和职工的学习和教育，做好职工群众的思想政治工作，调动他们工作的积极性和创造性，从而更好地团结和组织本单位的党内外干部和职工群众为学校的教学、科研和师生生活做好后勤服务工作。在当前的反腐倡廉工作中，基层党组织还需注重对本单位党员、干部的教育、监督和管理，加强党员和干部的作风建设，理顺民心，使自己真正成为本单位职工群众信赖和依靠的主心骨，使基层党组织成为本单位改革、发展和稳定的坚强战斗堡垒。

2、团结、带领职工群众完成后勤服务工作任务

党的基层组织是党同人民群众联系的桥梁和纽带，基层单位的党组织及其党员无不与本单位的职工群众发生着密切的联系，不可推卸地担负着直接团结和带领职工群众完成好本单位工作任务的职责。四校合并以后，我校规模扩大，形成了一支近四千人的庞大后勤职工队伍，他们是我校实施后勤服务工作的依靠力量，这支队伍带不好，将直接影响到后勤服务工作的质量和效率，影响到学校的教学、科研和师生的生活乃至学校的发展。作为他们中先进份子的党员和作为他们主心骨的基层党组织，只有团结好广大职工群众，才能更好地带领他们。

现在，有职工群众反映我们的个别党员不如普通群众；有的干部以权压人、不尊重职工；有的工作不讲方法，喜好行政命令、发号司令；有的作风不正，办事不公，行为和语言低俗；也有的党员干部缺乏原则，与不正之风沆瀣一气。这些情形引起了职工不满，使得人心涣散，不能不引起我们基层党务工作者注意。基层党组织如何凝聚人心，如何团结和带领职工群众？邓小平同志指出：“一靠理想二靠纪律才能团结起来”。理想是要坚定社会主义、共产主义的信念，要让职工群众知道社会主义初级阶段是个长期的过程，在市场经济和改革开放的过程中，会有一些拜金主义、享乐之风以及其他社会不合理现象出现，基层党组织要教育我们的职工一定要树立共产主义的远大理想，不能让他们成为资本主义腐朽思想的俘虏。另外我们还要加强党员、干部和职工的纪律教育，懂得纪律与自由缺一不可的对立统一关系。同时还要在党员干部队伍中进行作风教育，坚持开展批评和自我批评活动，及时纠正出现的各种不良风气，通过党员的先锋模范作用为职工群众作出表率，努力在本单位构建安定和谐的政治环境，把他们团结在党的周围，带领他们完成好本单位的后勤管理、经营和服务工作任务。

二、基层党组织的思想政治宣传工作

贯彻执行好党的路线、方针、政策是我们进行中国特色社会主义建设事业的保证。基层党组织要通过大力宣传，使本单位职工群众了解党制定的方向、目标、任务和要求，在困难和迷惑面前树立起他们的信心，一起为实现共同的理想和目标积极工作。同时还要发挥政治核心作用，保证后勤基层的各个单位按照党的路线、方针、政策做好各项经营、管理和服务工作。

1、做好思想政治和宣传工作首先要加强自身学习

基层党组织担负着思想政治教育与宣传工作的任务，要做好教育和宣传，一要加强自身对马克思主义系统理论的学习，当前特别要学好邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及以人为本、构建和谐社会等重要论述，只有这样才能真正理解和领会党在各个时期制定的路线、方针和政策的宗旨，二要对党在各个时期的具体路线、方针和政策有个全面的了解，提高自身的政治理论水平和依法办事政策水平。三要及时了解时事政治，认清和准确把握形势，使宣传教育工作跟上形势的发展和要求。四要坚持学习现代科学管理知识、法律知识和业务知识，提高在本单位的执政和管理工作水平，促进本单位的科学发展。这些是基层党组织做好本单位宣传工作，改善本单位经营、服务和管理工作的前提，也

是党的基层组织具备先进性的一种体现。

为使基层党组织成员适应上述工作要求，其上级党组织对基层组织中干部的学习和提高还要给以足够的重视和关心，可根据他们平时担负着许多日常行政事务性工作的实际情况，为他们提供和创造学习的条件和机会。可采取党校轮训、脱产学习等形式以保证他们学习的时间和学习的系统性，使他们的思想理论水平、政策水平得到确实的提高，为他们进行党的宣传和教育工作，促进本单位的科学发展打下牢实的基础。

2、做好宣传教育和思想政治工作要结合单位和职工实际

基层党组织的宣传教育工作除了重大路线、方针和政策方面，还要结合本单位的工作和职工的思想实际有的放矢地进行正确引导，使宣传教育不流于形式和空泛。如对本单位所属部门、职工违纪，不服从管理等方面的问题，要加强组织原则和组织纪律性方面的教育；对在后勤经营服务工作中出现损害师生利益、一切向钱看等现象，要进行党的宗旨和人生观、价值观方面的教育；对本单位工作和决策中的短视、短期行为，要以科学发展观、政绩观等进行宣传和引导；对管理人员漠视员工产生的矛盾和问题，要进行“以人为本”思想的教育和提高；对员工队伍的整体建设，要善于提炼、宣传和弘扬本单位的先进文化，凝聚起一支积极向上的团队等。

思想政治工作是党的优良传统，对于调动职工积极性，保证本单位工作任务的完成有着极大的关系。基层单位每个职工的思想都有其特性，因此宣传教育工作要在以人为本、深入调查研究的基础上做到因人施教、正确疏导，才能提高宣传教育和思想工作的实际效果。如有的职工思想问题属历史原因或改革的阵痛，就要引导他们向前看，从国家良好的发展形势去看，提高其对克服目前困难、增进信心上着手；有的职工为个人的得失耿耿于怀，就要用不计得失、一心奉献的先进典型事例进行宣传引导等。现在有少数管理干部对职工群众中的思想问题往往采用强制、压服的手段，引起职工心理上的逆反，反映出这些干部对职工群众存在着态度上的根本问题，需要我们对党员干部加强权力观、服务观和领导方法方面的思想教育，以营造团结和谐的氛围，促进本单位的经营、服务和管理各项工作更好开展。

三、基层党组织的自身建设

基层党组织要保持其先进性和战斗力，在本单位充分发挥应有的作用，必须重视和加强自身建设。我校后勤基层党组织的领导成员，很多同时还担任着行政领导的职务，由于后勤工作的繁杂，常忙碌于日常行政事务工作之中，容易忽视党组织自身的建设和发展，这种现象应引为注意。

1、基层党组织的组织建设

基层党组织自身的建立健全、班子成员的配备及其分工的科学、合理性不仅关系到党组织自身的工作能否更好地开展，同时也关系到配合本单位行政管理工作作用的发挥。例如有的基层党组织负责宣传工作的支委在远离机关的某个区域部门里担任行政主管职务，除繁多的日常行政工作使之难以顾及设在总部机关的网站、刊物、宣传栏及稿件审理外，还会由于对单位的其他区域、部门情况不十分了解，而无法使宣传工作反映出单位的全貌，以至出现办事效率和质量较低，宣传工作难以到位和提高的情况。还有负责纪检工作的支委同时担任着本单位人、财、物等重要部门的行政主管职务，也易使基层党组织对涉及经济等重要和敏感部门工作的党员、干部的监督出现既是运动员又当裁判员的情况，使单位内部和党内应有的监督制约机制成为虚设。诸如此类的情况，尚有待我们逐步加以改进。

2、基层党组织的制度建设

保持基层党组织的先进性和战斗力必须建立切实可行的长效机制，这个长效机制的建立有赖于科学、规范的制度建设和对制度不折不扣的执行。与此同时，基层党组织还应积极参与本单位人、财、物和行政管理制度的制定，使各项制度在结合本单位实际的情况下贯穿党和国家的方针、政策及要求。

在市场经济的大潮中，各种思潮鱼龙混杂，基层党组织有在新的形势下加强本单位党员、干部教育和管理的责任。基层党组织可根据我们党对党员、干部的行为要求，结合本单位的实际，针对党员、干部中存在的具体问题，制定本单位党员、干部涉及工作、学习和生活各方面的行为规范，并使之成为制度，一方面形成自我约束，一方面接受职工群众的监督。在推进反腐倡廉的工作中，还可结合本单位经济工作，对存在的问题提出科学与规范管理的组织意见，协助行政主管加强管理，维护本单位经济工作依法、按章、有序地正常进行。

基层党组织的建设和党务具体工作任务还很多，每一个基层组织的党务工

作者应以高度的责任感、使命感认真履行党的职责，在本单位的实际工作中不断探索和实践，在做好各项党务工作的基础上，为本单位所担负的经营、管理和服务工作服好务，使党的基层组织真正成为坚强的战斗堡垒。

[ 参考书目 ]

[1]中国共产党章程

辅导员做好就业指导工作的认识与思考 篇5

徐元怀实训就业处

进入21世纪以来，党中央国务院明确提出把高校毕业生就业工作摆在当前就业工作首位。实践证明，高校毕业生就业工作是一个系统工程，涉及到政府、社会用人单位、培养学校、毕业生及家长等各个层面，每个层面都要积极作为，方能顺利解决问题。就学校层面来讲，既需要持续提高毕业生培养教育质量，又需要辅导员提高认识、明确职责、端正态度、掌握方法，以期扎实有效地做好毕业生就业工作（以下简称就业工作）

一、充分认识辅导员做好就业工作的重要意义

在高职院校毕业生就业工作体系中，辅导员处在最基层环节，“上面千条线，下面一根针”，辅导员工作千头万绪，眼睛一睁，忙到熄灯。但无论如何繁忙，都要充分认识做好就业工作的重要意义，花大力气做好就业工作。

毕业生就业问题关系国家未来。党的十七大报告明确提出要“积极做好高校毕业生就业工作”。做好这项工作，是保持经济快速发展，构建和谐社会的必然要求，也关系到广大学生自身的长远发展和人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，更关系到国家的未来。

毕业生就业状况与学校招生计划挂钩。从2005年开始，省教育厅规定，对连续三年毕业生就业率低于全省平均水平的高校，将控制其专业总数，每增加一个新专业，同时撤销一个老专业。实行年度招生计划与毕业生就业率挂钩。对就业率明显低于全省平均水平的高校，要减少、控制招生或调减增幅。

事关学院的可持续发展。每年6月省教育厅将各学校就业率分专业公布在《报考指导》上，引导考生选择报考院校和专业。毕业生就业工作成效如何，对学校的招生有直接影响。从2004年到2009年，我院毕业生就业率每年都在98%以上，一直位居全省民办高校前例，连续两年荣获全省高校毕业生就业工作先进集体荣誉称号。2008年6月，省教育厅人才培养工作水平评估专家组来校检查后指出：“文达学院高度重视学生就业工作，就业率连续几年在全省高职院校处于前列，建立了毕业生跟踪调查制度，取得了一定成效，赢得了良好社会声誉”。较高的就业率吸引了更多的优质生源，办学规模不断扩大，2009年我院新生报到率达到75.1%。

做好毕业生就业工作是我院办学理念的集中体现。“育人为本、知识为基、技能为重、就业为上”是我院的办学理念，也是高职教育规律的反映，高职教育实际上就是就业教育。教育部《关于全面提高高等教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）指出：“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命”，明确表明高职教育是为基层一线培养用得上留得住的技能人才，既满足社会经济发展对技能人才的需求，又满足毕业生就业的需要。所以，做好毕业生就业工作，既体现了高职教育规律的内在要求，也彰显了我院的办学理念

做好毕业生就业工作是辅导员工作职责所在。2006年6月，我院印发了《辅导员工作条例》规定了辅导员工作职责，要求辅导员“从一年级开展就业指导工作，教育学生树立正确的就业观念，先就业再择业。千方百计收集用人信息，广开就业渠道，完成学院下达的各项就业工作任务”。

二、明确把握辅导员在就业工作中的重要作用

作为所带班级学生的直接管理者的辅导员非常熟悉每个学生的具体情况，是开展学生就业工作的最佳人选，是高职院校毕业生就业工作的主力军，其在就业工作全过程中承担着重要职责，发挥着重要作用。

就业政策的传播者——宣传作用。国家和各级政府近几年制定了很多关于进一步做好大学生就业的政策和措施。2005年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅下发《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发【2005】18号），强调要帮助大学生深入了解国情，了解社会，正确认识就业形势，树立行行可建功，处处能立业，劳动最光荣的观念，踊跃到基层锻炼成才。

号召高校毕业生到基层就业，到中小企业就业，到非公有制单位就业，鼓励高校毕业生到基层自主创业和灵活就业。2009年3月，教育部首次以公告的形式发布《国家促进普通高校毕业生就业政策公告》，国家对到基层、到中西部地区、到中小企业就业、应征入伍、参加国家、地方重大科研项目以及家庭困难的五类高校毕业生将分别给予各种优惠政策。这些就业政策，辅导员都要主动的、经常的对学生进行宣传。

就业观念的转变者——教育作用。面对着严峻的就业形势，辅导员要教育学生树立正确的就业观念。高职院校毕业生一般不会从事高端理论研究。高职院校培养目标定位，应是教育部《关于全面提高高等教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）规定的，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。其实质就是培养到基层一线工作的技能型人才，他们既不是承担科研或高层管理的白领，也不是纯粹从事简单劳动的蓝领，而是在基层一线工作的有一定技能水平的灰领，他经过实践磨练后可以成为白领。辅导员要因势利导，教育学生到基层就业、到中小企业就业、到非公有制单位就业，转变非大城市不去、非国有单位不去、非大公司不去的不合时宜就业观念。

就业能力的塑造者——指导作用。当前用人单位在招聘员工时主要看重毕业生的职业道德、动手能力、敬业精神、工作经验，这些因素综合起来其实就是学生的就业能力。这些素质和能力的形成，一靠学生自己努力学习与实践，二靠辅导员的指导与帮助。辅导员要从大一开始，抓住培养学生就业能力不放松，指导学生上好每一节课，做好每一个实验，积极参加校内外实习实践活动。要引导每一个学生都学会并具备一技之长，做到一专多能。引导学生多参加社会实践，积累工作经验，逐步树立爱岗敬业，吃苦耐劳的敬业精神。只有具备较强的就业能力才能轻松就业。

求职择业的信息员——传递作用。求职择业需要岗位信息，上网查询，浏览报刊，到各类人才市场去，参加学校举办的招聘活动都可以获得。辅导员要时时留意岗位信息，把信息及时传递给学生。学院就业处举办的一些招聘活动，机会稍纵即逝，辅导员要在第一时间通知学生参加招聘。辅导员也可以通过自己的人际关系，捕捉收集更多的就业信息，帮助学生尽早落实工作岗位。

心理困惑的咨询员——解惑作用。在就业形势依然十分严峻的情况下，毕业生面临着极大的就业压力，部分同学心理上会产生矛盾或困惑。常见的有毕业生所追求的理想职业与应聘岗位反差较大，所学专业不对口，缺乏工作经验不能满足招聘条件，动手能力差导致多次求职失败，工作环境不理想，薪酬待遇不如意等，这一系列问题会引起毕业生在求职择业过程中产生焦虑、忧愁、自卑、烦躁、怯懦、失眠、抑郁、消极、不愿与人交往等心理矛盾和问题。在此危急关键时刻，急需辅导员给予疏导和答疑解惑，帮助学生走出心理困境。

落实岗位促进者——参谋作用。毕业生在求职择业过程中，需要完成从校园学生到社会人的转变，对于这样一个急剧的转变，很多学生并不能很快适应。由于在校学生大多缺乏社会阅历和经验，看问题容易主观片面，在加上社会远比学校复杂，许多学生对工作岗位认识肤浅，在落实工作岗位上极易出现举棋不定现象，往往失去择业机会。所以，辅导员要以过来人的角色，用自己的知识、经验，帮助学生选择落实岗位，发挥参谋作用。

沟通家长的联络员——协调作用。父母的就业期望对毕业生求职择业有很大的影响。部分学生家长不了解国家就业政策，不了解严峻的就业形势，其认识还停留在计划经济时代，总认为进了大学，毕业了就应该有一份体面地、收入高的工作，他们难以接受“先就业、后择业”，从基层一线干起的就业观。他们甚至阻碍自己的子女到中小企业，到非公有制单位就业。所以，辅导员还要主动地经常与家长沟通，宣传国家就业政策，讲清“双向选择，择优录用”的道理，帮助家长提高认识，转变观念，积极支持子女到基层一线、中小企业、非公有制单位就业，在家长与学生之间起到良好的协调作用。

学生就业的推荐者——推介作用。用人单位在招聘时，往往渴望了解学生在校表现情况，他们十分关心求职学生的道德品质，学习态度、责任心、团队精神、动手能力、为人处事、专业特长、气质性格等等，而能够向用人单位提供全面、准确情况介绍，非辅导员莫属。所以，在毕业生求职过程中，辅导员应主动向用人单位推荐介绍学生的优势与亮点，帮助用人单位尽快掌握学生情况后做出录用决定，使毕业生早日走上工作岗位。

三、工作态度良好是辅导员做好就业工作的基本前提

实践证明，辅导员具备了“四心”工作态度，是做好就业工作的基本前提。

要有高度责任心。辅导员绝不能把就业工作看作可有可无的事情，认为那是学生自己的事，而是要把就业工作看作是自己的职责所在，尽心尽力做好。就业工作没做好，就是失职。

要有强烈进取心。要想做好就业工作，辅导员也要与时俱进，加强自身学习，提高综合素质，要想知道如何服务学生，先要自己学习掌握就业政策、了解就业形势、就业途径、职业规划、面试要求、权益维护、就业协议、劳动合同、跟踪调查等等。否则，会适得其反。以其昏昏，难以使人昭昭。

要有浓浓爱心。要带着爱心做就业工作。真心实意关心学生，爱护学生。让学生切身感受到辅导员是发自内心的帮助他成长帮助他就业，帮助他解决困难，而不是单纯地索要就业协议。对于家庭经济困难和就业困难的毕业生，更要投入更多的关爱，可以适当给予经费帮助和重点推荐就业岗位。

开展工作要细心。就业工作要全程化，从大一到大三，每年都有不同的就业工作要做。辅导员要投入大量的精力，在许多环节上，必须谨慎细心。诸如如何防止学生误入传销陷阱，如何防止出现安全事故，如何防止学生上当受骗，都需要辅导员细心指导，把住关口，做到防患于未然。

四、掌握工作方法是辅导员做好就业工作的基本保障

就业工作是一项政策性很强涉及面很广的工作，作为辅导员，必须通过实践锻炼，逐步掌握熟悉工作方法，这是做好就业工作的基本保障。

明确目标打基础。教育部教高【2006】16号文件指出：要针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，以提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。在某种意义上，毕业生就是一所院校为社会培养输送的产品，那么毕业生具备这四个能力，应是产品质量合格的应有之义和内在要求。所以，辅导员要千方百计提高学生的四个能力，其中重点是就业能力。怎样理解就业能力强呢？就是符合国家提出的培养面向生产、建设、服务、和管理第一线需要的高素质技能型人才。因此，辅导员从新生进校起就要教育、帮助学生朝着高素质技能型人才目标而努力学习奋斗。高素质，包含良好的思想素质、职业素质、法律素质、诚信素质、敬业意识、责任意识、团队意识等等。技能型，包含具备专业技能、动手能力、应用能力、解决问题的能力。人生的大学间，在任何时候都应该是劳动的本领和创造的才能。学生有了较强的就业能力。不愁找不到合适的工作岗位。

观念正确方向明。辅导员要指导学生树立正确的就业观念，明确就业方向。一是从大一开始，引导学生树立就业意识，在校三年应该努力掌握专业技能，到社会上才能谋生，才能为社会做贡献。要让学生在大一时就思考以下问题：三年学习到底是为了什么？三年后我如何才能求职成功？求职择业到底靠什么?二是要使学生从大一起认识到当前就业形势的严峻性。今年4月15日，人力资源和社会保障部尹蔚民部长在2010年全国高校毕业生就业工作促进行动会议上指出：每年全国需要就业的各类人员（包括大学毕业生）有2400万人，而社会只能提供1200万人就业岗位。激烈的就业竞争客观存在。为了提高就业竞争力，大学生必须努力学习，提高素质，掌握技能，除此别无它途。三是帮助学生选择一个切合实际的就业岗位。要教育学生降低过高的就业期望值，放下身段，先就业再择业，先就业后创业，先基层后发展。

个性指导一对一。辅导员在开展就业工作时，既要有面上的集中指导，又要有差异化的一对一个性指导。要下功夫了解、熟悉、掌握每一个学生具体情况，包括其家庭状况，学生现实的表现，具备何种能力，有何长处和短处，适合做什么工作等等。然后提出个性化的指导意见。我带过的班级有一个学生家在大别山区，父母体弱多病，家中经济困难，但这个学生到了大三的下半年，仍然不去找工作，而是要继续自学考证，然后再去找工作。我就帮助他分析，考证要花很多

钱，你的家庭很难支撑你继续考证了，你要先解决生存问题，再考虑发展。在我的指导帮助下，他终于接受我的建议，被学校推荐到上海就业。每个学生都有自己的优势和弱点，辅导员要认真分析，针对不同学生的不同情况，指导学生在求职中充分发挥优势，展现亮点，发挥特长，善于推销自己，找到自己满意的工作。

上下左右相协调。辅导员开展就业工作，要善于协调上下左右关系。在校内，辅导员既有系里领导指挥，还有职能部门就业处布置工作，又有学生要教育管理。在校外，既有学生家长要联系沟通，又有用人单位要交流协作。辅导员处于各种关系的中心，要学会协调上下左右的关系。这里着重谈一下辅导员与就业处的协调问题。第一，辅导员要认真按照就业处的要求去做，不能另搞一套。第二，对不明白不清楚地问题要及时咨询就业处，不要随便答复做出错误的解释。第三，出现问题及时通知就业处，以便在第一时间内得到解决。

熟练使用各种就业表格。就业工作是一项很辛苦但又很细致的工作，是一项环节较多的工作，哪一个环节出了问题，都会带来负面影响。在整个就业过程中，学生将会使用各种表格，辅导员先要了解这些表格的使用方法，然后才能指导学生填写和使用。具体有以下表格材料：①就业协议书，这是毕业生与用人单位签订的就业意向协议；②毕业生跟踪调查表，通过这张表，可以了解到用人单位对毕业生工作状况的评价，对学校人才培养质量的评价，有利于学校提高教学质量和调整课程设置；③毕业生就业推荐表，这是学校向用人单位推荐毕业生的书面材料，它可以反映学生在校的现实表现、专业成绩、获证获奖情况，使用人单位更好的了解毕业生；④就业服务手册，这是就业处编印的求职择业指南，内容涉及毕业生就业创业政策和就业途径、求职方法等，指导学生如何应聘与面试，并提供了众多的求职网站、人才市场地址和联系电话。

辅导员做好就业指导工作的认识与思考 篇6

【摘 要】高职类院校的定位是培养具有一定管理和经验的技术型人才，不是培养高级科研型人才，所以要求在教学中注重学生实践操作能力的培养，旨在培养动手能力强的毕业生，这就要求我们在培养人才的过程中，除了要具有较高的办学水平，还应该在学生毕业之际对学生进行科学有效的就业指导工作，使学生能够充分地认识到当今的就业形势，并且不断强化自身的素质，确保能够满足企业的用人需求，提高自身的竞争力，促进良好就业。在日常的工作中，高职院校辅导员对于毕业生进行科学的就业指导，结合工作中的经验以及对当今社会、市场进行准确判断，为学生提供合理化的就业意见，提高就业率及就业质量。

【关键词】高职院校；辅导员；就业工作

20世纪90年代后，我国出现了关于就业能力反面的研究，讨论了大学生就业能力、结构，对就业质量的相关影响。大学生的就业能力包括其专业知识和能力、合作与沟通能力，社会适应能力等。因此在高职院校就业指导的过程中应通过大学生职业生涯规划的教育和提升大学生求职技能为重。高职类大学生就业难的主要原因

目前大学生就业难，从社会背景、家庭影响和学生个人几个方面来看，都存在一定的问题，三者相互关联，相互影响。

1.1 从社会方面

首先社会就业市场供求关系发生了巨大的变化。输出大于市场收入导致大学生就业压力困难增大。随着高校扩招使大学生群体原本属于劳动力市场上具有优势的群体变成弱势群体，就业的难度越来越大。其次，在社会中一些私营企业用工制度极也存在不合理现象，比如不签劳动合、延长试用期、逃避缴纳社会保险、失业险、公积金、养老金等。同时，应届毕业生在招聘中面临经验少、实际动手能力差、稳定性不高、专业技能欠缺等问题，常常被用人单位拒之门外。随着对学历的盲目追求，导致出现了高学历毕业生抢低学历毕业生的工作，甚至专科生跟民工抢工作的状况，某些企业在招聘时也盲目追求高学历，原本高职毕业生完全能够从事的工作，他们在招聘的时候明确要求本科或硕士以上，这让原本存在就业困难的高职毕业生就业形势越来越严峻。

1.2 从高校方面

部分高校没有适应时代的需求，存在很多的问题，比如教学设置不合理，设施落后等问题，没法真正做到教学所要求的产学相结合，这些使得学生的实践技能不能满足社会的要求，当然又有部分高校设备先进，但是由于自身的管理方面存在问题，管理滞后，不能适应市场的要求，这也制约了学生技能方面的培养，或者有的学生在高职教育的过程中注重理论教育，忽略学生实操能力的培养，这些都是影响大学生就业的重要因素。在高校就业指导课教方面，就业指导老师对市场需求不明确，在教育的过程中只是纸上谈兵，缺乏理论联系实际，采取灌输式教育，难以适应当前大学生日益多样的就业指导需求。

1.3 从学生自身方面

目前高职类的学生逐渐清楚认识工作经验的重要性，他们也在利用课余时间和寒暑假做兼职工作，但是部分学生在参加社会实践中的工作跟专业没有关系，还有部分同学是为了解决生活困难，有的甚至影响学业。部分毕业生受到家庭、朋友学校的影响，形成了不正确的就业观，以为的追求舒适安逸的工作环境，缺乏吃苦耐劳的精神，个人的期望太高，频繁更换工作。应届毕业生没有清楚认识到自己的优势和劣势，没有正确的定位。高职院校的毕业生学校有安排一学期的顶岗实习，然而很多学生等待家人的安排，或者就在家“休养生息”或是随便找份容易的工作。辅导员在高职院校大学生就业指导工作中存在的几点问题

辅导员对大学生就业指导工作认识不到位，大多数在工作中只是传递就业单位或就业指导中心的招聘信息。目前高校辅导员的事务繁杂，工作任务重，已经严重影响到他们从事就业工作的效果，部分辅导员对高职学生的关注不够，主观认为他们有自我管理、自我服务的能力，在工作中关注他们专业的学习成效，对他们的职业教育及就业指导不够，还有部分高职院校辅导员自身的专业跟所管路的学生专业不接近，对于学生的专业发展和职业规划缺少科学的认识，因此在开展就业工作中比较吃力。调查显示，较多的辅导员普遍缺乏社会工作经验等缺陷。因此，在给学生做就业指导时效果不显著。如何提高辅导员就业指导工作成效

3.1 整合高职院校教学和相关社会资源，提高就业指导队伍的质量

教育部相24号文件指出：“建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍，是保证大学生职业发展与就业指导课程教学质量的关键。要加强就业指导教师培训，加强实践锻炼，提升他们的能力和素质，提高就业指导的水平。”适应时代发展，建设一支“以就业指导教师专职辅导为主、专业课教师辅助为辅、辅导员参与”高质量就业指导队伍，充分发挥辅导员在就业工作中的优势，在日常管理中，注重培养学生职业能力和正确的就业观念。

3.2 鼓励辅导员的继续学习，以满足就业指导工作的需要

大学生就业指导工作不是单一的一项工作，它涉及到管理学、教育学、心理学等学科知识，需要的专业知识较强。作为从事就业工作的高职辅导员来说，在平时的工作中要有明锐的责任感，关注国家的就业指导思想和方针，关注社会对毕业生要求的变化。有机会可以争取参与就业相关的科研项目，提高自身的专业素质和指导就业工作的能力。

3.3 积极鼓励高职院校毕业生自主创业

高职院校在就业指导过程中应该转变某些陈旧的就业观念，在日常的教学中更加注重培养“专业技能+创业技能”的人才，在教学和就业指导过程中，加大创业能力的培养，鼓励大学生自主创业，学院设立创业培训中心，提供专门的服务，开设SYB课程教学，在提升学生创业理念的同时，积极为学生提供更多创业的实践机会。对于自主创业的毕业生，在创业后可以采取一系列的政策扶持和帮助。这样可以大大提高高校毕业生自主创业的信心，提高创业的效果。

【参考文献】

辅导员做好就业指导工作的认识与思考 篇7

1办公网络安全保密工作面临的严峻挑战

近年来,境外敌对势力和情报机构对我窃密活动空前猖獗。以美国为首的西方国家利用其在信息通信、网络安全、核心科技等领域的技术优势,不断加紧谋求信息霸权,加强对全球信息资源的控制,把重要信息窃取作为对我实施信息压制的重要手段,加强全方位、立体式的信息窃密和监控,目标紧盯我政治、外交、经济、科技、国防等重要领域,直指我各级党政军领导机关、核心要害部门和涉密人员。采用的方法手段也多种多样,特别是不断加强对我各类各级办公网络的技术渗透和攻击。安全保密等级较高的党政军专用办公网络,因其内部流转的文件及承载的信息数据具有较高的战略价值和意义,也日益成为敌对势力有针对性地利用硬件设备后门、计算机操作系统漏洞、网络及信息通道端口实施人为及技术破坏的第一目标。

2办公网络安全保密工作存在的现实隐患

当前,从战略层面讲,各级各类办公网络自身建设虽具有较高水平,但与之配套的安全保密手段建设与信息化条件下维护国家信息安全的要求还存在较大差距。从工作实际看,办公网络安全保密能力整体薄弱,部分单位的办公网络管理存在安全保密工作责任制不落实,配套保密法规制度不健全,执行不严格;各类在网文件及信息数据保密等级、访问权限设定不规范,涉密人员管理不到位,存在人为失泄密隐患;同时,办公网络安全保密技术防范手段相对落后,网络安全保密工作基本由网络管理技术人员兼任,缺少专职人员和专业人才,相关保障工作开展不顺畅等问题也普遍存在。

3做好办公网络安全保密工作的重要意义

面对复杂严峻的网络安全保密形势,中央有关部门已做出关于加强新时期网络安全保密工作的重大决策部署,这不仅是我党我军深入贯彻落实习主席关于加强网络安全保密工作重要指示的战略举措和行动指南,也是网络安全保密工作发展的重大战略机遇,更对我们做好办公网络安全保密工作具有现实指导意义。从中央到地方、从军委机关到基层部队,不断强化各级各类办公网络的安全保密工作,不仅是在工作层面上与党中央中央军委的决策部署保持高度一致,也是在信息化条件下确保我党我军核心机密安全可靠的根本遵循和有力保障。

4做好办公网络安全保密工作的措施建议

在信息化、网络化高速发展的今天,必须从思想、认知、制度、技术、人才等多个层面,多个维度入手,才能始终做好办公网络的安全保密工作。

(1)要铸牢“保密就是保安全、保生命”的思想防线。要做好办公网络安全保密工作,必须不断提高思想认识,强化责任担当,强化底线意识,不能仅仅把安全保密工作定义为几个人的事,而是要使安全保密成为整个单位全体人员的共识和自觉行动。当然,主管人员更是要铸牢思想防线,切不可麻痹大意,要勇挑重担,在责任面前不推诿,在问题面前不回避,把心思集中到办公网络安全保密工作上,通过开展定期的宣传教育、体会交流甚至是有针对性的岗位角色互换等方法,引导全体人员认清信息化条件下做好办公网络安全保密工作的重要性,使全体人员在使用办公网络时,时时处处想着安全保密,使安全保密意识深入人心。

(2)要加强学习扫除安全保密认知领域的盲区。随着高新技术的不断应用,信息化条件下办公网络的安全保密工作面临的新情况、新问题更多,更复杂,更严峻。特别是新型的安全保密技术层出不穷的同时,技术性窃密手段技术含量也更高,更加隐蔽。正所谓“魔高一尺,道高一丈”,因此,不断加强对新知识、新技术的学习成为了做好办公网络安全保密工作的客观要求,日常工作中采取专家授课、专题研究等多种形式,向全体人员普及办公网络安全保密知识,把安全保密措施落到实处。同时不断提高专职人员和专业力量的能力水平,确保无盲区无死角。

(3)要完善法规机制确保杜绝制度漏洞。军队办公网络的安全保密工作,要始终按照《中国人民解放军保密工作条例》、《军用计算机网络安全保密规定》等既有法规制度的要求,在狠抓落实上下功夫。例如:严格落实定期开展安全保密检查制度、定期组织形势分析和评估、对问题责任人进行追责问责等,确保网络办公高效可靠、安全保密;同时,还要根据办公网络的特点,制定有针对性和实施性强的法规制度。例如:文件资料不得随意拷贝、下载打印,封闭各类网络设备和办公用计算机的U盘接口、光驱设为只读写模式,需使用加密U盘的必须经保密部门批准并做好登记,除工作需要外不得将文件及存储介质带出办公网络环境,明确办公网络安全保密责任人等,并应定期根据网络条件、保密环境等评估情况,适时完善各类制度,并形成常态化机制。

(4)要综合运用多种手段彻底堵住后门漏洞。一是建设运用集中管控手段,对办公网络各类网络设备、计算机、文件及信息数据实施科学管理。各类设备及文件信息的管控问题是当前信息化条件下办公网络安全保密工作的核心,也是工作的重难点。当前,地方不少部门和行业已经有相对成熟的集中防泄密管控手段,而军队内部目前的手段还较为单一,仅仅是停留在通过向各类设备加装安全保密系统和标签水印管理系统来进行管理,无法实现对未安装安全保密系统的设备,甚至是伪装成合法设备的入侵设备进行识别及集中管控。因此,建设运用更为先进的管控手段是做好办公网络安全保密工作的有力抓手。二是运用有效的传统手段,开展预防性工作。例如,始终保持办公网络与外部网络物理隔离,设定严密的入网权限,定期更换网络设备及计算机的操作口令等,均能有效降低安全保密风险。三是针对不断扩大的移动办公需求,运用创新手段应对新情况新问题。目前,手机几乎成为了个人生活中的必须品,同时,移动办公的需求不断扩大,刚刚推出的军用C D M A手机“蓝信”服务就是移动办公需求的具体实现,可以说手机及可穿戴智能设备已成为办公网络安全保密工作亟待解决的新问题。各类因手机发生的网络涉密案件仍历历在目,因此,抓好手机的日常使用管理不能再遵循以往的模式和手段,要不断创新,疏堵结合,军内应进一步扩大配发军网CDMA手机使用的范围,不符合配发条件的重要涉密岗位人员应由保密部门采取军民融合方式,与地方厂家配合,定制安全性较高的手机及系统,确保堵住漏洞。

辅导员做好就业指导工作的认识与思考 篇8

[关键词] 高校辅导员 大学生 就业指导

大学生是国家宝贵的人力资源,其就业情况直接关系到全面建设小康社会目标的实现以及和谐社会的构建。做好大学生就业工作,事关广大人民群众的根本利益。高校辅导员是高校思想政治教育工作的主角,处在学生管理工作的第一线,具有独特的工作优势,是开展大学生就业指导工作不可或缺的重要力量。高校应高度重视,切实采取有效措施,发挥好辅导员在大学生就业指导中的作用。

一、加强学习,细化责任,不断提高就业指导水平

辅导员不仅是大学生的教育者和管理者,也是其就业指导工作的服务者。就业指导工作涉及到教育心理、社会政策、法律法规以及人力资源管理等方面的专业知识,具有很强的科学性、综合性与专业性。因此,要求辅导员既要具有广博的文化知识,又要具备调查研究和分析预测的能力;既要系统掌握国家就业政策和人才市场需求,又要具备获取信息、处理信息的能力以及良好的沟通能力。因此,辅导员要明确自身职责,不断加强就业知识学习和培训,提高自身素质、业务能力和指导水平,才能从容应对就业指导中不断出现的新情况、新变化和新问题,最终实现就业指导工作的可持续发展。

二、构建个性化、全程化就业指导体系

就业指导是一项系统工程,而不是学生就业时或毕业时的临时性工作,因此,辅导员应牢固树立个性化、全程化就业指导观念,采取有效的就业指导方式,把就业指导工作贯穿于学生教育全过程,构建全程就业指导体系。个性化就业指导是指根据大学生的知识层次、身心特点、兴趣爱好等个人综合情况开展的专门咨询、指导,也就是根据不同年级和不同学生的特点,提供多层次、有差异的就业信息。比如,针对大一学生,要给他们开设职业教育课程,初步了解就业形势和就业压力,帮助大一学生充分了解自己的性格、兴趣、特长等优势,结合所学专业的类别,做好职业生涯的规划;针对大二学生,要着重加强学生基本能力的培养,使学生建立合理的知识结构,提高实践能力,积极引导他们树立正确的就业观念;针对大三学生,要根据学生的个体差异,有针对性地指导学生进行职业发展规划的修正,使其明确自己的就业方向和目标;针对大四学生和求职的毕业生,就要在就业形势、政策、法规等方面的宣传及求职技巧等方面加强指导。总之,要根据不同年级和不同学生的身心特点,分层次、有重点、多角度的开展就业指导工作,为学生赢得广阔的职业空间。同时,大学的人才培养周期较长,就业指导的内容、方式、方法应该多样化、多层面,这样才能既满足用人单位的实际需求,又实现学生的就业目标。

三、积极开展大学生就业思想教育工作,使大学生树立正确的择业观

辅导员要积极创造机会,对大学生开展就业思想教育工作,一是对学生进行就业形势与政策方面的宣传教育,引导他们正确认识国情,了解国家的就业政策和现状;二是进行世界观、人生观、价值观以及就业观等方面的教育,引导他们树立崇高的职业理想,树立自主择业观念,为确立自己将来的发展方向奠定基础。三是进行心理素质方面的教育,引导大学生保持良好的择业心态,提高心理承受能力、心理调适能力和心理适应性。四是进行诚信和职业道德教育,引导大学生树立诚信意识,遵纪守法,诚实守信,树立良好的个人形象。六是进行自主创业教育,鼓励支持大学生走自主创业之路,树立创新精神,善于发现就业机会,创造就业机会。比如,定期邀请社会上的成功人士、政府官员、校友等为学生开设就业指导讲座,提供职业咨询服务;定期开展校园文化活动,围绕就业指导内容,重点开展招聘会、洽谈会、求职简历设计大赛等学生喜闻乐见的活动,进行常规性就业指导教育;定期组织举办模拟就业实践活动,通过案例分析、专题研讨、模拟就业等活动,帮助学生了解就业形势和就业政策。

四、拓宽渠道,搭建广阔的信息平台

目前,就业信息存在散、乱、时效性差等问题,缺乏有效的信息资源整合。辅导员要积极拓宽信息渠道,为学生收集就业信息,整合各类信息资源,给学生搭建有效的信息平台。可以采取以下措施:(1)建立就业信息网络平台。通过网络进行信息查询、网上自荐等,使学生与用人单位进行更直观、更方便、更快捷的沟通交流,必要时也可建立网上远程招聘视频平台,以此降低双方的成本。(2)加强就业基地建设,确保稳定的就业信息源。平时多加强与企业、用人单位的长期合作和用人回访,以往届就业学生带动就业。(3)建立校友联盟机制。在往届学生就业的用人单位建立校友联盟机制,通过他们了解更多的就业现状等信息,更好地为毕业生提供就业机会。(4)深入做好用人单位调研工作,巩固和开拓就业市场。比如,建立用人单位需求信息库,建立往届毕业生在单位的反馈机制等。(5)创造各种机会和平台,加大对学校、学生及其学科建设的宣传。大学生就业工作事关学校的长远发展,事关学生个人的长远发展,辅导员既要给学生在思想政治方面的教育,还要给学生提供成才规划、就业指导、心理咨询等多方面的服务,发挥好高校辅导员在大学生就业指导工作中的独特优势和重要作用。

参考文献:

[1]郭嘉.试论高校辅导员与大学生就业指导[J].教育与职业,2008,(30).

[2]秦雷,李刚.浅谈高校辅导员的能力提升与大学生就业指导[J].中国大学生就业,2008,(14).

[3]崔继东,熊忠东.浅谈高校辅导员如何加强大学生就业指导工作[J].现代企业教育,2007,(7).

辅导员做好就业指导工作的认识与思考 篇9

做好高校毕业生就业工作的几点思考

高校毕业生是国家宝贵的人才资源,切实做好高校毕业生就业工作不仅关系到广大人民群众的`切身利益,关系到高等教育的持续、健康、协调发展,还关系到国家政治稳定大局.本文作者根据多年的实践经验,就如何做好高校毕业生就业工作从工作中心、工作主线、工作要点、工作理念及具体工作等五大方面进行了阐述.

作 者：肖艳 童付超  作者单位：肖艳(绵阳职业技术学院)

童付超(绵阳师范学院,四川,绵阳,621000)

刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： “”(35) 分类号： 关键词：高校毕业生   就业工作   基本思路  

辅导员做好就业指导工作的认识与思考 篇10

一、××镇实行农村工作指导员专职化工作概况

××镇位于××县城西南面，全镇土地面积为42平方公里，其中山地面积占75%，人口31973人，2004年人均收入2272元，是全县25个欠发达乡镇之一。全镇设一个办事处17个行政村，镇机关工作人员共65人，其中行政28人、事业37人；班子成员12人，正副职调研员2人，长期生病不能正常参加工作1人，带薪读研究生1人，年龄在50周岁以上4人。

（一）主要做法

1、择优派人。在选派专职农村指导员时，着眼于选派能力强、志愿服务农村、群众欢迎的干部，面向全镇正式在编的年龄在53周岁以下（1952年1月1日以后出生）的行政、事业人员（不包括县管干部），采取指导员与村领导班子“双向选择、竞争择优”办法，公布指导员的候选人员名单，先由村民代表初步选择自己想要的指导员，由指导员初步选择自己想去的村，在双方选择意向的基础上，再由镇领导班子结合指导员的能力和各村的难度系数择优派人。最终挑选了6位行政人员、11位事业人员，聘为全镇17个行政村专职农村指导员，聘期为一年。

2、明确职责。

（1）赋予专职农村指导员一定职权：一是对村级项目建设及资金使用的建议权；二是对村务、党务、财务公开的监督权；三是对村民建房、低保对象的审核权；四是对村党组织、群团组织班子人选、村级后备干部、村计划生育服务员、护林员和发展党员的推荐权等权利。

（2）明确专职农村指导员四项职责：做好村干部难做的事，督促村干部做好应做的事，当好“党务村务督导员、富民强村服务员、农村纠纷调解员、政策法规宣传员”，解难题、办实事、促发展、保稳定，推进社会主义新农村建设。

3、加强管理。一是建立班子成员带片联村制度。镇班子成员每人负责一个片并联系1-2个村，帮助专职农村指导员理清发展思路、加强基层组织建设、发展经济社会事业。二是建立每周一上午召开专职农村指导员会议和民情分析会制度，经常性听取指导员工作汇报，布置近期的工作任务，及时帮助解决一些困难和问题。三是建立班子成员轮流参加“周三夜学”制度，督促指导员加强学习。四是建立严格的考勤制度，实施镇与村两级签到办法，确保每周三天在村里。五是建立业绩档案制度，每月定期对指导员的工作业绩进行考核。六是制定了专职农村指导员考核办法，量化考勤、党建、计生、综治、三农、综合等共41个考核项目，实行业绩与奖金相挂钩，激发专职指导员的工作潜能。

4、提高待遇。一是专职农村指导员在驻村期间不影响正常晋升和职称审评；二是在专业技术职务结构比例内优先聘用取得职称资格的专职农村指导员；三是镇里通过考核给予专职农村指导员奖金和补贴；四是专职农村指导员享受中层干部的经济待遇，即专职农村指导员为一般干部的享受中层副职、为中层副职的享受中层正职、为中层正职的享受副科奖金系数，被评为优秀的，再调高一档；五是在同等条件下优先从专职农村指导员中提拔中层干部。

（二）主要成效

1、发挥了乡镇干部的工作潜能。实行专职化后，责任到人，考核严格，群众对干部的期望和监督得以强化，专职化为乡镇干部发挥作用提供了平台，相互间学习竞争意识明显提高。在专职化的制度体系下，乡镇指导员积极转变作风，深入基层，服务群众，锻炼了意志，拓宽了观察问题和思考问题的视野，提高了处理复杂问题和做好群众工作的能力。

2、促进了农村经济社会的发展。实行专职化后，乡镇指导员工作重心下移，把村情民意调查作为工作的首要任务和基本方法，立足村情，充分发挥自身专业特长，帮助所驻村理清发展思路，通过筹资金、举办农村技术讲座、发展特色种养业、建设效益农业基地、组建农村专业合作社等多种形式，努力提高农民致富本领，拓宽农民就业增收渠道，不断发展壮大农村集体经济。同时，在村庄整治、基础设施建设、新型合作医疗等方面做了大量的工作。目前，在指导员的努力和上级部门的支持下，××镇的席草业和反季节蔬菜种植业发展良好，效益明显；而且正在全面实施致富提升计划，积极打造伞类等温州轻工产业后方加工基地。

3、推动了农村先进性教育活动。针对村级组织换届后一些村仍存在班子涣散、战斗力不强、带领群众发展致富本领不高等状况，指导员发挥自己特别的身份优势，利用自身已经参加过先进性教育活动的经验，抓住开展第三批先进性教育活动的契机，积极改善村干部与群众之间关系，促进村“两委”班子团结，帮助建立健全各项

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（四）与机构改革相结合1、乡镇指导员专职化应与乡镇机构改革相配套，调整优化机构设置，理顺职能关系，进一步提高乡镇调控能力，从体制上保证乡镇专职指导员有效开展工作。

2、要理顺乡镇与部门之间的关系，要求部门单位分别负责联系挂钩结对乡镇，切实履行指导、帮扶的职责，为乡镇推行专职指导员制度提供有力的支撑。