精彩人生小学作文

精彩人生小学作文（共9篇）

精彩人生小学作文 篇1

老人们常说，人的一生就像一朵花。有的犹如牡丹，表面看起来富丽、华贵;而有的人的人生就像水仙一样平淡、纯洁。做人就应该像水仙花一样平淡，虽无牡丹那样诱人，但它的踏踏实实却令人敬佩不是吗?

我常常想，假如我就是一朵平淡的水仙花，我不愿像牡丹一样开在花园里供人欣赏，我要活出快乐，活得精彩，而开在荒凉的土地上。给沉睡的大地带去世去一点儿生机，以后就是一片勃勃生机的景象。在现实生活中，我只希望能过得平淡，没有荣华富贵却快乐，没有勾心斗角却祥和。要想让我的一生过得无忧无虑，没有付出是不行的。儿时的奋斗与努力就是为将来铺下一条后路，一份耕耘，一份收获。小时候种下的种子，长大后就会为梦想而开花结果。那时就是快乐的时刻。

年青时的努力又是为年老后而作打算，人的一生要分四个阶段——生——老——病——死。人生因我而精彩，就是人要活得有滋有味，人生才算有意思。努力是为将来而奋斗，刻苦是为年老而奋斗。从而我也知道了奋斗是我们唯一的出路。精彩的人生也是要靠自己去创造出来的，平凡的我也能创造出一番不平凡的天地。

人生因我而精彩，我为人生而奋斗，努力吧!

前面精彩的人生向你招手哦!

精彩人生小学作文 篇2

一周后的作文交流课上，大家争先恐后地倾诉自己的肺腑之言。

生1：一开始听到这个作业时，我心里一阵嘀咕：“老师也真是的，这种小事做了又有什么用呢？真想不通！”但是，当星期六我亲身体验时才真正体会到———我错了！我发现爸爸的双脚上满是伤口，里面仍是殷红的。当我用温水轻轻擦拭他的伤口时，爸爸笑了，笑得那样开心。

生2：我从小就和外婆生活在一起。与外婆相处了12年，都是外婆为我洗脚，而我却一次都没有为她老人家洗过，真是惭愧。幸好这次作业，让我真正了解了外婆的辛酸。她那布满老茧的脚上粘着几条止痛膏。当我把这些止痛膏撕下的时候，我惊呆了！外婆的脚上怎么会有这么多的裂口？而我还经常惹她生气，真是……（哽咽着，说不下去了）

生3：我是为奶奶洗脚。奶奶已经75岁了，但还操持着我们这个家，有时还要走到学校里来为我送菜。以前我真的不知道奶奶的脚会是这样：瘦得只剩下皮包骨的双脚上布满了皱纹，十个脚指甲乌黑。奶奶的身体一直都不是很好，今后我会一直为奶奶洗脚，一直关心她，使她的晚年生活更加快乐、幸福！

生4：我在给妈妈洗脚时，妈妈摸着我的头说：“轩轩，你长大了！”当时我的心一阵颤动，眼泪夺眶而出。长大的感觉真好！

……

听完了学生的心灵告白，反思他们前后思想的变化，我沉思了。我们的作文教学该走向何方呢？

启示一：生活———作文教学的源泉

著名教育家叶圣陶先生曾说过，作文“是生活的一部分，是一种发展，是一种享受”，“写文章不是生活上的点缀，而是生活本身”。生活，是作文的源泉，有许多值得体味的闪光点，如果不留意，就会稍纵即逝。学校生活、家庭生活、社会生活中的所见所闻所思所想，都可以成为学生作文的材料。学生应做生活中的有心人，随时关注这一切。如在一次读报写字课上，有位学生向大家讲述了一个动人的故事———《两千颗爱心编织一个美丽的谎言》。听后学生的反响很大，于是我就请他们把自己的心里话用文字的形式表达出来，学生个个精神抖擞，写出来的文章篇篇精彩绝伦。值得一提的是，学生们非常自觉地关注起这则故事的后续报道，掀起了一场写作热潮。

启示二：体验———作文教学的真谛

体验就是学生在亲历的生活实践中通过感受、认识，在用语言文字进行表情达意的过程中认识自我、肯定自我、发展自我，使自己的作文热情得以激发与培养。我们的作文教学应从学生的角度出发，从学生的生活体验出发，或者以学生所理解的生活作为教学的起点，发展学生的个性、情感、意志、态度，指导学生选择有意义的、恰当的形式，表达自己的真情实感，反映自己的个性特征。本次作文教学，我就非常注重学生情感的体验，让学生通过为长辈洗脚，体会长辈的艰辛，学会关心、孝顺长辈。如有位学生从这次洗脚中了解到奶奶的操劳，并毅然决定要经常为奶奶洗脚、为奶奶做事，真正做个孝顺的孙子。正因为有了厚实的生活基础，更有了真切的生活体验，所以才有这样感人的肺腑之言。

启示三：生成———作文教学的妙笔

【必备】精彩人生作文 篇3

在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的精彩人生作文7篇，欢迎阅读与收藏。

精彩人生作文 篇1

有人说，当你“自我作贱”地把日子看成破铜烂铁时，你的日子也将是锈迹斑斑的；当你“珍而重之”地把日子视为金银珠宝时，那么你拥有的日子也将是金光灿灿的。

“其实并没有天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上了。”这是鲁迅说的名言，告诫我们要充分利用时间不能让时间从身边白白流逝。

家喻户晓的发明大王——爱迪生就是一个惜时的大王。他曾经在做实验时让他的助手帮忙，助手研究了半天还是不会。爱迪生说，不会就问我，否则只会浪费时间，助手听了很惭愧。爱迪生平时把大部分时间都用在工作上，很少有空休息。他说，睡觉是一种浪费时间的行为。他有工作时便可彻夜不睡，认认真真地投入工作中。但没事了，他便早早地睡了，以应付以后的工作。怎么样？称得上惜时大王了吧！

许多人不懂珍惜时间，而是把时间挥霍、浪费，最终一事无成。我们身边也有许多浪费时间的人，我邻居家的一个大叔只有小学文化，每天游手好闲，花了不少钱买游戏卡，最后弄得倾家荡产，只好加入小偷行列，到处盗窃钱财。最终被警察逮捕，关进了班房。

生命经不起消耗，那些无所事事的人永远达不到目标。而明白了时间的有限性的人，往往会抛开与理想无关的欲求，在有限的时间内实现自己的目标。

时间无情，稍纵即逝。然而，对于珍惜时间的人，它却馈赠以无穷的智慧和财富。有人把时间比作世上一切成就的土地。是的，只要你辛勤耕耘，它将奉献给劳动者丰硕的果实。

精彩人生作文 篇2

“负重是人生不过时的美丽。”哲人淡淡地微笑。

如果说生命是一座庄严的城堡，那么负重就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍茂的大树，那么负重就是那茂密的枝叶；如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么负重就是那飞翔的翅膀。

每个人都有梦想，但是能带着沉重的责任去实现梦想的人才是真正的了不起。

在古苏格兰有一位聪慧的年轻人，他认为自己才学渊博，无人能及，于是放纵自己，当有一天被另一位学者超过时，终于意识到只有时刻保持着一颗有责任心的心态，才能让自己更能把握住自己的成功。

有压力才有动力，只有时刻感受着人生所带来的负重，才能使自己的人生更精彩。正如世界足球明星小罗，他原本在高中时以球技高超而沾沾自喜，自从进入巴西足球队后，在那里人才济济、技艺高超的球员数不胜数，于是他感到沉重的压力，奋发图强，努力训练自己，最终成为球坛上一颗耀眼的明星。倘若小罗没有压力，他也就不可能训练自己，使自己的球技更加高超，他也就不会成为世界著名的球星了。

负重的人生，就是在逆境中磨砺自己，使自己的脚步更加坚实，就是在逆境中活出姿态。

苏武的人生是何等的坎坷。在被匈奴流放到荒原的十余载，仍然心怀大志，背负着国家的使命，始终坚信自己会有为国家效劳的那一天。这种艰难，全然化作苏武对生的希望背负责任向前前进的动力，牧羊又何妨？正是这种沉重的责任感使苏武走下去，化负重为动力，让生命活得更精彩，让自己的人生更有意义。

没有负重的生命，那么生命的动力便荡然无存；没有负责的生命，那么生命的意义便杳然西去。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥背负着为国报效的使命，发出的壮言；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这是杜甫对人民的一种责任感。

人生正是有了许许多多大大小小的担子，才是生命彰显出意义。只有背负着担子，一步一步的走下去，让负重化为生命的种子，种下理想，努力奋斗，相信总有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获。

精彩人生作文 篇3

旅行是漫无目的的，旅行是随心所欲的，旅行是没有尽头的，在旅途上，如果是风调雨顺，圆满美好，便是甜蜜难忘的记忆；如果是雷电交加，困难重重，则是刻骨铭心的经历……旅行，在路上，让心灵更纯真，让人生更充实。

“日出江花红似火，春来绿水绿如蓝。”

迷迷蒙蒙的天空，如烟如雾的雨丝，湿漉漉的青石板，一幅纯粹的江南小巷呈现在我眼前。身旁是一条狭长，弯曲，无尽的小河，它蓝莹莹的，仿佛在沉睡，只见一艘小船由远及近驰来，接着传入耳畔的是摇桨人的歌谣，他的手一起一落，摇碎了这块清澄的翡翠，摇碎了乌黑亮丽的屋瓦，牌坊以及那大红的灯笼。远处阵阵昆曲传来，咿咿呀呀透着江南的特点，丝丝缕缕传承着中华文化。那声音柔软缠绵，如丝般缠绕着我，让我想起江南千姿百态的亭台楼阁，宁静典雅的古典园林，清新自然的小桥流水，古朴素雅的粉墙黛瓦……

我崇尚旅行，不只是这柔美的江南；还有骏马飞驰的塞外草原，烟雾缭绕的庐山顶峰，浪漫唯美的巴塞罗那；当然还有那雄伟屹立的，象征着自由与和平的自由女神。

行走于世界的每一个角落，用心体会不同的地域文化，感受美的存在……

“粗缯大布裹生涯腹有诗书气自华。”

“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”在凄凉偏僻的承天寺，也只有被贬谪的苏轼和张怀民才有心情欣赏这一美景。两人站在庭院中，丝丝凉风吹拂过面颊，那一轮明月当头，月光泻下，静静地洒向地面，给大地披上银色的纱裙，恬静而安详，温柔又大方，那张玉盘似的脸，悄悄躲在树梢后冲他们微笑。此刻朦朦胧胧的已分不清那植物是藻荇还是竹柏得影子。最后作者又发出“但少闲人如吾两人者耳！”作者虽被贬谪，但依然从容流连于光景，随缘自适，自我排遣，发现身边的美，这种旷达乐观的心境多么宝贵啊！“惆怅东栏一株雪，人生看得几清明”“但愿人长久，千里共婵娟”“谁道人生无再少，门前流水尚能西”中的苏轼何尝不是如此。

书本，带给我一次次浪漫又精彩的旅行。梭罗带我领略瓦尔登湖的优美风光，带我走进他的内心世界。看，美猴王正在那儿挥舞金箍棒，吴承恩让我体会到孙悟空的忠心耿耿；有领导能力，为人厚道的宋江正领导众好汉打祝家庄，施耐庵让我明白了一百单八将的行侠仗义；能吃苦，热爱工作，热爱祖国的保尔正奔赴苏联战场，奥斯特洛夫斯基使我懂得坚持就是力量。读历史，为岳飞英勇抗金而感慨，为屈原为国沉江而悲痛，为八国联军的烧杀抢掠感到愤慨。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

记得去年夏天，学校组织夏令营，我欣然报名，可是迎来的却是父母的连连反对，最后在班主任的鼓舞下，我终于可以去领略革命圣地延安的风采。前一天晚上，我要收拾东西，可妈妈坚决不让我动手，一把抢过箱子，把她准备好的衣服一股脑塞进箱子。我险些叫出来“妈，这些衣服这么丑，我才不穿呢！”“你懂什么？你去体验革命生活的，不是去选美的。”我一时语塞，我只能眼睁睁看着一件件漂亮的衣服被朴素的衣服取代，又不知所措。终于我踏上了高铁，在火车离开父母的时候，我才发现，我是多么需要他们。在短短的体验时间里，即使酷暑难耐，我也坚持走完“长征路”；即使居住条件再恶劣，我也克服下来了。向父母证明了我的成长我的独立。

人生的旅行如同爬山，顺利的事如平地，不顺利的事如荆棘丛，恶势力如同雷电，你一个人可能抵御不过来，但也有人会帮你一把，你的父母，老师如同和风，如同路标，为你指明前进的方向，登上最高峰便是成功。

每个人对人生都有不同的看法，有人觉得碌碌无为，有人觉得洒脱奔放，只要有旅途中常欣赏沿途的风景，便是有意义的人生。

旅行的脚步终将停驻，但心灵的旅行永无止路。行万水千山，悟精彩人生，让我们做个会旅行的人，一起沉浸自然，畅游书海，感悟人生吧！

精彩人生作文 篇4

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

就像莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。一本好书，可以启迪生活，可以陶冶情操，可以丰富梦想，可以成就精彩人生。

人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。艰辛的司考考试那年，我投入了4个多月的强化复习，这一百多个日日夜夜，我终生难忘。那时，我看着每天翻阅过的书有一种欣慰，欣慰的是这24个小时没有虚度；有一种满足，满足的是又增加了法律知识。

虽然感觉身体疲惫，但合上书的那一刻，我心无比的踏实。虽然我通过了考试，但经历了一百多个这样的日夜，我告诉自己：司考未过，依然无悔。因为通过读书，我发现自己的无知，感到读书的乐趣，对知识的渴望越来越强烈。

每次考试都是一次读书的经历，每次读书又都是一次心灵的洗礼。考试的结果固然重要，但读书的过程更不容忽视。读书让我们视野更开阔，心胸更豁达，思想更先进，能力更增强，这众多的益处又何必在乎那一个最终的结果？读书过程积累的财富又有谁能用金钱换来？

生活中，有一种收获，让人终生受益，那就是读书的收获。书中有精彩故事、有自然奥秘、有生活趣事、更重要的是有做人的道理。读书，可以丰富自己的知识，可以提高个人修养，可以创造工作成绩，可以改变自己的命运和人生。

读书就是在读自己。读书会消除你高兴时的狂妄、忧伤时的烦恼、闲暇时的无聊、繁忙时的疲惫。多年来的读书生活使我坚信，是读书成就了我的性格，是读书完善了我的内心世界，是读书培养锻炼了我的坚强意志。今天的我们，作为生活在阳光下的年轻一代，更应以孜孜以求、好学不倦的精神，发奋读书来丰满自己的`羽翼，在知识的海洋展翅翱翔。

工作中，有一种需求，让人如饥似渴，那就是读书的需求。因为工作经历少，思想认识不全面，就谈不上理解这份工作。经历了去年的读书，我从内心对法院这份工作有了深刻的感悟：我们人民法官，在神圣的国徽和天平下，维护着国家法律的尊严；在庄重的法袍映衬下，彰显着唯法至上的本色；在宏亮的法槌声中，见证着法治建设的风雨。

日新月异的21世纪，每分每秒都发生着变化。社会的新矛盾、新问题，人民的新要求、新期待、给我们法官提出更高的要求。作为新时代一名优秀的法官，只有博览群书，才能紧跟时代的召唤，去追求、去探索、去创新、去完成自己的使命。

时光不断流逝，岁月匆匆而过，唯有书是最忠诚的伙伴，唯有读书让我们永葆青春。读书的旅程永无终点，知识的海洋终需保鲜。

日日打开书本，叩启心灵之门，用广博的才识、正确的才风，在平凡的岗位，让自己的人生绽放出最美的笑容！

精彩人生作文 篇5

古人云：食不可无肉，居不可无竹，室不可无书。我的生活。因读书而美好；我的生活，因读书而充实；我的生活，因读书而丰富

知识就是力量，我深深体会了其中的含义，我将我从读书中汲取到的知识转化为力量，在成长的道路上，自力根深。我想用知识的力量去改变自己的命运，于是，我便喜欢上了读书。

我的父母也很支持我读书，便给我买了很多书。我可以尽情的品读，体会书中的点点滴滴。我读书有一点倾向性，因为我比较喜欢青春文学以及励志催泪的故事。

有一次，我去三姐那里玩。她家里有一个大书橱，里面有许多书，我像猫见老鼠般爬到书橱前，拿起一本《悲伤逆流成河》开始读起来。后来，爸爸让我去吃饭，我就说等一会儿，可没想，这一等便是一个多小时。无奈，爸爸只能将我推进餐馆去吃饭。虽说是吃饭，我心里还是在想那本书，我以后再也不敢那样了，因为我为此吃了不少苦头，把一杯刚烧开的水洒在地上，吃了一大片生姜

我读书不仅是为了增长知识，开阔视野，我还常常体会书中主人公的每一个动作，他的每一句话，每一个神态一同高兴，悲伤。跟着书的指引，带我来到一个世外桃源，尽情地发挥我的想象力。

书，让我和我的一些伙伴有了共同的话题，一起探讨书中的剧情，一起恐惧，一起高兴。

这就是我的读书生活，有酸有又有甜。我相信，书就像是一个路灯照亮我的人生路，让我的人生变得更加更加精彩。

精彩人生作文 篇6

操场上，人山人海的目光都集中在我们身上。“接下来是四（3）班为我们带来的节目——凉凉。”伴随着一阵雷鸣般的掌声，响起了歌曲的前奏。

在操场中央，我们个个神采奕奕，一想到一个多月的训练和彩排，我们个个精神抖擞起来。俗话说台上三分钟，台下十年功。我们付出的努力，只为现在的大显身手。

“入夜溅凉……”一个个优美的音符，从我们嘴中发出，在优美的旋律中摇摆跳跃。我们的声音是那样的悦耳，是那样的和谐、是那样的动听。台下的观众也投入了进来，有的随着节奏摇摆着、有的闭上眼沉浸在了歌声之中。再看看莫老师，在她的脸上我看到了骄傲、自豪和欢乐。

练习时，我们的团队一点儿也不那么和谐。反而还经常吵架。多少个中午排练厅里回荡着我们的歌声；有多少个晚上，我们做完作业还在练歌，迟迟没有入眠；有多少个课间，一下课便找同学排练着，只为了在正式表演中大放光彩。

在排练时，我们受过伤，但过后会更努力地补上；我们也曾想过退出，可再想想退出只会影响班级的荣誉。我们是代表我们的班级，我们集体。

“哗哗哗……”一阵掌声响起。把我拉回了现实。

那一刻，掌声震动。那是对我们赞扬，是对我们的认可。因为有掌声，我们的生活才更精彩！

精彩人生作文 篇7

马克思说过：“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。”而鲁滨孙就成功的到达了彼岸，并用自己方式活出了一个精彩的人生……

1659年9月30日，鲁滨孙因船失事而飘到一座荒无人烟的岛上。但他并没有因此而沮丧，而是运用自己的聪明才智在这座岛上生存了下来。在这之中有许多困难，但鲁滨孙并没有屈服，而是以“明知山有虎，偏向虎山行”的精神把这些困难一一克服。

鲁滨孙在这座岛上遇到的第一个困难就是食物，但他仿佛有老天眷顾，使他发现了船的残骸，里面有许多用的东西，甚至还有一只狗和两只猫。但鱼和熊掌两者不可兼得，他迎来了第二个困难——孤独。而这一次他整整等了十八年。

这座岛上没有工具，鲁滨孙只能凭着从船上取来的工具干活，但效率之低下也是可想而知。但他没有退宿，而是迎难而上，造了许多有用的东西。他在这座岛上甚至觉得要比在大陆上强。

鲁滨孙在岛上也学会了很多技艺，甚至有一次还当起了糕点师傅。他觉得他用膳时像一个国王，我也这么觉得“孤家寡人高坐在上，所有臣仆陪伴在旁，波尔像是我的宠臣，只有它才被允许同我说话。我的狗经常是坐在我的右边，两只猫。每边一只，希望时不时从我手里得到点吃的东西作特殊恩惠。”

然而有一天，这座岛上来了一群不速之客——野人。鲁滨孙亲眼看着他们吃掉了一个野人，这让他愤怒无比。于是他便救下了一个野人，并取名为“星期五”。这让鲁滨孙得到了一个得力助手。有一天他们看到了一艘船驶来，得知船长被俘虏后救下了他，并赶跑了反叛的船员。船长便把他们送回了英国。我时常在想，如果把自己一个人流放到荒岛上，自己能像鲁滨孙那样活的这么好吗？我想不会，因为自己还需要学习鲁滨孙身上意志坚强、不怕困难、百折不挠、热爱生活的优良品质。

精彩人生作文（大全） 篇4

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的精彩人生作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精彩人生作文 篇1

理想是一种追求，是一种积极的人生态度，理想就是未来。理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种可能实现的想象。

英国剧作家莎士比亚说过：不要只因一次失败，就放弃你原来的决心想达到的目的。”

我觉得理想就是走向成功的开始。

从古到今许多有成就的人都有自己执着的理想，他们都会向自己的理想作不遗余力地奋斗。如古时候的司马迁，他遵从父亲的遗嘱，立志要写成一部《藏之名山》传之后人的史书。可是当他在写史记的第七年，发生了国家政变事故，在政乱中司马迁因寡不敌众战败投降。司马迁为李陵辩白，触怒汉武帝，被捕入狱，进行腐刑。他入狱后曾因屈辱痛苦想自杀，但想到还没写完史书，想到自己未曾实现的理想，他不仅忍辱负重地坚持活下去，还发奋著书，终于成就了被鲁迅誉为史家之绝唱”的烣宏巨著《史记》。

理想的力量是多么伟大，不管有多困难，都能让人奋不顾身坚持下去，直到登上理想的殿堂。

毕生只为追求理想的人不仅古人有，现代人中也有众多伟大而平凡的人物值得我们尊敬膜拜。贝多芬就是其中的一位，他双耳失聪后不怨天尤人，而是坚持他的音乐创作，耳朵聋了又听不见，就用筷子插进钢琴的发声器，以震动来辨别音调，最终创作出了著名的《第九交响曲》，以及不同凡响的《命运交响曲》。

一位双耳失聪的人，也能为梦想去奋斗，最终成为了一名著名的音乐家。那我们呢？体格健全又具有青春活力的我们呢？是否为自己的浑浑噩噩羞愧难当？

是啊，少年人怎可以没有自己的理想！我也有我的理想，我的理想是开一家自己的大公司，当一名大老板。为了这个理想，我一定要去努力奋斗，好好学习，考到一个好学校。

学习经营，学习经商。理想是一个人走向成功的开始，理想也是一个人走向成功的航标。每个人都要有理想，有了理想就会有未来！有了未来才会有不懈的动力！

不管古人还是今人，不管顺境还是逆境，理想是人生的寄望，是人生的动力。人生因理想而精彩！

精彩人生作文 篇2

夜的窗外哗哗做响，是风是雨，记忆里动人的音符串串，飘荡整间屋子——古典长裙，紫色窗帘。一张偶尔翻阅的相片，慢慢退色……

远方的朋友，你们过的好吗？谢谢你们陪我走过这段人生路，虽然不长，可我却铭记于心，是你们让我感受到什么是友情，什么是爱！

是你们用友情诠释一切，你们的友情如冬日的火把，熔化我结冰的心；你们的友情弥补了我所缺失的爱，让我在次感到温暖。你们用友情的力量激发我心中前行的热情；你们用友情告诉我，勇敢面对所有的困难，学会坚强。我们之间的友谊，象一条潺潺的溪流，融入我的生命，我们之间的友谊象一首盛名的诗，虽然短小却意蕴无穷。

虽然，我们的友谊比不过马克思，恩格斯的伟大，达不到高山流水牵引出的心心相通，然而正是这平平凡凡的相遇，相知，相聚让我们风雨与共。我相信，朋友是应有缘而认识，友情是因真诚而长存的！

时至今日，我依然清晰的记着我们曾经一起走过的日子，总想将它遗忘，因为每每想起曾经的快乐，一股揪心的痛，便会在我的五脏六腑蔓延，然而时间在逝去的同时，往事总要挣脱流光的裹夹，让自己沉淀，让每一张真诚的笑容重现。

无法忘记送走你们的那一幕。在车站，我们最后一次相拥，互道珍重，我把我的眼泪流在心底，不愿你带着感伤离开，微微笑，挥挥手，只道：“朋友，祝你一路顺帆。”因为我的喉咙已哽咽，此刻，我终于明白“此时无声胜有声”的蕴意。一转身，泪恣意地在我脸上纵横。

朋友，远处他乡的你们过的好吗？虽有鸿雁在你我两地频繁的来回着，但信短情长，想说的太多，太多。只能在心里默默地为你们祝福。还记得那首歌吗：朋友一生一起走……希望我们有缘再聚！

美好的时光如花般轻轻绽开，却又悄悄逝去，就象美丽的千纸鹤在生命的天空中踩着云朵轻轻飞过，留下的是道浅浅的痕，却深深的烙在我们心里，有朋友的路不会寂寞，有朋友的人生才精彩。

朋友，珍重！

精彩人生作文 篇3

一粒沙里看出一个世界，一朵野花里一座天堂，把无限放在你的手掌上，永恒在刹那里收藏。———题记“在一只装满沙粒的碗里，还可以再倒进一杯水而不致外溢。”每每想到这个问题都觉得迷惑，水怎么就不会溢出？

这个世界上，每一个人都忙着生，忙着死，所有人都是如此窘迫的姿态，挣扎着，努力使自己脱去身上那一层厚厚的壳，破茧成蝶，只求更好地生存下去。但没有谁能够顺利

地通过上帝安排的考验。伤心也只是幼稚向成熟交的税，眼泪是成长时的痛。

世界很大，可是我们却不能期待被给予绝对的空间，太相信“免费的午餐”，那就是捕风捉影后的一无所获。不会有谁善良地为我们创造生存空间，我们不需要一味地向别人索求关怀。为了生存，我们可以伤痕累累，但却不能脆弱，哪怕面对着困难，我们的勇气也不要变得枯萎。

我终于明白水不溢出是因为它多次发现了沙粒中生存的空隙。

“生活”犹如一个任性的孩子，它不会给即将不幸的人们一丝怜悯，哪怕只是一个预警。我们曾经一度自信地睁大眼睛，对生活抱有太多的幻想。可是这个世界有时令人真假难辨，纷扰的时代，太多的人对生活妥协。人性的怯懦使人背弃誓言；人性的虚伪，使人抛弃责任。喧嚣的都市，又有多少人真正找到了属于自己的生活？

人之可贵，在于追求；人之可悲，也在于追求。

人总是爱去寻求一件事的意义。甚至生存和生活的意义———一个我不敢抬头看的高度，它们之间是怎样一种依赖关系，已变得不重要。追根究底并非是一个好习惯。从某种角度看，生活就是生存，生存就是活着，活着就是意义。

一切都是这样平淡如水，但细心一点，就可以发现大脑里有一个开阔的空间，一片如宇宙般的空间，只要认真去填补关于生存和生活的思考，人生好精彩。

精彩人生作文 篇4

没有冬的酷寒就没有春的美艳，没有山峰的高峻就没有瀑布的壮观，没有河蚌的创伤就没有珍珠的璀璨，人生也因挫折而精彩!

你，夏伯渝，今年九十九岁，年轻时登山旅行，天气寒冷，你将睡袋让给了同胞，自己的双腿却被冻伤，你的珠峰梦化为泡影。但是你却将挫折化为垫脚石，不放弃，坚持练习!几十年如一日，20xx年你再战珠峰，成为中国第一个依靠双腿假肢屹立珠峰之顶微笑的人!挫折使梦想更宝贵!

你，白岩松，央视主持人，大学后四处寻机，不断努力被推荐到中央人民广播电视台。却因几封恶意匿名信，被广播电台拒之门外。但你遇挫折不气馁!不放弃!努力找证人找材料，积极表现，日夜劳顿奔波。最后得到柳志明的证明，获得暂时参与工作的机会。正如你自己所说:“别人想要打倒你，但你自己要努力站住!”挫折使人更坚强!

你，中国，经历了百年的沧桑，无数次革命道路探索的失败，外国侵略者无数次的打压!但你却愈挫愈勇，勇敢战胜反动势力，现在中华民族实现了从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃!祖国你经历了地狱般磨砺的挫折但却造就了创造天堂的力量!

苏轼说:“古之立大事者，不唯有超世之才，是必有坚韧不拔之志!”挫折不可避免，但坚韧者会将挫折变为垫脚石，意志薄弱者会将挫折变为万丈深渊。

而你们，那些遇挫折不攻自破的人!考试失败便放弃努力的学生，创业失败便放弃梦想的年轻人!应该挺起胸膛，重振信心，将挫折变为对自我意志决心的一次考验，创造你们的精彩人生!用你们流过血的手指弹出世间绝唱!

我们，要正确认识挫折，少一点气馁，多一点自信，你就会愈挫愈勇，到达成功的彼岸，冲破河滩上的淤泥，奔向涛涛江海。让自己更有毅力，更加坚强，成“坚韧不拔之士!”为中国特色社会主义现代化建设贡献一点力量!让人生因挫折更加精彩!

精彩人生作文 篇5

当你面对挫折时与不幸时，是痛苦沮丧，悲观失望，还是给自己一个笑脸呢?我觉得应该笑着对待人生。有一句话说的好，“生活就像一面镜子，你对它笑，它便对你笑。”是的，只要我们用乐观的态度去看待人生，那么自己的人生活的才精彩。

人有四种最常见的情绪。即：喜怒哀惧。每种情绪都代表着不同的心情，而心情的好坏影响着人的行为。当我们受到老师或家长的夸赞时，我们会感到高兴，做起事情很带劲，很乐意去干。反之如果我们遭到同学的谩骂，侮辱时，我们会感到很气愤，或许因为一时的冲动，走上了犯罪的道路。所以要有个好心情，我们就应该用乐观的态度去对待事情。但如果我们的情绪非常激动，我们要学会在合适的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。因为人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。所以喜，怒，哀，乐，不要忘记关心他人。

“只要人人都献出一点爱，世间将会变成美好的人间”，这句歌词写的不错，唱的也很好，只要我们都献出一点爱，那么这个世界将变得温暖，温馨。在我们周围也有这样的足迹。在我一次上学时，有一个炸麻辣串的，一个小孩她没带钱，眼睁睁地看着油锅的东西，当时人特多。可能这位大姨没看见她吧，忽视了她，但人都炸完之后，只剩她一人，这位大姨问她：“你炸不，吃啥”这位小女孩说：“我不炸，我没带钱”但这位大姨为这位小女孩的话所感动，给她炸了一个棒棒鸡，我看到这感人的一幕，心里充满了温暖，我感觉世间很美好。我们要付出一点爱心，用乐观的态度对待人生，这样的人生才会精彩，才会有意义。

精彩人生作文 篇6

有人问我，你是想拥有一个精彩的人生还是一个平淡的人生，我思索多年，终于找到了答案。

很多人认为精彩的人生就是轰轰烈烈、辉煌绚丽的一生，平淡的一生就是平凡普通甚至无聊的一生。其实“人生如水，有激越就有舒缓，人生如歌，有高亢必有低沉”，没有哪个人的一生永远是那么如日中天、流芳溢彩，人的一生更多的是平平淡淡的柔美。

当你对追逐风浪、迷恋名利感到厌恶时，你多想有一个静谧安适的港湾停靠，当你对沉迷于天南海北的旅游，热衷于烈酒的刺激感到疲倦时，你更希望的是置身于柔情的绿野，闲庭信步。

精彩的人生不一定是那种成就斐然、受人赞许、风流洒脱的一生，平淡的一生也不一定是那种庸庸碌碌、一事无成、风平浪静的一生。精彩之中有平淡，平淡之中必有精彩。精彩是一种美，平淡也是一种美，就像辞藻华丽表现手法多样的《荷塘月色》，是一篇令人赏心悦目难得的佳作，而亲切自然通俗易懂的《背影》，也是一篇催人泪下的上乘之作。

精彩在你心里，只要你懂得负责、懂得宽容、懂得珍惜、懂得享受，就是一种精彩，何必经历大风大浪，何须追求精致完美，何苦非得功成名就。平淡也在你心中，当你得失淡然、权高不傲、为富而仁、放松而不放纵，浪漫而不浪荡，把一切看得云淡风轻之时，再多惊天动地的事情，再多不平凡的日子，再多刻骨铭心的恋情，在你心中也都是过眼烟云。这又是如何的一种淡定，正应了古人说的“境由心生”，当你把别人认为的精彩想得平淡，你就平淡，当你把别人认为的的平淡想得精彩，你就精彩。

平平淡淡才是真，这水火相容的一个淡字，它包含了多少火的热情奔放和水的恬静柔和，它包含的多少精彩和平淡。这水与火缠绵的一个淡字，注定了不温不火是人生的一种最高境界，当你能淡定从容、宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒时，你还会刻意去问，是要一个精彩的人生还是要一个平淡的人生吗？

人生在世，要看淡一切，但不看轻一切，可以不对别人负责，但要对自己的良心负责。做一个优雅而不失亲和，时尚而不失传统，知性而不失风情，浪漫而不失理性的人，把自己精彩的一生过得平平淡淡，把自己平淡的一生过得精彩纷呈。

精彩人生作文 篇7

叶如人生，从嫩绿到枯黄。但叶诠释的人生，却是高尚的人生。

当春季来临，那棵棕色大树的枝丫上，便冒出了一片小小的嫩叶，它就像刚刚出生的婴儿一般柔软，仿佛用手轻轻一捏，便可四分五裂。当起风时，枝丫似母亲一般将它搂入怀中；当太阳出来时，微风拂过，它又在阳光下沙沙地歌唱。可是无论如何，它都离不开父母给它的给予。这便是人类的少年时吧——既阳光、好动，又有一股闯劲和对未来的向往。即使它们的大小不同，又能如何呢？大树是平等的，就像无论是高智商、低智商或残疾的儿童，他们的父母也依旧爱他们。当上帝为你关上一扇门时，他又为你打开了一扇窗。——残疾并不代表无法成功，而真正的成功，便是战胜自己的心态。

叶子和人生总会有一条规则。而这条规则，对于社会，想必还是有联系的——当叶子吸收了大多的养分，又不贡献给大树，那么，那片叶子也会因自身的沉重而经不起大风大浪；而乐于奉献的叶子，才可以站稳脚跟。这似乎跟贪乌收贿，如果你欠社会太多，欠国家太多，那么一经检查，你自然也自身难保。而那些乐于奉献的人，无论是富人还是平民，他们的美名都足以使他们过上安稳的幸福生活。这也是叶子的生存之道啊！

到了六月初，曾经那一片片嫩绿的叶子，早已穿上了有皱纹有分量的衣裳，它们的脸已经饱经风霜，变得僵硬、成熟。它们就像不知疲倦的劳动人民，只要有阳光，就生产并奉献出一切！它们是光荣的，劳动人民也是光荣的！

当秋风悄悄吹过，曾经那嫩绿的叶子在一点点泛黄，可能先是边边角角，也可能是虫子咬开的`洞。它们似一位老人，那苍老的脸上写满了故事。但是谁也不会知道，他们便早已随风而去，可能落叶归根，也可能落在远方。

无论如何，叶子都用尽了它一生的心血，只为了给予它们的祖国、父母——哺育它们的大树。这几乎是无人完成的！

为什么我说高尚的人生就是叶子的一生？因为，叶子坚韧不拔，即使被虫子咬得半身不遂，但它们却依旧不忘报恩，忍痛报效祖国和父母；因为，叶子从不为己，把一切献给了别人；因为，叶子在烈阳下从不抱怨，而是用自己的身躯，为动物撑起乘凉之地；因为，它的一生即使经历了大风大浪，到了最后，它们没有选择张扬，而是选择默默地老去。

叶子的一生，高尚的人生......

精彩人生作文 篇8

小时候，懵懂。这是我对人生最初的领悟，仿佛一片落叶，飘忽着随波逐流，也能怡然自得；长大后，追梦。这是我对人生虔诚的尊重，正如一艘航船，奋发着奔流不息，才能勇往直前。对我而言，人生就是一季的春、夏、秋、冬，追梦的路上，有忧伤，有彷徨，它们交错着述说飞翔的概念，带来人生的精彩。你看……

人生如绿意盎然的春天，绿色代表希望。在希望的田野上，梦想在向我招手，清晰而笃定。没错，我的梦想就是—当一名NBA的篮球队员！他们那投篮的弧线，跃过天空，空心入网，进了，进了！顿时人声鼎沸，观众们欢呼雀跃，球员扬起自豪的笑脸，那灿烂的笑容里，有我深深的憧憬……那是一件多么令人骄傲的事情啊！我要带上梦想去旅行。

人生如红艳似火的夏天，红色代表着热情。我想，有梦想的人是幸福的，因为有动力，生活才有奋进的热情。我的篮球梦，我的自豪梦，为了它，我每天都在烈日下挥汗如雨地训练着，纵使疲累酸软也能坚持到底；为了它，我积极参加校内外组织的各种篮球赛，纵使伤痕累累也能一笑而过。这就是我的热情，一种满满的动力，充实而幸福着。

人生如黄叶满园的秋天，黄色代表收获。“一分耕耘一分收获”当我站在篮球赛的领奖台上，自己手中沉甸甸的奖杯教会我收获的意义；当我在球赛中为班级争光时，同学眼中赞许的笑意教会我收获的意义；当我们的团队水平突飞猛进时，教练口中夸赞的团结教会我收获的意义。看吧，这样的收获让我的人生充满了缤纷的色彩，描绘着崭新的人生。

人生如白雪纷飞的冬天，白色代表纯洁，对我而言，这份纯洁应该是保持内心的一份澄澈，坚定信念，不骄不燥。篮球赛中，受伤了，爬起来继续拼，告诉自己风雨中这点痛算什么；获奖了，拒绝骄傲，告诉自己人外有人天外有天；失败了，不妄自菲薄，告诉自己失败乃成功之母；委屈了，学会宽容，告诉自己成大事者胸怀天下……我想，只有时刻保持内心的纯洁，人生的航向才会走得笔直，走的堂堂正正！

掩卷沉思，我们都有自己的“季节”，或暖，或凉，或悲，或喜。只有你拥有一颗不放弃的心，即使在这个微凉的秋，也能眼带笑意，发现美好。让我们带着这颗美好的心，脱下财富的包袱，继续启航吧！

精彩人生作文 篇9

精彩，是我特别喜欢，但又十分吝啬地使用的一个词。因为在我看来，精彩是人生最高的境界。不会轻易达到。有的人可能一辈子都没精彩过。但你要真的达到这种境界，我也一定会真心敬佩，并发出由衷的赞叹：精彩！

人和人是不一样的，老妈单位开会，因为是讲的家长课堂，所以就有好多的家长和孩子一起参加，我很高兴自己也在其中，老妈让我参与了她的工作。没有想到原来定妈妈第二个讲课的，突然改到了第一个讲，我是答应给妈妈做主持的，但是没来得及准备，所以我自告奋勇带领大家一起互动，我们跳起来现在最流行的“江南style”，最让我高兴的所有的孩子近20个都参与了进来，搞笑的是爸爸妈妈也跳了起来，我心里的高兴就不用说了。妈妈讲课的时候我很认真的听，没有想到妈妈是那样的风光，因为讲到了精彩的人生，所以我感觉现在的妈妈就是在享受这个精彩的人生，在台下的我多么希望站在台上的是我自己。

有几个孩子，一点也没有自信，在互动环节中也不怎样爱动，真的让他上台的时候，有的大高个掉出了眼泪，妈妈在会后和他们进行交谈，我真的审视了一下我的妈妈，我明白了妈妈为什么把我带到她的工作中，我看到了妈妈的付出，也看到妈妈为我做的一切，她真的希望我的人生精彩一点，每天开心快乐一点，再回头看看听讲的家长和孩子的时候，我真的意识到，自己一定要活得精彩，我好几次的互动都是抢上前的，我知道只有自己优秀起来才能让很多人认可，并且在休息的几分钟的时候，我还给他们展示了我的全脑高感平衡，现场的孩子都发出了“哇哇哇”的声音，我的自信马上就来了，并且我为妈妈高兴，更为自己高兴。

精彩人生作文 篇5

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我喜欢书，不论是童话还是诗歌散文，只要我打开一本书，我就会一页又一页，静静乐读不已！我常常觉得自己仿佛是在书当中长大的，每一次的读书仿佛都在吃营养餐，让饥寒交迫的我感到一丝的满足感，便钻进书中狼吞虎咽的吃了起来。李白的“静夜思”是我最早接触的一首诗。听妈妈讲：在我三四岁的时候便背得滚瓜烂熟，什么过故人庄啥的，都不在话下。可是上学之后都慢慢的淡忘了，也许是我真的没有确实的了解这些事的含义，只是一味的背过就可。读书不要囫囵吞枣的读，那样读是没有意义的。

《三国演义》为我讲述了一段三国英雄的豪情义气，《红楼梦》使我如临其境的体会到了一场封建大家族的凄美爱情；《水浒传》让我不经啧啧称赞宋江的豪侠仗义，吴用的足智多谋；《西游记》令我沉迷在孙悟空的七十二变中。《假如给我三天光明》让我潸然泪下，不住感叹海伦。凯勒用坚强创造的传奇人生；《爱的教育》又让我看到了家长与孩子心灵的沟通，真情的对话。一缕书香，身心俱静。感谢书，我的人生因有书而精彩！

【【必备】精彩人生作文六篇】

享受阅读精彩人生 篇6

一、感受重要唤阅读

“腹有诗书气自华”。作为一名教师, 从孩子小学一入学起, 就要让学生感受到阅读的重要性, 产生强烈的读书愿望, 化被动被迫的读书为积极主动的自觉行为。如教师有意无意地介绍学生熟悉的名人读书故事, 告诉学生, 你如果想成为一个这样的人, 就要不断地去读书;经常给学生讲述一些蕴含深刻哲理的小故事, 吸引学生的注意力, 然后对学生说:我所知道的这些都是通过学习阅读获得的, 你们如果想要成为像老师这样的人, 也要不断地去读书。这些经常性的小细节, 让学生实实在在地感受到读书的重要性, 唤起学生的读书需求, 真正变“要我读”为“我要读”。

二、激发兴趣促阅读

1.美化墙壁, 营造阅读氛围。在楼道、教室的墙壁上张贴名人名言, 在学习园地的张贴学生习作、名人读书故事、经典诗文……一面面“会说话”的墙壁, 让学生一进校园就感受到浓浓的读书氛围, 产生强烈的读书欲望。

2 . 巧设悬念, 激发阅读兴趣。中小学生大多喜欢读故事, 听故事。教师可以充分利用这一特点, 用讲故事的形式, 将读物中最精彩的片段讲给学生听, 然后故意在最关键的环节戛然而止。当学生张大好奇的眼睛, 迫不及待地打听下文时, 教师这样告诉他们:“其实, 老师刚才讲的故事在某某书中有详细的介绍, 想知道结果, 你们就自己去阅读吧……”学生阅读的激情自然不言而喻。

3 . 榜样示范, 调动阅读兴趣。每个班级里都会有几个“小书虫”, 教师可以隔三差五地对他们进行表扬、宣传, 让他们介绍自己最近都读了哪些好书。这种表扬能很好地调动学生的阅读热情。教师自己呢, 利用早读、午休、课间、自习等时间, 早早来到教室, 选一本自己喜欢又适合学生阅读的书籍, 安静地坐在讲台前, 手捧书本, 静心阅读……此情此景, 既充实了教师的知识, 又对学生产生了最好的示范作用。试想, 学生、教师一起潜心读书的场面, 该是校园里一道多么美丽的风景。

三、掌握方法巧阅读

阅读一般有四种方法。第一种是信息式阅读法, 主要是为了解情况。阅读报纸、广告、说明书等多采用这种阅读方法。阅读时速度较快, 眼睛在文字间快速浏览, 及时捕捉自己所需的内容, 舍弃无关的部分, 是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考, 根据所读的材料而定。第二种是文学作品阅读法。文学作品除了内容之外, 还有修辞和韵律上的意义。所以应采用较慢的速度阅读, 以便加深对文章的理解。第三种是经典著作阅读法, 多用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要像读文学作品一样的慢, 但在阅读时眼睛要经常离开书本, 对书中的一字一句都细加思索, 捕捉作者的真正用意, 从而理解其中的深奥哲理。第四种是麻醉性阅读法, 只是为了消磨时光, 如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在, 飘飘然于无限的幻想之中。

中小学生阅读的大多是优秀的文学作品和经典名著, 因此最好采用第二、三种方法, 必要时还可以在书中做出标记, 在本上写出读书笔记。

四、丰富内容善阅读

书籍的田野姹紫嫣红, 绚丽多彩, 这对于阅读欲望强烈的中小学生充满了诱惑与挑战:他们年龄偏低, 认识能力有限, 分辨能力不强, 很多时候, 他们对于优秀作品与庸俗读物难以分辨。教师这时候要善于做学生阅读的引路人, 引导他们识别读物的优劣, 切忌“挖到笼子就是菜”, 良莠不分。教师要利用周末、假期多到书店、图书馆转转, 看到适合学生阅读的新书、优秀期刊及时介绍给学生, 定期把中小学生必读书目推荐给他们。例如除了《读者》、《意林》等优秀期刊外, 我还向学生推荐了《智慧背囊》, 这套丛书内容短小精悍, 其蕴含的深刻人生哲理, 能不断丰富学生的精神世界, 让他们的人生充满瑰丽的色彩。

五、养成习惯享阅读

1.家校合力, 督促阅读。学生在校阅读情况教师易于掌握, 然而学生更多的阅读时间是在家里。所以, 他们的阅读量、阅读效果与家长的管理有着直接关系。教师要经常与家长沟通, 和家长共同协商孩子每天的阅读时间、阅读内容、阅读量, 帮助孩子制定出每天的阅读计划。要经常开展读书阅读调查活动, 及时了解学生, 督促学生有效阅读。

2.开展多种活动, 促进阅读。定期组织学生开展“我是小小推荐家”、“名人名言展示会”、“读书心得展览”、“读书经验交流会”等活动, 让学生感受到读书的快乐, 在活动中提升学生的阅读品质, 陶冶学生的情操。

3.搭建交流平台, 享受阅读。当学生阅读达到一定水平后, 教师可以结合学生实际举行“朗读比赛”, “故事比赛”等活动, 让比赛优胜者轮流到其他班级示范朗读, 给大家讲故事, 这种经历将会印在每一个学生心中, 成为他们终身难忘的珍贵记忆。这对调动学生阅读兴趣, 养成阅读习惯起着至关重要的作用。

精彩人生作文 篇7

小时候家境非常不好，我跟姐姐两个人读书，家里面所有的负担开支都落在父亲一个人肩上，他没有什么特殊的才能，每一分钱都是靠替别人做短工挣来的。即便在那样的岁月里，父亲都不曾让我和姐姐受过一丁点的苦，学费总是在开学的第一天交齐，每年新年都会给我和姐姐添置新衣服，零花钱也不会比别家的孩子少，父亲总是觉得女孩家就应该是富养着的，这样长大了才不会为了一点点的物质诱惑而做出错误的选择。那段日子给我留下最深印象的是父亲每天都是精神愉悦的，脸上从来没有流露出一丝累的神情，总觉得日子很有盼头。现在回想起来，年轻时的父亲用工作、劳作、坚韧和乐观，对抗着自己的艰苦命运，这种性格和处世模式给了我很深的影响，他是一个给女儿做了榜样的父亲。

记得有一次翻看姐姐的一篇微博，很多年都不哭的我竟湿了眼眶。原文是这样的：“她看到他的时候，心里这样痛，但什么也不说，只说了一句，你等了很久吧，就直直地往前走。他跟在她身后，因为腿疾复发，走路很迟缓。但是他这样的喜悦着，他们不拥抱。在她读书的时候，学校开家长会，那时他的腿已经走不上楼梯，她下意识地扶他，他推开她的手，他从不愿意在她面前流露出任何脆弱。”这短短的百来个字好像突然戳中了心中的某个地方，万千思绪都涌了上来。父亲就是这样的一个人，即便遇到最大的苦难和不适都不会说出来，总是自己一个人扛着，他想让他的两个女儿有一个依靠，而这个依靠他想把它塑造成坚不可摧的壁垒。父亲的这种性格，让小时候的我总觉得和他有些距离，不愿意和他亲近。记得小的时候写作文，每次都爱写妈妈，很少提及父亲，总觉得那个沉默寡言又十分严肃的父亲不好亲近，不写也罢。现在想来，当时的“偏心”应该也没少让父亲伤心的。

毕业后，不顾父亲的再三劝阻，执意要去广州工作，总想着趁着年轻要去大城市闯荡闯荡。去的前一个晚上又跟父亲吵架了，他说我性格太过柔弱又胆小怕事，出不了一年肯定就要回来。当时因为父亲的看不起，我气得鼻孔都要冒烟了，心里面暗暗想着：等着吧，我三年都不回来了，让你小瞧我。结果第二天也没有跟父亲打招呼，背着行囊就踏上了去广州的汽车。不知天高地厚的我啊，一切都如父亲预言的一样，我在一年的时间里换了三份工作，每次月薪都不超过四千块，在广州这样的城市里，除去房租、水电、车费，每个月连吃饭的钱都要精心算计着花，再加上永无止境的加班，极其恶劣拥堵的交通，让习惯了安逸生活的我一刻都呆不下去了。打电话回去跟妈妈抱怨，想回去的意思非常明显，但又因为当时的信誓旦旦，碍于面子，不想这样灰头土脸的回去，怕被父亲看不起。“过得不舒坦就回来吧，做个老师就挺好的，我和你妈也没指望你挣大钱。”父亲硬硬的一句话，让我心里面又长出了小脾气，但一年的摸爬滚打也磨平了不少的菱角，傲气也不似从前了。虽然觉得父亲好像在讽刺我点什么“看，叫你不听我的吧”，但生活的艰辛也让我顾不上这一点点小脾气了。

回到家的第一个晚上，妈妈在厨房里张罗着，父亲坐在客厅看电视，我在妈妈后面跟进跟出的，一直絮絮叨叨跟她说广州的一些事情，父亲则一直保持沉默。妈妈看不过去，叫我去客厅跟老爸聊聊天，我怄气不肯去，他都不欢迎我回来呢。“别跟你爸怄气了，你要回来不晓得你爸有多开心，跟我唠叨几天了，生怕你改主意，昨天还特意去山上给你采厥，你也晓得你爸的腿不好，只怕现在还疼着呢”，听完老妈的这一番话，心里面竟生出许多得意来，也不再想着灰头土脸逃离广州的事了，总觉得这件事上还是自己胜了老爸一筹。而今回过头来想想，都不免觉得当时的想法幼稚可笑，我的父亲，在我喧闹时、冷静时、狼狈时、失败时，教会了我旁观、思考、克制和自嘲的能力，而我还在沾沾自喜于那些无足挂齿的东西。

而今，姐姐已经在广州打下了属于她的一片天地，足以让一家人过得富足而悠闲，我虽然不争气但也好歹考到了老家的检察院，挣钱少但平淡踏实。父亲也由原来的为我们俩工作的事情操心到忧心起我们俩的婚姻大事来。唉，他这一辈子就从来都没有闲下来过。每个周末都爱回家，父亲还是那样嘴硬，抱怨说我浪费车费，但是眉眼的喜悦是无论如何都遮掩不住的。坐在院子里，躲在橘子树下听歌，父亲忙着摘鸡毛，弄完后又拿着个扫帚来回清理垃圾，他这一辈子都不肯停歇下来，永远像一个陀螺一样，围着他的儿女、他的责任转呀转，忙碌而满足。

父亲没有读过什么书，但是他教给我的东西，却比我从幼稚园到大学学到的还要多。生活的艰辛没有磨平父亲的菱角，他依旧这样又硬又固执，就像母亲常常抱怨的“你啊，有别人一半的花花肠子，我也不用跟着你受那么多的苦。”呵呵，母亲不知道，就是父亲的这种性格，才会有姐姐今时今日的成就和一步步慢慢成熟起来的我。

人生精彩作文 篇8

人生需要奋斗，更需要不断的奋斗，在人生的道上，奋斗不断地为我们的人生增添绚丽的色彩。

课堂上，老师认真仔细的为我们梳理着每一个知识点、易错点、重点，整个教室里着浓烈的紧张、积极向上的气氛，我有些昏昏沉沉，刚想要打盹，无意间瞥见黑板上鲜红的大字：距小中考还有天，你准备好了吗?不久，我就要登上小中考的舞台了，当演出结束后，我是信心满满的下台，还是萎靡的下台呢?为了一个好的结果，为了自己，我必须奋斗!想到这里，便直起腰板，重新开始自己的奋斗。

体育课上，大家都挺直腰板站齐，认真训练，从不嬉戏打闹，大家知道你，明年，便面临着体育考试，要把身体锻，取得一个好成绩。短跑、跳远、跳绳、铅球，一个个力量型，灵活型的项目我都认真的锻炼，接下来，就是我最不擅长的项目——耐久跑，老师的哨声吹起，同学们一个个如利剑一般飞射而去，我则像蜗牛一般，缓缓向前进，时间飞逝，我即将接近终点，这时我已经气喘吁吁，大汗淋漓，本想就此作罢，走到终点，突然一只手轻轻地推我前进，回头一看，竟是好友“千万别走，不然前面的努力就白废了，加油!我相信你可以的!”他笑着对我说。好友的话给了我力量，我又攥紧双拳，调整呼吸，迈大步的向前奋斗。

回到家里，面对怎么也想不出来的难题，急得直挠头，看着复杂的题目，思像断了线的风筝——无处可寻。正当我焦虑万分，百思不得其解时，一只温暖的大手轻轻地拍了拍我的肩，一杯温热的牛奶呈现在我眼前。“别急，先喝杯牛奶吧!重新整理思，好好读读课本，看看能套用哪个知识点，你一定能解出来的!”妈妈的话像一股清泉，滋润了万亩草地。于是我又拿起笔，认真每一句话，每一个关键词。

实施“多彩教育”,奠基精彩人生 篇9

一、“多彩教育”的内涵、定位

“多彩教育”以丰富多彩的教育活动为载体,以素质的多元发展为内容,促进全体学生的全面发展;“多彩教育”着眼于学生素质的多样性统一,追求每个学生的和谐发展;“多彩教育”尊重学生差异,以多彩的课程体系和多彩的评价促进学生的多元发展;“多彩教育”以多层次校本研修和差异管理,促进教师的差异发展,让教师充分发挥自己的个性潜能;“多彩教育” 就是发挥教育的最优化功能,让每个孩子拥有精彩的童年时光,让每位教师演绎精彩的事业梦想。

“多彩教育”是改变应试教育氛围下学生枯燥单一的学习生活的现实需要,是小学教育启蒙性、奠基性的必然要求,是小学生对多彩童年、快乐童年的深情呼唤。

二、“多彩教育”的探索与实践

1.让多彩的精神文化成为鼓舞人的力量。

我们将办学理念确定为“‘多彩教育’奠基精彩人生”,同时确立了办学目标、办学宗旨、学校精神、 发展愿景、师生誓言、年度口号、一训三风等十余个方面的精神文化内容。通过学生校会、教师培训、家长学校及学校的宣传栏、校报、网站等多种渠道,使 “多彩教育”的学校精神文化为广大师生、家长所了解、认同,并深入到每位师生心中,使其受到感召和教育。

2.让多彩的环境文化成为别样的风景。

以“多彩教育”文化为引领,营造丰富多彩、体现童真童趣的育人环境。我校把办学理念、校风校训等文化特质巧妙地蕴含在校园环境中,主要表现在八个方面:校园文化、大厅文化、侧厅文化、楼道文化、 楼梯文化、年级文化、班级文化、办公室文化。大厅文化有体现学校精神文化的展示墙,使师生在“多彩教育”精神的环境熏陶下增强主动发展的自信心;大厅两侧的科技展厅和动物标本展厅,为学生展示了多彩的自然环境和科学天地;师生笑脸墙的设计诠释着学校的校风“丰富多彩、幸福快乐”;六个侧厅主要涵盖语、数、外、音、体、美六个主题内容,寓意着每个学生在教师的精心培育下,努力成长为德、智、体、 美、劳全面发展的创新人才。同时,在侧厅设置了开放式书吧,使书香校园的气息更加浓郁;每个教室外的班级文化展板,让各班的特色更加突出。

在环境文化建设中,我们力求为学生创设一个 “多彩的校园、温馨的家园、成长的乐园”。

3.让多彩的制度文化成为共守的责任。

我们在教师中实行层级管理制,为教师设立四个等级:合格教师、成熟教师、骨干教师、名优教师, 让每位教师自愿选择;实施了三大工程:一是面向全体教师的园丁工程,二是针对青年教师的“643”成长工程,三是名师工程。

在制度文化建设中,我们还建立了师生多元评价的激励机制。通过评选师德标兵、科研先锋、创新型班主任等,让每位教师在适合自己发展的领域内成为不同层次的精彩教师;结合五星班级评估和雏鹰争章,在学生中开展争星活动,通过评选文明礼仪之星、乐于助人之星、读书之星、科技之星等,达到 “关注每一个,激励每一个,成就每一个”的教育目标。

4.让多彩的课程文化成为快乐的体验。

一是以教改大讲堂为抓手,开展教学模式实验, 打造高效课堂。结合我校总的教学理念“以生为本, 自能探究,打造多彩高效课堂”,我们聘请了王敏勤教授指导课堂教学模式的改革实验,组建了骨干研究团队,开设了“实验教改大讲堂”,开展“上模式课” “说课”“同伴评课”系列教学研究活动,促进教师专业发展。在王教授的指导下实施三级建模,完成了课堂教学的三次转变,即由“没有模式的个性教学”到 “统一模式的有效教学”的转变;由“单一性”向“综合性”发展;最终实现了由“高效率统一模式”到“高水平个性教学”的升华。

二是开发丰富多彩的校本课程,为学生的多元发展提供更大空间。我校实施了“1+X”课程建设。“1” 即国家基础性课程;“X”即实现个性化发展的校本课程。学校组织教师完成了书画类、艺术类、阅读类、学科类、德育类五大类校本课程的开发,编印了7套共36本校本教材,分别供各年级学生使用,至此,我校已经形成了较为完善的校本课程开发体系。

5.让多彩的行为文化成为自觉的教育。

一是教师行为文化建设,主要借助教师专业发展学校来完成。我们在全区率先成立了“教师专业发展学校”,通过“百师大讲堂”、教师论坛、读书沙龙、 课题研究、师徒结对、考察调研、网络交流等形式,把学习、研究、实践有机地结合起来,以自主学习带动自主发展,从而促进教师和学校的可持续发展。我们的课题研究分为三个层面:一是学校承担的国家级、 市级课题;二是学科组教师共同承担的课题;三是教师个人的小课题研究。在康万栋教授的指导下,我们已经有先后两批共27位不同学科的教师完成了课题研究。此外,我校的教师行为文化还通过“培训学习”“系列赛讲”“交流展示”等途径形成。这些活动为教师们创设了锻炼展示的机会,提升了教师的业务水平,打造了一支精彩的教师团队。

二是学生行为文化建设,主要是通过构建三大教育系列活动来促进。节日活动主题鲜明:传统节日、纪念日,内容充实、教育意义深入人心;学校节日,即体育节、艺术节、读书节、科技节,更加贴近学生的需求,有利于学生的个性发展。社团活动丰富多彩:我校有四十多个社团,每周四下午两节课后打破班级界限,快乐“走班”,成效显著。在中国杨柳青木版年画节上,孩子们为中外游客现场绘画;消夏晚会上,艺术团的孩子们为家乡父老献上了一台精彩的表演。实践活动色彩斑斓:带领学生走进人民法院、 石家大院、消防教育馆、社区、军训基地、养老院,使学生的道德感、责任感、价值观丰盈与完善。

与此同时,每学期的法制教育、交通安全教育系列活动增强了学生的法律意识,规范了学生的文明行为;博爱助学捐助活动,让每个同学的仁爱之心遍布校园各个角落;为加强家校联系,我们还创办了校报《心之桥》,每月一期;每学期设立家长开放日, 便于家长更好地了解学校的发展,了解学生的校园生活。

6.让多彩的网络文化成为交流的平台。

我们将“多彩教育”的理念融入学校网络文化建设中,有“多彩教育”精神文化、制度文化、德育、教学、人事管理、后勤服务等板块;创建了班级博客, 组建教师博客群,便于学生与教师、家长与教师及教师之间的网上交流与学习。

“多彩教育”特色文化建设推动了学校的发展, 我校被确定为全国助力校长培训基地和天津市农村义务教育校长影子工程培训基地。今后,我们将继续行走在学校特色文化建设之路上,让“多彩教育”之花在实验的校园里永远绽放!

专家点评:

西青区实验小学贯彻落实 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,立足小学阶段学生身心发展特点,基于学校发展的传统与实际,凝练出“多彩教育”的办学特色,经过三年的扎实建设,使“多彩教育”的办学特色不断鲜明化, 特色学校的文化品质逐渐显现。“多彩教育”是改变应试教育氛围下学生枯燥单一学习生活的现实需要,是小学教育启蒙性、奠基性的必然要求,是小学生对多彩童年、快乐童年的深情呼唤。

“多彩教育”以丰富多彩的教育活动为载体,以素质的多元发展为内容,促进全体学生的全面发展;“多彩教育”着眼于学生素质多样性统一,追求每一个学生的和谐发展;“多彩教育”尊重学生差异,以多彩的课程体系和多彩的评价促进学生的多元发展,促进学生优势潜能的充分发展和个性发展,让学生做最好的自己;“多彩教育”以多层校本研修和差异管理,促进教师的差异发展,让教师充分发挥自己的个性潜能;“多彩教育”就是要为孩子们创造一个富有童真童趣、和谐灵动的多彩学园, 让学生拥有多彩的学习生活,在多彩的校园环境里尽情地享受童年的快乐,编织多彩的童年之梦。

多彩的世界需要多样化的人才,只有营造丰富多彩的教育天地,使学生丰富多彩的兴趣爱好、个性特长得到充分发展,丰富多彩的人才才会涌现, 多彩的世界才会更精彩。

西青区实验小学在“多彩教育”学校特色文化建设中不仅注重文化建设的整体推进,也注重标志性特色项目的打造,如今,实验小学的校本课程、“百师大讲堂”和小课题研究都已成为亮点,为区内外同行所关注。这是值得借鉴的经验。