中梁工作总结

中梁工作总结（精选2篇）

中梁工作总结 篇1

中梁学区

2011---2012学专业技术人员

考核工作总结

为进一步全面贯彻落实科学发展观和创先争优活动理念，为加强教师队伍管理和考评机制，深化教育改革，全面推进素质教育，为构建一个充满生机的、有中国特色的社会主义教育体系，实施科教兴国战略奠定坚实的基础。在我学区调动广大专业技术人员的积极性，认真履行岗位职责，激励先进，鞭策后进，从而提高我学区教育教学质量顺利向前发展。根据“秦教职改办”有关专业技术人员考核工作的安排意见精神，我学区分两学期四次，历时一个多月，分四个阶段，对全学区的85名（1人离职进修）公办教师在本学各个方面的教育教学工作进行全面、认真、细致、公平、科学的评估考核，考核组经过紧张、细致而又有计划的工作，整个考核工作于7月10日顺利结束，现将我学区的考核工作做简单的总结汇报。

一、加强组织领导，提高认识

首先成立了由学区校长王炜同志任组长，由学区副校长张双林、李建明、何永昌为副组长，以张银军、范建国、安晓斌、马利军等为考评小组成员的考评小组。通过组织认真学习相关的文件精神，统一思想认识。

其次，认真部署了工作，分三个阶段进行。

二、开展工作情况 第一阶段：学区组织检查小组分两学期四次，对学区所属学校的每位教师的作业、教案、教职工出勤、政治业务学习笔记、听课笔记、课堂教学以及师生和家长的评价等进行了全面详细和检查和调查，并做了细致真实的记录。在力求客观，实事求是，公正公平的基础上，在各校的实地查阅调查，评议中提取了现行的真实材料和数据，增加了工作的透明度和真实性，也为作好考核工作提供了依据，保证了考核工作的客观公正性和科学性。

第二阶段：从7月上旬开始，考核小组对第一阶段提供的真实材料、数据进行了为期4天的分类整理、统计，在严格掌握思想政治标准，坚持基本原则的前提下，以教师履行岗位职责和工作业绩为主要内容，查阅历次考试成绩，工作总结，并结合统计资料和数据，从业绩效果、工作质量、工作数量、履行岗位职责的能力、创新能力、事业心与责任感、纪律性、职业道德等八个方面对全学区的 85(含离职进修1人)逐人逐次进行了客观、公正公平的定量评分，并汇总成了成绩。

第三阶段：张榜公布考核成绩，民主测评等次，个人述职，考核组复查核对，评定等次。

学区于7月10日召开全体教师大会，张榜公布了考核个人各项成绩，组织民主鉴定，并要求个人对比中回顾成绩，寻找差距，并对本中自己的教育教学工作进行了全面性的分析、总结、书面向考核小组进行了述职。考核组又集中时间，根据民主鉴定，个人述职，逐人逐项进行了认真谨慎的复核工作，最后共评出本优秀13 名，占参加考核人员的15.3﹪，称职,72名占参加考核人员的84.7﹪，汇总填表，上报数据。

三、认真分析，总结经验

本次考核工作在实事求是，公平科学的原则下顺利结束，大家经过认真分析，深刻体会到：

1、考核工作将工作重点放在了调动广大教师工作积极性上，使之真实可信，又激发教师的责任感和工作积极性。

2、把平时检查，评议同考核相结合，达到过程性考核和终结性考核相结合、相统一，有益于促进教育教学质量的全面提高。

3、张榜公布考核结果，实现了民主性，增强了信任感，并对比中扬长补短，有利于教师素质的全面提高。

中梁学区考核小组 二〇一二年七月十日

中梁学区

2011---2012学专业技术人员

考核工作总结

中梁学区考核小组

二〇一二年七月十日

中梁工作总结 篇2

实施方案

根据中共天水市秦州区教体局党委关于开展《天水市秦州区教育体育系统创先争优破解难题主题活动实施方案》的部署要求，为全面加强学校党支部建设，切实做好创先争优破解难题主题活动，大力提高学生综合素质，切实解决实际问题，结合我校支部工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕办人民满意教育这一目标，认真贯彻我校《教职工党组织创建“先锋团队”，党员争做“标兵”活动方案》及相关文件精神，以创先争优破解难题主题活动推动当前各项工作，大力加强学校支部建设和党员队伍建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推进学校教育又好又快的科学发展。

二、总体要求

结合学校实际，提出校党支部具体活动主题是：“筑堡垒创建先进党组织、讲党性提升师德师风、抓改革提高教育质量。”具体目标是：“组织建设坚强有力，师德师风不断强化，管理质量再上台阶，教育事业科学发展”。活动载体是：在党员队伍中开展比学习、比教学、比服务、比贡献，争创师德优秀、教育教学质量优良、育人环境优美，让学生家长满意的“四比三优一满意”活动，充分发挥党员教师的先锋模范作用。

三、主要内容

我支部在广泛调研，分析检查的基础上，按照局党委关于创先争优活动要达到“推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织”的总体要求，从查找影响和制约科学发展的突出问题上下功夫，事关学生切身利益的突出问题入手，通过召开专题座谈会，发放征求意见函，设立征求意见箱等形式进过认真分析研究，确立了两件待破解的难题。

1创先争优活动中广大教职工对活动开展认识不足、热情不高.。2.农村中学生英语水平滞后。

四、时间安排

此次创先争优破解难题主题活动从2011年9月到党的十八大召开之前结束。

五、主要内容、办结时限及主要措施。

待破解难题1：创先争优活动中广大教职工对活动开展认识不足、热情不高

主要内容：制订了4个工作思路，推动创先争优活动深入开展实现目标。

办结时限：2012年10月底。

主要措施：确立一个主题，把深入开展创先争优活动作为提升学校教育质量和水平的契机，确立了“办学为民，育人为本”的活动主题，通过不断夯实党组织基础，进一步巩固学校科学发展成果。

1、“党性教育”活动。结合正在开展的学习型党组织、“讲党性、重品行、做表率”等活动紧密结合起来。充分发挥红色教育资源和各类培训基地作用，采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、和党的方针政策及领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。支部将定于2011年11月前后，集中一周时间，组织党员进行一次党性分析，在职党员要撰写党性分析报告，并组织群众对党员进行评议。

2、“岗位奉献”活动。支部将从强化执政理念，提高为师生服务本领入手，围绕学校的中心任务，大力实施“堡垒工程”，把党支部建设成为组织有力、运行规范、群众满意的示范组织。要从各自岗位特点出发，开展业务练兵、科技创新等活动，努力提升工作水平，为促进我学校教育教学又好又快发展提供坚强的组织保证。

3、“服务群众”活动。建立党员联系群众制度，以大力实施“121311”工程（即每名党员每年要联系1名群众教师，帮助2名学习困难学生，培养1名入党积极分子，家访3位学生家庭，撰写1篇教育教学论文、向学校党支部提1条合理化建议）为抓手，密切党员与群众的联系，发挥好党员先锋模范作用。支部将结合实际确定系列活动内容，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决实际问题。

4、“四比三优一满意”活动。支部将紧紧围绕学校中心工作，在党员中开展 “四比三优一满意”活动，把党员的先进性体现出来，使党员教师做到带头跟党走、带头提高教育质量、带头服务群众、带头维护和谐稳定、带头弘扬正气。责任领导：徐世元

直接责任人：张晓锋 张连锁 台利军 待破解难题2：农村中学生英语水平滞后。

主要内容：多途径解决农村中学生英语水平滞后现状。

实现目标：不断更新观念,跟上时代要求,积极实践课改,用先进的教学理念驾驭英语课堂,运用灵活多样的教学手段培养学生的学习兴趣，使英语教学工作一定能够朝着更加科学、更加健康的方向发展。办结时限：2012年7月底 主要措施： 做好备课工作。备课是教师开展教学工作的准备工作,在备课过程中,教师要认真设计教学过程,并且要根据教学内容收集整理相关资料,以便使得教学内容充实而有效。除此以外,教师还需要充分了解学生的特点,以便做到因材施教。总之,教师只有先把备课工作做好,才能够保证接下来教学工作有条不紊地顺利开展。改变单一的教学方法,激发学生的学习兴趣。英语是一门有很大发挥空间的学科,只要方法得当,英语课程是可以上的精彩无比的。然而很多教师在应试教育思想的影响之下,在上课的时候所采取的教学方法单一枯燥,只是一味地向学生灌输各种知识,这样就会使得原本生动有趣的英语学科变得枯燥乏味。因此,教师在上课的时候一定要注意采取一些灵活的教学方法,例如把探究式教学方法引入到英语教学中。探究式教学一改往日教师占主导地位的学习方式,而把学生的地位放在了比较重要的位置。在探究式教学中,学生可以充分发挥自己的主观能够动性,这样就有利于调动学生的学习积极性,培养他们的学习兴趣。重视听说能力的训练。英语作为一门语言学科,其最重要的功能就是沟通交流,因此,教师在开展英语教学工作的过程中一定要努力为学生创设听说环境,例如可以组织学生参加一些英语演讲比赛,或者鼓励学生编一些英语短剧等,通过这些有趣的活动,让学生逐渐培养听与说的能力,从而避免了“聋子英语”“哑巴英语”的形成。4 多采取鼓励性评价,帮助学生树立自信。农村的学生对于英语的学习普遍表现的信心不足,这时候教师在对学生进行评价的时候就要多采取一些鼓励性地评价,让学生认识到自己的长处和优点,从而树立他们的信心。同时教师还要与学生做经常性地沟通,在沟通的过程中及时发现并解决问题。一旦学生的学习信心被树立起来了,就会给以后的英语学习打下良好的心理基础。教师要努力为自己“充电”,不断提升自身素质。教师是英语教学活动的组织者和领导者,教师素质的高低对于英语教学质量往往具有直接的影响。作为英语教师一定要努力提升自身素质,积极参加各种培训活动,主动学习,经常“充电”,广泛涉猎各个方面的知识,扩大自己的知识面,努力提高自身的科学文化素质。不断更新观念,跟上时代要求,积极实践课改,用先进的教学理念驾驭英语课堂,运用灵活多样的教学手段培养学生的学习兴趣,这样才能够使得教师成为新课改要求下的合格的教师。责任领导：张晓锋

直接责任领导：张占军 英语教研组

五、工作要求：

1.加强组织领导，明确工作责任。支部在教育局创先争优活动指导小组的指导下，结合实际制定更为具体的创先争优破解难题方案。切实增强活动的针对性和实效性。全校广大党员干部要以强烈的政治责任感和事业心，带头深入一线，认真做好排查整改工作。要动员引导广大党员和干部积极参与创先争优破解难题主题活动，在位群众办实事、办好事、解难事中创先进、争优秀。

2.广泛宣传发动，营造舆论氛围。支部要把破解难题活动作为创先争优活动宣传工作的重点，充分运用宣传栏、宣传横幅和标语等方式强化舆论引导，及时准确的宣传破解难题的重大意义、进展情况和实际成效，为开展破解难题主题活动营造舆论氛围。要立足优势潜力寻找典型、注重总结提炼破解难题活动中的好做法、好经验，并通过宣传典型等方法，发挥典型的带头示范作用，推动破解难题活动向纵深发展。

六、切实加强对创先争优活动的组织领导

加强领导，精心组织。党支部高度重视，精心组织，周密部署，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设，摆上重要议事日程，确保“创先争优”活动扎实开展，取得实效。

1、成立领导小组，加强组织领导。领导小组组成人员如下： 组 长： 徐世元 副组长：张晓锋

组 员： 张连锁 台利军 刘虎斌

汝文斌 刑承玺

2、加强宣传引导。通过动员会、座谈会等形式，进行深入动员。充分发挥校报校园刊物、广播、展板、宣传栏、校园网等作用，广泛宣传创先争优活动的目的和意义，营造良好的活动氛围。大力宣传优秀共产党员的先进事迹，争做优秀共产党员，努力在全校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

3、结合实际，注重实效，着重做好“四个结合”。一是与实际工作相结合，以活动推动我校教育教学工作有效开展；二是与深入学习实践科学发展观活动相结合，推动我校教育教学各项工作科学发展，快速发展。三是与新形势发展需要相结合，着力破解影响我校事业发展的突出问题和各种难题，着力探索促进我校发展的新思路、新途径、新举措。四是与加强校风建设活动相结合，力求在转变工作作风、提高工作效率方面取得新成效。把开展创先争优活动与办好人民满意的教育结合起来，与责任教育主题活动结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来。