电子计算机专业个人简历

电子计算机专业个人简历（共14篇）

电子计算机专业个人简历 篇1

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计算机专业主要培养的是有着扎实的计算机知识、并且具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域能从事科研、教育、开发和应用的人才。下面是为大家搜集整理的计算机专业个人简历模板，欢迎阅读。

计算机专业求职简历范文(一)

姓名：刘××

出生日期:1982-11-09

性别:女

婚姻状况:未婚

身高:156厘米

体重:47公斤

求职意向描述：应聘岗位:软件/软件测试工程师/系统工程师/网管/单片机/DSP/底层软件开发/采购管理/其它

岗位描述:计算机类、教育类、其他类 工作经验:0 年 期望月薪:

教育背景

毕业学校：西北工业大学

最高学历:本科

专业:计算机科学与技术

电脑水平:良好 外

语语种:英语

外语水平:优秀

教育历程:

1998-2001 南充高中

2001-xx 陕工职院

xx-xx 西北工业大学

工作简历

曾担任班级学习委员，曾在长岭圣方培训计算机的应用级维护等，曾在富海模具厂实习。

个人能力及自我评价

对计算机有较好理论基础，各科成绩优秀，在班上排名前两名;对C语言比较熟悉，对JAVA,C++比较了解，曾用C语言做过学生管理系统等小型系统，很好的掌握数据结构、操作体统、数据库、信息管理系统等;熟悉单片机原理、汇编语言，有很好的模拟电子和数字电路基础;熟悉网络层次模型和TCP/IP协议;对网络有比较深的了解，很好的所学的计算机网络和网络安全等;熟悉各种计算机办公软件如WORD、EXCEL等，熟悉计算机的操作、应用和维护等;熟悉VisualFoxpro、VisualBasic;了解了解营销管理的有效方法，网络营销，商务谈判;了解人际关系学，有较强的动手能力和学习新事务的能力;获得了英语四级证书，有一定的文档阅读能力、翻译能力和应用文写作能力。

自学了日语，能用日语进行简单的交流.本人有很强的团队精神和交际能力。在担任学习委员期间学会了怎样管理好班级、带动大家的积极性也学会了怎样与人合作与怎样解决人与人之间的矛盾。平常在学好专业知识的同时，还到图书馆学习其他专业的知识，使自己不但能够成为专才还能成为全才。我是一个有理想的实干主义者，我将是您得力的助手和工作伙伴,我相信在未来的工作领域中，我一定会以公司的利益为上，以本人的才智尽力为公司创造最大的利益。

计算机专业求职简历范文(二)

姓名：xxx

国籍： 中国

目前所在地： 广州

民族： 汉族

户口所在地： 黑龙江

身材： 174 cm kg

婚姻状况： 未婚

年龄： 32 岁

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 计算机类:系统维护工程师

经营/管理类 技术部主管

客户服务类 售后工程师

工作年限： 10

职称： 高级

求职类型： 全职

可到职：随时

月薪要求： 3500--5000

希望工作地区： 广州

个人工作经历： 1995-1996

哈尔滨佳信集团 技术员

1996-2001 哈尔滨金信电子 门市经理

2001-xx 大庆祥利达经贸公司 工程项目部主管

xx-xx 北京顺飞宇哈尔滨分公司(金浪哈市平台)技术部主管

xx-xx 珠海中润靖杰打印耗材 国内销售

教育背景

毕业院校： 哈尔滨科技职工大学

最高学历： 大专

毕业时间：2002-01-01

所学专业： 计算机

受教育培训经历：

2001年1月至2001年12月 微软MCSE学习获得MCSE认证

语言能力

外语： 英语一般

国语水平： 良好

粤语水平： 一般

工作能力及其他专长

工作能力：综合布线工程方案及弱电施工管理、计算机硬件及网络维护、熟悉IT市场。

特长：各种体育运动、汽车驾驶。

1996年在哈佳信集团参加哈尔滨移动局机房改造施工

1998年深圳依格网络驻哈尔滨办事处参与依春市大鹏证券网络布线及机房建设

2001年-2002年大庆祥利达参与

及制订大庆东湖小区智能楼宇中三气智能收费工程

xx年在北京顺飞宇哈尔滨分公司参与制订哈尔滨五洲集团楼宇布线工程

xx年参与制订哈尔滨海都国际会馆综合布线及机房工程

xx年参与鸡东人民医院综合布线工程

详细个人自传

希望公司给每个员工一个好的发展空间，根据每个员工的能力情况给予技术及业务培训的机会。

电子计算机专业个人简历 篇2

我校是1999年经国家教育部批准成立的高等职业院校, 也是全国最早一批高职院校之一, 2001年开始设置计算机网络技术专业, 经过专业教学团队的不断努力, 2010年成为校级重点专业, 2001年至2007年专业招生情况比较理想, 每年招生人数稳定上升, 这与当时参加高考的学生规模、专业需求热和部分高校的扩招政策有关。然而, 2008年却成为专业招生人数的拐点, 从2008年至今, 专业招生情况不太乐观, 招生人数逐渐减少, 计算机网络技术专业人才出现了“假饱和”现象。

专业教学团队走访兄弟院校时发现, 这是一个普遍现象, 部分兄弟院校还因此加大了对该专业的改革力度, 根据市场动态和行业企业的人才需求变化设置不同的专业方向, 例如有的学校将计算机网络技术专业设置网络管理、网络安全等方向。当然也有部分兄弟院校因为招不到学生而取消或停招计算机网络技术专业。这给曾经“火热一时”的专业的生存和发展带来了极大的挑战。

2 通过改革给传统专业注入活力, 同时带来新的发展机遇

传统计算机网络技术专业面临生源不足、发展遇到瓶颈的不利局面, 专业未来该如何发展?我想这是大多数高职院校都在积极思考的问题。我们认为, 应该找市场、找企业要答案。因为只有掌握市场动态、了解企业的实际需求, 才能把握准专业发展的方向。然后通过改革给传统专业注入新的活力, 同时带来新的发展机遇。

2.1 充分发挥区位优势, 大力发展电商专业群

我校位于湖北武汉, 地处中国光谷的核心地带、葛店经济开发区, 是全国最大的物流中心与电子商务企业聚集地之一, 区域内IT服务企业、互联网企业和电子商务企业多达数千家, 该区域企业对计算机网络技术、电子商务、物流管理和市场营销等专业人才的需求量非常大, 学校利用这种区位优势, 大力发展电商专业群, 并于2014年成立电商学院, 包括计算机网络技术、电子商务、物流管理和市场营销等专业, 以便更好地为区域经济建设服务。

2.2 计算机网络专业如何服务电商专业群

计算机网络技术专业如何服务电商学院, 真正融入电子商务专业群, 这是我们在进行专业建设与改革过程中不得不深入探讨的问题。

事实上, 计算机网络技术专业毕业生在电子商务企业中有着较大的生存和发展空间, 从企业网络的规划与组建到电子商务平台的搭建, 再到网站的运行与维护, 以及网络的安全管理等相关业务岗位, 都离不开计算机网络技术专业人才的直接参与, 而且随着我国电子商务行业的不断发展和电子商务企业规模的不断扩大, 未来一段时间, 我国电子商务企业对于计算机网络技术专业毕业生的需求将会呈不断增长的态势。

电子商务行业对计算机网络技术专业人才的潜在需求, 也让我们找到了专业改革与发展的方向。教学团队不得不在传统计算机网络技术专业的基础上进行专业的重新思考和定位, 在国家和地方政策的激励和学校领导的大力支持下, 依托学校的区位优势, 尝试对计算机网络技术专业进行大胆的改革, 根据电子商务行业对网络技术专业人才需求设置商务网站建设与运维方向。将计算机网络技术专业与我院电子商务专业群进行适度的融合, 为我国电子商务企业打造更多实用的技术技能型人才。

2.3 合理调整专业课程体系设置

确定了专业改革的方向后, 必然要对专业原有的课程体系进行有针对性的调整。为此, 专业教学团队进行了深入细致的人才需求调研工作, 通过走访企业、走进兄弟院校, 并对毕业生进行回访, 获得了大量有用的数据。通过对这些数据的分析和统计, 我们进一步明确了本专业毕业生所面向的企业、从事的工作岗位以及企业对学生专业能力和职业素质方面的具体要求, 这些都是我们确定人才培养目标, 制定人才培养方案的直接依据, 并且为了适应社会发展和行业新技术的变化, 专业人才需求调研工作将成为常态, 至少保证每学年进行一次。

计算机网络技术 (商务网站建设与运维方向) 专业主要面向IT服务类企业、互联网企业、电子商务企业、政府部门、教育培训机构、金融机构等与网络组建与维护、网站建设与运维管理等业务相关的企事业单位。

毕业生从事的工作岗位包括:IT服务工程师、网络管理员、网络助理工程师、网络运维工程师、网站编辑员、网页设计师、PHP程序员、网站技术支持、网站前端工程师、PHP开发工程师、网站运维工程师等。

课程体系开发以培养学生的职业竞争力 (即由职业素质、基本知识、基本技能和职业态度共同构成的职业核心能力) 为导向, 设计符合学生职业成长规律的课程体系。

教学团队对本专业毕业生在从事以上工作岗位时的工作过程进行了分解, 确定了三个典型的工作任务, 即网络组建、网站建设和网站运维等。

其中网络组建工作任务所需的技术支撑课程包括:计算机组装与维护、计算机网络基础、网络互联设备的配置、服务器安装与配置、Linux操作系统、网络综合布线技术、网络综合项目实训、电子商务概论等。

网站建设工作任务所需的技术支撑课程包括:程序设计基础、PhotoShop图像处理、网页设计与制作、JavaScript程序设计、PHP编程基础、数据库管理 (Mysql) 、基于PHP的Ajax技术、jQuery程序设计等。

网站运维工作任务所需的技术支撑课程包括:网站建设综合实训、CMS应用 (内容管理系统) 、商务网站运维与管理、HTML5移动Web开发等。

另外, 我们在走访企业进行专业人才需求调研的过程中, 大多数企业受访者认为学生的职业素质培养相当重要, 他们甚至将其摆在高于业务技能的重要位置, 即所谓“先学会做人, 再学会做事”。因此, 在构建课程体系时, 应突出学生职业素质的培养, 并将其作为贯穿整个学习阶段的课程开设, 学生在校期间必须修满12个素质教育学分, 方能达到毕业标准。

3 创新人才培养模式, 培养高素质劳动者和技术技能型人才

专业教学团队在探索人才培养模式的过程中, 首先针对本专业学生今后有可能从事的工作岗位开展职业能力分析。根据职业能力的层级性特点, 把学生的职业能力分为基本能力、专业能力和核心能力等三个层面。基本能力是针对某一行业一线工作的通用知识和能力;专业能力是能覆盖相关职业岗位一线工作的代表性知识和能力;核心能力是针对某一职业特定岗位所必需的独特知识和能力。

根据对学生职业能力分析的结果, 构建符合本专业学生在专业能力上逐步提升的课程培养体系和实践教学体系, 符合现代职业教育的特点。

计算机网络技术 (商务网站建设与运维方向) 专业采用“四位一体、课证融合、分段实习”的“2+1”人才培养模式。

“四位一体”是指按照从简单到复杂的教育教学规律, 学生的角色由初学者到技术骨干或行内专家, 遵循一般的人才成长规律, 构建“课程实验、学做一体化综合项目实训、校外项目实训、企业顶岗实习”四种技能层次的实践平台;“课证融合”即专业学习领域课程与职业资格证书相对应, 实现高职课程标准与相关岗位职业标准和职业资格考试大纲的相融合, 达到学校人才培养与企业人才需求真正接轨的目的, 有效缩短学校与企业间的距离, 实现毕业生就业直通;“分段实习”即将实习过程分为三个不同的阶段, 第一学年完成岗位认知实习, 第二学年完成岗位体验实习。为了帮助学生实现零距离就业, 积累必要的工作经验, 实现学生到职业人的角色转换, 第三学年安排至少为期半年的企业顶岗实习。

4 结语

高等职业院校应适应经济和社会发展需要, 服务区域经济建设, 结合市场需求对传统专业进行必要改造, 要根据企业用人需求变化设置新的专业方向, 为专业发展注入新的活力, 合理调整课程体系, 创新人才培养模式, 使人才培养同社会需求更加紧密地结合起来, 为社会培养更多实用型人才。

摘要：截止2014年, 全国高职院校接近1300所, 其中设置计算机网络专业高职院校也有几百所。然而, 计算机网络技术专业正在经历从“热”到“冷”的降温过程, 绝大多数高职院校计算机网络专业的招生情况不太乐观, 招生规模不断下降。这是否意味着网络技术人才已经出现过度饱和, 企业到底需要什么样的网络技术人才, 如何改革才能给专业发展注入新的活力?这是值得所有高职院校共同研究和探讨的问题。本文将从作者所在学校的实际出发, 结合本校特点, 谈谈计算机网络技术专业在改革过程中的一些经验和做法, 供兄弟院校参考。

关键词：计算机网络技术专业,电子商务专业群,课程体系,人才培养模式

参考文献

[1]雷超阳, 刘军华.计算机网络专业人才培养模式的研究与实践[J].当代教育论坛, 2009, 1.

了解电子企业,选好“电子”专业 篇3

2010年，惠普(重庆)笔记本电脑出口制造基地及其亚太结算中心和富士康(重庆)产业基地相继进驻。有趣的是，多个生产绝缘材料和其他相关配件的企业也跟着到重庆来了，因为富士康是他们的大客户!其实，每个电子企业都有自己的上下游关系，“万事万物间是相互联系的”。

重庆发生的“大动作”，体现了电子行业发展的态势。众所周知，电子企业在就业市场上算得上是“大户”，每年都会提供大量的就业机会。怎么去判断个行业将来的走势？跟这些企业岗位相匹配的专业是什么?这些企业对人才的需求、对招聘院校的偏好又是什么？请跟着我们的分析，试着来寻找答案。

说到电子企业，最容易想到的是苹果、惠普、诺基亚等知名跨国企业。其次是我国存在着的大量的电子产品生产企业如富士康、刨维、美的、长虹……以上企业极具代表性．也是吸纳大学生就业的重要领域。那么，它们的动向对就业市场有怎样的影响，

从惠普说起。在近年来全球经济一片萧条的大环境下．像美国这样的老牌消费大国，消费者的信心指数也持续走低。从电子产品的成品销售来看．中国这个庞大的市场早就成了众多品牌的必争之地。惠普之所以在重庆设厂。目的正是要争取在中国卖出更多物美价优的电脑。未来，这一类企业会吸纳更多、层次更丰富的国内人才．因为企业既想生产出成本更低的产品，也会投入更多的力量做研发，设计出更受中国市场欢迎的新产品．这就增加了相关专业如电子信息工程、机械及自动化、工业设计等专业毕业生的就业机会。

以代工为主业，为国外知名品牌生产产品的企业又如何?伴随着人民币升值、生产原材料涨价等因索，必然会出现利润下降、订单缩水等不利局面。于是。企业对品质提升的需要非常迫切，甚至有的企业干脆自创品牌逐鹿国内市场。与此同时浒多制造型电子企业，从2006年开始，纷纷向重庆、湖北、河南、陕西等地迁移。对工科学生来说，意味着“就近就业”的机会增加了。尤其像武汉、西安、重庆这样高校教育资源丰富的城市，对有志就读相关专业的高中生的吸引力，也会进一步增加。

而打造中国本土品牌的电子企业。也具有相当的竞争力。他们更注重结构调整和产品优化。以电子信息产业为例，国内产品总量已居全球第一，不过出口依存率高达63％，而且发展水平和经济效应都不高。业内普遍认为，在标准、品牌、技术、人才方面的突破。无疑是行业发展亟需的。尤其是在基础软件、高端芯片、专用设备、测试仪器、关键工艺等方面的攻关．已经成为垒行业共同关心的焦点。

从整体上说，电子企业仍然是许多城市最需要的人才之一。从深圳人才市场的信息来看。对2011届毕业大学生的需求量．排在前5名的专业(行业)里，通讯。电子、电子设备制造约占总需求的21％，排在首位。而资讯传输、电脑软件则占了总需求近10％。

在薪酬方面。一位珠三角地区美资企业人力资源部的高级主管向笔者透露．以东莞电子企业的薪资水平为例．规模较大的制造型企业为电子类应届本科生开出的月薪是3000-5000元，一些效益好、实力强的外资公司则会根据毕业生的专业和能力，给出更高的待遇。而像华为这样的知名企业，因为非常注重技术力量，对新进人员的要求相对更高，给出的薪水自然也更丰厚，可以达到8000元以上。“在华为，生产线上的人员，有大量的专科生，他们的月薪都在2500元以上。而在许多代加工的制造型企业里，生产线员工可能只是初、高中或中专毕业生，底薪也只在1200左右。”这位主管说：“现在市场资源越来越向好的企业集中，而有实力的企业，一定会不断优化员工的素质的待遇。所以，大学期间同学们更重要的是学好技术打好基础，而不是怀疑和担心这个行业的前景。”

电子企业需要的四类专业

既然电子企业仍然是值得我们期待的职业目标，那么。这条路应该怎么走?他们需要哪些专业的毕业生?为此，笔者走访了多位大型电子企业人力资源部相关人员。从他们多年的经验来看，这些企业最需要的几类专业分别是：机械工程及自动化、电子信息相关专业、计算机科学与技术和工业设计。不管这个公司是生产连接器、蓝牙耳机、复印机……基本上．电子企业在技术方面最需要的专业都是这几类。

机械工程及自动化专业

这类专业对学生的就业要求．是将来在工作岗位上．能够研究和解快开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中出现的实际问题。

在对掌握机械工程知识的学生的需求上，电子企业还是新秀，汽车集团才是老大。“企业生产要用到大量的机械，它们通常都庞大、精细、复杂。这类专业的人才是企业永远都需要的。我们对毕业生的要求很高，一款汽车的工程师要熟悉研发、策划，市场调研、上线、调试、维修等整套流程。”长安集团一位招聘主管介绍说：“当然，分工会根据岗位和个人情况而定，我们也会提供进修和培训机会，但是，这方面的专业基础和应用能力，是你在大学里就应该掌握的。”

电子信息相关专业

电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术，也是备受关注的专业。其中，电子信息工程主要研究信息的获取与处理。电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。许多开发设计师的岗位都需要这个专业的毕业生，比如电源开发工程师、射频工程师等。以FPGA(现场可编程门阵列)开发工程师为例。随着微电子技术的发展，FPGA在教学系统设计中占据了越来越重要的位置。从个人发展来看。研发人员还需要不断接触新的技术标准和规范，如辅助实现驱动程序甚至移植嵌人式操作系统。

电子信息科学与技术则是一个宽口径专业，偏重电路设计。需要学习电子、计算机和信息技术三大知识板块。从武汉大学电子信息科学类专业来看，分为光信息科学与技术和电子信息科学与技术，其中光信息又包括物理光学和应用光学两个方面。物理光学方面．主要涉及具体光路．如各种精密光学仪器的光学则包含术等；应用光学则包含具体的各种光学探测器和运用光学相关原理的技术．当然还有光纤通讯等。据介绍，这个专业的毕业生在企业非常吃香。

“我们一部分的业务是跟品牌合作生产，这就需要项目管理人员。可能对方一开始只是给我们一个概念，我们则要导人这个新产品，设计出它的规格、材料、工艺等，然后做出样本。就算是客户设计好给我们做．也需要有专业背景的人来负责和管理。”招聘主管说到。

关于电子科学与技术．这个领域还包括了许多细分专业。专业问会有许多课程是重叠的．但也各有侧重。企业在招聘的时候．会考虑应聘者基础课程的扎实程度。但也不会单凭体所在的细分专业来决定是

否录用。

计算机科学与技术类专业

这类多数是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业．也是大家再熟悉不过的专业。尽管IT业经历过火爆、高潮、低迷、持续上升等不同的发展形势。但这类专业的人才始终是企业界所需要的。在各个领域，数据库系统、软件工程、人工智能、多媒体信息处理技术、数字信号处理、信息安全、人机界面设计、程序设计等技术工作．都有可观的需求量。微软的研究院固然值得作为目标．可大量的软件工程师岗位．同样能够为我们提供发展的路径。

工业设计

从前景上看。优秀的工业设计人员也将赢得自己的一片天地。尤其在转型压力下．许多企业从为人加工到自创品牌，做惯了“外贸货”，现在要拼内销市场。也很需要增强设计实力。我们熟悉的，三星、海尔、美的等国内外知名品牌都正在这方面不断发力。单单珠三角。在2010年深圳就举办了第三届中国国际工业设计节，而家电制造的知名产地顺德，也召开了2010中国工业设计峰会。

工业设计专业的学生，主要学习工业设计的基础理论与知识．具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境及市场的关系．并将这些关系统一表现在产品造型设计上的基本能力。通俗地说．当你在商场里看到一台新款冰箱，你可以联想一下，它背后的团队是如何产生这个构思、并且设计和制造出来，再将它推向市场的。其中，就有工业设计师的贡献。以富士康为例，该企业为诺基亚、苹果等品牌生产配件．会把产品分类归为不同的产品线。针对每条线。研发人员只有几十个。但在自主品牌的企业里，就远远不是这个比例了。这些企业更多是需要做产品造型设计、视觉传达设计等工作的人员。这些渠道带你搜索专业

介绍了相关专业．自然下一个问题就是：该怎么选择学校?因为每个考生的情况各有不同。我们在这里仅提出两项建议。帮助你进行判断、搜索和选择。

1．选择名牌综合性大学以殛老资格的专门性大学(理工大学、工程类大学、电子科技类大学等)。

前者如北大、复旦、天津大学、武汉大学等：知名的理工类为主的大学．如清华。专业实力强大的院校．如电子科技大学、中国科技大学、华中科技大学、东南大学、北京理工大学、上海交通大学、华南理工大学、北京航空航天大学、西安交通大学等。从知名电子企业招聘主管那里我们了解到，邀两大类学校，是他们每年招聘的重点对象，他们往往会奔赴这些学校。开设招聘专场。因此，如果某个学校本身在理工科专业方面设置的历史短、专业新，整个提供的专业学习环境不太理想，那你就要慎重选择了。

2．选择校企联台、中外联合等新兴办学模式的高校。

比如。电子科技大学开设了英才实验学院，采取导师制．在前两年不分专业，而且学院会给学生配备导师，连使用的课本也和其他学院不同。而上海交通大学从2000年开始。与全美工学院排名前5名的密歇根大学合作共建了上海交大机械工程学院。

电子信息专业个人简历 篇4

一年以上工作经验|男|27岁(1989年9月26日)

居住地：北京

电话：132********(手机)

E-mail：

最近工作[11个月]

公司：XX有限公司

行业：计算机服务(系统、数据服务、维修)

职位：软件测试

最高学历

学历：本科

专业：电子信息工程

学校：首钢工学院

自我评价

本人有XX年的工作经验，其中有财务、移动电信业、电子商务、OA、人力资源、移动应用产品等领域的测试工作经验以及ERP、电子商务和移动应用的开发工作经验。工作认真负责，具有良好的团队合作精神与较好的个人亲和力;愿意和大家一起分享思维的感受。对于高强度的工作有较强的适应力。

求职意向

到岗时间：随时到岗

工作性质：全职

希望行业：计算机服务(系统、数据服务、维修)

目标地点：北京

期望月薪：面议/月

目标职能：软件测试

工作经验

20xx/6—20xx/5：XX有限公司[11个月]

所属行业：计算机服务(系统、数据服务、维修)

事业部软件测试

1、根据项目计划制定项目测试用例并实施，保证项目质量和进度;

2、根据项目设计与实现有关自动化测试的代码与用例;

3、根据测试计划，定义各种测试类型和相关用例;

20xx/5—20xx/5：XX有限公司[1年]

所属行业：计算机服务(系统、数据服务、维修)

事业部软件测试

1、根据项目特点，开发合适测试工具或自动化解决方案，提高测试效率;

2、设计与执行测试用例，跟踪定位产品软件中的缺陷或问题;

3、与项目相关人员就项目进度和问题进行沟通;

4、手机端网站、app产品的测试工作。

教育经历

20xx/9—20xx/6 首钢工学院 电子信息工程 本科

证书

20xx/6大学英语四级

语言能力

计算机专业个人简历 篇5

个人概况

姓名: 林世超性别: 女

出生年月:1990-03-23健康状况: 良好

毕业院校:山东省农业管理干部学院专业:计算机应用专业

籍贯：山东省德州市临邑县

电子邮件: enqitianshi@163.com

求职目标

计算机类：办公 销售 统计

英语技能

 通过多项专业测试，良好的听说读写能力，能阅读技术类文档资料。

实践经历

 大学期间积极参与项目开发，曾用开发过小型进销存管理系统(VB+SQL)，学生选课系统

（Visual C++ + SQL），积累了丰富的项目开发经验；

 2010年加入哈尔滨工业大学微软创新俱乐部，担任网络小组负责人，小组核心技术人

员，参与学校各院系的网站制作，培养了团队协作能力，小组盈利5000多元；

 2008年暑假，参加了去大连东软集团的社会实践，并担任社会实践团（10人）团长，全程负责团队的各项工作，通过和公司人员的交流与学习中，对IT行业的工作有了更深入的了解；

 2009年8月，和同学共同开发了B2C城市电子商务系统，前期主要负责需求分析和撰

写开发规范的部分工作，后期协助测试人员完成了部分系统功能的测试任务，并参与撰写运维规范的部分工作，锻炼了独立承担完成任务的能力；

 2009年9月，去青岛软件园参加实习，进行java的初步学习，了解了很多现阶段前沿

IT开发技术。

专业技能

 能够熟练使用Microsoft office和WPS office办公软件，如Word、Excel等；

 对软件工程有深入的了解，熟悉软件测试流程，掌握了一些关于测试的基本原理和测

试方法，如黑盒、白盒测试等，了解一些测试工具的使用，如LoadRunner和TestDirector；

 掌握C/C++，用Visual C++ + SQL Server 2000开发过基于MFC的Windows应用软件，熟悉项目实施中的各个环节及任务分配；

 会用ASP+Access、Asp+SQL Server 2000开发一些商业网站、电子商务网站和基于BS

架构下的商业应用系统，如企业员工管理系统、企业进销存管理系统等；

 通过对计算机网络、信息安全学、密码学等专业知识的学习，熟悉了各种网络攻击原

理与手段，认识到网络信息安全的重要性。

校内活动

 加入了学校的乒乓球协会，篮球协会，并积极参加协会的活动及比赛；

 担任两年班级组织委员，期间多次成功组织了班级的团日活动，活跃了班级氛围；  每年都参加计算机学院的电脑文化艺术节，并多次参加网页设计大赛并获奖； 获得奖励

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 曾经获得过学院优秀团员称号； 曾经多次参加过学校的运动会，获得优秀运动员称号； 曾经获得过社会实践积极分子称号； 曾经参加过网页设计大赛，并获得过一次优胜奖和一次参与奖；

兴趣爱好及个人评价

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 对软件有浓厚的兴趣，做软件如同做艺术，希望通过自己的努力让软件变得更加完美； 热爱篮球，喜欢读书，渴望个人成长，想让自己的每一天都能够充实而精彩； 坚韧乐观，相信“天生我才必有用”，总能以积极的态度迎接生命中的挑战； 为人真诚守信，做事坚定执着，自信，具有很强的责任感，较强的再学习能力和逻辑分

计算机专业个人简历 篇6

个人简历
姓名 生日 籍贯 政治面貌 学历 联系电话 读书，看报，爬山，爱好特长 听音乐 吉林省公主岭市 团员 本科 性别 身高 民族 毕业院校 专业 电子邮件 网络工程 满 照片 男

相关证书 英语四级

应聘方向 求职行业： 应聘职位： 求职地点： 计算机软件，计算机服务(系统、数据服务，维修)，计算机硬件，互联网/电子商务 软件工程师，网站维护工程师，软件测试，技术支持工程师，售前/售后技术支持工程 师 大连市 薪资要求： 面议

教育培训 2006/09—2010/05 大连民族学院 网络工程 本科

职业技能 外 语： 英语 良好

熟悉 JAVA 语言,J2EE 开发模式 熟练掌握 C 语言开发体系 计 算 机： 能够熟练的.NET 与 C++开发工具，能熟练使用 Windows 操作系统及相关的办公 自动化。能有效的利用和维护 SQL Server, Oracal 数据库 熟悉网络分析与测试

代表项目 代表项目 XX 中学校园网项目招投标与集成： 目的是建设一个支持集数据传输和备份、多媒体应用、语音传输、OA 应用和 Internet 访问等于 一体的高可靠、高性能的宽带多媒体校园网综合布线系统。校园网的运作模式会带来大量动态的 www 应用数据传输，会有相当一部分应用的主服务器有高速接入网络的需求（目前为 100/1000Mbps，今 后可会更高）。通过该项目，了解并掌握市场经济环境下参与并赢得竞争的规律和主要手段，建立从用户的角度 考虑问题的理念。培养分析解决问题的能力，能系统地分析、确定和阐明用户的需求；能设计高效实 用的网络系统解决方案，并善于将解决方案和用户环境整合，是对查阅文献资料，调查研究，设计实 验，总结工作成果和科技表达能力等方面的综合训练。1.2．研究生信息管理系统： 开发工具：ASP+Oracal 大连各高等院校每年都会招收大量研究生。为了方便考生报考，系统设置有注册功能和登陆功能。注册信息包括姓名，个人密码，性别，年龄，是否为应届生，现有学历，家庭住址，所要报考的院校 以及专业；同时，为了减少负责招收工作人员的的工作量，系统会按预先设定的要求自动开展录取工 作。当然也可以管理考生的基本信息和为考生上成绩。该系统采用密码登录方式。具体表现为不同的用户进入系统时可用的菜单是不同的，如考生用户 对系统除自己的基本信息处，只有查询的操作权限，不具备修改、输入等操作权限。系统由于人员及 能力有限，只设定个两个角色：考生用户和教师用户。(1)考生用户的功能：查阅各项相关信息，查看自己的成绩，修改密码等。(2)教师用户的功能：可以查看考生的信息，录入自己的相关信息等。

自我评价 对工作

认真负责，善于沟通，吃苦耐劳，有良好的团队合作精神具有很强的自学能力和技术钻研 能力懂得如何了解客户需求和维护公司利益。

电子计算机专业个人简历 篇7

关键词：项目驱动模块课程,实践能力培养,翻转课堂,专业认知度

德国双元制职业教育举世瞩目, 始终处于世界领先水平, 德国教育学者提出学生职业能力可划分为专业能力、方法能力和社会能力。随着我国教育改革的深入, 高等职业院校的发展, 德国的职业教育理念被广泛认可。学生应具备的专业能力是, 能够全面地掌握专业知识, 熟练地运用专业技能。电子信息工程技术专业建设的基本原则和思路是:高等职业教育培养的是高素质高技能人才, 把素质教育融入人才培养的全过程, 改革课程体系, 将专业学科竞赛项目和行业资格证书融入教学内容, 开发一系列“教、学、做”一体项目驱动、反转课堂的课程体系, 全面提高和改善专业建设。通过专业建设分析学生如何提高专业能力。

一、开发“教、学、做”一体的项目驱动模块课程体系提高学生专业能力

电子信息技术专业结合高职学生的专业能力, 开发融“教、学、做”为一体的项目导向课程。开发项目课程应基于某个工作过程, 课程内容不是按学科体系逐步讲解, 而是围绕着典型的工作任务展开, 注重学生理论与实际知识相结合。以《电子产品制作工艺模块》模块课程为例, 该课程是“教、学、做”一体项目驱动式课程, 其中包含五个项目:常用电源的设计制作、震动报警器的设计制作、立体声功率放大器的设计制作、贴片收音器的设计制作和LED电子显示屏的设计制作。该课程整合了《电子产品质量管理与工艺》、《smt技术》、《电子线路板设计》三门理论课程, 打破了原有的学科体系。如果在课堂讲解这三门课, 学生体会不到课程实际的作用, 只能听教师讲电子产品质量如何测试, 有几种工艺, 没有动手操作, 不能激发学生学习兴趣;即使能够在计算机上设计电路板, 也没有真正用在实际电路中, 学生的学习积极性和主动性差。采用项目驱动教学, 实训室模拟工厂生产线, 让学生制作真实的电子产品。在制作产品过程中, 学生通过查阅资料、相互研讨、教师指导等方式主动学习理论知识, 自己设计的电路板可以应用在实际的电路上, 学生有成就感, 从而提高了学生的专业理论能力。

二、采用“一主线、三递进”实践能力培养模式

本专业采用以提高学生专业实践能力为主线, 三层次递进实训课程为主体的专业实践能力培养模式。采用基础实训课程、专项实训课程和综合实训课程三层递进式实践教学。基础实训课程有《电工基本技能训练》、《电子基本技能训练》;专项实训课程有FPGA训练、单片机训练和DSP与嵌入式训练;综合实训课程是学生毕业综合实训。

基本实训课程包括仪器仪表使用、元器件的测试和简单的电路制作。本课程通过反复的元器件参数测试和电路制作, 让学生熟练掌握仪表的使用, 焊接的基本方法和技巧。基本实训使学生夯实基础, 提高电子信息专业学生的基本实践专业技能。专项实训课程是支撑电子专业三门核心课设定的实训课程, 实训课程在理论课程讲授完成以后开设, 学生通过软件编程与外部电子电路制作, 加深了对理论课的理解, 使理论与实践深度融合。综合实训课程是为期6周的学生毕业综合设计。每位专任教师指导4-6位学生, 学生可以自己选定项目, 也可以在教师的指导下拟定项目, 独立制作完成。我院电子专业毕业设计要求制作出完整的电子产品, 撰写论文, 制作PPT。制作的电子产品不允许使用套件, 要有一定的创意, 独立完成答辩工作。高职学生毕业综合设计是非常必要的, 制作的电子产品虽然简单, 并且绝大多数同学是借鉴互联网上的电路图制作的, 但是在制作的过程中会遇到很多问题, 学生从分析问题解决问题中成长。例如:很多学生制作接近式温度计, 学生会在网上查阅大量相关资料, 如何编程, 如何选取传感器, 在探索中前进, 在失败中成长。

三、开发微课, 采用翻转课堂的项目式教学方法

高职学生学习主动性积极性低, 常规的课堂教学很难吸引学生的眼球, 随着网络的普及, 微课教学逐步成为新的教学手段。微课是指教师录制一段视频, 时间为10分钟左右, 围绕某个知识点开展的精彩讲解的完整的教学过程。学生可以通过网络下载到电脑或手机上, 实现了移动学习, 轻轻松松地在玩中学习知识。教师还可以上传FLASH动画、学习资料和行业企业新知识新技术, 采用翻转课堂的教学方法。翻转课堂颠覆了传统的课堂教学模式, 学生在课下通过网络学习, 课堂上的时间是由学生之间相互协作, 教师与学生之间互动交流。

90后学生的个性很强, 有强烈的逆反心理。学生被束缚在狭小的教师里, 只听教师讲授, 根本不能激发他们的学习兴趣, 授课效果不理想。翻转课堂以学生为主体, 营造了一个主动学习的学习环境, 学生在轻松温馨的氛围中学习。学生自己调节学习节奏, 重点难点可以反复观看视频课件和相关资料, 遇到困惑的问题先做记录, 在课上和同学教师共同探究。这种颠覆性的教学方法, 注重学生的个性发展, 学生参与学习的积极性高, 让学生在合作中完成学习任务, 相互促进、共同学习。同时, 在翻转课堂中, 教师的角色有所转变, 由传统的讲授者变为了指导者, 拉近了教师与学生的距离。新颖的教学方法和手段可以更好地调动学生的积极性, 挖掘学生的创造潜能, 培养提升学生的专业能力。

四、提升学生对电子专业认知度, 培养学生热爱本专业, 提高学习兴趣

高职院校电子信息专业是沉淀多年的专业, 要让学生在入学初期就全面了解本专业。首先, 让学生知道电子行业发展和就业情况。学生只有知道未来的发展方向, 才能对本专业产生浓厚的兴趣。其次, 让学生熟悉本专业所学的基础课程和专业核心课。学生对所学专业课程有整体的认识, 在教师的指导下制定自己的3年学习计划。最后, 通过国家、省学科大赛和学院内部竞赛树立学生的自信心。近年来电子信息专业的学科竞赛有:电子设计竞赛、电子产品设计制作大赛。我院鼓励学生全员参加学科竞赛, 目的是激发学生对本专业的热爱和兴趣, 更好的学习专业知识, 提高专业能力。子曰:知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。学习知识提高能力最好的方法是培养学习兴趣, 俗话说“兴趣是最好的老师”。

电子计算机专业个人简历 篇8

关键词：专业技能 课程体系 教学方法 创新能力

专业技能是高职院校学生职业能力方面必不可少的一部分。职业教育是技术技能性教育，培养技术技能型专门人才。其实质为帮助高职学生获得职业应用型技能型职业的能力和资格[1]，从功能的角度来看，高职学生的专业技能是其从事所在职业工作所必需的能力，是胜任本职工作，赖以生存的核心本领，强调专业的应用性、针对性，注重专业知识和技能的掌握。

加强职校学生专业技能的培养，是适应社会对实用型人才需求的必由之路。而强化职校学生专业技能，不断提高综合素质，则是适应职业教育的根本保证。在我院电子专业培养中，学生应掌握的专业技能为：电子产品PCB版图设计、单片机小系统应用、电子产品生产工艺设计与管理、电子产品检测与维修等专业知识与操作技能。同时要求学生具备常见自动化设备的基本编程、操作及常见故障维修能力，和工艺指导、工艺设计、工艺管理及基本的生产、质量管理能力；能够熟练使用计算机辅助设计软件绘制电路图、设计线路板，并根据实际需要选取合适微控制芯片，设计一定的应用系统。

如何根据我院的实际情况培养高职电子专业学生的专业技能？经过电子专业教研室的认真讨论和调研，我们应从构建课程体系、创新专业教学方法、注重创新能力培养等方面来提升我院电子专业学生的专业技能：

1.构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化课程体系

在构建专业课程体系过程中，我们必须不断深化职业教育教学改革，从岗位或岗位群的职业能力分析入手，构建以职业能力为主线、以项目课程为主体的模块化课程体系。根据电子专业岗位群中每个职业岗位的工作过程，提取每个岗位的典型工作任务，以及完成工作任务应具有的职业能力及支撑能力要求的专业知识，对典型工作任务进行归纳总结分解，依据学生认知规律和职业成长规律、专业所对应的典型工作过程，使用一定的项目来重构课程，重组课程内容，形成基于工作过程系统化的项目式课程体系。实习、实训教学与实际生产相结合，采用“工学结合、校企合作”的方式，将学校的实习教学和企业的生产项目有机结合，与合作企业共同实施“实习与生产”一体化的生产性实训教学模式；坚持以就业为导向，以能力为本位，产学研相结合的原则制定人才培养方案，及时拓展专业面向，调整课程设置和教学内容， 建设专业资源库、课程资源库、教学资源库、实训及其基地资源库等。

2.结合专业课程特色和教学条件，创新专业教学方法

积极实施项目式、启发式、模拟现场教学，同时充分利用职教新干线网络学习的开放式交流互动平台，开展网络教学的方法，突出实践应用能力的培养，大力推进教学手段的现代化。

1） 对应用性的课程以实际产品为项目载体，将学习内容与工作过程相结合构建基于行动导向的教学法等。

2）充分利用数字化资源、职教新干线等平台，改革教学方法，实施网络教学。职教新干线是我省教育厅主管、省教科院成所承办的湖南职业教育网站，是以个人空间为基础，基于实名制、开放的网络学习互动交流平台。在教学中教师要充分利用数字化资源和职教新干线，及时上传教学相关资源，实行网上教学。

3.注重创新能力培养

教师是实现创新教育的关键，要培养出创新人才，首先必须努力提高教师素质，通过鼓励教师提高学历、积极组织专业教师到企业中进行锻炼，提高专业技术水平，同时及时了解专业本专业的新技术的发展等；其次在教学中增强学生的主体意识，使学生主动学习知识、积极参与实践活动、独立思考问题，为学生创建一个健康和谐、开放、激励上进的育人环境：第三成立电子创新实验室，成立学习兴趣小组，强化技能训练，积极参加专业技能竞赛、培养创新意识和创新能力。最后改革考试方法，将考核的重点转向创新能力，把学生的创新意识、创新能力和创新成果作为评价学生学业成绩的主要依据。

为了检验我院高职院校电子专业学生专业技能的掌握情况，我们一方面积极参加湖南省应用电子技术专业技能抽查，另一方面为参加湖南省高职组电子信息大类技能竞赛。湖南省高等职业院校电子类专业技能抽查标准题库旨在重点考查学生利用常用仪器仪表和相应的软硬件开发平台按照行业常用的开发流程进行小型电子产品软硬件设计开发，与调试电子产品技术参数的技能[2]。省高职组电子信息大类技能竞赛主要考核学生综合运用电子技术基础知识进行理论设计的能力，实践创新精神、独立工作的能力，以及电子产品制作、调试的技能。

在电子学生专业技能培养的过程中，通过省技能竞赛，发现我院电子专业学生与其他兄弟院校相比，其基础知识掌握较好，但是在专业应用方面还有待提高。同时，在平时的专业课程教学和在对学生技能抽查中发现学生电子专业学生对电子产品设计及制作的知识面掌握不够宽，新器件、新技术及综合运用知识能力不强。这些都为我们培养学生专业技能提供了借鉴，我们深信通过一定的教学改革，一定能够提高我院电子专业学生的专业技能，提升我院的内涵建设，为我院的示范性建设作出应有的贡献。

参考文献：

[1]赵志群，王炜波.德国职业教育设计导向的教育思想研究[J].中国职业技术教育，2006（32）：62-64.

计算机专业个人简历 篇9

体重：61kg

目前所在：花都区

户口所在：汕头

国籍：中国

婚姻状况：未婚

民族：汉族

培训认证：未参加

诚信徽章：未申请

人才测评：未测评

我的特长：

求职意向

人才类型：应届毕业生

应聘职位：计算机软件：计算机软件：

工作年限：0职称：无职称

求职类型：兼职可到职日期：随时

月薪要求：面议希望工作地区：广东省,广东省,花都区

工作经历

广东培正学院善衡图书馆流通部起止年月：20xx-03-01～至今

公司性质：私营企业所属行业：教育/培训/院校

担任职位：图书馆管理员

工作描述：

电子商务专业个人简历 篇10

姓名：xxx

性别：女

出生年月：1987年2月

身高：164cm

籍贯：云南/牟定 居住地：成都市

民 族：彝

政治面貌：团员

求职类型：应届毕业生

毕业院校：四川工商职业技术学院

西南科技大学(本科)

专 业： 电子商务

信息管理与服务(本科)

移动电话：

家庭电话：

E_Mail ：

QQ ：

☆ 教育经历

9月-7月 就读四川工商职业技术学院学习电子商务专业

月-201月 就读四川工商职业技术学院 参加西南科技大学信息管理与服务本科自考9月-年6月 就读于云南省牟定二中

☆ 工作实践经历

10月-5月 担任信息工程系综治部和志愿者服务部干事,就职期间多次组织同学到车站、敬老院参加志愿者服务活动,并的到学校和社会的认可.

2010月和204月 于都江堰市新宴香楼餐厅担任服务员.

年7月-9月 于德阳翰德科技有限公司担任文员,负责图文处理.

2008年4月 在学校推销睡衣,作为负责人,我制定了活动计划,组织货源并及时进行销售,对销售时发现不足,及时调整方安,最后由于地震停止销售,经过16天,最终赢利85元.

☆ 技能水平

熟练掌握计算机维护知识,能够熟练操作Office办公软件,掌握网页制作的技能. 具有《阿里巴巴电子商务国内贸易》认证,掌握电子商务交易的一般流程. 能够使用流利的普通话与他人交流.

☆ 自我评价

本人做事认真塌实,责任心强,与人相处融洽,具备了良好的适应能力，沟通能力，并具备了较好的心里素质,具有良好的组织和协调能力.年12月和2008年1月,于云南牟定两次负责春节文艺演出活动,并担任主持人.

☆ 求职意向

电子计算机专业个人简历 篇11

Abstract

Engineering drawing for a long time as a basic subjects like mathematics， mechanics， equipped with full-time teacher of drawing， selection of cartography curriculum， also is more uniform， neutral materials， there is no corresponding subject. According to the academics characteristics of the electronic specialty， the author of "electronic engineering drawing" course teaching content， teaching mode， teaching material reform measures were put forward， such as the teaching effect obviously.

關键词：工程制图；项目；案例；优化

Keywords： Engineering drawing， Project， Case， Optimize

中国分类号：TB23

引言

20世纪后期，我国教育主管部门重新理顺学科关系，将“机械制图”归入“机械设计”这一二级学科下，它不仅够不上像数学那样的一级学科，连二级学科都不是。

针对制图在电子专业的实际地位，考察一些发达国家的课程设置现状，制图课程改革是势在必行的。

1 改革制图课程教学，加强专业课程联系

制图课程是工科院校一门技术基础课，同时工程制图又是一门公认的比较抽象、枯燥、难学的课程。如何在教学过程当中把握住学生的思维，让学生自觉的学习，这对教师来说都是一个重要的课题。加强制图课程与后续专业课程的联系，就是提高学生学习积极性的一种行之有效的方案。

1.1加强专业课程联系，有助于后续专业课程的学习

一直以来，多数院校都将制图课程视为基础学科，侧重于能力培养。教材的选用也都是综合性的机械制图或建筑制图教材，对制图课程在相应专业上的运用没有针对性，不能较好的与后续课程及专业课成衔接。以应用电子技术专业为例，如果选用通用机械制图教材授课，在课堂中给学生讲授脚踏板零件图，齿轮油泵的装配图的绘图与读图，学生在学习的过程中只能是盲从的学习，之后在专业课程的学习中仍需要花时间去适应电气设备的图形（包括绘制和读图）。而如果在制图课程当中就把专业相关的图例比如电器开关、散热器等为例题进行讲解，这样既完成了制图课程的教学要求，又为专业课程中的识图与绘图应用打下了良好的基础。

1.2 加强专业课程联系，有助于培养学生的学习积极性

古往今来都强调学以致用。学生最关心的也是课程学了之后能有什么用处。以往只是强调制图课程对学生逻辑思维、形象思维及空间思维的培养，却忽略了教学应该以学生为本而不是以教师为中心。强调制图课程对学生逻辑思维、形象思维及空间思维的培养本无可厚非，但要注意教学手段。既然学生关心课程的实用性，那么就把制图课程讲的实用些。联系生活，联系专业，举大家熟悉的例子、适用的例子来讲，用与专业相关的模型来练。对于我们电子专业，可以在教学中增加常用电子元器件或电子设备结构（如信号发生器面板）等教学内容，让学生在工程制图的学习中了解课程的重要性和适用性，提升学生的学习能动性。这样既达到了培养学生的逻辑思维、形象思维及空间思维能力，掌握了制图基础的目的，又让学生在学习的过程中了解到制图课程在专业运用中的作用和重要性，为后续专业课程打下了学习基础。

2. 专业项目为载体 课程内容重构

2.1传统知识本位的课程内容的结构

传统机械制图课程的内容大体按照如下顺序来设置：投影理论一三视图的形成一基本体一组合体一机件的表达方法一常用件和标准件一零件图一装配图。

由此可见，虽然课程是专门针对高职而编写，但课程内容仍是以知识为本位，“学问化"色彩很浓，侧重理论知识的讲授，不能体现高职教育的特色，不符合高职教育的特征，应对其进行解构，建构以专业项目为载体的课程内容体系。

2.2工作任务导向 课程内容重构

l、项目选取的原则

（1）逻辑性：强调的是结构

项目课程打破了按照知识本身逻辑组织课程的传统模式，转向围绕项目来组织课程，项目之间必须形成某种逻辑关系。项目逻辑关系的建立必须紧紧依据相应职业领域的工作逻辑，这样才能有效培养学生的职业能力。我们电子专业所研究的工程制图课程对应的主要工作任务是阅读和绘制各类零件图和装配图，因此以典型电子零件为逻辑主线设计项目体系是合适的。

（2）完整性：强调的是内容

散热器是电子专业常见的典型零件，在测绘过程中既用到了制图知识，又要求有测绘技能，满足课程内容，符合课程要求。

（3）迁移性：强调的是范例

散热器零件结构典型，包含了常见典型零件，其视图表达方案灵活多样，其工作过程和方法可以扩展到其他机械。

（4）操作性：强调的是实用

从构成本课程的项目教学设计来看，其排序是按照从易到难的关系递进的，学习过程中采用的载体在我们的教学模型中都有，无需专门购买，便于工作任务的逐项开展，也符合学生从简单到复杂的学习规律。

2、项目教学方案的编制

完整的项目教学方案分为两个环节进行：项目设计表和各项目的教学方案。

（1）项目设计表编制包括：项目名称、课时、学习要求

（2）项目教学方案编制 包括：教学目标、工作任务、活动设计、相关知识、练习（主要是围绕工作任务的练习）

3 联系专业实际应用，优化制图课程教学

3.1 联系专业课程，优化课程教材

在制图课程的教学中，尽量选用与实际专业相适用教材。对于机械类、建筑类专业教材的选用比较容易，而对于电子技术专业或其它小专业如园林专业，教材的选用就相对困难一些。对于这些专业有条件的院校可以自行编写教材，没有适用教材的也应该在教学中尽量加入与专业适应内容，编写讲义，以提高教学的质量和学生的学习效果。

3.2 引入案例教学，优化教学方法

案例教学是理论与实践相结合的一种有效教学方法。通过案例教学，不仅可以阐释抽象的理论和知识的要点，将理论与实践结合起来.而且也是开发学生智力潜能、培养综合能力的有效途径。20世纪初期，西方即开始案例教学的研究。我国起步较晚，这几年在高校一些學科领域有所进展，并取得了一定的成果。在制图课程中适当的引入案例教学，能加强制图课程与后续课程和专业课程的衔接和运用。能使枯燥生硬的制图课程变得生动形象，从而提高学生学习的积极性和主动性。比如在我们电子技术专业的制图课程教学当中引入了一些相关的案例：在讲述轴测图的时候引入轴测图在数字信号发生器面板设计中的应用案例；在讲述零件图、装配图的时候，把信号发生器的工作过程及设计案例讲解给学生，必然会极大地提高学生的学习积极性。

3.3 运用多媒体教学，优化教学手段

多媒体技术集文字、声音、图像、动画学信息于一体，是以往传统教学手段无法比拟的。多媒体课件为制图课程教学方式的根本性改变创造了条件。与传统的教学手段相比，工程制图多媒体教学的优越性主要体现在以下几方面：①多媒体的生动性，有利于激发学生的学习兴趣；②多媒体的直观性，有利于培养学生的空间想象力；③多媒体的动画演示过程，增加学生的感性认识；④节省课堂板书时间，增大了课堂信息交流。利用多媒体教学，可以通过其声音、图像、动画、视频等手法把工程制图在专业及实际运用中的案例活灵活现的展现在学生面前，让学生对制图课程的学习具有更为清晰的认识。

3.4 提高教师业务素质.发挥教师主导作用

好的教师是培养好的学生的前提，在教学过程中教师的言行举止、心理品德和学识能力对学生学习的积极性产生极大的影响，它直接决定教学工作的成败，当今时代，科学技术正以前所未有的速度向前发展，各学科、各专业互相渗透的趋势日渐增强。作为一名教师，除了具有渊博的知识，开阔的视野，高尚的情操和良好的心理素质之外，还必须时刻关注本学科的最新发展，学习新技术，研究新问题，防止知识老化。只有这样，才能在教学工作中真正担负起主导作用。

4 建立校企合作机制 深化课程改革

课程改革水平提高的困境，突破困境的解决方法就是建立深度的校企合作机制。“这是因为项目课程中的项目载体，大部分来源于模拟项目，只有一小部分来源于真实项目。模拟项目只能训练学生的基本职业能力，要进一步获得真实工作情景中的职业能力，还必须依托于直接来源于企业的真实项目。模拟项目比较稳定，而真实项目更加开放，二者相互补充，才能构成完整的项目体系，形成学生职业能力发展的完整阶梯。川尤其是具有高职特色的真实项目，对学生职业能力的形成具有非常重要的价值，应当加强进行开发。

1995年教育部组织开展了面向21世纪高等教育教学内容与课程体系改革的工作，经过这些年的研究与实践，工程图学的课程内容与教学手段都产生了深远的影响。根据一些发达国家的经验，以及院校改革的实际经验证明，联系后续课程、专业课程、建立校企合作机制进行教学对提高学生学习积极性，提高教学质量有着切实的作用。

参考文献：

[1]郑清平 高职大学生厌学心理探源及对策 [J]. 职业技术，2007，（1）.

[2]温家宝.在全国教育工作会议上的讲话

[3]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）

[4]马树超郭扬新中国高等职业教育发展改革的非凡成就和经验[J].中国高等教育，2009，（1）.

电子设备与个人隐私保护 篇12

其实, 摄像头这只特殊的“眼睛”, 早已潜伏在我们身边:商场、银行、学校、街头……而关于它的是非争论, 也从未停止。随着摄像头的广泛应用, 在维护公共安全的同时, 也不断引发各种隐私侵权事件的争议, 公共安全和个人隐私的界限正在成为人们关注的焦点。

成为官场现形“器”

传统意义上, 摄像头以这些形象为人熟知:在反对恐怖主义时, 它是“救命的天使”;在打击罪犯时, 它是“诚实的目击证人”;在防盗安家时, 它是“财产的保护神”。而今天, 它又有了新的“职责”:有网友戏称, 继“老婆举报”“二奶反水”“小偷入室”“微博举报”后, 小小的摄像头也成为防治腐败、整顿官场不正之风的“不二神器”。

摄像头撕下了部分官员伪善的画皮, 露出可憎的一面:生活腐化、贪污受贿、庸官懒政。而如上海这几名法官的经历, 近年屡见不鲜。北京市原副市长刘志华、国家药监局原副局长张敬礼、重庆北碚区原区委书记雷政富等一干官员, 落马都与摄像头有关。

今年1月, 一段“胶州市建设局吕苏办公室受贿现场”的视频在网上疯传, 安监站站长吕某已被暂停职务, 接受调查。春节前后, 湖南多地用“针孔摄像头”拍下了一些干部的上班生活:打游戏、看电影、睡大觉。

隐在角落的摄像头目睹官场“混、浮、软、假、奢”之怪现状, 腐败官员现形之后, 等待他们的, 将是冰冷的法律和愤怒的民众。业内人士认为, 这种电子监控手段在一定程度上能防止执法人员滥用权力、损害公众利益。

除此之外, 摄像头在维护公共交通和安全等方面, 表现突出。一直以来, 摄像头与红绿灯“搭档”, 充当着“电子警察”的角色, 防止汽车出现闯红灯等可怕现象, 更好地维护交通秩序。而现今, 部分地区的“电子警察”还兼职做起了“老师”, 学生主要是司机和行人。

因事故频发、伤亡惨重, 大货车事故频发, “大货车失控致29辆车连环撞”“超载大货车撞翻救护车”“疲劳大货车凌晨冲进居民家”……悲剧轮番上演, 网友送名“疯狂的大货车”。据悉, 2012年, 货车的万车事故率比同期全国交通事故万车事故率高出1倍多。

今年5月份以来, 为降低货车事故, 北京市交管部门鼓励市民拍摄货车违法驾驶行为并举报, 交管部门以此为线索, 用探头作证据, 将近期事故编成短信, 发送给大货车驾驶人, 起到警示作用。

在生活中, 摄像头也上演“七十二变”。它出现在餐馆里, 可以让顾客“监视”厨房做菜的全过程, 真正吃上“放心菜”;它出现在手表上, 报警系统启动后可连续摄像30分钟, 助遭受性侵害的女性“反强奸”;它出现在鱼钩上, 使水下鱼群一目了然, 让钓鱼活动成为一场“视觉盛宴”。迷你版的它, 还被广泛应用于医学胃肠病、支气管病、整形外科的治疗上, 减轻患者痛苦的同时又提高了治疗效果。

小小摄像头, 功能可不小, 这一点毋庸置疑。但《今日美国》报的一句问话, 也发人深省:在努力建造一个充满监控的金鱼缸社会前, 我们应搞清楚:这些探头是否真能让我们更安全?

向前一步是滥用

“满城尽是摄像头”“透明人”是现在摄像头泛滥的真实写照, 而且其数量仍在上升, “滥用”与“侵犯隐私”成为其最被诟病的两个关键词。

以安全的名义, 老大哥在看着你。走进电梯, 你是否也会首先查找一下有没有摄像头?没有。那好吧, 现在可以放心地剔牙了。

公共治理的需要与公民隐私权之间的微妙平衡难以掌握。稍有不慎, 前者过度强势滥用就有可能对后者造成损害。

现实中, 关于监控被滥用和曝光隐私的事件确实也接连不断。如“上海复兴中学教室亲吻监控视频”“深圳地铁工作人员泄露恋人拥吻监控录像”“四川绵阳摸胸门事件”等。

2012年, 东莞有一家水疗馆为“震慑窃贼”在更衣室安装了摄像头, 并把客人更衣时的视频直播到更衣室外的售票大厅, 让客人裸体出镜。

电子摄像头功效被无限放大的同时, 在具体的监控行为中, 公民隐私常常面临被“无限省略”的窘境, 甚至沦为满足个人好奇心和窥探欲的工具。对此网友调侃道:“探头有危险, 接吻需谨慎。”

实际上, 现在很多国家都出现了这样的问题, 摄像头“武装”到厕所, 校园几乎变“牢房”。而智能手机的普及, 以及微博、推特等自媒体的发达, 使很多公共场所监控拍下的画面被传到网上, 导致普通人生活受到干扰。“有图有真相”已不能满足人们的需求, 新的江湖规矩是:“有视频有真相。”

受到人们质疑的, 还有摄像头可能成为犯罪者的作案工具。2003年, 徐正国等6人就是利用摄像头, 多次在长沙、株洲两地银行的自动提款机上盗取别人的存款共10余万元。

更令人费解的是, 当我们需要摄像头提供证据时, 这个“不会说话的证人”却经常出现“技术故障”。另外, 虽然很多地方已经被摄像头“武装”, 但除了政府安装的之外, 还有很多归私营业主、单位和个人所有, 出现不恰当的“斜视”和窥私, 甚至有的地方电子眼被外包给了企业。所有的这些, 折射出的, 是摄像头管理的一片乱象。

我们不禁要问, 是什么导致了这些问题的出现?专家表示:“面对一种新技术的发展, 可能相应的制度不是很健全, 法律相对滞后。”

请法律遮挡隐私

摄像头应该安在哪?谁来监督“监控者”?如何保障公共安全?又如何守护隐私?

一连串的问号里, 一边是尚未明晰的权力边界, 一边是公私难分的“模糊领域”。在公共治理、反腐与公民隐私之间, 这个权衡良久上下摇摆的天平, 如何才能审慎地放上使之取得平衡的砝码?

国家基于公共管理和公共安全的需要, 在公共场所设摄像头有其一定意义, 而且从现代社会的终极正义而言, 其合法性是不容怀疑的。但也不能牺牲权利换安全, 这需要在立法和执法等多方面规范摄像行为。

首先, 关于摄像头的安装场所问题, 专家认为, 摄像头应该安装在公共场合, 而在公共场合安装时则要注意是否侵害了私人私密的空间。例如, 如果一条街道的摄像头刚好可以照到旁边的厕所, 这就会引起争议。

其次, 是谁有资格来安装以及摄像资料应如何管理?

摄像头应该由公权力机关来安装, 而非私人。而管理的关键问题则是采集信息之后, 信息的利用和去向要合法, 要体现法治的基本要求。采集的信息应该由特定的机关使用, 而这也是立法上急需进行明确的问题。

另外, 视频资料不能随便流出。为此要完善隐私的法律保护, 对监控数据进行严格的管理, 要制定查看、使用影像的严格程序。

目前, 除8月1日河南省最新通过的《河南省公共安全技术防范管理条例》外, 北京、重庆、深圳、广州等地都已经有公共摄像头的地方规范。但最大的问题是这些规范是粗线条性质的, 欠缺具体细化, 而且我们缺乏一部对监控系统进行规范的全国性法律。

在这方面, 我们也可以借鉴国外的经验。例如美国法律就允许在公共场所安装监控设备, 只在某些特定的“合理区域”, 如卫生间、更衣室、卧室等场所有隐私权保护。而在英国, 使用摄像头的地方必须加上明显标识, 所以在大街小巷, 会看到许多地方都标有闭路电视监视系统的英文缩写牌子。

另外, 法律的完善和细化当然是我们必须首先考虑的问题, 但是, 个人的行为与法律意识也同样重要。

所谓公共场所, 就是所有人都能共闻共见的地方。所以, 为了避免自己隐私被暴露, 关键是要在这样的场所中注意自己的言行。原因是当有意或无意地将自己隐私暴露于这种场合时, 理应已经想到因此可能要承担的隐私风险。

汽车电子技术专业个人简历 篇13

姓名：李树斌

性别：男

民族：汉族

政治面貌：入党积极分子

出华诞期：1992年05月

婚姻状况：未婚

学历：大专

高中毕业学校：双峰县第五中

毕业时间：2010年06月

现就读学院：湖南科技经贸职业学院

所学专业：汽车电子技术

电脑水平：熟练

联系方式：***

qq：5403716

51求职意向

工做类型：全职

单位性质：汽车4s店

期望行业：服务业、汽车制造与维护、配件、用品

期望职位：

工做地点：不限

期望月薪：2500~4500

教育经历

2007—2010年双峰县第五中学校

2010—至今湖南科技经贸职业学院

工做经验

2010年7—9月在浙江温州汽车维修店学习汽车电器

证书：

c1机动车驾照

自我评价

最新计算机专业个人简历 篇14

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来自己找工作的生活，现在的`你想必是在写简历吧。那么如何写简历才简练、明确呢？以下是小编精心整理的最新计算机专业个人简历，希望能够帮助到大家。

姓名：xxx

性别：男

年龄：23岁

民族：xx

政治面貌：xx

学历（学位）：学士

专业：计算机科学与技术

联系电话：xxxxxxxx手机：xxxxxxxxxx

联系地址1：xxxxxxxxx大学计算机科学与信息工程系xxxx级计本1班（73xxxxx）

联系地址2：EmailAddress：

求职意向●大中型网络设计、组建、维护及网络安全●软件开发及软件测试●与专业相关的或能发挥本人特长的相关工作

教育背景

◆20xx年———20xx年xxxxxxx大学获计算机科学与信息工程系学士学位

另：其他培训情况

◆20xx年11月获CiscoCertifiedNetworkAssociate（CCNA）国际认证

◆20xx年8月参加北大瑞通IT技术培训学校思科CCNP培训

◆20xx年11月参加Chinitlab网校CIW网络安全分析师培训

专业特长

★精通网络设计、维护及其网络安全

★熟练路由器、交换机的操作和应用

★擅长计算机软件开发，VC++、Java、C编程语言

★熟悉各种网络协议，特别是TCP/IP协议栈★对非视窗版操作系统RedHatLiuux、关系型数据库SQL有一定了解

实习经历

20xx年暑期在物价局实习，负责计算机维护和文字处理

20xx年暑期在毅诚商贸有限公司实习，负责网络维护

20xx年暑期参加全国大学生数学建模比赛新晨

20xx年暑假在宽网吧屋网吧打工，负责网络建设、维护及网络安全

20xx年3月—4月在北京宽带生活技术发展有限公司实习，用VC负责H。264标准流媒体播放软件开发工作，个人能力和吃苦耐劳的品质得到公司领导们的肯定和赞赏。

本人性格

温和、谦虚、自律、自信、踏实肯干、吃苦耐劳