电子技术专业-简历

电子技术专业-简历（精选7篇）

电子技术专业-简历 篇1

两年以上工作经验|男|29岁（1987年10月15日）

居住地：天津

电 话：188********（手机）

E-mail：

最近工作 [ 1年9个月]

公 司：XX有限公司

行 业：电子技术/半导体/集成电路

职 位：标准化工程师

最高学历

学 历：本科

专 业：制造工程

学  校：天津理工大学

求职意向

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：电子技术/半导体/集成电路

目标地点：天津

期望月薪：面议/月

目标职能：标准化工程师

工作经验

/8 — /5：XX有限公司[1年9个月]

所属行业：            电子技术/半导体/集成电路

科研管理部        标准化工程师

1.   负责ERP系统物料基础信息的维护

2.   负责公司生产物料规划和标准化管理工作，建立和完善物料编码管理制度和物料优选管理制度，并对其推行实施情况进行监督检查

3.   负责对公司新增物料命名进行标准化审查，审查物料新增必要性和物料描述信息的准确性，分析公司物料使用情况，建立和完善物料规格型号系列优选标准

/7 — 2012/7：XX有限公司[1年]

所属行业：            计算机服务(系统、数据服务、维修)

Ops                   标准化工程师

1.   流程管理， 推进并实现流程标准化

2.   推进公司流程标准化并实现流程最优化

3.   商业工作流系统管理

教育经历

2006/9— 2011/6  天津理工大学  制造工程   本科

证 书

/12  大学英语四级

语言能力

英  语（良好） 听说（良好），读写（良好）

自我评价

逻辑思维能力强、富有挑战和竞争意识、细心、勤奋、能吃苦、自我激励良好的`沟通协调能力，有责任感、团队精神和协作精神有很好的自学能力和适应能力，责任感强，善于总结分析，良好的处理人际关系能力，抗压性强

本文由本网提供：/

电子技术专业-简历 篇2

现在,那些千篇一律的普通WORD附件已经难以激发用人部门的眼球,而部分求职者具有FLASH动感效果的电子简历则使得打开Email的主管眼前一亮,那些需要验证求职者设计作品的用人单位不再用语言追问什么是“视觉轰炸力”,乃更青睐或直接要求将求职者提交有图文声像等多媒体样式的电子简历。

笔者所在的高职院校建筑系在招聘双师型教师时,一位在沿海地区工作过的教师,把他在建筑公司和园林设计公司的作品展示在多媒体大屏幕时,台下主持面试的领导是掌声一片,他新聘到本单位的事情自然也就顺理成章了。如此看来,怎样学会制作一份新颖别致的电子简历已然日益成为求职者必需掌握的一块敲门砖[1,2]。这对高等学校毕业生和有一定经验的白领OA人士,特别是美术(动漫设计和平面设计等)和建筑设计、工业造型设计类专业的学生在求职时有相当强的借鉴意义,对学习电脑美术和动漫专业的学生来说也有一定的参考价值[3]。

1 主要软件比较

从软件种类上来说,有在线版和离线版[4]。考虑到部分场合没有因特网接入条件,比如在部分人才市场,但主考官往往带了笔记本电脑,因此建议求职者无论是操作软件,还是最终的作品,最好还是用离线的,比如作品就可以拷贝到随身携带的优盘上。

从软件的性能和操作难易程度上来说,笔者主要推荐三款国产软件,即:POCOMAKER1.0(中文名称为“魅客”)、ZINEMAKER2007、IEBOOK2010,读者需要时都可以通过百度搜索后用迅雷下载安装,建议到官网或知名诚信的专业IT下载网站下载。

POCOMAKER1.0和ZINEMAKER2007的安装包都比较小,才30M左右,使用也比较简洁;IEBOOK2010安装包相对较大,有60M左右,界面豪华,操作也相对复杂点。前二者的开发本意是用来制作电子杂志,但实际上完全可以用于求职展示,就是许多采用现代企业制度管理的股份制银行在宣传开卡业务时也多用这两种软件;后者的开发本意是用来制作电子书籍,但实际上也特别适宜于文史类学术人才的求职展示,因为这类人才相比艺术设计类人才少很多,而且是高端机构(比如社科院和出版社)才有对相应电子简历的索取要求,因此本文对IEBOOK2010操作介绍就省略了。

比较最常用的两种电子简历制作软件,POCO-MAKER的灵活性比较强,适合于处理不同类型的页面(FLASH SWF页面、FLV视频页面、图片页面、文字页面);ZINEMAKER的灵活性稍低些,但有比较更丰富的特效和现存的模板,还可以直接通过电脑摄像头录制视频,特别适合于特别多的图片展示或大型的视频展示。两者都可以插入片头视频,但ZINEMAKER不能直接插入片尾视频[5]。同时,两者都提供了上传功能,但POCOMAKER还多了社区聊天器登录及相关的评分和分享功能[6]。

要熟练使用,就得多实践。一方面可以适度看看帮助和求助于官网论坛,另外也要细心观察操作界面,比如POCOMAKER的工具箱中没有声音添加和处理工具,但在属性的选项卡中可以找到。

2 两款主要软件的功能介绍及操作要点分析

2.1 POCOMAKER的功能介绍和操作要点(1)可操作性强

Poco Maker可以方便的添加新的编辑页、图片、文字、FLASH和声音。只需点击右边的工具条便可以轻松实现以上元素的添加;也可以通过启动页上的“批量导入”按钮进行图片的批量导入。对相应元素进行修改只要在各对应元素的属性面板中就可以进行,如果需要对整页进行修改就可以通过在页面属性中进行相应的设置。

(2)导入元素后自动排序

添加图片、文字或者FLASH后,系统都将自动进行缩格排序,从而可以添加更多的图片而不必为查找一张图片而烦恼;或者通过右键菜单的“页面排列”功能对添加的图片作更多的排列;还可以在编辑框里输入每行排列图片或者其他层元素的数量。设置每行排列图片数后将在预览视图中看到整个页面的分布效果。选择“按比例缩放”将可以对排列的图片或者其他元素进行缩放处理,保持每页的3张图片时,系统将在预览框内显示整个页的整体布局,当前页的所有图片按每页三张图片来排列显示。若当前页共有6张图片,按每行显示3张图片则最终分两行排列。如果没有选择按比例缩放,系统将每幅图片填充至整个网格,而不是按比例来缩放填充。

如果同时设置了按比例缩放,则每张图片将按比例缩放至整个网格。

重置所有页面元素:按照选项设置所有页的所有层。选项包括:原始大小、按比例缩放至整页、按版面平铺。重置所有页面元素后将不再以原来排列方式显示,所有图片均按照重置的方式在编辑区左上角排列。使用了重置所有层并且按原始大小重置时,系统将不再按之前的网格排列图片,而是重新调整位置,将所有图片按原始大小显示在界面上。

(3)自动定位功能

自动定位可以将本页添加的元素(包括文字、图片、FLASH)自动摆放至指定位置。选中页面中的图片、文字或者FLASH,右键点击菜单将弹出此菜单。通过选择自动定位在左上角、右上角、左下角、右下角或者其他位置,可以快速定位选中的图片到特定位置。通过设定行和列将选中的层定位到画布的特定位置。用鼠标点击进行选择自动摆放的位置,同时也可以选择是否按比例缩放图片。

定位到左上角:系统将当前所选层自动定位至画布的左上角。

定位到右上角:系统将当前所选层自动定位至画布的右上角。

定位到右下角:系统将当前所选层自动定位至画布的右下角。

设置排列框架:系统根据设置的排列网格以及该层摆放的位置自动摆放该层。例如选择的填充网格为3行,3列,右侧预览视图将按照个人设置划分页面网格,可以通过左键点击网格进行定位。将图片摆放在中间位置(中间黑色块所示)并且按比例缩放。

定位到其他位置:该功能将按当前设置的填充网格把界面划分为相应的网格。可以选择除了左上角、右上角、左下角、右下角以外的其他位置定位摆放层。点击“设置新的填充网格”将可以重新设置填充网格的行数和列数。其功能和设置排列框架功能相同。

(4)输入文字所见即所得

Poco Maker与以往版本的Poco Maker其中一个最大的改动就是输入文字可以就地编辑,从而不再为添加文字后如何排版费一番周折。现在只需要在工具条中添加文字,然后直接在文本框里输入就可以了,也可以在该文本框中作复制、粘贴等操作。

(5)页面预览功能

或许曾有这样的体会,当将需要添加的图片、文字、FLASH以及音乐都添加完之后,想欣赏一下自己的杰作而无法预先体验一下最终效果,只能到最后生成整本相册才能看到效果。Poco Maker已经解决了这个问题,可以满足即看即得的要求。只要在工具栏中点击“预览”,当前页的最终效果便马上呈现出来。

(6)目录自动生成功能

Poco Maker增加了目录自动生成功能,只需要在目录列表中添加了相应的目录文字以及链接页码,选择相应的目录样式,Poco Maker就可以自动生成目录,也可以在目录列表或者相应的属性面板中对目录文字和链接页码作相应的修改。

(7)特效添加

Poco Maker不仅增加了很多特效,而且可以对每张图片、每个文本添加特效。可以让个人相册更加炫丽多彩,同时还可以为每页添加不同的特效。添加特效时有些特效会出现延迟时间输入框,延迟时间在该编辑框中输入,时间为秒。特效延迟是指图片或者文字或者页面特效出现在界面上出现的时间。例如“旋转右移”特效,延迟时间指特效延迟出现的时间。

以上特效是对于层或者页而言的,相册翻页特效的添加可以在界面左侧的工具条里添加。点击列表中的特效,系统将以气泡形式提示特效也修改。同时列表中的特效也以不同的形式表示是否添加了特效。

(8)多个文件列表的导入

旧版的Poco Maker只能导入一个文件列表,对用户使用或多或少的增添了一些束缚。Poco Maker可以让用户导入多个列表,并且显示最后导入的列表内容。当用户关闭了列表后系统将导出上一个打开的列表。这样就大大方便了需要同时处理多个文件列表的用户。

2.2 Zine Maker的功能介绍和操作要点

(1)耳目一新的操作界面,简约设计风格,突出软件界面空间的利用。类似视窗系统的操作界面风格更切合用户习惯,让用户操作简单易学,迅速掌握使用。Zine Maker采用了128位高强度加密技术,能严格保护用户的Flash文件不被恶意破解,其生成的电子杂志文件是独立的EXE文件,内置FLASH8播放器,直接打开就能观看,并且无需其它平台或插件支持,不更改用户电脑的系统及注册表信息,使用更方便。

(2)增加导入视频功能,使视频播放更加流畅。增加模版查看器,素材更加丰富。有页面预加载功能,预加载音乐时,把音乐读到内存里去,在启动画面的时候,播放音乐的时候会比较快。

3 配套软件

由于使用Flash相关软件进行艺术设计是一个综合了计算机技术、动画知识、音乐等艺术要素的综合项目,所以除了要使用Flash的相关主要软件以外,还要一些辅助软件,如格式转换工具、大头贴制作软件、图片预处理软件、MTV制作工具等,这里就不一一列出了。

摘要：用FLASH第三方工具制作电子简历是当前求职者使用的热门方法之一。文章通过对利用FLASH第三方工具制作电子简历时所使用的主要软件的功能特性和操作要点比较,就电子简历制作过程中使用FLASH第三方工具的关键要素进行了逻辑分析,为丰富电子简历的制作提供了新思路,并给出了相关配套软件的清单。

关键词：FLASH,第三方工具,电子简历

参考文献

[1]刘菲,孟祥增.基于场景的Flash动画摘要研究及其教育应用[J].现代教育技术,2009(05):111-114.

[2]王文军.浅谈FLASH动画的应用与前景[J].机械管理开发,2011(01):203-204.

[3]栗亮,耿潇潇,李新.Flash动画与艺术表现力浅析[J].大家,2011(04):93-94.

[4]万彤.Flash环境中网络动画制作方法的探讨[J].消费导刊,2008(18):192-193.

[5]郭子明.浅谈Flash动画制作技巧[J].福建电脑,2010(09):178-179.

打造专业简历 篇3

简历模板的分类

鼠标左键单击Office徵标，在出现的下拉菜单中选择“新建”命令，在随后出现的“新建文档”提示栏内切换到“Microsoft Offcie online”下的“简历”模板类。在这里可以看到各种各样的模板缩略图，究竟那一款简历模板才适合自己呢?要想用好简历模板，首先要了解它们的具体应用场合，笔者根据Office Online提供的模板功能，编写了一张表供大家参考(参看表下面的图表)。

模板中的几种填充提示

如果把模板比作一个瓶子，那么不同的简历模板中则提供了不同形状的“瓶”供我们填充内容。下面就来认识一下简历模板中各种不同的容器。

域形式

比如在任职时间单元格中标明“年＿月至＿年＿月”，当用鼠标左键单击文字时，这些文字整体会呈现出深色提示(如图1)。

日期选取器控件

在“结束日期”一栏内左键单击时，这些文字整体也会呈现出深色提示，但是与文本型内容控件形式不同的是有一个下拉箭头供选择日期之用(如图2)。选择相应日期或者点击“今日”按键即可。

文本型控件

比如在“学历”一栏内要求“键入学校名称”，用鼠标左键单击文字时，这些文字整体也会呈现出深色提示，但是与域形式不同的是，在文字的外围多了一个方框(如图3)。

构建基块库控件

比如在模板文件“简历(中庸设计)”中的开头部分就是应用了这个控件形式。它与前几种形式的不同在于：它就像一个容器可以将各种控件纳入其中。并且可以通过点击控件上部“简历姓名”旁的下拉箭头选择是否展示照片，用鼠标左键点击提示框内所选样式即可完成设定(如图4)。其它各控件内容的输入按以上介绍的方法操作即可。

如何填充模板元件

认识了模板中的几种“瓶子”，如何往里面填充内容，使它成为满足自己需求的简历呢?下面就来介绍如何如何填充文字以及修改简历中的图片。

修改域形式提示文字

很多模板中都有域形式的提示，比如实用简历(传统型)。用鼠标右键点击文字，在出现的快捷菜单中点击“切换域代码”，出现对应的域代码(如图5)。将其中的“年＿月至＿年＿月”修改成你喜欢的文字，如“年月日”，修改好后再选择一次“切换域代码”即可。

修改文本型、日期选取器及构建基块库控件

在简历(中庸设计)中包含了这三种控件，下面就来看看如何修改，才能使模板符合自己的需要。

1.调出“开发工具”：鼠标左键点选Word 2007左上角的“Office按钮图标/Word选项／常用一使用Word时采用的首选项”，勾选“在功能区显示开发工具选项卡”。在Word 2007的主界面上就会出现“开发工具”菜单。

2.修改文字：选中任意一种控件后，鼠标左键单击“开发工具／控件／设计模式”，就可以更改里面的提示性文字了。

3，修改日期显示方式：选中日期选取器控件后，鼠标左键单击“开发工具／控件／属性”(如图6)，选择一个你喜欢的方式，点“确定”即可。

更换照片

上文介绍过在构建基块库控件中可以选择是否显示照片，可是模板中的照片都不是本人，当然要改成自己的照片了。将鼠标移到构建基块库控件中图片内容控件上点击右键，在出现的菜单中点选“更改照片”，接着在出现的“插入图片”设置框内选择自己的照片，点击“确定”键。这样做虽然已经完成了更改照片的任务，但是下次再使用时，还要执行上述操作，未免有些麻烦。还需要再做一些改进：将鼠标移到更改后的构建基块库控件上，点选右上角的十字箭头(如图7)。

鼠标点击“插入／文本／文本部件”，在出现的下拉菜单中选择“将所选内容保存到文档部件库”。在出现的“新建构建基块”设置框内将名称改为“个人照片”，点击“确定”键。此后，再次点击构建基块库控件左上角的下拉箭头，就可以选择我们自己的照片了。依照此方法，还可以设置很多图片效果。这样就可以方便快捷地选择图片及其它信息了。

如何使模板文件“独树一帜”

面对激烈的就业竞争，做好简历的设计工作，赢得主考官的良好第一印象，这里面还需要有一些技巧。

充分利用网络资源：面对网络这个丰富的资源库，要善于利用搜索引擎(如百度、GOOGLE等)寻找漂亮的图案或装饰线，到一些知名图片网站(如天极图片、雅虎图片等)查找图片；到其它模板文件中找设置好格式的背景及装饰元素等。

装饰元素存放位置：如果将辛图片放在正文区的话，在编辑过程中，难免会发生位置的偏差，甚至会误删除，那样可是得不偿失的。很多模板将页眉和页脚区作为图片等装饰元素的“容身之所”，因为这个区域是一个相对独立的编辑区域，在正文的编辑过程中一般不会触及，这对于装饰元素起到了保护的作用，同时又不影响美观。

设置装饰元素操作方法：将“简历(平衡设计)”(文件1)模板文件中的装饰元素复制到“应届大学毕业生履历”(文件2)模板文件的页眉区域。首先，鼠标双击文件1的页眉区，按住Ctrl键同时选择边框线和彩色圆圈，右击鼠标，在出现的快捷菜单中选择“组合／组合”(如图8)，然后按“Ctrl+C”复制图形。接着依上面方法选择文件2的页眉区，然后单击“开始／粘贴下箭头／选择性粘贴”，在出现的“选择性粘贴”设置框中选择“MS OFFICE图形对象”，点击“确定”键，最后稍做格式调整即可。依此方法，还可以插入简历的背景图片。

如何存成新模板

电子技术专业求职简历 篇4

维修服务售后中心

-7至-1 广州联想主机站售后服务         售后专员           个人原因  

教育背景

毕业院校：	肇庆市高级技工学校
最高学历：	中专	毕业-	-07-01
所学专业一：	电子技术	所学专业二：
受教育培训经历：	-9至2005-7    肇庆市高级技工学校    电子技术     中专毕业证书

语言能力

外语：	英语 一般
国语水平：	精通	粤语水平：	精通

工作能力及其他专长

	本人能善于与人沟通，工作认真负责。本人曾在全球最大的显示器制造厂——福建冠捷电子有限公司广州维修服务售后中心及联想主机售后服务中心工作，熟悉收发货流程，仓库管理流程,售后服务管理,联想主机及显示器售后服务.

详细个人自传

	本人性格外向，为人热情，乐于助人，善与他人相处。自学能力强，喜欢独立思考问题。积极参加各种集体活动，有很强的.集体荣誉感、团队合作精神和较强的组织协调能力。不畏困难，工作踏实、肯干，责任心强，“冠捷电子有限公司广州维修服务售后中心”工作期间，工作能力和态度得到领导们的高度评价，更在工作过程中锻炼自己各个方面的能力。为自己以后的新工作打下坚实的基础。在未来的日子里，本人也会继续进修，努力提升自己与人竞争的能力.

个人联系方式

电子专业简历 篇5

姓名 周杰伦

性别 男

出生年月 1990年04月19日

主修专业 电子信息工程技术

身高 165cm

身份证号码 ***566

目前所在地 湖北

教育背景

2005年9月至今就读于天成高中

2002年9月至2005年6月就读于路口中学

所修课程

主修课程：通信原理，单片机，高频电子电路，移动通信，数字信号处理，微机原理，信号与系统，数据库应用，电视技术,电子CAD，模拟电子电路，数字电子电路，电路分析基础，C语言，通信专业英语，电子测量技术，计算机办公软件，高等数学等课程

选修课程：计算机网络，网络组建与管理，音像设备原理与维修等课程。

专业技能

一：熟练电子电路CAD，能熟练应用PROTEL99SE软件绘制,PCB原理图,能独立完成简单的系统设计；

二：能熟练使用Windows2000操作系统和Internet操作；熟悉C语言程序设计和悉MCS-51单片机系统、微处理器的基本工作原理、汇编语言程序设计。

其它能力

英语水平：具备一定的英语听、说、读、写能力。

计算机水平：对数据库、数据结构知识熟练掌握；能进行word、excel等办公软件的基本操

作等。专业实训

2008年：收音机组装调试实训和黑白电视机的的制作，组装和调试。

个人爱好

看书、下棋、爬山、打羽毛球、听歌、看电视。。。

自我评价

一：为人诚实，富有责任感，勤奋好学，勇于思考，动手能力强，具有创新精神，能够独立思考、分析、解决问题。

二：重视基础知识和专业技能的培养，具有专业理论知识，并有一定的实践经验，做到理论联系实际，学以致用。

求职意向

希望工作岗位类型：电子或者通信类

希望工作岗位名称：

一、电子通信类技术人员（焊接PCB板、电子类产品的调试工作）、检验员。

电子专业求职简历 篇6

性别：女

民族：汉族

籍贯：xx省

出生日期：198X/X/X

政治面貌：群众

学历：大专

专业：航空服务

健康情况：良好

通讯地址：xx省xx市

邮编：XXXXX

联系电话：XXXX

手机：XXXX

兴趣爱好：唱歌，听音乐，旅游

个人经历

20xx毕业于xx省xx市xx县xx小学

20xx毕业于xx省xx市xx县xx中学

20xx毕业于xx经贸航空服务学院

20xx—20xx担任新潮酒店前台服务

20xx年4月去往新加坡liesureword工作1年半

自我评价：

电子技术专业-简历 篇7

一、高职院校进行专业文化建设的现状

根据在浙江省属及宁波地区高职院校中对近年来高职高专机电一体化技术、应用电子技术、机械设备及自动化、计算机技术与应用等热门专业的专业建设方案进行调研, 通过实地走访、调查问卷等方式, 从专业建设的目标、内容、措施等方面了解对专业文化建设的关注程度, 发现目前高职院校的专业文化建设大多还局限于学校的“校园文化”建设, 如艺术教育、社团文化活动、校园场景的创设等, 专业文化特色未充分发掘与展现出来, 另外高职院校专业文化理论结构体系也未较完善地建立起来, 高价值、高水平的研究成果甚少, 高职专业文化建设的研究地位显得“微不足道”。

因此高职院校专业文化建设在实践层面也较缺失, 缺乏专业文化建设的自觉意识, 专业教育教学虽注重传授给学生知识与技能, 却未充分重视专业文化的价值导向, 忽视了专业熏陶下的育人价值体现, 表现为高职学生有技能却缺少职业品位, 毕业生进入企业工作最大的困扰不是技能水平和业务知识达不到要求, 而是对企业文化的认同和岗位素养达不到企业的期望值。这样的教育是无法起到文化传承与创新作用的, 更无法履行对社会发展的重大使命与责任。专业建设战略定位与未来发展亟须专业文化建设的有效配合和推动, 高职院校要加强内涵建设, 提高教育教学竞争力, 实现高水平发展, 就必须重视专业文化的建设。

二、专业文化建设的研究意义

专业文化建设是校园文化建设的核心内容和重要形式, 我国职业教育相关的发展规划纲要中, 已明确提出要“建设有职业教育特点和行业企业特色的专业文化、校园文化”。围绕新时期专业人才培养的目标, 创新专业文化的形式和载体, 积极发挥专业文化锻造、引领作用, 增强高职院校学生的社会适应力, 以培养出专业能力素质与专业人文素质协调发展的高素质技能型人才, 这是推进职业教育改革创新的重要命题, 具有新的历史意义。

三、专业文化建设研究的主要内容

高职院校专业文化具有十分丰富的内涵、类别与重要功能, 它具有行为约束与凝聚、价值辐射与传播、目标激励与导向三大功能, 师生对专业教育的思维模式和价值标准的认同直接影响专业理念确立, 因此有必要在了解高校专业文化建设的基础上, 分析研究影响高校专业文化建设的主要因素, 明确专业文化建设过程中应正确处理的关系, 探索专业文化建设的途径及策略。

(一) 分析研究影响高校专业文化建设的主要因素

在目前掌握高职专业文化建设开展情况的基础上, 挖掘影响专业文化建设的主要因素。并将调查结果进行理论及数据分析, 以探讨高职专业文化建设现状为基础, 深入了解高职专业文化建设的实际状况, 正视调查专业文化建设现存问题及影因素, 如专业建设规划和方案中缺乏专业文化因素;考核和评价机制中没有专业文化建设要求;专业负责人对专业文化认识不到位;对专业文化研究的力度不够;各专业之间未形成良好的互动和资源整合等情况, 在此基础分析及提出对策。

(二) 明确目标, 探索专业文化建设的途径及策略

在研究高职院校专业文化的基本理念的基础上, 以应用电子技术专业为例, 紧贴新时期下对高技能人才的需求, 结合电子信息类专业职业岗位特点, 在现有的电子信息专业人才培养方案的基础上, 通过对毕业生跟踪调研、进一步与宁波市家电行业协会和企业合作调研, 确定专业人才培养目标和定位, 确立基于职场的专业文化建设新理念。拓展高职专业文化建设的内涵, 从专业物质文化、制度文化、人文文化、职业文化等方面构建具有职业特性的专业文化体系。具体从以下几方面开展实践研究:

1.专业理念的提炼与实践。开展社会调研, 着重加强与行业协会的联系, 通过企业行业了解产业发展方向、需求岗位、专业人才的规格等, 探索专业核心课程与职业标准的对接, 将行业的标准引入课程, 对应到课程教学内容;然后进行教学活动设计和教学评价设计。根据社会需求, 修订应用电子技术专业人才培养方案, 调整专业发展方向, 使培养的学生受企业欢迎。

2.开发具有行业、企业特色的专业文化课程。利用多种途径与行业企业组织合作开发具有行企特色的课程来实施专业文化教育。通过目前正在着手建设的“专业方向 (企业订单) 课程”群, 引进学习领域课程理念, 开发工作过程课程体系。通过与电子信息产业相关的企业合作, 让企业真正参与到专业人才培养过程中, 进一步深化校企合作课程开发与实施, 企业提出用人需求, 专业提出人才培养目标, 企业与专业共同研讨课程的教学内容、教学手段、评价方式等, 并在专业教学中充分体现相应的职业规范, 使学生在学校里就可以接受企业文化和专业岗位管理的理念, 把企业引入到高职教育的过程中, 提前介入高职人才的选拔和培养, 以促进职业教育向内涵建设方向发展, 培养企业适用的人才。

3.制定规范有效的组织运行制度。专业文化生存发展的主要依靠力量是专业教学活动, 因此要保证教学活动的顺利开展和组织运行就要依靠规范高效的制度。编写体现专业文化的思想与理念的专业规章制度、专业管理条例以及专业工作守则, 促进专业文化在本专业师生中的认同。

4.创建与利用职业情境, 构建相通共融的专业文化环境。研究引进优秀企业文化来提升高职专业文化建设水准。如在建立模拟的职业情境下, 在校内实验室和实训场所按照企业的要求进行布置, 将生产岗位课程进入SMT自动生产线、仓库、产品开发中心、创新训练室等现代电子产品生产工艺实训基地实施, 校企双方对现代电子产品生产工艺实训基地建设进行规划, 学校提供教学生产实训场所和所需要的生产设施, 通过与企业合作, 把学生当作准员工, 引入企业的市场、产品和管理, 达到既降低实训基地实训教学的成本, 又有效地通过实训对学生进行各种岗位职业能力的培养, 充分发挥实训基地的教学功能。引入企业使实训基地具备了实际产品生产的功能, 营造了良好的生产现场环境, 专业应积极探索生产性实训基地运行模式, 通过模拟职场情境, 增加工作现场气氛, 有效运用学生企业实践和顶岗实习的机会, 利用企业的真实情境, 让专业师生在职业情境中感受企业文化, 促进专业文化建设。

5.加强优秀专业团队的建设。完善的专业带头人制度, 通过明确专业带头人的条件、职责和考核、选拔程序, 建立科学的专业带头人、选拔和引进办法, 使他们能够挑起专业文化建设大梁的重任。同时充分发挥专业教师在专业文化建设中的作用, 建设一支年龄比例适当、学历职称互补的优秀专业师资梯队, 这对于专业文化建设将起到极其重大的作用。

6.研究通过借助各种形式的校园活动加强高职专业文化建设。如通过举办专业知识讲座, 让学生了解所学专业的发展情况, 对自身的专业发展进行规划;或举办校园技能节, 组织专业职业技能竞赛, 通过动手比武激发学生的专业学习热情;还可通过精心打造专业橱窗文化、走廊文化及建立专业文化网站等方式, 宣传专业理念, 弘扬专业精神, 增进专业文化传播, 让专业文化建设真正落于实处。

专业文化建设是一个开放的、整体的系统工程, 建设过程中应充分考虑专业文化与校园文化的融合、专业文化与行业文化的对接, 着重专业文化对人才培养的促进。高职院校的专业文化建设应本着创新专业文化的形式及载体, 积极发挥出专业文化引领作用, 以培养出专业能力素质与专业人文素质协调发展的高素质技能型人才, 增强高职院校学生的社会适应力, 这是站在新的历史起点, 推进职业教育改革创新的新命题。

摘要：本文针对目前高职院校进行专业文化建设的现状, 明确专业文化建设的意义, 重点对高职院校专业文化的主要建设内容进行研究, 提出可实施途径和方法策略。

关键词：专业文化建设,研究途径,策略

参考文献

[1]林丽萍.专业文化:高等职业院校文化建设的重要纬度[J].现代教育科学, 2009, (04) .

[2]史峰.论职业院校的专业文化建设[J].宿州学院学报, 2010, (07) .

[3]林润惠, 周红莉, 谭辉平, 朱雪梅.高职院校专业文化建设研究[J].广东技术师范学院学报 (职业教育) , 2012, (2) .

[4]张玲.高职院校专业文化建设的研究与探索[J].教育教学论坛, 2014, (22) .