标书制作的注意事项

标书制作的注意事项（精选9篇）

标书制作的注意事项 篇1

标书制作注意事项

1、拿到招标文件时先从头到尾仔细看一遍，尤其是投标人须知、评分标准、否决投标条件等。

2、资审、技术部分共同内容一致的，格式要一致。

3、检查项目名称、项目编号、日期、人员、页码是否正确。

4、检查人员证件有效期是否有效，清晰度够不够。

5、检查相应的签章位置是否已经签章，注意关键字眼：“签字”、“签 字或盖章”、“签字并盖章”。

6、检查诚信库截图是否在开标前10天内，清晰度是否清晰。

7、转账底单是否要加盖公章或财务章，是否要换收据。

8、检查是否要逐页签署法人姓名或代理人姓名。

9、检查商务标投标报价大小写是否正确。

10、商务标工程量清单部分是否要逐页签署“造价员”姓名并盖造价员执业章。

11、检查标书的包封是否要加贴封条、盖“密封章”还是“公章”。

12、检查封套的内容是否与要求一致。

13、投标人携带的授权委托书原件要签字盖章。

14、检查社保、犯罪查询正本是否要放原件。

15、检查开标时所需要的原件是否齐全。（授权委托，专投身份证、诚信卡，项目经理、安全员诚信卡，转账底单，收据，购买图纸收据，公司证件，人员证件，身份证，社保，业绩，犯罪查询等）。

标书制作的注意事项 篇2

1 取材

1.1处死动物要迅速, 取材要新鲜, 部位要准确, 否则发生细胞自溶及组织腐败现象。

1.2取材时器械要锋利, 刀刃宜薄而长。应极力避免一些不规范的操作和随意性, 严禁机械性或人为的损伤, 切割组织时应一次完成, 不能使用较顿的刀片反复切割, 切勿挤、压、揉、扯, 凡用解剖镊子夹过或用手压过的组织均不可使用。

1.3取材标本大小适宜, 既要保证组织结构的完整, 又不可过大。一般教学所取材的标本厚度为2~3mm, 主要有利于固定液均匀的渗透组织内部。

1.4取材标本表面应保持干净, 不附着过多的血块、毛发、粪便及其他组织。

2 固定

2.1 取材后的应立即投入固定剂内进行固定, 防止细胞死亡后的变化, 尽可能保持其活体时的结构。

2.2 固定期间需要人为轻轻摇动固定容器内的组织, 有利于固定液对组织的充分渗入和防止组织与固定容器粘连。

3 固定后的修整

3.1 标本厚度要适宜, 同时要确定出标本切片的方向和切片平面, 切忌将标本切面修成三角形或圆形。

3.2 修整标本同时应去除标本周围过多的附着物, 如脂肪组织。修整刀片要锋利不能反复切割, 以增加切片操作的难度和质量。

4 洗涤

4.1 使用含有苦味酸的固定液固定需用酒精多次浸洗;如果组织经酒精或酒精混合液固定, 则不必洗涤, 可直接进行脱水。

4.2 乙醇性固定剂不可直接用蒸馏水或流水冲洗, 因为这样会导致固定标本吸收水分而膨胀, 但也不能使用与固定剂最终乙醇浓度相差较大的乙醇浸洗, 会引起标本收缩、硬化以及脆性增大, 造成组织结构变形、损伤和破坏。

5 脱水与透明

5.1 对于结构较疏松或水分含量较多的组织, 脱水应从30%~40%乙醇开始, 以减少标本收缩的不良影响。

5.2 对于含有较多脂肪或肌组织丰富的较大标本, 如大脑、子宫、心脏等, 脱水时间相应延长, 若脱水时间不足标本表面出现凹陷现象, 导致标本与石蜡分离, 阻碍石蜡对标本的浸蜡过程, 在染色中造成切片脱落。

5.3 组织在二甲苯中透明的时间不宜过长, 防止组织硬、脆, 切片时标本不能形成完整蜡片, 出现发“糠”现象。

5.4 二甲苯应及时过滤、更换, 避免含有水分。

6 浸蜡与包埋

6.1 尽量减少将透明后组织块表面的二甲苯带入熔蜡中, 常过滤熔蜡保持熔蜡清洁。

6.2 新蜡和旧蜡混合熔化时, 新蜡每次加入的量不应超过旧蜡的1/3。

6.3 浸蜡温度过高 (超过70℃) , 会使组织发硬, 还会导致组织内的抗原受到破坏。

6.4 包埋器的内面应平滑、清洁, 包埋动作要迅速, 避免使蜡液凝固;包埋时用的镊子不可加温过高, 以免烫伤组织。

6.5 包埋时要注意选定组织块的切面, 实质性组织取最大面积做切面, 管腔组织一般选横断面, 皮肤等囊皮组织应立埋。

7 切片与染色

7.1切片刀必须锋利, 切片时切片机的轮盘转动要均匀, 尤其是在切片刀刀刃经过蜡块时, 可以避免切片呈现横向的“波纹”。

7.2在夏季切片时为保持蜡块硬度可把蜡块放于冰柜中, 切时取出。切片过程如发现蜡块过软, 可随时用冰块冷却蜡块。

7.3展片时水温过高会产生许多大小不等的气泡, 最佳温度40℃, 建议使用蒸馏水。展平的石蜡切片要及时放入烤箱内烤片, 在室温下长期放置使水分挥发, 使片子变白染色时易造成脱片现象。

7.4染色时要注意光镜下检查这一步骤, 首先要分清染色组织位于载玻片的哪一面, 其次检查时间要短, 避免组织表面的液体挥发, 最后使用低倍镜观察染色的细胞即可, 避免组织上的液体接触高倍镜而污染镜头。

8 封固

8.1 染色后组织脱水过程要完全, 避免标本内含有水分, 造成切片在光镜下观察时出现一层薄雾, 细胞结构模糊不清。

8.2 二甲苯不能挥发干, 因为标本间隙中存有空气。

8.3 中性树胶滴入量要合适, 不宜过稠或过稀, 封盖玻片时应从一端开始封固, 徐徐向前盖下, 可避免产生气泡, 盖玻片覆盖标本4周应留有2mm空白边。

8.4 为保持树胶为中性和切片不易褪色, 通常在树胶瓶内加入适量的大理石碎石。

参考文献

[1]赵荧, 唐军民.形态学实验技术[M].北京:大学医学出版社, 2008:9-114.

浅谈课件制作的注意事项 篇3

关键词：课件 科学性 艺术性

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（c）-0129-01

随着学校教学条件的不断改善，计算机多媒体技术的普及，多媒体技术在教学中的作用越来越重要。多媒体课件在课堂具有不可估量的作用。但有时课堂上的多媒体课件运用就没有达到预定目的，甚至还起了阻碍作用，其实，并不是多媒体课件本身有问题，而主要是我們教师在制作课件、使用课件的时候，还存在许多误区。笔者认为要充分地、恰当地发挥课件的教学功能，应该注意以下问题。

1 课件要先设计后制作，课件风格要和教师的教学风格相一致

在教学过程中，教师往往形成了自身固有的、为学生所适应的教学风格。所以在设计课件脚本的过程中，教师应亲自创作，自然地把自身的风格融人到课件中，体现自己的教育思想。设计时常考虑的因素有：

（1）是否有利于教学。课件是为教学而服务的，应以学生为本，以课堂为中心，当用才用，切忌本末倒置，教学反被课件牵着鼻子走；（2）是否有利于制作。好的想法，需要有好的素材和好的技术来支持，如果这两者都无法付诸于实施，那最好是换一个想法了；（3）是否有利于操作；（4）是否有利于交互。

2 选择合适的课件制作软件

制作课件的软件有很多种，常用的有PowerPoint、Authorware、Flash、几何画板等，用这些软件制作课件可谓各有所长。制作平时上课用的课件，大多数教师是用PowerPoint，PowerPoint比较方便、快捷。Flash是一个较难学、难上手的软件，且它的动画动作多数不能由该软件自动生成，而依赖于制作者进行逐帖动作来完成，这就大大地增加了制作者的工作量。Authorware是一个交互性特别强的图标式的专业制作软件，但对初学者来说，难度也很大。几何画板更适用于数学和物理学科，操作相对来说比较容易。教师们在实际教学中，要注意结合教学内容和自己对软件的掌控能力加以把握。

3 收集充分、适当、详实的素材

课件制作使目前的教学摆脱了一些呆板的教学形成，用大量的课件素材把受时间和课堂空间限制的内容搬进课堂，体现出其特有的优势。素材的选取应依教材内容而决定，如一位教师在讲授中国画欣赏时，选取了中国传统的古代乐曲、一些作者的代表作和作者的简介与照片。这样就组成了一堂有声有色的欣赏课，其优美的意境与和谐的旋律远远不是靠几个文字或者加教师费尽口舌的讲解所能代替的，使美术课里枯燥的欣赏课活起来，使学生轻松地、愉快地、学到了知识。曾经有一个Flash课件，题目为《忆江南》，在网络上采集一些江南水乡图，再加上一些处理图片的特殊效果，配上一段音乐，5分钟不到的图片欣赏，在课堂上就起到了画龙点睛的作用。通过种种途径广泛收集各类课件素材，包括到网上下载（注意版权问题，需要时注明出处），使他人之物为己所用。之后教师利用适当的软件对素材加以处理，重新组合与加工，做好课件的前期准备工作。

4 课件制作要讲究科学性

做课件的目的是为了更清楚地传授知识，为了更清楚地使学生掌握知识，因此，科学性无疑是课件评价的最重要的指标，课件中不能出现知识性的错误，显示的文字、符号、公式、图表及概念、规律要力求准确无误，语言配音也要准确，要用标准的普通话。在课件制作中，稍不注意就可能出现科学性错误，比如在地理课件中，如果要展示中国地图，在截图时不注意把一个小岛截掉了，那就造成的科学性错误，还有时为了区别一下各国，或各省的领土范围，把地图染上各种颜色，也容易造成科学性错误，因为在地图中的颜色都是有一定含意，如果把某个国家变成白色，那这个国家就成的无主权国家了，因为白色带表无主权，这就犯了严重的科学性错误。还有在化学课件中，如果忽略了分子里各个键，键长的不同，或者忽略各微粒大小的不同，也犯了科学性的错误。

总之，课件中向学生传递的每项信息都应毫厘不差，准确无误。

5 课件制作要讲究艺术性

课件制作需要借助一定的艺术形式，但不能单纯地为艺术而艺术，仅仅停留于做表面文章，只有充实的内容与完美的外在形式的有机结合，才能真正的达到传授知识，调动学生积极性，改善教学环境的目的。课件的一个基本出发点就是以文字为基础，配合图像、声音、动画等手段，从多方面刺激学生感官，引起学生的兴趣。

（1）色彩效果。

课件中的色彩既起着对课件的美化作用，同时，也起着对演示内容的突出或强调作用。因而，色彩的选择应突出主题和增加美感，所展示的文字或图片应与背景色相协调，色调搭配应注意以下几点：①展示的文字或图片与背景尽量不要采用同一种色调。即当展示文字或图片为冷色调时，那么背景就应选择暖色调，反之亦然。这样才能真正起着突出作用，使受众易看清楚。②若展示的文字或图片与背景要采用同一种色调，则应增加它们的色差效果。③在不同场景中，可以选择不同的色调。不同色调的交替使用可以调节会场的气氛。

（2）听觉效果。

①背景音乐：背景音乐作为教学内容的辅助音乐，它能提高学生的注意力，放松学生的心情，对教学内容起着衬托作用。在上课前的开始界面中插入背景音乐，可根据上课的内容选择较为欢快的音乐，音量可设置大一些。这样可以增加上课的气氛，调动学生的兴趣。在上课中，教师也可以适度地添加背景音乐，此时应选择轻音乐，音量可设置小一些。音乐的节奏要与教学内容相符，以轻松、悠扬为宜。②场景切换声响可以将学生的注意力引导到新的场景中来。在设计中，教师可以根据需要选择合适的声响，声音宜短促。③语言：使用标准的普通话或外语，吐字清晰，语调快慢有致，富有感染力。

总之，多媒体课件的制作，对教师提出了更高的素质和能力要求。教师不仅需要有较强的软件设计能力，还需要有较好的审美修养和美术设计能力，同时，还必须对教学内容有较为深刻的了解和剖析，这样，多媒体课件才能在课堂上充分发挥强大的支撑作用。

参考文献

[1]黄秋生.谈谈多媒体课件制作中的几个问题[J].中国电化教育，2002（7）：26-29.

[2]崔燕.浅论多媒体课件制作与应用[D].长春：吉林大学，2010.

[3]王军，孙爱国.多媒体课件制作中的美学特性[J].现代教育技术，2006（5）：77-79.

个性简历制作的注意事项 篇4

1、简历设计巧显个性

广州恒大集团人力资源部副经理伍立群说，在相同学历条件下，一定要在简历中体现自己的优势来。

比如说，有的同学把自己“英语二、四级”、“计算机二级”、获得过什么资格证都标在了简历的封面上，这样招聘者看简历一目了然，一下就把这份简历挑出来了。相反的，有的同学用了一两页A4纸定自荐信，用了诸如“吃苦耐劳工作勤奋”之类的字眼形容自己，根本体现不出自己的特点，因为这些评价适用于每个求职者。

另一位招聘负责人建议，写自荐信可将主要特长、简历的段落词句用加黑、加粗的字体显示，便于浏览。

2、开门见山介绍自己

在某报业集团人力资源部，记者看到了一位双学士的求职简历;在长达十页的简历中，第一页是封面，第二页是一整页的自荐信，第三页是一整页的学校介绍，第四页是一整页的专业介绍，第五页才介绍个人基本情况。

“翻到第五页才找到我们想看的东西。”招聘负责人表示，直接把个人情况表格放到最前面去，才是最简洁的做法。

这位负责人还说，有的新闻专业的学生复印了大量的实习作品放在简历里，其实没有必要。因为报社在招聘时，看重的是见报文章的质量而非数量，比如文章是否有一定的独到见解、是否为独立署名，这样才更能体现出一个新闻专业学生的专业素质。他还表示，成绩单、各种证书的复印件要备齐，这样比空泛地写自己有多少优点要有力得多。

3、不应聘外企无需通篇英文

一国有单位的人力资源部招聘负责人刘女士指出，有的学生简历里，简历里，英文材料比中文材料要多。刘女士表示，其实只有外企才会比较注重应聘者用外语表达;应聘国企则无需通篇英文。

简历应对应聘单位有一定的针对性。比如单位到厦门大学的应聘学生就在简历里附了一首诗，内容大概是：欢迎贵单位来欣赏厦大的美丽风光，同时厦大学生也从贵单位的招聘感受到了贵单位务实的作风。

制作简历的要注意的事项 篇5

1、内容要始终围绕求职目标

2、抬头不要写“个人简历”四个大字，这是忌讳的!

3、如果没有要求，一般不用表格形式，“简历大赛”笔记。

(因为发出去的多为电子邮件形式，用邮箱发表格，全是乱的排版。)

若用的是wps，人家用word还打不开你的`文件。

4、邮箱最好用带自己名字拼音的，用认可度高的邮箱。

(如“.hotmail”、“.yahoo”、在学校的人最好用“.edu”结尾的。)

忌讳用QQ邮箱，因为感觉像是垃圾号码，不专业。

5、一般有照片的就不用写性别了，除非是照片不容易让人区分的。

(若应征企业管理人员，应分外企、国企不同情况，因为有区别：

外企---在“个人信息”中不用写政治面貌，不用添照片;

国企---要写政治面貌，要加照片。)

6、“应征职务”一般写在最开头醒目的位置。

7、“教育背景”一般只写高中、大学两部分即可。顺序是先大学、再高中。

(若应征管理人员：曾任职务比较重要!)

8、“所获奖项荣誉”

排版时，一行一条，用自动生成的①②……格式。

写成【工作奖项荣誉】【学术奖项荣誉】区分即可。

(不要写成【参加国家、校级竞赛获奖】【参与学生工作所获荣誉】)

要突出“奖项”名称、名次等，专业奖学金可注排名，自我评价《“简历大赛”笔记》。

(如“1/100”表示100人里排第一名。)

若应征者成绩并不理想，且有参差，可引用“gpa---平均分”的概念描述。

(若应征管理人员：工作奖比学术奖要突出。)

9、“技能&所获证书”

(若应征教育类职务，建议突出的重点有：普通话等级、office操作、matlab操作、建模能力、C语言编程能力)

(若应征会计银行类职务，建议突出的重点有：所获相应证书、双修金融、经验)

(若应征软件开发类职务，建议突出的重点有：经验、实践成果【这是能力的体现!】)

10、“工作经历”

(若应征管理人员：这里尤为重要，要突出、明显，应比“自我评价”的内容多。

简明扼要的概述每一条，主要内容包括：时间、公司、具体负责工作。

如：①先写国家级的---“调查大队……”

②再写在某单位、公司实习……

制作PPT课件的几点注意事项 篇6

随着多媒体教学设备的普及，教师们使用多媒体教学的时间也越来越多，因此教师们需要制作的课件也越来越多，从我接触到的一些老师们做的课件来看有以下一些方面需要注意：

一、制作PPT课件时，每一张PPT上的文字内容不宜太多。有些老师制作课件时生怕内容不全面、不详细，总想把要讲的内容都通过PPT全部展示在大家的面前，其结果是弄得每一张PPT上都密密麻麻都是文字，由于文字太多，那么字号就不会有多大，因此使用就会出现下面一些问题：1.使用投影时距银幕稍远一些的人就看不清PPT上面的内容，因而会使学员的注意力分散，影响教学效果；2.影响教师在教学活动中的即兴发挥，教师在教学过程中有时需要引经据典，举例说明，有时还可能还要在教学活动的现场与学员进行互动。但是，由于教师讲PPT上的内容所需的时间太长，因而使得现场举例引证和互动的时间不足，从而把本该是一堂生动有趣的教学活动变成了一堂利用现代化手段进行“填鸭”的过程。

二、制作PPT课件时，要注意合理使用背景。在制作PPT课件时，选择恰当的背景能给PPT增加一些感染力，在选择背景时要注意以下几个方面的问题：1.背景与文字的反差越大越好，这样学员才能看清PPT上文字的内容，如果背景与文字的反差太小，PPT的背景与文字浑然一体，学员看不清PPT上的文本内容，因此，会影响学员的学习情绪，从而达不到教学的目的；2.选择PPT背景的内容要根据学习对象和教学内容来确定，对于年龄大的学员，如果是办讲座，那么PPT的背景越简单越好；而对于小学生特别是小学低段的学生来说，PPT的背景内容则是越丰富越好，最好是每一张PPT的背景都不一样，因为小学低段学生在学习过程中的注意力的持久时间都不会太长，如果PPT背景内容过于简单，很容易让学生产生视觉疲劳，那么学生的学习兴趣很快就会消失，而将注意力转移到其他地方去了，从而达不到教学效果。

标书制作的注意事项 篇7

在电视片中, 有一个重要的片种就是人物专题片, 同时这也是各个电视台比较重视的片种, 在制作过程中我们一定要做到实事求是, 不要“大而全”, 要做到细致入微, 追求“典型化”, 笔者认为, 对于这些注意事项及对策, 要着重做好以下几点。

1 制作要真实

在制作人物专题片的时候, 要按照其原则来进行工作, 也就是要做到真人, 真景, 真情, 而也只有做到了这些才能表现出专题人物所具有的品质、形象。表现出人物的真实性就是专题片制作的核心, 虽然专题片的制作方法和普通的新闻报道中的人物事件不同, 但在真实性这一层面还都是完全统一的。制作人物专题片的初衷就是真实, 如果做不到这一点, 那么专题片也就失去它的灵魂了。在我们观看一些专题片时会发现, 其中包含着虚假、失真这样的情况, 或是将精巧的构思和变现手法作为了人物专题片的制作重点, 那么这又与艺术专题片有什么两样呢?对于专题片只是追求表面的美感, 却置真实性不理, 那么这也就磨灭了人物专题片所具有的特点。还有的一些专题片编导, 为了达到节目预期效果, 把整个的人物事件进行了重新演绎, 并且增加了一些虚构的事件, 或是颠倒人物真实的形象, 创造一些视觉假象, 如果所有的电视人物专题片都是这么制作的话, 那么也就没有再制作下去的必要了。

在专题片中, 常常会有一些往事回忆、叙事报道, 那么这于场景的处理也是较难做到真实性的, 但是对此我们也不能忽略不计或是自己编造, 而是可以用一些旁白解说的方法来表达出客观的事实, 然后再加上一些图片场景, 这样也就很好的体现出了真实性。但如果节目要求要有鲜明性、完整性, 那我们可以适当的用一些手法来进行情景再现, 但是也必须要与人物事件真实性相符合, 不能出现虚构制作这样的情况发生。

2 切忌“大而全”

在制作人物专题片的时候, 怎么处理好大和小、点和面这也是我们经常遇到的一个问题。作为一个先进人物, 他的事迹通常都会有很多, 但是如果想把这些全部都加在电视人物专题片中是不太容易的, 那么如果想要表现出专题人物所具有的光辉形象, 那么就要抓住其具有的闪光点, 再对其进行适当的渲染, 那么这也就能充分的表现出专题人物所具有的思想特征、性格特征, 同时也能很好的彰显出人物所具有的美好精神风貌。

通常的方法就是找一个侧面进行切入, 用几个典型的时间来表现出人物所具有的思想情感和内心世界, 但是如果这点做得不够好, 人物的个性表现的不突出, 那么也就很容易引起观众的反感, 那么所制作出来的专题片也不会有多少人去观看。我们在制作时, 一定要避免“大而全”, 有一些编导为了能充分的表现人物, 在片中加了很多很多的事例, 那么这样让人看起来更像是工作总结, 而不是专题片。在这样的思想下所创造出来的片子就太生硬, 就像你想表达出所有, 但最后什么也都没有表达好一样。如果想在有限的时间里表达出那么多事件, 就只能在语言上进行浓缩, 那在语言表达上也势必会太死板, 而在画面表现上, 也肯定会声画分离, 影响视觉效果。在制作过程中, 我们推荐使用“以点带面”这个方法, 用一些比较典型的事情来从侧面表现出专题人物所具有的精神, 最好是通过客观事物来进行表现, 这样也更具有真实性, 能更好的体现出人物的特性。对最后还是要强调一下, “大而全”是专题片制作的大忌, 我们一定要注意这个问题。

3 做到细致入微是关键

某个细节的产生就会影响人们对人或事的想法, 那么电视作为传媒手段的一种, 是让人们用眼睛和耳朵去感受到的, 这也就要求我们, 在制作专题片之前, 要先在人物生活中寻找到具有价值的细节, 比如能体现出人物性格的语言或是举止, 而往往一个丰满人物形象的产生靠的就是这些微小细节去实现的。一个小小的细节能够让整部片子更加吸引人, 让人回味无穷, 又不显得刻意, 所以在我们制作过程中, 对于人物的细节方面我们万万不能忽略, 要力求做到细致入微, 这对整个片子也起着很关键的作用, 同时这也是打动观众的一个环节。

4“典型化”的表现

对于典型化的把握有些难度, 如果表现的稍过, 那么将会引起人的反感, 如果表现的不够, 也就体现不出人物的特点, 而这也是很多同仁们的困扰, 那么如何做到人物典型化, 本人认为可以尝试下这些方法:

4.1 典型场景的选择

最好是选取人物生活的环境, 然后进行提炼, 将人物从这个场景中显现出来。在提炼场景的时候, 要表现好人物所处在的社会、时代背景, 而这些场景是要在典型场景里的。因为片长有限, 在专题片中会有一些场景不能表现出来, 那么我们就可以通过声音、画面、镜头来传递出这些信息, 从而让观众感受到, 而选择典型场景也是影响专题片最后效果的一个关键。

4.2 典型事件的选择

在典型场景中, 要重点叙述那些典型事件, 通过这些典型事件让观众能感受到人物的特征, 而这些典型事件就是一个人物的载体, 但也只有这样, 人物才会更加立体, 更加真实。在选择典型事件的时候, 其内容必须是真实的, 也必须是人物实际经历过的。在表现典型事件的时候, 可以将事件中的冲突、矛盾全部的展现给观众, 从而让观众了解到人物的内心变化, 从而观众也就对人物加深印象了。

4.3 典型细节的选择

我们前面说过细节的表现是很重要的, 这也是表现专题片真实性的一个关键。通常典型细节特征有人物的语言、外表、动作、性格等特征, 对这些如果能有效的进行捕捉, 那么整个片子也就成功一半了。我们在观看一些优秀的专题片时可以发现, 片中对人物的一颦一笑、一言一行这些细节拿捏的都很准确, 从而也让我们清晰的看出了人物所具有的特点, 也正因如此才受到了更多观众的喜爱。我们在选取典型细节的时候, 一定要在人物日常生活中选取, 往往人物一个不经意的小动作或是一个面部表情, 对观众来说都比千言万语更具有说服力, 所以一定要选择能表现出人物性格的细节, 这样才会更有说服力。

5 总结

电视人物专题片的制作其实没有多么复杂, 只要我们抓住人物的性格特点, 然后通过一些场景、事件来从侧面加以烘托, 再加上人物生活细节的体现, 这样一个好的专题片就产生了。但是我们要注意的是, 这些都要在真实的基础上进行, 这个也是人物专题片最基本、最重要的一个问题。

在当代社会, 新闻与人们的日常生活紧密相连, 它是人们获取信息, 了解世界的有效途径。尤其是近几年, 电视节目的迅猛发展, 使得新闻节目的播报方式也发生了很大的变化, 我们既可以听到中央电视台《新闻联播》等各台的“播”新闻也可以听到各台新闻杂志节目的“说”新闻, 还可以在现在流行的读报节目中, 同时听到“播”和“说”。然而, 不同的播报方式, 给人呈现的感觉也不一样, 至于哪种方式好, 受人们的喜爱, 还要看是否符合所主持的节目风格。

1“播新闻”与“说新闻”的存在

环境

世界上各大媒体组织, 都是以严肃性播报新闻为主, 而我国从中央台到地方台, 也大多是通过传统的播报式来“播新闻”的。以这种方式来播报新闻, 语言简洁流畅、整齐而不呆板, 既有着播报新闻的准确、简练和亢奋, 又有着流畅自然的语式语调。这种语言形式可以说是介于宣读和口语对话之间的, 适用范围广是“播新闻”这一方式的最大特点, 各种广播电视新闻大多通过这种语言形式来向人们传播的, 它已经成为广播新闻的代表性语言。并且这种“播新闻”的形式, 兼顾了新闻的准确性、时效性和真实性。随着社会经济的发展, 人们物质文化、精神文化也得到了极大的发展, 人们开始慢慢形成一种创造性的、新的价值观念, 并努力获取更多的知识信息来充实自己, 以满足社会发展的需要。这就促进了新闻内容形式的丰富多彩, 作为面向人民、面向社会的新闻媒体, 从多层次、多角度来反映老百姓的真实生活, 成为他们宣传的重要部分。新闻传播的接受程度和普及性成为人们关注的又一重要问题, 一种新的播报形式——“说新闻”为满足不同人的不同需求而逐渐产生[1]。

2“播新闻”与“说新闻”对比分析

2.1“播新闻”的优点与缺点分析

当广大人们急于了解事情的发展时, 作为新闻播音者, 必须郑重严肃、

电视新闻节目“播”与“说”的话语样式

文丨郝雁

摘要:随着社会的发展进步, “播新闻”已经远远难以满足大家的观看需求, “说新闻”这一种新的传播新闻资讯的方法随之产生。这种新的方式吸引了大量观众的眼球, 但对于这种新兴的方式, 自然也少不了一些争论。本文就“播新闻”与“说新闻”的存在环境、分析对比以及发展趋势等方面来进行阐述。

关键词:播新闻;说新闻;话语样式

摘要：现在很多的电台都在制作各种的电视专题片, 特别是有关人物的专题片, 这也受到了很多观众的喜爱。那么如何让专题片变得更受观众喜爱, 也是相关制作人员要实现的最终目标, 但是在此之前, 对制作过程中的注意事项以及一些策略的研究也是很重要的, 本文就对此阐述了一些自己的观点。

关键词：专题片,人物,制作

参考文献

[1]陈传吉.人物电视专题片创作的几点体会——从专题片《浩气永存小岗村》说起[J].新闻世界, 2010 (08) .

[2]鲁卫东, 冯伟.制作电视人物专题片需要注意的四个问题[J].山西广播电视大学学报, 2010 (04) .

[3]李似锦, 宗可.简论电视人物专题片的三个重要元素[J].佳木斯大学社会科学学报, 2005 (01) .

多媒体课件的制作及注意问题 篇8

关键词：多媒体课件制作

多媒体课件（Multimedia Courseware），是指利用多媒体技术，针对具体学科的学习内容而开发设计的教学软件，也称作计算机辅助教学系统软件（CAI）(Computer-Assisted Instruction) [1]。课堂应用较多的是针对具体学科内容设计的演示型多媒体课件，图文声像并茂，感染力强，注重解决教学中的重点和难点，有利于提高学员积极性和教学效果。

一、多媒体课件的制作

多媒体课件的制作，一般应按照选择教学课题、编写课件脚本、搜集需要的教学素材、综合运用多媒体工具软件制作、课件修改、调试运行等步骤来完成。

1.根据教学目标，选择教学课题

教学目标是由教学大纲决定的，教学课题是为教学目标服务的。并非所有的课题都适宜运用多媒体来解决。一般来讲，当课程内容比较抽象，教员用语言描述学员难以理解时，就有必要实施计算机辅助教学。确定选题后，还必须分析和确定课题实施所能达到的教学目标。

2.设计编写多媒体CAI课件的脚本

设计编写多媒体CAI课件的脚本，是制作CAI课件的基础和前提，是极其重要的一个环节。在这一环节中，需要对教学内容的选择、结构的布局、视听形象的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和配乐的手段等进行周密的考虑和细致的安排。

（1）创作文字稿本

教员在编写文字稿本时，应根据主题的需要，按照教学内容的联系和教育对象的学习规律，对有关画面和声音材料分出轻重主次，合理地进行安排和组织，以完善教学内容。

（2）编写课件脚本

课件脚本是制作CAI课件的直接基础。课件脚本是在文字稿本的基础上创作的，它不是直接地、简单地将文字稿本形象化，而是要在吃透了文字稿本的基础上，做进一步的引申和发展，根据多媒体表现语言的特点反复构思。

3.搜集素材

要根据脚本的要求准备各种文本、声音、图形、图像、动画和视频等多种媒体素材，还要将搜集的各种素材进行加工处理，使素材更生动。在获取素材时通常有以下几种方法： 用数字照相机采集画面、）用摄像机来采集视频、 用扫描仪采集图像和文字、 捕獲计算机显示屏中的图像、从网上下载素材、 使用相应的软件制作素材。

4.课件制作

制作课件是对已经编辑好的课件脚本进行最终加工完善并形成课件的过程。它不是简单的媒体组合，而是一个复杂的、需要非常强的动手能力进行艺术加工的过程[2]。制作时一定要文字规范、图像清晰稳定、构图与色彩搭配合理，运行平稳流畅，可控性好，可靠性强，利于学员仔细观察和分析，便于教员操作使用。

多媒体课件一般是选择一个多媒体工具软件创作而成。但在实际创作中，为了使课件更丰富多彩，发挥更佳教学效果，可以同时运用多个软件配合共同创作而成。常用的有Authorware、Powerpoint、Flash、Premiere、Photoshop、方正奥思、课件王等，它们都有各自的长处。不同的教员会因为各自不同的教学需要和对不同软件的熟悉程度，去选择软件进行创作。

5.课件修改，调试运行

课件做好后，还应根据不同的教学环境进行调试,同时，注意保留源文件，以备修改。在运行正常的情况下，方可实际使用。如在教与学的过程中发现不足，要及时反馈，不断完善。

二、课件制作中需要注意的几个问题

课件制作的样式可以多种多样、丰富多彩，但应防止出现以下情况：

1.信息超量，出现阻塞现象

人脑在短时间内接受超量信息时，往往会于停滞状态，这种现象叫做阻塞。电脑能够储存大量的信息，这是电脑的一大优势。有人在制作课件时，惟恐体现不出这一优势，将与课题内容有关的所有材料，事无巨细尽数罗列，而受课时限制，在使用时，只能加快单位时间的信息量，结果是五彩缤纷的多媒体信息包围学员，令人头昏目眩，直接影响到学员对所学内容、意义的检索处理和理解接受。

2.留空白不足，限制学员思维

常规教学中，在内容由形象向抽象、由感性向理性转换时，有经验的教员总是留下足够的时间，让学员自己去思考、想象、理解，师生根据非预见性的互动，最终实现思维能力的培养，当学员按照预选设设定的模式、思路、线索进行人机交互时，根本没有足够的时间深入地思考，只能顺应设计者的思维方式作一些简单的应答，这种做法限制甚至遏制了学员的思维能力，尤其是求异思维的发展，不利于鼓励创新，也与素质教育的原则背道而驰。

3.喧宾夺主，违反认知规律

多媒体技术的发展，使现在的课件可以制作得形式多样，也越来越漂亮。然而，多媒体课件的作用主要是辅助教学，如果有太多不当的媒体展示，则会起到喧宾夺主的作用，比如太强的背景，太多的按键，不合适的背景音乐等，会分散学员的注意力。制作课件时，如果为了所谓的漂亮，一些不合适的媒体信息安插的太多，则会而事倍功半、喧宾夺主，违背学员在认识事物时一定时间内只能接受其主要信息的认知规律，冲淡学员对学习重点、难点的关注，最终影响到教学的实际效果。

参考文献:

[1]《多媒体教学的体会》2009年《计算机教育报》第2期6版

标书制作的注意事项 篇9

——尔古克古

9月21日至26日接安排，带作“四个一”的任务，到成都观摩《全省安监乱系统执法比武》，现将我在观摩中学到知识和自己的理解，结合我局以前制作的文书，就如何制作一份合格的执法文书和各位研讨学习，不对的地方望各位批评指证。

一、制作安全生产执法文书的依据。

《行政处罚法》

《安全生产法》

《安全生产违法行为行政处罚办法》（国家安全监管总局令第15号）

《安全生产监管监察职责和行政执法责任追究的暂行规定》（国家安全监管总局令第24号）

注：不得用规范性的文件来做处罚依据，必须用法律法规为依据，且上位法优先。

二、2010版安全生产行政执法文书目录(1)立案审批表(2)询问通知书(3)询问笔录(4)勘验笔录(5)抽样取证凭证

(6)先行登记保存证据审批表(7)先行登记保存证据通知书(8)先行登记保存证据处理审批表(9)先行登记保存证据处理决定书(10)现场检查记录(11)现场处理措施决定书(12)责令限期整改指令书(13)整改复查意见书(14)强制措施决定书(15)鉴定委托书(16)行政处罚告知书(17)当事人陈述申辩笔录(18)听证告知书(19)听证会通知书(20)听证笔录(21)听证会报告书(22)案件处理呈批表(23)行政处罚集体讨论记录(24)行政(当场)处罚决定书(单位)(25)行政(当场)处罚决定书(个人)(26)行政处罚决定书(单位）(27)行政处罚决定书(个人)(28)罚款催缴通知书

(29)延期(分期)缴纳罚款审批表(30)延期(分期)缴纳罚款批准书(31)文书送达回执(32)强制执行申请书(33)结案审批表(34)案件移送审批表(35)案件移送书(36)案卷首页(37)卷内目录

三、执法文书的分类 按执法文书功能分七种类型。

（一）、呈报审批类(1)立案审批表

(2)先行登记保存证据审批表(3)先行登记保存证据处理审批表(4)案件处理呈批表

(5)延期(分期)缴纳罚款审批表(6)延期(分期)缴纳罚款批准书(7)强制执行申请书(8)结案审批表(9)案件移送审批表

（二）通知告知类(1)询问通知书

(2)先行登记保存证据通知书(3)委托鉴定书(4)行政处罚告知书

(5)听证告知书(6)听证会通知书(7)罚款催缴通知书

（三）记录笔录类(1)询问笔录

(2)勘验笔录

(3)现场检查记录(4)整改复查意见书(5)当事人陈述申辩笔录(6)听证笔录

(7)行政处罚集体讨论记录

（四）凭证回执类(1)抽样取证凭证(2)文书送达回执

（五）决定指令类

(1)先行登记保存证据处理决定书(2)现场处理措施决定书(3)责令限期整改指令书(4)强制措施决定书

(5)行政(当场)处罚决定书(单位)(6)行政(当场)处罚决定书(个人)

(7)行政处罚决定书(单位）(8)行政处罚决定书(个人)

（六）其他类(1)听证会报告书(2)案件移送书(3)案卷首页(4)卷内目录

（六）其他类(1)听证会报告书(2)案件移送书(3)案卷首页(4)卷内目录

（六）其他类(1)听证会报告书(2)案件移送书(3)案卷首页(4)卷内目录

四、安全生产执法文书的填写要求。

安全生产行政执法文书为填充式文书，分为一联式和两联复写式两种：一联式由安监部门备案，两联复写式一份由安监部门备案，一份交相关方。

（一）书写要求

书应按照规定的格式，使用蓝色或黑色水笔、签字笔或打印填制，要保证字迹清楚、文字规范、书面清洁，语言规范、简练、严谨、真实。对预先设定的文书栏目，应逐项填写，不得有空项。摘要填写的，应简明、准确、完整。

(二)当事人情况填写要求

(1)根据案件情况确定“个人”或者“单位”，“个人”、“单位”两栏不能同时填写。

(2)当事人为个人的，姓名应填写身份证或户口簿上的姓名；住址应填写常住地址或居住地址；“年龄”应以公历周岁为准。

(3)当事人为法人或者其他组织的，填写的单位名称、法定代表人(负责人)、地址等事项应与工商登记注册信息一致，并填写全称。

(4)当事人名称前后应一致。

（三）安监部门填写要求

文书中安监部门应填写具有独立执法主体资格部门全称。就我局来说有独立执法主体资格的，就是喜德县安全生产监督管理局。

（四）地址填写要求

应填写××市(县、区)××(路、街)××号或××市(县、区)××乡(镇、办事处)××村。

（五）文号填写要求

设定文号的，应在文书标注的“文号”位置填写相应的文号，文号形式为：(地区简称）+安监管文书类别+[年份]第(序数)号。

文书类别已在相应文书上印出，序数按各自单位的统一排序填写。如（川）安监管责改字[2011]第（0001）号

（六）案件名称

案件名称以当事人违法事实简写，违法主体+违法时间+案件性质；后果。例如：××××公司“2.7”安全生产违法行为案； ××（个人）“5.12”死亡（重伤）事故案。

（七）使用附页注意事项

文书首页、续页不够记录时，可另附页，但应注明页码并由当事人签名并注明日期。

（八）案由填写

案由应简要填写案件的违法类型或主要内容，如果栏目空格较少，需要简写时可写为： 当事人（单位或个人）+具体违法行为，例如：×××强令冒险作业。

（九）签收

当场制作的文书，应当场交有关当事人阅读或者直接向当事人宣读，并由当事人逐页签名确认。

需要交付当事人的文书中设有签收栏的，由当事人直接签收；也可以由其成年直系亲属代签收。文书中没有设签收栏的，应当使用送达回执。当事人拒不签收的，应注明拒签理由，有其他人在场的，应由见证人签名证明。

（十）签名和盖章

使用的文书需安全生产监管执法人员签名的，必须要有两名以上的安全生产监管执法人员签名。文书中注明加盖处罚机关印章的地方必须加盖印章，加盖印章应当清晰、端正，要“齐年盖月”。

（十一）审核与审批

审核意见：对于一般违法案件，由负责审理案件的负责人审核；重大违法案件经本部门安全生产执法监察机构负责人审核。审批意见：对于一般违法案件，由本部门安全生产执法监察机构负责人审批；重大违法案件由本部门分管安全生产执法监察机构的负责人审批。

（十二）有关见证

调查取证时向当事人索取的许可证、营业执照、生产或销售记录、自查报告等 有关书证材料复印后加盖企业印章并注明：

附后。

（十三）关于案件移送书

案件移送书的有关材料，被移送单位应留原件，移送单位应留复印件。

（十四）提示

(1)当事人认为内容真实无误的，应在笔录上注明“以上属实”等内容并签名。

(2)因书写错误需要对文书进行修改的，应用横杠线划去需修改处，在其上方或其后续处写上正确内容并盖校对章。对外使用的文书做出修改的，应在改动处由对方当事人按手印。

五、安全生产行政执法文书制作及使用

（一）立案审批表 1.适用范围

是对检查发现、群众检举或控告，上级安全生产监督管理部门交办、下级安全生产监督管理部门报请、有关部门移送来的案件，需立案查处的案件，填写本文书。

1.填写要求 案由：如×××××安全培训违法。

案件来源：根据实际情况可填写：执法检查、举报投诉、上级交办、下级报请、××移送等内容。

时间：填写发现案件时间。

案件基本情况：应主要写明检查时间、地点、违法事实、重要证据、违反的法条及造成的危害和影响等内容。

承办人意见：建议立案查处（承办人：姓名执法证号码要手写）。

审核意见：作出是否同意立案以及如何查处的意见（要手写）。

审批意见：写出审批意见，是否同意立案，由谁负责查办以及其他需要注意的特别事项（要手写）。

（二）询问通知书

1.适用范围

询问通知书是执法机关在依法行使安全监管职权，对单位进行检查或调查时、查办违法案件过程中为查明案件事实，要求当事人或证人在一定时间到达指定地点接受询问下达的的书面文书。

2.填写要求

主送对象：应为自然人。

原因：可填写“办理+案名”如：因“办理×××单位×××无证上岗违法案”等。

地点：可填写执法单位的具体办公地点，也可以到证人的所在住处进行。

时间：所设定的时间应考虑可行性，即应考虑文书的送达和被通知人前往的在途时间。2.填写要求

主送对象：应为自然人。

原因：可填写“办理+案名”如：因“办理×××单位×××无证上岗违法案”等。

地点：可填写执法单位的具体办公地点，也可以到证人的所在住处进行。

时间：所设定的时间应考虑可行性，即应考虑文书的送达和被通知人前往的在途时间。

携带材料：

(1)被询问人身份和工作关系证明，如身份证、工作证等以及法定代表人身份证明或者委托书等；

(2)属单位违法的，有关该单位的情况证明，如企业执照副本等；(3)与案件直接相关的材料，如合同书、各种收据、往来帐目等。制作询问通知书应以人次为单位，一次一份。

（三）询问笔录 1.适用范围

询问笔录是执法人员为查明案件事实、收集据，而向案件当事人、证人或其他有关人员调查了解有关情况并经过当事人的质证所作的记录，作为认定案件事实的依据询问时间：是询问的起始时间。应注明是第几次询问。

询问地点：询问所在的地点，下达了询问通知书的应与询问通知书的地点一致。

证件号码：是行政执法证或安全生产监察员证的号码。住址：是被询问人现在的经常居住地。

电话：可写单位电话或被询问人移动电话。2.填写要求

询问人和记录人：均为执法人员。

注意：在实际执法中每次都应告知被询问人义务与权利。笔录每页都需被询问人签字并按手印，包括骑缝手印。

若被询问人不回答或者拒绝回答的询问人提出的问题时，应当写明被询问人的态度，如“不回答”或者“沉默”等，并用括号标记。

询问内容：应记录被询问人提供的与案件有关的全部情况，包括案件发生的时间、地点、与被调查对象的关系、事实经过、因果关系以及产生的后果等。询问所作的记录应具详细，涉及案件关键事实和重要线索的，应尽量记录原话，不要使用诱导性、推测性语言，以免发生歧义。对方位、状态及程序的描述记录，应依次有序、准确清楚。询问时应当有两名以上执法人员在场，并做到一个被询问人一份笔录，一问一答。

（四）、勘验笔录 1.适用范围

是指安全生产监管部门为了查明案件的事实，指派勘验人员对与案件有关的现场、物品或物体进行查验、拍照、测量、技术分析，并将查验的情况与结果用文字和图表所做的记录。

2.填写要求

勘验场所：要写明具体的勘验地点。

勘验人：由二名以上的安全生产监察员担任。当事人：如为委托代表要出具当事人委托书，并在当事人一栏备注。

被邀请人：一般由具有中级以上专业技术职称并与当事人没有利害关系的技术人员担任。

记录人：为安全生产监察员。

勘验情况：应详细写明勘验人对案件现场进行勘验的经过、技术分析和结果。结论要简洁明了，不会产生歧义，有附件的要一一说明。

（五）抽样取证凭证

1.适用范围

抽样取证凭证是行政执法机关对能证明违法活动的物品，在证据保存中为防止因质量、种类、型号、标准发生异议，今后难以取证而采集样品进行保存的凭证。是采集案件相关产品用于鉴定检验和保全证据的文书。必要时要附上取样物品的照片。

2.填写要求

被抽样取证单位：根据案件调查的需要确定的与案件有关的现场所属单位，一般多是被调查单位。

抽样地点：抽取证据物品的具体地点。证据物品名称：应写物品规范名称。

规格及批号：规格按标准填写，批号据实填写，尽量填写清楚。样品抽取完毕，双方签字后封存，以送交具备资质的检验检测机构鉴定。

（六）先行登记保存证据审批表

1.适用范围

是在调查取证过程中，执法人员认为证据可能灭失或者以后难以取得需要先行登记保存时填写并报本单位主管负责人批准的法律文书。

先行登记保存证据时，案件承办人应当向当事人出具先行登记保存证据通知书

2.填写要求

案件基本情况：应主要写明时间、地点、违法事实、重要证据、违反的法条及造成的危害和影响、执法单位等内容。

证据名称及数量：应与《先行登记保存证据清单》相一致，名称应规范，数量采用汉字小写或大写。

提请理由及依据：可填写《行政处罚法》第三十七条第二款。

相关链接：

《行政处罚法》第三十七条第二款规定：

行政机关在收集证据时，可以采取抽样取证的方法；在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，经行政机关负责人批准，可以先行登记保存，并应当在七日内及时作出处理决定，在此期间，当事人或者有关人员不得销毁或者转移证据。

保存方式填写：由单位原地保存或异地保存，还应写明证据保存时存放的地点、保管证据的人员的姓名，在一般情况下，先行登记保存的证据是交给当事人自己保存的。登记保存物品时，在原地保存可能妨害公共秩序、公共安全或者对证据保存不利的可以异地保存。

（七）先行登记保存证据通知书

1.适用范围

先行登记保存证据审批表经负责人审批后，通知当事人先行登记保存证据物品的书面通知文书。时间应控制在下达时间七日内。超过保存期限，未作出处理决定的，当事人有权对登记保存物品进行处置。

2.填写要求

在正文的违法行为栏中填写具体违法行为。应逐项如实填写保存物品的名称、规格型号、产地、数量单位和完好程度(成色)，由承办人和当事人签名或盖章。当事人拒绝签名或盖章的，承办人应邀请见证人见证并予以注明。

（八）先行登记保存证据处理审批表 1.适用范围

内部审批类法律文书。2.填写

证据名称及数量：应与《先行登记保存证据清单》相一致。部门负责人意见：执法机构负责人签署的同意与否的意见。机关负责人意见：主管部门负责人签署的同意与否的意见。

相关链接：

《安全生产违法行为行政处罚办法》第二十六条规定：安全生产行政执法人员在收集证据时，可以采取抽样取证的方法；在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，经本单位负责人批准，可以先行登记保存，并应当在7日内作出处理决定：

（一）违法事实成立依法应当没收的，作出行政处罚决定，予以没收；依法应当扣留或者封存的，予以扣留或者封存；

（二）违法事实不成立，或者依法不应当予以没收、扣留、封存的，解除登记保存。

（九）先行登记保存证据处理决定书 1.适用范围

对外使用的决定类法律文书。2.填写要求

正文中的内容写《先行登记保存证据通知书》的文号、下达时间、证据的名称和数量等。

处理决定栏填写行政处罚决定或解除登记保存措施，对先行登记的各项物品应分别填写处理方式，加盖公章并注明日期。

（十）现场检查记录

1.适用范围

现场检查记录，适用在安全检查或案件调查过程中，对检查中发现的违法事实或与案件有关的地点物证场所进行实地检查时应当记载的内容。

2.填写要点

检查场所：要具体到勘验、查看地点的具体方位和具体地点，也包括档案资料等，如检查多个场所应逐项填写。

检查情况：按照检查过程记录检查内容、方法、结果及与违法活动有关的其他情况，应尽量采用法律术语或专业术语，与法律法规、规程条文相一致。要求做到有序、客观、全面、准确。

被检查单位现场负责人：当事人注明以上情况属实，无意见并签名，注明日期。

（十一）现场处理措施决定书

1.适用范围

适用于对单位的重大安全生产违法行为或者事故隐患，依法作出现场处理决定而使用的文书。可以针对责令停止作业、立即停止使用、责令立即排除隐患、责令从危险区域撤出作业人员、责令暂时停止作业、停止使用等。

2.填写要求

存在问题：当事人违法行为、时间、地点。与现场检查记录相对应。

改正方式：立即改正

（十二）责令限期整改指令书 1.适用范围

适用于对单位（个人）违法行为、事故隐患提出限期整改的处理措施时使用。原则上不适用于立即整改的违法行为。

2.填写要求

存在问题：当事人违法行为、时间、地点。与现场检查记录相对应。

改正方式：限期改正。

整改时限：合法、合理。

（十三）整改复查意见书

1.适用范围

针对已经下达的责令改正指令书、强制措施决定书、行政处罚决定书等文书，再次对当事人进行检查时制作的文书。

2.填写要求。问题表述要依据法律法规或标准规范。

与上述责令改正指令书、强制措施决定书、行政处罚决定书等文书中所涉及的问题相对应。

仅限于复查当时现场状况。

如果复查时，发现该单位（个人）存在其他违法行为，则应重新填写《现场检查记录》作另一案件查处。

（十四）强制措施决定书

1.适用范围

对重大事故隐患排除前或者排除过程中无法保证安全，需暂时停止作业，责令其从危险区域内撤出作业人员；责令暂时停产停业和停止使用；对不符合国家标准或行业标准的设施、设备、器材予以查封或者扣押。

2.说明

国家总局24号令的现场处理措施也适用。

（十五）鉴定委托书

1.适用范围

安监部门委托技术机构对有关物品进行专门鉴定检验时使用的文书。适用于在检查中怀疑设施、设备、器材、材料等不符合行业规定或在事故调查中某种物品需要进一步检验情况。

2.填写要点

鉴定要求根据案件的需要详细逐项填写，要采用准确的技术术语。

（十六）行政处罚告知书 1.适用范围

是在作出行政处罚决定前，告知当事人将要作出的行政处罚决定的事实、理由、依据以及当事人依法应当享有权利的文书。

2.填写要点

违法行为：违法行为应与现场检查记录、责令改正指令书、强制措施决定书等文书的内容相吻合。

违反法律：违法行为触犯的具体法律、法规、规章的条款。处罚依据：处罚所依据的具体法律、法规、规章的处罚条款。拟作出的处罚：拟对当事人作出某项处罚或并处某项处罚的内容，要求符合法定权限，裁量适当，罚款数额应采用大写。

符合听证条件的，再单独下达《听证告知书》。（十七）当事人陈述申辩笔录

1.适用范围

当事人陈述申辩笔录，是根据当事人收到行政处罚告知书后三日内对违法行为进行的陈述申辩所做的笔录。

2.填写要点

陈述、申辩记录：应准确记录陈述申辩原话原意。对当事人提出新的事实和证据要记录完整。记录应客观、公正并经陈述申辩人逐页签名并按手印确认。

陈述、申辩记录填写完毕后：应当将记录交给当事人核对或者当场宣读，当事人确认无误后，应当在记录终了处注明“以上笔录我看过，属实”的字样，并在笔录上逐页签字按手印、注明日期，在修改处签字或者按指纹、注明日期；执法人员应当在笔录终了处签字、注明日期。

当事人陈述、申辩后：承办人员要询问被调查人“对违法事实是否还有陈述、申辩意见”，确认当事人陈述、申辩结束后即可签名。

当事人委托陈述申辩人的，应当出具当事人的委托书。当事人提供文字陈述申辩材料的，应当随卷保存，需要限期提供证明材料的要注明。

（十八）听证告知书

1.适用范围

听证告知书，是在下达行政处罚告知书的同时，对符合听证条件的，告知当事人具有听证权利的法律文书。

2.填写要点

违法行为：应与现场检查记录、责令改正指令书、强制措施决定书等文书的内容相吻合。

违反法律：填写违法行为触犯的具体法律、法规、规章的条款。

处罚依据：填写处罚所依据的具体法律、法规、规章的处罚条款。

拟作出处罚：填写拟对当事人作出某项处罚或并处某项处罚的内容。

规定期限3日指工作日，如果遇到节假日，应相应扣除。

（十九）听证通知书 1.适用范围

听证会通知书，是经有权要求举行听证的当事人提出，安全生产监督管理部门决定举行听证时向当事人发出的书面通知。

2.填写要点

确定举行听证的时间时应注意两点：

(1)确定的时间要符合《行政处罚法》等相关法律法规关于听证通知时限的规定，即应在举行听证7日前通知当事人；

(2)要考虑可行性，即要考虑通知送达和当事人前往听证的途中时间。

（二十）听证笔录 1.适用范围

针对听证过程和内容的记录。2.填写要点

主持听证机关：作出行政处罚的安监部门；

听证记录：应当尽可能写明案件承办人提出的事实、证据和行政处罚建议，陈述当事人所陈述的事实、理由和辩解有无违法行为以及违法行为情况轻重的原话，不能记录原话的，记录应真实反映陈述申辩人意愿。

注意事项：

(1)笔录要清楚明白，尽量体现出听证按程序、分阶段进行的特征，即在笔录正文栏可以按听证进展过程分几个阶段记录：

第一阶段，听证主持人宣布听证开始的情况，包括对当事人权利的告知和当事人申请主持人回避权的使用情况。

第二阶段，案件调查人员关于当事人违法的事实、证据、依据以及处罚建议的陈述。

第三阶段，当事人及其代理人的陈述和申辩。第四阶段，第三人及其代理人的陈述。

第五阶段，相互质证和辩论。

第六阶段，第三人、案件调查人员、当事人的最后意见，即最后陈述。

第七阶段，出现听证延期、中止、放弃情况的，该情况产生的原由、过程及相关决定。

(2)记录应突出重点。对各方存在争议的地方及围绕争议所展开的质证和辩论，应详细记录。

(3)记录应当完整，不得缺少法定的要件和程序。根据《行政处罚法》的要求，听证笔录应当交由案件承办人员、当事人或者其委托代理人核对后签名或者盖章。听证笔录中的证人证言部分，应当交由证人核对后签名或者盖章。因此，各方认为陈述或申辩有遗漏或差错的，应当进行补充或修改；无正当理由又拒绝签字或者盖章的，记录员应记明情况。听证笔录应当经听证主持人审核，并由听证主持人和笔录人员签名或者盖章。

（二十一）听证会报告书 1.适用范围

听证会报告书是在听证结束后，听证主持人就听证情况及听证人员对该案件的意见，结合听证笔录所作出的书面报告。

2.填写要点

听证会基本情况摘要：应当填写听证会的时间、地点、案由、听证人员和听证参加人的基本情况、听证认定的事实、证据。对当事人和案件承办人的陈述应抓住要点，归纳概括。应写明当事人与案件承办人对违法的事实、证据的认定和对处罚建议的主要分歧，听证人员若有不同意见的，也应当注明。

主持人意见：应当由听证主持人根据听证情况，对拟作出的行政处罚决定的事实、理由、依据做出评判并提出倾向性处理意见。主持人意见是对案件承办人认定的违法事实是否清楚，证据是否确凿和适用法律是否正确提出的意见。在听证中提出的新的事实、理由和证据，听证主持人应限期交案件承办人进行复核，一并报安全生产监督管理部门负责人审核。

负责人审核意见：负责人对听证人员意见的具体批示，即依法作出行政处罚或不处罚的决定。

3.注意事项

听证会基本情况摘要和处理意见是听证报告的价值所在，应作为重点加以阐明。听证会基本情况摘要应写明调查人、当事人、第三人之间是否存在争议。如有，应分别写明各方共同认可的事实和存在争议的事实以及所持依据。关于处理意见，可以根据具体情况，分别提出以下建议：(1)经过听证，认定违法行为事实清楚，调查人员提出的行政处罚建议适用法律、法规正确，证据确凿，程序合法，处罚适当的，提出维持处罚的意见；(2)违法行为事实清楚，但调查人员提出的行政处罚建议适用法律、法规错误或者处罚裁量不当的，提出纠正调查人员处罚建议的意见；(3)有应当受行政处罚的违法行为，但调查人员在办案过程中有程序上不足的，提出调查人员补正后再给予行政处罚的意见；(4)违法行为情节轻微的，依法免予行政处罚的意见；(5)违法行为不能成立的，依法不予行政处罚的意见；(6)违法行为符合减轻或者从轻条件的，依法减轻或者从轻处罚的意见；(7)违法事实不清的，提出继续调查的意见；(8)发现应当由其他行政机关处理的，提出移送的意见；违法行为已构成犯罪的，提出移送司法机关追究刑事责任的意见；(9)依法提出的其他处理意见。听证会组成人员有不同意见的，应如实报告。

（二十二）案件处理呈批表 1.适用范围

案件处理呈批表，是在下达《行政处罚告知书》后，经过当事人充分的陈述、申辩，安全生产行政执法机关作出的处理审批法律文书。

2.填写要点

当事人基本情况：被处罚当事人是法人的填写被处罚单位和法定代表人两项；被处罚当事人是自然人的填写被处罚人、所在单位和家庭住址。被处罚单位和被处罚个人两者只能填其一。

违法事实及处罚依据：可根据《行政处罚告知书》等相关文书的内容综合填写。

当事人的陈述申辩意见：应当简明、扼要。

承办人意见：填写拟采取的处罚决定。（二十三）行政处罚集体讨论记录 集体讨论的内容： 1.处罚主体是否合法； 2.执法程序是否适当； 3.处罚的事实是否清楚； 4.证据是否确凿、充分； 5.处罚的依据是否准确； 6.处罚的裁量是否得当。1.适用范围

行政处罚集体讨论记录，是行政机关在办理重大、疑难案件时，对案件的性质、处理依据和内容进行研究讨论，所做的关于讨论的过程和结论的记录文书。该记录为下达处罚决定书的依据。

2.填写要点

出席人员：一般为安监局分管领导和相关部门负责人以及执法部门负责人、其他相关人员。

讨论记录：要客观具体，尽量引用会议参加人的原话。结论性意见：围绕所要讨论的内容，经过讨论一致达成的最终结论。

出席人员签名部分：全部签名，不能代签。（二十四）行政（当场）处罚决定书（单位）1.适用范围

适用于简易程序，即违法事实确凿并有法定依据，对单位处以1千元以下罚款或者警告的行政处罚的，安全生产行政执法人员可以当场作出行政处罚决定。

2.处罚与一般程序决定书的区别

增加了当场缴纳一项和安全生产管监执法人员以及当事人或委托代理人的签名。

（二十五）行政（当场）处罚决定书（个人）1.适用范围 适用于简易程序，即违法事实确凿并有法定依据，对单位个人处以50元以下罚款或者警告的行政处罚的，安全生产行政执法人员可以当场作出行政处罚决定。

2.处罚与一般程序决定书的区别

增加了当场缴纳一项和安全生产管监执法人员以及当事人或委托代理人的签名。

（二十六）行政处罚决定书（单位）1.适用范围

行政处罚决定书，是对事实清楚、证据确凿的安全违法案件，根据情节轻重依法作出行政处罚决定的文书。本文书在安全生产监管部门作出一般程序和听证程序的行政处罚决定时使用。

2.填写要点

违法事实及证据：写明违法行为发生的具体时间和违法行为发生的具体地点，应写明当事人所违反法律法规的全称及具体条款。写明处罚依据的法律法规全称及具体条款。还要写明有关证据名称，如现场检查笔录、询问笔录和相关物证名称等。

行政处罚的内容：要求分项写明处罚种类和数额，罚款数额应当使用中文大写。

罚款的履行方式和期限：写明缴纳的地点和银行账号。写明受理复议申请的行政机关和诉讼请求的法院名称。

（二十七）行政处罚决定书（个人）

适用范围和填写要点见《行政处罚决定书（单位）。（二十八）罚款催缴通知书 1.适用范围

罚款催缴通知书，是作出行政处罚的行政机关在当事人收到行政处罚决定书后15日内未缴纳罚款时，对被处罚单位下达的催缴文书。

2.填写要点

写明执法部门原先作出行政处罚决定的日期和行政处罚决定书文书号。

写明原先的行政处罚决定书中载明的罚款履行期限和缴款去处。（二十九）延期（分期）缴纳罚款审批表 1.适用范围

延期(分期)缴纳罚款审批表，是在当事人收到行政处罚决定书后15日内，向作出行政处罚的行政机关提出延期(分期)缴纳罚款申请后，行政机关内部进行审批的法律文书。

2.填写要点

案由：当事人名称(姓名)+违法行为简要内容。

违法事实及处罚决定：违法事实及处罚依据可根据《行政处罚决定书》等相关文书的内容综合填写，但应注意这里应用已完成时态。当事人申请延期(分期)缴纳罚款的理由：据实填写。

（三十）延期（分期）缴纳罚款批准书 1.适用范围

延期(分期)缴纳罚款批准书，是在当事人收到行政处罚决定书后15日内向作出行政处罚的行政机关提出延期(分期)缴纳罚款申请后，经审批批准延期(分期)缴纳的法律文书。

2.填写要点 正文部分应写明原处罚决定书的作出日期、文号和罚款数额。根据审批后所作出的处理决定意见，在相应的方格内打勾，写明是同意延期缴纳罚款或者分期缴纳罚款，注明延期或分期的日期。如分期应将分期缴纳的时间及金额填写清楚，如果分两期以上，每一期均开具相应文书。

（三十一）文书送达回执 1.适用范围

文书送达回执，是将安全生产行政执法文书送交有关当事人以证明受送达人已收到的凭证。应写明送达文书及文号、送达地点、送达方式、受送达人等内容，用于直接送达、邮寄送达、留置送达等方式。

应用于行政处罚告知书、听证告知书、行政处罚决定书、强制措施决定书、案件移送书等法律文书。

2.填写要点

送达方式：要求写明采用什么方式送达，如直接送达、留置送达、委托送达、邮寄送达和公告送达等。

送达人：由负责送达的执法人员签名或者盖章。

备注：在当事人拒绝签字而采用留置送达方式时，应说明有关情况，并邀请见证人签字并注明日期。

（三十二）强制执行申请书 1.适用范围

行政处罚决定作出，当事人逾期不履行时，作出行政处罚决定的执法部门申请人民法院强制执行的法律文书。2.填写要点

写明执法部门原先作出行政处罚决定的日期、被申请执行人、行政处罚内容和行政处罚决定书文书号。

（三十三）结案审批表 1.适用范围

结案审批表，是对立案调查的案件，在行政处罚决定履行或执行后，或不作行政处罚的案件，相应隐患整改完毕后报请负责人批准结案的文书。本文书在安全生产执法部门行政处罚案件结束后，履行结案手续时使用。

2.结案条件

(1)当事人自觉履行了法定的义务。

(2)当事人未履行法定义务，由执法部门依法强制执行完毕。

(3)当事人未履行法定义务，由人民法院依法强制执行完毕。

(4)当事人死亡或者被注销、被解散，经法定程序无法执行相应义务。

3.填写要点

当事人基本情况：当事人基本情况应逐项填写清楚，被处罚单位和法定代表人两项是针对的当事人是单位时填写，被处罚人、所在单位和家庭住址是当被处罚人是个人时填写。

处理结果：应填写法律依据及已作出的处罚决定。执行情况应填写清楚行政处罚决定是否履行或申请执行，相应隐患受否整改。

执行情况：承办人员在本栏目中写明结案理由和建议。（三十四）案件移送审批表 1.适用范围

案件移送审批表，将立案后不属于自已管辖的案件，需移送有关有管辖权单位或部门处理时报请本行政机关负责人批准时制作的内部的法律文书在操作中，一般应由移送案件的行政机关与接受案件的其他机关进行实现沟通，以便做好移送中的衔接工作。

2.填写要点

案由：写明违法行为类型。

受移送机关：拟移送的具有管辖权的单位或部门。

案情简介：应主要写明时间、地点、违法事实、重要证据、违反的法条及造成的危害和影响以及执法单位等内容。

移送理由：写明移送的具体原因及法律依据等。

承办人员拟办意见：由承办人员写明接受移送的行政机关或司法机关的名称，并在该栏目中签字。

（三十五）案件移送书

1.适用范围

案件移送书，是经审批，将立案后不属于自已管辖的案件，移送有关有管辖权单位或部门处理时给对方发出的书面通知的文书。

不论是在行政处罚的一般程序，还是在行政复议或行政赔偿程序中，都可能会发现需要移送的情况。

2.移送主要发生的三种情况(1)因地域管辖原因发生的；(2)因职权或级别管辖发生的；

(3)因违法性质发生了变化，行政案件变成了刑事案件，违法行为构成了犯罪，即应移送司法处理。

2.填写要点

文书抬头部分：写拟移送的具有管辖权的单位或部门的全称 案件名称：以当事人违法事实简写。

违法事实：应根据具体案件填写清楚，并写清法律依据等。移送的法律依据：《安全生产违法行为行政处罚办法》第八条第一款、第九条或《中华人民共和国安全生产法》第六十条。

附件栏：在案件移送中，如果有相关的证据材料等，为了便于受移送的机关进一步查处案件，移送案件的安全生产监督管理部门应将案件相关材料一并随案移送，并在此栏中注明材料名称和份数、页数。

应写明移送财物及有关材料的名称，一般要求将该案的有关财物和材料原件一并移送；必要时，可以移送复印件，原件留存备查。

（三十六）案卷首页 1.适用范围

案卷首页是安全生产监督管理部门处理案件完毕后将案件材料装订成卷时所作的有关案卷内材料总的提示性封面。

2.填写要点

案件名称：以当事人违法事实简写。

案由：应当叙述清楚，使人通过阅览首页就能了解大致的案情，具有提示和概括的作用。

处理结果：应写明处罚的依据、处罚的内容以及最终的结果等内容。

立案时间：同立案审批表。结案时间：同结案审批表。

归档日期：主管领导签批后三个工作日内。归档号：按本单位统一的顺序排列编号。（三十七）卷内目录 1.适用范围

卷内目录是安全生产监督管理部门处理案件完毕后将案件材料装订成卷时所作的有关的提示性文书。

2.填写要点