多渠道（精选13篇）
多渠道 篇1
互联网在现代人的生活中是什么样的角色?环顾一天的24个小时.公交地铁上、工作中、休闲时„„手边似乎总有电脑、手机、i Pad把你融入到网络世界中，不能自已。面对消费者视线的转移，这也让传统企业越发不能坐视不理，在对品牌现有会员进行整理基础上。如何吸引更多新会员加入，借助活动有效提升品牌形象？
从实际定攻略
云贴专家发现在办理会员过程中。通常会遇到这样一种情况:电话、邮箱、性别„„似乎总有一些重要内容是空着的。和众多品牌一样，这一问题也一直困扰着各家企业，会员信息的不完全.就阻碍了它对用户数据的分析挖掘。让品牌的精准营销计划.受到了挑战。问题是客观存在的.方法是可以寻找的。为了更好地做营销活动.帮助品牌实现会员信息完善需求。在活动开始之前.通过对品牌现有营销资源、渠道、投资回报率等关键因素进行分析评估，我们可以选择的营销途径是邮件、短信、彩信.以及具有更好互动效果的微博、二维码.为其制定了以“结合线上线下移动社交。覆盖多渠道用户”总体营销策略。
对于现代网民来说，邮箱可以说是其必不可少的工具，因而在网络进行营销布局时，我们可以选择邮件营销具有高精准度、强针对性优势.同时，随着微博逐渐成为人们互动吐槽主要社交媒体.其也能够帮助品牌有效实现活动传播范围扩充。吸引更多用户参与:而在线下.我们也为品牌选择时下用户流行“扫一扫”的二维码配合便捷高效MMS(Multimedia Messaging Service，多媒体短信服务)、SMS(Short Messaging Service.短信业务)营销，帮助品牌实现最佳营销效果。
为了把品牌的形象更好凸显出来.提高用户体验.我们还可以对活动整体VI视觉进行规范。提升用户对品牌好感，优化品牌形象。
交叉式会员信息更新
渠道已经选好。营销策略也制定完成.营销策略也制定完成.在为品牌实现“会员”管理与新增时。具体应该如何传播?我们为品牌提供的方式是:交叉式营销。
首先.品牌利用线上微博发布及线下门店二维码海报放置。进行全程活动互动传播，吸引非会员与线下散客更多关注到活动.通过注册成为品牌新会员。帮助品牌扩充目标人群。其次，对于已有会员来说.为了帮助品牌完善信息数据.我们也从不同角度.帮助品牌获得更为完善用户内容。
首先.针对品牌已经具有电话会员。进行MMS, SMS活动信息推送.在告知这些目标用户活动同时.邀请他们回复电子邮件地址.获得抽奖机会;对于已经具有邮箱地址会员.更是借助更为精准邮件营销，将活动融入到他们的行程中，通过鼓励用户对信息进行完善.来积极抢夺大奖。实现会员信息更新。其次.就在活动结束前一周，然后再次帮助品牌通过SMS、邮件两个渠道.双管齐下对所有会员进行信息提醒.同时通过制造紧张互动氛围。刺激用户主动参与到活动中来。
最后.对于会员而言.他们都会收到一份来自于品牌借助SMS发送的优惠折扣信息.刺激着用户后续购买及浏览行为，在提高活动及品牌关注度同时，也增加销售机会。
互动营销创意恰如其分运用于各个渠道.通过线下线下、社交移动等多渠道营销方式整合。不仅收集了会员数据。同时扩大了活动及品牌的影响力。带动了门店消费。
多渠道 篇2
一.课前演讲, 锻炼口语表达能力
坚持每天上语文课前, 留五分钟时间的个人演讲。演讲的内容可以是所见所闻, 也可以是随记佳作, 还可以是《新闻联播》, 也可以是自己的《贝海拾零》……只要是自己感兴趣的, 可以让同学学习的内容都可作为演讲的内容。但演讲时一定要脱稿, 还要求做到声音洪亮, 吐字清晰, 动作自然大方, 有必要可自带道具。每次演讲结束, 引导全体同学进行简评:同学们指出优缺点, 给提出好的建议, 给亮分, 等半学期下来, 在班级内评比奖励。
二.培养自主、合作的学习能力
叶圣陶说:“先生的责任不在教, 在于教学生学。”也有人曾说:“要让学生学会并且会学、乐学、创学。”从字词句等基础知识起, 直到对全篇课文中作者的思路、写法、主题的理解, 放手让学生自主学习, 学习中学生思考、提炼、总结, 直到有所收获, 甚至提出疑问。对于同学们需要解决的问题或发现的学习目标等, 还有教师预设的学习的重难点, 大家开始合作学习。
当然, 自主学习时, 为了提高学习的效率, 还可以进行简单的分工合作学习。课堂中指导学生随时写、背、说、议、评、讲、析、辩、观、唱、作、画, 发挥他们作为学习主体的作用, 展示出他们精彩的方面。教给他们认识问题、思考问题、解决问题的思路和方法, 使他们慢慢形成和具备科学、高效的学习能力。魏书生老师常年在外交流讲学, 他的学生在语文学习方面能有那么多的收获, 恐怕正是学生掌握了这些能力。
三.经典诵读, 掌握阅读的能力
“雅言传承文化, 经典浸润人生。”结合《中华经典古诗文读本》 (包括蒙学读物、诸子散文、古典诗词等) 和《初中生必读书目》等书目, 在课余之时, 利用歌唱、舞蹈、快板、评书、小品等的形式将其内容融入其中。学生的阅读内容从课内延伸到了课外, 阅读的兴趣一天比一天高。学生阅读的兴趣浓了, 学习语文的渴求自然多了, 阅读的能力也随之掌握。爱因斯坦有句名言:“只有兴趣才是最好的老师。”阅读的方法也需要老师随时指导, 如默读法、朗读法、快速浏览法、圈点勾画法、背诵法、推测法等。古人云:“不读笔墨不读书。”“三天不念口生, 三天不写手生。”让学生从《送东阳马生序》 一文中得到启示, 从悬梁刺股到囊萤映雪的故事中明白该怎样去读书。
四.练写书法, 板书错字, 提高书写能力
书法练习, 从临字帖开始, 教学生掌握写字的正确姿势, 然后要求他们坚持写, 每周将练写的字交上来, 按照进步的不同程度给予点评和鼓励, 学生间随时相互学习, 聘请任课教师和书法老师来指导, 有机会还带领他们欣赏书法大师的杰作。等同学们入门了, 通过一次次的作业展评, 墙报宣传和三笔字 (钢笔、粉笔、毛笔) 比赛, 同学们的书写能力都会迈上一个很高的台阶。
字, 不但要写好, 而且必须写正确。每当发现学生有写错字的现象。一个也不能放过, 哪怕是书写不规范的, 及时去帮助纠正, 但不能撒手让他一人私自纠正, 因为这样, 效果欠佳。要么, 老师亲眼看着学生将错字纠正过来, 不会写时教教他;要么让学生直接将错字纠正在黑板上, 让大家帮着他书写出正确的字来。
五.识记歌词, 赏读美文, 促进写作能力
美妙的音乐随时可引起同学们的兴趣, 好的歌词不但唱起来悦耳动听, 而且读起来也十分顺口, 还可给学生以深刻的启迪。学生如果能灵活地将其运用在习作当中, 如同锦上添花。在节假日或周末里, 让同学们学唱几首革命歌曲和流行歌曲, 摘抄和识记其中的歌词, 一举两得, 同学们在优美的歌声中轻松地积累了习作的好词好句。
美文是同学们都赏心悦目的, 碰到好的文章, 就拿去读给同学们听。学生边听边记:记题目, 记优美词句, 记感人事例, 记深刻主题等。听完后再来谈感受, 哪怕是对一个字或一个词, 只要学生觉得好, 就自然成为同学们学习的内容。为了让更多的同学, 爱好文学、走进文学, 可以把美文朗读的任务让他们承担起来。有时, 美文也是从同学们的习作当中去选择, 这样他们更愿意、也更容易接受。
多渠道实时营销 篇3
每天，超过40个字段的参数记录着上面描述的一切。
毫无疑问，营销已进入实时时代。
实时营销
不经意间，实时营销让营销的风向发生了变化。
这种认识显然不缺少数据支持。当反映营销活动中每一次消费者互动和运营的参数，经由多渠道营销实时追踪和评估，每周呈现在法国专业女性护理品牌令特适营销团队面前时，这就意味着在为期6个月、分成三个阶段针对上海市场实施的新产品上市计划中，每周都有十几项营销手段或渠道调整决策被下达和执行。
这些调整涉及网站内容和排版、广告创意、媒体购买、线上公关、样品申领和优惠券申领等环节。
当关键词广告预算从原本被认为能带来更多点击量的百度，向带来更高质量线上互动和更多试用申领的谷歌倾斜的时候，当线上横幅广告预算从原本认为可能需要更多广告支持的电子优惠券项目向试用申请倾斜的时候，营销人员可以自信而清楚地知道，所有这些关键决策都是以消费者的反馈和偏好为依托的。
相比百度关键词投放带来的30%的深度互动，来自谷歌61%的深度互动用户的表现则清楚地说明，令特适品牌的目标受众更偏爱谷歌。既然，近一半的电子优惠券申领者，即使没有试用体验，仍愿意在社交媒体的初步推荐下尝试申请电子优惠券购买，我们又何不把昂贵而有限的在线横幅广告资源分配给更趋保守、更需要试用的消费者呢？
将营销和公关项目提前计划好，并按时间表推进的日子已一去不复返了。如果品牌不对消费者在互动时的反馈迅速做出响应，它将与消费者逐渐脱节。
在多渠道市场营销活动中，一系列不同的营销手段以高度一致的合力达到最终的效果。只有实时了解不同营销手段和渠道对最终合力的独立或协作贡献，才能更迅速、更有效地做出营销资源分配决策。
实时评估是战略思想
在多渠道营销活动中，可度量的消费者反馈和营销进程的指标有几十项。如果项目复杂，涉及的指标可能多达上百项。在没有全面实施CRM的情况下，品牌很难借助单一工具全面、实时地掌握这些信息。
而事实上，借助现有的各种线上广告评估工具、电子商务评估工具、网站追踪工具，结合在线数据库、有代码的优惠券和一些技术手段，完全可以以较低的投入监控多渠道营销的效果和进程。
但其前提是，营销经理有决心、有经验预设一系列评估营销效果和进程的指标，并把评估体系纳入整个营销活动的计划中。
以令特适在线试用申请流程来说，消费者来到试用申请页面，首先由广告评价工具和网站分析工具协作判定，这位申请者来自哪个横幅广告、哪个关键词投放、哪条互动链接。如果是直接访问，消费者会通过页面的下拉选项选择获悉试用申请的渠道来自电视广告、杂志专题还是店家派样。在明确消费者的信息获悉渠道后，试用申请页面的自助选项帮助品牌迅速识别申请者的年龄区间、联系信息和偏好的投递时间。
当消费者完成线上试用申请时，对消费者线上行为的追踪并没有结束。一方面，我们继续观察消费者在完成试用申请后浏览了什么页面，是否参与互动游戏或触发电子优惠券，直到消费者离开产品网站。另一方面，在寄给消费者的试用装里夹带一份有着唯一代码的优惠购买抵扣券。当消费者拨打指定热线完成购买时，坐席按照预先设计对消费者进行品牌感知、获悉渠道、试用反馈等调查。
因此，从获取到完成试用申请，乃至之后持续的线上互动或优惠购买转化，与消费者接触的每个环节，以及每个环节之间，品牌都设计了相互照应的信息反馈机制。显然，这样的设计并不是单纯的工具应用，而是把实时追踪消费者行为和评估营销效果融入到多渠道营销计划和实施的每一步。
营销情报体系
由此可以看出，实时营销有利于最大化营销效果。事实上，这一过程是通过消费者偏好的各种互动培养消费者对品牌的忠诚度，因为它把学习、了解顾客的行为纳入不断修正的营销接触中，而品牌忠诚使产品拥有竞争优势，保持较高的市场占有率。
如今品牌经理面对的是一场场悄无声息却瞬息万变的营销战，置身于无时无刻不在变化的市场，帮助他们做出决策的是一套完整的营销情报体系，它实时掌握品牌和消费者接触的每一次互动，综合评估各种营销手段和渠道的效果，及时地调整资源配置以产生最大化的营销合力。
对多渠道营销的实时评估正是这样一张深入到营销活动每个进程、每次消费者接触的营销情报网。
多渠道营销激励手段很重要 篇4
多渠道营销远非看起来那么简单。常常是企业增加了营销渠道，反而带来成本上升或是收益下降等诸多意想不到的后果。有的企业投入大笔资金开辟新渠道后，很快遭到了竞争对手的效仿。这样的案例屡见不鲜。很多行业的企业在实行渠道多元化后，销售与市场管理人员都失去了对客户的控制，财务上损失很大。这些问题很难解决。企业不能指望走回头路，即靠减少渠道数量寻求企业未来的发展，因为客户已经习惯了有多种渠道可供选择，而且还在要求有更多的选择。如果企业不再提供多元化的渠道，客户很可能流失。而且，那些可以提高渠道效率的常用工具，常常无法缩小客户预期和渠道实际经济效益之间的差距。
要在与客户的多渠道互动中取得控制权，企业必须通过巧妙地引导客户来限制客户渠道选择数量，必须在销售与服务的过程中对客户加以巧妙的引导，从客户知道产品开始，到客户购买，再到售后支持的整个过程中，通过引导客户来限制客户使用的渠道数量。这种对渠道的“再规划”使企业可以决定在何时、何地与购买产品和服务的客户进行互动。通过鼓励客户在销售过程中的不同阶段使用不同的渠道，业内领先的企业可以在客户偏好与渠道经济效益之间取得平衡。这样做的回报相当可观。并且，还能有机会渗透到以前未能很好服务的客户群。而且，针对客户量身定制的“市场渠道”，还可以成为提供持续差异化服务的利器，因为不仅竞争对手难以模仿，而且还能使客户将渠道与实际产品或服务紧密联系起来。
为降低企业在变换渠道方面的风险，企业必须了解渠道的经济效益，采取多种激励手段适时将客户引导到正确的渠道上去，同时要提前设计好保障体系，以应对客户或渠道合作方可能出现的不利反应。还要制定沟通方案，以激励企业的内外支持方。有了这些工具，企业最终就能实现多渠道营销的美好前景。客户可能永远是对的，但如果完全按照客户的喜好去做，企业常常会增加成本，还会错失本可以增加销售收入的机会。相反，企业必须能引导客户使用每种产品或服务的最佳渠道组合。企业如何确定哪种组合为“最佳”?在何种情况下才应该派出销售人员与客户面对面达成交易?什么时候应该通过电话营销渠道产生销售线索?哪些情况下有必要采用互联网渠道接触客户?高价值客户的哪些查询值得销售代表去注意，而不能采用低成本的互动语音应答系统?要想获得这些棘手的问题的答案，企业就要重新思考经济效益及客户渠道偏好等共同影响企业渠道架构的因素，重新审视用以影响客户和企业销售人员行为的激励措施。
大多数企业对自身渠道的使用量和利润率略知一二。但是，没有几家企业真正清楚每种渠道的客户服务成本或每种渠道相关的客户“质量”，也就是说，客户通过该渠道采购的产品和服务对于企业的价值有多大。而掌握某些销售和服务工作经济效益的企业就更是凤毛麟角了，比如产生销售线索需要多少成本，或是客户更喜欢使用哪种渠道。这样，很多企业无法设计能留住客户的渠道架构就不足为奇了，而能真正有效地引导客户实现渠道转换的更是寥如晨星。要掌握渠道的真实经济效益，首先要了解使用不同渠道服务相似客户(或提供相似产品)的成本。一些看似很好的渠道可能实际上没有那么高的利润，反之亦然。
一旦企业对使用不同渠道服务类似客户的成本进行“一对一”的对比后，就应该考虑不同渠道客户的质量差别。这种差别的确很重要。过去，运营商主要通过一项简单的指标比较所采用渠道的效能：新增用户成本(CPGA)，也就是获得一名新客户的标准成本。然而，很多渠道的CPGA虽然相差不多，但所服务的客户类型却大不相同。只有在对不同渠道的单位客户利润率和客户离网率进行分析后，企业才会了解到，有些渠道为企业获得并保留了很多高价值客户，所起到的作用远远大于这些渠道在渠道总数中的比例。
然而，仅仅准确地了解渠道的总利润是不够的。因为客户在购买过程中会变换渠道，企业只有充分了解了每个渠道在每个销售和服务环节中的经济效益才能对客户进行有效的引导。企业有必要了解一名电话销售人员需要多长时间产生销售线索以及提供客户服务需要多长时间，至于这段时间内的回报，企业就更有必要掌握了。而要了解这些，企业必须掌握事务层面的各种成本和收入数据，但若实在难以收集，就需要估算。如果说经济效益在渠道架构中属于“科学”，那么识别客户的偏好就是“艺术”了。当然，客户在进行某些交易时常常会偏好使用某些渠道，而某些具体渠道组合往往使客户产生忠诚度，或带来交叉销售的机会。对客户进行研究和统计分析(例如营销人员建立品牌时所用的方法)有助于发现客户偏好的渠道组合。
镇多渠道发展壮大村级集体经济 篇5
彻底摘掉了“空壳村”的帽子
近年来，腾冲县明光镇坚持以科学发展观为统领，注重农村经营机制改革创新，因地制宜、分类指导，大力加快村级集体经济发展，全镇9个村集体经济收入均达到1万元以上，提前实现了消除“空壳村”的目标。
配强班子。镇党委把配齐配强村级领导班子，作为发展壮大村级集体经济的关键来抓。一是实施“领头雁”工程。强化村干部队伍建设，把一批素质高、思路广、方法多、会经营、群众信任的能人选为村干部，特别是在村党支部书记的选配上坚持标准，严格把关。二是实施“素质提升”工程。结合地方发展需要，有针对性地开展市场经济、农村经营管理、财务管理等知识的培训，增强村干部适应市场、领导发展的能力。三是实施“凝心聚力”工程。建立发展壮大村级集体经济责任制，把发展集体经济成效作为干部任免和奖惩的重要依据，激发村干部干事创业的热情。
选准路子。镇党委经过深入调研，广泛征求意见，确定了 “打造冷凉山区特色发展的典范”的核心目标定位。在镇党委指导下，各村按照 “一村一品”的发展模式，坚持“定一个好规划，找一条好路子，壮大一个经济实体，造富一方群众”的发展思路，因村制宜，突出特色，发挥优势，形成各具特色的发展路子。一是围绕产业优势做文章。山区半山区和土地资源丰富的农业村，充分利-1-
用当地特色产业发展优势，集体投资或联合农户参股发展特色农业，增加村集体的发包经营收入。如：红云社区在镇党委政府牵头下，采取各级投资、农民以土地入股的方式，兴办了万头猪场，建设了大型沼气池，引入生物能源加工厂，推动循环经济园的建设；自治村依托现有的10000余亩乌龙茶和“明光小耳朵猪”品牌，将加快乌龙茶产业和发展“明光小耳朵猪”作为壮大村级集体经济、带领群众增收致富的渠道，致力打造“中国乌龙茶第一村”和“明光小耳朵猪优质原产地”；东山村围绕“泡核桃红花油茶全覆盖的生态园”的目标定位，套种泡核桃和红花油茶22000亩，实现人均拥有26亩特色产业，2010年末，引进了100多个姬松茸大棚，同时村集体种植400亩泡核桃和红花油茶，搭建了2个姬松茸大棚，从长远产业和短期效益上来增加群众收入和村集体收入。二是围绕资源优势做文章。一些矿产资源、砂石资源丰富的村，实施“走出去”战略，对村集体资产和“四荒”资源，采取承包、租赁、拍卖、股份制等形式，加大投入帮助经济薄弱村提高造血功能，以此盘活集体资产，实现集体资产的保值增值，增加村集体的投资收入。如：红云社区将电站租赁出去，集体每年收入72万元；东山村依托丰富的砂石资源优势，采取村级贷款、入股投资的形式开办采石场，村级收入达到了3万多元；自治村、中塘村依托自身丰富的矿产资源，积极引进企业，合理开发矿产资源，从中收取服务费和协调费，每年村集体可增加收入10—30万元；沙河村对3000亩村集体低产林以股份制的形式进行改造，种植泡核桃
和红花油茶来壮大村集体经济。截止目前，改造山林1000亩，集体收入1万元。三是围绕合作社做文章。科学、规范的组建农民专业合作社或协会，通过服务收取相应的服务费，扩大村级集体经济来源。合作社或协会的班子成员基本上由村“两委”的领导兼任，不仅发展了产业，同时也一定程度上解决了村干部待遇低的问题。明光镇除自治、东山村外其余各村都是2000亩以上的烤烟种植大村，每年仅烤烟合作社这块村集体就可以增加收入3—15万元。四是围绕区位优势做文章。中心集镇、公路沿线、矿区附近区位优势明显的村，用活村级集体土地资源，按照以地生财的理念，有效结合土地资产和资本，通过建设商铺、出租房、服务设施等项目，获得稳定的物业租赁收入。如自治、东营、顺龙、红云等村通过对村内小集镇进行改造提升，在强化服务上挖潜增收，在新增集体出租房上扩大收入。
摘掉帽子。过去，明光镇9个村（社区）中有6村是“空壳村”。在发展壮大村级集体经济过程中，明光镇党委把消除空壳村作为“一把手”工程来抓，坚持“因村制宜、分类指导、打优势牌、走特色路”的思路，以“造血”模式，消除了空壳村。如今，在镇村两级的共同努力下，经过短短几年时间，各村村级集体收入全部达到了1万元以上，其中有2个村还高达50多万元，昔日的“空壳村”变成了 “万元村”，彻底摘掉了“空壳村”的帽子。如：自治村通过引进矿产企业、改造集体林、盘活小集镇、发展乌龙茶等，每年
有62万元的村集体收入；东山村2010年以股份制形式开办石场、种植姬松茸、租赁土地种植泡核桃、红花油茶，目前，已出售毛石15000立方米，村集体收入3万元；姬松茸已开始出售，预计实现集体收入1万元以上。据不完全统计，2011年上半年，全镇已实现村级集体收入162.9万元，发展形势更是喜人。
多渠道 篇6
信访局推行“两代表一委员”参与信访工作机制
党代表、人大代表和政协委员是党和政府联系群众的桥梁，是人民群众参政议政的重要途径，都负有联系群众、反映群众呼声、体现群众意愿的义务和责任。代表和委员多数来自基层，来自群众中间，遍及各行各业，在群众中威望高、协调能力强，特别是在解决群众矛盾纠纷方面有着天然优势，是做好信访工作的宝贵资源。为进一步拓宽矛盾纠纷化解渠道，创新信访工作机制，根据省、杭州市信访局的精神，在我市开展了“党代表、人大代表和政协委员”（以下简称“两代表一委员”）参与信访工作活动。
一、目的意义
在我市开展“两代表一委员”参与信访工作活动，有利于改进和完善信访工作，提高工作水平；有利于加强沟通，拓宽民情诉求渠道；有利于缓解群众情绪，促进矛盾化解；有利于拓展代表委员闭会期间的活动空间，广泛听取和收集社情民意，有效参政议政；有利于提高“两代表一委员”的责任意识和自身素质，对于充分发挥“两代表一委员”在正确处理人民内部矛盾，保障和维护人民群众的合法权益，推进社会主义民主法制建设，巩固党的执政地位，都具有十分重要的意义。
在我市开展“两代表一委员”参与信访工作活动，坚持以创建和谐稳定的社会环境为主题，以“两提四降”（提高预警率，提高息访率，降低越级访，降低集体访，降低异常访，降低重复访）为目标，以听取民声、广征民意、化解矛盾、积极参政议政为重点，以“双向规范、积极化解”为核心，引导群众逐级、有序、文明上访，自觉维护正常的社会秩序，有效地促进社会稳定。主要要达到以下四个目标：
1、化解矛盾。“两代表一委员”在参与信访工作时，要充分发挥自身威望高、协调能力强的优势，利用各职能部门的行政资源，整合各方力量，妥善化解矛盾。
2、析法明理。“两代表一委员”在参与信访接访，与信访人面对面地进行析法明理，解疑释惑,疏导劝解,通过宣传引导，使广大人民群众能够更学法、用法，依法、有序、理性的表达个人诉求。
3、征集民意。“两代表一委员”参与接访，能更好地听取群众呼声、当好党和政府与人民群众之间的桥梁，为依法履职搭建一个平台。有助于保护群众利益，符合参政履职要求。
4、依法监督。“两代表一委员”参与信访工作，能更好地发挥各自的监督职能，对各部门和单位的行政行为、作风建设和效能建设及为民服务的意识等进行监督，促进部门和单位依法行政。
二、主要做法
我市开展“两代表一委员”参与信访工作从2010年底开始启动，市委办下发了《关于建立市党代表、市人大代表、市政协委员参与信访工作制度的通知》（临委办发„2010‟120号）。根据市委办和市联席办的统一部署，经市委组织部、市人大办和市政协办推荐，确定了10位代表和5位委员作为我市第一批参与信访工作的成员（共14人，其中1位党代表，同时又是政协委员）。
信访局牵头组织召开了“两代表一委员”座谈会，对当前的信访形势进行了分析研判，对信访工作的业务进行了指导，并就当前社会上存在的热点难点问题进行了交流探讨，共同协商探索“两代表一委员”参与信访工作的基本模式，确定此项活动主要从三个方面入手：
1、信访接待。每月15日（如遇双休日或节假日，则顺延）安排“两代表一委员”到人民来访接待中心接待上访群众。接待时要认真倾听群众诉求，作好记录，按程序做好答复、转送、交办或协调等工作，同时监督其办理结果。参与接待的人员由信访局接访科负责安排，并提前通知。
2、纠纷调解。将参与信访工作的“两代表一委员”人选吸收到社会人士调解人才库，根据信访局的安排，随时参与纠纷调解工作。人员由信访局安排确定，并提前通知。
3、跟踪督查。接待交办的信访问题，要加大跟踪督查
力度，随时掌握信访问题处理的进度及动态，督促部门和单位依法及时处理。
三、存在问题
多渠道培养幼儿社交能力 篇7
一、培养幼儿社交能力的重要性
社交能力是幼儿在社会生活中与他人, 包括同伴、家长、教师等在人际交往中表现出的有效、适宜的沟通技巧与能力, 主要包括交往的主动性与交往策略。社交能力对幼儿发展具有重要价值。
1.促进幼儿能力平衡
不管是语言能力的培养, 还是逻辑能力的形成, 幼儿个体的练习远远比不上群体练习效果好, 在群体的学习行为中, 幼儿可以互相模仿和互相学习。这种群体行为, 一方面, 需要幼儿具有一定的社交能力;另一方面, 对幼儿社交能力也有促进作用。通过社交能力的培养, 可以大大地促进幼儿多元化智能, 提高幼儿智力发展的平衡性。
2.促进幼儿情商提高
情商是控制情绪的能力, 通过幼儿社交能力的练习, 有利于形成自信、乐观情绪, 克服急躁、恐惧等不良情绪。在群体社交活动中, 幼儿社交能力的基础就是自信和乐观向上的情绪, 在这种情绪下, 幼儿的社交能力得到迅速地提高。同时, 优异的社交能力形成, 其实也是在铸造优秀的情商。
3.促进社交文化形成
中国作为崛起中的世界大国和强国的标志, 是有开放的社交文化环境, 人与人之间是开放和互动的关系, 这种开放的社交文化对中国未来领导世界有重要的作用。一个国家和民族社交文化的形成, 需要长期的教育和熏陶, 在幼儿阶段就提倡培养社交能力, 对幼儿成年后社交能力的形成具有决定性的影响。大力培养幼儿社交能力, 对未来形成良好的社交文化环境、铸就大国社交文化, 都具有迫切的现实需求。
二、幼儿社交能力欠缺的原因
目前很多教育专家认为, 社交缺失与社交能力弱化的根源在于幼儿阶段社交教育缺失, 幼儿社交能力缺失有幼儿自身、家庭、学校和社会的综合原因。
1.性格遗传因素
幼儿社交能力的缺失, 有一部分是由于幼儿遗传性格造成的。幼儿如果长时间、反复出现持续的焦虑情绪和回避行为, 就表示有社交恐惧症的嫌疑了。直系亲属中有社交恐惧症的, 儿童患社交恐惧症的概率比直系亲属中无社交恐惧症的高10倍之多。可见, 生物遗传因素是导致幼儿社交恐惧症的原因之一。
2.家庭因素
家庭是造成幼儿社交能力缺失的重要原因。一是现代中国的家庭结构造成幼儿社交能力的缺失。中国社会普遍是独生子女家庭, 在这样的家庭环境中, 幼儿缺少玩伴, 习惯于在封闭个体空间活动, 造成了幼儿社交能力低下。二是家庭教育重视幼儿智力的培养, 忽视了幼儿社交能力的培养。在应试教育的环境下, 面对激烈的就业和生存竞争, 家长们对学龄前儿童偏重于文化知识的教育, 社交能力的培养往往被忽略。
3.幼儿园因素
幼儿园教学小学化, 妨碍了幼儿社交能力的培养。一是授课方式以教师为主导, 不利于幼儿社交能力的形成。教师主导课程和课堂环境, 普遍是灌输各种知识, 幼儿的自我表现和群体性表现机会减少, 社交能力得不到锻炼。二是教育环境以园内为主, 缺乏与社会的互动, 不利于幼儿社交能力的形成。长期在园内接受教育和参与游戏, 无法提高幼儿对陌生环境的适应能力, 从而遏制了社交能力的提高。
4.社会因素
社会机制和社会环境的不健全, 造成了幼儿社交能力培养困难重重。一是缺乏完善的幼儿社会保护机制。我国目前还没有专门的法律和系列制度保护幼儿、回避社交风险。二是缺乏友好的幼儿社会保护环境, 全社会远未形成良好的社会氛围。比如, 幼儿在社交交往中走丢或者是遭遇拐卖的风险较大, 造成父母只能减少或禁止幼儿社交活动来回避风险。
三、塑造幼儿社交能力的措施
要塑造幼儿良好的社交能力, 需要家庭、幼儿园、社会的共同努力, 给幼儿社交活动提供条件, 促进幼儿社交能力的不断形成和完善。
1.改善家庭社交氛围, 培养幼儿社交习惯
良好的家庭教育和家庭社交环境是幼儿社交能力培养的基础。一是父母要提高自身社交能力。父母学习社交知识, 长期坚持以身作则使用在幼儿身上, 变成一种家庭的社交习惯。二是创造各种社交机会和氛围。通过邀请其他幼儿到家里来或参加其他家庭社交活动, 给幼儿打造群体性活动的机会, 在群体性活动中培养幼儿的社交能力。三是让幼儿接触陌生人和陌生环境。公众场合, 在加强保护的条件下, 让幼儿接触和交往陌生人, 参与游戏或活动, 克服社交畏惧感。
2.加强幼儿社交教育, 提高幼儿社交能力
幼儿教育中, 要结合社交能力的培养, 设计各种课程和游戏活动。一是教育活动。采用集体教育活动的形式, 有目的、有计划地利用故事、儿歌、讲述、谈话、表演等手段, 指导幼儿进行交往, 使幼儿建立交往的意识, 形成积极的交往态度, 初步学习交往的策略。二是生活活动。生活活动中发生的交往是真实的、自然的。如洗手、喝水、上厕所等是否按顺序进行, 不抢先、不挤别人;当同伴遇到困难时, 是否主动用动作、语言帮助他。三是游戏活动。利用创造性游戏, 特别是角色游戏是培养幼儿交往能力的有效途径。开设“娃娃家、民俗茶吧、超市、书吧、各个悟益智区、美发店、医院”, 等等, 在这些活动区中, 幼儿充当了各种各样的角色, 在这些角色中, 幼儿去和不同身份的人进行交往, 学会了合作、解决冲突的方法和良好的行为习惯。四是注重家园配合。经常与家长联系, 举办家长开放日活动、亲子游戏、元旦家长与孩子一起包饺子活动, 使家长了解培养幼儿交往能力的重要性以及培养幼儿交往能力的方式方法等, 不断促进幼儿交往能力的发展。
3.创造社会综合机制, 保护幼儿社交行为
良好的社会环境可以调动家庭和学校的积极性, 推动幼儿社交能力的培养。一是制定相关法律或法规, 立法保护幼儿及未成年人。通过完善和严厉的法律措施, 打击伤害或拐卖儿童的恶劣社交环境, 降低幼儿社交风险。二是建立健全幼儿社交制度, 完善对走失幼儿的救济机制, 做到全社会关心和保护幼儿社交的权益, 提高家庭和学校参与幼儿社交活动的积极性。三是创办各种幼儿社交组织和举办各种幼儿社交活动, 让全社会参与幼儿社交能力的培养。
摘要：21世纪, 人与人之间不仅仅存在激烈的竞争, 人们的合作和相互依存也越来越重要, 这就要求幼儿必须拥有较好的社交能力。培养幼儿社交能力, 不仅仅是幼儿智力、心理健康发展的重要保证, 同时也为他们今后的生存发展奠定了一定的基础。因此, 作为一名幼教工作者, 我们必须注重培养幼儿的社交能力, 促进其情商的良好发展, 使幼儿能够更好地适应社会的发展。就培养幼儿社交能力的重要性及剖析缺失原因、培养方法等内容进行阐述。
关键词：幼儿,社交能力,沟通技巧
参考文献
[1]崔立秀.关于培养幼儿社会交往能力的重要性及其策略的研究.成功 (教育) , 2011, (8) .
让学生多渠道学习语文 篇8
1多渠道收集抗洪搶险事迹，出一期以抗洪救灾为主题的电子报刊。
25·12四川汶川大地震牵动着所有中国人的l心，在抗震救灾的过程中也涌现了许多感人的事迹。收集有关资料，出一期以抗震救灾为主题的电子报刊。
(以上两题任选一题，可以小组合作，但电子报刊中必须有一篇自己的感受)
在我的指导下，学生进行了小组分工，搜集资料、版面设计、编辑各负其责而又相互讨论合作。我还利用综合实践课带他们到网络教室上网搜集有关资料，学生积极性都很高。我让他们一周完成，以电子邮件的形式发给我。在三天后，所有学生都完成了作业，并且质量都很高。感人的故事，凄惨的画面，确实让人震撼，学生也受到了感染，从他们写的一篇篇感受中我看到了学生的一颗颗爱心。为此，我还专门上了一节报刊展示课，让学生从搜集资料、版面设计等来介绍自己的电子报刊，并让学生进行了自评、互评，最后评出一二等奖和优秀奖。最让我高兴的是，学生向我提出，他们还想做这样的作业。
多渠道 篇9
随着交易和支付环境的成熟，监控产业的网络营销应用将逐步由“前端”向“中端”、“后端”渗透。也就是说，监控厂家有可能将商务活动的核心环节——交易、配送，以及部分售后服务，交由网络来完成。这对监控监控厂家或监控网络营销平台提出了较高的要求，比如浏览界面的设计更为合理、人性化，安防监控产品展示更加详尽、真实，交易平台更为快捷、安全，物流配送体系更为迅速、高效。目前，监控产业已出现了像英特监控超市这样的网络商店，但这才刚刚起步，监控监控厂家的网络营销还有很长的路要走。
由水平“b2b”模式逐步向垂直“b2b”和“b2C”模式转变
“b2b”是一种常见的网络营销模式，即监控厂家对的营销活动。“b2b”模式又分为两种：水平“b2b”和垂直“b2b”，前者是指通过第三方网络营销平台来实现供需双方的对接和交易，如阿里巴巴、乐百供；后者是指监控厂家自己构建网络营销网站（通常叫做“虚拟商店”），将安防监控产品直接销售给客户监控厂家。
鉴于监控安防监控产品的工业品属性和我国监控产业所处的阶段，目前采用水平“b2b”不失为大多数监控厂家一种较好的网络营销模式。这种模式节省了监控厂家自己建站、维护的成本，并且借助第三方的专业力量和庞大的供求信息，能够有效地实现供需对接。
垂直b2b需要监控厂家拥有有一定的实力和资源整合能力，并且在网络平台建设方面具备较好的专业水平。垂直b2b的典型案例为英特监控超市和宁波监控商城。英特监控超市是集产、供、销于一体的监控网络监控厂家，它所经营的安防监控产品除了英特自有监控安防监控产品以外，还包括了近百个品牌的监控安防监控产品。宁波监控商城则是纯粹的网络商城，它有点像最初的“京东商城”和“当当网”，专业经营监控安防监控产品销售，但是自身不生产安防监控产品。
随着安防监控产品需求的多元化和消费群体的细分，未来面向家庭和个人的b2C模式有可能在监控产业出现，消费者将有可能通过鼠标来提交自己的个性化需求，并完成监控安防产品的交易，就如同现在网上购买日用品一样方便快捷。
传统快消品的多渠道销售模式报告 篇10
随着立白洗衣液“我是歌手城市歌王争霸赛”陆续进入20个城市的7大卖场，立白产品在现代零售渠道的战役持续得热火朝天；随着立白洗衣液冠名的第二季《我是歌手》的完美落幕，立白产品在苏宁易购平台的专区也颇受关注……很明显，立白集团在做深、做透传统渠道的同时，不断发力现代零售渠道及电商渠道，让立白产品在传统渠道、现代零售渠道和电商渠道多渠道并驱。
现代渠道的多维度合作
据了解，连续两季独家冠名《我是歌手》的立白集团，通过这档电视节目作为近期集团营销活动的触点，加大现代零售渠道的营销推广力度，在广州、北京、上海等全国20个城市，联合当地的沃尔玛、家乐福、华润万家、北京华联、永辉等7大卖场、商场，共同举办立白洗衣液“我是歌手”城市歌手争霸赛，以超过百场的大中小型的落地路演活动，最大化地促进立白产品的终端销售，获得品牌与销量的同步提升。据了解，2009年之初，立白集团就意识到：终端卖场将是新一轮渠道角力战中的主角。为此，在巩固和优化传统渠道优势的同时，陈凯旋带领立白集团积极开发终端，不断尝试新的合作模式。据悉，目前立白集团已经与北京华联、步步高、永辉等终端卖场达成战略关系，双方会定期举行高层互访、项目合作、团队激励等多维度的战略合作。
电商渠道日趋成熟
另据知情人士称，立白集团一直密切关注电商渠道发展，但并未因为电子商务的火爆而急速涌入，而是根据自身的企业定位及优势择势而动，凭借自身在传统渠道打拼多年积累起来的知名度与品牌效应，借助电商渠道聚集更多的人气，将其线下的立白产品影响力进一步延伸到电子商务渠道。据悉，立白集团与苏宁易购在今年往来甚密，不但在苏宁易购的网站上出现了立白产品专区，还结合立白洗衣液赞助《我是歌手》事件进行了广告位及消费者互动等形式的合作；立白集团也在其TVC广告和贴片广告落版处带有苏宁易购搜索框，支持苏宁易购与网友互动。有日化顾问咨询专家分析，立白集团尝试通过与苏宁易购联合营销，不仅充分利用了日化电子商务的优势，加速拓展其终端渠道，而且若双方合作模式逐渐成熟，未来此类合作将会形成常态化、规模化。
多渠道提升学生语文能力 篇11
一.课前演讲，锻炼口语表达能力
坚持每天上语文课前，留五分钟时间的个人演讲。演讲的内容可以是所见所闻，也可以是随记佳作，还可以是《新闻联播》，也可以是自己的《贝海拾零》……只要是自己感兴趣的，可以让同学学习的内容都可作为演讲的内容。但演讲时一定要脱稿，还要求做到声音洪亮，吐字清晰，动作自然大方，有必要可自带道具。每次演讲结束，引导全体同学进行简评：同学们指出优缺点，给提出好的建议，给亮分，等半学期下来，在班级内评比奖励。
二.培养自主、合作的学习能力
叶圣陶说：“先生的责任不在教，在于教学生学。”也有人曾说：“要让学生学会并且会学、乐学、创学。”从字词句等基础知识起，直到对全篇课文中作者的思路、写法、主题的理解，放手让学生自主学习，学习中学生思考、提炼、总结，直到有所收获，甚至提出疑问。对于同学们需要解决的问题或发现的学习目标等，还有教师预设的学习的重难点，大家开始合作学习。
当然，自主学习时，为了提高学习的效率，还可以进行简单的分工合作学习。课堂中指导学生随时写、背、说、议、评、讲、析、辩、观、唱、作、画，发挥他们作为学习主体的作用，展示出他们精彩的方面。教给他们认识问题、思考问题、解决问题的思路和方法，使他们慢慢形成和具备科学、高效的学习能力。魏书生老师常年在外交流讲学，他的学生在语文学习方面能有那么多的收获，恐怕正是学生掌握了这些能力。
三.经典诵读，掌握阅读的能力
“雅言传承文化，经典浸润人生。”结合《中华经典古诗文读本》（包括蒙学读物、诸子散文、古典诗词等）和《初中生必读书目》等书目，在课余之时，利用歌唱、舞蹈、快板、评书、小品等的形式将其内容融入其中。学生的阅读内容从课内延伸到了课外，阅读的兴趣一天比一天高。学生阅读的兴趣浓了，学习语文的渴求自然多了，阅读的能力也随之掌握。爱因斯坦有句名言：“只有兴趣才是最好的老师。”阅读的方法也需要老师随时指导，如默读法、朗读法、快速浏览法、圈点勾画法、背诵法、推测法等。古人云：“不读笔墨不读书。”“三天不念口生，三天不写手生。”让学生从《送东阳马生序》一文中得到启示，从悬梁刺股到囊萤映雪的故事中明白该怎样去读书。
四.练写书法，板书错字，提高书写能力
书法练习，从临字帖开始，教学生掌握写字的正确姿势，然后要求他们坚持写，每周将练写的字交上来，按照进步的不同程度给予点评和鼓励，学生间随时相互学习，聘请任课教师和书法老师来指导，有机会还带领他们欣赏书法大师的杰作。等同学们入门了，通过一次次的作业展评，墙报宣传和三笔字（钢笔、粉笔、毛笔）比赛，同学们的书写能力都会迈上一个很高的台阶。
字，不但要写好，而且必须写正确。每当发现学生有写错字的现象。一个也不能放过，哪怕是书写不规范的，及时去帮助纠正，但不能撒手让他一人私自纠正，因为这样，效果欠佳。要么，老师亲眼看着学生将错字纠正过来，不会写时教教他；要么让学生直接将错字纠正在黑板上，让大家帮着他书写出正确的字来。
五.识记歌词，赏读美文，促进写作能力
美妙的音乐随时可引起同学们的兴趣，好的歌词不但唱起来悦耳动听，而且读起来也十分顺口，还可给学生以深刻的启迪。学生如果能灵活地将其运用在习作当中，如同锦上添花。在节假日或周末里，让同学们学唱几首革命歌曲和流行歌曲，摘抄和识记其中的歌词，一举两得，同学们在优美的歌声中轻松地积累了习作的好词好句。
美文是同学们都赏心悦目的，碰到好的文章，就拿去读给同学们听。学生边听边记：记题目，记优美词句，记感人事例，记深刻主题等。听完后再来谈感受，哪怕是对一个字或一个词，只要学生觉得好，就自然成为同学们学习的内容。为了让更多的同学，爱好文学、走进文学，可以把美文朗读的任务让他们承担起来。有时，美文也是从同学们的习作当中去选择，这样他们更愿意、也更容易接受。
有人倡导：“教大语文，培养小能人。”不错的，教师如果能通过多渠道提升学生学语文的能力，学生就会在听说读写诸方面得到长足的发展，就会为全面发展打下坚实的基础，将来也就会更好地适应社会的发展。
多渠道促进幼儿语言的发展 篇12
一、走近幼儿, 促其“好说”
“好说”是幼儿的天性, 教师要抓住幼儿的心理, 经常和孩子进行趣味性谈话。如新生刚刚入园, 面对新环境、新伙伴总有说不完的话题。这时教师应走近幼儿, 不妨摸摸他们的头, 拍拍他们的肩, 听听他们感兴趣的话题。有时不妨插上几句, 有时还记下谈话的内容, 并随时把谈话中有趣的部分念给他们听, 使孩子们倍感亲切。教师可以根据他们的兴趣点生成各种谈话活动, 如精彩的动画片片段回顾、家庭有趣的小事、周末见闻等。让幼儿开展系列绘画活动, 学会讲述活动过程, 充分发挥幼儿的想象能力。把看到、听到的事情进行加工创造, 用自己的语言进行表达, 不仅丰富了词汇量, 而且拉近了师生的距离。只要坚持下去, 不爱说话的孩子也会滔滔不绝地讲述他们的所见所闻。
二、创设环境, 让其“练说”
我们要不断给幼儿创设“说”的环境, 让其有更多的机会练习说话。如开学时开展“我们是小主人”的活动, 教师与幼儿谈话:“我们都是大班的小主人, 大家都说说, 怎样才能当好小主人呢?”于是有的幼儿说:“应该学会爱护环境, 小朋友要像爱护家一样爱护我们的班级。”“那么我们怎么布置好咱们家的环境呢?大家商量商量。”于是有个幼儿首先想出办法:“建个美工区, 我们原来班的美工区可好玩了。”“那么, 美工区需要哪些材料呢?”经过讨论, 他们决定一起准备, 没过两天就准备好了瓶、笔、颜料、牙刷、沙崩子、豆类、农作物等, 美工区的材料已是丰富多彩了。围绕玩什么、怎么玩, 制作的东西怎么布置、怎么展示, 大家又发表了各自的意见, 如布置画展, 开店, 将画儿装订成画册, 进行讲述活动, 等等。这种说和做相结合的方式, 为幼儿提供了宽松的说话氛围。
三、直观感知, 提高语言
幼儿具有“直观感知”的特点, 应给幼儿创设“直观感知”的条件, 丰富幼儿的社会生活内容, 在社会实践中认识自然世界, 提高幼儿的语言表达能力。秋天, 老师在班级自然试验角里, 种植一些小麦、青菜、大蒜等, 让幼儿仔细观察它们如何生根、发芽、长叶, 并让幼儿用自己的话表达出来, 如“嫩绿的叶子”“大蒜的胡须”等。下雪了, 让幼儿走出教室, 用手接雪花, 观察雪花的形状, 欣赏白茫茫的世界。幼儿可以观察到雪花是一片片飘落下来的, 并知道每片雪花有六个瓣。引导幼儿欣赏白茫茫的世界, 让幼儿感知雪景的美。然后可向幼儿提一些问题:“这洁白的雪像什么呀?”有的说:“像棉絮。”有的说:“像玉米皮。”有的说:“像洁白的地毯。”幼儿依据自身的生活经验去欣赏雪景, 形容雪景, 相应地丰富了语言。春天, 老师带幼儿去种植, 让幼儿亲自参加实践, 从中获得深刻的印象。教幼儿学会选种、松土、种植、移植……在完成任务后, 都要求把完成任务的过程说清楚, 让幼儿明白什么是“劳动”, 相应地丰富了幼儿的语言。教师选用不同类型的种子, 让幼儿细心观察, 比较其异同。幼儿会说:“有的种子像小米粒, 有的种子像橘子瓣儿……”出苗了, 幼儿观察得更仔细了, 兴趣更浓了。通过种植与照料花草, 不仅丰富了幼儿的语言, 也陶冶了幼儿的情操, 使幼儿充分感受到大自然的美。幼儿生活内容丰富了, 思路也就开阔了, 在直接感知中不仅丰富了幼儿的知识, 而且发展了幼儿的语言。
四、利用游戏, 发展语言
多渠道 篇13
“我老婆对我说，没学好汉语就不要回家。”来自日本的吉田诚今年5月在接受《重庆商报》记者采访时说，他今年52岁，3年前辞掉日本的软件公司工作，来到重庆学汉语。
事实上，自2012年下半年以来，虽然中国和日本两国在政治外交方面因钓鱼岛争端逐渐趋冷，但是两国民众之间的文化交流并未因此受到大的影响。近来，一些日本影星影迷、大学生等不同层次民众，通过多种渠道、多种方式学习汉语，进一步了解中国历史与文化。
为了圆梦
日本女星来中国学中文
据日本新华侨报网报道，日本“90后”新生代女星北乃纪伊正在学习中文，想走出日本国门，走进中文圈发展，用中文大秀一把自己的演技。
此报道援引日本《公告牌》消息称，7月16日，为电影《进京物语》所举行的宣传活动期间，北乃纪伊说，“作为一名演员，我的梦想是去中国台湾等地做文艺活动，因为自己现在正在学习中文”。
此前的4月23日，日本ZAKZAK新闻报道，日本女演员长泽雅美低调动身前往中国学习汉语。据长泽雅美的好友透露，“她此次是去北京学习汉语，预计7、8月份就会回国”。
早在2012年9月，长泽雅美为了拍摄台湾偶像剧《流氓蛋糕店》，已在台湾居住过4个月。据说她当时居住在某家庭旅馆中，每天都花上9个小时拼命练习汉语台词。
看影视听歌曲
日本民众学汉语谈中国文化
看过电视剧《后宫·甄嬛传》的朋友，一定记得其中的经典台词“贱人就是矫情”。如今，日本影迷通过日文字幕翻译看该电视剧学习汉语，其中一些台词翻译与称呼疑惑，也引来中国网友及在日本的中国留学生的热议和关注。
日前，据多家媒体报道，电视剧《后宫·甄嬛传》自2013年6月18日起在日本BS富士电视台以中文原音和日文字幕的方式首播后，在当地引发诸多热点话题。
该戏日本剧名为“宫廷の诤い女”，中文翻译为“后宫争权女”。有中国网友认为，日本译名少了点味道，剧中的经典台词，在经过翻译后，也变得有点走味。
其中，华妃经典台词“贱人就是矫情”，被翻译成“像披着猫外皮一样做作”等，让中国网友大叹“华妃霸气不见了”。
但是，随着电视剧《后宫·甄嬛传》在日本的播出，据说已成为不少日本人学习中文的好素材。负责该戏翻译的日本“亚共和娱乐公司”还在难懂的中文台词旁附上解释，比如什么是“内务府”，剧中的中国古诗词有什么弦外之音等。
一名在日本的中国留学生网友称，一些日本本土学生也喜欢通过听歌看电视剧来学习中文。他的几位日本同学看了几期《后宫·甄嬛传》之后问他：戏中的“朕、微臣、臣妾、臣弟、本宫、哀家”等等是什么意思？为什么皇帝的母亲要自称“哀家”？“皇太后”和“圣母皇太后”有什么不同？„„
另据中国文化传媒网7月11日报道，近日，40余名日本观众齐聚东京中国文化中心，一同观看了中国影片《画皮2》。此次活动由东京中国文化中心与日中通信社共同主办，旨在通过观看优秀中国电影，使日本观众直观地了解中国及中国文化。
日中通信社还特意邀请《画皮2》男主角陈坤，为到场的观众送上一段问候视频。陈坤在视频中希望日本朋友更加努力地学习中文，自己也会争取出演更多的优秀电影。
据人民网报道，2013年1月21日，日本市进教育集团与中国专业从事国际对外汉语教师及中文培训授课机构——儒森教育集团达成战略合作，共同开发《市进-儒森中国语教室》项目，共同致力于中国语言和中国文化在日本本土的推广与传播！
据报道，该项目开设针对日本人的一对一课程、小班课程、公司课程，涉及日常通用汉语、商务汉语、HSK辅导、夏令营、游学留学等课程内容，同时也开设了IPA国际注册汉语教师的培训课程，通过培训，得到国际认证协会颁发的国际注册汉语教师高级资格认证。儒森教育王老师表示，这一项目的推出无疑会更好地满足日本本土汉语学习者的需求。汉语成为世界舞台的必备语
日本高校提倡学习汉语
“中国的崛起逐渐使汉语成为国际舞台的必备语言。为长期和中国保持良好的关系，精英之间的交流是不可欠缺的。这很需要既会说英语也会说汉语的人才。”东京大学准教授石井堂本刚在东京大学2013年春季新生入学仪式上这样说道。
据日本新华侨报网消息称，东京大学将对学生展开特训，要求学生必须掌握汉语、英语两种国际语言。并且，东京大学还将聘请中国本土教师，教授学生学习阅读中国古典诗词文学，如李白和杜甫的诗词以及曹雪芹的《红楼梦》等。
“只有语言与文化相结合，这样的教育才更加全面，也更容易激发学生的学习兴趣。”著名经济学家、千叶商科大学校长岛田晴雄教授长在接受《日本侨报》记者采访时说，未来中文是一门重要的语言，大学课程中把中文作为第二语言来学习具有很大的意义，可以为学生的未来开辟更为广阔的天地。
据报道，岛田校长在躬体力行学习中文的同时，还着意培养学生对中国文化的兴趣，带领学生学习中文歌曲。虽然古稀之年，但他认为中文的作用越来越重要，因此不管工作再忙，坚持每天学习中文、学唱中文歌曲。仅仅几个月的时间，他就学会了《夜来香》、《何日君再来》、《月亮代表我的心》、《一剪梅》、《我和我的祖国》五首中文歌，并且举办了首场中文歌曲演唱会。
今年4月，岛田校长在该校的开学典礼首次用中文致辞，受到中日媒体的热切关注。
据日本《中文导报》报道，在日本千叶商科大学校长岛田晴雄在开学典礼上，操着一口中文抑扬顿挫地向1400多名新生和同席家长致辞说：“„„我特别推荐同学们学好汉语和英语„„”。为让大家都能听懂，他每说完一句中文，再用日语复述一遍。