不一样的感觉随笔

不一样的感觉随笔（共17篇）

不一样的感觉随笔 篇1

不一样的感觉心情随笔

总有一些动人的事情像种子一样在我们的心中生根发芽，总有一些优美的旋律如一双温柔的手敲开我们紧闭的心扉，总有一些平常的人影响着我们的生活，用他们感人的故事震撼着我们的心灵。仔细聆听，你可以听见心灵的律动;细心体会，你会感悟出不一样的`人生……

那是今年暑假，我独自一人去奶奶家，爸爸希望我能在那儿帮奶奶干点家务活。我携带者十分繁重的行李，汗水涔涔走在燥热的大街上，气喘如牛，心里有许多埋怨。

我走走停停，不断向前方遥望，希望快一点到达奶奶家。

在我的前方，一位瘦弱的大姐姐，背着一个胖嘟嘟的小男孩，是个下肢残疾的小胖子。她看起来十分疲惫，可她的两手还是吃力地伸向身后，紧紧地托着背后的小男孩。只见她朝我笑笑，我便同情的对她说：“你一定很累吧?你背的那么重。不能让他下来走走吗……唉!我背的也很重。”

大姐姐听了我的话，先是笑笑，然后摇摇头，说：“小妹妹，对不起……兴许你不知道呢。你背的是一份重量，而我背的不是，他是我弟弟。”

啊!原来，爱，可以忽略很多东西，包括重量!

不一样的感觉随笔 篇2

鲜活来自一线

本次采访是《中国档案报》深入贯彻“走基层、转文风、改文风”活动要求的一次主题活动。这种形式切实将群众观点、群众路线体现在档案宣传实践中, 促进了新闻单位深入基层、深入群众了解调研, 着力解决突出问题, 有针对性地组织宣传报道。“基层和群众, 是每个新闻工作者的情感之根、报道之根”。两位记者的身上切实体现出来这种精神, 她们把视角放在一线, 把焦点对准基层, 每次采访都找机会与前来办事的群众聊一聊, 谈一谈, 努力发现档案工作带给群众生产生活的新情况新变化。用她们的话说, 这是真实的反馈, 有了这些, 才能让报道更有血有肉。

动力来自热爱

工作时间长了, 人们往往会产生一定的隋性, 对于一些事情习以为常, 也就逐渐失去了兴趣。但在两位记者的身上, 我们丝毫看不到这一点。她们虽然年届五旬, 已经走过很多地方, 做过多次采访, 但她们对待每一次采访, 都如同新鲜事物一样, 有着浓厚的兴趣。从下火车伊始, 她们就惦记着采访对象, 顾不上休息, 第一时间就向我们了解采访对象的具体情况。尽管行程很紧张, 经常是刚下火车就要开始采访, 但每到一地, 她们都会尽快投入工作, 以饱满的精神状态, 全身心地开始每一次的采访。只见她们一会儿跟采访对象了解情况, 一会儿跟采访对象身边人攀谈, 一会儿又跟来访群众打招呼, 整个采访现场热闹而有序, 她们抓住每一个机会作好记录。在她们身上体现的活力和干劲, 让一些年轻人都自愧不如。

记者眼中没有“平凡”

由于档案工作性质的原因, 一部分档案工作者及领导干部更习惯于默默无闻的工作, 并不善于谈及工作成绩。面对这种情况, 两位记者不急不慌, 从细节入手, 找出采访对象感兴趣的问题, 像邻家大姐一样, 循循善诱, 有计划、有目的地深入挖掘, 用巧妙的方式提出问题, 引导采访对象逐步吐露心声, 达到采访目的。采访中她们注重倾听, 设身处地的为采访对象着想, 研究采访对象话语背后的思路, 调动采访对象兴趣点, 丰富采访内容。

不一样的夏天　不一样的感觉 篇3

素色搭配让您在太阳下更显清凉，结合COLUMBIA独有的Omni－Shade专业防晒系统和OMNI－DRY抗菌性排汗快干系统，COLUMBIA给我们带来了夏日防晒功能服装的革命，Omni－Shade拥有UPF30和其他更高防晒指数的衬衣，能有效阻挡大部分有害紫外线；OMNI－DRY抗菌性快干材料能保持我们全身相对干爽舒适，不为潮热含细菌所困扰。COLUMBIA的新科技给我们带来了阳光下的持久活力，衬衣与快干两节裤的套装搭配更有《夺宝奇兵》中印地安纳，琼斯的偶像效果，热衷户外的你势必与不老的“印迪”一样拥有火热的探险之心，无论炙烤下的大漠还是闷热的雨林，COLUMBIA与你一同探秘属于你自己的夺宝之旅。

2008年COLUMBIA将其多项全新的科技运用到了其新一季的鞋类产品中，在保持其原有鞋类产品极佳的防护和耐用性的同时，更轻巧，更具多用性和高透气性的新一季产品，在伴随我们的夏季户外生活中起到了不可替代的作用。Omni－Grip和TechLite是哥伦比亚为专业户外运动所研制鞋类物料。注入式TechLite按轮廓注塑物料提供舒适和缓冲保护；注塑不脱色Omni－Grip橡胶底经过注塑磨光处理，提供更佳的抓地力。这些科技为我们的双足提供了全面的舒适保护，他们广泛运用于包括夏季鞋款在内的COLUMBIA不同季节的各类产品中。

不一样的感觉作文 篇4

来到训练营，在院子里整好队形，踏着整齐的步伐走向教学场地。见到教官，大家更是好奇：这一天，将会怎样度过呢？这位教官代号苍狼，人称苍狼教官，他教我们的第一课便是对自己充满信心，让自己的潜能无限放大，全力以赴地去做好每一件事情。

太阳的逐渐升高，空气逐渐变热，训练也随之加大，为了之后的活动，我们要进行一项基本功军训。第一项：站好军姿，军姿是一切的基础。站好军姿，目视前方，双肩自然舒展，两手紧贴裤线，神情严肃。站军姿十几分钟后第二项：调整方向。在教官喊向左转、向右转、向后转……时，我们要齐声喊出“团队！”两字，在向指示的方向转时，要从右方转起。第三项：在教官整队喊“向左向右看齐！”全体同队速踏双脚向左或向右看齐，解散时我们也有特殊方式：“解散！”当这激动人心的话语出自教官之口时“一、二、三，杀！”我们喊出了渴望“散！”轻轻的一声“耶！”。

进入室内教学场地，代号天狼的教官早已恭侯多时，他让我们编好了队号、口号、队徽、队歌。我所在的队叫：虎杀队，队长原晋超的杰作，秘书原子雯和队长带领我们完成了惊叹全场的小组风采展示。

下午，天气依然那么的好，我们进行了看图片猜数字1-30，虽然我们没有赢，但我从中明白了：任何事情，都有意义在里面，我们要有一双善于发现的眼睛，发现生活中的处处都有有趣、好玩的事情。

不一样的感觉随笔 篇5

【活动目标】

1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受。（软、硬，光滑、粗糙，冷、热）

2、知道用手触摸是感知物体的一种方法，激发幼儿对科学活动产生兴趣。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

【活动准备】

1、积木块、海绵、锯沫板等。

2、两杯水（热水，凉水）。

【活动过程】

一、游戏引入课题

1、教师：小朋友们喜欢小蜗牛吗？我们学小蜗牛爬一爬好吗？

在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。

2、教师：哦，我们的小手能摸出硬的和软的东西，我们的小手真棒!

当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!

二、在触摸中感知物体特性，并表述出来。

1、摸一摸

（1）请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。（木积木）使劲捏捏、按按。

教师：你捏得动积木吗？（捏不动的东西是硬的。）

（2）同样拿出软的东西。（海绵）

摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。

（3）幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面的不同。（粗糙和平滑）

能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的。另一面不扎手，很舒服，是光滑的。

（4）伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。

小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。

2、选一选

请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物品。

告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的。

3、找一找

带领幼儿在活动室里边摸边问哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。

4、说一说

平常还摸过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的？

5、小结：手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。

但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。

三、游戏：《我能干》

听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。

【活动延伸】

让幼儿在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出自己的感觉。

教学反思：

小班孩子对周围事物感兴趣，但相对比较单一，选择与孩子生活密切相关的各种声音，根据小班幼儿具体形象思维的特点，将教育目标巧妙融入其中，使孩子们在真实再现的生活情景中，运用多种感官探索、发现、表达，提升经验。活动中，在讨论在瓶子里放什么东西能发出声音的时候，孩子们的回答就有一定的局限性，回答的都是自己经验过的，而家长们一般在瓶子里放的都是各种豆子或米，这容易导致幼儿思维的限制，也没能让幼儿很好的进行思考。所以在以后的活动中，要结合孩子们的已经经验和扩展孩子们的经验，发挥孩子的想象与发散思维想结合，让活动更能体现教育价值!

看见不一样的风景随笔散文 篇6

我们的祖国幅员辽阔，有一泻千里的壶口瀑布，有清奇俊秀的桂林山水，还有气势磅礴的泰山，更有历史悠久、栩栩如生的秦始皇陵兵马俑……国庆长假，你在哪里留下了足迹呢?一次旅程，可能充满了很多有趣的见闻，不记录下来太可惜了。所以学会写游记，把旅途中的喜怒哀乐、奇闻逸事都记录下来，对我们来说很有意义。这既能锻炼我们的写作水平，又能留作以后怀念和回忆的素材。

游记，顾名思义，就是记游，用文字记录我们旅途中的所见所闻。一般来说，写游记很简单，我们可以从景物入手，以“总—分—总”和移步换景的结构形式，描述所见的景物，简单抒发内心的情感。但“最美的风景是人”，因此，我们在旅途中可以尝试发现更美的风景——旅途中令你印象深刻的人或故事，写出不一样的游记。

在众多的名人游记中，《徐霞客游记》让我印象最为深刻，里面除了山水景物，还有不少妙趣横生、引人入胜的故事，读起来让人大开眼界。比如《楚游日记》中的《麻叶洞天》。

文中说徐霞客想到一个叫麻叶洞的地方游览，但麻叶洞所在的地方十分险峻，幽暗深邃，他一个读书人不便进入，就想在当地寻找向导。谁知当地村民都认为洞里面有神龙、有妖精鬼怪，没人敢进去，徐霞客只好和自己的仆人硬着头皮进洞探险了。

他们举着火把，一步一个脚印地摸索着进洞，转了很多个弯儿才到洞里面。麻叶洞里太险了，一关连着一关，裂缝连着石洞。他们背部擦着洞壁，腹部贴着地面，要像蛇一样匍匐前进。徐霞客和仆人克服种种困难，把麻叶洞探了个遍，看到了奇异的美景：两边洞壁上的石头质地和色泽光鲜欲滴，垂下的石乳、倒挂的石莲，纹理像雕刻出来的一样，像要飞舞起来似的;覆盖的石头平整得像布幔，涧底平坦得像大路;有一块石头像一张床一样，边棱整齐，上面则石莲下垂，连接在一起像帏幔，结合成一个“宝盖”，四面垂下石幔，大小像床一样，中间浑圆通透，盘空直上，上面隆起为顶;它后面的石壁，洁白的`圆柱竖立着，或大或小，形状不一，都色泽晶莹，纹理都像雕刻上去一样……火把将要燃尽，徐霞客和仆人终于出了洞，感觉就像投胎转世一样。

那些不敢进洞的村民都守在洞口围观，看到他们平安出洞，都把他们当成了具有大法术的人，说：“我们等了很久，还以为你们一定被怪物吃了，所以我们想进不敢进，想走又不忍心。现在你们安然无恙，真是神灵保佑!” 徐霞客向村民们道谢，并说道，他此举只是遵守自己做事的准则、探游自己喜爱的风景罢了。整个游览的经历可谓一波三折，引人入胜。

徐霞客在游记中，常常如实记载自己亲身经历的人与事，虽然朴实，却曲折动人。这一则游记描写了湖南麻叶洞的奇异之景，也突出了徐霞客主仆的探险精神和村民的愚昧、淳朴和善良。在这则游记中，我们不仅看到了旅途的无限风景，还有各种艰险，而且看到了徐霞客的灵魂和性格，说明他是一个大无畏的旅行家、探险家。

以旅途中令我们印象深刻的故事或人物作为游记的主要线索，以“我”的眼光来观看旅途中不一样的风景、体验旅途中让人意想不到的人物和事件，这会大大缩短作者和读者之间的距离，并且很容易引起我们在阅读时感情上的共鸣。

讲述故事时，可以通过顺叙或者倒叙的方式来展开。按照时间顺序讲述故事，可以增加故事内容的真实性和立体感，使读者有一种与作者一起游览、一起体验的感觉。先揭示故事的结局或把故事某个最重要的片段提前叙述，再以倒叙的方式展开，则有设置悬念的作用，这样可以使故事具有戏剧性，引人入胜。

在讲述故事的同时，别忘了我们写的是游记，还要将故事与景物结合，借助自然景物的描写来表达自己独有的心境。我们笔下的景物是我们思想情感的载体，是为抒发自己的主观感受服务的。为了传达我们最真实的情感，可以在对自己所热爱的景物进行描绘时运用修辞，如拟人、比喻等，让景色为我们“代言”。比如朱自清的《春》，“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”在写到自己所热爱的野花时，极言其可爱，像星星一般调皮地眨眼睛，充分表现了作者对“春花”的无限钟爱之情，令人读起来倍感亲切、心潮澎湃。

同时，我们还可以运用生动的词句，使景物活泼生动起来，通过写美景来反映出我们的好心情，从而达到写景抒情、情景交融的效果。如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中写道：“也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”这里使用了“长吟”“伏”“窜”等动词，鲁迅栩栩如生地再现了百草园里鸣蝉、黄蜂、云雀们的情态，更突显出作者童年时代对百草园景致的向往和喜爱。

一样的山水不一样的意境 篇7

都市生活久了, 心底里那份对自然山水的向往也愈加迫切。很想给自己放个假, 纵情于山水, 让自己的心灵“零距离”接受大自然的浸润。然而, 世事繁多, 要想成行也非易事。山水梦, 在一日日的延迟中, 也变得愈加虚无缥缈。

心存遗憾之际, 因缘际会, 有幸观赏到谢远新先生的山水画作。轻轻打开一幅幅丹青墨韵, 秀美的山、灵动的水、皎洁的明月和葱郁的树……一下子便跃入人的眼里、心里, 顿觉寄身其间, 只一眼便再难放下。

诗意山水

古往今来, 一代代大师留下了无数佳作, 也参透了山水画的三种境界:见山是山, 见水是水;山不是山, 水不是水;山只是山, 水只是水。

郑板桥曾形象地用写竹的过程来揭示这个道理。在清爽的秋天, 画家晨起看竹, 只见“烟光、日影、露气, 皆浮动于疏枝密叶之间”, 此时, 竹还是自然界的竹。在观看中, “胸中勃勃, 遂有画意”, 因为移入了画家的主观意识、思想感情, 此时的竹子已“不是眼中之竹”, 而是“胸中之竹”。

如何才能让“眼中之竹”成为“胸中之竹”?谢先生遍访名川、笔耕不辍、苦心研磨, 从临摹古人到手随心运, 他付出了日复一日的辛苦, 他的山水画作也得到了一次次的升华和自我超越。细心赏析谢先生的山水画, 很容易从中感受到一种古朴的文化内涵和心灵深处的感受。

画作《赤壁赋》中, 谢先生以他对一代名作《赤壁赋》的理解和感受, 并注入自己的情感, 用画笔还原出苏轼眼里、心里的秀美山川。

《舍南舍北皆春水》则以清新雅致的风格, 虚实相结的手法, 淡雅秀润的设色, 恰到好处的留白, 描绘出一幅超凡脱俗的大自然画卷。

虽然是当代画师, 但谢先生认为, 研究中国古代文学作品和绘画史, 了解古代文学和绘画创作的整体过程以及发展规律, 才能增添中国山水画深厚的审美内涵。“寓古于今, 古今交融。”唯有这样, 才能延续中国文化的博大精深, 创造出既具民族特色又有跨越古人的山水新作。

谢先生创作的山水作品很多, 一山一水、一树一石, 无不抒发着他内心深处的情怀。如他笔下的树, 多是茂密葱郁, 这其实也源于他自幼生活在南方, 家乡的一草一木早已刻印心底深处。正如他在《竹乃虚心是吾师》的文章中所言:“生长在竹乡的我, 无疑对竹乡的竹子有着深厚的情意, 时常触摸着, 身临其境的大自然, 随处可见到竹, 梦里都想着那清风摇曳的竹。”

画如其人。看一位画家的作品, 便能大致了解的他的素养情操。无论是大景小景、江湖河海, 谢先生的山水画似乎都有一种“犹抱琵琶半遮面”的韵味, 一如谢先生的含蓄内敛的品质。尽管画作无数, 但谢先生依然每天坚持练习、读书, 几无间断。

神韵写意

写意画即是用简练的笔法描绘景物。主张神似, 注重用墨, 强调作者的个性发挥, 是融诗、书画、印为一体的艺术形式。

小鸟、鱼儿、鸡、鸬鹚、野鹤、熊猫、莲花、秋菊、兰竹、芙蓉……谢先生均可让它们入画, 并能以极其精简的笔墨线条表现出完美的意境。虽然只是寥寥数笔, 却惟妙惟肖, 引人注目。

观谢先生的写意画, 实为一种享受。《德禽图》中, 三只美丽的鸡或低头、或凝视远方, 神态各异, 传递着一种浓浓的温情与祥和之意。

▲神秀天下/ (1.45×3.65m)

《鱼乐图》笔墨精炼, 却神韵天成。顽皮的鱼儿、静待绽放的菡萏 (未开的荷花, 即花苞) , 动静对比中怡然之趣跃然纸上。

《事事如意》的主角则换成了一对可爱的小鸟。头顶绿色的芭叶, 它们双栖双立, 彼此温柔地凝视着, 目光中似乎透着无尽的爱, 在红红的柿子的映衬下, 更显温馨与满足。

《芙蓉国里竞朝晖》, 春水融融, 波光潋滟, 芙蓉初绽, 春水含香;更有水禽嬉戏, 悠然怡然, 展现出一派“春江水暖鸭先知”的意蕴, 充满春和景明的诗意美景。

谢先生的老师是著名花鸟画家、天津美院教授霍春阳先生。霍春阳先生有着极为深厚的艺术功力和娴熟的笔墨技巧, 花鸟画所涉题材十分广泛, 他画的牡丹高贵典雅, 海棠独占秋芳, 芙蓉仪态大方, 天竹轻圆红润, 玉簪精致玲珑, 荷花以稀为贵。

受教于霍春阳先生, 由此也不难理解谢先生为何能以最精简的笔墨绘出深远的意境。

熟悉谢先生的人认为, 谢先生画作的完美, 离不开其在书法艺术方面的造诣。他20多年潜心临帖, 书法题字表现出雄健奔放的意态。他的字行云流水, 俊朗飄逸, 流转畅适, 收放自如, 充满英锐之气。

这样深厚的书法功底, 不仅体现在谢先生画作的笔墨线条中。观谢先生的每一幅画作, 都可见到他的题款。美妙的画作、俊美的题字, 是画成就了他的字, 还是字成就了他的画, 在观赏者看来, 二者已缺一不可。

▲为有源头活水来/ (74×72cm)

谢远新简介

谢远新, (笔名谢昊怿) , 职业画家。国家二级美术师, 结业于中国美协高研班。中国工艺美术家协会会员、北京美协会员、北京书协会员、中国国情监察廉政书画院副院长、中国道家协会艺委会成员、中国禅艺书画研究会艺委会成员及秘书长、世界艺术家联合总会艺委会成员、中国画家协会理事、中国书画家协会会员、中国专家学者协会理事、华夏文化促进会书画委员会委员、《世界华人书画精典》杂志美编, 2002年进修于中国美协高研班, 2008-2009年研修于北京画院。崔晓东工作室画家。

不一样的感觉随笔 篇8

一、中小企业信贷融资状况进一步改善

一是中小企业贷款增速高于大型企业。今年7月末，金融机构中小企业贷款余额20.5万亿元，同比增长18.5%，增速比大型企业贷款高8.5个百分点。其中，小企业贷款余额10万亿元，同比增长26.6%，增速分别高于大型和中型企业贷款16.6和13.7个百分点。

二是中小企业贷款占比持续上升。7月末，中小企业贷款余额占全部企业贷款余额的比重为60.2%，分别高于2010年末和2010年同期0.9和1.9个百分点，并高于7月末大型企业贷款20.4个百分点。其中，小企业贷款余额占全部企业贷款余额的29.2%，分别高于2010年末和2010年同期1.1和2.4个百分点。中小企业贷款比年初新增额占全部企业贷款新增额的比重达到67%，高于大型企业贷款34个百分点。其中，小企业贷款新增额占比为37.7%。

三是当前中小企业贷款增速和占比均高于危机前水平。7月末，中小企业贷款余额同比增速比危机前的2008年末高5个百分点，占全部企业贷款余额的比重较2008、2009和2010年末分别高4、2.8和0.9个百分点。

另外，从我们对浙江、广东、江苏、山东、江西、安徽等地的典型调查情况看，也能与全国的统计数据相互印证。

中小企业信贷融资状况得到进一步改善主要有以下几方面原因：一是中小企业信贷融资的外部环境逐步改善。中央进一步加大了对中小企业的政策扶持力度，商业银行也加快了业务转型，比如一些商业银行专门成立了负责中小企业信贷管理的部门，还有一些银行针对分行一把手直接考核中小企业贷款完成情况。二是主要为中小企业服务的小型金融机构发展较快。7月末，小型银行、城乡信用社等金融机构贷款同比增速高于大中型银行5.6个百分点。小额贷款公司达到3542家，每个月都增加100多家，贷款余额3012亿元，同比增长高达126.9%，每个月都增加100多亿元。而小型金融机构贷款主要投向了中小企业。三是短期贷款快速增长，增速高出中长期贷款5个百分点。由于银行对中小企业贷款以短期流动资金贷款为主，因此短期贷款快速增长，有利于信贷资金向中小企业倾斜。四是企业签发的银行承兑汇票逾七成集中于中小企业。五是金融机构在资金收紧情况下，中小企业贷款利率上浮幅度普遍高于大企业，金融机构出于经营需要，也更愿意向中小企业放款。

二、为什么银行和企业对中小企业融资状

况的感觉会不一样

尽管中小企业信贷融资状况进一步改善，但仍有不少中小企业反映资金紧张，融资成本上升，一些中小企业由于资金链断裂导致关停并转的消息屡见报端，解决中小企业融资难的呼声较高，企业对中小企业融资状况的感觉与银行的感觉差异较大。根据我们的调查分析，造成这一差异主要有以下一些原因。

(一)部分中小企业融资难与当前经济大环境和自身缺陷有关

为应对持续上升的通胀压力，去年末以来，我国开始实施稳健的货币政策。今年7月末，广义货币M2和狭义货币M1余额同比增速比去年末下降5和9.6个百分点，人民币贷款余额同比增速低于去年末3.3个百分点。流动性收紧，增加了包括中小企业在内的各经济主体获得资金的难度，并导致市场利率上升。7月份，同业拆借和质押式回购加权平均利率高于去年末1.52和1.49个百分点，高于去年同期2.13和2.23个百分点。另外，我国为应对国际金融危机实施四万亿投资项目，需要持续的资金支持，同时地方政府融资平台贷款也占用较多资金。

中小企业融资难也与其自身缺陷有关。中小企业往往缺乏抵押担保等基本信贷条件，财务制度不够规范，信用等级较低，一些中小企业经营不符合国家经济结构调整和产业政策导向。同时，与中小企业信贷配套的抵押、担保、信用评级、财政支持等制度还不完善。而金融机构必须控制风险，因此中小企业获得资金的难度更大，成本也更高。

(二)中小企业数量众多，发展迅速，增强了资金偏紧的感受

据国家统计局统计，截至2010年末，我国规模以上工业企业中，小企业有45.3万户，中型企业3.6万户，占所有规模以上工业企业的比例分别为91.3%和8%。若包括注册登记的非工业企业和规模以下工业企业，全国中小企业超过1000万户。如果将个体工商户也计算在内，中、小、微型企业超过4000万户。而根据人民银行调查统计司对全国5700余户工业企业(以下简称5000户企业)的抽样调查，在正常年份，反映资金较为困难的中小企业比例一般在15%左右。按此推算，全国就有超过600万个中、小、微型企业在呼吁资金紧张。而今年全社会资金都比前两年偏紧，因此反映资金困难的中小企业自然更多，呼声也更高。

中小企业不仅数量庞大，而且增长迅速，转型升级更为迫切，这些都加大了资金需求，加剧了资金紧张。据国家工商局统计，今年上半年，全国新注册企业100.2万户，同比增长19.1%。在民营中小企业密集的浙江省，统计显示今年上半年新设民营企业6.4万户，同比增长10.7%，而注销仅1.1万户，同比下降5.9%，净增加约5万户。外资中小企业较多的东莞市，今年上半年新注册工商企业1.1万户，同比增长13.5%，而同期注销企业2200户，同比减少4%。中小企业在数量膨胀的同时，规模也迅速扩张。今年前7个月，全国规模以上工业企业主营业务收入同比增长29.8%，其中，中小企业增长33.8%，增速高于平均水平4个百分点。此外，中小企业往往集中在进入门槛、附加值和利润较低的行业，这些行业受原材料、劳动力成本上升影响更多，企业生存压力更大，转型升级更迫切，这些也加大了中小企业的资金需求。

(三)中小企业存货和应收账款资金占用大幅增加，资金周转率下降

一是企业存货增长较快，小企业尤其突出。为应对价格上涨，企业通常增加原材料库存以降低成本，但这会挤占一部分流动资金，导致企业资金偏紧。今年7月末，5000户企业总体存货同比增长19.2%，其中，小企业总体存货增长21.7%，增速快于平均水平2.5个百分点；小企业原材料存货增长22.6%，快于平均水平4.7个百分点。国家统计局数据也显示，7月末规模以上工业企业产成品存货资金占用同比增长22.5%，处于近几年的较高水平。

二是中小企业应收账款资金占用明显增加，还款周期普遍延长。当前，产业链各环节资金压力均有所增大，资金被上下游企业挤占现象增多，处于弱势的中小型企业更为严重，应收账款大幅增加。7月末，5000户企业应收账款净额同比增速较上年末加快4.7个百分点，其中，小企业加快11.3个百分点，高于大企业6.3个百分点。国家统计局数据也显示，7月末规模以上工业企业应收账款资金占用同比增长21.8%，处于较高水平。

三是中小企业资金周转和支付状况继续趋紧，资金周转率下降。3季度，5000户企业资金周转指数和支付能力指数分别为62.4%和67.2%，比去年4季度下降4和1.8个百分点。其中，小企业资金周转指数和支付能力指数分别为58.3%和63.7%，低于5000户企业平均水平4.1和3.5个百分点。7月末，5000户企业总体的资金周转率为96.8%，其中，大型企业为98%，中型企业为91.1%，小企业为85.2%。中小企业资金周转率偏低，也加剧了资金紧张。

(四)中小企业原材料价格和劳动力成本上升更为明显

物价快速上涨，导致企业购买原材料、劳动力、煤电油等成本大幅增加，也增加了企业流动资金需求。根据国家统计局数据，今年前8个月，工业生产者购进价格同比上涨10.4%。也就是说，购买同样的原材料，如果去年需要100万元，今年则花费110.4万元。而中小企业大多处于产业链低端，议价能力较弱，转嫁成本空间有限，因此成本消化和资金压力更大。3季度，5000户企业原材料购进价格扩散指数为76.4%，高于去年同期6.6个百分点。其中，中型企业原材料购进价格扩散指数为76.4%，小企业为77.3%，分别高于大型企业0.8和1.7个百分点。

(五)中小企业融资成本增加较多

一是中小企业银行贷款利率上浮幅度普遍加大。我们的典型调研显示，多数中小企业今年以来贷款利率较基准利率普遍上浮，上浮幅度从10%到60%不等，有些甚至更高。而多数大企业仍可以获得基准利率贷款或者略有下浮。部分大企业虽然贷款利率有所上浮，但上浮幅度普遍低于中小企业。

二是中小企业民间融资利率更高。人民银行对全国6299家工业和非工业企业的调查显示，今年前5个月，企业民间融资利率为15.6% 。其中，小型企业民间融资的加权平均利率最高，达到17.1%；中型企业次之，为14.7%；大型企业最低，为11.5%；小型企业利率水平分别高于大型和中型企业5.6和2.4个百分点。

三、如何进一步改善中小企业融资状况

一是要加快发展小型金融机构。尽管近年来我国小型金融机构发展迅速，但仍不发达。今年上半年，我国小型银行和城乡信用社贷款余额占各项贷款余额的比重为19.2%，而欧美发达国家大多超过30%。小型金融机构力量薄弱，不利于中小企业获得资金支持。因此，随着金融机构内部治理结构和外部经营环境不断改善，应逐步放宽小型金融机构准入条件，适当加快小金融机构发展，逐步缓解小金融机构供给不足的矛盾。

二是要显著提高直接融资比重，拓宽中小企业融资渠道。今年上半年，企业债券和企业境内股票直接融资占同期社会融资规模的11.9%，远远低于各项贷款的占比。从世界各国的情况看，小企业尤其是微型企业的资金来源，主要不是靠银行贷款，而是通过各种形式自筹资金。要逐步降低直接融资准入门槛，扩大股权融资和债务融资规模，大力发展融资租赁业务，拓展中小企业融资渠道。

三是要减轻中小企业税负，发挥积极财政政策的作用。据财政部统计，今年前7个月，全国财政收入6.67万亿元，比去年同期增加1.56万亿元，增长30.5%，其中约一半由中小企业贡献。而同期财政支出5.14万亿元，收入大于支出1.53万亿元。国家统计局数据也显示，全国规模以上中小工业企业税金总额为1.01万亿元，同比增长31.7%，增速超过全部企业4.8个百分点，占全部规模以上工业企业比重达到52%。因此，在国家实施积极财政政策的大背景下，应重点考虑减轻中小企业税负，加大财政支持中小企业融资力度，鼓励中小企业发展。

四是要大力推进中小企业信用体系建设。要根据地域和中小企业特点，建设中小企业信用体系实验区，建立中小企业信用档案，搭建信用信息平台，提高企业诚信意识，为中小企业融资创造基础条件。

五是要继续把控制通胀水平作为宏观调控的首要任务。物价高涨，通胀预期强烈，加大了企业生产经营的不确定，增加了企业资金占用，扩大了企业资金需求，不利于企业的长期发展。因此要继续实行稳健的货币政策，把稳定物价总水平作为宏观调控的首要任务，控制通胀预期，为企业生产经营提供稳定的经济环境。

六是要正确引导舆论。从我们掌握的全国的情况看，稳健货币政策实施以来，尽管资金状况有所趋紧，但企业生产经营总体平稳，企业资金周转基本正常，个别企业由于资金链断裂而倒闭，不少与盲目扩张、涉赌、高利贷等有关，或属于市场本身正常的优胜劣汰，并没有出现有些报道所谓由于资金收紧而导致企业破产异常增加的现象。因此，要加强正面宣传和客观报道，正确引导舆论，澄清事实真相，避免由于错误舆论导致决策失当。

不一样的感觉随笔 篇9

同样是漆黑的夜，有人会无所思无所念，而后就香甜的酣然入梦，但是有人却瞪大了眼睛、头痛欲裂的辗转反侧、无论如何都无法入眠。

有人呢，滞留在灯火街市，踩着路灯剪影的点点斑驳陆离，戚戚然的踽踽独行，饭店酒馆，人影喧闹处，杯觥交错，有人在尽兴的呼朋引伴、并且掩饰不住一副神采飞扬的志得意满!

同样的霞染黄昏，有些诗情画意的`人喜欢斜晖脉脉水悠悠的柔情依依，具有浪漫主义的人却留恋着那一缕霞光的如红绸似朱颜，可是有人却执拗的无限伤感，并且始终都走不出残阳如血的那一幕悲情凄惨!

同样的落叶飘飞，有人会淡定的想到落叶最终落地成泥以后会变成护花土壤的释然，当然还有人会顿悟落叶归根的的最后归属之如愿以偿，可是伤感的人儿依旧会悲悯落叶的漂泊无依，会担心风雨交加的再一次袭击!

同样的波浪滔滔，海天壮阔，有人会想到长江后浪推前浪，一代更比一代强!但是有人呢，就会情绪不好，感慨潮涨潮退的轮回无常、于是乎就会仰天长叹兮、慨叹今生没有成为弄潮儿的好一番激烈悲怆!

同样的置身白雪世界，有人一时心动之余、竟欲做翩翩雪飞仙，晶莹剔透，如歌似梦，思量处，遂忘记人间的辛苦忧烦。可是有人则不然，她希望大雪一直下吧，下吧，下吧，大雪漫天，掩盖了丑陋与萧索的景观，就让雪还原世界一份朗朗乾坤、一片纯白本真!

同样的是一餐饭，有人就会吃得那才叫做是一个有滋有味，香气十足、悠悠然就好像沉醉于一种珍馐美馔。不过有人则要默默地咽泪装欢，就算实在吃不消也要勉强尽力的假装吞咽。试想心若处于一种水煮油煎，就算是山珍海味也一样感觉是如鲠在喉一般，所以就不要再说什么“下言长相忆，上言加餐饭!”

同样的一条路，有人几经风雨，也有人在路上开始磕磕绊绊，有人就自然而然的顺风顺水的就来到了心中的停靠站。虽然有人曾经信誓旦旦的说好了一定要今生牵手风雨同行，噩梦醒来是早晨，没想到有人就在最后悄悄地半路下车了，从此寂寥的天涯孤旅、形单影只的那个人便从此再也无缘与之相随相伴!

幸福的感觉-生活随笔 篇10

我才知道，那只是一种感觉

当这种感觉，被无形的刀子划破

最后流出的色彩，是鲜红的血

变得完全抽搐的承诺，曲扭在血泊里

很快渍成了紫黑色的，悲悲切切

幸福的路，弯曲成了一个垂暮的老人

晚风之约，把路边的野草吹成胡须

心路连接着，用松枝分割晚霞的神态

整理错乱的时光，以及颠沛的岁月

我把幸福幻想为春雪，融化了

情感的洁白，长出一片强壮的绿叶

冬天可以塑造，一个小眼睛长鼻子的雪人

却无法逾越，用湿唇吻胖的春天

幸福的花朵，悬系在长满青藤的门前

一季花开花谢的对决，由远而近

或由近而远的脚步声，推醒了上悬的月

也许我前世掩埋了你的尸体

今世，在你深深掩埋我灵魂的时候

不一样的感觉随笔 篇11

一、有血有肉的慈禧形象

在以往的印象中,慈禧太后给我们留下的印象都不是太好,或者说她是个专权的老太太,或者说她一顿饭吃108道菜,总之人们都对慈禧有着很多负面的评价。《曙色紫禁城》中的慈禧有着她专权霸道的一面,也有着一个普通女人最深层的渴望与需要。剧中从西洋回来的德龄是个年轻且受过良好西方思想教育的姑娘,来到了紫禁城的深宫之中似乎打破了这一切的平静与威严。这个被封建思想祖宗教律包围着的牢笼,冲来了一只活泼的小鸟,慈禧对于这个德龄也是百般宠爱与宽容。这样的慈禧似乎和平常在皇帝、皇后、后宫嫔妃眼中的慈禧完全不一样,慈禧可以不顾宫中的礼仪多次原谅德龄的行为,可以对这个毫不知情的小姑娘进行重用。其实这正是慈禧本性的突出,她是一个不愿意受深宫束缚的人,她也好奇渴望新鲜新奇的西洋玩意儿,她也有自己心底最爱的男人。这一切的一切都在德龄的到来后得到了一种外在的认可,当大家都因为荣禄深夜留宿慈禧的储秀宫而躲避的时候,德龄却大胆地告诉慈禧外国的君主有为了爱情而放弃王位的,有为了江山而放弃爱情郁郁寡欢的。并告诉慈禧:荣禄说她是一个美丽且值得思念的女人。这一切都填满了慈禧心灵的空缺,她对于荣禄的爱似乎变得合法了,她不会因为自己和荣禄的君臣身份而受到阻碍了。其实德龄更像是慈禧内心中渴望成为的那个人,所以说德龄的到来使得慈禧的性格真正地圆满释放。在慈禧跟荣禄的一场戏中,慈禧与荣禄更像是一对知心的朋友,没有了君臣的礼仪,他们用你我相称,他们关注也理解对方的生活。可是这又注定是没有结局的一段情感,因为荣禄的一生都是慈禧安排的,无论是官位、婚姻、前途等等的一切,荣禄不敢也无力做些什么。他是个无奈的男人,直到人生的最后一刻他终于不受摆布,书写了劝解慈禧实行新政的奏章,完成了对这个女人最后的交待。而慈禧对于实行新政的改变有着德龄和光绪的促使,但更重要的是她在自己心爱的男人身上看到了大清国真正地无奈与衰落。在最后一场戏中,慈禧在病榻上娓娓唱来:“无可奈何花落去,鸟落疏林日西沉。改制维新不可挡,大江东去水留痕。日落夕阳尽,暮色笼湮沦。”这一刻慈禧与德龄彻底地坦诚相见了,没有了一切的粉饰与虚假,慈禧让德龄和他的父亲一起去考察国外的君主立宪制度,德龄成了紫禁城最后的一点儿向往光明的希望,或许可以说德龄是慈禧对于未来生活的一种延续,或许是对于爱情、亲情、国情、民情等等的一切,都是一个新的开始。为这夕阳西下的紫禁城增添了一丝曙色。剧中的慈禧形象是独特的,是与历史难以相像的,却又是如此吸引人,性格如此丰满与多变。最后一场戏的设计是非常巧妙地,慈禧在最后回归到了她的本真。袁慧琴在剧中的表演是非常成功的,无论是慈禧的霸气、无奈、惆怅和温柔都非常生动,再加上她时而高亢的演唱,时而低回的轻吟,都非常精彩。

二、丰富多彩的剧本

为什么用“丰富多彩”来形容剧本?是因为这个戏的剧本给观众呈现了非常多的内容,就像何冀平老师自己的话,“既有门道又有热闹”。首先是情节设计,该剧以德龄首度进宫开始,一个在西洋长大的孩子对大清皇宫中的一切礼仪规矩都充满了好奇,而她的父母则是唯唯诺诺地,生怕出现一点儿差错,就是这样一个大大咧咧的姑娘闯进了深宫,却没有受到皇后和下人们想象中的惩罚和怪罪,反而受到了慈禧的恩宠。接着就安排她当翻译。德龄为了维护大清的利益又擅自跟俄国公使夫人对话,这一切都打破了大清宫的平静。直到荣禄与慈禧在储秀宫的一场戏,京剧演出中极少可以看到花脸与老旦谈情说爱的,而这出戏中又安排了老旦与花脸的一场爱情戏。大清外在的羸弱与创伤直到最后荣禄被气死才真正地凸显出来,而荣禄的一段回忆往昔岁月和感叹大清危难的唱更让这一切走入了观众的心中。

三、存在的问题

那些感觉的心情随笔 篇12

找不到一首好听的音乐，写不出一篇好的博文;想写一篇有关情感的博文，却害怕让人读到。曾经，能放开心扉，长言扩论的写着心里想说的话，那是因为，我觉得我在一个安全的空间里，写下的文字只有自己能知道它藏在哪。也许，当时还算年轻，心里的故事，就算让别人知道了，那是因为我藏的不深，还不够成熟嘛。不像现在，有种恐惧，越是到了这个年龄，反而顾虑好多。

除了回忆，没有什么好的题材来抒发心中的情感。昨天在工作日内，特别休息了一下，为小孩上小学的事奔波下。走在黄庄社区里，遇到了原来的老同事，老居民们，每个见到我，都用那真诚的笑容跟我打招呼，每个人口中都问道：“蔡啊，好久没看到你了，最近这么忙啊”。我只能微微笑的回应，具体怎么回答我也忘了。他们的笑容和问候，让我找回了曾经三十岁那年在这里工作和生活的感觉。单纯又不缺激情，忙碌又不乏收获，成长与激情迸进。其实，我并不是忙，而是我向往平淡，我并不是不想与大家交心，而是只在心中有我，需要我的时候，我一直都在。曾经，黄庄是我成长的基石，是我发展的重要平台，是我人生的转折点。不管是什么样的结果，我始终不会忘记那些帮过我，支持过我，相信过我的居民们。来到这里，搬到这里，我将搬回到自己新房，告别这里上班了五年，住了六年的地方。就像林姐说的，“走出温室，迎接我的是一片天空，若我成功了，要常回家看看。”许久，未曾这么感性过，但始终要在内心的一处，留些空间，放置我的.感动，永存心中。

不知不觉，两鬓布满了白发，只是脸蛋还留有一点稚嫩。三十五岁的年龄，一点也不尴尬，是人生最黄金的时期。经历了很多事，一直在想，如果再坚持，如果再改变，也许能对现在的生活带来什么变化。但也是随着经历的增多，心态的调整，不管生活如何变化，一颗平常的心，一个能适应任何环境的能力，一个健康的身体，一个美满的家庭，一个温暖的房屋，这一切，我都拥有着。所以，我很幸福，我很知足。总不想落后于别人，但其实我们有时一直是个赢家。坚胜自己的烦恼，本身就是一件了不起的事。对于自己的选择，没有后悔过，今天的选择，是因为在短时间内，经历了一些风雨所总结出来的。相信自己的验证，相信自己的未来。一直以来，自信一直存在!

幸福是自己的感觉-生活随笔 篇13

对于幸福，也许每个人都有自己的理解。幸福可以是一种生活状态，也可以是一种甜蜜的感觉，也许是一种失而复得的轻松，也可以是一次久违的邂逅。幸福可以是一瞬间的事，也可以跨越一段时间与空间。

人们对于幸福的理解是不同的，不同的人有自己不同的幸福标准。如果强求一致，也就失去了幸福的意义。只要你认真追求自己的幸福，你就会拥有幸福。不必和别人整齐划一或艳羡别人，因为幸福不是给别人看的，而是自己的内心感觉。

没有一个人，能够一辈子享受幸福快乐。人生要想一辈子,永远都保证自己都是快乐的，那是不可能的。只有经历过，才会懂得;只有痛苦过，才知道快乐时刻是多么开心;只有爱过了，才知道心痛的感觉;只有付出了，才能获得回报;只有辛苦过，才知道快乐其实是那么不易;只有失败过，才知道成功是那么艰难。

看起来幸福的人，心里也许有难言的苦，时常微笑的人，心里也许有无声的泪，炫耀生活的人，可能远没表面那么风光。一个人的.幸福，只有自己懂得生活的快乐。所以，不要跟自己过不去，不要纠结于别人的评说，照着自己舒服的感觉生活。

我们活着，就是为了追求幸福。权势驾驭不了幸福，钱财左右不了幸福，地位注解不了幸福，外因诠释不了幸福。其实，幸福就是我们心中的一种体会 一种感觉，相信自己是幸福的，珍惜当下拥有的，释然他人追逐的，淡忘已经走远的，唯有如此，幸福方能如淡淡的花香，既弥漫于心际，又清新于生活。

不一样的香港教学 篇14

[语文课教学实录]

首先,教师印发资料:《星岛日报》1998年1月21日新闻《雪柜弃路边,三人各罚一万》;《明报》1998年1月21日新闻《探员车祸夺三命罚7500》。

等学生看完资料后,教师组织小组讨论,并提出要求:各组成员就下两件判案进行商议,并委派两人作汇报。对于法官的裁判,你是觉得太严、适中或过宽呢?你认为如何判决才较合理公正呢?各组可持赞成或反对意见,讨论内容没有标准答案,言之成理即给分。

同时,教师在黑板上列表。详见下表。

随后,教师要求学生边看文章边讨论边写评论,并陆续上黑板在自己小组意见栏中打√。5分钟后,每组发表对这两个事件裁决的看法及理由。在学生发言时,教师几乎不置评判。学生发言结束后,教师才就总体情况略作点评。

最后,教师布置家庭作业:笔头作文。对于这两件案例,有人认为“冰柜案件”实在判得过严,而“交通意外案件”又判得太宽了。试从法(法律)、理(道理)、情(人情)三方面作深入探讨,综合剖析,看看是否认同法官的裁决。

[感悟]

这堂课体现了以学生为主体的教学策略,教师不作长篇大论,只在关键处加以点评,开拓了学生的发散性思维,尊重学生的观点,并鼓励学生坚持自己的想法,在有所感的情况下,将其转化为文字。

[英语课教学片断]

香港英语课堂上通常有两位英语教师,他们一前一后,互相提醒对方要注意些什么。其中一位教师负责讲课,另一位教师则负责巡视课堂情况,并悄悄提醒执教教师。

例如,某堂课的设计及任务是谈对“体育运动”的看法,教师让学生准备好后到讲台上进行陈述,再由其他学生对台上的学生进行评价。前面一位教师对在台上陈述的学生进行仔细地聆听和点评,而教室后的那位教师则观察在底下做着准备的学生的情况,若有学生面露难色,马上上前指导,同时也维持了教室的课堂秩序。

[感悟]

我联想在美国学习时,也曾看到一堂课有几位教师上的情景。多位教师能更好地观察全班学生的课堂学习情况,做到及时发现,及时解决。同时,这也能让讲台前的教师将更多地心思放在课堂教学中,让现在一些因课堂纪律而使教学过程略显凌乱的现象得到缓解。

[科学课见闻]

该校的实验室设备虽不比我校先进,但管理却井井有条。每张实验台下的抽屉内都装有编号的实验常用仪器,便于学生使用,也便于教师管理。我还在其中发现了凸显其人文关怀的设施:在他们的实验室里有眼睛冲洗处,有做实验时防止学生眼睛受伤要佩戴的眼镜。

值得一提的是,香港人的环保意识深入人心。这一点不仅仅表现在该校的垃圾分类,还表现在该校化学实验室里建立的“化学药品废物回收柜”,每次实验后学生和教师都会把废弃的化学药品回收后统一储存,再由专业的公司人员回收。

[感悟]

诗一样的生活-随笔 篇15

了解我的人都知道，我一直强调我们应该过诗一样的生活。那今天我就来阐述一下我眼中的诗一样的生活，以及如何过诗一样的生活。

什么是诗一样的生活呢?所谓诗一样的生活就是我们要过的，不受拘束，我们固然是要遵守一定的规则，但是我们不能受约束，在一定的框架之内，我们必须是自由的，我们的心灵要自由的飞翔，我们要去追求我们想要的，而不再是为了生存而被迫工作，当你在为了生存和背后工作的时候，你实际上都剥夺了你追求幸福的权利，这种幸福不是物质上的，而是精神上的精神世界的满足，远远要大于物质世界的满足，这是最重要一点，如果不明白这一点，那么接下来的所有说的一切都很难理解，为什么说精神世界的满足比物质世界的满足要重要呢?因为一个人的`最高价值体系实际上不在于它的物质生活而在于它的精神生活。但是极其可怕的是大部分人的精神生活在他们毕业之后就停止，在他们读书的时候他们会被强行灌输进一些精神一些，能够让他们形成自己价值观的东西，比如说一些文章以及一些数学知识一些语言知识，但是这并不能从根本上让我们体会到精神世界的力量，也就是说当我们毕业的时候，精神世界的体系建造实际上尚未完成，但是大部分人就此结束，他们要去完善自己的一套图判标准，只是单纯凭借自己的经验，这就是经验主义的缺点，他只能用来解释自己经历过的，这解释不了未来可能发生什么。而这就需要我们把实践总结成规律，可是有的人说我不会总结我就会总结不出来怎么办呢?没怎么办呢，你就只能去看书了，这就是为什么说我们一定要坚持的去学习，坚持的去完善自己的精神体系，价值体系永远都无法完善，因为你要摸索的规律是无穷无尽的世界的本质是什么?世界底层运行逻辑是什么?这些你不懂你就应该去学啊，如果不懂这些东西然后还不学，那么你最终就将会被时代淘汰，因为时代越来越需要这样的人。

那么如何才能拥有诗一样的生活呢?如何才能做诗一样的生活呢?有的人说我每天忙忙碌碌，各种繁琐的事情已经让我失去了精神追求的动力啊，你还要我追求诗一样的生活，这怎么可能呢?我们来想一下有什么不可能的，只需要一个生活方式就能够解决这个生活方式，就是“三八生活方式”，就是8小时工作，8小时的休息，最后的8个小时就留给我们去不断提升完善自己的精神体系，大家想一想是不是这样子我们的生活就充分的被划分开了，我们不仅要追求物质上的，不仅要保证自己的生活，不仅要保证自己身体的健康，而且还保证自己精神的完善，不断的充实自己，这才是真正的生活，真正的诗一样的生活，然后慢慢的你会发现，随着你知识体系的充分尽力，随着你价值体系的逐渐完善，你会发现自己的工作时间实际上可以大大缩减了，8个小时，6个小时再到4个小时，再到三个小时到两个小时，这一切都是有可能的，因为随着价值体系的完善，我们对事物的判断也越来越精准，我们的价值就越来越稀缺，社会越来越需要我们这样的人才，最后我们的时间价值越来越高，高到别人只能支付起我们两个小时的价值，甚至当你持续不断的提升别人，只能够支付你半个小时的价格，这都是有可能的，而这剩下的时间你又能继续用来为自己提升形成一个良性循环，最后就能创造一种诗一样的生活，不妨从现在开始你就去试一下，你会发现自己的生活会越来越精彩，不仅如此，你还会越来越期待去工作，因为工作的时间到来了，自我提升的时间还会远吗?

不一样的快乐，不一样的童年 篇16

睢宁县实验小学四(1)班崔染晨

一天，妈妈给我讲了几个十分有趣的故事，我听了不由得哈哈大笑，就问妈妈这故事是从哪儿来的?妈妈神秘地告诉我，是从一本书上看来的，不一样的快乐，不一样的童年--《淘气包日记》读后感。我就迫不及待想读到这本书，在我的软磨硬泡下，妈妈才把这本书拿出来给我读。

我一拿到这本书就赶紧躲到我的屋里看了起来。读着读着我就被书中的故事吸引进去，书中9岁顽童加尼诺在近一年的时间里所惹的“祸端”简直是无法计数:在表演魔术时，他差点将姐夫的眼睛射瞎了;他把鞭炮藏在炉子里，把壁炉炸得惨不忍睹，还差点引起一场火灾;抄姐姐的日记，把姐姐的秘密传了出去，害得姐姐舞会开得很失败;去姐姐家的火车上把墨水灌进皮球中，挤压皮球喷出的墨水喷得在站台上等车的旅客满头、满脸、满身，又让他们只能对他无可奈何;在姑妈家，把邻居家的猪、孩子、姑妈家的狗用油漆漆成动物园的各种动物，惹来人家家人的讨厌，读后感《不一样的快乐，不一样的童年--《淘气包日记》读后感》。…而且在他惹下这些祸端之后都会都被爸爸狠揍一顿。

这本书中有一段令我印象最深:加尼诺的爸爸认为加尼诺太不听话了，就把他送到寄宿学校。加尼诺在学校里参加了一个“秘密组织”，他在壁橱里凿了一个洞，观察校长和他的夫人，但不小心发出了点声音，让校长和他夫人以为是他们叔叔的画像说了话，吓得半死。“秘密组织”成员发现了瘦肉汤的秘密，他们精心谋划，设计出一个谋略，终于把校长的阴谋拆穿了。他们气得暴跳如雷，从此对加尼诺更不好了。终于，他被爸爸接回了家。但他的恶作剧还一直在上演着…

不一样的想象进课堂 篇17

一、创设情境, 激发想象力

片段:

今天老师带来了一个非常好听的故事, 故事的主人公是 (出示图片) (小朋友们异口同声地说:狐狸和小猪)

出示题目:我的幸运一天

师:小朋友们, 请你猜一猜是谁的幸运一天呢?

故事开始, 老师口述:咚咚咚, 小兔子, 我们去玩了。狐狸很奇怪, 打开门一看。

师:小朋友们, 你们说小猪在想什么?

生1:小猪很害怕, 因为他的脚在抖。

生2:小猪很害怕, 他可能吓得小便都要解出了。

生3:小猪很紧张, 他在想我敲错门了, 因为他的眉毛都竖起来了。

……

师:小朋友们说的真好, 那狐狸这个时候在想些什么呢?

生1:小狐狸想, 我肚子正饿呢, 这只小猪可以给我当早饭。

生2:小狐狸会想, 我正愁没东西吃, 这只小猪就送上门来了。

……

【这是小幼衔接时听幼儿大班的语言课, 上课内容围绕着一个绘本画故事展开, 故事的主体是一幅幅的画。老师通过故事主人公的揭示, 同时让大家根据故事题目猜一猜, 拉开了孩子们想象的闸门。故事开始, 两个主人公见面了, 根据图片, 孩子们开始想象他们的心理活动, 这既需要孩子们仔细观察图片, 更需要孩子们有丰富的想象力, 在说小猪的心理活动时, 生2的回答让全场为之一笑, 我想不是笑他说的离谱, 更应该理解为对他符合事实的想象的肯定。同样是害怕的心理, 他想到了图片上看不出的东西。在对狐狸心理活动想象时, 孩子们想当然的认为狐狸会把小猪当美餐, 所以到这里为止大家可能会以为这幸运的一天是属于狐狸的, 为后面故事的转折做了铺垫, 同时也吸引着孩子继续看图, 继续想象。】

二、利用多媒体, 刺激想象力

片段:

人教版三年级下册25课《太阳是大家的》

读第二自然段, 说说太阳一天中为我们做了多少好事?

师:太阳只做了这些好事吗?

生:不是。

师:你从哪里看出?

生:因为这段最后用了省略号。

师:真棒!那你能说说太阳还做了哪些好事吗?

生自由回答。 (回答的学生寥寥无几)

师:老师也找了一些太阳做的好事, 和大家一起分享。

(出示图片, 边看图片, 边和同学一起组织语言说一说太阳做的好事:太阳照在小花上, 小花开得更加旺盛了;太阳洒进树林里, 树木更加郁郁葱葱;太阳照在水泡泡上, 水泡泡变得五光十色了……)

请同学们写一写:一天中太阳做了多少好事:她 () 她 () 她 () 她 ()

【由于没有可参照的想象物, 学生的想象力受限, 一时说不上更多的太阳做的好事, 课堂因此冷了下来, 但老师没有因为学生没有创造性的回答而感到手足无措, 而是准备了丰富的多媒体图片, 经过老师的图片一展示, 加上老师适当的语言引导, 同学们的想象就插上了翅膀, 各式各样的优美的句子脱口而出。】

三、无声胜有声, 引领想象力

片段:

生读:西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。

师:作者看到了什么景象?

生:作者看到白鹭飞。

师:白鹭怎样地飞?

生:白鹭悠闲地飞来飞去。

师:在这样的季节, 作者还可能看到什么鸟在西塞山前飞?

生:燕子。

师:可以。

……

师:为什么只写白鹭飞, 换成燕子行吗?

生:不行, 因为西塞山到处是绿色, 白鹭是白的, 比较明显。

师:什么样的地方能看到白鹭?

生1:环境好的。

生2:安静幽雅的。

【这里的想象看似跟词意理解不怎么搭界, 其实往深里想, 关系很密切, 老师没有明白地引导学生说字面意思, 却是通过替换白鹭让同学们感受在此地此景, 白鹭更适合, 同时通过想象白鹭生活在怎样的环境里, 让人不难理解出作者对西塞山的留恋。】