初中英语作文考前点拨

2025-01-16

初中英语作文考前点拨（精选3篇）

初中英语作文考前点拨篇1

2013年高考语文作文临考前预测题构思点拨

（一）关键词一：平

【作文题干】平凡、平和、平静、平易、平淡„„一个“平”字承载了中华民族太多的文化心理；但是平凡中往往蕴含着伟大，平和中又包含着冷静和宽容„„对此你有何理解和感悟？请以“平”为题，写一篇不少于800字的文章。

【猜题理由】 “平”作为2012汉字，从10个候选汉字中脱颖而出，简单的一个字，却承载了丰富的内涵。一方面，“平”代表着平民英雄时代的来临，最美女教师张丽莉、最美司机吴斌、最美警卫战士高铁成„„原本外表平常、职业普通、生活平凡的普通人，却因为意外遭遇的瞬间考验而陡然焕发出令人敬仰、感动的耀眼光亮，为当下社会增添了不少暖色。另一方面，“平”给人以稳定、平和的感觉，寓意世界在呼唤和平、人类在为平安祈福。我国的领土尤其是海疆领域屡屡发生不太平杂音，国人对日货的抵制与破坏让人解气却发人深省。一时之间，“什么是爱国主义？”“如何爱国？”“过激与理性”等成为网民热议的话题。爱国主义是一种对祖国的浓厚感情，也是一种对祖国的崇高责任。崇高的理想信念会铸就人的真、善、美的灵魂，会撑起人生一片天，所以，我们觉得这一类的素材不容忽视；国，应该爱，但爱国也要理性，也需要头脑。

【构思点拨】由于“平”字蕴含着丰富的内涵，以“平”为题的文章在立意上很宽泛，考生有较大的自由性，比如可以是“平凡中孕育着伟大”的哲理思考，也可以是“冲淡、平和民族心理的探索”，还可以是“理性、平和爱国行为的反思”等等。

【素材举例】

1、、严复的担忧。1912年严复担任北大校长之职，此时严复的中西文化比较观走向成熟，开始进入自身反省阶段，趋向对传统文化的复归。他担忧中国丧失本民族的“国种特性”，而“失其本性未能有久存者也”。出于这样一种对中华民族前途与命运的忧虑，严复曾经试图将北京大学的文科与经学合二为一，完全用来治旧学，“用以保持吾国四五千载圣圣相传之纲纪”。这一行为在当时称得上用心良苦。但是，严复保护中国的良苦用心在当时能有几人明晓？爱国的形式是多种多样的，我们不能只从一种角度、盲目粗暴地来表达激情！

2、梁思成的平静。一天，梁思成从外地回来，林微因很沮丧地告诉他：“我苦恼极了，因为我同时爱上了两个人，不知道怎么办才好?” 梁思成听了以后非常震惊，一种无法形容的痛苦笼罩了他，经过一夜的思想斗争，但想到另一个男人的长处，内心的痛苦渐趋平静，他毅然告诉林徽因：“你是自由的，如果你选择了金岳霖，我祝你们永远幸福。”而林微因，不仅没有离开他，反而感动万分地对梁思成说了一句能让世上所有男人都无法拒绝的话语：你给了我生命中不能承受之重，我将用我一生来偿还！梁思成以自己平静、平和的心态赢得了一代才女林徽因的芳心，也成就了历史上一段完美爱情的佳话。

3、鲁健，中文国际频道《今日关注》的主持人，用亲和的面容、理性的思考、客观的态度，以及探究的热情赢得了观众的认可和好评，获得了2010年“金话筒奖”。在采访时，他笑着说“其实我得过一次‘银话筒奖’。”鲁健笑声很爽朗，刚刚获得2010中国播音主持“金话筒奖”的他并不回避自己三次“夺金”失败之旅。“2003年伊拉克战争报道把我推上了那年金话筒的角逐名单，但最后得的是提名奖，算‘银话筒’吧；之后在前年、去年分别又有两次机会，可惜都失之交臂，当时觉得挺遗憾的。”而这次终于得偿所愿，他却说自己十分平静，“这事儿搁在十年前，我一定激动到不行，现在反而不会想那么多，成长本身对我就是最大的震撼。过程比结果更幸福。” 今年是鲁健进入中央电视台的第十三个年头，“加上之前

在地方台的经历，我入这行近19年了”，鲁健说。“现在我有了更多的人生积淀，能够学会享受节目中分享智慧和思想的快乐。”他强调了好几次“学会享受”。2013年高考语文作文临考前预测题构思点拨（二）

关键词二：二代

【作文题干】从前有位老人，收养了一只被遗弃的雏鹰，这只鹰长大后，在老人一次喂食的时候逃走了。几天后，老人在山上发现了鹰的尸体。老人想不出为什么鹰会无缘无故地死去，在守林老人的指引下，他剖开鹰腹，才恍然大悟。原来鹰在笼中，养尊处优，竞失却了猎食的能力，腹中空空如也，活活饿死了。读了这则故事，你有何理解和感悟，请选择一个角度写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

【猜题理由】 “二代”是中国当前转型期的富二代、穷二代和官二代等含“二代”热词词汇的简称，尤其是当今社会富二代、官二代问题层出不穷，使中国二代现象成为公众关注话题。在二代标签的背后，一方面是家庭教育，社会教育出现了严重的缺陷；另一方面是这个社会早已弥漫的仇富、仇官心理的进一步放大。作为较为普遍的社会现象，我们在作文备考中没有理由不去关注，尤其是最近的李天一事件，再度把二代现象推到了时论的风口浪尖。

【思路点拨】

1、从材料中的鹰，社会上的富二代、官二代角度，可以从如何加强自我修养，如何实现自我人生价值，自强不息、服务社会等角度立意。

2、从父母的角度，可以从孩子的教育问题，爱的方式等方面立意。

【素材举例】

1、诸葛亮教子。诸葛瞻八岁便通晓诗文礼仪，聪慧可爱。诸葛亮担心他聪明过早外露，容易自满自足，反而成不了大器。所以他给诸葛瞻起名为 “思远”，希望他能够“志存高远”。他教育儿子说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。”他认为人要有才，就要刻苦学习，要学习就要有志气。还要心静，心不静就不能专心治学。生活太舒适了，也容易分散精力，立不了大志。生活俭朴才是涵养道德的主要条件。

2、不是人间富贵花。纳兰性德出生在一个典型的贵族家庭，天资聪慧的他出乎寻常地利用了良好的条件，学习勤奋刻苦，博览群书，增广见闻。纳兰四岁学骑马，七岁学射箭，十四岁通诗文。虽锦衣玉食，却无损于他的上进之心，终成大清朝第一词人而留名青史。

3、爱心明星时浩然。2007年，年仅7岁的大连小朋友时浩然在家人、学校的支持下，设立了“红领巾爱心基金”，把压岁钱、零用钱全放到里面。他的妈妈为了支持儿子，一次性为基金捐款2万元。在时浩然的带动下，全校学生行动起来，将用过的旧书本、喝过水的瓶子等废品收集起来卖钱，去帮助身边的贫困学生。截至目前，“红领巾爱心基金”已经资助了16个贫困学生。关于对小浩然将来的期望，妈妈说，孩子能成为一个善良、有能力、有爱心、能在社会上立足并且被别人所接受的人就可以了。

2013年高考语文作文临考前预测题构思点拨

（三）关键词三：人生规划

【作文题干】段小磊曾是腾讯北京分公司20楼前台一名保安，其从保安成为外聘员工的故事被知情人放到微博后迅速传播开来，段小磊也被誉为“2012最励志保安”。段小磊成功的秘诀在于每天都通过便笺激发自己，即便现在转职成了腾讯公司的外聘员工，成了团队里的风云人物，他仍然保留这个习惯，他的工位上贴着各种写着工作任务和励志内容的便笺条：“多和同事交流，多向前辈请教”“每天浏览行业信息不少于30分钟；每个月发一篇有深度的博文”“努力，成为中国的乔布斯”等等。读了上面这则材料，你有何感悟？请据此写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选，立意自定；不要抄袭，不得套作。

【猜题理由】作家刘同有一部自传体小说叫《谁的青春不迷茫》，讲述的是北漂一族迷茫而焦躁的生活，好在他还有自己的人生规划，人生路走得虽辛酸但终有眉目。对比现在很多年轻人，他还是幸运的。现代社会，经济高速发展，信息膨胀，知识贬值，导致很多年轻人失去了前进的方向，找不到人生的价值，在迷茫中挥霍着自己的青春。另一方面，现在的大学毕业生太多，但是由于方方面面的原因，很多大学生毕业就等于失业，在他们看来比较体面的就业岗位已经趋于饱和，很多人又不愿屈尊从底层做起，于是就导致了社会闲置人员太多，这在无形中就增加了社会的不稳定因素，并且日益突显。所以高考命题有可能会从这个角度命题，引导考生去规划自己的人生，发掘自己的个人价值与社会价值。

【构思点拨】段小磊虽身处平凡的工作岗位，但志存高远，规划人生，不断激发提醒自己，促使自己进步，而这正是其成为“励志哥”受人敬仰的原因。在审题立意上我们可以确立“志存高远”“善于规划自己的人生”“正确认识自我”等主题。

【素材举例】

1、“红楼痴儒”周汝昌：一生只做一件事。曹雪芹为了一部《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。三百年后，周汝昌为了一部《红楼梦》，目盲耳聋，穷六十载，建立红学“四支”，使《红楼梦》之光华，粲然世间。红学家中，高人辈出，然而，如周汝昌用功之勤，用情之深者，再无二人。如今，周老先生驾鹤西去，其名字却与《红楼梦》一道，铭刻在时间的轨道上，流芳百世。

2、甘相伟《站着上北大》。很多人看到书名都很奇怪，何为站着上北大呢？原来，甘相伟本是北京大学的一名保安，“站着”只是他的一种工作状态。凭着自身的努力，他最终成了北大学子。甘相伟来自大别山区的偏远山村，由于幼年丧父，家境贫寒，他不得不放弃到县里高中读书的机会。2007年初，心中的读书梦再次燃起，他来到北京，和众多学子一起走进了梦寐以求的燕园。不同的是，甘相伟成为了北大西门的一名保安。生活在燕园，行走在未名湖畔，甘相伟贪婪地享受着北大的人文氛围。工作之余，他溜进课堂蹭课、听名师讲座、泡图书馆„„2008年，他参加了成人高考，并以高出录取分数线60分的成绩成为北大成教院中文系的本科生。从此，甘相伟开始半工半读。站在岗亭里，他是北大保安；走进课堂，他是北大学生。在北大期间，甘相伟总是随身带着纸笔，有了灵感就记录下来，然后整理成文。几年里，他先后写了几百篇文章。2012年6月，他的第一本书《站着上北大》正式出版，北大校长周其凤为该书作序，并称赞说，这种努力进取的精神，令人钦佩。甘相伟的经历感动了无数人，他也被誉为“中国保安出书第一人”。

3、张玉霞：不想让人同情的盲人歌手。在2012年7月13日“中国好声音”的舞台上，最后一位来自宝岛台湾的选手张玉霞，给观众带来了深深的震撼。她是盲人，但她的声音好像是来自天堂，唱进了每个人的心里。今年35岁的张玉霞，目前在台北淡水做街头艺人。三个月大时，由于视神经萎缩导致失明，但她一直没有放弃歌唱事业，歌龄长达15年。“中国好声音”导演邬稚晖，最初联系张玉霞时，她不愿意参加节目，她之前一直对自己唱歌获得大家赞赏心存疑虑：“是不是因为同情我才喜欢我？”邬稚晖表示，从最初跟张玉霞接触，到说服她站在“中国好声音”舞台上，花费了超过3个月时间。一曲《独上西楼》，把命运的孤寂表现得淋漓尽致；而与那英合唱的《征服》，却又将不被命运征服的决心展示得气势磅礴。这就是张玉霞，不想被人同情的盲人歌手。有位名人说过：一件事情如果你

能坚持3年，必定会有意料之外的收获。张玉霞为歌唱事业坚守了15年，她成功了。当我们聆听她那美如天籁的歌声时，请千万不要忘记她曾经的辛苦付出与执著追求。

2013年高考语文作文临考前预测题构思点拨

（四）关键词四：灵魂的栖息地

【作文题干】日前，一位美国朋友慕名来到世界文化和自然遗产——泰山。川流不息的索道缆车，店铺林立的岱顶闹市，使他根本不觉东岳之雄伟壮观。他遗憾地说：“泰山没有风景，只有商业。”听到这样的评价，不禁让人心生感慨，名山大川是自然界对人类最慷慨的馈赠，人间揽胜，曾经让多少文人墨客魂牵梦萦，这里是他们精神的高地，也是他们灵魂的栖息地。但是在现代化商业的冲击下，唯美的圣地放佛已经不复存在。上面是摘自《经济导报》的一则通讯，读了之后你有何感悟？请选择一个侧面或角度，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选，不得套作。

【猜题理由】相对于人与人生，人与他人，人与社会等方面而言，高考作文对人与自然方面的考查明显偏少，山东卷从05年到12年8年间，只有11年的命题作文“这世界需要你”可以涉及到自然方面。但人与自然的和谐共生却是我们在作文备考中不可忽视的方面，特别是当代社会崇尚经济，专注于发展，甚至有些地方领导不惜以牺牲环境换发展换政绩。尤其是春季全国各地普遍的雾霾天气，让本已升温的人与自然的论题再起涟漪。这些现象不能不引起我们的关注。

【构思点拨】这类试题往往要涉及到对自然的保护，对生态平衡的关注，以及人与自然和合共生的关系的建立等等。譬如上则材料我们就可以确立“保护古迹（自然），刻不容缓”“经济短视要不得”“呵护自然，方能持续发展”“追寻灵魂的栖息地”等主题。

【素材举例】

1、自然之友梁从诫。1994年，梁从诫发起和创办了中国第一家民间环保组织“中国文化书院?绿色分院”，简称为“自然之友”。从此，他和同事在全国开展绿色希望行动，到大中小学去做环境演讲，启动“羚羊车”流动教学项目，在北京为保留古迹而奔走，向国家提出首钢搬迁建议，到内蒙古沙漠去义务植树，赴长江三峡进行环境考察„„许多事情他们给政府提出建议，而政府的许多重要决策，他们也参与了论证。梁从诫领导的“自然之友”以一种责任与正义的精神，忧患与使命的行动，把民间环保的力量凝聚在一起并发挥到极致，使他们成为中国民间环保的一面旗帜。中国文坛泰斗季羡林对此评价说：“宁愿丢一位历史学家，也要多一位自然之友。” 2、1845年春天，梭罗走进无人居住的瓦尔登湖边的山林中。他在小湖边开荒种地，每天打猎和伐木，过着原始、简朴的生活。在木屋里，在湖边，在林中，在瓦尔登澄明的月光下，他观察着，倾听着，感受着，沉思着，并且梦想着。他在那里阅读、倾听、种豆、生火、做饭、从容不迫地生活，聆听和体味生活的真谛。他要让自己 “不至于在临终时才发现自己不曾生活过”。其中大部分的时间，他独自在林中，很少有客人来拜访。这里的生活是寂寞的，然而梭罗却说：“寂寞有助于健康”。就这样，梭罗在瓦尔登湖畔独自生活了920天。不久，出版了他在小木屋里写下的那些散文，题为《瓦尔登湖》。《瓦尔登湖》以春天开始，历经了夏天、秋天和冬天，又以春天结束。结果，美国产生了一位伟大的自然主义思想家，世界上也多了一本好书。

3、致力于“零碳排放”的城市。丹麦是人均GDP排名世界前十位的发达国家，首都哥本哈根更是全世界最关注的地方之一。随着全球气候变暖进程的加快，来参观访问的人络绎不绝，因为在清洁能源的开发利用及碳减排方面，丹麦已经

走到了世界的前列。因为崇尚环保，注重健康，丹麦500多万人口就有自行车420多万辆。在哥本哈根，三分之一以上的市民骑车上下班。就连首相也经常骑车参加外事活动。有趣的是，在哥本哈根市内，所有交通红绿灯变化的频率是按照自行车的平均速度设置的。哥本哈根承诺，要在2025年建成全球首个“零碳排放”城市。“文似看山不喜平”，作文试题亦然，一般不会功利性太强。虽暗含时事，但不会导向进行狂热的时事关注和时评类写作。从2012年考题来看，材料更加贴近生活，朴实动人，不再像以前那样高高再上。可以肯定，明年也将继续。因为这类试题具有生活性，平易近人，它让大家能够静静地注视身边的生活，关注平凡人、平凡事中蕴含的美好人性，以及蕴含的人生价值。另外，我们在二轮复习作文备考中还应该继续注重素材积累，避免高考作文选材“撞车”。近几年山东卷的作文审题难度不大，虽然大家都有话可说，可大都老生常谈，难出新意。于是导致一些老掉牙的素材重新粉墨登场：史铁生、霍金、张海迪、海伦·凯勒、贝多芬„„2010年我参加了山东省的高考作文阅卷工作，在阅卷中，我粗略地统计了一下，二类文中作文材料的“撞车率”达到75%以上。如此一来，文章想得高分实在太难。大家对平时阅读中的素材积累应该高度重视，尤其到了高三下学期，偶尔上上阅读课还是非常必要的，缺少源头活水，难炼甘冽清泉。

初中英语作文考前点拨篇2

一、当前初中英语教学学生听力培养的现状和问题

1.学生对读音理解存在困难

在英语学习的过程中, 许多学生由于英语基础没有打牢, 致使在单词听力等方面存在很大的问题, 不能准确地分辨和判断单词的准确发音, 混淆了音素, 从而造成理解障碍。例如, 很多学生在基础词汇house和horse等的听力过程中就出现了误听。

2.混淆了英美不同的发音方式

众所周知, 英美在词汇和发音等方面都存在很多不相同的地方。而在日常教学当中, 部分英语教师使用英美发音的教学方式更不相同。这就导致学生在不同语境下的听力产生了障碍, 存在一定的干扰。

3.语言速度造成理解障碍

在日常的初中英语教学过程中, 英语教师为了保证学生对于课堂信息的理解, 会主动放慢语速, 与此同时, 英语课文的配套朗读通常都比较慢。一旦进入语速较快的英语环境当中, 例如连音、弱读、爆破音等状况的出现, 学生对英语听力的理解都会有所偏差。

4.学生对语法的理解能力降低

英语语法通常是枯燥无味的, 这也是很多学生学习英语的最大障碍。由于无法理解英语语法, 因而学生在听力过程中就无法抓住语言对话材料中的有效信息和中心词汇, 抓不到关键词, 从而造成理解语句错误等状况。

二、如何提高初中英语教学中学生的听力

1.教师首先要帮助学生做好听力前的准备

要提高中学生的听力, 我们首先要从语音、音标、词汇等英语基础知识上对学生进行重点培养。学好音标是学好英语和提高听力的重要前提, 因为它涉及语调和语音的学习。因此, 在日常的教学过程中, 教师应当加强英语基本功的训练。另外, 教师还要帮助学生学好和注好音标, 加强基本功训练, 排除方言对英语学习的干扰, 多运用电影等媒体教学, 让学生多接触地道的英语材料。

2.帮助学生掌握听力技巧

听力技巧涉及听的技巧和语音技巧, 是英语听力教学中的难点和重点, 也是提高学生听力最为有效的途径之一。所谓“语音技巧”主要指的是学生对于英语听力中的连续长句朗读停顿、语调、节奏、句子重音变化等的掌握。教师可以运用教材进行循序渐进地训练, 并让学生进行朗读, 以此培养他们正确的语音语调以及朗读技巧。例如, “Doyoureallylikecoffee?”回答“Yes.”时的语调决定了后面所表达的内容。如果是升调, 表示肯定, “Yes.”后面的语句有可能是“reallylikeit”;如果是降调, 那么语句就可能出现“but”或者“perhaps”等转折的成分。这种根据语调对语句进行判断的方法对于提高学生听力的准确率有很大的帮助。而在听力过程中, 教师还可以运用缩略符等方式来完善听力技巧。例如, 利用一些英文缩写来对听到的内容进行简短的记录, a.m代替morning;something用“sth”来代替等等。

3.主动创设听力环境, 激发学生的学习兴趣

首先, 教师在课堂教学过程中应当尽量多地使用英语教学, 并且在课堂的有限时间内尽可能让学生感受英语信息, 实现反复训练。在课堂上, 教师首先要创设一个良好的文化背景和和谐氛围, 让学生了解听力材料的相关背景, 帮助学生理解听力内容, 诱发学生的听力兴趣。另外, 教师还可以运用电影进行教学, 例如, 我在教学过程中, 会将《Gonewiththewind》《FindingNemo》等不同背景、风格的电影融入课堂教学之中, 不仅仅让学生了解英美文化, 而且让他们在潜移默化的环境中提升听力。

总而言之, 培养和提高中学生听力是一个循序渐进的过程。因此, 在这个过程中, 英语教师不仅仅要在日常教学时注重培养学生良好的英语学习习惯, 帮助他们提高英语词汇量、加强对语法的理解、掌握准确发音等, 而且还要培养他们学习英语的兴趣, 指导他们形成良好的听力习惯。

参考文献

[1]教育部.普通高中课程标准英语实验教科书[M].北京:人民教育出版社, 2007.

[2]姚能梅.浅谈初中英语学困生成因及对策[J].中学教学参考, 2009 (22) .