高校财务处长工作总结（精选8篇）
高校财务处长工作总结 篇1
各位领导，上午好：
现在我代表教务处向大家汇报20__年教务处的主要工作。20__年教务处本着“一切为了学生，一切为了教师，一切为了提高教学质量”的教学管理工作思路，不断强化人才培养的质量观念，不断增强全处工作的科学规范程度，不断提高为全校师生服务的意识。在校党委、行政的正确领导下，在各兄弟部门、各院(系)、部的大力支持下，在全处同志的共同努力下，围绕“迎评创优”这个中心，开展了一系列工作，取得了可喜的成绩。下面我从9个方面汇报20__年教务处的主要工作。
一、教学建设
专业建设方面，根据教育部“质量工程”相关项目的通知组织申报了“国家第一、第二类特色专业”。通信工程、信息安全两个专业已被教育部批准为“20__第一批高等学校特色专业建设点”，在江苏省所有高校中我校获得批准的建设点数并列第三，这是我校在专业建设方面取得的重大突破;电子科学与技术专业已通过教育厅评审，并向教育部推荐申报“国家第一类特色专业建设点”。认真做好新专业申报和建设，20__年1月组织了10个评估专家组，对全校18个新专业开展了全面的专业建设评估工作，并及时对各专业的检查评估结果进行归纳分析，总结反馈，积极做好有首届毕业生的5个新专业接受省学士学位授权评审的各项准备工作，由于我校各专业教学质量好，评估材料准备充分，5个专业均顺利获得学士学位授权，20__年《材料化学》、《材料物理》两个本科新专业已通过教育厅评审，上报教育部审批备案，将在招生。
课程建设方面：组织了国家精品课程的申报推荐工作，其中“计算机通信与网络”课程经教育部批准为国家精品课程，实现了国家级精品课程零的突破;组织了省级精品课程建设的中期检查工作、学校第一批骨干课程建设的验收工作和第二批骨干课程建设中期检查工作和学校第一批92门网络课程建设情况的检查。
教材建设方面：20__年我校有1种教材被评为国家级精品教材，使教材建设上了一个新台阶。 积极组织教师参加省级“评优精品教材”和“立项建设精品教材”的申报工作，我校有三种教材被评为江苏省“评优精品教材”，三种教材被评为江苏省“立项建设精品教材”。 开展了“十一五”规划教材选题增列工作，我校共有3本教材被增列为国家“十一五”规划教材，总数达21本。
实验室建设方面：在我校原有的两个省级示范中心的基础上，在20__年7月教育厅批准我校计算机基础实验教学示范中心、物理实验教学示范中心、经济管理基础实验教学示范中心为省级实验教学示范中心建设点，同时协助资产与实验室管理处做好“电工电子实验教学中心”和“通信与信息处理实验教学中心”的省级实验教学示范中心的验收工作。
迎评创优方面：20__年1月与学生处共同组织召开了全校大学生培养质量研讨会;会上教务处提交了“课程教学质量评价办法”和“教学管理质量评价办法”两份文件供大家讨论，在听取大家意见的基础上进行修改，并正式出台。8月组织召开20__年本科教学工作会议。 在评估领导小组的统一领导下，与校迎评促建办公室通力合作，分别在5月和9月进行了1次校内自评工作和1次教学档案专题检查，通过自评发现了不少明显存在的问题，找到了整改目标。与校迎评促建办公室一起完成了我校在11月组织的本科教学水平诊断性评估，主要承担了运行组和部分材料组的工作，对我校的迎评创优工作进行了全面的检查，使全体师生得到了一次演练，发现了不少问题;针对诊断性评估中出现的问题，提出了整改措施，取得了一定的效果。做好评估基础数据的准备工作和相关材料的核对和准备工作。收集近三年(两届)教学成果总结，完成了《教学建设与改革成果汇编》的编辑整理工作;与校团委一起整理编辑了《科技创新竞赛作品汇编》。
二、教学研究与改革
组织评选了校级教学成果奖，经过院(系)推荐，校评审委员会评审，评出特等奖2 项，一等奖4项;二等奖10项;并推荐了6项上报省教育厅，申报省级教学成果奖，其中杨震校长主持的“信息学科高素质创新人才培养体系的研究与实践”获20__年江苏省高等教育教学成果特等奖，另外获得省级一等奖1项、二等奖3项。
根据教育部20__年1号和2号文件精神，组织完成了07级各专业培养计划的修订及各院(系)单行本印刷工作，修订重点是适当压缩课内学时，增加实践学分的比重，增加英文课程名称和中英文对照的院系简介。
组织了省教改课题的推荐申报工作。经教育厅批准立项3项，其中重点1项，一般2项。组织完成了立项的校教改项目的验收以及立项的校教改一般项目的验收和重点项目的中期检查工作。 发布20__年教改项目指南，与高教所联合做好__年教学改革研究项目和教育科学“十一五规划”课题的申报评审。
三、实践教学与学生创新能力培养
教务处作为学校的主管部门，20__年出色完成了我校本科学生参加国家级和省级各类竞赛的组织、协调工作，由于相关院系领导重视、教师的精心指导、参赛学生的努力拼搏，我校在各类竞赛中成绩均列江苏省前茅，其中全国大学生电子设计竞赛我校取得了2个国家一等奖、3个国家二等奖、5个江苏省一等奖，2个江苏省二等奖的优异成绩;我校学生获美国国际大学生数学建模竞赛一等奖2项，二等奖4项;获全国大学生数学建模竞赛一等奖5项，全国二等奖4项，江苏省一等奖7项;20__年全国大学生英语竞赛,我校学生获特等奖1项，一等奖2 项，二等奖9 项，三等奖17项;获得全国机器人大赛一等奖1 项、二等奖2项;我校学生首次参加第二届全国大学生广告艺术大赛获得全国三等奖1项。
四、日常教学管理
20__年教务处克服人员少、仙林校区和三牌楼校区跨校区教学管理等困难，不断提高工作效率、加班加点、无私奉献，认真做好课程管理和实践性环节的管理，完成了全校1万1千余本科生的学籍管理任务以及1100余门课程、5500余场考试的安排调度任务，保证了学校教学秩序的稳定，完成了20__级毕业设计(论文)工作的日常管理。组织完成了我校1万余人参加的全国英语
四、六级考试的考务工作。以及我校近4千人参加江苏省计算机等级考试的考务工作及证书打印工作。
与各院系和研究生部一起，组织完成了20__届免试推荐攻读硕士学位研究生的各项工作。
五、教学质量监控
20__年教务处坚持“育人为根本，质量为生命”的学校办学宗旨，在校领导和校教学质量督察监控委员会的指导下，积极开展教学质量监控工作。组织好每学期初开展的开学“第一堂课”的听课工作，安排好校领导及中层干部全校范围内的听课工作。组织专家对我校期末考试试卷进行分析检查和开展对20__届毕业设计(论文)过程监控工作，包括开题审查、中期检查和答辩审核等。开展教师教学网络测评，并组织督导组专家对测评排名后5%的教师进行鉴定性听课，形成鉴定意见。组织召开了每学期2次教学督导组工作会议。对教学及考试中发现的异常情况进行通报并督促改进，20__共计认定教学事故12起。
六、教材管理
20__年教材采购工作进一步规范化，全面贯彻落实《南京邮电大学教材采购招标实施细则》。配合学校纪委、监察和审计等部门顺利完成20__/20__学年的教材采购招投标工作。配合学校审计处完成对20__教材工作财务预算执行及决算审计的工作。与相关院(系)、部和教材供应商密切配合，做好教材供应工作，学生必修课教材的课前到书率达100%。
七、教学管理制度建设
20__年教务处结合本科教学评估，加强教学管理规章制度建设，起草、拟定了一系列学校教学与教学管理重要文件，并形成了一套行之有效的文件制定工作流程，已完成《南京邮电大学教学建设与改革成果奖励办法》、《南京邮电大学教学建设与改革成果培育办法》等20个教学管理和建设方面的文件，完成了《南京邮电大学教学管理规章制度汇编》，同时注重按章办事，规范管理。坚持两周一次教学例会制度，并从第五次教学例会起编写会议信息。
20__年教务处坚持处长与学生面对面活动，由教务处长利用下午及晚上的时间在仙林新校区对20__级所有新生进行10多次宣讲，讲解《南京邮电大学学生学籍管理办法》，并对学生关心的问题进行了重点解释、说明，使新生对“学生学籍管理办法”有了较为清晰、直观的认识与理解，取得了良好效果。
八、国际合作办学与校际交流
20__年我校与纽约理工学院合作成立国际学院，教务处多次参与合作洽谈，协助国际学院制订了与纽约理工学院合作培养本科人才的四个专业的培养计划;协助软件学院做好学校与印度国家信息技术学院(NIIT)合作培养人才的嵌入式软件工程专业培养计划以及辅修NIIT软件工程专业教学计划的修订与实施。
教务处长并组织相关院系负责人和教师参加了江苏省高等学校教学管理研究会20__年会、全国高等教育学会电子分会20__年会、20__年电工电子课程论坛和教育部相关教学指导委员会的会议，与兄弟院校交流教学和教学管理经验。
各位领导，20__年是我校迎评创优的关键之年和攻坚之年。教务处将在学校党委、行政的领导下，本着“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的指导方针，以高度的责任感和使命感，勤奋工作，科学管理，建立长效机制，注重实效，注重教育教学改革，注重服务与创新，与时俱进，锐意进取，为夺取迎评创优工作的全面胜利，为全面提高我校教育教学质量，全面提升学校办学水平和综合实力做出应有的贡献。
高校财务工作初探 篇2
关键词：高校财务 现状 措施
科学技术是第一生产力，随着我国改革开放的深入发展的对于科学技术的重视程度也在提升，而科技的发展离不开人才的培养，特别是高等人才的培养，这无疑给我国的高等教育发展带来了难得的发展契机。随着我国教育体制改革的深入，高校自主办学的权力越来越大，这给高校的自主发展和高效发展提供了良好的条件。高校财务工作作为学校工作的重要组成部分，是高校健康发展的根基和保证，随着高校规模的不断扩大，财政支出量也在增加，因此如何高效、合理地来应用财政经费，发挥财政体制对于学校发展的积极作用，成为目前高校财政工作的重要课题，下面笔者就这一问题谈谈这方面的一些认识。
一、高校财务工作的现状
上个世纪末，我国高等教育开始逐渐扩大招生规模，高等教育正在从精英教育向大众化教育的转变，同时我国高等教育的发展方向上更加追求质量的提升，在这样的现实形式下对于高校的财务工作也提出了新的要求，那就是 “以科学发展观统领财务工作全局”，要力争合理规划保证财务工作健康、稳定的发展。然而，当前的高校在财务工作上一些问题的存在影响着财务工作的开展。
首先，内部管控制度不够完善。高等学校因为规模扩张的需要，导致经济活动更加频繁，但是与实际制度的规范和约束往往达不到实际管控，导致形同虚设的状况经常出现。其次，管理不够规范，执行力度不够。虽然学校的财务机构有着一定的规章制度，但是在一些问题上如预算管理这一问题，往往出现因为个别原因不能够完全遵照制度，导致执行力度不够。再次，监督机制有待健全。目前高校的财务监督机制还是在坚持旧有的模式，这与日益发展的高校现实逐渐背离，监督效果势必会大大下降，也与日益发展的财务状况不相适应。最后，就是很多学校都潜在的问题对于财政风险意识估计不足。很多高校受国家发展高等教育政策的影响，在办学上求大求全，这无疑会加大高校财务的财政压力，特别是国家近几年在把更多的关注点投向职业教育，以及部分高校在教学质量，学生就压等方面出现了一系列的问题，无疑给高校未来的发展敲响了警钟，而很多学校在扩大规模的过程中因为教学设备、相关辅助设施的投入等一系列的超额财政支出，已经使学校在财政方面出现了紧张，如果没有效的措施，问题甚至有严重化的倾向。
二、针对问题，采取恰当举措
当然目前高校在财政方面还存在着其他一些问题，这些问题的存在，无疑给高校自身的健康、有序地发展埋下了隐患，必须要结合国家政策要求和高校自身发展的实际需求采取针对性的措施，保证高校财务工作健康发展，从而使高校教育教学工作走上一个新台阶，具体来说可以从下面几个方面着手。
（一）健全管控机制
任何一个单位的财务工作都是其最核心的工作之一，财务工作本身是在和钱打交道，其敏感性可想而知。而到于财务工作最好的保证就是制度的保障，所以必须要建立健全其内控制度，并且要结合高校不断发展的现实做出针对性的调整，也就是我们常说的动态管控机制。要在常规工作的基础上加强对各项业务收支活动的日常性和周期性核查。为防止私设小金库、乱收费现象需要建立各级经济责任制。制定任期轮换、会计培训考核等管理制度，对人员调换制度进一步完善，明确财务人员岗位职责。内部审计部门需要对内控制度经常检查评价，由此能够对内控薄弱环节及时发现以及进行改进完善。
（二）完善监督制度
高校财务管理工作中必须对财务监督职能进一步加强，对内部监督机制进一步健全，不仅要对会计原始凭证进行审核把关，同时要对各项专项投资的可行性进行论证，为防止损失浪费的发生要加强跟踪监督施工进程。对宏观调控能力进一步加强，使内部审计监督力度得到进一步强化，同时要加强与审计专门服务机构、财政、税务等部门之间的信息交流，由此形成有效监督合力，从而使学校利益和财产安全得到确保，使财务经济犯罪行为得到防范。
（三）加强预算管理执行与控制力度
高校财务管理中，预算管理是其核心基础，对高校的可持续发展有着直接影响。高校财务管理在对预算管理执行与控制力度进一步加强必须建立在合力编制预算的基础上。首先对预算编制细化。对预算资金合理安排，使现有资源得到充分利用，经费使用得到优化，并要保证重点、注重效益，从而使资金使用效率得到最大限度地提高。
（四）强化风险意识
成立信贷资金管理小组，控制筹集资金成本在可承受范围内，制定相应的借贷、还贷计划，坚持效益第一，对风险进行分析，在能够为学校带来经济效益的项目中有效使用贷款资金，广开资金筹措渠。
总之，做好高校的财务工作在，对于高校更好的发展有着非常重要的意义。作为财务工作者，要结合本职工作，不断地完善自己，力争把工作做得更好。
参考文献：
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高校财务处长工作总结 篇3
我们非常看重没年一次的全市高校体育工作会议。目前北京由国家承认学历的普通高校共有92所。其中有教育部属院校和有关部委所属院校37所、北京市属、市管高校24所，高等职业技术学院和国家承认学历的民办大学以及普通高校设立的独立学院共31所。全市高校的体育部长们集中到一起开会不容易，十七个体协分会的领导也出席，是希望成分利用这个机会大家能来在一起总结交流研讨，统一思想，明确方向，以达到提高体育工作水平的目的，我们的这种会议还带有培训的功能，以老带新，交流研讨，相互启发。
今年的会议首先由市教委和大体协的领导简单总结和部署了北京高校体育工作，随后还要由市大体协的群体部和竞赛部分别召集专题研讨会，所有高校都上交全年工作总结印制了会议材料进行交流，效果非常好。
我的发言稿在会后将放在我们教委体美处网，供大家工作使用。现在我结合2008年高校体育工作总结和2009年的工作思路谈几点体会，与大家共同探讨。
一、结合北京实际，制定贯彻中央7号文件的实施意见
中共中央、国务院《关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》（中央7号文）颁布后，市委书记刘淇同志就在市委常委会上要求全市认真学习，制定北京市的实施意见，并要求凡是中央文件要求达到的标准，北京市都要高于全国标准；凡是中央文件要求按时完成的任务，北京市都要提前于全国的时间完成，首都应当为全国作出表率。市教委牵头起草了实施意见，在广泛征求北京市各有关委办局单位的意见后，于2008年4月8日由中共北京市委北京市人民政府公开发表了《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（市委6号文件）。《实施意见》要求全市按照全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会首善之区的要求，抓住2008年北京奥运会的有利契机，把加强青少年体育、增强青少年体质工作，作为全面实施素质教育的重要突破口，作为提升首都市民素质、构建“繁荣、文明、和谐、宜居”的首善之区的重要内容来贯彻落实。其中最重要的是《实施意见》提出的北京市总体目标：“到2010年，实现全市青少年学生普遍达到国家体质健康标准，学校体育卫生办学条件达标，体育教师教学基本功达标，青少年体育运动开展情况和体质健康水平在全国处于领先地位。通过3年左右时间的努力，肥胖、近视的发生率明显下降，基本消除营养不良的现象。”这简单几行字，足够我们在座的同志们忙几年的。
08年市教委已经陆续出台了一系列的政策文件，作为对市委6号文件的支撑措施。同时，为更好地落实北京市6号文件精神，协调解决工作中的重要问题，在市教委的牵头下，正在筹建由教育、体育、卫生、共青团等十几个部门共同参加的北京市青少年体育工作联席会议制度。
近几年，我们学校体育卫生工作的主要任务就是贯彻完成市委6号文件的规定和要求。希望我们各区县的科长们一定认真组织学习，深刻理解和贯彻落实中央和北京市委的文件精神，并结合各高校具体实际情况创造性地开展工作，提高学校体育工作水平。
二、关于建立科学的学生健康评价机制
按照中央和北京市委的文件要求，国家学生体质健康标准今后将成为衡量学生健康状况的基本或主要指标，更应当成为衡量学校体育工作状况的基本或主要指标。今天我想谈的就是如何调整和改变对广大学生科学合理有效的评价机制，全面推进素质教育的首要目的就应当是学生的身心健康，因此，今后我们应当响应教育部的号召，在各级各类学校中全面推广实施国家学生体质健康标准，并将国家学生体质健康标准作为对广大学生的健康评价标准。
因此，市委6号文件要求“每年举行一次全市中小学生国家学生体质健康标准测试赛”。我们按照市委要求已经举办了两届这种测试赛，并向媒体和社会各界公布了测试结果，每次都经过新闻媒体的炒作而在社会上引起轰动。其实我们组织这个活动本身就是一种象征性举动，我们只是希望通过它引起各区县政府和学校对学校体育卫生工作的重视，也使社会对促进学生体质健康的关注普遍提高，更调动了区县和学校加强体育工作的积极性，也为各学校开展体质测试提供了参考和借鉴。教育部一直对我们北京市的体质健康测试赛高度肯定，一直试图在全国推广北京市的做法，现在教育部的09年工作计划中已经作出决定，在2009年北京市再次举办第三届测试赛的时候组织全国的体卫处长到北京开工作会议，同时观摩北京市的测试赛。
2008年10月我市举办的“第二届北京市中小学生体质健康标准测试赛”，并且增加了学生体重和视力超标的测试和排名，这是北京市青少年健康存在的主要问题指标。测试效果非常明显，确实反映出我们当前健康方面存在的主要问题。
如何对高校学生进行这种测试活动，至今还没有研讨出一个科学合理有效的测试方法。根据中央文件要求:“把学生体质健康水平作为评估学校实施素质教育的重要依据，定期对各学校的学生体质健康达标情况予以公告。”，同时市委要求我们用3年时间，使85%以上的学生能达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，我们大学如何实现市委的这个指标任务呢？我们一直打算根据我们每年各校上报的国家学生体质健康标准检测情况进行核对和公布，健康指标好转的予以表扬。至于如何检查和公布学校的指标状况，我们下一步将专门研究并部署，但各校都应当采取措施保证完成健康指标上升的任务！
体质健康指标今后将成为衡量学生健康状况的基本或主要指标。但是目前我们数据上报工作却不能令人满意，今天我们在会上公布了各校上报数据的情况，工作有好的有不好的，希望引起各校的注意，积极组织上报数据，并且应当注意上报数据的准确性和真实性。这是一件非常严肃的工作，是我们今后学校体育的一项主要工作，我们必须认真对待。
另外，中央文件要求建立健全表彰和奖惩制度。下一步我们还将开展贯彻落实中央7号文件规定的评选阳光体育奖章工作，开展北京市青少年学生阳光体育证书的评选工作，目前我们正在研讨制定有关评价标准和办法，争取尽快发布文件。以逐步对全社会形成良好导向，对广大学生加强体质健康产生激励作用。对达到国家体质健康标准合格等级的学生颁发“阳光体育证章”，对获得优秀等级的学生颁发“阳光体育奖章”；对达到国家体质健康优秀等级的学生占学生总数60％以上的校，颁发“北京市国家体质健康标准先进校奖”；对达到国家体质健康优秀等级的学生占学生总数80％以上的学校，颁发“北京市国家体质健康先进学校奖”；对在国家体质健康标准测试中不及格的学生超过学生总数15％的校、高校提出批评。我们高校如何落实，还是个难题。
三、关于开展阳光体育运动
中央文件要求“全面开展“阳光体育运动”，鼓励广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，形成青少年体育锻炼的热潮。各级各类学校要积极组织和探索发展各有特色的综合或专项学生体育竞赛，举行多层次多形式的学生体育运动会，增强青少年体育活动的群众性、趣味性。学校每年都应当举行春、秋季学生运动会，并经常开展以班级、学院（系）为单位的各种体育活动，支持和指导学生体育社团建设，不断提高广大青少年学生的体育健身意识，激励青少年自觉参加体育锻炼，形成生动活泼、生机勃勃、生龙活虎的校园体育文化氛围，使学生在体育活动中体验快乐，培养兴趣。”我们北京市已经把开展的各种体育活动都冠以“阳光体育运动”的帽子，除了每年都举办全市学生田径运动会以及各种传统的球类、游泳等奥运体育项目比赛之外，还积极鼓励和提倡各个大学因地制宜发挥各自的体育传统和特色优势，多种形式地开展诸如跳绳、跳皮筋、踢毽、独轮车、轮滑、登山、飞镖、啦啦队比赛以及各种民族传统体育活动，并且每年都举行几十种各类传统系列体育项目的全市性学生比赛。加上各个学校都已经形成了贯穿全年的各种传统系列竞赛活动，使北京市广大学生能够在形式多样的体育活动中，陶冶情操，增长知识，锻炼体魄，培养坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强集体主义、爱国主义思想和青少年的社会适应能力。
现在中央要求所有学校今后每年都必须举行春、秋季两次大型学生运动会。我们还提倡要注重开展面向全体学生、以院系或班级为基本单位的各种真正群众性的体育竞赛活动，例如 “三对三”篮球赛、班级同学接力赛跑等，这类属于真正群众性的集体类体育竞赛形式才是需要我们今后积极提倡和大力开展的。
至于中央要求每天一小时体育锻炼的工作，目前我们大学生参加体育锻炼的时间和空间也普遍不足，学校的操场不能同时容纳下全部参加锻炼的学生，实际上对每个学生来讲是无法保证每天一小时锻炼时间的。目前北京市高校能够真正作到学生每天一小时体育锻炼时间的也并不多，本来从全国各地考到北京来的学生体质健康状况就普遍不好，我们高校又没能为他们创造更好的锻炼条件，只会使我们的大学毕业生将来创业的身体本钱更薄弱。体育课只能教会学生掌握基本的体育技能，学生的身体素质只能靠课外活动时间来锻炼。中央文件要求确保学生每天一小时体育锻炼也应当包括我们大学生，我们一定要认真贯彻落实，尽可能创造良好的条件与环境，切实保证我们大学生每天一小时的体育锻炼时间。
根据教育部、团中央和国家体育总局的统一要求，我们已经连续两年组织全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动。并且于2008年10月26日在密云县西田各庄中学，举行了北京市学生阳光体育冬季长跑活动起跑仪式。教育部、团中央和体育总局以及北京市教委的领导都出席了起跑仪式。全国所有主要新闻媒体都充分报道了在北京密云举行的活动，北京市再次为全国学校体育界做出了表率。
第一届全国亿万学生“阳光体育与奥运同行”冬季长跑活动，北京市的各级各类学校积极组织了为期4个月的冬季长跑活动，其中北京市教委获得了“2007--2008全国亿万学生阳光体育运动冬季长跑活动优秀组织单位”称号，一批中小学校和教师获得了“优胜学校”、优秀体育教师”和“优秀班主任”称号。现在正在进行第二届长跑活动。但这个全国性冬季长跑活动的组织形式比较特殊，他主要是依靠网络报名和网上汇报锻炼进度，国家就是依据网上汇报的情况进行评选和表彰。我们按照冬季长跑属于学校体育的常规锻炼形式，北京市的组织也就同样依据国家要求开展，除了专门发文部署和组织全市起跑仪式外，基本就是依靠各个学校自行组织长跑活动。希望各高校了解和掌握这个活动的组织特点，认真组织和指导学校积极开展长跑活动。
四、关于特长生政策的改革与调整
这些年我市在高考中实行的体育特长生招生政策，成为推进大中小学全面实施素质教育的有力政策导向，不仅使北京高校得到了大批高水平的学生运动员，同时对全市学校体育运动水平的不断提高和群众体育活动的迅速发展起着重要作用。
在高考中两类体育特长招生政策中，对高水平学生运动员的全市统一测试和录取工作始终运行正常并取得了良好效果。但对在高中阶段获国家二级运动员(含)以上称号或者获得市级体育竞赛优胜成绩的考生加20分投档的招生工作却存在一些问题。主要是针对目前社会对运动员等级证书的发放和管理渠道繁杂，造成资格审核不规范，使招生部门工作被动。因此北京市对高水平学生体育运动员的招生政策和范围维持不变，也继续实行对二级运动员的考生加20分投档的政策，但按照教育部要求选择了在北京开展比较普及且需要重点发展的15个项目组织全市统一测试。只有测试合格的体育特长生才享受本市高考加分提档政策。全市将统一测试的项目是：足球、篮球、排球、棒球、垒球、手球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳、武术、跆拳道、健美操和定向越野。对其他未纳入北京市统一测试范围的项目则不再实行此政策。
为保证社会稳定，此项政策调整将2011年起实行，先出个“安民告示”，使从2009年起入学的高中学生有充分的适应和准备时间。
五、关于“北京市高校体育活动综合实力评估”
这个办法已经试行了两年，今年将在再次征求你们意见的基础上准备正式实行，上半年将举行全市大会，请市长出面并颁奖。主要是鼓励高校积极组织参与北京市的各种体育比赛活动，派队参加就有参与积分，获得不同的名次就计算不同的分值。这样一个学校光抓住一两个优势项目或靠少数尖子学生就意思不大了，测评成绩也不会高，一定要在尽可能扩大活动规模的基础上，同时也尽量提高本校的学生活动水平，因此这就会激励更多的学校参与尽可能多的各种活动，而这正是我们制定这个测评方法的政策导向和目的。今年在测评时只计算市级体育比赛活动的普及开展情况，对参加全国和国际比赛活动取得的成绩另外单独计算，前者是群众性体育活动的普及状况测评排序，后者是对北京市的贡献分数，两者既分开排，也合计排序，但我们看重的是前者。希望这个举措能为全面提高北京市学校体育的质量和水平起到促进作用。
六、高水平运动队建设检查评估
2008年底我们开展了“北京市普通高等学校高水平运动队建设检查评估”，各高校分别通过自评，集中汇报，专家评议等手续，对每校的得分进行排名。对分数不理想的学校要在明年年初组织相关专家到高校进行高水平运动队建设的检查。
但通过本次评估验收发现，24所学校的发展不平衡，学校领导的重视程度、管理措施的力度、教练员和运动员的待遇、财政的投入等方面差异很大，如何促进24所学校的整体发展，全面提高培养体育后备人才工作的质量，需要我们共同去探索。
今后我们北京市需要加强学校体育人才大中小学一条龙建设。建议各大学多主动关注和联系有关中学，为中学生运动员争取更多更好的升学出路。
七、关于保证体育教学和活动安全
近年来，个别学生出现的体育运动伤害事故严重地影响了学校体育教学和体育活动的正常开展。其实，学校体育作为一种比较剧烈的、具有竞争性质的身体技能训练和竞技活动，难免出现意外，现在一旦发生意外事故学校往往承担了无限责任。许多学校为了避免出现运动伤害事故，便采取消极措施，因噎废食，以牺牲学生的健康为代价换取“安全”，这是不对的。
体育活动的安全必须予以保证，但是绝对不允许因噎废食。我们要想办法，科学地解决体育活动的安全隐患问题，采取积极的态度，预防为主，防患于未然。学校应该定期对体育场地设施进行安全检查，对于确有安全隐患的场地和器材要积极进行维修，把危险因素消灭在萌芽状态。学生体质的增强和运动能力的提高，是减少意外伤害事故发生的有效途径，应当在增强学生体质健康的基础上，进一步规范学校体育的安全工作。
八、关于体育比赛组织工作的改革建议
我一直对我们体育比赛的组织形式有看法。本来我们应当把学生体育比赛办成学生们的节日，既要让学生们乐于展示自己、陶醉其中，同时也要让观赏的学生观众们受到熏陶，并过观看比赛培养更广大学生的兴趣和修养。但目前我们的比赛功利色彩太重了！这就把我们的体育宗旨搞偏了，背离了我们举办学生体育活动的初衷。现在我们举办体育比赛要开始尽可能要求组织学生观众，组织工作上虽然增加了难度和工作量，但我们把每一次比赛都办成学校的体育节！办成对广大青少年学生进行体育展示和欢聚的平台，我们应当这样做，也值得这样做，这是我们学校体育工作的责任。
九、加强体育教学和科研
为面向全体学生，关注常态教学，回归真实的教学，充分发挥体育课堂教学的主阵地作用，进一步提高体育课堂教学的实效性，市教委与市教科院于2008年9月制订并下发了《关于加强中小学体育课程教学的意见》，进一步加强了对体育课堂教学的管理力度，自2007年共组织全市统一的高中新课程改革培训3次，组织了5次全市性的高中体育课程教学观摩活动，以确保学校体育教学质量和水平，以努力实现全体学生都能够健康全面成长的培养目标。
高校的体育课程其实也应当加强交流和提高。
北京市学校体育的科研工作也是我们的软肋，开展的普及程度不理想，科研水平也与首都地位不太相符，这是我们今后需要加强的，在此要求高校今后更加重视体育科研工作，今后全国举行的学校体育科研论文交流评奖活动，我们一定要求争取好成绩。
十、关于网络信息化建设
市教委的网络中体育美育处的网页已经建立起来了，但目前信息化的作用发挥得还远不够，今后我们各方面信息都会及时刊登在网络上，比如我们这次会议的所有文字资料都会放在网上。请各校干部必须经常浏览我们的网页信息，配合市教委做好网络的建设和运行工作。从2009年开始，我们一般的会议通知、统计要求等都不再发纸张文件。我们的目标是逐步实现办公网络化，也就是实现无纸化办公。希望大家配合。
这几年市大体协连续组织了部分高校的体育部长到外地考察学习，大家的共同感觉就是过去总觉得自己的工作还不错，这一出去看才知道我们北京比人家发达省高校的观念和工作差距有多么大！人家有许多亮点值得我们学习和借鉴。实际上我们北京的干部很容易固步自封、思想不解放、思路不开阔、管理机制欠灵活，但自我感觉良好。现在结合贯彻中央文件精神，我们北京高校体育工作者必须承认差距、加快改革、创新发展，走出各自学校的特色，走出首都的特色。而且在此也要求北京高校要更多地走出去学习其他省市高校体育工作的先进经验。希望大体协今后要更多地发挥影响和作用，为北京各高校创建交流平台和发展信息，做好督导、检查、咨询等工作，把北京高校团结起来，推进北京高校整体的体育工作。总之，在北京各高校的共同努力下，北京学校体育工作总体上取得了一定的成绩，不少领域的改革和工作都在全国处于领先位置，但同时也存在许多薄弱环节，与首都的地位还不相称，与北京目前拥有的相对充足的体育资源也不相匹配，与市委市政府提出的建设现代化国际大都市的改革目标不相称。希望能够通过不断交流研讨，共同更新观念，改革创新，根据各自不同的特点和规律多种模式积极探索，走出首都高校体育改革之路。
财务处长述职报告 篇4
1、年初，顺利地完成了xxxx年度财务决算工作，并根据xxxx年的收支情况，撰写了财务收支报告上报院领导，同时为进一步推进校务公开，又在校园网上对全院教职工进行了公布，使全校教职工都能够了解学校的财务状况，并进行财务监督。
2、在处长的指导下，协助处长完成了xxxx年校内预算的编制，并经校长办公会讨论通过，下发到各部门实施。xx年9月至10月按照校领导的指示，根据学校的资金状况，又编制了调整预算下发执行。
3、为学校xxxx年筹资准备各项基础材料。从xxxx年上半年开始，学校分别与吉林银行和农行就xxxx年的资金需求情况进行了沟通，并提出了资金需求计划。在此过程中，根据银行的要求提供各种财务报表和分析材料，并对银行提出的问题一一进行了说明、解释和补充。到5月末，所有贷款材料准备就绪，提交给相关银行。
4、xxxx年年初，根据校领导和处长的指示，按照省财政厅下发的关于调整差旅费开支标准的文件，在了解了省属兄弟院校对这一政策的执行情况的基础上，结合我校的实际情况，起草了我校的差旅行费管理办法，经校长办公会讨论修订后，于xxxx年5月1日在校内实施。
5、根据省财政厅、教育厅的布署，xxxx年的财政预算工作采取“三上三下”的方式。这样，预算的编制工作提前到暑假期间，在人事处同志的密切配合下，完成了xxxx年财务预算工作基础材料的第一次上报工作，为财政部门正确地核定我校xxxx年的教育经费提供了详实的基础数据，11月完成了预算的第二次上报，上周五，才完成了xxxx年度报学校财政预算的第三次上报。
6、加强财务管理，规范会计核算工作。近年来，在校领导的重视下，在处长的指导下，逐渐加强了会计工作的规范化管理，依法办事，按照各项财经法规的要求做好各项会计核算工作。xxxx年，学校先后接受了会计师事务所、财政监督检查局、省地税局等部门的检查，没有发生一笔经济处罚。
7、与国有资产管理处、监察审计处、人事处、后勤管理处、后勤总公司等部门配合，完成了自己所承担的工作。先后完成了资产清查报废资产的处置、职教史馆工程的验收、已故职工抚恤金发放的统计、独生子女退休父母奖励上报材料等工作。
在工作中，能够保持和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，遵守上级和学院关于领导干部廉洁自律的各项规定，廉洁奉公，以身作则，严格要求自己。
以上述职报告，也是我一年来工作的总结，欢迎各们领导和同志们批评指正。
申请人：XXX
XXXX年XX月XX日
2017财务处长述职报告范文篇3
光阴似箭，岁月如梭，转眼间已到20xx年。回顾20xx年，我本着“认真做事，踏实做人，勤勉敬业”的原则，较顺利的完成了全年及领导交办的各项工作，我所做的这些工作离不财务科全体同仁的积极配合，离不开院领导和各部门负责人的支持，离不开同事们的帮助。借助这次机会一并表示最衷心的感谢，谢谢大家!现将我日常所做工作向各位代表简要汇报如下：
一、注重政治、业务学习，提高自身综合素质。
积极参加院党委中心组的政治学习，深刻领会学习内涵，加强自身品性修养，倡导“求真务实干实事”的良好工作作风。认真学习党章，积极向党组织靠拢，廉洁自律。力求把科学发展观贯穿于想问题、作决策、干工作的全过程。坚持讲实话、办实事、求实效。自觉学习税法、财务专业知识，认真践行会计人员职业操守，热爱本职工作，吃苦耐劳，竭尽自己所能做好本职工作。
二、加强财务基础工作，完善各项规章制度，参与院内各项事
1、制定《院会计内部稽核岗位责任制》，完善《院会计电算化管理相关制度》。结合我院财务实际情况，对原有关《会计电算化管理制度》、《院会计电算化档案管理制度》等进行修改。
2、合理安排使用财政部门预算资金及项目资金。今年我院承接了全省矿业权核查项目，项目实施早，项目资金计划批复晚，为使资金及时到位，正确合规使用，在院领导的指引下，我多次向省局、国土厅、财政厅领导取经。
3、认真审核院列支的各项费用，并签署意见或建议。审核广告公司、测绘工程处、航测遥感、动态检测、现代制图、第四测绘分院记账凭证及帐表。稽核院本部、一、二、三分院、原工程分院记账凭证及帐表。
4、严格执行国家各项财经法规，认真审核对外报送的各种财务报表，保证会计信息的真实、准确。
5、加强财务检查及内部控制管理力度，实行资金集中统一管理，领导授权批准制度，加强防范资金风险意识，对大额资金的使用实行集体决策，对各生产单位资金不定期进行盘点，做好内部稽核工作。
6、在满足院正常生产经营使用资金的前提下，积极参与银行理财，理财收益达二十多万元。
7、根据《XX省地质勘查基金管理暂行办法》、《XX省公益性地质工作项目管理暂行办法》的规定，配合由XX省财政厅经济建设处、XX省国土资源厅财务处联合委托XX华州会计事务所对我院20xx年承接的西藏山南四县(错那、措美、洛扎、浪卡子)地籍测绘勘查基金项目决算进行核查。解释存在的疑问，提供有效的凭据。进行良好的交流，使项目资金通过核查。
8、参与院生产及办公用设备、院内办公用房改造装修等招投标工作。参与院资本运作，起草《借款协议》、《合作协议》。
9、合理安排日常工作、适当调配财务人员，配和院其他各部门完成职工自购地矿家园首付款收款、核对及回购款的发放工作。
10、接待XX市地税局对我院20xx年1月1日 至20xx年12月31日 涉税情况进行检查。提供相关资料，进行耐心解释，使我院顺利通过税检。
三、配合省局要求，做好各项工作。
1. 积极配合局考核领导小组对我院20xx年度经营目标业绩的考核，对考核中发现的问题及时整改。
2. 按局20xx年预算编制的要求，及时稳妥的编制我院20xx年度部门预算草案。
3、根据局20xx年财务决算要求，及时布置落实，并整理相关。 顺利完成20xx年财务决算的编报。以上是我20xx年工作的一个小结，请各位代表批评指正，提出宝贵意见。
申请人：XXX
高校财务预算与绩效管理工作研究 篇5
关键词：财务预算；高校；绩效管理；作用；策略
一、高校财务预算与绩效管理工作内容及作用
（一）财务预算与绩效管理的概念
高校在编制、审批、实施与调整财务预算的过程中，将绩效作为工作目标，在绩效和预算间建立联系，使二者互相匹配，从而真正发挥预算管理的资源配置与目标控制作用。
（二）主要工作内容
在编制财务预算时进行摸底调查，了解人员结构和编制、院系分类与学生数量、资源配备、科室设置等基础资料，并进行核实，以便细化编制的收支预算。对各项可能的收入进行合理测算，除了要评估高校的可控制财力，还需在预算中加入不可控收入，如横向科研收入、院系创收等。执行财务预算时，监控支出的整个过程，特别是采购图书资料、购置大宗设备、实验室经费、基本建设经费等内容。进行绩效考核时，需要保证评价指标体系的可行性、合理性与科学性，综合考虑多方面因素，根据不同的行政管理单位和教学单位，设立经济指标（包括科研仪器设备值、生均事业费等）和社会效益指标（包括校友捐赠率、师生比等）。最后，还要正确应用绩效考评结果，将其与往年预算建立联系，同时还要和高校资金支持重点、经费投入方向、发展规划等建立联系，有效跟踪预算资金，合理使用高校资源。
（三）在高校中发挥的作用
除了拥有资源的质量和数量外，高校的资源利用效率同样在很大程度上决定了其地位和社会影响力，其有助于高校维持竞争优势，并且集中体现了预算管理机构的管理水平。预算数量化表达了高校预定的目标、行动方案与策略，若按计划实施就可以获得预期效果。在预算管理中，非常重要的一点就是合理安排资源，明确预算指标后就要给出相应的资源配置要求，为有效开展预算管理工作，高校需要根据预算要求进行资源配置，因此预算管理的一个作用就是优化资源配置。另外，预算绩效管理相当于高校的控制系统，各环节、各部门之间均有一定的联系，只有制定科学的评估指标体系，有效沟通预算绩效，才能有效进行后续的绩效管理，获得反馈信息后再加以调整，通过不断循环促进员工与组织绩效提高。进入市场的高校是一个独立的市场主体，因此在运营过程中同样要面对种种风险，而财务风险对其影响最大。财务预算和绩效管理的目的就是对学校的财务发展潜力进行有效考核与评价，了解其承受风险与负债的能力，在最大程度上减少财务风险损失。
二、高校财务预算与绩效管理工作的优化策略
（一）认真编制前期预算绩效
高校财务部门需要对各部门的经费预算进行编制，从而有针对性的安排财务计划。目前我国财务管理的基本形式就是部门预算，预算依托于部门，并且其基本单元就是部门。对于高校而言，部门预算管理就是下属的院系与其附属单位负责编制本部门的经费支出与收入，制定预算建议方案，提交给预算管理办公室，待通过审核后向预算管理委员会上报，并汇总所有信息，编制高校的整体预算。预算管理的一个关键环节就是部门经费年度预算的编制。各部门要结合学校的可调度资金、事业计划、稳定经费预算指标等内容科学安排经费预算。部门预算方法强调根据支出项目与部门分配预算支出，方便管理支出，能够将各项支出的实际用途与部门职能明确反映出来，满足了透明、公开、细化预算的要求。各部门的责任预算表达了其经济活动蓝图，是未来一年或某段时期的奋斗目标，其实际执行情况决定了最终是否能达到目标。为完成预算目标，在高校管理预算时，还要制定相应的配套措施，调动员工的工作积极性，使其以预算为目标，全身心投入工作之中。激励措施除了包括精神激励外，还要有一定的物质激励，同时涉及近期与远期激励，满足教职工在某方面的需求，增强其内在动力，推动绩效考核的顺利实施。
（二）严格控制中期预算绩效
首先要建立信息库，将大量庞杂信息加入财务预算绩效管理数据库中，方便评估者与被评估者可以在很短的时间内得到需要的、准确的信息，有助于评估者合理控制被评估者的绩效，充分发挥绩效管理的作用。绩效管理工作的顺利开展要求信息适用、准确、及时，作为高校预算绩效管理的重要基础，信息在各个管理环节都是必不可少的。其次要制定、完善和落实相关的规章制度。利用硬性规定来保证预算的有效性与严肃性，执行预算时通常情况下不允许调整，除非国家颁布的政策中涉及重大改变内容，或者学校事业计划出现较大变化，使学校预算情况发生了较大改变，才能在向上级部门报告并得到批准后再加以调整。高校调整预算的过程必须遵循预算审批流程，完全参照流程进行办理。管理支出预算时，更要落实刚性化管理，合理设定预算支出限额，约束财务资源总量，进而约束高校的运行，在执行预算时可以拒绝任何支出机构提出的高于预算限额的请求。另外在执行预算时，还要严格审批与监督，保障开支的完整性、准确性、合法性，确定其在支出范围内再报销。
（三）科学考核后期预算绩效
预算绩效考核的目的就是评价经费支出造成的影响与效果，根据考核结果对预算支出进行分析和评价，有助于高校领导有意识地管理支出，对预算支出结构进行优化，促使预算支出获得更高的经济效益与社会效益。首先要建立考核指标体系，制定绩效目标后，才能正确编制预算，而该环节目前并未受到高校重视。绩效指标是绩效目标与预算之间联系的纽带，预算根据绩效指标评估能否实现绩效目标，而绩效目标则根据绩效指标反馈预算方案执行结果。其次高校要选择适合的考核方法，现阶段较为常用的是综合评价方法，即按照整体性原则，综合考虑多方面因素，评价单项指标后，总结、归纳其结果，用一个指标表示总体特征，从而全面判断经济现象的状态，优化高校的财务预算工作。
（四）及时反馈财务预算绩效
作为有效的管理方法之一，绩效管理除了向高校职工提出了明确的赏罚措施，而且发出了改进财务预算工作与提高业绩的信号。大部分管理者人为，考核财务预算绩效后，就相当于完成了绩效管理的全部工作，但事实并非如此。如果没有及时反馈绩效考核结果，那么考核就仅仅是流于形式，并未发挥其真正的作用，同时还浪费了高校的物力与人力，最终只能是事倍功半，甚至毫无改进。高校要向每一位教师、职工以及有关的预算支出机构反馈考核结果，使教职工认识到自身职责和考核结果的联系，找到自己的不足之处，积极进取。而高校通过该措施可以扬长避短，使办学水平提升，预算支出机构也会具备更高的管理水平。所以在绩效管理工作中，必须重视结果反馈环节的作用，一旦发现绩效低下等问题，应尽快分析并寻找原因，向有关人员及部门反馈，从而采取相应的处理措施。
综上所述，高校在改革过程中需要解决的重要问题之一就是绩效管理。高校需要在部门预算的基础上，确定管理目标，科学开展预算管理工作。除要加强全过程的预算控制，还要及时评价财务决预结算的策略与结果，完善评价体系。与此同同时，校领导需要对预算管理工作给予足够重视，积极参与其中，有机结合教职工管理与专业管理，提高办学效益。（作者单位：宜春学院）
参考文献：
[1] 曾岳艳，王辉，单轶鸥.高校预算绩效评价指标体系的构建及其在财务工作中的应用探索[J].商场现代化，2011，（4）：112-113.
[2] 邓小军.高校战略导向型全面财务预算管理绩效评价体系构建[J].中国管理信息化，2015，（14）：118-120.
财务处长竞聘演讲稿 篇6
大家好!
我竞聘的岗位是xxx处处长。
这些年来，我先后从事过财政教科文事业经费专管员及综合、历史资料收集整理、教育事业单位基本情况调查整理、计算机培训应用等多项工作，还先后参与制定了技术开发型科研院所改革办法，组织调查制定了中小学公用经费建议定额，制定了扶困助学专项资金管理办法，编报的文教行政事业财务决算在全省评比中多次获一等奖，答复大量的人大议案、政协提案得到人大代表、政协委员的满意和各级领导的认可。总之，多年的工作实践，让我深刻地体验到教科文工作的严谨、周密和任务的繁重，同时，更是积累了教科文工作从基础工作建设、调查方案制定、业务培训、财务管理，到资料加工整理、信息提供和分析研究这个系统的经验。我深知，自己每一份成绩的取得都不仅是个人努力的结果，都凝聚着众多领导和同事的无私奉献，而我和大家一样，在体会和分享收获的快乐的同时，也和同志们缔结了深厚的友谊。在这里，我要向多年来关心、支持和帮助我的领导、同志表示衷心的感谢!
对于我这次参加竞聘xxx处处长这一职务，我的理解是必须要求要具有良好的政治素质和政策理论水平，较为扎实的专业知识体系和丰富的管理实践经验，一定的组织协调能力和分析处理复杂问题的能力，同时，必须能够快速准确地把握教科文等工作重心和发展思路与脉搏，在工作中时刻保持主动性和前瞻性。
在总结和分析自己多年来的学习和工作实践后，我认为自己无论是心理素质、道德品质、能力素养以及工作阅历等方面，都基本具备了参加竞聘的条件。而且，在实践经验、工作业绩和为人处事等方面还具有很多优势。
一是感觉自己对这一岗位认识比较深刻，深深地热爱并愿意为这一岗位奉献自己的一切。从参加工作走向社会的第一天起，我就从事教科文处现有的工作，一干就是二十年，我深刻地认识到教科文处是财政局的一个重要窗口，代表着全局教育、科技、文化等事业的工作形象和财政重任，我始终坚持内练素质，外树形象，踏踏实实地做好每一项工作。
二是感觉自己非常熟悉和了解教科文专业业务，有比较丰富的实践经验，有利于工作的稳定性和连续性。多年来，自己在本职岗位上，始终坚持以改革为动力，以服务为宗旨，不断增强创新意识，提高工作质量。工作中，始终把科学合理使用资金，提高资金使用效益作为重点，针对财政困难，资金紧张的特点，对事业单位的基本情况进行调查，对资金的使用进行跟踪监查，加强财务管理，力争使有限的资金发挥最大的效益，为管好用好资金，保证事业顺利发展做出了不懈的努力。改革公用经费和专项经费管理方法，保证城区中小学正常教学，农村中小学险危房逐年减少。几年来，撰写调查报告10余篇，组织编写了《xxx市行政、事业财务分析资料》和《xxx市各级各类学校基本情况》两本书。
三是感觉自己具有一定的组织协调能力，为人比较谦逊朴实，作风严谨认真。
再加上自己对事业的执著追求、热爱与满腔热诚，以及在我的背后还有着众多同事的支持与鼓励，这些都将构成我今天参加竞聘的强大后援，更是我今后成长与进步的动力所在。
如果竞聘成功，我将主要从以下四个方面不断地充实和提高：
财务处处长岗位职责 篇7
1、在院长的领导下，全面负责财务核算，经营管理和监督工作。管理全体财务人员为发展医院，在财务方面积极探索、创新经营。
2、全面负责医院财务经营处（包括门诊、住院收费处和财务会计室）人事管理和日常行政业务管理工作。
3、负责组织制定、执行有关财经纪律和财务管理的各项规章制度，健全并实施内部控制机制，定期检查财务经营工作,使医院财务工作规范化、制度化、科学化。
4、根据医院战略发展目标和规划,组织编制本单位财务预决算工作，积极地计划并组织实现。
5、负责组织、开展财务收支状况和财务经营分析，并向院领导及时报告财务状况和经营成果及财务工作中的问题,为医院决策和管理提供依据。
6、负责组织协调各种财务关系。
7、审批各项财务收支。审查对外提供的会计资料。
8、审查或参与大型设备、基建工程和药品采购的招投标工作及制定经济合同、协议及其它经济文件。
9、负责医院经济管理，并做好统一的收费价格管理工作，积极组织收入，合理优化支出，努力实现全成本核算，促使各部门降低成本消耗、提高成本意识、努力提高经济效益意识。
10、组织材料物资定额核定和管理工作。确保资产完整和效率。
11、负责对本单位财务会计机构设置，财务人员的考核、任用和调配。负责财务人员的业务学习和思想工作。负责对本单位财务会计机构的设置。
12、负责组织制定，执行有关财经纪律和财务管理的各项规章制度，健全内部控制机制，使医院财务工作规范化，制度化，科学化。
13、负责财务票据和财务会计档案等会计资料管理。
高校财务处长工作总结 篇8
关键词：高校财务管理研究
0引言
进入新世纪，中国高等教育经历了“扩招”洗礼，已由传统意义上的“精英式教育”正在向“大众化教育”过渡。期间，高等教育的体制、管理和理念等都经历了重大的改革和发展。随着中国加入WTO，经济全球化进程加快和知识经济时代的到来，高等教育的发展面临了空前的机遇与挑战。国际化的发展趋势与中国体制改革的碰撞，使高校内部发生着巨大的变革：高校扩招，随之而来的是学校的扩张，院校的合并，生源的争夺，教学设施的更新，多方面筹措发展资金等等。一系列的变化要求高校在激烈的竞争中要想站稳脚跟，必须解放思想，实事求是，开拓创新，与时俱进，适时进行内部管理体制改革，合理定位，寻求发展空间。
财务管理作为高校内部管理体制中的重要组成部分，如何在错综复杂的发展形势中，进一步规范财务管理体系无疑将制约着高校的深入发展。许多国家和政府都把发展和振兴教育作为基本国策和首要任务，不断地加大教育投入，并把高等教育列为发展和投资的重点。在我国，随着国家深化经济体制与教育体制改革，高校为了适应社会发展的需要，已由过去的单一财政拨款逐步向多元化、网络型的筹资格局转变，其资金来源中国家财政资金所占比例呈现逐年缩小的趋势，并且随着各类经济活动的日趋复杂化，高校财务管理的内容也发生了相应的变化。高校财务管理主要是从增加教育投入、提高办学效益、注重教育成本核算、提高高校资金的使用效率等方面进行研究。
1高校财务管理中存在的主要问题
1.1财务预算管理不科学预算是财务工作的指挥棒。随着高等教育体制的改革，高校筹资渠道日益多样化，造成难以将所有部门及院系的收入及相应支出全部纳入到预算之中，使得使预算收支口径与会计核算口径不一致，对预算执行的考核缺乏可比性。所以要将全部筹集资金纳入到预算管理中，实行“大收大支，全收全支”的预算管理模式。同时，由于在预算编制过程中大部分院校采用增量调整预算的编制方法，使得预算执行不严密，缺乏对预算支出的有效制约，预算效力缺乏权威性。最后，预算的制定者与实际执行者之间的关联性不强，也就是说，参与预算编制的一般只是与财务有关的个别人员，而实际执行者是院系和广大教职员工，导致财务人员缺乏预算制定的科学依据，从而极容易导致预算得不到有效的贯彻执行或者在执行过程中会出现偏差，形成预算编制不完善，执行不严格的现象。并且现行额度预算管理只是注重预算的制定和执行方面，而忽视了对预算执行情况的监督与考核，使部门预算丧失了约束力。
1.2高校内部控制制度不完善建立健全内部控制制度是为了保护财产的安全、完整，确保会计工作质量和预防经济犯罪而有意识设置的一系列控制措施。目前，我国高校制度突出缺陷是“所有者缺位”。对于高等学校而言，国家对其投资，但并不对其进行财务管理，造成投资的所有者缺位：高校管理者独立行使法人权力，但并不承担具体的受托责任，导致资源缺乏有效的管理和监督。高校会计不进行成本核算，不计算损益，财务管理的弹性相当大，在很大程度上弱化了高校财务管理的功能。管理者忽视内部控制制度的建设，导致内部控制制度内容不健全，内部控制范围不全和内部控制执行不严。如有些高校未建立重大建设和投资项目论证、决策机制等内部控制制度，导致对外投资决策失误，造成投资损失，有些学校虽建立有内部控制制度，但没有严格执行，制度形同虚设。
1.3财务监督机制不健全虽然财政、审计以及各业务主管部门等都有权利及责任对高校财务管理进行监控，而且学校内部也设有内部审计机构，但是审计部门对学校的财务工作监督的力度不强，审计工作缺乏制度化、规范化、经常化，往往流于形式，监督力度不够。对学校的各项财务工作事后审计多，事前和事中审计少，参与审计的项目少，审计中发现的问题也未能得到及时有效地解决。各级监督部门对高校的财务监督刚刚起步，日常性的监督机制在短时间内难以形成，内外监督机构对高校的财务监督没有形成体系和合力，导致监督环节缺位。
2加强高校财务管理的对策
2.1强化预算控制和管理，严格执行部门预算制度首先，合理地确定预算编制的范围。高校预算编制范围除了传统的国家财政拨款收八、上级补助收入、单位预算外资金收入和其他收入以外，还应该增加债务预算，将单位向金融机构的融资编八本预算年度使用的信贷资金收入计划，以保证高校预算编制范围的完整和真实。其次，选择科学的预算编制方法，高校在预算编制时，应该遵循政策性、稳妥性、合理性、全面性和统一性的原则，采用零基预算法与绩效预算法相结合的预算编制方法，细化项目预算，坚持量入为出，合理安排预算资金。最后，预算在执行过程中，严格按照批复的预算执行，杜绝无预算和超预算开支经费，要加强对项目经费使用的管理，严格审批权限，保证专款专用。
2.2完善内部控制制度，建立有效的内部控制体系健全的内部控制制度应做到规范学校内部会计行为，保证会计信息的真实、完整，防止并及时纠正错误i防止国有资产流失，确保国家有关法律法规和学校各项规章制度的贯彻执行。制定相应的管理制度，注重程序制约，对主要业务的控制，必须经过授权、批准、执行、记录、监督等控制程序，并形成相互牵制、相互制约、以防为主的监控防线。设立事后监督制度，即在会计部门常规性会计核算的基础上，对各项业务收支活动进行日常性和周期性核查。成立内部审计委员会，通过内部常规审计、离任审计、落实举报、监督审查等手段，对会计部门实施内部控制。建立以查、堵为主的监控防线，强化对内部控制制度实施情况的检查和考核。建立有效的激励机制，对于严格执行内部控制制度的，给予精神鼓励和物质奖励：对于违规违章的坚决给予行政处分和经济处罚，并与职务升降挂钩，使压力和动力结合，最终达到内部控制的目的。