电子表格题答案（精选9篇）
电子表格题答案 篇1
即使征得消费者同意的，也不能以电子化形式出具。(×)5.我国的《电子签名法》直接采用了非歧视原则，其第3条规定：“民事活动中的合同或者其他文件、单证等文书，当事人可以约定使用或不使用电子签名、数据电文。(√)6．作为高新技术的银行服务的手段，与传统的银行服务体系相比，电子银行具有更好的客户服务模式，经营成本大大降低，但是交易成本有所增加。(×)7．严格解释原则，是指如果某项条款存在两种或两种以上的解释时，法院将作出对格式合同的提供者最有利的解释。(×)8．《信息网络传播权保护条例》规定，因权利人滥用通知，给服务对象造成损失的，权利人应当承担赔偿责任。(√)9.根据电子支付服务对象的不同和支付金额的大小，可以将电子资金划拨分为借记划拨和贷记划拨。(X)10.在电子交易中，当事人一方如何能确定对方当事人具有相当的民事行为能力，的确有实际困难。(√)11.我国《商务部关于网上交易的指导意见（暂行）》将网上交易的各方分为两类：网上交易的交易方和网上交易服务提供者。(√)12．电子合同发出可撤回，因而传统合同法中要约的撤销、撤回及承诺的撤回制度等可完全适用于电子合同。(X)13.在个人信息的保护制度上，应当以行业自律为主，以系统、完整的法律规定为辅，充分发挥各个职能部门的作用。(X)14.国际组织和发达国家看到了电子商务的巨大潜能，对电子商务表现了前所未有的关注，就国际组织而言，1996年联合国国际贸易法委员会制定了《电子商务示范法》。(√)15.电子信息交易是交易主体利用网络环境和手段进行交易，其主体仍是现实主体，网络只是其参与交易的一种手段。(√)16.《电子商务示范法》的颁布，标志着电子商务法在全国范围内的确定，对于推动各国电子商务立法具有重要的借鉴意义。(X)，17．《互联网信息服务管理办法》中规定了包含经营性信息服务内容网站的设立条件仅需获得增值电信业务经营许可证。(X)18．《电子商务示范法》规定，不得仅仅以某种信息采用数据电文形式为理由，而否定其法律效力、有效性或可执行性。(√)19．电子商务法是一套完全取代过去法律的规制，是在现行法律基础上建立的适应网络环境的特色规则。(X)20．电子银行分为两类：一是网络银行、电话银行、手机银行，二是其他利用电子服务设备和网络，包括自助银行、自动柜员机。(√)21．《信息网络传播权保护条例》不仅禁止故意删除或者改变权力管理电子信息的行为，而且禁止提供明知或者应知未经权利人许可被删除或者改变权力管理电子信息的作品。
(√)22． 因为电子商务与传统商务在表现形式和操作机制上的不同，因而可主张对电子商务免税。(X)23．电子信息交易不是一种合同行为，它是发生在当事人之间的一种法律关系。(X)24．如果合同当事人采用电子自动交易系统从事电子商务，承诺的做出是即刻的，撤销要约实际上是不可能的。(√)25.电子商务法仅仅调整交易形式，不包括调整交易本身以及交易引起的特殊法律问题(×)26.用户申请电子认证证书，无须向认证机构进行登记，可直接在线申领。(×)27.对支付指令的认证，是银行为确认发出支付指令客户的身份所采取的鉴别措施。
(√)28.采用数字签名和加密技术相结合的方法，可以很好地解决信息传输过程中的完整性、可验证性和否认性等问题。(×)29．自动ODR模式在解决争议时不需要仲裁员或者调解员的参与，往往是通过一种计算机程序自动地处理争议。(√)30.认证机构以自己的名义从事数字证书服务，以金融机构财产提供担保，并承担一定的责任。(×)31.电子信息交易不是一种合同行为，它是发生在当事人之间的一种法律关系。(×)32.《电子商务示范法》的颁布，标志着电子商务法在全国范围内的确定，对于推动各国电子商务立法具有重要的借鉴意义。(×)33．《互联网信息服务管理办法》中规定了包含经营性信息服务内容网站的设立条件仅需获得增值电信业务经营许可证。
(X)34．在电子交易中，当事人一方如何能确定对方当事人具有相当的民事行为能力，的确有实际困难。
(X)35．电子商务法是一套完全取代过去法律的规制，是在现行法律基础上建立的适应网络(X)环境的特色规则。
36．电子代理人，并不是具有法律人格的主体，而是一种能够执行人的意思的、智能化的交易工具。
(√)37．在个人信息的保护制度上，应当以行业自律为主，以系统、完整‘的法律规定为辅，充分发挥各个职能部门的作用。
(X)38．因为电子商务与传统商务在表现形式和操作机制上的不同，因而可主张对电子商务免税。
(X)39.电子信息交易是交易主体利用网络环境和手段进行交易，其主体仍是现实主体，网络只是其参与交易的一种手段。
(√)40．如果合同当事人采用电子自动交易系统从事电子商务，承诺的做出是即刻的，撤销要约实际上是不可能的。
(√)41.电子商务固有的技术性要求全球范围内的电子商务规则应该是协调的和基本一致的。(×)42.网络商品经营者和网络服务经营者向消费者出具购货凭证或者服务单据，应当符合国家有关规定或者商业惯例；
excel表格试题及答案解析 篇2
A. 工作簿窗口 B. Excel应用程序窗口
C. 全部打开的工作簿 D. 当前工作簿
正确答案：D
解析：工作簿窗口同时打开两个工作簿，单击“文件”菜单中的“关闭”命令可以关闭当前工作簿。
【例题4-49】单选题：在Excel中下列单元格 引用中( )是正确的单元格区域表示方法。
A. A1#D4 B. A1..D5 C. A1:D4 D. A1>D4
正确答案：C
解析：在Excel中单元格引用时，只有用“:”区域符才是正确的单元格区域表示方法，其他符号都是错误的。
【例题4-50】判断题：Excel的`工作簿中，最多可包含3个工作表。( )
正确答案：×
解析：在系统默认状态下，一个Excel工作簿含有3个工作表，一个Excel的工作簿中最多可有255个工作表。
【例题4-51】判断题：在Excel中，使用Home键可以使活动单元格快速移动到当前行的最左侧单元。
正确答案：√
解析：在Excel中，使用Home键可以使活动单元格快速移动到当前行的最左侧单元;使用Ctrl+Home键可以使活动单元格快速移动A1。
【例题4-52】多选题：在Excel中，修改工作表的名字可以从( )工作表标签开始。
A.用鼠标左键单击 B. 用鼠标右键单击
C.用鼠标左键双击 D.按住Ctrl键同时用鼠标左键单击
正确答案：BC
《尊严》电子表格教案 篇3
《尊严》电子表格教案
《尊严》电子表格教案 分类： 电子教案 长江小学电子备课表 班 级 四(2)班 学 科 语文 教 师 冯金花 时 间 3 月1日 星期一 学习内 容 大课题 学 时 共2学时 本节内容 《尊严》 第1，2 学时 教学目标 1.认识本课4个生字; 2.有感情地朗读课文; 3.注意从内容中体会思想，加深对课文内容的理解; 4.从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。 学习重、 难点 从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。 学习活 动概要 合作学习，自主探究 应用何网台、何种远程教育资源 中央电教馆 学 习 过 程 学 生 学习活动 教 师 帮 辅活动 一、导入 二、学生自读课文 三、小组合作研讨 四、集体汇报交流 1.指名概括课文的主要内容。 2.以小组为单位选派代表，抓住年轻人的`表现，谈各自的体会。 如：描写小伙子神态的句子“这个年轻人的目光顿时灰暗了”;描写年轻人动作的句子“他的喉结上下动了动”，“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来”;描写年轻人语言的句子“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物”……要引导学生结合上下文理解这些句子，从内容体会思想。 3.点拨，揭示中心 明确：因为他有尊严。 4.齐读课文最后一个自然段。 引导学生深入体会尊严对一个人来说是多么重要。他能改变一个人的人生。 五、结合自身实际，谈感受 六、指导感情朗读课文 1.自由读。 2.指名读。 3.分角色读。 七、布置作业 以“《尊严》给我的启示”为内容，写一篇日记。 同学们，活人一定要活出尊严，就像老师今天介绍给大家的这位年轻人。 读前设问： 1.课文主要讲了一件什么事? 2.边读边勾画描写年轻人神态、动作和语言的句子，想一想，从年轻人的表现里，你体会到了什么? 明确：短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有直接接受人们送给他的食物，而是等自己帮主人干完活之后，才肯吃下去的事。 年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢? 提问：这个年轻人是谁?他为什么会从一无所有到后来拥有一笔让所有美国人羡慕的财富呢? 鼓励学生从小就要有自尊心，无论什么时候都要有尊严。 学生学习活动 教师帮辅活动 教学板书设计 7 尊严 恪守做人的原则 杰克逊 年轻人 用劳动换取食物 尊重 赞赏 先劳动后吃食物 教师课后反思 通过让学生体会描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。课堂上取得了良好的效果。
电子设计英文简历表格 篇4
普通的求职者在制作个人简历的时候存在很多误区。比如毕业生在制作个人简历时，往往喜欢使用大量的语言针对自己进行全面的介绍。由于应聘同一岗位的`求职者人数非常多，招聘人员消耗与单个求职者的时间仅仅为20秒左右。内容繁琐的个人简历无法引起招聘人员任何的兴趣，反而具体针对性的制作个人简历能够获得招聘单位的认可，从而进入心仪的企业进行工作，并且享受到较高的薪资待遇。
毕业生制作简历的误区非常多。各种认识到的错误导致毕业生制作个人简历求职效果非常差。尤其对于单纯重视专业水平的求职者，全部的内容在于介绍自己的学历水平非常高，而忽略企业较为看中的工作经验，导致优秀的人才同样无法获得企业认可，同样处于失业的状况。
为获得更好的求职效果，任何毕业生在制作简历的时候，均需要根据自身实际情况，依靠个人简历将大量信息展现于招聘单位。当然任何的语言必须保持言简意赅，不能够存在过多的篇幅介绍同一个内容，从而影响求职者最终的求职效果。
| Name：yjbys | Sex： | ||
| Date of Birth： | Hukou： | ||
| Residency： | Work Experience： | ||
| Current Salary： | Tel： | ||
| E-mail：/jianli | |||
| Career Objective | |||
| Desired Industry： | Electronics/Semiconductor/IC | ||
| Desired Position： | IC Design/Application Engineer | ||
| Desired address： | Shanghai ,Beijing ,Shenzhen | Desired Salary： | ￥10,000-14,999/Month |
| Work Experience | |||
| /02—Present | ***Company | ||
| Industry: Electronics/Semiconductor/IC
R&D IC Design/Application Engineer Responsibilities： Analog circuits design include CMOS Operational Amplifiers design, Switched Capacitor circuits, clock detecting, clock design, bandgap, PLL, power on reset etc Attend system design use matlab and verify the data from hspice using matlab digital synthesis using Synopsys_DC, timing analysis, Formality, create circuit framework, P&R using Apollo Interaction with layout designer for analog circuit’s layout. |
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| /02—2003/02 | STATE Microelectronics Co. LTD | ||
| Industry: Electronics/Semiconductor/IC
R&D IC Design/Application Engineer Responsibilities： Create model of unit, circuit analysis and simulation, writing test coding, chip testing Study IC design tools: hspice star_sim verilog_XL NCverilog Synopsys Design Compiler/Analyzer etc Study Computer architecture. |
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| /07—2001/02 | LianShun(DaLian) Microelectronics Co. Limited | ||
| Industry: Electronics/Semiconductor/IC
R&D IC Design/Application Engineer Responsibilities： Practice in IC foundry for 2 months; Study drawing layout、circuit simulation 、writing program use verilog Participate in designing the chip for music. |
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| Education and Training | |||
| /09—2000/07 | Hunan University Microelectronics Bachelor | ||
| Circuit; Analog/digital/high frequency electronics technique; HW and interface of computer; Programming of ASM; C programming; IC theory; IC application; Microelectronic devices; Transistor theory ; Semiconductor Physics , Professional physical ,theory and application of sensor, Theory of TV etc | |||
| Professional Skills | |||
| Language Skills： | English GOOD | ||
| Self-appraisal | |||
| Aspire to employ new ideas, concepts, methods and technologies Energetic and self-motivated team player Excellent communication, interpersonal, and leadership skills Thrive in both independent and collaborative work environments. |
修饰电子表格教学设计 篇5
《修饰工作表》是北京市义务教育课程改革实验教材初中信息技术教育第5册第5章第二节的内容。
一、教材分析
《修饰工作表》的教学内容是学生学习电子表格的基本内容，也是对 电子表格基本知识的扩展和提高。教材图文并茂，通俗易懂，能充分发挥学生的自主性，激发学生探知的欲望，提高其审美情趣，提高学生实践操作能力和技术探究能力。电子表格的格式设置是对工作表的艺术加工，是能否获得一个精美表格的关键，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是容易激发学生学习兴趣的课。通过该内容的学习，将会带给学生很大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。
二．教学目标及依据
依据《信息技术课程标准》的基本要求，课改理念，联系学生实际，结合素质教育原则，确立以下教学目标： ．知识与技能：在掌握 Excel 基本知识的基础上，充分发挥学生的自主性，让学生亲历实践，亲手操作，手脑并用，把相关的旧知识与新知识综合运用起来。从而能够较熟练地创建并设计出一个美观的、具有自己个性特征的电子表格。．过程与方法：以学生实践操作为主线，通过作品展示激发学生的学习兴趣，调动学生自主、合作、探究的学习方法，培养学生的实践精神和创新意识。．情感态度与价值：通过本节课的学习，培养学生对美的追求与创意，养成其求真、求实的科学态度和信息技术审美情趣，树立正确的、负责任地使用信息技术的意识。
三．教学重、难点及确定依据
修饰单元格是为了使工作表达到清晰、美观的效果，而合并单元格和对齐方式是为达到这一效果的基础操作，因此把它设为本节课的重点。
设置边框和背景是为了使表格达到更加美观、生动活泼的效果，而这项操作是本节课教学中比较复杂的一部分，因此设为难点。
四、教法、学法
教法：采用任务驱动教学法和讨论法
采用任务驱动教学法|——通过设立任务，创设情境，激发学生学习的兴趣。
采用示范法与启发法——通过教师示范，启发学生美化与修饰电子表格的方法，掌握其修饰技巧。
学法：通过创设情境，激发学生积极思维，在实践中引发学生发现问题，分析问题，解决问题。
五、教学过程设计
一、创设情境，导入新课
1、老师为大家带来两张表格，让我们一起来欣赏。屏幕出示：“学生课程表”美化前后的对比画面。引导学生观察思考，两张课程表你更喜欢哪张呢？为什么？
学生会说出：“边框的线条粗细有所不同，线条的颜色有所不同，数据在单元格中所居的位置发生变化，增添了颜色，看起来比以前美观了。” 教师概括并板书：边框、对齐、.底纹
2、“那么，我们也可以通过自己的实践操作达到这个效果的”本节课就是学习如何进行以上内容的设置来美化工作表。板书课题：美化电子表格。
（展示的这个表格和学生的学习生活实际紧密相关，从而激发了学生的学习兴趣，通过两张表格的强烈对比，培养学生的观察能力和审美情趣，使学生跃跃欲试，导出新课。）
二、明确任务，学习新知
（一）呈现任务
任务
一、底纹设置
（1）设置表格区域A3：F3的底纹颜色为深红色（2）将区域A4：F11的底纹颜色设置为黄色 任务
二、对齐方式
（1）将区域A1：F2合并居中。
（2）将标题“高一（20）班课程表”垂直居中。（3）将表格内的数据居中对齐。任务
三、边框的设置
（1）给表格添加外边框。
（2）给表格添加内边框。引导学生观察表格，认真阅读“任务精灵”。这样设计的目的是围绕学习目标，确定学习任务。采用任务驱动的方法。
（二）、教师演示：
看到这些任务，大家一定觉得是老虎吃天――无从下手。没关系，让我来帮帮大家。我们先看第一个任务：要完成这个任务，我们首先要选中所要操作的区域接着找到格式下拉菜单的单元格选项，打开单元格对话框找到“图案选项卡，然后，就可以按任务要求来操作了。采用教师示范法，为学生的学习指明方向。
认真观看教师的演示，总结操作方法及步骤：首先要选中所要操作的区域接着找到格式下拉菜单的单元格选项，然后就可以按要求设置了。培养学生的观察能力、归纳概括能力。
（三）、学生试作，完成任务 小组合作学习探讨完成任务。小组派代表演示其文字的对齐方式和边框的设置的方法与步骤。这样设计的目的是培养学生和探索精神和实践能力。
（四）、教师及总结及补充。及时归纳和总结操作技巧，以使学生少走弯路。
（五）、研究性学习，怎样设置斜线表头呢？怎样改变文字的方向呢？小组合作探究派代表演示其操作方法。通过研究性合作学习，培养培养学生自主学习能力，与他人合作的能力、综合、创造性的运用知识的能力。
三、课堂巧练，展现个性 根据自己的审美观点，有创意的美化表格《居民用水情况统计表》 展示美化后的表格，评价其作品。
学生先独立练习。再互评作品。取长补短。这样既巩固所学内容，又将所学的知识应用于实际生活和学习中。培养学生的创新能力和动手实践能力，同时也培养了学生的审美情趣和对信息综合处理的能力。注重自评和他评相结合，体现评价的多元性。
4、从这张《居民用水情况统计表》中，你还获得了哪些信息呢？有哪些启示呢？在讨论中明确应节约用水
四、归纳小结，拓展延伸
这是最后一个教学环节，我设计了这样两个问题：
1、通过学习，你有哪些收获呢？
Excel电子表格运用技巧 篇6
1、快速输入大量含小数点的数字
如果我们需要在ExcelXP工作表中输入大量的带有小数位的数字时，按照普通的输入方法，我们可能按照数字原样大小直接输入，例如现在要在单元格中输入0.05这个数字时，我们会把0.05原样输入到表格中。不过如果需要输入若干个带有小数点的数字时，我们再按照上面的方法输入的话，每次输入数字时都需要重复输入小数点，这样工作量会变大，输入效率会降低。其实，我们可以使用ExcelXP中的小数点自动定位功能，让所有数字的小数点自动定位，从而快速提高输入速度。在使用小数点自动定位功能时，我们可以先在ExcelXP的编辑界面中，用鼠标依次单击工具/选项/编辑标签，在弹出的对话框中选中自动设置小数点复选框，然后在位数微调编辑框中键入需要显示在小数点右面的位数就可以了。以后我们再输入带有小数点的数字时，直接输入数字，而小数点将在回车键后自动进行定位。例如，我们要在某单元格中键入0.06的话，可以在上面的设置中，让位数选项为2，然后直接在指定单元格中输入6，回车以后，该单元格的数字自动变为0.06，怎么样简单吧?
2、快速录入文本文件中的内容
现在您手边假如有一些以纯文本格式储存的文件，如果此时您需要将这些数据制作成ExcelXP的工作表，那该怎么办呢?重新输入一遍，大概只有头脑有毛病的人才会这样做;将菜单上的数据一个个复制/粘贴到工作表中，也需花很多时间。没关系!您只要在ExcelXP中巧妙使用其中的文本文件导入功能，就可以大大减轻需要重新输入或者需要不断复制、粘贴的巨大工作量了。使用该功能时，您只要在ExcelXP编辑区中，依次用鼠标单击菜单栏中的数据/获取外部数据/导入文本文件命令，然后在导入文本会话窗口选择要导入的文本文件，再按下导入钮以后，程序会弹出一个文本导入向导对话框，您只要按照向导的提示进行操作，就可以把以文本格式的数据转换成工作表的格式了，
3、快速输入大量相同数据
如果你希望在不同的单元格中输入大量相同的数据信息，那么你不必逐个单元格一个一个地输入，那样需要花费好长时间，而且还比较容易出错。你可以通过下面的操作方法在多个相邻或不相邻的单元格中快速填充同一个数据，具体方法为：首先同时选中需要填充数据的单元格。若某些单元格不相邻，可在按住Ctrl键的同时，点击鼠标左键，逐个选中;其次输入要填充的某个数据。按住Ctrl键的同时，按回车键，则刚才选中的所有单元格同时填入该数据。
4、快速进行中英文输入法切换
一张工作表常常会既包含有数字信息，又包含有文字信息，要录入这样一种工作表就需要我们不断地在中英文之间反复切换输入法，非常麻烦，为了方便操作，我们可以用以下方法实现自动切换：首先用鼠标选中需要输入中文的单元格区域，然后在输入法菜单中选择一个合适的中文输入法;接着打开“有效数据”对话框，选中“IME模式”标签，在“模式”框中选择打开，单击“确定”按钮;然后再选中输入数字的单元格区域，在“有效数据”对话框中，单击“IME模式”选项卡，在“模式”框中选择关闭(英文模式);最后单击“确定”按钮，这样用鼠标分别在刚才设定的两列中选中单元格，五笔和英文输入方式就可以相互切换了。
5、快速删除工作表中空行
中英文电子简历表格 篇7
先谈一谈简历的基本格式，简历主要分为纸质和电子的，电子的可以方便修改。比如用人单位要求发送纯文本简历到公司邮箱的。 应该在邮件标题写明个人情况和应聘的.岗位。如果需要在线发送，就需要我们在线发送，面谈的话就需要当面给纸质简历。
个人简历的基本内容一般包括标题，个人基本情况，自我评价，工作经历，教育情况，职业技能和特长，以及职业目标。
在自我评价那一栏，一定突出自己最大的优点和最适合该岗位的地方，其他无关的可写可不写。如：熟悉各类行政人事、方案、标书等公文写作，学习了管理学和经济学等管理课程。能熟练使用计算机，英语听说能力强。个性活泼开朗，能承受高强度的工作压力。
以下是小编J.L分享的中英文电子简历表格模板，更多简历模板下载欢迎访问YJBYS简历网。
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