2023——2024教学计划

2023——2024教学计划（精选6篇）

2023——2024教学计划 篇1

教师的教学工作是有计划性的，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。今天小编在这给大家带来教学计划范文，接下来我们一起来看看吧!

教学计划1

一、指导思想

高中化学教学要以全日制普通中学教科书(经全国中小学教材审定委员会20__年审查通过)和20__年高考考试大纲为蓝本，以系统掌握化学基础知识和化学基本技能为基础，以提高课堂教学效率为重点，以培养学生能力为突破口，全面贯彻教育方针，提高学生的素质。

二、教学进度计划

上学期、下学期、上学期、下学期、第一次质检、第二次质检

第一至四章 一册第五章至第二册第一章

理：第二册第二至五章第二节

文：第二册第一至四章

理：第二册全部内容加高三部分内容

文：第二册第五至七章 高三、高一内容 高中全部无机内容

三、队伍建设

原则：立体互动，以教为研，以研促教，机制创新，整体发展。

1、各高中要建立一个由各年级中观念新颖、品德高尚、业务过硬的教师组成的相对稳定的化学核心科组，其主要任务是负责全校高中的研究和指导，确立研究课题并组织实施，指导各中心组开展各种教研活动，指导常规教学及系统培养化学青年教师，评估教学效果，评审教师教学论文等。

2、各年级成立教研中心组。其主要任务是组织开展本年级的常规教学研究(主要是进行教材处理、因材施教等教学方法的研究)，中心组组长负责主持教研活动，负责研究课题本年级部分的实施，负责教研活动对本组成员的考勤。原则上每个月开展教学研讨听课活动一至两次(单周)。

3、成立学习研究组。学习研究组成员构成原则上是老中青相结合，成员可以来自不同的年级。其主要任务是取长补短，相互促进，进行教学观念、教学艺术等方面的研究，组织开展进行教育教学理论的学习，负责搜集、整理、提炼国内外先进的教学理论和经验。原则上每月开展一次活动(双周)准备建立公安教学化学网，充分利用网络开展学习、教学研讨等活动，将教研活动的空间和时间进行有效延伸。

4、建立化学教师奖励制度。每年对化学教师进行教育教学成绩进行综合评比，主要内容有：论文的评比与发表，参加课题研究情况，承担教学研讨课情况，教学成绩，学年教学总结及心得体会，辅导学生获奖，教师竞赛和有关学术获奖，参加教研活动情况(包括网上交流情况)。

四、教学意见

1、认真贯彻课改的有关精神，深刻认识素质教育的时代内涵，认识执行新化学教学大纲(或新课标)。结合各校课堂教学实际积极改进教学方法和教学模式，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终生发展打下基础。改变满堂灌、死记硬背、大搞题海战术的传统教学模式，大力提倡过程启发式教学，积极努力推进研究性学习和探究性学习。

全面实施素质教育，必须全面转变教育观念，彻底转变片面以分数优劣的评价学生的做法，面向全体学生，发现和发挥每一个学生的长处与潜能，因材施教，促进每一个学生愉快学习化学，建立平等合作、相互尊重的师生关系，明确学生在学习中的主体地位，要树立为学生全面发展服务的思想，搞好教学工作。目前我区部分教师在认识上已经走进误区，认为好学生不用管，差学生不愿管，差学生管了也没用。于是，造成了尖子学生不突出和大面积差生的现实，从而使许多教师心态极不平和，压力很大，使师生关系更加紧张，是导致教学效率低下的根本原因。

2、各校科组长要组织化学教师认真学习国家教育部新制定的《全日制普通高级中学课程标准》、《高考理综考试大纲》、《九年级化学课程标准》，《普通高级中学化学课程标准(试验稿)》领会其精神实质，落实到课堂教学活动中;组织全体化学教师学习马克思主义哲学，学习逻辑学基本知识，马克思主义哲学的方法论是指导化学教学的理论基础，逻辑学知识是搞好化学教学的基本保证。新课程计划的课时和原来的相比有所减少，但教学内容并没有减少，并增加了研究性学习的内容，对学科能力的培养，情感、品德的要求加强了。对高中教师来说，素质要求更高了，如果不认识到这一点，就很难完成教学任务。任何教师都要通读中学四个年级的教材和大纲(或新课标)，都要关注每年的考试大纲。目前仍有部分教师不熟悉教学大纲(课标)，这一点要引起各科组的足够重视，否则，就会造成初高中教学的脱节，提高课堂教学效益也就是一句空话。

3、各校科组长要认真抓好备课组的建设。备课组是教学实施的最基层组织，也是有效教学的最重要的组织。要走出集体备课就是“统一进度、统一重难点、统一练习”的机械的、狭义的老形式，根据各校的实际情况,努力走校本化的集体备课之路,有计划地安排好各章节的“主备”教师，在主备基础上进行认真讨论，确立各层学生的教学方法、教学重难点、参考资料的选用、课内外练习、学生评价的方法和尺度(包括课堂语言的艺术性)、教材呈现的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全区的力量，分工合作，开展集体备课。

4、上好课的关键在于充分调动学生的积极性和主动性，要特别注重以下几点：1)教师要努力创造学生思维表现的机会和条件，要设置层层障碍，点燃学生思维火花;2)把学生当同志和朋友，民主和谐的人际心理气氛是教学成功的保证，因为心灵自由才有智慧产生，人格平等信息才好交流;3)要保证学生阅读的时间，培养学生良好的自学习惯;4)既提供学生阅读范围，有充分尊重学生自己的选择;5)演示实验操作要规范，现象要明显，解释要合理清楚;6)教学手段要多样化，方法要有灵活性，灵活才能创新。7)高超的教学艺术，风趣幽默的教学语言，才能增强化学课程的感染力，才能让学生“亲其师，信其道”，化学教师不仅要能讲课，而且要会讲课，在传授知识的同时，应注重教学方法的改革，上课时教师要根据学生表情，做出准确判断，教学内容的详与略及时巧妙进行调整，要利用学生原有知识的排列、组合、复合、变化、扩展，一层层地揭示新问题，利用知识的逻辑力量把学生引入胜境;8)要恰当地运用现代教育手段，强化教学效果。

5、高一年级的教学。开学后，要用2—3周的时间对初中化学的重要“双基”内容以及高中化学不再重复的，但初中化学里又没有讲全讲透的知识采取“集中复习法”进行认真的复习、巩固，搞好查漏补缺工作和“拉平”工作;对高中化学的许多内容与初中化学有着密切联系则采用“穿插复习法”，即在教学中要引导学生善于通过新旧知识的联系，以旧知识作“铺垫”去探索获取新的知识，同时把新的知识纳入到已有的知识结构之中，以便使初高中化学知识得到合理衔接。不要认为这是浪费时间，要充分认识高一学生的学习困难。有道是磨刀不误看柴工，对初中知识进行认真复习，为上新课打下坚实基础，学生学习高中知识就会感到轻松。高一年级的知识全部是必修内容，所有高中学生都要掌握。教学的主要内容是元素化合物知识和基础理论，教学务必狠抓“双基”，循序渐进，在培养学生自学能力、实验能力、观察能力、思维能力以及创新精神上下工夫，教学一定要因校制宜，不宜求快，不宜赶进度，一般情况应该遵守先慢后快的原则，不要盲目攀比，切实搞好分层教学、分类指导。在教学中注意研究学生分化现象，找准分化点，及时搞好补差工作。注意培养学生良好的学习习惯和学习方法，尤其注意培养学生的学习兴趣。要尽可能早地着手选拔参加竞赛的学生，对这些学生要主义进行特别的感情投资，特别是学习化学的兴趣。

新教材,新课标对对化学实验都作了更明确、更具体的要求.化学实验对于激发学生的学习兴趣,帮助学生形成化学概念,巩固化学知识,获得化学实验技能、培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法都具有十分重要的意义,在培养学生观察能力和实验能力方面具有不可替代的作用。

教师要认真做好演示实验。要从科学态度和规范操作上给学生以示范，效果要明显，要配合多媒体的使用，让全班同学都能看清楚。学生实验和边讲边实验，要在教师的认真指导下进行，要让每一个学生都动手动脑做，杜绝袖手旁观者，杜绝敷衍了事者，杜绝只听不做者。教师要积极创造条件，让学生多接触实验，多动手做试验,彻底改变过去教师讲实验、学生听实验的试验教学方法。在实验室里要加强纪律教育，要进行团结、合作、安全、爱护仪器、节约药品等教育，严格要求学生遵守实验室的规则。

6、高二年级的教学。各校应按《大纲》的要求进行教学,化学班按必修+选修内容教学，根据当前高中教学的实际情况，要加强学科能力的培养，注意培养学生的思维能力和综合能力。高二年级的教学，基本概念、基本理论较多，又新增加了有机内容，相对来说增大了教学难度，要注意研究知识的深度和广度，概念的内涵和外延，认真把握好教学的“度”，既要要求教学目标到位，但有不能超纲，这一点对上综合科的老师特别注意。高二年级要积极进行教学方法的改革，提高课堂教学效益，教改要逐步形成以学生为主体，以主动参与和自主探究为基本学习方式的新型教学模式，为提高学生的创新能力打好基础。高二年级是高中学习的关键之年，学生分化仍很突出，教师要注意研究学生的心理，并加以正确引导，狠抓中差生的转化工作，采取恰当的方法和措施，因材施教扩大优生面，大面积提高教学质量。

五、教学研究意见

1、加强校本教研活动。各校的生源情况不一样、教学管理方法也有差别、教师结构情况各异，着就决定着校本教研的重要性，校本教研要有计划性，要有系统性、针对性每次活动要针对某个具体问题认真准备，落到实处，每个人都要有收获，教研专题要防止“假大空”，不要流于形式走过场，否则就会形成教研活动是浪费时间的想法。每学年每位教师都要写一份化学教学、教研、个人发展的全面总结(心得体会)在下一学年开学第一周交教研室化学科，各校科组长要认真阅读教师的总结并给于具体意见或建议，同时安排时间进行交流。

2、要大力开展课题研究。每一位化学教师都要认识到“以研代培，以培促教，以教为研”的“教、研、培”的相互依存关系。还没有县、校级科研课题的学校科组，要积极申报并付诸行动，研究小组就是一个学习小组，就是一个教学行动小组，只有这三者达到高度和谐的统一，教师的发展、教学效益的提高才能变为现实。

六、化学竞赛

各年级化学竞赛是化学教育的一部分内容,通过化学辅导扩展学生的化学视野,提高化学学习兴趣。化学竞赛的辅导，重在分析学生的情况，重在指导，重在因材施教，要找准教师着力点，提高竞赛辅导的有效性。对于准备参加竞赛的同学，一定要成学科培训小组，落实时间、地点，确定目标，强化指导和训练，特别是学生课外阅读及个性化练习的指导。建立优秀学生化学学科学习档案，密切观察他们的学习心理，及时校正他们的学习行为，让他们尽早形成科学的化学学习思维方式，目标直指化学高考状元和化学奥林匹克竞赛。

教学计划2

一、指导思想

以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究近几年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探索高三历史教学模式，增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高学生的高考成绩。

二、学生学情分析

本学年我主要教一个文科班(高三18班)和一个艺术班(高三20班)。这个文科班的学生两极分化严重，特别是后进生较多，因此在平常的教学中要注重基础知识。对于一些学习基础较好的学生，可以在课下给其多安排一些学习任务，让其水平能不受课堂教学的局限，进一步的进行深化。对于艺术班的教学，由于前半学期学生都在广州学习美术，有半学期没有进行文化课的学习，因此在学生回校之后要提高效率，注重对基础知识的教学，特别是加强对这些基础知识的落实工作。

三、教学目标

1、以课本和课程标准为基础，充分研读考纲，“突出主体、强化主干、注重方法”，让学生理解掌握基本的历史概念、历史现象、历史事件，理清基本的历史发展脉络，构建比较完整的知识体系，掌握科学的思维方法和独立解题的方法。

2、改变教学观念、大胆进行课堂改革，发挥学生的主观能动性，培养和提高学生概括、归纳、分析、综合、比较等基本的学科思维能力。学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的能力。

3、适当加强历史学科思想教育功能，以增强学生的民族自豪感和自信心，使学生在学习过程中获得持久的精神动力，激发学生学习的积极性。

4、加强教研，研究高考和高考试题，研究考试说明，注重知识的迁移和运用，精选精练，不搞题海战术，讲究实效。

5、使学生的学科成绩在优秀率、平均成绩和B级率上能有再突破。

6、使学生了解并能初步运用最新的史学观点解决问题。例如：文明史观、全球史观、现代史观和社会史观等。

四、采取措施

1、从整体上考虑和制定教学复习计划，按照计划有条不紊的进行实施。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容。

2、针对近几年高考的命题特点和历史课实际，今年采用二轮复习法：

第一轮复习狠抓历史基础知识，“突出主体、强化主干、注重方法”，使学生准确掌握重要的史实、概念和结论，理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系，形成学科内容的主干系统和知识网络，并进一步加强对历史基本观点、基本概念的训练，培养学生学科的思维能力。(到第一学期期末结束必修三本书的复习工作，明年“一模”前加强对学生基础知识的复习，并适当练习，迎接“一模”考试。)

第二轮复习第二轮复习主要是进行大专题复习，进行知识的整合，按照线索归纳、理清、分析、综合知识，使学生从知识的系统性和逻辑方面组合知识，力求融会贯通。

3、要认真研读大纲、考纲和考试说明。特别是对于考试说明要花大气力来研究，究竟要掌握哪些，掌握到哪种程度，要把近几年的高考题目作为导向，作为例题，让学生体会。对于高考试卷更要花气力研究，要运用集体的力量和智慧，分析研究试题命制的意图，要考察的知识点、要掌握的能力。还有20__年高考的一些趋势以及可能要考查的知识点等。

4、提高课堂效率，做好知识落实。对于历史课来讲，教师不必面面俱到，应重点讲清重要的历史概念、历史现象和历史事件。讲清梳理历史脉络的基本方法，帮助学生整理知识，发挥主观能动性，总结出基本的历史规律，得出结论。

5、精选精练。在以往的经验中，多练才能出成绩，这种观点在增效减负大背景下，在时间不再像以往那么充分的情况下，显然已经不太现实，因此，精选题目进行精练已经是大势所趋。教师要精选相关试题，大胆舍弃一些重复低效的题目。既减轻学生的负担，由可达到重点突破的效果。

6、精讲，提高试题评讲的有效性。试题讲评要及时，发现问题要立刻解决。二要有针对性，不能单纯地就题讲题，要举一反三，融会贯通。

7、要经常性地与学生沟通交流，掌握学生的最新动态。根据学生的实际情况及时进行教学上的调整。要多关注那些中档乃至暂时落后的学生，经常给与他们鼓励与督促。

教学计划3

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。

教学计划4

一、指导思想

遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念：(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系。

二、学生知识现状分析

高一年级有20个班，我接上学期继续任教6(1—6班)个班的生物教学，相比之下(5)(6)班的学生对学习生物课的爱好偏高一点，生物基础好点，但还是不够理想。(1)—(4)班基础就比较差了。平时也不够勤奋努力，现安排每周只有2课时，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。

三、本学期教学的主要任务和重点

本学期的任务是授完高中生物必修1—《分子与细胞》。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。4、注重培养学生的能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。

四、教材的重点和难点

本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动

教学计划5

一、学情分析：

学校开设了高二音乐课，学校从学生的实际发展出发，安排了一定的课时，使音乐课变得有声有色。高中音乐教学第一册以欣赏为主，为了学生能更好地掌握音乐知识，培养高中学生的音乐欣赏能力和音乐文化素养，我在教学中安排了欣赏和实践相结合的学习方法，使学生学习的热情提高，从而爱上高中音乐课。

二、教学目标：

1、让高中学生能掌握一定的鉴赏能力，能够独立的欣赏音乐作品。

2、使学生了解作品的时代背景、作者生平、表现技巧和音乐成就。

3、针对学生加强艺术修养方面的训练，让学生理论和技能同步发展。

三、教学措施：

1、加强欣赏的作品数量，从课本入手，参照当时的时代特色，让学生掌握更多的音乐知识。

2、利用音乐课堂多开展实践教学，教师做好示范，并讲解欣赏的要求。选用对学生有帮助的音乐作品。

3、开展现代音乐的鉴赏，从学生熟悉的流行音乐入手，对学生进行音乐素养的培养。

教学进度：

第一周：音乐的发展

第二周：亚细亚民间风情一

第三周：亚细亚民间风情二

第四周：走进非洲与美洲

第五周：欧洲民间音乐

第六周：华夏音乐之光

第七周：一唱雄鸡天下白

第八周：音乐从宗教走向世俗

第九周：音乐从古典走向浪漫

第十周：音乐从印象走向现代

第十一周：群众歌曲与艺术歌曲

第十二周：期中考查

第十三周：音乐的戏剧-歌剧

第十四周：舞剧的灵魂

第十五周：梨园百花

第十六周：艺苑撷英

第十七周：音乐与影视

第十八周：中国通俗音乐

第十九周：外国通俗音乐

第二十周、二十一周：期末考查

教学计划__高中教学计划范文大全5篇

2023——2024教学计划 篇2

1 国家重视修订工作

自2002年以来, 国务院连续召开了3次全国教育工作会议, 颁布了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》《国务院关于大力发展职业教育的决定》等重要文件, 强调中等职业规律性教育的的培养目标是在九年义务教育的的基础上培养数以亿计的高素质劳动者。随着我国经济的持续发展, 教育体系、结构的重大调整, 职业教育办学指导思想、培养目标发生了重大变化。在国家大力发展职业教育的新形势下, 卫行指委决定组织实施对2001年版全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲的修订工作。对培养目标、课程结构、课程设置、专业方向、实践教学等方面进行了修订。

2 新计划、新大纲的特点[1,2]

2.1 指导方针

2006年9月卫生部科教司印发了《关于加强职业教育的指导意见》, 明确卫生职业教育的办学指导方针是“以服务为宗旨、以岗位需求为导向”, 提出要深化卫生职业教育教学改革, 建立以培养职业能力为重点的课程体系, 以专业应用能力的本职业素质为主线, 对教学内容进行科学的选择配置, 构建科学的知识结构和能力结构。

2.2 培养目标

新教学计划与新教学大纲将护理专业培养目标定位为能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作, 具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

2.3 课程结构

采用模块式课程结构, 护理专业课程体系包括基础课程、专业课程、专业方向课程、选修课程和毕业实习5个模块。

2.4 课程设置

课程设置分为必修课和选修课2类。课程名称和内容更具有中等卫生职业教育的特点, 课程名称多为“XX基础、XX应用、XX护理、XX技术、XX技术实训”等。

2.5 专业设置

根据目前护理专业岗位分工的不同, 将护理专业分为临床护理、重症监护和口腔护理3个专业, 涉及的专业还有:涉外护理、助产、药剂、医学检验、口腔工艺技术、医学影像技术。

2.6 培养标准与课程目标

培养标准由知识、技能、职业素质与态度3个部分组成。课程目标中的知识目标要求分为“掌握、熟悉、了解”3个层次;实践目标要求分“熟练掌握、学会”2个层次;职业素质和态度要求分为“学会、具有”2个层次。教学大纲增设了教学活动参考, 以利于教学。

2.7 时间安排

校内教学时间为2年, 毕业实习时间为40周 (10个月) , 其中社会实践8周。社会实践可由学校安排, 可用于实习, 也可用于考试辅导、技能强化训练、就业能力训练等。每个教学周5天, 每天教学时数为7学时, 每学时40分钟。

3 结合药物学教学进行探讨

笔者从事药物学教学15年, 经历了几次教学改革, 结合自己教学经验, 针对2001版护理专业《药物学基础教学大纲》与2007版护理专业《药物应用护理教学大纲》进行比较和探讨。

3.1 课程名称

新教学计划与大纲课程名称更具有中等卫生职业教育的特点:课程名称由原来的药物学改为药物应用护理, 以突出护理专业能力的培养。

3.2 课程任务

课程任务要求提高, 原来要求学生具备药物学基本知识与技能, 为今后学习和继续学习打下一定基础;新教学计划与大纲要求学生具有药物应用护理的基本技能。

3.3 教学内容与教学要求

《药物学》与《药物应用护理》比较, 除第一单元药物学概论变为药物应用护理概论及增加相关教学内容外, 其它单元教学内容基本不变, 教学要求仍分为:掌握、熟悉、了解3个层次, 但具体教学内容的教学要求有所改变。

第二单元抗微生物药半合成青霉素、头孢菌素类药物由理解变为掌握;氨基苷类、四环素类和氯霉素由掌握变为熟悉;第四单元传出神经系统药物拟胆碱药和胆碱酯酶抑制药、肾上腺素由理解变为掌握;第五单元局部麻醉药利多卡因、丁卡因由理解变为掌握;第六单元中枢神经系统药物, 苯妥英钠由掌握变为熟悉, 巴比妥类由了解变为熟悉;第七单元抗组胺药作用于子宫药物苯海拉明、缩宫素、麦角新碱由掌握变为熟悉;第八单元消化系统药物抗消化性溃疡药、硫酸镁由掌握变为熟悉;第九单元呼吸系统药物可待因、平喘药由掌握变为熟悉;第十单元泌尿系统药呋塞米、氢氯噻嗪、螺内酯由掌握变为熟悉;第十一单元心血管系统药物抗高血压药由掌握部分药物变为全部掌握;抗心绞痛药物由掌握变为熟悉;第十二单元血液和造血系统药物促凝血药、抗凝血药及溶栓药由掌握变为熟悉;第十三单元激素类等有关药物及避孕药由掌握变为熟悉。

3.4 教学内容增删

精减教学内容, 使其向着精练、实用性、可操作性强方向发展。将《药物学》选用模块中的抗麻风病药、抗疟药、抗阿米巴病药、抗血吸虫病药及淋巴丝虫病药、全身麻醉药、特殊解毒药删除。

目前肿瘤患者逐年增多, 社会对护理肿瘤患者的人员需求增加, 新教学计划与大纲对抗肿瘤药物这一单元从学时上由原来的2学时增加到4学时、教学要求上由原来的“了解”变为分别以“掌握、熟悉、了解”3个层次来要求。

更重视实践性教学:药物学总学时68学时, 实践教学12学时, 占总学时的18%;药物应用护理总学时72学时, 实践教学18学时, 占总学时的25%;且相关单元均有具体要求:实践1, 通过观察药物制剂及处方, 了解药物的一般情况;实践2, 动物的捉拿及给药方法, 给药途径、药物剂量对药物作用影响;实践3, 观察禁忌配伍的药物配合结果, 认识药物的配伍禁忌;实践4, 磺胺类药物的溶解性实验、链霉素的毒性反应及抢救;实践5, 抗菌药物处方分析;实践6, 病房常用消毒防腐药物的应用;实践7, 毛果芸香碱与阿托品对腺体作用及兔瞳孔作用的实验;实践8, 香烟烟雾液对小鼠的毒性反应;实践9, 普鲁卡因、丁卡因对小鼠的毒性和对兔角膜的麻醉作用;实践10, 中枢抑制药的抗惊厥作用;实践11, 哌替啶的镇痛实验;实践12, 抗精神病药、镇痛药、解热镇痛抗炎药的用药护理;实践13, 利尿药、脱水药的用药护理;实践14, 心血管病房药物应用护理的相关要求;实践15, 血液系统药物应用护理的相关要求;实践16, 激素类药物应用护理的相关要求。

教学内容增加了用药护理:第七单元 (三) 抗组胺药、子宫收缩药用药护理, 第八单元 (三) 消化系统药物的用药护理, 第九单元 (四) 呼吸系统药物的用药护理。

教学活动:对各单元教学需要进行具体教学活动指导, 如理论讲授、多媒体演示、案例分析、讨论等。

4 对今后教学的几点思考

(1) 是否应制订适宜本地区《XX卫校XX学科实施性教学大纲》《XX卫校XX学科实施性实验实训大纲》。

(2) 教学方法、教学理论、实践课如何突出以能力为本位的教学理念。

(3) 教学内容的安排, 依各地情况增删。

(4) 具体教学计划的制订。

(5) 实践课具体操作及要求。

(6) 学生成绩的考核方法及所占比例。

关键词：教学计划,教学大纲,教学改革

参考文献

[1]护理专业、助产专业/卫生职业教育教学指导委员会.中等职业学校医药卫生类专业教学计划和教学大纲汇编[M].北京:人民卫生出版社, 2001.

与教学计划共同成长 篇3

教学目标

①使学生借助自己熟悉的事物，从不同角度对100万进行感受，发展数感。

②能用计算器处理较复杂的数据。

③培养学生的合作学习精神。

教学重点：鼓励学生通过合作交流，主动实践，用多种方法进行估算，能从多种角度体会某个数据。感受100万有多大。

教学难点：用多种方法进行估算，能从多种角度体会某个数据。

课前准备：大米、天平、皮尺；计算器。

最初的教案设计

用教材中的《棋盘上的学问》引入新课。师提出以下问题：

①估计100万粒大米的质量。

②估测100万步有多长？我能从学校走回盘锦吗？能走到哪？

③100万杯水有多重？

④估计语文课本中某一页的字数，根据你的估计1万字占多少页？100万字的书大约有多厚？

⑤100万个塑料袋可以污染多大面积的土地？（支持限塑令）

⑥100万秒你能读多少个单词？100万分钟呢？100万小时呢？（珍惜时间）

⑦一节1号干电池会使1平方米的土地寸草不生。100万节这样的电池能使多少土地寸草不生？这些土地相当于多少间教室？

⑧100万人站在一起约占多少间教室？

⑨100万册数学书摞起来有多高？你的教室能装下这些书吗？

说它是最初的教案只因这是《认识100万》的第一个动手去写的教案，其实现在看来连教案都不算。起初的想法是懒惰的，只想按照书中的提示按部就班地将活动进行，总结结论就可以了。其中并没有考虑这节课用怎样一个路线去引导学生。上述九例仅是一个想象中的设计，脱离了现实，并且整个这些活动显得杂乱无章。山老师说：“最好选出一条主线来，贯穿整节课的内容。”因此将其中一部分删减和改动形成了第二个教案：以教室为主线，保留以下几个活动。

①探究100万粒大米的质量

教师提供信息，每10千克大米的体积约为0.01立方米。引出问题②

②我们这间教室能装多少质量的大米？

在从空间和质量方面感受大数后，又从距离方面引出问题③

③100万步能从沈阳走回盘锦吗？如果不能，那能走到哪？

又新增加了作业题：找出一些生活中有意义的大数写一篇数学小论文谈感受（如……数据，让你感悟到应该节约粮食、节约用水或者注意环保、珍惜时间……）

教案分析：

借助于课前的师生互动，讲述自己来自盘锦，介绍过盘锦大米，主线决定用盘锦这个隐藏条件。情境创设刚好是和大米有关的，与课前互动可以自然联系，第一个活动就直接由情境创设引出，测量100万粒米的质量。并且这个活动测量起来也比较方便，还有天平的使用。学生们初用天平兴趣会更浓。第二个表现是和大米有关，有利于顺利衔接，实质是进行估算的学习，这可以完成本节的又一个目标。第三个在考虑前两个从质量、空间大小方面感受100万，决定换一个角度感受100万的大小，同时还考虑与本文主线关联，决定用测量100万步，用是否能走到盘锦向主线靠拢。作业的设计虽然与前面的作业设计意思和目的是相同的，但修改后的作业更加规范一些。

经指导老师详细指导，笔者所创设的情境故事，容易让学生走进乘方的思维中，但学生在对于感受大数方面显得有些牵强，并且《认识100万》是第六章的第一节，如果用这个故事引入的话，忽略了对本章的情境引入，没有给学生进入新的一章的学习准备和意识。因此，笔者再作调整，先给出一些生活中的数据，再将本章的标题引出——《第六章生活中的数据》最后再进入本节内容，设置疑问，引起学生的思考和兴趣。这样，学生带着兴趣进入本节的学习，才能让他们更多地思考问题。

笔者新设计的一组数据：

100万秒我们都可以用来做哪些有意义的事情？

100万杯（普通玻璃杯）水有多少？够西部缺水地区用多久？

100万节干电池（普通1号干电池）可以使多少土地寸草不生？

将活动方案调整为：

活动一：100万粒大米大约有多重？10千克容量的袋子能装下吗？

活动二：100万步能走回盘锦吗？

从沈阳到盘锦大约200千米，到大连400千米，到哈尔滨500千米，到北京700千米

活动三：产出100万千克水稻大约需要多少间教室这么大的土地？

这次准备教案最大的进步是同时考虑了课堂可能生成的问题：

设计方案方面：

活动一：测量大米的质量时要数出米粒数来，数多少学生会展开争论，主要做到（1）尽量减小误差，不要只测1粒、10粒……（2）要保证数据的可取性，因此要避免数出的数量过大。

活动二：对于到底要测多少步，怎么测学生会产生争议，解决问题的原则，利用现有条件，常规步伐……一系列可以实现又能减小误差的方法

活动三：教室的测量方法可能会出现一些测量误差，但最容易出现的是多次运算过程中出现的计算错误。

展示结论方面：

可能会出现多种结果，学生会为此产生质疑：“为什么会出现多种结果？到底哪个更准确？”解决办法：由学生分析出现这种结果的原因，并针对这样的结果进行情感教育，让学生感悟到“失之毫厘谬以千里”的道理。

对100万的认识可能出现错误的价值观问题，教师要及时进行引导，帮助学生形成正确的价值观。

经历这样一次备课过程，笔者看到了在整个教学设计中自己是如何成长的，也重新认识了什么是真正的备课。备好一节课，需要的不仅仅是我们的知识储备量，更需要我们用心去设计规划和对于课堂的预设能力。而让笔者感受更深的是，无论你做什么工作，如果有人能去帮助你一下，那将是你一生的幸福。你也可以将这种幸福传递给其他的人。

[参 考 文 献]

[1]段定来.备课数学教师成长的基点[J].上海教育科研，2013（04）.

[2]孙宝玉.用课改理念重新认识备课和编写教案[J].内蒙古教育，2013（01）.

[3]吴汝萍.数学教师如何从“文本”走向“人本”[J].教学与管理，2007（10）.

[4]李霞.研究型数学教师如何“打造”[J].数学教学研究，2006（02）.

2023——2024教学计划 篇4

本教材包括信息技术基础、操作系统基础、表格数据的处理与分析、计算机网络基础、信息的数字化、程序设计基础共六章。其中表格数据的处理与分析，计算机网络是在考试中占%60，是该书的重点。而操作系统基础是所有操作技能的前提，因此学好操作系统这一章是学好后面知识的基础。

本学期的教学目标主要培养学掌握计算机操作技能，并用于学习和生活，当然本最重要的还在于高一信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。学生情况分析认知前提分析优势现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。不足由于学校电脑设备想较其它县市学校落后，对学生积极性造成一定负面影响，致使有些学生厌恶上机实践操作，从而影响部分学生积极性。情感前提分析优势计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。不足学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。改进措施教学措施1）

强调基础知识，重视教学方法，教学技能2）

注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3）

培养学生思维能力，提高教学效果4）

课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用5）

加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。优（差）生教育计划指导思想1）

完成学校制定的教学计划和教学任务2）

完成学校制定的合格率和会考A率3）

培养些技术较深、知识较好的优势生4）

加强后进生转化辅导工作辅导对象1）

加强优势生辅导，使其尽量都能达到A，并在班级中起骨干作用2）

引导优势生，特长生帮助后进生转化进步工作，尽量做到无一人不及格辅导形式，时间形式：1）

理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行2）

上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。教

学

进

度 单元课题单元教学要求课时周次备注第一章信息与信息技术1）

信息的概述2）

人类的五次信息革命3）

世界上第一台计算机诞生时间、名称、国家4）

计算机的四个发展阶段5）

宣告网络时代到来的标志6）

现代通信包括哪几个方面？7）

现代信息技术的组成及发展方向21 第一章信息处理工具—计算机1）

数字技术与模拟技术的描述2）

计算机系统的基本组成3）

冯▪诺依曼理论体系4）

中央处理器（CPU）的组成、功能及发展5）

计算机存储单位间换算关系及常见存储设备6）

计算机常见的输入设备，输出设备22 第一章计算机软件系统计算机信息安全1）

计算机软件系统划分为系统软件和应用软件两大类2）

系统软件主要包括哪些？3）

应用软件主要有哪些?4）

《计算机软件保护条例》时间，目的5）

目前威害计算机信息安全的表现有哪些?6）

《计算机信息系统安全保护条例》时间23 第二章操作系统简介操作系统的发展与分类1）

操作系统的概念2）

操作系统的作用3）

常见的操作系统4）

操作系统的发展历程5）

操作系统的分类24 第二章文件与文件目录（含上机）1）

文件的概述与基本组成结构2）

文件命名规则及不能使用的的符号3）

文件的基本属性4）

文件目录结构5）

路径、当前目录概念的理解6）

目录的创建与删除7）

目录的复制、移动45,6 第二章文件的查找与共享（含上机）1）

文件的查找方式2）

通配符“*”与“？”的用法3）

文件的高级搜索4）

文件的共享操作5）

文件的共享方式47,8 第二章资源管理器（含上机）1）

资源管理器的组成结构2）

用资源管理器实现文件或文件夹的基作操作3）

显示属性的设置（背景、屏保、外观、效果）4）

添加、删除程序5）

桌面主题的安装与设置49,10 第二章资源管理器（含上机）系统工具的应用1）

文件及文件夹的基本操作2）

显示属性的设置3）

资源管理器对硬件资源管理4）

系统监视及磁盘碎片整理程序411,12 第三章电子表格基本知识1）

电子表格Excel的启动和退出2）

电子表格Excel窗口的基本组成3）

工作簿、工作表、单元格概念的理解4）

Excel中鼠标指针的含义213 第三章建立工作簿（含上机）1）

工作表的选择、插入与删除2）

工作表的重命名、复制、移动3）

活动单元格与区域选择4）

工作表的数据输入5）

数据的计算（自动求和、公式计算）414,15 第三章建立工作簿工作表的编辑（含上机）1）

单元格地址的相对引用和绝地引用的理解应用2）

简单函数的应用操作（求积、平均值）3）

单元格内容的编辑修改4）

单元格的移动、复制、插入及删除5）

改变单元格数据格式、边框、底纹6）

调整行高、列宽416,17 第三章统计分析数据建立图表1）

数据的排序与筛选2）

数据的分类汇总操作3）

图表的建立及编辑4）

对图表进行调整修改418 ,19 总复习对各单元理论知识重点进行回顾总结Windows基本知识及其操作信息技术基本知识电子表格Excel的基本知识电子表格的理解应用220 第四章计算机网络基础知识1)计算机网络含义2)计算机网络的主要构成要素3)

计算机网络的作用4)计算机网络的分类21 第四章Internet基出知识1)Internet的起源与发展2)中国的四大主干网3)普通用户进入Internet4)Internet上的信息资源22 第四章Internet上获取信息1）

使用浏览器查看WWW2）

下载保存WWW上的信息资源3）

利用FTP获取信息4）在Internet上交流信息43,4 第四章Internet上发布信息1)HTML语言2)浏览器的作用3)网页中的基本组成4)规化网站建设5)制作相关网页6)申请主页空间7)发布主页45,6 第五章信息的数字化1）二进制基础2）二进制与十进制的转化3）二进制与其它进制间的转化4）计算机中数字的表示5）计算机中字符的表示27 第五章多媒体基础知识1）文本、图形、图像2）音频、视频3）多媒体的数字化表示4）数据压缩28 第五章多媒体的展示与应用1）多媒体的展示（常用的几种多媒体软件介绍）2）多媒体的应用29 第六章程序设计基础1）宏的基本结构2）宏的基本操作3）210 第六章程序的基本控制结构 1）宏与Visual Basic的关系2）程序设计基本控制结构 211 第六章程序设计方法1）程序设计中的几个核心概念①Windows的工作方式②事件驱动模型③集成开发环境的元素2）创建一个VB程序实例212 第六章软件工程基础1）软件危机与软件工程①软件危机的概念②产生软件危机的原因③解决软件危机的途径2）

面向对象方法学引论3）

面向对象方法的主要优点 213 复习理论重点知识搜集整理相关重点难点的理论知识，让学生识记掌握理论，对重点反重强调，划出重点，由学生背诵414,15 总复习基本操作加强与巩固Windows基本操作、Excel操作、程序设计习题（并结合会考模拟）416,17 总复习基本操作反复练习掌握各项操作（适当给予考试指点）618,19,20

教学教学计划 篇5

上周对备课情况、听课情况、作业布置批阅情况进行了全面检查；国庆前又对集体备课进行了专项检查；本周也将对初二数学、初三数学的讲学稿及单元测试进行专项检查。就检查的情况来看总体情况较好，少数教师的备课、听课等不符合要求，在这里进行通报，具体情况可见公示。

一．检查情况：

1．备课情况：大部分都符合备课要求，课时数、教学目标、重难点。如许宜华老师、戴芬老师、王燕老师、林志丽老师等，备课认真、详细，但有少部分教师课时不足、教案简单、无教后记、无作业布置等情况；

2．听课情况：整体情况较好，大部分教师能认真听课、评课，记录认真、详细，有评课意见，少部分教师节数不够，记录简单，无评课意见；

3．作业（讲义）布置、批阅情况：少数教师布置或批阅次数不够，批阅不符合要求，没打等第；

4．集体备课情况：部分教师集体备课的讨论、修改记录简单，有课时不统一的现象（备课本与集体备课稿不一致，各备课组内不一致），讨论修改后的内容没在备课本上体现出来或体现的不够。

二．建议、要求：

（一）备课：

1．教学目标要体现三维目标：政史地语：情感目标理化生：技能目标各学科根据自身特点体现，最好是直接在教学目标上体现，有的也可在过程中体现；

2．备课要写详案，老教师可写简案；

3．总课时数要统一、要按要求写好；

4．要有教后记、作业布置；

5．板书：建议有，可在教案后面单独写，也可在过程中体现（板书）；

（二）听课：希望加强同行之间的听课，记录要详细（过程，执教人、时间、学科等），一定要有评价；

（三）作业的布置、批阅：布置、批阅次数要足，要打等第（优、良、中、差）具体情况可见《下蜀中学管理手册》中关于作业量的相关要求；

（四）集体备课：

1．集体备课时间、周次：应为此稿用于集体备课讨论的日期和所在周次；

2．为避免打断内容的完整和连续性，每一份集体备课稿视情况可以备2-3课时的内容（保证备课内容的详尽），如语文可按一篇课文来备，物理化学可按一节内容来备，一份稿子不够可在后面增加。在集体备课时可进行整体的讨论；

3．集体备课是为了发挥群体力量，共享每位组员的资源，讨论的目的就是为了互相促进，共同提高。讨论要充分，

并且集体备课讨论后的内容在备课上要得到一定的体现，特别是上课的流程，重、难点的突破等；

4．一次备课稿要及时上交；

初中教学教学计划 篇6

一、正手发高远球

1、降低难度的比赛

2、兴趣游戏：运球接力赛

3、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性。

4、培养学生交流合作的意识。

二、击高球

1、模拟比赛

2、游戏：投掷轻物

4、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷能力。

5、培养学生竞争、合作的意识。

三、击高球

1、模拟比赛

2、游戏：投掷轻物

3、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷能力。

4、培养学生竞争、合作的意识。

四、分组比赛

1、初步掌握羽毛球单打比赛的方法。

2、发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。

3、培养学生竞争、合作的意识。

五、分组比赛

1、初步掌握羽毛球单打比赛的方法。

2、发展身协调性、柔韧性和灵敏性。

3、培养学生竞争、合作的意识。

单元目标

1、说出羽毛球运动技术术语以及相关场地、器材的名称。

2、初步掌握正手发高远球、击高球的动作，并能运用所学动作进行比赛。

3、发展反应速度、灵敏和协调性。

4、培养学生竞争、合作的意识。

单元教学评价内容与方法评价内容：

1、学生的灵敏、协调、柔韧等体能发展情况。

2、掌握正手发高远球、击高球动作的能力。

3克服困难的勇气、完成动作的自信。

5、游戏活动中与同学友好相处以及对待集体的态度。

评价方法：

评语形式出现，教师除对学生做出准确、全面评价外，还要帮助学生自我评价和相互评价。

学法指导

1、教师帮助学生选择不同模仿对象来组织、引导学生练习。

2、运用不同的活动形式、方式强化他们的学习。

3、教师告诉学生有关安全活动注意事项，如场地要平等。