《怀念母亲》练习题(含答案)

《怀念母亲》练习题(含答案)（精选6篇）

《怀念母亲》练习题(含答案) 篇1

《怀念母亲》阅读

一、基础知识

1、组词

班（班级）偏（偏差）编（编制）斑（斑斓）篇（篇章）遍（遍地）

奔 bēn（奔腾）待 dài（待遇）咽yàn（吞咽）bân（奔小康）

dāi（待会儿）

yān（咽喉）

薄báo（薄饼）趟tàng（一趟）夹jiā（夹紧）纤qiān（纤夫）bó（薄雾）

tàng（趟水）

jiá（发夹）

xiān（纤维）

2、选字填空。

艰? ?? ? 坚

（坚）持（艰）巨（坚）固

（艰）险（坚）贞 ?无（坚 ??）不摧（坚）强（艰）辛（坚）定

（坚）决（艰）苦?? 举步维(? 艰

?)

3、按要求写句子

①、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（改为反问句）

一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，难道不是一件了不起的事情吗？

②、我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）

我把作业本郑重地交给老师。

二、按课文内容填空

1、《怀念母亲》的作者是

季羡林

。本文主要写了作者对

生母

和

祖**亲

“同样

崇高的敬意

和同样

真挚的爱意

”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖**亲不变的爱意。

2、我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。频来入梦的意思是

祖**亲经常到梦中来

。祖**亲频来入梦的原因是

作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，对祖**亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。

3、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。怅望灰天的意思是

惆怅地望着天空。表达作者

对母亲的怀念以及对母爱的渴望。

4、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。作者内心感到凄凉是因为

感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念

；作者内心感到凄凉是因为

在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。

从这句话中我们感受到作者

对祖**亲的深切的怀念之情。

三、课外阅读 父爱昼夜无眠

父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（kuì），但他终于什么话也没说。

第二天，我睡到下午４点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到３０岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报（choú）时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧„„”

朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？

我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！

我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了１０００多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”

在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟„„

我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说：“我想，让我为您擦一次背„„”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”

父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。1.看拼音写汉字? 崩kuì（溃）liáo（?缭）绕 养精蓄ruì（?锐??）?? 报choú（?酬?）2.解释下列词在文中的含义? 一气呵成——指睡觉的整个过程没有间断 落英缤纷——这里指头发掉的多、掉的快 3.仿写比喻句? 如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如__父爱如山般沉重（海般博大）_____。? 4.对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？?

我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。

5.有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？?? 父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。

6.当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？ “我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。7.你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？? _略___

《怀念母亲》练习题(含答案) 篇2

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频（pínɡ pín）来入梦。我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：

1935年11月16日

不

久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往

在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉

却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊(hù hú)在心头。

11月18日

好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了。&&但儿子只是不来，她的神色有点沮丧（sāng sàng）。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神情，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!

1、频字查音序应查（答案），查部首应查（答案）部。寝字查音序应查（答案），查部首应查（答案）部。

<<<1234&&&

2、在文中找出下列词语的反义词。

热闹（答案）清晰（答案）特别（答案）

3、文中我的愿望没能实现中的愿望指什么？ 答：答案

4、请用一个成语来代替食不下咽，寝不安席： 答案

5、母亲弃养，我痛苦万分，文中有两个词语写出了我的心情，请写下来：答案

6、仿照文中画 句子的写法，写一个句子。

答案

7、解释下列词语

（1）母亲弃养：答案（2）报终天之恨：答案

8、认真研读语段中摘录的两则日记，写写母亲频来入梦的原因。

答：答案 9、11月16日和11月18日这两个时间说明了什么？

答：答案。

10、细细品读文末用 扩起来的句子，谈谈你的理解。

答：答案。

<<<1234&&&

11、把句子中划线的部分换成恰当的成语

（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（答案）

（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（答案）

（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（答案）

12、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情

①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（答案）上天空，（答案）上对面的屋顶。一切都（答案）在朦胧的薄暗中。

②我怅望灰天，在泪光里，（答案）出母亲的面影。

③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（答案）在心头。

<<<1234&&&④、我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

频来入梦的意思是答案。祖**亲频来入梦的原因是答案。

⑤、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

在我的想象中，母亲的面影是答案。

14、用 给文中的字选择正确的读音。

15、为什么说一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人？结合自己的实际体会谈谈？

答：答案

16、为什么我怀着不全的灵魂，抱终天之恨？

答：答案

a 一种说不清却真挚的情感。

b 过不惯离开母亲的生活，想家了。

名著《简爱》练习题(含答案) 篇3

一、填空题：

1、《简.爱》作者是（英国作家夏洛蒂.勃朗特）。是英国（十九世纪现实主义）文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母(里德太太家)，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校（雷沃德学校）。毕业后，应聘来到（桑菲尔德庄园）当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情。《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了（自尊、自爱、追求平等自由与人格独立）的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简爱（自尊、自强），她坚定且近乎固执地认为（所有的人生来都是平等的），她有权追求她想要的生活及幸福。罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者.简爱与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简爱的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简爱因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。

2、《简.爱》的作者（夏洛蒂.勃朗特）与她的两个姐妹（艾米莉.勃朗特）和（安妮.勃朗特）并称（勃朗特）三姐妹。

3、《简.爱》这一故事主要发生在（劳沃德学校）、（桑菲尔德庄园）、（圣.约翰家）三个地方，其中（桑菲尔德庄园）最重要。简爱最擅长的的技能是（绘画）。

4、《简.爱》成功塑造了（敢于反抗）（敢于争取自由）和（平等地位）的妇女形象。

5、简爱在做（小学教员）期间，意外地获得了（她的叔叔）的遗产。简爱最终把两万英镑的遗产与（她的表哥和两个表姐）分了。

6、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和（英格拉姆小姐）的交往，讽刺了以（金钱）为基础的爱情和婚姻。

7、简爱与（桑菲尔德庄园）的主人（罗切斯特）先生产生了爱情。（梅森）阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。

8、对（人间自由幸福的渴念）和对（更高精神境界的追求）是简爱的两个基本动机。

9、《简·爱》一书中（罗切斯特）和（圣约翰）曾要与简爱结婚。

10、简爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是（海伦）。在学校最喜欢的老师是（潭波儿小姐），谭波儿小姐在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。海伦死于（肺病），给简爱打击最大。谭波儿老师出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱。

11、简爱是找到第一份工作的方式是（登广告），工作是在（桑菲尔德庄园）做（做家庭教师）。简爱所教的孩子是（阿黛勒），她是（罗切斯特）养女。在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对（罗切斯特）的爱。简爱逃出桑菲尔德庄园后被（圣约翰）所救。

二、选择题：

1、《简.爱》中简.爱与罗切斯特先生的结局是（C）

A.分手 B.永未见面 C.终成眷属 D.互相憎恨

2、下面哪些人是《简 爱》中的人物？（ABD）

A.圣 约翰 B.英格拉姆小姐 C.希刺克利夫 D.阿黛勒

三、按要求回答下列问题。

1、小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是（舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。）

2、罗切斯特先生为什么瞎了？（他的妻子放火烧了庄园，他为了救妻子而受伤，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。）她的疯妻又如何了？（跳楼摔死了。）

3、简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱？（舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲；不满舅舅收留简爱；不喜欢简爱的性格）。年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？（和表哥打架。）简爱被舅妈（里德太太）送到（达罗沃德孤儿院）。

4、她在那里最恨的人是（孤儿院院长），因为（他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。）

5、简爱毕业后留校做什么？（当了两年教师）。简爱为什么离开孤儿院？（她受不了那里的孤寂、冷漠），从这里可以看出她的什么个性。（追求自由，幸福，勇于反抗）。

6、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演（吉普赛人）来试探简爱？罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开？（想试探简的心意。）

7、婚礼前夜，简做了一个什么梦。（看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片）。

8、简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？（在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园阁楼里的疯女人。）

9、除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简爱的心，这个人是（圣约翰·里弗斯），但圣约翰实际爱的只有（上帝）。圣约翰准备去印度传教，临行前向简爱求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么？（他需要一个很有教养的助手。）简爱的态度是怎样的？（简爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他）。简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？（简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。）

10、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。（冰与火、丽日与风雨）。

11、“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，„„我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我 们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？（参考答案：简在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。）

12、《简.爱》这部小说是以（第一人称叙述）的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的（自转体色彩）.13、《简.爱》中主人公的人生由哪两个基本“旋律”构成？（A.她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学传说的精神女儿。B.她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。）

14、《简.爱》中贯穿的两个比喻是什么？(A.旅行 B.求索)

15、简爱为何离开桑菲尔德庄园？（因为她发现罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子，道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定。）简爱与罗切斯特的结局是：（终成眷属）

16、你能说出几句《简爱》中的精彩对白吗？（简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？”罗：“因为我们是平等的！”我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。）

17、简爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？（独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。）

18、罗彻斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐？（为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷。）

19、简爱发现她的主人罗彻斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。给她的留下的初步印象是（有点怪、冷漠、变化无常、自负）。

20、罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子？（同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。）

21、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（打出两点即可）

（自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福等。）23．写出《简.爱》中你记忆深刻的一个情节。（“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中我们能看出简爱怎样的性格和追求？勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。）

古代诗歌鉴赏练习题(含答案) 篇4

一、田园山水诗

1.《江村即事》一是描绘恬美宁静的自然风光，表明江村是个富饶美丽的地方;二是通过夜晚“不系船”的细节暗示江村淳朴的民风。

2.《雨过山村》1．

一、二两句写雨中山村的优美景色：弯弯的小溪边是一片葱郁滴翠的竹林，沿着竹林旁的小路走过横在溪流上的木板桥，听到几声鸡叫，循声望去，朦朦细雨中的山崖间隐约露出几间农舍。2．姑，婆婆（唐代习称）妇，儿媳妇3．反衬。用“闲”字反衬出农民劳动繁忙。又用香溢十里的栀子花映衬出山村优美的自然风光和淳朴欢乐的农村生活情趣，抒发了诗人恬淡而喜悦的心情。3.《四时田园杂兴》1．村庄里的男男女女都各自主动担负起田间和家庭的农活。

2诗人写的是农村见闻，以白描的手法，描绘出春耕时节，男耕女织，老幼不息的忙碌景象。

3.童学种瓜有两点意义，一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。很明显，作品中流露出诗人对劳动者的赞美和对农村生活向往之情。

4.《社日》这两个细节分别是：春社延续的时间很长，到傍晚才散；其二是农民们兴高采烈，开怀畅饮，大醉而归。5.《宿甘露寺》1．一是渲染了甘露寺的环境气氛，暗示有大风，为下句写浪作铺垫。二是点明自己投宿的地点在山顶。2．江中的层层巨浪，或“拍天浪”。3．先从视听角度，进行侧面渲染，再从正面描写窗外壮丽景象：大风中，江水汹涌澎湃，巨浪排空，惊天动地。画面壮阔，极富气势。诗人以豪放的笔法描绘了镇江甘露寺的恢弘壮丽的景色，表现诗人对祖国山河的赞美和对未来的满怀激情。

6.《春山夜月》1．春山多胜事；是全诗的总领，以下各句都意在表现春山夜月美和自己乐而“忘归”的兴致。2．第二联“掬水月在手，弄花香满衣”句，诗人赋水、月、花以人情，人迷景而融入景，景依人又牵动人，形象逼真，情趣 1 盎然。在写景中又凸现了诗人天真无邪的“玩童”形象，创造出十分优美的意境。

7.《淮中晚泊犊头》 荒凉、幽静 孤寂、愁苦 景情相生

8.《鄂州南楼书事》1从修辞上看，这里用了拟人的手法，赋清风明月以人格化。增加了亲切感；从抒情角度看，这又是反衬的方法，清风明月无人管，她尽情地美化了南楼夏夜，而诗人则可以贪婪地享受她恩赐的迷人风光。2．山光、水光、清风、明月 作者的心情是十分愉悦的，兴致是浓烈的。

9.《过分水岭》.1.溪水 有情 2.从溪水“三日得同行”的“行”与“惜别一夜声”的“声”两方面来表现溪水与人情真意切，诗人化无情之物为有情，写得细腻别致，意味绵长。

10.《江南春》 非然。1.诗作应题而来，“江南春”非一处一地之景，而是整个江南春色的巨幅画卷；2.中国古代诗歌美学理想是讲究虚实相应，作“十里”显然过“实”则无味，不如“千里”更能给人以无穷的想象和盎然意趣。11.《夏意》 1.最大特点是清幽。庭院深，远离闹市；夏席清，舒适宜人；树阴满地，更添几分幽静与清凉；石榴花的明艳与黄莺的鸣叫又使清幽的环境增添了恬淡的生活情趣。这些又从诗人昼寝的美梦中流露出来。2.恬淡闲适的情趣。

12.《次北固山》（1）、客路、行舟、乡书、归雁。（2）、前句是写实，黑夜渐去而东方红日啧薄而起，充满无限生机和力量，第二句是写虚，联想到江上的春色，标志着旧的一年已逝。“入”是使动。两句诗包含的哲理是旧事物总会被新事物替代，光明总会驱走黑暗。

13.《鹿柴》“人语响”这是以有声写无声，更突出空山的静谧。“入”字有一定力度，“深林”茂密，只有些许阳光才能透入，使阳光赋予人格化，空山就显得更神秘了。14.《题君山》借助神话来写君山，使它带上神秘色彩，巍巍昆仑山（神仙居住的地方）山顶的一块石头吹落在洞庭湖中。其神奇秀美之色全在读者的想象之中了，怎样想也不过份！下两首是从正面在表现君山美的，正好是第一首诗意境的诠释。

15.《溪居即事》故事（略）“去却关”形象而细致地反映出热忱好客的小童只见空船不见客时的失望神态。16.《桃花溪》问洞在何处，即意在寻“桃源”所在，透视出诗人厌恶现实，如同陶渊明追求理想社会的心态。17.《水槛谴心》颈联。这是一幅春江傍晚的美景。诗人抓住雨中鱼儿跃出水面和春燕在微风中自由飞翔两个极富特征的形象，臵于全诗开阔静谧的背景中，传神地表现出大自然的秀色和自己愉悦的心情。

18.《绝句》①色彩绚丽：黄鹂、翠柳、白鹭、青天、融为一体。②远近结合：近一、四句，远二、三句，以远景衬托近景。③动静搭配：

一、二句是动态之景。

三、四句为静态之景。全景绚丽多姿，生机盎然，堪为绝唱。

19.《山中留客》理由：一是山中绚丽多彩的春光诱人。二是天阴下雨不是理由，因为即便是晴天，高山的云雾也会沾湿衣服，可那却是另有一番风光。从劝友中流露出诗酷爱自然，醉心山水的恬美心境。20.《题破山寺后禅院》（略）

21.《暮江吟》

1、不好。其理由有①用“铺”比用“照”更贴切，因为残阳已贴近一平线，与江水形成的角度小，而“照”的角度大，②“铺”字暗示了江水平静，显现秋水特征。③拟人手法，恰当地表达出诗人恬淡的情怀。2。那就是抒情主人公诗人自己的形象从日暮到初夜，诗人久久踯躅在大自然的美景里，反映出诗人对大自然的酷爱和闲适愉悦的心情。22.《山中问答》既有桃花流水，可见李白陶醉的正是如同“桃花源”那样“非人间”的仙境。诗人“栖碧山”一方面表明他酷爱自然，另一方面可知诗人愤世嫉俗，远离尘嚣，崇尚高洁闲雅的生活。

二、赠友别离诗

23.《喜见外弟又言别》1．绘声绘色，细腻传神地渐次再现了与外弟意外相逢的惊喜与激动的情景。2．沧海事 指夜暮降临 诗人与外弟叙谈亲切、热烈、入神的情形3．喜、见、言、别

24.《闻乐天授江州司马》1．元和十年白居易意外被贬为江州司马.2“惊坐”垂死病人突然坐起，足见此惊非小，生动传神地表现了诗人闻讯后惊愕、激愤和感慨万千的形象，这饱含着诗人对朋友深切关注的诚挚深情，也表达诗人对世道不公的愤怒与谴责。25.《喜外弟卢纶见宿》前四句写景（静夜荒村，陋室贫士，雨中黄叶，灯下白头），充满辛酸和悲凉，这是“悲”；后四句叙事（频频相访，自有亲缘），充满感激和欣慰，这是“喜”。前者之“悲”就突出了相逢的喜悦之情，强烈感人，深化了主旨。当然，从相逢之“喜”中还是透露出诗人久居荒村沉沦潦倒的悲凉之情，所以诗人说“愧君相见频”。

26.《和练秀才杨柳》1．行者对送者而言2．杨柳枝 春风3．这是移情于物的手法，诗人由春风拂柳的景象引发联想和幻觉，化无情物“春风”为有情物，新奇地表达出友人对自己“殷勤”关怀的形象和“最相惜”的真挚情怀。27.《寻陆鸿渐不遇》(1)．寻陆鸿渐不遇 ①诗人自己未寻见友人的惆怅与迷茫 ②急切想知道友人近况的关切之情。(2)．一是陆新居的处所与环境，通过“野径入桑麻”“篱边菊”“无犬吠”等来表现主人的心态，远离尘俗，崇 尚隐逸；二是由西邻叙述陆的行踪，表明他又是一个皓爱自然和热爱生活的高人。

28.《谢亭送别》（1）、“水急流”是应首句中的“解行舟”而来，又下句中“人已远”的缘由，这样写环环紧扣，结构紧凑。（2）、古人写景常以“眼前景”为实，而以想象之景为虚。据此，本诗一、二句是写实，三、四句是写虚。后两句是想象之景，写得孤独凄凉，衬托出诗人与友人之情之间的真挚深情。这两句写法与柳永《雨霖铃》中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”句极为相似。

29.《待储光羲不至》①一是晚钟已敲响，二是天又下起小雨。②对朋友来访的急切期盼之心情和久侯不至的失望、惆怅的心情。前一种心情又通过清早起打开多重屋门，在家中静听朋友坐车的声音，仿佛听到朋友身上玉佩的响声而出门迎接的动作等细节来表现。

30.《武昌阻风》叫反衬。“忘却愁”是因为“闲临水”“贪着飞花”，衬托出武昌春色的迷人，情随景移，表现出诗人在“临水”“看花”时的娱悦心情。点出了首句“春风留客

31.《芙蓉楼送辛渐》通过“寒”与“孤”渲染气氛，使送别充满悲凉的色彩，又与“冰心”“玉壶”相照应。“寒雨”即秋雨，点明时节，暗示诗歌人的浓烈的思乡之情。

三、思亲怀人诗

32.《秋思》1．第一是“意万重”，久别家乡，对亲人的思念有千言万语，情意无限。第二是一封家书难尽其意，可能是匆匆间无从下笔，也可能仓促间有所遗漏，这都是“恐”矛盾心理的真实写照。2．诗的章法，三、四两句典型性的细节描写，使诗作一波三折发奇崛之思，又在情理之中。诗人思念亲人的感情，欲尽言而又无从尽言。

33.《十五夜望月》 1.即中秋夜。“地白”言月明，“桂花”暗指月宫，又是中秋时节花。第三句更寓怀人、团圆之意。.2.前两句以引无限怀人之意，而结句却不言己情，用疑问把诗意推向更广阔的境界：中秋夜思亲怀人乃天下离人的共同感受，而诗人又赋月光以人情，暗写自己。“落”字千钧，出意新奇，写尽心中思念之怀。

34.《夜雪》 1.诗人从感觉“衾枕冷”、视觉“窗户明”、听觉“折竹声”三方面来表现雪重（大），三处不着一个“雪”字，这是侧面描写的艺术方法。2.此评恰当。诗人从“已讶”到“复见”再到“时闻”已度过了一个不眠之夜，这不仅是因为“衾枕冷”，更多的是借“夜雪”抒写自己的内心感受，暗示谪居浔阳（九江）居住环境的偏僻和孤寂惆怅的心情。35.《乡思》.“望”确为诗眼。思乡之念缘“落日”而起，伫立凝望天涯却不见家园，极言故乡遥远。欲思归乡，望中碧山又阻隔归程，甚者，暮蔼沉沉，遮住碧山，足见障碍重重。全诗写景抒情皆在诗人的凝望之中，望之愈久，思之愈切，恨之愈深。层层推进，极富感染力。

36.《逢入京使》一是自己年已迈仍出征戍边，自觉凄凉，二是离家愈远而思乡、思亲之情愈切，三是想象中亲人时时为己担忧的情景，更使诗人悲痛不已。37.《旅次朔方》自己所处地离家乡更加远了，那“日夜忆咸阳”的心更加忧虑和焦急了，诗人的失望与痛苦之情谥于言表。

38.《月夜》 两诗表达的感情都是对妻子的思念之情。都是通过设想未来夫妻相见，在窗下共叙相思之苦的情景，而杜诗更悲伤，更动人。

四、咏物感怀诗

39.《早梅》(1)．①洁白无瑕②花开繁茂(2)一是承“迥临村路” 诗人笔下的梅是远眺之景；二是“不知近水花先发”(3)．①不怕冰雪严寒的顽强精神②洁白无瑕的高洁品格③远离人群的孤傲性格

40.《山陂杏花》1．树上的杏花 倒映在水中的花影2．把诗意推进一层3．运用比喻手法。从内容上看诗人的意思是，宁可象雪花那样凋零消失在水中，也不愿零落在尘埃里被玷污、被践踏，寄托着诗人心志高洁、不合流俗的情怀。41.《白梅》1不畏严寒、傲然不屈的性格2对比 孤傲清高、不同尘俗的品质3为国家社会建功立业的宏伟抱负。42.《题竹石画》(1)拟人 诗人自己形象(2)①择境而生，不怕艰险 ②坚韧不拔，不畏强暴 ③坚守气节与操守 43.《春雪》 1.从“都未有”到“初惊”道出诗人盼春之急切心情，但仍未着“花”，为下句写雪作铺垫。2.诗人发新奇之思，寄情于雪并赋之以人格，盛赞其善解人意，满足盼春人的观花欲望。不仅造意别致，耐人寻味，又上两句相张合，为呼应，结构谨严。

44.《牡丹》 作此诗时，诗人故乡已沦陷十年，十年来南宋朝廷偏安一隅，不思复国，而一心想收复故土的诗人年已“龙钟”，只能在春风中借神思故园的牡丹寄托自己伤时忧国的情怀。

45.《客中初夏》 1.司马光政治上保守且固守己见，故以“柳絮”喻那些政治上动摇不定的政客，又以“葵花”写自己，表示忠君不移的决心。2.一、二两句写“初夏”清和美景，虚实相应，形象鲜明，境界开阔；后两句缘景联想抒情，比喻自然贴切，不遗斧痕，极富艺术品位。

46.《春日》 诗人以拟人之法移情于景，在诗人眼里，芍药、蔷薇都是花中含情之物，春雨初霁，芍药亭亭玉立，有“含春泪”之态，蔷薇攀枝蔓延，才会显“无力卧”之形，情丝绵绵，百媚千娇。且诗人体物入微，风情万种方能出此佳句。

47.《病牛》 首句写尽耕牛终年劳苦：年复一年为主人创造了丰硕成果（实千箱），自己却“力尽筋疲”体衰病缠。它是不辞劳苦、默默无闻的劳动者形象。诗人以

牛自况，只要“众生皆得饱”自己心甘情愿“羸病卧残阳”，奉献一生。表达了极为崇高的忧国忧民的心志，与杜甫“安得广厦千万间……”句表达的境界极为相似。

48.《剑门道中遇微雨》第三句的意思是：我这人难道只配做个诗人吗？隐含其中的是诗人更想做一个驰骋疆场的抗金战士，这一反问表现了诗人这一愿望难以实现的愤懑。49.《题画》淡雅、素清。是自己的悉心力作。“不入时人眼”的也指诗人自身。牡丹象征富贵，时人趋之，而自己 8 身处卑微不为人重，故感慨系之。其实诗人是正话反说，曲折地表达了自己的正直清高，不合流俗的品质。

50.《登科后》前两句用“昔日”与“今朝”对比，直抒胸臆既言往昔处境的窘困，与中榜后的兴奋，又言“今朝放荡”而忘却昔日的难堪。后两句则写骑马游长安的情形，诗人用夸张的手法把登科后那种轻松、得意的情怀渲染得淋漓尽致。

51.《江楼感旧》用“独上”与“同来”对举，面对如同去年的“月光如水水如天”的风光，引发了对友人（恋人）的无限思念。相同点：①都是七绝诗；②都表达了诗人由见到与去年相似的景物而引发对友人（恋人）的思念之情，流露出物是人非的感伤；③都在三、四句点明题旨，深化意境。52.《卜算子·咏梅》①孤独寂寞②无意争权邀宠而遭到嫉妒与打击③即使形瘦体消也永远也不改高洁的品格和抱负。

53.《孤桐》

1、颈联。

2、①以梧桐自况，表明自己的志向高远，虚心近人，不屈服于环境的坚韧顽强的精神；2为解民于倒悬而宁愿献身的抱负。

54.《墨梅》淡雅、高洁。墨梅长在洗砚池边，它的花浸渍了画家的情志，它虽然没有其他梅花的美艳，惹人喜爱，但它却是作者凛凛正气，高洁情怀的化身。

55.《咏喇叭》比喻宦官。形象地写出了宦官的丑态，嘲笑他们依仗权势，鱼肉百姓嘴脸，揭露了统治者欺压人民的罪恶和社会的黑暗。

56.《东栏梨花》作者所咏东栏梨花已成“一株”，暗示已是残花。时至暮春，柳色由绿而转“深青”，柳絮花飞。诗人观察极为细致，睹物感怀，感慨春光易逝，青春易老，人生短暂，这就是最后一句诗的含义。

57.《庆全庵桃花》化用晋诗人陶渊明《桃花源记》的典故，喻庆全庵为世外桃源，把自己的隐居生活与陶渊明笔下的理想境界巧妙地结合起来，表达了一种恬淡的情怀和拒绝出世的心声

58.《观祈雨》

1、描写与农家息息相关的“桑”与“土”遭旱的情形，意在突出农夫“祈雨”道切心情。

2、三、四句形成鲜明对比，富贵人家全然没有农民的忧虑，反而担心天气转阴会妨碍他们的吟唱作乐。诗人对农民的同情和对不顾农民死活的权势者们的鞭挞跃然纸上。

59.《海裳》诗人被贬黄州，孤独寂寞，他锺爱海裳花，赋海裳以人格，月夜里，既尽情享受花的清香，又与海裳相知相伴，心友神交，“恐其睡”，是与其共度寂寞春霄。诗作创造了极美的意境。

60.《晚春》运用了拟人的手法，从“知春”“斗”“无才思”“惟解”等词来表现。诗人赞草树，知惜春（惜时）并施展才华而“杨花榆荚”只知任已飘荡，无所作为。61.《立秋前一日览镜》镜中的诗人是“两鬓雪”的形象，时令上的秋天正与人生旅途的“秋天”相合，走过的路，坎坎坷坷，经历的事荣辱兴衰，一齐涌上诗人的心头。然诗人并不悲观，敢于正视现实，直面人生！

62.《菊》对比的手法，把自己对菊的喜爱与王孙的鄙视对比，把秋菊的香溢池岸与高高在上而又肮脏的瓦松比，突 出了菊花近人，友人的品格，表现了诗人不高攀权贵而植根民间的高洁精神。

63.《咏柳》喻依仗权势，张狂胡为，欺君害民的小人。诗人通过“斥柳”，表明这类政客得意不会长久，因为天地间的凛凛正气会给他们迫头痛击！

64.《观书有感》①水有源头，方为活水，活水才会清澈透明。比喻只有掌握了丰富的知识或某种深 的思想，才能在工作和学习中得心应手。②反映的是一个喜借助于外物的道理。也可从“枉费推移力”中得到：办事要遵循客观规律，不能蛮干。

65.《乐游原》1．“意不适” 排遣内心的郁闷2．好景不长（难长）盛事难再

66.《题西林壁》1．多姿多彩，神奇莫测2．抒情 议论 “当局者迷，旁观者清”或对事物必须由内到外，由表及里地全面观察分析，才能了解它的全貌。

67.《水口行舟》1．写出了诗人对昨夜狂风暴雨肆虐的疑惧：它会不会毁坏大自然的美丽？2．美好的事物终究是不会为邪恶扼杀。困难和挫折阻挡不了事物的发展，真的生命只有经历严峻的考验才会具有旺盛的生命力。

五、边塞军旅诗

68.《小重山》（1）．是指下片中的“归程”，隐含重返疆场，为国效力的壮志。（2）．当年率领将士杀敌复国的情形。（3）．白首为功名（功名应指志向、抱负）（4）．上片中“惊回千里梦”句，及梦醒后的独自徘徊，隐含对往日战斗生活的向往，表现理想与现实的矛盾；下片用“欲将心事付瑶琴”写诗人壮志难伸的惆怅与痛苦，都十分蕴藉。69.《凉州词》（1）．欲饮 军乐吹响，催征人出发（2）．豪迈、旷达 沉痛、忧伤 这是反向抒情的手法，表达忧伤的感情用悲哀语言的感人力量不如用旷达的语言，就像人气愤极了反而会发笑，悲哀极了反而会唱那样。这样表达的感情更沉重、更深刻。

70.《渔家傲》（1）．风景异 通过 秋雁、千嶂、长烟、落日、孤城 勾勒出一幅 苍茫、肃杀的边塞秋色图。（2）．①燕然未勒（边塞战争未平息）②思念家乡和亲人（3）．悲凉 慷慨悲壮的 71.《从军行》“黄沙”点明戍边将士生活、战斗的环境艰苦、恶劣；“百战”既言经历时间之长，又言战争之残酷和频繁。这一切又用“穿金甲”来进行集中的形象描绘。突出地表现出戍边将士艰苦卓绝的战斗经历和大无畏的英雄气概。

72.《塞下曲》(1)艰苦的生存环境；（2）紧张的战斗生活。表现了戍边将士大无畏的英雄气概和战胜敌人的决心。73.《夜上受降城》这是边城秋夜的景色描绘。诗人通过悲凉景色的描写和凄婉笛声的渲染村托了征人强烈的思乡之情。

六、咏史怀古诗

《怀念母亲》练习题(含答案) 篇5

一、单项选择题

1.____是衡量一个公民精神文明水平高低的重要标尺。A.职业道德 B.公民道德 C.是否守法 D.网络道德 2.公民道德建设的核心是____。

A.为人民服务 B.社会主义荣辱观 C.集体主义 D.奉献精神 3.____被称为“中华民族之魂”。

A.集体主义 B.为人民服务 C.五爱 D.爱国主义 4.家庭美德的主要规范不包括____。

A.尊老爱幼 B.夫妻和睦 C.五爱 D.邻里团结 5.职业道德的形成期是在____。

A.资本主义社会 B.封建社会 C.原始社会 D.奴隶社会 6.道德是为____服务的。

A.人民 B.产生它的经济关系 C.发展生产力 D.改革开放 7.在阶级社会里，道德____。

A.没有阶级性 B.是一切人的行为规范 C.具有阶级性 D.统治者的行为规范 8.树立____的劳动态度，是新的社会主义职业态度的最基本要求。A.主人翁 B.遵纪守法 C.爱岗敬业 D.诚实守信 9.公民道德建设的原则是____。

A.集体主义 B.为人民服务 C.五爱 D.共产主义 10.公民道德建设的基本要求是____。

A.集体主义 B.为人民服务 C.五爱 D.共产主义

二、多项选择题

1.当今社会，遵守道德需要处理的几种关系是____。

A.人与自然的关系 B.个人与他人的关系 C.个人与社会的关系在 D.个人与集体的关系 2.道德的社会价值正是通过道德功能加以实现的。道德具有的功能有____。A.认识功能 B.调节功能 C.服务功能 D.实践功能 3.下列属于社会主义公民道德基本规范的是____。A.爱国守法 B.明礼诚信 C.爱岗敬业 D.勤俭自强 4.社会公德规范的主要内容是____。

A.文明礼貌 B.助人为乐 C.爱护公物 D.邻里团结 5.网络道德的特征是____。

A.自主性 B.群体性 C.开放性 D.多元性.6.下列属于社会主义荣辱观内容的是____。

A.以热爱学习为荣，以不学无术为耻 B.以服务人民为荣，以背离人民为耻 C.以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻 D.有辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻 7.下面对“诚信”理解错误的有：诚信是____。

A.社会主义精神文明建设的重要内容 B.在公共交往中最起码的道德行为规范 C.对任何人的要求都要满足 D.君子协议，不需要契约 8.对于公民来说，要做到自强，应该____。

A.磨练自己的意志 B.学好本领，不断提高自己的素质C.搞好与领导的关系 D.广交朋友，拓宽自己的人脉 9.下列属于奉献特点的是____。

A.只有在职场才要讲奉献 B.奉献精神应自始至终体现在职业生涯中C.奉献是无私的不讲报酬付出 D.奉献并不是不要个人的正当利益，不要个人的幸福 10.家庭美德的主要规范包括____。A.尊老爱幼 B.男女平等 C.夫妻和睦 D.追求时尚

三、判断题

1.道德一经形成，就具有一定的稳定性。道德规范不会随着时代的发展而变化。（）2.社会主义荣辱观是社会主义公民道德建设的重要内容。（）3.家庭美德包括关于家庭的道德观念、道德规范和道德品质。（）4，道德作为一种特殊的社会意识形态，是社会经济的反映。（）

5.道德是人类社会生活中特有的，由经济关系决定的，并以法律为评价标准的社会现象。（）6.道德是人类社会特有的现象。（）

7.在阶级社会里，道德也是统治者约束人们行为，维持其统治的工具。（）

8.道德具有阶级性，不同的阶级社会有不同的社会道德规范，因此我们建立社会主义道德体系，全盘否定封建道德规范。（）

9.社会公德规范的主要内容是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。（）10.道德是依靠社会舆论、内心信念、传统习惯和教育力量来调节的。（）【参考答案】

一、单项选择题

1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.B 7.C 8.A 9.A 10.C

二、多项选择题

1.ABC 2.ABC 3.ABD 4.ABC 5.ABD 6.BCD 7.CD 8.AB 9.BCD 10.ABC

三、判断题

1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√

第二章 职业与职业道德

一、单项选择题

1.____是社会分工的结果，同时也是人类社会生产和生活进步的标志。A.专业 B.科技 C.阶级 D.职业

2.____对调整职业关系和职业行为起到重要规范作用，也是 社会主义物质文明、精神文明建设的重要内容。A.网络道德 B.职业道德 C.公民道德 D.职业荣誉

⒊不同职业都有自己的知识经验，技能技巧是指职业的____。A.多样性 B.专业性 C.技术性 D.时代性

4.____是从业人员的谋生手段，同时也是从业人员谋求发展实现和创造自身价值的途径。A.职业 B.金钱 C.道德 D.资源

5.中共十六大报告指出：推进产业结构优化升级，形成以____为先导，基础产业和制造业为支撑，服务业全面发展的产业格局。

A.高新技术产业 B.信息技术 C.新能源及相应技术 D.旅游休闲及相关产业 6.____是做好本职工作的保证，也是立足于职场的基础。

A.丰富的知识 B.良好的职业道德C.娴熟过硬的技能 D.良好的人际关系

7.第二产业是指对原材料进行加工的物质生产部门，下列不是第二产业的是____。A.制造业 B.矿业 C.超市 D.建筑业

8.第三产业是指为社会公众提供社会性服务的非物质生产部门，下列不是第三产业的是____。A.交通运输 B.奶牛养殖 C.文教卫生 D.全融业

9.职业的本质是社会职能专业化与人的角色____的有机统一。A.个体化 B.社会化 C.时尚化 D.专业化 10.____是国民经济活动的基本类型。A.产业 B.政府 C.工业化 D.专业化

二、多项选择题

1.从业人员能否做好本职工作取决于____。

A.是否热爱所从事的岗位B.是否有克服一切困难的坚定意志 C.是否有良好的职业道德行为D.是否有服务于他人和社会的信念 2.职业未来的发展趋势是____。

A.专业化 B.智能化 C.综合化 D.机械化

3.较高职业道德修养是增强个人职场竞争力的有效保证，其表现在____。

A.职业是人们社会地位和社会角色的集中体现B.职业道德有助于个人树立正确的择业观和创业观 C.职业的出现对个人生活和社会生活产生了深刻的影响D.用人单位倾向于录用职业道德修养较高的人 4.随着中国市场经济的发展和经济结构的调整，你认为下列____属于21世纪发展潜力巨大的行业。A.社会保险业 B.老年医疗保健品业 C.煤炭业 D.旅游休闲及相关产业 5.20世纪中叶以来，职业发生的变化主要表现在____。

A.职业种类不断增加和更新 B.职业内容不断改变C.职业结构不断调整 D.职业种类不断减少 6.职业的特征包括____。

A.专业性 B.多样性 C.技术性 D.时代性

7.原始社会后期，人类进行了三次社会大分工，是指____。

A.畜牧业和农业 B.手工业和农业C.商人阶层的出现 D.统治阶级与劳动阶级 8.根据“人格―职业”类型匹配理论划分的人格类型有____。A.白领和蓝领 B.研究型 C.艺术型 D.企业型 9.下列关于职业表述正确的有____。

A.职业是从业人员谋生的手段 B.职业是社会分工的产物C.职业是从业人员谋求发展、实现自我价值的途径 D.职业演化是一个漫长而复杂的过程

10.古人云：君子爱财，取之有道。这个“道”的含义是____。

A.遵守市场规则和职业道德 B.赚钱的道理C.符合职业道德和职业准则的要求 D.单位的规章制度

三、判断题

1.职业是人类社会发展到一定阶段的产物。（）2.世界各国国情不同，但其划分职业的标准相同。（）

3.每种职业都意味着享有一定的社会权力，承担一定的社会责任。（）4.职业道德是职业活动自身的一种必要的生存与发展条件。（）

5.人的精神状态、职业道德水平的高低，对生产力水平的提高是无关紧要的。（）6.职业道德是随着不同职业的出现而产生的。（）7.各行各业都有自己的职业道德。（）

8.在社会主义市场经济条件下，职业活动体现责、权、利的统一。（）9.原始社会初期，生产力水平很低却产生了职业。（）10.社会主义社会各种职业从本质上讲是平等的。（）【参考答案】

一、单项选择题

1.D 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.C 8.A 9.B 10.A

二、多项选择题

1.ABCD 2.ABC 3.BD 4.ABD 5.ABC 6.ABCD 7.ABC 8.BCD 9.ABCD 10.AC

三、判断题

1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√

第三章 职业素养

一、单项选择题

1.____是职业活动的基础 A.道德水平B.职业素养 C.职业团队 D.职业形象

2.随着社会的发展，科技的进步，对从业者的职业素养不断提出新的要求、新的标准，体现了职业素养的____特征。A.专业性 B.稳定性 C.内在性 D.发展性 3.社会主义职业精神的本质是___。

A.认真负责 B.奉献 C.为人民服务 D.遵纪守法

4.___是从业者对自己的特定职业社会价值的自我确认以及由此产生的自尊情感和心理。A.职业良心 B.职业尊严 C.职业义务 D.职业荣誉

5.从业者对职业的认识、意向以及对职业所持的主要观点是指___。A.职业意识 B.职业良心 C.职业精神 D.职业荣誉

6.汽车驾驶员要掌握驾驶技术，了解汽车机械构造，并具有排除一般故障的能力，属于职业素养的___特征。A.专业性 B.稳定性 C.内在性 D.发展性

7.从业者不仅仅需要专业知识，还需要有理想、信念、自控能力等综合素质。体现职业素养的___特征。A.专业性 B.稳定性 C.内在性 D.整体性

8.“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，体现的是___。A.形象意识 B.责任意识 C.创新意识 D。团队意识

9.从业者在职业场合由外在的整体形象以及由内向外表现出来的言谈举止、礼貌礼仪传递出来的信息而形成的印象，被称为___。

A.职业形象意识 B.责任意识 C.创新意识 D.团队意识

10.人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想，被称为___。

A.职业形象意识 B.责任意识 C.创新意识 D.团队意识

二、多项选择题

1.从业者的职业素养主要包括___。

A.职业意识 B.职业精神 C.职业道德 D.职业技能 2.职业意识的形成，主要受___两方面因素的影响。

A.个人的心理 B.家庭因素 C.个人的社会经历 D.社会因素 3.下列属于职业意识具体体现的有___。

A.职业形象意识 B.责任意识 C.创新意识 D.团队意识 4.职业精神的核心内容体现在___。A.敬业 B.勤业 C.创业 D.立业 5.职业技能的特点是___。

A.普遍性 B.时代性 C.专业性 D.阶级性 6.___有助于树立职业尊严。

A.团结协作，相互帮助 B.树立正确的人生观和价值观C.从业者正当利益的满足 D.努力做好本职工作 7.提高职业素养的意义是___。

A.有利于提高劳动生产率 B.调整职业生活中局部与全局关系C.有利于从业者迎接市场经济和知识经济的挑战 D.有利于促进人的全面发展

8.培养自己的职业素养应该___。

A.尊重他人的隐私 B.树立职业意识，明确职业目标C.终身学习，注重实践技能与社会能力的培养 D.把握工作重点，根据岗位职责打造核心素养 9.职业能力分为___。

A.社会能力 B.专业能力 C.方法能力 D.交流能力 10.社会主义职业精神的特征是___。

A.它是社会主义精神体系的重要组成部分 B.它的形成和发展具有“自觉性” C.它的形成和发展具有“灌输性” D.它的本质是为人民服务

三、判断题 1.职业素养是纯实践层面的技能素养。（）

2.良好的职业素养是个人事业成功的基础，是从业人员进人职场的“金钥匙”。（）3.在职业素养的诸要素中，基础知识和基本技能属于隐性素养。（）4.从业者的职业意识、职业道德等职业素养属于显性素养。（）

5.社会主义职业精神是社会主义精神体系的重要组成部分，其本质是为人民服务。（）6.在某种意义上，企事业的发展和产品质量的优良都直接与从业者高尚的职业道德相联系。（）7.职业技能是从业者履行职业责任的前提，也是实现自身价值的重要手段。（）

8.一个人事业能否成功，其最终的决定因素不是职业道德品质的好坏，而是职业技能的高低。（）9.职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。（）

10.我国相关部门界定的从业者的八项核心能力项日是与人交流能力、数字应用能力、信息处理能力、与人合作能力、解决问题能力、自我学习能力、创新能力和外语应用能力。（）【参考答案】

一、单项选择题

1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 6.A 7.D 8.B 9.A 10.C

二、多项选择题

1.ABCD 2.BD 3.ABCD 4.ABCD 5.BC 6.BCD 7.ACD 8.BCD 9.ABC 10.ACD

三、判断题

1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√

第四章 社会主义职业道德

一、单项选择题

1.社会主义职业道德的核心是___。

A.奉献精神 B.爱国主义 C.为人民服务 D.爱岗敬业 2.社会主义职业道德以___为基本要求。

A.为人民服务 B.奉献社会 C.爱岗敬业 D.五爱

3.不同的行业对于职业道德规范有白己的特色，说明职业道德具有___。A.行业性 B.发展性 C.时代性 D.综合性

4.个人主义强调优先满足和实现个人的欲望和要求，其核心是

A.利已主义 B.把个人价值看得高于一切 C.反对集体主义 D.反对封建特权 5.下列属于社会主义职业道德基本要求的是___。

A.社会主义人道主义 B.为人民服务 C.集体主义原则

D.是我国各行各业劳动者在职业活动中必须共同遵守的基本行为规范 6.在社会主义初级阶段，人们从事职业活动的目的是___。

A.为社会服务 B.谋生 C.谋求发展、实现和创造自身价值 D.三者兼之 7.社会主义职业道德是以___为基础建立起来的。

A.生产发展水平B.四项基本原则 C.社会主义公有制 D.马克思主义 8.社会主义职业道德以___为指导。

A.马克思列宁主义 B.毛泽东思想 C.中国特色社会主义理论体系 D.以上都对 9.马克思曾经说过：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这段话表明社会主义道德的基本原则是___。

A.个人主义 B.集体主义 C.群体主义 D.英雄主义 10.下列不属于医务工作者职业道德规范的是___。A.奉行人道主义，救死扶伤 B.勤政为民，依法行政

C.献身医疗事业，医术精益求精 D.治病救人，尊重、关心、爱护患者

二、多项选择题 1.《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》规定了各行各业都应共同遵守的职业道德的基本规范，下列表述正确的是___。

A.爱岗敬业 B.文明礼貌 C.服务群众 D.奉献社会 2.社会主义核心价值体系统领职业道德建设体现在___。

A.它引领了职业道德建设的目标和方向B.它确立了职班道德建设的共同理想 C.它保持了职业道德建设的时代特点D.它强化了从业者的职业行为规范 3.人的价值包括___。

A.个人为社会创造的利润 B.个人对社会的贡献C.个人拥有的财产 D.社会对个人的尊重和满足 4.社会主义人道主义的主要内容是___。

A.尊重人的价值和尊严 B.为了集体利益，可以不管个别人疾苦C.自由，民主，但不包括死刑犯人 D.要关心人、爱护人，关心广大人民群众的物质和文化的需要 5.社会主义职业道德的作用是___。

A.有利于新型人际关系的和谐融洽 B.有利于调节党、政、群的关系 C.推动社会主义物质文明建设 D.提高全社会的道德素质 6.下列属于教师的职业道德规范的是___。

A.严谨治学，科学育人 B.勤政为民，依法行政C.献身教育，教书育人 D.为人师表，身教育人 7.下列属于外贸人员的职业道德规范的是___。

A.奉行人道主义，救死扶伤 B.遵守外事纪律C.不卑不亢，维护国格人格 D.保卫祖国，勇于献身 8.加强行业职业道德建设的重要意义表现在___。

A.优化社会主义生产关系 B.职业道德具有行业性C.推进社会化大生产和社会主义的物质文明建设 D.它具有独立的体系

9.社会主义核心价值体系的基本内容包括___。

A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想

C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.社会主义荣辱观 10.在建设有中国特色社会主义的新时期，“人民”这一范畴包括___。

A.工人阶级 B.农民阶级 C.知识分子D.一切坚决拥护四项基本原则的社会主义公民

三、判断题

1.为人民服务是不带功利性的，是无偿的行为。（）

2.为人民服务是社会主义道德要求的最根本的出发点和核心。（）3.集体主义是社会主义道德的基本原则。也是职业道德的基本原则。（）4.没有社会集体的存在，个人也可以发展。（）5.集体主义是发展社会主义市场经济的现实需要。（）6.人的本性是自私的。（）

7.社会主义人道主义同资本主义人道主义没有本质区别。（）8.个人主义是资产阶级道德观的核心，它与集体主义根本对立。（）

9.集体主义是无产阶级最基本的道德价值品质；个人主义是资产阶级道德观的核心。（）10.集体利益高于个人利益是集体主义原则的根本出发点和归宿点。（）【参考答案】

一、单项选择题

⒈C 2.D 3.A 4.B 5.A 6.D 7.C 8.D 9.B 10.B

二、多项选择题

1.ACD 2.ABCD 3.BD 4.AD 5.ABCD 6.ACD 7.BC 8.AC 9.ABCD 10.ABCD

三、判断题

1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√第五章 社会主义职业道德的主要规范

一、单项选择题

1.敬业是爱岗的具体表现，爱岗是敬业的___。A.核心 B.基础 C.目的 D.本质

2.朱熹指出的“专心致志，以事其业”说的是___。A.敬业精神 B.奉献精神 C.公仆意识 D.意志品质 3.服务群众要以___的利益为出发点和落脚点。A.国家 B.集体 C.弱势群体 D.人民群众

4.社会主义职业道德五项要求的最高境界是___。A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.奉献社会 D.服务群众 5.服务群众的落脚点是___。

A.扶困帮贫 B.方便群众 C.热心公益 D.见义勇为

6.___是调整个人利益和整体关系时所应遵循的根本指导原则。A.为人民服务 B.共产主义道德 C.集体主义原则 D.道德原则 7.一个国家的___水准是这个国家文明制度的现实反映。A.职业道德 B.文化 C.城市建设 D.奢侈品消费

8.“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”属于___的基本规范。A.社会公德 B.家庭美德 C.职业道德 D.公务员道德

9.职业道德规范是社会主义职业道德在___身上的具体体现。A.所有人 B.从业人员 C.个人 D.管理者 10.“干一行爱行，爱一行钻一行”；精益求精，尽职尽责体现的职业道德是___。A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.奉献社会 D.服务群众

二、多项选择题

1.爱岗敬业对从业人员的作用是___。

A.爱岗敬业是反映从业人员道德素质的一面镜子B.影响整个企业或单位的工作进程 C.为国家为社会作出应有的贡献D.爱岗敬业是影响从业人员成长、成功的重要因素 2.爱岗敬业就是要求人们做到___。A.诚信 B.乐业 C.勤业 D.精业 3.如何做到爱岗敬业___。

A.处理好现实生活与理想期望的平衡关系B.把握好现实生活与实现理想的内在联系 C.从事任何工作都需要树立敬业奉献精神D.要正确处理所从事职业与物质利益的关系 4.从业人员如何才能做到诚实守信___。

A.诚实劳动，合法经营 B.实事求是，不讲假话C.挑战自我，奉献社会 D?重质量，重服务，重信誉5.下列关于倡导诚实守信的重要性的表述有___。

A.诚实守信是一切职业道德的“立足点”B.诚实守信不仅是做人的准则，也是做事的原则 C.诚实守信是每一个行业树立形象的根本D.诚实守信是社会健康发展的重要保障 6.奉献社会精神对于纠正社会不良倾向的作用是___。A.奉献社会有助于从业人员在工作中取得更大的成就

B.发扬无私奉献精神有助于抑制极端利己主义和享乐主义的蔓延 C.发扬无私奉献精神有助于弥补市场经济力不能及之处

D.发扬无私奉献精神有助于营造互助友爱、安定和谐的社会风气 7.下列表述属于办事公道的基本要求的有___。

A.热爱真理，追求正义 B.廉洁奉公，不谋私利C.照章办事，平等待人 D.要有较高的识别能力 8.服务群众的基本要求体现在___。

A.心怀群众，尊重群众 B.真心对待群众C.树立服务群众的观念 D.不计报酬地服务群众 9.奉献社会的基本要求体现在___。

A.需要充足的知识才学和科学技能B.正确认识奉献与索取的相融性

C.正确处理好奉献社会与吃苦耐劳的关系D.应将崇高的信念转化为现实的行动 10.奉献和获得二者之问可呈现___种情况。

A.奉献小于获得，人类将无法生存B.奉献等于获得，人类将无法发展 C.奉献大于获得，人类获得进一步发展D.树立榜样、不断激励自己

三、判断题

1.忠于职守、爱岗敬业就要干一行，爱一行，终身只能从事某职业。（）2.爱岗敬业是推动人类社会进步的重要精神财富，是职业道德的基础和核心。（）3.诚实守信就是指真实无欺，遵守承诺和契约的品德及行为。（）4.守信是诚实品格必然导致的行为，也是诚实与否的判定依据和标准。（）

5.坚持办事公道，就是要遵守一定的工作原则，任何人在工作原则面前都应该平等。（）6.办事是否公道，与品德有关，与认识能力无关。（）7.服务群众，这只是对共产党员和领导干部的要求。（）

8.奉献社会意味着牺牲个人的正当利益，不要个人的幸福，为社会作贡献。（）9.集体主义、无私奉献已过时了，无私奉献是疯子，为人民服务是傻子。（）10.奉献社会是个人获得物质生活条件和提升精神层次的重要方式。（）【参考答案】

一、单项选择题

1.B 2.A 3.D 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 9.B 10.A

二、多项选择题

1.AD 2.BCD 3.ABCD 4.ABD 5.ABCD 6.BCD 7.ABCD 8.ABC 9.ABCD 10.ABC

三、判断题

1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.× 10.√

第六章 行业职业道德例举

一、单项选择题

1.公务员的天职是（）

A.忠于国家

B.服务人民C.坚持群众路线

D.执政为公 2.公务员的基本品质是（）

A.为人民服务

B.公正廉洁C.忠于国家

D.恪尽职守 3.公务员的根本宗旨是（）

A.服务人民

B.忠于国家C.有正义感

D.有幸福感 4.公务员的立身之本是（）

A.责任感

B.荣誉感C.恪尽职守

D.有良心 5.下列不属于财务人员的职业道德内容的（）A.救死扶伤

B.爱岗敬业C.熟悉法规

D.搞好服务 6.下列不属于医务工作者职业道德内容的有（）

A.救死扶伤

B.严谨的学术态度C.对病人深切同情

D.教书育人 7.下列不属于医务工作者的表述是（）

A.待病人如亲人

B.坚持正确的舆论导向C.急病人之所

D.想病人之所想 8.下列表述不属于新闻工作者职业基本原则的是（）

A.坚持党性与人民性的统一

B.坚持新闻的真实性C.坚持新闻自由

D.坚持教育活动 9.下列属于财务人员职业道德内容的是（）

A.有责任感

B.有荣誉感C.熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度 D.坚持新闻的真实性10.财务人员的基本工作是（）

A.和谐医患关系

B.教书育人C.报道社会现实新闻

D.负责单位所有经费的收支核算

二、多项选择题

1.公务员的职业的特点＿＿＿＿＿

A.政治性

B.强制性

C.灌输性

D.灵活性 2.公务员职业道德的特殊功能包括＿＿＿＿＿

A.有助于社会主义精神文明建设B.有助于社会主义民主政治的发展 C.有助于社会主义和谐社会的构建D.有助于职业道德行为修养 3.下列属于教师职业道德内容的有＿＿＿＿＿

A.关爱学生 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.救死扶伤 ４．下列属于医务工作者职业道德内容的又＿＿＿＿＿

Ａ．救死扶伤

Ｂ．养成良好的卫生习惯Ｃ．熟悉财务法规

Ｄ．严谨的学术态度 ５.新闻工作者职业道德的缺失表现在＿＿＿＿＿

A.贪图享受

B.报道是真C.收受礼金 D.有偿新闻 6．属于新闻工作者职业道德修养的基本途径有＿＿＿＿＿

A.开展教育活动，提高认识水平B.加强自律意识，提高道德自觉 C.健全监督考核机制，实行有效约束D.达到社会主义职业道德境界 7.下列属于公务员工作纪律的有＿＿＿＿＿

A.不得玩忽职守，贻误工作 B.不得拒绝执行上级依法做出的决定和命令

C.不得压制批评，打击报复 D.不得弄虚作假，误导、欺骗领导和公众认真学习基本知识

8.公务员职业道德修养的基本途径是＿＿＿＿＿

A.树立坚定理想信念 B.谦虚谨慎，知行统一 C.见贤思齐，省察克制 D.正确地处理人际关系 9.公务员要恪尽职守，必须＿＿＿＿＿

A.增强职业使命感和责任意识 B.弘扬职业精神，勇于创造，敢于担当，顾全大局

C.发扬职业作风，求真务实、勤于任事，艰苦奋斗D.严守职业纪律，严于律己，谨言慎行 10.下列属于财务人员自身修养的“八慎”功有＿＿＿＿＿ A.慎独 B.慎微 C.慎言 D.慎友

三、判断题

1.公务员的职业是承担社会公共责任、以实现和捍卫公共利益为己任的公仆，因此对公务员的道德要求比一般从业人员更加严格。（）

2.医德和医风是否端正，直接关系到服务对象生命和健康的质量，关系到医院发展。（）3.教师良好的道德人格是与生俱来的（）4.公务员作为国家工作人员也享有特定的权利和履行特定的义务。（）5.财务人员职业道德素养不仅仅关系企业的存亡，也关系社会的发展。（）6.财务工作就是单纯的记账、算账、报账工作。（）7.社会风气的改善，依靠全社会各个行业从业人员的共同努力（）8.中国的进步，不能脱离新闻的繁荣，不能没有记者担当。（）9.新闻自由不受来自任何公共或私人集团的侵蚀与破坏（）10．新闻工作是一项光荣、神圣的工作。（）《参考答案》

一、单项选择题

1.A 2.B 3.A 4.C 5.A 6.D 7.B 8.D 9.C 10.D

二、多项选择题

1.AB 2.ABC 3.ABC 4.ABD 5.ABCD 6.ABC 7.ABCD 8.ABCD 9.ABCD 10.ABCD

《怀念母亲》练习题(含答案) 篇6

一、单项选择题

1、对评估标准的最重要的要求是（）。

（A）可操作性

（C）客观性

2、评估的含义是（p126）。

（A）对评估对象做出评价

（C）对某一事物的价值做出判断（B）条理性（D）系统性（B）对收集到的事物的反应做出分析（D）对事物的优劣分出等级

3、要注意发挥培训评估促进职业培训，提高社会科学技术水平的重要作用，就必须使得（p127）。

（A）评估要以社会需求为导向（B）评估要客观准确

（C）评估标准与现有需求保持适度超前（D）评估要追踪科学技术的发展

4、发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是（p128）。

（A）通过市场调查、职业分析，掌握社会需求变化

（B）评估标准的制定要经过实践的检验

（C）评估标准要尽量加以量化

（D）反馈评估结果

5、在进行培训评估时，既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性，又要注意要素受系统外因素的制约和影响，这是遵循了培训评估的（p130）。

（A）客观性原则（B）方向性原则

（C）系统性原则（D）社会需求原则

6、在培训评估过程中避免主观臆断，保证作为判断依据的事实真实可靠，这是遵循了评估的（p128）。

（A）社会需求原则（B）方向性原则

（C）客观性原则（D）指导性原则

7、培训评估应在制定培训计划时就开始，使培训工作每一步都伴随着评估，使其经过正确引导，顺利实现培训目标，这是遵循了评估的（p128）。

（A）指导性原则（B）方向性原则

（C）社会需求性原则（D）系统性原则

8、培训评估要使评估对象全面客观地了解自身取得的成绩，达到的水平及存在的不足。将改善培训工作作为培训评估的延续和最高价值追求，这是遵循了评估的（p129）。

（A）指导性原则（B）方向性原则

（C）社会需求原则（D）系统性原则

9、评估应建立良好的反馈系统，反馈的对象之一是（p125）。

（A）培训教师（B）培训主管

（C）同事（D）人力资源部门主管

10、柯氏评估模型中的学习评估是指（p148）。

（A）测定被培训者的学习获得程度（B）评估学员的学习行为特征

（C）考察被培训者的知识运用程度（D）考察受训者的学习态度

11、正确的评估观念是（）。

（A）发现问题，指导发展

（C）进行有效的监督和控制（B）加强管理（D）严格执行规章制度

12、将培训评估结果提交主管后应做的工作是（）。

（A）等待领导的批示（B）将评估结果归档

（C）写评估工作总结（D）向培训相关部门人员反馈评估结果

13、评估的含义是（p126下）。

（A）对评估对象做出评价

（C）对收集到的事物的反应做出分析（B）对某一事物的价值做出判断（D）对事物的优劣分出等级

14、在制定评估方案时要综合考虑系统内各方面要素的地位和作用，这是遵循了培训评估的（p130下）。

（A）系统性原则（B）客观性原则

（C）方向性原则（D）社会需求原则

15、在培训评估过程中，要全面真实地收集信息，避免选择性收集信息；一视同仁，公平地处理和解释信息，这是遵循了培训评估的（p129下）。

（A）社会需求原则（B）公平性原则

（C）系统性原则（D）客观性原则

16、培训评估时，要随时跟踪培训市场及经济发展的变化，及时调整评估标准，这是遵循了培训评估的（p128下）。

（A）方向性原则（B）指导性原则

（C）社会需求原则（D）客观性原则

17、培训评估标准与现有水平保持适度超前性，使职业培训水平与现有社会生产力水平之间有一定的高度差，为人才发挥创造性留出空间，推动社会进步，这是遵循了培训评估的（p127下）。

（A）方向性原则（B）指导性原则

（C）社会需求性原则（D）客观性原则

18、评估应建立良好的反馈系统，反馈的对象之一是（p124下）。

（A）培训部门（B）培训组织者

（C）受训者（D）培训主管

19、柯氏评估模型中反应层评估指的是（p148下）。

（A）对所反应的培训教师的评估（B）评估接受培训部门的反应

（C）评估上级部门的反应（D）评估学员对培训的满意程度

20、柯氏评估模型中的成果评估是（p148下）。

（A）评估员工培训后的素质（B）评估培训创出的经济效益

（C）综合测评教师的授课效果（D）评估受训者派出部门的满意程度

21、保证评估效果起关键性作用的因素是（p124下）。

（A）评估指标体系（B）评估程序

（C）评估制度（D）评估实施者

23、培训评估的反馈对象是（p124下）。

（A）部门领导

（C）培训支援部门、受训者和教师（B）上级主管部门（D）全体员工

24、要发挥培训评估促进职业培训、提高社会科学技术水平的重要作用，就必须使得（p127下）。

（A）评估要以社会需求为导向（B）评估要客观准确

（C）评估标准与现有需求保持适度超前（D）评估要追踪科学技术的发展

25、发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是（p128下）。

（A）通过市场调查、职业分析，掌握社会需求变化

（B）评估标准的制定要经过实践的检验

（C）评估标准要尽量加以量化

（D）反馈评估结果

26、在进行培训评估时，既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性，又要注

意要素受系统外因素的制约和影响，这是遵循了培训评估的（p130下）。

（A）客观性原则（B）方向性原则

（C）系统性原则（D）社会需求原则

27、培训评估时，要随时跟踪培训市场及经济发展的变化，及时调整评估标准，这是遵循了培训评估的（p128下）。

（A）方向性原则（B）指导性原则

（C）社会需求原则（D）客观性原则

28、培训评估工作必须充分认识职业培训社会发展需要为出发点和归宿，要主动为促进经济社会发展服务的观点，这是遵循了培训评估的（p127下）。

（A）指导性原则（B）方向性原则

（C）系统性原则（D）社会需求性原则

30、柯氏评估模型中的行为层评估是（p148下）。

（A）对培训组织者的评估（B）考察被培训者的知识运用程度

（C）测定被培训者的学习获得程度（D）评估学员的行为特征

31、柯氏培训评估模型常见的误区之一是（p152下）。

（A）该评估模型适用于所有场合（B）该评估模型作用仅能发挥在反应层和学习层

（C）该评估模型作用仅能发挥在行为层和反应层

（D）该评估模型作用仅能发挥在反应层、学习层和成果层

32、培训评估标准中的（BP382）较多地依赖于对事物的测量和计算，是用数字和度量来描述的，它在本质上更接近于演义的过程，即从一般到特殊情景中的推理。

（A）诊断性评估（B）指标体系

（C）概括性问题描述（D）终结性评估

33、（P386）可以把干扰培训效果的其他因素的影响减少到最低程度。具体操作时将学员随机分成两组，接受培训，同时另外设置两个对应的对照组。

（A）后测设计（B）所罗门四组设计

（C）前测设计（D）前测后测设计

34、以学员为主体的评估方案通常以（P387）形式为主。

（A）工作人员访谈（B）考试

（C）领导访谈（D）综合评估表

35、（P384）是从工作的全过程中获取信息的，用以强调培训实施过程的质量，使人们更关心培训工作的每一个环节，有利于培训工作的规范管理，增强事业心和责任感。

（A）素质指标（B）职责指标

（C）效果指标（D）条件指标

二、多项选择题(错选、少选、多选，均不得分）

1、柯氏四级评估模型分别是（p148）。

（A）主管和同事评估

（C）结果评估

（E）反应评估（B）学习评估（D）行为评估

2、培训评估方案的基本内容是（p127）。

（A）评估指导思想（B）评估目的（C）评估标准集、量表和评判依据（D）评估权重集

（E）各类表格

3、培训评估指导性原则的要点是（p129）。

（A）指导应及时（B）评估的最高目标是指导

（C）根据评估结果实施指导（D）评估与培训指导相结合（E）加强指导的针对性

4、在使用柯氏培训评估模时，应避免三大误区。它们是（p152）。

（A）该方法在使用时比较复杂，很难掌握

（B）该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用

（C）该模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效

（D）该模型仅针对管理培训项目有效

（E）该模型与培训教学设计、胜任特征以及绩效管理毫无关联

5、评估策略制定所要回答的问题是（p375）。

（A）为什么评估（B）如何评估

（C）谁进行评估（D）何时评估

（E）评估谁

6、确定评估标准应遵循的原则是（p376下）。

（A）要以计划目标为基础（B）要与培训计划相匹配

（C）要有适度超前性（D）要具体，可操作

（E）要有一定可信度

7、在开展培训评估的基础性工作时要注意把握的要点是（p125下）。

（A）建立评估基础台帐

（B）制定评估工作实施计划方案

（C）在清楚了解评估目的前提下进行信息、资料收集

（D）信息加工与起草评估方案建议书

（E）树立正确的评估意识

8、培训评估的作用主要是（）。

（A）宏观调节

（C）鉴定与考核

（E）信息反馈与调节（B）目标导向（D）指导与促进

9、培训评估的方向性原则的含义是（p128下）。

（A）体现指导思想（B）评估要利于培训目标的实现

（C）评估要能随时跟踪市场及发展的变化（D）体现评估的客观性

（E）充分发挥评估的导向功能

10、培训评估系统性原则的要点是（p130下）。

（A）对培训评估的指导必须依据系统论的理论指导

（B）组成培训系统的要素是相互依存，互为条件的有机整体

（C）系统性是相对的（D）要注意收集培训系统不同阶段的信息

（E）要对复杂系统作适当简化

11、培训评估前应先回答的问题是（p375下）。

（A）评估目的是否明确（B）评估为谁进行

（C）谁是本评估报告的读者（D）谁会对评估结果表示关心，关心什么（E）谁根据评估结果采取行动

12、培训评估的社会需求原则基本含义是（p127下）。

（A）根据需要及时调整评估标准

（B）评估指导思想以满足社会需要的程度为根本的价值取向

（C）评估标准的适度超前性

（D）标准的严肃性

（E）调查研究

13、培训评估的客观性原则的具体含义是（p129下）。

（A）培训评估要科学、准确、真实地反映评价对象全貌

（B）评估标准要严谨准确

（C）在评估过程中坚持统一的评估标准和方法

（D）端正评估态度

（E）注意评估标准的解释

14、培训评估的作用可以概括为以下几方面（p131下）。

（A）掌握培训全局（B）信息反馈与调节作用

（C）目标导向作用（D）指导与促进作用（E）鉴定与考核

15、设计调查问卷的要点之一是问题形式，其内容包括（p380下）。

（A）设问以“是/否”形式回答（B）设问正面提出

（C）问题需分层次回答（D）量表形式