乡愁是一张名片（共11篇）
乡愁是一张名片 篇1
“吾心安处即故乡”。
远离故乡，只有在新闻里、网络世界里看到一点关于故乡的信息，听到一两句熟悉的声音，或者在路边的小摊吃一碗故乡的风味小吃，才能让我的乡愁有所缓解。
远离故乡，故乡就成了一个空间符号，一个地域概念，在我们稀薄的乡音里被渐渐地淡忘抛弃，我们变得面目全非，而故乡一直保持最初的泥墙、青苔、灰瓦、木屋、旧巷、老井，我们在记忆里保留着故乡最初的美。
一首《乡愁》道出了所有游人的忧郁、孤寂、无奈，余光中细腻地描绘出了无数游子漂泊异乡的凄苦和心声，但余光中又带有那么点幽默，把愁绪一一化解，沿着思念的方向回到故乡。
余光中先生前半生在颠沛流离中辗转四方，后来定居静谧的小岛台湾。
生活安定了，但是一湾浅浅的海峡却隔绝了他回乡的路。
面对着波涛大海，一首《乡愁》让他蜚声海内外，他说这是故乡给予的灵感和馈赠。
我们身上的所有胎记都来自故乡，我们的乡音、味蕾、嗅觉都深深地打上了故乡的印记，这是我们一辈子的名片。
古诗中写到“乡音未改鬓毛衰”，每次回到故乡，我都用有些拗口生疏的方言，给路上遇到的每一个熟悉的长者发烟，用曾经熟悉的方言向婶婶、大娘们满脸笑意地问好，以示我没有忘本。
前几天在公交车上，不经意间听到前排座位上的两个中年女人用熟稔的乡音对话。
刹那间，我的心撒进了阳光，主动和她们交流起来。
虽然我们远离了故乡，但我们把乡音的行囊背到了远方。
方言，跟着我们辗转南北，一路相随。
在异乡，我很少说方言，也没有人能听懂我的方言。
寂寞的时候，我会拨通故乡亲人们的电话，这乡音就是一根电话线，连通了我和故乡之间的心电感应。
黄永玉说：一个士兵，不是战死沙场，就是回到故乡。
故乡是一个人灵魂的轴和坐标，我们所有的一切都围绕着那个原点延伸、转动，这个原点就像一眼甘泉，这是我们生命里程和命脉走向的力量所在。
每逢佳节，我们手中紧握着一张窄窄的车、船票，掌心里的纹路就是回家的路，它把最遥远的距离变成永远的牵挂。
珍重，生命中的青春
仿佛一切都如此地美好，仿佛一切都如此地新鲜，在寻寻觅觅岁月的跋涉中，在忙忙碌碌生命的追求中。
猛一回头，不知道多少个春夏秋冬早已从身边悄悄溜走，好远好远;刚一转身，发觉前方漆黑一片，令人捉摸不定之际，在美妙的星空下，摄下每段成长的喜悦。
闲暇之余，喜欢仔细琢磨一番那些珍藏许久的儿时的相片，天真无邪的笑容令人感动——可惜，那段时光已经被无情地锁进尘封的记忆抽屉里，剩下的似乎仅有依稀可见的留恋情思。
童年洋溢着无忧无虑的快乐，一种无知的莫名的快乐;少年被天真幼稚、轻狂莽撞占据了的心灵，却始终未被告知什么是“责任”。
春去秋来，花开花落，当人生的标码游到青春的碧水中央，不知荡漾着的生命又将是何种定义?
翻开厚重的哲学，刻录着这样一行醒目的字眼：青春是人生四季中最富激情与活力的季节。
青春的魅力永恒如同钻石般光彩夺目，散发出迷人的色彩，多少少年在等待青春的花季中错过，又有多少正在沐浴着夕阳余辉的人儿黯然落泪，懊悔在空白惨淡的回忆里无奈挥手告别青春，如果说，人生如同一场梦，我想青春会是这梦中的另一个梦吧!千百年来有多少人流连忘返于这奇迹般的传说中，而梦醒之后又能真正得到些什么呢?青春列车的苛刻之处在于没有也不可能有回程车票，当你不小心打一个盹错过最美的景象之后，终点站已经到达。
这看起来似乎很残酷很无情，然而对所有人来讲却是公平的。
我们可以自豪地说，成长的故事很精彩，很动情，冥冥之中转变为成熟的催化剂，瞧，这个季节的人会开始留心体会世间的喜怒哀乐，会开始懂得思索父母额头上的条条皱纹，会开始关注可怜的失学儿童，会开始着手缔造属于自己的未来世界——这或许便是所谓的“责任”吧!
当成长的烦恼如潮水一样汹涌而来，无知的幻影在被泉水冲淡虚假的色彩之后，闪电在风雨中穿梭，背上又多了一个包袱，名字叫做“责任”，从此以后，迈出的每一步都将会更加地艰辛，责任在人生道路的关卡等候匆匆的行人，直到有一天你清楚地感觉到生活中有了“责任”的概念的时候，很庆幸，你又向成熟前进了一大步。
大千世界，不论是保家卫国还是“柴、米、油、盐”，责任无处不在，青春的责任无异于洁白的哈达，圣洁而高贵，细心品位，必将受益终生。
个人、家庭和社会构造了一个坚硬的责任晶体分子，源源不断地赋予人们成长的原动力。
约束自己、追求成熟是一种责任，努力工作、养家糊口是一种责任，齐心协力、报效祖国也是一种责任。
我们并不否认承受责任的巨大压力，但是我们可以把这样的责任理解成是一种心甘情愿的付出，是一份心灵交融的感动，不然世间万物的`灵气将从何而来?既然选择青春，就不能放弃责任;既然拥有青春与责任，就没有理由拒绝留下美好的瞬间。
我们不禁会问：应该如何度过今生才“不枉此行”?携着“责任”一起上路，没有一个人愿意一生碌碌无为，也没有谁甘心永远苟活于无趣的尘世间，可是为何一阵心灵震撼之后又重拾起动摇的念头，或许我们想的太多太多，而真正付诸行动的却又少得可怜吧!人就是这样，拥有的东西不懂得好好去珍惜，等到失去之后才后悔莫及，值得吗?
青春飞逝而过，与其眼睁睁看它远区，倒不如尽心尽力营造舒适安逸的生活，让生命留下的不再是遗憾的谴责声。
珍重，这如歌的岁月;珍重，生命中的青春!
像柳树一样俯首
柳树是大地上的君子。
无论生长的地方是残雪未融，还是花团锦簇，也无论是繁华的长街，还是寂寞的戈壁，柳树都轻盈优雅地俯下身去，行躬身大礼。
初春时碧玉新妆，秋深处繁叶落尽，柳树依然一派谦和恭顺的风度，款款柔枝，每一枝都彬彬有礼。
所以，即使是荒凉寂寥的旷野，因为一株柳树，也会生出些许温润诗意。
除了柳树，杨树、槐树和梧桐们也是城市里常见的树种，但它们的样子都有些张扬傲气，要仰起头看，就少了些亲近。
而那株生长在《诗经》中的柳树，今天依然枝青叶碧撩人心怀，就是因了它那与众不同的姿和态——
昔我往矣，杨柳依依，无论风雨寒暑，柳树的“姿”都是温柔含情的。
在古诗词里依依拂袖，在旧水墨里如含烟似云，那枝条间的优美倾倒了众生;柳树的“态”更是沉静仁爱的，像须发飘飘慈眉善目的老者，无论是离客，是归人，是爱侣，还是一位在树荫下歇脚的农人，它都传递着温和清凉的善意，给予了宽厚的抚慰和遮蔽。
喜欢那些人，那些柳树一样温柔的人，用温和的枝叶轻轻抚摸这浮躁的世界——松下幸之助是日本有名的企业家，一次在一家餐厅招待客人，结束时松下的菜只吃了一半，他让人去请主厨。
人们有些尴尬和紧张，以为松下会挑剔指责什么，却见他温和地对主厨说：“菜很好吃，但我已80岁了，胃口大不如前，我想当面和你谈，是因为我担心，你看到吃了一半的菜送回厨房，心里会误解难过。
”还有一位老人，是剧作家夏衍。
他临终前突感不适，秘书说：“我去叫大夫!”正在她开门欲出时，夏老艰难地纠正她说：“不是叫，是请。
”这是夏老临终前的最后一句话，用尽了所有的气力。
认识一位女子，她的眼睛里总是盛着浅浅的笑意，即使是给乞丐一元硬币，她也会轻轻地弯下腰，朋友们都喜欢她，喜欢她的乐善好施，喜欢她的谦和优雅……
乡愁是一张名片 篇2
毫无疑问, 这就是国家形象传播的经典瞬间或者关键时刻。信息的真实透明和普世价值的坚守共同形成了集体记忆, 这种强大的集体记忆的形成已经彰显出一个事实:我们和世界的他者处于一个信息和价值的共同体之中。
当然, 灾难事件是人类的悲剧, 但是, 灾难事件中的真实流露所带来的国家形象塑造价值, 却值得我们在平时的国家形象传播工作中深入反思。不久前, 纽约时代广场播放了国家形象“人物篇”, 这种作用于国家的广告式宣传具有里程碑的意义, 体现了相关政府部门传播意识的改善, 不失为一种多元化传播的尝试。但是, 海内外舆论也出现了一些较为激烈的评价, 原因在于两个方面:其一, 无论从广告片感知效果还是内容细节方面, 都明显存在需要推敲的细节, 比如有网友指出, 作为中国形象大使的甄子丹竟是美国国籍。其二, 广告风格依然停留在单向宣传模式, 本位立场过于鲜明, 即主要是“我在说”, 一定程度影响传播效果。
面对争议和矛盾, 我们不是要停下脚步, 而应当转换视角, 重新审视。从我们想说什么、需要树立何种形象, 转向研究国际话语环境和认知结构, 以便让别人更容易接受。
随着媒介生态的发展和媒体意识的提升, 宣传已被公认为一个颇为重要和关键的工作。但是, 我们的宣传工作长期以来却缺乏受众意识, 习惯于从自我立场寻找表达传播的要素和亮点, 缺乏对传播规律的认识。最重视新闻宣传, 却往往又是最漠视传播规律, 看起来很矛盾, 却正是我们的现实。
这种现实带来了一系列的结果:不久前有媒体报道, 承担德国国家形象传播职责的歌德学院院长称, 中国人评价最高的是德国, 德国人评价最低的却是中国。此外, 2007年, 美国《时代》杂志、英国广播公司等世界著名媒体进行了世界范围的国家形象调查, 结论是日本和加拿大两国并列第一, 而在我们的社会评价体系中, 日本印象始终是不佳的——我们的自我认知和他者认知都出现了断裂。
事实是残酷的。既然个体国家形象的传播和崛起需要整体环境的认同, 我们在进行国家形象传播工作之前, 应当对中国国家形象进行科学客观的诊断。国家形象主要有哪些方面构成?最影响中国形象的重要方面有哪些?外国人的视角和我们有哪些差异?我们的传播如何进行改善和提升, 如何具有针对性和客观依据。国家形象的图景中, 谁是主角?最合适的传播渠道是什么?最适合讲述内容、元素有哪些?必须整合国家形象识别系统下的各个子系统, 对理念、视觉、行为以及环境基本要素和应用要素进行有效融合, 明晰国家理念并使之固定化, 注重视觉的统一, 有计划、有控制、有目的地把有意义的理念和信息传达给国际公众, 以此获取理解和认同。
诊断之后, 我们必须完成从单向说服模式转向平等沟通对话模式的跨越, 只有让别人相信你的信息真实、认同你的价值世界, 传播才能深入人心。事实信息的真实力量、价值意义的包容力量是国家形象公关传播的基石。此外, 在策略层面, 要学会充分利用目标国家媒体或世界权威性媒介进行传播。必须争取多与世界级别的权威媒体合作, 通过世界权威媒体之口, 提升自身美誉度。
善良是一张名片 篇3
书城的门旁坐着一个老奶奶，如若不是那双清明透彻的眸子，我都不敢相信她竟是做生意的，略显黝黑的脸上布满了深深浅浅的沟壑，虽是坐着却也不难看出她佝偻着的单薄身形，看着她和要买东西的人交流，张口已见不到牙齿的痕迹，只剩下光光的牙床，岁月拓下的印记残忍而又毫不留情地清晰着。在这萧瑟的季节里，见她身单影只，默不作声地坐在那里，心中不免生出几分不忍。
高跟鞋清脆地敲打着地面，声响渐近，顺着这声音，一个女子走进了我的视线，她那抹浅蓝色的衣角在风过处划过冰冷而又华丽的纹路，微微卷起的金发在胸前轻灵地浮动。我用眼神打量着她，打量着她精致的妆容，略显低调的张扬，我以为她会漠然地走过，却不想她低下头挑起了老奶奶卖的东西。都是些简单的生活用品，勺子，筷子，指甲刀，她却一件一件细细地挑好，之后，拿出了一张面值较大的钞票，开口对老奶奶说：“老阿姨，钱就不用找了，你去买些日用品，贴补贴补家用吧。”她存心帮助的意味如此明显，我突然觉得即使是妆容也掩盖不了那笑容下的纯粹，我想那就是善良。
可正当那女子要离开的时候，老奶奶唇间吞吞吐吐地挤出了几个字，“你，等等，等等，钱给你。”一阵电话铃声突兀地响在空中，那女子接起电话，一边对老奶奶说了些让她收下之类的话，老奶奶却努力地摇着头，站在我的角度，刚好看得到她眼里坚持的光芒，比寒冬夜晚壁炉的火还要耀眼，她又好似很着急，粗糙的布满褶皱的手在钱盒子里颤抖着搜寻她想要的纸币。那女子看了老人许久，然后又把电话放到耳旁，说：“你们先过去，这边还要等一会儿，嗯，对，有些事。”然后她挂下电话，耐心地站在原地等待，等着老人颤颤巍巍地伸出手，把找的钱给她。我清楚地看到，老人脸上释怀的笑容就好像是一汪春水，能够化开冷冷的寒意，我好像慢慢懂得了许多，许多。
或许在这个冷暖自知的年代，涉世未深的我并不能参透每一种善良，可是我现在明白了，善良并非是自以为的给予，而是“如若你要，那么我有”的美好。那是一种成全和理解，就像是一张名片，只有被需要的时候才会被好好珍藏，如若给错了地方，那便成了对方的累赘和负担。
‖江苏省徐州市西苑中学‖指导教师：李春梅
如果看到如文中这位老人一样的可怜人，相信很多路人都会伸出援助之手。可是伸手的同时，有没有想过，那种随意的施舍算不算真正的善良。这篇文章的描绘没有华丽繁缛，只是用细致入微的笔法，将老人与女子的外貌、对话、行为一一展现，像一幅纤毫毕现的画展开在眼前，那穷困中隐含的自尊和善意里庄重的礼让都通过文字传达到读者眼前，两个一样高贵的灵魂，都熠熠闪光。
自尊不应像刺猬一样随时警惕着“嗟来之食”，不卑不亢、问心无愧最安然。行善也分好多种，最好的善良不是一味地施舍，而是在帮扶的同时予以心灵的尊重。
【适用文题】为真善美喝彩；善良的双解；启示心灵的画面……（小风）
申论 打造一张精致的旅游名片 篇4
临清风，对朗月，登山泛水，意酣歌。不论是古代的文人墨客，还是如今的人们，工作之余大多喜欢外出游玩一番。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。旅游热从古燃烧至今。
人民的热情很高，景点的热度也就水涨船高。热度升高让景区的知名度大大提升的同时，旅游乱象也同时呈现群魔乱舞之状。不合理收费、景区脏乱差、工作人员态度恶劣、野导游成群等等。这些混乱在让旅行者头疼的同时也给当地的形象抹了黑。当我们究其原因就会发现，造成混乱的因素很多。我们也应该从多角度入手，为一方打造一张精致的旅游名片。
文化是旅游名片的内容。一张精致的名片，内容需要丰富，内涵也应该深刻。先秦诸子、汉唐气象、宋明风韵，五千年的文脉积淀，涵养出泱泱中华。我们的文化资源如此丰富，要提供给旅行者一餐文化盛宴，首先在于保护，不管是物质文化遗产还是精神文化遗产都在保护之列；其次在于发掘，要发掘出文化遗产深层次的内涵，使之“有看头”、“有嚼头”；然后需要表达，要以更为让人们易于接受、喜闻乐见的方式、方法将文化的内容呈现出来；最后在于发展，守旧是不够的，对于一些新的东西，我们需要去接纳它、吸收它，让文化传承得更好，发扬得更佳。
基础设施与公共服务是旅游名片的外形与颜色。一张名片精致不精致，其外观非常重要，而一次旅行舒心不舒心，很大程度上取决于在旅行中接受到的服务的好坏。因此，一方面，应该加大对基础设施建设的财政倾斜力度，并积极打造融资平台，让一切来自民间的劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，参与到投资、改造、建设中来。小到一间卫生间、一个垃圾桶，大到一家餐厅、一间旅馆，都应该体现出便民的设计、建造思想。另一方面，政府应加强管理。旅游者都是消费者，是被服务的对象。要通过积极完善的法律法规切实保障旅游消费者的权益，严厉打击旅行社欺诈消费者、霸王条款强买强卖等行为，还旅行者一个朗朗乾坤。
道德是旅游名片的质地。精致的名片，质地考究，入手便能体会到其中深沉的质感。而一个地方的道德风尚是一个地方软实力的体现，能够清晰地反映在旅行生活的点点滴滴。小到互相之间的一句谢谢，大到当地居民的生活风气，无不让旅者或寒或暖。道德是虚的，我们要有务虚的精神，大力弘扬社会主义核心价值观，积极发杨中华民族传统美德.通过正能量的传播，让旅者住得舒心，玩得开心。
固执是我的一张名片的作文 篇5
一本厚厚的奥数书被硬生生地从我的手中夺走。我哗地一下被惊得站了起来，我的班主任发指眦裂地看着我这个“不知悔改”的学生：“跟你说了多少次竞赛的作用将会降低，你学了也没用，叫你复习中考没听到吗?你怎么那么固执!”
面对老师咄咄逼人的责词，我终于没法继续恭敬地应付了事。没错，我愿意就这样固执一次，我就不要因为别的失误放弃我喜爱的东西，我就不要在应试之下浇灭了心中之火，我更不要从此踏上不归的平庸之途。因为我心中还残存着一种渴望，因为渴望，所以我固执。
一曲巧夺天工，一曲荡气回肠，前面的选手纷纷完成了岩左。爸爸同我说：“走吧，今天在场的专家，非比平常的客人，你一个四年级小孩怎么能考得了十级?”
我的脑海中涌起我准备的曲子的意境----那凤凰是那么自信。我明白，我也要固执一次。我就要挑战我所不及的事，我就要完成这一次考级并超越其他人，我就要这样的自信。
人群开始议论纷纷，我坐上舞台，对专家们微微一笑----因为自信，所以我固执。
“如果你们受了伤，按这个，我们的工作人员回来接你。”于是荒野求生的活动开始了，我们要穿过几个没有道路的大山还要露营一晚上，没有大人。渐渐，同队的其他人都应为受伤被带走了。最后一个人走时，工作人员告诉我，我最好野做，况且我也受了不少伤了。
但我固执地说：我不要!我就不要放弃这么有意义的活动，就不要因为一点点小伤而停止前进，就不要向生命的极限屈服!于是我一个人拖着大包小包继续向前----因为坚强，所以我固执。
其实同一种性格也可以有两种名字，就像人们称马云“坚持不懈”而称本拉登“执迷不悟”。可见一个人从平凡变为高尚亦不过是从“固执”变为“坚持”。于是我固执地告诉自己：我要固执下去。
文静是我的一张名片作文500字 篇6
不知什么时候，我的性格变得开朗，在别人心目中留下刚强的形象。我不是特别喜欢在公众场合主动表现自己，只不过就是不喜欢让那些无理取闹之人跋扈，让自己吃亏罢了。
随着年级的升高，我也很少和别人在公众场合吵架了。不和自己不熟悉的同学打交道。减少不必要的纷争，而那天却是个意外——
那天，是全校组织的大扫除。每个小组都忙着自己的活。如果那小组负责收拾室内卫生。先是一群班级的“浪子”打了一桶水，在班级的`走廊一通“胡作非为”。他们来回地跑，你用水泼我，我用水泼你。随后就是在我们辛苦擦的地板上留下他们成长的足迹。让他们进屋，而他们却说要在外面玩，一会儿一趟的。这个里面有个男生没有参与其中，拧了几个湿漉漉的拖布，之后就静静地看着他们闹。
我们在完般无奈之下决定收工，在最后那一瞬间他对我说“这个水桶让他倒吧，我干的够多了!”他所指的那个“他”就是“浪子们”的小头目。明知道让他倒水我们的努力就前功尽弃了，我说了句“别让他倒水了，你倒水吧!”这一句可算是惹怒了他“凭啥啊，我干这么多了!”我没吱声。当我踏上讲台的那一瞬间，他说大声说了句“*”。他也彻底把我惹恼了，和他一通据理力争。最终还是以他的破口大骂获胜!
乡愁是一张名片 篇7
众所周知，英语考试分听力和笔试两部分。曾经有一段时间，我的听力分数总是惨不忍睹。为了提高我的听力成绩，老师建议我在听听力的时候将听力内容记录下来，并利用它回答问题。刚开始，我完全跟不上录音的节奏，记录短文的时候总是手忙脚乱，什么都记不住，效果反不如直接做题。与我一同尝试的还有其他几个同学，没过几次便放弃了。可我依然坚持了下来。因为不放弃，是我的一张名片。坚持了一段时间，我的听力成绩有了突飞猛进。
从小到大，我面对过无数的困难，但我都挺了过来。这是因为，不放弃是我的一张名片。
中秋是一缕乡愁散文欣赏 篇8
又是一年中秋，岁月就像齿轮，再一次滑到了这个月圆的夜晚。
独自坐在一个城市的角落，没有思绪，只有淡淡如月光一样的记忆。看来，这个中秋也得独守浩渺的一轮圆月了。
白天，看着满街摆放着的月饼，虽然没有吃月饼的习惯，可还是从这些各式各样的月饼世界中，看到了时光的曼妙。
这是一个特殊时刻，就像生命中绚丽的云彩。你想不想起，都会如约而至。在一种孤独的环境里，这种思绪更能激发起更多的记忆。
有时就像生活，人越走越远，可那种回忆的愁思却越来越近，有时近得就像眼前的月色，又像自己出气呼气的声音。
于是，就会记起李白的诗句“窗前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”因为这个节日来临，夜晚总不能寐。看着如纱般的窗棂，就像思绪慢慢淡化一切一样，轻轻在眼前不停的飞逝。
似乎随便你走到哪里，这个季节来临，总会和故乡联系起来。因为这种联系，是一种来自于心灵的不自觉的感动，也是一种心间的向往。
想起一个个中秋，想起中秋带给人生的感动，就像故乡沉甸甸的谷穗，也像山里山外蠕动的家乡人的背影。回忆总是那么悠长，想象总是那么沁人心扉。
想起中秋，就像人生路上偶遇的十字路口。一个年头一个年头的抉择，也一个机遇又一个机遇的错过。如今，面对着繁华的街市，似乎就像第一次走出家乡一样的感觉。那一天，也是十年前的一个中秋。
靠着从故乡的泥泞的小路上走出来，月圆依旧，只是多了不少豪情，也掺杂了更多的青春元素。走在故乡的`小路上，心中没有香甜的月饼，只有一个梦想，如月亮一样的圆而亮。
可是，奋斗多年下来，似乎如月圆一样的梦还有很远很远。只是岁月留着的沧桑，却多了一些奋斗的模样，虽然没有走出故乡那时一样的抖擞，可经过了生活的太多，却多了更多的成熟。月亮虽然没有变，可有一种感觉“生在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。
这或许是一种眼光，也或许是生活体验。因为“十年生死”，谁也决定不了自己未来的明天一定美好。只有不断的奋斗，只有不断的努力着。不管是为了理想，还是为了生活。每个中秋来临，生活也向前迈了一步，这一步不知道有多远?也不知道能够迈向何方?
只是想起中秋，就会有回忆，想起中秋，就会有一种孤独的向往。“但愿人长久，千里共婵娟。”
我们不管身处何处?也不管如今落地何方?中秋来临，就是一种收获，也是一种相聚，不管故乡有多远?也不管亲人能否聚一聚?我们都可以看着外面圆圆的月亮，一次次给他们祝福。
或许，每个中秋节日，有每一个节日的寓意。因为时代不同，形式也会多种多样。可来自于内心的那一片向往。对于故乡的哪一种期待，任何时代，任何形式都无可替代。
离着故乡越远，乡愁就会越浓，岁月过得越快，乡愁就会更加体现悲欢离合。
我是一张纸作文 篇9
我刚回过神来，就到了一个温暖的家里。小主人是一位小学生，她拿我用来画画。她拿起彩色笔，在我的身体上画了起来……不一会儿，一只可爱的小狗就出现在我身上了。我开心极了！小主人把我放在书桌一边，拿其它的兄弟姐妹画起画来。过了几天，我感觉到了自己被丢到了垃圾桶，原来是小主人的妈妈在收拾小主人房间时把画都收走了。我很伤心，还没有跟小主人告别呢！
垃圾车把我带到了回收工厂，我再生成了一张大红色的纸。我暗暗地偷乐着：嘻嘻，这么好看的颜色，人们一定不会再把我扔进垃圾桶了！我正想着，就到达了一位剪纸大师的家里。哇！好多剪纸作品啊！真漂亮！那位主人把我放到桌上，拿起剪刀就剪。“咔咔咔……”几分钟之后，我就成了一副美丽的剪纸作品。虽然有一些疼，可是，只要他不丢弃我，我觉得一切都是值得的。就这样，我成了一副有名的作品。大家都过来看我，这是我最开心的了……
《我是一张纸》教学设计 篇10
教材分析
部编人教版道德与法治第42页《我是一张纸》，通过“找一找”、“我从哪里来”、“我的苦与乐”三个板块介绍，使学生初步认识纸，了解纸的来源，懂得纸对于同学们的生活来说是很重要的，要让同学们养成节约用纸的习惯。
学情分析
小学二年级学生，对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多。通过这一课的介绍，会使同学们懂得纸对于同学们的生活来说是很重要的，要让同学们养成节约用纸的习惯。
教学目标
【知识与能力】
（1）了解纸的来历，引导学生从我做起勤俭节约。
（2）帮助学生树立节约的意识,不浪费纸张。
（3）知道纸的重要性，树立环保意识。
【过程与方法】
通过收集用纸情况，感知纸对于同学们的生活来说是非常重要。
【情感态度价值观目标】
（1）尝试通过自己的努力，调整自己的行为，初步培养节约用纸的习惯。
（2）引导学生发自内心地去关注自然、生命、环境和资源。解纸的来源，让学生树立一定的环境保护意识。
教学重难点
【教学重点】
了解纸的来源，知道纸的重要性，养成节约用纸的习惯。
【教学难点】
养成节约用纸的好习惯。
课前准备
教师准备：多媒体课件等
教学过程
一、导入新课
找朋友：你们喜欢唱歌吗？我们一起来唱歌（歌曲《找朋友》）。
你有朋友吗？说说他们是谁？
【设计意图】：从学生熟悉的歌曲着手，拉近与学生的距离，增强趣味性。
二、找一找，我的朋友在那里？
引入课本主题图：
2、小组交流：
生活中还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢？
【设计意图】：让学生感知纸无处不在。
分享成果：
1教课前让大家搜集的纸制品分享给我们看看。
【设计意图】：分享成果，使学生亲历过程。
师：我们可以把纸分为生活用纸、学习用纸、其它用纸。（展示图片）
三、我从哪里来?
1、介绍古代造纸步骤。
看视频动画《纸是怎么造出来的》。【设计意图】：感知造纸程序复杂。
2、突出主要原料：树。
师：通过视频，我们知道造纸需要大量木材。可是有个别人对树木乱砍乱伐，大树都哭了。不信我们看看他们的罪证！（出示图片）
3、有一个动画人物最喜欢砍树，他是谁？（光头强）
现在我们看一段动画，动画视频：《熊出没》
小组交流：
1、看了刚才的短片，你想对熊大熊二和光头强说什么？
2、了解纸的来历，你有什么感想？
【设计意图】：增强兴趣，进一步感知保护制造纸张主要原料：树的重要性。
3、小组交流：大家来想象一下，如果没有了纸又会是什么样子呢？
汇报：
没有纸，弟弟就没法做纸工了；
没有纸，我们就没法写作业了；
没有纸，妹妹就没法画画了；
没有纸，爸爸就没法设计图纸了。
……
【设计意图】：感知没有纸的严重性。
四、我的苦与乐。
1、我有什么苦与乐呢？
2、说一说下图同学们在干什么？（出示主题图）
情景剧场：
1、咱们班有没有这样的现象？我们能不能表演一下？其他同学欣赏并对他们进行评价。
2、学生利用废旧纸张自由发挥，其他同学进行评价。
【设计意图】：在愉悦的情境中解决本课重点。
3、和纸做朋友，我们可以怎么做？
大家都这么做，纸宝宝乐了！（完善板书使成为一张笑脸。）
五、通过这节课，你知道了什么？
小小一张纸，得来不容易，画画又写字，作用真神奇。
珍惜小小纸，争做小卫士，保护了环境，生活更美丽。
板书设计
教学反思：
《我是一张纸》是二年级下册第11课的内容，本节课的教学目标是引领学生认识到一张纸的来之不易以及对我们的学习、生活的重要性，从而来唤起学生对纸张的爱护和节约。
这节课我用唱歌曲《找朋友》导入新课，引发学生对纸张的关注，然后引导学生看图片寻找我们的朋友——纸，谈谈自己生活中的用纸情况，由此得出结论：我们的学习，生活都离不开纸，纸张的作用很大。
在介绍纸的来历的时候，我使用了网上下载的小视频，生动活泼的画面，引起了孩子们的注意，使学生对纸的来之不易了解的更透彻。
通过做小调查、课堂表演、交流的形式，加强了纸和同学们学习、生活的联系，并且锻炼了口头表达的能力。并且把课堂讲授和课外生活联系起来，在课后设计一些小活动，使同学们真正成为保护森林、爱惜纸张的人。
我是一张纸教学反思 篇11
本课的教学目标是：
1.运用观察的方法，体会纸与人们的生活息息相关，充分感知纸张在生活中的作用。
2.学习蔡伦造纸的故事，感受祖国传统文化的博大精深。
3.了解现代造纸流程，体会纸张来之不易。
4.运用调查、比较、换算等手段帮助学生了解纸与树木、森林、环保之间的关系，初步树立爱护资源的意识。