高校辅导员工作记录

高校辅导员工作记录（精选8篇）

高校辅导员工作记录 篇1

苏皖高校辅导员笔试面试题

回忆版

章文宜

南京工业大学 辅导员岗

2014年12月左右考试 招16人 8男8女 双211偏多

一、填空 20分

2011计划 南工大学校的发展目标 学校英文简称习近平14年五四青年节讲话的具体内容，把青年比作什么什么好像

社会主义核心价值观 世界上第一所大学叫什么 国内第一部关于高等教育的法律叫什么

二、选择20分 关于学生工作的选择题

三、简答3题30分

1.辅导员在思想政治教育上的职责 2.发展对象转正的支部大会怎么开

3.入党积极分子选拔，有两个候选人，一个班级第一名，一个第六名是班长，通过支部大会选举第六名成为发展对象，第一名的同学不服气，还想学院领导打招呼，领导让你改选第一名，这个时候你怎么办？

四、作文 校长开学典礼发言稿 30分

我们的班班去面试了，面试分为两个部分：自我介绍2分钟，5分钟回答两个问题。问题是先给你，在旁边教室准备，自我介绍完了之后回答。

1、学生不上课，挂科很多，你怎么办？

2、班干部工作积极性不高，你怎么办？

南京林业大学

辅导员岗 8男8女

2015年1月底报完名 3月底考试 题目

判断题 20分 管理学相关知识

选择题 20分 学生工作 教育心理学 简答

15分

1、谈谈对校训“诚朴雄伟，树木树人”的理解 案例分析 15分

上课学生频繁玩手机，怎么看待和处理？ 作文 30分

以社会主义核心价值观与大学生的关系为主题，写一篇文章，文体不限

南京师范大学 我没去考 赵东晶学姐考的团委 笔试题目 都是论述题：

创业教育的问题和对策？ 现代大学制度建设如何推进？ 结合心理学的奖惩效应，如何合理运用批评教育？ 谈心技巧中的倾听。

面试题目：貌似有 对学生成长5小时，工作5小时的理解。辅导员专业化，服务型，职业化的理解。学生在外创业挂科很多，你怎么处理？

安徽医科大学 据赵东晶回忆 笔试

行测 包括时政 公基 还有部分学校历史好像

还有辅导员相关理论和案例题

作为是以尊师重道为主题写一篇作文

面试题有两题：

1、宿舍学生来自南北方，发生矛盾，你怎么处理？

2、结合辅导员岗位，谈谈你对“事不避难，义不逃责”的理解。

南京森林警察学校

管理行政岗（宣传部门）笔试

一、选择题很多很多 不记得题数了 分了三大块儿内容

1.时政，考了很多14年时政，有点偏。比如太阳能打飞机，猎狐行动。。

2.林业基础知识 比如被誉为地球之肾的是哪里？森林的定义。森林警官学校的办学宗旨、理念、历史发展 3.行测

二、案例分析题：貌似是两题 第一题记不清了 第二题是说学生出现了强烈的抗日情绪，准备近期在学校里组织抗日游行，作为辅导员你怎么办？

三、貌似是给了三四篇申论类型的材料，将互联网电商购物的，什么卖假货，以次充好，监管部门不利。。最后让你写一个解决方案好像是 面试

2分钟自我介绍+抽题回答5分钟+领导追问5分钟 抽题 有十道题 我打听到的有这么几道

1、和你同一年入校的教师岗在工资时间上都比你好，这个问题你怎么看？

2、你理解的高校行政的工作是怎样的？

3、新进入一个部门，领导对你不重视，你怎么办？

4、新进入一个部门，前一个离职者给你留下的资料不全，这个时候你怎么办？

5、你入职的动机是什么？

领导追问：

1、读研期间有哪些实习经历，自我介绍中说了，他会问题在媒体跟谁，做了什么工作？

2、怎么利用新媒体做好辅导员的工作？

3、你觉得自己的文笔怎么样？会不会写报告？

安徽工程大学

辅导员5男5女 行政岗5人

笔试

一、填空 时政+校史+管理学常识 比如两个奋斗一百年目标的内容 一带一路的内容 安工程最早叫什么 校庆日

二、不定项选择 辅导员相关知识 心理学

三、案例题

1、学生上课玩手机你怎么处理

2、张老师入校20年，教学水平很高，学生都很喜欢他，但是科研成果不多，在学校评职称上一直不行，有年轻后进去学校的教师很快评上了副教授，比他的职称高，他工作上有些消极。学校知道这个情况后，提拔他为系教研室主任，并提供一些外出学习科研的机会，你对这个现象怎么看？

四、论述题 好几句名人教育家关于互联网和大学生发展的观点

问你新时期，辅导员应该怎么利用新媒体进行学生教育和管理工作？

面试

自我介绍2分钟+回答两个指定问题（6分钟，包括看题思考和答题时间）

1、学生小王刚入学不久后，和你说要退学，他说自己读这个大学都是父母的意愿，要退学后去复读，重新再考，这个时候，作为辅导员的你怎么办？

2、小李说宿舍常有矛盾，其他人都排挤他，他想要调换宿舍，隔壁刚好有一个空床位，这个时候你怎么处理？

金陵科技学院 笔试

一、选择题40题

时政比如十八大关于科教兴国、教育改革、高等教育的内容、习近平关于党精神中的钙是什么之类的讲话

+历史常识比如郑和下西洋 最早的汉子

+经济常识 比如比较优势 机会成本 边际效益

+文学常识 词语选择填空、判断病句、判断错字

二、简述题 10分社会主义核心价值观的内容 辅导员怎么在学生中进行社以核心价值观的教育

三、作文 50分 以怎样做一名优秀的辅导员为题写一篇作文

面试 据凯文回忆

描述一下90后大学生的特点，谈谈怎么对他们开展学生工作？ 很多大学生在一开始参加学生工作和社团活动很踊跃很热情，但很容易失去兴致，热情减退，谈谈对这个问题你怎么看待，并采取什么的措施来激发学生参加活动的积极性？

江苏开放大学

笔试 完全主观题 真的很开放

1、名词解释

高等教育

教师职业道德 教书育人 还有一个忘了

2、简答题 谈谈你对教师在社会交往中应该遵循的职业道德？ 谈谈你对高校聘用制的理解？ 还有一题忘了

3、论述题

有三题

有一题是说体育课上，同学反映运动服质量很差，体育老师说“还不是辅导员吃回扣！”，从教师职业道德方面论述你对这个问题的看法。还有一题是让你谈谈高校教师最幸福的是什么

还有一题貌似是让你论述你怎么看待高校教师的社会地位

4、开放题 结合你对江苏开放大学的了解和此次招聘的感受，谈谈你对开放大学招聘的看法和建议。

南京财经大学 据周燕学姐回忆

宣传部 新媒体岗 笔试三个部分

行测公基+学校相关历史和知识+高等教育学心理学 面试有两轮

第一轮自我介绍 抽题回答

第二轮领导发问 岗位特性问题面试

新进入一个部门，领导对你不满意，同事也不太待见你，你怎么办？ 学校发生了一个负面事件，你怎么处理好舆论宣传工作？

高校辅导员工作记录 篇2

一、沟通和理解是做好大学生思想政治教育工作的前提与基础

随着社会的不断进步和人民生活水平的不断提高, 现代大学生的成长环境和经历与以往有很大的区别。绝大多数学生不为最基本的生活所累, 不为没有学习机会和良好的学习环境发愁。大学生们因其生活环境不同, 他们的所思所想所行也各不相同:一方面, 很多来自城镇的学生成长在信息社会, 是伴随电视、电话、网络等现代通讯传播设施, 在追星、上网、上奥校的过程中长大的, 他们往往眼界开阔, 思维敏捷, 具有一定的创新和开拓意识, 有用校纪校规甚至法律武器维护自身利益的意识, 有他们自己的是非判断标准, 对老师尊敬而不迷信, 对社会上一些热点问题, 往往有自己的看法和观点;对学什么、怎么学也有自己的看法。另一方面, 来自农村的学生, 尤其是边远山区的学生, 远离大都市, 信息不畅通, 从小接受的教育传统成分高一些。他们勤俭节约、吃苦耐劳、学习勤奋, 但他们接受新意识、新观点、新方法的机会相对要少一些。再一方面, 现代社会的单亲家庭数量较以往多一些, 单亲家庭的学生心理负担一般较大, 内心世界一般不向外人敞开, 他们性格一般趋于内向和固执。此外, 现在大学生中特困生增多的现象, 在校外打工的现象等等……无一不需要辅导员深入学生实际生活, 了解他们的思想现状, 了解他们的生活现状, 真正理解他们, 体谅他们, 与大学生做朋友, 取得他们的信任, 进而引导他们, 教育他们。如果不深入实际, 靠空洞的说教, 甚至动用高压手段, 这样不但达不到教育的目的, 而且会使学生产生逆反心理, 在相反的道路上越走越远。

二、区分不同年级的学生, 高校辅导员思想政治工作的重心应有较大的不同

一般来说, 高校辅导员对低年级学生应加强行为习惯养成的培养, 教会他们学会生活。由于现阶段我国基本上是独生子女, 父母望子女成龙成凤的思想非常明显。不少学生从小学到高中都是在爷爷奶奶和爸爸妈妈的精心呵护甚至是溺爱下成长起来的, 只要子女学习成绩好, 家务完全可以不做。父母以为做家务会耽误子女的学习, 对子女的教育进入了一种误区。每学年新生入学, 高校车水马龙, 家长比学生还多, 不少学生是父母甚至一家人送来的。而每年的新生到校后, 由于是第一次离开父母独立生活, 自己没有独立生活能力, 加上学生学习压力的突然减轻, 教学方法与中学时期存在较大差异等原因, 不少学生思想上感到很茫然, 感到无所适从。这个阶段, 学生在思想、学习以及基本生活能力的培养、良好行为习惯的养成等方面最需要帮助。

对高年级学生而言, 他们大多数生活自理能力较强, 行为习惯已经基本养成, 学习上目的一般比较明确, 对大学生活已经适应。一般来说, 高校辅导员对他们的帮助应体现在:鼓励他们从纵向加深本专业的学习, 从横向拓宽自己的知识面, 鼓励他们考研或在加强专业知识学习的同时, 努力培养自己的社会实践能力。帮助他们分析就业形势, 正确看待社会上的一些不良现象, 树立正确的就业观念, 保持平常心态, 既不好高务远, 又不妄自菲薄。

三、培养、使用学生骨干, 是高校辅导员思想政治教育工作的重要方法

学生骨干是学生中起核心作用的积极分子。他们思想上要求进步, 积极向党组织靠拢;学习上勤奋、刻苦、努力, 学习成绩优良;生活中维护集体荣誉, 乐于奉献, 团结、帮助其他同学。一般来说, 学生骨干往往是班委会、团支部或学生会的成员。学生骨干的作用主要是传递、反馈信息及信息的加工处理。在日常生活中, 学生骨干能及时将学校、老师的意见与建议传达到学生中去, 使学生明白目前的任务及今后的发展方向, 同时向辅导员反映同学中普遍存在的学习、思想、生活等方面存在的问题, 使老师能及时掌握学生的优点与不足, 在学生中大力倡导优秀的思想、行为, 将不良现象消灭于萌芽状态。学生骨干的作用还体现在组织同学开展或参加各种有益的校园文化活动, 带动并督促同学遵守校纪班规, 进而促进良好班风、学风的形成, 推动全班同学整体素质的全面提高。

对学生骨干的培养和使用, 应重在培养, 在使用中培养。一方面, 在注重全面培养, 提高班级同学整体素质的同时, 应选好带头人, 实行重点培养。另一方面, 对学生骨干要以培养为目的, 将培养与使用有机地结合起来, 重在培养。培养学生骨干要讲求方法。首先, 不要把学生的错误观点、错误行为夸大化、绝对化, 不要以偏概全, 要注意向学生转达意见和批评学生的方式, 要让学生有接受的余地, 思想上能转过弯来。其次, 要深入到学生中去, 开小范围的、非正式的座谈会, 例如到学生宿舍与学生谈心。再次, 应要求学生骨干, 尤其是写了入党申请书的学生骨干定期或不定期与辅导员谈心, 汇报自己近期的学习、生活情况以及班级的日常情况, 让辅导员从一个侧面了解学生本人及整个班级的思想状况。此外, 辅导员与学生谈心应将自己的真实想法告诉学生, 以减轻学生的思想、情绪负担, 鼓励学生讲真话, 让学生相信老师是可信的, 不会因讲了真话而否定一个学生。

四、学生思想政治教育工作要以校园文化活动为载体, 并融入到校园文化中去

校园文化是全体师生员工共同遵循的人生指导原则以及在这些原则指导下形成的以教学科研为主的运作方式和群体生活风貌。它是一种特定的区域文化, 具有明显的导向作用, 对师生员工产生潜移默化的影响。校园文化也有明显的制约作用。与强制性的制约手段不同, 校园文化更强调软制约, 是一些无形的、非正式的、不成文的道德规范和行为准则。校园文化比较集中地体现在校园文化活动中。因此, 高校辅导员对学生的思想政治教育工作, 应充分利用校园文化活动为载体, 组织学生参与一些健康有益的校园文化活动, 将思想政治教育工作融入贴近学生生活、为学生喜闻乐见的校园文化活动中去。

五、思想政治教育工作必须与有效的学生管理相结合

单纯的思想教育是不够的, 学生中考试作弊、无故旷课、打架斗殴、偷窃、搓麻将赌博、毕业生不文明离校等违纪现象是存在的。为了更好地发挥思想政治教育在学生成才方面的巨大作用, 思想政治教育工作必须与有效的学生管理相结合。随着高校教育体制改革的不断深入, 如何建立科学的、适应高校发展并行之有效的学生管理体制, 是高校改革的一个重要方面。以党的教育方针为指导, 以《高等教育法》等相关法律为依据, 将思想政治教育贯穿于整个学生管理制度中, 应该成为青年学生思想政治教育的重要方法。

六、应该加强和推动辅导员队伍的自身建设

以学生就业实行双向选择、自主择业;高校后勤社会化;实行完全学分制等为主要内容的高等教育体制改革正不断深入。但无论高等学校辅导员岗位将来如何变化, 从我国高校培养人才的目标和高校青年学生的现实需要看, 思想政治教育第一线的工作都必需加强。然而, 在现实生活中, 由于辅导员工作具有事务性和复杂性的特点, 辅导员往往忙于具体事务, 自觉或不自觉地忽视了自身政治理论知识、尤其是专业知识的再学习。因此, 加强高校辅导员队伍的自身建设是十分必要的。一方面应鼓励在任辅导员攻读硕士、博士学位, 以提高辅导员队伍的整体学术水平;另一方面应以培养政治过硬、业务精湛的学生思想政治教育工作骨干为目的, 制定相应的培训计划, 有组织地对高校辅导员, 尤其是青年辅导员实施短期培训或轮训。再一方面, 可以有组织、有计划地组织学术交流与研讨。这样, 辅导员队伍的整体素质必将全面提高, 也必将推动高校学生思想政治教育工作的开展。

摘要：高校学生辅导员是高校学生思想政治教育工作的基层工作者, 是高校人才培养的重要力量, 在高等教育实施过程中有着不可替代的作用。因此, 高校辅导员要结合实际不断探索新的工作方法。

关键词：高校,辅导员

参考文献

[1]刘玉娟:《创新人才素质结构与高师课程改革》[J].中国高教研究, 2001, (5) .[1]刘玉娟:《创新人才素质结构与高师课程改革》[J].中国高教研究, 2001, (5) .

[2]刘兆军:《当前高校辅导员队伍建设面临的形势及对策》[J].石油教育, 2001, (3) .[2]刘兆军:《当前高校辅导员队伍建设面临的形势及对策》[J].石油教育, 2001, (3) .

[3]陈美荣:《关于设置高校辅导员专业的思考》[J].兵团教育学院学报, 2001, (2) .[3]陈美荣:《关于设置高校辅导员专业的思考》[J].兵团教育学院学报, 2001, (2) .

高校辅导员工作与高校心理辅导 篇3

摘要:大学生心理问题已经成为高校乃至社会普遍关注的问题,本文通过对高校辅导员工作与高校心理咨询的关系进行探讨。论述了目前高校德育工作的现况及学校心理咨询的任务。进而分析辅导员的心理辅导与高校心理咨询员心理咨询的主要区别和共同点,高校辅导员工作和高校心理咨询的关系,并就如何充分发挥辅导员在心理健康教育工作中的作用,更好地做好心理辅导工作提出了有效的应对策略。

关键词: 辅导员;心理辅导;高校

中图分类号:B84 文献标志码:A文章编号:1002—2589(2009)31—0094—02

党的“十七大”提出了深入贯彻落实科学发展观,要求我们积极构建社会主义和谐社会。高校作为社会主义和谐社会的一个重要组成部分,一个特殊的组织和群体,是知识分子聚集的场所,是国家科学教育文化的中心,是构建社会主义和谐社会的重要战略支撑,在构建社会主义和谐社会中发挥了重大的作用。同时,建设和谐校园也是高校自身保持快速协调健康发展的必然要求。然而随着社会的进步和高校的改革发展,大学生的心理问题日益突出,心理健康问题已严重影响大学生的思想道德,已成为高校思想政治教育工作相当突出的新问题。

一、目前高校德育工作及心理辅导的任务

随着当代社会的发展,各种竞争愈来愈激烈,学校教育的培养目标也越来越高。当前学校的教育,是培养“德”、“智”、“体”、“美”、“劳”全面发展,且具有良好心理素质和广泛适应能力的专门人才。

高校德育工作最主要的方面是思想政治工作和道德规范教育工作。德育,强调的是马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论。通过这些理论的学习对学生进行爱国主义教育、社会主义和集体主义教育,从而培养民族自尊、自信、自强、自立的精神,并逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。还要教育学生遵纪守法,遵守社会公德,遵守学校规章制度,成为一个有高度文明,高度道德修养的人。也就是说,当前高校德育工作的重点,是着重于人的社会化教育、培养人的道德品质和道德行为的教育。

随着社会的进步,如何培养一批具有良好心理素质和广泛适应能力的专门人才,成为各国教育改革和现代学校关注的中心课题。同时,又由于社会变革的加速,职业分工越来越精细,技术更新和转换越来越快,人们为了生存和发展,必然会自觉不自觉地卷入到各种竞争当中去,这就必然会给人们带来种种心理障碍,造成各种心理疾病,而这种状态当然会反映到学生群体上,也必然会反映到学校工作中。

学校心理辅导就其辅导的内容来说,包括学习辅导、生活辅导、人生修养辅导、性格修养辅导、择业辅导等等。这些方面,主要是来自于学生心理困扰和实际的心理需要,也是他们内心最直接的呼唤。学校心理辅导的目标和主要任务就是通过辅导人员运用心理学及其他相关学科的知识及技巧,帮助学生减轻他们由于内心的矛盾冲突所带来的情绪和行为的困扰。帮助他们认识自己、接纳自己,学习面对、分析、排除困扰的能力,使他们在困惑中学会前进,促进自我完善。

二、高校思想政治工作辅导员的心理辅导与高校心理咨询员心理辅导的主要区别

高校思想政治工作辅导员是高校的一支特殊的政工队伍。他们是学生思想、学习和生活等方面的指导老师,是学生与专业教师之间的协调者,是高校各级领导对学生进行教育的得力助手。在日常的工作中,辅导员必然会或多或少地扮演着心理咨询员的角色,做着心理辅导的工作。

而心理辅导中心是高校为开展心理健康教育所设立的专门机构,是高校将大学生心理健康教育和咨询工作纳入学校思想政治教育重要议事日程的体现。

首先,应该说学校心理辅导中心的心理咨询员与来访者的关系是建立在来访者主动求助的基础上,是来访者出自于内心的一种愿望,希望通过与咨询员的谈话来达到一定的目的,而思想政治工作辅导员平日与学生的思想交流、沟通,并不是建立在这种主动求助的基础上。辅导员和学生的这种关系中处于主动地位的往往是辅导员,因为他们在日常工作中,发现了学生某一方面的思想问题后,觉得有必要去找学生谈谈时,采取主动的方式找学生,通过谈话,解决学生思想行为某些的实际问题。

其次,学校心理辅导中心在进行心理辅导的过程中,没有利害关系。它是一种不能被利用的特殊的关系,并且咨询员和来访者除了建立这种特殊的咨、访关系外,不可能发展这之外的利害关系。另外,它与普通的人际关系相比较,更加地深入化、个别化。学校的每一位咨询员在进行咨询时所采用的方式,技巧都是不同的,即便是同一咨询员在不同的时间、背景下,处理同一问题的方法,也有所差异。再者,每一位咨询员,特别是一名优秀的咨询员他所看到的问题,所解决的问题并不停留在事物的表面,往往能挖掘出来访者潜意识的东西来。而高校的思想政治工作辅导员在进行思想辅导时,首先,他与谈话者并不是处于一种平等的地位,他是站在老师的角度去做工作。第二,他与谈话者有着利害关系,谈话者的平时表现,将成为日常鉴定评优,甚至毕业分配的条件。第三,思想政治工作辅导员的目的往往是为了解决目前存在的问题,通常不可能去挖掘更深一层次的东西。基于这几点,来访者往往不会将内心存在的问题和盘托出,他有着许多的顾虑,害怕自己的一些心理障碍会成为自己成长道路上的“绊脚石”。

再次,心理辅导中的这种咨、访关系本身就具有一个治疗的功能。如果这种咨、访关系建立好了,来访者就会在咨询的过程中,发现自身的不足和问题的所在,并得到逐步的化解。而辅导员在做思想辅导工作中,如果不能象咨、访关系那样,与谈话者建立起一种良好的、和谐的关系,工作则往往不能取得很明显的效果,甚至会走向另一种极端,那就是谈话者对辅导员产生一种害怕感甚至想回避。

三、高校思想政治工作辅导员心理辅导与高校心理咨询员心理辅导工作的共同点

第一,辅导对象都是在校的大学生,且这些学生都具有较高的文化素质和思想修养、有较好的分析问题、解决问题的能力,有较强的逻辑思维能力,是一群健康的人群。

第二,最终目标都是帮助学生自尊、自信、自强、自立。辅导员是通过各种有效的校园活动、氛围与学生进行思想交流,配合学校的教学工作,将学生培养成为符合社会要求的人才。心理辅导是通过建立良好的咨、访关系让学生能清楚地认识自己,最终实现自己改变自己。通过这一途径达到帮助学生自尊、自信、自强、自立,成为一名具有良好心理素质的合格人才。心理咨询员就象一面镜子,并且是一面非常客观的镜子,来访者通过这一面镜子发现自己的长处、不足、存在的问题,甚至思想深处一些潜意识的东西,重新地、客观地认识自己、评价自己,从而可以自己改变自己,适应社会,咨询员在其中起着一种协助的作用,他们是协助学生去认识,协助学生自我完善自我成长。

四、高校政治辅导员如何做好高校心理辅导工作

学校教育如何将心理教育机制落实到每个学生身上,关键在辅导员,因为高校政治辅导员作为“学生健康成长的指导者和引路人”,是学校教育活动的重要组织者,高校政治辅导员参与心理健康辅导工作,应当作为高校心理辅导工作的重要环节,即从心理健康的“辅导”、“咨询”和“治疗”三个环节来看,高校政治辅导员主要负责辅导这个环节,适当地参与咨询与治疗环节。那么,高校政治辅导员工作如何实现把学生教育成为健全心理机制的合格人才呢?

首先,要把政治辅导员培养成为“兼职”心理辅导员。把政治辅导员培养成心理辅导员,对学生进行政治辅导的同时,进行心理辅导,其效果将是最好的,因为辅导员既是严师又是知心朋友,有着其他老师不可替代的权威性和号召力。辅导员与学生应该成为相互理解、信任、体贴、帮助的兄长式的知心人。这就要求辅导员首先要努力学习掌握心理学知识,掌握心理健康教育方式方法,成为心理健康教育的行家能手。

辅导员应深入学生,贴近实际,了解学生的思想、心理活动,知晓学生的心声,并根据不同层次,不同需要的群体有针对性地做好心理健康教育。学生在整个大学学习期间会遇到各种不同的困扰,不同阶段会有带普遍性的关键问题。如大学生的适应性问题、考试焦虑问题、恋爱问题、毕业与择业问题等各种问题,都处在不同的年级阶段,心理辅导应抓住各个时期的关键来开展工作。

其次,要将心理健康教育贯穿到思想政治工作中去。把心理健康教育纳入到思想政治教育工作中去,这个体制可由党委领导,由各院系党、团总支及心理教研室组成联合机构,通过这个机构做工作,就可以把心理健康教育与思想政治教育工作相融合,使思想政治工作入情入理,入耳入心,起到最佳效果。

把思想政治教育与心理健康教育相融合,应把解决学生的思想问题与解决学生的心理问题结合起来,进行积极的心理健康教育,改善学生的个性心理品质,增强学生的心理调适能力,使他们具备良好的心理素质,能够坦然面对并正确处理在学习、成长、择业、人际交往等方面遇到的各方面问题。

高校辅导员工作心得 篇4

一、班风、学风建设

人的成才离不开良好的环境和氛围，一个班集体，对个人来说就是一个重要的成长环境。一个立志成才的学生，如果处于较好的班集体中，会极大程度的发挥自己的潜能，而如果班集体不理想，就会感到在成才的路上处处受羁绊。宽松和谐能保证学生心情舒畅，刻苦学习。分别取消了陈大水《项目评估》、金光林《管理信息系统》考试资格，我担任工程10级的辅导员，在以前的工作中也积累了一些经验，因此本学期一开始我就加大了工作力度，更多时间的走进课堂，通过查课、听课，与学生沟通感情，宽严相济，帮助学生树立良好的学习风气，营造全面发展的学习氛围，班集体凝聚力正逐步加强。

二、学生活动

本学期，学工处和团委开展了多彩的文化活动，丰富学生的课余文化生活。寝室文化评比、广播体操比赛等，提高了学生参与活动的积极性。我们班级为四川雅安灾区同胞捐款1800余元，通过这些活动，不仅提高了学生的组织能力，而且使一些同学的特长得到了充分的展示，同时也使学生互相了解、增强学生团结和凝聚力。

三、学生工作

首先，积极参加学院组织的各项活动，在每个双周参加学院组织的查寝活动。良好的生活环境是学生学习和身体健康的重要保障。为了保障学生有一个安全的环境，经常带领学生干部走进寝室，检查违章电器。本学期共查收学生违章电器2件。同时，点式楼的消防工作也一直在进行，消防桶装水是一项重要内容。公共区域是学生寝室卫生的一部分，特别是现在正值春季，流感等病毒开始传播，学生会定期在寝室内进行卫生消毒、通风。

我的学生是在大三，从学生角度来看，他们想有更多时间做自己喜欢的事情，例如考取证书、英语等级等，因此有一些学生利用课余时间去学习，甚至有的还占用课堂时间学习考研英语，对于学生爱学习的风气值得提倡，到时顾此失彼，忽略了正常的专业课学习往往得不偿失，我鼓励他们的同时，还教导学生处理好上课和自习的时间。

四、工作感悟

作为一名高校辅导员，结合当的十八大会议精神，以“立德树人”为主要内容，就要培养学生的科学文化素质，又要提高学生的思想政治素质水平，要想做好辅导员，就应该本着为学生服务的思想，多为学生考虑，帮助学生积极改正学习和生活中的缺点，发扬优势。同时，还要扮演学生知心朋友的角色，因此说辅导员的工作既是一个职业，也是一项事业。

高校辅导员工作心得 篇5

1提升自我，做学生榜样。

高校辅导员工作面对的是在校的大学生甚至是研究生，他们的思想趋于成熟，有较好的知识储备。在与他们的交流中，单一的下达指令的形式显然是不能得到信服的，即使表面上唬住了他们，但其心里并不服气。这便要求我们辅导员，在日常工作中做到多学多看多思，不断地用理论知识充实自己。“师者，传道授业解惑也。”如果我们本身的知识储备不足，面对学生时便缺乏说服力，解释问题的时候也会不禁会有些心虚、缺乏自信，处理问题也显得苍白无力，很难得到学生的信服，受到学生的尊重。

“学为人师，行为世范”，为人师者，当以身作则，先从自身做起，不断提升自己，继而做到传道、授业、解惑。这样才能成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。“以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也”，我相信，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。

还记得刚刚接手辅导员工作时，对于分管的心理工作，知之甚少。面对存有心理危机或是情绪障碍的学生，会有一些不知所措，与其交流过程中难以取得理想的进展，更别提得到学生的信任与交心了。我深知工作上的这些困扰，根本原因还是自身的专业知识匮乏造成的，这让我意识到需要给自己充电了。我积极投入到校内校外开设的各类心理知识培训活动中，以加强自身理论学习，同时不断向前辈请教、汲取他们的经验知识，逐渐丰富自己。下半学期，我成功的与一名心理预警学生建立良好的信任关系，他会主动将自己的动态与我分享，这让我获得了工作的成就感，同时也更体会到了责任与压力。仍需严格要求自己，不断提升自我，方能给予学生更多的帮助，真正做到一名辅导员应尽的职责。

2尊重学生，学会因材施教。

我们辅导员的工作对象是广大学生。他们来自不同的地域、不同的家庭，有着不同的生活、学习背景，有着不同的思想、想法，这便要求我们需要运用多样的工作方法来面对不同的学生。我们需要在平时细致观察，关心学生心理的细微变化和学习的点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对我们产生一种亲切感、安全感。只有做到想学生之所想，备学生之所需，我们才能慢慢走进学生的心里。

学生在大学生活中，辅导员可以说是他们最亲的人了，他们遇到疑问的时候，往往第一反应就是找辅导员，因此作为一名辅导员就是必须面对这些，以一份细心，一份耐心，一份爱心来接受这些疑问，解答这些疑问。尊重自己的每位学生，即使他们的想法与我们不同，即使我们并不赞同他们的做法，但我们需要去仔细聆听，去了解他们的所思所想，才能够更好地理解他们，继而引导他们。

最初面对学业困难的学生，我多直接给予他们我在学习方面曾有的经验，主观地认为他们的成绩问题就是学习态度上存有松懈。随着与这些学生的相处、交谈中，我渐渐发现不同的学生，存在的问题也是不同的。有些学生确实是由于自我放松而导致多门挂科，但也有些学生是由于地域教育水平的差异而导致学业困难，这需要我们辅导员耐心地与学生交流，对不同的学生给予不同的帮助。我有一名学生便是来自福建农村，他之前甚至基本没怎么接触过电脑，《大学计算机》这门课程对于大部分学生来说较为简单，但对于他来说却十分困难。在我了解了该生的情况后，积极为他安排班级帮扶同学，使其顺利的通过了考试，本学期的C语言课程也以一个不错的成绩通过了。还记得当我第二次与其交谈时，准确地说出了他上次提到的困难，并提出相应的建议时，他对我的信任感剧增，也开始主动向我咨询问题，寻求建议、帮助。

每一位学生都是希望得到老师的关注与尊重的，与他们相处中，需要放下架子，改变那种“居高临下”的传统模式，与学生交知心朋友，用真情去打动学生，才能达到更好地教育效果。

3保持本心，砥砺前行。

回顾这一年的辅导员工作，有辛苦、有挫折，但更多的是收获。当学生送来问候、取得优异的成绩、获得成功时，无不给我带来莫大的鼓励与欣喜。从学生的成长与感激中，我深深地体会到自己的一言一行都将给他们带来一定的影响，一种责任感、使命感油然而生。

高校辅导员工作计划 篇6

加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而又紧迫的战略任务，是学校育人工作的中心环节。作为辅导员，在教育与管理的关系上，应以教育为主，管理为辅；在德育与智育的关系上，应注重德育首位与智育本位的统一，主要要做好管理和服务两个职能，为培养学生具有良好的行为习惯，使学生在德、智、体等方面都得到发展，特制定本学年工作计划如下：

一、迎接挑战，迅速完成角色转变，积极进入工作状态。

从2011年兼任两个班级的辅导员以来，不管是工作环境，还是工作性质都要求我迅速转变角色，适应新的工作岗位。同时，我也意识到自己所面临的巨大工作压力——工作经验不足、工作对象迥然不同，而以往辅导员的优秀工作成绩，也对自己有着潜在的压力。我想在该如何去做好辅导员工作方面一定要向老辅导员向领导与老师多请教、多学习、多请示、多汇报、多交流、多总结、多反思；尽快让自己较好的完成辅导员工作角色转变，积极投入到工作中去，不辜负学院领导对自己的信任与指导。

二、坚持理论学习，保持自身思想的先进性，树立先进的工作意识。

1、坚持用科学理论武装头脑，提高自身思想政治水平。

作为思想政治辅导员，我深刻认识到保持思想觉悟先进性的重要性。为此，我计划定期拿出时间学习政治理论知识，积极参加党组织的理论学习和民主生活会，保证自己思想始终与党中央保持一致，提高思想政治觉悟，严格遵循“三个代表”重要思想指导自己的实践，使自己的辅导员工作能适应新形势新发展的需要。

2、遵循正确的工作思路，树立先进的工作意识。

在工作中一定要多向院领导请示汇报；多与辅导员队伍里的老同事、老师请教学习；多与任科教师沟通交流的工作思路，严格要求自己、虚心请教学习，平时没有时间总结思考，就利用晚上、周末的时间。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的服务意识，努力做到以良好的形象影响学生、优良的作风教育学生、科学的管理规范学生、无私的爱心感染学生。

3、注重配合，讲求默契，共同做好我院学生工作。

各个辅导员由于专业学历不一致、工作经历不一致、年龄也不一致，容易导致工作思路及模式不协调，在这种新形势、新环境下，要遵循以院学生工作的大局为重，注重配合，讲求默契的工作思路，严格遵照院学生工作思路与计划，在张世君副书记的直接指导下开展工作，使各项学生工作开展的有条不紊、更加协调与默契。积极参加辅导员学生工作例会，总结周工作、计划下周工作，以保证我院学生工作顺利、高效的开展！

三、遵循校党委指示精神，按照校党委办、院长办、院学生处及院团委的要求，扎实开展各项学生工作。

1、加强对学生正面引导，促进学生党建工作的开展

从总体上看，我系学生思想主流是好的，但也存在一定程度的思想混乱、信仰危机和价值迷失现象。为此，将采取多种形式对学生进行正面引导，强化人生理想和信念教育，如：通过主题班会、团日活动、参加社会实践活动和公益活动等形式开展各项活动，充分发挥学

生党组织和学生党员的作用，按年级组建党小组，争取每个年级配齐学生党支部书记。每个党小组根据年级特点和专业特色开展党团活动。

严格学生党员发展程序，严把审查关，认真详细的（通过学生意见调查表、老师意见调查表、学习生活中的各个细节的详尽调查）从方方面面对党员发展对象进行审查考核，充分参考辅导员的意见，只要是辅导员认为不合格的党员发展对象我们绝对不发展。

我相信，只要我们加强正面引导，绝大部分同学是能够积极向党组织靠拢，树立正确的人生理想和信念。

2、努力营造良好的学习氛围

目前，我系大多数同学学习有明确目的，自觉性强，态度端正，能刻苦学习。但也有一部分学生学习没有目标，平时整天混日子，学习应付了事，考试前临时抱佛脚，甚至有极少数同学准备考试作弊。为此，我们将想方设法花大力气，狠抓学风建设。特别是围绕学习问题，多召开主题班会、学习经验交流会、英语四六级交流会等，强调学习的重要性和必要性。同时，我们将经常性地与班主任、任课教师保持密切联系，及时了解学生的学习情况，有针对性的做好督促、检查工作。

我相信，只要我们尊重学生的个性，鼓励学生个性发展，激发了学生勤奋学习勇于创新的热情，学生的学习积极性就能调动。应根据学生的专业特长，我们在学生中广泛开展各种学习竞赛，组织他们参加各种活动，提高学生学习积极性。

另外，我们还将加强与家长的联系，请家长共同督促学生努力学习。制好《艺术设计系学生学生资料信息表》（包括学生的家长姓名、家庭住址、联系电话等详细的个人信息）让辅导员人手一册；让每一位老师都有该信息表的备份。这样便于加强对学生情况全面了解与家长的联系。

3、重视培养学生良好的心理素质

目前，有一部分学生因对新环境的适应能力和挫折的承受能力较低而引发心理障碍；再者，学生中独生子女比例较高，相对而言，他们心理承受能力较弱，有相当部分学生心理上存在着一系列不良反映和适应障碍。为此，我们将进一步加强学生的心理卫生工作，重视培养学生良好心理素质，如在学生中开展多种形式、多种内容的群体活动，使学生在活动中交流思想、加深了解、开阔胸怀；同时，我们自身也加强学习心理健康知识。对少数有心理障碍或心理疾病倾向的学生及时给予关心和指导，想方设法进行疏导，情况较严重的应及时与学校心理咨询中心老师取得联系，共同做好工作。

4、尽心尽力做好特困生工作

现在我系家庭困难学生越来越多，我们经常深入学生中，特别是新生刚刚入学时，是对学生家庭状况了解的最好时期，我院主要在这个时期对每个年级的贫困学生建立贫困档案的，对家庭困难学生情况进行详细了解，作到心中有数，还积极向学院、学校反应，想方设法采取多种形式帮助他们，如：主动帮他们联系校内外勤工俭学岗位，积极为他们争取学院、学校的困难补助或社会上捐助；认真帮助他们办理国家助学贷款手续等等。此外，我们在思想上经常鼓励他们，尤其鼓励他们树立自强自立的信心。

5、主动深入宿舍开展工作

目前，我系学生管理和教育存在着专职政工队伍人手少、工作量大；学生种类多、人数多、居住分散等矛盾，仅靠四个专职政工人员已远不能适应工作要求，学生宿舍也就成为我们开展思想政治工作的重要阵地。遵循学校指示精神，我们将成立学生社区管理委员会，旨在通过此项活动增强思想政治工作的针对性、实效性和主动性，全面提高大学生的思想政治素质，增强广大学生自律意识，把宿舍这块思想文化阵地牢牢占领。目前,社区管理委员会在积极发挥作用，暑假前第三届学生社区管理委员会刚刚成立。自开展此活动以来我们制定《宿舍安全公约》，张贴在每个学生宿舍；开展“安全教育”主题班会；结合实际情况，举办“安全知识竞赛”，引导学生增强自我保护和安全防范意识，防止了恶性事件的发生。平时我们经常深入宿舍，通过开座谈会、个别交流等形式增进对同学了解，经常与宿舍管理员保持联系，发挥宿舍管理员作用，在宿舍与宿舍间开展各项文体活动，经常听取同学对生活上的反应，积极与社区服务中心保持联系。

6、充分发挥学生骨干作用

我们的学生干部，既是各项活动组织者和带头人，又是我们联系学生的纽带，他们生活在学生中，有一定威信，对其他同学有较强影响力和号召力，为此，我们将继续努力培养一支品学兼优、积极肯干、认真负责的学生骨干队伍。定期对学生干部进行专门培训，每年十月份是我系学生会与系团委纳新及干部培训的时间，每届纳新会与培训班我系党总支副书记与各年级辅导员都要亲到现场指导学生干部工作，给他们明确职责，积极辅导他们开展各项工作，培养他们自我教育、自我管理、自我服务的能力，让他们积极参与学生工作的各项管理。此外，我们将尝试从高年级中挑选品学兼优的学生干部担任新生班的班主任，配合我们辅导员共同做好学生工作。为使学生干部管理逐步规范化，我们将建立一整套规章制度，通过一系列制度，使上情下达、信息畅通，以便于我们及时掌握和解决学生中出现的问题。事实表明，我们只要注意充分发挥学生干部作用，学生方面的一些工作便可放手交给学生干部和其他同学去共同完成，这样既培养他们的能力，又使学生工作得以顺利展开。

考虑学生干部重要性，我们一直严把学生干部审查关，充分征求老学生干部和广大学生代表的意见，今年我们计划在学生干部的选拔中又增加《教师意见调查表》的内容，凡是我们考察的学生干部候选人一定有老师同意推荐的；凡是没有老师同意推荐的再好的学生干部我们也将不予录用。

7．广泛的开展社会实践活动

考虑到我们艺术设计专业学生对动手、实践能力要求较高较强的特点，再加上我院党政领导非常重视开展学生实践活动，而且专为此项活动设立经费，为活动的开展提供了保障。为此我们广泛开展学生实践活动，主要有三大块：

第一块：教学环节之内的实践、实习环节。

第二块：由院团委牵头组织发动的社会实践活动。

第三块：利用每年暑期，由院团委组织的暑期实践活动，并邀请系部专业老师进行专业指导。主要实践基地为郴州市区的18家实践基地。

通过一系列的社会实践活动的开展，为我系学生提供实践、实习、参观的机会，为学生以后踏上工作岗位奠定了基础，进而促进我系应届毕业生的就业。

工作重点：

1、加强对学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的行为习惯，教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，使学生在德、智、体等方面得到全面发展。

2、重视班级学生干部建设。一组好的学生干部可以带出一个好的班集体，班级干部是学生工作中的骨干和基石，同时也是学生工作的核心和灵魂，是辅导员与普通同学的桥梁和纽带。另外，我们对于学生干部的要求必须严格，对学生干部的违纪现象的查处必须更加严格，发现一起，查处一起，力求打造一支学习优秀、作风过硬的班级干部，凸显班级干部在学生工作中的强大作用。

3、热情关怀和爱护学生，做深入细致的思想政治工作，组织好早晚自习活动，教育学生遵守《南京旅游职业学院学生手册》、《大学生日常行为规范》，努力使所代各班成为遵守纪律，奋发学习，团结向上，朝气蓬勃的集体，争创系级、院级文明班级。

4、经常和任科老师联系，了解和研究学生的思想及学习情况，不断提高学习成绩。安排好学生课内外学习生活和作息时间，组织学生参加课外各类实践活动和开展课外阅读活动。

5、关注贫困生的学习与生活。贫困生是我们学生中一个特殊的群体，我带了８个班，共２１４人，其中有近２０％名的不同程度的贫困生，所以关注贫困生也是辅导员工作中的一个重点。一是了解他们的生活和学习情况，认真做好贫困补助、勤工助学岗位、奖学金评定等工作；二是帮助他们树立自信自强的观念。

6、加强学生劳动教育，组织学生参加力所能及的公益劳动，培养学生热爱劳动、爱惜劳动成果的思想，树立正确的劳动观念和劳动态度，养成良好的劳动习惯。教育学生爱护学校、班级的公共财物，负责班级财产的管理事宜。

7、组织和指导班会，辅导班委会、团委会开展工作，有意识培养学生的自我管理的能力，培养学生干部的独立工作能力，每月至少举行主题班会一次，召开班委会两次。

8、全面、正确地了解学生，认真做好学生评优、推优工作。

9、处理日常班务和偶发事件，经常对学生进行安全教育，并努力保护学生身心，使学生健康成长。

浅谈高校辅导员工作 篇7

自觉学习政治、学习业务、学习教育学、心理学, 在开展科学发展观的学习活动中带领学生党员、入党积极分子学习政治、认真写笔记, 并结合实际, 践行科学发展观。以“实事求是, 与时俱进”的思想, 指导具体工作, 不断总结经验, 积极创新。现任水产科学系党支部组织委员, 在业余党校上的每次党课, 都是认真、充分的准备, 收到了良好的效果。今年95%以上的学生向党组织递交了入党申请书。

二、科学系统化管理, 促进稳步发展

经过六年辅导员工作的积累, 建立了本系学生工作管理系统, 并逐步完善, 使繁杂的工作系统化, 高效率。管理系统包括:政治思想工作系统、日常管理系统、新生管理系统、毕业生工作系统、贫困生管理系统等。

以政治思想工作为主线, 贯穿于所有管理系统, 以日常管理工作为基础, 促进各项学生管理工作高效率, 高效能的完成, 集中精力解决针对性强的管理工作和思想教育工作。每个系统都有具体要求, 包括步骤, 完成时间, 应急处理, 质量要求, 公示时间等。

1、日常管理工作:

(1) 建章立制, 使学生工作有章可循

完善了《学生会章程》、《水产系学生会管理规定》、《水产系学生会活动管理规定》和《学生干部守则》。建立了例会制度, 奖惩制度, 学生干部工作计划, 自查, 总结制度。完善并坚持课间签到等制度, 坚持例会制度, 下发班会记录表, 班会后及时返回, 例会包括日常教育教育学生遵守学校各项规章制度, 具有良好的日常行为, 遵守纪律;即时要完成的任务;不定期参加班级主题班会, 并提出指导性意见。

(2) 严格管理, 努力创造良好的学风和考风

每学期贯穿始终的进行学习、操行、考试教育, 发现问题及时解决, 对违纪学生严肃处理不姑息迁就, 达到教育目的。操行管理, 每周总结, 每月反馈, 建立预警机制, 纳入奖学金、助学金评定。

(3) 积极加强学生管理干部队伍建设

严把学生干部选拔关, 举办学生干部培训班, 制定目标, 教方法, 放手使用, 经受锻炼, 及时总结, 相互交流, 提供学生干部挂职锻炼机会。

(4) 创造性地开展具有新意的丰富多彩的课余活动, 活跃第二课堂, 提高学生综合素质

组织班级规划大赛, 促进班级内部团结意识, 加强班级间竞争意识, 促进良好学风班风的建立。根据年纪特点积极引导社会实践, 在专科二, 本科大三的暑假我系学生亦可以结合自己专业特点或兴趣爱好, 积极从实践中获取经验, 检验学习。

(5) 关注特殊的教育群体

认真分析特困生, 家庭不健全学生等特殊学生的基本情况, 给于即时的关怀与帮助。贫困生建立档案, 结合学费催缴工作, 摸清情况, 做为助学金评选依据。

2、新生管理工作

新生入学之一时机, 对新生加以正确的引导, 找好新生教育可以为以后学生管理打下良好的基础。新生管理系统包括:基础数据库建立、档案建立、系统化新生教育等。新生教育第一课就是安全教育, 强化安全意识, 提高自我保护能力。通过系统化新生教育使新生尽快适应大学较为独立的自我管理的学习生活模式。

3、毕业生工作系统

2009年5月获得2008年校级就业工作先进个人, 更是对我的鼓励与鞭策, 毕业生管理更加系统化, 建立公用邮箱, 及时进行信息交流, 开展专题讲座, 提供劳动合同样本, 制作课件进行就业知识讲座, 建立模版, 面试技巧等;建立联系机制, 加强了解与沟通, 我系实际就业率的提升。2009年专科实际就业率为50.7%, 本科实际就叶率63.64%。在我院排名第一。

4、贫困生管理系统

结合催缴学费工作, 对学生家庭进行摸底调查, 记录重点贫困同学, 使助学金切实发放到相对需要的同学手里。严格按照学校、学院文件精神, 力求做到公平公正, 工作一环扣一环, 层层把关, 政策宣传, 客观条件打分, 班级小组评议, 年级小组评议, 公示期, 广泛征求意见, 并逐一落实。

5、政治思想工作系统

从新生入学教育的政治思想讲座开始, 让同学们认识中国共产党, 通过业余党校让学生了解党, 今年顺利从业余党校结业的有194人, 引导学生参加公益劳动, 在实践中提升思想境界, 到社区劳动, 到海边捡拾垃圾等。学生思想工作进入宿舍, 和毕业生聊工作聊未来, 与低年级学生谈学习, 聊生活。

三、孜孜以求, 提升工作能力

水产科学系是全院学生层次最多, 人数最多的系, 有专科、本科、还有研究生教育, 我担任专科、本科等22个班级632人的辅导员工作, 积极应对新形势下学生工作出现的新问题。为适应辅导员向专家化、职业化发展的要求, 完成了中央团校团干部培训并取得了结业证书, 顺利完成了在职读研并取得了管理学硕士学位。

今后继续本着“一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生成才”的态度, 以更高的热情、更强的责任心和使命感开展学生工作, 做一名让学生满意的辅导员。

摘要：六年的高校辅导员工作, 注重政治理论学习, 积极引导学生求学上进, 以科学化管理促进稳步发展, 孜孜以求, 提升工作能力。

浅谈高校辅导员工作 篇8

关键词:新生 典型 关爱 活动 学习

中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)04(a)-0235-02

高校辅导员是当代大学生的良师益友,是学生日常学习生活、思想政治教育的领路人,是大学生健康成长的心灵导师。我们的工作就是要培养学生具有良好的身体素质和心理素质、培养学生学会学习和生活、学会人际交往、学会自我定位,让学生具备较强的实践能力,能够较快地适应当前国内国际经济高速发展的社会环境。因此,我们这些从事大学生思想政治工作、学生日常管理工作及学生素质教育与培养工作的辅导员,应该随着社会的快速发展,顺应形势、与时俱进、不断调整工作思路,这样才能更好地展开工作。

我曾担任05级、08级等环艺、设计、装饰三个专业(5个班)共232名学生的辅导员工作。现在仍继续担任油画系大一至大四共225名学生的辅导员工作。我认识我的每一位学生,我热爱他们、喜欢他们,他们也给我带来了许多快乐的时光！工作这些年来,我在忙碌的同时也为自己积累了一些工作经验,感受颇深。

首先,就以下几方面阐述一下自己的心得体会。

1 新生入学工作

新生刚刚入校,往往思想波動比较大,在生活和学习上需要一些时间适应环境,因此,要认真地、行之有效地展开关于新生的一系列工作。

(1)新生报到注册后,要及时走进学生寝室。对于新生来说,刚刚离开家乡,有的不远千里而来,对新环境既陌生又好奇,有些胆子小的女孩子甚至会感到害怕。以前在家里有父母、亲人、好友的照顾和帮助,而进入大学,来到一个陌生的城市,突然一切都变了,一切都要依靠自己,要自己购买生活用品、自己洗衣、自己安排学习和生活的作息时间,重新结交朋友等等。因此,新生入学后,我们应该及时走访学生寝室,对新生进行心理引导,对他们的困难加以了解并进行解决,使彼此之间从陌生转为熟悉和信任,使新生感受到一丝丝的温暖,从而增进师生之间的感情。

(2)对新生统一进行学前教育。通过新生开学前的学前教育,大力宣传学校的规章制度,并制定班规,帮助同学们树立要严格要求自己、不虚度三年光阴的正确思想,帮助他们树立正确的学习目标。

(3)为贫困学生做好国家助学金工作。认真严格地执行国家助学政策,按照学生处的布置,认真仔细地做好奖学金评定、贫困补助、勤工助学岗位等工作。了解贫困学生的家庭情况并收集资料,以班级为单位,召集各个评定小组成员进行讨论、评定,真正做到公平、公正、公开,帮助贫困生解决实际困难,减轻他们的经济压力。另外,要主动关心关注贫困生,帮助他们树立自信心,使他们懂得要通过自己的努力改变自己的命运！

(4)班委、团委的建立。鼓励学生为班级、为同学服务,并择优选用,建立班委、团委。班级的建设至关重要,干部的选拔和培养则是重中之重。因此,我们不但要培养学生干部的自身修养和综合素质,还要培养学生干部积极主动地为班上同学服务的意识,从而创建一个互帮互助、积极向上、健康和谐的班集体。

(5)认真做好学生党务工作。首先,设立党支部宣传栏,通过宣传栏,让学生们了解入党的基本程序和相关的要求、政策,充分发挥宣传栏的作用。第二,推荐品学兼优的学生或干部作为发展对象,好好进行培养和考察。本着“成熟一个发展一个”为原则,认真做好发展党员及预备党员转正工作。第三,定期开会学习,严格考勤制度,到会者须亲自签名登记,并认真做好会议记录。第四,开展党组织生活,或者以党支部的名义开展各种学生活动。一方面,使学生党员、预备党员、积极分子之间能够更好的交流学习；另一方面,可以调动和培养学生党员的主观能动性,使学生党员能够在平时的学习和生活中发挥模范带头作用。

2 典型学生工作

(1)原环艺2班的学生毛某,彝族人,家住偏远山区,家庭经济十分困难；还有环艺1班的郑某、赵某等等。经过多次与他们谈心,和经常关心他们、鼓励他们,使他们树立了自信心,消除了自卑心理,认识到虽然现在贫困,但是通过自己的努力是可以改变的,让他们知道虽然经济贫困,但思想一定不能贫困！另外,贫困生多数比较敏感,与之交流需要谨慎平和,并及时与专业老师交流情况。(2)原平面班的学生龚某,身体健康情况较差,由于经常身体不适,故经常以此为由,随意迟到、早退。于是,便经常找其谈话,并与其家长保持电话联系。该生属于单亲家庭,其母亲对其比较娇惯,经过长期的电话联系与沟通,家长更加的引起了重视,经过双方的配合,该生学习状态明显好转。其母亲也非常感谢学校、老师。

3 关爱、宣传、教育

(1)为了使学生们更快、更好地熟悉和适应学校环境,尽快转换角色、安心学习,除了利用学前教育,宣讲学校各种制度章程外,还结合所带班级学生的思想实际,有针对性地进行纪律教育、道德教育和安全教育。对学生既要热情关心又要严格管理,经常深入班级、课堂、寝室,及时了解学生的学习、生活情况,掌握学生的思想动态,有针对性地开展工作,帮助学生解决实际问题。如:与室友关系相处不好、迟到早退旷课、学习和心理压力大、恋爱、交友、放假及时购票等等问题。另外,还经常通过QQ、飞信等方式发一些温馨提示,如:“天气逐渐变冷,要注意添加衣物,以免感冒”、“期末考试临近,大家要认真复习,合理安排作息时间”、“平时要注意寝室用电安全,外出要注意交通安全、财产安全及人身安全,注意防盗防骗”、“请注意及时购买往返火车票,按时报到注册”等等。

(2)学生的进步,集体的成长,离不开班主任、辅导员,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过电话等形式长期与家长建立联系(特别是典型学生),不厌其烦地给家长介绍学生在学校的表现,从而得到家长的支持与配合,争取双向管理学生,以达到更好的效果。另外,还要经常与专业老师沟通,通过交流更加了解学生的动态,更好地开展学生的思想工作。

(3)关爱的前提是了解。只有知道每位学生的性格特征才能更好地对其进行心理引导,这就要求我们在短时间内必须认识每一位学生。工作六年来,我能够喊出每位学生的名字,熟知他们的特点,并自制了“迷你通讯录”常年随身携带,这对我在开展日常工作时起到了非常重要的作用,达到了事半功倍的效果。

4 组织学生举办文艺、联欢活动

(1)经常举办一些学生活动,调动学生的积极性,锻炼学生的综合能力。每年都举办“迎新晚会”、“一二·九”文艺表演,利用晚上时间组织学生排练小合唱和小节目,学生们从排练的过程中得到了很大收获和乐趣。(2)每逢元旦、国庆节假日来临之际或者每学期期末,都会分别组织各班学生聚餐,或组织学生一起举办“联欢会”,并邀请专业老师及高年级同学参加。晚会中,同学们往往都会积极表现,做很多游戏,表演许多精彩的小节目。通过这些活动,进一步增进了班级同学之间的相互了解和团结精神。(3)平时还利用课余时间举办一些体育活动,如羽毛球比赛、乒乓球比赛等等。通过这些集体活动,不但可以更好更快的促进师生间的感情,还可以培养学生干部的主观能动性和同学们的实践能力。