2024课件制作大赛方案

2024课件制作大赛方案（精选10篇）

2024课件制作大赛方案 篇1

计算机操作技能大赛活动方案

为丰富学生课余生活，锻炼学生的动手实践能力，加强学生之间的计算机知识交流，培养学生良好的信息素养，学校决定举办焦陂职高第二届计算机操作技能比赛，现将有关比赛方案安排如下：

一、大赛宗旨：

1.培养学生的动手能力，丰富学生课余生活；

2.激发同学们学习计算机的兴趣，让全校学生都参与到这次活动中来；

3.提高学生的信息素养，培养学生良好的信息意识。

二、大赛主题：

打字速度测试及文字排版

三、主办单位：焦陂职高教导处

承办单位：焦陂职高专业组

四、报名时间及地点：

报名时间：2011-5-28——2011-6-9日上午11：30结束 报名地点：到学校袁向阳老师处报名

五、大赛时间：6月9日下午4:30----5:40

大赛地点：焦陂职高微机室

六、参赛对象：焦陂职高全日制在校学生

七、作品要求：

1、应用word软件进行文字录入，在作品中尽量体现超链接、图片等交互性特点。

2.作品要求体现一定的科学性、实用性、创新性。

3.严禁使用他人作品参赛，严禁抄袭网络等媒体上的作品，一旦发现，取消参赛成绩。

八、评比标准：

1、录入速度快。

2、错误少，语言文字规范、准确。

3、版面美观、大方。

4、表现形式多样（文字，图片，超链接等）。

5、作品色彩明快，美工方面做到赏心悦目。

6、背景图片与文字内容一致。

7、构思新颖，有一定的创意，设计技巧高明。

九、评比方法：

1、评委名单

贾彬、周精卫、王燕、刘洁、朱红超、张阳

2、根据作品综合质量，最终确定选手的名次，并颁发荣誉证书。

十、奖项设置：一等奖：1名二等奖：三等奖：

2名 3名

焦陂职高首届课件制作大赛活动总结

为了丰富学生课余生活，提升学生的欣赏品味，锻炼学生的动手实践能力，加强学生之间的计算机知识交流，培养学生良好的信息素养，学校决定举办焦陂职高首届课件制作比赛，现将本次活动总结如下：

一、参赛情况：

本次参赛报名学生共计32人，实际参加比赛32人，都能按照要求很好的完成比赛任务。

1.二、评审情况：

此次评委均为我校专业课教师和学校领导，他们工作认真，责任心强，打分严格。经过评审组的认真审核，高一四班宏文涛同学作品获一等奖，高二1班熊善威、熊金路同学的作品获二等奖，宋继杰等同学作品获三等奖，三、本次参赛作品的优点及存在的问题：

本次比赛各位同学极响应、认真准备，作品的技术含量很提高，有少部分的作品能通过手工绘画、同学合作进行录音、拍照等手段，做出的课件形象、新颖。但是在评审组的评审过程中，我们也发现了很多问题：

1、参赛的作品引用他人图文资料的成分过多，并且没有注明引用来源，更有甚者是将网络或其他来源的他人作品原样照搬，此类作品本次未纳入评比范围。今后参加比赛的课件，希望加大原创内容的比例。

2、参赛班级对于本班级参赛的作品把关不严，部分班级参赛作品数量多、但质量不高，未按照我们比赛要求进行相应选拨。

3、部分参赛课件制作简单、图片模糊、链接失败、携带病毒，而且课件中视音频素材引用不当。有的作品交互性差，必须要等当前任务运行完毕，才能进行下一步，甚至有的课件带有科学性错误等现象。

4、参赛作品或多或少的不符合参赛要求。我们要求参赛作品要脱离开发软件独立运行、参赛的作品引用他人图文资料时要注明来源等，但很多作品没有打包、没有注明来源，不能独立运行，有的课件在作品和课件说明里，找不到是作者、单位、及科目等等，为评审带来不便。

焦陂职高课件制作大赛评分标准：

1、思路清晰，结构严谨。10分

2、无科学性错误，语言文字规范、准确。10分

3、人机界面简捷、人性化，操作方便。20分

4、表现形式多样（文字，动画，声音，视频等）。20分

5、作品色彩明快，美工方面做到赏心悦目。10分

6、背景图片与声音、内容一致。15分

7、构思新颖，有一定的创意，设计技巧高明。15分

焦陂职高专业组2010年12月6日星期一

焦陂职高首届课件制作大赛评分表 姓名

打分项

得分姓名 打分项 1 2 3得分姓名 打分项 1 2 3得分姓名 打分项 1 2 3得分454 54 56

776 76 7总分

总分

总分

总分

姓名 打分项 1 2 3 4 5 6 7 总分

得分

姓名 打分项 1 2 3 4 5 6 7 总分

评分人：

得分

日期：2010-12-6

2024课件制作大赛方案 篇2

为大力推进多媒体技术在教育教学中的应用，探讨和交流多媒体课件制作经验和体会，加强信息技术与其它学科的整合，增强教职工使用现代化教育技术的能力，提高教职工制作多媒体课件水平，推动“十二五”课题的深入开展。我校近两年多次对全校教职工进行了计算机培训，根据学校信息化建设工作的安排，特举办2012年贵阳七中多媒体课件制作比赛。

一、比赛宗旨：交流、学习。

二、参赛对象：全校教职工（信息中心教师除外）。

三、作品选送：每位教职工必须交一件作品参赛。

四、多媒体课件制作比赛要求：

多媒体课件：是指基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体表现方式有机地结合，完成特定教学任务的教学软件，课件包括的素材有文本、图形、图像、动画、音频和视频等。本次竞赛使用软件环境为PowerPoint2003。

多媒体课件制作要求：

1、教学定位：教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点、难点问题。

2、科学性和规范性：内容准确，无科学性错误，语言文字和符号规范。

3、组织结构：符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。

4、媒体选择：针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等媒体表现形式。

5、界面：整体风格统一、符合科学与年级特点、色彩协调，布局合理、层次清晰、简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好，符合联想方式。

6、参赛作品要求自己制作，不得抄袭、剽窃他人作品。

7、参赛作品所用到的图、文、声像资源和课件放于同一文件夹内一并上交，文件夹名称写明教研组以及作者姓名，无病毒。

8、行政人员课件内容可根据自己的岗位结合本职工作进行制作，或者根据以前所教学科按上面要求制作课件。

五、报送时间:

12月25日前全体教职工将作品上交到学校信息中心罗信霖老师处或共享到七中QQ群（但必须告知信息中心确保作品已交）。

六、评奖方法:

本次竞赛采取集中评比的方式，由学校信息中心组成评审组对参赛作品进行评审，产生一等奖，二等奖，三等奖以及优秀奖若干名。获奖教师学校将给予表彰，同时将报到区里参加多媒体软件竞赛。

贵阳市**中学

PPT课件设计大赛方案 篇3

为激发大学生自主学习，丰富同学们的课余生活，提高巩固起运用知

识的能力，提高同学的动手实践能力级语言表达能力，熟练掌握PPT

等教学工具，培养起教育教学技能，特此举办此活动。

一、活动主题：寓教于乐、成长体验、我为课堂添光彩

二、活动对象：外国语学院非毕业班学生

三、活动时间：2011年4月18日

四、活动地点：9栋309

五、活动内容：

1、前期准备工作1）组织安排活动的主持人、评委，并通知各

部门的协助工作。

2）各班同学先在本班团支书处报名，再由各

班团支书统计好（班级、姓名、联系方式、景点）后，统一及时（13日17：00）之前

上报到办公室。

3）申请教室

4）选手抽签（15号7：20四楼团委办公室）

2、活动中1）选手签到，领取号码牌并将自己的PPT拷贝到

活动的电脑上。

2）主持人宣布活动主题和流程

3）选手解说级PPT演示（控制在3到5分钟）

4）主持人公布选手得分情况级入围情况。

5）评委对本次选手表现进行点评。

六、活动结果：选拔两位入围选手参加学校决赛

七、评奖标准：PPT的设计与制作3分

内容知识讲解及演示效果4分

普通话表达能力2分

PPT的应用价值1分

八、注意事项：

PPT的内容:

1、可设计有关寝室安全知识的课件；

2、可围绕井冈山大学特色的井冈山精神添加自己的理解制作有特色精彩的课件演示文稿；

3、可设计与建党90周年相关的中共党史课件或传承

红色革命精神的课件；

4、可以结合本专业、兴趣爱好、实践活动等方面，围绕任一课本中的某节内容甚至某一个感兴趣的知识点制作课件。

相关部门工作分配：

1、纪保部：安排观众和维持活动现场的纪律。2、体育部：组织部：统分。

3、文艺部：安排主持人。

4、记者团：现场摄影。

5、劳生部：活动后清理现场。

外国语学院学生会办公室

PPT制作大赛工作方案1 篇4

PPT课件制作大赛活动方案

为进一步提高我院学生的计算机基本操作水平和教案设计水平，激发同学学习的热情，营造一个良好的学习氛围，促进学风建设。同时，展示大学生对Office软件及相关软件（如Flash和PS）的应用水平，提高大学生的个人能力。计算机科技文化节组委会决定举办PPT课件制作大赛，具体事项如下：

一、活动时间

5月10日至5月27日。

二、参赛对象

衡阳师范学院全日制在校学生（含南岳学院学生）。

三、大赛基本流程

1、前期宣传

①在学校张贴海报，展板公布活动内容；

②利用校园广播，播报活动内容。

2、活动报名

报名时间：5月14日止。

报名方式：报名的同学填好报名表（电子稿和纸质稿）并交到各系，各系将报名统计表发送至组委会邮箱：hynukjwhj@163.com。

3、竞赛阶段，此次比赛分为初赛、决赛两个阶段

初赛：为保证作品质量（严禁抄袭，支持原创），由各系部进行一次初选，选出前三名，然后各系部统一将参赛作品于5月25日前交至计算机楼315办公室，并将电子稿发送至邮箱hynukjwhj@163.com。

决赛：根据选送作品由评审组选出最终获奖作品。

四、作品要求及评审

作品要求：

各参赛选手围绕计算机科技文化节、学习和弘扬中国传统文化、安全知识教育、班级管理、个人学习规划等主题制作课件。

作品评审：

1、大赛的评审工作由大赛组委会组织教师进行，评审中须严格遵守大赛专家组制定的统一评分及考核标准，进行评分。

2、评审组应至少由三位教师组成，评审记录须交由大赛组委会保存。

五、奖项设置

大赛设置一、二、三等奖及优胜奖若干名（依据参赛作品数而定）,并颁发奖品及荣誉证书。

附：计算机科技文化节PPT课件制作大赛报名表

衡阳师范学院计算机科技文化节组委会

二0一二年五月十日

风筝制作大赛活动的实施方案 篇5

一·活动背景

春风和煦，正值放风筝之时;为了増强大学团队合作能力，动手能力，特举办风筝制作大赛，增进同学们的感情，风筝制作大赛活动实施方案。

二·活动意义：

1·相互协作与交流，增进同学们之间的`感情，使大家享受课余生活的乐趣。

2·通过这样的活动，同学们的动手实践能力得到有效的提高，促进学校精神文明建设。

三·活动时间与地点

时间：XX-3-5

地点：2号教学楼501、502、503教室

四·活动准备

1·在3.01由宣传部做海报张贴，以及小宣传单贴各寝室楼门前，规划方案《风筝制作大赛活动实施方案》。

2·3.01—3.04，由社团无课人员在文体中心进行报名工作，报名时划分组，每组至少3人，设上限100组。

3·3.05日之前一周内，协会内部人员学习制作风筝，以便指导参赛人员。

4·3.01—02日，财务部应买100份材料。

五·活动开展

1·参加人员在活动地点集合。

2·发放材料和制作指南，给3小时的制作时间。

3·完毕后，自愿参加放飞比赛者到足球场进行放飞活动，评出一、二、三等奖，办法荣誉证书。

六·活动预算

硫酸纸(200) 木条或纸签(50) 绳子(10)

胶带(40) 固体酒精(30)· 横幅(40)

七·注意事项

1·活动仅提供普通风筝制作方法及指南，若个人外需，请自带。

2·材料准备宜多不宜少。

3·所有参与户外活动者必须尊重生态环境;保护花草树木;不得污染环境。

2024课件制作大赛方案 篇6

一、竞赛目的随着计算机技术及多媒体技术的不断普及，PowerPoint已经成为了现代办公中不可缺少的一种演示工具。计算机工程系在本届校园技能节竞赛中设立教师组“PPT制作大赛”项目，让教师们进行共同交流学习PowerPoint技术应用。希望通过“PPT制作大赛”成为一个展示我校教师们计算机技术能力与成果的有效平台。

二、大赛名称

名称：PPT制作大赛。

参赛作品内容：能反映出老师在工作或教学中所使用的PPT作品

三、组织机构

（一）工作小组

负责人：关坚雄、钟穗颖

评委：教育研究督导室、教务处、计算机工程系、岭南艺术产业系

（二）工作日程

三、参赛说明

（一）作品要求

1．作品内容需要符合本次比赛作品征集要求；

2.参赛作品内容须十张幻灯片或以上；

3.所有参赛作品必须是原创作品（不得侵犯第三人的知识产权），一旦发现将取消参赛资格。

四、评审与奖励

（一）预赛

由评委根据预赛评分标准进行评分，评选出参赛作品总数的30%进入决赛阶段。

（二）决赛

由参赛人在10分钟内对参赛作品进行内容和技术讲解，并回答评委问题，最后由评委评分。

（三）评审细则

1.创意与特色：创意新颖，角度独特，让人耳目一新，在技术上有创新，特色鲜明；

2.思想与内涵：符合大赛内容要求；观点明确、清晰、深刻；所有图片、文字、图表、动画等与主题吻合；

3.框架与逻辑：框架清晰，易于理解；情节紧凑，富有感染力；逻辑严密，有说服力；观点有足够的支撑，所用图片、文字、数据等正确无误；

4.色彩与版式：色彩搭配合理，让人赏心悦目；版式考究，符合设计规则和PPT自身规律；细节考究，画面处理到位；图文并茂，形象生动。

5.动画与节奏：能较好运用PPT动画；动作自然、逼真；所使用声音、视频、flash等素材，效果好；PPT长短适宜，不会给人造成疲劳感；

本赛将设立一、二、三等奖及优秀奖，一等奖：1名，二等奖2名，3等奖3名，优秀奖5名，获奖者由学校颁发奖励证书和奖金。

五．作品提交要求和时间

填写参赛报名表，通过校园内部网络，登录192.168.1.30PPT制作大赛文件夹内，以个人姓名新建文件夹，将参赛作品和参赛报名表上传至本人文件夹内。如有疑问，可联系钟穗颖老师（***）。作品提交时间截止到2014年5月31日。

计算机工程系

二〇一四年四月十三日

2024课件制作大赛方案 篇7

为落实我省职业教育大省建设规划要求，进一步推进本校教育教学改革，提高职业教育教学质量，展示我校学生的精神风貌和技能水平，我校决定于2010年12月15日举办安徽电子信息职业技术学院动漫设计与制作技能大赛（以下简称“大赛”），现就有关事项通知如下：

一、大赛宗旨

本届大赛以“原创、活力、融合”为主题，以大赛为契机，在加强技能教学的基础上，尽量扩大覆盖面，促进学生技能水平的提升。并且为下一次安徽省技能大赛做准备。

二、参赛范围

安徽电子信息职业技术学院在校学生

三、大赛时间

大赛暂定于12月15日下午举行。

四、大赛地点

院多媒体实验室3507

五、竞赛内容和方式

1、竞赛的内容

竞赛的内容主要包括模仿制作和创意设计两部分，即在规定时间内完成以下比赛任务：

（1）根据给定的实例，利用指定文件夹中所提供的素材，进行模仿制作。

（2）根据指定的主题，利用提供的素材，进行主题动漫设计制作。

（3）FLASH作品大小不超过10M，内容长度要在五分钟以内。

（4）参赛选手需要提交swf格式的Flash文件。

（5）作品必须附上详细说明：

①FLASH作品截图(尺寸:120*90px 格式:GIF或JPG 大小:10K以下)②作品简介(包括作品名称、作品说明、创作动机)

2、竞赛的方式

竞赛项目内容必须由参赛队员独立完成。

3、竞赛规则

①比赛时间为210分钟，连续进行。竞赛过程中，饮水由赛场统一提供，选手休息、饮食或如厕时间均计算在竞赛时间内。

②参赛选手须在比赛工位的计算机规定文件夹内存储比赛文档。

③因设备自身故障导致选手中断比赛，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。④若参赛选手欲提前结束竞赛，应举手向裁判员示意，比赛时间结束由裁判员记录，参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。

4、竞赛赛场与设施

（1）赛场

比赛工位：每个选手一台计算机。

（2）赛场计算机软、硬件配置：

① 硬件：Pentium Dual Core E2140，1G内存、独立显卡、17纯平显示器。② 软件：

Windows XP SP2(中文版)

Flash CS3(中文版)

Fireworks CS3(中文版)

Photoshop CS3(中文版)

ACDSee 9(中文版)

WINRAR(中文版)

输入法：windows XP、Office 2003自带常用输入法（全拼、智能ABC、五笔86版等）

（注：竞赛中所涉及的软件版权均为其著作权人所有，仅作学习、研究，不作商业应用。）

5、评分办法

（1）评分项目及配分

比赛成绩满分为100分。

①模仿制作（70分）

根据给定的实例，利用指定文件夹中所提供的素材，进行模仿制作。要求：内容符合制作要求、视觉效果良好，跟实例越接近，得分越高。②创意设计（25分）

根据指定的主题，利用提供的素材,进行主题动漫设计制作。

要求：内容符合主题、表达完整流畅、视觉效果良好、色彩搭配合理、美观、界面友好。

③职业素养安全意识（5分）

要求：参赛选手必须服从裁判管理，遵守赛场纪律，正确使用计算机，不得进行违规操作。

（２）违规扣分

选手有下列情形，需从总成绩中扣分：

①不遵守赛场纪律、大声喧哗者扣2分；

②故意破坏计算机软件或硬件系统，视后果严重程度扣2—5分；③嫖窃他人成果者，取消比赛成绩；

④不服从裁判管理造成严重后果的，取消比赛资格；

课件制作大赛通知 篇8

各学院、现代教育技术中心：

为提高我校学生应用多媒体辅助教学能力及多媒体课件制作水平，在成功举办六届多媒体课件制作比赛的基础上，学校决定继续举办2014年云南师范大学大学生多媒体课件制作比赛，请各学院及现代教育技术中心组织好此项工作。

一、组织机构

主办：云南师范大学教务处 承办：信息学院现代教育技术中心 协办：各学院

二、参赛对象及方式

要求我校2011级师范类专业全体学生报名参加，2012级学生自愿报名参加。本次比赛为个人赛，不允许团队参赛。

三、报名方法 参赛学生先登陆教务处实践教学网（http://sjjx.ynnu.edu.cn），然后进入云南师范大学实践教学平台中的“竞赛模块”进行网上报名。登陆报名系统的用户名为学号，初始密码为出生日期的后6位数字。报名时如遇到无法登陆、不能报名等问题，请以电话的方式反馈给教务处实践教学科（联系人：陈老师；联系电话：65912827），需简要描述所遇到的问题、姓名、学号和联系电话，我们将即时反馈解决。

四、参赛内容

（一）师范类专业学生的参赛作品内容必须为中学、小学或中等职业技术学校教育教学中一个完整的教学内容（一个知识点或一个片段）。

（二）非师范类专业学生参赛作品的内容必须紧扣所学本专业的内容。

（三）学校提倡学院结合中学教学内容，由学科教学论教师将参赛学生分成小组，分内容进行课件制作。

五、作品要求

作品所选主题应体现科学性、教育性、技术性和艺术性的有机统一，以综合考查学生应用现代教育技术的能力，完成教学课件设计与制作的水平。科学性：呈现内容科学、正确、规范；知识表达准确，解释、说明、引申无错误。

教育性：教学目标明确，重点难点突出，注重能力培养；符合认知规律，符合教学原则，突出现代教育理念。

技术性：课件的制作和使用能恰当运用多媒体技术，界面友好，导航清晰合理，转跳容易。

艺术性：布局合理、新颖、美观，色彩搭配协调，视觉效果好，整体风格统一。

六、比赛程序

本次比赛分为院级赛和校级赛。

（一）2014年4月30日院级赛网上报名截止。

（二）2014年5月9日前学生把参赛作品交到学院教务办公室。

（三）2014年5月13日前完成院级比赛及评审。

（四）2014年5月26—6月6日进行校级赛（具体评审时间另行通知）。

1．2014年5月16日前，各学院将院级比赛组织情况统计表（附件1）、获奖作品名单（附件2）、院级一等奖的参赛作品、原创申明书（附件3）、报名表（附件4）报送教务处实践教学科，同时院级二、三等奖的课件作品也一并报送。

所有参赛作品必须是原创，如核实参赛作品为抄袭，将按照学校的有关规定进行处理。

2．评审：进入校级赛的作品,学校教务处将组织专家进行评审。

七、奖项设置

（一）院级赛奖项设置

根据本学院参赛作品总数的6%，分别按1%、2%、3%的比例设定院级一、二、三等奖名次并上报学校。

（二）校级赛奖项设置

学校从学院上报的院级一等奖作品中评定产生校级一等奖和二等奖；院级二等奖为校级三等奖；院级三等奖为校级优胜奖。

比赛结束后，由学校公布获奖结果，并颁发相应的获奖证书。

附件：

1.云南师范大学2014年大学生多媒体课件制作比赛情况统计表 2.云南师范大学2014年大学生多媒体课件制作比赛获奖名单 3.云南师范大学2014年大学生多媒体课件制作比赛参赛作品原创申明书

4.云南师范大学2014年大学生多媒体课件制作比赛报名表

云南师范大学教务处

多媒体课件制作大赛总结 篇9

制作大赛总结

由我校教导处承办和平中学多媒体课件制作大赛活动，在经历了前期的宣传、中期的课余制作和收集、后期的组织评比三个阶段后，已于四月底顺利结束，经过评委会成员的认真评判和细致反馈，经过评委的充分探讨，对本次多媒体课件制作大赛作总结如下：

一、组织准备

①这次活动得到学校领导的大力支持，得到了学校各方面的帮助、配合，受到各年级组、教研组、学科组和各位教师的重视和关注。各教研组在赛前都进行了认真的宣传动员，充分的发挥了教研组的作用；

②各位教师们积极踊跃参赛，最后共有6名教师递交所制作的课件参加了本次比赛。每位参赛教师认真精心制作课件，无论是课件的设计，还是教学知识环节设置，都取得了令人比较满意的教学效果。尽管每个人的水平不一样，但参赛的积极态度是一样的，这也是以后我们教育教学活动应大力提倡和发扬的。

二、大赛评比

针对上交的课件作品，本次评比活动分为技术性和艺术性、教育性和科学性两部分进行。技术性和艺术性部分主要评委由我校对计算机操作、课件制作、美术等方面较熟悉的老师组成，对课件作品的制作技术、操作性、可移植性、美感等方面进行评审后百分制打分，乘以70%纳入总成绩；教育性和科学性部分主要评委由我校教研组长组成，对课件作品的知识合理性、准确性及教学可行性进行评审后百分制打分，乘以30%纳入总成绩；综合两部 第1页，共4页

分的成绩及总成绩，评选出本次课件制作大赛的获奖结果：

一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名

三、总结分析

1、优点 ：绝大部分教师能够将文字、声音、图像、动画、视频及其

交互控制组合起来进行知识的表达，部分教师的课件具有丰富的表现力，给学生提供一个轻松、丰富的学习氛围。在音乐的带领下，在动画的生动形象的演示下，在多姿多彩的图片展示下，学生犹如身临其境，使课件起到了形象、直观、激发兴趣的作用；在多媒体教学中，所选取的材料，都和教学内容密切关联，突出了教学内容的重难点，集中醒目。操作运用方面：均能熟悉操作程序，调试运用自如，显示出较扎实的现代信息技术基础。

2、不足：

图片、文字进入的声音大，易分散学生注意力；音频、视频的引入过多，易冲淡重点；课件代替了板书，课件变成让书本搬家，屏幕变成电子黑板；内容太多，放映速度快，界面频繁切换，影响了记忆的速度，大部分学生反映连笔记都来不及记，对所学内容印象不深，从而使教学效果锐减；有的课件文字字体过小，有的课件文字与背景色对比度太小，后面的同学看不清等。

3、建议：

（1）多媒体课件便是帮助教师展现风格最好的工具，因此多媒体课件

要体现出自己的风格，使主讲人、主讲课题、课件这三者之间的风格融合在一起。我们提倡教师对课件进行二次开发，把网上优秀的资源拿来为我所用，但我们更提倡我们教师自己制作出具有自己鲜明风格的优秀课件来。

（2）数量宜少不宜多。图片太多，容易冲淡知识；文字太多，影响学

生记录。

（3）色彩对比要鲜明。底色和文字颜色反差大一些，利于保护视力。

（4）慎用听觉、视觉冲击。如果想完成教学目标，最好不要分散学生的注意力。

（5）好的多媒体课件应把图片、动画、声音、视频等有机的结合起来，从而使其超文本功能、交互功能、网络功能的优势得到充分的体现；另外操作技术也应精益求精，争取操作环节上别出错。

因此，多媒体什么时候该用？应该用多少篇幅的文字……这些问题是值得教师与学生一起探究的……不管怎么说，这次竞赛活动，对我校教师教学手段、教学方法的改革和创新必将产生深远的影响；我们有理由相信，在不久的将来，包括多媒体技术在内的现代教育技术必将为更多的教师所掌握、所运用；其在优化教学过程、提高教学质量方面所发挥的作用必将为大家所瞩目！

和平中学教导处

附：

获奖名单：

一等奖：许彩霞

二等奖：张永江（理化组）张朝霞（英语组）

电视节目课件制作大赛活动总结 篇10

电视节目课件制作大赛

活

动

总

结

数学与信息技术分院2011-11-21

电视节目制作大赛活动总结

2011年12月20日我们数学与信息技术分院举行了电视节目制作大赛，这次比赛进一步增强我院广大学生的积极性，鼓励同学们采用多种方式进行节目制作，以便在以后的工作中能够更好的胜任。在这次电视节目制作大赛活动中，力图通过这次活动为广大学生搭建一个展示自我的舞台，同时也希望这次活动能够为广大师生提供一个相互启发，相互学习的平台。这次活动共有12位学生参加，总的来说，参赛学生对电视节目制作的流程有了更深的了解，对制作目标，制作重点，以及掌握节目特色环节的设计与组合都有了较科学的把握，而且也能运用多种电子手段进行辅助制作，同学们的基本素质已经大大提高了。下面我从以下几点进行总结：

一 亮点赏析激活了学生的潜能，涌现了一批优秀学生。这次比赛充分的展现了学生的成长和进步，一些有潜质有能力的学生在这次比赛中崭露头角，学生制作观点得到改变，电视节目展现出的和谐氛围大大增强，具有流畅性。有的学生设计制作过程清晰有规律，很自然的感受到其中的奥妙；有的学生运用专业知识将电视节目制作的内化程度增高，联系生活实际方面较明显，有轻松愉快的氛围；有的学生制作设计由浅入深。亲和力强，创造出和谐，宽松的节目环境；有的学生电视节目制作的核心在于兴趣，整体以趣味的氛围完成整个流程，这样突出了学生的人文素养和科学素养，并且精炼有趣的语言与文字，会使电

视节目给人以深刻的印象。注重倡导自主，合作，探究的制作方式。注重趣味，深入实际生活。

电视节目是人们交往，互动，共同发展的舞台。在这一过程中必须体现尊敬。热爱，理解节目内涵的理念，可以展现大学生的说话方式，价值观，极大的丰富了学生的视野范围。注重了个性发展，追求创新思维。注重教育性，科学性与整体艺术性。

二 问题讨论拍摄的画面有些随意，缺少设计，起不到强化主题的作用。2 参赛学生的人数较少，交作品时间比较晚。

三 展望多学习制作的专业知识，多演练。多探究交流。

这次的活动已告一段落，学校今后会继续组织相关一系列节目制作大赛活动。在以后的活动中希望有更多的学生，更多的制作作品在这里展出，交流。也希望更多的学生早日成为节目制作行业中的新秀。