施工现场电工基础

2024-07-29

施工现场电工基础（精选11篇）

施工现场电工基础篇1

施工现场电工岗位职责

1、按照施工组织设计临电平面布置图、建筑施工现场临时用电规范及有关文明工地的要求，布置好施工现场安全用电。

2、做好施工现场、办公区、生产区、生活区、机械设备的安全用电保护及线路架设工作。

3、编制电器材料使用计划，跟踪材料进场和验收，不合格材料不得投入使用。

4、对班组用电设备进场进行验收并做记录，不合格的用电设备严禁送电。

5、参与修订施工用电制度和机械设备用电注意事项，如施工现场悬挂电线、电缆及用电设备的警示标志及操作规程等。

6、协助配合安全员对进场施工人员做好安全用电技术交底，同时做好用电人员在特殊场所作业的监护工作。

7、定时对临电线路、电箱、用电设备和生活区进行安全用电检查，并做好安全用电巡查记录，拆迁、保养、维修的要做详细记录（如：拆迁或维修原因、地点、日期、结果）。

8、发现违规接线作业有权立即制止，并上报安全员和项目经理，对相关人员进行安全用电教育，确保安全施工电用正常进行。

9、配合现场安全员做好安全用电管理工作。全天候待岗，工作时间外，施工现场用电设备出现故障时应积极抢修。

10、积极宣传电气安全知识，维护安全生产秩序，有权制止任何违章指挥或违章作业行为。

11、负责电器材料、工具、设备的退场移交工作。

12、配合安全员做好办公区、生产区、生活区用电系统和设备的防火措施。

13、项目领导临时交办的其它事务。

江苏苏兴建设工程有限公司

连江万星城项目部 2015年3月7日

施工现场电工基础篇2

建筑群和建筑的弱电工程主要是指直流电路或音频/视频线路、网络线路、电话线路,直流电压一般在24V以内,大体上可分为建筑设备监控系统、安全防范系统、通讯网络系统、信息网络系统、火灾自动报警及消防联动系统等。弱电技术的应用程度决定了智能建筑的智能化水平。建筑施工中的弱电工程具有工艺复杂、技术含量高、建设周期长的特点,如果没有有效实施现场施工管理,很容易引发各种事故。本文分析了建筑弱电工程现场施工管理的有效对策,希望能够提高建筑弱电工程现场施工管理水平。

1建筑弱电工程现场施工管理的重要意义

在建筑弱电工程施工过程中,必须对成本目标、安全、质量、进度等因素进行全过程控制,从而保障施工质量。建筑弱电工程现场施工管理的重要性体现在其能够有效地实施工程管理,确保施工材料和设备的及时供给,保障施工进度;还可以对施工工序进行合理优化,避免弱电工程施工过程中各子系统的施工相互冲突;还有利于控制施工现场的不确定因素,保障施工的顺利进行。建筑弱电工程实施现场施工管理还能确保设备的安全正常运行和施工技术的顺利实施,使不同工序、多工种、多项技术的交叉和综合应用得到合理优化,保障施工进度和质量,确保弱电工程项目计划目标能够按时按量地实现[1]。

2当前我国建筑弱电工程现场施工管理存在的问题

2.1没有有效地控制施工质量

我国建筑弱电工程在施工过程中普遍没有有效地控制施工质量。一些施工人员为了赶进度,没有严格执行相应的技术标准,出现了技术措施不当、不按顺序施工、不按图纸施工的违规现象。一般情况下,建筑弱电工程中都要对布线系统进行综合设计,综合布线系统共有6个子系统:建筑群子系统、设备间子系统、干线(垂直)子系统、管理子系统、水平子系统和工作区子系统。其中,工作区子系统的线缆有光纤线缆、网络线,其长度一般都在3m以内,而线缆插头也有光纤线缆插头、水晶头(网线头),配线总长度一般不超过90m,在净长度之外还需要配备10%的备用长度和5~10m的另加端接预留长度。这就造成了建筑弱电工程施工的复杂性和高技术性,增加了施工现场管理的难度。

另外,施工管理人员虽然具有丰富的理论知识,但是没有很好地把握施工规范、施工工艺和施工组织,缺乏有效的施工管理经验。很多建筑弱电工程缺乏健全的施工管理机制,没有落实质量监督检验工作,所以在施工过程中不能及时发现质量问题并予以有效解决。

2.2施工项目进度计划不科学

在施工过程中经常出现项目进度计划与实际施工进度不一致的情况,需要对原定计划进行适当的调整,使其能够契合实际施工进度。然而,若施工项目进度计划不科学,而在施工管理过程中又没有进行合理的调整,就会导致弱电工程项目的目标难以实现。

2.3施工过程中存在安全隐患

由于建筑弱电工程的施工具有复杂性,对施工技术有较高的要求,一旦施工不当,很容易引发人员伤亡、电器烧毁和火灾等事故。究其原因,还是施工安全控制不到位。一些管理人员和施工人员法律观念和意识淡薄,没有充分意识到保障施工安全的重要性,没有建立起施工安全管理体系,也没有贯彻和落实施工安全措施。

3提高建筑弱电工程现场施工管理水平的对策

3.1重视弱电工程的施工质量管理

施工质量是工程的生命线,必须采取有力措施抓好建筑弱电工程施工质量管理。(1)要将弱电工程的质量目标确定下来,做好施工设备和施工材料的质量管理,决不允许存在质量问题的施工设备和材料进入施工现场,要认真检查进场的每一批元器件、施工设备和施工材料的质量。(2)要对建筑弱电工程的施工技术和施工设计进行严格的审核,组织专家和技术人员反复审核图纸,对施工班组进行合理优化,并做好质量交底和技术交底工作,使施工人员熟悉施工、验收规范和工程图纸,准确掌握和执行施工规范。(3)要以验收规范和施工规范为基础进行分段质量控制,选派专人对施工全过程进行现场监督,争取在施工现场将问题找出来,并及时进行解决,避免影响下一环节的施工。(4)在对单体设备安装质量进行检查时要以施工工艺要点为基础,对照相应的施工记录,严格遵循弱电工程质量标准和验收要求,特别要重视弱电工程中隐蔽工程、电缆敷设、线槽敷设、电管敷设的验收[2]。

3.2做好施工界面管理工作

要做好施工界面管理工作,主要是要协调和划分好建筑弱电工程、机电设备安装工程的施工内容。有条件的情况下,要组织各子系统负责人进行协商,以各工程的不同承包方式为基础,确定每道工序的施工人员,由专门人员进行负责。为了保证不同产品和系统的信息及通讯接口的标准化和规范化,在进行施工界面管理时要确定设计界面,并协调好各子系统,规范外部环境,建立高效的建筑弱电工程施工组织管理体系[3]。

3.3做好人员管理和进度管理工作

在现场施工管理中要抓好进度管理,避免浪费人力、物力。可以先将施工前、施工中和施工后的进度计划编制出来,各子系统的管理人员还要定期开会,调整施工进度计划,使其与实际施工保持一致。要合理安排安装图设计、设备验收和安装、管线施工、设备调试和验收等工作,若因实际需要,要更改项目内容,必须按照相应的流程进行,具体如图1所示。

由于建筑弱电工程涉及的施工人员较多,要合理调配调试工程师、安装工人、技术人员和工程管理人员,使其能够各司其职,从而优化配置人力资源。要协调技术力量和劳动力配置,避免影响施工质量和进度。

3.4重视施工现场的安全管理

“预防为主,安全第一”是建筑弱电工程现场施工管理的主要原则,施工管理人员必须加强对施工现场安全管理的重视,杜绝各类安全事故。(1)要制定安全组织措施和安全技术措施,并予以积极贯彻和落实。(2)要建立健全安全责任制度,做到职责明确,出了问题要追究相应责任人的安全责任,处罚没有履行安全管理职责的管理人员和违反安全规范的施工人员。(3)要做好安全培训和宣传工作,提升管理人员和施工人员的安全意识,使其自觉遵守安全规范。(4)要重视技术交底工作,在施工之前就要让施工人员熟悉弱电工程施工的注意事项、技术内容和安全技术的意图。

4结语

弱电工程是建筑施工中一个重要环节,必须采取有力的施工管理对策来保障弱电工程的质量和进度。针对当前我国建筑弱电工程施工中存在的各种问题,必须在施工管理过程中坚持安全和质量并重,完善和落实施工管理制度,做好安全管理、人员管理、进度管理、界面管理和质量管理,这样才能保质保量地完成建筑弱电工程的施工,杜绝安全事故,实现资源的优化配置。

摘要：建筑弱电主要有两类:一类是国家规定的安全电压等级及控制电压等低电压电能,有交流与直流之分,如24V直流控制电源、12V交流控制电源;另一类是载有语音、图像、数据等信息的信息源,如电话、电视、计算机信息。弱电工程是整个建筑施工的重要组成部分,其质量对整个建筑工程质量都有直接影响,因此必须充分重视建筑弱电工程的施工管理。现对建筑弱电工程现场施工管理的重要意义进行分析,然后简要阐述当前我国建筑弱电工程现场施工管理存在的问题,并就此提出相应对策。

水利水电工程基础施工技术的探索篇3

关键词:水利水电工程基础施工

中图分类号:TV1文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)04(a)-0113-01

工程地基按地层的性质分为两大类:一类是岩基;另一类是软基(包括土基和砂砾石地基)。由于建筑物对地基的要求不同,处理地基的目的和方法也不同。开挖是地基处理中最常见的方法,但受工期、费用、开挖条件和机械设备性能等客观条件的限制,地基处理还需根据工程对地基处理的要求,采用更有效的方法。

1 水利水电工程基础施工的要求

1)应具有地基与基础的施工图纸和地质勘察报告等有关技术文件和资料,并掌握施工区域内的地质情况。

2)土方开挖前,应根据施工方案要求,将施工区域内妨碍施工的已有建(构)筑物、道路、沟渠、管线、坟墓、树木等,妥善处理。

3)山区施工,应事先了解当地地层岩性,地质构造、地形地貌和水文地质等,如因土方施工可能产生滑坡时,应采取可靠措施。在陡峻山坡下施工,应事先检查山坡坡面情况,如有危岩、孤石、崩塌体、古滑坡体等不稳定迹象时,应作妥善处理。

4)施工机械进入现场所经过的道路、桥梁和设备卸车地点等,应事先做好必要的加宽、加固等准备工作。

5)测量放线的定位控制线(桩)、水准基准点及基槽的灰线尺寸,必须复核,符合设计要求,并办理预验手续,且应妥善保护及经常复测。

6)场地要清理平整,表面坡度应符合设计要求的排水坡度和临时排水设施。如设计无要求时,一般应向排水沟方向作成不小于2%的坡度。

7)开挖土方低于地下水位的基坑(槽)、管沟时,应根据地质勘察文件及资料,采取措施,降低水位;一般应降至低于开挖底面的500mm,然后再开展作业面。

2 水利水电工程基础施工的注意事项

①对于浅基础的情形,如果不需要放坡,这个时候首先要沿着进行测量的基准灰线直边切割出来一个槽边的轮廓线,而后对作业面予以一一的展开。对于地下水位的降低和地面排水系统的建造,这二个工程都需要结合当地工程地质资料、挖方尺寸等条件予以考虑,这样就可以进一步的预防地基土结构被破坏。

②需要保证地基与基础的强度能够足以承受建(构)筑物上的全部结构荷载。为了满足这一条件,基础的耐久性、防潮性、耐侵蚀性和抗冻的能力都需要充分满足要求。除此之外,为了确保地基稳定,必须让地基和基础有足够的工作面。地基变形值的范围也应该在许可的参考值数之内,这样才不会引起建筑物的开裂、倾斜或者标高产生相应的变化等等。

3 水利水电工程基础加固

按桩的传力方式不同,将桩基分为端承桩和摩擦桩。端承桩就是穿过软弱土层并将建筑物的荷载直接传递给坚硬土层的桩。摩擦桩是将桩沉至软弱土层一定深度,用以挤密软弱土层,提高土层的密实度和承载能力,上部结构的荷载主要由桩身侧面与土之间的摩擦力承受,桩间阻力也承受少量的荷载。

按桩的施工方法,有预制桩和灌注桩两类。预制桩是在工厂或施工现场用不同的建筑材料制成的各种形状的桩,如钢筋混凝土桩、钢桩、木桩,桩的形状有方形、圆形等。然后用打桩设备将预制好的桩沉入地基土中。沉桩的方法有锤击沉桩、静力压桩、振动沉桩等。灌注桩是在设计桩位先成孔,然后放入钢筋骨架,再浇筑混凝土而成的桩。灌注桩按成孔的方法不同,分为泥浆护壁成孔灌注桩、干作业成孔灌注桩、套管成孔灌注桩、爆扩成孔灌注桩等。

3.1 混凝土及钢筋混凝土灌注桩施工

混凝土及钢筋混凝土灌注桩(简称灌注桩),是直接在桩位上成孔,然后利用混凝土或沙石等材料就地灌注而成。与预制桩相比,其优点是施工方便,节约材料,成本低;缺点是操作要求高,稍有疏忽,容易发生缩颈、断桩现象,技术间隔时间较长,不能立即承受荷载等。灌注桩的成桩技术日新月异,其成桩施工法主要有:

(1)钻孔灌注桩。钻孔灌注桩是先在桩位上用钻孔设备进行钻孔(如用螺旋钻机、潜水电钻、冲孔机等冲钻而成,也可利用工具桩或将尖端封闭的钢管打人土中,拔出成孔),然后灌注混凝土。

(2)挖孔灌注樁。随着建筑工业的发展,小直径单桩和群桩基础在承受大荷载或满足沉降要求等方面已受到一定限制,大直径灌注桩已被许多国家广为采用,其直径为1～3m,桩深20～40m,最深可达60～80m。每根桩的承载力可达10000～40000kN。大直径桩可采用机械挖孔灌注和人工挖孔灌注,

(3)打拔管灌注桩。打拔管灌注桩是利用与桩的设计尺寸相适应的一根钢管,在端部套上预制的桩靴打入土中,然后将钢筋骨架放入钢管内,再浇筑混凝土,并随灌随将钢管拔出,利用拔管时的振动将混凝土捣实。此外,也常用振动灌筑法,即钢管上端与振动沉桩机刚性连接,下端装有活瓣的桩尖,并在钢管的上部开有加料口,利用振动力将钢管沉入土中。当沉到设计标高后,停止振动,用上料斗将混凝土灌入钢管内,然后再开动沉桩机、卷扬机拔出钢管,边振边拔,从而使桩的混凝土得到捣实。

3.2 钢筋混凝土预制桩施工

钢筋混凝土预制桩有实心桩和空心桩两种。空心桩为管桩,由预制厂用离心法生产而成,桩体强度较高,可达C30～C40级,外径多为400～500mm;实心桩大多在现场预制,为方便预制,截面多为200mm×200mm～550mm×550mm的正方形。桩长不得大于桩断面边长或外径的50倍,为方便运擂和施工,单根桩长一般不超过30m。

4 截渗处理

由于受河道水流和地下水位的影响,河堤、大坝以及建筑物的地基会产生一定程度的渗透变形,严重时将危及建筑物的安全。解决的办法是截断渗流通道,以减少渗透变形。具体处理办法有:

4.1 防渗墙

防渗墙是修建在透水地基中的地下连续墙,可用于坝基、河堤的防渗加固。根据成墙材料和成墙工法的不同,常见的有塑性混凝土防渗墙和水泥土防渗墙。

4.2 高压喷射注浆

高压喷射注浆是利用钻机把带有特制喷嘴的注浆管钻进至土层的预定位置后,用高压泵将水泥浆液通过钻杆下端的喷射装置,以高速喷出,冲击切削土层,使喷流射程内土体破坏,同时钻杆一方面以一定的速度(20r/min)旋转,另一方面以一定的速度(15～30cm/min)徐徐提升,使水泥浆与土体充分搅拌混合,胶结硬化后即在地基中形成具有一定强度(0.5～8.0MPa)的固结体,从而使地基得到加固。

5 结语

基础是一个工程中最关键的部位,基础不牢固,建筑物也就是“沙滩上的城堡”,随时都会坍塌,因此我们作为水利水电工程的从业者一定要高度重视基础施工工作,深入探索施工技术的发展,提高自己的工作技能,建设出牢固、安全的水利水电工程。

参考文献

[1]钟汉华.水利水电工程施工技术,2004.

[2]谷兆祺.水利水电工程经验与案例分析,2008.

[3]顾辉.水利水电工程技术,2003.

施工现场电工基础篇4

各市建委、局，绥中县建委：

现将《辽宁省房屋建筑和市政基础设施工程施工现场文明施工管理规定》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。

二○一一年六月二十四日

辽宁省房屋建筑和市政基础设施工程

施工现场文明施工管理规定

第一章总则

第一条(目的和依据)

为加强房屋建筑和市政基础设施工程（以下简称房屋市政工程）文明施工监督管理，维护城市市容和环境卫生，改善施工人员生活作业条件，根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国环境保护法》、《建设工程安全生产管理条例》、《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）、《建筑施工现场环境与卫生标准》（JGJ146-2004）等法律法规和标准，结合我省实际，制定本规定。

第二条（定义）

本规定所称文明施工，是指在房屋市政工程施工活动中，采取措施，加强施工现场管理、保持施工现场良好的作业环境、改善城市市容和环境卫生、维护施工人员身体健康，并减少对周边环境影响的施工活动。本规定所称的施工现场，是指从事房屋市政工程的新建、扩建、改建和拆除等施工活动的作业场地。第三条（适用范围）

在我省行政区域内从事房屋市政工程施工活动及实施对房屋市政工程文明施工的监督管理，必须遵守本规定。第四条（管理部门）

按属地化管理原则，各级建设行政主管部门负责本行政区域内房屋市政工程文明施工的监督管理。

第二章一般规定

第五条(工程招标要求)

建设单位在房屋市政工程招标或者直接发包时，应当在招标文件或者承发包合同中明确设计、施工及监理等单位有关文明施工的要求和措施。

第六条(文明施工措施费)

建设单位要按照《辽宁省建筑工程安全文明施工费管理实施细则》规定，在办理安全施工措施审查时，应提供安全文明施工费预付计划及预付凭证。施工单位应当将文明施工措施费专款专用。

第七条(现场调查要求)建设单位应当在房屋市政工程方案设计阶段组织设计单位对建设工程周边建筑物、构筑物和各类管线、设施进行现场调查，提出文明施工的具体技术措施和要求。

建设单位应当将文明施工的具体技术措施和要求，以书面形式提交给设计单位和施工单位。

第八条(设计和施工要求)设计单位编制设计文件时，应当根据建设工程勘察文件和建设单位提供的文明施工书面意见，对建设工程周边建筑物、构筑物和各类管线、设施提出保护要求，并优先选用有利于文明施工的施工技术、工艺和建筑材料。

施工单位应当根据建设单位的文明施工书面意见，在施工组织设计文件中明确文明施工的具体措施，并予以实施；建设单位或者施工单位委托的专业单位进入施工现场施工的,应当遵守施工单位明确的文明施工安全要求。

第九条(监理要求)工程监理单位应将文明施工纳入监理范围，对施工单位落实文明施工措施、文明施工措施费的使用等情况进行监理，并与房屋市政工程监理规范确定的内容同步实施。

工程监理单位发现施工单位有违反文明施工行为的，应当要求施工单位予以整改；情节严重的，应当要求施工单位暂停施工，并向建设单位报告。施工单位拒不整改或者不停止施工的，监理单位应当及时向建设行政主管部门报告。

第十条(发包要求)建设工程实行施工总承包的，由总承包单位对施工现场的文明施工实施统一管理。分包单位应当服从总承包单位的管理，并对分包范围内的文明施工向总承包单位负责。未实行施工总承包的，由建设单位统一协调管理，各施工单位按照承包范围分别负责。

施工单位工程项目经理对施工现场文明施工直接负责，组织编制实施文明施工方案，落实文明施工责任制，实行文明施工目标管理。第十一条（施工单位环保要求）

施工单位应当遵守有关环境保护和安全生产法律、法规的规定，采取措施防止或者减少粉尘、废气、废水、固体废物、噪声、振动和照明产生的污染和危害。

第三章现场管理

第十二条（施工现场总要求）

施工现场文明施工要符合《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）和《建筑施工现场环境与卫生标准》（JGJ146-2004）的有关要求。

第十三条(施工铭牌要求)施工单位应当在施工现场大门口等醒目位置设置标准统一的“五牌两图”。即工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工牌、施工现场平面图和工程鸟瞰效果图（一个小区应设置一个工程鸟瞰效果图）。标明建设工程名称，建设、施工、监理单位及项目负责人姓名，开工、竣工日期和监督电话，安全生产和文明施工具体措施等。夜间施工必须设置夜间施工告示牌，明确夜间施工时间和许可、备案情况。

第十四条（进出口）

施工单位应当在施工现场进出口设置门卫室并建立门卫制度。必须设置门楼和可封闭式大门，门楼高度不得低于4米，宽度不得小于6米，注意抗风。大门门头应设置企业标识，标明施工企业名称。门可以选择电动门、推拉门或其他样式。

第十五条（围挡设置）施工单位应当在施工现场四周设置连续、封闭围挡。尚未确定施工单位的，应由建设单位负责设置围挡。围挡要符合下列要求：

（一）城市快速路、主干路和次干路周围500米范围内的施工现场，围档高度要高于2.5米，其他地段的施工现场围档高度要高于1.8米。

（二）砌体基座要牢固，围档应当采用彩钢板，围挡表面要平整、清洁、美观、无变形、无破损、无锈蚀，两侧可以喷涂有关文明施工、安全生产等内容的宣传标语。

第十六条（人员出入现场要求）

施工管理人员和作业人员应当佩戴工作卡进出现场，严禁赤脚和穿拖鞋进入施工现场。

第十七条（脚手架和围网设置）

除管线工程以及爆破拆除作业外，施工现场应在脚手架外排立杆的里面设置封闭、整齐、清洁、统一颜色的密目式安全网，安全网应符合《安全网》（GB5725-2009）标准。停工或缓建工程脚手架围护由建设单位负责，应定期组织清洗和更换破损的密目式安全立网，保持架体外观整洁，不影响市容。施工现场脚手架杆件应当涂规定颜色的警示漆，并不得有明显锈迹。

第十八条(通行安全保障措施)房屋市政工程项目的外立面紧邻人行道或者车行道的，施工单位应当在该道路上方搭建坚固的双层安全防护棚，并设置必要的警示和引导标志。

因房屋市政工程施工需要，对道路实施全部封闭、部分封闭或者减少车行道，影响行人出行安全的，施工单位应当设置安全通道；临时占用施工工地以外的道路或者场地的，施工单位应当设置围档予以封闭。

第十九条（绿化要求）

施工现场要进行绿化。出入口、办公区和生活区内场地空间要栽花种草，美化、绿化施工现场环境。

第二十条（三区设置）

施工现场的施工作业区、办公区、生活区应当分开设置，实行区域化封闭管理。“三区”应有隔离和安全防护措施，设置明显的指示标志牌。

第二十一条（道路要求）

施工现场必须做地面硬化处理。多家施工单位在同一施工现场施工的，由建设单位协调各施工单位做好施工现场的地面硬化。城镇建成区、风景旅游区、市容景观道路两侧、交通主干道两侧区域的建设工程场地内的道路、作业场地必须进行硬化处理。主干路必须用混凝土覆盖，其余道路沙石覆盖。施工现场内主干道路必须环形畅通，确保雨天不积水，同时设置固定洒水点定时洒水，确保无扬尘。

第二十二条（排水设施）

施工现场要设置通畅和良好的排水系统和沉淀池，确保排水畅通。施工泥浆和生活污水要经过沉淀后，予以排放。

第二十三条(车辆清洗)施工单位应当在施工现场运输通道进出口设置车辆清洗设施，配置保洁员，随时冲洗外出车辆，打扫出入口地面的环境卫生。运输车辆在淤泥冲洗干净后，方可驶出施工现场。施工现场运输液体或散装材料、垃圾的车辆，必须采取密封、包扎或覆盖措施，严禁洒漏污染城市道路。

第二十四条（材料堆放）

施工现场的各种设施、设备器材、建筑材料、现场制品、成品、半成品、构配件等物料应当按照施工总平面图划定的区域存放，并设置标识牌。材料和大模板等存放场地必须平整坚实，各种材料、构件要按品种、规格分类堆放整齐，做到“五成”（成方、成垛、成堆、成捆、成排）。散装材料要入池，并设置明显标牌。对易于产生扬尘污染的物料，要采取遮盖措施，减轻粉尘污染。场区外不得堆放建筑材料或施工工具，严禁占道施工。

第二十五条（垃圾处理）

施工现场的建筑垃圾要集中收集，建筑垃圾和生活垃圾要分类堆放，建筑垃圾堆放也要分类，并及时清运。禁止焚烧建筑垃圾，严禁凌空抛掷建筑垃圾，应当建立封闭式垃圾站或者能够有效防止扬尘和垃圾飘散的堆场；作业区及建筑物楼层内应工完场清，垃圾不得长期存放；施工现场易飞扬、细颗粒散体材料，应采取有效遮盖措施；进行机械剔凿等扬尘作业时，作业面局部应遮挡、掩盖或采取水淋等降尘措施。

第二十六条(渣土堆放)

施工现场堆放工程渣土的，堆放高度、位置等要符合国家相关标准，在出场前要有效遮掩，防止扬尘，并且不得影响周边建筑物、构筑物和各类管线、设施的安全。

第二十七条（渣土处置和拆除作业）

施工单位进行渣土处置或者建筑物、构筑物拆除作业时，应当遵守以下规定：

（一）风速达到5级以上时，停止建筑物、构筑物爆破或者拆除作业。

（二）拆除建筑物、构筑物或者进行建筑物、构筑物爆破时，对被拆除或者被爆破的建筑物、构筑物进行洒水或者喷淋；人工拆除建筑物、构筑物时，实行洒水或者喷淋措施可能导致建筑物、构筑物结构疏松而危及施工人员安全的除外。

第二十八条(施工现场生活区设置)在施工现场设置职工生活区的，应当符合下列规定：

（一）生活区和作业区分隔设置；

（二）设置饮用水设施；

（三）设置盥洗池和淋浴间；

（四）设置水冲式或者移动式厕所，并有专人负责冲洗和消毒；高层建筑施工超过8层以后，每四层应当设置移动式厕所；

（五）生活垃圾应当放置于垃圾容器内并做到日产日清。第二十九条（宿舍要求）

在生活区设置宿舍的，要推广使用阻燃、保暖且有产品合格证的轻型钢活动板房，淘汰简易房和毛坯房。宿舍应当符合下列规定：

（一）宿舍应当安装可开启式窗户，每间宿舍人均使用面积不得小于2.5平方米，通道宽度不小于0.9米，宿舍内应设置单人铺，层铺的搭设不应超过2层。严禁使用通铺、地铺，每间宿舍住宿人员不得超过16人。

（二）宿舍用电要符合《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-2005）要求。禁止任意拉线接电，禁止明火取暖和使用额定功率超过200W以上的用电电器，室内照明灯具低于2.5米的应使用36V安全电压。

（三）非本工地工作人员不得在施工现场内的宿舍住宿。第三十条（卫生要求）

施工现场提倡统一设置食堂。食堂应当符合卫生标准，有卫生许可证，制定健全的生活管理制度。食堂必须距离厕所、垃圾箱及其他产生有毒、有害物质的场所超过15米；食堂外墙面应抹灰刷白，制作间灶台及其周边应贴瓷砖，地面应做硬化和防滑处理，安装纱门和纱窗；食堂制作间的炊具宜存放在封闭的橱柜内；食品应有遮盖。炊事人员必须持身体健康证上岗，并按规定每年进行体检。工作时应穿戴洁净的工作服、工作帽和口罩，保持个人卫生。非炊事人员不得随意进入制作间。

第三十一条（消防要求）

施工现场应加强消防安全管理，认真执行《辽宁省建设工程施工现场消防安全管理规定》（辽公通［2009］74号）配备足够的消防器材，并定期进行检查，过期失效的应及时更换。

第三十二条（治安和卫生要求）

施工单位应当制定社会治安和公共卫生突发事件应急预案，指定区域治安保卫工作责任人。

第三十三条（医护要求）

施工现场应设置医务室，配备保健医药箱和担架等急救器材，配备止血药品、绷带及其他常用药品。施工现场应经常开展卫生防病的宣传教育。

第三十四条(防治噪声要求)章外，并应当遵守以下规定：

（一）易产生噪声的作业设备，设置在施工现场中远离居民区一侧的位置，并在设有隔音功能的临时房、临时棚内操作；

（二）夜间施工不得进行捶打、敲击、锯割和混凝土振捣等作业；

（三）对因生产工艺要求或其他特殊需要，确需在夜间进行超过噪声标准施工的，施工前建设单位应向有关部门提出申请，经批准后方可进行夜间施工。

第三十五条(夜间施工备案)

房屋市政工程需要在夜间施工的，施工单位应当根据有关规定，办理夜间施工许可手续。

第四章附则

第三十六条（监督管理）

各级建设行政主管部门应当加强对施工现场的监督管理，发现施工活动有违反本规定情形的，应当及时制止责令改正，并依据相关法律、法规予以查处。

第三十七条（投诉）

任何单位和个人发现施工企业有违反本规定情形的，可以向各级建设行政主管部门投诉。各级建设行政主管部门设立投诉电话，接到投诉后，应当及时进行处理，并将处理结果告知投诉人。

现场电工安全生产工作交底 2 篇5

工程名称：无锡嘉睿易买得II标段

施工单位：中国华西股份有限公司

1.2.进入现场必须遵守安全生产六大纪律，都应持证上岗。拉设临时电源时外线一律使用橡皮线，并应设置横杆架空，地下过道必须用钢管保护，严禁乱地抛或电线被车碾物压。

3.4.施工机具用电一律用标准电箱并及时按零接地，有门有锁。所有电动工具都应安装漏电开关、完好插座插头、严禁电线直接插入插座中或工具带病运转。

5.6.7.8.交底人：接受交底人：

《电工基础》教案3 篇6

《电工基础》教案3 课题：电的基本物理量：

2、电动势（E）

教学目的：

1、了解电源

2、掌握电动势的单位

3、用电压表怎么测量电动势

重点、难点：电动势特点和性质及其运用

教学方法：引导、提示、归纳

教学过程：

Ⅰ.组织教学

Ⅱ.导入新授

围绕所示目标，阅读教材回答下列问题：

1、什么是电动势？单位是什么？

2、干电池的电动势是多少伏？蓄电池的电动势是多少伏？

3、低压变压器的电动势是多少伏

4、电动势的方向是怎么规定的？

5、电动势的符号是什么？电动势单位的符号是什么？

电源——能将其它形式的能量转换成电能的设备叫电源。

例如：干电池（1.5V），蓄电池（2V）是化学能的转换。发电机，是机械能的转换。

电动势——电源力将单位正电荷从负极移到正极所做的功叫电动势。

电动势的单位：常用的有伏特（V），比它大的单位有千伏（KV），比它小的单位有毫伏（MV）和微伏（uV）。

《电工基础》教案3

1千伏（KV）=1000伏（V）

1伏（V）=1000毫伏（MV）

1毫伏（MV）=1000微伏（uV）

施工现场电工基础篇7

煤矿基础设施施工包括煤矿必须的提升设施、通风设施、供配电设施等。以提升设施中的设备基础为例,如果在绞车基础施工时,不严格按要求把控钢筋绑扎质量、砼浇筑强度,待提升设备安装后提升安全将会存在很大安全隐患。以供配电设施施工为例,如施工线路、设备基础不按设计及规范施工,在煤矿生产中经常因施工质量问题造成停电,煤矿安全将无法得到保障。对此,基础设施的施工管理是影响煤矿安全的一大因素。如何保证基础设施的工程质量,以下将从工程现场施工管理进行分析[1]。

1施工管理的必要性

1.1基础设施施工建设的内在要求

如今社会各种工程质量问题层出不穷,这使得人们普遍对工程质量存在担忧,如果工程施工现场管理工作不到位,势必会为工程的质量埋下隐患。如果这些质量问题在施工过程中得到发现,那么无非是导致返工,产生一些经济损失;如果这些质量问题没有在施工过程中被发现,那么轻则影响施工进程,威胁到相关施工人员的安全,重则造成重大的煤矿安全生产隐患,从而造成不可估量的安全事故或造成无可估计的经济损失,因此务必要强化基础设施建设工程现场施工管理工作。

1.2煤矿安全生产保障的重要条件

即便是煤矿生产在中国的发展处于空前的繁荣状态,但由此带来的是煤矿安全问题,能否在煤矿安全生产中保证生产安全,保证长期稳键的发展,基础设施建设阶段的工程质量管理是一个不可忽视的主题。因此,应当立足于煤矿长远发展的角度,强化基础设施工程施工现场的管理工作,以更高的管理水平来促进基础设施工程质量的管理。

2基础设施工程中影响现场施工管理的因素

2.1施工材料

基础设施工程施工现场的管理工作首先要从施工材料的管理开始,优质的施工材料可以延长工程使用寿命,提高使用者的使用体验,而劣质的施工材料则为工程结构的稳定性和使用安全埋下隐患,因此一定要严把施工材料的采购关,选用经验丰富的人员负责采购工作,同时采购量要依据使用量来确定,这样可以保证建筑工程完工时不会有多余的材料浪费,也不会因为材料不够而导致工期延误[2]。

2.2施工环境因素

环境因素也是影响基础设施工程施工管理的因素之一,基础设施施工的过程中会受到外界天气的影响,过于炎热或过于寒冷的天气都不适合工程施工,而中国南方的雨季同样会对工程施工造成很大影响,因此要对水文地质条件及气候变化情况有足够了解,尽量避免遇到极端的天气情况而延误工期。所以,在管理工作中要对这些环境因素实施严格控制,确保所有施工作业都能有序进行。

2.3施工工具和设备

基础设施工程项目施工耗时较长、投资较大,在施工过程中会用到多种施工机械,这些施工设备对工程质量也起着关键作用,设备的先进性和效率能够有效保证工期,但是在有的施工环境中大型施工设备都无法使用,并且还可能会影响到煤矿其它生产,因而要尽量选择方便操作的设备。此外,由于基础设施工程所用的设备大多长期处在满负荷运转状态,很容易出现各种磨损,务必要注意对这些机械设备进行定期保养,从而延长其使用寿命并避免安全隐患。

2.4施工人员因素

施工人员是基础设施工程施工的主体,施工人员自身的职业素质存在问题,操作机械不熟练或施工方法不熟练,都会导致质量问题。而缺乏自我保护意识还会导致出现大量不规范施工现象,带来了施工隐患。由于工程施工属于劳动密集型产业,人员流动较为频繁,很多时候工程承包企业都忽视了施工人员因素对工程质量控制可能造成的影响。

3加强基础设施工程现场施工管理的措施

3.1对施工过程实施严格的质量控制

为了更好地确保基础设施工程施工质量,必须加强施工各个阶段的质量控制,基础设施工程施工是一项庞大的工程,引起质量问题的因素也非常多,因此,在施工控制中要充分考虑到施工中的各个环节,尤其要着重注意细节部分。施工质量控制工作可以通过规范化的施工流程来进行,保证所有工序均严格按照规范进行,最大限度地避免施工中的安全隐患。需要强调的是,规范化的施工有助于施工工序的验收,所以要全方位规范施工操作,降低质量控制工作难度,避免耽误工期[3]。

3.2严格控制影响工程现场施工的各种因素

基础设施工程施工过程中要充分把握各种环境因素,尽管环境因素是不可控的,但是施工过程中却可以制定各种预防措施,对外界因素的客观把握可以防止外界环境导致工期延误。而对于内部因素,如施工人员、材料、设备及技术等方面的把握则可以保证施工质量。施工过程中要对施工人员进行有效管理,只有专业素质过硬、能熟练运用各种施工机械和施工技术的人才能负责施工工作。

3.3加强施工材料控制

为保证基础设施工程的质量,基础设施工程中所使用的施工材料质量应该全面符合工程建设要求。劣质建筑材料虽然在短时间内看不出任何问题,但是在经过使用后势必会产生各种隐患,轻者影响基础设施的正常使用,重则危及到煤矿安全生产的安全。现场管理人员应该严格控制材料采购、检查和验收环节,所有采购材料在进场前要再次检查,确保施工现场没有不合格的材料。

在多数情况下,价格基本都是施工单位决定采购厂家的主要因素,但价格不能作为唯一因素。在满足预算的情况下选择建材质量最好的厂家,在采购材料后依据材料性质和类型进行分类妥善存放,做好标签标记,材料进出场过程中要做好记录,最好具体到材料的使用部位,这样在出现问题时才能够及时找到问题发生的原因。值得注意的是要做好材料储存工作,钢筋水泥是建筑工程使用的主要材料,而这两种材料都容易受到环境而影响而发生变质或腐蚀,变质的水泥或腐蚀的钢筋都无法再满足施工要求,只能丢弃,这就带来了经济损失,因此在材料进场后就要妥善保管。

3.4提高施工人员安全意识和专业素养

施工人员安全意识和专业素养缺失是导致施工现场安全事故频发的重要原因,作为施工工作的全程参与者,只有全面提高施工人员的安全意识和专业素养,才能在安全施工中保证基础设施工程质量。对此相关企业一定要对施工人员进行定期安全培训和职业培训,利用安全培训来提高施工人员的自我保护意识,利用职业培训来增强施工人员对施工机械和施工技术的熟练程度,对于特殊岗位的施工人员必须要求有相应从业资格证明,严禁无证上岗或无任何安全措施就进行施工。施工人员安全意识和专业素养的提高能够减轻施工现场管理工作的难度,更好地保障企业的经济效益。

4结语

基础设施工程施工现场管理工作的有效与否将直接影响基础设施的质量,而基础设施的质量已经成为煤矿安全生产的隐患,基础设施的质量出现问题影响的不仅是工程本身的质量,而是对日后煤矿安全生产造成长期的影响。对此,相关负责施工的单位应当不断提高施工人员的素质及技术水平,严格把控施工材料质量,规范施工流程,由此建设出高质量的基础设施工程,充分保障煤矿安全生产不受基础设施质量的影响。

摘要：结合煤矿基础设施建设施工管理的必要性,分析煤矿基础设施工程中影响现场施工管理的因素,讨论加强煤矿基础设施工程施工现场管理的措施。

关键词：基础设施,煤矿安全,现场施工,管理,优化措施

参考文献

[1]孙士龙.谈建筑工程建设中的现场施工管理[J].山西建筑,2013,39(3):241-242.

[2]王耀堃.谈建筑工程建设中的现场施工管理[J].河南科技,2013(11):161-162.

施工现场电工基础篇8

摘要：水利水电工程是一项关乎民生的工程，水利水电工程的质量直接关系到水利水电工程的正常运行，水电工程一旦出现了工程质量问题，就无法为人们提供生产生活中必须的水、电资源，直接影响了人们的正常生产生活。因此，在水利水电工程的施工过程中，一定要重视现场管理工作，加强现场管理的工作力度，从而更好地督促施工人员的责任心，确保水利水电工程的施工质量，使水利水电工程为人们源源不断的提供水电资源，造福于人类。

关键词：现场管理；水利水电工程；质量的关键

通过现场管理，可以督促施工人员做好水利水电工程的施工工作，提高水利水电工程的施工质量，保证水利水电工程长期健康的运行，为人们输送生产生活中需要的水电资源，维持人们正常的生产生活。但是，目前我国水利水电工程行业并不是很重视现场管理工作，现场管理水平较低，不能有效的提高工程的施工质量，致使水利水电工程存在着一定的质量安全隐患，所以，我们一定要加强水利水电工程的施工现场管理，对现场管理进行严格把关绝对是提高整个水利水电工程施工质量的关键。

一、水利水电工程中存在的问题

（一）现场管理工作混乱

现阶段，我国水利水电工程在现场管理工作并没有明确的分工[1]，在实际的施工过程中比较容易出现现场管理工作混乱的问题。由于各管理部门的工作职能并不明确，而且并没有责任到人，所以管理人员在进行管理工作时也不是很认真，导致现场管理无法起到预期的作用，水利水电工程的施工质量无法得到保证，不利于我国水利水电工程的发展，无法保障人们能够正常使用上水、电资源，影响了我国人民的正常生活。此外，工程质量不达标给整个水利水电工程带来了很大的安全隐患，甚至威胁着工作人员的生命安全，而且给水利水电工程带来了很大的经济损失，降低了我国水利水电工程的投资效益，阻碍了我国社会经济的发展。

（二）无法有效的控制施工和管理

施工人员施工技术的高低影响着我国水利水电工程的施工水平和施工进程，现场管理工作能够有效的督促施工人员好好地施工，提高整个水利水电工程的质量，保证水利水电工程能够正常的生产运营，但是目前我国水利水电工程在施工过程中并没有协调好施工和管理的关系，出现了施工和管理工作脱节的状况。这样就会造成水利水电工程施工工序混乱的现象，影响施工人员和管理人员正常的工作，使得工程质量没有达标，而且延长了水利水电工程的施工周期，增加了工程的投资成本，给水利水电工程带来了很大的安全隐患[2]和经济损失。此外，我国水利水电工程在施工过程中有些工程并没有按照详细的设计图纸进行施工，所以很多时候施工人员只是凭借以往的施工经验进行工作，并没有合理的工作进程和施工方案，工程中一旦出现意外情况，工作人员就会手忙脚乱，无法有效的减小工程的损失。这些情况都不利于水利水电工程的发展，因此必须加以改进。

（三）现场管理中缺乏专业的技术人才

现场管理既要督促施工人员认真的进行施工工作，还要对水利水电工程进行质量检测，确定水利水电工程的质量真正的符合标准，然后根据工程的不足做出相应的指导工作。但是，在我国水利水电工程现场管理部门中并没有专业的技术人才，现场管理的工作人员只是制定出合理的施工进程和按照规章制度检查工程质量，并不会做出相应的技术指导，所以我国水利水电工程中现场管理工作做的不是很到位，没有充分的发挥出其应有的效用。

二、提高水利水电工程质量的方法

（一）实行责任到人的制度

我国水利水电工程在施工的过程中并没有明确各管理部门的职能，在实际的工作中難免会出现一些差错，影响了水利水电工程的施工进度，而且阻碍了水利水电工程的发展。针对这一状况，水利部门实行了责任到人的制度，并实行了工程质量终身制，把水利水电的各项工作都进行明确的划分，工作人员各司其职、各负其责，促使工作人员全身心的投入到工作中去，避免出现消极怠工、敷衍工作的现象，从而有效的提高水利水电工程各部门的工作效率[3]，保证水利水电工程的施工质量，使水利水电工程能够正常的生产运营，为人们提供源源不断的水、电资源，使人们在日常生活中更加便利。

（二）增强施工试验与监督管理

在检测水利水电工程质量的过程中，一些工序复杂但是对整个工程起着重要作用的项目需要进行工程质量试验，以确保这些项目的质量达到了规定要求。工程质量试验比较专业，必须由专业的技术人员操作，同时还需要专门的技术监督人员记录试验数据。试验完成后，对于一些不符合标准的地方（包括施工原材料和施工质量），及时的改进和修复，保证水利水电工程的质量。此外，还要加强对施工人员的监督力度，搞好设计、施工、监理、项目法人之间的配合，丰富水利水电工程设计图纸的内容，确保施工人员可以按照合理的施工方案有序的进行施工工作，加快水利水电工程的施工进度，缩短水利水电工程的施工周期，减少水利水电工程的投资成本，使水利水电取得最大的经济效益，推动我国水利水电工程的快速发展。

（三）提高施工人员的施工水平

施工人员施工水平的高低直接影响了水利水电工程的施工质量，为了全方位的提高我国水利水电工程的质量，必须提高施工人员的施工水平。水利部门可以定期组织施工人员进行施工技术培训，不断的丰富他们的专业理论知识和施工方法，而且要积极的引入先进的、科学的施工技术及施工设备，提高施工人员的工作效率，加快水利水电工程的进程，减少水利水电工程的投资成本，提高水利水电工程的经济收益。此外还要培养工作人员的职业素养和责任心，使他们全身心的投入到水利水电工程的施工作业中去，这样才能有效的提高水利水电工程的质量，保护工作人员的安全，使水利水电工程能够正常的生产运营，满足人们对水、电的需求，为人们提供一个良好的生活环境。

结语：

综上所述，质量是工程的的生命，要使水利水电工程能够长期健康持续的运行下去，就必须保证水利水电工程的施工质量，而要想保证水利水电工程的施工质量，就必须加强水利水电工程施工过程中的现场管理工作。提升现场人员在质量控制上的自觉性和积极性，制定出合理的施工方案和施工进程，督促施工人员按质量要求认真的进行施工，提高施工人员的工作效率，这样可以有效的降低水利水电工程的投资成本，提高水利工程的社会经济效益，满足人们在生产生活中的用水用电需求，维持人们正常的生产生活。

参考文献：

[1]王俊，张泽宇，董燕语.水利水电工程质量现场管理措施分析[J].黑龙江水利科技，2011，01：223-224.

[2]陈卫安.水利水电工程的施工质量控制及管理措施分析[J].科技与企业，2014，04：102-104.

反思电工基础教学篇9

个旧市第一职业中学校杜光卫

《电工基础》一直是中等职业学校工科类各专业一门很重要的基础核心课程。但由于种种原因,教师感到难教,学生在学习时也普遍感到难,厌学情绪严重。经过反思和探寻,分析了《电工基础》难教又难学多种原因,提出了解决问题的一些相关策略。

一、教师教学方面的原因

1.教学目的不十分明确,教学内容攀高求难。

有些教师,尤其是青年教师,对各专业《电工基础》教学大纲没有进行认真彻底地学习与研究,对《电工基础》各章节应该了解掌握哪些知识点、技能,应该了解掌握到什么程度不是十分清楚明了,这样必然会造成教学的盲目性,缺乏针对性。

有些教师认为教学必须严格按照教学大纲来实施,大纲要求的内容一个不漏。一切以教学大纲及对口高考考纲为中心的原则来教学,在教学过程中会自觉不自觉地多给学生讲授那些复杂、高深的问题,从而忽视了多数学生,忽视对《电工基础》基础知识、基本概念和基本规律的讲授和理解,必然导致那些理解能力跟不上,分析思维能力不强,综合运用所学知识灵活解决问题能力弱的学生跟不上。

2.教学方法过于陈旧,教学评价手段过于单一。

当前多数教师仍然采取一支粉笔一本书,“以教师讲授为重心”的教学方法,其方法根本缺陷在于不利于学生学习热情的激发、积极性的调动和潜能的挖掘;在于不重视授予学生良好的学习方法;在于不重视学生的个性差异;在于不利于学生综合素质的培养和提高。在黑板上安装日光灯电路,叫学生想象电感线圈端电压与电流相位关系等等,原本直观,具体的问题变得很抽象,很难理解。

3.教学进度过快,存在“应差式”教学。

目前,多数学校《电工基础》一般安排一个学期授完,就使得教师不得不加快教学进度,压缩授课时间,现加上《电工基础》知识本身也确实较难接受,而学生所应具备的抽象思维能力又没有完全培养出来,必然会使学生对所教授的内容囫囵吞枣,更谈不上理解、消化和吸收,应用就更不要提了!在就业型班级上课,“应差式”教学也普遍存在,不管学生掌握如何,有时自讲自听,效率低。

二、教师教学采取的对策

1.认真学习研究教学大纲,分类制定教学计划。

对于就业型班级学生,要根据专业特点及需求制定授课内容,要侧重基础性、实用性、够用性。如直流电路部分重点讲解欧姆定律、基尔霍夫定律的基本内容;磁场、电磁感应部分重点讲解自感、互感、左右手定则等。

对于参加对口高考的学生,要弄清考试要求,明确教学目的。古语云:知已知彼百战不殆。《对口单招考试大纲》是对口高考命题和学生应试的重要依据。它原原本本、不折不扣的告诉我们高考考什么,怎么考?考试的知识内容和能力要求达到什么样的层次,以及试题的题型和题量等。

2.教学内容一定要在夯实基础的同时,构建好整个职业高中《电工基础》的知识网络

对于就业型班级学生,教学内容在根据专业特点及需求的基础上,构建好电路基本定律、电路基本元器件特性、常见应用电路原理的知识网络。

对于参加对口高考的学生,在吃透<<对口单招考试大纲>>的基础上,根据其要求制定一个周密的教学计划,对所有的知识点逐一排查,对每一个电工概念、电工规律不仅要知其然,更要知其所以然。要彻底弄清它的来龙去脉,以及与其它知识的联系与区别,在复习中尽可能做到“温故知新”、“知新温故”。3.教学进度要视学生情况、合理安排,教学方法必须创新。

教学面对的是活生生的学生,故教学进度一定要根据学生基础的好坏、反应的快慢、能力的强弱,灵活把握,当原有的教案、学案不能适应当时的学生实际时,教师要随机应变,及时调整,遵循“一切为了学生,一切有利于学生”的原则,该快则快,需慢则慢。教师要善于采用重复、停顿以及抑扬顿挫等多种方式的讲解,努力使学生在听的过程中不断地感受到惊奇与惊喜。

在教学手段、方法方面要充分利用多媒体及实物教学,提高直观性,能在实验、实习室上课的就不在教室上,能用实物展示就不用符号、模型。学过电工的同学连一个电容器都不认识值得我们反思。这就要求我们广大电工教师在平时教学过程中,即要重视学生能力和学习方法的培养,还要善于启发引导学生进行一题多解、一题多变、一题多思的训练。总之每讲一个问题,每做一个题目都力求达到四个一。即巩固一类知识,掌握一种方法,训练一项思维,提高一种能力。

4.教学要求上要“分槽喂养”,作为教师一定要尊重学生的个性差异,真正实行“因材施教”。

根据每个学生的实际情况,提出不同的要求,尽可能做到使每一位同学的积极性和潜能都发挥到极至,使每一位同学都能愉快地学习,主动地探究。力争尖子更尖,差的变好。

5.善待考试,培养良好的心态和稳定的应试素质与技巧。

考试是检查教师的教和学生的学是否成功的重要手段,通过对考试反馈的信息进行分析,有利于我们总结教学经验,改进和完善教学方法。对于就业型班级学生要重点考查学生电工基础知识、基本技能。不要一张试卷,单考理论,一学生理论考及格,但连一个日光灯电路都不会接,你说他能算合格吗?同时通过考试还有一个重要的目的,就是努力培养学生良好的应试心态,稳定的应试素质与技巧。为使学生能集中精力,专心致志地迎接考试,我们教师平时要有目的、有意识地进行限时限量的训练。努力做到平时当“战”时,以训练当考试,以考试去适应考试,以考试去赢得考试。并尽量做到解题步骤的规范化,养成良好的解题习惯,结合对口单招考试评分标准和具体要求,努力达到思路顺、步骤全、书写清、要点明、合要求、计算准,最大限度地减少非智力因素造成的损失。真正解决:“考时感觉不太难,考后得分不太高”的问题。

电工基础知识篇10

电路换算

我告诉你一个电工常用的“经验公式”或者叫“经验算法”：一般的铜芯电线，每平方毫米可以通过约5A的额定电流；在我们经常接触到的单相220V电路中，每千瓦的功率，电流约为

4.5--5A，三相三线380V平衡负载的电路（比如说三相380V的电动机），每千瓦的功率电流大约为2A。那么，你在给电路配线时，就不需要去记住和计算那些公式了，你完全可以了解一下，如果是单相电路的，则按每千瓦的功率配1平方毫米的铜芯线（比如2.5KW的功率就配2.5平方毫米规格的线），如果是三相平衡负载（比如电动机）电路，则可以按每2KW的功率配1平方毫米的线（比如20KW的电动机，可以配10平方毫米的线），配线“原则”是：线的电流允许值应该等于或稍大于设备的工作电流额定值。

电工基础课程教学三法篇11

关键词：电工基础类比演示实验分析口诀辅助

在技校教育中，电工基础是机电专业必不可少的一门专业技术理论基础课，它是学习《电力拖动控制线路及其技能训练》《电机与变压器》《工厂供电系统及运行》《可编程控制器及应用》和《变频技术》等专业课的基础。该门课掌握得好与差，直接影响到以后专业课的学习，从而影响到学生维修电工等级证的通过率。但该课程基本概念多，公式多，理论性强，要用到较多的数学知识进行计算和推导。

而技校学生普遍基础知识较差，知识水平参差不齐，还有些学生是初中未读完就选择到技校学习的，这样的学生群体对学习电工基础课程有一种畏难情绪。教师如果不采用适当的教学方法，迎合这个学生群体的特点，采用有效的教学方法进行课堂教学，必定会挫伤学生学习的积极性，造成学生厌学，甚至是放弃对该门课的学习。

因此，电工基础课程教学必须因材施教，教学方法要灵活得当，迎合学生由“中学”到“技校”学习的过渡期，既要创新教学方法，又要保留传统的教学模式，以激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性，才能取得预期的教学效果。笔者通过多年的教学实践，小结出以下几个方面的心得体会。

一、采用类比教学法，将陌生的问题熟悉化

刚进入技校学习的学生，学习思维还停留在中小学那种“情景认知”的教学模式，即通过“图片认字”的阶段。所以，教师在教学中，不能一味追求创新，而要结合学生实际情况，让学生在学习上有一个过渡期和适应期，在教学上多举学生熟悉的例子，多采用比喻的教学方法，帮助学生理解学习知识点。

在电工基础课程教学中，经常会遇到一些较抽象的理论计算，如电路中各点电位的计算。学生对电位的概念、电位的计算方法较难理解。这时教师若照本宣科教学，教学效果甚微。联想到学生对日常生活中高度的计算比较熟悉，我们可以把电位的计算比作高度的计算，把参考点比作水平面，高度与水平面有关，而电位与参考点有关。沿着路径，高度有时升高，有时又降低，同样的道理，沿着路径电位有时也升高，有时又降低。这样学生就理解了电路中各点电位是变化的，对电位的计算也就不再陌生了。

又如讲到电路、电流、电压、电动势等电工物理量时，我们可以把电路比作水路，把电流比作水流，把电压比作水压，把电动势比作水泵来讲解。水位差大（即水压大）水流就急，要想维持长期有水流，就需要一台水泵长期抽水，维持一定的水位差（水压）。同理，电路中电位差（电压）越大，电流就越大，要想维持一定的电流，就需要一个电动势来维持一定的电压。经过这样的类比教学，学生就很容易理解这几个电工物理量，加深了学生对这些概念的理解。

再如讲到电容器的充、放电过程时，如图1所示，学生对充电过程，放电过程中电路的电流变化，电容器的电压变化较难理解，这时我们可以把电容器比作一个水池，把电容器的充电过程比喻作一个水池向另一个水池的注水过程，水管中的水流比作电路中的电流，水池的水压比作电容的电压来讲解。如图2所示，打开水阀，A水池向B水池开始注水。

图1 电容器的充电过程图2 A水池向B水池充水

开始时A、B水池间水位差较大，注水管中的水流较大，B水池开始建立水压，随着注水过程的进行，B水池的水压在不断升高，A、B水池间的水压差（水位差）在不断变小，注水管中的水流在不断变小。最后A、B水池间的水位差为零，A、B池的水压相等，注水管中的水流为零。在学生理解了水池的注水过程后，再让学生分析电容器的充电过程，学生就更容易掌握了。同样的道理，电容器的放电过程，也可以比喻作水池的放水过程来讲解。

二、采用演示实验分析法，把客观理论直观化

刚进入技校学习的学生，分析推理能力普遍较差，比较喜欢对客观事物进行分析，还保留眼见为实的学习习惯。在电工基础课程教学中，常常会遇到一些较抽象的理论教学，若教师不借助一些实验辅助教学，单凭一支粉笔一张口对学生“满堂灌”，相信台下学生会出现“倒一大片”的现象。所以，教师在教学中要尽可能利用好教学器材，多做演示实验帮助教学，甚至自创一些小实验进行教学，反而会收到理想的教学效果。如学生对三相交流电的相电压、相电流、线电压、线电流、中性线的作用较难理解，上这节课时，笔者把学生带到电工实验室做了一个演示实验，演示电路图如图3所示。

然后要求学生按下表的实验演示步骤，填写实验现象，并分析产生这种现象的原因。

通过学习，学生对相电压、线电压有了更深刻的认识，而且也理解了中性线的作用就是保证三相负载相电压接近于对称。通过这种实验演示分析法教学，激发了学生思考分析问题的兴趣，培养了学生细心观察事物的能力，把一些较抽象的理论直观化了，大大提高了学生对知识的理解程度。

三、口诀辅助教学法，将难记忆的理论速记化

刚进入技校学习的学生，基础知识普遍比较薄弱，学习总结能力也普遍较差，学习方法还保留有中小学阶段的死记硬背的习惯。所以，教师在教学上，要善于进行教学总结，尽量把一些学生比较难记住的知识点和公式，浓缩成学生比较容易记住的“口诀”，帮助学生记忆。

在电工基础课程教学过程中，有些电路的结构较复杂，学生一时难以分清电路的关系，这给电路的化简计算带来困难，造成授课时常常出现教师讲时学生明白，教师走下讲台后学生又不明白的现象。考虑到这点，教师在授课过程中就要善于思考、善于总结、善于把书本较繁琐的理论分析推导过程，用较容易记忆的语言表达出来，方便学生记忆。

如在讲电阻混联电路的化简计算时，学生常常把电阻的串联、并联关系弄错，笔者编了一首求等效电阻的三字句步骤口诀：

标字母（如图5所示，连接点标上字母，同线同字母）

水平排（如图6所示，把字母顺序水平排开，待求端字母排在始末端）

填电阻（如图7所示，把属于每两个字母间的电阻填上去）

求出来（求出等效电阻，如图4所示电路的等效电阻RAB）

利用步骤口诀的求解过程如下。

求出来：

又如在讲基尔霍夫电压定律列回路电压方程时，学生很容易把方程中的电压的正负、电动势的正负弄错，列出错误的方程式。这时笔者把书本的步骤概括成一首七字句步骤口诀：

假定方向和绕向（方向指支路电流方向，绕向指回路绕向）；

电压电势排两边（电压指回路电阻电压，电势指回路电动势，排两边指排在等号的两边）；

方向绕向同取正（电压或电动势的方向与绕向一致取正值，反之取负值）；

方向绕向反取负。