课外名句补充资料

2024-10-12

课外名句补充资料（精选9篇）

课外名句补充资料篇1

课外名句补充

1、仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。仁者见仁，智者见智。《易经·系辞上》

2、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。《礼记·教学相长》

3、独学而无友，则孤陋而寡闻。《礼记·杂记》

4、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记》

5、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》

6、去民者所恶，补民之所不足。《国语·勾践灭吴》

7、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。《管子·论积贮疏》

8、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。《管子·权修》

9、君子坦荡荡，小人长戚戚。《论语·述而》

10、知者不惑，仁者不忧，勇者不俱。《论语·子罕》

11、天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。《老子》

12、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。《庄子》

13、非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。《荀子》

14、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。《荀子》

15、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。《说苑·炳烛而学》

16、誉人不增其美，毁人不盖其恶。王充《论衡》

17、水至清则无鱼，人至察则无徒。王充《论衡》

18、非学无以广才，非志无以成学。《诫子书》

19、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。《诫子书》

20、文章，经国之大业，不朽之盛事《典论》

21、人患志之不立，何忧令名不彰邪？刘义庆《世说新语》

22、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。《杜甫·江上值水如海势》

23、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。《韩愈·进学解》

24、一人之智，不如众人之愚；一目之察，不如众目之明。马总《意林》

25、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。《无题·其二》

26、宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。《朱柏庐·朱子家训》

27、问渠那得清如许，为有源头活水来。《观书有感》

28、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。朱柏庐《朱子家训》

29、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄《聊斋志异》

30、世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹《红楼梦》

31、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

课外古诗名句篇3

1．，不知为不知，是知也。

2．，；不积细流，无以成江海。

3．，行者常至。

4．，；教，然后知困。

5．行远必自迩，。

6．东隅已逝，。

7．不识庐山真面目，。

8．，；束炬夜驰，不如早行。

9．桃李不言，。

10．，其义自见。

11．，勿施于人。

12．皮之不存，。

13．亡羊补牢，。

14．，吾将上下而求索。

15．，不豫则废。

16．知人者智，。

17．木受绳则直，。

18．千里之堤，。

19．泰山不让土壤，故能成其大；，。

20．工欲善其事，。

21．临渊羡鱼，。

22．，非志无以成学。

23．，死而后已。

24．，勿以善小而不为。

25．良药苦口利于病，。

26．，不为瓦全。

27．纸上得来终觉浅，。

28．小荷才露尖尖角，。

29．骐骥一跃，不能十步；，。

30．，人不学不成行。

31．独学而无友，。

32．天网恢恢，。

33．穷则变，，。

34．耳闻不如目见，。

35．，自胜者强。

36．，；其身不正，虽令不从。

37．，必有邻。

38．，意在沛公。

39．往者不可谏，。

40．，计不旋踵。

41．，其实难副。

42．，从恶如崩。

43．吾生也有涯，。

44．知彼知己，。

45．；两豆塞耳，不闻雷霆。

46．，则无败事。

47．智者千虑，必有一失；。

48．笔落惊风雨，。

49．，向阳花木早逢春。

50．他山之石，。

51．轻诺必寡信，。

52．，盛必虑衰。

53．末大必折，。

54．，见端以知末。

55．，善行者究其难。

56．，观千剑而识器。

57．树德务滋，。

58．多行不义，。

59．尺有所短，。

60．差之毫厘，。

61．朱门酒肉臭，。

62．见善则迁，。

63．天下兴亡，。

64．知而好问，。

65．兼听则明，。

66．靡不有初，。

67．前事不忘，。

68．近朱者赤，。

69．人无远虑，。

70．不患人之不己知，。

71．千里之行，。

72．言必行，。

73．业精于勤，；行成于思，。

74．为山九仞，。

75．有所不为，。

76．一日暴之，。

77．人而无信，。

78．仁者见仁，。

79．为川者决之使导，。

80．水则载舟，。

81．祸兮福所依，。

82．根之茂者，其实遂；膏之沃者，。

83．虽贵不苟为，。

84．千人之诺诺，。

85．两句三年得，。

86．上有所好，。

87．受人者常畏人，。

88．前车覆，。

89．物以类聚，。

90．法不阿贵，。

答案：

1．知之为知之，不知为不知，是知也。

2．不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。

3．为者常成，行者常至。

4．学，然后知不足；教，然后知困。

5．行远必自迩，登高必自卑。

6．东隅已逝，桑榆非晚。

7．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

8．拾穗虽利，不如躬耕；束炬夜驰，不如早行。

9．桃李不言，下自成蹊。

10．读书百遍，其义自见。

11．己所不欲，勿施于人。

12．皮之不存，毛将焉附。

13．亡羊补牢，犹未为晚。

14．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

15．凡事豫则立，不豫则废。

16．知人者智，自知者明。

17．木受绳则直，金就砺则利。

18．千里之堤，溃于蚁穴。

19．泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。

20．工欲善其事，必先利其器。

21．临渊羡鱼，不如退而结网。

22．非学无以广才，非志无以成学。

23．鞠躬尽瘁，死而后已。

24．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

25．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

26．宁为玉碎，不为瓦全。

27．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

28．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

29．骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

30．玉不琢不成器，人不学不成行。

31．独学而无友，则孤陋而寡闻。

32．天网恢恢，疏而不漏。

33．穷则变，边则通，通则达。

34．耳闻不如目见，目见不如足践。

35．胜人者力，自胜者强。

36．其身正，不领而行；其身不正，虽令不从。

37．德不孤，必有邻。

38．项庄舞剑，意在沛公。

39．往者不可谏，来者犹可追。

40．义无反顾，计不旋踵。

41．盛名之下，其实难副。

42．从善如登，从恶如崩。

43．吾生也有涯，而知也有涯。

44．知彼知己，百战不殆。

45．一叶蔽目，不见泰山；两豆塞耳，不闻雷霆。

46．慎终如始，则无败事。

47．智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

48．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

49．近水楼台先得月，向阳花木早逢春。

50．他山之石，可以攻玉。

51．轻诺必寡信，多易必多难。

52．安不忘危，盛必虑衰。

53．末大必折，尾大不掉。

54．见微以之萌，见端以知末。

55．善学者尽其理，善行者究其难。

56．操千曲而知音，观千剑而识器。

57．树德务滋，除恶务尽。

58．多行不义，必自毙。

59．尺有所短，寸有所长。

60．差之毫厘，谬以千里。

61．朱门酒肉臭，路有冻死骨。

62．见善则迁，有过则改。

63．天下兴亡，匹夫有责。

64．知而好问，然后能才。

65．兼听则明，偏信则暗。

66．靡不有初，鲜克有终。

67．前事不忘，后事之师。

68．近朱者赤，近墨者黑。

69．人无远虑，必有近忧。

70．不患人之不己知，患不知人也。

71．千里之行，始于足下。

72．言必行，行必果。

73．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

74．为山九仞，功亏一篑。

75．有所不为，而后可以有为。

76．一日暴之，十日寒之。

77．人而无信，不知其可。

78．仁者见仁，智者见智。

79．为川者决之使导，为民者宜之使言。

80．水则载舟，水则覆舟。

81．祸兮福所依，福兮祸所伏。

82．根之茂者，其实遂；膏之沃者，其光晔。

83．虽贵不苟为，虽听不自阿。

84．千人之诺诺，不如一士之谔谔。

85．两句三年得，一吟双泪流。

86．上有所好，下必甚焉。

87．受人者常畏人，与人者常骄人。

88．前车覆，后车戒

89．物以类聚，人以群分。

课外名句补充资料篇4

1.本学期复习《小学生必背古诗词70首》中的后35首，要求学生会背，会默。其中这学期考试的内容为：《江南春》《小儿垂钓》《元日》《书湖阴先生壁》《饮湖上初晴后雨》《慧崇春江晓景》《墨梅》《石灰吟》《竹石》《己亥杂诗》。

2.《诵读经典品味越韵》中考试内容：《永遇乐京口北固亭怀古》《卧薪尝胆》《放火三日》《绝妙好辞》《兰亭集序》

3.课外阅读书籍（考试内容）《上下五千年》（建议：林汉达、曹余章编写）《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》 4． “名言警句”要求学生背诵。

附名言警句：

一、关于爱国

天下兴亡，匹夫有责。

宁做流浪汉，不做亡国奴。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。

捐躯赴国难，视死忽如归。

位卑未敢忘忧国。

——顾炎武

——丰子恺

——文天祥

——范仲淹

——于谦

——曹埴

——陆游与其忍辱生，毋宁报国死。

二、热爱集体

天时不如地利，地利不如人和。

三、关于母爱

谁言寸草心，报得三春晖。

四、勤俭节约

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

由俭入奢易，由奢入俭难。

静以修身，俭以养德。

每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

五、诚实守信

人而无信，不知其可也。

方必信，行必果。

一言既出，驷马难追。

——何香凝

——《孟子》

——孟郊

——李商隐

——司马光

——诸葛亮

——李世民

——朱柏庐

——《论语》

六、立志

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

有志周行天下，无志寸步难行。

燕雀安知鸿鹄之志哉！

志当存高远。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

有志不在年高，无志空活百岁。

有志者事竟成。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

无志者常立志，有志者立长志。

丈夫志四海，万里犹比邻。

——中国谚语

——《论语》

——《古今贤文》

——陈涉

——诸葛亮

——曹操

——李白

——《孟子》

——《传家宝》

——《后汉书》

——诸葛亮

——佚名

虽长不满七尺，而心雄万夫。

志不强者智不达，言不信者行不果。

七、读书学习

只要功夫深，铁杵磨成针。

它山之石，可以攻玉。

千里之行，始于足下。

学而不厌，诲人不倦。

三人行，必有我师焉。

书犹药也，善读之可以医愚。

发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

读书破万卷，下笔如有神。

知之为知之，不知为不知，是知也。

温故而知新，可以为师矣。

——曹植

——李白

——《墨子》

——中国俗语

——《诗经》

——《老子》

——《论语》

——刘向

——苏轼

——杜甫

——《论语》学而不思则罔，思而不学则殆。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

玉不琢，不成器；人不学，不知道。

读书有三到，谓心到、眼到、口到。

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。书到用时方恨少，事非经过不知难。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

——《论语》

——陆游

——朱熹

——韩愈

——刘禹锡

——《礼记》

——朱熹

——孙洙

——颜真卿

——佚名

——苏轼

——李苦禅

循序而渐进，熟读而精思。

尽信书，则不如无书。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

立身以立学为先，立学以读书为本。

吾生也有涯，而知也无涯。

非学无以广才，非静无以成学。

贵有恒，何必三更眠，五更起；最无益，莫过一日曝，十日寒。

八、不怕困难

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

世上无难事，只怕有心人。

九、文明礼貌

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

——朱熹

——《孟子》

——佚名

——《庄子》

——诸葛亮

——毛泽东

——《警世贤文》

——王宝池

——郑板桥

——中国俗语

人无礼不生，事无礼不成，国家无礼不宁。

礼，天之经也，地之义也，民之行也。

将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。

人有礼则安，无礼则危。

博学于文，约之以礼。

十、珍惜时间

莫等闲，白了少年头，空悲切！

少壮不努力，老大徒伤悲。

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。花有重开日，人无再少年。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。

——《孟子》

——《荀子》

——《左传》

——诸葛亮

——《礼记》

——《论语》

——岳飞

——《长歌行》

——钱鹤滩

——关汉卿

——《增广贤文》

——朱熹

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。

十一、奉献精神

捧着一颗心来，不带半根草去。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

鞠躬尽瘁，死而后已。

万两黄金容易得，知心一个也难求。

人生贵相知，何用金与钱。

海内存知己，天涯若比邻。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

近朱者赤，近墨者黑。

——杜秋娘

——罗懋登《三宝太监西洋记》

——李涉

——陶行知

——龚自珍

——李商隐

——鲁迅

——诸葛亮

——曹雪芹

——李白

——王勃

——高适相知无远近，万里尚为邻。

但愿人长久，千里共婵娟。

君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。

人之相知，贵相知心。

山河不足重，重在遇知己。

人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。

十二、美德

投我以木桃，报之以琼瑶。

君子喻于义，小人喻于利。

君子以行言，小人以舌言。

君子成人之美，不成人之恶。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

——傅玄

——张九龄

——苏轼

——中国俗语

——李陵

——鲍溶

——萨都刺

——《诗经》

——《论语》

——《孔子家语》

——《论语》

——周敦颐莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

十三、谦虚满招损，谦受益。

大勇若怯，大智如愚。

虚心万事能成，自满十事九空。

不傲才以骄人，不以宠而作威。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

知不足者好学，耻问者自满。

好说己长便是短，自知己短便是长。

劳动使一个人的道德变为高尚。

十四、实践

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——于谦

——刘备

——《尚书》

——苏轼

——中国谚语

——诸葛亮

——毛泽东

——李邦献

——申居郧

——凯洛夫

——陆游

——刘向

读万卷书，行万里路。

不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。

力行而后知之真。

近水知鱼性，近山识鸟音。

不入虎穴，焉得虎子。

——《荀子》

——王夫之

——《增广贤文》

2014法规补充资料篇5

（2）为防止损坏而制作备份；（3）必要修改。

2、对于采取虚假手段取得《注册建造师继续教育证书》的，取消其继续教育记录，并记入

不良行为记录，向社会公布。

3、P82第3段投标文件的内容；

4、履约保证金不得超过（中标合同金额的10%）

5、P105倒数第2段，社会中介信用机构的综合信用评价是（市场主导），应以（建筑市场

信用信息平台记录）为基础，守信是指（市场交易信用和合同履行信用）。

6、劳动者试用期工资不得低于（1）本单位同岗位最低档工资或（2）劳动合同约定工资的80%；并不得低于（3）用人单位所在地的最低工资标准

7、P130倒数第1段：用人单位预告解除

8、承揽合同的特征包括：（1）以完成工作成果为标的，（2）须以自己的设备、技术和劳动

力完成工作；（3）承揽人的工作具有独立性

9、买卖合同中，出卖人的瑕疵担保义务包括（权利瑕疵担保义务和物的瑕疵担保义务）

10、租赁合同是转移租赁物的（使用权、收益权）

11、承运人的主要义务（按指示运输货物、及时通知领取货物、货物毁损灭失赔偿，因

不可抗力灭失货物不得主张运费）

12、生产经营单位主要负责人在发生重大安全事故时，不立即组织抢救，或瞒报谎报拖

延不报，或擅离职守的，给予（降职、撤职处分），逃匿的，（处以15日以下拘留）；受到（撤职处分）的，5年内不得担任任何生产经营单位的主要负责人

13、下列工程必须监理：（1）国家重点建设工程；（2）大中型公用事业工程；（3）成片

开发的住宅小区工程；（4）利用外国政府或国际组织贷款、援助的工程；（5）其他

14、广义的民事诉讼当事人包括（原告和被告、共同诉讼人、第三人），不包括（诉讼

代理人）

15、当事人申请再审，应当在（判决、裁定生效后6个月内）提出；四种情况下，自知

道6个月内提出：（1）有新的证据，足以推翻原判的；（2）原判的主要证据是伪造的；

（3）据以做出原判的法律文书被撤销或变更的；（4）审判人员贪赃枉法的16、当事人在诉讼中自行达成和解协议后撤诉的原因是：当事人有权在法律规定的范围

初中课外古诗词名句集锦篇6

1、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

——李白《望庐山瀑布》

3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色——王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

4、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

—李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

5、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

——李白《将进酒》

6、春江潮水连海平，海上明月共潮生。

——张若虚《春江花月夜》

7、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

——白居易《忆江南》

8、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

——王之涣《凉州词》

9、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

——张继《枫桥夜泊》

10、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

——李白《赠汪伦》

11、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——李白《行路难》

12、大漠孤烟直，长河落日圆。

——王维《使至塞上》

13、问渠那得清如许，为有源头活水来。

——朱熹《观书有感》

14、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

——苏轼《惠崇春江晚景》

15、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

——唐

杜甫《登高》

16、野火烧不尽，春风吹又生。

——唐白居易《赋得古原草送别》

17、随风潜入夜，润物细无声。

——唐杜甫《春夜喜雨》

18、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

——唐高适《别董大》

19、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

——唐柳宗元《江雪》 20、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

——宋陆游《游山西村》

21、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。

——宋柳永《雨霖铃》

22、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

——宋志南《绝句》

23、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

——宋王安石《元日》

24、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

——唐王之涣《凉州词》

25、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。

——《史记·刺客列传》

26、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ——唐岑参《白雪歌送武判官归京》

27、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

——唐贺知章《咏柳》

28、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

——宋晏殊《蝶恋花》

29、古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。—宋马致远《天净沙秋思》 30、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

——宋晏殊《浣溪沙》

31、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

——唐崔护《题都城南庄》

32、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

——唐孟郊《登科后》

33、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

——唐杜牧《江南春》

34、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

——宋朱熹《春日》

35、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

——唐张志和《渔歌子》

36、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——清郑燮(郑板桥)《竹石》

37、遥知不是雪，为有暗香来。

——宋王安石《梅花》

38、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

——宋陆游《临安春雨初霁》

39、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

——唐王维《鸟鸣涧》

40、何方可化身千亿，一树梅花一放翁。

——宋陆游《梅花绝句》

41、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

——唐白居易《大林寺桃花》

42、去年今日此门中，人面桃花相映红。

——唐崔护《题都城南庄》

43、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——唐李商隐《无题》

44、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红—宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》

45、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

——唐白居易《钱塘湖春行》

46、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——宋杨万里《小池》

47、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

——宋苏轼《饮湖上初晴后雨》

48、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

——唐杜甫《绝句》

49、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

——唐杜甫《绝句》 50、落红不是无情物，化作春泥更护花。

——清龚自珍《己亥杂诗》

51、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

——唐韦应物《滁州西涧》

52、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

——唐贺知章《咏柳》

53、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

——唐王维《送元二使安西》

54、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

——唐王维《送元二使安西》

55、绿树村边合，青山郭外斜。

——唐孟浩然《过故人庄》

56、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

——唐李白《早发白帝城》

57、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

58、近水楼台先得月，向阳花木易逢春。

——宋苏麟

59、采菊东篱下，悠然见南山。

——晋陶渊明《饮酒》 60、会当凌绝顶，一览众山小。

——杜甫《望岳》 61、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

——杜甫《春望》 62、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

——宋苏轼《题西林壁》 63、青山遮不住，毕竟东流去。

——宋辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》 64、江山代有才人出，各领风骚数百年。

——赵翼《论诗》 65、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

——林升《题临安邸》 66、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——唐杜牧《山行》 67、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

——唐卢纶《塞下曲》 68、春风又绿江南岸，明月何时照我还？

——唐王安石《泊船瓜洲》 69、明月几时有，把酒问青天。

——宋苏轼《水调歌头》 70、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

——宋苏轼《水调歌头》 71、露从今夜白，月是故乡明。

——唐杜甫《月夜忆舍弟》 72、明月松间照，清泉石上流。

——唐王维《山居秋暝》 73、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——宋陆游《冬夜读书示子聿》

74、读书破万卷，下笔如有神。

——唐杜甫《奉赠韦左丞相二十二韵》75、天生我材必有用，千金散尽还复来。

——唐李白《将进酒》 76、正是江南好风景，落花时节又逢君。

——唐杜甫《江南逢李龟年》 77、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

——唐白居易《琵琶行》 78、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

——唐刘禹锡《乌衣巷》 79、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

——唐李商隐《无题》

80、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

——唐杜牧《过华清宫》

81、谁言寸草心，报得三春晖。

——唐孟郊《游子吟》 82、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

——唐杜牧《清明》 83、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

——宋苏轼《赠刘景文》 84、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

——宋柳永《蝶恋花》 85、鸟宿池边树，僧敲月下门。

——唐贾岛 86、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

——唐王维

87、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄)88、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维)

89、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐)90、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡)91、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(龚自珍)

92、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

——清谭嗣同《狱中题壁》 93、粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。

——清于谦 94梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

——宋卢梅坡

95、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！

——唐王翰《凉州词》 96、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

——唐杜牧《赤壁》 97、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

——宋王安石《登飞来峰》 98、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

中考课外古诗词经典名句（定稿）篇7

一、诗中舟

1、客路青山外，行舟绿水前。唐王湾《次北固山下》

2、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。唐李白《早发白帝城》

4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。清张继《枫桥夜泊》

2、杨柳东风树，青青夹玉河。唐王之涣《送别》

3、渭城朝雨浥清尘，客舍青青柳色新。唐王维《送元二使安西》

4、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。唐杜甫《绝句》

二十八、诗含愁思

1、白发三千丈，缘愁似个长。唐李白《秋浦歌》

2、问君能有几回愁?恰似一江春水向东流。南唐李煜《虞美人》

3、试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸《青玉案》

4、只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁。宋李清照《武陵春》二

十九、诗含劝学

1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。颜真卿《劝学》

2、少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府《长歌行》

三十、诗含战争

1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。唐王昌龄《从军行》

2、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。宋辛弃疾《破阵子》

3、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回? 唐王翰《凉州词》

4、萧关逢侯骑，都护在燕然。唐王维《使至塞上》

三

十一、诗中西湖

1、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。唐白居易《钱塘湖春行》

2、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。宋苏轼《饮湖上初晴后雨》

3、只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰。宋杨万里《秋山》

4、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》三

十二、带“山”字的诗句：

1、绿树村边合，青山郭外斜。

（孟浩然《过故人庄》）

2、万里赴戎机,关山度若飞。

（《木兰诗》）

3、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

（白居易《钱塘湖春行》）

4、山回路转不见君,雪上空留马行处。

（岑参《白雪歌送武判官归》）

5、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

（李白《早发白帝城》）

6、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（王昌龄《出塞》）

7、白日依山尽，黄河入海流。

（王之涣《登鹳雀楼》）

8、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

（王之涣《凉州词》）

9、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）

10、会当凌绝顶，一览众山小。

（杜甫《望岳》）

11、采菊东篱下，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）三

十三、写咏史的诗句：

1、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

2、伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。（张养浩的小令《山坡羊·潼关怀古》）

3、生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）

4、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（王安石《题乌江亭》）

5、其人虽已没，千载有余情。（陶渊明《咏荆轲》）三

十四、含哲理的诗句：

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁）

3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）

4、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

5、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）

6、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）

7、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

8、野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）

四、写壮志的诗句：

1、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操<<步出厦门行>>）

2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白<<行路难>>

3、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫<<望岳>>）

4、生当作人杰,死亦为鬼雄。（宋.李清照《夏日绝句》)

5、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。（宋.文天祥《过零丁洋》）

五、人与自然和谐相处的诗句：

1、采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明《饮酒》

2、深林人不知,明月来相照。王维《竹里馆》

六、写含月的诗句：

1、举杯邀明月，对影成三人（李白《月下独酌》）

2、床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》）

3、露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

4、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

十五、写“草”的诗句

1、树木丛生，百草丰茂。(曹操：《观沧海》)

2、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢：《黄鹤楼》)

《长恨歌》教学资料补充篇8

这首《长恨歌》是元和元年十二月，即公元81月，白居易35岁，任盩至尉，盩至就是现在的陕西盩至县和盩至人陈鸿、王质夫，同游盩至时所作，当时白居易和陈鸿都是以唐玄宗和杨贵妃的爱情故事为题材创作的文学作品，因为是悲剧结局，所以以“长恨”为题。这首诗据近现代学者考证，其中有白居易自己爱情悲剧的影子。

大约在唐德宗贞元六年(790)，白居易自越中北归徐州符离私宅(其父白季庚此前曾在徐州任职)。此后几年间，他除了与当地一些青年文士诗酒高会，登山临水，仍在继续读书，为应进士科做准备。不过，其间发生的最重要的事，还要数他与邻居少女产生的恋情。姑娘名叫湘灵，比他小四岁邻居，长得活泼可爱，粗通音律，于是两人就成为朝夕不离、青梅竹马的玩伴。当时白居易十九岁、湘灵十五岁，情窦初开，两人便开始了初恋。白居易有一首题为《邻女》的诗，追叙了这件事:“娉婷十五胜人仙，白日姮娥旱地莲。何处闲教鹦鹉语?碧纱窗下绣床前。”赞美了湘灵的美丽和她悦耳的嗓音。

这是年少时一段刻骨铭心的恋情，纵然此后白居易虽辗转洛阳、襄阳、浮梁等地，心却一刻也没有离开过符离的湘灵姑娘，依然记得湘灵的一颦一笑。到贞元十四年，即公元7，白居易二十七岁，为了家庭生活和自己的前程，他不得不离开符离去江南叔父处。一路上他写了三首怀念湘灵的诗，第一首题为《寄湘灵》:“泪眼凌寒冻不流，每经高处即回头。遥知别后西楼上，应凭栏杆独自愁。”每次到了高处，他就禁不住回头远望湘灵，虽然看不见，但他知道，在远处的西楼之上，湘灵应该凭栏在独自思念着自己。在第二首诗《寒闺夜》中他也说：“夜半衾裯冷，孤眠懒未能。笼香销尽火，巾泪滴成冰。为惜影相伴，通宵不灭灯。”从这首诗中他想象着湘灵独自之人在寒冷的闺房之中独自就寝，难以成眠，只好相伴着通宵不灭的灯火，与之形影相伴。第三首题为《长相思》：“九月西风兴。月冷霜华凝。思君秋夜长，一夜魂九升。二月东风来，草拆花心开。思君春日迟，一日肠九回。妾住洛桥北，君住洛桥南。十五即相识，今年二十三。有如女萝草，生在松之侧。蔓短枝苦高，萦回上不得。

人言人有愿，愿至天必成。愿作远方兽，步步比肩行。愿作深山木，枝枝连理生。” 前两首都抒写了自己的思念之苦，以及湘灵对自己的思念。“泪眼凌寒冻不流，每经高处即回头”、“为惜影相伴，通宵不灭灯”。最后一首则述写了这段恋情的苦衷：“有如女萝草，生在松之侧。蔓短枝苦高，萦回上不得”。是说，两个人难以相伴，看来这种爱情很难有结果。同时，在这首《长相思》中，也能够看出他日后所作《长恨歌》的影子：“愿作远方兽，步步比肩行。愿作深山木，枝枝连理生”。从这三首诗可以清楚地看出，他们经过十七年的相处和八年的相恋，感情已经很深了。离别之后不但苦苦相思，而且已考虑过结婚问题。湘灵担心她家门第低，攀不上白居易。最后表示了“愿至天必成”和“步步比肩行”的恳切愿望。贞元十六年(810)初，白居易二十九岁考上进士，回符离住了近十个月，他在这段时间多次恳切向母亲要求与湘灵结婚，但被门阀观念极重的母亲拒绝了。白居易怀着极其痛苦的心情离开了家，写了题为《生离别》的诗:“食蘖不易食梅难，蘖能苦兮梅能酸。未如生别之为难，苦在心兮酸在肝。

晨鸡再鸣残月没，征马连嘶行人出。回看骨肉哭一声，梅酸蘖苦甘如蜜。黄河水白黄云秋，行人河边相对愁。天寒野旷何处宿?棠梨叶战风飕飕。生离别，生离别，忧从中来无断绝。忧极心劳血气衰，年未三十生自发!” 人生最痛苦之别莫过于生离别。若是死离别，时间还可以逐步把痛苦减轻，然而生离别会让人一辈子挂念和痛苦。白居易30未到，就已生白发，可见相思之苦了。其中“黄河水白黄云秋，行人河边相对愁。人寒野旷何处宿?棠梨叶战风飕飕”四句，则反映了他和湘灵对婚姻的绝望情绪。贞元一十年(804)秋，白居易已三十三岁，在长安作了校书郎，需将家迁至长安，他回家再次苦求母亲允许他和湘灵结婚，但在儿女婚姻上权威至高的母亲，不但再次拒绝了他的要求，且在全家迁离时，不让他们见面。白居易只是在搬家完毕，临走前才悄悄去和湘灵姑娘告别。因为怕惊动别人，见面的时候二人既不敢说话，也不敢大哭。极度压抑的痛苦和愁闷于是尽数体现在了这首《潜别离》诗中，白居易写道：“不得哭，潜别离;不得语，暗相思，两心之外无人知。深笼夜锁独栖鸟，利剑春断连理枝。河水虽浊有清口，鸟头虽黑有白时。唯有潜离与暗别，彼此甘心无后期。”千百年后，依然让人不忍卒读。他们的婚姻无望了，但他们深挚的爱情并没从此结束。

白居易以不与他人结婚来惩罚母亲的错误，并于贞元二十一年(805)冬和元和一年(807)秋，三次写了怀念湘灵的诗。他在一首题为《冬至夜怀湘灵》中说：“艳质无由见，寒衾不可亲。何堪最长夜，俱作独眠人。”在一首题为《感秋寄远》:“惆怅时节晚，两情千里同。离忧不散处，庭树正秋风。燕影动归翼，蕙香销故丛。佳期与芳岁，牢落两成空!”另一首题为《寄远》:“欲忘忘不得，欲去去无由。两腋不生翅，二毛空满头。坐看新叶落，引上最高楼。暝色无边际，茫茫尽眼愁!” 元和二年(公元807年)，白居易在盩至任县尉，这时他已三十六岁，依然是孑然一身。孤独和寂寞折磨着他，他只有寄情于花草，把花当作情人。他在《戏题新栽蔷薇》诗直呼出了他的心声：“少府无妻春寂寞，花开将尔作夫人。” 元和三年(808)末，白居易已作了左拾遗，这时的他已三十七岁了，才在母亲以死相逼下，经人介绍与同僚杨汝士的妹妹结了婚。白居易婚后和杨氏夫人关系并不坏，但白居易仍然时时想起初恋情人湘灵姑娘，直到元和七年(812)和八年(813)还写诗思念湘灵。一首题为《夜雨》中写道：“我有所念人，隔在远远乡。我有所感事，结在深深肠。乡远去不得，无日不瞻望。肠深解不得，无夕不思量。况此残灯夜，独宿在空堂。秋天殊未晓，风雨正苍苍。不学头陀法，此心安可忘!”另一首题为《感镜》:“美人与我别，留镜在匣中。自从花须去，秋水无芙蓉。经年不开匣，红尘覆青铜。

今朝一拂试，自照瞧悴容。照罢重惆怅，背有双盘龙。” 元和十年(815)，白居易被贬江州司马，在贬谪途中，大概是天意怜人，白居易竟然再次遇到湘灵。经年分隔，年少时九曲柔肠的痴恋和多年的别恨顿时历历在目、涌上心頭。白居易禁不住与湘灵抱头痛哭了一场，并写下了题为《逢旧》的诗:“我梳白发添新恨，君扫青娥减旧容。应被傍人怪惆怅，少年离别老相逢!”白居易此时已经四十四岁，湘灵当时也已四十岁了，依然遵诺守身未嫁。在此诗中白居易叙说的口吻已经平和很多，远不如《潜别离》沉重，但不经意间的一个“恨”字，还是泄露了心事。造化怎能如此弄人?明明彼此深爱，偏偏天各一方。少年离别之后，终生郁结成“恨”! 当年湘灵姑娘曾送给白居易一双鞋子，白居易一直保存着，多年来，不论在朝在野，走到哪里就带到哪里。元和十一年(816)夏天，白居易在翻晒衣物时，再次见到了他已保存了十八年的湘灵在和他私订终身时给他做的一双鞋子，情不自禁，又写了《感情》一诗：“中庭晒服玩，忽见故乡履。苦赠我者谁?东邻蝉娟子。因思赠时语，特用结终始。永愿如履綦，双行复双止。自吾谪江郡，漂荡三千里。

课外名句补充资料篇9

第一篇：（1-4章）公共部门人力资源管理的性质和环境

1．西奥多.舒尔茨——“人力资本理论之父” ——人力资本理论；

贝克尔——“人力资源的微观经济分析理论”、丹尼森的“人力资源的经济统计分析理论”

2．政府在人力资源开发与管理的过程中，必须确立以人为本的管理理念和战略指导原则

3．公共部门人力资源规划与私人企业组织人力资源规划的根本区别在于公共利益

4．人力资源的根本性质是能动性。人力资源的特征：生成过程的时代性与时间性、能动性、使用过程中的时效性、开发过程的持续性、闲置过程的消耗性、特殊的资本性、高增值性

5．国家各级立法机关、国家各级行政机关、运营经费全部来源于国家公共财政划拨，不以盈利为目的。公立医院、图书馆、科研机构，其运营经费部分来源于国家公共财政划拨，部分来源于为收回成本向服务者收取的费用。

6．罗纳德.克林格勒和约翰.纳尔班迪认为，公共部门人力资源管理包括的主要职能有：人力资源规划、人力资源获取、人力资源开发、纪律与惩戒

7．常规的人力资源管理部门：招募与任用部门、培训与发展部门、绩效考核部门、薪酬与福利部门、劳动关系部门

8．现代国家公务员制度出现于19世纪中叶的英国

9．首先提出政治与行政二分论的是伍德罗.威尔逊

10．政府具有两种天然的功能：政治的、行政的11．职业化程度很高的职业领域，从业人员因知识而非权力获得很高的权威和公众的信任

12．国家公务员制度的基本精神：功绩主义、法治主义、人才主义市场主义和竞争主义、分权主义精神

13．国家公务员制度的运行机制：竞争机制、保障机制、激励机制、更新机制、监控机制

14．1978年美国——《公务员改革法案》；英国《富尔顿报告》启动了公务员制度的改革

15．第二代中央领导集体——干部“四化”指：革命化、专业化、年轻化、知识化

16．党管干部是我国公务员管理的根本原则。

17．2005.4.27《中华人民共和国公务员法》

18．培训与发展部门起着组织发展专家的作用

19．公务员与公共部门之间的法律关系的形成是法定的20．公务员具有的双重身份是指：“公民”和“公务员” 公务员没履行法定义务相应承担的法律或行政的责任：身份处分、行政处分、行政赔偿责任、刑事责任

21．公共部门人力资源管理者基本知能人际关系知能、技术知能、组织经营知能、知识技能

22．公务职务产生的类型：选任、委任、调任、聘任、考任

23.人力资源管理：P8国家和各种组织为开发和促进本国、本组织人力资本的发展，对本国或本组织人力资源未来和现状进行的统计、规划、投资、??、培训、使用、保障、研究和发展等一系列组织、决策活动。

24.公共部门：P8指在社会生活中相对于私营部门存在的，旨在提供公共产品和公共服务，以谋求公共利益和社会共同福利为目标的一套组织体系。

25.公共生产力：P13指公共部门投入与产出之间的数量和成效之比。

26.人力资源开发: P17通过培训，提高组织成员的工作能力和工作绩效，以符合组织需要的人事管理活动。

27.公共部门人力资源规划是指公共部门根据一定时期组织发展战略需要，在对外部环境和本部门人力资源需求状况进行分析预测的基础上，为确保组织对人力资源数量、质量和结构上的需求，制定本部门人力资源管理的行动方针的过程。

28．国家公务员制度: P22一国公共组织依靠立法和规章制度的手段，以功绩制为中心原则，以官员稳定性、连续性和职业化为目标，通过专门的人事管理机构，对规定范围内的公务员的获得、任用、晋升、工作福利、考核激励、纪律惩戒等方面进行管理而逐步形成和确立的公共组织人事管理制度。

29.委任制：是指任免机关或个人依照干部管理权限直接委派干部担任领导职务的一种任用形式。P149

30.政治中立是指在政府中工作的业务类公务员，在执行公务的过程中应超然于政党政治和个人政治理念或价值观；不以拥有的行政权力偏袒某一政党、政治团体或利益集团，应以客观、公正、公平的态度和中立的能力尽忠职守，推动政府的各项政策，为公民

服务；不受利益团体的影响，更不能图谋某个集团的利益，而应采取统一、一致的标准，执行法律；不介入派系或政治纷争，专心执行本职工作。

第二篇：（5-8章）公共部门人力资源战略管理与资源配置

1．20世纪初，人力资源规划重点关注：生产工人的配置；第二次世界大战后，关注组织对管理人才的需求；20世纪六七十年代，关注：组织对人力资源的供需差距；20世纪80年代，关注人员精简和管理者梯队

2．影响组织人员需求的因素：整体经济环境、社会及政治压力、技术的改进、组织政策

3.就业问题属于怒虎类问题

4.1923年《美国职位分类法》颁布，标志着工作分析、职位评价制度在美国政府人事管理中广泛使用。

5．人力资源市场决定人力资源流动的规模、质量和效益

6．人口因素的变化是与人力资源战略关联度最高的问题来源

7．人力资源需求预测是进行人力资源开发管理的基础

8．职位分类以“事”为中心，事在人先；品位分类以“人”为中心，人在事先

9．作为一种常规性工具，工作分析在人力资源管理和整个组织管理系统中发挥基础性作用

10．工作分析信息的搜集是整个工作分析过程中最关键的环节

11．职位分析问卷以人为中心

12．工作分析、职位评价的思想源于科学管理理论

13.面谈法的缺点：所收集到的信息容易失真

14．品位分类是以国家公共部门工作人员的职务或等级高低为依据的人员分类管理制度

15．公务员考试录用的条件：必须具有中华人民共和国国籍、必须年满十八周岁、拥护我国宪法、具有良好的品行、曾被开除公职的人员不得录用

16．笔试是最古老、最基本的人员甄选方法

17.人员分类制度选择的原则：文化原则、传统原则、组织需求原则

18．委任制是我国公务员领导职务任用中最为普遍的任用形式

19.公务员职务分为领导职务和非领导职务

20．转任是我国公务员交流中最为常见的方式

21．弹性化是聘任制的最大优点

22．非领导职务层次在厅局级以下设置

23．公务员考试录用应遵循的原则：公开原则、平等原则、竞争原则、择优原则

24．人力资源战略的实施最关键的支持是：政策支持、资源配置

25.外部人员共给需考虑的因素：人口因素、经济因素、政策因素

26．公务员职业生涯开始时的培训是初任培训

27．行为模拟测试有：文件筐处理、面谈模拟、分析模拟

28.工作分析：P100是搜集与某一特定工作相关的信息，并进行证明和分析的过程。--描述的是工作内容或职责、员工的任职资格要求、工作环境等信息，是编写职位说明书的基础。

29.职位评价：P100也称工作评价，是指通过专门的技术和程序，对职位进行比较，确定职位的相对价值差异。职位评价是薪酬等级设计的基础。

30.工作设计与再设计：P194是指为了提高员工的生产力水平，而对组织一系列工作职位上的工作内容、工作职责、工作关系等进行变革和设计。

31.职位分类：P124在工作分析的基础上，依据工作性质、繁简程度、责任轻重和所需资格条件，区分若干具有不同特色的职位，并加以分类。

32.趋势预测法：P131指根据过去组织对人员的需求状况，推测出组织未来的人员需求结构和数量的方法。

第三篇：（9-13章）公共部门人力资源的激励与开发

1．绩效管理的重要环节是持续沟通

2．以员工比较为基础的绩效考核方法：强迫分布法、交替排序法、配对比较法

3．职等薪酬制——美国

4．公共管理部门-判断型评估

5．在公务员考核中加入“顾客”即公务员服务对象对该公务员的评价，并影响考核的结果，从而增强公务员的服务意识和对社会公众负责的精神，提高公众对公共部门公共服务的满意程度-绩效评估

6．考核者由于自己有某种缺点，而无法看出被考核者也有同样的缺点，这是盲点误差；当一个人有一个显著的优点时，人们会误以为他在其他方面也有同样的优点，这种效应被称为光环效应

7．绩效考核的内容：工作能力、工作态度、工作业绩

8．以员工比较为基础的绩效考核方法有：交替排序法、配对比较法、强迫分布法

9.确定关键绩效指标时应注意SMART原则

10.360度考核法，又称为全方位全视角考核法，最早被英特尔公司提出并加以运用

11.绩效考核的基本流程：准备、衡量绩效、绩效反馈面谈、制定绩效改进计划

12.．薪酬的基本功能：补偿功能、激励功能、调节功能

13．股票薪酬是高级管理人员收入的主要来源

14．休息日安排公职人员工作又不能安排补休的，需给付的报酬是不低于正常工资的200%；法定休假日安排公职人员工作需给付的报酬是不低于正常工资的300%

15．我国公共部门人力资源培训的最基本原则:理论联系实际的原则

16．案例教学的难点和关键点是案例的编写

17．“提高分享计划”由米歇尔.费恩于1973年提出

18．津贴的浮动幅度一般在标准工资的10-40%

19.职业发展的概念最早由施恩提出并系统阐述

20．施恩提出的5种职业锚类型：技术型、创造型、管理型、自主与独立型、安全型

21．国家公务员实行职务级别工资制

22．级别工资主要体现公务员的实绩和资历

23．公务员降职，是指由原来的职务调整到另一个职责更轻的职务，是由高的职务向低的职务的调整；意味着公务员所处地位的降低、职权和责任范围的缩小、待遇的减少；让由于各种原因不胜任现职又不宜转任同级其他职务的公务员改任较低职务的任用行为

24．福利与社会保险的根本区别：目标不同、享受条件不同、作用性质不同

25．福利设置原则：福利水平要与国家的经济发展水平相适应、福利要与组织承受能力相适应、要正确处理工资与福利的关系

26.“卧薪尝胆”危机激励22．外附激励方式：赞许、奖赏、竞赛和考试、评定职称、加薪

27.P158绩效考核：

28.关键绩效指标:是用于沟通和评估被评价者绩效的定量化或行为化的标准体系。关键绩效指标是针对对组织目标起到增值作用的工作产出来设定的。

29.360度考核法，又称为全方位全视角考核法：从员工自己、上司、直接部属、同事甚至客户等各个角度来考核员工的方法.30.盲点误差：考核者由于自己有某种缺点，而无法看出被考核者也有同样的缺点，这样造成了盲点误差；

31.光环效应:当一个人有一个显著的优点时，人们会误以为他在其他方面也有同样的优点，这种效应被称为光环效应

32.职业生涯：指一个人一生从事工作经历的总称，特别包括其职位变迁、职务变化以及个人通过工作实现理想和愿望的发展历程，反映个人在人生不同阶段行为的去向和态度、价值观。

33.职业生涯阶梯与通路:一个人一生的职业生涯大致经过四个阶段，这些阶段构成了一个人的职业周期，即成长探索阶段、进入职业领域，早期职业确立阶段，职业发展中的持续阶段，衰退和离职阶段。

34.员工培训与开发：组织为了使其员工获得或改进与工作有关的知识、技能、动机、态度、和行为，提高其员工的绩效，增大员工对组织目标的贡献而做出的所有有计划的、有系统的各种努力。

35.职业发展管理：指一个组织根据自身的发展目标和发展要求，通过咨询和指导等手段，强化组织员工对个人能力、潜质和个人终生职业计划的自我认知，加强员工对组织目标与个人发展之间联系的认识，以鼓励员工在达成组织目标的同时实现自己个人的职业发展目标。P18

436.P190职业性向：

37.P191职业锚：指一个人在持续探索职业发展的过程中，若不得不进行职业选择，他无论如何不会放弃的某种职业中对他至关重要的价值观和需求。

38.薪酬制度：为进行薪酬支付而建立的一套薪酬收入分配的规章制度、措施和所采用的各种分配形式的总和。

39.计件薪酬制：是指根据工作者在规定时间内所完成的工作量来计算与支付报酬的一种薪酬形式。P239

40.职务薪酬:是指根据职务的工作特点与工作价值来决定薪酬标准的一种薪酬制度。

41.外在薪酬：指员工因完成某项任务或工作而得到的组织给予的货币报酬和非货币报酬。P228

42．股票薪酬模式：主要有高级管理人员股票期权、期股、虚拟股票、股票增值权、股票奖励、储蓄-股票参与计划、内部人收购。第四篇：（14章）公共部门人力资源管理的发展与展望

1．彼得.圣吉系统地发展了学习型组织的思想和理论

2．学习型组织的五项修炼：自我精进；改善心智模式；建立共同愿景；团体学习；系统思考

学习型组织特征：通过学习来塑造创造力、强调共同愿景、领导者通常扮演协调者的角色团队类型：项目或跨功能团队；固定工作团队；功能性团队；网络化团队

3．爱德华斯.戴明最早提出全面质量管理，全面质量管理（TQM）的主要内容：要求以顾客对质量的期望和满意度为导向；明确组织服务的顾客群，界定顾客需要是TQM的起点；调动员工参与全面质量管理是TQM成功的基本保证；在工作中持续质量改进过程和实施步骤。4．CTQ指关键质量

5．康内尔大学-斯奈尔-衡量企业核心能力4指标：价值性、独特性、持续学习性、可扩展性

6．团队建设中的人际互动法：通过团队成员之间高水平的了解、互动和沟通，增强成员在交往过程中的相互认识和彼此了解。

7.团队任务引导法：通过强调员工技能对团队做出的贡献、认同员工的重要性等方式，激励员工在团队中的行为。

二

1.常规的人力资源管理部门包括：招募与任用部门、培训与发展部门、绩效考核部门、薪酬与福利部门、劳动关系部门

2.公共部门与私营部门人力资源管理的异同：同：二者在管理环节的设计、具体管理事项以及一些管理技术上有诸多相似之处，在新公共管理运动推动下，公共部门倡导“师法企业”，学习私营企业管理的一些精神和技术手段，强化管理主义，以提高公共部门人力资源管理的有效性，公共部门与私营企业的一些普遍性管理工作的主要职能是共同的。异：1)公共部门的重要任务是依照公共利益的要求，依靠宪法和法律授予的公共权力，对社会资源和价值进行权威性分配，并推行公共政策。与私营企业相比，公职人员作为公共权力的具体执掌者和行使者不仅应具有职位要求的技能和知识，而且必须具备较高的政策认知、执行能力，严格的职业操守等素养，需要对公民利益具有的充分理解力。2)公共部门人力资源管理的政治性要求与特征远远高于私营部门。3)公共部门的管理活动在很大程度上缺乏像私营部门那样的自主性和独立性。4)公共部门组织与个人绩效的评价比私营部门更困难，更不易定量测量。

3.公共生产力的四方面内容：P1

34．人力资源管理与发展促进公共部门生产力提高的意义：公共部门人力资源管理与发展是公共生产力增长的“活水源头”。1）公共部门的人力资源是促进公共生产力发展的第一要素；2）公共生产力目标决定了公共部门人力资源开发与管理的方向；3）公共部门人力资源的品德素质、行为能力与行为规范等是公共生产力水平提高的基础、条件和手段；4）公共部门人力资源管理本身的投入-产出效益也是直接反应组织生产力水平的重要内容之一；5）公共部门人力资源的不断开发是公共生产力水平持续提高的源泉；

6）公共部门人力资源自身的发展也是公共生产力提高的目的。

5.P16人力资源管理者在促进组织变革和化解变革中出现的问题等方面发挥的重要作用。1）人力资源管理者通过对组织可持续发展的深度思考，使自己成为组织改革的积极影响者和推进者；2）人力资源管理者不仅自身是组织变革进程的重要推动者，而且他们还通过多种途径，取得所有组织成员对组织变革的认同；3）人力资源管理者帮助员工化解改革中面对的问题和困境，减少员工对变革的恐惧忧虑，变阻力为改革动力。

6.行政管理职业化倾向对现代国家公务员制度建立的理论意义：第一，要求公职人员的招募和选用采取以客观的资格条件为中心的择优录用制度，按照公职人员的知识和技能水平获取、发展行政管理者；

第二，公职人员的知识、能力、技能和由此产生的工作成绩是其得以晋升并获得职业发展的基本路径；

第三，“去政治化”和对职业精神的忠诚则应是国家公职人员职业伦理的基本要求；

第四，以专业化的工作分析和职位划分体系，发挥公职人员的能力，达到人尽其才，应该是公职人员基本制度设计的基础；第五，发挥技术和管理专家在行政管理中的作用。

7.人力资源管理部门扮演的角色：1）战略规划、人事政策的制定者；2）组织变革和创新的推动者；3）人事管理的专家和研究者；

4）促成组织业务完成的服务、支持者；5）组织员工的激励者；6）资源使用中的协调、监控和评价者。

8．国家公务员制度的基本精神包括：功绩主义、法治主义、人才主义市场主义和竞争主义、分权主义精神

9．国家公务员制度的运行机制包括：竞争机制、保障机制、激励机制、更新机制、监控机制

10.公职人员的个人行为与公务行为的划分标准： 1）公务员的行为以所属单位名义做出的，属公务行为；以自己名义做出的，则属个人行为；2）公务员的行为是在他自己的职责范围内做出的，属于公务行为；如果超出了职责范围，必须结合标准1）和标准3）综合认定；3）公务员的行为如果是执行公共组织的命令和委托,不管组织的命令和委托是否越权,一概属于公务行为。

11.公务员（公职人员）的法律关系：1）公务员法律关系的主体。二者形成了公务员员雇佣者---公共部门与公务员员两者之间的权利、义务关系。2）公务员法律关系的客体。包括公务员享有的消费性生活资料、人身、行为等，其中行政行为和公务员的行为，是公务员法律关系客体中的重要方面。3）公务员的公务职务关系。公务职务关系是公务员基于他的公务职务而与国家构成的权利、义务关系，它是使公民成为一个公务员的法律基础。4）公务员的双重身份，即“公民”和“公务员”。

12.公务员的法定基本权利：1）身份保障权 2）执行公务应有的职务权力和工作条件3）政治权利4）经济权利5）救济权利与监督权利6）其他法定权利

13.公共组织可以合法地剥夺公务员的言论自由的情况有： 1）关系到公共组织保密的需要；2）影响和妨碍了组织正常的工作绩效；

3）使公共组织的信任度受到了严重的损害；4）由于公务员所处的地位，他的言论应先过了公民言论的表达；5）影响了个人应承担的公共责任；6）毫无顾忌地表达对公共事务或政治事务的见解等。

14.公共部门人力资源管理发展的特点和趋势：专家治理以及政府管理职业化;从消极的控制转为积极的管理;重视和强调人力资源发展;人力资源管理与新型组织的整合;公共部门人力资源管理的电子化;政府人力精简与小而能的政府;绩效管理的强调与重视;公务伦理责任的强调和重视。

1.以参与者为焦点的概念性方法：行业分析法；利益相关者回应法；解释性方法

2.，工作分析、职位评价的作用：招募合适人才；是人员评估的准则；是确定薪酬的主要依据；使人员培训开发有明确方向。

3.工作分析的程序：①确定工作分析的目标，也就是确定工作分析资料的用途；②确定工作分析的执行者；③选择有代表性的职位来进行分析；④搜集工作分析所需的资料，这是工作分析的关键环节；⑤让任职者及其直接上司认可所收集的资料；⑥编写工作说明书和工作规范。

4.人员分类管理的意义： ①有助于公共部门人力资源管理的简明、高效；②有助于公共部门人力资源管理的规范化；③有助于公共部门人员的自我激励和开发

5.品位分类的特征：以“人”为中心；分类和分等相互交织；强调公务人员的综合管理能力；官位和等级职位可以分离

6.人员招募的意义：补充新生力量；增加稳定性减少人员流失；降低培训开发费用；提高组织效率。

7.人员招募的方式：刊登广告、学校招募、转业军人的安置、人才交流中心和职业介绍所、猎头公司、有现有职员介绍

8.面试的问题与对策：P136

9．公务员考试录用应遵循的原则：公开原则、平等原则、竞争原则、择优原则

1.绩效考核的作用：激励员工改进绩效；加强管理层与员工的沟通反馈；促进组织成员的发展；制定感和改进人事决策

2.关键绩效指标及确定：关键绩效指标是用于沟通和评估被评价者绩效的定量化或行为化的标准体系。关键绩效指标是针对对组织目标起到增值作用的工作产出来设定的。关键绩效指标的确定：(1)确定所需要评估的工作产出。(2)确定每一项工作产出的绩效指标和标准。(3)给各项绩效指标赋予一定的权重。(4)对绩效指标体系的评价。

3.公务员绩效考核结果的用途：1）用于报酬的分配和调整；2）用于级别的调整；3）用于职务的变动；4）作为员工选拔和培训的效标；5）用于奖惩；6）用于员工培训与发展的绩效改进计划

4．以员工比较为基础的绩效考核方法有：交替排序法、配对比较法、强迫分布法

绩效考核中常见的偏差及控制：从众心理；趋中误差；优先与近因误差；光环效应误差；刻板印象误差；自我比较误差；盲点误差

5．完善我国公务员考核制度的对策： 1）提高公务员考核制度的法律地位。2）对公务员实行分类管理后，应针对综合管理类、专业技术类、行政执法类分别制定不同的考核标准，最好是每一个岗位都有与其相对应的考核标准，增强考核的针对性，为公务员考核提供科学的依据，以利于公务员考核制度建设。3）严格考核制度。建议考核委员会在考核时，应将平时考核的结果按相应比例纳入考核中，引起考核者和被考核者对平时考核足够的重视，同时降低考核时评价公务员的片面性。4）尽量增加考核标准中定量的内容，减少定性的内容。5）按照管理权限，实行分级考核。

6.公共部门职业发展管理的意义：P185职业发展管理对于培养造就高素质的公职队伍，完善公共部门人力资源管理具有重要意义。①公共部门参与公职人员职业生涯发展计划的过程，是开发、发展人力资源这一现代管理观念的具体体现，它强化了公共部门的培

训目标；②公共部门参与公职人员职业生涯发展计划，有助于使公职人员在组织环境中明确地认识自身的角色和努力的方向，不断发展自己，提高自身的成就感；③将公职人员职业生涯发展与人力资源规划结合起来，有助于人力资源的合理使用和合理流动，实现人与事的最佳组合，在完成组织目标的同时，使公务员个人获得事业的成就感，最终形成组织利益与员工利益双赢的局面；④在公共部门职业生涯发展规划与人力资源管理活动的相互匹配过程中，组织与个人不断调整各自的价值观，有助于形成组织和谐的文化氛围和良好的人际关系，形成团结的组织气氛。

7.公共部门人力资源培训的必要性： 1)科技革命、信息社会与知识经济时代的到来，使公共部门人力资源面临着前所未有的挑战。

2)日益严峻的社会问题强化了公共管理者们接受培训的客观需要。3)行政改革与行政发展对公共部门人力资源的素质提出了严格的要求。4)从战略高度看，国家已将公共部门人力资源开发与培训纳入到整个社会、经济发展的长期规划之中。培训目标： 1)培养公共部门跨世纪中高层员工的领导能力。2)全方位培养员工的认知、思维方法，拓展其价值和理想、信念。3)培养员工学习知识的方法和分析问题、解决问题的能力逐步走向综合的素质教育。4)培养员工积极竞争、进取的意识，同时培养员工在组织中合作精神。

5)提高员工的生活水平和质量，培养健全的人格。6)培养员工学会思考自我职业生涯发展的计划，促进个人的发展和价值的实现。

7)努力改进工作方式，提高公共部门的服务质量与工作绩效。

8.公共部门人力资源培训的方式：学校培训；（2）部内培训；（3）部际培训；（4）交流培训；（5）工作培训；（6）选择培训

9.公共部门人力资源培训的保障：公共部门人力资源培训作为一种系统的、浩繁的人力资源开发活动，不仅需要一个有效的培训管理和教育机构体系，而且要形成公共部门人力资源培训的保障支持环境。主要有以下几个方面：(1)公共部门人力资源培训的制度设计与法律保障。（2）公共部门人力资源培训经费来源和保障。（3）公共部门人力资源培训的组织保障。（4）培训者状况。（5）公共部门的支持与合作。

10.薪酬的基本功能：补偿功能、激励功能、调节功能

11.公共部门薪酬确定的基本原则：P230（1）与组织战略一致原则；（2）按劳付酬原则（3）比较平衡原则；（4）同工同酬原则；

（5）定期增薪原则；（6）法律保障原则

12.职务薪酬的概念及特征：P231是指根据职务的工作特点与工作价值来决定薪酬标准的一种薪酬制度。特征：（1）职务薪酬依据中工所担任的工作支付薪酬，较好地贯彻按劳付酬的原则，做到同工同酬。（2）根据职位评价的结果确定各类职务的相对价值，在一定程度上排除了薪酬标准安排的主观性，比较公正，易于被员工接受。（3）薪酬与职务紧密挂钩，虽然有利于实现同工同酬，但不利于人员职位间的流动。

13.结构薪酬制的四部分：基础薪酬、职务工资、工龄津贴；奖金

14.宽带薪酬制的优点和缺点： P237

15.公共部门员工的福利设置的原则：（1）福利水平要与国家的经济发展水平相适应；（2）福利要与组织的承受能力相适应；（3）要正确处理工资与福利的关系

16.我国公职人员的福利与津贴制度存在的问题：a.在一些公共部门，福利在公职人员劳动报酬中所占比重仍然过大；b.公务员的福利津贴缺乏透明性；c.不同部门公务员之间收入差距比较大。改革的方向：（1）将部分福利性补贴纳入工资标准，实现公务员收入工资化、货币化；（2）逐步减少机关办福利的现象，实现福利制度的社会化、商品化；（3）整合、规范公职人员收入结构，实现公务员收入的阳光化、透明化。

1．P273圣吉认为学习型组织的五项修炼：自我精进；改善心智模式；建立共同愿景；团体学习；系统思考2.P274学习型组织的基本特征： ①在对组织学习的认识上，是一种创造性学习。②在维系组织运行的基础和精神上，是一种共同愿景。③在组织结构安排上，是扁平型。④在管理方式上，是自主管理。⑤在组织文化上，强调团队的、合作的。⑥在领导者角色和领导模式上，是一种仆从式的协调者。

3.团队类型：项目或跨功能团队；固定工作团队；功能性团队；网络化团队

4.工作团队在现代组织中的作用：P28

15.六西格玛管理法: ①该管理法试图突破全面质量管理存在的一些局限性；②该方法关注六个方面的主题，构成了这项管理系统的目标和价值。六个方面的主题是：对顾客真正的关注、由数据和事实驱动管理、突出流程管理的核心作用、强化主动管理、无界限的合作、对完美的渴望，对失败的容忍，不断获得创新的动力。③该方法将视野定位在五个相互关联的核心概念上，即缺陷、差异、关键质量、流程能力和六西格玛设计等，以此为中心点贯彻其主题思想。④该方法的五个阶段是:定义、测量、分析、改进、控制。

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