广州市轻工职业学校校务公开监督小组工作总结

2024-08-09

广州市轻工职业学校校务公开监督小组工作总结（精选5篇）

广州市轻工职业学校校务公开监督小组工作总结篇1

杨疃中心学校校务公开监督小组工作职责

1、宣传党和国家劳动保护政策、法令、监督检查及贯彻执行。

2、监督检查新建、扩建、改建或教育教学改革。

3、监督劳动保护措施经费的提取，使用劳动保护措施计划的执行情况，检查发现必须提出口头或书面建议，限期解决。

4、发现违章指挥操作的、营私舞弊的，有权向行政组织提出停止操作的建议。

5、在正常的劳动保护监督检查活动受到打击报复时，有权要求上级机关严格处理。

杨疃中心学校

2013年9月9日

广州市轻工职业学校校务公开监督小组工作总结篇2

1 学校卫生监督工作现状

当前, 梧州市有各类学校156所, 其中包括高等院校2所, 中专学校13所, 学20所, 小学56所, 幼托机构67所, 在校学生7万多人。而负责本市学校卫生监督工作的卫生监督员只有4人, 其中2人是本科学历, 2人是中专学历, 均不是专职的学校卫生监督员, 还要兼顾本市的职业卫生、放射卫生等方面的卫生监督管理工作, 学校卫生监督执法力量十分薄弱, 监督执法人员学历和专业素质相对偏低, 缺乏学校卫生监督人员。

近年来, 梧州市学校卫生监督工作主要对学校内的食品卫生、环境卫生、饮用水卫生、学生学习用具, 保健品及学生常见病、学校传染病防治等进行卫生监督和指导, 并对学校公共卫生突发事件进行有效的处置。针对学校卫生监督对象的特殊性, 监督工作主要分为2个层面:①对全市学校卫生进行指导性工作。卫生监督部门与教育行政部门一起, 制定有关的政策与指导性文件加强学校卫生监督管理工作。并协助教育主管部门开展学校卫生法律咨询, 建立学校卫生管理和学生健康档案, 对学校卫生管理责任人, 卫生管理人员进行卫生管理法律法规和卫生技术的培训。学校则是在卫生监督部门的指导下, 通过加强学校内部卫生管理和检查, 对卫生管理工作人员加强卫生知识培训和卫生安全教育, 确保学校各项卫生管理制度和卫生工作能够得到贯彻实施。同时, 市卫生监督部门还会同有关县 (市、区) 的教育行政部门, 卫生监督机构对所属辖区的学校卫生工作开展研究性与指导性工作, 确保学校卫生工作顺利进行。②强化学校卫生监督职能, 对市城区各级各类学校实施综合卫生监督。一是以学校食品卫生监督管理工作为重点与突破口, 全面实施食品卫生量化分级管理。在监督检查工作中, 严格按照考核标准进行量化打分, 分级管理, 进一步强化校内食品卫生监督, 规范其食品卫生管理行为, 对全市123家学校食堂进行了量化分级 (有32家乡村小学未设立食堂) , 其中A级有3家, B级13家, C级107家。当前, 全市各级卫生监督部门, 教育部门已将食品卫生量化工作纳入学校卫生年度目标管理与考核内容, 进一步完善学校卫生监督工作体系, 促进《学校卫生工作条例》 (以下简称《条例》) 和各项卫生法律法规的全面贯彻落实, 有效地预防学校食物中毒事件和食源性疾病的发生;二是加大对学校生活饮用水, 传染病防治的卫生监督力度, 确保学校广大师生的健康安全。全市绝大多数学校均使用集中式供水, 只有34所比较偏僻地区的乡村小学因条件限制, 生活饮用水为自备水源 (以井水作为生活饮用水源) 。卫生监督部门加大对学校手足口病、禽流感、霍乱、甲 (乙) 型肝炎、结核病等各类重点传染病防控工作的监督力度, 通过加大监管力度, 近年来, 市级学校没有发生重大传染病暴发流行和重大公共卫生突发事件;三是加强对学校校医的培训和监管。卫生监督部门联合教育主管部门对全市学校校医进行了卫生技术和岗位培训, 校医的综合素质有了很大提高。通过加强监管, 全市各高等院校、中专、中学、幼托机构均配备有专职的校医, 18所小学配备有专职校医, 8所小学是兼职校医, 均制定有传染病防控和公共卫生突发事件应急预案及相关制度。而34所乡村小学因条件所限均没有配备有校医, 未能有效开展学校传染病防控工作。2008年, 梧州市卫生监督所对全市156所学校开展经常性卫生监督工作685 (户) 次, 年监督履盖率达到100%, 有力地促进了全市学校卫生监督工作的健康发展。

2 存在的问题

2.1 学校卫生监督力量薄弱

由于学校卫生监督工作发展不平衡, 专业人员少, 不稳定, 学历较低, 业务素质偏低, 同时缺乏必要的监督工作经费, 使学校卫生监督工作明显滞后于其他几大卫生。特别是缺乏专职学校卫生监督员以及卫生监督设备。在负责本市学校卫生监督的4名卫生监督员中, 有2名是中专学历, 大多数对学校卫生监督工作不熟悉, 没有经过相关的专业知识培训, 只能在平时工作中边做边学;同时, 还要兼顾全市职业卫生、放射卫生等的卫生监督管理工作。学校卫生监督设备陈旧简陋, 使学校卫生监督工作中的学生常见病的防治监督、学校建筑设备监督等卫生监督难以开展, 学校预防性卫生监督工作更是无力顾及, 严重影响了学校卫生监督工作的正常开展。学校卫生监督队伍执法人员的紧缺与庞大的学校卫生监管对象数量形成了一个鲜明的反差。

2.2 学校内部卫生管理制度不完善

由于学校卫生管理制度不完善, 卫生监督工作往往是只提建议, 而在学校卫生实际工作中, 由于学校领导不重视, 资金及环境等因素的影响, 往往使建议不能落实, 而导致卫生监督力度大大降低。一是在学校预防性卫生监督方面, 还存在着学校在新、改、扩建校舍时通常都不向卫生行政部门申报审批, 形成了学校卫生监督工作的一个盲点;二是在日常性卫生监督中, 如学生的学习时间、教室的人均面积、学校提供饮用水的问题和学校照明用具不足、学生没有足够的活动场地等问题得不到解决, 造成学校卫生监督工作形式化。再加上学校内部卫生管理薄弱, 一些学校校医队伍配备不足, 专业人员素质不高, 甚至由不懂卫生专业的人员负责学校卫生工作, 使正常的学校预防保健工作难以开展。而相当多的乡村小学因条件所限制没有配备校医, 学校卫生问题就显得尤为突出;三是在学校食堂的管理中, 大部分学校食堂的加工场所简陋, 食堂卫生设施陈旧老化, 布局不合理, 各功能区不明确, 分餐间、烹调间等专用间不能达到相应要求, 并缺少相应的卫生管理制度, 而且绝大部分学校食堂没有配备预防食源性中毒的监测仪器, 有的甚至没有蔬菜农药残留速测试纸, 容易诱发食品安全问题;四是大部分乡村小学学生的生活饮用水为自备水源, 即以井水作为生活饮用水源, 学校在没有对井水进行消毒以及没有送水样到有资质的检验部门进行检验的情况下, 就给学生作为生活饮用水, 容易诱发食物中毒和食源性疾病发生, 给广大师生的身体健康带来严重的危害。

2.3 学校卫生监督体制不完善

《条例》是学校卫生监督执法的重要依据。但是由于《条例》在一些内容上自身立法技术上的不完善, 导致学校卫生监督体制不完善。一方面, 体制不完善造成卫生、教育两部门职责不清, 责任不明, 在实际工作中难以协调和统一, 建议性的处罚条款制约卫生行政部门的有效执法, 可操作性不强。从《条例》第五章奖励与处罚中可以看到, 卫生行政部门甚至没有实质性处罚权, 如第三十三条、第三十六条规定对某些违法情节严重的行为, 卫生监督部门只能建议教育行政部门给予行政处分或罚款, 也就是说, 具备行政处罚资格的卫生行政部门面对这样很普通的卫生违法行为却无权独立行使行政处罚[2]。另一方面, 如果教育行政部门不予处罚, 卫生行政部门没有其他法律来制约, 监督就形同虚设。另外, 有些学校对学校卫生监督法律法规不了解、不重视, 加上学校卫生管理制度不健全, 学校卫生监督法律法规宣传力度不够等多方面的原因, 致使学校卫生监督执法工作常常处于被动状态, 在督促学校贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《条例》以及各种学校卫生标准的力度不够, 学校内部卫生管理措施不到位。再有, 由于学校卫生监督力量薄弱, 存在人为的内部分工不协调及设备配备分配不均衡等问题, 使学校卫生监督员没有太多精力对校内食品、环境等方面卫生工作进行常规性监督, 在一定程度上制约了学校卫生监督工作的有效开展。

3 对策探讨

面对着日益繁重的学校卫生监管和安全保障任务, 卫生监督部门如何依法行政, 在监管上走科学可持续发展之路, 不断提高学校卫生监督执法的效率, 这成为当前学校卫生监督工作亟需解决的首要问题[3]。

3.1 充实学校卫生监督力量

学校卫生监督工作目前由监督二科这个综合性科室负责。由于该科室还要兼顾全市职业卫生、放射卫生等方面的卫生监督工作, 在一定程度上影响了学校卫生监督工作的有效开展。因此, 必须进一步加强学校卫生监督工作, 充实学校卫生监督力量, 单独设置专门的学校卫生监督科, 明确科室的职能和科室人员的分工、职责。进一步加大对学校卫生监督经费投入, 更新和增加先进的学校卫生监督的仪器设备和装备。充实和配备专业能力强、业务素质高的学校卫生监督员。同时, 制定学校卫生监督员学习培训工作方案, 加强对学校卫生监督员卫生法律法规和相关业务知识的培训, 进一步提高他们依法行政的能力和综合执法素质。

3.2 强化学校卫生综合监管

卫生行政部门必须与教育行政部门等各相关职能部门相互配合和协调, 有政府领导, 部门协调, 各级参与, 齐抓共管, 以学校食品卫生监督为龙头, 带动学校其他卫生监督工作全面开展, 使学校各项卫生法律法规能够在学校很好地全面贯彻落实, 广大学生的健康真正得到法律的保护[4]。同时实施学校卫生综合监督执法, 对学校内影响学生健康的学习、生活、环境、食品等方面的卫生和传染病防治工作实施卫生综合监督, 不断提高学校卫生监督执法的效率。这样有利于改善卫生执法人员不足的状况, 促进学校卫生监督工作上一个新台阶。

3.2.1 加强学校食品的卫生监督管理

必须坚持卫生行政部门监督指导、教育行政部门行业管理、学校具体实施的工作原则[5]。卫生行政部门应积极会同食品药品监督管理部门, 加强学校食堂的卫生监督, 监督各级学校建立健全的食品卫生管理制度, 组织、配备专职的食品管理人员;并督促各级学校及时改善食堂硬件建设, 要求市区学校配备预防食源性中毒的监测仪器, 乡村学校有蔬菜农药残留速测试纸, 努力降低学校食品安全隐患, 预防食物中毒事故发生。

2.2.2 加强学校生活饮用水的监督管理

卫生行政部门加强对学校生活饮用水的卫生监督, 对生活饮用水是自备水源的学校, 要求定期送水样到有资质的检验部门进行检验, 而且对水进行消毒后并经过检验合格后才能供给师生作为生活饮用水使用。

2.2.3 理顺各职能部门的关系

除了与教育部门做好分工协作外, 还必须理顺与规划建设部门的关系, 才能转变学校预防性卫生监督工作的被动局面[4]。学校预防性卫生监督是学校卫生监督的重要内容之一, 但也是学校卫生监督工作最薄弱的环节。要做好此项工作, 就必须由政府牵头, 建立由建设规划、教育、卫生等部门把关的规范化审批工作程序, 才能使该项工作真正落到实处。

3.2.4 充分发挥校医在卫生管理中的作用

学校卫生工作的具体实施, 关键在校医或保健教师。首先, 要积极向教育主管部门呼吁与建议, 按照《条例》、《托儿所、幼儿园保健管理办法》要求配备专职校医, 有条件地改善学校卫生环境和教学卫生条件, 重视校医在学校食品卫生监管, 卫生安全保障, 学生传染病预防, 学生常见病、多发病防治等方面的职能作用。其次, 对校医要明确责任, 落实任务, 提出具体要求:①监管校内食品卫生及相关卫生制度的落实情况, 指导并协助学生食堂做好每餐食品留样与解封工作;②加强对传染病、学生常见病的预防和治疗, 要求学校制定有传染病应急预案及防控制度;③开展学校健康教育。④有计划, 有目的地组织校医学习学校卫生方面相关法律法规、卫生知识与要求, 不断提高他们的思想认识、业务水平与实际工作能力。

3.3 进一步健全和完善学校卫生监管体制

3.3.1 完善学校卫生监管体制

建议国家尽快修订和完善《条例》的有关内容。《条例》是学校卫生监督工作的基本法规, 由于其颁布已有近20年时间, 已存在明显局限性。如《条例》中对教育部门和卫生部门的分工不明确, 且存在明显的两个主体问题。在社会主义市场经济体制下, 各部门均偏重于部门的权和利, 两个主体之间不可避免地将产生一些冲突, 影响《条例》的实施, 影响学校卫生监督工作开展。不能满足目前学校卫生工作发展的需要, 急需在立法目的, 监督对象、内容, 执法主体, 处罚力度上尽快修订和完善, 以完善和改革现行的学校卫生监管体制为基础, 进一步明确卫生行政部门、教育行政部门及其他部门的职责, 使学校卫生监督工作能够全面开展, 学校卫生监管体制进一步完善。

3.3.2 建立学校卫生监管工作的长效机制

国家先后颁布了《条例》、《中华人民共和国传染病防治法》等卫生法律法规, 这些法律法规使学校卫生工作有法可依, 尤其《条例》对了学校卫生工作提出了具体的要求, 明确了学校卫生工作的任务及方向。特别是明确了各级学校卫生监管部门的责任以及奖励与处罚办法。卫生行政部门和教育行政部门应当认真学习, 深刻领会《条例》的主要内容, 明确各自所肩负的责任。同时, 要完善学校卫生管理制度, 进一步建立学校卫生监管工作的长效机制, 对学校卫生监管工作实行绩效考核, 并将其作为各职能部门的一项重中之重的工作抓紧抓好。卫生行政部门应当主动争取教育行政部门的配合, 加大对学校卫生的监督力度。同时要明确教育行政部门和卫生行政部门的职责, 教育行政部门负责管理学校的卫生工作, 设立学校卫生工作室 (处) , 专门管理学校卫生工作;卫生行政部门主要负责对学校卫生工作的监督指导, 要求卫生监督机构派出学校卫生监督员, 经常深入各学校调查了解学校卫生工作现状, 对学校卫生实施全面的监督, 根据学校卫生工作存在的隐患及时予以制止或提出整改意见或建议, 切实履行卫生法律法规赋予的职责, 保护儿童青少年的健康。

参考文献

[1]苏应雄, 付小鲁, 王军.成都市实施学校卫生综合监督的做法和体会.中国卫生监督杂志, 2000, 7 (2) :封三.

[2]杜夏, 吕大广, 王素凤.浅析《学校卫生工作条例》的不足及修正探讨.中国公共卫生管理, 2001, 17 (5) :375.

[3]周艳琴, 徐天强, 贝文, 等.卫生监督管理框架的构建与思考.中国卫生资源, 2009, 12 (2) :62.

[4]张玉兰, 宋观, 王西民.实施学校卫生综合监督存在的问题.中国公共卫生管理, 2001, 17 (5) :392.

居务公开监督小组职责篇3

一、负责监督居务公开的实施，接受有关部门和群众的监督反馈；

二、坚持公开、公平、公正的原则，严格执行应予公开的全面公开；

三、认真对待群众质疑，对反映、举报问题作明确的答复；

四、将民主监督与法制监督结合起来，完善监督机制；

五、定期召开监督小组会议，研究反馈的问题；

六、严格审查公开内容，确保公开质量；

七、督促公开程序的进行及严格按公开的程序、承诺办事；

八、邀请人大代表、员工代表对公司有关工作进行监督。

金银潭园林绿化工程公司党支部

塘边小学校校务公开监督检查制度篇4

1、监督检查工作要依据《政务公开实施办法》重点督查公开的真实性、真对性、合法性严肃性。

2、学校政务（校务）公开监督领导小组通过设举报电话、举报箱、访谈、问卷调查等形式。收集群众对政务（校务）公开情况的反映和信息通过行筛选、分析、向政务公开领导小组反馈意见。

3、认真听取义务监督员的意见和建议。

4、政务公开监督领导小组成员要深入基层，每季度进行一次督查，发现问题及时反馈现期整改。

5、对于群众反映的问题得不到及时查处的部门按照<实施方案>的要求进行处理,并将处理结果予以通报，曝光。

塘边小学

广州市轻工职业学校校务公开监督小组工作总结篇5

各位老师（教职工代表）;今天我们在这里召开本校教职工大会（教职工代表会议），选举产生校务监督委员会委员。

根据有关规定，本次教职工大会）（教职工代表会议）应到25人，实到

人，超过三分之二，符合规定，可以开会。

本次大会共有四项议程：（1）通过选举办法；

（2）宣布监票人、计票人名单；

（3）讨论学校党总支提名的校务监督委员会委员候选人名单，确定正式候选人。（4）选举校务监督委员会委员。现在进行大会第一项议程：通过选举办法

选举办法：根据麦积区教体系统校务监督委员会委员选举办法，第一章总则，第二章选举工作机构，第三章选举形式，第四章候选人产生，第五章选举程序，第六章选举结果的认定，第七章罢免、辞职、补选、第八章责任追究，第九章附则

结合我校实际，校务监督委员会委员由5人组成，其中主任1名，委员4名，校务监督委员会委员由不在校务委员成员中教师担任。要充分考虑年龄、性别等因素，必须有学科带头人、业务骨干等教学一线的优秀教师代表，中心学校必须有村校代表。（经9月4日行政会议研究决定：校务监督委员会委员初选，中小4名、井儿小学1名、葡萄园小学1名、石谷川小学1名）

请各位教职工酝酿一下，有什么意见，请发表。如没意见，现在进行表决：同意的请举手，请放下;不同意的请举手，没有；弃权的请举手，没有；一致通过。

现在进行大会第二项议程：宣布监票人、计票人名单。经学校选举委员会商量研究，确定：南凌鹏为大会选举总监票人，赵贵军为大会选举监票人。张军红为大会选举计票人。

现在进行大会第三项议程：讨论学校党总支提名的校务委员会委员候选人名单，确定正式候选人。

本校校务监督委员会委员候选人由校党总支在广泛征求意见的基础上，按多于应选名额20%的比例，提名李朝霞、温会会、李嘉喜、韩慧玲、王慧娟、杨巨仓、杜二虎同志为本校校务监督委员会委员候选人，经想党支部考察和集体讨论确定后报教体局审核，提交教职工大会进行酝酿讨论，根据多数代表的意见，讨论确定为正式候选人。

下面我宣读校务监督委员会委员候选人基本情况。。。。。现在进行大会第四项议程：选举校务监督委员会委员。请监票人、计票人开始工作。

现在请监票人、计票人清点教职工人数。

根据监票人报告，本次教职工大会）（教职工代表会议）应到25人，实到

人，超过三分之二，符合规定，可以进行选举。请监票人当众检查票箱。。。。。

下面，请监票人向工作人员领取选票。。。。。

各位代表，根据选举法规定，本次会议选举采取从校务监督委员会委员正式候选人中直接选举产生校务监督委员会委员，一张选票，一次投票，一次计票。

现在请监票人、计票人分发选票。各位代表拿上选票后，先不要忙于填写。（解释填写注意事项）画写选票；投票；

投票完毕。请监票人开启票箱，计票人员清单选票人数。根据监票人报告，发出选票25张，收回选票