“大学生心理健康教育月”系列活动总结

“大学生心理健康教育月”系列活动总结（精选6篇）

“大学生心理健康教育月”系列活动总结 篇1

音乐学院“歌声与微笑心理沙龙”心理健康

教育品牌项目汇报

为广泛宣传心理健康教育对大学生成长成才的重要性，在校园内营造良好的心理健康氛围，引导大学生树立正确的健康观念，提高学生的心理健康意识；同时，通过心理健康教育宣传活动，普及心理健康基础知识，解答学生心理健康方面的疑虑，预防学生心理疾患的产生，提高学生的心理素质，培养学生良好的的心理品质，更好的为广大青年健康成人成长成才服务。音乐学院在4月20日至6月13日期间举办了“”系列活动。音乐学院高度重视，全体辅导员、班主任参与，带领各班学生组织或参与了丰富多彩的各类活动，从不同侧面展示了我院学生积极向上的精神风貌和生活态度，丰富了校园文化生活，营造出和谐的心理氛围，现将我院组织参与的活动总结如下：

一、领导重视，组织成立活动专门领导小组，分工明确，积极支持开展各类教育活动。

学校学生工作处传达心理活动月相关精神后，学院领导召集辅导员召开专题会议安排部署，成立了以学院党总支书记王邦翠和学院院长罗可曼为组长，副院长李劲松为副组长，辅导员、班主任为组员的活动专门领导小组。要求提前制定活动计划，做出经费预算，并强调各项活动要扎实进行，责任到人，不走过场，确保顺利开展。

二、制定切实有效的活动计划，层层落实，有条不紊的进行大学生心理健康月系列活动。

根据学生处下发的文件精神，结合音乐学院学生的实际情况，辅导员和班主任老师集思广益，征求意见，制定了行之有效的活动方案，宣传、策划、实施、总结，每项活动准备充分，有专人负责，都顺利进行。

三、以活动为载体，激发学生兴趣，使学生广泛参与，活动达到了预期的效果。

四、取得的成效

总之，通过开展“大学生心理健康教育月”的系列活动，进一步深化了我院大学生心理健康教育工作，学生参与面较2015年有了更大的提升，活动形式也更加丰富多彩。促进了大学生助人自助、快乐成长，以良好的心态度过大学生活。同时，通过形式多样的心理健康教育宣传活动，提高了全院师生对心理健康教育重要性的认识，普及了心理健康教育知识，提高了学生的心理素质，为维护学院稳定起到了积极的作用。大学生心理健康教育是一个持久的过程，需要长期坚持不懈的努力付出，真正成为学生健康成长的指路明灯。

“大学生心理健康教育月”系列活动总结 篇2

一、开展专业特色活动的目的

目前我国食品质量与食品安全问题严峻,广东药科大学食品科学学院(以下简称我院)针对这一现状,把学生素质教育与本院专业特色相结合,打造具有我院特色的学生活——“食品节”,力图使学生学以致用,在丰富校园文化的同时帮助学生进一步理解专业知识,将理论与实践进行有机的结合。“食品节”系列活动的开展以自主创新为中心,将活动建立在食品专业知识和需求的基础上,让学生走近专业科学领域与行业,增强学生创新意识。通过各类专业知识能力竞赛丰富发展学生个性,以培养学生独立思考、自由探索、勇于创新为宗旨。用不同类型的实践活动激发学生的兴趣与好奇心,引导学生以积极的心态、蓬勃的活力在实践中发现问题、思考问题、解决问题,在实际中运用真知,发现新知,增长才干。

二、专业特色活动的特点

广东药科大学食品科学学院“食品节”系列活动内容丰富、形式多样,体现了我院的专业与教学特色,并通过活动来增强了学生对所学专业的认知和学习积极性。经过多年的探索与发展,学院依托专业特色,形成了“食品工艺大赛”“食品包装设计大赛”“食品安全视频制作大赛”“基础化学知识与食品检验技术竞赛”等专业比赛,各类比赛均要求食品配方、制作、包装设计、视频宣传等均由学生自主独立完成,这些比赛为学生搭建了良好的平台,充分展现了学生的实践动手能力。另外,我院还在“食品节”期间以文娱活动为载体,不定时举办“食品专业教授论坛”“美食街”“文艺晚会”等参与度高的活动,例如美食街,其主要内容是学生自主设计及经营摊位并售卖自己生产的食品,它不仅汇集了来自四面八方的地方特色美食,还为部分老师和学生的创新实验项目及创业项目提供了良好的展示平台。而文艺晚会则主要以歌唱、小品、舞蹈等文艺节目为主,起到了娱乐大众、面向全校推广“食品节”的目的。我院“食品节”系列活动从举办至今已历时六届,赢得了校内媒体的广泛报道,获得了师生的一致好评。

三、专业特色活动的成效

我院“食品节”举办至今共有350多名学生参与食品工艺制作,收到宣传“食品安全”的原创视频作品20多部;收到食品包装设计大赛作品54件;共有360多支队伍参与基础化学知识与食品检验技术竞赛。参加“食品节”的除了食品科学学院学生,还有许多外院学生。“食品节”活动规模较大,场面热烈。“食品节”期间举办“食品专业教授论坛”系列讲座,参与度高,增进了学生对专业内涵和专业发展方向的认识和理解,激发了其学习热情和创新意识,对学校的文化建设大有裨益。学生通过参与“食品节”系列活动激发了他们对食品专业的浓厚兴趣,自“食品节”系列活动举办以来,我院共有两支学生团队获广东省“挑战杯”大学生创业大赛省级银奖,十五支学生团队获各类学生科技类项目立项。近年来从社会对毕业生的需求来看,用人单位对于学习期间取得了一定专业成果的毕业生尤为欢迎。

四、结语

当代大学生的素质教育仍需要不断探索和创新。事实证明,在大学生中开展专业特色活动是培养学生科学素质、动手能力及创新思维的有效途径。学校在组织开展特色专业活动的过程中,要努力做到素质教育为主导、专业特色为引导、学生团体为依托,真正将专业思想融入大学生素质教育中。

摘要：专业特色活动是推动专业发展,加强学生素质教育的重要途径。广东药科大学食品科学学院遵循本科专业发展的一般规律,依托学科优势,打造专业性与实用性兼备的特色学生活动——“食品节”,进一步促进专业发展,将理论与实践进行有机的结合。

关键词：专业特色活动,食品节,素质教育

参考文献

[1]王小梅.对素质教育问题的几点思考[J].中国高教研究,1996(6).

[2]林小桦,陈雁,王羚郦.高校学生活动项目管理的探讨与研究[J].中国高等医学教育,2008(1).

“大学生心理健康教育月”系列活动总结 篇3

活动将从10月28日“国际男性健康日”至11月28日为期一个月，由山东大学第二医院泌尿外科对全省患有泌尿系疾病的1000名患者免费进行泌尿系B超筛查、尿流率测定、残余尿测定、直肠指诊等检查，对需要手术的100名贫困弱势和荣军家属免除手术费。活动旨在呼吁社会关注男性健康，帮助弱势贫困群体，并进一步提升公众慈善意识，发动更多的社会力量来关注公益慈善事业。

山东大学第二医院泌尿外科作为 “舒畅行动”实施的唯一指定医疗机构，是国家级临床重点学科建设单位，山东省医药卫生重点学科，山东省十二五高校重点实验室，山东大学985三期重点学科，是山东省乃至周边地区的临床医学中心、科研教学中心与学术交流中心。一直以精诚的理念、精确的检测、精良的设备、精确的方案、精心的服务和强烈的社会责任感，为男性的健康提供更周到、更专业的医疗保健服务。

此次活动得到了社会各界的鼎力支持，国之韵国际文化有限公司为本次活动捐出30多幅名家书画进行现场义卖，拍卖有价，真情无价，义卖所得的善款，将用于“舒畅行动”公益健康月活动。活动现场社会各界人士纷纷献出爱心。中国楹联学会会员、中国水墨艺术研究院艺术委员李鹏翔与中国美术家协会会员、山东建筑大学艺术系教研室主任、教授牟桑为此次活动现场挥毫泼墨并题词，李鹏翔老师还为活动特别义捐一幅题为 《天地交泰》的水墨画，以此来表达自己的一份爱心。

和谐中国梦，公益在行动！

“大学生心理健康教育月”系列活动总结 篇4

民族学与社会学学院

心理健康教育月

活动策划书

主办：西北民族大学学生心理健康教育指导中心

承办：民族学与社会学学院心理健康教育服务部

一、活动背景心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康可

以促进大学生全面发展健康的心理品质，使大学生克服依赖心理，增

强独立性，同时也是大学生取得事业成功的坚实心理基础。自我校学

生心理健康教育指导中心和各学院心理健康教育服务部成立以来，为

我校在校大学生的心理健康工作做出了重大的贡献。然而，随着社会的发展，许多学生在学习、就业、恋爱、人际关系等方面有着诸多的心理困扰因素，很多同学的问题并未得到及时的调试和解决。为此，在5·25心理健康日来领之际，我院学生心理健康教育服务部在我校

学生心理健康教育指导中心的指导下，特组织此次心理健康教育的系

列活动。

二、活动目的（一）、引起广大师生对心理健康的高度重视，增强师生的心理

保健意识，吸引广大师生对心理健康的关注，积极营造有利于大学生

身心健康和谐发展的校园氛围。

（二）、引导学生正确面对各种烦恼与困难，帮助同学们尽快调

整身心，解决他们心理、情绪、行为及人际关系上的迷茫与困惑，增

强同学们心理自助能力与助人能力，增强心理适应和社会生活适应能

力。

（三）、积极宣传普及心理健康知识，同时为学生搭建一个锻炼心

理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强我院学生的心理健康教

育。

三、活动主题

一米阳光，放飞心灵。

四、活动内容形式及开展

（一)、心理作品征集与心灵美文演讲比赛

1、心理作品要求

（1）参赛作品要充分体现“一米阳光，放飞心灵”的心理健康主题，达到宣传心理健康的目的。

（2）参赛形式多样，可以采取漫画、诗歌、故事、对某一事物或

影片的心理感受、心灵美文等各种形式反映所要表达的主题思想。

（3）漫画统一用A3大小纸张制作，要求图文并茂，请参赛者将

班级、姓名等信息标注在参赛作品正面右下角。心灵美文、诗歌、故

事等作品统一用A4纸张打印。

（4）心理作品严禁抄袭、剽窃他人作品，违反规定者一律取消参

赛资格。心理美文演讲主张原创，需上交一份演讲稿。

2、比赛流程

（1）活动于5月初开始，具体事宜详见通知。

（2）投稿办法：作品先交到本班心理委员处，再由心理委员统一

交给10社工张有伟。（电话:***QQ：1174949887）

（3）截稿日期：2012年5月15日左右。

（4）参赛作品由我院赫剑梅老师、等（评委待定）进行统一评审。

评分采用10分制，其中主题鲜明3 分，内容丰富3分，表现形式新

颖2分，整体效果良好2分。

（5）心灵美文演讲比赛于5月中旬举行，具体时间待定，评委（赫

剑梅老师、学生会主席沙宗州、院主持人曾令萍等）待定。

（6）评奖：获奖者名单将于5月下旬公布，并给予相应奖励。优

秀作品将推荐至院报刊登。

（二）、心理咨询互动

1、时间：5月10日左右

2、地点：四院部202教室

3、参加者：白蓉老师、我院大一至大三全体学生（自愿参加）

4、具体内容：

（1）邀请白蓉老师，对我校在校大学生的心理健康问题作简要的介绍，并给予相应的建议。

（2）给到场的同学发放小纸片，同学们可以在纸片上写上自己在学习、人际、爱情等方面的烦心事（可匿名），并由相关人员收齐交给心理老师，根据收集纸片数量的多少，心理老师可以随机或依次抽取

纸片，并对纸片上列出的问题给予咨询和建议。

（三）、“心随影动”电影展映

1、时间：5月份中旬

2、地点：四院部202教室

3、参与者：2011级全体学生及各班心理委员

4、具体内容与要求：

（1）影片选择：具体的影片将从《心灵捕手》、《美丽心灵》、《天

堂的小孩》等心理影片中选择。5月初将召开我院各班心理委员会议，届时由大家共同讨论影片的选择及相关事宜。

（2）要求：电影看完后要求每班交上至少一篇的心得感受，切合自身实际，严禁抄袭、剽窃，最终可选出比较好的作品作为活动总结的附件。

五、宣传方式

1、制作一份关于心理健康知识宣传的海报。

2、打印并张贴出相关的心理知识。

3、召集各班心理委员、班长及组织委员开会，宣传此次活动并作出相关安排。各班级可通过飞信、QQ等宣传。

六、活动创新点

1、本次活动大胆引入了现场心理咨询活动，虽然与正式的心理咨询相比具有局限性，但是比较切合同学们的实际情况，能够大胆的表达自己心中难以诉说的烦恼，也利于加强老师和同学们之间的沟通，了解同学们的问题并给予良好的咨询建议。

2、此次活动的第一部分中，把以前较为单一的“心理征文比赛”改为“心理作品征集与心灵美文演讲比赛”，参赛的形式更加多样化，利于同学们发挥特长，抒写自身情感。

七、注意事项

1、本次活动持续时间不宜拉的太长，计划控制在15天左右。

2、心理现场咨询活动在开展前要做好充分的宣传活动，以避免因无人提问而冷场。

3、心理作品征集与心灵美文演讲比赛同样要做好宣传工作，同时还要

考虑到参赛人员的数量、作品质量和评委人员问题。

4、心理现场咨询活动有可能涉及到老师和同学们时间的冲突问题，要提前做好协商安排工作。

八、经费预算

海报制作与宣传：30元

奖品及评委小礼品：70元

饮料茶水等：20元

其他：30元

心理健康教育月活动总结 篇5

大家早上好!10月8日—11月8日是宣城市中小学心理健康教育月，主题是“快乐学习，幸福生活”。为推进心理健康教育系列活动深入开展，今天利用“学生教育日”讲话活动时间，对同学们进行一次主题教育，我讲话的题目是“中学生如何做到心理健康”。

随着独生子女群体数量的增大，家庭问题的复杂化，现代观念更新的加快，素质教育，特别是心理健康教育已成为学校教育的一个新课题。如果你问一位中学生“你健康吗?”他也许会说：“我当然健康，瞧，我壮得象头小牛犊，从没生过病。”可是健康不应只指体格健壮与否，还应包括心理在内的健康。联合国世界卫生组织提出过一个响亮的口号：“健康的一半是心理健康!”并解释：健康不仅是指一个人没有疾病，而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。也就是说，健康与否应从身体和精神以及社会的适应三个方面来评价。那么，怎样才算心理健康了呢?

首先心理健康的同学，有着正确的人生态度。正确的人生态度来源于正确的认识，正确的世界观。抱有正确人生态度的人，对周围的事物有较为清醒的认识和判断，既有远大的理想，又有实事求是的精神，因而在不同的成长阶段，都能够跟上时代的步伐，头脑清楚，眼界开阔，立场坚定，既不保守，也不冒进。正确的人生态度使他们在分析和处理问题时比较客观、稳妥，并能做好本阶段应该做好的事情，心态始终保持健康水平。

其次，心理健康的同学，有着满意的心境。满意的心境是健康心理的重要内容，心理健康的人对自己、对他人、对学习、对生活都比较满意，没有心理障碍。满意的心境来源于正确的认识，由于他们能一分为二地论人论事，因而既能接受自己，又能悦纳他人。他们有自知之明，对自己的外貌、德才学识有正确的分析。他们在别人的议论包围中既不会被赞扬、歌颂冲昏头脑，又不会因批评、责备而烦恼，他们能够做到从别人的议论中吸取有益的东西。他们不骄傲自大，也不自轻自贱。对自己的优点与不足有清醒的认识，对父母、老师、同学也有一种客观的、全面的评价，因而他们的心境总是满意的、愉快的。

再次，心理健康的同学有着和谐的人际关系。乐于交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任和友爱。这是因为他们以同样的态度对待别人，因而减少了很多不必要的矛盾。与人为善的人能够与大家互相理解、彼此感情融洽，协调一致，相互配合默契。他们能体谅父母的亲情，能珍惜同学之间的友情，能尊重老师的恩情，因此他们总是受人喜爱而不是令人厌恶的。人际关系和谐了，心情当然就比较舒畅，心理就会处于健康的状态中。

第四，心理健康的同学，有良好的个性，统一的人格。所谓的个性，不是追求怪异的发型，另类的打扮，出格的言谈举止，魔鬼词典里给“另类”下的注解是：成绩差，脑子笨，搞怪出洋相。而良好的个性是健康心理的重要标志，无论在什么情况下都应保持统一的人格，做到自信而不狂妄，热情而不轻浮，坚韧而不固执，礼貌而不虚伪，幽默而不油滑，勇敢而不鲁莽，既有坚持到底的精神，又不顽固执拗，始终保持坚强的意志，诚实、正直的作风，谦虚、开朗的性格。

“大学生心理健康教育月”系列活动总结 篇6

加强对大学生的心理健康教育，在大学生中普及心理健康知识，提高大学生适应社会生活的能力，是新形势下高等学校全面推进素质教育、增强德育实际效果的迫切需要，也是社会全面发展对培养高素质创新人才的必然要求。为了培养大学生良好的心理品质，引导大学生正确认识心理健康问题，结合实践科学发展观与以人为本的核心理念的要求，切实做好新形势下的大学生心理健康教育工作，我校大学生心理健康教育中心从2012年4月26日至6月1日举办了以“花样年华，阳光心灵”为主题的第四届大学生心理健康教育宣传月系列活动。我们通过各种活动使大学生掌握心理健康应对技能与方式，能够正确应对人生各种挫折与挑战，塑造我校大学生新精神、新风貌，以全新面貌迎接未来人生的挑战。

现将本届大学生心理健康教育宣传月系列活动总结如下：

一、活动情况

1、心理健康知识讲座 主题：《内心力量》

时间：5月11日14：30-16：00 地点：教学楼418报告厅及各教室转播 主讲教师：吴予 活动对象：全体在校学生

2、校园心理文化活动 主题：（1）“美丽心灵”专题征文活动。（2）心理健康知识手抄报大赛 时间：4月25日——5月25日 活动对象：全体在校学生

3、心理知识竞赛 主题： 新世界 心家园

时间：5月18日 19:30——21:30 地点：教学楼418报告厅及各教室转播

活动对象：参赛者：各系各派一支参赛队（每队由三名选手组成）

观众：曲靖医专全体在校学生

4、心理电影展播与赏析

时间：5月14日晚19:30——21:30 活动对象：全体在校学生 地点：各班教室转播 影片：《楚门的世界》

活动目的：通过心理电影的播放和针对性的点评、思考，让同学们在放松的同时学到心理健康知识，进一步认识和挖掘内心空间，完善自我人格，弘扬校园文化，营造健康的人文环境，体味人生的哲理。

5、心理情景剧大赛

活动主题：花样年华 美丽心灵

活动目的：通过校园心理情景剧大赛的活动形式，传播和普及心理健康知识，加强大学生 “助人自助”的心理意识，帮助大学生学习与掌握自我调节的基本方法，从而树立正确的价值观念，提高自身心理素质。活动对象：各班级（以班为单位参赛）。地点： 曲靖医专综合馆

时间：5月25日晚19:30——21:30

二、活动效果

1、领导重视，组织认真

本次活动得到了学校各级领导的高度重视，从活动策划、组织安排、活动经费、活动场所、活动宣传、各种关系协调等等具体步骤的实施都充分体现了我校各级领导对大学生心理健康教育工作的重视和支持。此外，本次活动组织认真，准备充分，每个活动从策划到宣传、准备都是经过深思熟虑，在活动决策前召开专职心理老师进行专题讨论，决定细节，加上学工部领导给予了大力支持，所以虽然活动种类节目繁多，但本次活动的各个环节进行有条不紊，秩序井然，组织到位，效果堪佳。

2、活动丰富，主题突出

在一个月内组织这么多的活动，可谓内容丰富，活动形式多样，可谓多彩。活动宗旨是倡导阳光健康的生活理念，鼓励学生快乐成长，所有的活动都紧紧围绕“花样年华，阳光心灵”这个主题，充分展示我校大学生阳光朝气的一面，既为大学生的心理健康指明方向，又为大学生心理健康铺平道路；让学生投身于各种活动，这样，既在活动中得到训练，得以成长，又在活动中培养自信，激励自己，陶冶情操，在丰富多彩的活动中领悟心理健康的真谛，体会心理健康带给自己的快乐！

3、活动内容贴近学生 此次系列活动深受学生欢迎，贴近学生生活，满足了学生的心理需求，广泛调动学生的参与积极性，推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，对于学生认识自我，培养良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参与情况与反馈信息来看，同学们从内心深处体会到心理健康的重要，尤其是在自身发展过程中，心理健康更重要。他们清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理，才能为自身的发展奠定内在基础。

4、推陈出新，不断提高

本届宣传月系列活动中，校大学生心理健康教育中心和心理卫生部精心组织策划，在校园心理文化活动、心理知识竞赛、心理电影展播与赏析、心理情景剧大赛等传统活动中，结合我校心理健康教育开展的新形势、新要求，加入了大量新鲜元素。通过多元化的途径使许多同学了解了心理健康的科普知识和心理中心的工作情况，形成了人人重视心理健康、关注心理健康的良好氛围。为我校心理健康教育工作的进一步深入开展创造了有利条件。

5、院系配合，影响深入

在本届宣传月系列活动过程中，各系高度重视，根据工作要求，鼓励学生积极参与各项活动，并结合本系实际情况主动地开展了形式多样、内容丰富的心理健康宣传教育活动。

6、加强交流，锻炼队伍

本届宣传月系列活动中，我校心理健康教育中心与曲靖师范学院心理中心的负责人作了深入交流并确立了紧密合作的关系，这次合作 和交流对中心的教师来说是一次很好的学习机会，对于我们在今后的工作中提高业务水平、不断创新大有裨益。

在本届宣传月系列活动的组织开展过程中，我们充分调动了学生会的积极性，心理卫生部的成员广泛的参与到各项活动中，受到广大同学的欢迎，在以生动活泼的形式宣传心理健康知识的同时，也让工作能力得到了很好的锻炼，为以后在我校心理健康宣传工作中发挥更大的作用打下了良好基础。

三、有待改进之处

1、活动组织协调有待改善

本届心理健康教育宣传月由于时间仓促，人手不够，组织协调工作不够到位，在活动时间安排、场地背景设计和会场纪律等方面出现了不足之处，使得一些活动的效果受到影响。鉴于此类问题，在今后的活动中应做到科学估计时间，严格要求会场纪律以及提前做好应急预案。

2、日常的教育宣传力度有待加强

在本届宣传月系列活动中，很多活动受到同学们的欢迎，这表明学生都有了解自己、认识自己、增强自身心理素质的强烈愿望，今后我们要对心理中心的日常业务加大宣传力度，为更多的同学提供正确的指导，将更适合同学们的学习理论和方法应用于实践。

3、心理中心与各院系的联系和配合有待加强

要真正开展面向全体学生的心理健康教育，吸引更多的学生参与到我们的活动中来，就需要与各系紧密合作，加强指导与督促，形成 心理健康宣传活动的合力，使我们的宣传教育更具针对性，实效性，推进心理健康教育三级体系的建立，使我校大学生心理健康教育水平迈向一个新的高度。

通过本次活动，广泛宣传普及了心理健康知识，使我校广大师生对大学生心理健康教育有了更深刻的认识，陶冶了情操；活动帮助大学生们树立了正确的心理健康观念，建立了自信，提高了人际交往能力，提升了心理健康水平与心理素质，倡导了一种健康的生活理念，有效促进了心身健康，但是，心理健康工作是个长久的工作，此次活动后我们会继续创造性地将心理健康教育的工作普及、深入下去，把心理健康教育贯穿于大学教育的始终，让每位大学生都成长为身心健康的合格人才，让每位学子的青春都沐浴到最灿烂的阳光！

曲靖医专大学生心理健康教育中心