日语单词的学习

日语单词的学习（共6篇）

日语单词的学习 篇1

学习日语其实不难，日语作为一门科学是有一定规律的，而记忆也是有一定技巧的。

我想问一下，要记住五个单词，朋友们需要多长时间呢?恐怕要1.5分钟以上吧?在这里，我们花10秒钟的时间来记5个单词。

汉语： 有害 飞蛾 蚊子 害虫 蛔虫

上面是五个名词,它们有什么规律呢?蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的，文字和飞蛾都是害虫。我们明了这个之后，再把它们的假名标上。

日语：蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔虫(かいちゅう) 、害虫(がいちゅう)

现在看明白了没有，这五个单词，其实只要记住“害虫”这一个单词就可以了。“蚊”的假名是“か”，在“か”上加两点，就变成了“蛾”的假名。“害虫”的假名是从“蛾” 的假名开始的，而“害”的假名是“害虫”假名的前半部。“蛔虫”的假名则和“害虫”的假名只有一点点区别。怎么样，有10秒的时间完全可以记下来吧?!这就是学习方法，你只要找到了它们之间的规律，记单词就将成为一种乐趣。

我们记单词的时候，常为一下要记住好几方面的内容而发愁，如要记汉字怎么写，怎么读，还要记汉语的意思是什么，等等。同时记几方面很让人头痛。现在我们看看用其它的方法学习怎么样。我们把单词整理一下。如下：(当然只是用几个举例子)

英語 0 (えいご) 英国 0 (えいこく) 衛星 0 (えいせい)

衛生 0 (えいせい) 英雄 0 (えいゆう) 液 1 (えき)

液体 0 (えきたい) 枝 0 (えだ) 延期 0 (えんき)

演技 1 (えんぎ) 園芸 0 (えんげい) 演出 0 (えんしゅつ)

援助 1 (えんじょ) 演説 0 (えんぜつ) 演奏 0 (えんそう)

遠足 0 (えんそく) 延長 0 (えんちょう) 鉛筆 0 (えんぴつ)

我们翻开字典查一下，会发现，这些字的译词意思和汉语是完全一样的。那么，我们就只需记住怎么念它们就可以了。而这样的单词如果有两千个的话，我们要记多长时间呢?答案是：一个星期。当然了，如果不讲究一点方法的话，还是背不了几个的。在这里我们要知道一点快速记忆的知识。

平时我们记东西时，用的是左脑，也就是左脑学习法。其实，右脑记东西比左脑快100万倍。当然了，我们不可能把右脑的功能全部用上。如果我们真正运用了右脑学习法，就会做到“过目不忘”。那么怎样用右脑来学习呢?

如果你用把单词一个一个地记住的方法，那么，可以说你用的是左脑学习法。常听人说：一天要记住十个单词，一年就会几千个这样的话。那么，我告诉你，很遗憾，你用的是左脑学习法。当然了，用左脑学习法一样可以学会很多东西，但是要付出大量的时间作代价。

人类的大脑是根据所给条件来工作的。如果是低速进入大脑，就由左脑来完成，相反如果信息快速进入大脑就由右脑来处理。那么好了，我们就利用这个机能来学习单词。

首先，我们把上面我所说的那样的单词整理出来，然后，用录音机把它们的读音全录下来(如怕读不准，就需要找一下大家)。准备好了吗?(对了，还有一点，记这些单词的时候就把它们当作不认识的中国字好了，因为它们的意思和写法与中文完全一样。不过有许多是繁体字。)下面开始学吧。

我们把单词分成几部分，一次“下定决心”记住300个。

首先，把单词大致读一遍，然后打开录音机，用2----4倍的速度放录好的磁带。这里有一点很重要，眼睛一定要跟上读的单词。把300个单词听三遍，然后，开始跟着大声的、快速地读。读几遍后，我们把录音带用正常速度放几遍，你会发现单词已经记住了。300个单词从不会到记住有30分钟就完成了。

速视、大声地读、大量、反复、快速地听，就是我们记单词总的方法。怎么样?很神奇吧!(谁!谁的西红柿…哇，还有臭袜子…烂鸡蛋*谁?啊…谁在打我，还打…不要打我…言归正传、言归正传)

咱们再来看看如何记课后的单词?许多人都是用一遍遍地在本子上写来记，花了大量的时间，却收效甚微。现在，我来介绍一种学习方法，那就是在学新课的时候，不先练单词，而是直接读课文，读课文的时候不要在脑中想课文或某个单词的意思，一旦你要弄懂某个单词是什么意思是，就变成了左脑学习，因为一些理性的、逻辑性的东西是用左脑处理的，左脑的学习方法是通过一个个的语法知识来学习语言。而右脑则不追求记忆和理解，只要把信息大量地、机械地装到脑子里就行了。所以，我们要灵活地运用右脑的这种机能。也就是说，学新课时，不用先去记单词，而是要先读课文，遇到不会的单词时看一下单词表，然后继续向下读，基本上课文读3、4遍后，单词就记住了。当然了，开始时可能觉得不习惯，而且也记不住，如果是这样，那么读完后，再翻开单词表练单词，我想至少比直接练快多了。试试看吧!!

最后，咱们再来谈谈朋友们最关心的听力又该如何训练呢?在这里我讲一个小方法。首先，准备一盒日语磁带，同时准备好笔和本。然后我们从头开始听磁带，听懂了一句，写下一句;听懂了一个单词就写下一个单词。我说的听懂是指当磁带说出“あいじょう”时，你要能反应过来是“爱情”的意思。不要一次听太多的内容，5分钟就够了，反复地听，不明白的地方最后再查一下字典。如果听懂了，就再换一课。不懂的话，就持续地听这5分钟的内容。而这样练习的时间最少是3个月，(一定要每天都练习)，有那么一天，你会突然觉得：咦!日语我竟然能听懂了。很多人都有这样奇妙的体验把?!怎么样，是不是很简单?!

再好的学习方法，如果你不去下功夫练，不坚持练也是学不好日语的。所以说：勤能补拙是良训，一分辛勤一分才。是一点也不错的。

日语单词的学习 篇2

关键词：日语,单词学习,读音,构成,来源

在学习日语时，很多人都会有一种感觉：日语单词很难记。日语单词确实难记，其构成复杂，变化多，而且难寻规律，不好把握。因此，日语单词学习的难度，是可以想象的。下面先从日语单词的读音开始分析。

首先，在读音方面，有音读，有训读，还有音训混读。同为音读，又可以分为汉音、吴音、唐音等。日语单词的状况复杂，在读和记的时候，经常会让日语学习者感到很困难。

要彻底解决学好日语单词这一问题，最有效的方法就是掌握好日语单词的读音。无论是音读还是训读，都是有其规律的。抓住其中的规律，然后分清条理，这是记单词的关键。只要能很好地抓住音读和训读这条主线，记单词就不是难事。但是，音读和训读的状况极其复杂，如果不加深研究，是很难弄清其究竟的，学习者也将无从下手。

在记单词时，经常会遇到这样的情况：同一个汉字，在这个词里是音读，在那个词里是训读，再加上音读和训读又都有多种读法，使人更加无法掌握。为了顺利地记住日语单词，首先就必须弄清什么是音读，什么是训读。

音读：接近中国汉字原音的，日本语化的汉字读音。由于汉字和汉语传入日本的时期和途径的不同，还有汉字本身在中国的地区性差异等原因，日本汉字的音读又分为吴音、汉音、唐音三种。

日语汉字的音读源于古汉语读音。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，“明白”读“メイハク”，“就業”读“シュゥギョゥ”。古汉语读音与现代汉语读音不尽相同，但仍密切相关，所以也可以说日语汉字的音读与现代汉语读音有着一定联系。

日语中汉字的音读也有多种情况。有些汉字只有一种音读，例如“亜”读“ァ”，“案”读“ァン”，“医”读“イ”;有些汉字却有两种音读，例如“遺”读“ユイ”或“イ”，“益”读“ェキ”或“ャク”，“漁”读“ギョ”或“リョゥ”。这是我们在学习和记日语单词时，必须注意的。

训读：由于汉字具有表意性，不考虑汉字原音，只利用汉字的字形和字义来表示日本固有的汉字，这样的读音方法叫训读。例如日语汉字“川”的意思是“河”，日语读“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。总之，依汉字原意而以相应的日语汉字读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“水”读“ミズ”，“山道”读“ャマミチ”。

训读又分为正训和熟字训。正训是针对每一个汉字本来字义的相应的训读。例如“髪”读“カミ”，“男”读“オトコ”。熟字训：汉字的训读一般都是以一个字为单位，如前面的“山道”仍然可以分为“山”和“道”两个训读单位。以两个和两个以上的汉字为单位的训读叫做熟字训。例如“時雨”读“ミグレ”，“大和”读“ヤマト”，“五月雨”读“サミダレ”。

作为汉字的读音只有音读和训读两种，但由两个和两个以上的汉字组成的词，很多情况下都不是只读音读或只读训读，因为经常会出现音训混读。所谓音训混读，就是在一个单词内，有的汉字音读，有的汉字训读，这样形成的音训混合体。而且，音训混读又分为前音后训和前训后音。例如，前音后训的单词有，“毎朝”读“マイァサ”，“台所”读“ダィドコロ”;前训后音的单词有，“豚肉”读“ブタニク”，“相性”读“ァイショゥ”。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。

从字典上列出的五十音图“あ”行至“わ”行全部汉字的音读和训读来看，虽然各行的音读和训读有多有少，甚至多少悬殊，有的汉字音读多而训读少，有的音读少而训读多，有的两者大体均等。情形虽然千差万别，但无论如何，有一点是不变的，那就是：日语汉字的读音，不论音读还是训读，都是稳定的。如前所述，汉字的读音稳定，构成词时，在词中的音读也是稳定的。例如“生”，它的音读是“せい”，所以在其所构成的音读单词中“生”都读做“せい”。例如，生活(せいかつ)、生产(せいさん)、生物学(せいぶつがく)、学生(がくせい)、先生(せんせい)。音读是如此，训读也是如此。例如“生”的训读是“いき”，在其所构成的训读单词中，“生”都读做“いき”。例如，生き馬(いきうま)、生き字引(いきじびき)、生き恥(いきはじ)、生き別れ(いきわかれ)。

仅根据上述内容即可看出日语词汇呈现复杂现象的根源，但不论日语单词多么复杂，构词的状况如何多种多样，只要我们抓住音读和训读这条主线，以二者为纲，就可总结出其中的规律，就可以帮助我们很好地学习日语单词。

上面是从日语单词的读音方面来研究日语单词的学习，下面将对日语单词的来源进行分析，以更好地加深我们对日语单词的认识。

从词的来源角度对日语单词进行分类，主要可以分成三大类：和语词、汉语词、外来语词。考察日语单词的来源，在日语单词的学习中具有很重要的意义。不同来源的单词，在文体、词汇体系中的分布状况、文字的书写形式、构词法等许多方面都会表现出不同的特征。下面就对这三类词逐一进行分析。

和语词是日语中固有的词。一般都是用平假名书写，也可以用汉字书写，但必须是训读。在实际运用中，和语词是日语词汇中最主要的成分，也是上述三类词中使用频率最高的。例如在《日语中使用频率最高的二十个单词》的调查中，这二十个使用频率最高的单词分别是：

1する2ぃる3言う4一5こと

6なる7れる8に9ある10その

11もの12よう13十14三15この

16五17それ18お19ない20くる

这二十个单词大多是和语词，只有几个数词是汉语词。在人们日常生活的口语表达中，和语词的使用就更加频繁了。因此，在学习日语单词时，一定要充分重视对和语词的学习，这样能够让我们更好地学习日语单词。

日语中的汉语词就是来源于汉语的汉字和词。一般都用汉字书写，其读音是日本语化的读音，一般是音读。例如“本”、“酒”、“手”、“辞書”、“事情”、“文章”。汉语词在日语中有其庄重、涵义高深的一面，因此在书面语中使用较多，如在各种小说、论文、演说词、报纸杂志之类的文体中，都大量使用了汉语词。因为日语中的汉语词都是来源于汉语，即使是日本自造的汉语词，也和中国的汉语词很相似，这对我们以汉语为母语的学习者来说，学习日语中的汉语词，有其得天独厚的优势，在这里就不赘言了。

广义的外来语，包括一切从日语以外的语言传入的词语。现代日语中的外来语，一般是指十六世纪以后，即室町时代以后传入日本的外国语词汇，因此主要是指来自西方各国语言的词汇。传入日本的西方词汇主要是葡萄牙语、荷兰语、英语、德语、法语、意大利语、俄罗斯语等语言中的词汇。例如:

来自荷兰语的单词：

ァルコ蔟ルコ蔟ヒ蔟ビストルマストコレラレンズ

来自英语的单词：

バズケトボ蔟ルェァメ蔟ルェンニァヵンニング

キヤプテングラフクリ蔟ニングクラシツクパンフレツト

ビァホ蔟ルファイル

来自德语的单词：

ノイノ蔟ャェレルギ蔟ァルバイトチフスヒステリ

ピツケルァスピリンテ蔟マ

来自法语的单词：

マントブラジヤマョネズシルェツトクレョン

ァンコ蔟ルピ蔟マンコロツケ

在学习日语单词时，熟悉单词的来源，弄清楚它们属于哪一类词，将它们分门别类，区别对待，再结合音读和训读这根主线，抓住规律，分清条理，这样能大大提高我们学习日语单词的效率，从而更好地掌握日语这门语言。

参考文献

[1]皮细庚.日语概说[M].上海外语出版社, 1997.8.1.

[2]刘金钊.现代日语实用语法[M].大连理工大学出版社, 2001.10.

[3]皮细庚.新编日语语法教程[M].上海外语教育出版社, 2005.

[4]邱根成, 刘瑞之, 江龙娣.最新日语外来语词典[C].东方出版中心, 2007.1.1.

大家的日语初级单词汇总 篇3

大家日语_01 私

わたしたち あなた あの人 皆さん ～さん

中文

我 我们 你，妳

他，她，那个人 各位，大家

～先生，～小姐，～女假名

わたし わたしたち あなた あのひと みなさん ～さん 发音

0 3 2 2 2 1 ～ちゃん ～君 ～じん 先生 教師 学生 会社員 社員 銀行員 医者 研究者 エンジニア 大学 病院 電気 だれ（どなた）…歳 何歳 はい いいえ 失礼ですが お名前は？ 初めまして。どうぞよろしく［お願いします］。こちらは～さんです。～から来ました。

～ちゃん ～くん ～じん せんせい きょうし がくせい かいしゃいん しゃいん ぎんこういん いしゃ けんきゅうしゃ エンジニア だいがく びょういん でんき だれ（どなた）…さい なんさい はい いいえ しつれいですが おなまえは？ はじめまして。どうぞよろしく［おねがいします］。こちらは～さんで

す。

～からきました。

士

用于小孩的名字后 1 ～君（用于男孩的名字后）

～人（表国籍）1 老师，教导者 3 教师 1 学生 0 公司职员 3 ～公司的职员（和公司名称一起使用）

银行员 3 医生 0 研究人员 3 工程师 3 大学 0 医院 0 电，电灯 1 谁（哪位）（“どなた”是“だれ”的礼貌形）

…岁 1 几岁（おいくつ）（“お

いくつ”是“なんさい”的礼貌形）

是，对 0 不，不是 3 冒昧请教一下 0 您贵姓？ 0 初次见面。（第一次见面时的寒喧）

请多关照。（第一次见

面的问候语）这位是～先生/小姐。

我从～來。

大家日语_02 これ それ あれ この～ その～ あの～ 本 辞書 雑誌 新聞 ノート 手帳 名刺 カード 鉛筆

ボールペン

シャープペンシル かぎ 時計 傘 かばん テープ

テープレコーダー テレビ ラジオ カメラ

コンピューター 自動車 机 いす

チョコレート コーヒー 英語 日本語 ～語 何 そう

違います。そうですか。あのう

ほんのきもちです。

これ それ あれ この～ その～ あの～ ほん じしょ ざっし しんぶん ノート てちょう めいし カード えんぴつ ボールペン

シャープペンシル かぎ とけい かさ かばん テープ

テープレコーダー テレビ ラジオ カメラ

コンピューター じどうしゃ つくえ いす

チョコレート コーヒー えいご にほんご ～ご なん そう

ちがいます。そうですか。あのう

ほんのきもちです。

这（事物近己方）那（事物近对方）那（事物在远方）这（近己方）那（近对方）那（远方）书本，书籍 词典 杂志 报纸 笔记本 记事本 名片 卡片 铅笔 原子笔 自动铅笔 钥匙 钟表 伞

书包，手提包，皮包 录音带 录音机 电视 收音机 照相机 电脑 汽车 桌子 椅子 巧克力 咖啡 英语 日语 ～语 什么 是的

不对。/不是。我了解了/是吗？ 嗯（用于表示躊躇）小意思。/只是一点心意。ほんの気持ちです。

0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 4 2 0 1 0 5 5 1 1 1 3 2 0 0 3 3 0 0 0

どうぞ。どうも。［どうも］ありがとう［ございます］。

大家日语_03 ここ そこ あそこ どうぞ。请。/给你 どうも。谢了。［どうも］ありがと（非常）谢谢你。う［ございます］。

ここ そこ あそこ

这里，这个地方 那里，那个地方 那里，那个地方 1 1

0 0 0 どこ こちら そちら あちら どちら

教室 食堂 事務所 会議室 受付 ロビー 部屋

トイレ（お手洗い）階段

エレベーター ［お］国 会社 うち 電話 靴

ネクタイ ワイン たばこ 売り場 地下 …階 何階 …円 いくら 百

どこ こちら そちら あちら どちら

きょうしつ しょくどう じむしょ かいぎしつ うけつけ ロビー へや

トイレ（おてあらい）

かいだん エレベーター ［お］くに かいしゃ うち でんわ くつ

ネクタイ ワイン たばこ うりば ちか …かい なんがい …えん いくら ひゃく

哪里，哪个地方 这边（“ここ”的礼貌形）

那边（“そこ”的礼貌形）

那边（“あちら”的礼貌形）哪边（“どこ”的礼貌形）教室

餐厅，食堂 办公室 会议室

传达室，接待 大厅，休息室 房间

厕所（洗手间）楼梯 电梯 贵国 公司

家，房子

电话，电话呼叫 鞋子 领带 葡萄酒 香烟

柜台，卖场 地下 …楼 几楼 ?日元 多少钱 百 0 0 0 1 0 0 2 3 0 1 2 1 0 3 0 0 0 0 2 1 1 0 0 1 1 1 1 1 2 千 万

大家日语_04 起きます 寝ます 働きます 休みます 勉強します 終わります デパート 銀行 郵便局 図書館 美術館 今 …時 …分 半 何時 何分

午前；早晨 午後 朝 昼

晩（夜）おととい きのう きょう あした あさって けさ 今晩 休み 昼休み 毎朝 毎晩 毎日 月曜日 火曜日 水曜日 木曜日 金曜日 土曜日 せん まん

おきます ねます

はたらきます やすみます

べんきょうします おわります デパート ぎんこう

ゆうびんきょく としょかん びじゅつかん いま …じ

…ふん（…ぷん）はん なんじ なんぷん ごぜん ごご あさ ひる

ばん（よる）おととい きのう きょう あした あさって けさ

こんばん やすみ ひるやすみ まいあさ まいばん まいにち げつようび かようび すいようび もくようび きんようび どようび 千 万

起床，起来 睡觉，就寝 工作 休息

念书，用功 结束

百货公司 银行 邮局 图书馆 美术馆 现在

…点（钟）…分（钟）半 几点 几分 上午 下午 早上

白天，中午 晚上，夜晚 前天 昨天 今天 明天 后天

今天早上 今天晚上 休息，休假 午休

每天早上 每天晚上 每天 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 1 0 3 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 0 3 2 1 3 2 1 1 3 3 1 1 1 3 2 3 3 3 2 日曜日 何曜日 番号 何番 ～から ～まで ～と～ そちら

大変ですね。え―と

大家日语_05 行きます 来ます 帰ります 学校

スーパー 駅 飛行機 船 電車 地下鉄 新幹線 バス

タクシー 自転車 歩いて 人 友達 彼 彼女 家族 一人で 先週 今週 来週 先月 今月 来月 去年 ことし 来年 …月

にちようび なんようび ばんごう なんばん ～から ～まで ～と～ そちら

たいへんですね。え―と

いきます きます かえります がっこう スーパー えき

ひこうき ふね

でんしゃ ちかてつ しんかんせん バス

タクシー じてんしゃ あるいて ひと

ともだち かれ

かのじょ かぞく ひとりで せんしゅう こんしゅう らいしゅう せんげつ こんげつ らいげつ きょねん ことし らいねん …がつ 星期天 星期几 号码 几号 从～ 到～

和（用于连接名词）那里

够呛。/（表示同情和慰问对方的心情）嗯，我看看

去 来

回家，回去 学校

超级市场 车站;火车站 飞机 船 电车 地下铁 新干线 公车，巴士 计程车

自行车，脚踏车 步行 人 朊友

他，男朊友，情人 她，女朊友，情人 家人，家属 一个人，独自 上周，上星期 本周，这星期 下周，下星期 上个月 这个月 下个月 去年 今年 明年 …月 3 3 1

0

0 1 1 2 1 1 1 3 1 1 2

0 0 1 1 1

0 0 0 1 0 1 1 0 0 何月 1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日 8日 9日 10日 14日 20日 24日 …日 何日 いつ 誕生日 普通 急行 次の

大家日语_06 食べます 飲みます 吸います 見ます 聞きます 読みます 書きます 買います 撮ります します 会います ごはん 朝ごはん 昼ごはん 晩ごはん パン 卵 なんがつ ついたち ふつか みっか よっか いつか むいか なのか ようか ここのか とおか

じゅうよっか はつか

にじゅうよっか …にち なんにち いつ

たんじょうび ふつう きゅうこう つぎの

たべます のみます すいます みます ききます よみます かきます かいます とります

します あいます

ごはん あさごはん ひるごはん ばんごはん パン たまご

几月

1日，1号 2日，2号 3日，3号 4日，4号 5日，5号 6日，6号 7日，7号 8日，8号 9日，9号 10日，10号 14日，14号 20日，20号 24日，24号 …日，…号 几日，几号 什么时候 生日 普通车 快车

下一个，下一次

吃

喝，饮，朋用 吸（烟）［たばこを～］看 听 阅读 书写 购买 拍（照），（摄影）［しゃしんを～］［写真を～］ 做 遇见，碰见（朊友）［ともだちに～］［友達に～］ 餐，米饭 早餐 中餐 晚餐 面包 鸡蛋 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0

3 3 1 2

肉 魚 野菜 果物 水 お茶 紅茶 牛乳

ジュース ビール ［お］酒 ビデオ 映画 CD 手紙

レポート 写真 店

レストラン 庭 宿題 テニス サッカー ［お］花見 何

いっしょに ちょっと いつも 時々

それから ええ

いいですね。わかりました。

大家日语_07 切ります 送ります あげます もらいます 貸します

にく さかな やさい くだもの みず おちゃ こうちゃ ぎゅうにゅう ジュース ビール ［お］さけ ビデオ えいが CD てがみ レポート しゃしん みせ

レストラン にわ

しゅくだい テニス サッカー ［お］はなみ なに

いっしょに ちょっと いつも ときどき それから ええ

いいですね。わかりました。

きります おくります あげます もらいます かします 肉 2 鱼 0 蔬菜 0 水果 2 水 0 茶 0 红茶

0 牛奶（ミルク）0 果汁 1 啤酒 酒类，日本酒 0 录影带，录影机 1 电影 CD，雷尃唱盘

信 0 报告 2 相片 0 商店 2 餐厅 1 院子 0 作业（～をします：做0 作业）

网球（～をします：打1 网球）

足球（～をします：踢1 足球）

赏花（～をします：去3 赏花）什么 1 一起

0 一下子，稍 1 总是 时常，有时 2 然后 是，嗯（表赞同）

好呀。

我明白了。/我知道了。

剪，切

寄送

给，送

接受，得到

借（出）

借ります 教えます 習います かけます

手 はし スプーン ナイフ フォーク はさみ ファクス ワープロ パソコン パンチ ホッチキス セロテープ 消しゴム 紙 花 シャツ プレゼント 荷物 お金 切符 クリスマス 父 母 お父さん お母さん もう まだ これから 「～、」すてきですね。

大家日语_08 ハンサム［な］ きれい［な］ 静か［な］ にぎやか［な］ 有名［な］ 親切［な］ 元気［な］ かります

おしえます ならいます かけます て はし スプーン ナイフ フォーク はさみ ファクス ワープロ パソコン パンチ ホッチキス セロテープ けしゴム かみ はな シャツ プレゼント にもつ おかね きっぷ クリスマス ちち はは おとうさん おかあさん もう まだ これから 「～、」すてきですね。

ハンサム［な］ きれい［な］ しずか［な］ にぎやか［な］ ゆうめい［な］ しんせつ［な］ げんき［な］ 借（入）教 学习

打（电话）［でんわを～］［电話を～］

手 筷子 汤匙 小刀 叉子 剪刀 传真 文字处理机 个人电脑 打孔机 订书机 透明胶带 橡皮擦 纸 花 衬衫 礼物 行李 钱 票 圣诞节 家父 家母（他人的）父亲（他人的）母亲 已经 尚未，还没有 从现在起，这就 〔～〕，好棒哟！

英俊〔的〕 美丽（的），干净（的）安静（的）热闹的 有名〔的〕 亲切（的）身体好（的）1 2 1 1 3 1 0 0 1 1 3 0 2 2 1 2 1 0 0 3 1 1 2 2 1 1 4 1 1 2 0 1 1

暇［な］ 便利［な］ すてき［な］ 大きい 小さい 新しい 古い

いい（よい）悪い

暑い、熱い 寒い 冷たい 難しい 易しい 高い 安い 低い

おもしろい おいしい 忙しい 楽しい 白い 黒い 赤い 青い 桜 山 町 食べ物 車 所 寮 勉強 生活

［お］仕事 どう

どんな～ どれ とても あまり そして ～が、～

ひま［な］ べんり［な］ すてき［な］ おおきい ちいさい あたらしい ふるい

いい（よい）わるい あつい さむい つめたい むずかしい やさしい たかい やすい ひくい おもしろい おいしい いそがしい たのしい しろい くろい あかい あおい さくら やま まち

たべもの くるま ところ りょう べんきょう せいかつ ［お］しごと どう

どんな～ どれ とても あまり そして ～が、～ 空闲（的）0 方便〔的〕 1 很好〔的〕，很棒〔的〕 0 大 3 小 3 新 4 旧 2 好 1 坏 2 热 2 寒冷 2 凉 3 难 4 简单 3 高，贵 2 便宜 2 低，矮 有趣，有意思 4 美味，好吃 3 忙碌 愉快，高兴 3 白色的 2 黑色的 2 红色的 0 蓝色的 2 櫻花 0 山 城市，城镇 2 食物 3 汽车

0 场所，地方 3 宿舍 学习，用功 0 生活

0 工作，职业（～をしま0 す：工作）怎样 什么样的～ 1 哪个 很，非常 不太（用于否定句）3 而且，还用（用于接续3 句子）～，但是～

お元気ですか。そうですね。

大家日语_09 わかります あります 好き［な］ 嫌い［な］ おげんきですか。そうですね。

わかります あります すき［な］ きらい［な］ 你好吗？

是呀（用于思考回答时）。

了解，明白，懂 有 喜欢（的），爱好（的）讨厌（的），不喜欢（的）

0 上手［な］ 下手［な］ 料理 飲み物 スポーツ 野球 ダンス 音楽 歌

クラシック ジャズ コンサート カラオケ 歌舞伎 絵 字 漢字

ひらがな かたかな ローマ字 細かい(お金)チケット 時間 用事 約束 ご主人 夫／主人 奥さん 妻／家内 子ども

じょうず［な］ へた［な］ りょうり のみもの スポーツ やきゅう ダンス おんがく うた

クラシック ジャズ コンサート カラオケ かぶき

え じ かんじ ひらがな かたかな ローマじ

こまかい(おかね)チケット じかん ようじ

やくそく ごしゅじん

おっと／しゅじん おくさん つま／かない こども 好（的），高明（的）不行〔的〕，笨拙〔的〕 料理，菜 饮料

运动，体育（～をします：做运动）

棒球（～をします：打棒球）跳舞，舞蹈（～をします：跳舞）音乐

歌曲，歌 古典音乐 爵士乐

音乐会，演奏会 卡拉OK

歌舞伎(日本的传统戏剧）画 字 汉字平假名 片假名 罗马拼音 零钱 票 时间

（必须办的）事情，工作

约定，承诺

（他人的）丈夫（自己的）丈夫（他人的）妻子（自己的）妻子 小孩 2 1 3 2 0 1 1 2 3 1 1 0 0 1 1 0 3 3 3 0 0 0 2 1 1 1 0 よく

だいたい たくさん 少し 全然

早く、速く ～から

残念です［ね］ よく

だいたい たくさん すこし ぜんぜん

很，十分 大致，大概 很多

少，稍微 完全，一点也（用于否定句）

はやく 早些，快些 ～から 因为～ ざんねんです［ね］。真遗憾（呀）。1 0 0 2 0 1 すみません。

大家日语_10 います あります いろいろ〔な〕 ひと男の人 ひと女の人 こ男の子 こ女の子 犬 猫 木 物

フィルム 電池 箱

スイッチ 冷蔵庫 テーブル べッド 棚 ドア 窓 ポスト ビル 公園 喫茶店 本屋 ～屋 乗り場 県

すみません。

います あります いろいろ〔な〕 おとこの おんなの おとこの おんなの いぬ ねこ き もの

フィルム でんち はこ

スイッチ れいぞうこ テーブル べッド たな ドア まど ポスト ビル

こうえん きっさてん ほんや ～や のりば けん

很抱歉。

有，在（表示生物的存在）有，在（表示无生物的存在）

各式各样〔的〕 男子 女子 男孩 女孩 狗 猫

树，木头 物品，东西 底片，胶卷 电池 盒子 开关 冰箱 餐桌 床 架子 门 窗戶

邮筒，信箱 大厦，大楼 公园 咖啡馆 书店 ～店

搭乘火车、计程车等交通工具的场所 县

0 3 3 3 3 2 1 1 2 1 1 0 2 3 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1

0 1 上 下 前 うしろ 右 左 中 外 隣近く 間

～や～〔など〕いちばん～ …段目

大家日语_11 います います かかります 休みます 1つ 2つ 3つ 4つ 5つ 6つ 7つ 8つ 9つ 10つ いくつ 1人 2人 …人 …だい …まい …回

うえ した まえ うしろ みぎ ひだり なか そと となり ちかく あいだ

～や～〔など〕いちばん～ …だんめ

います います かかります やすみます ひとつ ふたつ みっつ よっつ いつつ むっつ ななつ やっつ ここのつ とお いくつ ひとり ふたり …にん …だい …まい …かい 上，上面 下，下面 前，前面 后，后面 右（边）左（边）里面，中间 外面

隔壁，旁边 附近

之间，中间 ～啦～〔等〕

最～（いちばんうえ：最上面，最高)

第…层（架子的第…层）

有〔孩子〕［こどもが～］［子どもが～］ 在〔日本〕［にほんに～］［日本に～］ 花费（金钱或时间）向〔公司〕请假［かいしゃを～］［会社を～］ 一个（用于计算物品）二个 三个 四个 五个 六个 七个 八个 九个 十个 几个 一个人 二个人 …个人

…台（用于计算机械、车辆等机械类时）…枚（用于计算纸张、邮票等薄的物品时）…次

0 0 1 0 0 0 1 1 0 2 0

3 3 2 3 2 3 0 1 1 2 3

りんご みかん

サンドイッチ カレー［ライス］ アイスクリーム 切手 はがき 封筒 速達 書留

エアメール 船便 両親 兄弟 兄

お兄さん 姉

お姉さん 弟 弟さん 妹 妹さん 外国 …時間 …週間 …か月 …年

～ぐらい どのぐらい 全部で みんな ～だけ

いらっしゃいませ。

大家日语_12 簡単［な］近い 遠い

速い、早い 遅い 多い

りんご みかん

サンドイッチ カレー［ライス］ アイスクリーム きって はがき ふうとう そくたつ かきとめ エアメール

ふなびん りょうしん きょうだい あに おにいさん あね おねえさん おとうと おとうとさん いもうと いもうとさん がいこく …じかん …しゅうかん …かげつ …ねん ～ぐらい どのぐらい ぜんぶで みんな ～だけ いらっしゃいませ。

かんたん［な］ ちかい とおい はやい おそい おおい 苹果 桔子 三明治 咖哩〔饭〕 冰淇淋 邮票 明信片 信封 限时信 挂号信

航空邮件，航空信（こうくうびん）（航空便）

船运 双亲 兄弟姐妹（我）哥哥（他人的）哥哥（我）姐姐（他人的）姐姐（我）弟弟（他人的）弟弟（我）妹妹（他人的）妹妹 外国 …小时 …星期 …个月 …年 ～左右 多久 一共 全部，全体 只～，仅～ 欢迎光临（商店、行号

在顾客光临时用）

简单，单纯近远 快，早 慢，晚 〔人〕多，多［ひと

が～］［人が～］

0 1 4 4 5 0 0 0 0 0 3 0 1 1 1 2 0 2 4 4 4 4 0

0 1 3 4 2 0 2 2 1

少ない 暖かい、温かい 涼しい 甘い 辛い 重い 軽い いい すくない あたたかい すずしい あまい からい おもい かるい いい 〔人〕少，少［ひとが～］［人が～］ 温暖，温热 凉 甜 辣，咸 重 轻

好（咖啡）［コーヒー3 4 3 2 2 2 3 1 季節 春 夏 秋 冬 天気 雨 雪 曇り ホテル 空港 海 世界

パーティー ［お］祭り 試験

すき焼き 刺身

［お］すし てんぷら 生け花 紅葉 どちら どちらも ずっと 初めて

大家日语_13 遊びます 泳ぎます

きせつ はる なつ あき ふゆ てんき あめ ゆき くもり ホテル くうこう うみ せかい パーティー ［お］まつりしけん すきやき さしみ ［お］すし てんぷら いけばな もみじ どちら どちらも ずっと はじめて

あそびます およぎます が～］ 季节 春 夏 秋 冬 天气

雨，下雨 雪，下雪 阴天

饭店，旅馆 机场 海 世界 舞会，餐会（～をします：办舞会）节庆，庆典 考试 鸡素烧（牛肉和蔬菜的火锅）生鱼片 寿司 天妇罗 花道，插花（～をします：插花）红叶（秋天的各种变色叶）

哪边（自二选一）二者都

～得多，～得很 第一次

玩，游乐 游泳 1 2 1 2 1 1 2 3 1 0 1 1 1 0 2 0 3 2 0 2 1 1 1 0 2

迎えます 疲れます 出します

はいります入ります

でます出ます

結婚します 買い物します 食事します 散歩します 大変［な］ 欲しい 寂しい 広い 市役所 プール 川 経済 美術 釣り スキー 会議 登録

週末

～ごろ～ 何か どこか

おなかがすきました。おなかがいっぱいです。のどがかわきました。そうですね。そうしましょう。むかえます つかれます だします はいります入ります

でます出ます

けっこんします

かいものします しょくじします さんぽします たいへん［な］ ほしい さびしい ひろい しやくしょ プール かわ

けいざい びじゅつ つり スキー かいぎ とうろく

しゅうまつ ～ごろ～ なにか どこか

おなかがすきました。

おなかがいっぱいです。のどがかわきまし

た。

そうですね。そうしましょう。

迎接，欢迎

疲累

寄〔信〕［てがみを～］

［手紙を～］ 进入〔咖啡馆〕［きっ

さてんに～］［喫茶店に～］

出〔咖啡馆〕［きっさ

てんを～］［喫茶店を～］ 结婚

购物，买东西

用餐，吃饭

〔在公园〕散步

重大〔的〕

0 想要（某事物）2 孤独，寂寞 3 宽广，广阔 2 市政府 2 游泳池 1 河川 2 经济 1 美术 1 钓鱼（～をします：钓0 魚）

滑雪（～をします：滑2 雪）会议（～をします：开1 会）登记（～をします：登0 记）周末

0 左右（用于时间)

某事物 某处，某场所 1 肚子饿了。

吃饱了。

口渴了。

是呀。（表赞成）

就这么办吧（表示同意

他人的意见）

大家日语_14 つけます 消します

つけます けします

打开（电灯、冷气等）关掉（电灯、冷气等）

開けます 閉めます 急ぎます 待ちます 止めます 曲がります 持ちます 取ります 手伝います 呼びます 話します 見せます 教えます 始めます 降ります コピーします エアコン パスポート 名前 住所 地図 塩 砂糖 読み方 ～方

ゆっくり すぐ また あとで もう少し もう～

いいですよ。さあ あれ？

大家日语_15

あけます しめます いそぎます まちます とめます まがります もちます とります てつだいます よびます はなします みせます おしえます はじめます ふります コピーします エアコン パスポート なまえ じゅうしょ ちず しお さとう よみかた ～かた ゆっくり すぐ また あとで もうすこし もう～

いいですよ。さあ あれ？

打开（门、窗等）关闭（门、窗等）赶快，着急 等

停止，停车

转向〔右边〕［みぎへ～］［右へ～］ 持有，携带 拿，持 帮忙，帮助 呼叫，呼唤 讲，说

出示，让人看 告诉〔地址〕［じゅうしょを～］［住所を～］开始

下（雨）［あめが～］［雨が～］ 影印

冷暖气机，空调机 护照

名字，姓名 地址，住址 地图 盐 砂糖

念法，读法 ～方式 慢慢地 马上，立刻 再，又

等一下，稍后 再多一些

再～，另外的～ 好呀。／可以呀。好啦（提议做某事时用）

什么？（表示惊讶）

0 3 0 1 1 2 2 3 2 3

立ちます 座ります 使います 置きます

作ります、造ります 売ります 知ります 住みます 研究します 知っています 住んでいます 資料

カタログ 時刻表 朋 製品 ソフト 専門 歯医者 床屋

プレイガイド 独身

大家日语_16 乗ります 降ります 乗り換えます 浴びます 入れます 出します 入ります

出ます やめます 押します 若い たちます すわります つかいます おきます つくります うります しります すみます

けんきゅうします しっています すんでいます しりょう カタログ じこくひょう ふく

せいひん ソフト せんもん はいしゃ とこや

プレイガイド どくしん

のります おります のりかえます あびます いれます だします はいります

でます やめます

おします わかい

站，立 坐

使用，用 放置，摆放 做，制造 卖，销售 得知 居住 研究 知道

居住〔在大阪〕［おおさかに～］［大阪に～］ 资料

产品目录 时刻表 衣朋 产品

柔软，软和；软件，程序

专业，专长 牙科医生

理发店，理发师（剧场等的）预售 单身，未婚

搭乘〔电车〕［でんしゃに～］［電車に～］ 下〔电车〕［でんしゃを～］［電車を～］ 换车

冲〔淋浴〕［シャワーを～］ 放入，放进 拿出，取出

进入，上〔大学〕［だいがくに～］［大学に～］

出，〔大学〕毕业 〔职〕，停止，放弃［かいしゃを～］［会社を～］ 推，按 年轻 0 0 2 0 1

0 1 0 4 0 長い 短い 明るい 暗い

背が高い 頭がいい 体 頭 髪 长 短 明亮 昏暗 个子高

头脑好，聪明 身体 头 头发 ながい

みじかい あかるい くらい せがたかい あたまがいい からだ あたま かみ 2 3 3 3

0 3 2 顔 目 耳 口 歯 おなか 足

サービス ジョギング

シャワー 緑 ［お］寺 神社 留学生 …番 どうやって どの～ ［いいえ、］まだまだです。

大家日语_17 覚えます 忘れます なくします 出します 払います 返します 出かけます 脱ぎます 持って行きます 持って来ます 心配します かお め みみ くち は おなか あし

サービス ジョギング シャワー みどり ［お］てら じんじゃ りゅうがくせい …ばん どうやって どの～ ［いいえ、］まだまだです。

おぼえます わすれます なくします だします はらいます かえします でかけます ぬぎます もっていきます もってきます しんぱいします 脸 眼睛 耳朵 嘴巴 牙齿 肚子 脚，腿 朋务 慢跑（～をします：慢跑）

淋浴 绿色，绿意 寺庙 神社 留学生 …号 怎样，如何 哪个～（用于三者或以

上）

（不,〕还不行。还差得远。

记住 忘记 遗失 提交〔报告〕［レポー

トを～］

支付，付款 归还，还 出门，外出 脱（衣朋、鞋等）带（某物）去 带（某物）来 担心

0 1 2 0 1 0 2 1 0 1 1 0 1 3

残業します 出張します 飲みます 入ります 大切［な］ 大丈夫［な］ ざんぎょうします しゅっちょうします

のみます

加班 出差

0 3 吃（药）、朋（药）［くすりを～］［薬を～］

はいります 洗澡［おふろに～］ たいせつ［な］ 重要的 だいじょうぶ［な］ 放心，没关系的 危ない 問題 答え 禁煙

［健康］保険証 かぜ 熱 病気 薬

［お］ふろ 上着 下着 先生 2、3日 2、3～ ～までに ですから

大家日语_18 できます 洗います 弾きます 歌います 集めます 捨てます 換えます 運転します 予約します 見学します ピアノ …メートル 国際～ 現金

あぶない もんだい こたえ きんえん ［けんこう］ほけんしょう かぜ ねつ

びょうき くすり ［お］ふろ うわぎ したぎ せんせい 2、3にち 2、3～ ～までに ですから

できます あらいます ひきます うたいます あつめます すてます かえます

うんてんします よやくします けんがくします ピアノ …メートル こくさい～ げんきん

危险 问题 回答 禁烟

健康保险证

感冒 发烧

病，生病 药 洗澡

夹克，外套 內衣

医师（对医生的称呼）两三天 二三～（用于不定数量的计算）～在之前（表示时间的期限）所以，因此

会，能够，可以 洗

弹（钢琴等）唱 收集

丢掉，舍弃 交换，变换 驾驶 预约

参观见习钢琴 …公尺 国际～ 现金 0 2 0 5 0 2 0 0 2 0 0 3

0 趣味 日記

［お］祈り 課長 部長 社長

大家日语_19 登ります 泊まります 掃除します 洗濯します 練習します なります 眠い 強い 弱い

調子がいい 調子が悪い 調子 ゴルフ 相撲

パチンコ お茶 日 一度 一度も だんだん もうすぐ おかげさまで

大家日语_20 要ります 調べます 直します 修理します 電話します

しゅみ にっき

［お］いのり かちょう ぶちょう しゃちょう

のぼります とまります そうじします せんたくします れんしゅうします なります ねむい つよい よわい

ちょうしがいい ちょうしがわるい ちょうし ゴルフ すもう パチンコ おちゃ ひ いちど いちども だんだん もうすぐ おかげさまで

いります しらべます なおします

しゅうりします でんわします 爱好，嗜好 日记

祈祷（～をします：祈祷）

课长，科长 经理，部长 总经理，社长

登，爬〔山〕［やまに～］［山に～］

住（饭店）［ホテルに～］ 打扫 洗衣朋 练习成为

想睡，困 强 弱 情況好 情況差 情况，状态

高尔夫球（～をします：打高尔夫球）相扑

小钢珠（～をします：打小钢珠）茶道

日，日子 一次

连一次也（表否定）逐渐 马上 托您的福（略带感谢意思的客气说法）

要，需要〔签证〕［ビザが～］ 调查

修理，改正 修理 打电话 0 3 0 0 0

0 2 2

0 1 0 0 0 1 3 0 0

僕 君

～君 うん ううん サラリーマン ことば 物価 着物 ビザ 初め 終わり こっち そっち あっち どっち この間 みんなで ～けど

大家日语_21 思います 言います 足ります 勝ちます 負けます あります 役に立ちます むだ［な］ 不便［な］ 同じ すごい

ぼく きみ

～くん

うん ううん サラリーマン ことば ぶっか きもの ビザ はじめ おわり こっち そっち あっち どっち このあいだ みんなで ～けど

おもいます いいます たります かちます まけます あります やくにたちます むだ［な］ ふべん［な］ おなじ すごい

我（男性用语，不如“1 わたし”礼貌）你（男性对晚辈或同辈0

用，不如“あなた”礼貌）～君（男性称呼晚辈或

同辈用，不如“さん”礼貌）

对（不如“はい”礼貌）1

不对（不如“いいえ”

礼貌）

薪水阶级，上班族 3 单字，语言 3 物价

0 和朋（传统的日本朋0 装）签证 1 开始 0 结束

0 这边（不如“こちら”3 礼貌）

那边（不如“そちら”3 礼貌）

那边（不如“あちら”3 礼貌）

哪边（不如“どちら”1 礼貌）

日前，前些天 0 大家一起

但是（不如“が”正式）

想，认为，觉得

说

足够

赢，得胜

输，落败

举行（节庆）［おまつ

りが～］［お祭りが～］ 有用，起作用

沒用〔的〕 0 不便〔的〕 1 相同，一样 0 厉害（的）（有褒或贬首相 大統領 政治

ニュース スピーチ しゅしょう

だいとうりょう せいじ ニュース スピーチ 的意思）总理，首相 总统 政治 新闻 演讲（～をします：进0 3 0 1 2 試吅

アルバイト

意見

［お］話 ユーモア むだ

デザイン 交通

ラッシュ 最近たぶん きっと ほんとうに そんなに ～について

しかたがありません。

大家日语_22 着ます はきます かぶります かけます

生まれます コート スーツ セーター 帽子 眼鏡 よく

おめでとうございます。

しあい アルバイト いけん

［お］はなし ユーモア むだ

デザイン こうつう ラッシュ さいきん たぶん きっと ほんとうに そんなに ～について

しかたがありません。

きます はきます かぶります かけます うまれます コート スーツ セーター ぼうし めがね よく

おめでとうございます。

行演讲）比赛

打工（～をします：打工）意见

讲话，演讲，故事 幽默 浪费 设计 交通

交通巅峰时间 最近

大概，可能 一定

真的，的确

并不（用于否定）关于～ 没办法

穿（衬衫等）［シャツを～］

穿〔鞋，裤子〕［くつを～］［靴を～］ 戴〔帽子等〕［ぼうしを～］［帽子を～］ 戴〔眼镜〕［めがねを～］［眼鏡を～］ 出生

大衣，外套 西裝 毛衣 帽子 眼镜 经常 恭喜。（用于生日，婚礼，新年等时）

0 3 1 3 1 0 2 0 1 0 1 0 0 4

1 1 0 1 1

大家日语_23 聞きます 回します 引きます 変えます 触ります 出ます 動きます 歩きます 渡ります 気をつけます

引っ越しします 電気屋 ～屋 サイズ 音 機械 つまみ 故障

道 交差点 信号 角 橋 駐車場 …目

［お］正月

ごちそうさま［でした］。

大家日语_24 くれます

連れて行きます 連れて来ます

ききます

まわします ひきます かえます さわります でます うごきます あるきます わたります きをつけます ひっこしします でんきや ～や サイズ おと きかい つまみ こしょう みち こうさてん しんごう かど はし ちゅうしゃじょう …め ［お］しょうがつ ごちそうさま［でした］。

くれます つれていきます つれてきます

问〔老师〕［せんせい

に～］［先生に～］

转动

拉

改变，换

摸，碰触〔门〕［ドア

に～］

〔零钱〕出来［おつり

が～］［お釣りが～］

（钟表）转动［とけい

が～］［時計が～］

走〔路〕［みちを～］

［道を～］

过（桥）［はしを～］

［橋を～］

小心〔车辆〕，注意〔车

辆〕［くるまに～］［車に～］

搬家

电器行 0 经营某种店铺的人

尺寸 1 声音 2 机械，机器 2 旋转钮 0 故障（～します：发生

0 故障）

道路 0 十字路口 0 红绿灯 0 转角 1 桥 2 停车场 0 第…

新年 0 谢谢你的款待。（用于

饮食后）

给（我）

带（某人）去

带（某人）来

送ります おくります 送〔人〕［ひとを～］

紹介します 案内します 説明します いれます

おじいさん／おじいちゃん

おばあさん／おばあちゃん 準備 意味

［お］菓子 全部 自分で

大家日语_25 考えます 着きます 留学します 取ります 田舎 大使館 グループ チャンス 億

もし［～たら］ いくら［～ても］

しょうかいします あんないします せつめいします いれます おじいさん／おじいちゃん

おばあさん／おばあちゃん じゅんび いみ

［お］かし ぜんぶ じぶんで

かんがえます つきます りゅうがくします とります いなか たいしかん グループ チャンス おく

もし［～たら］ いくら［～ても］

［人を～］ 介绍

带路，引路 说明

冲，泡〔咖啡〕［コーヒーを～］ 祖父，老爷爷 祖母，老奶奶 准备（～します：做准备）意思

糕点，点心 全部 自己～

思考，想 到达，抵达（车站）［えきに～］［駅に～］ 留学 上（年纪）［としを～］［年を～］ 乡下，故乡 大使馆 组，群 机会 亿 如果～

无论～也，怎么～也 2 1 1 1 1

日语单词 篇4

ユニット1会話

1.学生生活(がくせいせいかつ)<名> 学生生活

例句:社会人になれば40年近く働くんだから今のうちに学生生活を満吃しないとね。2.さっき

<副> 刚才

例句: さっきから、何に考えていたの？ 3.自習室（じしゅうしつ）

<名> 自习室

例句: 私は、自習室はとても静かだと思っている。4.~ている

表示正在进行的动作或变化的结果等 例句: 1.その答えは「雨」だけが知っている・・・ 5.もしもし

<感>（用于打电话时）喂

例句:もしもし、日本へ电话したいんですけど。6.待つ(まつ)<他Ⅰ> 等；等待

例句:そうだ、山本さんは最早二十六にも成る人妻を九年前と同じように眺めて、何を待（まつ）ともなく、南京虫の多い旅舎の床の上に独りで寝たり起きたりして来たのだ。

7.ずっと

<副>（表示动作或状态持续时间之长）一直 例句:これから先はずっと下りだ。8.引く（ひく）

<他Ⅰ> 查（字典）例句:辞書をひく。

9.って

<取立て助> 表示话题

例句:いなか者だからって、ばかにするな。10.クリック（click）

<名·他Ⅲ> 点击

例句:「入力完了」をクリックすると、回答内容が登录され、検査実施确认メールが送信されます。

11.フゔ゗ル（file）

<名·他Ⅲ> 文件；档案 例句:フゔ゗ル名をリストに作成する。

12.と

<引助>（后接表示言语、思考等意义的动词）表示言语思考的内容 例句:映画館の中には禁煙とⅠ書いてある。13.言う（いう）

<他Ⅰ> 说；叫；讲 例句:はっきり言う（いう）。

14.助かる（たすかる）

<自Ⅰ> 得救；获救；救助 例句:この病気にかかって助かるものはほとんどいない。15.どう-いたしまして

不谢；不客气

例句:きのうはたいへんありがとうございました.--いいえ,どういたしまして。16.終わる（おわる）

<自Ⅰ> 结束 例句:あと1時間もすれば今年も終わる。17.かかる

<自Ⅰ> 花；花费

例句:いくら少なく見積もっても3万円かかる。

ユニット2会話

1.パソコン

<名>（“パーソナルコンピューター·personal computer”的简

称）（个人用）电脑

例句:仕事に便利なように,私はパソコンを1台買った。2.もう

<副> 已经

例句:今日ではもう电気のない生活など考えられない。3.夕食（ゆうしょく）

<名> 晚饭；晚餐

例句:今日は残業で夕食前には帰って来れない。4.ページ（page）

<名> 页

例句:1ページ1ページとめくっていく。5.趣味(しゅみ)<名> 爱好；兴趣

例句:あの二人は趣味が同じだから,なかなか話が合う。6.決める(きめる)<他Ⅱ> 决定；定 例句:程度の深浅を考えて順序をきめる。7.考える（かんがえる）

<他Ⅱ> 想；考虑

例句:こう考える人もいれば,違う考えの人もいて,意見が分かれている。8.画面(がめん)<名> 画面

例句:全神経を集中して画面を見つめている。9.分かれる（わかれる）

<自Ⅱ> 分；分开

例句:この点については,学者の間でも論が分かれる。10.フレーム（frame）

<名> 框子；框架

例句:眼镜のフレームがものにぶつかってはずれかかった。11.ツールバー

<名> 工具栏

ツール

<名>

工具

バー

<名>

栏；横杆；酒吧；吧台

例句:あちこち飲み歩いて結局またそのバーに舞いもどった。12.左クリック（ひだりclick）

<名·他Ⅲ> 单击左键

左（ひだり）

<名> 左；左边 例句:（号令）なかば左向け左!13.新規作成(しんき-さくせい)<名> 新建

新規（しんき）

<名> 新；全新

作成（さくせい)<名·他Ⅲ> 做；制作；建 例句:この文章の作成年代は明らかでない。14.選ぶ（えらぶ）

<他Ⅰ> 选择

例句:これは粒ぞろいのリンゴだから,選ぶ必要はない。15.好き（すき）

<形Ⅱ> 喜欢

例句:あなたが好きだと彼女は直接私に言いました。16.ポ゗ンター（pointer）

<名> 光标

例句:ポ゗ンターを重ねることで赤くなる部分が弱点。17.合わせる(あわせる)<他Ⅱ> 合在一起；使对其 例句: 2本のなわを繋ぎ合わせる。

18.え-っと

<感>（表示不知如何作答等时发出的声音）嗯

例句:え-っと、3时からは空いてるんですが、次の予约が4时半からなので。19.こう

<副> 这么；这样

例句:1日中ああだこうだと言って,とかく気苦労が絶えない。20.できる

<自Ⅱ> 产生；出现；完成；能够

例句:「これならできる」と私は考えもせずに言った。

ユニット3讀解文

1.加藤直子（かとう-なおこ）

<固名>（人名）加藤直子 例句:先頃お話し申しあげた加藤直子さんを紹介します。2.-様（-さま）

接在人或团体名称之后，表示尊敬 例句:奥さまにもどうかよろしくお伝えください。

3.ご無沙汰（ごぶさた）

<名·自Ⅲ> 久疏问候；久违 例句:ごぶさたして申し訳ありません。4.末（すえ）

<名> 末；底

例句:19世期の末,孫中山が先頭に立って革命を唱えた。5.各地（かくち）

<名> 各地

例句:このやり方はいま全国各地で行われている。6.大多数（だいたすう）

<名> 大多数

例句:これでも分かるように,大多数の人はこの計画に賛成しているのだ。7.住む(すむ)<自Ⅰ> 住；居住

例句:この家は何年も修理を怠っているので,もう住むことができない。8.二人部屋（ふたりべや）

<名> 两个人住的房间；双人间 例句:あの二人部屋はじめじめしている。

9.ルームメート（roommate）

<名> 室友；同一寝室的人

例句:夜はルームメートと话したり、宿题を书いたり、翌日の授业の予习もします。

10.予習（よしゅう）

<名·他Ⅲ> 预习

例句:授業の前に予習をし,授業の後で復習をする。11.間（あいだ）

<名> 之间

例句:（両者間の）深い溝,深い隔たり。12.ベンチ（bench）

<名> 长椅

例句:道端のベンチに老人夫婦が腰掛けている。13.座る（すわる）

<自Ⅰ> 坐 例句:差し向かいにすわる。

14.覚える（おぼえる）

<他Ⅱ> 记；记住 例句:いろいろな本を読んでよく覚える。

15.これから

<副·名> 从现在开始；今后；下面 例句:これからお互いが気をつけよう。16.教える（おしえる）

<他Ⅱ> 教

例句:おごる者久しからずとは歴史の教えるところだ。17.習う（ならう）

<他Ⅰ> 学习；请教

例句:あらゆる専門家から素直に経済関係の仕事を見習う。18.いつか

<副> 何时；什么时候

例句:いつかいっしょに映画を見に行きましょう。19.それでは

<接> 那么

例句:それでは,引き続きパーテゖーに移りたいと思います。20.また

<副> 再；又

例句:1,2週あとの金曜日にまた彼がやってきた。

第1 2 課

ユニット1会話

1.友誼商店（ゆうぎしょうてん）

<固名> 友谊商店

友誼（ゆうぎ）

<名> 友谊

商店（しょうてん）

<名> 商店 例句:友誼商店へ行きたいです。

2.おみやげ【お土産】

<名> 礼物；土特产（礼貌说法）

みやげ

【土産】

<名> 礼物；土特产 例句:これは友人たちへのよいお土産になる。

3.-たい

（接动词的第一连用形后，表示愿望、希望）想；要

例句:もし未来日本に行きたいならば.これから あなたたちは がんばでですよ。4.いかが

<副·形Ⅱ> 如何；怎样 例句:あなたのお考えはいかがですか。5.が

<格助> 表示可能的对象

例句:人が知らないのではないかと恐れる。6.店員（てんいん）

<名> 店员；售货员 例句:店員を一人?独り雇いたい。7.が

<格助> 表示可认知的对象

例句:（あなたが）楽しく平穏でありますように。8.チャ゗ナドレス（china dress）

<名> 旗袍

チャ゗ナ（China）

<固名> 中国；中国的 ドレス（dress）

<名> 服装；礼服

例句:彼女は流行遅れのチャ゗ナドレスを着ている。9.で

<格助> 表示对数量的限定 例句:まぐさ桶の下を足でかくこと。10.シルク（silk）

<名> 丝；丝绸 例句:シルクロードを行くキャラバン。

11.の

<凖助>（接名词或活用词的词典形后，构成名词词组）~的 例句:このお酒の温度（香り／味／色）はいかがですか。12.いらっしゃいませ

欢迎光临

例句:わたしの家へ遊びにいらっしゃいませんか。13.色（いろ）

<名> 颜色

例句:（穀物や金などが）黄色く輝いている。14.地味(じみ)<形Ⅱ> 朴素；不醒目

例句:このサラサは色がはですぎる,もう少し地味なのはありませんか。15.試着（しちゃく）

<名·他Ⅲ> 试穿；试装 例句:その服を試着してみなさい。16.~てもいい

表示许可；容许

例句:あそこなら私はよく知っているから,あなた方の案内役をつとめてもいい。17.すてき【素敵】

<形Ⅱ> 漂亮；迷人；棒 例句:あなたの髪はすてきだ。

18.ねえ

<感>（用于引起对方的注意）哎！喂！例句:ねえ,そろそろ戻ろうよ。

19.ブラウス(blouse)<名> 衬衣；衬衫

例句:ブラウスを洗ったらくちゃくちゃになった。

20.中国刺繍（ちゅうごくししゅう）

<名> 中国刺绣

刺繍（ししゅう）

<名·他Ⅲ> 刺绣

例句:この中国刺繍は両面が違っていて,たいへん凝ったものです。21.ハンカチ

<名>（‘ハンカチーフ（handkerchief）的简称）手绢；手帕 例句:このハンカチには縫い物がしてある。22.が

<格助> 表示感情的对象

例句:（ご不満でしょうが）曲げて（この職に）就いていただけませんか。23.ほしい

<形Ⅰ> 想要某物；想得到 例句:あと1週間待ってほしい。

24.漢方薬（かんぽうやく）

<名> 中药 例句:この病気は漢方薬を数服飲めば治る。

25.栄養剤（えいようざい）

<名> 营养药；补药

栄養（えいよう）

<名> 营养

-剤（-ざい）

~剂

例句:栄养を多く饮み剤を処方する。

26.%（パーセントpercent）

<名> 百分比 例句:100パーセントの力を発揮する。

27.天然成分（てんねんせいぶん）

<名> 天然成分

天然（てんねん）

<名>

天然 成分(せいぶん)<名>

成分

例句:この地域の天然資源は未開発のままになっている。28.で

<格助> 表示原材料或成分

例句:電話か手紙でお知らせいたします。29.しか【鹿】

<名>

鹿

例句:あいつの馬鹿さ加減には驚く。30.角（つの）

<名>

角 例句: 15度の角をなす。31.へび【蛇】

<名>

蛇

例句:へびがとぐろを巻いている。32.皮（かわ）

<名>

皮

例句:1度脱皮する.ひと皮むける。33.から

<格助> 表示材料；成分

例句:塩は塩素とナトリウムからできている。34.中国茶（ちゅうごくちゃ）

<名> 中国茶

例句:そして、先日の旅行で 中国茶を购入したので 饮むのが楽しみです。35.ジャスミン茶（jasmineちゃ）

<固名> 茉莉花茶 ジャスミン(jasmine)<名>

茉莉花

例句:ジャスミン茶がかぐわしい香りを放つ。36.グラム（法语gramme）

<名> 克 例句:100グラム（1“两”は50グラム）。

37.マグカップ（mug cup）

<名> 带把儿的圆筒形大茶杯

マグ（mug）

<名> 带把儿的圆筒形大杯子

カップ（cup）

<名> 带把儿的杯子

例句:陶器のマグカップの上にフゖルターをセットするだけ。38.茶器セット（ちゃきset）

<名> 成套的茶具

茶器（ちゃき）

<名> 茶具

セット（set）

<名> 一套；一组

例句:この茶器セットの作りはなかなか気がきいている。39.最後（さいご）

<名>

最后

例句:あす出発できるかどうか,最後の決定を待たねばならない。40.-本（-ほん）

（用于数细长形状的物品）瓶；根；支 例句:山脈からは4本の川が流れ出る。41.持つ（もつ）

<他Ⅰ> 拿；带；有 例句:これは身につけて持つのが便利だ。

ユニット2会話

1.秋葉原（あきはばら）

<固名> 秋叶原（位于日本东京）例句:うちへ泊まって秋葉原のだった。

2.電子辞書（でんしじしょ）

<名> 电子词典

電子（でんし）

<名>

电子 例句:電子辞書じゃないの？

3.~でございます

（~です）的自谦语表达形式 例句:いかにもさようでございます。

4.人気（にんき）

<名> 受欢迎；人气 例句:いまいちばん人気のある映画俳優。5.商品（しょうひん）<名> 商品

例句:友人にその商品を绍介したところ、大変喜ばれた。6.いくら

<名> 多少；多少钱

例句:1万元の預金で年いくらの利息になりますか？ 7.円（えん）

<名> 日元

例句:100万円が一晩で吹っ飛ぶ。

8.も

<取立て助>（接数量词后，强调数量之多、程度之高）竟；竟然 例句:あそこへは一度も行ったことがありません。9.もっと

<副> 更；更加；再

例句:お二人さんもっと近寄ってください。10.日英（にちえい）

<固名>

日英 例句:とうきょうにちえいがくいん。11.だけ

<取立て助> 只；仅

例句:十五分だけ休むことにしよう。

12.日中英（にっちゅう-えい）

<固名> 日汉英 例句:日中英このように翻訳。

13.-か国語（-かこくご）

（几）国语言

-か国（かこく）

（几）个国家

例句:2か国語の文書は同等の効力を有する。14.見せる（みせる）

<他Ⅱ> 让看；给看 例句:この木に登って見せる。

15.ください【下さい】

（表示向对方提出请求）请~ 例句:10元札ではおつりがありません,よそでくずしてきてください? 16.わね

<终助>

表示轻微的感叹和征求对方认同的语气

例句:この事はこのまま放ってはおけない,彼とよく是非を争わねばならない。17.僕（ぼく）

<名>

（男性自称词）我

例句:彼女に若しものことがあれば僕は生きていられない

ユニット3讀解文

1.取り扱い（とりあつかい）

<名> 使用

例句:この機械の長所は取り扱いが簡単だという点にある。2.説明書（せつめいしょ）

<名> 说明书

-書（-しょ）

~书

例句:この説明書はとても親切だ。

3.お買い上げ（おかいあげ）

<名> 买；购买

例句:お買い上げありがとうございます。配送は最短で木曜日です。4.必ず（かならず）

<副> 一定；必定

例句:あいつが必ず失敗するのは,目に見えている。5.保管（ほかん）

<名·他Ⅲ> 保存；保管

例句:保管さえよければ,食糧は腐らないで長く貯蔵できる。6.基本（きほん）

<名> 基本 例句:この3か条は建国の基本だ。7.操作（そうさ）

<名·他Ⅲ> 操作

例句:安全操作を行い,就労中の負傷事故を防止する。8.本体（ほんたい）

<名> 本体

例句:この事業は営利を目的としないことを本体とする。9.単4電池（たんよんでんち）

<名> 7号电池

単4（たんよん）

<名> 7号（电池）例句:単4電池の入れ替え入れ換えをする。10.電池（でんち）

<名> 电池

例句:3年間電池の交換が不要であることを保証する。11.キー（key）

<名> 键；按钮；钥匙 例句:キーを見ないでタ゗プを打つ。12.種類（しゅるい）

<名> 种类 例句:酒でさえあれば種類を選ばない。13.和英（わえい）

<固名> 和英；日英

例句:『ゕラビゕン?ナ゗ト』の和英対訳本を読む。14.英和（えいわ）

<固名> 英和；英日

例句:この英文学叢書は英和対訳になっている。15.中日（ちゅうにち）

<固名> 中日；汉日 例句:中日辞典はただ今組み版中です。

16.入力（にゅうりょく）

<名·他Ⅲ> 录入；输入

例句:ワープロで文章を作る場合,一気に入力しておいてから最後に編集する。17.ローマ字（Romaじ）

<名> ；拉丁文字；罗马字 例句:お名前はローマ字でどう綴るのですか。18.モード（mode）

<名> 方式；形式 例句:今秋のモード。

19.切り替える（きりかえる）

<他Ⅱ> 替换；切换；转换 例句:テレビを他の局に切り替える。

20.入力後（にゅうりょくご）

<名> 录入后

-後（-ご）

~后；~之后

例句:キーボードからデーターを入力後する。21.訳語（やくご）

<名> 译词

例句:ちょうどよい英語の訳語を見つける。22.現れる（あらわれる）

<自Ⅱ> 出现 例句:どこからともなく現れる。23.文字（もじ）

<名> 文字

例句:あの時,彼はまだ文字一つ知らない男だった。24.拡大（かくだい）

<名·自他Ⅲ> 扩大；放大 例句:虫めがねでありを拡大して観察する。

25.戻す（もどす）

<他Ⅰ> 放回；退回；放回

例句:もう期限が切れたので,金を払い戻すわけにはいかない。26.元（もと）

<名> 原来 例句:失敗は成功の元。

27.大きさ（おおきさ）

<名> 大小；尺寸 例句:この上着の大きさはわたしにぴったりだ。28.上下（じょうげ）

<名·自Ⅲ> 上下（移动）例句:彼は成績の上下がひどい。

29.動かす（うごかす）

<他Ⅰ> 移动；挪动 例句:車の座席をうしろへ動かす。

30.使用後（しようご）

<名> 使用后

使用（しよう）

<名·他Ⅲ> 使用 例句: できるだけ時間を有効に使用する。31.いくつか

<名> 几个；某些

例句:いくつかのデモ隊がここで合流した。32.間違い（まちがい）

<名> 错误；食物 例句:説明書をよく見ないのが間違いのもとだ。33.削除（さくじょ）

<名·他Ⅲ> 删除 例句:最後の1行を削除する。34.ずつ

<取立て助> 各；每

例句:1個のリンゴを二人の子供が半分ずつ分ける。

第1 3 課

ユニット1会話

1.ルール（rule）

<名> 规则；规定 例句:ルールどおりにやる。

2.マナー（manner）

<名> 礼节；礼仪 例句:マナーとしてはまったく失格だ。

3.テレビドラマ（TV drama）

<名> 电视剧

ドラマ（drama）

<名>（电视）剧

例句:このテレビドラマ（の脚本）はどうもぱっとしない。4.ビデオ（video）

<名> 录像；录像带

例句:ビデオがあれば,うちで映画が楽しめる。5.届く（とどく）

<自Ⅰ> 到；寄到；送到 例句:すぐ手の届く所にある。

6.渡辺美咲（わたなべ-みさき）

<固名>（固名）渡边美咲 例句:お姉ちゃんを呼んで渡辺美咲だった。7.~てはいけない

（表示禁止）不许~ 例句:あまり時間を長引かせてはいけない。8.知る（しる）

<他Ⅰ> 知道；认识

例句:その困難さを思い知ることができる。

9.から

快速记忆日语单词 篇5

“不积跬步无以至千里，不汇小流无以成江海。”外语的学习也同样，都是先从最为枯燥的单词积累开始。单词如同贝壳，语法则是粘合剂，加之你的联想和创意，便可创作出一件件巧夺天工的工艺品。而许多外语学习者谈到，记单词是最令他们头痛的。其实单词记忆并不难，主要还是记忆方法的问题，方法得当，便可事半功倍。下面结合自身体会浅谈几点日语单词的记忆方法，希望能对广大日语学习者有所帮助。

一、感官刺激综合记忆法

在一个黑漆漆的夜里，你的耳边忽然有人咛笑着“嘿嘿，知道我是谁吗?我要杀了你!”哪怕是几十年后，这种声音你都会记忆犹新;在一个破烂不堪的小站，你却在那见到了你最为崇拜的偶像，小站会从此深深地烙到你的记忆深处;你将冰凉的手伸进暖暖的被窝里，摸到的是一条滑滑的蛇，你会在惊叫中缩回双手再也不敢放入;日语的五十音图被你说了五百遍后，再也不需要大脑去思考它们的顺序，嘴巴的惯性能使你以惊人的速度一口气说出;百思不得其解的谜语，被人告知了谜底┉以上种种说明了这样一个问题，我们的耳朵、眼睛、手、嘴巴、大脑在受到意外的刺激时，皆会使我们具有惊人的记忆力。一个手指拿不起一个钢球，五个手指则轻而易举。我们好多同学在记忆单词时只运用眼和脑，偶尔动用手，这就是所谓的“静观记忆法”。这种记忆法会使大脑很快进入疲惫状态，记着记着甚至会昏昏然睡去。科学家通过试验发现，人在沮丧、平静和睡眠时，大脑皮层下面的记忆细胞呈“一”字形排列，而人在兴奋、激动、惊讶时，则呈“丁”形排列，记忆细胞的活动频次、所释放的能量也大相径庭，所形成的记忆力则不言而喻。运动员服用兴奋剂后往往能创造出常人不可比拟的成绩，也就是这个道理。因此记忆单词前，最好先将自己调整到一种积极、兴奋的心理状态。譬如说先想几件令自己心情愉快的事，然后严阵以待，采用眼看、嘴念、耳听、手写、脑记的“五打一”方式，单词记忆起来就会快而牢固的多。切忌疲劳硬塞式记忆，那样久而久之，会使大脑形成一种记忆疲劳症，产生一种惰性记忆，一记单词就头脑发胀。

二、克服遗忘周期记忆法

每个人的记忆力是有一定的区别的，大脑的遗忘周期也不相同。摸清自己的遗忘周期，及时巩固已得成果，也是单词记忆掌握的一个关键。有句话说“不失去本身就是得到”。好多外语学习者有以下体会，辛辛苦苦地背过了好多个单词，可到用时全忘光了。关键是不了解大脑的记忆分暂且存储记忆和永久性记忆。一般来说，大脑对不是十分敏感刺激的事物需要三到五个重复记忆周期，才能完成将暂且存储记忆转化为永久性记忆。如同用一根针在石头上划线，只划一次也许仅留下一条白线，用手指一抹，甚至不见了。可是反复地划，就会形成深深的痕迹，风吹雨淋都久久难以抹平。测试自己的遗忘周期可用以下方法，选一百个陌生单词，彻底背过，一个星期后，期间不要复习，重新检查自己，若仍然记住80%以上，则你的第一遗忘周期是大于一个星期的;可再度延长时期重新测试。若记住80%以下，则你的第一遗忘周期是小于一个星期的，可再度缩短时期重新测试。相对准确地测试出自己的第一遗忘周期后，便可有效地利用自己的记忆时间，在第一遗忘周期前，及时完成对已记单词的第一次重复记忆。然后用同样方法测出自己的第二、第三遗忘周期，在最佳的时间段内，完成第二、三次重复记忆，克服了第二、三遗忘周期，大脑的暂且存储记忆就完成了向永久性记忆的转变，就不用再品尝“前功尽弃”的苦恼了。当对自己的记忆周期和记忆力相对了解后，便可科学有效地使用自己的大脑，及时巩固自己的既得成果，胸有成竹地面对新的挑战。

三、大脑自信、习惯记忆法

历史上以少胜多的战役有，但为数不多，多为以巧取胜或破釜沉舟打法，大脑记忆单词如同行军打仗，日行千里不可能，一夫敌万夫更不可能。当我们的大脑面临众多个需要记忆的单词时，也会产生恐慌感，从而导致记忆力下降。科学家通过试验发现，人记忆不同的事物，记忆细胞的排列组合模式也不同。也就告诉我们，当要记忆众多个单词时应该首先让大脑充满自信，然后采取“各个击破”战术，可以把众多单词划分成几组，5到10个为一组最为恰当，让大脑不跟大部队作战而同各个小组较量，这样大脑便会在一种自信轻松中工作，记忆效果会明显提高。在第一次的记忆较量中，每组里面总会有那么几个难记的单词，这时不要心慌，不是我们脑子笨，而是大脑中记忆细胞的排列组合暂不适应于记忆这些单词，请把这些单词挑出，如果多的话，应重新分组记忆，你会发现现在记起来比第一次容易多了，第二次的每组当中又会出现几个难记的，则再度挑出，这些单词需要大脑的记忆细胞完成第三次排列组合后记忆，这样不同难度的单词，用大脑记忆细胞的不同排列组合方式对待记忆，就会容易的多，记忆时间的分配也就会合理的多。

四、分门别类记忆法

不要只为记住一个单词而绞尽脑汁，可采用经纬分块方式来分门别类的记忆单词。将自己的大脑看作是由经线和纬线组构的地球，将单词以知识块的形式储存进去。如蔬菜类，水果类，动物类，植物类，海产品类，工具类，人体器官类，医学名称类┉这样记忆，单词则会分门别类的自成体系，记忆起来比大海捞针式记忆要快捷省时得多。

五、纵横牵连、诛灭九族记忆法

以一个单词为基本点，以发散联想式思维来解决跟此单词有关联的一系列单词，有时你也许没记住这个单词，却无意中记住了更多，在它们的影响下，你又想起了这个单词，如由“长”你会想到“短”，由“春”你会想到“春夏秋冬”“暖热凉冷”，由春夏秋冬，暖热凉冷继续推想下去，你会顺藤摸瓜地去主动记忆更多的东西。诛灭九族记忆法就是说把跟该单词相似相近的单词，一网打尽，有时所用脑力跟记一个单词差不多。如在日语当中的柿子、篱笆、牡蛎、火器、花卉、花期、花季、夏季、夏期这些单词的发音都是一样的，记忆起来肯定难多了，但方法得当，便成了最简单的了。一幅画面便可立即解决。“柿子篱笆上一牡蛎，一人拿来一火器，一枪打进花卉里，花儿盛开的花期，又叫做花季，花季多为夏期，夏期是夏季”。日语里共有哪几个单词发音跟柿子一样，这不，一下子就解决了。

六、近远结合记忆法

我们平时记单词的时候，往往眼睛紧紧盯着课本，而放下课本，刚刚记住的单词怎么又忘了。这种现象主要是由于没有处理好大脑的近远结合记忆法。当我们的眼睛盯住课本开始记忆的时候，大脑处于高度紧张状态，血液循环加快，能量释放增多;当我们抬起头，眼离开课本时，大脑开始放松，能量释放的减弱|、血液循环的变缓，会使大脑记忆出现惰性，甚至出现空白。因此记忆单词最好做到近远结合，也就是说盯着课本记完后，迅速移开视线，目视远方，将刚才所记单词仿佛抛到远方，然后幻想单词从远方珊珊入脑，这样记忆单词更为牢固。

七、回音倾听记忆法

这种方式在大脑单词记忆呈现疲劳状态时最为有效，耳朵这一器官在语言学习中尤为敏感有效，能否合理利用极其重要。到了国外的人外语会不知不觉迅速提高，主要运用的是听记。因此平时不妨让同学或同事不时地读讲给你听或多听听录音什么的。

八、假想检查记忆法

将平时非外语环境不时地假想成外语环境，哪个单词使你难为尴尬了，则从辞典或向别人请教后，记忆尤为牢固。也可以将自己周围的任一物品假想成口语练习伙伴或当作你的学生，譬如你的大拇指，你可以主动以提问考试的形式，实现自我检查|、自我提高。

当然单词记忆方法还有很多，效果也因人而异，以上只是本人切身的几点粗浅体会，希望能对广大日语学习者会有所帮助，有不当之处敬请批评指正。“樱花国际日语”是由新世界教育集团从日本引进的独立教育机构。中心以先进的日语系统教育为基础，依托新世界教育集团多年来成功的日语本土化辅导经验。用全外教的豪华阵容，随时随地学习的方便条件，新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触。全方位的让你学习日语，学好日语。为中国人的日语学习带来了全新的解决方案。

提高学生学习单词的兴趣 篇6

一、从多个角度认识字母

1.从字母与数字书写的角度体会字母之美

26个大写字母与数字的书写形态上有共同点,即字母与数字都由弧线或(和)直线绘成。据此可把它们分为弧线类、直线类和直线与弧线混合类。弧线类如0、3、6、8、9、C、O、S,直线类如1、4、A、E、F、H、I、K、L、M、N、T、V、W、X、Y,直线与弧线混合类如2、5、7、B、D、G、J、P、R、U、Q。在英语初级阶段,教师可以让学生先写数字,在数字线条的基础上学习字母。教师可以让学生从欣赏的角度去认知一门新鲜的语言工具,在书写中引导学生欣赏和注意字母弧度的柔和美、直线线段的刚性美,同时注意E、F、H、M、N、W等字母中线段的平行之美。教师可以多列举一些世界著名建筑的框架造型与结构变化,不断激发学生体会字母线条阴阳组合所产生的艺术美感。可以想象,当每个字母都成为一个个艺术品出现在学生心里,英语学习之路就会有一个美的开端。

2.使用字母与数字的浓缩和概括功能

字母与数字都具有类似的排序、评级、标识等功能,而这些功能是互联网时代每个网民在日常生活中或多或少要遇到的,是难以回避的。在英语初级阶段的学习时,教师可以让学生多查阅字典,熟悉字母的排列规律。在随后的学习过程中,教师让学生在记笔记时,利用大小写字母来排列信息内容。在排列页码、行号、序数号、道路号时,使用英语单词的第一个字母加数字如P1、L1、No.1、R1等来表达,让学生学会使用字母与数字的浓缩和概括功能。在日常等级评估时,教师可以结合数字用5A、4A、3A、2A等感知字母与数字组合功能。教师还可以让学生在生活中寻找更多字母缩写加数字的标识案例,如电台或电视台使用FM109.1、CCTV-1等。

3.学习和利用字母与数字的编码、组合和定义功能

在生活中,一些重要账号的保护需要使用者利用数字与字母的组合来保障较高的密码安全等级。在英语初中级阶段学习时,教师可以引导学生思考如何利用字母的意义和数字组合来编制有意义、不容易忘记但安全级别又高的密码组合,提高字母编码意识,这对于计算机编程素养也有一定的基础作用。教师可以联系社会生活中最新出现的字母与数字组合应用的例子,加强学生对字母数字组合定义功能的理解,并与翻译成中文的情况相比较。例如,在医学疾病编号中使用数字与字母的组合来表达特定流行病症如N7N9、H5N6等;大气污染方面的字母与数字组合如PM2.5、CO2、SO2等;信息技术中有MP4、3D、5G等;商务贸易中有B2B、020、P2P、G20等;服务产品系列有MH370、A6、Q7、S7、6S等。

4.利用常用的字母组合意义来分类感知字母的缩写功能

此类有表示人员方面如GM (总经理)、CEO (首席执行官)、VIP (重要人物);也可以是机构或组织的简称,如UN (联合国)、WT0 (世贸组织)、AIIB (亚洲基础设施投资银行);还可以用于技术和专业术语,如CPU (中央处理器)、APP (客户端应用)、WPS (文字处理系统)、GPS (全球定位系统)、ABS (防抱死系统)等。等学生到了中级学习阶段,教师就可以将字母组合拆解为单词来学习,让字母学习得到延伸。

5.利用字母的发音特点来分组学习

练习好音素的标准发音,能为单词的正确发音奠定基础。学生的英语发音不好,往往是26个字母的发音有问题。字母按照相同元音的情况,一般可以分成7组,比如含元音[ei]:A、H、J、K,含元音[i:]:B、C、D、E、G、P、T、V、Z,含元音[e]:F、L、M、N、S,含元音[ju:]:U、W,含元音[ai]:I、Y,含元音[əʊ]:0,含元音[a:]:R等。前三组是前元音,而后四组是后元音,教师在训练时要特别提醒学生注意。直至英语学习的中高级阶段,还有相当一部分学生不能读准26个字母。字母的发音看起来简单,其实要做到发音准确又不那么容易。教师可以让学生多练习听读国际机场航班的英语通知播报,对比和理解字母发音准确的实际效用。

二、在元音字母的组合与排列中学习单词

1.利用元音字母的数量规律和同类意义来学习单词

每个英语单词几乎都需要至少一个元音字母:A、E、I、O或者U (少数情况下用半元音Y)。教师可以多总结这五个元音的组合规律,有目的地归纳和对比单词,便于学生记忆。比如,教师将五个元音都具备的单词加以归纳:education(教育)、dialogue(对话)、communicate(交流)、reputation(声望)等,而且这些单词都与信息交流有关。其他含有四个元音字母组合且意义相类似的单词、含有四个以上同一元音字母的单词,以及含有三个同样元音的单词也可按照此模式进行归纳。例如,含四个E的单词:experience (体验)、dependence (依靠)、reference (参考)、excellence(优秀)、referee (裁判),这些词都可以与学生的活动相联系,教师可以归纳在一起让学生学习。

2.利用元音字母的排列组合规律来学习单词

教师可以利用元音字母的不同排列,让学生学习单词。比如,利用两个元音A加一个不同元音的排列规律来分配就会有以下四种方案:AAE、AAI、AAO、AAU式，如manage (管理)、bargain(契约)、mandatory (强制)、applaud (鼓掌)等。教师还可以将元音字母重复成对或相反成对的单词进行归纳。比如,AAEE、AAII式:guarantee (保证)、capability(能力)等;AEEA、EAAE:accelerate(加速)、separate (分开)等。另外,教师也可以将含相同元音字母组合结尾、意义类似的单词进行归纳。比如,含“io”结尾,有声音意义的单词:radio (收音机)、studio (录音室)、audio (音响);含“ue”结尾,有空间意义的单词:avenue (大街)、venue (地点)、queue (排队)、barbecue (烧烤)、pursue (追随)、rescue (搜救)等。

当学生到了英语学习的高级阶段,教师可以列举一些具有专业特色的字母搭配,增强学生的科学术语习得意识。比如,含“ia”结尾,表示各类病症的单词:dementia (老年痴呆症)、insomnia (失眠症)、amnesia(健忘症)、anemia(贫血症)、malaria (疟疾)、nostalgia (怀旧病)、mania (狂热)、paranoia (偏执)、presbyopia (老花眼)、phobia (恐惧症)等。

3.利用元音与辅音的搭配规律来学习单词

首先,教师可以利用五个元音同时能与一个辅音字母搭配的规律来归纳单词。比如符合-AL、-EL、-IL、-OL、-UL式的词语有:total (总数)、hotel (旅馆)、until (直到)、idol(偶像)、useful (有用的)等。这种搭配比较普遍,也比较容易归纳,所以非常适合学生在英语学习的初级和中级阶段使用。

其次,教师可以归纳多个元音字母与多个辅音字母搭配成单词词尾,并形成具有同类或类似意义的单词。这种规律搭配总结难度稍高,有的组合形式几乎要达到单词的后缀层次,可以针对中高年级学生使用。比如,以“ture”结尾,含有“空间视觉意义”的单词:picture (图画)、architecture (建筑)、furniture (家具)、structure (结构)、future(未来)等;以“ium”结尾,含有“内在空间意义”的单词:gymnasium (健身房)、stadium (体育馆)、aquarium(水族馆)、medium (中间)、podium (表演台)、equilibrium (均衡)等;以“olve”结尾,含“围绕变化意义”的单词:revolve (旋转)、dissolve (溶解)、evolve (进化)、involve (围绕)等;以“ail”结尾,含有“移动意义”的单词:sail (航行)、nail (钉住)、mail (邮寄)、tail (跟踪)、snail (蜗牛)等。

最后,教师可让学生学习元音字母与辅音字母的混合搭配而形成的单词,这也就是英语常用的词根、前缀、后缀和其他词素构成的方法。词根是不可以再分的词形,比如“struct”,与前缀“con-”或后缀-ion”形成新的词construction。前缀是置于词(干)“前,部分改变原词义的一个或一组字母;后缀则是置于词(干)后,部分改变原词义、词性或功能的一个或一组字母。在学习中,教师应引导学生学会自行总结归纳、悉心体会和比较,防止机械背诵。只有当字母意识真正得到加强后,所有这些词干、词根、前缀、后缀和其他词素在学生的思维意识里才有立体感、亲近感和艺术感。