日语单词

日语单词（通用12篇）

日语单词 篇1

1.やおや「八百屋」（名）蔬菜店 ；蔬菜水果店；蔬菜商

2.つとめる「勤める」（自一）工作，服务 3.クラス【class】（名）班，班级；阶级，等级 4.さしみ「刺身」（名）生鱼片

5.たたみ「畳」（名）（厚的）草垫，草席，榻榻米 6.や さい「野菜」（名）蔬菜，青菜 7.や きゅう「野球」（名）棒球

8.ゆう びん きょく「郵便局」（名）邮局 9.けい たい「携帯」（名）手机；（他サ）携带 10.じょう ぶ「丈夫」（形动）健康；坚固，结实 11.タクシー[taxi]（名）的士，出租车 12.と しょ かん「図書館」（名）图书馆13.せん せい「先生」（名）先生；老师 14.がく せい「学生」（名）学生 15.ちゅう ごく「中国」（名）中国 16.なまえ「名前」（名）名字，姓名 17.くに「国」（名）国家；故乡 18.ペキン「北京」（名）北京 19.しゅ と「首都」（名）首都 20.へや「部屋」（名）房间 21.テレビ「television」电视；电视机 22.か ぞく「家族」（名）家族；家眷 23.しゃ しん「写真」（名）相片

24.かい しゃ いん「会社員」（名）公司职员 25.すう がく「数学」（名）数学 26.だいどころ「台所」（名）厨房 27.じ こ「自己」（名）自己，自我 28.しょう かい「紹介」（名.他サ）介绍 29.だい がく「大学」（名）大学

30.おきる「起きる」（自一）起床，起来；发生 31.あさごはん「朝ご飯」（名）早饭 32.たべる「食べる」（他一）吃

33.じゅ ぎょう「授業」（名.自サ）课，授课 34.べん きょう「勉強」（名.自他サ）学习35.かえる「帰る」（自五）回家 36.しん ぶん「新聞」（名）报纸 37.よむ「読む」（他五）读，朗读，阅读 38.そつ ぎょう「卒業」（名.自サ）毕业 39.か じ「家事」（名）家务（劳动）40.おおさか「大阪」（名）大阪

41.ぼう えき「貿易」（名）贸易 42.はたらく「働く」（自五）劳动，工作 43.やすむ「休む」（自五）休息 44.かいもの「買い物」（名）买东西 45.こく ど「国土」（名）国土 46.し げん「資源」（名）资源 47.ほう ふ「豊富」（名.形动）丰富 48.れき し「歴史」（名）历史 49.ながい「長い」（形）长

50.し ぜん「自然」（名.形动）自然 51.うつくしい「美しい」（形）美丽，漂亮 52.びん ぼう「貧乏」（名.形动）贫穷 53.しあわせ「幸せ」（形动）幸福 54.とく い「得意」（名.形动）得意；拿手 55.せ かい 「世界」（名）世界

56.ゆう めい「有名」（名.形动）有名，著名 57.にん き「人気」（名）名气，声望 58.さかな「魚」（名）鱼

59.ちがう「違う」（自五）不同；错误 60.こう りゅう「交流」（名.自サ）交流 61.さかん「盛ん」（形动）兴旺，蓬勃 62.じょうず「上手」（形动）好，高明 63.へた「下手」（形动）拙劣，笨拙 64.しごと「仕事」(名)工作 65.せい かつ「生活」（名）生活 66.おわる「終わる」（自他五）完，结束 67.べん とう「弁当」（名）盒饭

68.ひるやすみ「昼休み」（名）午间休息，午休 69.のる「乗る」（自五）乘，坐 70.ビール「（荷）bier」（名）啤酒 71.のむ「飲む」（他五）喝 72.みる「見る」（他一）看，观看 73.おもしろい「面白い」（形）有趣 74.ざっ し「雑誌」（名）杂志 75.かぜ「風邪」（名）伤风，感冒

76.かぜをひく「風邪を引く」（组）患感冒 77.ともだち「友達」（名）朋友 78.みまう「見舞う」（他五）探望 79.しゅ み「趣味」（名）爱好；情趣 80.てん き「天気」（名）天气，晴天 81.かう「買う」（他五）买

日语单词 篇2

关键词：日语,单词学习,读音,构成,来源

在学习日语时，很多人都会有一种感觉：日语单词很难记。日语单词确实难记，其构成复杂，变化多，而且难寻规律，不好把握。因此，日语单词学习的难度，是可以想象的。下面先从日语单词的读音开始分析。

首先，在读音方面，有音读，有训读，还有音训混读。同为音读，又可以分为汉音、吴音、唐音等。日语单词的状况复杂，在读和记的时候，经常会让日语学习者感到很困难。

要彻底解决学好日语单词这一问题，最有效的方法就是掌握好日语单词的读音。无论是音读还是训读，都是有其规律的。抓住其中的规律，然后分清条理，这是记单词的关键。只要能很好地抓住音读和训读这条主线，记单词就不是难事。但是，音读和训读的状况极其复杂，如果不加深研究，是很难弄清其究竟的，学习者也将无从下手。

在记单词时，经常会遇到这样的情况：同一个汉字，在这个词里是音读，在那个词里是训读，再加上音读和训读又都有多种读法，使人更加无法掌握。为了顺利地记住日语单词，首先就必须弄清什么是音读，什么是训读。

音读：接近中国汉字原音的，日本语化的汉字读音。由于汉字和汉语传入日本的时期和途径的不同，还有汉字本身在中国的地区性差异等原因，日本汉字的音读又分为吴音、汉音、唐音三种。

日语汉字的音读源于古汉语读音。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，“明白”读“メイハク”，“就業”读“シュゥギョゥ”。古汉语读音与现代汉语读音不尽相同，但仍密切相关，所以也可以说日语汉字的音读与现代汉语读音有着一定联系。

日语中汉字的音读也有多种情况。有些汉字只有一种音读，例如“亜”读“ァ”，“案”读“ァン”，“医”读“イ”;有些汉字却有两种音读，例如“遺”读“ユイ”或“イ”，“益”读“ェキ”或“ャク”，“漁”读“ギョ”或“リョゥ”。这是我们在学习和记日语单词时，必须注意的。

训读：由于汉字具有表意性，不考虑汉字原音，只利用汉字的字形和字义来表示日本固有的汉字，这样的读音方法叫训读。例如日语汉字“川”的意思是“河”，日语读“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。总之，依汉字原意而以相应的日语汉字读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“水”读“ミズ”，“山道”读“ャマミチ”。

训读又分为正训和熟字训。正训是针对每一个汉字本来字义的相应的训读。例如“髪”读“カミ”，“男”读“オトコ”。熟字训：汉字的训读一般都是以一个字为单位，如前面的“山道”仍然可以分为“山”和“道”两个训读单位。以两个和两个以上的汉字为单位的训读叫做熟字训。例如“時雨”读“ミグレ”，“大和”读“ヤマト”，“五月雨”读“サミダレ”。

作为汉字的读音只有音读和训读两种，但由两个和两个以上的汉字组成的词，很多情况下都不是只读音读或只读训读，因为经常会出现音训混读。所谓音训混读，就是在一个单词内，有的汉字音读，有的汉字训读，这样形成的音训混合体。而且，音训混读又分为前音后训和前训后音。例如，前音后训的单词有，“毎朝”读“マイァサ”，“台所”读“ダィドコロ”;前训后音的单词有，“豚肉”读“ブタニク”，“相性”读“ァイショゥ”。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。

从字典上列出的五十音图“あ”行至“わ”行全部汉字的音读和训读来看，虽然各行的音读和训读有多有少，甚至多少悬殊，有的汉字音读多而训读少，有的音读少而训读多，有的两者大体均等。情形虽然千差万别，但无论如何，有一点是不变的，那就是：日语汉字的读音，不论音读还是训读，都是稳定的。如前所述，汉字的读音稳定，构成词时，在词中的音读也是稳定的。例如“生”，它的音读是“せい”，所以在其所构成的音读单词中“生”都读做“せい”。例如，生活(せいかつ)、生产(せいさん)、生物学(せいぶつがく)、学生(がくせい)、先生(せんせい)。音读是如此，训读也是如此。例如“生”的训读是“いき”，在其所构成的训读单词中，“生”都读做“いき”。例如，生き馬(いきうま)、生き字引(いきじびき)、生き恥(いきはじ)、生き別れ(いきわかれ)。

仅根据上述内容即可看出日语词汇呈现复杂现象的根源，但不论日语单词多么复杂，构词的状况如何多种多样，只要我们抓住音读和训读这条主线，以二者为纲，就可总结出其中的规律，就可以帮助我们很好地学习日语单词。

上面是从日语单词的读音方面来研究日语单词的学习，下面将对日语单词的来源进行分析，以更好地加深我们对日语单词的认识。

从词的来源角度对日语单词进行分类，主要可以分成三大类：和语词、汉语词、外来语词。考察日语单词的来源，在日语单词的学习中具有很重要的意义。不同来源的单词，在文体、词汇体系中的分布状况、文字的书写形式、构词法等许多方面都会表现出不同的特征。下面就对这三类词逐一进行分析。

和语词是日语中固有的词。一般都是用平假名书写，也可以用汉字书写，但必须是训读。在实际运用中，和语词是日语词汇中最主要的成分，也是上述三类词中使用频率最高的。例如在《日语中使用频率最高的二十个单词》的调查中，这二十个使用频率最高的单词分别是：

1する2ぃる3言う4一5こと

6なる7れる8に9ある10その

11もの12よう13十14三15この

16五17それ18お19ない20くる

这二十个单词大多是和语词，只有几个数词是汉语词。在人们日常生活的口语表达中，和语词的使用就更加频繁了。因此，在学习日语单词时，一定要充分重视对和语词的学习，这样能够让我们更好地学习日语单词。

日语中的汉语词就是来源于汉语的汉字和词。一般都用汉字书写，其读音是日本语化的读音，一般是音读。例如“本”、“酒”、“手”、“辞書”、“事情”、“文章”。汉语词在日语中有其庄重、涵义高深的一面，因此在书面语中使用较多，如在各种小说、论文、演说词、报纸杂志之类的文体中，都大量使用了汉语词。因为日语中的汉语词都是来源于汉语，即使是日本自造的汉语词，也和中国的汉语词很相似，这对我们以汉语为母语的学习者来说，学习日语中的汉语词，有其得天独厚的优势，在这里就不赘言了。

广义的外来语，包括一切从日语以外的语言传入的词语。现代日语中的外来语，一般是指十六世纪以后，即室町时代以后传入日本的外国语词汇，因此主要是指来自西方各国语言的词汇。传入日本的西方词汇主要是葡萄牙语、荷兰语、英语、德语、法语、意大利语、俄罗斯语等语言中的词汇。例如:

来自荷兰语的单词：

ァルコ蔟ルコ蔟ヒ蔟ビストルマストコレラレンズ

来自英语的单词：

バズケトボ蔟ルェァメ蔟ルェンニァヵンニング

キヤプテングラフクリ蔟ニングクラシツクパンフレツト

ビァホ蔟ルファイル

来自德语的单词：

ノイノ蔟ャェレルギ蔟ァルバイトチフスヒステリ

ピツケルァスピリンテ蔟マ

来自法语的单词：

マントブラジヤマョネズシルェツトクレョン

ァンコ蔟ルピ蔟マンコロツケ

在学习日语单词时，熟悉单词的来源，弄清楚它们属于哪一类词，将它们分门别类，区别对待，再结合音读和训读这根主线，抓住规律，分清条理，这样能大大提高我们学习日语单词的效率，从而更好地掌握日语这门语言。

参考文献

[1]皮细庚.日语概说[M].上海外语出版社, 1997.8.1.

[2]刘金钊.现代日语实用语法[M].大连理工大学出版社, 2001.10.

[3]皮细庚.新编日语语法教程[M].上海外语教育出版社, 2005.

[4]邱根成, 刘瑞之, 江龙娣.最新日语外来语词典[C].东方出版中心, 2007.1.1.

日语单词记忆策略 篇3

【关键词】 日语单词 读音 构成 来源 记忆

【中图分类号】H136.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0099-01

在初学日语时，很多同学都会有一种感觉：花费大量时间和精力，也无法长久记住一个日语单词。日语单词确实难记，其构成复杂，变化多，而且规律难寻。无法记住单词，那日语学习的难度，是完全可以想象的。下面笔者先从日语单词本身开始着手分析。

一、首先，日语读音有音读，有训读，还有音训混读

同为音读，又可以分为汉音、吴音、唐音等。但无论是音读还是训读，都是有其规律的。抓住其中的规律，然后分清条理，这是记单词的关键。只要能很好地抓住音读和训读这条主线，记单词就不是难事。但是，音读和训读的状况极其复杂，如果不加深研究，是很难弄清其究竟的，学习者也将无从下手。音读：模仿汉语读音的叫音读。但由于汉字和汉语传入日本的时期和途径的不同，还有汉字本身在中国的地域性差异等原因，日本汉字的音读又分为吴音、汉音、唐音三种。训读：借用汉字的形和义而按日本固有语言来读的方法。例如日语汉字“庭”的意思是“院子”，日语读“院子”为“にわ”，于是就将汉字“庭”读为“にわ”。总之，依汉字原意而以相应的日语汉字读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ひと”，“水”读“みず”，“草”读“くさ”“花”读“はな”。

二、下面对日语单词的出处进行分析，以更好地加深我们对日语单词的认识

从单词的来源角度对日语单词进行分类，主要可以分成三大类：和语词汇、汉语词汇、外来语词汇。考察日语单词的来源，在日语单词的学习中具有很重要的意义。不同来源的单词，在文体、词汇体系中的分布状况、文字的书写形式、构词法等许多方面都会表现出不同的特征。下面就对这三类词逐一进行分析。和语词汇是日语中原有的词。一般都是用平假名书写，也可以用汉字书写，但必须是训读。在实际运用过程中，和语词是日语词汇中最主要的成分，也是上述三类词中使用频率最高的。日语中的汉语词就是来源于汉语的汉字和词。一般都用汉字书写，其读音是日本语化的读音，一般是音读。例如“切手”、“学校”、“先生”、“時計”。汉语词汇在日语中有其庄重、涵义高深的一面，因此在书面语中使用较多，如在各种小说、论文、演说词、报纸杂志之类的文体中，都大量使用了汉语词汇。因为日语中的汉语词汇都是来源于汉语，即使是日本自造的汉语词，也和中国的汉语词很相似，这对我们以汉语为母语的学习者来说，学习日语中的汉语词，有其得天独厚的优势。广义的外来语词汇，包括一切从日语以外的语言传入的词语。现代日语中的外来语，一般是指十六世纪以后，即室町时代以后传入日本的外国语词汇，因此主要是指从欧美语言英译而来的词汇。传入日本的西方词汇主要是英语、德语、法语、意大利语、俄罗斯语等语言中的词汇。

三、除了单词本身的区别，其他的就是背诵技巧了

（1）要勤读、勤背。课文一定要熟背。把新单词放有趣的句子、章节里记忆比较好、把单词放在一个特定的语境里，生动，记得也比较牢。每天反复听，认真模仿。（2）多看日剧、动漫。有些单词在看的时候自然就记住了。而且有些会印象特别深，一遍就记住了，再也不会忘记。边听日语歌曲，广播边做别的事也可以达到记忆单词的效果。（3）亲近大自然，大自然对人类产生神奇的效果，也是改善记忆的秘密法宝。在一项记忆研究中显示，人在植物园散步比去繁华的街道步行，记忆力能提高20%左右。（4）大声地读出来，学日语单词也是需要分步骤进行的，比如在第一次接触新单词的时候，就可以大声的读出来，使耳朵、嘴、眼都能对单词形成多方位的记忆。刺激自己的记忆器官，达到快速记忆的效果。（5）冥想改善记忆，冥想一向被认为能改善大脑的认知功能，其中包括记忆。我们在背诵日语单词之后，比如一次记住10个日语单词，然后闭上眼回忆背过的这10个日语单词。把它们的同义词、反义词、近义词联系起来冥想。如：あした=あす=みょうにち（6）循环记忆。记忆就是和遗忘战斗的过程，特别是非母语词汇。第一天花二小时背30个单词，第二天一小时重复，第三天30分钟，依此重复一周。一月后再反复。（7）好心情，记忆得快。当你背日语单词之前，一定让自己兴奋起来，在兴奋状态下，大脑会转的比平时快，这就需要保持对日语这门语言长时间的兴趣了。

结语：只要掌握好日语单词的读音、构成、来源，把握好学习技巧和方法，循序渐进，记忆日语词汇也会变得轻松有趣，达到能自由运用日语的目标。

参考文献：

[1]小林英夫.1942.言语学通论[M].日本：岩波书店

[2]朱京伟.2005.日语词汇学教程[M].外语教学与研究出版社

日语单词记忆方法 篇4

在日语学习中有很多记忆法可以帮助我们记忆单词。记忆日语最简单的方法就是认识送气音。

在日语中か、さ、た、は行的假名叫做送气音，你可以将手掌放在嘴前，然后朗读这此假名，你会感到有很强烈的气流送出，所以他们叫做送气音。这一概念相当重要，试想当2个甚至于3，4个送气音在一起时，你必须连续向外送气，说完一个单词你就会气喘吁吁了。所以日语汉字音读便有了以下规则。

◆日语汉字音读音便规则◆

＊当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”，例如： 学（がく）＋ 校（こう）→ 学校（がっこう）日（にち）＋ 記（き）→ 日記（にっき）一（いち）＋ 冊（さつ）→ 一冊（いっさつ）察（さつ）＋ する

→ 察するさっする

＊前一个送气音变“っ”后，后一个送气音如为は行则变为半浊音。例如： 失（しつ）＋ 敗（はい）→ 失敗（しっぱい）一（いち）＋ 匹（ひき）→ 一匹（いっぴき）烈（れつ）＋ 風（ふう）→ 烈風（れっぷう）鉄（てつ）＋ 片（へん）→ 鉄片（てっぺん）一（いち）＋ 本（ほん）→ 一本（いっぽん）

＊前一个汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。例如：

心（しん）＋ 配（はい）→ 心配（しんぱい）神（しん）＋ 秘（ひ）→ 神秘（しんぴ）何（なん）＋ 分（ふん）→ 何分（なんぷん）南（なん）＋ 北（ほく）→ 南北（なんぼく）

◆训读汉字发音规则◆

＊か、さ、た、は即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。例如：

物（もの）＋ 語り（かたり）→ 物語（ものがたり）鼻（はな）＋ 血（ち）

→ 鼻血（はなぢ）足（あし）＋ 取り（とり）→ 足取り（あしどり）昔（むかし）＋ 話（はなし）→ 昔話（むかしばなし）人（ひと）＋ 人（ひと）

→ 人々（ひとびと）

◆例外的情况：◆

♦但本身含浊音的训读词，不发生连浊。例如： 紙屑（かみくず）大風（おおかぜ）♦动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。例如： 読み書き（よみかき）飯炊き（めしたき）

日语简单趣味单词 篇5

４、表情（ひょうじょう）【名词】表情人の心は表情で分かる。

５、猫舌（ねこじた）【名词】怕吃热食的人私は猫舌なので熱いものが飲めません。

６、生け花（いけばな）【名词】插花日本の生け花はさすがだね。７、浴衣（ゆかた）【名词】浴衣ぜひ浴衣を着て好きな人と一緒に出かけてみてください。

８、ヤバイ【形】糟了，不好了――ヤバイ。

――大丈夫だ。俺がいる。

９、ジャンケン【名词】猜拳ジャンケンの必勝法、知っているの？

１０、ヘアスタイル【名词】新发型私の新しいヘアスタイルどう？ １１、サングラス【名词】墨镜そっちの兄さん、俺のサイグラスどう思う？

１２、茶道（さどう）【名词】茶道茶道はお茶を飲む作法です。１３、赤ちゃん（あかちゃん）【名词】婴儿赤ちゃんは神様からのプレゼントだ。

１４、花嫁（はなよめ）【名词】新娘こんなに多くの花嫁さんに囲まれて、どれくらい幸せなこかな。

１５、相撲（すもう）【名词】相扑泣き相撲は赤ちゃんの健康と成長えを祈願する日本の伝統行事です。

１６、くしゃみ【名词】喷嚏くしゃみが止まらない。

１７、人参（にんじん）【名词】胡萝卜ウサギは人参が大好きって本当？ １８、招き猫（まねきねこ）【名词】招财猫金運招き猫、ほしいの。

１９、落書き（らくがき）【名词】乱画乱写落書きも勉強の楽しみのひとつである。２０、挫ける（くじける）【自一】沮丧，颓废そんなに挫けないで、酒でも飲んで悩みなんか忘れようよ。

日语单词记忆法 篇6

在一个黑漆漆的夜里，你的耳边忽然有人咛笑着“嘿嘿，知道我是谁吗?我要杀了你!”哪怕是几十年后，这种声音你都会记忆犹新;在一个破烂不堪的小站，你却在那见到了你最为崇拜的偶像，小站会从此深深地烙到你的记忆深处;你将冰凉的手伸进暖暖的被窝里，摸到的是一条滑滑的蛇，你会在惊叫中缩回双手再也不敢放入;日语的五十音图被你说了五百遍后，再也不需要大脑去思考它们的顺序，嘴巴的惯性能使你以惊人的速度一口气说出;百思不得其解的谜语，被人告知了谜底┉以上种种说明了这样一个问题，我们的耳朵、眼睛、手、嘴巴、大脑在受到意外的刺激时，皆会使我们具有惊人的记忆力。一个手指拿不起一个钢球，五个手指则轻而易举。我们好多同学在记忆单词时只运用眼和脑，偶尔动用手，这就是所谓的“静观记忆法”。这种记忆法会使大脑很快进入疲惫状态，记着记着甚至会昏昏然睡去。科学家通过试验发现，人在沮丧、平静和睡眠时，大脑皮层下面的记忆细胞呈“一”字形排列，而人在兴奋、激动、惊讶时，则呈“丁”形排列，记忆细胞的活动频次、所释放的能量也大相径庭，所形成的记忆力则不言而喻。运动员服用兴奋剂后往往能创造出常人不可比拟的成绩，也就是这个道理。因此记忆单词前，最好先将自己调整到一种积极、兴奋的心理状态。譬如说先想几件令自己心情愉快的事，然后严阵以待，采用眼看、嘴念、耳听、手写、脑记的“五打一”方式，单词记忆起来就会快而牢固的多。切忌疲劳硬塞式记忆，那样久而久之，会使大脑形成一种记忆疲劳症，产生一种惰性记忆，一记单词就头脑发胀。

二、克服遗忘周期记忆法

每个人的记忆力是有一定的区别的，大脑的遗忘周期也不相同。摸清自己的遗忘周期，及时巩固已得成果，也是单词记忆掌握的一个关键。有句话说“不失去本身就是得到”。好多外语学习者有以下体会，辛辛苦苦地背过了好多个单词，可到用时全忘光了。关键是不了解大脑的记忆分暂且存储记忆和永久性记忆。一般来说，大脑对不是十分敏感刺激的事物需要三到五个重复记忆周期，才能完成将暂且存储记忆转化为永久性记忆。如同用一根针在石头上划线，只划一次也许仅留下一条白线，用手指一抹，甚至不见了。可是反复地划，就会形成深深的痕迹，风吹雨淋都久久难以抹平。测试自己的遗忘周期可用以下方法，选一百个陌生单词，彻底背过，一个星期后，期间不要复习，重新检查自己，若仍然记住80%以上，则你的第一遗忘周期是大于一个星期的;可再度延长时期重新测试。若记住80%以下，则你的第一遗忘周期是小于一个星期的，可再度缩短时期重新测试。相对准确地测试出自己的第一遗忘周期后，便可有效地利用自己的记忆时间，在第一遗忘周期前，及时完成对已记单词的第一次重复记忆。然后用同样方法测出自己的第二、第三遗忘周期，在最佳的时间段内，完成第二、三次重复记忆，克服了第二、三遗忘周期，大脑的暂且存储记忆就完成了向永久性记忆的转变，就不用再品尝“前功尽弃”的苦恼了。当对自己的记忆周期和记忆力相对了解后，便可科学有效地使用自己的大脑，及时巩固自己的既得成果，胸有成竹地面对新的挑战。

三、大脑自信、习惯记忆法

历史上以少胜多的战役有，但为数不多，多为以巧取胜或破釜沉舟打法，大脑记忆单词如同行军打仗，日行千里不可能，一夫敌万夫更不可能。当我们的大脑面临众多个需要记忆的单词时，也会产生恐慌感，从而导致记忆力下降。科学家通过试验发现，人记忆不同的事物，记忆细胞的排列组合模式也不同。也就告诉我们，当要记忆众多个单词时应该首先让大脑充满自信，然后采取“各个击破”战术，可以把众多单词划分成几组，5到10个为一组最为恰当，让大脑不跟大部队作战而同各个小组较量，这样大脑便会在一种自信轻松中工作，记忆效果会明显提高。在第一次的记忆较量中，每组里面总会有那么几个难记的单词，这时不要心慌，不是我们脑子笨，而是大脑中记忆细胞的排列组合暂不适应于记忆这些单词，请把这些单词挑出，如果多的话，应重新分组记忆，你会发现现在记起来比第一次容易多了，第二次的每组当中又会出现几个难记的，则再度挑出，这些单词需要大脑的记忆细胞完成第三次排列组合后记忆，这样不同难度的单词，用大脑记忆细胞的不同排列组合方式对待记忆，就会容易的多，记忆时间的分配也就会合理的多。

四、分门别类记忆法

不要只为记住一个单词而绞尽脑汁，可采用经纬分块方式来分门别类的记忆单词。将自己的大脑看作是由经线和纬线组构的地球，将单词以知识块的形式储存进去。如蔬菜类，水果类，动物类，植物类，海产品类，工具类，人体器官类，医学名称类┉这样记忆，单词则会分门别类的自成体系，记忆起来比大海捞针式记忆要快捷省时得多。

五、纵横牵连、诛灭九族记忆法

以一个单词为基本点，以发散联想式思维来解决跟此单词有关联的一系列单词，有时你也许没记住这个单词，却无意中记住了更多，在它们的影响下，你又想起了这个单词，如由“长”你会想到“短”，由“春”你会想到“春夏秋冬”“暖热凉冷”，由春夏秋冬，暖热凉冷继续推想下去，你会顺藤摸瓜地去主动记忆更多的东西。诛灭九族记忆法就是说把跟该单词相似相近的单词，一网打尽，有时所用脑力跟记一个单词差不多。如在日语当中的柿子、篱笆、牡蛎、火器、花卉、花期、花季、夏季、夏期这些单词的发音都是一样的，记忆起来肯定难多了，但方法得当，便成了最简单的了。一幅画面便可立即解决。“柿子篱笆上一牡蛎，一人拿来一火器，一枪打进花卉里，花儿盛开的花期，又叫做花季，花季多为夏期，夏期是夏季”。日语里共有哪几个单词发音跟柿子一样，这不，一下子就解决了。

六、近远结合记忆法

我们平时记单词的时候，往往眼睛紧紧盯着课本，而放下课本，刚刚记住的单词怎么又忘了。这种现象主要是由于没有处理好大脑的近远结合记忆法。当我们的眼睛盯住课本开始记忆的时候，大脑处于高度紧张状态，血液循环加快，能量释放增多;当我们抬起头，眼离开课本时，大脑开始放松，能量释放的减弱|、血液循环的变缓，会使大脑记忆出现惰性，甚至出现空白。因此记忆单词最好做到近远结合，也就是说盯着课本记完后，迅速移开视线，目视远方，将刚才所记单词仿佛抛到远方，然后幻想单词从远方珊珊入脑，这样记忆单词更为牢固。

七、回音倾听记忆法

这种方式在大脑单词记忆呈现疲劳状态时最为有效，耳朵这一器官在语言学习中尤为敏感有效，能否合理利用极其重要。到了国外的人外语会不知不觉迅速提高，主要运用的是听记。因此平时不妨让同学或同事不时地读讲给你听或多听听录音什么的。

八、假想检查记忆法

将平时非外语环境不时地假想成外语环境，哪个单词使你难为尴尬了，则从辞典或向别人请教后，记忆尤为牢固。也可以将自己周围的任一物品假想成口语练习伙伴或当作你的学生，譬如你的大拇指，你可以主动以提问考试的形式，实现自我检查|、自我提高。

日语单词的分类（推荐） 篇7

日语的单词按照它的意义、形态和语法职能可以分为以下十二品词：

以ウ段假名结尾---------------动

词

有词形变化，可做谓语

（用言）

以イ结尾-----------------------形 容 词 以ダ（デス）结尾----------形容动词

独立词

可做主语（体言）--------------------------名

词

代

词 数

词

日语单词无词形变化

不能做主语 附属词

可 做 定 语-----------------连体词 可 做 状 语-----------------副

词 可做接续语------------------接续词 可做感叹语------------------感动词

有词形变化-----------------------------助动词 无词形变化-----------------------------助

词

日语专业单词（范文模版） 篇8

注塑机械 インジェクションマシーン

自动组装线 自動組立ライン

三维测试仪 三次元テスト機械

自动绕线设备 自動ワインデイングマシーン

压铸工场 ダイカスト工場

自动化制造厂商战略伙伴 オートメーションメーカーの戦略的なパートナー木工机械 木工機械

全自动抛磨机 自動ポリシングマシーン

覆膜压合机 ラミネートプレッシングマシーン

移印机 テンポプリンテイングマシーン

胶印机 オフセット

贴片机 プレースメントマシーン

绣花机 刺繍機

控制元件电磁阀,气控阀

制御機器----電磁弁、エアオペレートバルブ

控制元件人控、机控及其它阀,流体控制阀

制御機器----ハンドバルブ、メカニカルバルブと他のバルブ；流量制御弁

其它气缸(多位置固定型、双轴及三轴型、滑台型、转角缸、阻挡缸等)

他のシリンダ(マルチマウント型、ツインロッドとガイド付型、スライド型、ロータリクランプ型、ストッパ型)

缓冲器ショックアブソーバ

油压缓冲器

ショックアブソーバ

阻燃管系列、難燃性チューブシリーズ

锁母式系列接头 インサート継手シリーズ

带自锁功能快插接头 チューブカプラ

手阀 フインガバルブ

空压诱导止回阀、角压阀 パイロットチェック弁付スピードコントローラバルブ、アングルシートバルブ

主管路精密过滤器 メインラインフイルタ

气液增压缸系列 空油増圧器

紧固扭矩

締付トルク

真空发生器 真空エジェクタ

中封式、中泄式、中间加压式

クローズドセンタ型、エキゾーストセンタ型、プレッシャセンタ型

出线形式リード線取出し方法

接线端子

端子垫片

固定螺帽

线圈 結線端子ガスケットコイルナットコイル

可动铁组 O令

复归弹簧 可動鉄Oリング

リターンスプリング

工作介质使用流体

接电型式 DIN插座式、出线式 リード線取出し方法 DIN形ターミナル、グロメット 固定架 ブラケット

接电方式（空白：DIN插座式 I :出线式）リード線取出し方法(無記号:DIN形ターミナル I :グロメット)

底座规格マニホールドの規格 固定铁片 プレートO令 手动销 手動ボタン本体 弹簧 スプリング弹簧 异型O令 Oリング止泄垫 引导本体 パイロット部底盖 异型O令 Oリング圆头螺钉 轴芯 スプール耐磨环 活塞座アダプタプレート1手动销(手動9ボタン)2导气块エア10ガイド部3活塞座アダ11プタプレート

4大活塞 ピス12トン(大)5轴芯(スプー13ル)6本体(本体)147小活塞 ピス15トン(小)8异形O令(Oリ16ング)

Oリング活塞 本体埋头镙钉スプリングO令 ガスケット可动铁 エンドカバー线圈 ねじ固定螺帽ウエアリング端子 底盖(エンド17カバー)圆头螺钉(ボ18ールねじ)耐磨环ウエア19リングO形环 Oリン20グ异形O令Oリ21ング止泄垫(ガス22ケット)引导本体(パ23イロット部)可动铁(可動24鉄)ピストンパイロットね

じ

Oリング可動鉄コイルコイルナット端子线圈(コイ

ル)

圆柱头螺丝

(ねじ)

线圈上盖(コ

イルカバー)电磁铁组(磁

石組立)

端子(附垫

片)端子(ガ

スケット付)

复归座(復帰

パネ座)

弹簧(スプリ

ング)

侧盖(側カバ

日语初级上第一课单词 篇9

せんせい老师、医生、政治学 りゅがくせい留学生 きょうじゅ教授 しゃいん职员

かいしゃいん公司职员 てんいん店员

けんしゅうせい进修生 きぎょう企业 だいがく大学 ちち（我）父亲 かちょう科长

しゃちょう总经理、社长 でむかえ迎接 あのひと那个人 わたし我 あなた你

どうも非常、很 はい哎、是、是的 いいえ不、不是 あっ哎呀 り李 おう王 ちょう张 もり森 はやし林 おの小野 よしだ吉田 たなか田中 なかむら中村 たろう太郎 キム金

デュポン迪蓬 スミス史密斯 ジョンソン约翰逊 ちゅうごく中国

とうきょうだいがく东京大学 ペキンだいがく北京大学

ジューシーきがくJC策划公司 ペキンりょこうしゃ北京旅行社 にっちゅうしょうじ日中商社 こんにちは你好

すみません对不起、请问 どうぞ请

よろしくおねがいします请多关照 はじめまして初次见面 こちらこそ我才要请你 そうです是、是这样 ちがいます不是 わかりません不知道

日语单词 篇10

271、もうすぐ８時（はちじ ②）になります。馬上就到8點了。

272、今は１２時１５分です。現在是12點15分。

273、６時になりました。到六點了。

274、午前１０時（じゅうじ ①）半です。上午10點半了。

275、午後（ごご ①）３時ごろでしょう。下午3點左右吧。

276、毎日何時間働きますか？每天工作幾個小時？

277、８時間働きます。工作8個小時。

278、パーティーは何時に始まりますか？晚會幾點開始？

279、そこまでどのくらいかかりますか？到哪里要花多少時間？

280、二時間ぐらいかかるでしょう。要花兩個小時左右。

281、私の時計（とけい 0）がちょっと遅（おく）れています。我的表慢了一點。

282、この時計は一日に１５秒ずつ進みます。這個表每天快15秒。

＋＋日語時間讀法＋＋

日语星期说法

日曜日（にちようび）；月曜日（げつようび）；火曜日（かようび）；水曜日（すいようび）；木曜日（もくようび）；金曜日（きんようび）；土曜日（どようび）

注意：在日本人的习惯里，一周通常是从星期天开始查而不是从星期一开始查的。

小时的读法

1-12时全用音读。其中注意4时、7时、9时的读法。

1時

いちじ；2時

にじ；3時

さんじ；4時

よじ；5時

ごじ；6時

ろくじ；7時

しちじ

8時

はちじ；9時

くじ；10時

じゅうじ；11時

じゅういちじ；12時

じゅうにじ

分钟的读法

主要的是要学会1-10分钟的读法。11分以上和一般数字一样，加10，20，30…即可。1分

いっぷん；2分

にふん；3分

さんぷん；4分

よんぷん；5分

ごふん；6分

ろっぷん 7分

ななふん；8分

はちふん（はっぷん）；9分

きゅうふん；10分

じっぷん（じゅっぷん）

注意：30分时，可以说“半（はん）”，但是日语中没有“刻”的说法。秒的读法

全部都是音读数字，数字后面加秒（びょう）。注意：4秒（よんびょう）、7秒（ななびょう）、9秒（きゅうびょう）。

283、時間通り（どおり ０）にきてください。请在规定时间来。

284、もう時間（じかん ０）です。已经到时间了。

285、私は毎朝７時前に起きます。我每天早上7点起床。

286、北京と東京（とうきょう ０）の間の時差（じさ ①）は何時間ですか？北京与东京的时差是几小时？

287、まもなくお昼です。很快就到中午了。

288、今ちょうど正午（しょうご ①）です。现在刚好是正午。

289、今日は何日（なんにち ①）ですか？今天几号？

290、今日は１日です。今天1号。

291、昨日（きのう ①）は何日でしたか？昨天几号？

292、昨日は３１日（さんじゅういち）でした。昨天31号。

293、明日は何日ですか？明天几号？

294、明日（あす②）は２日です。明天2号。

++日期的日語讀法++

月的读法

1月 2月 3月 4月 5月 6月

いちがつ にがつ さんがつ しがつ ごがつ ろくがつ

7月 8月 9月 10月 11月 12月

しちがつ はちがつ くがつ じゅうがつ じゅういちがつ じゅうにがつ

日的读法：

1-31日的读法分成2部分：1-10日用训读，11-31日中除特殊的（14日、20日、24日）外，均采用音读。

1日 ついたち １１日 じゅういちにち ２１日 にじゅういちにち２日 ふつか １２日 じゅうににち ２２日 にじゅうににち３日 みっか １３日 じゅうさんにち ２３日 にじゅうさんにち４日 よっか １４日 じゅうよっか ２４日 にじゅうよっか５日 いつか １５日 じゅうごにち ２５日 にじゅうごにち６日 むいか １６日 じゅうろくにち ２６日 にじゅうろくにち７日 なのか １７日 じゅうしちにち ２７日 にじゅうしちにち８日 ようか １８日 じゅうはちにち ２８日 にじゅうはちにち９日 ここのか １９日 じゅうくにち ２９日 にじゅうくにち１０日 とおか ２０日 はつか ３０日 さんじゅうにち３１日 さんじゅういちにち

295、今月（こんげつ）は何月（なんがつ）ですか？這個月是幾月？

296、今月は 2 月（にがつ）です。這個月是二月。

297、今年（ことし）は何年（なんねん）ですか？今年是哪一年？

298、今年は２００１年（にせんいちねん）です。今年是2001年。

299、あなたはいつ生まれたのですか？你是哪年出生的？

300、私は１９７０年（せんきゅうひゃくななじゅうねん）３月（さんがつ）１５日（じゅうごにち）に生まれたのです。我是1970年3月15日出生的。

301、今日（きょう）は何曜日（なんようび）ですか？今天是星期幾？

302、日曜日（にちようび）です。休みの日です。今天是星期天，是休息日。

303、あなたは毎日（まいにち）残業（ざんぎょう）をしますか？你每天都加班嗎？

304、いいえ、私は火、木に残業をします。不是，我星期二、四加班。

305、４月（しがつ）１日（ついたち）はエープリルフールです。4月1日是愚人節。

306、今晩（こんばん）はクリスマス・イブです。今晚是平安夜。

++時間代詞++

世纪——世紀（せいき）；年——年（ねん）；光年——光年（こうねん）；前年——前年（ぜんねん）/一昨年（おととし）；去年——去年（きょねん）/昨年（さくねん）；今年——今年（ことし）；明年——明年（みょうねん）/来年（らいねん）；后年——後年（こうねん）/再来年（さらいねん）；上上个月——先々月（せんせんげつ）；上个月——先月（せんげつ）；这个月（本月）——今月（こんげつ）；下个月——来月（らいげつ）；下下个月——再来月（さらいげつ）；上上周（上上个星期）——先々週（せんせんしゅう）；上周（上星期）——先週（せんしゅう）；本周（本星期）——今週（こんしゅう）；下周（下星期）——来週（らいしゅう）；下下周（下下个星期）——再来週（さらいしゅう）；前天——昨日（おととい）；昨天——昨日（きのう）；今天——今日（きょう）；明天——明日（あした/みょうにち）；后天——明後日（あさって）；早上——朝（あさ）；上午——午前（ごぜん）；中午——昼（ひる）；下午——午後（ごご）；傍晚——夕方（ゆうがた）；晚上——夜（よる）；白天——昼（ひる）；周末——週末（しゅうまつ）；月末——月末（げつまつ）；年末——年末（ねんまつ）

年的读法

在日语中表示年份是按全部数字的位数来读。

1985年 读作：せんきゅうひゃくはちじゅうごねん

2006年 读作：にせんろくねん

昭和64年，读作：しょうわ ろくじゅう よ ねん 注意：这里注意1986年的1直接读成せん而不是いちせん；另外2006年中间的零也不用读出来。天数的读法

除一天外，经过的天数和日期可以一样，也可以在日期后面加“間（かん）” 例：一日 いちにち

（不可以读成ついたち）； 二日 ふつか或ふつかかん

几周的读法

“周”在日语中说“週間（しゅうかん）”。由于4周就是一个月，所以除有特殊含义的数目以外，很少说很大数目的周数。

日语单词 篇11

就知道了“资料”的“资”就是“し ”，那么“料”就读作“りょう ”，“料理”就出来了：りょうり

同理“本”读作“ほん”，所以“资本”这个单词 就是 资+本=し+ほん 也就是说しほん

以此类推可以记住很多单词。

这就是个简单的学习方法，你只要找到了它们之间的规律，记单词就将成为一种乐趣。

其次，除了发现规律，我们还可以采用趣味联想法。比如我经常教学生在一分钟内记住日语的数字：

1いち一起

2に 你

3さん 山

4よん 泳

5ご 高兴

6ろく 乐哭

7ななしち 娜娜 吸气

8はち 哈气

9きゅう Q

以上数字可以进行趣味联想说成一句话：一起和你去登山，去游泳，很高兴，都乐哭了。娜娜一会儿吸气，一会儿哈气，很Q，很可爱。

怎么样，是不是很形象，一会就记住了呢？这只是个例子，告诉我们一定要开动我们的大脑，进行丰富的想象，记忆单词并不是很难滴。

平时我们记东西时，用的是左脑，也就是左脑学习法。其实，右脑记东西比左脑快100万倍。当然了，我们不可能把右脑的功能全部用上。如果我们真正运用了右脑学习法，就会做到“过目不忘”，那么怎样用右脑来学习呢？

如果你用把单词一个一个地记住的方法，那么，可以说你用的是左脑学习法。常听人说：一天要记住十个单词，一年就会几千个这样的话。那么，我告诉你，很遗憾，你用的是左脑学习法。当然了，用左脑学习法一样可以学会很多东西，但是要付出大量的时间作代价。

人类的大脑是根据所给条件来工作的。如果是低速进入大脑，就由左脑来完成，相反如果信息快速进入大脑就由右脑来处理。那么好了，我们就利用这个机能来学习单词。

首先，我们把上面我所说的那样的单词整理出来，然后，用录音机把它们的读音全录下来（如怕读不准，就需要找一下大家）。准备好了吗？（对了，还有一点，记这些单词的时候就把它们当作不认识的中国字好了，因为它们的意思和写法与中文完全一样。不过有许多是繁体字。）下面开始学吧。

我们把单词分成几部分，一次“下定决心”记住300个。

首先，把单词大致读一遍，然后打开录音机，用2-4倍的速度放录好的磁带。这里有一点很重要，眼睛一定要跟上读的单词。把300个单词听三遍，然后，开始跟着大声地、快速地读。读几遍后，我们把录音带用正常速度放几遍，你会发现单词已经记住了。300个单词从不会到记住有30分钟就完成了。

速视、大声地读、大量、反复、快速地听，就是我们记单词总的方法。怎么样？很神奇吧！

然后，咱们再来谈谈朋友们最关心的听力又该如何训练呢？在这里我讲一个小方法，属于逆向学习的一种方法。首先，准备一盒日语磁带，同时准备好笔和本。然后我们从头开始听磁带，听懂了一句，写下一句；听懂了一个单词就写下一个单词。我说的听懂是指当磁带说出“さくぶん”时，你要能反应过来是“作文”的意思。不要一次听太多的内容，2分钟就够了，反复地听，不明白的地方最后再查一下字典。如果听懂了，就再换一课。不懂的话，就持续地听这2分钟的内容。而这样练习的时间最少是3个月（一定要每天都练习），有那么一天，你会突然觉得：咦！日语我竟然能听懂了。很多人都有这样奇妙的体验把，怎么样，是不是很简单？

再好的学习方法，如果你不去下功夫练，不坚持练也是学不好日语的。所以说：勤能补拙是良训，一分辛勤一分收获。

皆さん、がんばってね。

日语单词 篇12

你是否也遇到这样的困惑：学了那么久的英语，也下了不少工夫，可还是记不住英语单词„„为什么中国人学不好英语呢？中国传统英语教育纠结于痛苦疲劳的背诵，浪费了太多的精力在无效的死记硬背之中。这个可悲的误区让中国无数的英语学习者沦为了英语学习的牺牲品。

其实，做任何事情都要讲究方法，传统的死记硬背的背单词方法虽然被大多数人采用，虽然被许多老师称为“正统”，但其实却是最低效、最容易遗忘的方法。谷雨单词速记网向大家推荐一种向传统的背单词方法发出严正挑战的，可以真正使我们快速、高效、轻松，在不知不觉中就能记牢英语单词的方法，供大家学习参考。

blissn.好福气，天福

【记法】谐音：不理事

【联想】什么事情都不要干，别人都给干得好好的，这样的人真是好福气

briska.敏捷的，轻快的【记法】分解为：b（避）＋risk（危险），躲避危险

【联想】动作敏捷才能躲避危险，躲避危险就需要动作敏捷

boudoirn.闺房

【记法】谐音：不得娃

【联想】小姐的闺房当然不能生出娃娃

bumn.屁股

【记法】分解为：bu（布）＋m（蒙），用布蒙起来

【联想】屁股当然要用布蒙起来，否则就是流氓

capricen.怪想法

【记法】分解为：cap（帽子）＋rice（米）

【联想】用帽子装大米想法显然就是个怪想法

castvt.投，扔，抛

【记法】分解为：cat（猫）＋s（蛇），肚子里怀上蛇的猫

【联想】肚子里怀上蛇的猫谁敢要？赶快仍！

chidev.责备，骂

【记法】分解为：c（错）＋hide（藏）

【联想】把错藏起来，其目的就是为了不受责备

dapplev.（使…）有斑点

10倍速抗遗忘高效轻松记牢英语单词----谷雨单词速记网

【记法】分解为：d（掉）＋apple（苹果），苹果掉在地上

【联想】苹果掉在地上就会生斑点

dearthn.饥荒，饥馑

【记法】分解为：d（冻）＋earth（土地）

【联想】土地结冻了就长不出庄稼，闹饥荒是自然的了

elfn.淘气鬼，小玩皮

【记法】与self（自己）比较，少了开头的s，所以elf是少了头的自己

【联想】一个小孩子把自己的头都给玩掉了，真够淘气的frownvi.皱眉

【记法】分解为：fr（肥肉）＋own（自己的），自己身上的肥肉

【联想】谁看到自己身上长满了肥肉都会皱眉头

giddya.轻佻的【记法】谐音：给底

【联想】喜欢把自己的裙底亮给别人，这样的女人真轻佻

gloomya.郁闷，阴郁

【记法】谐音：戈路迷

【联想】居然在戈壁滩里迷路了，怎么能让人不郁闷？

ignorancen.无知，愚昧

【记法】谐音：一个no认识

【联想】斗大的字一个都不认识，真无知

insanea.精神错乱的【记法】分解为：in（前缀不）＋san

（三）＋e（鹅），数不清三只鹅

【联想】连3只鹅都数不清楚，精神一定有问题

languida.倦怠的，无精打采的【记法】谐音：懒鬼的【联想】一个懒鬼什么事情都不想做，整天都是无精打采的leanvi.倾斜，屈身

【记法】分解为：lea（立）＋n（not不），立不住

【联想】立不住当然就要倾斜

lispn.& v.口齿不清

【记法】分解为：lip（嘴唇）＋s（死），嘴唇死板

【联想】一个人的嘴唇不灵活，说话时肯定口齿不清

loafv.混日子，鬼混

【记法】谐音：漏富

【联想】混日子的人什么财富都能漏掉

needya.贫困的【记法】分解为：need（需要）＋y（银），需要银子

【联想】贫困的人最需要的就是银子

oustvt.轰，撵

【记法】分解为：out（出）＋s（扫），扫地出门

【联想】一个人被扫地出门了，那也就是被人撵走了啊

paupern.贫民，穷人

【记法】分解为：paper（纸）＋u（有）

【联想】富人的钱很多，但穷人是光只有纸而没有钱

perta.不客气的【记法】分解为：per（每）＋t（偷），每个人都偷

【联想】每个人都偷，真不客气

pinchv.拧，捏

【记法】分解为：p（胖）＋inch（英寸），胖了一英寸

【联想】我的脸被妈妈给拧肿了，胖了一英寸

prign.自命不凡者

【记法】分解为：pig（猪）＋r（儒）

【联想】一个猪宣称自己是一头儒雅的猪，这只猪显然是一个自命不凡者

porevi.钻研

【记法】谐音：泡

【联想】钻研一个东西就要泡在里面，花上许多时间和精力

repentv.后悔，懊悔

【记法】分解为：re（前缀再）＋pen（钢笔）＋t（偷），钢笔再次被偷

【联想】钢笔再次被偷，后悔自己不小心

spurv.刺激

【记法】谐音：屎泼

【联想】拿屎去泼人家，刺激不了对方才怪呢

sprainvt.& n.扭伤

【记法】分解为：sp（赛跑）＋rain（雨），雨天赛跑

【联想】在雨天赛跑容易扭伤

urbanea.有礼貌的，文雅的【记法】分解为：urban（城市的）＋e（鹅）

【联想】与乡下的鹅相比，城市里的鹅是有礼貌的waifn.无家可归者，流浪儿童

【记法】分解为：wai（外）＋f（放）

【联想】一个被外放的人是无家可归的weirda.不可思议的，奇怪的【记法】分解为：we（我们）＋ird（bird鸟），ird是无头的鸟