海门市德胜初中文明礼仪活动方案

海门市德胜初中文明礼仪活动方案（共10篇）

海门市德胜初中文明礼仪活动方案 篇1

开展文明礼仪竞赛活动方案

哈尔脑初中 2013年5月22日 哈尔脑初中开展文明礼仪竞赛活动方案

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，以《中小学文明礼仪教育指导纲要》为指导，遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律，进一步加强养成教育，引导学生不断提升思想道德素质和文明礼仪素养，为他们的文明生活、幸福成长奠定坚实的基础。

二、领导小组

组

长：王世林（校长）副组长：杨景瑞（副校长）组

员：韩明明

冯宪花 领导小组办公室设在政教处。

三、活动内容

1、开展征集学生（教师）文明礼仪童（歌）谣活动。内容要积极健康，篇幅适度，易于传诵，通过学生或教师集体唱诵形式，展示作品的丰富内涵。

2、开展校园文明礼仪DVD制作评比活动。要求主题鲜明，总体反映学校全体师生文明礼仪风貌。包括学生个人礼仪、学生交往礼仪、教师个人礼仪、教师交往礼仪等。找出学校存在的违反礼仪要求的不良现象，并加以纠正、示范正确礼仪。

3、开展孝亲月——文明礼仪宣传活动。向全体学生家长发出“文明礼仪教育——致学生家长的一封信”，邀请家长共同参与文明礼仪教育活动，引导学生和家长共同制定的家庭文明礼仪常规，开展家庭礼仪问卷调查，并撰写调查报告。

4、开展文明礼仪情景剧比赛。要求主题鲜明，作品内容以反映学生在家庭、社会、校园生活与文明礼仪相关联的情景或故事，体现当代少年的心理特征、精神风貌。内容要积极健康、情趣高雅，表演自然、流畅，具有教育意义，能起到鼓舞学生的作用。

四、要求

1、各班主任要传达好学校的要求，精心组织，认真计划，积极参与，做好指导工作。

2、学生要善于捕捉生活中的细节，发现有意义的事或精彩的画面，要及时记录或照相和录相。

3、具体比赛时间，学校根据实际情况进行安排，另行通知。

哈尔脑初中 2013．5．22

文明礼仪活动方案 篇2

1、以三月“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关心他人、关心集体，培养其社会责任感。

2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题教育为契机，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生在活动中回报自己对妈妈的“爱”，学会感知亲情，回报亲情。

二、活动时间及要求

1.宣传发动阶段(2月25—3月5日)各班充分利用夕会课、班队会课在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。结合学校总方案制定切实可行的班级实施方案。

2.方案实施阶段(3月6日——3月25日)各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。

(1)各班要把主题教育作为“德育作业”告知学生及家长，发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合;把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合;把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。

(2)“爱妈妈” 主题教育以班主任为主牵头实施;“学雷锋”主题教育以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同策划。

(3)各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质。

3.成果展示阶段(3月26——4月10日)

(1)各班认真总结活动开展情况(3月26——4月3日)。做好“德育活动开放周”的相关准备，根据学生年龄特点和活动开展情况，师生共同策划展示形式。

(2)进行“德育活动开放周”展示(4月6日——4月10日)。各班以一节德育活动课的形式向家长展示3月主题教育。如有实物展出，其地点为各班教室走廊墙壁、玻璃和教室内文化墙。

小学文明礼仪活动方案 篇3

“文明礼仪在身边，不给别人添麻

一、指导思想：

为响应城阳区教体局在全区中小学生中开展的“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育实践活动，一步提高中小学生文明素养，养成良好的行为习惯，经研究，决定本学期在铁骑山小学面向全校学生开展 “文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”活动，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育及弘扬新时期城阳精神紧密结合，使学生成为践行文明礼仪的先锋队，从初步养成八个好习惯做起，知晓并践行如何“不给别人添麻烦”。使全体家长认识到养成良好习惯可以让学生成人、成才，为塑造美好人生奠定基础。

二、活动主题：

文明礼仪在身边，不给他人添麻烦

三、活动内容：

学习文明礼仪。让学生了解和掌握与自己有关的日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪知识。组织学生学习诵读中华古文经典篇目，体验传统的礼仪文化。

实践文明礼仪。让学生广泛参与到文明礼仪的教育和实践文明礼仪活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，在全校学生中营造出实践文明礼仪的浓厚氛围。

展示文明礼仪。通过开展文明礼仪知识竞赛、师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进学校和文明礼仪之星评选等活动，展现文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。

四、实施步骤： 第一阶段：宣传动员阶段

１、根据学校实际情况制定本校的《实施方案》。

2、举行“学校学生文明礼仪普及活动”启动仪式，学校通过专题会议、升旗仪式讲话，主体队日活动等形式，以“文明在我身边，礼仪伴我言行”为主题，在全校学生中做好宣传、动员。

第二阶段：学习、体验阶段

践行文明礼仪是青少年学生养成文明行为习惯的重要过程，只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪 修养得到真正提高。

1、学习文明礼仪知识，开设日常礼仪课程。

以班级为单位，由班主任组织，根据学习进程表有计划学习城阳区小学生八个好习惯。让学生掌握站、坐、行等基本形体姿态和常用礼貌用语及简单的问候语、答谢语、道歉语、主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，保护环境； 尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。

2、开展“文明每一天”践行文明礼仪活动。

组织学生从开展“城阳区中小学生八个好习惯”入手，每天做几件文明事，逐步养成良好的文明行为习惯。

“文明在我口中”（1.“请”字当头，“谢”不离口，“您好”挂嘴边。2.诚实守信不说谎，有错道歉马上改。）：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话，不讲粗话等方面开始；

“文明在我手中”（1.课前预习做标记，上课不做小动作，不

懂就问探究竟，读写做到“三个一”。2.好吃的东西长辈先尝，能做的家务主动去做。3.早晚刷牙，每周洗澡，天天运动。）：从保持清洁，爱护公共豺物，节约用水电等方面开始；

“文明在我脚下”（1.垃圾不乱扔，走路靠右行，过马路走斑马线，红灯停，绿灯行。2.晚上按时睡，早上按时起，上学不迟到，进校不外出，放学安全回。）：从文明行走，文明乘车，文明游园等方面开始;

“文明在我心中”（1.自己的事情自己做，不给别人添麻烦。）：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。

第三阶段：“文明在我身边，礼仪伴我言行”，主题宣传活动阶段开展丰富多彩，形式多样的主题宣传活动，使文明礼仪深入到每一位学

生心中，体现在每一位学生的言行中。

1.举办“文明在我身边，礼仪伴我言行”，文明礼仪普及教育班会。根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划，定期邀请家长参加；学生结合自身学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言，在家长中宣传文明礼仪，使学生，家长在交流中深化文明礼仪体验。

2.举办“文明在我身边，礼仪伴我言行”，青少年学生文明礼仪进社区宣传活动。号召全体学生参与文明礼仪进社区宣传活动，通过学生自己制作，发放文明礼仪知识卡片，或者亲自为社区居民讲解文明礼仪知识，在社区开设文明礼仪宣传栏，将文明礼仪带进社区，从而在全社会营造出，“小手拉大手，共创文明新城阳”的良好氛围。

3、举办“文明在我身边，礼仪伴我言行” 青少年学生文明礼仪展演活动。组织参加活动的同学根据所学到的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、歌曲、小品等形式的文艺节目，举办“文明在我身边、礼仪伴我言行”全校学生文明礼仪展演、征文等活动，增强礼仪普及活动的教育实效。

第四阶段：总结、创优、表彰阶段

举办文明礼仪教育主题竞赛活动，以班级为单位进行开展，竞赛的规则和评选标准由学校制定。学校将进行组织2-3项“文明在我身边、礼仪伴我言行”主题竞赛活动，包括以下几项：

1、文明礼仪竞赛活动：青少年学生文明礼仪竞赛活动有客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，主管体为创作题，题目类型不限。

2、“校园文明礼仪之星”评选活动。学校在充分开展文明礼仪普及活动的基础上，组织学生参加争当“校园文明礼仪之星”活动。

3“文明在我身边，礼仪伴我言行”征文和演讲比赛活动。在学生在充分体验文礼仪教育的基础上，开展“文明在我身边，礼仪伴我言

行”演讲比赛，评出优秀文章，推荐到到报纸和网站上予以刊登。

五、活动要求

1、加强组织领导，强化各项措施。学校要切实把文明礼仪教育工作当作德育工作的“重中之重”来抓。制定出实施方案，结合实际，采取有力措施，狠抓贯彻落实。

文明礼仪养成活动方案 篇4

活 动 方 案

一、指导思想：

为了提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，为创建“以善与人”品牌作出贡献。结合我校《文明礼仪教育养成方案》，特制定本活动方案如下：

二、实施步骤：

第一阶段：宣传动员阶段（2017年10月------2017年11月）。

1、举行“文明礼仪教育养成活动”启动仪式。第四周。责任：学部

2、组织学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《常礼举要》等。第5周。责任：级部

3、班级举行“文明承诺一句话”活动。第5周。责任：级部

4、开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”读书活动。第5、6周。责任：级部

5、开展“用礼仪沟通心灵，让文明变成行为”主题班会。第5周。责任：级部 第二阶段：学习、体验阶段（2017年12月------2018年1月）。

1、学习文明礼仪知识，开设日常礼仪课程。以班级为单位，由班主任组织，有计划学习《小学生日常行为规范》《常礼举要》等。每月电影课程至少播放一部青少年明礼仪电教片，每周上一节日常礼仪课程。第6、7、8、9、10周。责任：教导处、级部

2、学生写一篇以“文明伴我行”为主题的大作文，级部选出好的作品制作版面。第7周。责任：级部、语文组

3、开展“文明每一天”践行文明礼仪活动。责任：教导处、级部 组织学生每天做几件文明事，逐步养成良好的文明行为习惯。

“文明在我口中”（a“请”字当头，“谢”不离口，“您好”挂嘴边。b诚实守信不说谎，有错道歉马上改。）：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话，不讲粗话等方面开始；

“文明在我手中”（a课前预习做标记，上课不做小动作，不懂就问探究竟，读写做到“三个一”。b好吃的东西长辈先尝，能做的家务主动去做。c早晚刷牙，每周洗澡，天天运动。）：从保持清洁，爱护公共豺物，节约用水电等方面开始；

“文明在我脚下”（a垃圾不乱扔，走路靠右行，过马路走斑马线，红灯停，绿灯行。b晚上按时睡，早上按时起，上学不迟到，进校不外出，放学安全回。）：从文明行走，文明乘车，文明游园等方面开始;“文明在我心中”（a自己的事情自己做，不给别人添麻烦。）：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。

第三阶段：“文明在我身边，礼仪伴我言行”，主题展示活动阶段（2018年2月---7月）。1.开展“礼仪之星”评选活动。结合“班级之星”评选活动方案与本活动方案，评出“礼仪之星”。责任：教导处、级部

2、教导处评出每月的“清洁卫生示范班”“文明礼貌示范班”“文明就餐示范班”“文明就寝示范班”。责任：教导处

3、举办生文明礼仪展演活动。根据所学到的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、歌曲、小品等形式的文艺节目，举办“文明在我身边、礼仪伴我言行”全校学生文明礼仪展演、征文等活动，增强礼仪普及活动的教育实效。责任：教导处、级部

4、文明礼仪竞赛活动：学生文明礼仪竞赛活动有《中小学生守则》、《常礼举要》等，题目类型不限，活动结果纳入班级量化评比。责任：教导处、级部

5“文明在我身边，礼仪伴我言行”师生征文和演讲比赛活动。在教师、学生在充分体验文礼仪教育的基础上，开展“文明在我身边，礼仪伴我言行”演讲比赛，评出优秀文章，推荐到校报或网站刊登。责任：教导处、级部

三、活动要求

1、教导处结合本方案制定具体评价标准，分阶段进行评比总结通报。年级部重在抓好落实，督促各班按照方案要求有计划实施，将活动开展情况及时通报到管理群及家长群，关注活动开展效果，抓住典型班级、典型事件及学生定期进行表扬鼓励。

2、级部结合方案，制定考评细则，将文明礼仪开展作为级部考核的一项内容，纳入级部津贴考核量化。

文明礼仪主题班会活动方案 篇5

一、活动目的要求：

通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。

二、活动安排：

（一）主持人开场语。赵馨怡：老师们，郑梦雪：同学们，合：大家上午好！

赵：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，郑：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，赵：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

郑：现在我宣布：“五。1班文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

（二）文明大家谈

赵：首先请欣赏相声《讲礼貌》。

赵：同学们观看相声后一定有许多话想说，下面有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢：（自由发言）

郑：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。

1、进出办室礼仪：<剧情>

学生１：敲门。

教师：请进。

甲生２：（站到门口）老师您好，我们想找杨老师，您知道他在哪吗？

教师：杨老师出去了，一会回来。

学生１：谢谢您。我们在外面等他一会。

轻轻把门关好两人转身出门。

教师：五年三班的学生可真有礼貌啊！

（设计意图：通过直观地观看这一系列讲文明、有礼貌的资料，使学生再一次受到教育.）

2、与同学交往礼仪

（1）同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别多，大家都喜欢和他一起玩；而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一起玩，这是怎么回事呢？今天，王宝全同学给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。

（2）同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，一定说“请”“麻烦你”，用过之后及时还，表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不嘲笑记心间。同学交往要平等，盛气凌人那不行，背后不论同学非，互相尊重最可贵。同学们，你们说我说的好不好？（好！有掌声）

赵：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层，无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。郑：外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。

赵：内心的美是一种感人至深的美，内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。

郑：是啊，赶快有请王庆同学为大家讲述《男孩、钉子与篱笆》的故事吧，掌声有请！（学生讲故事）

赵：是啊！丰富自己的精神世界，用知识和品德描绘出人性的美，这样的美，才是真正的美，是伴随一生的美。

郑：听了这些故事，我特别感动。我下定决心，从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，争做文明小标兵。同学们，你们呢？（学生：我们也要努力做到）

（三）、我问你答纠错误

赵：既然这样，那我要考考你们。请听题。（1）文明礼貌日常用语主要有哪些？（2）小学生在校园里应该遵守哪些常规？

（3）进出校门时遇见了老师怎么办？郑：（1）要进老师办公室应该怎么办？

（2）你向小明借铅笔时，应该怎么说？（3）中午在课间游戏应注意哪些？

赵：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌面上，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。（学生活动）

（一分钟后）

郑：好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广、相信你会改正的等等）

现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上。

赵：现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

郑：接下来下一个环节是对我们班这个月行为规范最差同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。

赵：他们是……（不宣布）

但是这些行为己成为过去，我们班从今年开学以来，全班同学制订了《五（3）班一日常规管理办法》以来，同学们都自觉地按照《一日常规管理办法》的要求约束自己，课内、外纪律明显好转，文明习惯不断养成，许多同学到现在为止一分未扣，不文明的同学越来越少，班上学习风气浓了，尊敬师长，见了老师主动问好的人多了，互相帮助的行为多了。因此，我将这些票丢到垃圾篓里，就是说我们相信他们以后一定会改掉这些不文明的行为……

（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

郑：我想，通过这次活动，我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪，更希望同学能经过这次活动，认识到自己的缺点与不足，然而去改正。

（四）文明礼仪倡议书

赵：下面有请卫生委员孙晴代表五（1）班提出倡议。（卫生委员读倡议书）

郑：今天，虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情，做一个有素质有教养的人。

赵：下面请听文明礼仪歌谣，掌声有请表演的同学。

郑：最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园”。

（五）、合唱《咱们从小讲礼貌》

赵：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》。

（六）、诗朗诵《我是文明小使者》 甲:童年的欢笑荡漾在大地, 乙:童年的鼓点敲出了希翼.甲:迎着鲜红的太阳，乙:在灿烂的阳光下走来一群好少年, 讲文明,懂礼貌,一张张笑脸是那么可爱.甲:在学校我们是文明守纪的好学生.乙:文明的彩笔描到哪里,哪里就春色飞起, 甲:文明的火炬举到哪里,哪里就金光万里, 齐:一张张笑脸映着彩霞,世界变得分外美丽.甲:在社会上我们是彬彬有礼的好少年.乙:文明的脚印踏到哪里,哪里就春光满地.甲:文明的歌声唱到哪里,哪里就充满甜蜜.乙:是谁,在我们的心里撒下文明的种子

甲:是谁,净化了我们心灵,使我们成为文明小使者 齐:是辛勤的园丁,是亲爱的老师.甲:校园开展的“文明守纪”活动似和煦的春风吹拂着我们的心田.乙:它告诉我们每一个少年,文明守纪是我们的言行规范.甲:我们懂得了“行为美”.甲:我们懂得了“语言美”.全:请,您好,谢谢,对不起,再见

甲:文明的行为金灿灿,礼貌的语言暖人心.乙:让我们从小讲礼貌,以真挚的爱心,以实际的行动,做一个文明小使者。主持甲：最后，请班主任进行今天的班会总结。

（七）班主任总结。

这次的主题班会开得比较成功。为了这次活动，同学们个个都很努力，我们班的班级凝聚力大大增强了。而且，通过这次文明礼仪主题班会，同学们都知道文明礼仪在日常生活中很重要：礼仪是美妙的东西，美的仪表、美的语言、美的行为犹如春风细雨，使人心旷神怡；礼仪更是一面大镜子，能照出每个人在讲道德、有修养、会交往等方面的差距。礼仪是一本通行四方的推荐书。通过这次活动，老师相信在今后的学习中、生活中一定能看到你们用实际行动更好地实现自己的诺言。使文明礼仪之花长驻黄圈小学，愿同学们拿着礼仪这本推荐书走出校园，走向社会，走向美好的明天！

小学文明礼仪月活动方案 篇6

一、指导思想

为使我校的文明礼仪教育更深入、富有成效的开展，根据学校德育工作计划，四月份，我们将在原有文明礼仪普及教育的基础上，以创建“全国青少年文明礼仪教育示范基地”为契机，深入地开展中华传统文明礼仪教育、现代文明礼仪教育，促进学生良好日常行为规范的养成，使之成为我校的德育特色。

二、宣传活动

1、学校总队部制定总体活动方案，通过班主任（辅导员）会议、国旗下讲话等形式做好宣传发动。

2、各大队负责制定大队的活动方案，并通过晨会、（主题）班会、板报等各种形式宣传发动，做到全校动员，全员参与，齐抓共管，共同营造浓厚的舆论氛围，活动后，各大队上交活动总结。

三、活动要求

1、开展以《文明礼仪教育读本》的诵读争章活动

各中队要以《青少年文明礼仪教育读本》（学校征订，下周下发）为教育读本，扎实开展各类教育活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。观看文明礼仪录像及开展主题队活动，通过活动让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯。在开展《文明礼仪教育读本》教育活动的同时，结合学校“英雄教育特色评价方案”，积极开展“文明礼仪章”争章活动，通过争章活动，引导学生知礼、行礼、守礼，形成学生高尚、文明的道德品质。

2、开展以每月文明礼仪教育为主题的文明礼仪系列教育活动 各大队根据年级学生的特点，从学期、系统性目标出发，确定文明礼仪月教育主题，并制定好各大队文明礼仪教育活动要求，提出具体的礼仪教育措施。具体主题的确定，可参考所附文明礼仪教育基本内容。各中队要把班级礼仪教育主题通过书面通知及时告知家长，让家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动。通过各系列的主题式的文明礼仪教育活动，让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能。

学校总队部将开展“文明伴我行”主题月系列活动：文明在校园：校园文明行为漫画展、我把校歌文明唱、文明礼仪征文大赛；文明在家庭：送给妈妈的礼物；文明在社区：组织学生参加社区文明礼仪等活动。

3、开展文明礼仪教育实践体验活动

各中队根据训练主题要设计各类实践体验活动，通过实践体验活动，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的礼仪品质。

（1）各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。本学期“五一”长假期间开展各类文明礼仪实践活动。低段是：寻找身边的礼仪细节，中段是：我和爸妈比文明，高段：我身边的不文明行为调查和采访。

（2）积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。

四、工作安排

第一周（4月13日——17日）（1）国旗下讲话，宣传发动。

（2）各中队布置好一份“文明礼仪伴我行”主题宣传板报（后黑板上）。（3）在各个年级中开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，在五年级中写一篇纠正不文明习惯的感受的作文。第二周：（4月20日——24日）

（1）开展“尊长互敬我先行”主题教育，从孝敬父母、尊敬师长、关爱同学入手，了解学生的行为表现，与评选礼仪标兵挂钩，促使其养成文明的人际交往习惯。

（2）开展“文明礼仪伴我行”主题队活动教育活动，培养学生文明的行为习惯，班队会从“坐、站、行”入手，对学生进行行为规范的指导和严格训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。（邀请）（3）四五年级部分学生参加“小手牵大手文明共创建”——暨庆丰社区文明中队成立仪式。

第三周：（4月27日——30日）

（1）中高年级开展“我身边的不文明行为——校园110”活动，使得不文明现象无处藏身。

（2）低年级开展“文明习惯我先行”主题教育，从日常生活中各种习惯的养成入手，引导青少年从勤洗手、不吐痰、不随手乱扔垃圾，参加力所能及的家务劳动等细小环节入手，与学校常规评比挂钩，培养青少年良好的文明的生活习惯。

（3）广泛开展“携手‘五个一’，争做文明小公民”的活动。

“五个一”包括：进行一次义务劳动（校园内）；开展一次“眼睛”看陋习活动（高年级）；六年级各中队制作“文明提醒卡”（16开）下发为对应的低年级班级；进行一次班内文明礼仪的劝导；和父母一起读一本有关礼仪的书。

第四周：（5月4日——8日）

（1）开展“爱我学校共创文明”活动，组织一、二年级的学生参观我校的英雄教育史迹陈列馆，让学生们了解我校的光荣历史，增进学生对附小的热爱。

（2）举办校园礼仪风采展示，评选出“文明礼仪小使者”发挥榜样示范作用，各中队评选“文明礼仪章”，并张贴。

（3）每个中队组织一名学生参加全国《青少年文明礼仪教育读本》知识竞赛（答题卡在书籍的后面）。

文明礼仪伴我行活动方案 篇7

——德育专题活动

中

队: 六（1）

班主任：吴太芳

辅导员:包

娟

【活动目的】

1、让学生知道新世纪的小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处。

2、培养学生良好的品质,根据自己的礼仪认知能力道、道德判断能力，在具体的环境具体情况下作出最佳判断，并作出相应的符合礼仪的行为。

3、帮助学生树立正确的人际交往意识，提高学生的社会交往能力。【活动形式】

以中队主题队会的形式，现场表演、多媒体展示等反映主题。【活动时间】

第五周星期二下午第二节课 【活动准备】

1、互动环节《神秘语言》

2、情景剧表演

3、礼仪故事大比拼

4、相声表演《讲文明，懂礼貌》

5、《文明礼仪三句半》

6、《歌声与微笑》

7、现场采访

8、诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》 【活动仪式】

1、宣布活动主题。

2、报告人数。

3、出旗唱队歌。

4、中队长讲话。

5、中队会活动经过。

6、辅导员讲话。

7、呼号。

8、退旗。

9、宣布活动结束。【活动材料】

队旗、音乐、背景、道具、演示文稿等。【人员安排】

活动主持人：冯嬿霖

中队长：冯嬿霖 小队长：

旗

手：张韩

护旗手：吴诗雪

秦小青 【活动过程】

一、预备部分

中队长：各小队清点人数。

预备部分为：集合列队，整理队伍。

（一）小队长向中队长报告人数

（报告时，小队长先向本小队员发出“立正稍息立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼报告）

1队长1：“报告中队长，第一小队应到8人，实到8人，无缺席，报告完毕。” 中队长：“接受你的报告”。（小队长跑回原的位置，立正向小队员发出“全小队稍息”的口令。）（小队长2：“第二小队全体队员，稍息。）

2队长2：“报告中队长，第二小队应到8人，实到8人，无缺席，报告完毕。” 中队长：“接受你的报告”。（小队长2：“第二小队全体队员，稍息。”）3队长3：“报告中队长，第三小队应到8人，实到8人，无缺席，报告完毕。” 中队长：“接受你的报告”。（小队长3：“第三小队全体队员，稍息。）” 4队长4：“报告中队长，第四小队应到8人，实到8人，无缺席，报告完毕。” 中队长：“接受你的报告”。（小队长4：“第四小队全体队员，稍息。）” „„

（二）中队长向中队辅导员报告

1）中队长：“全体立正。报告辅导员，六一中队应到74人，实到74人，无缺席，各项准备工作均已就绪，请准予我们开会并参加本次中队活动，报告完毕。” 2）辅导员：“接受你的报告，希望你们圆满开好本次队会，预祝你们成功。” 3）中队长：谢谢辅导员老师。（敬队礼）（中队长回原位）中队长：“全体立正。”

（三）中队长要向全体队员报告

中队长：报告队员们，辅导员老师也来参加我们的队会。大家鼓掌欢迎。中队长：队会马上就要开始了，掌声请出今天的主持人

二、正式仪式

（一）（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）主持甲：各位老师 主持乙：各位同学 主持合：下午好！

主持甲：欢迎参加七色光中队《文明礼仪伴我行》主题队会。主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎领导和老师的到来。主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。主持乙：一个灿烂的日子，撒满大地。

主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，主持乙：尊师长,爱同学。

主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，六一中队《文明礼仪伴我行》主题队会现在开始。

主持人乙：下面进行活动第一项，出旗。

1、出旗，全体肃立，敬礼。（奏出旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。）

主持人乙：接下来进行活动第二项：

2、齐唱队歌《中国少年先锋队队歌》（播放演示文稿）。

3、中队长讲话。中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

（二）互动环节 神秘语言

主持人甲：古老的中国是文明的国度，现代社会的中国更是个礼仪之邦，从孔子的学《礼》到我们现在的日常交往，礼仪都扮演着奇妙的角色。

主持人乙：人们都说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”下面就请同学们来想一想，是哪些文明用语来装点着我们的生活，温暖着彼此的心？下面进入“神秘语言”环节。请主考官出题，请队员举手回答。（“神秘语言”环节是出题人提出出语境或场合，请同学们说出礼貌用语的四个情景。）

学生1：当你在街上不小心撞倒了一位小姑娘，她马上就要哭了，但只要你将她挽起并在耳边说出那神奇的语言，小姑娘可能会马上小雨转多云在到晴了。请问，你当时说了些什么？

学生2：你在公共吃车上由于车速的问题而未站稳一下拥到了一位叔叔的身上，而且还踩了人家锃亮的皮鞋，叔叔原本要向你发火的，但是你说出了那神奇的语言，叔叔发怒的脸色转问平淡，并说：“没有关系，对不起！”请问你说了些什么话？

学生3：假如你的家了来的客人即将离开，你说出了那神奇的语言，客人微笑着向你招手并配有表扬，请问你当时说了些什么神奇的语言？

学生4：当你在学校遇到了麻烦，同学热心的帮助了你，你说出了那神奇的语言，你的同学说会微笑着对你说：“不用客气，有事尽管找我！”请问你说出了哪些神奇的语言？

主持人甲： 我们班的同学们真的是很棒，都会在不同的场合和情况下使用文明礼仪用语。作为新世纪的小学生，我想大家也会用英语礼貌用语吧。

主持人乙：请英语科代表领读礼貌用语 请:Please!您好:.Hello.谢谢:Thanks!

不用谢 : You’re welcome.对不起:Sorry.没关系:Not at all.再见 :Goodbye!

主持人乙:语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，能映照出你的修养与文明程度。俗语说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”让我们都学会说一声：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见，让温暖的人际新风，吹遍神州大地。

（三)情景剧：

主持人甲：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。

主持人乙：请欣赏情景剧（表演者：）故事一：王东中午在教室做作业，小刚从他身边走过，不小心把王东的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。可小刚并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路„„”这样王东强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”，这样两人就打起架来。

主持人甲：同学们，如果你是这位小刚同学，你们会怎么说，怎么做呢？

主持人乙：下面，就让我们情景再现，看一看这次结果如何？

故事二：小丽中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把小丽的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，小丽看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。

（四）、文明礼仪三句半

主持甲：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。下面请欣赏《文明礼仪三句半》（表演者：）我们四人台上站！要把礼仪常规谈！你还别嫌我麻烦！往这儿看！今天上台说一说，文明礼仪怎么做。大家认真听一听，快快说。

文明礼仪不简单，想要做好不麻烦关键看你咋对待，那不难！五星红旗飘呀飘, 升旗降旗要站好, 高唱国歌要整齐！敬礼！自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！校园内外不乱跑！自觉排队往右靠！危险游戏我不做！要记牢 天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！同学之间要尊重！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！

五星班级属优秀, 每周别把分去丢, 严于律己把分保, 真光荣！！!文明礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花哪最多？数三合！数——三——合！

说到这里停一停，小朋友们可听清？你做我做大家做，齐欢迎！（齐）我们大家齐欢迎

（五）拍手歌

主持人甲：在学习生活中我们都要遵守文明礼仪，这样才能受人尊重。请听各小队带来的《文明礼貌，拍手歌》： 第一组： 你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。第二组：你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。第三组：你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。第四组：你拍四，我拍四。关心集体做好事。第五组：你拍五，我拍五。同学之间不动武。第六组：你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。第七组：你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。第八组：你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。第九组：你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。齐说：你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士。

主持人乙：文明花儿属于你，礼貌的花儿属于我，文明礼貌的花儿属于我们大家。主持人甲：同学们，努力吧，让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开，开满我们的校园。

合：从小养成好习惯。言行处处都规范。

主持人甲：同学们，让我们从现在起，做个有礼貌的好孩子，我们一起歌唱《咱们从小讲礼貌》吧，（六）．小记者采访

主持乙：告诉大家一个好消息，电视台的记者姐姐来啦！让我们以热烈的掌声欢迎记者的到来。

小记者：嗨,大家好！我是中国少年报的小记者我姓，叫。听说六一中队正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大家。

小记者：现在，我要考考大家。请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？ 甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗 小记者：你真有礼貌。甲：谢谢！

小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？

乙：警察叔叔，我迷路了您能告诉我天华路怎么走吗？并且我还要对警察叔叔说声谢谢。

小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！

小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？ 丙：红红，我的笔坏了，你能借我一支笔吗？

小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你

小记者：请问，如果家里来客人了，正好爸爸妈妈不在家，你怎么接持客人呢？ 丁：叔叔您好！或阿姨您好！您请进，我爸妈出去了，一会儿就回来，您先坐这

等一会，我去给您倒茶。

小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！我的采访就到这里，谢谢你们的合作！再见

主持甲：谢谢小记者的采访。

（七）歌曲《歌声与微笑》

主持人甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏 带来的歌曲《歌声与微笑》

主持乙：听着这美丽的歌谣，我们感受到无比的快乐。是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！

（八）诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》

主持甲：看着同学们的表现，我不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！下面请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》有请（）让我们手拉手，来一起为文明歌唱，唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，唱文明给生活留下意义，让我们手拉手，来一起为礼仪歌唱，唱礼仪为前进插上翅膀，唱礼仪为奋斗挥舞红旗，唱礼仪为航行开足马力，让我们手拉手，一起来为文明歌唱，唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，唱诗中营造的深刻意境

让我们手拉手，一起来为文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。

（九）表演结束

主持人甲：礼仪是歌，一首焕发向上的歌； 主持人乙：礼仪是诗，一首没有结尾的诗； 主持人甲：礼仪是泉，一股清澈透亮的泉； 主持人乙：遵守礼仪，是你生活中的亮点； 主持人甲：学会礼仪，说明你正走向成熟。主持人乙：孔融让梨敬父母

主持人甲：黄香暖被教育人

主持人合：中国礼仪代代传

主持人甲：如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！

主持人乙：在它茁壮成长的同时，我们也在成长！主持人合：本次中队会到次结束，下面请辅导员讲话。

三、辅导员讲话

孩子们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。我希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！

四、呼号

中队长：准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体队员：时刻准备着

五、退旗

主持人乙：现在进行活动最后一项：退旗。全体肃立，敬礼。（按原路退回）

文明礼仪主题活动方案 篇8

——桥头中心小学文明礼仪主题教育方案

为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，我校特地开展“习礼仪传统，做文明新人”活动。为了将此次活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落!

三、重点治理的内容

1.不文明、不礼貌的习惯:①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。

②同学之间骂人，讲粗话、脏话;对老师不尊重，对同学不礼貌。

③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。

④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。

2.不良的卫生习惯：

①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 ②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。

③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。

④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

3.违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课;上课说话、看课外书籍、玩游戏等。

②抄袭作业,考试作弊。

③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园。

④吸烟、打架、上网吧;翻越校园围墙、爬墙跳窗。

四、“习文明礼仪，做文明新人”途径和方法

1、建设文明礼仪校园文化

针对确立的文明礼仪教育主题，我们将再次设计校园文化，以文明礼仪先进人物、文明礼仪先进事迹为主题，做全面的展示，营造浓厚的文明礼仪氛围。

(1)悬挂文明礼仪标语，让礼仪深入人心。 (2)用宣传栏宣传文明礼仪先进人物及事迹。 (3)教室设营造富有文明礼仪气息的班级文化。

2、开设文明礼仪校本课程

结合县教育局《文明礼仪》教材，学校每周一节“文明礼仪主题班会课”，重点向学生传授文明礼仪知识。

3、观看文明礼仪专题教育片

学校充分利用远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间每月安排一次观看文明礼仪教育为题材的专题教育片;教师以布置作业的方式，让学生在家观看电视或电影。每学期进行一次优秀观后感评选活动。

4、阅读文明礼仪故事

文明礼仪自古就是中国的传统文化，从古至今，涌现出无数的礼仪之士，他们的一言一行是学生们学习的榜样，学校通过阅读文明礼仪故事激发学生对自身行为的反思。因此，我校每学期开展一次文明礼仪演讲比赛。

5、记录自身文明礼仪的事不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。通过记录自身的文明礼仪之事，既让学生锻炼了习作能力，更让学生增强自信，进一步为做好“文明礼仪五星好少年”而努力奋斗。

6、进行“文明礼仪五星好少年”评选活动

文明礼仪教育活动实施方案 篇9

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！

三、重点治理的内容： 1.不文明、不礼貌的习惯: ①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。⑤校内骑车，乱停乱放。

2.不良的卫生习惯：

①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。3.违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。②抄袭作业,考试作弊。

③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。

四、实施途径和方法：

（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。

学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。

（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。认真贯彻《山东省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见》精神，对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。

（五）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文

五、文明礼仪教育月活动的内容：

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《店子初中学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。

3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

六、活动要求：

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。

七、方法步骤：

（一）、宣传动员发动阶段：

1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。

2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。

3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《店子初中学生一日常规》《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。

4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。

5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。

6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。

（二）、检查落实阶段：

1、各班自查自纠。发现问题及时整改。

2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。

3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛，获奖征文将在《屋楼春晓》上作专题刊登。

4、政教处、团委根据《班级量化管理考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。

（三）、总结表彰。

活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛。拟表彰文明班级8个。先进个人50人。优秀文明监督岗20人。

校园文明行为 “十讲” “十不准”：

“十讲”

1、语言上讲文明

2、行为上讲规范

3、学习上讲刻苦

4、生活中讲卫生

5、活动中讲参与

6、集体中讲团结

7、待人上讲礼貌

8、处事上讲谦让

9、校内外讲形象

10、时时处处讲安全

“十不准”

1、不说脏话粗话；

2、不乱丢乱扔；

3、不破坏公物；

4、不乱写乱画；

5、不吸烟喝酒；

6、不打架斗殴；

7、不校内骑车；

8、不大声喧哗、吹口哨、打闹；

9、不进网吧；

小学教师文明礼仪活动方案 篇10

活动目的

今天的二中心教师要传承发扬，要与时俱进。今天的二中心教师更需要用自身良好的素质、师德的形象、人格的魅力影响引导学生。以“弘扬百年文化，践行教师礼仪”为主题的师德教育活动，就是为了进一步加强我校教师职业道德建设，促进教师队伍专业发展，构建和谐校园文化，推动学校精神文明建设，展示和提升新时期二中心教师的职业形象。

活动意义

百年老校，培育了一批又一批崇尚师德的教师。她们怀抱着对教育的忠诚和对学生的挚爱，吟诵着一曲又一曲的师德礼赞。她们用师德支撑起了二中心高质量师资队伍的脊梁，她们用师德塑造了二中心争创一流教育的灵魂，她们给我们留下了宝贵的财富。

教师礼仪是指教师的精神面貌和特征，是教师素质的外在表现和内在显现，是人们在长期的实践中所形成的对教师的要求。

通过工会开展系列活动，让教师学习礼仪，知道身教重于言教，树立以身作则、身体力行的良好形象，提升自身的内涵发展。通过工会系列活动，让教师知道校园文化，对百年老校的文化正确地传承和发扬，学校的发展系于教师的发展，只有教师把智慧全部给学校才能得到更好的发展。通过工会系列活动，让工会明确自身作用，对教师群体要起到积极的导向作用，营造和谐的校园文化，提升工会的工作能力和维权作用。

活动主题

本次主题为：“践行教师礼仪，弘扬百年文化”，“我喜爱的礼仪教师”。

奖项设置：

形象教师：三名。

提名奖：七名。

活动规则：

选手产生：候选人出台：教师学生共同推选；个人申报；学校推荐。在校园网、校园传真、公告栏、文本等多种形式进行公示，由家长、学生、教师共同参与，选出前10位，考评小组通过后为正式候选人。

选手条件：热爱学习，热爱自己的教育岗位；在工作中勇于开拓、大胆创新，有实绩；注重教师礼仪风范，为人师表，在校内起到表率作用。

展示内容：主题演讲、即兴答辩、带领组室展示风采。

活动过程

一、候选人的出台与推选

教师、学生共同推选“我喜爱的礼仪教师”，学生每人推选3人，教师每人推选5人，推出前15位。

动员：2007/12/24于升旗仪式

（附件一：动员内容）

推选：12/24——12/29全校教工、学生、个人、学校进行推选

（附件二：推选表格1、2）

公示：校园网和公告栏公示名单

二、候选人事迹介绍公示与评比

候选人事迹：围绕“礼仪”这一主题，1000字左右，照片一张。

2008/1/3——1/30

动员推选：教工、学生、家长共同参与推选，2008年2月底。

（附件四：评比表格）

公示结果：2008年3月初

三、现场展示与评比

候选人按主题进行展示：主题演讲、即兴答辩、带领组室风采展示。

2008年3月8日

（附件五：评比个人和组室表格）

四、活动与引领

为让平台发挥作用，让形象教师发挥作用，制定学礼仪的系列活动。形象教师在一年的任期内，根据自身的特长，组织专题论坛、开设个人博客、开展项目实践等活动。

领导小组：

组

长：陈洁、王华

组

员：杨静、张静、陈辉、胡春华、顾蔚、陈翌红、李凤娥

第二中心小学工会

2007年12月

2007“第四届形象教师展示评比”活动具体计划

为让形象教师评审工作落实得更完满，本次作了详实的计划，并邀请了嘉宾：妇工委领导、署领导、退休教师和在职教师、家长、学生代表作评委，全体教师进行投票评选，让每个人参与其中，关心评比活动。现场评比有关事项安排如下：

时间：三月七日下午3：00

地点：四楼观摩厅

议程一：候选人演讲

议程二：组室展示风采（工作人员统计）

议程三：颁奖、表彰形象教师、礼仪教师，书记讲话：师德教育主题

议程四：聚餐庆祝活动：浦东南路 金锣玛世界广场3楼 5：30

分工安排

一、具体策划：工会、人力资源部

二、主持人：杨思琦、李东向

三、主持稿：陈翌红、杨静

四、鲜花：徐根林（演讲台、屏幕前地上）

五、奖杯：倪国平（3个，和去年一样）

绶带有

六、荣誉证书、席卡：陈燕泓

七、PPT制作：杨静、童荣俭（第二周周五收音乐、ppt）

八、横幅：践行教师礼仪

弘扬百年文化

——第四届形象教师评审表彰会暨庆祝三八妇女节

托盘：2-3个

会场：张颖颖、肖凌云、小樊、陈红康（第三周周三下午）

九、请柬：杨静、徐根林（第二周周一2/25前）

退休教师：（打电话）

十、组室节目审核：王华、忻继青、杨静（周二3：30）

十一、候选人演讲：王华、杨静（周二3：30）（抽签定号、做牌号）

十二、评比表格：杨静

十三、摄影摄像音响：曹煊、陈红康、吴彬

工作人员：陈洁、王华、杨静、陈翌红、忻继青、李萍、徐慧芬、顾红梅、徐根林、倪国平、张颖颖、肖凌云、陈红康、小樊、童荣俭、陈燕泓

（主持杨思琦、李东向）

司仪：肖凌云、忻继青

评委：李萍负责（通知、组织坐在前面）

家长代表：毛正晔、曾良圆

学生代表：夏昀芊妈妈、黃逸飞爸爸

教师代表：李凤娥、张夏

退休代表：黄慧兰、谷新民

评审小组：陈洁、王华、杨静、胡春华、陈辉、张静、陈翌红、顾蔚

上级领导：潘燕、倪菊娣、陈珍国、田志明、吴燕、吴金珍、卞云、钟岩、金嵘、倪玉珍、翟敏、益青

第二中心小学工会

2008.2