让大监督真正发挥作用

让大监督真正发挥作用（通用8篇）

让大监督真正发挥作用 篇1

让大走访真正走进群众的心坎里

为切实巩固大走访成果，更好地让机关干部走出办公室，在田间地头、在厂矿企业、在基层困难群众的家里切实感受群众的困难，面对面地收集情况，解决问题，市委今年继续开展了“十万干部大走访”活动。全市各级党政机关积极响应市委号召，纷纷走出机关，深入一线，与群众同吃、同住、同乐、同劳动，在潜移默化中转变机关工作作风，密切干群关系。

大走访不是看你走访了多少村、多少户，而在于你解决了多少老百姓最迫切需要解决的难题。我国社会正处于社会的转型阶段，许多结构性矛盾和转型期所无法避免的社会矛盾不断涌现和堆积，人民群众对政府在解决现实问题中发挥的积极作用寄予了殷切的期望。大走访活动就是一个很好的契机和手段，通过大走访活动，与群众交心、与群众交友，让群众坦露心声，将自己的难题和疑惑告知你，这样既可以避免今后工作中无的放矢，也可以帮助你在工作中不断地总结和思考，迅速找到解决问题的方法。现在到基层去，经常会听到这样的议论：“有的干部水平高了，却越来越不会做群众工作了；交通方便了，与群众的距离却越来越远了”。造成这个问题的原因在于个别党员干部工作生活中脱离了群众。大走访活动本身目的就是要解决这个困局。走访重质而不仅仅是量，蜻蜓点水式、以全盖点式的走访不仅会寒了群众的心，更会对今后群众工作的开展无形中增添许多难度。群众心里会有抵触的情绪，他们会认为我们搞的都是形式，是花架子，是作秀。所以，大走访活动不在于你走访了多少村、多少户，更重要的是你真心实意地帮群众解决了多少难题。

大走访不是看你发了多少钱、进了多少门，而在于你倾注了多少真情。老百姓是最真挚的，他们看不惯那种高高在上的“官老爷”，也不喜欢衙门式的官样作风。大走访就是要深入村、社区、组，深入农户、居民家中，了解疾苦，倾听心声，问计于民、问需于民、问政于民；带着一片深情下去，带着一颗诚心下去，交往一群“穷”朋友回来，带着一堆问题和思路回来。党政领导应亲自带头，开展机关全体干部走访调查报告点评会，把“大走访”活动与当前的工作相结合，要与自身的职责相结合，要与落实的效果相结合，形成一篇高质量的走访调查报告。有的同志认为，大走访就是每年花几天的时间去乡下农户家走走、坐坐，到几户困难群众家里给他们每户发几百元钱。这个思想不仅无益于我们处理复杂的社会问题，更将对我们的社会观产生极大的扭曲。大走访活动的真正意义在于让机关干部学会换位思考，学会尊重与理解，更深地体会我们是谁、为了谁、依靠谁。其实我们在实际工作中，只要多一点热诚，少一点冷淡，多一些解释，少一些心烦，多一分责任，少一分推诿，群众就不会不理解我们的工作。过去我们总是抱怨群众不理解我们的难，不体谅机关工作人员的累，可是我们是否站在群众的角度理解过他们了？我们就是要通过大走访活动，一改过去在群众心目中“门难进、脸难看、事难办”的衙门形象，取而代之的是“一声问候在先、一声让座在前、一杯茶水在手”，让人民群众切实感受到了政府机关和工作人员对待人民群众的一片真情。机关干部俯下身子，吃农家饭、住农家屋和基层民众交心、交谈、交朋友，认真倾听群众呼声，学会用群众的眼光思考基层的小事情、小问题，进而解决大事情、大问题。特别是医保、社保等关系与群众利益息息相关的事情，更要带着一颗诚恳的心去解决。

大走访不是走马观花也不是微服私访，而是扎实的民心工程。大走访是新时期机关干部继承发扬密切联系群众优良传统、近距离接受群众“检阅”的大创举，是干部“接地气”最直接有效的方式。很多干部一呆办公室几年、十几年都没有真正走出过办公室到田间地头直接面对过基层群众，喜欢发挥主观能动性“想象”，习惯于“拍脑袋”思维，平时看到的百姓疾苦都是电视新闻里的，平日里一看到乡村的泥泞道路就缩脚，绕道走。大走访活动就是要让干部上接天气，下接地气，在田间地头转变机关作风，在老百姓的家里净化心灵。大走访还要与领导干部主动下访、接访结合起来。只要带着一颗真心下去，群众就会愿意与你交心，说出心底话，解开心中的疙瘩。只有这样，我们才能更早地发现问题、解决矛盾，更好地维护社会稳定。（区委组织部 周铁军）

让大监督真正发挥作用 篇2

一、审计免疫系统运行中的问题分析

1．防治、治病的免疫系统建立问题。

医学上，免疫系统按照抗原的刺激模式发挥免疫功能。本文把这种刺激模式引申到国家审计的运行模式上，则可概括为以下产业链：审计发现问题→引起有关部门重视→审计产品被扩大利用→从体制、机制上杜绝问题产生根源。经济运行的免疫系统，从层次上看包括宏观层次的国家免疫系统、中观层次的资本市场免疫系统和微观层次的企业免疫系统。审计免疫系统的建立是审计免疫系统得以运行的前提和基础。

审计免疫系统建立涉及三个方面的问题：第一，要加强企业内部审计控制，从微观层面做好审计免疫系统的执行问题。第二，发挥审计监督职能，在外部审计体系中加大审计免疫系统的建设力度，做好金融机构、评估机构、资本市场、注册会计师第三方审计等中观层次的审计监督系统，发挥好审计免疫的作用。第三，政府部门要做好审计免疫系统的保障性、制度性等宏观方面的工作，各级政府机关要相互配合、以身作则，不给腐败事件的发生留任何余地，将审计免疫系统作为反腐败斗争中的有力武器。目前，我国这三大审计免疫系统尚未真正建立，因此，在执行系统、监督系统和制度保障等方面如何建立防治、治病的免疫系统任重而道远。

在微观审计免疫系统层面：国有企业内部控制不健全，国有资产流失比较严重，国有企业效益整体不高，资源没有实现最优配置。首先，国有企业审计在揭示政府制定的相关政策落实情况、影响国企改革重大的制度性障碍方面做得不到位。其次，国有企业由于产权主体缺位，内部人控制严重，经营者的受托责任意识不强，从而成为腐败的高发地带。国有企业审计在揭示国企运行中的重大损失浪费、重大决策失误、重大违法违纪以及经济犯罪问题方面需要加强。再次，国有企业审计在揭示影响国家信息安全、生态环境安全等高能耗、高污染企业方面没有发挥应有的作用。最后，国有企业审计还应该在揭示企业社会责任和公共政策责任履行方面发挥重要的作用。因此，审计免疫系统的重心应该是通过健全制度、完善机制来实现审计。

在中观审计免疫系统层面：由于体制、机制和人员腐败等问题，真正的审计免疫系统尚未建立。这些系统的审计一直处于“屡犯屡审”和“屡审屡犯”的恶性循环中，审计成了形式，额外增加了成本。

在宏观审计免疫系统层面：国家审计作为维护人民当家做主地位的保护神已经取得了较大的进步。但在政治资源系统、经济资源系统和生态资源系统，审计发挥的作用可谓微不足道，如何建立对政治资源系统、经济资源系统和生态资源系统进行有效审计的审计免疫系统迫在眉睫。

2．审计免疫系统执行力问题。

从经济社会运行“疾病”与审计免疫系统之间的关系来看，审计免疫系统发挥三个方面的作用：“诊断疾病”，即揭露危害经济社会正常运行秩序的各种违法违纪问题;“预防疾病”，即发挥审计的威慑力，引起被审计单位的足够重视，有效预防各种违法违纪问题的发生;“防御疾病”，即审计机关帮助审计对象健全制度，增强其抵抗能力。要想提高审计免疫系统的运行质量，必须使审计的功能得以充分发挥。我国审计免疫系统在执行中主要存在以下几个问题：

(1)反腐力度不够。现代法治史证明了一个基本事实：不受约束的权力必然导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败;道德约束不了权力，权力只有用权力来约束。近代法治产生后，以权力制衡为核心的法治原则替代权力监督，成为民主政治最主要的制度保障，从而使权力监督和权力制衡有了明显的区别。因此，审计在权力制衡中起着不可替代的作用。

(2)审计没有实现真正的独立。美国等发达资本主义国家的审计均是第三方审计，充分保障了审计的独立性，这样审计才能充分发挥其免疫功能。在我国，审计威慑功能没有得到充分发挥，很多情况下由于审计机关与其他部门的并列地位甚至隶属地位，使得审计的威慑功能大打折扣。试想，下属如何能约束领导?不能独立的审计谈何免疫?因此，必须提升审计机关的独立性，使之具有超然的地位，这样才能有效执行审计免疫系统，而这是关系到制度和体制等更深层次的问题。对于社会审计，要提高注册会计师第三方审计的质量。但现存的审计收费由客户直接向会计师事务所支付，这就给腐败创造了土壤，第三方审计难以真正独立。

(3)内部审计执行效果欠佳。建立良好的内部审计系统，就可以提高审计的效率和质量。但我国无论是企业还是事业单位，内部审计均存在如下问题：内部审计环境不佳、内部控制体系不完善、信息传递不通畅、不能及时有效地反馈信息等。内部审计是审计发挥免疫功能最重要的屏障，外部审计由于信息不对称、成本、时间等问题很难彻底解决问题，因此内部审计的作用不容忽视。如何提升内部审计的执行效果也是审计免疫系统能否真正免疫的重要因素。

二、审计免疫系统真正做到“免疫”的对策建议

1．远离“细菌”和“病毒”。

“审计免疫系统”就如同人的身体一样，要想真正做到免疫，就要有能力对抗以及远离“细菌”和“病毒”。那么如何才能远离“细菌”和“病毒”呢?知己知彼，方能百战不殆。所以要想有效提高审计免疫系统的免疫力，首先就必须知道这些“细菌”和“病毒”是什么。也就是要知道这些“疫”是什么，这样才能做到有所为，有所不为。其次是如何防御这些侵袭审计免疫系统的“细菌”和“病毒”，也就是要如何做到“免疫”，这就要求形成好的预警体系。笔者认为危害审计免疫系统的“疫”主要是阻碍审计公正客观执行的一些不利因素，包括组织内部控制的不严密、审计独立性的缺失。针对这些问题，笔者认为，只有对症下药才能彻底做到“免疫”，走出屡犯屡审、屡审屡犯的恶性循环。

(1)加强被审计各个单位的内部控制。内因是根本原因，外部审计只能起到监督和检查的作用，被审计单位的内部控制是审计免疫系统的最基础工作。只有被审计单位的内部控制机制健全了，才能真正从内部形成一道万夫莫开的防火墙。现代审计能够促进内部控制的有效实施，内部控制也能够保证审计的有效执行，因此，要想使审计免疫系统真正做到免疫，必须加强各个单位的内部控制。

(2)使第三方审计真正独立。以注册会计师审计为代表的社会审计又称为独立审计。社会审计如果能够对经济实体进行独立的审计，就能起到“免疫”的作用，因此社会审计也是审计“免疫系统”不可分割的部分。但目前存在一个问题，那就是社会审计的收费问题。由于作为受托方的注册会计师向企业、事业单位等被审计单位提供审计服务需要收取服务费用，这样二者之间就存在了经济利益关系。这种关系的存在，必然使独立审计难以独立。如果审计不能独立，则必然会由于利益的驱使而出现营私舞弊的行为，那么整个免疫系统就会遭受破坏。但审计独立性的提高是一个漫长的过程，这需要提高审计人员和被审计人员的整体素质。

(3)加强反腐倡廉。对于对国有企业、事业单位和政府各机关等预算执行单位的审计，更应该发挥审计免疫系统的功能，真正做到客观公正。如果被审计单位与审计单位串通舞弊，那么审计就起不到免疫的作用，会造成国有资产流失。因此，只有强化反腐倡廉，才能使审计免疫系统真正做到免疫而不是流于形式。要加大反腐倡廉的力度，光靠审计免疫系统是不行的，审计免疫系统虽然对反腐有一定的作用，但也存在很大的局限性。要想真正从根源上解决问题，必须从制度上解决问题，改变经济政治体制等的不利因素。

2．增强系统的机能。

如果肌体自身比较衰弱，各类病毒就会前来侵袭。因此肌体如果能够对抗病毒的侵袭，不光要远离病毒，还要积极加强身体的锻炼，使自己变得强壮。审计免疫系统也是一样，只有使这个免疫系统变得坚不可摧，才能发挥“免疫”的功能。

(1)更新审计理念。要想筑牢审计工作基础，必须坚持创新审计思路、审计模式和审计方式，大力推行内部控制审计和风险管理审计，要注重从体制、机制、制度等更深层次深化改革，提高审计的透明度，抓好审计质量。一方面，可以通过审计公告制度加强对审计的监督，通过社会举报、听证等方式，使审计工作公开化、透明化。另一方面，可以对审计工作实行责任制度，将审计质量的工作分解到个人手中。

(2)提升审计人员整体素质。审计人员是审计“免疫系统”的细胞，是发挥“免疫系统”功能至关重要的因素。要想使审计免疫系统真正做到免疫，审计人员应努力提高各方面的能力，促进审计免疫系统的有效运行。

(3)加强审计信息系统建设。经济越发展，审计越重要。审计机关应该跟上时代发展的步伐，加大硬件和软件方面的投入，加快审计信息化、系统化、电子化的步伐。当然，要加快审计信息系统建设的步伐，不可避免要加大资金投入，同时要做好相关的配套工作，如人员的培训、技术的更新等。

3．系统能顺畅“运行”。

人体只有通过有规律的血液循环，将各个器官有机联动形成一个整体，才能正常生活，从事各种社会活动。同样的道理，政府审计机关要想发挥保障经济社会健康运行的“免疫系统”功能，需要纪检、监察、财政、税务以及司法等各行政部门的积极配合与协作。

(1)提升国家审计机关超然的独立地位。在现行体制下，审计署是国务院的组成部门，各级审计部门又是各级政府的组成部门，所以，审计部门始终在各级政府的管辖之下。在这种体制下，国家审计对政府组成部门的审计，是一种对平级部门的审计;国家审计对政府的审计，则是对上级的审计。国家审计机关没有一种超然的独立地位，不具备充分的处置权力，审计免疫系统难以真正做到“免疫”。如果能提升国家审计机关超然的独立地位，不受各级政府机关的干涉和影响，就更能提高审计的效率和效果。

(2)系统外部各部门积极配合。审计免疫系统要真正做到免疫，也要有现实的土壤，这就需要其他各个部门的积极配合，为审计部门进行审计提供必要的支持。这一方面需要制度和体制的与时俱进，另一方面也需要各部门发挥团队协作精神，相互配合，共同努力，将审计工作落到实处。

(3)系统内部健康有序。审计机关作为政府专司经济监督的职能部门，其“免疫系统”功能和作用的充分发挥，需要通过审计决策系统、审计执行系统、审计控制系统、审计预警系统、审计评价系统五个管理子系统功能的有效发挥来实现。

三、结论与展望

审计实际上是一个通过审查、评价来生产审计信息，并将这些信息传递给利益相关者的系统过程。自刘家义审计长提出审计免疫系统以来，众多学者对审计免疫系统进行了深入的研究，主要集中在审计免疫系统论对审计理论及实务的影响、理论贡献、作用机理及实现路径上。但审计免疫系统如何才能真正做到免疫呢?笔者将其与人体免疫系统进行类比，从远离“细菌”和“病毒”、增强系统的机能和保证系统能顺畅“运行”三个方面进行了深入的分析，为审计免疫系统真正做到免疫提供参考。

审计免疫系统论的提出为审计理论的发展提供了新的指引，我们现在要做的不是就理论谈理论，而是如何将理论发扬光大，用先进的理论指导实践。目前，应着力研究如何将审计免疫系统论应用于实践，并解决实务中存在的问题。因此探讨审计免疫系统如何真正做到免疫具有深远的理论意义和实践意义，笔者希望所提出的观点对实践的发展有所指引。

参考文献

[1].段兴民, 赵晓铃.国家审计“免疫系统”论引发的思考.审计与经济研究, 2009;3

[2].王卫星, 李晓仙.内部控制与审计.当代财经, 2002;10

[3].刘家义.以科学发展观为指导推动审计工作全面发展.审计研究, 2008;3

[4].刘英来.审计是经济社会运行的免疫系统研讨会综述.审计研究, 2008;5

让奖状真正发挥激励作用 篇3

其次，奖状要因人而异。奖状人手一份，并不等于人人一样。教师是最了解孩子的人，应该清楚每一个孩子在一学期里的变化与进步。所以，你的奖励应该有针对性，能体现出孩子的进步。不加区别地用同一语言奖励所有幼儿实际上是一种偷懒的行为。奖状上书写的内容要用心琢磨，最好一个孩子一种写法。另外，奖状上的用语不要太死板，尽量活泼些。如，对性格内向、但已能举手发言的孩子，奖状上可写上：“大胆发言，大家认识了全新的你！”对平时安静、易被忽视，但喜欢帮助同伴的孩子，奖状上可写上：“友爱善良，你是个热心肠！”对攻击性行为较频繁，但已能稍作收敛的孩子，奖状上可写上：“勇猛无比，你的拳头只朝向敌人！”个性化的、适宜的、指向明确的奖状，能体现出孩子的特点，并能让每一个孩子感觉到老师对他的关注和用心。当然，个性化的奖励需要教师多费心思，以尽可能发现孩子身上的闪光点。

第三，奖状的发放要公开。奖状最好在一个正式的场合，在全班幼儿都在场时一份一份发放：让孩子来到老师的身边，老师当众宣读奖状的表扬词，同时告诉孩子他比上学期、去年进步在哪里？让孩子了解到自己的进步，在孩子领取奖状后再给孩子一个握手、亲吻、拥抱等，让孩子感受到老师对他们的真心肯定与欣赏，从而萌生自豪感，这会让孩子对所得奖状倍加珍惜，并激励孩子努力做得更好。

第四，配合做好“成长记录”。若是连续跟班带上来，教师可以从小班开始为每个孩子做一份“成长记录”，将孩子每学期的奖励记录下来。一方面，可以熟悉孩子的成长轨迹，让老师的奖励更具连续性和实效性；另一方面，也让家长知晓孩子的进步之所在，从而配合教师，恰当施教，促进孩子的成长。

让大监督真正发挥作用 篇4

——石家庄外语翻译职业学院坚持职业教育办学方向积极拓展毕业生就业渠道纪实

走进石家庄外语翻译职业学院，提到“让学生成为准职业人、让教师成为专家型职业人、让职业院校真正发挥培养职业人才的作用”这三句话，无论教师还是学生，人人都能讲得头头是道。该院严格按照高职院校的规律开展教育教学和就业工作，力争让职业院校真正发挥培养职业人才的作用，确实做出了一些成绩，摸索出了一些办法，有人说石家庄外语翻译职业学院办学很有特色，我们认为高职院校本来就应该像“外译”这个样子。

让我们来看看石家庄外语翻译职业学院校园里的几道风景。

老总“乐于”为学院的就业工作分忧

就业是学校和用人单位两方面的事情，剃头挑子一头热，光学校着急不行，如果用人单位也能上心学校的就业工作，效果可就大不一样了，那么，如何让用人单位上心？我们看一看石家庄外语翻译职业学院的做法。

让老总走进校园。各企事业单位的老总、资深经理人、行业精英、岗位能手，在其专业领域有着无比丰富的实践经验，这是学校里的从大学一毕业就进入大学任教的一些专业课教师所不能及的。鉴于此，外译通过多种渠道，积极从企业引进一些专业基础扎实，有丰富实践经验或操作技能，并且熟悉本地区、本行业情况、具备教师基本条件的专业技术人员和管理人员来校担任专、兼职教师或实习指导教师。这些行业专家们不仅能把行业经营、管理及服务等方面的最新情况与学生所学的内容紧密、及时地结合起来，真正体现理论联系实际，让学生学以致用，还保证了学院培养出的毕业生一进入就业岗位就接近成手。目前，该院已与300多名行业精英建立了这种关系。

让老总走进校园，外译尝到了不少甜头：那就是在外译任教的老总们可以直接消化一大批毕业生，一是学生由他们亲手培养，他们非常了解学生是否符合本单位的需要，比仅靠一次面试来的全面、放心；二是他们自己教出来的学生就业率高，他们会有很强的成就感，这是其大力启用和推荐毕业生的一大动力，而且在校任教的老总们不但给自己的企业网罗人才，还发动自身关系资源网，给其他企业推荐外译的毕业生，逐渐形成一个学院学生就业局域信息网络；三是他们在教学中主动把自己企业培训员工的办法毫无保留地在课堂上直接运用，让外译的学生在学校就接受良好的企业文化的训练，避免了毕业生进入企业后企业必须再培训的无奈，并为企业节约了大量经济成本和精力，使学生变得更受欢迎，这就是老总们甘于低收入甚至免费到石家庄外语翻译职业学院教学或为学生提供实习指导的原因。外译每年通过这种形式就业的毕业生占到毕业生总数的近50％。

为了吸引老总进入校园，来自行业中的老总们进入学院后，学院因材使用，让他们的才能各得其所，人人找到较强的归属感，外译对进入学院的行业人员按照其行业特点、行业类型、岗位特点及个人工作背景等分别聘为“学院顾问”、“‘准职业人’培养委员会委员”、“客座教授”、“客座讲师”等，同时制定了相应的聘任条件。

也许有人会问，来自行业的“职业人”，大多没有经过师范院校那样系统的教学理论培训，会不会出现因缺乏教学经验、教学技巧讲不了课的情况？针对这部分人，外译制定了相应的对策：

让“老总”学会当“老师”。

1、学院通过开展公开课、观摩课、引路课、现场教学示范课、教学经验交流会、课堂教学技巧练兵等形式，引导“老总”进入教师角色，提高他们的授课技巧；

2、变系统的理论讲授为岗位案例描述：鼓励老总们对行业岗位职能及所需能力进行分解，直接给学生叙述行业岗位的工作内容、工作流程和操作技巧。

让“老总”把操作室搬进课堂。这种模式，让老总可以更自如的把职业技术、技能、职业精神以生动形象的形式传授给学生。

例如：来自河北经济广播电台的主持人黄杰，2005年来到石家庄外语翻译职业学院外事系任教。黄老师在课堂上利用直播设备进行全真模拟，经过一段实践的培养，黄老师逐渐熟悉了课堂教学，能够出色地完成教学任务，并使播音主持专业的学生播音水平有了很大提高。2006年9月，该院外事系04级播音主持专业景静、魏淑敏等6名同学到石家庄人民广播电台实习，实习期间，表现出色，全部与该单位签订就业协议。

产、学、研相结合：使用人单位与学校由“邻居”变成“亲家”

“产学研”相结合是我国高职院校应走好的一条成功之路，但目前一些高职院校的“产”、“学”、“研”三者却仍处于分离状态，多数院校对于教师“教”的科研比较重视，花了不少精力、出了不少成果，但对于学生的“学”和生产实践应用中的“产”的结合研究还较为薄弱，在“产”中的“研”就更谈不上了。职业院校培养的学生本应该用人单位拿过来马上就能用，但许多用人单位在招来毕业生之后，还要进行两到三年的再培养才能真正为其所用，这给用人单位带来了经济和精力上的双重负担。那么，高职院校应如何走“产、学、研”之路？石家庄外语翻译职业学院的回答是：

让校园文化与企业文化实现对接。企、事业单位一线是培养学生知识应用能力、技术应用能力和综合职业素质的最好场所。石家庄外语翻译职业学院将对学生的职业精神和企业文化的教育融入实践教学环节，从而让广大学生在就业时赢得主动。学院一方面按照企业的管理模式组织对学生的实训，突破只限于“理论性”认识的旧模式，建立起有利于培养技术应用能力和综合应用所学理论知识解决实际问题能力的新模式。让老师的“教”和学生的“学”尽可能与生产、建设、管理、服务第一线相一致，形成真实或仿真的训练环境；另一方面，学院把与自己合作的企业作为校外实训基地，学生作为“职业人”去参与企业生产，在参与企业生产过程中学院利用多语种优势，免费为合作单位翻译资料，变消费性实习为生产性实习、变封闭式实习基地为开放式实践场地。有意识地引导学生从一进入学校就树立正确的职业意识与职业道德，在实践中感受现代企业精神的熏陶和严格的职业素质训练。“实践教学”使学校与企业的关系由单向援助转变为互利双赢，由过去走动不多的“邻居”变成现在常来常往的“亲家”，合作由单一到多元，使校企成为“一家人”。目前，外译已与235家用人单位建立了这种“产学研”合作关系。

创建集群式文科实训室，把企业文化移植到校园。为了使学生在校期间就接触带有行业背景的文化，外译结合自身实际，创造性地建设了大型文科实训基地和语言情景实训室，包含综合商务实训室、酒店及客房实训室、秘书实训室、速录师实训室、德语、法语、西班牙语、俄语、英语、日语、韩语和阿拉伯语等八个语种语言情景实训室和有线、无线同声传译实训室等多个部分。置身语言情景实训室，漫步于“绅士部落”或是“和尔小镇”，浓厚的异域情调迎面而来，仿真微缩的景观

建筑、具有异域风情的家具陈设以及装饰装修，让人不得不在这个环境中体味和实践有关异域的语言、民俗和习惯。下面对其中几个实训室的功能作简要介绍。日语情景实训室。和室：体验原汁原味的和式建筑风格，进行插花、茶道、和服穿着以及日本礼仪等方面的演示和操练，练习日常会话，进行小型的学术和文体活动；办公室：了解日式办公室的空间布局和工作流程，进行电话应答、接待、会客、谈判、面试等方面的模拟训练；餐厅：体验日本饮食文化，了解日式用餐的特点及礼仪，掌握各种日式菜肴的表达。

法语情景实训室。咖啡馆：进行咖啡馆和餐馆饮食方面的情景训练，练习在咖啡馆的约会、交流、讨论等活动，模拟旅店服务台进行接待训练；沙龙：练习在法国人家中的礼仪，拜访朋友，进行日常生活话题的讨论，模拟视听课相关情景进行操练；多功能室：利用投影设备模拟各种不同场景，进行介绍和对话，充当会议、商务谈判的地点，进行现场翻译模拟训练，收看法国电视节目。

利用社会实践课堂，与用人单位搭建就业虹桥

该院社会实践课堂经长期地精心培育与建设，得以丰富和发展，呈现出了全方位、经常性、内容丰富、形式多样等特点。从内容上看，有顶岗实习类、调查类、宣传类、阶段性服务类、自主创业类；从时间上看：有寒、暑期社会实践和非寒、暑期社会实践；从范围上看，有全院性、全系型、年级型、班级型、小组型、公寓型；从性质上看，有专业性和非专业性，专业性实践以翻译实践课为主，规定专门时间，为社会各行各业提供有偿或无偿翻译服务。学院还规定，学生必须带着课题，每学年走访够10个以上行业成功人士，体验他们创业的艰辛、学习他们成功的秘诀和经验，并撰写调查报告和“成功人士访谈录”，以此作为学生毕业的一项考核内容。在该院，社会实践已成为学生理论联系实际的自觉行动，成为全体学生在校学习活动中的一项重要内容。这不仅对毕业生就业起到了很好的启蒙作用，而且在走访过程中还获得了很多潜在的就业机会，石家庄外语翻译职业学院通过社会实践让学生、学校与用人单位搭建了一条就业的虹桥。

让高职生享受“研究生”待遇

导师制已被公认为是一种成功的教学形式。但就目前来看，导师制习惯上还只是用于研究生以上层次。那么，是不是导师制只适合教学型、科研型人才的培养？能不能把这种教学、科研型培养模式与师傅带徒弟（职业性教育）的传统培养方式进行整合、优化，创造出一种新的，符合高职教育的人才培养模式呢？石家庄外语翻译职业学院的回答是：能！

高职教育突出或强调能力的培养，如同音乐、美术类教育一样，需要建立一种“一对一”的“教”、“学”关系，以获得专业教师的更多指导。因此，外译在现行“班建制”课堂运作模式的基础上，采用导师制，并建设了三支导师队伍，即：人生导师队伍、技能导师队伍和学识导师队伍。人生导师由辅导员组成（该院把辅导员定位成“人生导师”）；技能导师由行业专家组成，主要指导和传授学生专业知识、专业技能和实际操作的本领；学识导师由基础知识课教师组成，主要任务是让学生掌握用于指导实践的必要的原理、定律、规律和提高学生的综合素质、增强学生的文化底蕴、发展学生的各种特长（通过担任各学生组织的指导教师等形式实现）。

该院实施导师制的具体做法是：由学院向全院学生公布导师名单，学生根据兴趣特长、所学专业和实际需要，自愿报名参加并选择导师；由导师制定指导计划，定期与学生见面，学院根据导师所带学生人数为导师发放辅导津贴。这不但在一定程度上弥补了大班教学和实训方面的缺陷，而且更好地开展了个性化教育。

以“假招聘”促进真就业

外译每年都与河北工人报、河北青年报等相关媒体联合举办一次“校园求职竞聘大擂台”，由几十家实力型企业公司组成模拟招聘团，以现场模拟招聘的方式为学生提供就业指导和求职的练兵平台。擂台赛主要面向大三学生，大一和大二的学生代表参与竞聘，其他同学做观众。形式是让用人单位登台介绍本单位的用人机制、标准、要求和招聘岗位，求职学生根据用人单位介绍的岗位进行有针对性地竞聘讲演，用人单位采取公开点评和当面投票的形式进行取舍，最终根据用人单位投票数的多少，决定演讲学生的名次。通过竞聘擂台，让学生真切感受求职面试的实况，激励他们根据社会的要求和自身的特长，做好职业生涯规划和应对日益激烈的就业竞争的准备；同时搭建用人单位和求职学生之间沟通的桥梁，也为用人单位实际用人提供了借鉴。

该院院长孙建中说：“我们举办这类活动很有意义，通过用人单位和学生的实质性问答接触，学院可根据用人单位的实际需求，调整学院的教学计划，调整教师的授课方式、取舍授课内容。另外，通过学生与用人单位面对面地仿真式交锋，让各教育教学单位更加了解学生的就业观，从而针对性地对学生进行从业教育和就业指导。在模拟选拔和评选过程中，也使学生比较客观地了解了自己的学识结构、素质结构、能力结构与用人单位需要的差距，进一步拨正自己的就业观，同时也能深刻地理解‘先就业后择业’是害人害己的择业观，最终实现以“假招聘”促进真就业的目的。”

让毕业生知道自己就业的最大资本是职业技能“实用、适用”

石家庄外语翻译职业学院按照“对内加强就业观教育和指导，对外坚持走出去、请进来”的原则积极开展就业服务工作。学院制定了毕业生跟踪调查制度，每年专门召开一次就业总结大会，查找问题，总结经验。学院对毕业生进行的跟踪调查结果显示，用人单位对外译毕业生的职业道德、事业心、责任感、吃苦耐劳精神、职业和专业技能、专业知识、实践动手能力的评价称职率为98％以上。

21岁的女孩陆冉是今年外译韩语专业毕业生。几个月前，她与300多名本科生同时竞聘北京锦华体育用品有限公司，结果脱颖而出，成为该公司招聘的唯一一名员工。上岗后，她利用自己能说一口流利的韩语优势，主要从事对韩国进行产品宣传和销售工作。开朗的陆冉善于交流沟通，韩语口语的流利与出色，赢得了公司领导的赏识。目前，她已由项目经理、区域部门经理，走上了总部经理助理的岗位。虽然离毕业还有半年，但是她已成了该企业的骨干力量。

曾先后多次到外译招聘学生的东方航空公司石家庄分公司的人事处朱处长说，大学生找工作难，但用人单位找人才更难，我们有很多工作岗位就是找不到合适的人来做。有的人学历不低，但综合素质较差。招聘人才不能完全以学历高低作为“尺度”，学历证书只是一个人一段学习经历的证明。其实企业用人标准关键是看：招到的人是否实用、适用。

石家庄外语翻译职业学院正在努力地践行着这样一个命题：让学生成为“准职业人”，让教师成为“专家型职业人”，让“职业人”来培养“准职业人”，让职业院校真正发挥培养职业人才的作用„„

发挥同级监督作用的思考 篇5

监督工作依靠人来实现。同级纪委是同级监督行为主体的重要组成部分。同级纪委对党政主要负责人实施有效监督，最终取决于其自身的主观能动性。不敢监督、不愿监督问题的发生，从主观上讲在于同级纪委没有积极主动地对党政主要负责人实施有效监督。

同级监督行为主体的主观能动性取决于政治信念、敬业精神、责任感或利益的驱动。因此，调动和发挥同级纪委的主观能动性，必须建立多层次的激励机制，形成持久的驱动力。一是教育激励。努力提高同级纪委的政治素质，增强他们的参与意识、监督意识、较真意识、碰硬意识，激发他们的政治责任感和事业心，坚定必胜信心，以“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”的精神，积极主动地搞好对党政主要负责人的监督。二是任用激励。真正把具有强烈正义感、责任感，不畏权势、敢于碰硬的同志选拔到同级纪委的领导岗位上来，配置到纪检干部队伍中去。同时上级党委和纪委要为敢于监督的同志挣腰，让符合同级监督整体价值的行为和人员得到精神上和物质上的鼓励，形成与荣誊、晋升、物质相挂钩的利益驱动机制，营造有利于同级监督的氛围。三是责任激励。加大同级纪委对党政主要负责人实施有效监督的政治责任，对因监督不力而发生特大违纪违法案件的要坚决追究同级纪检部门的责任，形成强大的责任压力，有效地推动同级监督的持久运行。

二、抓住重点，建立同级监督的事前防范机制

同级监督应该重在防范。同级纪委要在容易导致权力偏轨的关键领域和关键环节上建立事前防范机制，重点在人、财、物上规范权力运行。

一是实行干部任用“票决制”和用人失察责任追究制。打破过份以党政主要负责人的意见调配干部的做法，规范选拔干部提名渠道和各个环节的责任主体、责任内容。通过民主测评、公推公示、竞争上岗，任用“票决制”等方法，配备干部，防止用人腐败。对违反干部任用程序，推荐干部失察的党政主要负责人，要严肃追究责任。二是改革财务审批办法。可考虑实行副职“一支笔”审批制，或成立理财小组，建立“财务集中会签日”制度。调查发现，主要负责人“一支笔”存在诸多弊端，容易“暗箱操作”，失去制约。采取副职或民主理财，可以发挥主要负责人的牵制作用，增强审批权的相互制约和财务管理的透明度。三是规范资产运行程序，严格按章办事。如在政府采购、土地批租、工程招投标、项目审批等问题上，要实行“阳光操作”，发挥专家论证、部门承办、群众监督和市场调节的作用，党政主要负责人不要处处插手，形成新的集权。四是建立党政主要负责人个人重大事项和家庭财产申报制度。对购置房产等大宗商品、家庭成员工作调动、婚丧嫁娶、外出旅行等个人生活中的重大事项都要及时向同级组织报告;对家庭财产要按照中纪委规定的范围如实申报。五是建立落实党风廉政责任制述职会和个人廉情报告制度。党政主要负责人要定期就落实党风廉政建设责任制和个人廉洁自律情况进行述职，对存在的问题要提出切实可行的措施加以改进。

三、落实准则，强化同级监督的基础和条件

对党政主要负责人实施有效监督，是以党的组织原则和优良作风为基础的。我们党的一整套生活准则对于制约和防止权力的逆向运行十分有效。事实上，个人“说了算”，把自己凌驾于组织之上，是党政主要负责人权力偏轨的最根本的原因。

《党章》赋予各级纪委维护党的章程和其他党规的任务;纪委书记一般又为同级党委副书记，有责任有条件协助同级党委落实各项党内准则。当前要重点解决好以下问题：第一，要培养“一把手”的`民主作风，解决好不肯接受监督的问题。要加强“班子”理论学习和党风廉政教育，引导党政主要负责人站在“三个代表”的政治高度，把倾听群众呼声，接受群众监督作为自己的应尽义务，自觉置身于党内外群众的监督之中。第二，要坚持“班子”民主议事制度，强化民主决策。对议事的内容、方法、程序、表决及落实都要进行规范，并严格执行，防止大事不上会、个别酝酿代替会、临时提议开急会、表决不“票决”等问题的发生。第三，要正确坚持民主集中制原则，强化集体领导，解决好“一把手”个人说了算的问题。要处理好民主与集中的关系，坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主，党政主要负责人不能一味强调集中而忽视民主，搞“一言堂”;或者凭个人意志集中，搞假民主;更不能把民主与集中对立起来，对反对意见压制打击甚至“扫地出门”，形成“顶住坐不住，坐住顶不住”的局面。第四，要坚持集体领导下的个人分工负责制，实现权力制衡。“班子”内部的分工要权、责挂钩，真正做到谁主管谁负责，党政主要负责人不能越俎代庖，“一杆子插到底”，这样既挫伤了“班子”成员的积级性与创造性，又失去了权力的相互制衡。第五，要开好“班子”民主生活会，形成互相帮助、互相监督的生动局面。民主生活会是对党政主要负责人实施同级监督的有效形式，通过“一班人”积极的思想斗争，可以明确问题，修正错误。当前开好民主生活会的关键在于有效地拿起批评与自我批评的武器。班子成员要畅所欲言，敢于讲真话、讲实话，对党政主要负责人的问题要敢于指出，大胆批评、善于帮助。如果避重就轻、假话空话，甚至“表扬与自我表扬相结合”，就达不到相互监督，解决问题的目的。

四、跟踪评估，增强同级监督的针对性和及时性

党政主要负责人违纪违法案件大多数是有令不行、有禁不止，有章不循，日积月累，酿成大案。怎样才能不被“一把手”头上虚假的“光环”所迷惑，及时发现权力的偏轨运行?建立跟踪评估机制十分必要。可考虑对党政主要负责人设立“专项监督”。即在同级纪委设立专门岗位，在不干预党政主要负责人行使职权的情况下，就其言行的合法性、公正性、廉洁性进行专门监督，使同级监督更具有针对性和有效性。⑴、建立重大决策程序合法性评估报告制度。对“一把手”的重大决策在程序上是否合法合规进行评估，并向上级书面报告;⑵、建立经济责任审计报告制度。定期组织对党政主要负责人进行经济责任的审计，重点审计各项经济指标完成情况、经济项目决策经营情况、个人收支和家庭财产状况，离任前财务审批情况等，并向上级书面报告。⑶、建立廉洁自律情况评议报告制度，定期填写上报党政主要负责人通讯费、招待费、差旅费、用车、外出等情况登记表;结合党政主要负责人的个人述廉活动，组织群众评议，并把评议情况记入廉政档案，作为考核的一个重要依据。⑷、建立重要岗位重要人员联系制度。党政主要负责人身边的工作人员，如组织人事、资金批拨、项目审批、执法、财会等热点岗位上的同志更多地掌握着权力运行的具体情况，对“一把手”的监督最有发言权。在班子考核、任用考核、落实党风廉政责任制等考核中，不能单纯地听取党政主要负责人的汇报，应把向重要岗位重要人员了解情况，作为必要的程序和制度加以坚持，采用座谈、问卷、个别谈话等形式了解权力运行情况。⑸、疏通信访渠道，注重群众呼声。调查表明，80%以上的党政主要负责人违纪违法的查处都得益于群众的监督举报。各级纪委要热情接待群众来信来访，实行“首接负责制”，做到件件有落实，把对党政主要负责人的有效监督植根于群众的沃土之中。

五、严格追究，增强同级监督的约束力

让大监督真正发挥作用 篇6

对照《中国共产党纪律检查机关监督执纪规则》修改前后的内容，以下是我在学习课程过程中的几点思考。

一、治理效能

如何将制度优势有效转化为治理效能是当前纪检监察体制改革所要思考到的。在监督检查、线索处置、谈话函询、初步核实、审查调查、审理工作等各个环节，《规则》作出了明确规定和纪律要求。结合实际的监督工作，要抓住监督重心、紧盯关键少数；要强化制度保障，形成监督合力；要贯彻落实监督全覆盖、监督全过程，行之有效地按照《规则》开展工作，实现制度优势有效转化为治理效能，推动全面从严治党向纵深发展。

二、作风建设

如何保持纪检监察干部队伍的纯洁性是当前纪检监察干部队伍建设所要思考到的。《规则》要求纪检监察机关应当推动加强和规范党内政治生活，经常拿起批评和自我批评的武器，及时开展谈话提醒、约谈函询，促使党员、干部以及监察对象增强党的观念和纪律意识。一方面，纪检监察机关要强化自我监督，自觉接受党内监督、社会监督和群众监督，严肃党内政治生活，持续净化政治生态，对执法违法者“零容忍”，坚决防止“灯下黑”，另一方面，纪检监察

干部要增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，建设成为忠诚干净担当的纪检监察铁军。

三、监督执纪

如何强化监督执纪是当前推动全面从严治党向纵深发所要思考到的。十八大以来，全面从严治党始终是加强党的建设的鲜明主题，纪检监察机关作为党内监督的专责机关，需要深化运用监督执纪“四种形态”。

一要推动监督执纪“四种形态”具体化。把纪律挺在前面，把“四种形态”贯穿于监督执纪全过程,坚持抓早抓小,防微杜渐，及时发现和纠正党员干部出现的苗头性、倾向性问题，贯彻惩前毖后、治病救人的理念。

二要推动监督执纪“四种形态”常态化。充分运用好第一种形态，对党员干部形成常态化监督，让“红脸出汗、咬耳扯袖”成为常态，推动全面从严治党向基层延伸。

让大监督真正发挥作用 篇7

一、会计监督职能发挥力度的不足

会计监督作为会计工作的一个基本职能, 也越来越得到国家与社会的重视。1993年10月31日颁布的《中华人民共和国注册会计师法》标志着我国初步建立了包括内部监督、社会监督和国家监督的完整的会计监督体系, 会计工作基本做到了有法可依。并且国家在1999年通过了第二次修订的《中华人民共和国会计法》, 并在2000年实施, 在此部法律中, 完善了会计监督这个会计职能的相应条款, 但现状不容乐观。

(一) 企业的内部控制制度不健全, 导致会计监督的难以执行

《会计法》第二十七条规定:“各单位应当建立、健全本单位内部会计监督制度”。可是, 我国大多数企业单位缺乏内部监督和控制制度, 使得工作差错和舞弊, 因责任不清互相扯皮、推诿, 甚至越权行事, 造成管理失控。有的企业虽然建立了内部控制制度, 但这些制度却只是摆设, 并没有得到好的实施与执行, 有些企业负责人的约束机制也不够健全, 导致了会计人员无法有效的进行监督。有些企业为了短期利益, 甚至无视内部控制制度, 使得内部控制制度根本无法执行。企业内部控制机制不健全, 会计监督的职能就难以发挥作用。在现代企业制度下委托经营者对企业财产进行监督, 为维护企业财产的安全与完整建立健全内部控制制度是很必要的。随着计算机在会计领域的广泛运用, 对会计人员技术要求较高, 操作单一化, 相关的内部控制制度难以落实, 违纪违规行为呈现出智能化特征, 会计监督难上加难。

(二) 会计外部监督的权责不到位

1993年, 我国颁布了《中华人民共和国注册会计师法》, 在会计监督的方面, 各个部门的责任划分不明确。因为, 在会计监督的法律规范中, 并没有很详细地规定各部门权责, 会计法只是规定了财政、审计、税务、人民银行、证券监管、保险监管等部门依照有关法律、法规的规定有权对有关单位的会计资料进行监督检查, 但是, 具体权责范围并未详细作出说明, 各个监管部门也只是根据会计法制定了一些相关办法。比如《财政部门实施会计监督办法》, 这样造成了各个监管部门的重复检查和责任的相互推委。以注册会计师接受委托, 依法对被审计企业进行审计为代表的社会监督, 是适应社会化大生产、投资主体多元化的发展而出现的。社会监督以其特有的中介性和公正性而得到法律的认可, 具有很强的权威性和公正性, 是市场经济秩序的维护者。但由于我国注册会计师的发展仍处于初级阶段, 缺乏严格的规范和管理, 部分注册会计师和会计事务所出于自身的利益, 争抢业务, 往往过分地顺从被审企业的要求, 审验质量差, 签证可信度低, 起不到应有的公证、监督作用, 有的注册会计师在利益的驱动下甚至为企业出具虚假的审计报告, 这无异于为企业内部经营者的会计作假开了“绿灯”, 严重影响了注册会计师以及会计师事务所社会监督作用的发挥。

(三) 会计监督与审计监督相混淆

虽然, 国家法律已经不断在完善, 但对于会计监督的条文还是只有框架, 没有具体细则, 比如, 新的《会计法》已经颁布了许多关于会计监督的条文, 但是, 相关配套的法律法规没有跟上, 而且, 会计监督问题也只有在几点中粗略的提到, 有的企业在新的财务制度运行之后, 仍然用传统的办法来对待新制度, 并没有按照新法规的要求建立健全企业内部的管理制度, 使得新法规形同虚设, 并没有取得真正的作用, 甚至因此出现会计管理的混乱, 再者, 我国的内部审计法规还尚未建设, 这也使得会计监督与审计的概念到现在还是很模糊, 连法律在这两个方面都是权责不明确, 法律依据混淆, 正因如此, 很多企业将审计监督等同于会计监督, 而事实上审计监督是会计监督的再次监督, 审计监督只是事后的一种监督, 随着我国经济多元化的发展, 如果有针对性的会计制度和核算体系还不健全, 就根本无法适应以后的经济活动。

二、强化会计监督职能的刍议

(一) 完善配套会计监督法规, 保证会计监督职能的正常发挥

会计监督的有效实施, 绝对离不开一系列的法律法规, 所以完善配套会计监督方面的法律法规是事在必行, 虽然我国已经颁布了新的《会计法》, 但没有出台《会计法》细则, 特别是会计监督在《会计法》涉及的范围不大, 导致了会计监督的法律可操作性并不很强, 所以, 建立和完善统一会计制度, 满足企业经营的多元化, 与此同时, 还要强化一些相关法律法规的建设, 比如《经济法》、《证券法》等, 不能顾此失彼。让会计监督真正做到有法可依。

(二) 加强内部会计监督, 保证会计监督职能的有效发挥

首先应该从严贯彻《会计法》。新会计法的实施, 标志着以规范会计工作程序为主要内容的会计法律法规体系正在建立, 为加强单位内部的会计监督提供了法律保障。

其次完善内部会计控制制度。完善的内部会计控制制度, 是强化内部会计监督的制度保障, 在执行过程中应遵循以下三个原则:一是职责明确。处理每项经济业务, 必须有明确的职责分工, 财务部门应独立于其他业务部门;二是互相制约。每项会计业务的全过程或某个重要环节, 需由两个以上工作人员共同经手, 以达到互相牵制、互相制约的目的;三是稽核对帐。每期必须进行账证、账账、账物、账表核对, 防止错误和不合理事项。同时还应定期对内部控制制度执行情况进行检查与考核。

最后规范监督程序和方法。一要注意对原始凭证进行审核监督。对不真实、不合法的原始凭证不予受理;对不准确、不完整的原始凭证予以退回。二要对本单位财产物资进行监督, 即要对财产物资进行妥善登记与保管;对实物资产定期盘点, 进行账实核对, 并对核对差异查明原因, 及时处理。三要对财务收支进行监督。会计人员对违法收支有权拒绝办理或按照职权予以纠正;无权处理的财务收支应立即向单位负责人报告, 请示查明原因, 做出处理;对那些严重违法和损害国家社会公众利益的收支, 还应向主管单位或财政、审计、税务机关报告。

总之, 没有强有力的执行机制做保障, 再好的会计法律、法规也会失去作用。必须切实提高内部会计监督重要性的认识, 采取有效措施把各项制度落到实处。这样一来, 企业落实好了单位会计的内部监督制度, 会计监督也就有法可依, 有章可行, 操作性也强化了, 监督能力再一次得到提升, 会计信息不真也将很少会发生了。

(三) 强化外部会计监督, 保证会计监督职能的强效发挥

首先政府部门要加强对外环境的监督, 一个单位会计监督体系能否得以有效的运转, 不仅要依赖于自身监督机制的建立健全, 同时也要依靠外部环境的改善。

财政监督是指各级财政部门在资金积累、分配和使用过程中, 对行政事业单位、部门、企业的经济活动及其成果所实行的监督。财政监督之所以是政府监督的有效手段之一, 不仅因为它可以对各个事业单位实施事前、事中和事后的监督和检查, 同时也有利于各企业单位严格财经纪律, 保证国家预算计划、发展方针的全面完成。财政金融机构和企业事业单位必须要接受国务院审计机关和各级人民政府的审计机关对其财务收支情况的依法监督, 政府审计监督不仅是国家监督会计工作的重要手段之一, 同时也有利于维护国家财经纪律, 有助于各个单位会计工作在法律这面大屏障保护下展开。

税务机关在对企业单位征收税收的过程中, 可以依法查看企业相关的会计资料, 以此可以发现企业是否存在错记漏记或计算上错误等情况, 客观上是对单位会计资料不正确处进行了又一次更正, 有利于进一步保证本单位会计工作和会计资料的真实完整。

金融机构可以依法对各单位资金的调度和使用方向的合法性进行监督和稽核, 以及对实行会计集中核算单位银行账户进行监督, 防止私设账户或转借帐户等不法行为的发生。同时各企业单位应定期向金融机构保送资产负债表、利润表以及其他一些财务会计报表, 并应该接受金融机构的指导和监督。

证券监督管理机构是我国证券市场的管理机关, 其下设的各级部门可以对一些上市公司的财务会计报告进行定期审核, 以查处是否存在上市公司有会计做假等行为并及时对其纠正和惩罚, 上市公司必须接受证券监督管理机构对本单位在财务方面的合法监督, 同时也要接受证券监督管理机构对本单位提出的合理批评、建议并给予采用。

其次注册会计师的审计监督作为社会监督的主要形式, 由于其所具有的中介性和公正性而得到了法律的认可, 因此具有很强的权威性, 根据有关法律法规规定, 须经注册会计师审计的单位应当聘请会计事务所进行审计, 并应当向注册会计师如实提供会计报表和一些相关的会计资料, 注册会计师对审计单位的会计资料存在差错应当给予纠正, 并及时有效的查处制止单位可能存在的各种经济犯罪活动, 制约单位负责人的会计行为, 有效的防止虚假的会计信息的产生, 进一步确保本单位会计资料真实完整。

总之, 在我国加强会计监督已经是一个刻不容缓的课题, 它关系到我国社会主义市场经济是否能够正常运行, 现在, 我国会计监督已经处于一个越来越弱化的状态, 如果再不加强会计监督, 可能将导致会计监督的有名无实, 而我们的企业会计信息的诚信度也更将不复存在。我国会计监督面临如此巨大挑战, 惟有国家, 社会, 企业和会计工作者四方面的共同努力和配合, 才能为企业会计创造一个明朗的前景, 给我国社会主义经济发展带来一个更大的推动力。

参考文献

〔1〕李文虹, 王洪英.浅谈企业内部会计管理制度〔J〕.现代经济信息, 2007, (8) :17-23.

〔2〕闫希望, 孙静.论加强会计基础工作的必要性〔J〕.现代经济信息, 2007, (9) :22-25.

〔3〕刘青.加强企业会计监督的事务举措〔J〕.Commercial Accounting, 2006, (6) :32-33.

学校如何真正发挥管理主体的作用 篇8

人需要爱、宽容和理解。当人这一需要得到满足的时候，则会激发他们下一步的需要———自我发展的需要。也就是说当教师得到理解、宽容以后，他们将努力地追求事业的成功。宽容和理解人是搞好教师管理的先决条件。因为尊重人才会重视人才，理解人才会发现人才、使用人才。作为学校的领导者，在制定学校的评估指标时，要体现出对教师的理解和宽容，如，出勤制度的规定应考虑客观因素，每位教师可能都有特殊情况，都可能有意外，所以在具体的规定中要体现这一点。教学工作量的规定也应根据教师分工（科）情况而定，不能搞一刀切。在理解和宽容的同时，在管理中必须体现对教师的“尊师”工作，尊重他们的合理需要。在制定学校的考勤制度和工作纪律时，应让教师工作环境和心理空间有一定的“自由度”，教师工作时间和空间的非限制性决定了工作环境的非限制性。家访、学习提高、收集资料等一系列的延续工作，都不是坐在办公室就能完成的。所以，如果也对教师实行严格的“坐班制”，犹如给教师戴上“紧箍咒”，这不利于教师身心舒畅放开手脚工作，同时，对教师自尊心和积极性也是一个极大的挫折。当然建立一些纪律制度是必要的，但不可太多太严，只有在合情合理的条件下，为教师工作提供一定的自由度，才能使教师的心情舒畅，从而使教师的积极性和创造性得到恰如其分的发挥。

二、加强人际沟通，创设良好的工作氛围

创设良好的工作氛围是激发教师工作积极性的有效措施。而良好的工作氛围的创设最重要的一点在于培养一种真诚而和谐的人际关系。为此，学校主要领导应克服“高高在上，唯我独尊”的错误思想，撩开“神秘”的面纱，让教师知道领导想做什么，做了什么；同时，领导要经常深入到群众中去，和群众打成一片，倾听群众的意见，应充分体现教师当家作主的原则，增进彼此的尊重和理解，让教师相信你，尊重你，支持你，从而做到上下沟通。如，有时领导为教师伤脑筋做了许多事情，像改善工作条件、提高福利、解决子女就学等，但依然有人不满，视领导的一切努力为理所当然，只见不足，不见成绩，这在很大程度上是缺乏情感上的沟通，使教师无法体会到领导工作的苦衷和难处。另外，教师之间的平行沟通也很重要。让教师相互了解彼此的工作性质、特点、成绩、困难等，有利于消除教师因任教学科不同而产生的误解和隔阂。作为学校的领导，应重视培养教师间的人际关系，可开展一些集体活动，如，聚餐、联欢晚会、外出学习等，让教师在活动中增进友谊、加深理解，增强凝聚力。通过沟通，教师在真诚而和谐的人际关系中工作，亲切感、安全感油然而生，就无需谨小慎微，惶惶然，唯恐被人抓住小辫子。在这种良好的工作氛围中，心情愉快，热情高涨，工作效率自然而然提高。

三、注重参与意识，形成合理的管理结构

让教师参与管理是调动教师工作积极性，提高管理透明度的一种重要方法。因此，学校各项工作计划、制度的决策，都应通过各种方式、各种渠道，请教师参与，让他们参加讨论，制订方案，提出建议和修改意见。学校领导者应虚心听取他们的意见，对教师提出的合理意见或建议应予以采纳。如，教师通过教代会、工会等形式派代表参加学校发展目标的制定，讨论策划学校发展规划和改革方向，审议学校工作，对领导实际监督，对涉及切身利益的生活福利、奖金分配等问题参加讨论决策，这一系列参与活动都有助于积极性的调动和主人翁地位的形成，促使教师以做好学校工作为己任。在具体的操作过程中，可以吸收或组织教师代表参加，诸如参加教案、作业、考勤的检查以及工作绩效的考评等具体的管理工作，并主动及时通报结果，从而提高管理的透明度。当学校集体取得成绩时，领导者应把成绩归功于广大教师的共同努力，使教师体会到学校是自己的学校，工作是自己的工作，学校集体的一切活动都与自己息息相关，自己是学校的真正主人。这样，发挥教师参与学校的管理的积极性，使他们与集体目标取得认同，这对于激发教师工作积极性及提高管理绩效有着巨大的作用。

四、善用激励机制，诱发积极的工作动机

作为学校的管理者，要通过调查，把握教师的不同需要，并健全满足各层次需要的激励制度。对教师急切的合理需要，应尽可能予以优先和适当的满足；对于那些因各方面条件限制而难以满足的需要，应实事求是地向他们说明原因，讲清道理，争取得到他们的理解和谅解；对教师那些不正当的甚至错误的需要，学校领导者不能姑息迁就或盲目怂恿，也不能不分青红皂白地加以否定拒绝，更不能以势压人，而应以和风细雨的方式，认真做好细致的说服工作。

对教师应以物质激励为重，学校领导应帮助教师适当提高物质需求满足度，以维护健康的体魄和旺盛的精力。通过物质形式调动教师的工作积极性与工作热情，使其觉得自己劳动的价值被承认。但是更为重要的是以精神激励为主。心理学研究表明，物质强化（刺激）的持久性远远不如精神强化的持久性。因此，对教师的激励既要重物质又要重精神，公开表彰、个别抚慰、重点培养、晋职晋级等，这些相对于纯粹的物质激励更能调动广大教师的工作热情，更能激发他们的工作动机和创造才能。如，对于那些能力出众、工作成绩突出、德才兼备的教师，要大胆推荐，委以重任。这不仅对于获得信任的教师是一种巨大的鼓舞，而且对于其他教师也具有巨大的促进作用。对于那些工作能力和工作效率较差的教师，学校领导应善于发现他们身上的优点。当他们的工作取得点滴成绩的时候，应及时加以鼓励和表扬，增强他们的自信心，强化他们的工作积极性；当他们的工作出现困难或挫折时，要及时给予帮助和鼓励，使他们体会受关心的温暖，获得理解和满足。