上传助教老师工作职责

上传助教老师工作职责（共7篇）

上传助教老师工作职责 篇1

幼儿园助理教师职责

一、认真贯彻党的教育方针，热爱幼教工作，热爱幼儿。工作态度端正，主动、热情，遵守职业道德规范，忠于职责，严格执行幼儿园各项规章制度。

二、认真学习贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点制定学期班、科、周、日各项计划，并认真组织实施，按时完成工作任务。认真备课，字迹清楚，认真写好教学反思和教育随笔，检查教学效果，按时缴交教案本。注意运用生动活泼的教学形式对幼儿进行体、智、德、美全面发展教育，培养幼儿学习的兴趣和主动性。

三、加强每日幼儿生活领导，严格执行一日生活作息制度，培养幼儿良好的生活常规。积极开展各类游戏活动，使各个环节结构紧凑，环节之间过渡自然、轻松，并寓教育于生活之中。

四、讲职业道德，为人师表，以身作则，尊重幼儿。注意对幼儿进行思想品德教育，培养文明习惯。纠正幼儿不良行为习惯，要启发诱导和鼓励帮助，严禁体罚和变相体罚。

五、为幼儿创设良好的教育环境。每天负责早上晨间锻炼活动及协助上午活动。积极主动地做好家长联系工作，经常征询家长意见，协助做好家访工作，争取家长的协助和配合。

六、做好下午生活管理及组织下午教育教学活动，及时检查幼儿身体状况，培养幼儿有条理地收拾书包、衣物用品，培养幼儿仪表整洁和良好生活习惯，放学前整理好课室，保持室内环境安全整洁。

七、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员做好卫生保健工作。尽善尽责地处理好幼儿之间的冲突，并时刻关注幼儿的安全，防止事故的发生，发现问题及时报告园领导。

八、刻苦专研业务，努力学习专业知识技能，积极参加业务学习，不断提高自己的教育教学水平，提升自身修养。

九、关心支持幼儿园工作，服从工作安排，定期向园长汇报工作，虚心接受检查和指导。积极承担突击性任务并按时按质完成，正班不在时负责代班工作。

上传助教老师工作职责 篇2

2009-2010这一学年，本人严格遵守学校的各项规章制度，积极主动接受学校安排的教学任务，上学期承担初三五个班的政治课和初三（11）班的班主任工作。本学期承担了初一8个班的政治课和初一

（五）班的班主任工作。服从领导安排，协调同事，有全局意识。爱岗敬业，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，出色的完成了本学年的教育教学任务。现将本年度的工作总结如下：

一政治思想方面：

本人拥护中国共产党的领导，认真贯彻和执行党的路线、方针、政策，严格要求自己，做好学生的表率，处处严以律己，从日常生活的点点滴滴规范自己的行为，积极要求进步，团结同志，热爱本职工作，认真完成学校交给的每一项工作，热爱一中、维护学校荣誉。同时，在汶川地震中积极捐款，学习事实政治，关心国际、国内大事，学习有关知识并及时应用到自己的教学实践之中。

二、业务素质方面：

上学期承担初三五个班的政治课和初三（11）班的班主任工作。本学期承担了初一8个班的政治课和初一

（五）班的班主任工作。，并承担了益新中学的心理健康教学。工作量超负荷运转，为了深挖教材，搞好教育教学工作，潜心研究教育教学的专著文章，探讨教育教学的技能与方法，实行开放式教学，把素质教育、研究性教育教学法运用与自己的教学实践中，开展辩论会、演讲会等多种形式的教学方法。认真听取教学反馈意见，并及时加以改正和总结，认真向老教师和同仁学习，提高专业素质和教育教学能力。

初

一、初三年级的教学工作任务重、责任大。我没有被困难所吓倒，研究学生心理动态，分析学生的兴趣、爱好，调动学生的学习主动性和积极性，培养创造性思维能力。认真制定中考教学计划和复习计划，并一一落实在工作中，及时点

评时政热点、焦点，提高学生的分析问题和解决问题的能力，夯实基础知识。于时俱进，开拓创新，拓展思路，教学向纵、深方向发展。积极培养开放性思维人才。在2010年中考中取得了骄人的成绩。

今年的班主任工作一开始就形成制度化，程序化，建立严格的管理体制，为三年后的中考打下牢固的基础。政治教学汲取教训，从五个环节狠抓落实。

开展了形式多样、行之有效的心理教学和咨询工作，举办了益兴范围内的心理素质教育汇报演出活动；聘请心理教育专家来我校讲学，为我校学生建立了心理健康档案，开展了丰富多样的心理教学内容包括小品、演讲、讲故事、辩论会、讲述与老师、同学、家长产生的磨檫与矛盾并进行及时的咨询与辅导、辩论会中邀请部分老师、家长座谈收效颇丰。开展模拟法庭活动；承担了莲湖区、学校两极的公开课教学；在学校优秀教师观摩课中受到好评。

为提高教育教学能力，自己在教学及研究性学习方面倾注里大量的心血，教学工作中为开展能力塑造花了大量功夫，认真做好教学五个环节的工作，对存在的问题进行面批面改，有效的提高了学生的答题质量，增强了学生的答题技能与方法。对于学困生，做好个别辅导，认真分析原因找到症结，加以纠正，激发积极、热情的学习兴趣，引导正确的思维方法和学习方法，从而达到因材施教的教学目的。学生成绩显著，成绩名列前茅，实行分类推进工作，在深挖教材上倾注一腔热血，成绩显著，体会颇深。

三、其他方面：

我出满勤、干满点，坚决贯彻和执行学校的一切规章制度，克服家庭困难，从不给组织添麻烦。一年来，有辛苦也有收获，有泪水也有快乐，业务上迫使自己上台阶，政治上努力要求进步。为一中创办一流名校辛勤耕耘。

以上是我本年度的思想政治工作总结，不足之处，请同志们批评指正。

关于助教的工作职责 篇3

1.熟悉裱花、韩式裱花、欧式、陶艺，多层造型。实际操作能力，讲解专业基础知识理论；

2.具备配色和审美的能力，喜欢钻研；

3.具有授课能力，口齿清晰，外向开朗，思维清表达晰；

4.性格开朗外向，好相处，吃苦耐劳，愿意接受新挑战。

助教的工作职责2

1.承担学生班导或辅导员的任务，深入做好学生思想政治工作；

2.承担课程的辅导、晚自习答疑、批改作业等教学工作；

3.经批准，担任某些课程的部分或全部讲课工作；

4.与教师密切配合，做好教学准备工作。

5.经常与学生联系，了解学生的思想、学习、生活状况，做好沟通教与学的工作；

6.发展方向为专职教师。

助教的工作职责3

1.集训营期间协助所在团队的营长、教学总监授课和调动班级气氛、完成教学设计。

2.集训营期间承担两个小班（各十人内）小班的授课任务，培训期间我司会提供所有教学内容。

3.生活上协助照顾学生，细心观察学生的心态变化，发现问题及时上报给营长或教学总监，给予方法后及时解决。

4.在各项演讲培训、或大型活动中按分工坚守岗位，协助组织活动，带动学生参与活动。

5.集训营期间根据安排，协助营长、教学总监完成有关的宣传、推广工作。

6.进营后一切工作听指挥，服从安排。

助教的工作职责41、监督管理学生的学习情况，并定期将学习情况反馈给家长；

2、促进老师、学生、家长三方之间的沟通、协调；

3、了解学生的学习进度，按照学员情况设计课程，制定课表；

4、跟授课老师建立有效沟通，及时了解学员的上课情况，协助授课老师提升教学质量；

5、组织辅助内外部的市场活动及教学活动；

6、挖掘学员续班意向，并与老师配合完成续班工作及口碑延续；

助教的工作职责51、热爱幼少儿教育事业，有爱心、责任心、进取心；

2、身体健康，爱孩子，形象气质佳，性格活泼开朗、幽默并有亲和力；

3、具有良好的组织能力和动手能力，能够接受孩子和家长的考验，应变能力强；

4、工作积极主动，习惯在压力下工作，能独立完成工作任务。

助教的工作职责6

1.微信负责与在期客户进行沟通交流，维系好老客户，促进续约和转介绍

2.定期与客户沟通学习情况，了解学员的思想动态及时给出合适的学习方案

3.以专业的服务赢得客户的认可，做好后期的续购和客户推荐工作

4.认真学习，不断提高自身素质和专业水平，维护公司专业形象

助教的工作职责7

1.教师应接受学校分配的教学任务,认真钻研教学大纲,并根据大纲要求和学生实际制定好授课计划

2.重视教学实效,认真做好学生调查,掌握学生对知识的吸收率和巩固率,收集教学信息和反馈信息

3.遵守出勤管理制度,按时上、下班。

4.教具、教学设备及其他教辅用品的课前准备或交接、课后整理。

助教工作建议 篇4

1、做好学生“创新、创业、创意”方面工作。鼓励学生积极参加鲁班杯等活动，同时，自身也参与到创新项目中，引导学生。争取获得创新创业奖项。

2、做好学生寝室卫生查询工作，每月到访学生寝室至少一次，对寝室卫生极差的寝室在班级提出批评，寝室长做书面检讨，寝室成员深刻反省。

3、上课情况检查。学生到课不一定都有认真听课，所以，可在新生上课期间到新生班级进行上课情况查询，如发现有睡觉，打闹影响课堂纪律等情况的，于课后做提醒，如有再犯，在班级做检讨。

4、到课率检查。在自己没课的情况下，到新生班级进行查课，每月2次以上。

5、本学期为大一的第二学期，电脑问题是影响学生学习的最大问题，所以，为了防止学生沉迷于网络，届时，让班长每月统计班级同学上网时间，如有沉迷的，进行开导。情况严重且屡教不改者，通知家长，建议带回电脑。

监理10-1班助教

助教工作总结- 篇5

李为为 SY20143070337

上学期，我担任了工学院王新老师工程测试技术课程助教。我的任务主要是协助老师上好这门课程，在课程中涉及到的实验部分帮助老师指导学生。根据老师的安排，每周做实验时收取学生的课堂作业和实验报告，帮助与指导并解决学生在学习和实验中出现的问题，解答学生的疑惑！认真批改全体学生的作业和实验报告，并做好每位学生的评分与登记。对作业中关键性的错误做出标记，并要求学生进行改正。将成绩按A、B、分制决定，并在工程测试技术实验结束后，及时整理，汇总学生的成绩并交给老师，计入学生的课程总成绩。

在做助教的一个学期内，我按照老师的要求先将课程以及所有待做的实验详细翻看和复习了一遍，对其中可能会出现的问题与注意事项进行力所能及的解决。在学生做实验的过程中，努力去纠正学生在实验过程中出现的错误操作，引导学生培养起做实验时的良好习惯。要求他们做实验前，一定要事先预习，完成好预习报告。明了实验所需仪器，实验基本操作与注意事项。学生的实验操作技能的培养是重要一环，为此，我会手把手的指导，帮助每一位需要帮助的学生，引导他们正确，规范的进行实验操作。对所发现与存在的问题及时的告诫学生，避免不必要的错误。

在教学工作中，明白了只有师生之间相互的交流、相互了解、以及培养学生对学习的兴趣及同学间的相互合作精神，通过大家的共同努力才能塑造良好的学习氛围！与此同时，在与学生及老师交流的过程中我也发现自身很多的不足，自身存在很多问题，有时遇事比较急躁，在教学工作中有时带有情绪化，导致有的时候不能和学生很好的交流，从而对教学工作带来一些不必要的麻烦。在这一个学期的助教生活中同样也学到了不少东西，毕竟教与学是相长的，是一个相互促进与相互学习的过程，在这期间不断巩固和强化了自己的实验的理论知识水平及与人沟通交流的能力，也认识到自己教学水平与理论知识有待进一步提高。

助教工作总结 篇6

一.初到ZY

20xx年5月25号，初到ZY，我的工作职称是一名助教老师，顾名思义，主要就是帮助外教完成教学工作，自13年年初改革后，各部门更是分工明确，各司其职，作为助教，不仅要在课堂上认真留意学生情况，和外教及时沟通教学内容，还要在课后积极有效地和家长沟通，把老师意见和家长意见及时交流传达和解决，起到一个桥梁的作用。

起初，总是觉得自己的工作有些琐碎，并且把外教老师看成是教学的主体，感觉助教老师只是起辅助作用的，所以没有那么重要，但是后来有一次开会，让我改变了这个想法。当时在会上，领导说，助教老师和外教是同等重要的，甚至在某些时候，助教的作用要大于外教。因为作为一名家长，把孩子送到培训学校最大的目地就是学好英语，但是家长上课不能进班，所以只能靠助教在课后的沟通或是自己在家检查其作业来了解学员课上情况，有些家长由于工作忙或是不懂英语，也是没办法辅导或检查其作业，这样的话，助教老师的沟通就显得尤为重要，上课表现怎么样，哪里掌握的不太好，外教老师的意见，这些都是家长希望听到的，并且学员回家后也会和家长说一些上课的情况，比如今天做的游戏很有趣或是这部分有些难没听懂，类似这样的，所以和家长沟通时采集家长们的意见也非常有必要，并且及时反馈给外教老师，下次好的继续，不好的改进，让家长们感到自己的意见被重视，如果这些都能做到的话，相信家长们是会感到很舒心的，也很乐意让孩子继续再读的。所以助教的作用是很大的，特别是外教和家长不能直接沟通，所以助教的桥梁通达作用就更突出。了解到这些，我觉得这份工作没有想象的那么简单和琐碎，而是挺有挑战性的，也能学到很多，不光是知识，更多的可能是如何沟通，怎么样站在对方角度考虑和解决问题，也让我更加期待能把这份工作拿下来。

二.教学工作

教学工作主要分为内训课和校外课，我的内训课程主要有Gogo1，2，K1―K4，GA1―GA2，还有一些自己带的课，包括1个新概念大班，2个新概念VIP和4个成人的剑桥入门级VIP。

像Gogo1，2，K1―K4，GA1―GA2这样外教主讲的课程，我们的教学任务就相对轻松一些，课前20分钟会进班摆放好桌椅，和外教沟通好上课内容，带孩子们复习上节课内容，可以做一些小游戏来活跃下气氛，课中翻译时不要直接将答案告诉孩子，可以给他们一些提醒，让他们自主思考得到正确答案，课后及时有效和家长们沟通，除此之外，大班课还涉及到补课，我对这一点体会挺深的。如果有孩子缺课落课，要及时约补课，如果拖到下一周的话，这周的课堂内容就会跟不上，这样就比较容易打消孩子的上课积极性，导致其不愿来上课，这是个恶性循环，一定要杜绝。

自己带的班就相对来说辛苦一些，但是怎么说呢，有句话叫“痛并快乐着”，这就是我对自己带的班的一个感受。特别感谢领导的信任，给我机会让我自己带了一个新概念班，班里学生有5名，有些少，还有很大的发展空间，半年多的时间也和他们建立了很深刻的感情，这些孩子们，虽然很粗心，但他们学习很用心，也很听话，非常招人喜欢。曾经去过Helen的新概念班听课，非常活跃的课堂氛围，层出不穷的课堂小游戏，很精彩，感觉自己需要学习的东西还很多，Helen提供的相关培训也让我获益匪浅，感觉自己不断的在成长。至于自己的VIP课程，这一年以来也是有很大挑战和颇多收获的。第一次带成人VIP，两个人年纪都比我大，虽然之前备课已经很充分了，可是真正讲课时还是很紧张，他们要万一问个问题我不知道怎么办，他们要是觉得我太年轻讲不好怎么办，真是万事开头难啊!但是等到真正站在他们面前开始讲课时，紧张的情绪一扫而光，在他们面前，自己就是很专业的老师，准备充分加上自信，绝对没问题，其实后来我才知道，第一节课不光我有些小紧张，他们也有点呢，一节课下来还是很有成就感的。总之，成人VIP是有些压力的，但是有压力才有动力，这也是促进自己成长的过程，并且成人有学习的自主性，所以教起来还是很轻松的。其实很多困难都是自己想象出来的，真正迎向它时会发现只是“纸老虎”而已。对于这些校外课，我们最主要的工作就是上课控制好纪律，下课和班主任老师及时沟通，了解家长和孩子的需求及反馈，对于1―4年级的孩子，相对来说还是比较好控制纪律的，到5―6年级相对就难一些，我个人认为对于高年级的学生，要把他们当做平等的个体来对待，不能像对低年级那样严格控制纪律，因为他们很有自我意识，希望自己被当做大人来平等对待，也希望和老师做朋友，比如龙泉的6(5)班，课间休息时Colin会和这班学生一起打篮球，所以这班的纪律根本都不用老师强调，非常好，每次Colin进班全班都会鼓掌，并且上课时特别积极且有纪律性，所以对待高年级学生要像对待朋友一样，平等并且给予尊重。

以上就是我的工作以及工作中一些心得，工作简单充实也很有挑战性，很喜欢并且享受这样的工作。下面简单来总结一下这一年以来的升班情况。

三.升班情况

总的来说，感觉今年的升班普遍不是特别理想，尤其是有两个班的升班率很是差强人意，分析原因，可能有如下：

1、这两个班学生都是四年级以上，很多家长等孩子四年级了，就会更倾向于选择中教课程，以培养孩子的做题能力和应试技巧，所以这个年龄段的孩子流失的比较多;

2、孩子进入5，6年级后，家长报的学习类的班比较多，孩子没时间。

所以，作为助教老师，一定要提前就了解学生和家长的意愿，及时寻求帮助来解决问题。

四.退费学员情况

这一年半的时间，一共有6个退费学生，4个是刚上1个多月课的新学员，由于Steven突然离职，等待新外教时间太长，家长要求退费;1个学生家长一直说要继续读，孩子也表现挺好的，但突然在升新班的那天，家长说孩子不愿意来了，所以想把剩下的学费退掉，这个比较突然，但仔细想想，可能如果自己再细心一些，也许会发现这孩子的一些细微想法，从而想办法改进或避免，也许就不会出现这样的问题;还有1个是新概念VIP，爸爸刚续上费，妈妈打过来电话说找了学生本校的一个老师朋友，以后跟她学，所以退掉了。除了一些不可抗力之外，有的退费是可以避免的，所以在以后的工作中，更要细心，多和学生交流，及时了解他们的想法，积极和家长沟通，反馈有效信息，相信会有所进步的。

英语助教工作报告 篇7

在英语培训中心将近工作了一个月，这段时间，不管是跟老师们一起工作还是给学生讲课，都是件很愉快的事。这份工作，虽然看起来并不难，但是，要真正把它做好，却仍需要努力学习。

在做这份工作的时候，在跟老师们配合以及给学生辅导的过程中，真的学到了不少东西。一个月以来，我明显感觉到自己比以前更细心了，在很多时候，自己的耐心也有所加强。当然，也慢慢学会，要怎么跟老师配合得更好，只是，这方面，自己仍有许多需要改进和加强的地方。

可能是因为来培训中心的时间还比较短，对于这里的有些事情还不是很熟悉，对每个学生的名字以及学习功底也不是很了解，所以，这方面，我做得还很不够。

正是因为对学生的许多状况不了解，所以，对培训班里有些学生的问题也不是很清楚。但，就这一个月所见，对班里的一部分情况还是深有感触的。比如，8B的好几个男生在上课时根本不听，就等着老师给别人改完抄答案，而且，在上课时间无法集中精神，十分活跃，有的学生在自己不学的同时还故意打扰到别人。有的，则是比较诚实，直接跟老师说：你不用改了，我乱写的。另外印象比较深刻的就是9B了，坐在后面的的问题显得比较严重。经常在写作业的时候抄别人的或者玩手机、讲话，很少有安分的时候。还有，在放听力的时候，不是讲话声音太大就是手机上网干扰，听力效果不是很好。另外，在报听写的时候，9B课堂里抄的现象非常严重，有单子的抄单子，没单子的抄旁边的。

对于8B的情况，我觉得可以尝试下采用在规定的时间内让他们集体做完，然后再改，最后针对不同学生的情况进行辅导。这样应该可以避免答案在提前给个别学生改完之后就马上扩散的问题。对于9B，可以从对手机的处理开始，这样应该可以维护课堂纪律，保证听力效果。另外，在报听写的时候，可以把单子集体收上来，让班级里的抄袭现象不至于太严重。对于上课讲话严重的情况，我觉得可以在考虑之后对部分学生的位子进行编排。

以上就是这一个月以来我的收获以及需要改进的地地方，我知道，我还有很多做得不够，在以后的工作中，我会继续努力，争取做得越来越好。上面提到的关于培训班出现的问题的管理办法，只是我个人的一些想法，可能有一些考虑的还不是很周到，希望老师谅解。