小学所有古诗

小学所有古诗（精选10篇）

小学所有古诗 篇1

小学课本上所有古诗词

一年级上册

1、一去二三里

2、画

3、咏鹅

4、画鸡

5、静夜思

6、悯农唐骆宾王明唐寅唐 李白一去二三里，远看山有色，鹅，鹅，鹅，头上红冠不用裁，床前明月光，烟村四五家。近听水无声。曲项向天歌。满身雪白走将来。疑是地上霜。亭台六七座，春去花还在，白毛浮绿水，平生不敢轻言语，举头望明月，八九十只花。人来鸟不惊。红掌拨清波。一叫千门万户开。低头思故乡。

一年级下册

7、春晓

8、村居

9、所见

10、小池

唐 孟浩然清 高鼎清 袁枚宋 杨万里

春眠不觉晓，草长莺飞二月天，牧童骑黄牛，泉眼无声惜细流，处处闻啼鸟。拂堤杨柳醉春烟。歌声振林樾，树阴照水爱晴柔。

夜来风雨声，儿童散学归来早，意欲捕鸣蝉，小荷才露尖尖角，花落知多少？忙趁东风放纸鸢。忽然闭口立。早有蜻蜓立上头。

二年级上册

11、赠刘景文

12、山行

13、回乡偶书

14、赠汪伦

宋 苏轼唐 杜牧唐 贺知章唐李白

荷尽已无晴雨盖，远上寒山石径斜，少小离家老大回，李白乘舟将欲行，菊残犹有傲霜枝。白云生处有人家。乡音无改鬓毛衰。忽闻岸上踏歌声。

一年好景君须记。停车坐爱枫林晚。儿童相见不相识，桃花潭水深千尺，正是橙黄橘绿时。霜叶红于二月花。笑问客从何处来。不及汪伦送我情。

唐 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

二年级 下册

15、草

16、宿新市徐公店

17、望庐山瀑布

18、绝句

19、敕勒歌

唐 白居易宋 杨万里唐 李白唐 杜甫北朝民歌

离离原上草，篱落疏疏一径深，日照香炉生紫烟，两个黄鹂鸣翠柳，敕勒川，阴山下。

一岁一枯荣。树头花落未成阴。遥看瀑布挂前川。一行白鹭上青天。天似穹庐，野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，飞流直下三千尺，窗晗西岭千秋雪，笼盖四野。

春风吹又生。飞入菜花无处寻。疑是银河落九天。门泊东吴万里船。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

【小学三年级 】 上册：

20、夜书所见

21、九月九日忆山东兄弟

22、望天门山

23、饮湖上初晴后雨

24、小儿垂钓

宋 叶绍翁唐王维唐 李白宋 苏 轼唐 胡令能

萧萧梧叶送寒声，独在异乡为异客，天门中断楚江开水光潋滟晴方好，蓬头稚子学垂纶，江上秋风送客情。每逢佳节倍思亲。碧水东流至此回山色空蒙雨亦奇。侧坐莓苔草映身。

知有儿童挑促织，遥知兄弟登高处，两岸青山相对出,欲把西湖比西子，路人借问遥招手，夜深篱落一灯明。遍插茱萸少一人。孤帆一片日边来.淡妆浓抹总相宜。怕得鱼惊不应人。

三年级 下册：

25、咏柳

26、春日

27、乞巧

28、嫦娥

29、游子吟

唐 贺知章宋 朱熹唐 林杰唐 李商隐唐孟郊

碧玉妆成一树高，胜日寻芳泗水滨，七夕今宵看碧霄，云母屏风烛影深，慈母手中线，万条垂下绿丝绦。无边光景一时新。牵牛织女渡河桥。长河渐落晓星沉。游子身上衣。

不知细叶谁裁出？等闲识得东风面，家家乞巧望秋月，嫦娥应悔偷灵药，临行密密缝，二月春风似剪刀。万紫千红总是春。穿尽红丝几万条。碧海青天夜夜心。意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

四年级上册：

30、题西林壁

31、游山西村

32、黄鹤楼送孟浩然之广陵

33、送元二使安西

34、过故人庄

宋 苏轼宋 陆 游唐李 白唐王维唐 孟浩然

横看成岭侧成峰，莫笑农家腊酒浑故人西辞黄鹤楼,渭城朝雨浥轻尘，故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。远近高低各不同。丰年留客足鸡豚烟花三月下扬州。客舍青青柳色新。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。不识庐山真面目,山重水复疑无路，孤帆远影碧空尽，劝君更进一杯酒，只缘身在此山中。柳暗花明又一村。惟见长江天际流。西出阳关无故人。

四年级 下册：

35、独坐敬亭山

36、望洞庭

37、忆江南

38、乡村四月

39、四时田园杂兴40、渔歌子

唐 李白唐 刘禹锡唐 白居易宋 翁卷宋 范成大唐 张志和

众鸟高飞尽，湖光秋月两相和，江南好，风景旧曾谙。绿遍山原白满川，昼出耘田夜绩麻，西塞山前白鹭飞，孤云独去闲。潭面无风镜未磨。日出江花红胜火，子规声里雨如烟。村庄儿女各当家。桃花流水鳜鱼肥。

相看两不厌，遥望洞庭山水翠，春来江水绿如蓝。乡村四月闲人少，童孙未解供耕织，青箬笠，绿蓑衣，只有敬亭山。白银盘里一青螺。能不忆江南？才了蚕桑又插田。也傍桑阴学种瓜。斜风细雨不须归。

【小学五年级】上册：

41、泊船瓜洲

42、秋思

43、长相思

44、七律.长征

宋 王安石唐张籍清纳兰性德毛泽东

京口瓜洲一水间，洛阳城里见秋风，山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。钟山只隔数重山。欲作家书意万重。千帐灯。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。春风又绿江南岸，复恐匆匆说不尽风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园

明月何时照我还。行人临发又开封。无此声。

45、卜算子.咏梅毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

五年级 下册：

46、牧童

47、舟过安仁

48、清平乐·村居

49、浪淘沙唐 吕岩宋 杨万里宋辛弃疾唐 刘禹锡

草铺横野六七里，一叶渔船两小童茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白九曲黄河万里沙，笛弄晚风三四声。收篙停棹坐船中。发谁家翁媪?浪淘风簸自天涯。归来饱饭黄昏后，怪生无雨都张伞，大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪

不脱蓑衣卧月明。不是遮头是使风。头卧剥莲蓬。

六年级上册

50、诗经．采薇（节选）

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

51、春夜喜雨 唐杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

52、西江月．夜行黄沙道中 宋 辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见

53、天净沙．秋元 白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

54、马诗 唐李贺

大漠沙如雪，燕山月如钩。何当金络脑，快走踏清秋。

六年级下册：

55、七步诗三国 曹植

煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜中燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

56、鸟鸣涧 唐 王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

57、芙蓉楼送辛渐 唐王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

58、江畔独步寻花唐杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

59、石灰吟明 于谦(qiān)

千锤万凿(záo)出深山，烈火焚(fén)烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

60、竹石明郑燮(xiè)

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔(ěr)东西南北风。

61、闻官军收河南河北唐杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

62、己亥杂诗清龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖数，不拘一格降人才。

63、浣溪沙 宋苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水四流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

64、卜算子.送鲍浩然之浙东 宋 王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

65、元日宋王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

66、天竺寺八月十五日夜桂子 唐皮日休

玉颗姗姗下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

小学所有古诗 篇2

由北京市人民政府教育督导室统一印制的中小学校责任督学证, 于近期正式下发给全市551名责任督学, 今后所有责任督学都将持证对中小学校开展督导工作。

在日前举行的北京市中小学校责任督学挂牌督导工作交流会上, 北京市政府教育督导室副主任关国珍说, 目前北京1591所公办学校全部实现了挂牌督导, 迄今接电、接访近1.9万次, 主要涉及入学、学校管理、学校周边环境和学生就餐等四大类问题。相当一部分责任督学及时反馈家长和学校需求, 为家长和学校解决了实际问题。会上, 来自督导一线的责任督学代表介绍了工作经验。他们有的帮助学校整治校园附近交通环境, 解决了学生上下学的交通安全隐患, 有的帮助符合条件的学生入学, 有的帮上学路途远的学生开通了公交班车, 用工作的实际成效赢得了家长和学校的好评。

小学所有古诗 篇3

他说：“我希望看到瑞典成为第一个在所有中小学都教授汉语课的欧洲国家。”他说：“并非每一个商人都说英语。一些门槛甚高的活动正从欧洲转移到中国。从经济角度看，汉语将比法语或西班牙语重要得多。”

美媒：巨星李娜在中国尽力保持低调

美联社7月5日文章称，自从李娜在法网公开赛上为中国赢得首个大满贯冠军后，回国受到英雄般的欢迎，但她一直在尽力保持低调。“我尽可能不出去，只待在家里。或许大家对我的认可度更高，期望也更高，我不想改变一直以来的生活。”这是李娜17月5日在中国女子网球协会组织的一场庆功会上说的话。但与在她故乡湖北省举行的一个颁奖仪式上的表现不同，李娜拒绝了所有邀请，因为她只想休息。

美企：谋划到中国西部扩张

《华盛顿邮报》7月4日文章称，中国西部内陆地区，正越来越成为美国企业寄予厚望的业绩增长源头。像重庆这样的一些城市，福特、沃尔玛等美国公司都在谋划大举扩张。随着上海等东部沿海城市趋于饱和，加上对房地产“泡沫”日益担忧，大量企业认为中国二三线城市潜力无限。工资增长造就出新的消费阶层，而西部居民对汽车、电器、奢侈品甚至西方快餐的消费都远远落后于中国其他地区。

福特中国公司负责人说，“增长关键在内陆二三线城市，那里的基本需求很大，经济增长也快”。四川目前共有1171家注册美国企业。中国美国商会表示，越来越多企业转移至中国西南部。那里商业环境更具活力，但基础设施薄弱，缺乏有经验人才。

美媒：中国无人战机迅速赶上美国

美国《华盛顿邮报》网站7月5日说，在中国飞机制造业最重要的活动——珠海航展上，很多人围着～架喷气式武装无人机样机，对该机据称拥有的军事能力赞叹不已。在视频上看到的这种外观很薄、造型优美的无人机在一个与台湾十分相似的岛屿附近定位了一个似乎属于美国的航母战斗群，随后将瞄准信息传回岸上，使巡航导弹可以对舰艇编队狂轰滥炸。

华盛顿国际评估和战略研究中心的高级研究员理查德·费希尔说：“中国人正迅速赶上，这是我们确切知道的事情。”

法报：中国地方债务危机会化险为夷

法国《论坛报》7月4日文章称，在希腊债务危机阴云笼罩之际，中国也面临自己的债务问题，而且自全球金融危机爆发以来，中国的负债额越来越高。但正如里昂证券亚洲公司经济学家罗福万说，中央政府拥有足够的经济掌控力，目前的现状并不会演变成银行系统的危机，中国也不会出现希腊式的危机。

美报：中国相亲网站把爱变成钱

美国《华尔街日报》7月5日报道，对许多人来说，迅速变化的社会意味着老的做媒方式不再有用。对上千万年轻人来说，网络相亲正在填补这一空白，因为他们生活在新的城市，远离家人和朋友，工作压力导致他们没时间去社交。

七夕所有古诗 篇4

----(宋)秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路!两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮!

《七夕》

----(唐)徐凝

一道鹊桥横渺渺，

千声玉佩过玲玲。

别离还有经年客，

怅望不如河鼓星。

《七夕醉答君东》

----(明)汤显祖

玉名堂开春翠屏，

新词传唱《牡丹亭》。

伤心拍遍无人会，

自掐檀痕教小伶。

《秋夕》

----(唐)杜牧

红烛秋光冷画屏，

轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，

坐看牵牛织女星。

《七夕夜女歌》

----(晋)无名氏

婉娈不终夕，

一别周年期。

桑蚕不作茧，

尽夜长悬丝。

《韩庄闸舟中七夕》

----(清)姚燮

木兰桨子藕花乡，

唱罢厅红晚气凉。

烟外柳丝湖外水，

山眉澹碧月眉黄。

《古诗十九首之一》

----(汉)佚名

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤摸素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

《七夕》

----(五代后唐)杨璞

未会牵牛意若何，

须邀织女弄金梭。

年年乞与人间巧，

不道人间巧已多。

《古意》

----(唐)孟郊

河边织女星，

河畔牵牛郎。

未得渡清浅，

相对遥相望。

《七夕》

----(唐)权德舆

今日云骈渡鹊桥，

应非脉脉与迢迢。

家人竟喜开妆镜，

月下穿针拜九宵。

《他乡七夕》

----(唐)孟浩然

他乡逢七夕，旅馆益羁愁。

不见穿针妇，空怀故国楼。

绪风初减热，新月始临秋。

谁忍窥河汉，迢迢问斗牛。

《七夕》

----唐人

向月穿针易，

临风整线难。

不知谁得巧，

明月试看看。

《七夕》

----(唐)白居易

烟霄微月澹长空，

银汉秋期万古同。

几许欢情与离恨，

年年并在此宵中。

《七夕》

----(唐)权德舆

今日云骈渡鹊桥，

应非脉脉与迢迢。

家人竟喜开妆镜，

小学所有古诗 篇5

部编版三年级语文实用教学方法

部编版三年级语文有哪些教学方法

部编版三年级下册古诗与译文

绝句

[唐] 杜甫

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。

译文

江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

注释

①迟日：春天日渐长，所以说迟日。

②泥融：这里指泥土滋润、湿润。

③鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。

惠崇春江晚景

[宋] 苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

译文

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

注释

⑴惠崇(亦为慧崇)：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗善画。《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。

⑵蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。”芦芽：芦苇的幼芽，可食用。

⑶芦芽：芦苇的嫩芽。

⑷河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。上：指逆江而上。

三衢道中

[宋] 曾几

梅子黄时日日晴，

小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，

添得黄鹂四五声。

译文

梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

注释

①三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。

②梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。

③小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。小溪，小河沟。泛，乘船。尽，尽头。

④却山行：再走山间小路。却，再的意思。

⑤绿阴：苍绿的树阴。阴，树阴。

⑥不减：并没有少多少，差不多。

⑦黄鹂：黄莺。

元日

[宋] 王安石

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符。

译文

阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去;和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。

注释

1.元日：农历正月初一，即春节。

2.爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。

3.一岁除：一年已尽。除，逝去。

4.屠苏：“指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。

5.千门万户：形容门户众多，人口稠密。

6.曈曈：日出时光亮而温暖的样子。

7.桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。也作春联。

清明

[唐] 杜牧

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?

牧童遥指杏花村。

译文

江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁?牧童笑而不答遥指杏花山村。

注释

⑴清明：二十四节气之一，在阳历四月五日前后。旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。宫中以当天为秋千节，坤宁宫及各后宫都安置秋千，嫔妃做秋千之戏。

⑵纷纷：形容多。

⑶欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。断魂：神情凄迷，烦闷不乐。这两句是说，清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停;如此天气，如此节日，路上行人情绪低落，神魂散乱。

⑷借问：请问。

⑸杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此影响，后人多用“杏花村”作酒店名。

九月九日忆山东兄弟

[唐] 王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

译文

独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。

注释

1.九月九日：即重阳节。古以九为阳数，故曰重阳。

2.忆：想念。

3.山东：王维迁居于蒲县(今山西永济县)，在函谷关与华山以东，所以称山东。

4.异乡：他乡、外乡。

5.为异客：作他乡的客人。

6.佳节：美好的节日。

7.登高：古有重阳节登高的风俗。

8.茱萸(zhūyú)：一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。

小学语文课文快速记忆方法

①自然背诵法

万本之源——自然背诵法是指在自然的状态下，不采用任何记忆方法帮助背诵，只是通过反复诵读达到熟练成诵的方法，自然背诵法是一切背诵法的基础。

②抄诵法

俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

③抓线索背诵法

抓线索背诵法是一种常用的理解式背诵的方法，在自然背诵的基础上，选取几个有代表性的关键词语作为线索，作为背诵的提示，用得好，能使背诵取得事半功倍的效果。例如——

1.抓主要人物

记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

2.抓时空词

记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

④情节法

掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

⑤延伸法

背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

⑥耳听法

这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。

⑦歌诀法

小学语文园地所有 篇6

明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

第二单元：

花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

第三单元：敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼善四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

第四单元：节 气 歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒

第五单元：

同心协力 众志成城 独木不林 孤掌难鸣 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 第六单元：

贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做勤学好问好学不倦 读书百遍 其义自见

第七单元：

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

第八单元：

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

小学语文三年级上册1~8单元的日积月累 第一单元：

小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。第二单元：

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东）为中华起崛而读书。（周恩来）

任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

第三单元：

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。

第四单元：蔬菜歌

正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。

第五单元：

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪

第六单元：

明月松间照，清泉石上流。（王 维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜 甫）千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

第七单元：

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

小学语文三年级下册1~8单元的日积月累 第一单元

群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升

夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴

第二单元

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒

第三单元：

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

第四单元：

博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

第五单元：

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出来苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

第七单元：

小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

第八单元：

栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到津津有味

头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上滔滔不绝

海内存知已，天涯若比邻。（王 勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪 洙）岁寒知松柏，患难见真情。（邢俊臣）

小学语文四年级上册1~8单元的日积月累 一单元（对联）雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天绿水本无忧 因风皱面青山原不老 为雪白头 3山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇 4 重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉 高高下下树

二单元

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

雨中的森林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，.听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

四单元（词语）

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎

天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠

五单元（风景对联）

一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

六单元（古诗）

过故人庄（唐 孟浩然）

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

七单元（古文名句）

有志者事竟成。《后汉书》

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）

业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

八单元（名人名言）

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

小学语文四年级下册1~8单元的日积月累 第一单元：

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

第二单元

言必信，行必果。《论语。子路》 与朋友交，言而有信《论语。学而》 已所不欲，勿施于人。《论语。颜渊》 精诚所加，金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子。离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子。梁惠王上》

第三单元：

清明前后，种瓜点豆。

朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

第四单元：

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

第五单元：

采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。（王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）独出门望前野田，月明荞麦花如雪。（白居易）

第六单元：

雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废

第七单元：

水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一一枝独秀 砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败 王羲之写字———入木三分

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨，小学五年级上册1－8单元日积月累 第一单元

一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

第二单元

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

第三单元 四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

第四单元

世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

第五单元

赞汉字 汪竹柏

中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

第七单元

同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志

不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉

第八单元 卜算子·咏梅 毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

小学五年级下册语文1－8单元日积月累 第一单元 浪淘沙 唐.刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

第二单元

天行健，君子以自强不息。《周易》

有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

不积跬步，无已至千里；不积小流，无以成江河 《荀子》

第三单元

地满红花花满地，天连碧水水连天（回文联）

一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）

翠翠红红处处莺莺燕燕；风风雨雨年年暮暮朝朝（叠字联）

楼外青山,山外白云,云飞天外；池边绿树,树边红雨,雨落溪边（顶针联）

第四单元

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 坚苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照

风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵

刘关张桃园三结义--生死之交孔明借东风--------巧用天时

关公赴会----------单刀直入徐庶进曹营--------一言不发

梁山泊的军师------无（吴）用孙猴子的脸--------说变就变

第六单元：（无）

第七单元

文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆

健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声戏语巧舌如簧娓娓动听语重心长

第八单元

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德

让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

小学六年级上册语文1－8单元日积月累 第一单元：

落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李 白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元 缜）

第二单元：

我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（邓小平）

唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴 金）

第三单元：

轻诺必寡信。《老 子》 民无信不立。《论 语》

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼 记》 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《原氏世范》

第四单元：

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。

第五单元：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自 嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故 乡》 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》

第七单元： 马诗 李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

第八单元：

雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏

美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格小学六年级下册1－8单元日积月累 第一单元：

人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》

种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 操千曲而后晓声，观千而后识器。《文心雕龙》

第二单元：

元日 宋·王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，把新桃换旧符。

天竺寺八月十五日夜桂子 唐·皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷于人。

囚 歌叶挺

为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。一个声音高叫着： 爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天 底下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

第四单元：

正直是道德之本。(埃及）迈哈福兹《平民史诗》

眼泪无法洗去痛苦。（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 最伟大的见解是最朴实的。（英国）戈尔丁《蝇 王》 人是为了自己的希望才活着的。（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

守信是一项财宝，不应该随意虚掷。(哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》 使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈尔《飞鸟集》 只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。（美）海明威《老人与海》

第五单元：

百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异

独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用 五单元（风景对联）

一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）六单元（古诗）

过故人庄（唐 孟浩然）

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。七单元（古文名句

有志者事竟成。《后汉书》

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）

业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

八单元（名人名言）

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）

小学古诗教学初探 篇7

一、研读文本, 确定古诗主题

每一首古诗都是诗人心路历程的写照, 都与诗人的现实生活息息相关, 它所反映的主题往往具有浓郁的人文色彩。教师要善于引导学生把握每首诗的主题, 避免学生偏离主题, 影响古诗的教学效果。《夜书所见》的作者叶绍翁客居他乡、辗转漂泊, 在梧叶飘飞, 寒声阵阵, 秋风瑟瑟中, 看到儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景, 想起故土家园的温馨美好;想起亲人和朋友的音容笑貌……从而含蓄地抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情;而王安石的《泊船瓜洲》, 则借助皓月当空的意象, 用疑问的句式, 想象出一幅“明月照我还”的画面, 大有急欲飞舟渡江回家与亲人团聚的强烈愿望。两位诗人, 虽然处在不同的朝代, 有着不同的生活阅历, 但是思念家乡、对故土的依恋之情却是相同的。细细咀嚼, 便能深深体悟到返回家乡在诗人心中的渴望。继而从主题出发, 上下延展, 左右逢源, 开发出一个符合小学生年龄特点的、丰满立体的微型母线主题——“想家的心情”。

二、运用现代教学技术, 是古诗教学的重要手段

当前, 以计算机多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术的开发与应用, 已经渗透到教育教学的各个学科, 对教育教学产生了巨大的影响。多媒体教学作为现代教育技术发展的龙头, 以其文字、声音、图像、影像等融于一体、图像清晰、动态感强、信息量大的强大优势, 赢得了广大教师的喜爱。同时也为我们进行古诗教学提供了重要的教育手段, 开辟了古诗教学的新天地。

三、借助意象, 解读内心世界

诗句背后的情味和意蕴, 在“意象”的召唤和引领下, 喷涌而起、一泻千里。紧紧抓住这一载体, 让学生投身其中, 感诗人所感、想诗人所想。当学生伴随着意象进入诗境的时候, 教师略带眷恋的叙说:望着这稀稀落落的篱笆、望着昏黄的灯光, 望着两个调皮的小孩、听着孩子们的欢笑声, 这是一种浓浓的家的感觉, 此时此刻, 假如你就是那个离乡背井、独自在外的诗人, 你会是怎样的心情?你有什么想法呢?有的学生说:我真想去抓抓蟋蟀;有的说:我真想回到童年;有的说:我想回家了……一句句未经雕琢的话语, 不经意间便理解了诗句中的“动客情”, 凭借着意象的召唤, 引领学生感受到诗句背后的那份情、那颗心、那种味。正当学生在《夜书所见》中诗人的思乡恋家的情结中切己体察、感同身受时, 教师呈现了王安石的《泊船瓜洲》一诗, 根据教学图片, 简要介绍了瓜洲、京口、钟山的地理位置, 然后, 让学生凭借着注释, 读通顺古诗, 也猜一猜这位诗人心里在想什么?学生通过诵读, 感受到了江南花红柳绿的勃勃生机, 更从“春风又绿江南岸, 明月何时照我还?”中体会到了诗人强烈的思家情绪和深深的无奈。

四、古今融合, 建构立体课堂

不同的作者, 不同的年代, 不同的经历, 不同的环境, 同样的心情, 同样的感受。此时, 相似主题的两首古诗有机地整合为一体, 在比较朗读中, 再次引领学生在情绪场中共同受到一次精神的洗礼, 从而把握诗人内心的情感历程。此时, 同一主题:想家的心情。已经紧紧地建构在了一起。想家的心情, 这不仅是王安石的想法, 也是叶绍翁的内心所需。自古以来, 无论游子走到哪儿, 家是永远的牵挂。想家的心情, 无论是古人, 还是现代人, 都是一样的。在学生内心形成了这样的情感认同后, 通过多媒体呈现王慧敏的《想家的心情》, 教师深情地配乐朗诵。在悠悠的音乐声中, 在教师的娓娓述说中, 学生与古代诗人、现代诗人的心产生了共鸣, 通过主题构建, 在古今同一主题的诗歌整合中, 在学生立体的、多频道的接收中, 在超越时空的跨度中, 学生与诗人之间架起了一道绚丽的彩虹, 从而建构起了一个互相联系、互相延展的立体课堂。

五、贯穿审美教学, 能极大地提高古诗教学的效果

在语文学科中, 古诗占有一定的比例, 这些古诗不仅蕴含着中华民族优秀的传统文化的底蕴, 而且还有多种潜移默化的教育功能。小学生读了这些诗歌, 可以拓展视野, 丰富知识, 陶冶情操;老师教好这些古诗, 能激发学生学习语文的兴趣, 发展和提高对语言的理解和运用的能力、学生的形象思维能力、想象力和智力, 还能培养他们热爱祖国和人民的思想感情。因此, 笔者认为, 我们不能因为古典诗歌与现代文学不同, 而离开了美的欣赏, 偏离了情感教育, 作标签式的架空分析, 那只能是干巴巴的说教。古诗中的审美教育有着巨大的潜力, 古诗呼唤着美育。

小学语文古诗教学 篇8

关键词：画面；情感；意境

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）13-253-01

编入小学语文教材的古诗，以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感，千百年来脍炙人口，诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能。我在教学中体会到，引导学生从古诗受到美的熏陶，培养学生感受美和创造美的能力，是古诗教学的一个十分重要的任务。

一、读诗作画，再现古诗的画面美

画家用线条、颜色表示形体，诗人则用语言来绘色绘形。高超的“画笔”可使“画中有诗”，而美妙的“诗笔”又可使“诗中有画”，从而使得诗情画意融为一体。小学语文课本中的古诗就不乏“诗中有画”的千古名作。如孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”每句一景，从而构成了一幅农村春末特有的温暖热闹、鸟语花香的绚丽图案。

古诗的语言极为精炼。仅仅通过接触语言来学习古诗，儿童对古诗画面美的理解就会笼统的、模糊的，我抓住古诗“诗中有画”的特点，把“诗”与“画”结合起来进行教学，通过作画，具体而形象地再现古诗中的画意，唤起学生丰富的联想，从而引导学生深入体会古诗的画面美。

读诗作画，我常采用以下几种形式：

教师作画。在教学过程中，教师根据诗意，用简笔画的形式一次性或逐步再现诗的画面，帮助学生感受诗的画面美，加深对诗的理解。

师生同画。在初步了解诗意的基础上，教师和学生共同作画，如《望庐山瀑布》一诗的教学，师生分三步读诗作画。第一步，我在解题时，边讲边画出诗人李白仰望瀑布的简笔画，让学生一开始就进入诗境，在头脑中形成清晰的形象。第二步，读完第一、第二句诗后，我让学生想象诗的意境，添画“香炉峰”、“生紫烟”、“瀑布挂前川”，突出瀑布的背景美。第三步，读三、四句诗后，为了突出“飞流直下”的气势，我在学生画的瀑布上用粉笔横着由上往下添上有力的几笔，让学生感受瀑布的动态美。

学生自画。在教学中，我常常引导学生在把握诗意之后，展开想象，在头脑中形成画面，再独立地画出诗意。

二、披文入情，体会古诗的情感美

没有感情就没有诗，没有诗人真挚浓烈的感情，就不可能产生动人心弦的诗歌，如陆游经过长时期战乱流离生活的体验，凝聚起死而不衰的深厚的爱国激情，从而写出饱含血泪和期望的《示儿》一诗。又如李白在经历了15个月的流放生活之后，重新获得了自由，怀着难以自禁的轻松喜悦心情，从而写下了《早发白帝城》一诗。可见诗是诗人“情动而词发”的产物。因此，在古诗教学中，教师应引导学生“披文入情”，使学生体验古诗中蕴含的丰富情感，通过审美体验，得到心灵的陶冶。在教学过程中，我常这样做：

由景引情。在古诗中，诗人常常把自己的感情融入到所描绘的景物之中，创造出情景交融的艺术境界。如孟浩然的《春晓》一诗，句句写景，句句含情。诗人谛听鸟啼，回忆风雨，猜想落花，把爱春和惜春的深情，寄托在对落花的叹息上。诗句看似写景，实为抒情，情景交融，达到无由分解的境界，教学时，我引导学生从景入手，从字词的理解以及于现诗的画面入手，体会诗人是如何描写“啼鸟”、“风雨”、“落花”等景物的，再引导学生体会诗中“不觉”、“知多少”等字词的情感色彩，从而把握诗人爱春、惜春的深情。

由曲引情。诗与曲，自古以来就是相互依存的姊妹艺术。优美的歌曲，能创造特定的情境，能把学生带进一种特殊的艺术氛围中去，从而为学生体会古诗的境界创造条件，由此，我教古诗，常常用歌曲、音响来引发学生的情感。如学习《咏柳》一诗，要体会作者对春天的无限热爱之情，对于小学生来说，是有一定难度的。教学时，我首先播放一段乐曲——《春芽》。学生一听乐曲，便置身于优美的春景之中，美好、愉悦、向上的情绪便油然而生。这时，再学古诗，学生就能较快进入诗人的情感世界。诗人笔下美丽多资的新柳，便能很快唤起学生的共鸣。

由读引情。古诗的情感常常蕴含在富有音乐美的语言之中。要通过反复朗读、吟唱才能入境、察情。因此，我教古诗，总是把朗读作为一根主线贯穿始终，起始阶段齐声读，个别读；深入学习阶段边理解过朗读；学完全诗后让学生反复朗读，或一唱三叹地吟读，或摇头晃脑式地自由读。总之，要让学生读得琅琅上口，滚瓜烂熟，声情并茂，方肯罢休。

三、启发想象，领悟古诗的意境美

小学1-6年级语文所有成语 篇9

一年级上册

齐心协力 游子思亲 叶落归根 五颜六色

一年级下册 二年级上册 千辛万苦 盲人摸象 画龙点睛 狐假虎威 风度翩翩 腾云驾雾 酒足饭饱 千山万水 三过家门而不入 赫赫有名 智勇双全 叽叽喳喳 腾云驾雾 闻名中外 理直气壮 跋山涉水 英勇善战 猴子观海 仙人指路 奇形怪状 狐假虎威 自言自语 盲人摸象 行走如风 急中生智 栩栩如生 叮叮当当 山高路陡 断断续续 齐心协力 勇往直前 你争我吵 一动不动 万里征途 心甘情愿 千变万化

自以为是春意盎然聚精会神慌慌张张忐忑不安毫不犹豫无师自通生机勃勃纷至沓来卑鄙无耻舍己救人风和日丽老骥伏枥兴高采烈花香鸟语金鸡报晓刻舟求剑花好月圆窃窃私语络绎不绝毛骨悚然兴高采烈席地而坐争先恐后出类拔萃赫赫有名胆大妄为小心翼翼生气勃勃灰心丧气置之度外一番事业斑斑驳驳见怪不怪无动于衷无所不能饱经沧桑习以为常热气腾腾如期归还三五成群 席地而坐五花八门 大摇大摆囫囵吞枣 若有所悟滂沱大雨 迷迷糊糊春色满园 心灵手巧一本正经 一模一样罪魁祸首 哭笑不得慕名而来 豁然开朗惊弓之鸟 举一反三光彩夺目 万紫千红阳光明媚 妙不可言栩栩如生 焦急不安振奋人心 争先恐后山清水秀 狐假虎威狡兔三窟 叶公好龙鹬蚌相争 滥竽充数不可计数 肝胆相照悠然自得 运用自如小巧玲珑 气象万千叶落归根 五光十色不厌其烦 光怪陆离山崩地裂 一片冰心 守株待兔聚精会神 虎头虎脑不解之缘 自言自语翻天覆地 不卑不亢耐人寻味 恍然大悟别具匠心 四面八方引人注目 浮想联翩妙趣横生 摇摇欲坠无水无波 一望无垠人影绰绰 风吹雨打漫天飞舞 迷迷蒙蒙曲线玲珑 熠熠生辉生意葱茏 恍恍惚惚三两为伴 绵绵不绝扪心自问 神气十足婉转歌唱 不止于此不予理会 数以百计二年级下册

远近闻名 春风化雨 春暖花开 春光明媚 春风拂面 荒山秃岭 辛辛苦苦 黄土高原 大摇大摆 得意洋洋 两全其美 前仰后合 愤愤不平打抱不平不紧不慢 赫赫有名 开天辟地 生气勃勃 汹涌澎湃 腾云驾雾 交头接耳

耳目一新

鲜艳夺目

生动活泼

闻名中外

三年级上册

翩翩起舞 兴高采烈 奄奄一息 滔滔不绝 一泻千里 为所欲为 气喘吁吁 和颜悦色 盘根错节 艰难困苦 学无止境 各式各样 忘恩负义 循序渐进 融会贯通 触类旁通 学以致用 三年级下册

万象更新 春回大地 莺歌燕舞 花红柳绿 云淡风轻 萎靡不振 和睦相处 新陈代谢 老马识途 鹦鹉学舌 沁人心脾 小心翼翼 不厌其烦 意味深长 漫不经心 寡不敌众 灰心丧气 相提并论 和睦相处 无影无踪 自相矛盾 五颜六色 赞不绝口 料事如神 胆大心细 惊慌失措 坐井观天 揠苗助长 死而后已近在咫尺

心惊胆战 初出茅庐 才华横溢 鞠躬尽瘁 四年级上册

成千上万 呼风唤雨 毕恭毕敬 戛然而止 谈虎色变 人声鼎沸 刨根问底 受益匪浅 言简意赅 头晕目眩 心旷神怡 喋喋不休 应接不暇 根深蒂固 波澜壮阔 犹豫不决 风雨同舟 人山人海 身不由己 发号施令 炉火纯青

志同道合

亲密无间

驰名中外

玲珑剔透

四年级下册

一丝一毫 一叶知秋 嫣然一笑 妙趣横生 龙飞凤舞 德才兼备 防患未然 气喘吁吁 转悲为喜 心花怒放 品学兼优 未雨绸缪 踌躇不前 若无其事 无忧无虑 千呼万唤 神清气爽 哄堂大笑 龙马精神 恋恋不舍 深谋远虑 金碧辉煌 前仰后合 眉开眼笑 老骥伏枥 忧心忡忡 莫名其妙 眉清目秀 风尘仆仆 鱼贯而出 足智多谋 变化多端 白发苍苍 破涕为笑 浩浩荡荡 海市蜃楼 心领神会 熙熙攘攘 龙腾虎跃 不知不觉 五年级上册

清澈透明 力倦神疲 惊天动地 潜滋暗长 寸步不离 金碧辉煌 无处不见 獐鹿为友 烟熏火燎 昏迷不醒 陶冶情操 凌空屹立 人而无信 尽忠保国 忐忑不安 无边无际 稀世文物 挥毫泼墨 猕猿为亲 疲劳至极 至高无上 美中不足 金光四射 不知其可 无名英雄 长途跋涉 动人心弦 宝物荟萃 轻轻浅浅 滔滔不竭 倾盆大雨 喜出望外 伶伶俐俐 巍峨壮观 波光闪烁 惶惑不解 源源不断 步步高昂 引人注目 山水胜景 窗明几净

风雨无阻

十万火急

千门万户

层层叠叠

完璧归赵 异常兴奋 漫山遍野 天造地设 大街小巷 轻手轻脚 恩重如山 异想天开 奄奄一息 全力以赴 卓有成效 激动不已 光滑柔润 目不转睛 无比欢欣 怒气冲冲 朝思暮想 五官俱全 强健身体 万籁俱寂 势不可当平平安安 子子孙孙 纹丝不动 耳鸣眼花 抢盆夺碗 莫名其妙 戛然而止 夜色弥漫 何足畏惧 负荆请罪 笔直尖峭 虎豹为群 占灶争床 水色天光 人声鼎沸 相濡以沫 狼虫为伴 日夜思念 据为己有 五彩缤纷 碧草如烟 憨态可掬 无边无涯 潺潺流淌 举世闻名 圆浑厚实 无奇不有 三长两短 难以置信 肃然无声 蹑手蹑脚 高大硕壮 青翠欲滴 婉转歌唱 千姿百态 似懂非懂 休闲无事 生机盎然 雪花飞扬 错落有致 不计其数 双目失明 土里土气 不以为奇 雪花纷飞 坦荡无愧 栩栩如生 和谐相处 叽叽喳喳 不同寻常 瞑目蹲身 山影朦胧 悄无声息 鳞次栉比 无价之宝 两耳失聪 千击万磨 毕毕剥剥 浑身乏力 从头到尾 区区风雨 线条优美 静影沉璧 门里门外 重重叠叠 造型华丽 不动声色 开阔视野 飘散零落 不绝于耳 无所不容 健康无恙 漫山遍野 川流不息 斑斑驳驳 五光十色 瞬息万变 委婉连绵 喜不自胜 雾霭飘迷

司空见惯 隐隐约约 绵长深切

微不足道 月明朗朗千军扑地 灯火辉煌瑞雪除降 高大挺秀风和日丽 香气扑鼻激昂高亢 开颜而笑惊心动魄 雄浑奇伟心领神会 瘦骨嶙峋不知所措 依依不舍不可开交 蹑手蹑脚居高临下 从容不迫一无所有 汹涌澎湃有声有色 一文不值依稀可辨 妖娆迷人满腔怒火 汹涌湍急无家可归 粉身碎骨四面八方 蓦然回首腾云驾雾 矜持不拘引人瞩目 漫山遍野高谈阔论 顶天立地自作自受 语惊四座晓之以理 此起彼伏据理力争 疑惑不解自惭形秽 满腹疑惑聚精荟萃 朝夕相处悠然自得 不辞劳苦五花八门 妙不可言生机盎然 戛然而止异想天开 喜怒无常无济于事 无独有偶乘其不备 无地自容苦心孤诣 焦虑不安不知不觉 连绵不断昂首阔步 寸草不生枝繁叶茂 络绎不绝莫名其妙 起早贪黑言简意赅 自以为是毫不犹豫 不苟言笑古香古色浑黄一体你推我搡似亮非亮摇摇晃晃腾空而起攀缘而上遍体鳞伤大功告成脸色发青视死如归崩泻而下万马崩腾无可奈何轰然巨响兵戎相见截然不同舍己为公恍然大悟可歌可泣妙语连珠哑然失笑囫囵吞枣小心翼翼心惊肉跳置之不理五颜六色绘声绘色喜出望外妙趣横生视死如归战火纷飞有气无力孤芳自赏不进则退单枪匹马理所当然

五年级下册

一碧千里 壮烈豪迈 英勇奋战 惊恐万状 蓬勃灿烂 莫名奇妙 气势磅礴 坚强不屈 全神贯注 小心翼翼 猝然而至 翠色欲流 碎玉四溅 惊天动地 横七竖八 似冥非冥 目瞪口呆 群马疾驰 晶莹缤纷 气壮山河 大大咧咧 失魂落魄 百般央求 襟飘带舞 纹丝不动 七手八脚 暮霭笼罩 井然有序 喃喃自语 滔滔不绝 波涛汹涌 惴惴不安 满载而归 威巍然屹 歪歪扭扭 精疲力竭 隐约可见 一望无际 难以抑制 惊慌失措 夜幕降临 团结一致 闻名遐迩 五行缺土 仰面朝天 犹如铁铸 视死如归 悬崖绝壁 称心如意 溘然长逝 崩崖裂石 势不可当 歪歪斜斜 薄雾弥漫 心满意足 威风凛凛 彻夜不眠 热血沸腾 临危不惧 白发苍苍 咆哮如雷 刻骨铭心 斩钉截铁 昂首挺胸 万水千山 万马失蹄 镇定自若 千金不换 突兀森郁

六年级上册

绞尽脑汁 无所事事 妄自菲薄 一语中的 理直气壮

泣不成声 心急如焚 截然不同 跃跃欲试 神机妙算

戛然而止 刮目相看 豁然开朗 神采飞扬 万家灯火 情不自禁 五彩斑斓 东倒西歪 全心全意 参差不齐 拂袖而去 连绵起伏 五彩缤纷 纵横交错 名不虚传 脍炙人口 欢声笑语 连绵不断 广褒无垠 碧波万顷 动之以情 龇牙咧嘴 理所当然 汹涌澎湃 谈笑风生 义正词严 无影无踪 夺眶而出 忐忑不安 栩栩如生 金玉良言 沉默不语 笨手笨脚 津津乐道 侃侃而谈 自言自语 聚精会神 大喜过望 情不自禁 各抒己见 六年级下册

皱皱巴巴 心不在焉 相依为命 有求必应 不辞劳苦 自生自灭 乱七八糟 指手画脚 提心吊胆 情不自禁 千姿百态 秉烛夜游 得天独厚 无边无际 逞强好胜 漫不经心 面目全非 漫无边际 漫山遍野 兴趣盎然 翻来覆去 聚精会神 沃野千里 五颜六色 前仰后合 耐人寻味 雪中送炭 五湖四海 以礼相待 故伎重演 逆水行舟 想方设法 奇花奇草 刻舟求剑 高深莫测 锦上添花 虎背熊腰 披头散发 毫不迟疑 突如其来 寥寥可数 生机勃勃 世外桃源 魂飞魄散 泪如雨下 蠢蠢欲动 头头是道 彬彬有礼 当之无愧 恍然大悟 揠苗助长 神气十足 全神贯注

大摇大摆

画龙点睛

安营扎寨

所有的雨都会停的小学生作文 篇10

总是觉得，自己只是一只丑小鸭，而且永远也不会变成白天鹅。总是羡慕别人头顶上耀眼的光环，自己是那样的渺小，而人们的赞扬似乎永远都不会在我身上停留。不敢正视他人，只是怯怯的躲在自己心中的那一方已经毫无温暖可言的小窝——那是从前的我。

我变了，自从那天之后。

那是一个暴雨磅礴的下午，我闷闷的窝在房间里，翻着日记，看着自己那些卑微的伤感，竟有点鄙视自己。我为什么是这样的？不断的问自己。一瞬间，我多么希望自己可以消失在这茫茫的、不知所措的感伤中，就这样被人们忘记。可又想想，觉得自己真是可笑，本来就没有几个人记得我。

房间被那可怖的、发黄的天笼罩住了，再加上肆无忌惮的泪水，真是让人更悲伤了。这雨何时才能停啊？一阵敲门声。“进来”我轻轻地答应。是妈妈。我仍沉默着，不理会她。脚步声越来越近。“在干嘛？”我不想说话，屋里屋外的气氛已经把我压得都喘不过气来。难道她除了质问就没有别的口气了吗？

“天气真不好，哎……”她也在抱怨，但我的心情她又怎么能理解。“我问你，你说这雨会停吗？”我眼睛撇了撇她，她正望着窗外。“我怎么知道！”我没好气地回答。“你应该知道的，因为，所有的雨都会停的啊！”她的语气突然变得温柔了许多，“你见过没完没了，无休无止的雨吗？”我怔了一下，真的没有。我抬头看着她，她接着说：“所有的雨不管它如何的令人心烦意乱，最终都是会停下来的。就像这人生一样，总会有失落、伤心的时候，我们不能让它一直延续下去，应该早些让它停下来，接受以后的生活啊！要乐观！”我一声不吭，虽面无表情，心中却早已如这天气一样，翻腾着，喧闹着。

原来，妈妈早就看透了我的心，早就知道了我的心事。我要乐观吗？我要抬头面对自己吗？我要把这伤感停止吗？

是的，我想我已经决定了。

当生活中出现狂风暴雨时，也许这就是幸福的前奏、命运的转机。雨后的天空更加美丽，雨后的空气更加清新，甚至会看到彩虹！我现在是一只丑小鸭，但在不久的将来，我相信自己会成长为一只美丽的白天鹅的，不要去在意他人的眼光，不要去羡慕他人的成功，因为，我也将如此优秀！